與共舞作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與共舞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與共舞作文1
暗幽幽的燈光效果，輕悄悄的絢麗舞姿，搖蕩蕩的衣裙一角，上演著一曲回覓中的舞蹈，是一種被世人埋沒的另一番親情。
心血來潮地觀看了陳凱歌的《和你在一起》后，滴滴的熱淚詮釋了天大地博的愛，那人與人之間濃濃的愛，不被紅燈綠酒的社會所捏造，所侵蝕，所污染。
《和你在一起》講訴了具有音樂天分的劉小春，學習了小提琴并在“爸爸”的牽引下四處求學，以表答對素不某面的媽媽的愛，當小春得知自己是被“爸爸”在火車站收領的孤兒時，演奏出了一曲讓人頓時熱淚盈眶的曲子。
天地原來可以如此寬廣，愛原來可以如此豁達！
又有多少家庭，因為重男輕女，讓女孩失去了背著書包的快樂。有多少人因為社會風氣，而笑話這風吹不動的愛。還有多少人愿意付出無怨無悔的愛呢？它正是一道穿過凡塵世俗的光纖。報以人們重新嗔視的'目光。好好地認識著一種人與人的親情!然而這么一種沒有血緣關系的親情，它不比我們再無私的母愛，在偉大的夫愛嗎？我們是不能體會到當小春得知自己是一個孤兒的感觸，是對“爸爸”的感激，是對擁有如此純潔的親情的感動，還是要努力報答“爸爸”呢？我們擁有一個完整溫馨的家，擁有鄰居的關心體貼的問候，擁有七彩的青春活力，這不也夠了嗎？這是一種妙不可言的情感。因為，活著是為他人的幸�；钪@樣人生如一個無比寬大的舞臺，臺上有背著不同背景的人來相會，是為了人與人之見真摯的感情而來，牽著這份細膩的親情跳舞吧，你會發(fā)現(xiàn)一簌簌幸福的光芒在照耀，只要付出你的親情。
十三多億國民，十三多億朵花，十三多億的親情，是一家！
——后記
……
與共舞作文2
風、雨、雪、話、草……這一切的一切都屬于大自然。所以，他們都屬于大自然。今天，我就要和這一切跳一支“特別的舞”我的樂隊人員有很多，如：風、雨、草、花……
我和它們一起來到了草地上。風是我的伴奏，一陣陣亂刮到我的臉頰上，也像富有節(jié)奏的音樂；雨在“嘩嘩”地響，以為它就像浮在空中的音樂符號；藍天、白云就像我舞蹈的背景；小草、小花就像我的舞伴。蝴蝶她是我另請的一位“舞蹈高手”，只要她剛剛翩翩起舞，就會引來不少的'“粉絲”。
風一陣陣刮來，小草、小花、蝴蝶隨著雨的伴奏跳起《愛情華爾茲》。它們個個搖頭晃腦、踮腳抬腿；花兒看到雨的音符，聽到風的聲音，變得更加好看了；樹兒、草兒也因為如此變得更綠了。我看到它們隨著雨和風的伴奏變得更加嬌艷、更茁壯，我也不僅一起喝它們跳起了優(yōu)美的舞姿。
它們搖搖頭，我也跟著學它們搖搖頭；它們晃晃腦袋，我也跟它們晃晃腦袋，它們……總之就是它們做什么，我也跟著做什么。
一會兒，這兒的花有些為了爭艷，自己卻被其它的“競爭對手”給擠了下來。我撿起了它，并把它戴到了耳邊，繼續(xù)跳起我的舞。雨后，花兒在陽光的照射下更顯得健康、柔美嘍。
大自然給人類帶來了太多好處、快樂……但有些可惡的人類卻不知道保護大自然，如：亂扔垃圾、亂砍伐樹木……讓大自然的環(huán)境面得無法想象，甚至讓綠洲變成了沙漠，讓一些無辜的老百姓遭受一些自然災害，如：洪水、地震、泥石流……
