花開(kāi)的聲音作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的花開(kāi)的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花開(kāi)的聲音作文1
她，高高的個(gè)子，常常扎著個(gè)翹馬尾。
她，在成熟的外表下隱藏著一顆幼稚的心靈。
我一直很后悔，為什么不早點(diǎn)跟她成為朋友，為什么不早點(diǎn)注意到她的存在。因?yàn)�，和她在一起共度的每一天都�?huì)很幸福、很快樂(lè)……
一、相見(jiàn)。
那是五年級(jí)上期期末考試的后一天，當(dāng)我得知她的語(yǔ)數(shù)總分名列全班第一、僅比我多0。5分時(shí)，我注意到她了，她，也看到了我。
二、相識(shí)。
也是一個(gè)平凡得不能再平凡的冬日，上午還一片晴空，下午就下起了小雨，而我卻恰好沒(méi)帶傘。放學(xué)時(shí)，看著同學(xué)們?nèi)宄扇�、有說(shuō)有笑地走出校門，我甚至有了一種沖動(dòng)，但無(wú)奈家又不在學(xué)校附近，冒雨狂奔回去一定會(huì)感冒的。這是，她似乎看出來(lái)我的心思，走了過(guò)來(lái)，為我撐起了傘。在我心里，其實(shí)她不僅僅只為我撐起了一把傘，還為我撐起了一片藍(lán)天。
三、相知。
就這樣一路走來(lái)，我和她就成了莫逆之交，她想的，我懂，我所想的，她也了解。
她，是一個(gè)能讓我笑的人：在我傷心難過(guò)的時(shí)候，她，一席樸素的話語(yǔ)下包含著一份真摯的鼓勵(lì)和安慰；她是一個(gè)能讓我哭的人：在我情緒低落的時(shí)候，她，讓我放聲哭出來(lái)，用眼淚來(lái)發(fā)泄積淀在心中無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的委屈和憤怒；她，是一個(gè)能讓我“吃醋”的人：在她與其它同學(xué)形影不離、相依相隨的時(shí)候，我只有企圖用她平時(shí)對(duì)我的好來(lái)按捺住自己的“醋意”；她，是一個(gè)能讓我不懈奔跑的人：她的成績(jī)與我不分上下，所以我只有不歇息、不停留地向前沖刺，才能擊敗她——這個(gè)我學(xué)習(xí)上最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
四、相惜。
小學(xué)六年的時(shí)光即將過(guò)去，我和她也快要分開(kāi)了。我問(wèn)了她無(wú)數(shù)次，長(zhǎng)大后還會(huì)記得我嗎？她每次都給予了我肯定的.回答：會(huì)！而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我小學(xué)時(shí)還有一個(gè)可以與我促膝談心的好朋友。
五、相伴眠。
天邊那輪皎潔的明月仿佛牽連著我倆寄予對(duì)方的眷戀，她，也時(shí)常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)……
葉兒也會(huì)落，草兒也會(huì)枯，而有了一個(gè)朋友就永遠(yuǎn)也不再會(huì)孤獨(dú)。
她，就是我最好的朋友——xxx。
她，似一朵花，在我身邊無(wú)聲地綻放……
花開(kāi)的聲音作文2
晨曦傾斜在地平線上，萬(wàn)物褪去了灰暗，反射著各種色彩。
尋覓于一條卵石小徑，兩側(cè)濃郁的綠蔭過(guò)濾去了六月的悶熱，一縷縷淡淡的雅香似一雙無(wú)形的纖手，牽引著我，雙腿不由自主地移動(dòng)著，乃至清香源頭。定神細(xì)視，一株清嬈的梔子花樹(shù)婀娜地立于人前。
幾抹淡陽(yáng)透過(guò)葉間的空隙，鋪瀉在了梔子花白嫩的花瓣上，梔子花聞到了六月的氣息，像個(gè)慵懶的少女，在某個(gè)清晨綻開(kāi)笑顏。
一陣晨風(fēng)拂過(guò)，帶動(dòng)著梔子花，陽(yáng)光下，枝頭、風(fēng)花共舞……見(jiàn)那些花兒時(shí)而舒展身姿，點(diǎn)露出鵝黃色的花蕊；時(shí)而收斂裙邊，擺弄出千嬌百媚的羞姿；時(shí)而挺胸俏立，展現(xiàn)出颯爽的英姿……
面對(duì)這些千姿百態(tài)的花兒，腦海中思緒萬(wàn)千，其實(shí)，梔子花的.芬芳，不正是對(duì)園丁的回報(bào)嗎？
均勻的呼吸聲從身后傳來(lái)，夾雜著陣陣的余溫。驀然回首，母親一臉笑意地站立于面前。
“一大早就見(jiàn)你出門來(lái)了，原來(lái)是在這里賞花啊。雅興不小嘛！”
母親說(shuō)著，把手中的襯衣輕輕地披在了我的身上，“外面風(fēng)大，小心著涼了……”側(cè)首，見(jiàn)自己的肩膀已經(jīng)比母親的肩高出些許。
細(xì)細(xì)端詳著母親，這個(gè)我最為熟悉而又親切的女人，眼角的幾縷魚尾紋竟讓我多出了幾份陌生。記憶中的母親還是那么年輕、美麗，笑容常常綻放在她的嘴角，原以為她不會(huì)老去，但又有誰(shuí)耐何得了時(shí)間的流逝與孩子的任性這雙仞刀的劃割呢？或許，我再懂事點(diǎn)，歲月這把利劍也就不會(huì)這么無(wú)情。
“回去吧！”母親那慈祥的聲音扇動(dòng)了我的耳膜，“該吃早飯了，都已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”
