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【必備】回憶童年作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的回憶童年作文9篇，希望能夠幫助到大家。
回憶童年作文 篇1
童年，如同過(guò)眼云煙，眨眼就過(guò)了。回過(guò)頭來(lái)望一望，就像一顆耀眼的明珠。回首童年，一個(gè)腳印一個(gè)故事。童年：酸、甜、苦、辣、咸，五味具全。今天，我想講述的是一個(gè)酸的童年。
在童年這個(gè)美好的歲月里，在這個(gè)屬于孩子們最自由的歲月里，怎么會(huì)酸呢？的確，我覺(jué)得我的童年是酸的。
做什么事，都被家長(zhǎng)管束著，家長(zhǎng)很嚴(yán)地要求。在他們眼里，一味得追求十全十美。而在這一個(gè)孩子眼中，很為不滿�？墒桥c家長(zhǎng)對(duì)峙的想法是不可能碰在一起的。
那一次，我記得很清楚，怎么也忘不了，抹不去。
那是一個(gè)在陰雨天的下午，我正在一個(gè)人靜靜地做作業(yè)。忽然雷鳴般的吼聲在我耳邊響起。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，正眼碰上爸爸發(fā)怒的.眼，他手里正拿著我的日記本。我很是迷惑不解。他火冒三丈，大聲地指著我吵的歌說(shuō)：“誰(shuí)寫的�！蔽艺f(shuō)我寫的。他說(shuō)：“真的是你寫的么？像都不像”我這回糊涂了，他擺明了我必須說(shuō)我寫的字是別人寫的。我十分委屈，又十分害怕，再加十分不滿，最后顫顫抖抖地說(shuō)：“不是我寫的，別人寫的。”他不給我解釋的機(jī)會(huì)。一掌打在我頭上，我眼淚忍不住“嘩嘩”直流。他好像不就此罷休，硬是要拋根問(wèn)到底。我心想明明是我寫的，還要我怎么個(gè)說(shuō)法呢？我覺(jué)得他是無(wú)理取鬧，不可理喻。
那一次，我真的覺(jué)得很委屈。我恨，為什么我會(huì)有一個(gè)那樣的童年。
其實(shí)，童年是看不到，猜不準(zhǔn)的。我在這個(gè)童年留下的足跡，也是一深一淺的。童年的一切，都是你個(gè)人創(chuàng)造的，很多事都會(huì)出人意料，事與愿為。
回憶童年作文 篇2
童年有許多的回憶，有的很快樂(lè)，有的很傷心，而有的事情卻讓人遺忘它，因?yàn)樗浅Ｒ姷�，僅僅只是一件小事而已。
在一個(gè)晚上，我在上廁所，正百般無(wú)聊的，卻看見了一個(gè)盆子，對(duì)，就是盆子。我的思緒不由得飄向了遠(yuǎn)方：以前小時(shí)候總愛在盆子里洗澡，小時(shí)候長(zhǎng)的好小、好低，剛剛好能在盆子里洗澡，一洗就是幾個(gè)小時(shí)，一個(gè)勁的在盆子里玩泡沫，捧在手上，使勁的吹，吹呀吹，直到水變冷了，才肯讓媽媽抱上來(lái)。而現(xiàn)在長(zhǎng)大了，那對(duì)于小時(shí)候的我的”龐然大物“現(xiàn)在已是一個(gè)小小的.盆子，已不能在上面玩耍了�！边诉恕扒瞄T的聲音把我的思緒拉了回來(lái)�！迸畠海昧藛�？“媽媽在外面叫道。"恩"我在廁所里答道。擦擦眼淚，心想：童年的時(shí)間以被時(shí)間老人帶走了，以一去不復(fù)返了。
童年的事情有很多很多，這件事是我唯一珍貴的事，因?yàn)樗俏业幕貞洝?/p>
回憶童年作文 篇3
在班級(jí)里有許多的趣事，其中令我最難忘的的一件事在一年級(jí)。
那件事發(fā)生的經(jīng)過(guò)因該是這樣的：在開學(xué)的第二天時(shí)，我把老師安排的座位忘了，再加上我的同桌與前面的一個(gè)男生十分的像，但是前面的男生旁邊的同桌已經(jīng)來(lái)了，我二話不說(shuō)，上來(lái)就和前面男生的同桌說(shuō)道：麻煩你能讓開一下嗎？這里說(shuō)我的位置。那女孩子并沒(méi)有回答我，而是繼續(xù)找她的書本。我在那里愣了五秒鐘以后，后面的'男生說(shuō)：嘿 ！同學(xué)，你的位置在這里！我有點(diǎn)不好意思，匆匆忙忙的與他說(shuō)了一聲對(duì)不起就走開了，到了位子上了以后，我的心里很糾結(jié)，不是因?yàn)闉槭裁匆c他說(shuō)那句話，而是為什么要這樣做。
我想來(lái)想去，也許是因?yàn)樘珱_動(dòng)而做出來(lái)的吧，到了現(xiàn)在，都想和那位女生說(shuō)句對(duì)不起。但是想想還是有點(diǎn)有趣的。
回憶童年作文 篇4
我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。
喲嗬！這埋伏筆手法不錯(cuò)，我要用！
當(dāng)然，這是我現(xiàn)在知道的。那時(shí)候讀書少，哪里知道那么多語(yǔ)文技能？
我太激動(dòng)了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語(yǔ)文老師，最美的顏老師，來(lái)安排作文！
我真想超過(guò)我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文來(lái)讀，還有一個(gè)王成。