如果大家都來保護大自然，人人都與大自然共舞，那是多么美好、和諧的畫面�。�
與共舞作文3
溫暖的陽光照著空蕩蕩的魚缸，不免使我心里有些難過。恍惚間，我看到魚缸里又一次映出了原來魚兒們在水中嬉戲的場景，而那時的我在旁邊看著它們，給它們喂食……看著看著，我的眼睛又濕潤了。
三年級的時侯，我去皓皓家玩，皓皓見我十分喜歡他養(yǎng)的魚，就送了我?guī)讞l母的熱帶魚。我把它們放在一個圓形的魚缸里，每天放學回家，第一件事就是迫不及待地去魚缸前看小魚長大了多少，給它們喂食。
在一次觀魚中，我看到魚缸中異常熱鬧，魚兒在瘋搶著什么東西。我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟然多了幾條小魚。我心喜若狂，叫道：“快看，魚兒生小魚了！”我趕快將剩下的“幸存者”撈了出來，放到另外的魚缸里。然后，我又目不轉睛地盯著大肚子的魚兒，靜靜地等待著魚寶寶出生，我生怕一眨眼他們就被大魚吃掉�？墒俏业攘嗽S久也沒有新的小魚出生。就在我垂頭喪氣時，突然，一條、二條、三條、四條……只見它們一口氣生了十幾條小魚。我忙得不可開交，好不容易將小魚撈了出來，終于放心了。我坐在沙發(fā)上，看著魚缸里的`小魚，開心地笑了。
暑假的時侯，我們?nèi)胰ヂ糜�，長時間沒有給小魚放食物和清理魚缸，小魚們都離開了我。雖然魚缸里的小魚不在了，可我每當看到空著的魚缸，我還會記起與它們朝夕相處的日子。
與共舞作文4
盼啊，盼啊，我望穿秋水，終于盼來了今天--《寧波晚報》小記者活動日。雖說寧波海洋世界我已去過2次，但這次的感覺不可與往日同日而語，因為以前是和爸爸媽媽一起去的，這次可是和張鋒叔叔、王老師以及其他小記者一起的呀!
一走到海洋世界門口，一條鮮紅的橫幅就映入了我的眼簾，上面寫著幾個熱情洋溢的大字--“熱烈歡迎《寧波晚報》小記者”，讓人看了倍感親切。剛走了幾步，就聽見“撲通”一聲，啊，一條渾身閃著銀光的大魚來了個“鯉魚跳龍門”呢!我定睛細看，它長得可真怪，不像其他的魚那樣胖乎乎的，它的身體又扁又長，全身布滿銀色的'鱗片。怪不得它一游動起來，我的眼前就像有許多顆星星在閃爍。它的眼睛紅得發(fā)亮，猶如閃閃發(fā)光的紅寶石。兩條胡須又細又長，就像傳說中的龍須。它可真是魚類中的舞蹈家，隨便一扭，便如仙女一般翩翩起舞，我真想跟在它的后面同舞。
“哇!”同學們的歡呼聲吸引了我，我快步跑了過去。原來是“美人魚”在表演呢!她們可不是真的美人魚，是由兩個年輕漂亮的姐姐扮演的。她們穿著輕紗似的衣服，拖著長長的“魚尾巴”。一會兒上下翻飛，一會兒前后旋轉，顯得十分自在，好象她們本來就是兩條美人魚似的。人鯊共舞也非常有趣。兇惡的鯊魚在這里居然十分溫順，乖乖地聽從潛水員叔叔的指揮。叔叔叫它轉圈，它就轉圈；叔叔叫它倒著游，它就倒著游……真是太新鮮啦!在表演結束的時候，叔叔拿出章魚片犒賞它，它也許是餓壞了，居然把潛水員叔叔的手套也給弄下來了，害得叔叔不得不游來游去地到處撿手套。瞧著叔叔的狼狽樣，我們情不自禁地哈哈大笑起來。
快樂的時光總是短暫的，一眨眼工夫，表演結束了，我只好戀戀不舍地走出了寧波海洋世界。
與共舞作文5