“嗯！”我應(yīng)了一聲，就跟著母親慢慢地走著。
“媽……”母親應(yīng)聲回過(guò)頭來(lái)，她的眸子中流瀉出了滿滿的柔情：“什么事�。俊薄澳莻�(gè)……那個(gè)……”一直感性的我此時(shí)竟有些支吾起來(lái)，“謝謝你……”感覺(jué)自己的臉頰上浮溢出了一片紅暈。
夏日的陽(yáng)光跳躍在了地面上，母女倆一前一后走在通往家的途中，有根無(wú)形的線將她們緊緊相連……
在綠蔭處的一旁，那株桅子花開(kāi)得更加奔放，濃郁的氣息混和在了空氣里，惹得游人醉，園丁的嘴角微微地?fù)P起，似乎心里有無(wú)限的欣喜與小小的驕傲。
梔子花樹(shù)用它的花朵感謝了辛勤培育它的園丁。
可曾知道，梔子花開(kāi)，也有聲音。
花開(kāi)的聲音，感謝有你！
花開(kāi)的聲音作文3
如水花濺起的一刻慢鏡中看出那浮華才懂得欣賞它英姿十分優(yōu)雅，人生匆匆許多一刻沒(méi)法子細(xì)味其變化，急速的那腳步可能停低嗎……人生的每一刻都過(guò)得太快，每個(gè)人都邁著急促的步伐往前走，這腳步停得下來(lái)嗎？為何不放下腳步，優(yōu)雅一些，從容一些，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
走過(guò)家門口的院子，一個(gè)拐彎處，驚奇地發(fā)現(xiàn)一朵朵花兒迎風(fēng)開(kāi)放，其實(shí)幾個(gè)星期前它便已經(jīng)在慢慢開(kāi)放，我心里知道，然而每當(dāng)路過(guò)那株花前，我總是匆匆走過(guò)，滿腦子都是數(shù)學(xué)難題，還有那一張張的試卷，我一直往家走，生怕一回頭，便不舍離開(kāi)那美麗的花朵，只有在假期，我才能摸一摸那輕柔的花瓣，聞一聞那淡淡的清香，可“豐富”的寒假作業(yè)仍讓我不能久留，第二天，當(dāng)我再一次將目光投向那花兒，它卻已變黃，發(fā)黑，心中的失落和悔意涌上心頭，忙碌的我錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)的聲音，我卻不明白再多的作業(yè)也有寫完的時(shí)候，枯萎的花再也不會(huì)盛開(kāi)了，從那天開(kāi)始，我選擇放慢腳步，細(xì)心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，用心與體會(huì)生活帶給我的每一分，每一秒。
傍晚，和父親來(lái)到江濱公園，為的并不是欣賞美景，只是一個(gè)50米的沖刺，我們跑上了一個(gè)坡，氣喘吁吁的我猛地抬頭看見(jiàn)一簇簇紫白色的花朵像花海般展現(xiàn)在我的眼前，我竟從來(lái)不知道這里的景色，爸爸告訴我這花早就開(kāi)了，只是我自己整天窩在家里寫作業(yè)，不肯出門，回想以來(lái)的生活，的卻，我再也沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，這一年，我錯(cuò)過(guò)了多少的.歡樂(lè)，在這座城市，我沒(méi)有留下太多的美好回憶，只是被生活的長(zhǎng)流卷著，急促地奔走，漂流，眼見(jiàn)得夕陽(yáng)西下，無(wú)限美好，只是已經(jīng)接近黃昏，這一刻，我多想靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
“目送那花落失落未如若錯(cuò)過(guò)這一剎，感動(dòng)失望亦能在這青春無(wú)懼真心記下”，我只想有機(jī)會(huì)看著花開(kāi)花落，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，在學(xué)習(xí)中得帶一絲絲的輕松和安慰，生活的長(zhǎng)流或許帶走了事態(tài)的優(yōu)雅，但我愿意在人生的路程中放慢腳步，每一刻，看一下，最起碼，我要對(duì)得起家人，對(duì)得起自己。
花開(kāi)的聲音作文4
春暖花開(kāi)之際，含苞欲放的花蕾在陽(yáng)光的呵護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)綻放，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)感動(dòng)，徜徉在幸福的點(diǎn)滴……
曾經(jīng)，我與她們并著肩一起走，迎著朝霞穿過(guò)彩虹，經(jīng)歷的無(wú)數(shù)風(fēng)雨令我記憶猶新，但是更令我刻骨銘心的是在媽媽懷里那份屬于自己的溫暖……
孤星殘?jiān)�，一切都像早已凝固，在我心中更是增添了孤寂，我回想著剛才的情景，更是令我傷心不已，從前的記憶不免得插入思緒。
那時(shí)候還很幼小，媽媽帶我來(lái)到動(dòng)物園，在一片花團(tuán)錦簇的`花園里我被深深地吸引住了，撫著嫩滑的花骨果，自己不禁地陶醉了，在那片五彩繽紛的世界里，一切都變得那么柔和了。這時(shí)媽媽來(lái)到我的身邊，把我的手放到她的手上�！皩氊悆�，這些花兒會(huì)開(kāi)的，那么你豎起小耳朵聆聽(tīng)看是否能尋開(kāi)花的聲音!”我還信以為真了，合上雙眼，靜靜地等待那清脆悅耳的聲音傳入耳膜，到最后似乎聆聽(tīng)到了輕微的聲響，我想那大概是種子的萌芽吧!
