心靈的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的心靈的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心靈的作文 篇1

　　通過具體長期的教學(xué)實(shí)踐，我們越來越相信，作文教學(xué)對學(xué)生學(xué)好語文以及掌握其他的文化知識有都有著重要的作用。但就目前的現(xiàn)狀而言，對作文失去信心，甚至厭棄、逃避作文。我們要想使學(xué)生熱衷于寫作活動，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，寫出生動形象、觀點(diǎn)明確的作文來，必須首先排除學(xué)生寫作中的心理障礙。本文將就如何排除學(xué)生寫作中的心理障礙這一問題談?wù)勎业目捶ā?/p>

　　明確動機(jī)，培養(yǎng)興趣

　　普通心理學(xué)認(rèn)為，動機(jī)是“由某種需要引起的有意識的或無意識的但可實(shí)現(xiàn)的行動傾向。它是激勵或推動人去行動以達(dá)到目的的內(nèi)在動因�！比说母鞣N活動皆由一定的動機(jī)所引起，動機(jī)支配著人的活動。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的作文動機(jī)都處于一種游離狀態(tài)，這種游離性主要表現(xiàn)為：或者為了實(shí)現(xiàn)童年就以孕育的作家夢，或者為了應(yīng)付各種考試及老師、家長的檢查，或者是自由地宣泄自己的思想感情，或者是僅僅為了博得老師、家長的好評。如果把這些寫作動機(jī)用中學(xué)作文教學(xué)的目的來衡量，它們中的任何一種都具有片面性，他們分別屬于正確動機(jī)的某一方面。社會心理學(xué)家認(rèn)為，動機(jī)有內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)之分。“假如一個(gè)人認(rèn)為他自己主要是出于他對活動的興趣而參加某項(xiàng)活動，那么他是為內(nèi)部動機(jī)所使；假如他參加活動是為了獲得某個(gè)外部目標(biāo)，那么他是為外部動機(jī)所迫。”僅僅為外部動機(jī)驅(qū)使，往往使活動失之于偏頗，走向片面。要想使高中學(xué)生在作文方面保持持久的熱情，具有明確的動機(jī)，就必須培養(yǎng)學(xué)生寫作的內(nèi)部動機(jī)。

　　教師要注意培養(yǎng)學(xué)生這種新需要的意識，不要使他們總是徘徊在可寫和不可寫之間，讓他們在作文中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，從而產(chǎn)生寫作的動機(jī)和熱愛作文的情感。正如著名的`教育家魏書生所說：“把學(xué)生的作文和做人結(jié)合起來，讓學(xué)生通過作文認(rèn)識人生，認(rèn)識他人�！蓖瑫r(shí)使他們明白“練習(xí)作文是為了一輩子的需要，工作的需要，并不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當(dāng)專業(yè)作家�！敝袑W(xué)階段，學(xué)生的自我意識處于不斷發(fā)展之中，他們逐步意識到自己是社會中重要的一分子，對人生的價(jià)值和生活的意義有了明確的認(rèn)識。因此學(xué)生對作文的學(xué)習(xí)自然就成為一種離不開的需要而存在了，而這種需要久而久之將會表現(xiàn)為一種潛意識的興趣和熱情。

心靈的作文 篇2

　　還記得那次震驚世界的地震災(zāi)害，人們正是有著生存的期望和頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。有兩個(gè)孩子，被困在黑暗的廢墟中，雖然都很害怕，但都互相鼓勵，一齊在黑暗中唱歌，說話。如果其中一個(gè)不出聲了，另外一個(gè)會在黑暗中摸索到他，推醒他。就這樣支持了幾十個(gè)小時(shí)。最后消防人員聽到了他們的聲音，并成功解救出來。

　　兩個(gè)孩子的這種表現(xiàn)就是因?yàn)閷ι�命的渴望，是期望�?力量在鼓舞、激勵著他們。有記者采訪他們怎樣堅(jiān)持這么久時(shí)，他們純真地笑了，說：“因?yàn)槲覀兠靼讜�有人來救我們的�！逼谕�的力量是偉大的，在這兩個(gè)孩子身上找到了最好的詮釋。

