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我們作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我們作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們作文300字 篇1
長(zhǎng)發(fā)飄飄，雙眼迥迥，鼻子挺立，眼角的皺紋，斑白的兩鬢，是歲月的痕跡。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室，總能看到她埋頭改作業(yè)，手中的紅筆不停的晃動(dòng)著。時(shí)而顧慮地?fù)蠐项^，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，露出會(huì)心的微笑，時(shí)而眉毛皺成一條直線。墻上的鐘滴嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，可她仍舊不知疲倦的備課批改，燈光下的姿勢(shì)成了永恒。
她，像園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵。她，像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。她，像春蠶，織成一張張知識(shí)的大網(wǎng)，全心全意的授予學(xué)生。她，為我們付出青春與歲月，將畢生的.心血投入教育中。
她不僅誨人不倦，還能考慮到學(xué)生的感受。
一次課上，老師讓同桌兩人對(duì)話，但我是三人桌，前后左右都成了兩對(duì)，唯獨(dú)我，孤身一人，對(duì)著課本自言自語(yǔ)，看到周圍的同學(xué)激烈的討論著，我的淚水不知不覺(jué)得模糊了雙眼，我不是多愁善感的女孩，但鼻子一酸，淚水就不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。她看到了，走了過(guò)來(lái)，將我們重新組對(duì)，我終于有同桌了！
我喜歡她，溫柔善良，與學(xué)生打成一片，誰(shuí)能不愛(ài)呢？
我們作文300字 篇2
我們家飼養(yǎng)著幾條金魚(yú)，那紅的叫“紅頭”，那黑的叫做“黑頭”，那花的叫做“花頭”。這幾條小金魚(yú)非常可愛(ài)，游來(lái)游去，真像幾位游泳能手似的�！靶〖t頭”最有趣，它老是吹泡泡，它吹的泡泡很有味，開(kāi)始是小的，后來(lái)越來(lái)越大，就像一個(gè)蝙蝠在發(fā)超聲波似的最文靜的金魚(yú)是“小黑頭”。它非常沉默，它也經(jīng)常受別人的欺侮，總讓人感到非常寂寞。
最活潑的.要數(shù)那條“小花頭”，它非�；顫姟⒖蓯�(ài)。每天晚上，我老是聽(tīng)到“嘩啦”、“嘩啦”的聲音，早晨我起床后，就跑到池子一看，第一個(gè)就是它向我游來(lái)，好像要我給它喂食似的。
過(guò)了幾天，聽(tīng)爸爸打電話過(guò)來(lái)告訴我，“小黑頭”死了，我聽(tīng)了，非常傷心，而“小紅頭”呢？也死了幾條，我聽(tīng)了更加傷心了。小金魚(yú)啊，你們?yōu)槭裁匆x開(kāi)我啊，要是你們還在，那該有多好啊！你們給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和幸福。
我們作文300字 篇3
我們班董祥民的呆可是出了名的，所以我們給他起了個(gè)綽號(hào)叫“阿呆”。
他高高的.個(gè)子，胖胖的身體，嘴角上總是掛著涎水，眼角上總是沾著眼屎，臉上總是帶著一股呆呆的神情。
說(shuō)起他的呆，那可是有趣極了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講計(jì)量單位“米”，讓董祥回答米表示什么意思，沒(méi)想到他站起來(lái)呆呆地說(shuō)：“除了米還有菜�！币萌嗪逄么笮�。老師笑著說(shuō)：“你先坐下吧�！毕抡n的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們給董祥民輔導(dǎo)一下，幫老師解決這個(gè)難題。”
當(dāng)我向董祥民講解米的意思時(shí)，他呆呆地看著我說(shuō)：“米的意思不是菜了？”我說(shuō)：“對(duì)！不是菜�！�
最搞笑的還是那次上語(yǔ)文課的時(shí)候，董祥民又睡著了，而這時(shí)語(yǔ)文老師正好提問(wèn)他，董祥民迷迷糊糊站起來(lái)說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”全班又是一陣哄堂大笑。語(yǔ)文老師也拿他沒(méi)有辦法，只好讓他坐下。
這就是我們班的董祥民，一個(gè)呆頭呆腦的小男孩。
我們作文300字 篇4
她，是我的朋友，我們的友誼單純而友好。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我與她產(chǎn)生了隔閡。
一次，像往常一樣，我們?cè)谝黄鹆奶焱嫠�，但上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒不見(jiàn)了，我很著急，到處去訊問(wèn)有沒(méi)有人看見(jiàn)了我的文具盒，但大家都說(shuō)沒(méi)有，我前面的小惠告訴給老師聽(tīng)，說(shuō)我的文具盒不見(jiàn)了，于是老師便讓大家出去，讓我來(lái)搜書(shū)包，我在她的書(shū)包中找到了我的`文具盒，我很驚訝，她是一個(gè)好學(xué)生，我相信她不會(huì)那么做，但的確是在她的書(shū)包里找到的，后來(lái)，她哭了，我很難過(guò)，大家都去安慰她，我也很想去安慰她，但我不敢，有些同學(xué)來(lái)指責(zé)我，說(shuō)我為什么不說(shuō)是在地下?lián)斓降模液軣⿶�，小惠和我的同桌也被冤枉，都哭了，第三�?jié)課，老師讓我們出去外面等著，在操場(chǎng)上，大家不斷的指責(zé)我，說(shuō)我冤枉她，我很難過(guò)，也哭了，那一天，我，她，小惠，我的同桌，我們四人都哭了，但我們還是不知道是誰(shuí)拿了我的文具盒，我相信不是她，放學(xué)前，老師讓我們回家反省反省，不要隨便冤枉別人，這樣會(huì)給別人帶來(lái)不可磨滅的傷害，我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我們之間有了一些隔閡，雖然現(xiàn)在我們還是朋友，但我知道，我們的友誼回不到從前了，對(duì)不起，希望你能原諒我，接受我這晚來(lái)的抱歉。
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