記憶的碎片被凝結(jié)了，在想想剛才。母親為以要批評(píng)我?“你看你，月考都已經(jīng)一落千丈了，還寫些垃圾作文，你的前途一片漆黑，人家隔壁的孩子多懂事啊!”說(shuō)著搖了搖頭，把卷子扔給我。我趴在窗臺(tái)上，看著分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷，更糟糕的是從前的溫馨被打破了，心中的落寞涌上心頭，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。留在心頭是拭不去的傷痕，似乎花瓣在凋零了。
不知什么時(shí)候，母親來(lái)到我身邊，帶著些許傷感。她用她溫暖的雙手拉著我的小手，眼淚一滴滴打在手上，“對(duì)不起，女兒，我不該用那么重的話說(shuō)你，我知道你努力了，可媽媽就是控制不住自己的情緒，都怪我……”茫然的我不知所措，應(yīng)該是原諒還是怨恨她，我心一軟，眼淚也情不自禁的流了下來(lái)，“媽，我不怪你，都是我考不好的，我……”此時(shí)的我羞愧與感動(dòng)并存，眼淚更是撲簌簌的直往下掉。媽媽緩慢地抬起頭，一手緊緊地?fù)ё∥�，是那么溫暖，溫暖，正如小時(shí)候一樣——花的種子又一次被萌發(fā)了，而且一定會(huì)開(kāi)得更加絢爛多姿。
我聆聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，現(xiàn)在那聲音也回蕩于我的耳畔，讓我感動(dòng)一生。
那，就是愛(ài)的旋律……
花開(kāi)的聲音作文5
隨著人們紛紛脫下厚重的外套，換上單衣時(shí)，我知道春天的腳步近了。喜歡春天這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，不僅是陶醉于那一大片花海，更喜歡聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。那聲音是如此的美妙，甚至比莫扎特的夜曲更優(yōu)雅，比貝多芬的交響曲更令人震撼。而不同年紀(jì)的我又是抱著不同的心態(tài)去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
小學(xué)四五年級(jí)，每到春天我便會(huì)拉著母親一起來(lái)到離家不遠(yuǎn)的小公園內(nèi)。公園雖小，但卻種滿了各種各樣的樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)出的花自然多姿多彩。此時(shí)的我并不急于用眼睛欣賞，而是來(lái)到一棵我最喜歡的桃樹(shù)下，站穩(wěn)腳跟后，輕輕地閉上眼，靜靜地聆聽(tīng)著桃花盛開(kāi)的聲音。那一瞬間，仿佛時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我的耳朵里響起了桃花高亢的歌聲，以此迎接春天的到來(lái)。她們的歌聲震天動(dòng)地，仿佛每一個(gè)音符都是春天的顫動(dòng)。我從她們美妙的歌聲中，聽(tīng)出花朵們的心聲：她們希望自己能開(kāi)出最美麗的姿態(tài)，因?yàn)樗齻兊囊簧矁H有這樣一次機(jī)會(huì)。睜開(kāi)眼，微風(fēng)襲來(lái)，格外舒暢。
進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)上遇到的困難自然比小學(xué)多很多，我也變得萎靡不振。初一的那個(gè)春天，我和往常一樣來(lái)到樹(shù)下聆聽(tīng)花開(kāi)的.聲音，不過(guò)這次聆聽(tīng)的感覺(jué)又與往常有很大的不同。習(xí)慣性的閉上眼鏡，我的耳朵里瞬間傳來(lái)寒風(fēng)殘酷地呼嘯的聲音，那應(yīng)該是冬天吧。冬天里的花骨朵顯得是那樣的弱不禁風(fēng)，不過(guò)她們卻似乎穿著一件堅(jiān)硬的外衣，頑強(qiáng)地抵抗著寒冷與虐殺。是怎樣的力量使她們?nèi)绱说貓?jiān)強(qiáng)，也許那便是信念——她們堅(jiān)信自己能克服一切的困難。聽(tīng)，花骨朵們正高聲地吶喊，為同伴加油的同時(shí)更是在為自己加油。在吶喊聲中，寒風(fēng)漸漸停止，而她們的身影更加堅(jiān)定了……睜開(kāi)眼，我的眼眶濕潤(rùn)了。
邁入初三，壓力自然比平常大很多�？傁Ｍ约耗艹阶晕遥^(guò)一個(gè)無(wú)悔的初三。而現(xiàn)在的我更喜歡聆聽(tīng)梔子花開(kāi)的聲音，因?yàn)闂d子花可以開(kāi)滿整個(gè)春季與夏季。春天里，梔子花們成群結(jié)團(tuán)，她們共同憧憬著自己的未來(lái)，她們期待能夠在炎熱的夏季里依然綻放。我愿做一朵梔子花，我愿聆聽(tīng)我自己內(nèi)心的聲音——我的未來(lái)不是夢(mèng)。
花開(kāi)的過(guò)程也許就是我成長(zhǎng)的過(guò)程。我聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，也漸漸地變得成熟……
花開(kāi)的聲音作文6
你可曾聽(tīng)過(guò)，夏夜里輕搖蒲扇的聲音？
——題記
傍晚，風(fēng)漸漸地大了。
月上梢頭，空氣中氤氳著一層薄薄的水汽。我正在心中默算著蟬鳴幾時(shí)有，卻不經(jīng)意地記起來(lái)那樣一個(gè)相似的情景，思念起那個(gè)慈愛(ài)的身影。
明月初上，它偷偷地用云朵遮住了自己的臉，卻又在老院里的桂花樹(shù)上灑下了一樹(shù)的清輝。外婆搬了把小板凳，手持一把大蒲扇，和小小的我在院子里歇息。一陣陣蟬鳴的聒噪使我起了玩心。夏夜仍然像一個(gè)蒸籠，一陣跑動(dòng)之后，我汗流浹背�！皝�(lái)，外婆給你扇扇�！蓖馄判θ菘赊�，用她粗糲的大手搖起了蒲扇。原本熱浪般的風(fēng)兒在她的扇子下像被施了魔法，帶給我的，只有帶著一絲絲桂花沁人馨香的`清涼�！翱逼焉葎澾^(guò)空氣的獨(dú)特聲音在我心中是那樣一般悅耳。
