做實驗作文(匯編15篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的做實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做實驗作文1

　　今天，我們幾個女生聚在一起做一個寒假作業(yè)上的實驗，雖然這一天這做了這一個實驗，但這是我們認認真真做的。

　　首先，我、孫渝欣和李春雨在衛(wèi)生室集合，然后再去小莊找王怡瀟。

　　我們來到她的家里，她先給我們介紹了一下周圍的環(huán)境，然后再到小公園里去散散步，順便再看一看有沒有什么可以作觀察的。經(jīng)過這一番介紹之后，就要開始做實驗了。

　　回到了家里，王怡瀟才想起自己的手機沒有充電，而且有一個東西壞了，所以只好用他爸爸的手機。王怡瀟拿到手機之后，我們就看了寒假生活上的一個實驗，經(jīng)過討論，小組長是我，記錄員是我和孫渝欣，攝像師，輪流換，當然，還有每個人都要體驗的主持人。

　　我們先在小區(qū)內找了一下，用手機錄了下來，由于第一次拍完了之后沒有保存，所以，我們只好從新錄。我們要的`內容是關于小廣告的，比如說要把字給寫好，不要亂貼廣告……我們每一個人都當過兩個角色。最后一次錄像，是在小公園里，等錄完了，我們也要放松一下，因為這一天，我們跑了好多地方，都有一點兒累了，于是，我們在小公園里玩了起來。

　　不知不覺，一天就過去了，我們也要說再見了，如果有機會，我們還要搞活動，在暑假的時候，必須要來一次，因為從那個時候開始，幾乎沒有什么時間可以見面了。

　　我喜歡這一次活動。

做實驗作文2

　　我在一本書中看到：用白糖、洗潔精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛織物上，不但不會破裂，而且能彈起來。我看后半信半疑，決定親手試一試。

　　我先準備好玻璃棒、綿白糖、洗潔精、清水、毛根、毛手套和兩個量杯。萬事俱備，開始做實驗！

　　首先，我往量杯中分別加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒攪拌均勻。我看著一粒粒白糖被玻璃棒消滅，變成誘人的糖水，心想：與其做實驗，我還不如把它喝了呢！雖然糖水饞得我直流口水，但還是強忍住不喝它。

　　接著，我在另一個量杯中加入40毫升洗潔精，把糖水倒入洗潔精中。我發(fā)現(xiàn)，糖水在往下沉，洗潔精浮了起來，而且糖水中還有好多小水柱向上涌，像一個個透明的、細細的噴泉。洗潔精在上面形成了一層膠，我用玻璃棒戳了一下，感覺有點像果凍，看來洗潔精挺有彈性的。我用玻璃棒把它們攪拌均勻，現(xiàn)在就沒什么彈性了。

　　然后，我把毛根做成了一個帶有小圓圈和毛柄的“泡泡誕生器”。

　　最后，我戴上手套，把“泡泡誕生器”在泡泡液里攪拌了幾下，拿出來，對準嘴，“噗”地一吹，一個個晶瑩剔透的小泡泡誕生了。陽光下，彩色浮光在一個個透明的小泡泡上亂轉，美麗極了！這時，一個小泡泡落在我的手套上，奇跡發(fā)生了！小泡泡就像小青蛙一樣靈巧地一蹦，從我的手套上跳走了！太神奇啦！

　　我的實驗成功啦！我高興得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那么脆弱，怎么彈起來的.呢？原來，泡泡的表面由水、綿白糖和洗潔精構成，很有彈性，而且可以變形，所以落在毛織物上可以彈起來。

　　科學真有趣，以后我要好好學習科學，爭取成為優(yōu)秀的科學家，為祖國貢獻自己的一份力量！

做實驗作文3

　　我曾經(jīng)學會過許多東西，如同沙漠的沙子。比如：學會了吃飯、學會了掃地、學會了騎自行車等等。在這些本領中，最令我難忘的是第一次做實驗。

　　剛開始，我在路上看見了一個小攤，里面有位叔叔在做實驗�！巴郏　币晃恍∨笥颜f。那位叔叔拿出了兩個杯子，一個杯子裝滿了水，另一個杯子是空的，叔叔拿出一張紙，把它搓成長條，把兩頭分別放在水杯口。只見水慢慢地向空杯子流，好好玩�。∥乙蚕雽W。就這樣，我踏上了學實驗的`路。我要自學成才，不想去外面向別人請教。

