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黑板的作文（通用47篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的黑板的作文，歡迎大家分享。
黑板的作文 篇1
到現(xiàn)在還能想起童年這首歌的一句歌詞”黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停�！�，童年已經(jīng)逝去會(huì)想起當(dāng)初的一點(diǎn)又一點(diǎn)回憶都在訴說著當(dāng)年那純凈的我們，愚蠢的我們，卑微的我們卻硬生生的在那弱肉強(qiáng)食的.時(shí)代撕開一片屬于我們自己的輝煌。
還記得老師在黑板上板書時(shí)苦口婆心的教誨，一筆一劃充滿用心的字，一聲聲擔(dān)憂的說教。我還記得每到升學(xué)時(shí)就會(huì)被分到一個(gè)紀(jì)律最差的班，接觸的每一個(gè)老師都說你們是全年段最沒有記律的班級(jí)�；叵脒^來也是深深的懷念，曾經(jīng)你們慈眉善目的對(duì)我們笑，曾經(jīng)你們嚴(yán)厲的批評(píng)我們。
一塊小小的黑板上隱藏了太多太多的記憶，一個(gè)教室里回蕩著太多太多的歡笑和美好的回憶。今夕何夕，童年告訴我們我們將長(zhǎng)大了。將要把生活挑在肩上，一步一步努力走完人生。
黑板上的記憶我還記得，為了它我也要更加努力。
黑板的作文 篇2
過了100年，地球上已經(jīng)到處充滿了被污染的跡象：臭臭的水溝、極少的花草數(shù)木、空氣的差質(zhì)量、天空的灰蒙蒙、沙漠覆蓋遍地。為了防止地球被毀滅，科學(xué)家們制造出了一塊可以保護(hù)環(huán)境的黑板。
這塊黑板可以寫蠟筆和粉筆，在最下方的最中間，有兩個(gè)“窟窿”。
第一個(gè)窟窿是用來吸所有的灰塵的，這個(gè)窟窿吸的時(shí)候，不會(huì)發(fā)出任何聲響，如果它在吸衣服上的灰塵，也絕不會(huì)把人給吸進(jìn)去。另外，這個(gè)吸進(jìn)去的灰塵顏色也分為紅、黃、藍(lán)這三種以便混淆顏色。下面還有幾個(gè)按鈕呢！紅色是吸走所有的粉筆或粉筆灰，綠色是吸走一部分的粉筆灰。
第二個(gè)窟窿是用來出粉筆的'，只要吸滿足夠的灰塵，就可以出來許許多多、各式各樣、五顏六色的粉筆。如果你夠用了粉筆，就可以直接把粉筆放入吸的窟窿中，把粉筆解散。
大家一定要保護(hù)好我們的環(huán)境，讓地球媽媽多活幾年，不要到時(shí)候用這塊黑板來拯救我們的家園！我們要好好兒守護(hù)著我們的家園——地球！
黑板的作文 篇3
這是一所沒有課本的學(xué)校，它的秘密藏在如魔法般的黑板中。學(xué)校的每間教室，都有一個(gè)特制黑板，它有著如櫥柜般的雙門。
每天上課前，黑板被關(guān)著，小朋友興奮的期待：“今天黑板里藏著什么驚喜？哇”，當(dāng)值日生打開木制黑板的兩扇門時(shí)，全班不約而同發(fā)出驚嘆聲，這是每天上課的情景。
這天，老師教的'主題是“西游記”。黑板上，老師用粉筆手繪的豬八戒、唐三藏等角色，美麗得如同美術(shù)繪本。上課時(shí)，老師以豬八戒角色教古典詞語，并讓學(xué)生到黑板前面角色扮演，孩子爭(zhēng)相舉手上臺(tái)，演得不亦樂乎。
西游記里的詞語，通過戲劇被記住了。在老師講解以及孩子角色扮演后，班上孩子取出空白素描本與天然蜜蠟蠟筆，將剛剛所學(xué)的故事、場(chǎng)景與詞語，自己描繪出來。
不管是哪一門課，學(xué)校每個(gè)孩子都有一本素描本，孩子稱為工作本。他們不買外頭的教科書，孩子親手繪制的工作本就是課本。用背誦的，一下子就忘記，當(dāng)孩子理解后自己畫出來，一輩子不會(huì)忘記。
黑板的作文 篇4
早晨，我去上學(xué)，到了教室里，許多同學(xué)都到了。
突然，有一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生叫了起來：“��！你們看那里！有一個(gè)好小的小人！”我們都看向那里，什么也沒有，只有一些小東西的影子在黑板上爬來爬去，這個(gè)小東西也讓我們好奇。我看到這個(gè)影子，不由得感到疑惑，那個(gè)“小人”的影子到底是什么呢？
吃完午飯之后，我便帶了幾個(gè)好朋友，一起在花園里思考這個(gè)問題。想到“小人”，我們便七嘴八舌議論。
后來，我再也憋不住了，放學(xué)后，我急忙帶著那幾個(gè)好朋友來到了黑板那，一看，一只毛毛蟲在那里蠕動(dòng)著，嚇得女生尖叫起來，趕忙退后幾步。這只毛毛蟲到底哪兒來的呢？我不相信是它自己爬過來的'，那肯定是早上那調(diào)皮的同學(xué)趁我們不注意，把毛毛蟲放在黑板上，由于距離太遠(yuǎn)，看起來就是影子。
這件“小人”事件終于真相大白了，“小人”就是那小小的毛毛蟲，小居民呀！
黑板的作文 篇5
我是一塊黑板，是老師的好幫手。我身上有著老師漂亮的字跡，有著同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。每天上課的時(shí)候，同學(xué)們都全神貫注看著我。我好開心啊。我的作用可大著呢。
每次上課老師在我身上寫字的時(shí)候，我仿佛能走進(jìn)老師的內(nèi)心。其實(shí)老師一直都在對(duì)自己說我一定要把自己最好的字跡展現(xiàn)給同學(xué)們。讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)我寫的'字，希望每一位同學(xué)都能寫出一手好字，能學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，看看我能實(shí)現(xiàn)老師們的愿望，所以我要好好發(fā)揮我的作用，默默無聞的為大家奉獻(xiàn)。
記得有一次下課鈴響了，同學(xué)們都急急忙忙的往教室外面跑，只有二位同學(xué)靜靜地留在教室里看書，其中有一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)黑板上還有好多老師上課時(shí)寫的字，她擔(dān)心下節(jié)課老師上課沒有時(shí)間擦黑板，同時(shí)也好讓我輕松一會(huì)，于是急忙拿起黑板擦，仔仔細(xì)細(xì)的把我擦的干干凈凈。頓時(shí)讓我感覺好輕松呀！這時(shí)我真想對(duì)這位同學(xué)說聲謝謝可是我是不能說話的，只能把這份感謝深深的印在心里，也被這位同學(xué)小小的舉動(dòng)所感動(dòng)。
雖然這是一件小事，卻讓我明白有的時(shí)候一點(diǎn)小小的行為，可以為別人帶去很多快樂和幸福。
黑板的作文 篇6
大家好！請(qǐng)?jiān)试S我先做一個(gè)自我介紹：我叫黑板，皮膚很黑，這是我認(rèn)為最酷的地方。
在我的身體外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。為了讓我不傷及無辜，在我尖銳的`四角上套上了“塑料角套”。記得我是被一位搬運(yùn)工人從商場(chǎng)搬到我們這間教室的。我被掛在了墻上。我的任務(wù)是讓老師在我身上寫字，讓同學(xué)們通過我學(xué)到知識(shí)。您瞧，上課鈴響了，又到了我大顯身手的時(shí)候了。我用黑包公似的臉鎮(zhèn)住了全班同學(xué)。那些嬉笑打鬧的學(xué)生開始正襟危生了。這不，老師一臉陽光燦爛地走進(jìn)來了，一邊滔滔不絕地向同學(xué)們講解，一邊龍飛鳳舞地在我身上寫字。
粉筆劃在我身上，我感到癢絲絲的，也略微有點(diǎn)疼，但看到同學(xué)們睜著眼睛探尋知識(shí)，我又覺得無比驕傲、自豪。我是文明的使者、知識(shí)的化身。天長(zhǎng)日久，我也漸漸老了，皮膚不但沒有了往日的光澤，而且增加了許多“小痘痘”，甚至還有幾道“傷痕”。老師也老了，額頭上有皺紋了，同學(xué)們卻漸漸長(zhǎng)大了，心明眼亮了，知識(shí)豐富了……我和老師看著同學(xué)們那閃爍求知光茫的眼睛，是多么欣慰�。∠Ｍ瑢W(xué)們?cè)谥R(shí)的道路上越走路越寬。
黑板的作文 篇7
