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我喜歡的老師作文（精選49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的老師作文 篇1
我最喜歡的老師是英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的葉老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)相一般，帶著一副紫色邊框的眼鏡，皮膚是最健康的小麥色，臉上有一些小痘痘，經(jīng)常穿著高跟鞋。
我喜歡她的原因是：她有時(shí)會(huì)讀錯(cuò)一些單詞、句子全班就會(huì)哄堂大笑，老師本人也會(huì)喜笑顏開(kāi)，上課有時(shí)會(huì)走題，比如有一次，她在說(shuō)關(guān)于家庭的英文單詞，突然又問(wèn)我們家庭里的.一些趣事，搞定我們都很莫明其妙。
有時(shí)她也和我們玩，記得有一次在和我們玩跳格子的時(shí)候，一次沒(méi)跳穩(wěn)，險(xiǎn)些翻了一個(gè)跟頭，還好我和一位男同學(xué)扶住了老師。
她也很關(guān)心我們，今天英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班一下課，我在等媽媽來(lái)接我，老師看見(jiàn)了就把我拉上樓，讓我坐在椅子上，媽媽來(lái)了就叫我，葉老師等了半天也沒(méi)人來(lái)，就溫和地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽到現(xiàn)在也沒(méi)有來(lái)，你去打一個(gè)電話吧!”我撥打了我媽媽的手機(jī)號(hào)，媽媽說(shuō)叫我下樓，我剛準(zhǔn)備下樓葉老師囑咐道：“下樓小心點(diǎn)，要是媽媽還沒(méi)來(lái)就上來(lái)!”
這就是我喜歡的老師。曹雅馨
我喜歡的老師作文 篇2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師劉。
劉老師在課堂上很有趣�；旧希龝�(huì)在上課開(kāi)始時(shí)說(shuō):“今天的天氣。”這個(gè)精彩的開(kāi)始會(huì)讓人覺(jué)得整堂課非常有趣。
劉小姐經(jīng)常教我們妙方。例如，當(dāng)您知道平均年和閏年時(shí)，每次計(jì)算它是平均年還是閏年時(shí)，都必須將該年除以4或400。多麻煩�。∫虼�，劉老師教了我們一個(gè)好方法。例如，在1943年，43除以4等于10 3以上，所以這是正常的一年。然而，在1904年，當(dāng)十位數(shù)是0時(shí)，4除以4等于1，這是閏年。然而，滿足全部100個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單，直接使用舊方法也可以。劉先生的這個(gè)妙方讓我計(jì)算得更快了。
劉老師在課堂上總是微笑。隱喻句經(jīng)常用來(lái)教我們理解主題。例如，在一堂年級(jí)課中，老師將分母比作偉大的母親，并將自己的`東西給孩子們(即分子)。孩子們拿走了他們應(yīng)該拿走的東西。這個(gè)比喻讓我更好地理解分母代表平均份數(shù)，分子代表被拿走的份數(shù)。
劉老師的特別課讓我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我喜歡劉先生。
我喜歡的老師作文 篇3
她，我最喜歡的一名老師——孫繼花。
記得剛進(jìn)初二時(shí)，我榮幸的被選做英語(yǔ)課代表，當(dāng)時(shí)傳我們英語(yǔ)老師是一位年輕漂亮的女老師，當(dāng)時(shí)別提多高興啦，可第一節(jié)課，她，孫老師走進(jìn)了我們教室，這可讓我大吃一驚，這與我心中那個(gè)老師的形象簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下，可她雖不高，也不太漂亮，卻透著一股高貴的氣質(zhì)，一看就有種想讓人接近的感覺(jué)，可內(nèi)向的我總是默默的看著她，卻沒(méi)有勇氣和她交流，因?yàn)樯頌樗恼n代表，每天去辦公室時(shí)必須的，于是我和她熟悉起來(lái)，當(dāng)時(shí)還是個(gè)什么都不懂得小丫頭，不懂得照顧自己，所以每次去辦公室，總會(huì)看見(jiàn)一位和藹的老師對(duì)一個(gè)笨笨的女孩噓寒問(wèn)暖，此后我和她成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，處在青春期的我有一點(diǎn)叛逆，她總是教導(dǎo)我，幫我。
現(xiàn)在進(jìn)入初三啦，我沒(méi)有進(jìn)入她的班，而我現(xiàn)在見(jiàn)到她卻不敢和她說(shuō)話，我擔(dān)心她有啦新的學(xué)生會(huì)不疼我，我如今還是英語(yǔ)課代表，卻每當(dāng)?shù)睫k公室的時(shí)候，看著她，默默的'走到別的老師面前，可想而知我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是多么難受，可我沒(méi)辦法，我必須好好學(xué)習(xí)，以為我知道他會(huì)默默的祝福我的，我不會(huì)讓她失望的。加油��！
孫老師，我真的好想你！
我喜歡的老師作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師姓顧，上課時(shí)老喜歡把粉筆頭往黑板上敲，粉筆頭都太脆弱了，被顧老師一敲就斷，現(xiàn)在地上全都是粉筆頭了。在我們課間休息的時(shí)候，一個(gè)不注意，就踩在顧老師敲下的粉筆頭上了。
顧老師不僅喜歡敲粉筆頭，還很喜歡換眼鏡。我發(fā)現(xiàn)顧老師的`鏡框和鏡片形狀都不一樣了。以前顧老師的眼鏡跟我的是一樣的：橢圓的鏡片和橢圓的鏡框，現(xiàn)在他的鏡框是金色，鏡片都是圓形的了。然后第二天他又換了一副眼鏡，真搞不懂換眼鏡有什么好的！
現(xiàn)在大家都喜歡幽默的老師，顧老師就是其中之一，他上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地講出一個(gè)笑話逗得大家哈哈大笑。有時(shí)候，一個(gè)同學(xué)在看書(shū)，顧老師偷偷地走到他身后，突然“哇”的一聲大叫起來(lái)，那個(gè)同學(xué)被嚇得驚慌失措。
數(shù)學(xué)老師深受大家喜愛(ài)，我也喜歡他。
我喜歡的老師作文 篇5
我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師楊海靜。
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的的頭發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，楊老師教學(xué)耐心、體貼他人，對(duì)待我們總是象對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)、照顧。有一次，我的腳燙傷了，楊老師細(xì)心地照顧我，我因?yàn)椴荒荛L(zhǎng)時(shí)間下地活動(dòng)，楊老師讓別人替我做值日，美術(shù)老師讓我下去搬書(shū)時(shí)，楊老師主動(dòng)說(shuō)：“別讓他去了，他腳不行�！鄙喜贂r(shí)，老師讓我在班里坐著，減少活動(dòng)量，有利于我的腳養(yǎng)傷。如果我們班有人犯了錯(cuò)，楊老師會(huì)耐心地教育他，他哪里錯(cuò)了，以后要改正。上次，有人上課玩魔方，老師批評(píng)她說(shuō)上課玩魔方會(huì)影響注意力，在老師教導(dǎo)下，她改正了這個(gè)錯(cuò)誤。
我們班有的`同學(xué)學(xué)習(xí)差，上課不敢發(fā)言，楊老師說(shuō)：“你們一定要敢舉手，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，其他人會(huì)補(bǔ)充的，誰(shuí)也不是都會(huì)說(shuō)正確，也有錯(cuò)誤的時(shí)候�！�
一次，有楊老師給我們講課時(shí)，給我們看了一些英法聯(lián)軍毀壞圓明園的資料，使我們感覺(jué)到了他們的貪婪和無(wú)恥。我們聽(tīng)得津津有味。課文內(nèi)容很快就學(xué)會(huì)了。
在楊老師高超的教學(xué)水平的指導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。
楊教師既象媽媽，又象老師，她希望我們每一個(gè)人都健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)天天向上。
我喜歡的老師作文 篇6
你知道我語(yǔ)文老師嗎？我的語(yǔ)文老師戴著黑色眼鏡，她辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的`，甩開(kāi)在背后，穿著各種各樣漂亮的衣服，總愛(ài)微笑。
那天課前讀書(shū)，我們讀書(shū)讀得很好，老師就給我們加了一分；下課時(shí)，我們珍惜時(shí)間，老師又給我們加了一分；我們?cè)跀?shù)學(xué)課上認(rèn)真聽(tīng)講，老師繼續(xù)給我們加一分。
語(yǔ)文老師雖然好，但是也很嚴(yán)厲。有一次，我在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課，我感覺(jué)老師一直一直在盯著，下課時(shí)，我被老師抓到辦公室訓(xùn)話。這時(shí)，老師就像魔鬼一樣，我給她訓(xùn)得眼淚刷刷直流。老師問(wèn)我：“林熙，以后你上課還分心嗎？”我低著頭說(shuō)：“不會(huì)了�！�
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)厲，但我們?nèi)耘f喜歡她，因?yàn)樗荜P(guān)心我們，。那次，我肚子疼靠在桌上，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)看了看，然后，焦急的進(jìn)了辦公室，倒了一杯紅糖水端來(lái)給我喝。咦，我的肚子就不疼了，這時(shí)我的心里涌上一股溫暖。下課了，老師又走到我身邊說(shuō)：“你肚子還疼嗎？”我抬起頭著老師說(shuō)：“好多了�！边@時(shí)，老師才放下了心。
這就是我們的微笑老師，一個(gè)又漂亮，又嚴(yán)厲，還對(duì)我們很好的微笑老師。
我喜歡的老師作文 篇7
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是林老師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，今年是第四年了。
她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的`黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學(xué)都回家了，只有我還沒(méi)回家，而站在班級(jí)門口。為什么我還不回家呢？原來(lái)是因?yàn)榘嗉?jí)的前門還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，林老師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我：“怎么還沒(méi)回家？是不是沒(méi)搭上車？”我哭著說(shuō)：“班級(jí)的前門還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒(méi)回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”林老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁，才會(huì)有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
最后，祝老師們9.10教師節(jié)快樂(lè)！
我喜歡的老師作文 篇8
在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的禇老師。
她最大的特點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。每次寫(xiě)話的時(shí)候，老師先講給我們聽(tīng)，告訴我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)：寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現(xiàn)在可以好好寫(xiě)作文了吧！誰(shuí)知老師又開(kāi)始嘮叨了，“作文寫(xiě)完了，一定要仔細(xì)檢查，不能有多字、漏字、錯(cuò)字，語(yǔ)句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。
老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語(yǔ)文老師還是一如既往地嘮叨，當(dāng)我聽(tīng)到“寫(xiě)完了仔細(xì)檢查”這句時(shí)，覺(jué)得好像不太對(duì)勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現(xiàn)我忘寫(xiě)名字了。