　　我開始學做實驗，我先拿了一個紙杯，在底下打了個小洞，裝滿水，水開始向下滴，就做出了一個小小鐘，這個時候，我說：“這應該不算實驗吧！”我就又做了個真實驗，它叫“架紙橋”。

　　先拿出一張A4紙，把它折成一個個波紋，放在兩張桌子之間，在上面放書，我放第一本沒掉，第二本沒掉，第三本有點晃了，第四本更晃了，第五本掉了。我很驚奇，一本書有一張A4紙這么重，有100多頁，我的眼睛瞪得有乒乓球這么大，不可思議�。∥覇柫税职�，原來是三角形有穩(wěn)定性啊！

　　通過這次實驗，我學會了做它，我欣喜若狂，心里有十萬匹馬兒在奔跑。我也明白了，做任何事都要有耐心，做這個實驗時，我做到一半就不想做了，可我還是堅持了下來，厲害吧！呵呵！

　　這次實驗，我和家人說了，家人們都夸我真棒，我笑嘻嘻地說：“這只是小皮毛，我還有很多很多實驗沒說，以后再說吧！再見！”你有做過實驗嗎？做過哪些呢？

做實驗作文4

　　俗話說“人往高處走，水往低處流”，但今天老師卻讓我們見證一個水不往低處流的奇觀。

　　剛聽到這個實驗時，我簡直不敢相信自己的耳朵，水不往低處流，這怎么可能呢？水往低處流是因為地球引力呀，這不可能改變的呀？帶著這個疑問，我們開始了實驗。

　　首先嘗試的是我們班的`殷銘澤同學，由于不是自愿，只見他一臉無奈地走上臺，心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同學用手掌使勁按住瓶口上的塑料子，一下子將瓶子反了過來，再“嗖”地將手移開，整個動作一氣呵成，水卻“嘩”地灑了一地，楊桃老師心疼的呀。

　　小殷同學無所謂地回到了座位，這可給了一些同學不小打擊，嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞臺”。 只見他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又試探性地將瓶子側了點，一點水漏了出來，他立刻將瓶子放正，又一次嘗試，這次他反過來時水沒有漏，但正當他準備松手時，塑料紙卻粘在了手上，于是又失敗了，我們已經(jīng)沒有信心了，可他又開始了嘗試。

　　這次他更細心了，只見他抿緊嘴唇，目不轉睛地盯著瓶口，不爭氣的塑料紙又漏了氣，這時就連楊桃也放棄了，可就在我們已經(jīng)沒希望時，小張移動了手——塑料紙奇跡般地粘在上面！這簡直是太厲害了，我們給予了熱烈的掌聲，小張得意地就差沒駕著云上天去了。接下來嘗試的幾位同學也都成功了。

　　這樣的奇跡為什么會發(fā)生呢？因為塑料紙擋住了瓶里的空氣，外面空氣頂住了蓋子，瓶口的塑料子里面的水就出不來了。

　　這次實驗讓我明白萬事皆有可能，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勇于實踐，總能創(chuàng)造奇跡。

　　六年級 大海1班 王夢瑤

做實驗作文5

　　今天在家寫完作業(yè)后沒什么可干的，便坐在那里“回憶往事”，回憶什么呢？還記得星期二下午第一節(jié)課是生物課，老師招呼我們去生物實驗室做實驗。

　　這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細胞臨時裝片，還要觀察，于是我們懷著興奮的心情來到了實驗室。

　　老師教我們，顯示給我們做示范，然后給同學們檢查實驗成果。

　　我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然后用專門做實驗的小刀輕輕地從洋蔥片內側割了個小小的正方形，再用鑷子把它撕下來。哦對了，忘了跟你們說了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋蔥鱗片葉內表皮浸入水滴中。馬上就要進行最危險的一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。可我太緊張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現(xiàn)氣泡了，哎，只好重做。每次都因為這一步出現(xiàn)故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！

　　到了第6遍的.時候終于通過了，下面要進行染色了，我慢慢地操作著，耶，成功了！

　　接下來就要觀察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物臺上，用眼睛看著目鏡，調整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興��！