當(dāng)歲月如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子里，最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師叫迪克，和中國(guó)真可謂緣分不淺。是一位中、加混血兒。常說英文卻也精通中文的'他，將一身幽默全部投入了課堂，全部搬上了黑板。
課上有人講話時(shí)，他看上去很隨意地叫起這位同學(xué)，在黑板上寫下：“請(qǐng)你描述一下你最喜歡的裙子�！笨伤莻�(gè)男生呀！這頓時(shí)引來了全班同學(xué)的一陣哄笑。從那以后，就再?zèng)]有人敢在他的課堂上開小差了，生怕他在黑板上寫上什么刁鉆的題目來“考驗(yàn)”自己。
一次，他在講述哥倫布的偉大事件，說到興起了，就在黑板上畫下了一個(gè)小火柴人，再粗糙地畫了一條船，然后隨便地補(bǔ)了蜿蜒曲折的幾筆。圖畫言簡(jiǎn)意賅，表現(xiàn)了哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)，航行在波濤洶涌的大海中。我們一下子從簡(jiǎn)筆畫中明白哥倫布航海的艱難，更明白了其無與倫比的偉大與智慧。但這些如蚯蚓蠕動(dòng)的字體和線條，還是引得全班發(fā)出了“驚天地，泣鬼神”的大笑。這時(shí)，老師竟用中文說到：“笑什么笑，不準(zhǔn)笑！”全班又被震撼了，原來，老師能說出一口流利的中國(guó)話。
黑板上記憶的思緒漸漸收回，可我眼前卻格外精彩。老師，這份記憶，學(xué)生將一生難忘。
黑板的作文 篇8
一天上美術(shù)課，老師叫我們自由畫畫，正在我為畫什么而苦惱時(shí)，看見了黑板，開始異想天開……
我隨夢(mèng)來到一堂語文課上，老師正講著課，我不知不覺在夢(mèng)里發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)機(jī)器手，正在“自己身上”寫著老師說的一言一語，那種速度可不是常人所擁有的……還沒等我想完，這“調(diào)皮”的`思想促使我來到了另一堂課上，這堂課是音樂課，只見音樂老師把書放在里黑板不遠(yuǎn)處的鋼琴上，打開書本上要學(xué)的那一頁，只見黑板兩側(cè)的雙機(jī)器手奇跡般地演奏著音樂，同學(xué)們伴著音樂唱著美妙的童聲，這歌聲真好聽，像我的媽媽正唱著曲兒，哄我入睡……砰！砰！砰！的聲音，把我從奇思妙想的夢(mèng)里拉出來。一看，原來是同桌用文具盒打了打我的課桌，想把我吵醒。
我做完夢(mèng)后想把“它”畫下來，于是我用紙和筆畫下了這美好的回憶！
黑板的作文 篇9
每每來到一個(gè)嶄新的學(xué)校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識(shí)轉(zhuǎn)送到我們這里。正因?yàn)橛辛诉@一塊塊的黑板，所以我們才能成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化，有道德的人才。
在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識(shí)分布在黑板上的每個(gè)角落。
老師來到教室里，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當(dāng)寫滿的時(shí)候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節(jié)課都是干干凈凈的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的`是一個(gè)新的知識(shí)。
黑板記載了許許多多得事，老師給我們布置的作業(yè)；為我們安排的任務(wù)；班干部投票；豐富多彩的知識(shí)，黑板承載了老師對(duì)我們的希望，黑板上記載著我們到達(dá)知識(shí)彼岸的橋梁，黑板記載這我們成長(zhǎng)的步伐和對(duì)生命的渴望。
黑板的每一個(gè)角落，都有粉筆走過的痕跡，都有老師的愛，都有學(xué)生渴望知識(shí)的眼光。
我愛黑板，愛這個(gè)傳播知識(shí)，承載希望的橋梁。
黑板的作文 篇10
一次無意中，我看到了粉筆，它看起來是那么陳舊，我凝視著它，不知不覺間，我想到了黑板上的一些記憶。
在上學(xué)時(shí)，上講臺(tái)給同學(xué)們講或解題是一種值得驕傲的事。一次我被叫上去解題，那道題有干擾條件，我在左思右想、責(zé)盡腦汁解了出來，答案是七百。同學(xué)們大多數(shù)立馬叫起來：“不對(duì)。六百五十�！钡猩贁�(shù)人叫起來：“對(duì)。”我觀察了兩隊(duì)人，說錯(cuò)的是學(xué)習(xí)中等和差的。說對(duì)的是學(xué)習(xí)好的'。老師觀察了一會(huì)題，對(duì)我們說：“有干擾條件，是對(duì)的�！睂W(xué)習(xí)好的立馬歡呼。我很自豪。
黑板上充滿了快樂。我們經(jīng)常玩畫鼻，就是畫一張臉，臉上唯獨(dú)沒鼻子畫上去就可以了，不過要蒙住眼睛，第一個(gè)同學(xué)躍躍欲試，結(jié)果鼻子畫到了腦門上。第二個(gè)同學(xué)亂打亂撞，結(jié)果畫對(duì)了！每個(gè)同學(xué)畫時(shí)，都會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。想想那時(shí)，可真美好。
黑板的作文 篇11
星期日，崔老師讓我們觀察黑板，我不奈可何感到無可奈何，因?yàn)槲也幌矚g觀察，但也實(shí)在沒辦法呀！也只好認(rèn)真的觀察看起來了。
我看見一個(gè)大黑的長(zhǎng)方形，就像一個(gè)黑方塊模型，我走到黑板面前一聞，有一股粉筆灰的味道，難聞死了極了（用“死了”就顯得太口語化了），我用手一摸黑板冰涼冰涼的，但卻很光滑。
有一次，我們考試答卷，我有一道題不會(huì)，我一看馬上到點(diǎn)了，我心里急得不像樣了，這時(shí)，黑板好像對(duì)我說：“你看，你的答案就在這里啊！”我仔細(xì)一看，可不是，真的呀！我馬上高興起來了。還有一次，我在同學(xué)家玩電腦，都玩了18局，可沒有一次贏的，可把我氣壞了，他家在一旁的黑板看見了，好像又在說，別泄氣，在來一次，你一定行的！我聽聽了它的`話，又玩了一次，真的贏了，我很高興。
所以，在這以后，我就喜歡上了黑板。
黑板的作文 篇12
我們班有塊能干的小黑板擦，它一直為我們服務(wù)，每次它都把黑板擦的漆黑發(fā)亮。雖然它身上全是粉筆灰，但是它默默無聞，從不怨言。
這個(gè)月它可倒霉了，老師今天把它拿給我們看，我看見它面目全非、粉身碎骨了。它可憐巴巴地哭著說：我自從來到你們二三班，我就開始干活了，可是有的同學(xué)一點(diǎn)也不愛惜我，不是把我當(dāng)足球踢，就是把我當(dāng)乒乓球打，到現(xiàn)在我的.傷還沒好呢？我都嚴(yán)重變形了，滿身傷痕累累。你們還不愛惜我嗎？我的身子分家了，被你們撕成一條一條的了。我變了又瘦又小不能用了”我們聽了黑板擦的哭訴，我們的同學(xué)都傻了眼，我們聽了這一切都非常后悔，當(dāng)初不應(yīng)該破壞黑板擦。因?yàn)樗菫槲覀兎⻊?wù)的，我們要知道感恩。老師又拿出一個(gè)新的黑板擦，對(duì)我們嚴(yán)肅地說：“看你們的表現(xiàn)了�！蔽蚁肴绻诎宀僚K了，我會(huì)抖落它身上的灰塵。如果它掉在了地上，我會(huì)把它撿起來放到桌子上。如果有同學(xué)們?cè)倨圬?fù)它，我會(huì)不耐煩地把他一腳踢飛。
老師把舊的黑板擦拿走了，我真想大聲地對(duì)黑板擦說：“別哭了，我們錯(cuò)了，對(duì)不起了�！�
黑板的作文 篇13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)了，同學(xué)們背起書包，像小鳥似的飛出了老教師呢！正在我整理書包的時(shí)候，忽然看見講臺(tái)桌前面的那塊黑板。