褚老師的鼓勵(lì)讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫(xiě)得慢開(kāi)始說(shuō)，那天由于我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。放學(xué)后她讓我留了下來(lái)。在教室里補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒(méi)有補(bǔ)完。臨走前老師對(duì)我說(shuō)：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫(xiě)完帶來(lái)，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)你的�！闭娴�，老師兌現(xiàn)了諾言，表?yè)P(yáng)了我，并讓我到講臺(tái)上去說(shuō)：“我是最棒的、最聰明的.！”
這件事讓我更加自信了的。
這就是我們敬愛(ài)的褚老師，愛(ài)嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹(shù)葉，你卻給我整個(gè)森林。
我喜歡的老師作文 篇9
每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師就是我們班的班主任劉老師，劉老師就像母親一樣不斷的照顧著我們，引領(lǐng)我們來(lái)到知識(shí)海洋，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的`園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露；老師像……”但我覺(jué)得我們的劉老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。無(wú)論我們?cè)谑裁磿r(shí)候問(wèn)老師問(wèn)題，她總是不厭其煩的為我們講解問(wèn)題，解開(kāi)謎底。這也許就是我喜歡劉老師的理由吧。
上課的時(shí)候，劉老師就是一本百科全書(shū)，讓我們閱讀、瀏覽，劉老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧，劉老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。她相信我們都是可塑之才，也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面成績(jī)都在全校名列前茅。
我喜歡的老師作文 篇10
要說(shuō)到我最喜歡的老師，那就要數(shù)龍老師了，她留著一個(gè)西瓜頭型，帶著一副方框眼鏡，衣服也很時(shí)尚。
龍老師她對(duì)我們有時(shí)好有時(shí)壞，當(dāng)我們上課講小話時(shí)就批評(píng)并且讓我們罰站。以前我是很討厭龍老師的，因?yàn)槲蚁蛲澜柘鹌げ粒驼f(shuō)我講小話挨罰站。
但是，自從那一件事后，我就改變了對(duì)龍老師的看法。記得那一天，大家都在埋頭寫(xiě)老師發(fā)的期末練習(xí)卷，可我有一些題不會(huì)，卻不敢問(wèn)龍老師。我偷偷的抬頭瞥了龍老師一眼，龍老師似乎看出我的.心思，徑直走到我身邊，輕聲問(wèn)道：“有什么題目不會(huì)嗎？”我便怯怯地說(shuō)出了我的疑難問(wèn)題，然后龍老師竟然俯下身一步一步地為我講解起來(lái)，直至我理解為止。從此，我改變了對(duì)龍老師的看法，我眼中的龍老師變得那樣和藹可親，像我的大姐姐一樣。
龍老師，我喜歡您！
我喜歡的老師作文 篇11
老師是園丁，哺育著他們花田中的幼苗；老師是春蠶，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)一生；老師是蠟炬，燃燒自己，照亮別人。就是因?yàn)樵诶蠋煹募?xì)心呵護(hù)下，才有了現(xiàn)在的我們。眾多老師中令我印象最深的是四年級(jí)班主任--張老師。
張老師有著一雙不大卻閃爍著光芒的眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)總是扎成馬尾型，看起來(lái)溫和卻又嚴(yán)厲。
我的`成績(jī)并不是很好，感覺(jué)張老師對(duì)我的態(tài)度很苛刻，所以我有些害怕她，直到發(fā)生了那件事情后，我才改變自己的想法。
記得那是一堂自習(xí)課，我正無(wú)聊的把玩著自動(dòng)鉛筆，不小心一用力，鉛筆中的小節(jié)鉛蹦進(jìn)了眼睛中，痛癢難耐，便跑過(guò)去找張老師幫忙。張老師走了過(guò)來(lái)，拿著熱毛巾輕輕擦拭我的眼角，十分仔細(xì)，但是好長(zhǎng)時(shí)間鉛節(jié)都沒(méi)弄出來(lái)。這時(shí)候我感到了害怕，想哭。張老師卻鎮(zhèn)定自若的盯著我的眼睛，輕聲地安慰著我，讓我不要害怕。隨著老師的安慰，我的心情慢慢地放松下來(lái)，終于把那鉛節(jié)給取了出來(lái)。張老師這才松了口氣，并笑盈盈的對(duì)我說(shuō)以后一定要小心。
這件事只是學(xué)習(xí)道路上的一步小插曲，但我一直銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，在此我想衷心的對(duì)張老師說(shuō)句："張老師，謝謝您！"
我喜歡的老師作文 篇12
如果你問(wèn)我最喜歡哪位老師，我會(huì)回答你，我最喜歡語(yǔ)文儲(chǔ)廣林老師。
儲(chǔ)老師是一位嚴(yán)格的老師，他不喜歡笑，所以他有一雙有神的眼睛，下的嘴巴，像是生氣時(shí)的`造型，和一個(gè)平頭發(fā)型，著裝井井有條。
儲(chǔ)老師的課，在我心中，每一堂課都是有趣的一節(jié)課。儲(chǔ)老師上課有個(gè)招牌動(dòng)作：右手握起來(lái)放到背后，左手捧著語(yǔ)文書(shū)，給大家講課，一邊說(shuō)一邊板書(shū)在黑板上。儲(chǔ)老師的眼睛就像一個(gè)“掃描器”，隨時(shí)偵測(cè)同學(xué)們的表現(xiàn)，要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)開(kāi)小差了，就會(huì)找那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，如果回答不出來(lái)，呵呵，那么就會(huì)被批評(píng)，像被電擊了一樣難受。有一次，我在課上擺弄我的新鋼筆時(shí)，被儲(chǔ)老師給逮到了，把我叫起來(lái)時(shí)，我嚇出了一身冷汗，心里在嘀咕著：答案是什么啊，想呀想呀……最后，還好儲(chǔ)老師手下留情，讓其它同學(xué)告訴我是什么。
雖然儲(chǔ)老師嚴(yán)格，但有時(shí)候的不拘小節(jié)卻逗得我們哈哈笑，有時(shí)候的勇敢卻讓大家吃驚，記得有一次，教室里進(jìn)了一只大馬蜂，儲(chǔ)老師直接用語(yǔ)文書(shū)拍死了它……
這就是我喜歡的儲(chǔ)老師。
我喜歡的老師作文 篇13
我最喜歡的老師就是她了。她是我們班的美術(shù)老師——?jiǎng)⒗蠋�，她是一個(gè)幽默的人。
她長(zhǎng)得又高又瘦，每天都扎一條馬尾辮，一對(duì)大眼睛炯炯有神，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她每次進(jìn)來(lái)都笑瞇瞇的，還會(huì)耐心地教我們畫(huà)畫(huà)，本來(lái)不喜歡畫(huà)畫(huà)的我，竟然喜歡上畫(huà)畫(huà)了。
她每次進(jìn)來(lái)都大搖大擺的，而且走得慢悠悠，可悠閑了，讓人一看就知道這個(gè)老師是隨和、有趣的人。
記得那一次，楊同學(xué)沒(méi)帶齊美術(shù)工具，劉老師就問(wèn)她：“你為什么沒(méi)帶齊美術(shù)工具？”“我，我以為今天沒(méi)有美術(shù)課�！睏顧C(jī)英說(shuō)。劉老師瞥了一下天花板，慢悠悠地說(shuō)：“以為？我還以為這個(gè)地球是我的呢！”這時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，楊同學(xué)也不好意思地低下頭笑了。
還有一次，上美術(shù)課時(shí)，鐘同學(xué)什么也沒(méi)帶來(lái)，他就說(shuō)：“我忘記今天有美術(shù)課了�！眲⒗蠋熅偷闪怂谎壅f(shuō)：“我還忘記今天要上班呢�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都笑得前仰后合的`。
這就是我們班那位幽默的劉老師，我真喜歡她。
我喜歡的老師作文 篇14
我最喜歡的一位老師就是我們的班主任，她姓李，是一個(gè)二十八九歲的女孩子。
今年我上一年級(jí)，也是剛剛脫離了母親的懷抱，來(lái)到學(xué)校里學(xué)習(xí)，剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候十分不適應(yīng)，多虧遇到了我現(xiàn)在的班主任，也就是李老師，是她給了我很大的信心和勇氣，讓我有在這里學(xué)習(xí)的興趣。我非常喜歡她，更要感謝她。
李老師長(zhǎng)得非常漂亮，她有著一頭烏黑亮麗的'長(zhǎng)發(fā)，而且總喜歡把頭發(fā)披散著，每當(dāng)李老師路過(guò)的時(shí)候，都會(huì)有一陣淡淡的花香從我們鼻子旁邊飄過(guò)。李老師的個(gè)子不算太高，但是整體看起來(lái)卻十分協(xié)調(diào)。
記得那一次考試因?yàn)槌煽?jī)考得不理想，自己躲在教室的角落里偷偷的掉眼淚，是李老師看到了我，然后一把把我摟在懷里安慰著我說(shuō)道：“好孩子不要哭，這一點(diǎn)困難算不了什么，這次成績(jī)不好不能代表什么，只要你能夠好好學(xué)習(xí)，改正這次的錯(cuò)誤，下次就一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，老師相信你，你也相信自己好嗎？”
李老師的一番話打動(dòng)了我，也深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，是李老師給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的信心。
我非常喜歡李老師，不僅僅是他能夠在學(xué)習(xí)上幫助我，而且他也是我人生的導(dǎo)師，讓我找到了未來(lái)的方向。
李老師，我愛(ài)您！
我喜歡的老師作文 篇15
我喜歡的老師是皮老師，她30多歲，中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副金絲眼鏡。講起話來(lái)和藹可親，十分動(dòng)聽(tīng)，就像是一位新聞主播。
有一次上課的.時(shí)候，我和同桌張子?jì)勾蚣芰�。皮老師發(fā)現(xiàn)之后，把我們拉到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“史昊，你作為班長(zhǎng)，怎么還跟同學(xué)打架呢？”我慚愧地低下了頭。皮老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，快給張子?jì)沟狼��！蔽医o張子?jì)沟懒饲�。以后我們就成了好朋友�?/p>
還有一次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來(lái)跳去。忽然，我右腳一下踏空，竟從樓梯上滾了下來(lái)，我“哇”地一下哭了起來(lái)，幸好皮老師在場(chǎng)，急忙把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，因?yàn)橛欣蠋熍阒�，包扎傷口的時(shí)候我沒(méi)有掉一滴眼淚。
多好的老師啊！我們都為有這樣的老師而感到自豪。我將用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都忘不了她……
我喜歡的老師作文 篇16
我喜歡寫(xiě)作文，但是我更喜歡老師楊老師。
秋日里的第一杯奶茶，我是從楊老師的眼睛里喝到的。楊老師眼睛里的黑珠子像珍珠奶茶里的珍珠，白珠子像牛奶一樣白，珍珠在牛奶里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，發(fā)出甜蜜的光。每次我一看到她，就好像喝了一杯奶茶。這個(gè)秋日里，我已經(jīng)上了五次楊老師的課，所以我喝了足足五杯奶茶，每喝一杯心里就熱乎乎的。
我喜歡楊老師的眉毛。濃黑的眉毛，她的眉毛永遠(yuǎn)是溫柔的，不會(huì)像斜線一樣斜過(guò)去，總之她永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣的。
我喜歡楊老師的嘴巴。她的嘴巴像玫瑰花一樣紅，像是涂了口紅。楊老師的嘴巴又好像是個(gè)城堡，嘴唇是大門，潔白的`牙齒是士兵，舌頭是美麗的公主，公主還穿著戴著紅色斑點(diǎn)的連衣裙，喉嚨是保鏢，只要有什么不明的生物，就要安檢。
我喜歡楊老師的頭發(fā)，頭發(fā)的最底部是勾起來(lái)的，一陣風(fēng)吹過(guò)，她的頭發(fā)輕盈的飄起來(lái)，可以隱隱約約的看到溫柔的目光。頭發(fā)烏黑烏黑的，看上去很光滑，還有一種紫羅蘭花的味道。
我喜歡楊老師的眼鏡，她的鏡片似乎是用水晶做的，在太陽(yáng)的照耀下更美了，發(fā)出了彩虹一樣好看的顏色，我多么想近視��！這樣子我也可以戴眼鏡，跟楊老師一樣可以戴眼鏡了。
我還喜歡楊老師的紅筆，每一筆每一畫(huà)都刻在了我心里。