他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒(méi)活過(guò)；他們寫和我父親下棋，這很危險(xiǎn)。我不會(huì)下棋，我只和爸爸跳過(guò)跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒(méi)有那種經(jīng)歷。
這是一個(gè)以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。
在整個(gè)小學(xué)階段，我的記憶一直到五年級(jí)都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來(lái)了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》，《拔苗助長(zhǎng)》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣火柴的小女孩》；五年級(jí)《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。
你說(shuō)，在這樣的`文化氛圍下，我能放棄嗎？當(dāng)然不是！
我也想有自己的榮耀！
在我自己的語(yǔ)文記憶里，只有三四件事，當(dāng)著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語(yǔ)文筆記好。這樣更光榮。
我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫。我寫男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評(píng)我；另一次是縮寫《草船借箭》。
我把事先抄的東西藏起來(lái)了。嚴(yán)老師一安排，我就開始寫了。
我是第一個(gè)看完的，顏老師很開心的接過(guò)來(lái)看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡，發(fā)型像金魚。
看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對(duì)我說(shuō)：你把縮寫寫成了擴(kuò)展，雖然你把那句話用得很好！
顏老師說(shuō)的那句話是我最喜歡的一句。
回憶童年作文 篇5
緩緩翻開那專屬于童年的相冊(cè)，厚厚的灰塵，似乎意蘊(yùn)著，童年已經(jīng)走遠(yuǎn)了。一張張泛黃的相片，勾起了我無(wú)盡的思念。
童年就像一首優(yōu)美的鋼琴曲，緩緩流淌著，美好而又短暫，一個(gè)個(gè)音符，流瀉于指尖，也跳躍在回憶中。童年的記憶，的確是回味無(wú)窮。
記得小時(shí)候，我喜歡躺在外婆家門前的草地上，仰望著天空，看著那白云朵朵、繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里總是有著無(wú)限的懷想，做著未來(lái)的夢(mèng)。有時(shí)伸出手，想要觸碰陽(yáng)光，卻被陽(yáng)光穿透，流瀉于指尖，反倒把眼睛刺得酸疼。也許虛幻，也許幼稚，卻承載著一份童真。
無(wú)數(shù)次，經(jīng)過(guò)外婆家門前的小橋，總是喜歡趴在橋上，看著那流淌的河水，清澈而明亮，有時(shí)還要與魚兒們打聲招呼。“豬油糕喂！又甜又軟的豬油糕喂！”每到此時(shí)，我便會(huì)奔到那賣豬油糕的小攤前，攤開手掌，交出身上唯一的1元錢，雖然有些不舍，但當(dāng)看到那松軟的豬油糕時(shí)，一切不愿就又拋到九霄云外去了。
我還喜歡坐在外公的腿上，聽他講森林里的故事。在故事里，有溫順的小羊，兇惡的'老狼，善良樸實(shí)的大象，調(diào)皮的猴子。故事情節(jié)都是一樣的，可/我仍然不厭其煩地要求外公為我講，也許是貪戀外公溫暖慈祥的懷抱吧。
還記得那年的大雪，似乎是出生以來(lái)看到的第一場(chǎng)雪，一片片雪花緩緩從天空飄落，平時(shí)只能在書中讀到的“雪的世界”居然第一次在眼前如此真實(shí)地出現(xiàn)了。于是平時(shí)愛好賴床的我第一次主動(dòng)起床了。還記得當(dāng)時(shí)觸到雪的感覺(jué)，冰冰的，涼涼的，放到嘴里，又立即化成了水。還記得與小伙伴們打雪仗的情景，明明全身都已濕透，卻仍興致不減，將一個(gè)個(gè)雪球用力擲出，然后聽著伙伴們的尖叫聲，驚恐之余，卻是滿滿的歡樂(lè)。
……
掐指一算，離真正的童年，似乎已經(jīng)很遠(yuǎn)了。如今的自己，整天處在學(xué)習(xí)中，早已沒(méi)有真正玩樂(lè)的時(shí)間了。再次回首，心中是滿滿的向往與無(wú)奈。童年畢竟已經(jīng)過(guò)去了，即將面臨的，是中考的壓力，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，童年時(shí)的那份簡(jiǎn)單心境，恐怕是再也無(wú)法擁有了。
