小學(xué)生關(guān)于植物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生關(guān)于植物的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文1
每天放學(xué)后，路的兩邊都有許多桂花樹(shù)，我非常喜歡。他們是郁郁蔥蔥，堅(jiān)固，就像一個(gè)交通警察指揮交通，以保護(hù)學(xué)童的安全。每年秋天，當(dāng)桂花盛開(kāi)時(shí)，它會(huì)盛開(kāi)樹(shù)木，芬芳。街道和小巷里彌漫著桂花的芳香，讓人陶醉，我們上學(xué)的心情也特別愉快。
桂花按顏色分類，可分為桂花，金桂花三人。桂花是橙色的，最香的香氣，最濃郁，爽口;金是金黃色，香氣深沉;銀桂是淡黃色，稍輕的香味，但氣味就像吃蜂蜜一樣甜。如果三種桂花香氣混合在一起輕輕地吸，那是一種享受。
桂花也可以做成佳肴，我奶奶會(huì)的。桂花糖，收集一些干凈的'桂花晾干，然后將桂花和糖密封在一個(gè)罐子里，再放一層桂花糖，反復(fù)，最后保存好。冬天到了，用桂花糖包蒸年糕很好吃。另外，桂花還可以做成桂花露、桂花糕、桂花糕……它們都散發(fā)著桂花的香味。僅僅通過(guò)觀察和聞聞就會(huì)讓人流口水。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)的時(shí)候一定要嘗一嘗。
桂花實(shí)際上是一種多功能植物，不僅供人觀賞，而且還可以做很多美味的食物，這就是我喜歡它的原因。我真的很喜歡這個(gè)植物朋友！
小學(xué)生關(guān)于植物的作文2
今天，我與爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過(guò)不去，一連過(guò)了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺(jué)，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見(jiàn)你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開(kāi)始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來(lái)，不禁暗自慶幸，幸好我沒(méi)有把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)?lái)了多少幫助��？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛(ài)那盆綠色的'仙人掌，它的一生給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文3
文竹是“文雅之竹”的意思，其實(shí)它不是竹，只是因?yàn)樗娜~片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)像竹，而且姿態(tài)文雅瀟灑，所以叫文竹。文竹又叫云竹、松山草。
我家的文竹是在我二年級(jí)的時(shí)候爸爸買給我的，每個(gè)星期五，我回家后都要去看望一下我的小文竹。給它澆點(diǎn)水，有時(shí)修剪一下它枯黃的枝葉，文竹的葉子纖細(xì)又茂盛，呈三角形。它喜歡通風(fēng)，但又不能在太陽(yáng)下暴曬，我發(fā)現(xiàn)它朝窗口的方向生長(zhǎng)的快，這個(gè)方向的枝葉比其它方向的.枝葉都要大得多，因?yàn)檫@盆文竹是放在我家廚房里的，可能是因?yàn)橛杏蜔煹脑�，有些葉子邊上有點(diǎn)發(fā)黃了，書(shū)上說(shuō)文竹是忌煙的。
我不在家的時(shí)候，媽媽會(huì)幫我照料的，在媽媽的培育下，小文竹便會(huì)長(zhǎng)得加枝繁葉茂。我喜歡文竹的文雅，文竹的翠綠，文竹的四季常青。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文4
我家門前有一棵銀杏樹(shù)，它足足有三層樓那么高呢。 春天，銀杏樹(shù)葉子嫩綠嫩綠的，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小寶寶。（比喻句形象生動(dòng)）風(fēng)一吹，像在和你招手呢。 夏天時(shí)的銀杏樹(shù)更加引人注目，葉子從嫩綠變成了翠綠，像一把小扇子，坐在樹(shù)下面，還能感覺(jué)到陣陣的涼意，非常舒服。
秋天，葉子慢慢變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，片片葉子都依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，回到了大地爸爸的身邊。（照應(yīng)上文，樹(shù)葉就像寶寶一樣）大家見(jiàn)都忙著拾銀杏葉，因?yàn)殂y杏葉泡出的茶很好喝，還可以提神。
冬天，銀杏樹(shù)不像其它樹(shù)木需要人們的'保護(hù)，它的生命力很強(qiáng)，像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的將士。