　　大自然也是因?yàn)橛衅谕�的力量才變得勃勃生機(jī)。

　　破土而出的小草，是因?yàn)橄胂硎荜柟獾牟赣�，雨水的滋潤，才有沖破堅(jiān)石的力量。破繭而出的蝴蝶，雖然要忍受在繭里的黑暗和種種困難，但它有破繭的期望，所以這些困難算不了什么。在沙坑與大海之間有一段對于小海龜來說充滿危險(xiǎn)的距離，但它們都不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬向大海，因?yàn)樗鼈冇衅谕�，到了大海就能成為真正的海龜，如果永遠(yuǎn)呆在沙坑中就會成為縮頭龜。

　　在期望面前，困難雖算不了什么，只有根植于苦難的成功，才算真正成功，否則就像輕浮的云，瞬間飄逝。

　　人、動物、植物都是因?yàn)樾闹杏衅谕�，是期望的力量讓他們克服困難。是期望的力量讓他們活著。是期望的力量讓他們好好活下去。

　　所以在遇到困難時(shí)，我們不能退縮，要相信成功就在前方，期望就在前方，最終便會成功，這，就是期望有力量。

心靈的作文 篇3

　　背上行囊一個(gè)人獨(dú)自來到異鄉(xiāng)，面對這座冷冰冰的城市，你是否已經(jīng)決定了將那顆心安放在何處？

　　你從小就對自己要求嚴(yán)格，在任何事情上都不允許自己有瑕疵。來到新學(xué)校，你還選擇像從前那樣，把一顆心完完全全地交給學(xué)習(xí)，多學(xué)科永遠(yuǎn)完美下去。

　　新同學(xué)的熱絡(luò)你只是簡單的敷衍一笑，寢室同學(xué)歡樂的慶生你卻冷冰冰要求她們安靜，同桌向你問問題你面無表情地丟給他一句“問別人吧”……漸漸地你聽到之處總是一片寂靜，同學(xué)對你的評價(jià)也越來越差。你像一只刺猬獨(dú)自承受所有的傷害，把自己蜷成一團(tuán)，仿佛自己很堅(jiān)強(qiáng)一樣，將那顆心用尖利的刺包住，讓人看不出一絲柔軟，冷了外面的心，也涼了自己的心。那晚寢室的燈忽然亮起，生活老師兇巴巴地把你打小燈看的書收走，罰你回家反思一天。老師走后，寢室里寂靜無聲，沒有人給你任何安慰，隨著燈熄滅的，還有你的心。你不知該怎么辦，任由著那顆心跌入這寒夜，你瑟瑟發(fā)抖卻沒有人給你溫暖。那晚銀色的星星閃啊閃，如同你臉上無助的淚，可是星星彼此陪伴，你的心由誰來溫暖？

　　或許自己真的錯了吧。你這樣想。你試著不再拒絕他人的請求，你耐心地給同學(xué)講題，你給失意同學(xué)鼓勵，你給生病的同學(xué)送藥，甚至每晚熄燈前你都溫柔地給同初始的人道一聲晚安。每次你這樣做，你都能從你面前的那雙眼睛里看到絢麗的煙花在綻放，那美麗是你以前從未見過的，那么熱烈，那么熾熱，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖你冷卻了的心。那天集體回去，你來得有些遲，匆匆上車，聽到了有人叫你的名字，回頭一看，有好幾個(gè)同學(xué)都不約而同邀請你坐過去。你當(dāng)時(shí)真的好想器啊，那一張張笑臉就像外面金色的陽光一樣，穿透所有的'陰霾，照在你心里。這就是友情的溫度吧，你小心又興奮地揣測著，揚(yáng)起最真誠的笑容走向他們。

　　那天的陽光真的很暖，如同你感受到心靈的溫度，照著友誼的小苗，佑其成長。

　　心靈的溫度不只要別人給予，更需要自己付出，當(dāng)心靈之間的交流密切時(shí)，心會契合，會成長，那種溫度，謂之友誼。

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