童年過(guò)去了，但我并不后悔，至少我曾經(jīng)擁有過(guò)這段美好的時(shí)光，我擁有一段值得回味的記憶，這就足夠了。而我的人生還有一大段的美好時(shí)光，我會(huì)盡自己最大的努力去珍惜它，讓我的人生散發(fā)出一份獨(dú)特的光芒！
回憶童年作文 篇6
童年，多么溫馨熟悉的兩個(gè)字眼吶，仿佛近在眼前，又遠(yuǎn)在天邊。讓人心生溫暖，卻又讓人心生絞痛，我輕輕的遙望遠(yuǎn)方，喃喃的念叨著那兩個(gè)讓人不知所措的字眼，童年。
回憶童年，有悲傷有歡樂(lè)。童年時(shí)在廣場(chǎng)放風(fēng)箏，高飛的風(fēng)箏和滿臉的汗水以及明媚的笑容，都讓我刻骨銘心，懷念無(wú)比，曾經(jīng)的音容笑貌歷歷在目，悲歡離合也記得很清楚，奇怪的是，我依舊能記得這些不高興的'事。
童年是做的最多夢(mèng)，是飛。在蔚藍(lán)的天空中翱翔，暢快淋漓，心里寬廣，身體輕輕，玩到高興的時(shí)候——驚醒！
成長(zhǎng)是人生的喜悅，也是令孩童愁眉苦臉的事，長(zhǎng)大了，就不能做很多事了，也不能任性了。必須學(xué)會(huì)懂事，做飯......
小時(shí)頑皮極了，經(jīng)常惹事，讀書寫字我不會(huì)，上房揭瓦我最行。所謂童年，像影片一樣，來(lái)回映在我們的腦海里，刻骨銘心！
我的童年，像過(guò)山車一樣，又驚又險(xiǎn)，也有平穩(wěn)的時(shí)候。我的童年，我永遠(yuǎn)思念你。
回憶童年作文 篇7
童年是黎明的熹微，是夜空的小星，是壟畔的幼芽……記憶的長(zhǎng)河，又把我?guī)Щ仄卟实耐晟睿抢镞�飄蕩著無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。童年，像一幅流光溢彩的畫卷，我緩緩地翻開了一頁(yè)又一頁(yè)的記憶……
讀幼兒園時(shí)我都借宿在公公的家里，也是在那兒，我惹了不少笑話。公公留了一嘴的胡須，每天早晨都要拿著剃須刀在嘴上抹白油，把下巴剃得油亮亮的。雖說(shuō)是油亮亮的，但難免也會(huì)有些刺刺的，他還常常把我捧在懷里，用下巴磨著我的'額頭，那種感覺(jué)，刺刺的、癢癢的，但常常讓我回憶起美好的童年。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣是那么新鮮，微風(fēng)是那么愜意。公公早已起床，在衛(wèi)生間剃著胡須。看著公公剃胡須的樣子，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭。此時(shí)他的胡須已經(jīng)剃好，拿起公文包走出家門。我心中暗喜，嘿嘿，公公走了，一切就好辦了。我拿起剃須刀，照著公公的樣子，也想在下巴上剃，仔細(xì)一想：對(duì)了，我還沒(méi)有胡子呢！這可怎么辦啊，不管怎么樣也得鬧上一把，讓安靜了許久的家熱鬧熱鬧。對(duì)了，我這不還有指甲嗎？已經(jīng)留得很長(zhǎng)了。
于是我拉來(lái)小板凳，伸出手指，一手拿著剃須刀，一手平攤在了桌面上，還一邊看著《喜羊羊與灰太狼》，嘴里哼著一首小曲。只見剃須刀板著猙獰的面孔，架著兩把大刀，依在我嬌嫩的指甲上，我用力一劃，天哪，我的指甲沒(méi)了，呈現(xiàn)在眼前的，是白白嫩嫩的指肉，還流著鮮血！再看看剃須刀，似乎舔著嘴邊的鮮血，在嘲笑我！我不禁“哇”地哭了出來(lái)。
我的哭聲招來(lái)了爸爸媽媽，看見我的樣子，又可氣又可笑地問(wèn)：“寶貝兒子，你怎么用剃須刀剪指甲呢？”“我只想讓這么安靜的地方熱鬧一下嘛！”我邊哭邊喊道，鼻涕沾滿了手。媽媽急忙拿紙巾來(lái)給我擦�！昂昧耍昧�，下次注意點(diǎn)�！眿寢層謬�(yán)肅又心疼地說(shuō)。
童年，是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，是一串串冰糖葫蘆，是一篇篇美麗的故事，我會(huì)繼續(xù)完成我的夢(mèng)想，繼續(xù)回味甜蜜的味道，繼續(xù)編織我的童年……
回憶童年作文 篇8
教材說(shuō)明：
本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒(méi)有的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的`圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
2、明確要求，指導(dǎo)寫作。
(1) 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
(2) 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書：
童年的回憶
寫事(會(huì)議經(jīng)過(guò))——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
抓重點(diǎn)(趣)寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
(1) 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。