我家門前的銀杏樹(shù)已經(jīng)活了幾百年了，現(xiàn)在還受了林業(yè)局的保護(hù)呢。我愛(ài)我家門前的銀杏樹(shù)！
小學(xué)生關(guān)于植物的作文5
我們家有一盆吊蘭，它在我們家陽(yáng)臺(tái)安家了。
吊蘭的葉子向四周下垂，葉子的邊緣有一點(diǎn)泛白，中間的葉脈也是白色的。
吊蘭剛到我家的時(shí)候，長(zhǎng)得不是很茂盛。我每天放學(xué)后都給我的吊蘭澆水、除蟲(chóng)，過(guò)了幾天，幾片小葉子長(zhǎng)了出來(lái)，而且很嬌嫩，又過(guò)了幾天，又有幾片葉子長(zhǎng)了出來(lái)，有些還是小芽。吊蘭在陽(yáng)臺(tái)上慢慢的長(zhǎng)著，秋天，吊蘭的葉子變黃了，但還是沒(méi)有死，吊蘭真堅(jiān)強(qiáng)��！
有一段時(shí)間，我們快考試了，我忙的忘記了給吊蘭澆水，等考完了試，我才想起了我的吊蘭，放學(xué)回到家，第一件事就是趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)去看我的吊蘭，等我跑到陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)吊蘭依然翠綠，并沒(méi)有枯死，令我高興的是：吊蘭的花盆下有個(gè)托盆，讓平時(shí)多的水流了進(jìn)去，在沒(méi)水的時(shí)候，吊蘭就吸取托盆里的水，我趕緊給我的'吊蘭“洗澡”，不讓它真的枯死。還有一次，我看見(jiàn)吊蘭有幾片葉子枯萎了，便拿出剪刀，把那些枯萎的葉子剪掉，然后又給吊蘭洗了個(gè)“冷水澡”，讓我的吊蘭長(zhǎng)得更壯更茂盛。
我的吊蘭已陪我度過(guò)了兩年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我與吊蘭結(jié)下了深厚的友情。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文6
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的`，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文7
一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便乘上“風(fēng)之舟”，開(kāi)始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自己愿意，就可以跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根……
沒(méi)錯(cuò)，這就是蒲公英——我喜愛(ài)的一種植物。我喜歡它，樸素的、說(shuō)不出的喜歡。我喜歡它，也許是喜歡它的自在，喜歡它的`隨意，喜歡它的不受約束；也許是因?yàn)樗c我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺(jué)…… 風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于是滿山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿歡樂(lè)的精靈，扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，朝著自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風(fēng)的吹拂中，自由自在地追逐我的夢(mèng)……
小學(xué)生關(guān)于植物的作文8
我家養(yǎng)了許多花，可我最喜歡的卻是石榴花。
初夏，石榴花開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象是燃燒著的火焰，又象絢麗的晚霞。如果你走近細(xì)看，就會(huì)看到?jīng)]開(kāi)放的花骨朵，象一只只小葫蘆似的玲瓏剔透�；ㄩ_(kāi)時(shí)，花骨朵逐漸泛紅，從頂端裂出四瓣。綻開(kāi)的.花朵有單層的，也有雙層的，無(wú)論哪一種，都象是用紅瑪瑙琢成的小花瓶?jī)海锩孢�精巧地插著花呢!一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色花蕊就微微抖動(dòng)，顯得無(wú)比的嬌艷。
榴有象梅樹(shù)一樣的枝，葉子與柳葉極其相似，只是更小巧些。
中秋八月，石榴樹(shù)上掛滿了圓溜溜的果實(shí)，有的略現(xiàn)棱角。石榴與蘋果大小差不多。它的外表是光滑的，淡黃的，漸漸地出不那么平滑了。
石榴熟透了，有的象清脆的甜瓜裂開(kāi)一條條縫，有的象小孩格格大笑似地張著小嘴。石榴與蘋果、桃子比，外表沒(méi)它們好看，里面可美了。只要你輕輕剝開(kāi)它的皮就會(huì)露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈、珍珠似的籽粒。取下幾顆丟進(jìn)嘴里，輕一抿，頓覺(jué)果汁四溢。那甜滋滋的味兒，會(huì)一直甜到心里呢!