　　雖然這個實驗我做了5、6次，但畢竟最后做出來了，并且觀察到了實驗結果��！我嘗到了成功的喜悅，也嘗到了自己種下的果實豐收了的甜甜的味道！

做實驗作文6

　　近幾天要科學實驗考試了，我每天晚上都抽出空閑的時間去樓下做實驗。

　　我從來沒有打過火柴，心里特別害怕，這時候媽媽給我示范了幾遍，我練了練，最后只會打長火柴，但是還不會打較短的火柴，我三番五次的練習，還是不敢，生怕燒著了手，有一次我把火點著了，可是我把著的'火苗頭向下，這火不一會兒就竄到了我的手指頭尖兒上了，我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，這時媽媽氣急敗壞的說道：“你膽子怎么這么��？還不止這一次是這樣，你一直都是這樣，都說多少次了，是火苗頭向上而不是向下，不燒你的手燒誰的手呀！”媽媽又說：“火柴點著以后頭朝上，香放到火苗頭的上方。我又試了一次，好不容易把火柴點著了，頭也向上了，可是香卻沒有完全點著，這會子的功夫又白費了。還有更可笑的，點火柴練熟了，蠟燭也點著了，但是在吹火柴的時候，一不小心把蠟燭也給吹滅了，唉，我真是無語了，這時候媽媽大發(fā)雷霆，說到：“今天你不把這事要好好的做一遍，你就休想回家上床睡覺�！蔽衣犃诉@話，心里不知該有多著急��！在心里默默的想，我要好好的練，爭取把效率提到最高，我努力用心去學，終于學會了，我和媽媽都開心極了，我們心里的那塊石頭終于放下了。

　　這真像是李白當初遇見的那個老婆婆所說那樣，只要功夫深，鐵杵磨成針。

做實驗作文7

　　晚飯后，我和爸爸在操場上跑步，跑著跑著覺得十分口渴，我倆就把帶來的兩瓶礦泉水一口氣全喝完了。正當我準備把瓶子丟進垃圾桶的時候，突然想起電視上看過的一個瓶子"賽跑"的實驗。由于上次著急出門，所以沒看到實驗結果。今晚我決定自己嘗試一下。

　　到家后，我拿著兩個一模一樣的'空瓶，一個瓶子里裝進水，一個瓶子裝進沙子。我記得電視里的一個大哥哥說過，一定要讓兩個瓶子的重量相等。于是我找來媽媽放在廚房里的小電子秤，把兩個瓶子分別放在秤上稱重量，結果發(fā)現(xiàn)裝水的瓶子重了一些，我就擰開瓶蓋，倒掉一點水，接著又稱了一下，發(fā)現(xiàn)水還是多，又倒了兩次水重量才終于一樣。

　　我拿著兩個瓶子和一塊擋板跑到樓下，找到一塊有斜坡的地方。先用擋板擋在斜坡的頂端，再把兩個瓶子橫放在擋板的后面，接著心里默數(shù)："1、2、3！"最后把擋板往上一提，只見裝水的瓶子立刻跑了起來，越跑越快。而裝沙子的瓶子先是猶豫了一下，然后才開始跑，結果毫無懸念，裝水的瓶子贏得了勝利。

　　你是不是和我一樣好奇，為什么裝水的瓶子會贏呢？我后來去問"電腦老師"才知道：沙子有摩擦力，而水確很光滑，不會產(chǎn)生摩擦力，所以裝水的瓶子才會贏得勝利。

　　做實驗真是太有趣了！

做實驗作文8

　　今天的科學課，老師一進門就神秘兮兮地說：“大家信不信，我的手指有魔力！”我們都半信半疑，有的絲毫不相信，還有的人甚至不參與討論了。老師看我們不信，于是就拿出實驗材料，準備給大家一展身手。

　　首先，老師拿來一盆事先準備好的水，再拿出花椒粉，只聽“咔吱——”一聲，裝滿花椒粉的袋子被打開了。老師小心翼翼地取出花椒粉并撒在水面上，水面瞬間像是被鍍了一層薄膜。隨后，老師抖了抖水盆，水面上的花椒粉被分布的更加均勻了。接著，老師在手指上擠了一些洗潔精，然后把手指放到了水面的正中央。見證奇跡的時刻到了：手指觸碰到的地方，花椒粉都四處逃散。老師又把手指移了移，可不管老師的手指移到哪里，那水面上的花椒粉就會“跑”得無影無蹤。

　　這到底是為什么呢？在座的我們開始交頭接耳起來，有些竊竊私語著，有些你看看我，我看看你，就像丈二和尚摸不著頭腦。我猜想：可能是因為洗潔精或者是花椒粉的緣故吧。正當大家你一言我一語紛紛猜測的時候，老師為我們揭開了實驗的神秘面紗：這個實驗最關鍵的原因竟然是——水。這個答案簡直讓我們難以置信。