迎著黎明，我們又迎來了新的一天。我們懷著激動又迫切的心情，開啟了新學期第一節(jié)晨誦課。這節(jié)晨誦課不只是一節(jié)普通的晨誦課，不再像往常一樣往黑板上一抄就行了，我們的多媒體可以正式使用了，我們就是用它來上的晨誦課。用多媒體上晨誦課會是什么樣子呢？一起來期待吧！
伴著清脆的上課鈴聲，我們陸續(xù)走到了教室，卻發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)到了。老師把那一張集體照映射到了多媒體屏幕上。那一張照片里，有我們50個小春筍的小臉，可惜沒有大春筍楊老師。旁邊還注有：陽光春筍班�？粗粡垙堦柟鉅N爛的笑臉，都情不自禁的笑了。老師和藹的說：“美麗的春天到了，我們先來看看春天的大自然吧！'說完，就給我們放了好多春天的圖片，我們教室里充滿了歡呼和驚叫。大自然是多神奇呀！用自己的'雙手為世界畫了一幅又一幅美麗的圖畫。跟老師打過招呼以后，我們正式開啟了今天的晨誦之旅。
晨誦詩的題目是—《春思》。它的作者號“詩仙”之稱的李白。老師不愧是老師，讀得抑揚頓挫，讀的非常有感覺。接下來，該是我們大顯身手的時候了。我們一起讀的時候，都不約兒同的站了起來。我們聽著美妙的音樂，看著清新的圖畫，不由自主的沉浸其中，越讀越想讀。老師還夸了我們：“我們班的小春筍真的長大了，朗誦水平也提高了，繼續(xù)努力�！蔽衣犃�，心里美滋滋的，但是不能驕傲哦！
晨誦課像流水一樣過去了，我們多少感到有點兒失望，但以后還可以再上。用晨誦開啟每一個黎明，用笑聲開啟每一個早晨，是一件多么美好的事情呀！怎么樣，你也來加入我們春筍班來吧，來和我們一起來感受大自然帶給我們的神奇吧！
與共舞作文6
夏天到了，春天退出了舞臺，我興致勃勃地跑出家門，一睹夏的風采。
我最先去的地方是小池塘。小池塘里，一只只剛學會跳的青蛙“呱呱”地歡唱著，還有一些可愛的小蝌蚪在水中游呢！我好奇地伸出手，碰了碰水面，蝌蚪立刻甩動著尾巴躲進了石頭縫。我又把整只手浸在水中，“好涼快啊”，我情不自禁地發(fā)出一聲感嘆，又將另一只手浸在了水里。幾條大膽的小魚好奇地游到了我的手邊，還吐了一串串泡泡，湊近了，親了親我的手。我覺得玩夠了，又把手抽出來，小魚驚得游走了。我抬頭一望，呀！好多的荷葉啊！一片片荷葉挨挨擠擠的，像是一塊塊綠翡翠，幾只蜻蜓停在荷葉尖上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。一個個荷花花苞像是一只只碩大的毛筆，還有幾個正要綻開的花苞，真是美極了！
接著我去了樹林。樹林里的'草長得十分茂盛，翠色欲流，十分精神，不像秋天時，蔫頭蔫腦的。我仔細在草叢找了找，終于找到了幾根最后的茅針，我莞爾一笑，先將草葉上那珍珠般的露珠吸入口中，嗯，味道真是妙不可言，我又將茅針塞入嘴中，嚼了嚼，甜美的汁水瞬間溢滿口腔，，真是沁入肺腑啊，！“嘰嘰”我抬頭一看，幾只麻雀正站在枝頭歡唱，一些小鳥立在枝頭傾聽著，毫無疑問，，它們也陶醉在這免費音樂會了，如果它們會說話，此時一定是贊嘆連連。我躺在草地上，細細的聆聽著。
夏，和我一起舞蹈了。
與共舞作文7
與蝶共舞是我最美妙的經(jīng)歷。
一次，我去樓下玩耍，一陣微風吹過，突然，從花叢中飛出一只粉色的小蝴蝶。我目不轉睛地望著它，它似乎也看見了我，飛到我的身邊，圍著我轉呀轉，好像在向我問好呢。我默默地注視著它，生怕驚動了它。
