記憶的作文匯總5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
時(shí)光流逝，每一份回憶我都會(huì)用心珍藏。長大以后當(dāng)我們一起回首，還記得那時(shí)那刻的那一張張可愛的笑臉，小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了一幅幅生動(dòng)的畫面，留在了我的記憶深處。
還記得一起比賽跳繩時(shí)的`那份緊張嗎？還記得一起放學(xué)悠閑地走的那條小路嗎？還記得老師教導(dǎo)時(shí)的那份親切嗎？這些事都凝聚在我的記憶長河中。
從牙牙學(xué)語到懵懂的少年，我們相見，相知，相熟，互懂，六年的時(shí)光匆匆而過，最終我們即將離別。
在我的記憶長河中有一份特殊的記憶，他的名字叫做運(yùn)動(dòng)會(huì)。記得那年夏天，我們學(xué)校組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家個(gè)個(gè)報(bào)名參加，躍躍欲試。比賽場上輪到我們班同學(xué)，孫老師就帶領(lǐng)其余同學(xué)一起加油，一聽到同學(xué)們加油，大家就鼓足了勁兒，沖向終點(diǎn)。我也參加了400米競速，上場的那一刻我體會(huì)到了同學(xué)們的熱情，看到同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，為我歡呼，我心里憋足了一股勁兒，感覺自己不沖第一就辜負(fù)了他們對(duì)我的期望，所以我就用盡全身的力氣穩(wěn)穩(wěn)地拿下了第一。
過去的日子如冰雪被陽光融化了；如柳絮被風(fēng)吹起了；這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡，縱使千萬般變化，小學(xué)生活仍然留在我的記憶深處！
記憶的作文 篇2
有的東西，我們縱然是失去了也不曾后悔，而有的東西，我們沒有得到卻后悔不已，還記得嗎？那雕刻在眼淚上的記憶，我想，你和我都長大了吧，所以，也不用在計(jì)較誰對(duì)誰錯(cuò)了！
曾經(jīng)認(rèn)為有一種東西是永遠(yuǎn)是，那個(gè)東西就是友情，那種特殊的友愛，可以持續(xù)天長地久，可是我還是錯(cuò)了，原來這個(gè)世界上，是永遠(yuǎn)沒有永遠(yuǎn)的。
曾經(jīng)想過的，朋友是很重要的，為了朋友，可以放棄很多的，以為朋友可以一輩子在一起，可是還是錯(cuò)了，我們忽略了時(shí)間，再美的感情也是脆弱的，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，記憶也模糊了。也許長大的時(shí)候，我們只會(huì)記得，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有一個(gè)朋友陪我渡過我最憂傷的日子，教會(huì)了我應(yīng)該這樣生活，然后我們分開了，被命運(yùn)分開，被時(shí)間玩弄，等我們記起有過這樣一個(gè)朋友的時(shí)候，一切也就回不去了。上帝就是這樣不斷的給我們開玩笑，不停的給予我們朋友，然后又莫名其妙的.拿走，讓我們?cè)诠聠沃袑ふ也还聠�，又在不孤單中變成了孤單。直到友誼的純真被現(xiàn)實(shí)磨滅，直到人們的心中只有利用和被利用。很無奈對(duì)不對(duì)，很殘酷對(duì)不對(duì)？但是這不能改變什么，時(shí)間還是不會(huì)停，該走的，誰也留不住。我以為世界上有很多東西應(yīng)該是純真的，可是現(xiàn)實(shí)告訴我們，不貪圖的人太少太少了，連老師和家長的教育也是這樣跟我們說，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的。
那些雕刻在眼淚上的記憶，不停的被時(shí)間更新，被故事覆蓋，直到腦袋裝不下記憶了，也許就真的長大了，也許要生存是應(yīng)該要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，否則就會(huì)和世界格格不入，如果是這樣，那就把記憶刻在眼淚上吧，那么淚干了，就忘了，就不會(huì)再去回憶。人是會(huì)成長的，盡管過程很困難，但是我們不可以選擇不長大！
記憶的作文 篇3
童年似奔流不息的大海，那朵朵浪花，奇形怪狀。童年似漫天的繁星，每一顆都有著美好的回憶。童年似雄偉的高山，每一粒石子組成綿延起伏。在黑色的童年記憶的長河中，童年閃耀著光輝，就像星星嵌在黑色的天幕，閃著亮麗的光輝。
還記得，小時(shí)候的嬉笑嗎？我們是一個(gè)個(gè)小精靈，在平坦的草地，在寬闊的馬路上�；ハ嘧分稹Ｍ娴牟灰嗪�。花兒般的微笑，鳥兒般的.聲音，那是童年呀。
小時(shí)候，我們?cè)诿利惖拇禾焯唠ψ�，跳繩，玩捉迷藏，太陽公公低頭看著我們這群活潑可愛的孩子們，也像從天空中落下，跟我們一起高興高興。在清涼的夏天，在游泳池里游泳，清涼的水，撒來撒去，那是夏天的涼爽和心中的涼爽，匯成了一個(gè)氣泡，飛上藍(lán)天。在迷人的秋天，把一片片枯黃的落葉，捧在手心，拿回家，拿起剪刀，剪成各種小動(dòng)物，玩動(dòng)物大戰(zhàn)，當(dāng)書簽。嚴(yán)寒的冬天我們一起堆雪人，打雪仗。小手凍得通紅，卻一點(diǎn)兒感覺不到寒冷，漫天飛雪，已被我們的嬉笑聲融化……