兒時(shí)夏夜里外婆輕搖蒲扇的聲音，在小小的我心中無(wú)疑是如月光般美好的，花開(kāi)的聲音。
兩年前，山東老家。想著第二天就就要回上海了，我心中不禁泛起酸澀的不舍。還是夏夜，蟬鳴蛙蚋之聲不絕于耳，我躺在床上久久不能入眠。風(fēng)兒吹過(guò)窗簾，斜映下月光的皎潔。我出神地凝視著那細(xì)細(xì)碎碎的月光，眼前不禁浮現(xiàn)出兒時(shí)的情景。思緒漸倦，“喀拉喀拉……”耳邊響起的是是外婆輕搖蒲扇的聲音！我能清晰地感受到外婆的手為我輕掖被子時(shí)觸到肌膚的溫度�？晌也桓�，不敢轉(zhuǎn)身，怕引起傷感的情緒，我聽(tīng)見(jiàn)外婆極力隱忍落淚而發(fā)出的粗重的鼻息。外婆一定是流淚了，不然為什么，我也哭了呢？只有那涼風(fēng)不斷襲來(lái)，像薄紗般包裹著我。
此刻，心底緩緩綻開(kāi)了一朵小花，我在夜色里如此清晰地聽(tīng)到了，花開(kāi)的聲音。
白駒過(guò)隙，我已經(jīng)兩年不曾踏上久違的家鄉(xiāng)的土地。只有今夜，望著如此夢(mèng)幻般不可捉摸的夜色，耳畔仿佛想起親切的“喀拉喀拉……”聲，心中便再次響起了花開(kāi)的聲音。是的，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，真實(shí)得令人懷疑。眼前浮現(xiàn)出的是慈祥不減的笑容——
“來(lái)，外婆給你扇扇�！�
花開(kāi)的聲音作文7
花開(kāi)的季節(jié)，春夏秋冬；花落的季節(jié)，春夏秋冬。群鳥離開(kāi)北方，南方就有了生機(jī)；南方走遠(yuǎn)了群鳥，北方就有了生機(jī)。一如這花落，也奏響了花開(kāi)的樂(lè)曲。
鄉(xiāng)下的表姐有一只黃色的母狗，叫小花。
小花七個(gè)月時(shí)，被表姐帶了回來(lái)。據(jù)說(shuō)，它是被遺棄在一棵桃花樹(shù)下的。表姐發(fā)現(xiàn)小花時(shí)，它的左后腿傷的很重，血肉模糊的，大片毛發(fā)都被染紅了。本來(lái)家里是要表姐扔了這條狗的，但她不同意，還偷了錢帶小花去找鎮(zhèn)上唯一的獸醫(yī)。
小花算是撿了條命，只是左腿走路時(shí)有些踉蹌。此后，小花就跟著表姐在村子里上躥下跳，不亦樂(lè)乎。
春天，她們喜歡躲在桃花樹(shù)下，看桃花開(kāi)，看桃花落；夏天，她們喜歡去池塘里摘蓮子，聞荷花香，瞧荷花謝；秋天，她們喜歡跑到張奶奶的桂花樹(shù)下，吃著甜甜的月餅；冬天，沒(méi)有花看，她們就守在光禿禿的樹(shù)下，看著群鳥南飛。
村里的孩子都笑話小花是只瘸狗，表姐氣憤地和他們打起架來(lái)：“小花是我的好朋友，你不許這樣說(shuō)它！”小花站在一旁汪汪地叫，兩只狗眼好像氤氳著水霧。
可在小花三歲時(shí)，表姐要搬家了，而小花不能被帶走，只好留在外婆家。
搬家那天，是春天。桃花樹(shù)上開(kāi)滿了含珠的`粉色，溢出沁人心脾的芳香。可花兒開(kāi)了，唱的卻是離別的歌曲，隨著春風(fēng)，灌入每個(gè)人的耳朵里。表姐紅著眼睛摸了摸小花的腦袋，隨后便上了舅舅的面包車。
“汪！”小花看著漸行漸遠(yuǎn)的車尾，瘋了似的追著面包車狂奔，好像它的腿從未瘸過(guò)。直到面包車消失不見(jiàn)了，小花才愿意被我拉回了外婆家。
此后，守候在桃花樹(shù)下了小花的習(xí)慣。
它知道，春天桃花開(kāi)時(shí)，表姐會(huì)回來(lái)，春天桃花落時(shí)，表姐就會(huì)離開(kāi)。所以每次它為了表姐能多留下來(lái)一會(huì)，就去桃花樹(shù)下叼了好多花放在表姐面前。直到它離開(kāi)的那年春天，嘴里還叼著粉嫩的桃花。
那一年，小花十二歲了。表姐把它埋在桃花樹(shù)下，哭的傷心欲絕。這時(shí)外婆抱了三只小狗仔走到表姐面前：“都是小花生的。”表姐小心翼翼地接過(guò)那三只小狗，紅著眼眶盯著它們。
那一刻，桃花樹(shù)上又開(kāi)滿了粉嫩的花，演奏著一曲生命禮贊�；淞耍瞧鄾�，但也給人們，送來(lái)了新的希望。聽(tīng)，那就是花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)的聲音作文8
初寫此題作文 ,倍感詫異�；ㄩ_(kāi)時(shí)怎么會(huì)有聲音呢？我一片茫然不知從何起筆。
讓我從花開(kāi)的那一刻來(lái)回憶吧！
“嘣”在不經(jīng)意間，一個(gè)微弱的聲音出現(xiàn)了。一朵經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的小花終于綻放了，綻放了經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的生命之花。
當(dāng)你破譯出一道難題時(shí)，那一刻的喜悅就是花開(kāi)的聲音；當(dāng)你做出一個(gè)正確的選擇時(shí)，那一份的欣喜便是花開(kāi)的聲音；當(dāng)你實(shí)現(xiàn)理想并且取得成功時(shí)，那一秒的成功便是花開(kāi)的聲音。
當(dāng)20xx年的金融風(fēng)暴席卷了整個(gè)美國(guó)時(shí)，美國(guó)的一家電器制造公司倒閉，公司的總裁來(lái)到湖邊準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命時(shí)，當(dāng)他快沉入湖底之際，被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話響徹他的.耳畔：“不！你仍然還活著，至少還擁有生命，你沒(méi)有權(quán)利輕易放棄！”比爾幾乎用盡生命的力量發(fā)出的叫喊拯救了他。他重回公司，重新開(kāi)始，一切從頭做起，最終他如驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的上空。在他成功重建公司并將公司再次發(fā)展的時(shí)候，他開(kāi)除了他人生最美的花，奏出了他人生最優(yōu)美的花開(kāi)的聲音。