我特別喜歡楊老師的積分。每次楊老師獎(jiǎng)勵(lì)給我積分，我都會(huì)裝在一個(gè)我心愛(ài)的盒子里，她給我積分時(shí)我都會(huì)擦幾次，免得楊老師的積分被弄臟了，哦，對(duì)了我還會(huì)在積分下面放幾張紙巾。
我是多么的愛(ài)楊老師，我希望楊老師能一直教我寫(xiě)作文！
我喜歡的老師作文 篇17
有一位老師，她雖然只教過(guò)我們一節(jié)課，但卻給我留下了深刻印象，我永遠(yuǎn)都忘不了她。
記得那是一個(gè)碩果累累的秋天，我去學(xué)校上英語(yǔ)培訓(xùn)課。上課前，一名綽號(hào)為“小靈通”的哥們兒，告訴我一條消息：“老師生病了，要換一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)教我們這節(jié)課”這消息令我懷疑。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，從門外走進(jìn)一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的美女。她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃小嘴，看樣子頂多二十七、八歲。這位老師的名字很奇怪，叫做F。雖然到現(xiàn)在，我們還沒(méi)有弄懂“F”代表什么意思，但我們都愿意親切地叫她F老師。
F老師的教學(xué)方法也很奇怪。他先是簡(jiǎn)單地教單詞，然后進(jìn)行一個(gè)個(gè)的練習(xí)。其實(shí)呢，說(shuō)是練習(xí)也算不上，也就是一個(gè)為了鞏固剛剛學(xué)的單詞、可以讓我們放松一下的比賽！到底是什么呢？讓我們來(lái)看一看吧！
F老師猶豫了半天，用英語(yǔ)講了一個(gè)生動(dòng)、幽默的故事。一些基礎(chǔ)好、單詞記得多的同學(xué)聽(tīng)了都哈哈大笑，而那些詞匯量少的同學(xué)則啥也聽(tīng)不懂，坐在那干著急。嘿嘿，知道學(xué)英語(yǔ)的`好處了吧！過(guò)了一會(huì)兒，老師慢慢地講單詞，從最難的講起，每講一個(gè)單詞，教室里的笑聲就多一些，直到所有的同學(xué)都能把這些單詞和句子熟練地說(shuō)出來(lái)！這樣，發(fā)出笑聲的同學(xué)從原來(lái)的三、四個(gè)到五、六個(gè)……“叮鈴鈴”下課了。不會(huì)吧？這么快就下課了！以前難熬的四十五分鐘竟然變得這么快就過(guò)去了！
我喜歡F老師，喜歡她的教學(xué)方法，更喜歡她把如同“白開(kāi)水”一樣平乏無(wú)味的課堂變成了一碗濃濃的“骨頭湯”課堂！在她的帶領(lǐng)下，枯燥無(wú)味的四十五分鐘仿佛變成了歡樂(lè)的二十分鐘。
我喜歡的老師作文 篇18
每個(gè)人都有老師，各個(gè)來(lái)時(shí)也都有自己獨(dú)特的地方，所以每個(gè)人喜歡的老師也不一樣，我就喜歡劉老師。
我們的劉老師是短頭發(fā)，小嘴巴，眼睛也不大，所以沒(méi)什么特別，那我為什么喜歡她呢？因?yàn)樗坏苡哪�，而且很�?yán)謹(jǐn)。有事她把我們逗笑后，又說(shuō)：“你們犯規(guī)了，扣錢。”還有些時(shí)候，她批評(píng)某個(gè)同學(xué)東張西望，大家轉(zhuǎn)過(guò)去盯著他。那么劉老師也會(huì)連我們一起教訓(xùn)的，都被扣“錢”，你說(shuō)冤不冤。
少年富則國(guó)富，我們的零花錢一點(diǎn)也不多，可我們?yōu)槭裁匆矔?huì)很“富”呢？因?yàn)閯⒗蠋熞o我們發(fā)“錢”，怎么樣，這個(gè)老師是不是很好？其實(shí)我說(shuō)得“錢”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學(xué)習(xí)、品德和嚴(yán)格要求組成的一種錢幣，劉老師用它來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。有許多人有錢后都會(huì)到品格銀行換錢，有人換零的`，有人換十元的，還有人換一百的。
說(shuō)道品格幣，我就想起了我得到第一張品格幣的時(shí)候。那時(shí)，我得到的是一元。報(bào)名那天，我看到了一個(gè)不知名的老師，打聽(tīng)了才知道那是新來(lái)的語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)我心想：這個(gè)語(yǔ)文老師看起來(lái)不錯(cuò)！過(guò)了一會(huì)，全班來(lái)齊了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這是我獎(jiǎng)勵(lì)給你們的“錢”，你們都沒(méi)遲到，很好，這個(gè)錢。一定保管好”。
于是，她每人發(fā)了一張。我拿到“錢”后欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高，因?yàn)檫@張錢是有紀(jì)念意義的我的第一張品格幣。半學(xué)期后，我會(huì)買許多東西，讓你們有自己掙的“錢”買哩！
我喜歡劉老師，一是因?yàn)樗苡哪�，二是因�(yàn)樗逃绞教貏e。她用她自己獨(dú)有的教育方式一定會(huì)把我們班人人都教成好學(xué)生的！
我喜歡的老師作文 篇19
我喜歡老師的和藹可親，喜歡老師的溫柔，喜歡老師的言而有信，還喜歡老師寫(xiě)漂亮的字。
以前我一直覺(jué)得老師是一個(gè)很兇，很兇的人，讀了小學(xué)才知道，老師和藹可親，溫柔，言而有信，每一天老師都會(huì)很溫柔的說(shuō)話。
又一次，我們給老師兩個(gè)選擇，第一個(gè)是給我們沒(méi)人買一根冰棍，第二個(gè)是我們班的春游去上海迪斯尼玩，一共四天，費(fèi)用我們自己出。
我猜老師肯定會(huì)選第一個(gè)，我們班所有人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師竟然選了第二個(gè)。下課了，我們男女生拉著手，一邊轉(zhuǎn)一邊說(shuō)老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)萬(wàn)歲！高興的就差把老師拋起來(lái)慶祝了。
老師說(shuō)：“如果你們?cè)俨煌Ｏ聛?lái)，我可選第一個(gè)�！蔽覀凂R上就停下來(lái)，坐回自己的.位子上：“好吧，那我就選2不變了，你們就放心吧！”
這就是我們老師說(shuō)到做到的地方，所以我喜歡。
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們老師溫柔、和藹可親的地方把。老師說(shuō)話可溫柔了，不管同學(xué)調(diào)皮搗蛋，但老師還是很溫柔，跟同學(xué)講道理。記得一次，老師檢查作業(yè)，有些同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，老師把他們叫到辦公室，和顏悅色地說(shuō)：“這次為什么不做作業(yè)呀？有什么原因嗎？沒(méi)關(guān)系講出來(lái)，我不批評(píng)你，不過(guò)，下次一定要按時(shí)完成作業(yè)。”同學(xué)難為情地低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，說(shuō)下次不再犯了。
有一次，我們上體育活動(dòng)課的時(shí)候，有一位同學(xué)不知道怎么了，走路，走著走著雙腿就軟了跪在地上了，我嚇得馬上跑過(guò)去找老師。老師知道了這件事情，趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái)，再把他送回教室的路上一直問(wèn)他有沒(méi)有關(guān)系，有沒(méi)有受傷，打電話給他的家長(zhǎng)，把他接回去，讓他回家好好休息。
這就是我喜歡的老師。
我喜歡的老師作文 篇20
嘻嘻，秀氣的齊耳短發(fā)，亮麗的紅框眼框鏡，一雙仿佛會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她就是我們班的“終極老師”。
“終極老師”的“絕招”就是能寓教于樂(lè)。
有一次英語(yǔ)課正值下午第一節(jié)，許多同學(xué)有些犯困，“終極老師”說(shuō)道：“我們一起來(lái)玩一個(gè)小游戲，好嗎？”一聽(tīng)見(jiàn) “游戲”，大家馬上興奮地叫起來(lái)：“好呀！好呀！”
“終極老師”笑瞇瞇地望著大家：“來(lái)猜猜我在干什么？”說(shuō)完她雙手縮在身體兩側(cè)，慢慢向遠(yuǎn)處伸展。接著，手彎過(guò)去最后又回到胸前。
許多小手高高地伸了起來(lái)，齊喊道：“游泳！”
“終極老師”點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“GOOD！”一邊把大拇指高高翹起，做出“好的”這個(gè)手語(yǔ)。
“游泳就是‘swim’，去游泳，‘go swimming’。”“終極老師”一邊打著拍子，一邊和同學(xué)們做著游泳的.動(dòng)作。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒， 大家就記牢了 “swim”。
“終極老師”不僅寓教于樂(lè)，還有著威力驚人的“必殺技”——“獅吼功”和“瞪人的眼神”。
班隊(duì)課上，一些同學(xué)開(kāi)始了“騷動(dòng)”，等待著下課。有同學(xué)趴在了桌子上，有同學(xué)手癢癢的，拿起橡皮鉛筆在桌下擺弄著，有幾個(gè)更是過(guò)分，早在課桌肚里放上圖片，偷偷地看著，就差沒(méi)出聲響。
“終極老師”早已查覺(jué)，卻不動(dòng)聲色。突然，一聲喝道：“誰(shuí)沒(méi)心思上課，那不上了！”說(shuō)著，用嚴(yán)厲的眼光瞪了那幾個(gè)上課搗亂的“作案者”。
這時(shí)，大家都坐得筆直，生怕被罵個(gè)“狗血淋頭”。
這就是我們班擁有“絕招”，精通“三十六計(jì)”的“終極老師”——羅老師。
我喜歡的老師作文 篇21
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的.，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁�！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)王老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是王老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，王老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像王老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——王老師。
我喜歡的老師作文 篇22
老師，你就像一個(gè)指南針，指引著我的方向。老師，你就像一個(gè)園丁，關(guān)心著我們。老師，你就像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。
說(shuō)到我最心愛(ài)的人，一定是我的班主任張老師。她大約四十歲，不高，但很苗條。她有一雙微笑的眼睛，笑起來(lái)像一輪彎彎的月亮。她特別和藹可親。她的嘴不大，但她的聲音很響，像一片彎彎的清澈的綠洲，流進(jìn)我們的心里。
我的班主任是一個(gè)和藹可親的.人。我記得有一次我去洗手間的時(shí)候，由于地上有水，我不小心摔倒了，我的耳朵受傷了，血從我的臉頰流了出來(lái)。我捂住耳朵，趕緊去上課。老師驚訝地問(wèn):你怎么了？我哭著說(shuō):廁所地板上有水，我不小心摔倒了。老師趕緊用紙巾捂住我的耳朵，把我抱在懷里，像旋風(fēng)一樣跑出教室，像箭一樣沖出學(xué)校，然后打了一輛出租車。在出租車上，老師很擔(dān)心，打電話給我父母，但是我父母不在家。在醫(yī)院，老師急忙把我送到急診外科，醫(yī)生對(duì)老師說(shuō):像這樣小的孩子不能進(jìn)行全身麻醉。受傷的部分是耳朵。局部麻醉劑不起作用，只能在沒(méi)有麻醉的情況下縫合。聽(tīng)完醫(yī)生的話，我想:應(yīng)該有多痛？我的心突然提到了嗓子眼。老師正忙著鼓勵(lì)我說(shuō):別哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。老師小心地把我放在床上。我想:我必須聽(tīng)老師的，不要哭，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有哭。老師還看著醫(yī)生用線縫合傷口，不時(shí)安慰和鼓勵(lì)我。聽(tīng)著她親切的話語(yǔ)，我忘記了痛苦。
這是我最喜歡的老師。面對(duì)風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒躲在巢里。風(fēng)雨擊中了我的心，永遠(yuǎn)藏在你的懷里我的老師，你是我擋雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝你！
我喜歡的老師作文 篇23
身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師，黃老師。