那塊黑板臟兮兮的，上面的數(shù)字橫七豎八，東一個(gè)，西一個(gè)。再看看上面的顏色，有紅的。有粉的。有黃的'。有白的，就像一只又臟又丑掉進(jìn)老泥的大花貓。我三步并作兩步地跑過去，拿起黑板擦，仔細(xì)地擦起來。我頭頂上的字似乎在張牙舞爪，神氣十足地說：“哈！哈！你這個(gè)小矮個(gè)，長(zhǎng)那么矮，擦也擦不到我�！蹦蔷驮谀抢镆鋼P(yáng)威，嘲笑著我。還有躲在角落的字，鬼鬼祟祟的樣子。我看，他肯定想逃過一劫吧！可沒那么容易，我卷起了袖口，拿起黑板擦暗暗地說：“你們這些小混蛋，還敢在我面前這樣神氣，我一定讓你消失�！蔽夷闷鸷诎宀�，用我的火眼金睛看到了，我左右開弓，擦了又擦，可是黑板越擦越臟，還是擦不干凈。我只好到外面，拍了幾下，又擦了起來。結(jié)果，黑板被我擦得一塵不染。
黑板終于被我擦干凈了，我松了一口氣。
黑板的作文 篇14
不經(jīng)意間，時(shí)間又溜去了六個(gè)春秋，茫茫中，我也察覺到他的無情了，可是。
可是，我們似乎忽略了什么，勾起我們最純真的回憶的總有它——
那就是黑板。
六年過去了，我也換了六個(gè)黑板，上課時(shí)，幾乎每一雙眼，都看著它，他默默無聞地被寫上豐富的知識(shí)，我們看著它從到解方程，解比例；我們看著它從最簡(jiǎn)單的漢字一二三四五到如詩如畫的語句；我們從到把它連成語句。
它似乎從來沒有說什么，也不樂意說什么。
它不會(huì)抱怨老師在黑板上寫太多的知識(shí)，也不抱怨同學(xué)們?cè)诤诎迳蟻y涂亂畫，因?yàn)樗?心胸廣闊，它也有著和孩子一樣純潔的心靈！
如果黑板能夠說話，它絕對(duì)深深愛著師生們。它愛如詩如畫的語言，它愛無窮無盡的數(shù)學(xué)海洋，它愛那些奇特的英文字母，它愛孩子們?cè)谒砩稀皝y畫一氣”。
因?yàn)樗剑彩俏覀儼嗉?jí)集體的一份子，它愛這份工作，它愛這個(gè)集體，它相信不平凡的自己！
黑板，也流去了匆匆六年的歲月，只是時(shí)間的無情卻慢慢增強(qiáng)了我對(duì)它深深地回憶……
黑板的作文 篇15
每次看到老師擦黑板就粉筆灰滿天飛，我就希望自己能發(fā)明一種未來的黑板，讓老師上課更方便。
我發(fā)明的未來的黑板是用一種不破碎玻璃制成的，像一個(gè)大屏幕一樣。黑板的左邊，有一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)上有三個(gè)按鈕：第一個(gè)是輸入鍵，按一下它就能把老師要寫的字顯示在屏幕上。它還能調(diào)節(jié)科目呢！
這個(gè)按鈕旁有一個(gè)科目調(diào)節(jié)器，上語文課了，老師就把調(diào)節(jié)器的拿頭放到語文上，這樣輸入的字就變成了清晰整齊的'漢字。同樣，上數(shù)學(xué)和英語課的時(shí)候就可以顯示出數(shù)字或英文了。第二個(gè)是清除鍵。它的功能就是把輸錯(cuò)的字清除掉。第三個(gè)是放大縮小鍵，按一下能把顯示的字放大，按兩下能把顯示的字縮小。這樣，即使近視的同學(xué)也可以摘下眼鏡看清楚黑板上的字了。
未來的黑板的右邊有一個(gè)隱型收音器。這個(gè)收音器和隱型電腦是用超聲波相通的，老師想寫什么，只要說出來，然后按一下輸入鍵，收音器就會(huì)用超聲波迅速傳給電腦，想寫的東西就出來了。
這就是我想發(fā)明的未來的黑板，我一定要好好的好好的學(xué)習(xí)，把這個(gè)未來的黑板變成現(xiàn)實(shí)。
黑板的作文 篇16
在一天夜晚，粉筆和黑板的爭(zhēng)吵起來，它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？我們就去聽聽吧！
“我的功勞大！”“我的功勞比你大！”粉筆和黑板在大聲的爭(zhēng)吵著�！澳銈儾灰沉�，說來聽聽，到底是怎么回事呀？”粉筆爭(zhēng)先說：“我們?cè)诒日l的功勞大，我的功勞明明就比黑板的功勞大，可黑板偏偏就說它的'功勞大，我……”還沒等粉筆說完，黑板實(shí)在忍不住的對(duì)我們說：“不要聽粉筆的一面之詞，如果沒有我，粉筆在那兒寫字呢？還有……”粉筆不想再聽黑板說的話，所以火冒三丈地說：“我不想與這個(gè)破黑板、爛黑板說話！”“好了，好了，不要吵了，如果你們不吵了，我就去請(qǐng)老師來評(píng)評(píng)理，行嗎？”“我好！我不反對(duì)，就要看那個(gè)婆黑板反不反對(duì)了！”“我怎么可能反對(duì)呢？倒是你不知道是不是真的不反對(duì)！”“你……”
“再吵我就不請(qǐng)老師了！”它們霎時(shí)鴉雀無聲了，我把老師請(qǐng)了過來，老師說：“你們這樣爭(zhēng)吵是不對(duì)的，你們各有各的長(zhǎng)處，所以你們不能比誰的功勞大，因?yàn)榇蠹业墓谑且粯拥�。”粉筆和黑板聽了后都慚愧的低下了頭。馬上成為了好朋友。
黑板的作文 篇17
我們的好朋友——黑板的外衣臟了，沾滿了粉筆灰，我要幫它清理一下。
我先拿來濕抹布，解決低處黑板的粉筆吧。于是，我一上一下地擦了起來。不一會(huì)兒，黑板下面就擦好了�？墒牵彝吒叩暮诎迳系�'字發(fā)了愁，黑板上面怎么辦？我跳起來也夠不著呀！忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙搬來一把椅子，站在上面擦了起來。咦？怎么回事？難道是抹布干了？低頭一看，唉，果然不出我所料，抹布早就變得干巴巴的了！我趕緊把抹布洗干凈擰干，繼續(xù)擦了起來。哎呀，我一不留神，險(xiǎn)些從板凳上摔了下來。真是有驚無險(xiǎn)，差點(diǎn)兒就摔得鼻青臉腫。哼，這兒有一群“頑固分子”，還對(duì)它們的"老家"依依不舍，賴在那兒不肯走呢！我稍稍一用力，它們就成了我的手下敗將，服服貼貼地離開了黑板。接下來是清理黑板槽。原本臟兮兮的黑板槽，經(jīng)過我的清洗，變得一塵不染，锃亮锃亮的，漂亮極了。最后，我要做的就是把椅子擦干凈，并把它放回原處了。
看！黑板似乎換上了一件嶄新的墨綠色西裝，正在對(duì)我微笑呢！
黑板的作文 篇18
一天夜里，教室里傳來一陣陣激烈的爭(zhēng)吵聲，原來是黑板和粉筆在吵架。
黑板高傲地說：“瞧瞧我多有用處，老師要是沒有我，怎么能教給學(xué)生知識(shí)呢？你看看你，一點(diǎn)用處都沒有，用完就被扔掉�！狈酃P委屈地說：“黑板哥哥，你怎么能這樣說呢？你和我都是老師的好助手，老師講課時(shí)需要我們，有我們才能教給學(xué)生知識(shí)，我們?cè)趺淳筒荒芎湍老嗵幠兀俊焙诎逵幂p蔑的語氣對(duì)粉筆說：“哼，你不要對(duì)我講那些沒有用的大道理，我才不聽你的呢！”粉筆氣憤極了，心想：我處處讓著黑板，它怎么還對(duì)我這樣，這種蠻不講理的性格太令人討厭了。粉筆一邊想著一邊皺起了眉頭。
黑板明顯看出了粉筆的心思，挑釁地說：“你皺眉也沒用，無論你怎樣爭(zhēng)辯，都改變不了我比你有用的事實(shí)�！边@時(shí)，粉筆再也忍不住了，它氣憤地跳出了粉筆盒，站在講桌上大聲地說：“是，我是沒有你有用，用完就會(huì)被人扔掉，但是我也為這個(gè)班級(jí)獻(xiàn)出了我的`一份力，磨掉了我的身子，我也毫無怨言！”黑板聽了，仔細(xì)一想，確實(shí)是這個(gè)道理，便羞愧地低下了頭，覺得自己不應(yīng)該對(duì)粉筆大吼，于是向粉筆道了歉。
從此以后，黑板和粉筆和好如初，一起幫助老師，共同做老師的“得力小助手”。
黑板的作文 篇19
現(xiàn)在我們的黑板上的粉筆字，都是老師一筆一畫寫出來的。寫出來的字有些同學(xué)看不清楚，還會(huì)造成有些同學(xué)視力下降的問題，有些同學(xué)還會(huì)乘著老師轉(zhuǎn)個(gè)面寫字的機(jī)會(huì)東張西望，交頭接耳，很容易分散注意力。
如果一直這樣，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越差，成績(jī)一直會(huì)下降。由此，科學(xué)家發(fā)明了一種新科技的黑板。這種黑板有很多作用。它可以讓坐在教室后面的同學(xué)看清楚黑板上的字，讓同學(xué)們一直保持上課時(shí)的狀態(tài)，在上課時(shí)，能控制同學(xué)不分散注意力，也能保證同學(xué)們的視力和成績(jī)。
這種黑板還配的'有與它同套的課桌。這種課桌也有它的優(yōu)點(diǎn)。例如：它可以把不工整的字變整齊，把錯(cuò)字糾正過來，以免把同學(xué)引入錯(cuò)誤區(qū)。它還能把老師放在黑板大屏幕上的內(nèi)容呈現(xiàn)在課桌上，大家可以方便做筆記，老師講起課來也不會(huì)覺得很麻煩。黑板上的大屏幕還可以把老師要講的內(nèi)容提前傳送到同學(xué)們的課桌上。這種課桌也不會(huì)是用木頭做的，而是用透明玻璃做的……