還記得德國(guó)音樂(lè)家貝多芬嗎？他的一生可謂所有的不幸都降臨在他身上。但他仍以堅(jiān)定的意念和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)走完了他漫長(zhǎng)而又短暫偉大的一生。貝多芬?guī)讱q就登臺(tái)演出，過(guò)早地背上了家庭的重?fù)?dān)，十幾歲就可以自譜曲，但對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是最重要的能力，而貝多芬卻在二十幾歲患上了耳疾，讓他的聽(tīng)力急速下降，他的未婚妻又因此而離開(kāi)了他。在雙重打擊下，他非但沒(méi)有沒(méi)有被打倒，反而更加努力利用骨傳導(dǎo)完成了三部經(jīng)典傳世之作。在五十歲時(shí)他與世長(zhǎng)辭。但他卻奏出了屬于他自己的花開(kāi)的聲音――一曲悲壯的人生命運(yùn)交響曲，為我們?cè)忈屃艘魳?lè)的真諦。
現(xiàn)在我不會(huì)再說(shuō)花開(kāi)怎么會(huì)有聲音？我會(huì)說(shuō)花開(kāi)的聲音是偉大生命的體現(xiàn)，是一種執(zhí)著意念的展示。從此我不會(huì)茫然，我體會(huì)了花開(kāi)的聲音的真諦，當(dāng)你用心去完成一件事的時(shí)侯，用意念去支持自己做一件事時(shí)，花開(kāi)的聲音就已經(jīng)在悄悄奏響……
花開(kāi)的聲音作文9
花開(kāi)無(wú)聲，悄然綻放的美麗點(diǎn)亮了我的視線，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩；鳥兒無(wú)言，隨風(fēng)歡暢的歌鳴點(diǎn)綴了我的聽(tīng)感，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩；大地?zé)o語(yǔ)，平淡樸素的菜香滋潤(rùn)了我的味蕾，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩……輕柔的陽(yáng)光沐浴著大地，跟隨清晨的腳步，伴隨著輕松的閑談，我，走在上學(xué)的路上。清新的空氣讓我經(jīng)不住誘惑，貪婪地嗅著彌漫在空氣中的種種味道。
不經(jīng)意間，一絲淡淡地清香潛入鼻息，是洗衣粉的淡香，香氣的源頭便是身上那雪白的校服。我輕輕地嗅著，越發(fā)感到香氣的自然與淡雅，閉目回想，一個(gè)畫面正在我的腦海中漸漸浮現(xiàn)：深夜，媽媽正細(xì)心地搓洗著我剛換下的臟衣服，她的手在晶亮的泡沫中若隱若現(xiàn)，淡淡的清香圍繞在她的四周，甜蜜而又無(wú)私的愛(ài)意滲入到我的衣服中，也滲入到我的心里。慢慢睜開(kāi)眼睛，微笑著呼吸，心靈深處，回蕩著一個(gè)聲音：“我的媽媽，謝謝你�！爆槵槙曉谖业亩H蔓延，我的目光又一次轉(zhuǎn)移到了剛發(fā)下的.作業(yè)本上，那鮮紅而碩大的“甲+”在我的作業(yè)上熠熠生輝。我微笑著閉上眼睛，開(kāi)始慢慢地回想——我皺著眉頭，百思不得其解，又一道題無(wú)情擋住了我前進(jìn)的路。我悄悄地抬起頭，環(huán)顧著四周，奢求能有些什么意外的啟發(fā)。
無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)老師在教室里悄悄地轉(zhuǎn)，臉上還掛有一絲慈祥的微笑，時(shí)不時(shí)停下步子，給遇到困難的同學(xué)講解，每當(dāng)看到學(xué)生顧悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，他便欣慰地笑了。我便也有些羞澀地舉起了手，想從老師那里得到一些指點(diǎn)，果然，我也像同學(xué)們一樣如愿以償了。老師的臉上，仍然掛著久久不能抹去的微笑，以及微笑時(shí)眼角那絲愈深的皺紋。我明白，那是無(wú)私的奉獻(xiàn)和博愛(ài)的見(jiàn)證。我微笑著、凝視著，心靈的深處回蕩著一個(gè)聲音：“我的老師，謝謝你�！被ㄩ_(kāi)雖無(wú)聲，但我感恩它的美麗，鳥兒雖無(wú)語(yǔ)，但我感恩它的歌聲。人生之路短暫卻又漫長(zhǎng)，我們不經(jīng)意間，也許就會(huì)接受無(wú)數(shù)的恩惠。就讓我們?cè)诓唤?jīng)意間，默默地感恩吧，就像那首歌中唱到的：“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”
花開(kāi)的聲音作文10
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的，萋萋芳草，我采一束最燦的；漫漫人生，我仿佛聽(tīng)到了什么。那是花開(kāi)的聲音�！}記
一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來(lái)，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時(shí)發(fā)。”我好奇的打斷了這個(gè)喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽(tīng)我慢慢說(shuō)么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個(gè)人在一出生就會(huì)填寫一份資料，我剛剛整理文件時(shí)發(fā)現(xiàn)你的資料不見(jiàn)了，沒(méi)辦法，只好破例帶你去重填寫一份了�！薄拔以撛趺慈ツ兀恳ザ嗑�，媽媽會(huì)不會(huì)知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問(wèn)。靈靈笑了，頑皮地說(shuō)：“你真煩，實(shí)話告訴你，你和我說(shuō)話別人是聽(tīng)不見(jiàn)的，你去看看所有的時(shí)間都停止了！”“�。〔粫�(huì)吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中�！艾F(xiàn)在你閉上眼睛吧！”