黃老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時(shí)候，班級(jí)里總會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會(huì)來(lái)和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書(shū)的，她還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師呢。有一次一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)睡著了，黃老師推了一下那個(gè)學(xué)生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悄阍趺此�？難道我會(huì)催眠術(shù)？”我們笑得眼淚都出來(lái)了，有的'同學(xué)甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開(kāi)書(shū)包，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了的，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，還做什么作業(yè)呀。想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師向我走來(lái)的，我心都跳到了嗓子眼，“你的語(yǔ)文書(shū)呢？”黃老師問(wèn)�！拔摇彝鼛Я��！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬赖�。老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。在路上，老師詢問(wèn)我情況，我說(shuō)早上忘收桌子上的書(shū)了。黃老師摸著我的頭說(shuō)：“以后可不要做個(gè)小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語(yǔ)文書(shū)給我：“好了，回去復(fù)習(xí)吧�！蔽�?guī)е鴷?shū)，飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師，謝謝您多年來(lái)的教誨，我衷心祝愿您合家歡樂(lè)，吉祥如意。
我喜歡的老師作文 篇24
老師是輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)的階梯，老師是能讓我變聰明的仙丹，老師是引導(dǎo)我們成功的指南針。每個(gè)人都有許許多多的老師，你們印象最深刻的是哪一位呢？我就有這樣的一位老師，那就是我以前的語(yǔ)文老師——楊老師。
一年級(jí)的我剛?cè)雽W(xué)，就從一班來(lái)到了二班。那是我第一次看見(jiàn)楊老師，我坐在椅子上，微微地抬起頭，靜靜地望著楊老師，心里面默默的`念著：這個(gè)老師長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子不算高也不算矮，經(jīng)常帶著微笑面對(duì)我們。不久，第一次考試來(lái)了，我這一次考試拿了滿分。楊老師開(kāi)心地對(duì)著我說(shuō)：“子劍，你真棒，第一次考試你就拿了滿分！”第一個(gè)星期就這樣過(guò)去了，我在這個(gè)星期中見(jiàn)到了楊老師的笑容，嚴(yán)肅……
到了二年級(jí)，我們進(jìn)行了一次考試，這次我只考了70多分，楊老師告訴我們：“只要考下80分的，都要被打！”我心想：完了，我才考了70多分，要挨打了！我默默的訂正著我的試卷。忽然，桌子上出現(xiàn)了一個(gè)龐大的影子，我已經(jīng)意識(shí)到，楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)楊老師是不想打你的，但是我必須要盡職，這一次我不會(huì)打太重，因?yàn)槲抑�，你只是這次馬虎罷了，你其實(shí)是很聰明的�！闭f(shuō)完，楊老師就輕輕地打了我一下。
通過(guò)兩年的對(duì)楊老師的觀察，我發(fā)現(xiàn)，楊老師不僅是個(gè)和藹的老師，還是一個(gè)十分盡職的老師。
楊老師，您就像人類靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我明白了失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我明白人生需要勇氣和毅力；因�(yàn)槭悄�，讓我學(xué)會(huì)待人寬容。您對(duì)我的教誨之恩，我會(huì)一直謹(jǐn)記心中。
我喜歡的老師作文 篇25
老師，一個(gè)神圣的名字，今天，我就要向大家介紹我所喜歡的老師。我特別喜歡愛(ài)笑，不拘束的老師，反而嚴(yán)厲、脾氣暴躁的老師，我對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之。
一等獎(jiǎng)老師——佘老師、楊老師
佘老師對(duì)人親切，一點(diǎn)都沒(méi)有師生中的那種擺架子，我十分敬慕她，她喜歡微笑著對(duì)人說(shuō)話，那天我生病沒(méi)來(lái)，老師來(lái)我家對(duì)我說(shuō)：“好好躺著，老師來(lái)跟你講今天所學(xué)的'內(nèi)容。”雖然現(xiàn)在佘老師沒(méi)有教育我，我還是很想念她的。不知老師曾想起過(guò)我沒(méi)有。楊老師現(xiàn)任我的數(shù)學(xué)，他教課總是能讓人引人入勝，喜歡用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明他所說(shuō)的是對(duì)的，不像有的老師總是喜歡他說(shuō)什么就是什么，而我們的楊老師則恰恰不同。我十分喜歡楊老師，因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。
二等獎(jiǎng)老師——李老師、田老師
李老師是我的音樂(lè)老師，李老師她發(fā)音特別準(zhǔn)，并且能唱出一曲優(yōu)美的歌，李老師教的學(xué)生肯定也不賴，我的音樂(lè)特別棒，老師說(shuō)我特別有潛力，有天賦。田老師是我的美術(shù)老師，她不喜歡按照書(shū)本上的來(lái)要我們畫(huà)什么，而是喜歡帶我們到一些花園、草地上去發(fā)掘物體，還手把手教我們?cè)鯓赢?huà)出一幅美麗的畫(huà)。
三等獎(jiǎng)老師——唐老師、張老師
唐老師教我們語(yǔ)文，張老師教我們自然，唐老師盡管我不是很喜歡她教學(xué)的方法，但她這個(gè)人我還是蠻欣賞的，唐老師上課喜歡采用一問(wèn)問(wèn)題，每個(gè)人都要舉手，如果不舉手，就采用抄課文的方法逼我們就范。張老師教自然則喜歡讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，讓我們自己其中的道理，盡管每個(gè)星期只有兩節(jié)課，但在我們心目中，兩節(jié)課足以讓我們明白很多知識(shí)，而受益無(wú)窮。
朋友們，想必你們周圍也有自己喜歡的老師吧，那就行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起來(lái)用手中的七彩筆描述自己所喜歡的老師，同時(shí)也可以讓我們大家有所了解。
我喜歡的老師作文 篇26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛裣灎T，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。我最喜歡的老師是我的班主任劉老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
劉老師長(zhǎng)得高高的，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副白框眼鏡，櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)甜甜的，還有兩個(gè)漂亮的小酒窩。
劉老師雖然很漂亮，但很嚴(yán)厲。
記得有一次，我把字寫(xiě)得像蛇爬似的，老師火冒三丈，大聲吼起來(lái)：“顧子琪，過(guò)來(lái)！”聽(tīng)見(jiàn)自己的名字，我像彈簧一樣站了起來(lái)，我緩慢地走向老師，心里像揣了十幾只兔子似的，七上八下，忐忑不安。等我走到老師面前，老師用嚴(yán)厲的`目光瞪了我一眼，我見(jiàn)了瑟瑟發(fā)抖，老師用手拍了一下我的作業(yè)本，說(shuō)：“自己看看吧！為什么要把字寫(xiě)這么丑，你昨天是趕飛機(jī)了？還是在老虎背上寫(xiě)的？這字是人寫(xiě)的嗎？”老師一下子問(wèn)我這么多問(wèn)題，我緊張極了，手足無(wú)措地呆站著。突然，老師舉起棍子，我閉上眼睛讓老師打，只聽(tīng)“啪”的一聲，棍子重重的打在了桌上。我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)老師嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下次一定要把字寫(xiě)好了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，撒腿就跑。
劉老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)是和藹可親的。
一次，我端著一杯熱水走進(jìn)教室，誰(shuí)知有一個(gè)同學(xué)從教室里奔出來(lái)，撞到了我，熱水撒在了我的手上，還腫起了泡子。那同學(xué)一見(jiàn)自己惹了禍，跑開(kāi)了，我又生氣又疼，哭了起來(lái)。劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別哭，老師幫你！等會(huì)兒我?guī)湍闳ビ?xùn)他�！闭f(shuō)著，就用白巾幫我把傷包扎好，送我進(jìn)了教室。
這就是我最喜歡的老師，她是塑造人類靈魂的偉大工程師，是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母……我喜歡劉老師！
我喜歡的老師作文 篇27
浦老師長(zhǎng)得不高，顯得有些胖，笑的時(shí)候胖胖的臉蛋一下就凸顯出來(lái)了�？赡苁且�?yàn)樗懊鏇](méi)有頭發(fā)的緣故吧，眼睛顯得特別突出，就像兩顆玻璃球一樣，把周圍照得一清二楚。他兩只耳朵像順風(fēng)耳一樣，聽(tīng)力極強(qiáng)，你說(shuō)什么他都聽(tīng)得到，如果你想挑戰(zhàn)他的.聽(tīng)力與視力，哼哼，你等著瞧吧！
他才來(lái)教我們兩個(gè)多星期，每天都笑得像朵花似的來(lái)到我們教室里。那天是教師節(jié)，我們集體對(duì)他說(shuō)了聲“教師節(jié)快樂(lè)！”他馬上就笑了。不過(guò)他有一個(gè)概念，再好的同學(xué)，再親密的同學(xué)他都一視同仁，絕不偏心。
有一次，數(shù)學(xué)成績(jī)算是中上的一個(gè)同學(xué)，平時(shí)表現(xiàn)非常好的，竟然也被狠狠地批評(píng)了，呵呵，他就是張?jiān)茲h。聽(tīng)說(shuō)我們浦老師還是奧數(shù)金牌教練呢，可真是名不虛傳呀，他的教學(xué)方法也與眾不同中，腦袋里裝了不少知識(shí)。
他從來(lái)不按照書(shū)上的方法來(lái)教我們計(jì)算，他說(shuō)要用最快、最方便的計(jì)算方法。說(shuō)著，給我們每人一張考卷，說(shuō)：“只要你們學(xué)會(huì)這一張考卷，我就保證你們期中考試九十分以上，嘿嘿！”他得意地笑了笑。我很好奇，又有點(diǎn)懷疑，你還沒(méi)給我們考過(guò)試呢，怎么這么早就那么肯定？他又得意地說(shuō)：“我這張老頭可是寶貝，千萬(wàn)不要給別人看，是你自己的哦。我才不會(huì)給你們考試呢，我也沒(méi)有考卷。嘿嘿！”我更吃驚了，連考卷都沒(méi)有，怎么肯定我們考九十分以上？
不過(guò)，我當(dāng)然想考九十分以上，那我就得認(rèn)真做這張考卷。浦老師還教我們?nèi)浪伎碱}，說(shuō)期中考試的難度絕不會(huì)超過(guò)這幾道題的�，F(xiàn)在這張?jiān)嚲砩系念}目我差不多都會(huì)做了，可想而知，期中考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么簡(jiǎn)單了！
你喜歡他嗎？你一定會(huì)喜歡他的！因?yàn)槲覀內(nèi)嗖畈欢嗳巳硕枷矚g他。
我喜歡的老師作文 篇28
在我們班有一位“幽默大王”，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——石老師。
石老師身段勻稱，好像時(shí)裝模特每天都會(huì)穿不同顏色的衣服，有時(shí)穿紅色的，有時(shí)穿藍(lán)色的，有時(shí)穿綠色的，有時(shí)還會(huì)穿花的，真是我們班一道靚麗的風(fēng)景。小時(shí)不光人長(zhǎng)的漂亮，最有趣的是她有一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴，一會(huì)兒笑瞇瞇的，一會(huì)兒又撅起了嘴。