它可能是轉累了，飛到一朵盛開的花上休息。我慢慢地向它靠近，腳步如棉花般的輕盈。那只小蝴蝶再次飛了起來。我想：這次它又要往哪兒飛呢？我發(fā)覺它又向我靠近，我就伸出了手。它在我的手上打量了一會兒，最后才安心地趴在我的手上。時間停在了那一瞬間，我的心有一種說不出的感覺。我以為接下來的.時間里只有我與它一起靜靜地呆著，沒想到更有趣的事情發(fā)生了。
它又飛了起來，它要回到自己的家里去了嗎？帶著傷感，我凝視著它，沒想到神奇的事情發(fā)生了：一群蝴蝶從遠處花叢中飛了過來，那只蝴蝶就像是它們的老大一樣飛在其他蝴蝶的前面，后面的蝴蝶就像是手拉手一樣，并排跳著舞。我想：這些蝴蝶難道是認識的嗎？還是一家子？一群蝴蝶，不，是一大群蝴蝶，圍在我的身旁，真是奇妙��！有的在一旁采蜜；有的在我身旁翩翩起舞；有的當小觀眾坐在葉子上；還有的就趴在我的手上靜靜地看著。那一刻，我仿佛是仙女。
直到現(xiàn)在，我還記得：那一天的天氣是那么的晴朗，那一片盛開的花叢是那么的美麗，那一只只小蝴蝶是那么的可愛、有趣。
這就是我最美好、最快樂的一幕——與蝶共舞。
與共舞作文8
放眼眺望，雙眼開始忍不住眨巴。原來眼前盡是色彩的盛宴，一點一點閃爍著，跳躍著，漸漸映入眼簾：深藍起伏的天空如此廣闊，如此明亮，以至于我還可以仔仔細細地看見郁郁蔥蔥的前仆后繼，感覺微風拂過，自己成了綠中之一。
可是這只是一幅畫――集爛漫，色彩，想象為一體的自然寫生。
很小的時候便知道畫不是那么簡單，然而又很簡單，它復雜，復雜到千變?nèi)f化，復雜到深入人心，因此它絕不是膚淺的。它簡單，因為事物若是無法單純美好，它不會值得人去喜愛。所謂的簡愛便是如此吧。我憧憬著：小時的夢想剎那間閃過，成為一段美麗的回憶，就像一顆金色的流星唰地從眼前消失了
如果說我最愛做的事，那便是圈，點，線�？荚嚨臅r候，圈點線在草稿紙上活躍成笑臉朝我致意；無聊的時候，圈點線變成可愛的事物。有了它們我一點也不寂寞，我簡式的童年也因此多了幾份遐想。我不再孤單了，就算沒有爸爸媽媽在身邊，就算只有我一個人的天地，與畫共舞，樂在其中。
畫藝并沒有多少進步，可是我心中明白：畫不在外在內(nèi)，畫的精華于此，高貴于此，它不需要文字的點綴，不需要言語的'形容，它只需要色彩，線條，就可以描繪得淋漓盡致。
我的愛！我的畫！
夢中，有一天我乘上了畫的翅膀飛了――翱翔在高高的碧海藍天之間，成為一道美麗的風景線！
與共舞作文9
與蛇共舞 過去，我只是在電視上見過蟒蛇，可是今天我卻見到了真的蟒蛇，并且背過它！星期六的上午，我和爸爸媽媽逛公園。
逛完了剛出門，突然看見一幅廣告，上面寫著：“香港蛇王和幾條蟒蛇生活了四百八十八十小時”我就想：“要是現(xiàn)在我能看到這一情景那該多好�。 眿寢尯孟窨闯隽宋业男氖�，帶我去看蛇。我的心下子提到了噪子眼上！
一進門，我就看見了一個鐵籠里關著幾條蛇，每條蛇都有一丈多長。有碗口那么粗。身上有黑黃相間的.花紋。幾條蛇不停地蠕動著；纏在一起。嘴里發(fā)出“嘶嘶”地響聲，還往外吐著舌頭，可怕極了。在媽媽的鼓勵下，我壯著膽子輕輕的摸了一下，但馬上又把手縮了回來。但它并沒有咬我。我膽子大了一些，又把手伸進籠子摸了一下蛇。飼養(yǎng)員阿姨微笑對我說：