這就是我想象中的新科技，新黑板，新課桌，我一定會(huì)一直盼著這種新的科技的出現(xiàn)！
黑板的作文 篇20
在現(xiàn)代社會(huì)中許多事物都千變?nèi)f化，就連那再平常不過的黑板也是這樣。最近，我就在教室里發(fā)現(xiàn)了一塊神奇的黑板。
這塊黑板就在我們教室的正前方，和其它黑板沒有什么不同。它樣子平平凡凡的，也不希罕�？伤墓δ芟喈�(dāng)神奇。
這一天，我做值日生，來得很早。我走到講臺(tái)上一看，講臺(tái)上沒有粉筆，只放著一個(gè)正方形的遙控器。我心想：這遙控器是干什么用的.呢？老師不用粉筆難道可以寫字？這一連串的問題使我疑惑不解……正在這時(shí)，班長(zhǎng)走了進(jìn)來，高興地對(duì)我說：“以后我們就再也用不著粉筆了，有這塊黑板和這個(gè)遙控器就夠了！”我瞪大了雙眼驚奇的問：“什么？什么？不用粉筆？老師不用粉筆怎么寫字？怎么給我們講課呀？”在我不解地連續(xù)追問下，班長(zhǎng)卻擺出一副很神秘的樣子，死活不肯告訴我。不一會(huì)，上課鈴聲響了，老師站在講臺(tái)上對(duì)我們說：“今天，我們講第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》請(qǐng)同學(xué)們打開書�！蔽译S即看到老師拿起遙控器摁了幾個(gè)五顏六色的按鈕。突然，在黑板上出現(xiàn)了一行整整齊齊用粉筆寫成的板書。
“這簡(jiǎn)直叫人難以置信。太神奇了！”我不禁地贊嘆道。
黑板的作文 篇21
現(xiàn)代的黑板雖然實(shí)用，可擦下來的粉筆的粉對(duì)人類的身體有害。今天我可要好好設(shè)計(jì)一番。
未來的黑板的粉槽，裝有專門吸粉筆的粉的磁鐵，所以粉不會(huì)被人吸進(jìn)鼻腔內(nèi)。粉槽上還有一些小洞洞，一直通到學(xué)校操場(chǎng)底下，原來粉筆的粉被磁鐵吸進(jìn)后，就會(huì)通過小洞洞到操場(chǎng)底下的溶器房?jī)?nèi)。
溶器房又會(huì)把粉和在一起，從新組成了粉筆。新粉筆的形狀各種各樣，有五角星，有三角星，還有圓型……顏色也很多，紅的，綠的，紫的，藍(lán)的……還有的說也說不清，見也沒見過的顏色。新粉筆里有一種和溫度計(jì)差不多的元素，可以隨著溫度改變顏色，使它不容易化解。
未來的黑板左邊有一個(gè)紅色的按鈕，如果按下它，新粉筆受到壓力，便會(huì)從按鈕旁邊的.一個(gè)大洞里跳了出來，不偏不倚地掉在特制的粉筆盒子里。等到粉筆盒再也裝不下了，它才停下。
未來的黑板右邊也有一個(gè)按鈕，綠色的。如果按一下的話，黑板上的字就會(huì)漸漸地消失，化成了粉。因?yàn)楹诎逵锌照{(diào)功能，當(dāng)風(fēng)吹出來時(shí)，會(huì)把粉筆的粉一起帶走，這可幫了偷懶的同學(xué)大忙了。
怎么樣 ，是不是很羨慕��！不用著急，我會(huì)盡自己的努力完成這一發(fā)明的。
黑板的作文 篇22
現(xiàn)在的黑板老師們板書時(shí)，總要用粉筆來寫字。不僅辛苦，而且粉筆灰也危害到老師的健康，真希望未來的黑板是全自動(dòng)的寫字黑板。
如果科學(xué)家們將來能設(shè)計(jì)出這樣的黑板，肯定很受學(xué)校的歡迎。什么樣的黑板呢？不著急，我們一起來看看。
未來的黑板簡(jiǎn)直是無所不能。它可以把老師們上課想要講的知識(shí)提前裝在黑板上，這樣在上課的時(shí)候老師們不用寫字。
例如，上語文第四課《三月桃花水》時(shí)，黑板上會(huì)立刻出現(xiàn)文中描繪的畫面。還能根據(jù)書中描寫的場(chǎng)景，呈現(xiàn)出用各色筆書寫的`板書。這樣老師不用寫那么多字，我們也能很快理解課文內(nèi)容。
同時(shí)老師上課的時(shí)候，黑板還可以變成一面鏡子。這樣同學(xué)們的表現(xiàn)，老師直接看黑板，就能看的一清二楚，但是同學(xué)們卻看不到。
這種黑板還會(huì)變色呢！比如說，老師上課時(shí)黑板是黑色的，同學(xué)們眼睛疲倦時(shí)，黑板就會(huì)變成許多綠色的美景。讓同學(xué)們不僅能欣賞美景，還能幫助大家消除疲勞，保護(hù)眼睛，神奇吧！
這個(gè)黑板還可以存放許多老師們用的教具，當(dāng)老師需要的時(shí)候，它就會(huì)有心靈感應(yīng)，自動(dòng)出現(xiàn)。
怎么樣，你們說如果未來有這樣的黑板，老師們是不是不用那么累呢？
黑板的作文 篇23
如今的黑板存在各種不足，寫字非常麻煩，位置寫滿了只能用黑板擦擦掉有用的知識(shí)，擦的時(shí)候粉末會(huì)掉下來，對(duì)人體有害。冬天拿粉筆在黑板上寫字或畫畫，手會(huì)變得紅通通的，做黑板報(bào)很費(fèi)時(shí)間，而且掛在墻上，很容易掉下來，把同學(xué)們?cè)覀?/p>
而未來全新的黑板將要“誕生”了，這種黑板掛在墻上永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來，而且還會(huì)向各處移動(dòng)位置，只要輕輕按一下在側(cè)面紅色的按鈕，它就可以直接用手而輕易舉地取下來，還會(huì)散發(fā)出一種健康的薄荷味清香。
未來的黑板有“吸收功能”，它非常實(shí)用，冬天在黑板上寫字，手會(huì)變得暖和和的。它在冬天的.時(shí)候會(huì)吸收冷氣，在夏天釋放冷氣。它還可以在夏天吸收熱量，在冬天釋放熱量。這樣就能保護(hù)好我們的手。
未來的黑板還有一種奇特的功能，就是“變大或變小”。只要黑板上寫滿了字，沒有地方可以寫了，就拿起一個(gè)遙控器按一下表示變大的按鈕，黑板馬上變大，按一下縮小的按鈕，黑板立即變小，這樣比擦黑板還節(jié)省一些力氣和時(shí)間。如果你不用的時(shí)候，就可以按一個(gè)表示擦掉的按鈕，這樣你就想擦什么就擦什么了。
未來的黑板還可以顯示時(shí)間、天氣和地點(diǎn)，這樣的黑板是不是很實(shí)用呢？
黑板的作文 篇24
黑板，大家再熟悉不過了，它每天高高地掛在教室里，它很普通，大家每天都可以看見它，可它，卻又是那么的不平凡。
我贊美黑板，它雖然沒有華麗的外表，全身黑漆漆的，長(zhǎng)方形的身體圍了一圈鋁合金，它是那么的樸實(shí)、端莊！在課堂上，黑板發(fā)揮著巨大的作用。語文老師在上面寫著重點(diǎn)詞句，數(shù)學(xué)老師在上面寫解題過程，重點(diǎn)，英語老師在上面寫著ABC，美術(shù)老師在上面畫出美麗的圖案，花紋……有了黑板，我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)的.方法，懂得了做人的道理！
我贊美黑板，每天，粉筆在黑板身上無數(shù)次的劃過，黑板擦在它身上無數(shù)次的擦過，有些調(diào)皮的學(xué)生還在它身上亂涂亂畫，用教棒敲打，它忍受著苦頭默默付出，它給那么渴望扥到知識(shí)的同學(xué)們傳送知識(shí)，它每天這樣辛勤的付出，可到最后，它卻消失在這個(gè)世界上。
我贊美黑板，老師們正是通過他，傳授給我們知識(shí)，正是它，讓我們知道了做人的道理，這不就是老師的一面鏡子嗎？
黑板，你那么的樸實(shí)無華，確實(shí)那么的偉大，你跟老師那樣默默貢獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)！
黑板的作文 篇25
黑板，是人人皆知的事物，是最普通最平凡的事物，但又有誰，會(huì)去注意那默默無聞的黑板呢？
那一天輪到我出黑板報(bào)，我費(fèi)了好大的心思把黑板擦得光亮亮得，但卻發(fā)現(xiàn)在某些地方卻有許多抹不掉的劃痕，猛然間，我的心劇烈地抖動(dòng)了一下，那些劃痕深深地印在我的心里……
回到家里，我躲進(jìn)房間里，開始了靜靜地思考，那一條條顯眼的劃痕又在我眼中浮現(xiàn)：啊，多么普通又平凡的黑板，但它“教”會(huì)我們了知識(shí)，讓我們通過它來掌握、理解知識(shí)，甚至有些人從很小的時(shí)候就有黑板陪伴……但黑板呢？從沒有一句怨言，任憑人們?cè)谒砩贤客慨嫯�，刻刻劃劃，盡管傷痕累累，但卻仍堅(jiān)守著自己的職責(zé)。