更妙的是，它的根與樹(shù)皮還可以做驅(qū)除蛔蟲(chóng)與絳蟲(chóng)的藥物，有利人的健康。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文9
婀娜多姿的柳樹(shù)，屹立挺拔的松樹(shù)，馨香四溢的桂花樹(shù)，比起這些，我覺(jué)的還是外婆屋前的白楊樹(shù)更值得我贊賞。
春天到來(lái)時(shí)，樹(shù)上爬滿了一個(gè)個(gè)嫩寶寶，春雨嘩嘩的下起，他們拼命的允吸著。一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽芽，漸漸地每根銀樹(shù)杈上都長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中輕輕搖曳著。夏天到來(lái)時(shí)，芽寶寶都長(zhǎng)大了。滿樹(shù)的綠葉，那翠綠明亮的顏色刺著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉都是一個(gè)新生命在顫動(dòng)。雨過(guò)天晴，白楊樹(shù)更加青翠欲滴了，一滴滴水珠掛在枝葉上，被風(fēng)一吹落在樹(shù)下避陰的人身上，那感覺(jué)好愜意!那時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，我們還可以當(dāng)做它是一把天然的大傘，坐在三峽乘涼聊天。白楊樹(shù)不反美麗，而且還有高尚的品質(zhì)，對(duì)待小鳥(niǎo)像對(duì)待自己的`孩子，讓她們?cè)谧约旱纳砩现C搭巢，為它們遮風(fēng)擋雨。
秋天，零落的白楊樹(shù)成為植物的肥料，為了明年的希望，它們與大地融為一體。冬天，白楊樹(shù)沒(méi)了繁茂的樹(shù)葉，但它卻絲毫沒(méi)有彎腰，它還是那樣的挺拔，仿佛更加高大似的，盡情地展示自己的風(fēng)格和倔強(qiáng)。
一年四季，白楊樹(shù)任憑風(fēng)雨吹打，狂沙肆虐，任憑干旱煎熬，烈日曝曬，依然不屈不撓地生長(zhǎng)著，在五千形成了一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文10
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了我們身邊，老師帶領(lǐng)著我們尋找春姑娘的足跡。
我們來(lái)到了一個(gè)美麗的花壇邊�；▔锸㈤_(kāi)著一朵朵美麗的迎春花，它是春天的信號(hào)，它一開(kāi)花就喚醒了春姑娘。迎春花嫩綠的枝條，像小姑娘的辮子，風(fēng)兒一吹，就搖來(lái)晃去，好像在向人們招手問(wèn)好。遠(yuǎn)望開(kāi)放的迎春花，穿著金黃色的外衣，掛在又細(xì)又長(zhǎng)的枝條上隨風(fēng)飄蕩，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。走近仔細(xì)一瞧，迎春花有的開(kāi)出了四片花瓣，還有的開(kāi)出了六片花瓣，里面還藏著淡綠色的花蕊。盛開(kāi)的迎春花像一個(gè)個(gè)小喇叭，湊上耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)它的.動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呢！在陽(yáng)光的照耀下，盛開(kāi)的迎春花挺撥著身子，像個(gè)亭亭玉立的少女。還有一些含苞欲放的花骨朵兒，看起來(lái)胞脹得馬上要破裂似的。
我特喜歡迎春花散發(fā)出來(lái)的淡淡清香，它的香味別人陶醉，讓我久久不忍移開(kāi)。迎春花是那么的勇敢，在寒冷的二月，它不怕寒冷，傲然開(kāi)放，把校園打扮的更加美麗。
�。∮夯�，我愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的淡淡清香。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文11
柳樹(shù)，像小精靈。看過(guò)的人無(wú)疑會(huì)增加信心；無(wú)疑會(huì)使人心曠神怡；無(wú)疑會(huì)撫平記憶中的創(chuàng)傷……而在我的家鄉(xiāng)：壺關(guān)，有許多小精靈。