(2) 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。(學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。)
4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。
(1) 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來(lái)。
(2) 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。
5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
(1) 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
(2) 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。
一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、寫出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。
童年回憶范文：
人生宛如一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶猶如大海，而童年是一片最美的浪花;生命猶如大樹，而童年是一片最耀眼的綠葉……而我認(rèn)為童年是片布滿五彩貝殼的沙灘，我愿意把最美的“貝殼”與大家分享分享。
七八歲時(shí)的一個(gè)夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一個(gè)空空的臉盆跑到院子里接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的專音響起，到臉盆的水一半時(shí)我把水龍頭關(guān)緊。我正準(zhǔn)備端起來(lái)時(shí)，臉盆的水平面平靜成一面鏡子，鏡子中出現(xiàn)一個(gè)“白玉盤”月亮!身邊還有小星星。我抬頭看天空，不是還有月亮和星星嗎?我想：一定是月亮媽媽的小寶寶太淘氣了，跑到我家來(lái)玩，還把伙伴也帶下來(lái)了。我急忙回家告訴媽媽的發(fā)現(xiàn)：“媽媽，媽媽!月亮媽媽的寶寶跑到我家的臉盆里去玩了，還有一些小星星!”說(shuō)完，拉著她的手往院子里跑，指著臉盆給媽媽看。媽媽看了后眉開眼笑地對(duì)我說(shuō)：“好了，你先去睡，明天再來(lái)看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可臉盆里什么也沒(méi)有，只有藍(lán)天和白云。這時(shí)，我放聲大哭：“我要月亮!我要月亮!”這可把媽媽難住了，上哪給我找月亮?媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就給你找到月亮�！蔽衣犕旰螅⒖掏Ｖ沽丝蘼�。晚上，媽媽又給我找回了月亮……
昨天晚上雖然下了大雨，可我又想起這事，想起我為月亮不見而著急時(shí)，自己也不由難為情地笑了起來(lái)。
回憶童年作文 篇9
別人的星期天充滿了快樂(lè)與歡笑，有的看電視，有的玩電腦，有的睡懶覺(jué)，真是豐富多彩�？晌业男瞧谔炀筒灰粯恿耍錆M了煩惱，到處都是興趣班留下的`腳印。
一個(gè)連太陽(yáng)公公都不愿意起床的星期天，我睡得正香，媽媽走進(jìn)我的房間，大聲喊道：“快點(diǎn)去上興趣班，再慢一會(huì)兒就要遲到了!”我瞟了一眼鬧鐘，天哪，才6點(diǎn)半啊!我便懶洋洋地說(shuō)：“再讓我瞇一會(huì)兒嘛，就一會(huì)兒�！闭f(shuō)完，我又倒下了。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，像只發(fā)怒的獅子一樣對(duì)我吼道：“還不快給我起床!”我嚇得連滾帶爬立馬穿起了衣服。我從冰箱里拿出冰冷冷的面包填滿肚子，就去上美術(shù)班了。由于睡眠不足，弄得我眼睛怎么也睜不開，簡(jiǎn)直想用火柴棒撐著眼皮。這時(shí)，老師看見我上課打哈欠，便說(shuō)我怎么打哈欠，最近怎么啦之類的話，弄得我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。到了中午，我一副疲憊不堪的樣子回到了家，連吃飯也是無(wú)精打采的。爸爸看見我這副模樣，又說(shuō)了我一頓。唉，真是雪上加霜啊!你一定認(rèn)為我下午就沒(méi)事干了吧!當(dāng)然不是。我下午剛想出去玩一會(huì)兒，誰(shuí)知道正不巧遇上了爸爸。爸爸說(shuō)：“你還沒(méi)復(fù)習(xí)英語(yǔ)吧，就想著出去玩!”等我好不容易復(fù)習(xí)完時(shí)，月亮婆婆都已經(jīng)探出頭了。我晚上想看一看電視，媽媽又給我下了寫一篇作文的命令。我望著窗戶外面那自由飛翔的小鳥，再看看我自己，真是天壤之別呀!我深深的嘆了一口氣。
唉，我期待的童年什么時(shí)候才回來(lái)呢?
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