　　終于，老師邊賣關子邊跟我們娓娓道來實驗的原理：“水的表面啊，其實有一層我們用肉眼看不見的“水膜”，也就是水表面的張力。只有很輕的東西才能浮在水面上�？墒鞘种干系�.洗潔精破壞了水膜，花椒粉就只好向四面逃散”。大家恍然大悟，終于明白了其中的奧秘。

　　通過這次有趣的科學實驗課，讓我深有感觸。在我們平時的學習和生活中，真是處處都有科學的身影，只要能留心觀察身邊的點滴小事，我們就都有可能成為一下牛頓！

做實驗作文9

　　今天，我做了一個特別的小實驗。

　　這個實驗的名字叫“鏡子前的蠟燭”，這是模仿大科學家愛迪生小時候做過的一個科學實驗來做的。首先，我在屋子里兜了一圈，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實驗最理想的地方，因為那里白天都很黑暗，而且有一面大鏡子。于是，我拿好蠟燭和打火機，還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單，和媽媽一起像探寶似的走進了衛(wèi)生間。

　　我們輕輕地關上門窗，開始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住，然后“啪”地一聲點燃了蠟燭，把蠟燭油倒在洗漱臺上，小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍，發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了，瞪大眼睛仔細地看著。這時，媽媽問我：“你感覺這兒亮嗎？”我皺起眉頭，思考了一下，說：“還行吧！不算太亮�！边@時，媽媽掀開床單，又讓我拿起化妝鏡，放到蠟燭的.前面，正對著大鏡子，然后又問我：“現(xiàn)在感覺怎么樣？”我湊上去，東看看，西瞧瞧，仔細地觀察了一番，肯定地回答：“比剛才亮多了。”

　　媽媽高興地說：“完全正確，實驗成功啦！”她摸了摸我的頭，繼續(xù)說道：“我來告訴你原因吧。這是反射的原理。沒有鏡子的時候，光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子，光線就會反射回來，不被墻壁吸收掉，所以就會感覺明亮了許多�！�

　　我聽了后，終于恍然大悟，興奮地拉著媽媽的手說：“我以后一定要像愛迪生一樣，多做實驗，多觀察，做個大科學家！”

做實驗作文10

　　那天，我們做了一項有趣的實驗，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎？于是，在好奇心的驅使下，我開始動手實驗。

　　我準備的材料有：一瓶醋、一個生雞蛋和一個杯子。首先，我把雞蛋放進杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻��！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡，像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個乖孩子，老實地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個頑皮的'孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應。

　　一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脫落，表面也變白了。可是摸了摸雞蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。

　　又過了一天，我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！

　　這是怎么回事呢？懷著好奇，我去查閱資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質發(fā)生化學反應，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會變軟。

　　我不由感嘆：實踐出真知，科學實驗真有趣��！

做實驗作文11

　　昨天，王澤園和我在我家做了粗鹽提純的實驗。我們成功的將粗鹽通過一系列步驟成為了較為純的鹽。實驗取得了成功。

　　將混雜著許多雜質的粗鹽提純?yōu)殡s質較少的鹽。第一步就是將這些鹽溶解成為粗鹽溶液。這樣才能通過之后的步驟來進行對粗鹽的提純。為了配制溶液，我們決定將135ml的水和15g的.粗鹽加在一起溶解。首先是水，這個好說，我用量筒和膠頭滴管很快就量好了這些水。然后就是稱出15g的粗鹽了。我先是找出了很久都沒有用過的電子秤，準備用它來稱量粗鹽的質量。但是，令我想不到的是，電子秤居然不幸被曾經(jīng)我稱量過的藥品給腐蝕掉了，不能再使用了，這令我感到十分可惜，并且也給我?guī)�來了很多的不便。因為這個原因，我不得不拿出我那個很少使用過的托盤天平。并使用那個不方便的玩意來稱量粗鹽。經(jīng)過了拿鑷子的瘋狂試探之后，我終于完成了15g粗鹽的稱量。將這些水和粗鹽全部放到一起，在燒杯中進行了攪拌之后，我們終于能夠成功的進行提純了。將這杯溶液放到了已經(jīng)制作完成了的過濾器里面。這過濾器可是我們兩個花了很大的力氣才做出來的。經(jīng)過了引流，我們開始等待。

