【精華】同學(xué)的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　金登科是我的同學(xué)。他是一個活潑可愛的'男孩，個子矮矮的，頭發(fā)很短，皮膚很黑，經(jīng)常穿一件黑白相間的運(yùn)動服，看上去不怎么樣，但是他學(xué)習(xí)不錯，并且非常喜歡樂于助人，我很喜歡他。

　　我們認(rèn)識一個月了，彼此相處得很好，從來不打架，也不鬧矛盾。不僅如此，他還常常幫助我。

　　記得有一回在寫作業(yè)的時候，我有一個字不會寫，于是問他：“金登科，這個‘窗’字怎么寫？”他想了一下，認(rèn)真地把“窗”字寫在草稿紙上，并且告訴我：“窗是穴字頭，一定不要忘記穴字頭里面的兩點(diǎn)。”我不住地點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲說：“謝謝你，金登科�！苯鸬强莆⑿χ�說：“沒事的，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助的�！�

　　金登科真是一個非常認(rèn)真非常友好的人，我要和他交朋友。他不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在課余生活中也常常和我一起游戲。我很高興，有這樣一個好同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇2

　　一個陽光燦爛的中午，我騎著自行車來到了學(xué)校，不緊不慢地走進(jìn)了教室。

　　第一節(jié)課開始了，校長卻通知全體老師到會議室開個緊急會。老師給我們布置了作業(yè)，讓班長在教室里管班，便急匆匆地開會去了。

　　老師前腳剛走，班里頓時就熱鬧了起來。只聽班長大聲說：“誰再說話，就把誰名字寫在黑板上，晚上作業(yè)要翻倍。”同學(xué)們聽了班長嚴(yán)厲的話語后，很快安靜了下來。

　　就在同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)的時候，一向搗亂的頂尖級人物李連杰卻“勇敢”地站了出來，有恃無恐地對著班長大聲喧嘩：“誰怕誰呀，兄弟們別怕她，雙倍就雙倍，快開玩吧！”班長見此情景，氣得不行，便把李連杰的名字寫在了黑板上。誰知李連杰反倒有理了，還發(fā)起火了，只聽他大聲吼道：“你還真敢記我的名字？”“戰(zhàn)爭”似乎進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)……

　　在這萬分關(guān)鍵的'時刻，一些平時就不太努力學(xué)習(xí)的似乎被李連杰的這份“勇敢”帶動了，便加入了和班長的激烈戰(zhàn)斗中，場面很快失控……大約過了15分鐘左右，班長還是被李連杰一伙搗亂分子氣哭了，怒吼道：“我要給老師匯報�！�

　　老師終于開完了會，回到了班里，班長將李連杰的所做作為報告給了老師，老師毫不猶豫地大聲宣布：“李連杰，你今天的作業(yè)雙倍�！睆拇艘院�，李連杰再也沒和班長起過沖突了。

　　李連杰啊李連杰！你還真以為你是武打明星嗎？以后可千萬別再這樣了啦！

同學(xué)的作文 篇3

　　我有很多同學(xué)，其中小浩是我最要好的“哥們”。他身材偏矮，不胖，長得很結(jié)實(shí)，一雙大眼睛明亮有神。他很關(guān)心我，是我形影不離的好朋友！

　　小浩是個關(guān)心他人、樂于助人的人。

　　記得我讀四年級時，有一次要上體育課。

　　上課鈴一響，我像一陣風(fēng)沖出教室。我的幾個伙伴也跟了上來，我想：決不能讓他們追上我。于是，我加快了速度，小浩擔(dān)心地朝我喊：“別跑太快，你這小子真猴急。”

　　我才不聽他的`，越跑越快，下了樓梯，我腳下生風(fēng)，一口氣奔到操場。這時候，意外發(fā)生了：到了操場邊，我一不留神踢到了操場邊上的石坎，摔了個“狗啃泥”。

　　剎那間，我的手背、膝蓋、手臂火辣辣的疼，血水不斷地滲出來，傷口上沾著沙土，有些觸目驚心。

　　這時，小浩跑了過來，見我正準(zhǔn)備用衣袖擦掉血水，立即制止我說：“傷口上有細(xì)菌，你一擦，細(xì)菌就擴(kuò)散了，應(yīng)該先消毒�！闭f著，便扶我來到醫(yī)務(wù)室，請老師為我的傷口消毒。

　　當(dāng)老師拿著雙氧水往我傷口淋時，我疼得哇哇叫，小浩扶著我的肩安慰我：“忍一忍，一下子就過去了！”我忍住疼痛，汗珠直往外滲，小浩站在我的身邊，不顧自己滿頭大汗，拿著紙巾為我擦汗……

　　望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的！