我的雙腳離開(kāi)了地面，一陣風(fēng)把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來(lái)，我睜開(kāi)雙眼，來(lái)到了一個(gè)百花世界，那里，每一種花，都有一個(gè)牌子，上面寫著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說(shuō)：“每一種花都象征著一種人的品德。”“玫瑰象征勇氣，百合象征美麗，向日葵象征陽(yáng)光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說(shuō)著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問(wèn)道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良��！”“我就選這個(gè)！”我高興的答道�！暗覀兊囊�(guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考�！蔽翼樖忠恢福f(shuō)：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個(gè)圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時(shí)時(shí)需要?jiǎng)e人的照顧及呵護(hù)。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的.環(huán)境中成長(zhǎng)，但她樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。
忽然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，捎來(lái)了一張淡藍(lán)色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時(shí)我填寫的也是茉莉花。靈靈接過(guò)一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料�！�
我甜甜的笑了，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，善良正在人間傳遞。
花開(kāi)的聲音作文11
心靈：每個(gè)人最脆弱的地方，苦樂(lè)鋪就，有幸福的微笑，有傷痛的讓人無(wú)法呼吸。這里面有不想讓人為知的秘密。而我，心靈的花園住著那個(gè)不曾遺忘的天使。
那年，我只是一個(gè)10歲的孩子，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)。我們的相遇是在一個(gè)老家的親戚喪禮上，一個(gè)不吉利的日子，對(duì)身邊的親人來(lái)說(shuō)都是個(gè)悲傷、沉痛的日子，我不是不為失去親人而難過(guò)，只是他的闖入似乎把我的心靈全部占據(jù)，我為認(rèn)識(shí)他而感到興奮不已，我的兩個(gè)手心都有兩條直線，“斷掌”一個(gè)很陌生的名詞，可是玩伴對(duì)我說(shuō)過(guò)的話卻讓我很難過(guò)，我是否真如她們所說(shuō)的不祥，或許是因?yàn)橐恢币詠?lái)家人的漠不關(guān)心與朋友的視而不見(jiàn)，他的出現(xiàn)，讓我沉迷在他給予的溫暖之中。
初見(jiàn)他時(shí)，一個(gè)高高瘦瘦的大哥哥，穿著格子西裝，在人群中給人很平靜的感覺(jué)，他的笑容很溫柔，說(shuō)話很溫和。我喜歡待在他的身邊，對(duì)他訴說(shuō)著我的'生活點(diǎn)滴；他會(huì)安靜的傾聽(tīng)我內(nèi)心的聲音；有時(shí)摸摸我的頭，有時(shí)拍拍我的肩，告訴我：你做的很好。我笑了，從未有過(guò)如此真心的笑容，那雙并不漂亮的眼睛閃著笑意，有了希望。只要有事離開(kāi)后回到那個(gè)地方，總是追逐著他的身影，就只是待在有他的身邊，就能感受到幸福。
時(shí)間過(guò)得很快，兩天轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，喪禮結(jié)束后，我們回到原來(lái)各自的世界，不曾再聯(lián)系過(guò)，誰(shuí)都猜想不到的是，我們的第一次見(jiàn)面也是最后一次。
有了希望，有了夢(mèng)想，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，很努力的在改變。曾經(jīng)幻想過(guò)千萬(wàn)次的重逢，想象著重逢我們會(huì)說(shuō)些什么話？想象著他會(huì)不會(huì)為我的改變而開(kāi)心，想象著他是否依然記得當(dāng)初的那個(gè)小女孩，為這，我一直等待著，準(zhǔn)備著……
“他”成了我心里最痛的傷，想念他時(shí)很幸福，幸福得有些難過(guò)。把他放在心底深處，我依然努力的生活著，祝愿他：第一個(gè)闖進(jìn)我生命中的天使，一路走好！
將昨天埋在心底、留下最美好的回憶，這一程情深緣淺，走到今天已是不易，真的很感謝這一路有你！
花開(kāi)的聲音作文12