“小朋友膽子真大，你敢背一下蛇嗎？”我看見飼養(yǎng)員阿姨脖子上有三條巨蟒，便鼓起勇氣說：“我敢。”于是飼養(yǎng)阿姨就從她的脖子上取下一條巨蟒，輕輕地放在我的脖子上。哇，蛇冷冰冰地貼著我的脖子，蛇頭往上翹著。我緊張得連氣也不敢喘，心里想：“它會咬我嗎？它會咬我嗎？”媽媽在一旁鼓勵我說：鵬鵬勇敢點。“慢慢 地我沒那緊么緊張害怕了。可剛剛放松一些，蛇尾巴突然纏住了我的手指，而且越纏越緊。我還覺得身上的蛇、越來越沉，壓得我喘不過氣來。太可怕了，我受不了啦！好在飼養(yǎng)員阿姨及時邦我取下了蛇。我當有一種釋重負的感覺。這時我聽到阿姨表揚我說：“小朋友真勇敢！”
離開時，我感到自己的心還在“咚咚”的直跳盡管如此我還是感到很高興，因為我干了一件勇敢的事情。
與共舞作文10
當天使對你微笑，地球開始逆轉�！}記
微晴的暮色里，劃過一道道亮的身影，飄來了一群白色的精靈。半透明的方角帽下照著千姿百態(tài)身軀，仿佛是一個個結晶體，流戀在這親切的土地上，哦！好美麗的雪花。
像一群穿著白紗裙的小舞女，伴著似乎隱隱傳來的仙樂，輕盈的在上空中盤旋，跳躍著《天鵝湖》動人的舞曲，她輕快曼妙的舞步，婀娜多情的舞姿，似神游于天際的仙女……好神奇的小雪花
她輕輕飄灑，愜意的落在樹枝上，依偎在樹枝的懷里，是在安慰不必為失去綠葉而煩惱？還是悄悄地告訴它春天的消息？雪花輕輕的落在嬌嫩的麥苗身旁用自己的身體替他抵擋北風的呼嘯……雪花輕輕地飄，輕輕墜落是怕驚醒我的夢嗎？……多善良的雪花。
空中雪花的隊伍愈加壯大，如春之驚醒籠罩故鄉(xiāng)的飄絮，她們擁抱在天空中舞蹈、舞蹈，她們興奮的打著旋。
雪花靜悄悄地飄了一夜，然后，他們屏住呼吸期待著人們的第一聲歡呼，于是大地沸騰起來，雪花們也活躍起來，變成了孩子手中的.雪團，尖尖帽子上羽絨衣上定型了花，或是變成了一個歪鼻的雪人蹲在孩子們中間，咧著嘴頑皮的笑著，……好活潑的小雪花
樹上穿上了銀色的衣服，樓房頂上了暖和的絨帽，麥苗干裂的小嘴正吮吸著甜滋滋的雪水……這是雪花贈送的禮物，瞧人們眼睛里閃著的希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花贈送的禮物么！……好慷慨的小雪花！
天地間的精靈，舞蹈在空中的天使，雪白的身影點綴了一片自由的天空，通透的身軀凈化了顆顆物欲化的心靈，啊，雪花，你是我心里的仙女，我愿跟隨你的舞步與你共舞。
與共舞作文11
今天，我和陳明瑤去溫州樂園玩。乘了將近兩個小時的車，才到達目的地。
一進入園內(nèi)，映入眼簾的便是各式各樣的水上滑梯，還有一個很大的`游泳池。我和陳明瑤一下子便看中了一架高高的滑梯，我們通過了臺階來到了高臺上。兇猛的水流將我從滑梯上往下推，涼涼的水珠濺到臉上，“咻”一下便滑到了底端，掉進了下面迎接游客的水潭，那感覺可真棒。
正當我玩得不亦樂乎時，媽媽來找我了：“現(xiàn)在是人造浪開始的時間，我們?nèi)ネ鏇_浪去吧！”，媽媽扛著兩人制的游泳圈，和我一起來到造浪池，坐上游泳圈。一個浪頭打了過來，把我推上了浪尖，此時的水就像一個撒嬌的小娃娃，不時地鉆進我的咯吱窩，給我撓癢癢。一種涼滋滋的感覺充斥著我的全身，我感覺從來沒和水這么親近過。