春天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，冰雪匯成小溪，嘩啦啦的流淌，“小精靈“：柳樹(shù)，也開(kāi)始蘇醒了。他伸拉個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`懶腰，甩啦甩他那綠油油的辮子，每根辮子上都扎著十幾根發(fā)卡，這樣，小精靈就顯的更美了！
夏天，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像個(gè)大火球，火辣辣的炙烤著大地。每當(dāng)這時(shí)可愛(ài)的小精靈又要閃亮登場(chǎng)了。他挺開(kāi)魁梧的身體，讓人們?cè)谒膽驯鲁藳�，是人們不再疲勞�?/p>
秋天，大雁南飛，瓜果飄香，小精靈要去參加晚宴了。他從夜柜里取出那套金黃色的晚禮服穿在身上。哇噻，真漂亮動(dòng)人！迷人的小精靈去參加晚宴啦。瞧！他扭動(dòng)著誘人的身材，伴隨著歡樂(lè)的音符，翩翩起舞，引起了全場(chǎng)精靈的注意。
冬天，雪花飛舞，寒風(fēng)刺骨，寒風(fēng)凜咧，小精靈不要風(fēng)度要溫度，披上了他那厚厚的雪絨大衣。伴隨著孩子們歡樂(lè)的笑聲，新年即將來(lái)臨，小精靈閉上了他的雙眼，但到了明年春天，小精靈會(huì)和我們?cè)僖?jiàn)面的。
我愛(ài)家鄉(xiāng)漂亮的小精靈，愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的小精靈，更愛(ài)我們家鄉(xiāng)人民像柳樹(shù)一樣純潔的心！
小學(xué)生關(guān)于植物的作文12
百合花是我喜歡的植物之一。
它代表高雅純潔，在探望別人的時(shí)候會(huì)用到它。它雖然不像玫瑰那樣鮮艷，漂亮，但它多出了一份樸素和優(yōu)雅。 它的花瓣像一片小船一樣，顏色是白色的，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)花瓣上還有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)呢。我想：“可能是種子吧�！�
它的花芯是紅色的，中間有一枝花蕊，是淡綠色的，五枝紅色的花芯圍著綠色的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高無(wú)上的女王一樣，而花芯就是它的手下，時(shí)刻保護(hù)著它，不讓它受任何傷害。而花芯很脆弱，輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)。 百合花還有許多沒(méi)開(kāi)，媽媽說(shuō)就要開(kāi)了。果然，幾天之后，百合花趁我不注意時(shí)偷偷地開(kāi)了�；ǖ�'香氣更濃了，聞一聞，好像能使人忘記所有的煩惱。春風(fēng)輕輕吹，把百合花的清香吹遍每一個(gè)角落。它那淡淡的花香，使我難忘。 百合花還有許多藥用價(jià)值，可以養(yǎng)陰清熱滋補(bǔ)精血還可以煮成百合粥百合綠豆湯等。
每當(dāng)想起那些可愛(ài)的百合花時(shí)，都會(huì)帶給我無(wú)限的遐想，猶如生命綻放。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文13
我家的花圃里種著幾株玫瑰花，花兒每到春夏季節(jié)便盛開(kāi)了，嬌艷的花朵散發(fā)著濃濃的`芬芳。我很喜歡它們，經(jīng)常給它們松土、澆水、施肥。
有一天，我去修剪花圃里的花，看見(jiàn)一朵玫瑰開(kāi)得正旺，我便放下剪刀，過(guò)來(lái)觀察。“花兒真美呀!”我正想把它摘下來(lái)，一不小心，手被刺破了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在玫瑰花莖上竟長(zhǎng)著密密麻麻的小刺。咦，為什么玫瑰花那么美麗，身上卻長(zhǎng)著許多難看的小刺呢?難道是為了保護(hù)自己?jiǎn)?為了證明我的猜測(cè)，我詢問(wèn)了爸爸媽媽，又上網(wǎng)查詢資料，才解開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)，我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)，玫瑰花為了保護(hù)自己不受一些動(dòng)物的傷害和破壞，便在花莖周圍長(zhǎng)了許多刺，讓那些動(dòng)物不敢再來(lái)侵犯了。
他們走了。我望著他們，好像我就是那兒的一棵花兒……
植物也是有生命的，所以大家不要隨意破壞植物，更不要砍伐樹(shù)木，如果有一天，植物便成了人呢?人變成了植物呢......