廣州的冬日比往年更加寒冷，個(gè)位數(shù)的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來(lái)以“花城”之稱的廣州，一如既往的繁花似錦……
相比現(xiàn)在的游刃有余，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，藍(lán)白色的校服下有著一顆浮躁的心。還記得，初一的時(shí)候我上課總是不聽(tīng)課，總覺(jué)得老師會(huì)反反復(fù)復(fù)地講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天上課我就玩玩橡皮，看看風(fēng)景，總之就是不聽(tīng)課。那天，我正沉浸在創(chuàng)作的世界里時(shí)，旁邊的同學(xué)輕輕叫了我一聲，說(shuō)老師喊我。我慌忙站起來(lái)，雙目無(wú)神地盯著黑板，我完全不知道老師在講什么。
教室里的安靜，讓人錯(cuò)以為時(shí)間停止了……老師的聲音打破這份寧?kù)o，所有同學(xué)都看著我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來(lái)，“不負(fù)眾望”地被罰站……
那節(jié)課剩下的三十分鐘，我認(rèn)真地聽(tīng)講著，那年，窗外的繁花不知為何沒(méi)有盛開(kāi)，卻結(jié)了一個(gè)又一個(gè)花骨朵兒……
下課后，我被老師叫到辦公室，我又恢復(fù)到那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，盯著窗外——那顆滿是花苞的樹(shù)，老師的目光也隨著我的視線看向那棵樹(shù)，她似乎知道我在想什么，問(wèn)了一句：“知道為什么花開(kāi)不了嗎？”我搖了搖頭，“因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。”說(shuō)完，老師低下頭繼續(xù)工作，我羞愧難當(dāng)?shù)仉x開(kāi)了……
走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久后的考試，我不出意外地考的很差，成績(jī)發(fā)下來(lái)那天，本已對(duì)成績(jī)麻木的我，竟被鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了……可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們滿臉的嘲笑抑或是老師的無(wú)奈，我竟決定要好好聽(tīng)課……
那天下午，沒(méi)有任何征兆地刮了一陣狂風(fēng)，繼而下了一場(chǎng)“冬雨”，那些花苞掉落在朱紅的跑道上，漸漸腐爛……
次年，也就是今年，同樣的老師，同樣的'教室，我卻跟隨著老師的腳步在學(xué)習(xí)的海洋里遨游，這學(xué)期的我截然不同，每天認(rèn)真完成作業(yè)，課上認(rèn)真記筆記，不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)老師，很巧，今年的花，開(kāi)的格外的紅，而花開(kāi)的聲音雖特別弱，卻帶著一種力量……
花開(kāi)的聲音作文13
窗前，有一株小小的迎春，我不知道它是何時(shí)來(lái)到這個(gè)不起眼的角落，但令人驚訝的是她已經(jīng)在不知不覺(jué)中抽出了嫩嫩的綠芽。
開(kāi)始，我并沒(méi)有為這個(gè)新生命的誕生有多大的震動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)會(huì)不由自主地將目光移到她那散發(fā)著清香的嫩綠的枝條上，她就這樣靜靜地在我的目光中成長(zhǎng)著。
可是，我很少能仔細(xì)觀察這個(gè)細(xì)小而纖弱的生命，因?yàn)樯钪杏刑嗵嘀档梦谊P(guān)注和煩惱的事情，他們似乎都比這株可有可無(wú)的小植物重要得多。我依舊是我，我依然要為我的成績(jī)不斷地?zé)⿶�，我依然要為我的生活不斷地努力�?/p>
又是一個(gè)燥熱的下午，我坐在窗前托腮苦想著那一道道繁瑣累贅的數(shù)學(xué)題，春日的瞌睡蟲在我耳邊低聲呢喃著催眠曲，我抵擋不住睡意，沉沉地睡了下去。當(dāng)清涼的晚風(fēng)輕撫著我的臉頰時(shí)，我終于醒來(lái)了，眼前依舊是一字未動(dòng)的題目。我煩躁地扔下筆，將自己的身體探出窗外，融進(jìn)輕柔的晚風(fēng)中。這時(shí)，那株小小的`迎春盡然已經(jīng)綻放出一個(gè)小小的，含苞欲放的花蕾，她柔軟的韻黃色的花瓣竟在這靜謐的月色下隨風(fēng)輕舞著，她淡淡的幽香早已靜靜地彌漫在每一縷月光中。我閉上了眼，在靜謐的夜晚，我竟然仿佛聽(tīng)到了花瓣間細(xì)密而柔和的摩擦聲，是的，這朵迎春在綻放，她即將盛開(kāi)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛快醉了，好像我的心也溶化在這如水的月華之中。
為什么只有在這時(shí)，我才求得了內(nèi)心的一片寧?kù)o與祥和？為什么只有在此時(shí)，我才感到了生命的充實(shí)與美的偉大？我不禁投入到一片寧?kù)o的深思中，看著那朵在月下靜靜綻放的迎春，我心中有了答案。
生活中有太多瑣碎的事，它會(huì)擾亂我們的思緒，甚至讓我們脫離生活的主線，失去對(duì)美的感知與追求。不知從何時(shí)起，我們的心靈已經(jīng)在日復(fù)一日的生活中蒙上了世俗的灰塵，我們的閑情逸致已經(jīng)被匆匆前行的步履趕走了，面對(duì)生活，我們?cè)缫呀?jīng)失去了一份淡然和從容，而在如此快節(jié)奏的環(huán)境下存在的生命，不也早就失去其存在的意義嗎？
花開(kāi)的聲音作文14