　　就像過了數(shù)不清的幾百年那樣，我們終于得到了清澈的濾液。接下來的一步，也就是最重要的一步，那就是蒸餾。我們將有三腳架和、酒精燈、蒸發(fā)皿還有泥三角的實驗裝置組裝好，然后用火柴將酒精燈點燃。再將酒精燈移至三腳架的下方，經(jīng)過了很長時間的加熱，在蒸發(fā)皿中的水基本上已經(jīng)消失殆盡，這是將蒸發(fā)皿移出，我們就得到了蒸發(fā)皿中析出的較純的鹽了。

　　通過了這次試驗，我們練習了實驗的基本操作，并同時得到了粗鹽提純的經(jīng)驗，這次實驗得到了圓滿的成功。

做實驗作文12

　　一個陽光明媚的星期六，劉老師帶我們做了一個有趣的實驗——神奇的紙橋。

　　老師一邊拿著兩個紙盒子，一邊笑著問大家：“用兩個紙盒當橋墩，一張白紙做橋面，能托住一部手機嗎。”同學們聽了議論紛紛。我心里想：一張A4紙，那么薄，怎么可能托住一部又大又重的手機呢？

　　開始實驗了！首先，老師拿了一張紙，翻來覆去地折起來，越看我心里越納悶：劉老師，你這是要折扇子嗎？這么冷的天要扇子干嘛？難道你是太緊張了？這時，劉老師把折好的紙輕輕展開，一張波浪形紙就出現(xiàn)在大家的.眼前。

　　接著，老師把波浪形的紙架在了紙盒上面，一座簡易的橋就搭好了。紙橋輕飄飄地架在橋墩上，仿佛隨時會被風吹走似的。我不禁為劉老師的手機捏了一把汗：這張紙這么薄，手機一放，紙橋就會塌掉，手機要摔壞了怎么辦？同學們也一個個目不轉睛地望著老師，想要早點知道實驗的結果。

　　然后，老師拿起了手機，小心翼翼地放到紙橋上。她的動作那么輕、那么慢，生怕把手機給碰壞了似的。終于手機放上去了，天��！紙橋竟穩(wěn)穩(wěn)地托住了手機！同學們都覺得不可思議，情不自禁地叫了起來。我有些疑惑不解：為什么這么薄的紙能托住手機？難道劉老師真的有魔法？

　　后來，老師告訴我們：把紙折成波浪形，受力點就多了，能承受的力量也就大了。生活中，我們常見的紙箱內層也是利用這一原理做成了波浪形，以保護里面的物品不受損壞。

　　這節(jié)課真好玩，我們不僅做了實驗，體會了實驗帶來的樂趣，還增長了見識。

做實驗作文13

　　電子奧運會？光聽這名字，想必就已經(jīng)有人“百思不得其解”了。那么，現(xiàn)在就請你來看看這場奇特的“運動會”吧。

　　“運動會”出場的第一位選手：電子表。它方方正正，跟數(shù)學中常見的長方體沒什么兩樣。此時，兩根至高無上的導線：紅導線和黑導線，由于自己的身份——“裁判”，而變得耀眼起來。后面我就不分別介紹了，都是往年的老朋友：銀白色運動員鎂、紫銅色運動員銅、廉價的醋液、兩個透明的杯子等等。

　　介紹到此為止，實驗正式開始。第一步連線，將鎂和銅分別放入透明的`杯子里，一個杯子一根鎂、銅，共兩根。第二步倒入廉價的醋液，這個時候，我們一定要沉住氣，因為第三步就是等待并觀察。

　　等待的時間并不需要太久，銅導線在醋液里仿佛受盡了打罵，它現(xiàn)在開始冒氣，越來越多的氣泡一個勁兒地往上躥，靠近點兒聽，還有些“滋滋”的聲音。而鎂，就挺沉得住氣兒，沒什么太大的變化。

　　這時，鏡頭給到了我們的方塊小達人——電子表。我們可以看到，它是在斷斷續(xù)續(xù)的邊緣徘徊，要不然一下子閃了出來，持續(xù)了幾秒，又沒了動靜，要不然就停著不動，讓人無語。

