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你認(rèn)為你是誰作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的你認(rèn)為你是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你認(rèn)為你是誰作文1
樹影婆娑下，微風(fēng)吹拂下，你拖著單薄的身影走來。風(fēng)，撥亂我的發(fā)梢，遮住了雙眼，只依稀看見你的輪廓，陽光一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出你的身影，你卻一點(diǎn)點(diǎn)占據(jù)我的視線，還那么耀眼。呵呵，你認(rèn)為你是誰啊，憑什么就這樣毫無預(yù)兆，未經(jīng)我的允許下闖進(jìn)我的世界里。
少年時書寫過的夢想，青春時緊緊攥在手心的固執(zhí)，肩膀上被書包帶子勒出的痕跡，在陽光和歲月的撫摸下變淺，回憶的沙漏卻不等我們，悄悄地流逝。
你
當(dāng)我第一次啼哭時，當(dāng)我第一次睜開迷茫的雙眼，打量這個未知的世界時，是你，映入我的眼簾，帶著欣喜的笑容。你用溫暖的肩膀給我了一個避風(fēng)港，用你的耐心教我走路，用你的喃喃細(xì)語教會我這世界上最美麗的語言，用你的`笑容理解我青春期的叛逆，原諒我的年少輕狂……
曾經(jīng)，看著你和一些鄰居在一旁侃侃而談。偶然間，聽見她們在談?wù)摮鯙槿四傅南矏偅骸拔业膶殞毈F(xiàn)在都會叫爸爸媽媽了�！笨粗劾锪髀冻龅膼蹜z，我無法想象當(dāng)時你是不是也是這種心情呢。你眼里傾斜的懷念震撼了我，我不知道你是不是在思念那種刻骨銘心般的喜悅，還是在感慨歲月無情，物是人非呢？
認(rèn)為
曾經(jīng)，我一直固執(zhí)地認(rèn)為你會一直年輕，永遠(yuǎn)定格在那璀璨的時光里；固執(zhí)地認(rèn)為你是陪伴我到生命盡頭的人；固執(zhí)地認(rèn)為我就該無條件的接受你的愛與付出；固執(zhí)地認(rèn)為我們可以遠(yuǎn)離這城市的繁華與喧囂�？上В孟肟偸菤缬诂F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)總是殘酷地把我們從天堂拉到深不見底的地獄。
曾經(jīng)，我翻開塵封已久的相冊，上面記錄了歲月流逝的痕跡，卻在女人最引以為傲的容貌上留下了揮之不去的烙印。我用手撫摸著照片上的既熟悉又陌生的身影，你變了，沒有以前潔白無暇、白皙的皮膚，甚至連嬌小的身材都變得有些臃腫。無情的歲月不曾為任何人停留，我無法想象，歲月到底是怎樣把一個人折磨成生活的奴隸、生活的傀儡。抬頭望著你，想起我有多久沒看見你久違的微笑，在燈光的映襯下，你頭發(fā)上隱隱約約浮現(xiàn)的銀絲顯得那么耀眼，宛如一把利劍，刺痛我的心扉，壓抑得我無法呼吸。
你是誰
我想，我會深深地把你的名字烙在我那顆滾談而炙熱的心�！皨寢尅睂ξ襾碚f只是一個對你的稱謂。那么，你到底是我的誰呢？
也許，你只是在我傷心落淚時，第一個安慰我的人；你只是在我要出門時，一直叮嚀我的人；你只是在我迷茫時，第一個為我指引方向的人；你只是在我生病時，日夜守候在我身邊的人。
為什么一直都是你？你認(rèn)為你是誰，為什么一直出現(xiàn)在我的世界里，擾亂我的思緒。
你認(rèn)為你是誰，你只是我生命中最愛的人。除了你，我一無所有。
你認(rèn)為你是誰作文2
“你認(rèn)為你是誰？上完初三的人來初二顯擺個啥？有能上一中顯擺去……”
一句句打擊的話語沖擊著我心靈的琴弦，弦繃得越來越緊，此時腦海一片空白，伴隨心靈深處“�！钡囊宦曃㈨懀已矍耙缓�，暈了過去。
時間飛快的流逝，我的眼睛慢慢的睜開。朦朧的景色也一點(diǎn)點(diǎn)的變得清晰可見。我看了看周圍，周圍沒有一個人，原來我在宿舍里。現(xiàn)在已是22：30了。月光散入屋內(nèi)，把室內(nèi)變成銀白色的天堂。
我躺在床上，伴隨銀白的月光陷入深深的思考。
下午的課堂上，因?yàn)橛⒄Z不好，背課文不熟被英語老師訓(xùn)了一頓，這時，旁邊的同學(xué)不時地插上一句話語。雖然細(xì)碎，可我依然聽得很清晰，“他上過初三的人來這兒顯擺個啥，要是我上過我肯定會背，丟人哪！這都不會背……”伴隨著腦海里不斷重復(fù)的叫罵聲，我又深深地睡去，不再是暈睡，而是沉思。
我的靈魂好像不在和我一體，快速分離后，飛快的飄向遠(yuǎn)方……
我來到了父母的身邊，爸爸媽媽正在談話。媽媽嘆了口氣說：“他爸，讓孩子重上吧！畢竟三中不好，只有重上才能今后更好地生活呀!這次倒了讓他再重新站起來�！倍职种皇亲诖差^不停的吸著他從未吸過的煙，地下早已煙頭滿地。我叫了聲爸媽�？墒俏矣诛h走了……