玩了一下午，有點累了。廣播里突然傳出一個聲音：“現(xiàn)在是潑水環(huán)節(jié)，請到漁人碼頭集合！”我立刻興奮起來，急急忙忙趕到漁人碼頭。漂亮的傣族姑娘給大家發(fā)了盆子，人們紛紛跳進池子，互相潑水，不管是大人還是孩子，接到了別人水的饋贈都不惱火，而是笑嘻嘻的在對方的頭上再潑一盆水。人和人之間仿佛已經(jīng)沒有了距離，歡笑聲，水聲響成一片，繪成了一副和諧的畫面。
這一天，我玩得很盡興，因為我和水交上了朋友。
與共舞作文12
鄙人居一陋室，俗話說：“山不在高，有仙則靈。水不在深，有龍則靈。臥室不大，有我則成，若非來幾只蚊子的話，那就……
雖說已入秋了，但蚊子的數(shù)量也不算少。經(jīng)常讓我和它們這些長著一對翅膀的野獸大戰(zhàn)幾個回合，這不，戰(zhàn)斗打響了。
“嗡……”一陣讓人聽了都起雞皮疙瘩的聲音，一直以聲波的形式有空氣傳入我的耳朵，然后聽覺神經(jīng)通過“電話”報告給大腦。大腦迅速反應過來—有敵人，快著好準備，我拿起了自己的武器—雅格電蚊拍�！拔恕庇钟袔字豢蓯旱奈淖忠布尤肓藨�(zhàn)斗，我想：上回我的右眼被它們親了，正好，一起報上回的血痕之仇。它們在我頭上盤旋，仿佛時刻掌握著時機，好喝新鮮而美味兒并且營養(yǎng)豐富的人血。我手中的電蚊拍也不停的朝那些吸血的蚊子揮動著。不時有幾只蚊子敗下陣來，紛紛墜落，也有的`蚊子四處逃竄，但有些攻擊力強的大蚊子還在朝我不停的進攻。終于，我的手被咬了一口。
十分鐘了已經(jīng)交火十分鐘了，雙方都停下來休息，但仍然保持著高度警惕，防止讓敵人使出殺手锏來偷襲自己。
我看到了蚊子的警惕性有些松了，便抓住了這個時機。嗖，我是出了失傳已久的招數(shù)“狂魔亂舞”。只聽見電蚊拍發(fā)出“啪啪”的聲音。終于最后一只蚊子也被我的“狂魔亂舞”制服了，我便笑著說：“雅格電蚊拍，跟蚊子說拜拜。”便安心的睡覺了。第二天一起床，不幸的是，我的右眼還沒好，左眼又腫起來了，一想，可惡的蚊子，真是斬不斷根呀！
社會在發(fā)展，科學在進步，就連蚊子的審美觀也達到了登峰造極的地步了，硬是要把我的眼睛修飾完美才罷休！難道就沒幫法治你了！師問蒼天：“既生瑜，何生亮？”
與共舞作文13
人生，就像一張白紙，沒有一點色彩，就有了書這支臘筆，畫出了一幅幅美麗的畫卷。食物使人獲得溫飽，而書籍就像精神上的支柱，給人內(nèi)心一種強大的感覺。
書，如同一支支美麗的舞曲，感動人的心靈；書，如同一首首美妙的樂章，感化人們的心靈；也許每個人都看書，但是又有幾個能懂得它的真諦呢？
在我的柜子上，排列著一行行書籍，隨手拿下一本，打開閱讀幾頁，那一個個字，如同一個個跳躍的音符，似乎“彈奏”得越多感情越深，而每次“彈奏‘都有一種煥然一新的感覺，比如讀一本名叫《女生日記》的書，第一次品讀時，我讀出的是女主人公從一個小女孩子到成為一個初中生的辛酸，而第二次讀時卻體驗到她與朋友之間的感情，每一次的品讀都是一次新在感受，讓我記憶猶新。
外面開始下著雨，拿起一本好書，細細品味，如同一碗心靈雞湯，在寒冷的雨中陪伴著我，又像一位知已，訴說著心中的夢想，把知識互相傾訴，那些書從嚴冬陪我過到金秋，日復一日，年復一年，似乎靜靜有感受它的魅力，配上窗外那滴滴答答的小雨，如同天籟之音。
常常我讀書入神時，可以忘了一切，似乎被書這個調(diào)皮的小精靈帶到了一個世外桃園，一本書不論再厚也會被一點點給求和有欲望吞嗜掉。