“幽默大王”不愧是“幽默大王”，對(duì)每個(gè)同學(xué)的稱呼都是別有特色。有一次，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，因?yàn)樾♂瑢W(xué)不認(rèn)真訂正作業(yè)，又因?yàn)槭倾~管樂(lè)隊(duì)的大號(hào)手，所以石老師一氣之下喊了一聲“岑大炮”，同學(xué)哄堂大笑，小岑同學(xué)紅著臉回到坐位認(rèn)真的把作業(yè)訂正好了。老師剛剛處理完小岑同學(xué)的事，小蔣同學(xué)又坐不住了，他小心翼翼的跟身邊的同學(xué)講話，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，可他又怎么能逃得過(guò)石老師的火眼金睛呢？石老師不僅獎(jiǎng)勵(lì)了他罰站，還獎(jiǎng)他一個(gè)外號(hào)——“蔣大嘴”。聽(tīng)到這個(gè)稱呼，同學(xué)們都認(rèn)真的坐好聽(tīng)課了，因?yàn)檎l(shuí)都不想變成大嘴。
石老師的幽默不僅體現(xiàn)在活躍課堂氣氛，還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的關(guān)心上。我們班的小柯同學(xué)是出了名的.吃手指大王。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候也在吃手指，結(jié)果被石老師發(fā)現(xiàn)了，老師先是看了他一眼，再舉起手點(diǎn)了一下小科同學(xué)，然后說(shuō)：“今天小科同學(xué)的午餐就吃手指了，最好再加個(gè)麻辣的�！笔蠋焺傉f(shuō)完全班就哈哈大笑，有的笑得肚子都疼，有的笑的直拍桌子，還有的眼淚都笑出來(lái)，小科同學(xué)不好意思的低下了頭，從此改掉了這個(gè)壞毛病。
這就是我們班的“幽默大王”，因?yàn)樗o了我們一次次幽默的提醒，讓我們記憶深刻，所以才改掉了一些壞毛病。
我喜歡的老師作文 篇29
叮！叮！叮！上課鈴響了。老師來(lái)到了教室門口，她的笑容如同正在開(kāi)放的太陽(yáng)花，她就是我們美麗的語(yǔ)文老師蘇老師。
蘇老師有卷卷的頭發(fā)，有點(diǎn)胖胖的`，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。老師她愛(ài)笑，每次我們上她的課都有笑的，所以我們都很喜歡她。不過(guò)，老師有點(diǎn)兇，她罵起人來(lái)可不得了。但她溫柔起來(lái)可愛(ài)極了！老師的笑很美。有一次，我看到了她最美的時(shí)刻。在校園里，微風(fēng)吹著，她的頭發(fā)有點(diǎn)飄起來(lái)，她在風(fēng)中笑著跟一個(gè)小學(xué)生說(shuō)話。那時(shí)，我就說(shuō)了一句話：“好美的，老師�。 毙南�，我真希望她一直教我到初三。
老師有時(shí)很溫柔，有時(shí)很兇，有時(shí)又很可愛(ài)。她溫柔時(shí)像一位母親那樣對(duì)我們關(guān)愛(ài)。她兇是因?yàn)樗P(guān)心你，如果不關(guān)心你的話，直接可以不理你。她在和我們玩游戲時(shí)是可愛(ài)的。呵呵！蘇老師的脾氣古怪吧！但只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，她就會(huì)在背后默默地支持著你，不是只對(duì)好的學(xué)生這樣，她是對(duì)每一位學(xué)生都這樣。
蘇老師是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。記得有一次，老師生病了，但是她忍著痛，教我們課文。那時(shí)，我心在想：“老師不但是老師，也是我們的一位爸爸或媽媽。我們有三個(gè)母親，一個(gè)是祖國(guó)母親，一個(gè)是親生母親，一個(gè)是老師母親�！笨匆�(jiàn)老師忍著痛的樣子，我很心痛。她的聲音都沙啞了，可她一直忍著，沒(méi)有休息一下。她這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我對(duì)她十分敬佩。那天到了下午，老師才去看醫(yī)生。
老師，您把多少年的青春放在了我們身上，我一直想對(duì)您說(shuō)一句話：“老師您如同一位高高在上的母親�。±蠋�，您辛苦了！”
我喜歡的老師作文 篇30
戴著一副700多度的眼鏡，長(zhǎng)著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒(méi)錯(cuò)！他就是我們作文館的一號(hào)人物——張老師。
張老師原來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，后來(lái)又做了婚禮主持人，現(xiàn)在開(kāi)辦了張良作文館。因?yàn)閺埨蠋熃套魑慕痰姆浅Ｓ刑厣�，而我又想提高自己的�?xiě)作能力，所以，我報(bào)名參加了作文館。
有特色的作文館必然有特色的教學(xué)方法和活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)積分可以換購(gòu)小禮品，積分累計(jì)可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號(hào)，得到狀元稱號(hào)的.還可以獲得獎(jiǎng)杯呢！每期每班會(huì)有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來(lái)作家報(bào)》，而作者就會(huì)被評(píng)為作文之星。如果文章得到同學(xué)們的認(rèn)可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學(xué)方法不僅有特色而且上課時(shí)還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機(jī)一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說(shuō)：“徐瀅豐的同類怎么又來(lái)?yè)v蛋了！”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來(lái)張老師把徐瀅豐的豐當(dāng)做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點(diǎn)是，他平易近人。下課的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來(lái)，問(wèn)道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學(xué)們爽快地答應(yīng)了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫(huà)自畫(huà)像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師作文教的有特色、幽默風(fēng)趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師��！
我喜歡的老師作文 篇31
我喜歡語(yǔ)文老師靈活的手腕，在寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)文化——毛筆字的時(shí)候，將手腕輕輕地放在書(shū)桌上，兩眼集中注意力，專心致志地提筆一揮，便能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)使人回味無(wú)窮、贊不絕口的毛筆字，讓全班同學(xué)羨慕不已。我喜歡數(shù)學(xué)老師聰明的頭腦，把加減乘除、小數(shù)、數(shù)字、分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)展現(xiàn)在我們一個(gè)個(gè)渴望求知的臉龐前。正是他們智慧的頭腦才培育出了華羅庚、陳景潤(rùn)……數(shù)學(xué)方面的天才，讓中國(guó)步步高升。
我喜歡英語(yǔ)老師的巧嘴，一張口就能說(shuō)出一句句流利的英文，不僅使國(guó)家每年都有許多出國(guó)和外國(guó)人交朋友的`中國(guó)人，還拉攏了其他國(guó)家和祖國(guó)的關(guān)系，讓我們這些小孩子也和外國(guó)小朋友拉起了友誼之手，談起了友誼之聲。
我喜歡音樂(lè)老師的手指頭，一動(dòng)就能彈出許多美妙的音符，這些音符很美很美，美得像仙女，美得像百合，美得使他們能在我的心中潛滋暗長(zhǎng)�？粗@些由音符合成的“小嫩芽?jī)骸兂捎韶惗喾疫@些音樂(lè)奇才的聰慧組成的“參天大樹(shù)”，我心里充滿了享受，充滿了對(duì)優(yōu)美歌聲的享受。
我還喜歡校園，在這里，我可以看見(jiàn)許多教我知識(shí)、讓我領(lǐng)悟一生，改變?nèi)松缆返亩鲙煟辉谶@里，我可以認(rèn)識(shí)許多從未見(jiàn)過(guò)的好朋友，與他們共同探討心聲；在這里，我還可以讓智慧這些調(diào)皮的小精靈擠滿我的頭腦。我還喜歡讀書(shū)，不管是哪一種，我都能像小蜜蜂一樣采到各種花蜜；都能像遨游在大海里一樣，暢游知識(shí)的海洋；都能學(xué)習(xí)建筑工人，用自己從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)筑起永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌的鐵壁銅墻。
我喜歡世界萬(wàn)物，不管是有生命的，還是沒(méi)有生命的，我都喜歡！
我喜歡的老師作文 篇32
我們的班主任老師姓王——她長(zhǎng)得很漂亮，披著一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴下方有一顆“美人痣”。
一提起王老師，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不豎起不拇指。有時(shí)，王老師像我們的朋友，有時(shí)王老師像我們的母親……我們都喜歡上王老師的課，既輕松，又能學(xué)到很多的.知識(shí)。王老師很辛苦，白天，王老師早早地就來(lái)到學(xué)校檢查我們?cè)缱x，晚上，王老師又很晚才回家，記得有一次，王老師生病了，但她仍然堅(jiān)持給我們上課，下課時(shí)，王老師無(wú)精打采，臉色臘黃；上課時(shí)，王老師卻精神抖擻，看來(lái)，我們還真能治好王老師的病哩！王老師字寫(xiě)得很好。
不論是鋼筆、毛筆還是鉛筆，王老師總是寫(xiě)得很有韻味，尤其是粉筆板書(shū)，王老師還得過(guò)全市第一名呢！每次語(yǔ)文課，王老師總是一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字，所以，我們都寫(xiě)得一手好字。對(duì)了，忘了介紹王老師的一個(gè)絕活了，那就是王老師有一副“火眼金睛”。上課時(shí)不論我們做什么小動(dòng)作都能被王老師一眼識(shí)破，記得有一次，上課時(shí)，我偷看小說(shuō)，我把書(shū)放在位洞里，假裝聽(tīng)講，暗中偷看，我以為做的天衣無(wú)縫便得意洋洋地看起來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，忽然感覺(jué)有人拍我的肩膀，我以為是后面的同學(xué)在開(kāi)玩笑，我就小聲說(shuō)“別鬧”，話音剛落，班里一陣哄堂大笑，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)王老師不知何時(shí)已站在我身邊正怒視著我呢，看，王老師的“火眼金睛”厲害吧。
我們感謝您王老師，是您把我們帶到知識(shí)的門前，教我們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門。
啊！我喜歡我的王老師。
我喜歡的老師作文 篇33
她是春日里的一抹陽(yáng)光，照亮我們的前方；她是夏日里的一場(chǎng)夜雨，滋潤(rùn)我們的心田；她是秋日里的向日葵，帶著我們向陽(yáng)生長(zhǎng)；她是冬日里的皚皚白雪，圣潔又美麗。她，就是我最喜歡的——盧老師。
盧老師是我們公認(rèn)的“三美”——人美、字美、心靈美。
說(shuō)到“人美”，盧老師可是我們學(xué)校最年輕的老師了！她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)常扎成馬尾辮。她的一雙大眼睛水汪汪的，每當(dāng)她微笑的時(shí)候，眼睛都會(huì)彎成月牙兒，十分和藹可親。
盧老師的課堂非常的生動(dòng)有趣。她會(huì)給我們舉十分生動(dòng)的例子，讀起課文來(lái)抑揚(yáng)頓挫。每次上盧老師的課，我都端正坐好、專心聽(tīng)她講課，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)字。我們會(huì)在她講述的故事里如臨其境、如癡如醉，會(huì)在她溫暖的目光中看見(jiàn)田野和遠(yuǎn)方。但更讓我們享受的，還是盧老師的字。人們都說(shuō)“字如其人”，這話一點(diǎn)不假，盧老師的字就如她這個(gè)人一樣，美麗、漂亮極了。
盧老師還有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的美好心靈。有一次，在學(xué)校正上著課，我突然發(fā)燒了，我的腦袋暈乎乎的`，努力地想讓自己坐正，卻總是搖搖晃晃。周圍同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)講，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常，只有盧老師看出了我的不對(duì)勁。她輕輕走到我的身邊，用手摸了摸我的額頭，然后一臉擔(dān)憂地問(wèn)我：“要不要緊？再堅(jiān)持一下，下課我?guī)闳メt(yī)務(wù)室，好嗎？”就在那一瞬間，我仿佛看到了天使降臨到我的身邊。