這種精神，不正是那些為向國(guó)家效力而可以上刀山下火海的戰(zhàn)士們嗎？他們?yōu)榱巳嗣竦男腋�，為了人發(fā)的利益，勇敢地站了出來，迎接一切困難而在所不辭�！盀槿嗣穹⻊�(wù)！”這句堅(jiān)定的'，鏗鏘有力的口號(hào)聲至今仍深深地烙印在我的心頭，讓我有勇氣向著自己的目標(biāo)，頑強(qiáng)地走下去；讓我堅(jiān)信，人們一定可以共創(chuàng)美好明天！
黑板，你就像保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們；黑板，你就像播撒希望種子的使者；黑板，我贊美你！
黑板的作文 篇26
黑板上有什么？冗雜的數(shù)學(xué)公式？長(zhǎng)長(zhǎng)的英語單詞？晦澀的古文閱讀？語文的黑板語文課，黑板上往往羅列著密密麻麻的新字生詞，繁雜的語言解釋。語文老師就用那些看似枯燥又暗藏快樂的語言帶領(lǐng)我們?cè)谥熳郧骞P下體會(huì)時(shí)間的匆匆，品味父親的背影……
隨著李白披發(fā)仗劍俠行天下，體會(huì)都江堰的秀麗風(fēng)光，享受天府之國(guó)的'繁榮！數(shù)學(xué)的黑板數(shù)學(xué)課的黑板，布滿了難題、偏題，盤踞著各種答題技巧。在數(shù)學(xué)課的黑板上，我發(fā)現(xiàn)我原來是個(gè)點(diǎn)，我不斷奔跑，漸漸拉長(zhǎng)為一條直線，看一下跑的方向和距離，不知不覺我又變成了數(shù)軸……不知怎地，我繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)了90°發(fā)現(xiàn)這世界有這么多直線穿過我這個(gè)平面，我又為它們一一命名……
英語的黑板英語是我們走向世界的橋梁，26個(gè)字母就是我們與世界交流的紐帶，讓我們看到了更廣闊的世界。有了它，我開始從過去穿越到現(xiàn)在，又來到將來，感受主動(dòng)與被動(dòng)的區(qū)別……黑板上的記憶，日日更新，我遨游在知識(shí)的海洋中，在不經(jīng)意間提高我的成績(jī)，陪伴著我健康成長(zhǎng)。
黑板的作文 篇27
今天，是大掃除的日子，有掃地的，有拖地的，還有擦講臺(tái)的……我的任務(wù)是擦黑板。
我看到黑板上有許多密密麻麻的字，臟得一塌糊涂，讓人看著心里一點(diǎn)也不舒服。于是就拿起了黑板刷，迅速地走上講臺(tái)，開始仔細(xì)地擦了起來，白色的粉筆灰就像白色的雪花一樣落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，繼續(xù)擦著黑板。
開始我擦得并不費(fèi)力，漸漸地卻越來越難擦，因?yàn)槲以讲猎礁�，而那些高處的字我沒辦法擦到。于是我踮起腳來，但也只能擦到一點(diǎn)點(diǎn)，心想：這樣一直踮著也不是什么好辦法，再說這樣擦也擦不干凈，所以我干脆試著跳起來擦，可是擦不了多久我就已經(jīng)累得滿頭大汗了。我又想：這樣跳起來擦雖然比踮著擦要擦得干凈一點(diǎn)，但是非常消耗體力，難道就沒有兩全其美的辦法嗎？
我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我搬來了一把椅子，扶著椅子的后背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上輕輕松松地就把黑板擦得干干凈凈了。我一轉(zhuǎn)身，同學(xué)們都哈哈大笑起來，他們說我像個(gè)面人，不過看著一干二凈的`黑板，我心里卻是很開心的。
我發(fā)現(xiàn)不管做什么事情，都要付出艱辛的勞動(dòng)，然后再配合積極主動(dòng)的思考，才能獲得最后的成功。
黑板的作文 篇28
一塊小小的黑板，看似普通，但正是它，教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)。
當(dāng)每次上課的時(shí)候，黑板面對(duì)著我們所有人，就仿佛它在給我們講課。小小的黑板，它把知識(shí)傳遞給我，它就相當(dāng)于我們親愛的老師一樣。
如果有人問：“誰的知識(shí)最淵博？”答案一定要有千百種，最終的結(jié)果一定是老師。但我覺得黑板的知識(shí)最淵博，所有老師的知識(shí)都書寫在了黑板之上，就像黑板擁有了千萬種知識(shí)，隨后，它又把這種知識(shí)傳達(dá)給我們。
當(dāng)有一天我們長(zhǎng)大，回到母校的時(shí)候，大家第一想見見的就是老師、同學(xué)……有誰會(huì)去在意那小小的黑板呢�？墒谴蠹也环老胍幌�，當(dāng)初，正是這塊小小的黑板，寧愿自己整日被擦擦抹抹，也要將所有的知識(shí)傳達(dá)給我們呀。
這塊小小的黑板是孤獨(dú)的，但是它無怨無悔的`默默付出。這種默默的付出精神是值得我們深深的敬佩的。
一塊并不普通的黑板，我要把它牢記心間，等我長(zhǎng)大后，當(dāng)再一次回到母校的時(shí)候，我會(huì)親自用手再次觸摸著它，我會(huì)讓它深深的感受到，它并不孤獨(dú)！
黑板的作文 篇29
黑板上有什么？冗雜的數(shù)學(xué)公式？長(zhǎng)長(zhǎng)的英語單詞？晦澀的古文閱讀？
語文的黑板
語文課，黑板上往往羅列著密密麻麻的新字生詞，繁雜的語言解釋。語文老師就用那些看似枯燥又暗藏快樂的語言帶領(lǐng)我們?cè)谥熳郧骞P下體會(huì)時(shí)間的匆匆，品味父親的背影……隨著李白披發(fā)仗劍俠行天下，體會(huì)都江堰的秀麗風(fēng)光，享受天府之國(guó)的繁榮！
數(shù)學(xué)的黑板
數(shù)學(xué)課的'黑板，布滿了難題、偏題，盤踞著各種答題技巧。
在數(shù)學(xué)課的黑板上，我發(fā)現(xiàn)我原來是個(gè)點(diǎn)，我不斷奔跑，漸漸拉長(zhǎng)為一條直線，看一下跑的方向和距離，不知不覺我又變成了數(shù)軸……不知怎地，我繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)了90°發(fā)現(xiàn)這世界有這么多直線穿過我這個(gè)平面，我又為它們一一命名……
英語的黑板
英語是我們走向世界的橋梁，26個(gè)字母就是我們與世界交流的紐帶，讓我們看到了更廣闊的世界。有了它，我開始從過去穿越到現(xiàn)在，又來到將來，感受主動(dòng)與被動(dòng)的區(qū)別……
黑板上的記憶，日日更新，我遨游在知識(shí)的海洋中，在不經(jīng)意間提高我的成績(jī)，陪伴著我健康成長(zhǎng)。
黑板的作文 篇30
“住手，快住手�！币粋�(gè)女生拉住男生的衣服，迫使他拿雪球的手不能活動(dòng)。晶瑩的水珠順著指間流下，將手掌浸濕。
“唉，算了�！迸赃叺呐�，道：“老師回來時(shí)會(huì)管的。”她將正在生氣的女生拉過來“你又何必呢�！�
“來，大家一起來。”男生沖著屋里的哥兒們喊道，他故意做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的擲球動(dòng)作，手中的雪已化作零散的水滴四濺。
“啪”地一聲，打在黑板上，使得原本貼在黑板上的冰塊下滑到槽中。整個(gè)黑板上，整齊的板書已經(jīng)模糊不清，與之代替的是用濕粉筆畫出的不整齊的'圓圈。隨著一聲震響，圓圈外又多了一個(gè)黑乎乎的東西。
我終于忍無可忍，拿起桌子旁的抹布，將黑板上那惡心的東西弄下來。黑板變得潮濕不堪，不時(shí)有水滴流下來。
正當(dāng)我下樓洗抹布回來的時(shí)候，黑板又變成了他們的玩具，女生起來拉著。我輕嘆一聲，繼續(xù)擦著黑板，一聲聲響聲，一塊塊冰雪，一句句話語讓人心寒。手已經(jīng)變得有些麻木，我抱歉地看著女生，又掃了一眼底下按兵不動(dòng)的其他同學(xué)們，我忽然覺得有些可笑。是啊，我們上來阻止又是何必呢？
老師走進(jìn)來，看著擦得“干凈”的黑板，又看著玩鬧的我們，氣憤地批評(píng)起來。
黑板的作文 篇31