這次，我看見的場景沒有改變，改變的只是父母蒼老的人與心。媽媽焦急地坐在床頭，而爸爸則在和別人通話：
“張哥，你能不能找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再說說看，讓孩子從初二重上？”
“哎呀，不是我不想呀！真的.不行呀！除非……”
沉默了許久的爸爸又說了起來“行，只要讓孩子上學(xué)，我這條老命不要都行�！�
我在墻角靜靜地聽著，淚水早已不知不覺淚流滿面，明明是個夢卻又那么真實(shí)，為什么我到今天才知道呢？伴隨這淚水和思考，我再一次飄走了……
我飄回了宿舍靈魂與肉體結(jié)合了，我發(fā)現(xiàn)我哭了，哭得那么傷心，明明只是在夢中。
我想起了張叔對我說過的話：“孩子，你父親為你付出太多了，一切都是為了你呀！你一定要好好學(xué)習(xí)呀！一定別嫌自己是坐級生。好好干……”
“叮鈴鈴”伴隨下課的鈴聲我從思考中醒來，第一節(jié)下課了，我穿上外衣擦掉淚水，一步一步堅定地向班級走去。
不要以為你是誰，你是你，不可復(fù)制的你，你是一個將要邁向成功的你，不必在乎別人怎么看你。此刻我的心中時時告訴我：“父母在期盼，成功在等你，我一定不讓別人歧視我！……”
你是誰？你是不可復(fù)制的你，你是勇敢的自己。
你認(rèn)為你是誰？你是敢于表現(xiàn)的你！你是積極進(jìn)取的你！
簡評你是誰？作者以第一人稱的口吻寫出了自己的心聲和遠(yuǎn)大的志向，面對別人的歧視和外來的壓力，敢于直面，不拍困難，展現(xiàn)出小作者的堅強(qiáng)和進(jìn)取。同時也引發(fā)我們了深刻的思考，引導(dǎo)學(xué)生友好待人，形成正確的價值觀。
你認(rèn)為你是誰作文3
我是誰？
每每當(dāng)太陽升起落下，我都在思考這個問題。
于是我去問大地，大地說：“你認(rèn)為你是誰？你能孕育出千千萬萬個生命嗎？你能承載幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？告訴你，要是沒有我，你們這個世界上的一切都會消失�！�
我愣愣地站在原地，看著腳下的土地，她是受了多少罪呀，以前細(xì)膩的皮膚，現(xiàn)在卻干燥難看，也許她是老了。我捧一捧細(xì)沙，心想：我確實(shí)沒有那么偉大。
我又去問大樹們，大樹們說：“你認(rèn)為你是誰？你能吸收二氧化碳，放出氧氣供別人呼吸嗎？你能在夏天支起一片綠蔭供路人休息嗎？你能做成紙張，家具嗎？沒有你別人照樣可以活的好好的，可是沒有我們，世界上的一切生物就會消失�！�
我深深嘆了口氣，我走向前去摸了摸大樹那歲月刻下的道道疤痕，還有人類留下的斧頭的痕跡，一條條的深溝是那樣觸目驚心，可想他們承受的痛苦。不知有多少棵樹早已喪命于人類之手。我緊緊抱住他，并向他深深鞠了一躬。
我大聲的問天上的太陽：“我是誰？”他摸了摸灼熱的腦袋，說：“你認(rèn)為你是誰？你能播散陽光，讓種子發(fā)芽，將溫暖灑下人間嗎？你能照亮世界上的萬物嗎？我是宇宙中的一顆恒星，能發(fā)光發(fā)熱，可你呢？如果沒有我，這個世界上的一切都是黑暗的�！�
我沉默了。我看著陽光靜靜地散在我的身上。我才發(fā)現(xiàn)：我一直都受到陽光的恩惠。
皓月當(dāng)空，我問月兒：“我是誰？月兒甩甩手回答：“你認(rèn)為你是誰？你能在不同的時節(jié)而變化多端，讓詩人將你吟誦嗎？告訴你吧，如果沒有我，就不會有人能發(fā)現(xiàn)出反射原理，也不會有人能夠大膽地想象將來在其他星球生活了�！�
我陷入了深思。我的'嘴里不停地背誦著兒時學(xué)的關(guān)于月兒的詩詞。我才明白：我一直都受到月兒的恩賜。
“我是誰？”我笑而不語。原來，我一直都是享受著大地，大樹，太陽，月亮的恩賜的一個人，我也不過是藍(lán)天下66。79億人中的一員，也僅僅是大自然中無數(shù)生物中的一個種類中的一個罷了。
“你認(rèn)為你是誰？”回想起大地，大樹，太陽，月亮對我的回答，望著藍(lán)而深邃的天穹。我突然才明白：我們?nèi)祟愔幌胫鯓痈淖兪澜�，而曾未想過世界將怎樣改變我們。但是，如果到了世界改變我們的地步，那么，接受我們的只有毀滅了。
或許，人類的生存太過依賴于大自然的恩惠。但人類的文明來源于大自然。所以，人類需要聆聽大自然的回響，領(lǐng)悟到大自然的真諦。那就是——善待地球就是善待自己。
如果，你還沒有醒悟過來，那么，當(dāng)你因世界的變化不利于大自然而仰望天空時，你就會聽到來源于大自然的聲音。
無知的人們�。 阏J(rèn)為你是誰？
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