人美、字美、心靈美的盧老師，謝謝您陪伴我走過(guò)這珍貴的校園時(shí)光。在那漫漫求知路上，有了您，我將不再害怕、不再孤單！
我是您教室的窗前放出的希望，未來(lái)的一天，我會(huì)成為您口中所說(shuō)的棟梁！
我喜歡的老師作文 篇34
今天上午，在大課間的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。我選出了自己喜歡的'幾位老師：
阮老師跟我媽媽一樣，總是能夠知道孩子的心理，讓孩子能夠把心里話說(shuō)出來(lái)。
黃老師雖然已年近五旬，但是，他看起來(lái)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，他總是那么幽默，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)。
張老師年輕漂亮，充滿活力，而且歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。
林老師多才多藝，無(wú)論自己多忙、多累，總是耐心地指導(dǎo)我們練好小提琴。
曾倩瑜老師，為了讓我們能夠練好英語(yǔ)口語(yǔ)，嗓子都喊沙啞了，真是嘔心瀝血。
曾呂玉老師，既慈祥又幽默，尤其是我們犯錯(cuò)時(shí)，從不訓(xùn)斥，而是引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。
劉老師信守諾言，激勵(lì)我們上進(jìn)。三年級(jí)上半學(xué)期，我雖然成績(jī)好，但是有很多缺點(diǎn)，劉老師對(duì)我說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，就可以在下半學(xué)期任選一個(gè)‘官’來(lái)當(dāng)�！边@句話鼓舞了我。終于，我改正了自己的很多毛病，劉老師讓我做了一個(gè)組長(zhǎng)。
陳主任表面像個(gè)“冷面殺手”，開(kāi)始，我很不喜歡他，但是，我媽媽說(shuō)：“陳主任小時(shí)候一定經(jīng)歷過(guò)許多磨難�！弊屛腋淖兞藢�(duì)他的看法。陳主任這樣嚴(yán)厲地要求我們，是為了我們能夠健康成長(zhǎng)，我終于明白了陳主任的苦心。
雕塑家羅丹說(shuō)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！备呃蠋熆偸墙o我們傳授“高招”讓我們?cè)谏钪刑幪幇l(fā)現(xiàn)美。
吳老師，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候提醒我們注意安全，讓我們懂得了珍愛(ài)生命。例如：她經(jīng)常告誡我們哪臺(tái)電腦有故障，不能觸摸。
其實(shí)，每個(gè)老師都有各自的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——心里面都充滿了對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。他們的敬業(yè)精神都值得我們?nèi)?ài)戴。
我喜歡的老師作文 篇35
“黃夏源同學(xué)敢于指出我的筆誤，值得表?yè)P(yáng)……”耳邊響起老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師講周末試卷上的一道題目，她在黑板上寫(xiě)起了答案，出現(xiàn)了一個(gè)小筆誤——57+65=112……我一看，想：不對(duì)呀，應(yīng)該等于122�？森h(huán)顧四周，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)質(zhì)疑，反而紛紛拿起筆，修改答案。他們?cè)趺床粍?dòng)腦思考一下，就盲從老師的答案呢？我想站起來(lái)向老師指出，可擔(dān)心萬(wàn)一這樣做，讓老師覺(jué)得自己丟了面子，那豈不要挨罵？可不指出來(lái)，總覺(jué)得心頭落了一粒沙子似的`，很不自在。
一番猶豫后，我忐忑不安地舉起了手。“黃夏源，你有什么想說(shuō)的？”老師皺著眉，疑惑地問(wèn)。這一問(wèn)，我更慌了，腿微微顫抖，慢慢站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老……老師，你，把57+65給算錯(cuò)了，答案應(yīng)該是……是122�！�
同學(xué)們一聽(tīng)，立即齊刷刷地把目光投向我。此時(shí)此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心里滲出了汗，教室里的空氣似乎一下子變得異常稠密，壓迫著我的呼吸。我真擔(dān)心老師“龍顏大怒”，說(shuō)我目無(wú)尊長(zhǎng)，膽大包天。窗外，梧桐樹(shù)枝頭那只不起眼的小雀，正啾啾地叫，似說(shuō)：“黃夏源，你竟敢當(dāng)眾讓老師出丑！真是自找麻煩�！�
老師愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那個(gè)“1”改成了“2”，說(shuō)：“這是我的筆誤，下次如果我有筆誤，同學(xué)們要指出來(lái)，不能跟在后面錯(cuò)。黃夏源同學(xué)今天的表現(xiàn)很好�！崩蠋熗ｎD了一下，又說(shuō)：“有過(guò)必改，聞過(guò)則喜。聽(tīng)到黃夏源同學(xué)給我指出了錯(cuò)誤，我很高興。”
老師的話在我的心里泛起了漣漪：她不怕丟失“師道尊嚴(yán)”，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是我做人的榜樣，我喜歡這樣的老師。
我喜歡的老師作文 篇36
我最喜歡的老師是一年級(jí)的班主任沈老師。她四十歲左右，中等身材，穿著打扮雖然不太新潮，卻總是干干凈凈，顯得樸素大方。給人印象最深的是，她那雙銳利的眼睛，似乎可以看透每個(gè)學(xué)生的`心思。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班男同學(xué)特別多，特別皮。在沈老師的嚴(yán)格要求和耐心指導(dǎo)下，那些很調(diào)皮的同學(xué)們漸漸變乖了。沈老師要求每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)字必須一筆一畫(huà)寫(xiě)工整；作業(yè)認(rèn)真完成，沒(méi)有完成的必須認(rèn)真補(bǔ)上；讀課文必須有感情地讀，不能隨隨便便、停停頓頓……
記得有一次，班上有一個(gè)同學(xué)假裝在認(rèn)真上課，其實(shí)他的手在抽屜底下做小動(dòng)作，這哪里瞞得過(guò)那雙銳利的眼睛。這時(shí)，沈老師默不作聲，假裝沒(méi)看見(jiàn)，就邊講課邊走到那個(gè)同學(xué)邊一手把他抓住了，這時(shí)這個(gè)同學(xué)就像一只正在偷吃食物的老鼠被貓抓住了，渾身發(fā)抖。老師這“殺雞警猴”的一招使全班同學(xué)再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。
沈老師不但在課堂上嚴(yán)格要求我們，而且對(duì)我們的課外活動(dòng)也十分重視。那一次，我們學(xué)校舉辦“春之聲”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我對(duì)電腦微型板報(bào)很感興趣，但不知如何制作。沈老師知道了，就利用課余時(shí)間到我家家訪，并教我制作，特別是彩色圖片如何復(fù)制與深淺的變化處理。在沈老師的耐心指導(dǎo)和啟發(fā)下，我第一次成功地制作了一張完整的電腦板報(bào)，還獲得了全校的特等獎(jiǎng)。我和爸爸媽媽都特別高興，也特別感激沈老師。
在讀二年級(jí)的時(shí)候，沈老師就沒(méi)教我們了。因?yàn)榉N種原因，我在三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然我兩年沒(méi)見(jiàn)到沈老師了，但是我心里一直念著她，她那雙明亮而又銳利的眼睛時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，我多么希望能再次坐在她的課堂上……
我喜歡的老師作文 篇37
悉數(shù)教我的幾位老師，他們都顯得那么和藹、可敬，這也是我喜歡上學(xué)的原因之一吧。然而，最令我喜愛(ài)的還是我的英語(yǔ)老師-----殷老師。
殷老師有一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，像瀑布一樣披在肩上，她身材窈窕，戴著一副金絲邊眼鏡，嘴角從來(lái)都是上揚(yáng)，微微笑著的。她是教我的老師中最漂亮、最溫柔的一位老師了。
她備課認(rèn)真，上課的時(shí)候語(yǔ)言幽默，常常逗得我們哈哈大笑，令我們不知不覺(jué)把講過(guò)的單詞都記得滾瓜爛熟。連我這個(gè)向來(lái)不喜歡英語(yǔ)的人也漸漸地愛(ài)上了英語(yǔ)，開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)講。
期末的時(shí)候，課程緊張，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，錯(cuò)過(guò)了兩節(jié)重要的英語(yǔ)課，不僅沒(méi)有把課作本寫(xiě)完，還錯(cuò)過(guò)了最后一次單元考試。第二天上課的時(shí)候，我心急如焚。大家都把整本課作寫(xiě)完了，唯獨(dú)我的還剩下五六頁(yè)。我不好意思請(qǐng)老師幫忙報(bào)本子上的聽(tīng)力部分，可是這樣就不能按時(shí)清完課作了。這時(shí)，殷老師似乎看出了我的心思，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：恬恬，你前幾天生病了，作業(yè)沒(méi)做完，我再給你報(bào)一遍聽(tīng)力吧!我的臉微微泛紅，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。殷老師認(rèn)真的為我報(bào)聽(tīng)力，我趁機(jī)仔細(xì)打量了殷老師一番。絲綢般的秀發(fā)，白皙細(xì)膩的皮膚，兩只不大但十分有神的眼睛認(rèn)真地盯著資料，一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到我在看她。我飛快地寫(xiě)著，筆尖發(fā)出嗒嗒的'聲音。
忽然我放緩了答題的速度-----一道題我十分不理解。筆像被卡住了一樣，怎么都動(dòng)不了。我的臉更紅了，感覺(jué)辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。我趕緊翻到另外一頁(yè)去，生怕老師看到了我的空白，但還是被殷老師看到了。這道題是叫你寫(xiě)名字。老師溫柔地解釋道。聽(tīng)寫(xiě)終于完成了，我的心也越來(lái)越溫暖。
殷老師，感謝您對(duì)我的諄諄教誨以及無(wú)微不至地幫助，這些都將令我一生難忘!
我喜歡的老師作文 篇38
在我從幼兒園到四年級(jí)的時(shí)間里，教過(guò)我的老師有很多，其中我印象最深刻的是三年級(jí)教我們語(yǔ)文的陳鳳花老師。她身材高挑而清瘦，留著齊耳短發(fā)，顯得十分干練。陳老師有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而威嚴(yán)，時(shí)而親切。她笑起來(lái)的樣子很燦爛，就像花兒一樣，所以我們都叫她花兒老師。
陳老師從事教學(xué)工作30余年，她不僅是一位優(yōu)秀的.教師，還精通兒童心理。她總是能用風(fēng)趣幽默的談吐和同學(xué)打成一片，是我們中的孩子王。
有一次語(yǔ)文課上，走神頭號(hào)周申同學(xué)又順著陳老師風(fēng)趣的語(yǔ)言想入非非，正處在他的幻想無(wú)底洞里。沒(méi)想到，陳老師從他的面部表情和心靈的窗口識(shí)破了他。當(dāng)提問(wèn)時(shí)，老師半瞇眼，輕輕瞟了他一眼，用低沉的聲音說(shuō)：周申同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。周申忽然站起，迷糊地問(wèn)：什么？哪有？老師雙手一拍桌子，瞪住他：又走神呢！贈(zèng)你一張四百字。周申長(zhǎng)嘆一聲，只好沮喪地接住老師的贈(zèng)禮。這時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，陳老師還跟著大家露出了燦爛的笑容呢！
還有一次發(fā)生在早晨交作業(yè)時(shí)，不知是誰(shuí)大叫一聲，原來(lái)是王世爾沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��！他趁陳老師還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，飛快地亂寫(xiě)著。只見(jiàn)陳老師閉著眼，大聲問(wèn)：王世爾，又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呀？王世爾驚奇地抬起頭，他可能在想：天啊！陳老師怎么知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的？他大聲回答：哦！馬上！陳老師瞇起眼睛，略帶微笑地說(shuō)：?jiǎn)�！還馬上啊？還不如上馬呢！我們都哈哈地笑起來(lái)。我真對(duì)陳老師佩服得五體投地！