有時(shí)在黑板上寫字寫的不好看，看著不清楚，有時(shí)在黑板上寫字很累，有時(shí)在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點(diǎn)離這里很遠(yuǎn)，很不方便，通過在黑板上寫字的.種種煩惱，我發(fā)明了一種智能黑板。
這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據(jù)房間的大小自動(dòng)調(diào)整大小，非常便捷。這個(gè)黑板主要分為五個(gè)部分：語音識(shí)別部分、自動(dòng)處理部分、大小控制部分、自動(dòng)修理部分和錯(cuò)誤修改部分。
語音識(shí)別部分是由一個(gè)接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的聲音顯示出文字，與錯(cuò)誤修改部分一起使用。
自動(dòng)處理部分也是經(jīng)過接收器收到的聲音進(jìn)行工作的系統(tǒng)，只要提出問題，智能黑板即可自動(dòng)上網(wǎng)查找答案，不需要?jiǎng)邮帧?/p>
當(dāng)然，最高科技的要數(shù)自動(dòng)修理部分了，自動(dòng)修理部分是由紅外線掃描來查找系統(tǒng)故障的部分，只要找到故障就立刻自動(dòng)修復(fù)，如果故障太大，修復(fù)不了時(shí)，就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。
錯(cuò)誤修改部分是在顯示文字的前一個(gè)工作，當(dāng)電腦打出錯(cuò)別字時(shí)或語句不通順時(shí)就會(huì)自動(dòng)修復(fù)并且意思不變。
我希望很快我們就會(huì)有這樣方便、快捷的智能黑板。
黑板的作文 篇32
今天是星期五，也就是我們要大掃除的一天。開始大掃除了，有的在掃地、有的在擦瓷磚、有的在擦窗戶、有的在擦桌子、我在擦黑板。我看了看黑板，黑板就像一只大花貓兩、三個(gè)月沒洗澡一樣。黑板上的字密密麻麻的，大大小小的字顏色各異，有紅的、有黃的、有白的、有綠的，粉筆字似乎在對(duì)我說：“我們有這么多兄弟，你們能把我們?cè)趺礃樱芤幌掳盐覀儾恋酶筛蓛魞魡幔课覄衲氵�是回家看電視吧，別煩我們?cè)诤诎迳闲菹ⅰ！蔽艺f：“你們等著瞧，我一定會(huì)把你們擦得一干二凈的�！�
我拿起黑板擦，踮起腳尖，伸起手臂，使勁我上夠。一行行的.粉筆字頃刻變成了粉筆灰，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，撒在了我的頭發(fā)上、衣服上……我卻毫不在意。只見高出的字在嘲笑我，我說：“你們就笑吧，等一下有你們好受的。”我往旁邊的凳子看了又看，想到了一個(gè)好辦法，我把凳子搬過來，我站在凳子上一個(gè)接一個(gè)的往下擦，粉筆字說：“求求你放過我們而不敢說你。我們還想在黑板上多活幾年�！蔽艺f：“誰讓你們這么囂張，我一定要把你們?nèi)枷麥绲�，你們死定了！�?/p>
我很開心，因?yàn)槲野涯切┱{(diào)皮搗蛋字擦得非常干凈。
黑板的作文 篇33
我想發(fā)明一個(gè)多功能黑板，這樣，老師再也不用用手寫字了！
這種黑板，只要老師說出他要寫的字它就會(huì)顯示出來，但是有人說：“老師說的每一句話都會(huì)顯示出來怎么辦呀。”這就不用操心了，黑板下面有一個(gè)大方塊，只要老師站在上面并面對(duì)它就可以了。它的上面有警報(bào)器，只要你回答錯(cuò)了，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，當(dāng)然，如果你在開小差，也是一樣的結(jié)果，但是，不一樣的是你慘了！它神奇的地方是他的'后面有一雙手臂，可以批作業(yè)，它也有一雙腿，可以走路和跑步。沒錯(cuò)，它是一個(gè)可以變身的黑板，變成什么都可以，變成小貓，小狗，小兔子……它可以變大變小，當(dāng)它變成小盒子時(shí)就一點(diǎn)也不占位子了。而且他的聽力系統(tǒng)非常好，就算它顯示錯(cuò)了也會(huì)及時(shí)改正，它的樣子不是很特殊，和普通黑板沒什么兩樣，就是它會(huì)飛，會(huì)帶我們?nèi)ジ鞣N各樣的世界去玩耍，讓我們的生活中充滿快樂，多好呀！更好的是只要老師說出他想要的PPT和視頻，它就會(huì)顯示出來，這樣老師就不用自己做PPT了。這個(gè)黑板還可以和同學(xué)交流，教同學(xué)們知識(shí)，這樣老師就不用那么累了。
這樣的多功能黑板，既是幫手也是朋友，難道你不想要它嗎？
黑板的作文 篇34
來到學(xué)校，我坐在位置上等待上課，眼睛不停地在教室里瞅來瞅去。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：為什么黑板是黑色的呢？難道是因?yàn)榘咨姆酃P寫在黑色的黑板上好看嗎？
早讀課下后，我來到黑板前仔細(xì)地看個(gè)究竟，啊，黑板怎么變成綠色的了？我問一個(gè)朋友：“你知道黑板為什么是黑的嗎？”他撓了撓頭，勉強(qiáng)地說：“因?yàn)樗�，科學(xué)道理�！蔽乙宦犨@話，知道他答不上來，轉(zhuǎn)身就走了。
回到家里，我問爸爸：“黑板為什么是黑色的？”爸爸說：“不知道��！”我垂頭喪氣地回到了臥室。不一會(huì)兒，爸爸也來到我的臥室，鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，用心地查閱資料，就一定會(huì)有結(jié)果�！睂�(duì)！我一定要把這個(gè)問題查出來。這時(shí)候，媽媽回來了，我又問了媽媽，媽媽也不知道，她拿出手機(jī)讓我查。我在手機(jī)上輸入“黑板為什么是黑色的？”立刻出現(xiàn)許多答案，網(wǎng)上是這么說的：從人的視覺上考慮，黑白是兩種反差很大的顏色，粉筆是白色的，寫在黑板上字跡清晰�，F(xiàn)在很多學(xué)校里的黑板已經(jīng)換成綠色的，是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看綠色對(duì)眼睛有一定的.緩解壓力的作用。
我恍然大悟，原來是這樣��！看來以后更要多觀察，勤思考，才能懂得更多的科學(xué)道理。
黑板的作文 篇35
我是一塊黑板，是老師的好幫手。我身上有著老師漂亮的字跡，有著同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。每天上課的時(shí)候，同學(xué)們都全神貫注看著我。我好開心啊。我的作用可大著呢。
每次上課老師在我身上寫字的'時(shí)候，我仿佛能走進(jìn)老師的內(nèi)心。其實(shí)老師一直都在對(duì)自己說我一定要把自己最好的字跡展現(xiàn)給同學(xué)們。讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)我寫的字，希望每一位同學(xué)都能寫出一手好字，能學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，看看我能實(shí)現(xiàn)老師們的愿望，所以我要好好發(fā)揮我的作用，默默無聞的為大家奉獻(xiàn)。
記得有一次下課鈴響了，同學(xué)們都急急忙忙的往教室外面跑，只有二位同學(xué)靜靜地留在教室里看書，其中有一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)黑板上還有好多老師上課時(shí)寫的字，她擔(dān)心下節(jié)課老師上課沒有時(shí)間擦黑板，同時(shí)也好讓我輕松一會(huì)，于是急忙拿起黑板擦，仔仔細(xì)細(xì)的把我擦的干干凈凈。頓時(shí)讓我感覺好輕松呀！這時(shí)我真想對(duì)這位同學(xué)說聲謝謝可是我是不能說話的，只能把這份感謝深深的印在心里，也被這位同學(xué)小小的舉動(dòng)所感動(dòng)。
雖然這是一件小事，卻讓我明白有的時(shí)候一點(diǎn)小小的行為，可以為別人帶去很多快樂和幸福。
黑板的作文 篇36
他們都在干嗎？有什么好看的嗎？難道又是八卦，還是什么搶眼的東西，以至于大家都圍上去，種種猜想浮現(xiàn)在我的.腦海里。