　　利用上面的原理，我們把醋液換作了葡萄，進行二次實驗。這次的現(xiàn)象比較明顯，當四根金屬棒都插進去了，電子表的數(shù)字也跳了出來。

　　現(xiàn)在，我們總結一下原理：當鎂、銅、醋液在一起的時候，三者產(chǎn)生了化學反應，從而可以供電。

　　這節(jié)課里，我不僅收獲了電子的知識，也知道了如何用最廉價的材料驗證一個神奇的奧秘！

做實驗作文14

　　雞蛋不是很脆弱嗎？怎么會握不碎呢？今天我就用科學課上的實驗來給大家講一講吧。

　　一天上課，老師一進教室，我們就發(fā)現(xiàn)老師手里拿著個雞蛋。正當大家疑惑不解的時候，老師開口說道”這是一個握不碎的雞蛋�！鞍�？不可能？”；“騙人的吧？”大家都議論紛紛，七嘴八舌地說雞蛋怎么會握不碎呢？聽著同學們的議論，老師也不解釋，笑道“不信你們誰上來試試？”同學們躍躍欲試，都想上去嘗試下。最終老師邀請了后排座位的一位同學上去。他走上講臺，扎好馬步，挽起袖子，從老師手里接過雞蛋置于掌心，眼神堅定的握起了雞蛋。只見他皺起了眉頭，握緊雞蛋，使出全身的力氣，小臉漲的通紅通紅的，手也冒汗了，雞蛋卻毫發(fā)無損。只好灰心喪氣地回到了座位上。

　　大家疑惑不解地嘀咕著這個雞蛋是不是假的？當老師說誰還想試一試的時候，我飛快地舉了手，老師讓我上去。我想前面的用一只手試，可能是力氣太小了。于是我采用了新方法，用兩只手來試。我也像那位同學一樣，扎好馬步，挽起袖子。就這一個小小的雞蛋，怎么會難到我這個”力氣大王”呢？我把雞蛋置于左手掌心，握緊，右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋，使出了吃奶的力氣，我的手都發(fā)斗了。不管我怎么使勁，雞蛋就好像鐵一樣安然無恙。像一位得逞的'勝利者。

　　老師看到大家一臉疑惑，趁勢告訴我們原理。原來因為雞蛋是橢圓形的，當雞蛋放在手掌心時，雞蛋表面的曲面結構能夠分散所承受的壓力。哦！大伙恍然大悟。原來生活中也有這么多的學問。

做實驗作文15

　　在未來的十幾年里，小花貓披荊斬棘，上了全世界最好的的大學，并順利畢業(yè)，當了一名物理教授。

　　星期五，小花貓和同事機靈猴一如既往地來到花園，要捉只昆蟲回去研究。忽然，小花貓發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的昆蟲正在啃食生了病的、毫無抵抗力的蜜蜂。“這估計是一種值得研究的昆蟲�！毙』ㄘ埿南�，便把這只昆蟲放進了事先準備好的小盒子里。

　　回去后他們發(fā)現(xiàn)這是一種長得很像蟋蟀，但叫聲卻很像蝗蟲的'食肉昆蟲。粗心的機靈猴想起了一個月前捉住了一只蟋蟀，改變了它的發(fā)聲器官。因此機靈猴便認為這就是那只蟋蟀，放棄了實驗。小花貓并不這么認為，覺得只有最終實驗的結果才可以證明一切，小花貓繼續(xù)研究了下去……

　　功夫不負有心人，通過了成千上萬次的實驗，小花貓終于發(fā)現(xiàn)了這是一種新昆蟲的證據(jù)——這種昆蟲發(fā)出的聲音還會夾雜著斯斯聲，而這種聲音是目前已發(fā)現(xiàn)昆蟲都不能發(fā)出的。并且，這種昆蟲比蟋蟀多了兩個尖刀似的下顎。

　　小花貓還沒來得及沉浸在成功的喜悅里，就立刻產(chǎn)生發(fā)疑問，這種昆蟲由于力氣不夠，只能吃生病的昆蟲，它自己身體又沒有抵抗病毒的基因，它吃了之后，自己會不會生病呢？這次，小花貓又把研究對象轉移到了這種昆蟲的下顎中。最后，小花貓發(fā)現(xiàn)這種昆蟲的下顎會分泌出一種微生物，而這種微生物，竟可以治療艾滋病、白血病等許多難以治愈的疑難雜癥。小花貓發(fā)現(xiàn)這種情況后，非常高興，把這種微生物制成了藥水，讓許多人得到重生的機會！

　　一時間，整個動物界都轟動了，連當時最最有名的英法布先生都親自為她戴上金牌。機靈猴知道這件事后，非常慚愧，去詢問了小花貓，希望再次合作，小花貓當然很歡迎，準備和機靈猴一起去參加一年一度的成語大會。

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