這就是我喜愛(ài)的花兒老師，一位嚴(yán)肅里透著活潑、和藹可親又風(fēng)趣幽默的教師，我永遠(yuǎn)也忘不了她！
我喜歡的老師作文 篇39
我的戴老師可美啦！她苗條的身材，中等的身高，一雙明亮的大眼睛嵌在那白里透紅的臉上。大眼睛上面還有雙彎彎的眉毛，像柳葉一樣。大眼睛下面還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩呢！戴老師披著那長(zhǎng)長(zhǎng)的.秀發(fā)，站在那就好似七仙女下凡。
我的戴老師很溫柔。記得在一堂語(yǔ)師很注重我，每次不管是什么比賽，他都推薦我去。如果得了獎(jiǎng)，他就會(huì)替我高興，如果沒(méi)得獎(jiǎng)，他也不會(huì)說(shuō)我，只是告訴我說(shuō)：這只不過(guò)是一場(chǎng)比賽而已，就當(dāng)是一次訓(xùn)練就行了，不過(guò)下次要加油！
我們的戴文課上，戴老師用那悅耳得如同銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講課，我們聽(tīng)得津津有味�？捎幸晃煌瑢W(xué)在桌膛里不知玩的什么，戴老師看見(jiàn)了，走到那位同學(xué)的旁邊，問(wèn)那位同學(xué)：“這位同學(xué)，請(qǐng)你告訴老師，老師剛剛都講了些什么？”那位同學(xué)驚慌失措的站起來(lái)，跟木頭人似的站在那里，什么也不知道。我們以為戴老師會(huì)罵他，可我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，戴老師站在那里，把課文從頭給那位同學(xué)講了一遍。那位同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕漏掉一個(gè)字。
我的戴老師很注重我，每次不管是什么比賽，他都推薦我去。如果得了獎(jiǎng)，他就會(huì)替我高興，如果沒(méi)得獎(jiǎng)，他也不會(huì)說(shuō)我，只是告訴我說(shuō)：這只不過(guò)是一場(chǎng)比賽而已，就當(dāng)是一次訓(xùn)練就行了，不過(guò)下次要加油！
我們的戴老師對(duì)我們很好，我們也非常喜歡它。可就在幾個(gè)星期前被調(diào)走了，我們?nèi)咳硕紓牡乜蘖恕?/p>
老師，是您，像雨露般滋潤(rùn)著我們。老師，是您，獻(xiàn)出了自己的青春，把知識(shí)傳授給我們，讓我們擁有了美好的青春！
老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我喜歡的老師作文 篇40
我們班的班主任是王老師，她是年段長(zhǎng)，也是我們心目中的好老師。
王老師長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，光滑的鼻子，紅彤彤的嘴巴和一副“順風(fēng)耳”。平日里，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，偶爾也很可愛(ài)，就像那一次改我的作文——《鯨的自述》。
那一次，王老師把我叫到講臺(tái)，并對(duì)我說(shuō)：“泊豪，你這篇《鯨的自述》不過(guò)關(guān)�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”老師說(shuō)：“第一段寫(xiě)得還不錯(cuò)，但是第二段要寫(xiě)動(dòng)物的外形特點(diǎn)還有其它特征，你沒(méi)有寫(xiě)。另外鯨不會(huì)上岸吃海豹，這不符合常識(shí)。還有許多用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞等等……”
回到家后，我心想：“王老師，您這么辛苦地教我們，還這么細(xì)心地給我們改作文。雖然有點(diǎn)嚴(yán)苛，但正是因?yàn)槟倪@種作風(fēng)，才讓我們有這么大的進(jìn)步，謝謝您！”想完，我便去修改作文了，心里依舊想著敬愛(ài)的王老師。
還有一位老師，我們都很喜歡她！她就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。她是六個(gè)年段都會(huì)教，我是五年級(jí)的時(shí)候正好遇到了她教我們數(shù)學(xué)，真是榮幸。?以前我是一個(gè)性格內(nèi)向的小孩，但是經(jīng)過(guò)朱老師的教育后，現(xiàn)在的我變得越來(lái)越開(kāi)朗和活潑。她還經(jīng)常和我聊天，讓我越來(lái)越喜歡和她溝通。有一次，她和我們說(shuō)她和她女兒去上海旅游時(shí)，因?yàn)椴恢涝趺醋罔F，打車花了80多元。后來(lái)了解到如果坐地鐵，只需要4元就可以了。我跟朱老師說(shuō)：“我上個(gè)月剛剛在北京坐了地鐵，其實(shí)要直達(dá)的'地鐵才快，要不然1號(hào)線換8號(hào)線，又換10號(hào)線，換來(lái)?yè)Q去，走路的時(shí)間都比坐地鐵的時(shí)間還長(zhǎng)呢！”就這樣我們一直聊到了上課時(shí)間才結(jié)束。
我就喜歡這樣的老師！嚴(yán)格、善良、和藹、愛(ài)和學(xué)生交流感情的老師。
我喜歡的老師作文 篇41
我最喜歡的老師是王老師，我們班的班主任。她很高，長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，紅色的嘴巴，非常漂亮。
王老師有時(shí)很溫柔。我記得有一次星期天我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。我應(yīng)該交作業(yè)。我沒(méi)有交作業(yè)，試圖混過(guò)去。然而，我非常擔(dān)心，擔(dān)心老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有把作業(yè)交給父母。老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)。也許他發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有作業(yè)，于是說(shuō)：“張欣宜，過(guò)來(lái)！”我一聽(tīng)到老師叫我，我的心就猛烈地跳動(dòng)起來(lái)。當(dāng)我走向老師時(shí)，老師生氣地問(wèn)我，“你的'作業(yè)在哪里？我不敢說(shuō)謊，但讓我們實(shí)話實(shí)說(shuō)。我說(shuō)我忘了寫(xiě)，卻發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)：“只要誠(chéng)實(shí)是個(gè)好孩子，我下次一定要完成作業(yè)，并彌補(bǔ)錯(cuò)誤�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一顆懸著的心放了下來(lái)。
老師也有嚴(yán)厲的一面。我記得有一次，上完晚自習(xí)后，我沒(méi)有跟著團(tuán)隊(duì)，直接去了宿舍。第二天，老師把我叫到辦公室。當(dāng)我有點(diǎn)害怕的時(shí)候，我來(lái)到老師的辦公室，老師問(wèn)我，“你昨天放學(xué)后為什么不跟著團(tuán)隊(duì)？”我回答說(shuō)：“我只想去宿舍洗個(gè)澡，快點(diǎn)睡覺(jué)�！�。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)不想馬上去宿舍？”我說(shuō)，“我知道我錯(cuò)了�！崩蠋焽�(yán)厲地說(shuō)，“下次不要寫(xiě)評(píng)論了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，去寫(xiě)了。
王老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次，我們班的田稼祥敲了兩個(gè)大包的頭。他大聲哭了。班長(zhǎng)打電話給老師，老師問(wèn)：“是誰(shuí)干的？大家都說(shuō)是韓。王先生聽(tīng)后，打電話給韓的父母，請(qǐng)他們帶田稼祥去看看。她跑到辦公室拿藥給田嘉翔清洗傷口。
這是我的班主任，王小姐。她溫柔，對(duì)我們嚴(yán)格，關(guān)心學(xué)生。我們都非常喜歡她。
我喜歡的老師作文 篇42
是誰(shuí)把雨露灑遍校園？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這校園里怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的微笑！
我喜歡的語(yǔ)文老師是劉素娥老師。劉老師中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了一個(gè)馬尾辮。她衣著樸素，素凈的臉上始終笑瞇瞇的。但是當(dāng)我們考試成績(jī)不好時(shí)，她那嚴(yán)厲的眼神，還是讓我們大家害怕的。
劉老師的語(yǔ)言豐富、生動(dòng)，她多才多藝，比如在學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》一課，當(dāng)她讀到“只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上……”仿佛就把我們大家?guī)У搅舜蠛５倪吷�。在學(xué)習(xí)《西湖》一課時(shí)，面對(duì)我們大家想象不出西湖的美景時(shí)，她把美景畫(huà)在了黑板上，畫(huà)得栩栩如生的。中秋節(jié)來(lái)了，老師在班會(huì)上給我們講述中秋節(jié)的來(lái)歷，告訴我們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期吃月餅是多么難得的`事，教我們唱了八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊，月餅圓圓甜又香啊，一塊月餅一片情啊……
劉老師對(duì)我們就像自己的孩子一樣，當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她都很有耐心地教我們，直到我們弄懂為止，在學(xué)習(xí)《山行》這篇古詩(shī)時(shí)，對(duì)于“停車坐愛(ài)楓林晚”這句，怎么也弄不懂，我拿著書(shū)去問(wèn)老師，老師放下手中的筆講給我聽(tīng)：我停下車子不走，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋時(shí)節(jié)的楓樹(shù)晚景，盡情欣賞。可是對(duì)于“坐”是因?yàn)�、由于的意思，我還是不太明白。老師看我還站在那里不走，手指放在嘴里咬著，知道我還是不會(huì)，又很有耐心的跟我講了一遍又一遍，直到我開(kāi)心地說(shuō)：“現(xiàn)在我終于懂了。”老師看到我開(kāi)心的樣子，笑了笑，又低下頭去批改她的作業(yè)去了。
學(xué)而不厭，誨人不倦！老師，神圣的職業(yè)。老師，我們愛(ài)您……
我喜歡的老師作文 篇43
每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己最喜歡的老師，我心中最喜歡的老師當(dāng)然非羅老師莫屬啦!
羅老師是我的語(yǔ)文老師，她有著一雙如清水般澄澈的大眼睛，而且我總能從她的眼中看到智慧的光亮。特別的老師當(dāng)然得有別具一格的一面。課堂上，羅老師喜歡和我們一起討論一本有價(jià)值的書(shū)，或和我們一起體會(huì)一首美好的詩(shī)。我喜歡有思考的書(shū)，我喜歡美好的詩(shī)，因此，我非常喜歡羅老師的上課方式。品讀詩(shī)歌時(shí)，羅老師會(huì)找來(lái)一段合適的音樂(lè)，她伴著音樂(lè)輕輕地讀詩(shī)，那銀鈴般的聲音總能讓我入神。討論書(shū)籍時(shí)，羅老師會(huì)讓我們提出一些有價(jià)值的問(wèn)題，并請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答，于是，大家一整節(jié)課都會(huì)處在聚精會(huì)神的氛圍中了。老師之所以選擇這樣的方式給我們上課，是因?yàn)槔蠋煵幌胱屛覀兊乃季S局限于課本之內(nèi)，她要通過(guò)書(shū)和詩(shī)歌來(lái)擴(kuò)寬我們的視野，增加我們的知識(shí)。
羅老師的教學(xué)方法也是一流的。她身上總有一種威嚴(yán)，讓那些喜歡搗亂的同學(xué)在語(yǔ)文課上乖乖地聽(tīng)講。她會(huì)在上課前尋找大家有神的.眼睛，齊了，她才開(kāi)始講課。有時(shí)候課上到一半，有人走神了，老師就會(huì)停下來(lái)，表示警告，這時(shí)候，教室里就會(huì)像秋天的森林一般的寂靜，仿佛誰(shuí)一說(shuō)話，就會(huì)被雷電到一樣。有時(shí)候，一節(jié)課要停下來(lái)好幾次，羅老師也就會(huì)被打斷好幾次。之前我特別想不通：羅老師是一個(gè)珍惜時(shí)間的人，怎么會(huì)甘愿停下那幾分鐘呢?后來(lái)我才明白，那是對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
羅老師很多地方都讓我非常敬佩。我曾經(jīng)想：如果羅老師能教我到高中，那該多好啊!但我立馬放棄了我的這個(gè)念頭，因?yàn)檫@么做就太自私了。羅老師又不是我的，再說(shuō)，羅老師那么優(yōu)秀，肯定深得他人喜愛(ài)，我又怎能獨(dú)自霸占羅老師呢?
“教師”這個(gè)稱呼是偉大的，羅老師配得上!