我上前一看，黑板上一團(tuán)紅紅的東西，看上去像紅墨水，可聞著又不像，還有“福爾摩斯”在現(xiàn)場(chǎng)破案呢，我估計(jì)“福爾摩斯”的腦子和我們一樣，一片空白。
小l說：“這不會(huì)是誰的惡作劇吧？”小c說：“誰會(huì)弄一團(tuán)紅墨水放這兒呢？而且小z是第一個(gè)來的，他一來就看見了！”同學(xué)們議論紛紛，有些同學(xué)覺得很可怕，提心吊膽，說：“不會(huì)是昨晚鬧鬼了吧？”“難道這不是紅墨水嗎？”“讓老師過來處理吧！”同學(xué)們七嘴八舌，說法千奇百怪。
只聽老師咳嗽了一聲，同學(xué)快速回到座位上，馬上安靜了下來。老師走上了講臺(tái)，并沒有注意到那團(tuán)紅墨水。上課時(shí)，我們的注意力卻被那團(tuán)紅墨水吸引了，根本沒心思。過了好久，老師才發(fā)現(xiàn)我們不對(duì)勁，不禁問道：“你們?cè)诳词裁�？”我們�(nèi)贾赶蚰菆F(tuán)紅墨水，老師看了看，沒說什么，繼續(xù)上課。
下課了，有人去問老師那是怎么回事，老師卻輕描淡寫地回答道：“這只是我昨天拍蚊子留下的痕跡而已！”
黑板的作文 篇37
一進(jìn)教室，同學(xué)們都擠在黑板前，傻傻地看著黑板！
他們?cè)谧鰡�？有什么好看的嗎？是八卦還是引人注目的東西，大家都包圍著，各種各樣的推測(cè)都浮現(xiàn)在我的腦海里。
我上去一看，黑板上有紅色的東西，看起來像紅色的墨水，聞起來不像，還有“福爾摩斯”在現(xiàn)場(chǎng)解決事件，我想“福爾摩斯”頭腦和我們一樣，空白。
小l說：“這不是誰的.惡作劇嗎？”小c說：“誰把紅墨放在這里？而且小z是第一個(gè)來的，他一來就看見了！”同學(xué)們紛紛討論，有些同學(xué)害怕，擔(dān)心，說：“不是昨晚鬧鬼嗎？”“這不是紅墨嗎？”“讓老師來處理吧！”同學(xué)們七口八舌，說法奇怪。
只聽老師咳嗽，同學(xué)迅速回到座位上，立刻安靜下來。老師走上講臺(tái)，沒有注意到那個(gè)紅色的墨水。上課時(shí)，我們的注意力被那個(gè)紅色的墨水吸引，完全沒有心情。很久以段時(shí)間后，老師發(fā)現(xiàn)我們有問題，不禁問：“你在看什么？”我們都指向那個(gè)紅色的墨水，老師看，什么也沒說，繼續(xù)上課。
下課后，有人問老師發(fā)生了什么，老師輕輕地回答說“。這只是昨天拍蚊子留下的痕跡！”
老師為什么不早說，讓我們吃驚。
黑板的作文 篇38
從我記事起，家里就有一個(gè)小黑板。它和其它黑板大同小異，“人”字形結(jié)構(gòu)，上下兩層，前后兩面，木質(zhì)邊框，深綠色的板面。雖然看上去樸實(shí)端莊，但它對(duì)我的用處可大了。
每當(dāng)我遇到難題時(shí)，它就成為我的學(xué)習(xí)助手。爸爸在黑板上寫題和畫題，我在旁邊專心致志地聽，邊聽邊與爸爸探討知識(shí)要點(diǎn)，從而達(dá)到舉一反三的效果。周末，我還會(huì)與爸爸在小黑板上做幾道奧數(shù)題，或是在上面鞏固英語單詞，這使我受益匪淺，記憶深刻。
有時(shí)候，我的生字生詞掌握得不是很熟練，小黑板就變成了我的`練字帖。爸爸在上面打好田字格，我就在上面一筆一畫地練習(xí)生字，掌握熟練之后，就和他一起在上面組詞。我的詞匯量并不是很大，所以經(jīng)常需要爸爸提示我，讓我深刻地了解到自己的不足，知道自己在哪方面有所欠缺，更好地去學(xué)習(xí)提高。
當(dāng)妹妹來找我玩耍時(shí)，小黑板就變成了我們的畫紙。我們拿起粉筆，隨心所欲地在小黑板上繪畫，不知不覺就畫出一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童“畫”世界……
從小到大，小黑板一直默默無聞任勞任怨地工作，陪我長(zhǎng)大伴我學(xué)習(xí)，成為我最好的朋友。雖然小黑板已經(jīng)陪伴我度過了十個(gè)春夏秋冬，但是我們的友情并沒有因?yàn)闀r(shí)間而沖淡，反而變得越來越深厚了。
黑板的作文 篇39
放學(xué)后，教室里的課桌椅被用了一天，都準(zhǔn)備休息。只有高傲的玻璃黑板還安靜不下來。 “嘿！老鐵釘！”玻璃黑板說，“你說，我漂亮嗎？” “哦！玻璃黑板小姐，這是你第……嗯……一百零八……哦，不……一百零九！哦，是的。第一百零九次問之歌問題了！”一旁的小木桌插嘴說。 “閉嘴！你這個(gè)笨蛋！”玻璃黑板說。“還有你，”玻璃黑板不屑地看了一眼掛在上面的老鐵釘，“老鐵釘，你這個(gè)老家伙算什么玩意兒。有什么資格把我釘在這里！”？
“你們這些東西，都好好看我！你們知道嗎，上課時(shí)有多少雙眼睛盯著我看！”玻璃黑板說到，“這說明什么呢？”玻璃黑板越說越興奮，越說越激動(dòng)，好像就要摔下去了。“那就表示我是最大的，最高貴的，至高無上的！” “那么，我就要去闖我的世界！”玻璃黑板太興奮了，連聲說道，“我要闖出我的'世界！” “放開我，你這個(gè)老家伙！” “我要走！我要擺脫你的約束！放開我！”玻璃黑板叫道。 “不行啊，你會(huì)碎的！”老鐵釘說。 “不要，我要下去！”玻璃黑板叫道。老鐵釘見勸不住玻璃黑板，只好松開了自己。玻璃黑板掉下來，摔成了碎片。 “哦！不……”小木桌說。第二天，玻璃黑板的碎片就出現(xiàn)在了垃圾池里。
黑板的作文 篇40
在這幾年的學(xué)習(xí)里，我都坐在教室的第一排，緊靠黑板，每天都要吃粉筆灰。
我決定要改造一下黑板，為民除灰。首先，我要把黑板改成大屏幕，這樣就不會(huì)再有粉筆灰了，黑板底部的中間要有一個(gè)多功能按鈕。你只要點(diǎn)兩下，今天要上的`內(nèi)容就全部呈現(xiàn)在黑板上了。而且還要有一個(gè)手寫功能，你只需要在黑板上滑，就可以寫出你想寫的字，會(huì)變的很方便。
多功能黑板，不愧是多功能呀！有很多功能。它有一個(gè)最大的功能就是語音系統(tǒng)，你只要說一句話，它就會(huì)在黑板上顯示出來，那樣就可以不用手寫了，不僅方便了學(xué)生，也方便了老師。 現(xiàn)在老師上課只要按兩下按鈕，我們大家就可以一分鐘看完所有內(nèi)容，可真是一個(gè)方便的黑板，我又試了一下手寫功能，只見我寫一個(gè)字，黑板就出現(xiàn)一個(gè)字，效果也很好，特別是語音效果，那叫一個(gè)頂呱呱呀！這樣的黑板不僅不讓學(xué)生吃粉筆灰，又不讓教室的地面變臟，還方便的老師，是一個(gè)造福學(xué)校的發(fā)明。
我可不是異想天開，我堅(jiān)信多功能黑板總能成為現(xiàn)實(shí)的，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去發(fā)明多功能黑板吧！
黑板的作文 篇41
我有一個(gè)小黑板，它是我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在我生日的那天送給我的。媽媽說讓小黑板陪伴著我一起長(zhǎng)大。
我的小黑板，大概和我差不多高的樣子，它像一個(gè)三角形。它有四條木頭腿，它的前面是個(gè)黑板，后面是白板，黑板是用來寫粉筆字的，白板是用彩筆寫的。兩個(gè)板子的下面還有一個(gè)橫著的'托板，托板可以用來放粉筆、黑板檫、還有彩筆等等好多好多東西呢！我每天都可以在上面畫畫，寫字，學(xué)數(shù)學(xué)……
記得前幾天的時(shí)候，那天是媽媽的生日，我在黑板上用彩色的粉筆畫了一朵美麗的花兒，旁邊還寫上祝媽媽生日快樂！然后我把我的小黑板給藏起來。等到媽媽回家的時(shí)候，我告訴媽媽，“媽媽，你閉上眼睛，我要給你一個(gè)驚喜�！眿寢岄]上了眼睛，我把黑板給搬過來，然后告訴媽媽：“媽媽，你看”媽媽看到了我畫的花兒，開心的笑了，媽媽說：“謝謝寶貝，媽媽非常開心�！蔽艺f：“還應(yīng)該謝謝小黑板，它和我一起祝媽媽生日快樂�！�
我非常喜歡我的小黑板，它幫助我學(xué)習(xí)，就像我的小伙伴一樣。我要和它一起成長(zhǎng)！
黑板的作文 篇42
自習(xí)課上，由于班主任請(qǐng)了病假，所以教室里非常吵，但也不是沒有人管我們。
瞧！我們班那位兢兢業(yè)業(yè)的班長(zhǎng)便開始在黑板上記起名字了，讓我看一看寫的是誰？——冀思凝！這家伙可不是好對(duì)付的，這下可有好戲看了！