童年那美好的記憶，已深深印在我的心上，再也抹不去……
記憶的作文 篇4
思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過時(shí)空隧道，漸行漸遠(yuǎn)……
駐足在這棵樹前，一種似曾相識(shí)的感覺油然而生，原來是在第一天進(jìn)校門時(shí)便被牽引住了，當(dāng)時(shí)覺得它像一個(gè)年過半百的老人，顫抖著它干枯的樹皮手，向這里過往的學(xué)生孜孜不倦地講述著什么。如今，手指撫過它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個(gè)在夕陽中熠熠生輝的背影。
一遍又一遍機(jī)械地低頭尋找，我的希望已化為灰燼。
那個(gè)傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了?”我垂頭喪氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說：“掉了一個(gè)鑰匙�！庇浀盟f會(huì)幫我找找看，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)不知所措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流著。
沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那么嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摸。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。
我和我的同學(xué)就在這里認(rèn)識(shí)了，一起體會(huì)到了飛的感覺，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅(jiān)勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鉆進(jìn)胸膛。我們透明的'友情像這樹葉裸露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。
那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲哀，它將會(huì)變得光禿禿的。我無不憐惜。
但葉脈卻是如此清晰，剛勁有力，好像在說：“我們的凋落并不悲哀，是光榮!”
透過葉子，我似乎看到了什么，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清晰，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對(duì)我們的責(zé)罵，批評(píng)，關(guān)心，贊美無不包含著對(duì)我們的愛。
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
我把記憶的珍珠串成璀璨的項(xiàng)鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心地祝福我的母校——屠甸中學(xué)。
記憶的作文 篇5
人與人交往中，有很多溫馨的畫面，許多感人的故事。別人給予我們關(guān)愛，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿---愛。愛的精神，關(guān)懷的精神在我們校園中飛翔。愛----也讓我打開了記憶的閘門。
記得我上小學(xué)五年級(jí)那年，我和我的好朋友“蘿卜頭”常常一起乘公交車回家，我們有吃的一起分享，有玩的一起玩，彼此之間的`友情比珠穆朗瑪峰還高，比雅魯藏布大峽谷還深。
記得有一回，我和“蘿卜頭”一起乘公交車回家，可是走上車，一摸口袋，頓時(shí)傻眼了，兜里多了一個(gè)洞，也少了兩元錢，一個(gè)念頭在我腦海中飄然而過----錢沒了，回不了家了�！疤}卜頭”看到我著傻樣，就知道事情的前因后果了，二話沒說，掏出兩元錢叫給售票員阿姨，我向他投去了感激的目光，他笑嘻嘻地說：“誰叫我們是好兄弟呢！”
雖然是一件普通的事，但“蘿卜頭”卻有一個(gè)顆關(guān)愛別人火熱的心。我也要把這愛傳遞與他人。讓生活中到處洋溢愛與關(guān)愛。
不是有句歌是這樣唱的嗎“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間”。是��！何常不是這首歌所說的那樣，每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，即使不是那驚天動(dòng)地，人人皆知的大愛，世界也會(huì)變得更加美好。
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