小學(xué)生關(guān)于植物的作文14
我家有一盆仙人掌，一直是由我來(lái)照顧的。以前，我經(jīng)常給它澆水，它長(zhǎng)得很好�？墒�，有一段時(shí)間我把它給遺忘了，直到現(xiàn)在才想起來(lái)�！皦牧�，可別渴死了�！蔽乙贿呄胫�，一邊趕緊提水去陽(yáng)臺(tái)，奇怪的是，仙人掌依然綠意盎然，跟我精心照顧它時(shí)沒(méi)有太大的變化。這是怎么回事呢？
我想不明白，就去查看百科全書(shū)。原來(lái)，仙人掌屬于仙人掌科，是一種沙漠植物，非常耐干旱，由于對(duì)沙漠缺水氣候的適應(yīng)，葉子逐漸演化成了短短的小刺，既能減少水分蒸發(fā)，又是阻止動(dòng)物吞食的武器，莖演化成了肥厚含水的手掌形狀。同時(shí)，它長(zhǎng)出覆蓋范圍非常大的根，用來(lái)在下大雨時(shí)吸收更多的雨水，儲(chǔ)存在肥厚的莖中。所以，即使很長(zhǎng)時(shí)間不澆水，它仍然長(zhǎng)得很好。
在沙漠這種嚴(yán)重缺水的環(huán)境中，仙人掌居然能以它頑強(qiáng)的'意志生存下來(lái)，它有著很多常人無(wú)法想象的頑強(qiáng)生命力和堅(jiān)強(qiáng)毅力。在生活中，我們也會(huì)遇到很多困難，但我們不能退縮，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不向困難低頭的精神，勇往直前。
小學(xué)生關(guān)于植物的作文15
小時(shí)候我的媽媽總是指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴我，這是海棠花，那是牡丹花……但是，我都不感興趣，卻對(duì)桂花情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候的院子里便有許多的桂花樹(shù)，我喜歡和小伙伴到下面去撿桂花。桂花總是散發(fā)著淡淡的清香，她不像玫瑰那樣艷麗，不像梅花那樣堅(jiān)貞不屈，她只是默默無(wú)聞的把自己奉獻(xiàn)給人間。
桂花的花很小，只有你在樹(shù)叢中仔細(xì)地找，才能發(fā)現(xiàn)那小小的黃花，她像個(gè)亭亭玉立的仙女一樣，卻很害羞。
我的媽媽從來(lái)不讓我去摘桂花，只讓我在地上撿，雖然香味是差了些，但是我的媽媽說(shuō)過(guò)公物不能破壞。于是，我經(jīng)常在地上撿桂花，裝在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出來(lái)的茶很香，也很甜，沁人心脾。
之后，我們便搬家到了上高。我們學(xué)校里也有幾棵桂花樹(shù)，八到九月時(shí)，便是桂花給我們帶來(lái)清香的時(shí)候。每當(dāng)上課時(shí)，都會(huì)有縷縷清香從窗戶飛過(guò)，飛到教室里聽(tīng)我們朗朗的`讀書(shū)聲。我猜，她也喜歡學(xué)習(xí)。
一天上學(xué)，我忍不住靠近桂花樹(shù)去瞧了瞧。呀！上面有許多淡黃色的小花，可愛(ài)極了。她又為這個(gè)校園添滿了生機(jī)！
在我的童年記憶中，家鄉(xiāng)的那顆桂花樹(shù)占據(jù)了大部分。現(xiàn)在，我依舊喜歡桂花。喜歡她的十里飄香，喜歡她的默默無(wú)聞。
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