喲，班長(zhǎng)低下頭寫作業(yè)了。小思（冀思凝）立馬沖上去把名字擦掉了。班長(zhǎng)反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)小思的.名字不見了，就又去拿粉筆想要把名字重新寫上去，卻發(fā)現(xiàn)整整一盒粉筆都讓小思拿走了。只見小斯在課桌下偷偷地笑著，樣子十分得意。
可惜，打錯(cuò)算盤了。班長(zhǎng)竟然在口袋里藏著好幾只粉筆。這次啊，班長(zhǎng)直接寫到了最高處。以小思那個(gè)身高是絕對(duì)擦不掉的。
可是我們和班長(zhǎng)卻又低估了小思，小子的鬼點(diǎn)子可是很多的。只見小思又偷偷取走了抹布，把抹布扔向了自己的名字——一個(gè)字被擦掉了，又一個(gè)字被擦掉了——小思又被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，于是小思又被轟了下去。
但這也不是個(gè)長(zhǎng)久的辦法。我得幫幫我的班長(zhǎng)。既然粉筆字會(huì)被擦掉，那就換鋼筆字唄。于是我寫了一張帶有小思名字的紙條，讓班長(zhǎng)貼到了黑板的最高處。這下看你怎么擦！
黑板的作文 篇43
今天下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師寫了滿滿一黑板的字。一下課，班長(zhǎng)對(duì)我說：“今天值日，你擦擦黑板吧�！蔽液懿磺樵�，但沒有辦法，只好去擦黑板。
我懶洋洋地走到講桌前拿起黑板擦，開始擦黑板。我把黑板擦按在黑板上，使勁地左右擺動(dòng)，從左邊一直擦到右邊，我的胳膊都累得發(fā)酸，幾乎抬不起來。
我覺得擦完了，抬頭一看，媽呀！黑板上面還有許多粉筆字，太高了，我擦不到呀，怎么辦呢？
我想了想，然后回到自己位置上拿來了板凳，我把它放在講臺(tái)上，我踩到板凳上擦。我擦了一片，又從板凳上下來把板凳挪了個(gè)位置，接著再繼續(xù)擦起來，我連續(xù)挪了4次板凳，最后，終于把黑板擦完了。
哎呀！我的胳膊酸得要命，我太倒霉了！我滿頭大汗，用手擦了一下臉，粉筆沫都弄到了我的臉上，成了一個(gè)大花臉。同學(xué)們見我的樣子，都哈哈大笑起來，“瞧！大花臉，張督方是個(gè)大花臉！”
我拖著疲憊的身體回到了自己的.坐位，上心里舒服了許多，我終于完成了任務(wù)。雖然累了一些，但看到被我擦得黑亮黑亮的黑板，心里還是感到很高興的。
黑板的作文 篇44
讓辛勤的教師在我身上將知識(shí)傳播給及需要知識(shí)水源的學(xué)生們的重大任務(wù)便是我的.責(zé)任。我就是一塊平凡卻又偉大的黑板。
記得我剛出生時(shí)，面對(duì)這個(gè)陌生而又新奇的世界，心中充滿了希望與好奇。不久，我被搬到了一所小學(xué)中的其中一個(gè)教室。我不由地號(hào)啕大哭，因?yàn)槲也豢赡茉倏匆娡饷娴幕ɑㄊ澜纾肋h(yuǎn)
都只能呆在這個(gè)令我心生討厭的屋中。我開始對(duì)生活失去信心，也時(shí)常羨慕外面的花花草草。過了幾天，一群陌生的臉都在討論我，在我身上畫來畫去，這一行為被一位慈愛的女人阻止了。但，后來她也在我身上畫來畫去，但每一筆仿佛都是一筆無比寶貴的金錢。
一天，一名端莊的女人向下面一群學(xué)生宣布道：“同學(xué)們，知道嗎？在我校，就在這個(gè)教室，在這塊黑板下，有過無數(shù)學(xué)生，都得到了幸福的生活。為什么？那是因?yàn)樗麄兾樟酥R(shí)的水源。所以，你們應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)，才能過上幸福的日子。”
我簡(jiǎn)直不敢相信，我原來有這么大的功勞。我的生活曾是這么有意義。對(duì)，不管人還是物活著，不都是為了這個(gè)社會(huì)嗎？我為我是一快黑板，而無比光榮。
黑板的作文 篇45
我想發(fā)明一種黑板，它和現(xiàn)在的黑板沒什么兩樣，只不過右下角多了三個(gè)按鈕罷了。這幾個(gè)按鈕分別是棕色、紫色和藍(lán)色的。
棕色按鈕的功能是這樣的：如果黑板上的字不要了，你就按一下那個(gè)棕色的按鈕，黑板上的字就會(huì)沒有了。如果只有一小部分需要，大部分不要，你就圈起不要的部分，再按一下棕色的按鈕，那一部分字就會(huì)不見了。而沒有圈的那一部分就還會(huì)留在黑板上。
紫色按鈕的功能是這樣的：如果黑板上很臟的話，你只需要按一下紫色的按鈕，上面就會(huì)流下水，這樣就會(huì)很干凈。如果很濕的話，黑板的左右兩邊就會(huì)伸出兩支機(jī)器手，機(jī)器手的手上會(huì)拿著抹布擦黑板，這樣就不用一下彎下身，一會(huì)站立。如果這樣的'話，腰一會(huì)兒就會(huì)非常痛了。
如果抹布擦不干怎么辦呢？你別擔(dān)心，黑板上的藍(lán)色按鈕就治這個(gè)邪。黑板內(nèi)部裝有幾臺(tái)小型吹風(fēng)機(jī)，按一藍(lán)色按鈕吹風(fēng)機(jī)就會(huì)啟動(dòng)。會(huì)吹干外面的濕氣，黑板上就不會(huì)那么濕了。
如果我長(zhǎng)大后發(fā)明了這個(gè)黑板，我就會(huì)送給母校的每一個(gè)班級(jí)。這樣值日生們就不會(huì)再辛苦了，這也是我對(duì)母校的回報(bào)啊！
黑板的作文 篇46
看到她就感覺很特別，她那課上精彩的講解，讓我深感佩服。
她帶著一個(gè)紅紅的眼鏡，看到她就感到喜氣洋洋的，真是好特別。每天穿的衣服總是那么時(shí)尚，那么可愛，給人一種很貼近的感覺。美術(shù)課上得也那樣讓人喜歡，我就特別喜歡上美術(shù)課。
現(xiàn)在學(xué)校掀起了青年教師賽課活動(dòng)，美術(shù)老師也要參加。她準(zhǔn)備這節(jié)課以時(shí)裝表演開頭，這就是一個(gè)很新穎的想法，我們很歡迎。我真佩服她的智慧，真的好聰明��！課上還要給洋娃娃設(shè)計(jì)服裝，這又是一個(gè)好的`想法。我越來越佩服她了。她把我和王淇、張震西找去，讓我們?nèi)ピO(shè)計(jì)一下，她給我們提供了很多的建議，我們?cè)谒难哉Z中懂得了許多，受到了很大的啟發(fā)。于是，我們?nèi)θヅ浜厦佬g(shù)老師上好這一節(jié)課。其實(shí)那節(jié)課上得很精彩。上課之前老師拿來了一個(gè)她自己親自設(shè)計(jì)的洋娃娃。好漂亮的洋娃娃呀！我從來沒有見過那么漂亮的洋娃娃。我好喜歡。美術(shù)老師要是一個(gè)設(shè)計(jì)師該有多好。
她長(zhǎng)得很漂亮，站在黑板前面的她就更漂亮了。聽她講課是一種享受！
黑板的作文 篇47
提起我就不由自主的想起你在黑板前忙碌的胖胖的身影。
依稀記得八年級(jí)下冊(cè)第一次見到你時(shí)，齊耳的波波頭，長(zhǎng)的'可萌呢！臉上總帶著微笑。聽同學(xué)說你就是來帶我們班的新英語老師，英語過了六級(jí)呢！但看你樣子也就剛二十出頭，大不了我們幾歲。
后來隨著時(shí)間的推移，我也漸漸改變了對(duì)你的看法，你總是盡力照顧每一個(gè)同學(xué)，沒有優(yōu)生和差生的區(qū)別。還記得有一段時(shí)間我特別皮，班主任也管不了我，便把我編到最左的角落里，在這里我可算體會(huì)到了什么是前途渺茫！因?yàn)楦究床坏阶钣疫叺暮诎澹瑫?huì)反光。你為了照顧坐在角落里的同學(xué)，每次都寫中間的兩塊黑板，又加上你一般是兩節(jié)連上，你講得又很仔細(xì)。
你在我們心中良師益友，我們的心事都會(huì)向你傾訴。你也會(huì)給我們最好的幫助，為我們排憂解難。
你從來不會(huì)像其他老師一樣板起臉，一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。你永遠(yuǎn)是一副笑瞇瞇的樣子，似乎從來不會(huì)生氣。有幾次你為了管我們班，把自己嗓子都喊啞了，但你從來不會(huì)責(zé)怪我們，含片“金嗓子”繼續(xù)上課。每每看到這樣子，我們心里也過意不去，一旦班上吵了，我們也自然會(huì)說說他們。
現(xiàn)在，我腦子里總會(huì)想起你在黑板前忙碌的身影。
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