用一朵花開(kāi)的時(shí)間，去等待，去守候，去聆聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想且花開(kāi)的聲音，縱使時(shí)間之長(zhǎng)，亦無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)�，那是我的渴望，我的希望�?/p>
夢(mèng)想·萌發(fā)
“每一個(gè)不起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)�！睆男�，我就有一個(gè)“文學(xué)夢(mèng)”。起初，是寫幾句自己喜歡的短句子；再到后來(lái)，開(kāi)始用筆來(lái)書寫自己的故事，寫下自己的青春心情。去創(chuàng)作，屬于自己的文風(fēng)。
我知道，自己的現(xiàn)在的文筆還很稚嫩，不能與身邊那些出口成章的同學(xué)所媲美。自己很渺小，但我不會(huì)放棄，因?yàn)閴?mèng)想并不是憑空就能實(shí)現(xiàn)的，我要努力，我要堅(jiān)持！
夢(mèng)想·滋長(zhǎng)
“一分耕耘，一分收獲�！焙⑻崤f夢(mèng)。猶記得，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師每逢作文作文課總要念幾篇佳作，供我們欣賞學(xué)習(xí)。每次聽(tīng)到那些被老師念到文章的同學(xué)，我的心里無(wú)不流露出一絲絲的艷羨，羨慕他們的作文可以寫的'這么好，這么棒。
我也要讓老師朗誦我的作文，我也要成為同學(xué)們的榜樣！這樣的聲音從我心底里油然而生。我狠下心，每天逼自己寫一篇隨筆，讀一篇作文，做幾句摘抄。就這樣，一天天的努力下，一天天的積累下，我的腦海里浮現(xiàn)許多作文素材，我堅(jiān)信：自己的努力，終將會(huì)等到夢(mèng)想開(kāi)花！
幸而上帝不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力的人，我的努力也收獲了相應(yīng)的回報(bào)，在一次期末考試評(píng)講作文時(shí)，老師把我的作文當(dāng)著全班的面朗誦出來(lái)，那朗誦的聲音，宛如一個(gè)個(gè)音符，像一股清流，流淌在我的心里。
夢(mèng)想·等待
“等一個(gè)晴天，我們會(huì)在相見(jiàn)�！爆F(xiàn)在的我，已與寫作結(jié)下不解之緣，我有自己志同道合的朋友。他們同我一樣，喜歡閱讀，喜歡寫作。心里也有了對(duì)未來(lái)的憧憬，寫作終將陪伴我走完自己的青春歲月，走完人生之旅。
我用靈魂書寫詩(shī)篇，你在我的五月芬芳。我愿以筆為侶，伴我一生韶華。
我愿用一朵花開(kāi)的時(shí)間，去聆聽(tīng)一場(chǎng)夢(mèng)想花開(kāi)的聲音，在最美的年華，靠近最好的自己。
花開(kāi)的聲音作文15
告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ)；青春，人生中一個(gè)美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節(jié)，來(lái)。
靜思之樂(lè)
女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內(nèi)向少言。其實(shí)呀，那是她們?cè)陟o思。
我就是愛(ài)靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨(dú)自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛(ài)的隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著周樹(shù)人先生回溯那筆桿子鏖戰(zhàn)的時(shí)光——啊，寧?kù)o中的激越，豪言中我仿佛見(jiàn)到您，揮筆疾書的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……
偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節(jié)又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……
陽(yáng)光下的心
十六七歲，對(duì)于我們這些豆蔻年華的少男少女來(lái)說(shuō)，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕多彩的'世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。
啟燈，執(zhí)筆，埋首于書案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著。聽(tīng)到考試會(huì)全身一顫，細(xì)細(xì)想想，卻忘了為什么要顫。本能？條件反射？大概吧！
留和溜
小小的窗戶，留住了一角藍(lán)天。白云卻悄悄地溜走了。
厚厚的相冊(cè)，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。
父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛(ài)的爸爸媽媽，可曾為我想過(guò)，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。
花開(kāi)的聲音永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。
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