我喜歡的老師作文 篇44
在入學(xué)十年里，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有溫柔可愛(ài)的幼兒園老師；有和藹可親的小學(xué)老師；還有十分嚴(yán)厲的中學(xué)老師他們都是我美好記憶里不可缺少的一部分。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的老師，那就一定是我五年級(jí)的班主任苗老師。
苗老師一頭卷發(fā)，像雜亂的'“線頭”一樣，頭發(fā)上面總要?jiǎng)e一些黑色的夾子，整整齊齊十分干練。口紅每次都涂得十分均勻，一雙不大不小的眼睛上總是笨拙地貼著一對(duì)雙眼皮貼，大耳朵上架著一副無(wú)框銀邊眼鏡，十分利索。
苗老師上課可有意思了，她第一次上課先是自我介紹：大家好，我姓苗，大家可以叫我“老苗”，然后便開(kāi)始了她那土普結(jié)合（普通話方言結(jié)合）的課程。
一個(gè)周一，第一節(jié)便是“老苗”的數(shù)學(xué)課，我沉浸在周末的電視劇里無(wú)法自拔，搖頭晃腦，昏昏欲睡。就在我快要睡著得時(shí)候，“老苗”一下子指到我：“這位同學(xué)，你來(lái)回答吧。”我頓時(shí)清醒了，望著黑板上的“天文數(shù)字”，我雙眼亂瞟地杵在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)知“老苗”她并不生氣，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這位大姐你去哪遨游了？西伯利亞還是青藏高原？”同學(xué)們哈哈大笑，我聽(tīng)完更是羞愧難當(dāng)。
這時(shí)，老師讓我坐下，耐心的又講了一遍。她時(shí)不時(shí)看向我，我知道她是在提醒我認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)時(shí)正是7月份，炎炎夏日，教室里人又多，老師扯著嗓門大聲講，汗水浸透了老師的衣裳，她的發(fā)絲也有一些潮意。唉，真是愧疚啊我心想：一定要好好聽(tīng)講，不然都對(duì)不起“老苗”的汗珠。
經(jīng)過(guò)“老苗”的“口水教育”，我期末取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我真得感謝“老苗”啊，她是我最喜歡老師！
我喜歡的老師作文 篇45
老師就像荷葉，而我就像荷花，荷葉支撐著荷花；老師就像雨水，而我就像小草，雨水滋潤(rùn)著小草。老師教我們很多知識(shí)，老師教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。教我的老師有很多很多，而我最喜歡的卻是路老師。
記得有一次上課時(shí)，我的鼻子突然流血了，一直流個(gè)不停，滿臉都是血，像涂了紅油漆似的。路老師看見(jiàn)了非常著急，急忙把我?guī)У搅怂浚o我把臉上的血洗掉，然后用涼水拍拍我的頭，可是血還在不停地流，老師非常著急，連忙問(wèn)：“荷潁，是不是感到頭疼？”我輕輕地說(shuō)：“是的。”此時(shí)，老師更著急了，老師又是給我拿紙又是給我換水，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，依然這樣做。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我的鼻子依然在流血。老師著急地問(wèn)我父母的電話號(hào)碼，我說(shuō)：“父母在外地工作，我和姑姑住在一起�！崩蠋熾S后撥了姑姑的`電話，可是沒(méi)人接，沒(méi)辦法，老師只好放下手頭的工作，帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師又是掛號(hào)又是找大夫，汗不停地往下流。醫(yī)生說(shuō)得馬上輸液，我平時(shí)最怕輸液，老師看我很緊張，便溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕，有我在你的身邊呢�！甭�(tīng)了老師的話，我便不緊張了。老是怕我孤單，便從醫(yī)生那里找來(lái)了一本故事書(shū)，給我讀起來(lái)，講著講著，我便睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，液已經(jīng)輸完了，第一眼看到的就是路老師。老師隨后給我拿了藥并付了藥費(fèi)，帶我回到了學(xué)校上課，我好久都沒(méi)有享受過(guò)這種愛(ài)了。
下午，我把這件事告訴了姑姑，姑姑讓我把錢帶給老師，可是老師并沒(méi)有要，只是說(shuō)：“我這樣做是應(yīng)該的�！�
從那以后，我便對(duì)路老師留下了很深的印象，老師就像我們的母親。
我喜歡的老師作文 篇46
我們的科學(xué)老師是我最喜愛(ài)的老師之一，她的頭發(fā)總是亂蓬蓬的就像小羊身上的卷毛，格外引人注意。一雙水靈靈的眼睛總閃著光，在我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，那雙眼睛里的目光總是那樣深邃，好像對(duì)我們有說(shuō)不完的教育。
科學(xué)老師上課生動(dòng)有趣，時(shí)常喜歡賣萌，說(shuō)話總能讓我們哄堂大笑。每次來(lái)上課，她都會(huì)面帶微笑，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。安靜的教室，因?yàn)橛辛怂辛松鷼�。她歡快的語(yǔ)調(diào)讓教室變成一片歡樂(lè)的海洋。一陣嬉鬧聲，一陣歡呼聲，一陣喊叫聲，仿佛寂靜的世界都被老師渲染，變得熱鬧非凡，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。
科學(xué)課上，老師總是像一個(gè)魔法大師，把一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)當(dāng)成魔法為我們演示，一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)他的'那雙手都變得不可思議，而我們就不知不覺(jué)走入神奇的科學(xué)課堂了！還記得那一次他為我們做“漂浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)”，一開(kāi)始老師就故弄玄虛地告訴我們他可以為雞蛋施展魔法，讓沉下去的雞蛋都浮起來(lái)，神秘兮兮的語(yǔ)言加上一臉深不可測(cè)的表情，所有同學(xué)的目光都不約而同地聚焦在他身上了。只見(jiàn)他抓起一把白色物質(zhì)，拿著一根筷子慢悠悠地?cái)嚢柚瑳](méi)一會(huì)兒功夫雞蛋像睡醒了一樣冒出了水面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝得目瞪口呆，而這時(shí)候的科學(xué)老師一臉洋洋得意，開(kāi)始王婆賣瓜自賣自夸自己的“魔法”，經(jīng)過(guò)他一解釋，我們一下子都恍然大悟了。這一驚一乍的科學(xué)課堂讓我們都印象深刻，受益匪淺。他也會(huì)讓我們?nèi)?dòng)手實(shí)踐，她自己則會(huì)參與到我們中間，我們就像親密無(wú)間的隊(duì)友一樣一起探索科學(xué)奧秘。
這就是我喜歡的老師，亦師亦友，是他為我們打開(kāi)了科學(xué)這扇神秘的大門，是他點(diǎn)燃了我們探索的熱情，是他引領(lǐng)我們徜徉在知識(shí)的海洋！
我喜歡的老師作文 篇47
那個(gè)總是身穿一件連衣裙，腳蹬一雙帆布鞋的人；那個(gè)一雙大大的眼睛能秒殺所有人的人；那個(gè)體格瘦小，但操著一口流利英語(yǔ)的人。這個(gè)人，就是我最喜歡的老師—我們的英語(yǔ)老師，劉洋老師。
我喜歡她，因?yàn)樗俏覀兊囊槐K指明燈，用自己微弱的亮光，照亮了我們的心；我喜歡她，因?yàn)樗褚豢么髽?shù)，把自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)全部留給我們；我喜歡她，因?yàn)樗褚欢浠ǎ?dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候與我們一起笑，當(dāng)我們難過(guò)的`時(shí)候可以陪我們渡過(guò)難關(guān)。
說(shuō)到英語(yǔ)老師，腦子里閃過(guò)兩個(gè)字：“認(rèn)真”。的確，英語(yǔ)老師的認(rèn)真真是無(wú)人能比的。就拿我們每天都要英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)我們聽(tīng)寫(xiě)完那一摞厚厚的紙，她總是利用課余時(shí)間和犧牲中午吃飯的時(shí)間，第一時(shí)間批改出來(lái)，下午便會(huì)發(fā)給我們改錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候便是我們一天當(dāng)中最害怕的時(shí)候，到那時(shí)候就只聽(tīng)見(jiàn)一片來(lái)自同學(xué)們的唉聲嘆氣。別以為錯(cuò)了改對(duì)了就行了，我們還有魔鬼式的達(dá)標(biāo)，所謂達(dá)標(biāo)就是不及格的同學(xué)要進(jìn)行二次闖關(guān)，有些很不幸的同學(xué)甚至還要進(jìn)行三次達(dá)標(biāo)。但是不耐煩的只有同學(xué)們，劉老師會(huì)不厭其煩的對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查，確保全班所有同學(xué)都過(guò)關(guān)才行，這點(diǎn)是我最佩服的！
英語(yǔ)老師的負(fù)責(zé)任也是讓我們心服口服的。在我的記憶當(dāng)中，我凡是到學(xué)校就必要跟她見(jiàn)面，即使沒(méi)有英語(yǔ)課，他也會(huì)來(lái)班上走上一圈，一邊走，一邊說(shuō)：“今天作業(yè)大家都趕快上交啊，沒(méi)完成的去我辦公室！”就這樣，沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，他們的噩夢(mèng)來(lái)了……她每天要同我們講多少話、提多少個(gè)問(wèn)題、露出多少次開(kāi)心的笑容，那是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的……
正是因?yàn)閯⒗蠋煹恼J(rèn)真、負(fù)責(zé)任，我們的成績(jī)才能始終保持優(yōu)秀到現(xiàn)在。我最喜歡的老師就是那個(gè)總是穿著連衣裙、體格又瘦又小的英語(yǔ)老師！
我喜歡的老師作文 篇48
我最喜歡英語(yǔ)老師Miss茅了。
Miss茅額前留著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，一張櫻桃小嘴，兩只眼睛又圓又大，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)沉穩(wěn)的藍(lán)光，說(shuō)起話來(lái)自然流暢、悅耳動(dòng)聽(tīng)。她的課，我們聽(tīng)著聽(tīng)著都會(huì)迷醉。
她對(duì)我可好了。
有一次，英語(yǔ)考試只考了75分。第二天中午，Miss茅讓我去她辦公室“喝茶”。完了，爸爸也在那個(gè)辦公室，這可怎么辦呀?班里100分就有五六個(gè)，這分?jǐn)?shù)實(shí)在太寒磣了!我故意沒(méi)告訴爸爸，就怕他接我�，F(xiàn)在這事恐怕要穿幫了，后果不堪設(shè)想啊!
中午，我惴惴不安地來(lái)到辦公室，心里頭好像有個(gè)小和尚在敲木魚(yú)，咕咚咕咚地響。幸好爸爸暫時(shí)不在，不然辦公室都不敢進(jìn)了。
想不到狂風(fēng)暴雨沒(méi)來(lái)，而來(lái)的是和風(fēng)細(xì)雨。Miss茅說(shuō)：“沒(méi)事，這次只是意外，先吃點(diǎn)餅干壓壓驚。”我心里的大石頭放下來(lái)了。Miss茅顯然看穿了我的心思，地打開(kāi)我的試卷說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)跟你爸講過(guò)了，這兩題是不應(yīng)該錯(cuò)的.，下次細(xì)心點(diǎn)，回去吧!”我如釋重負(fù)，蹦蹦跳跳地回到了教室。
我認(rèn)識(shí)Miss茅最起碼有五六年了。有一次，我從幼兒園回來(lái)，爸爸剛接到通知，說(shuō)要去開(kāi)會(huì)，就對(duì)我說(shuō)：“兒子，我要去開(kāi)會(huì)兒會(huì)，你在辦公室里玩一會(huì)兒!”說(shuō)完，就丟下我一個(gè)人走了。
過(guò)了好久，爸爸還沒(méi)回來(lái)，天越來(lái)越黑，我急得快哭了。這時(shí)，Miss茅讓我去她那兒吃金果(指里面是金色的獼猴桃)，我一邊品嘗著甜蜜的水果，一邊聽(tīng)Miss茅講故事，直到爸爸回辦公室為止。爸爸見(jiàn)我與Miss茅十分投緣的樣子逗趣我：“今天跟Miss茅回家吧!”我還真的樂(lè)意呢。
想不到三年級(jí)時(shí)Miss茅竟當(dāng)上了我的英語(yǔ)課老師。就像今天這樣，她還是那樣關(guān)心我。
茅老師，我最喜歡的老師。
我喜歡的老師作文 篇49
我就喜歡上語(yǔ)文課，還喜歡我的語(yǔ)文老師李慶枝老師。今天，我在這里介紹我的語(yǔ)文老師讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)。
李慶枝老師中等個(gè)子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的語(yǔ)文水平可棒了，我們李老師還到過(guò)武漢講過(guò)課呢！
記得有一次期中考完試，我就被老師評(píng)為了語(yǔ)文課代表，我也不知道為什么，再說(shuō)我的期中考試又沒(méi)有考好。就這樣，我就當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習(xí)題，特別是語(yǔ)文，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表啊，如果我這次考不好，我這個(gè)語(yǔ)文課代表不就白當(dāng)了嗎？同學(xué)們一定會(huì)對(duì)我失望的，老師也會(huì)對(duì)我失望。所以，我下定決心，一定要努力！
我趕快抓緊時(shí)間做練習(xí)題。這時(shí)，我被一道題迷惑住了，想問(wèn)老師，但是又不敢問(wèn)！我怕同學(xué)們笑話我。
經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，走上講臺(tái)。我的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下的'怦怦直跳。我的問(wèn)題剛一出口，李老師就拿過(guò)我的練習(xí)冊(cè)，她給我溫和地講起題來(lái)，直到我聽(tīng)懂了為止。我回到座位上，就想：“李老師原來(lái)這么溫柔，以后我的練習(xí)題不懂，就應(yīng)該多多請(qǐng)教她！”我繼續(xù)做起了練習(xí)。
時(shí)間過(guò)的真快�。∫晦D(zhuǎn)眼，就到期末考試了！
那天考語(yǔ)文時(shí)，我用了一半個(gè)小時(shí)，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到李老師監(jiān)考的考場(chǎng)門口，等李老師出來(lái)。當(dāng)我知道正確答案后，我又算了算自己的分?jǐn)?shù)，恩，九十五分，太好了！
我喜歡我的語(yǔ)文老師——李慶枝老師！
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