精選小學(xué)成長(zhǎng)作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)庸�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不一樣，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡陌没凇�
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的`那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自我。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！钡乃寄�。
隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的資料就更寬泛了。那時(shí)，常在一齊玩耍的朋友也都開始忙碌起來(lái)了，都忙著多看一些書，能讓自我的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，能夠讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自我的文化底蘊(yùn)，完善自我的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)有很多的人一定會(huì)認(rèn)為是身體上的成長(zhǎng)，但其實(shí)不是，成長(zhǎng)也意味著思想的'成熟，有時(shí)候成長(zhǎng)中有許多的酸甜苦辣，是美好的，有些還會(huì)讓我們領(lǐng)悟到深刻的成長(zhǎng)道理，讓我們開心。
記得又一次，媽媽帶著我去滑冰。一開始我穿著冰鞋，站上了冰場(chǎng)了，只聽見“砰”的一聲巨響我倒在了地上，我扶著圍桿爬了起來(lái)，才剛剛走了幾步就倒在了地上，眾人都看著我摔倒的樣子哈哈大笑，我不管他們繼續(xù)寒冷的冰上爬了起來(lái)，不料，才一起來(lái)腳一滑頭撞在了桿子上，媽媽見了急忙跑了過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，還問(wèn)我：“還學(xué)不學(xué)，要不然就放棄吧？”我聽媽媽這樣說(shuō)心里不高興，放開了媽媽的手，又去滑冰了，這回我吸取教訓(xùn)一步一步穩(wěn)穩(wěn)走著，漸漸我會(huì)慢慢地滑了起來(lái)，我知道其中我經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的倒下，無(wú)數(shù)次的嘲笑聲！終于才滑了起來(lái)，這次越滑越流暢！功夫不負(fù)有心人，我終于成功了！
我知道失敗是成功之母，要成功，先經(jīng)歷失敗。
這就是我在成長(zhǎng)中領(lǐng)悟到的道理！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
“媽媽！快來(lái)看書吧！”
“來(lái)了！”每天晚上，這句平淡而溫暖的對(duì)話成為一天中我最幸福時(shí)光的開場(chǎng)白。
“媽媽！白天上了一天的課了，晚上還要讀書，太累了！”我曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)媽媽。
“寶貝，你不覺(jué)得讀書很有趣嗎�！痹趮寢尩挠趾逵烛_下，開始了我的讀書歷程。
日子就這樣悄然無(wú)聲地在我們的身邊溜走了，和媽媽一起讀過(guò)的書也在悄悄地增加著。我漸漸感到，從起初的無(wú)趣到現(xiàn)在的渴望竟然是這樣的順其自然。我驚喜地發(fā)現(xiàn)“親子讀書”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。我遇到困難能自己想辦法了，寫起日記來(lái)也情真意切了。書柜里的書越來(lái)越多，連一向不愛看書的爸爸也加入到我們讀書的行列了。“親子”讀書正悄悄地影響著家里的每一個(gè)人。
是的，現(xiàn)在我再也不認(rèn)為讀書是一件很累的事情了，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
媽媽告訴我，在我還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，她就十分重視培養(yǎng)我對(duì)讀書的興趣，那時(shí)她就給我買那種專門設(shè)計(jì)的撕不壞，咬不破的書，雖然我可能什么也看不明白，但她想讓我知道“書”是好東西。漸漸大了，每周媽媽都會(huì)領(lǐng)我到書店買書，到圖書館借閱，讓我深深感受到書的魅力。只是那時(shí)我看我的，她看她的。自從學(xué)校開展“親子”讀書活動(dòng)后，媽媽說(shuō)她才真正和我一起讀書，才盡情地享受著這份“共讀”的妙不可言。 記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽，問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題:“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“媽媽為什么能生寶寶，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得，“快長(zhǎng)大吧，書會(huì)給你滿意的回答�！眿寢屝χf(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著…聽著…我慢慢地，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)…
上學(xué)了，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)自己看書了。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，原來(lái)人的祖先是類人猿，還有高大可怕的恐龍?jiān)?jīng)主宰地球。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火。哦！原來(lái)世界這么奇妙！從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中�，F(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。 讀書真好！
是啊，讀書真好。親子共讀更是妙不可言，現(xiàn)在的爸爸媽媽已經(jīng)開始迷上了我的書。她會(huì)和我一起為了白雪公主飽受皇后的`折磨而傷心，會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂(lè)，會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞，……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書讓我的心靈得到凈化，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活，我更不能想象沒(méi)有書籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。因此，我經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書，真好！”
此刻，我是如此幸福，我正和我的爸爸媽媽共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為我創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
讀書真好！
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