高爾基曾說過書籍是人類進步的`階梯，可我認為書籍是人類的老師，教會人們各種道理，而一篇篇美麗的散文，小說，那可是作家們嘔心瀝血創(chuàng)造的樂章，我們要好好的珍惜手中的每一本書，那可是無價之寶，我希望能當一個作家，寫出那動人的樂曲，寫出那人生的道理。
我讀書，使我奇樂無窮，我讀書，使我懂得更多知識，我讀書，夢想能成為習靈的安撫師，希望同學們多讀書，讀好書。
與共舞作文14
天剛破曉，此時，大地靜悄悄的，晨光朦朦朧朧的，如同籠罩著灰色的面紗。
透過白蒙蒙的玻璃，穿過彌漫著的濃霧，只見遙遠的天際，一輪火紅的朝陽微笑著向我點頭，向我招手。那烈火般閃耀的鮮紅，那紅色中跳動著的喜悅，如同孩子們天真燦爛的笑容。
柔和的紅光撫摸著大地的臉龐，仿佛是一位母親對孩子無微不至的關愛。天空揉了揉朦朧的睡眼，漸漸地清亮起來……時間在推移，陽光隨著時間的流逝漸漸爬上了山頭，最后躍上了湛藍的天空，閃耀著潔白而神圣的光輝，散發(fā)著無與倫比的熱量。
我懷著欣喜和快意，漫步在直通公園的陽光大道，無比興奮的我不知道如何表達此時的心情了。我望著波光粼粼的水面蕩漾起一圈圈優(yōu)美的漣漪，看著浸潤在光輝下的柳絮在水面投下的倒影，成了一朵朵美麗的鏡中花。
水里的魚兒時而潛入水底，時而躍出水面，仿佛也是對久違的陽光進行盛大的歡迎儀式，那濺起的水花，把陽光折射得絢麗多彩。
我游蕩在熱鬧的`街道，穿梭在道路上那些曬著太陽悠閑散步的人群中，我的心情如久困籠中的鳥兒返回大自然時一樣地輕松。
我輕輕地牽起陽光的手，在柳絮的撫摸中，在游魚的呼喚下，在流水的伴奏下，與陽光共同舞動。在湛藍的天空下，萬物都在陽光下重燃希望，與陽光共譜生命之舞……
與共舞作文15
在泰國，象是國寶，是泰國人眼里的吉祥物！他可以為人們搬東西，馱著戰(zhàn)士沖鋒陷陣！大象為泰國發(fā)展和興旺做出了貢獻！
泰國的大象不怕人！有時候它也會像一個小孩子一樣與你玩耍：洗澡時用鼻子向你噴水，空閑時用鼻子捉弄你……
在國內(nèi)看大象，人與大象有一定的距離，但在泰國人與大象零距離，可以親密接觸。騎大象是不可少的'節(jié)目，我剛靠近大象它就伸出鼻子，向我這一甩仿佛在說：“走開！我不馱你！走開！快！”這可把我嚇了一大跳！急忙向后退了幾步不敢騎上去，生怕它把我摔下來。這時大象好似知道了我被它嚇到了，于是就對我做了個屈膝禮。媽媽對我說：“大象只是和你開了個玩笑，上去吧！”聽了媽媽的話，我心有余悸的爬上了大象的背。大象馱著我和媽媽大步向前走，大象一開始走椅子就開始搖擺，我坐在上面緊張極了，就緊緊抓住欄桿。忽然我發(fā)現(xiàn)大象在用耳朵拍打我的腳像在讓我放松呢！
人們都說大象是一種有靈性的動物，泰國的大象表演證實了這種說法。大象在人們的訓練下，學會了踢球、畫畫、扔飛鏢、給人按摩等等，可有趣啦！大象也會像我們小朋友一樣發(fā)小脾氣：在大象扔飛鏢時前面幾鏢扔得非常順利，大概它有點兒自滿了接下來都仍不到，它就開始發(fā)小脾氣了，沖上前用靈活的鼻子胡亂掃一通，在一旁的馴象人一見大事不妙飛快地把大象拉下臺來。這大象發(fā)脾氣可把我們逗得捧腹大笑！
大象真是一種有靈性的動物呀！
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