我敬佩的一個(gè)人作文

時(shí)間：2023-04-15 10:31:21 推薦作文我要投稿

實(shí)用的我敬佩的一個(gè)人作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我敬佩的一個(gè)人作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的我敬佩的一個(gè)人作文三篇

我敬佩的一個(gè)人作文篇1

　　我敬佩的人衣著樸素，打扮簡單，她是一家之主中最忙的一位，常常忙得沒時(shí)間梳頭，眼睛一瞇一瞇的，好似還沒睡醒。誰？她就是我的媽媽。

　　媽媽每一天都是這樣的。早上很早起來，準(zhǔn)備早飯，叫我起床，送我上學(xué)，然后去公司上班。晚上九點(diǎn)多才回來，回來之后跟我一起討論我不會(huì)的題，之后就睡覺了。

　　我很開心有這樣一個(gè)媽媽。能陪我，能理解我，能陪我一起笑，一起哭。

　　還記得有一次，我碰到了一個(gè)難題，想了很久都想不出來。我去問姐姐，可姐姐卻說“別煩我，自己想�！蔽矣悬c(diǎn)傷心，但我還是要做題，我就去問表哥，而表哥也說“不知道，不知道�！币�?yàn)榧依餂]人了，只有一個(gè)沒文化的`媽媽。我心想：她肯定也不知道。我就坐在地上，看著那道題，眼里含著淚水。媽媽看見我，把我拉了起來，并說：“來，我們一起解�！敝�，我便在媽媽的引導(dǎo)下，解開了那道麻煩的題。

　　像媽媽這樣在困難中幫助我們，鼓舞我們的人，難道不值得我們敬佩嗎？

我敬佩的一個(gè)人作文篇2

　　在星期六的早上，我和朋友們?cè)谝黄鹛咦闱�。踢到興起，球一個(gè)高飛，一下子飛進(jìn)了樹叢。我們分頭去找，可是找了半天都沒找到。我們找到了垃圾桶旁邊，忽然，從垃圾桶后面閃出來一個(gè)臟兮兮的老爺爺，他問我們：“你們?cè)谡沂裁囱�？”我們垂頭喪氣地說：“我們的足球踢到樹叢里找不到了”�！案襾恚　崩蠣敔斦f完，便一頭鉆進(jìn)了帶刺的樹叢中，左翻翻右挑挑，老爺爺很仔細(xì)地搜尋著。一會(huì)兒，老爺爺用他的垃圾夾子把球夾到了，他興沖沖的將球遞給我，和顏悅色的問我：“孩子，是不是這個(gè)呀？”“是的，謝謝爺爺！”我激動(dòng)地說到。隨后，我轉(zhuǎn)身去放水的地方準(zhǔn)備給他找一瓶礦泉水，但是，等我跑回來時(shí)，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，看著他那疲憊的身影，走起來卻很高大。

　　從那天開始，每次路過那個(gè)垃圾桶時(shí)，我便格外的留意那個(gè)拾撿垃圾的老爺爺，經(jīng)�？匆娝麕椭跣�，雖然他穿的`衣服破舊，但是他總是充滿笑臉，顯得很滿足和知足。

　　那個(gè)爺爺是我見過最慈祥的撿垃圾的人，生活看上去雖苦，卻壓不倒他，很樂觀，他是我心中最敬佩的人。

我敬佩的一個(gè)人作文篇3

　　有的人敬佩在足球場上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅我也有位敬佩的人，他就是我們學(xué)校的語文老師，他不僅工作認(rèn)真，還時(shí)刻嚴(yán)格要求我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　他外表普普通通，戴著一副眼鏡，臉上長著許多皺紋，小小的眼睛可神氣了！他那一通伶牙俐齒的教訓(xùn)言辭句句在理，叫人反駁不得，若你不默默挨訓(xùn)，還強(qiáng)詞奪理，政教處喝茶，你值得擁有。你說這老師兇不兇！可自從發(fā)生那件事以后，大家就不再這樣看他了。其實(shí)啊，他是該兇的時(shí)候兇，該仁慈的時(shí)候仁慈，可明事理啦！

　　那天，大家見老師還沒有來，就在教室里喧鬧，有的'追趕、有的聊天、有的在玩耍整個(gè)教室一片混亂，像菜市場一樣熱鬧。

　　啊，老師來了！不知是誰喊了一聲，教室里像被按了消音鍵，陡然安靜了下來。只見老師一進(jìn)來就說：在一樓就聽見你們?cè)诔�，你們不知道‘一日之�?jì)在于晨’嗎？你們這是

　　搗蛋大王李爽喊道：那老師您這么晚來，是您先沒樹立好老師的榜樣！話音剛落，啪地一聲，李爽快速把頭鉆進(jìn)課桌抽屜里，生怕被老師發(fā)現(xiàn)了。

　　噓同學(xué)們倒吸了一口氣，空氣瞬間凝固了。我們一致認(rèn)為老師會(huì)發(fā)火，而且這火估計(jì)會(huì)波及全班，讓我們死無葬身之地�？墒浅龊跻饬�，老師沒有發(fā)火，而是和顏悅色地說：這位同學(xué)說得很好，值得表揚(yáng)。今后我一定要做好表率，以后要是有什么做得不好的地方，希望同學(xué)們及時(shí)向我反應(yīng)，謝謝你們的提醒，我一定努力改正的，更優(yōu)秀的我才能讓你們更優(yōu)秀！說完，深深地鞠了一躬。頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲！

　　過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。老師知錯(cuò)能改的態(tài)度讓我由衷地佩服。是啊，他對(duì)自己的態(tài)度何嘗不是對(duì)班級(jí)上心，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的另外一種表現(xiàn)呢。

　　你瞧，這就是對(duì)班級(jí)上心、對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他可是一個(gè)既令人畏懼又令人敬佩的好老師啊！

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