神奇的魔術(shù)作文（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)作文 篇1
今天在知語(yǔ)的課上，姚老師給我們變了一個(gè)神奇的魔術(shù)。
首先，姚老師拿出了一枚亮閃閃的硬幣，硬幣的正面是一個(gè)“1”字，背面是一朵盛開(kāi)的菊花。姚老師還從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶。瓶子是透明的，還有一個(gè)小小的`瓶蓋，瓶蓋是白色的。
然后，姚老師左手扶著瓶子，右手捏著硬幣，用硬幣用力地敲了一下瓶蓋。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，硬幣竟然變到了瓶子里，這簡(jiǎn)直太不可思議了！
最后，姚老師揭秘了。其實(shí)，姚老師在瓶蓋里面貼了一層雙面膠，事先把一硬幣粘在雙面膠上，然后用另一個(gè)硬幣在瓶蓋外用力一敲，里面那枚硬幣就被震了下來(lái)。接著，姚老師趁我們不注意時(shí)把外面那枚硬幣偷偷藏到了口袋里去。怪不得，她在表演完后做了一個(gè)叉腰的動(dòng)作，其實(shí)啊，姚老師是故意的，她要把外面那枚把硬幣藏到口袋里。
哈哈，姚老師可真厲害！這個(gè)魔術(shù)也可真有趣呀！
神奇的魔術(shù)作文 篇2
今天，老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，叫做“穿杯”。
任何東西在魔術(shù)師手中，都會(huì)千變?nèi)f化，在陳老師手中也是如此，魔術(shù)的材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)碟子，一個(gè)瓶子，一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿起兩枚硬幣，問(wèn)光耀喜歡哪一枚？光耀選擇了一元的硬幣，老師又讓郁軒向硬幣吹了一口氣，再把硬幣放在手中捏了一下，然后摩拳擦掌。我們把眼睛瞪得像銅鈴那么大。都想自己看的更清楚，有些人干脆跑到前面去看，而陳老師繼續(xù)做著他的魔術(shù)。硬幣在他的'手中磨了好久，還不夠，還要繼續(xù)磨。最后，只見(jiàn)老師自己向硬幣吹了一口氣，然后喊了一聲：“看我的，嘿！”“咣當(dāng)”一聲，碟子里竟出現(xiàn)了兩枚硬幣！我們?nèi)俭@叫了起來(lái)：“哇！”“這是怎么回事？”“到底發(fā)生了什么？”“不曉得！”
老師看我們一頭霧水，便揭曉了秘密：原來(lái)老師的碟子是有彈力的，光耀選的大硬幣后還有一枚小硬幣，而那些吹氣等小動(dòng)作是吸引別人注意的。當(dāng)老師敲懷子時(shí)，硬幣就會(huì)彈起來(lái)，而先師手中三個(gè)硬幣中的其中一個(gè)早已被藏起來(lái)了。我們聽(tīng)了，恍然大悟。
魔術(shù)可神奇啊。
神奇的魔術(shù)作文 篇3
春姑娘是一位神奇的魔術(shù)師！每到陽(yáng)春三月，她便喚來(lái)春雨，讓大地顯出一片生機(jī)勃勃的景象。
春姑娘先是用她那雙靈巧的手給柳樹(shù)姑娘縫了一身綠油油的衣裳。微風(fēng)一吹，柳樹(shù)姑娘就搖頭晃腦地跳起舞來(lái)。你看，柳樹(shù)姑娘那婀娜的舞姿，伴隨著溪水音樂(lè)家優(yōu)美的歌聲，無(wú)拘無(wú)束地跳了起來(lái)。
春姑娘接著讓生命力頑強(qiáng)的野花開(kāi)出了鮮艷的花朵。這些野花一叢叢、一簇簇地開(kāi)放了，五彩繽紛：有紅的、有黃的、有紫的、有白的……一朵比一朵開(kāi)的漂亮，就好像在選美呢！
春姑娘還把太陽(yáng)金燦燦的陽(yáng)光收集了起來(lái)，編制了一件金光閃閃的新衣服，給迎春花穿上了。你看，穿上了新衣服的迎春花多么神氣，走到哪里都要穿著這身金光閃閃的衣服迎接春天的到來(lái)。
春姑娘又讓桃花穿上了一身粉紅色的衣服，誰(shuí)看了都會(huì)情不自禁的贊嘆道：“��！真漂亮��！”微風(fēng)一吹，桃花就像是一只只在空中翩翩起舞的'蝴蝶，隨風(fēng)舞動(dòng)。落到了地上，就好像給大地穿上了一件花衣裳，讓大地也變得更美了。
春姑娘以魔術(shù)師般的神奇使大地上的萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃！
我喜歡你，春天——你的確是一位神奇的魔術(shù)師！
神奇的魔術(shù)作文 篇4
9月21日晚7:30，我和媽媽來(lái)到蕪湖奧體中心體育館，今晚這里將上演一場(chǎng)頂級(jí)的魔幻盛宴，榮獲魔術(shù)“奧斯卡”梅林大獎(jiǎng)的臺(tái)灣頂級(jí)魔術(shù)大師丁建中“穿越奇幻之旅·宣酒之夜”登陸蕪湖啦!”
進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，幾千人的看臺(tái)上住無(wú)虛席，大師的“魔粉”還真不少。表演開(kāi)始了：“撕報(bào)紙還原”、“超級(jí)分身”、“真人切割”、“變錢(qián)”、“趣味斷頭臺(tái)”、“讀心術(shù)”等節(jié)目精彩紛呈，上演了一個(gè)又一個(gè)令人瞠目結(jié)舌的魔術(shù)奇觀。有的節(jié)目驚險(xiǎn)、有的.離奇、有的浪漫夢(mèng)幻、有的感人、有的讓人目瞪口呆、有的讓人捧腹大笑，歡樂(lè)爆笑的互動(dòng)也攪熱全場(chǎng)。更有那人體穿越和懸浮，令觀眾們覺(jué)得不可思議。大師充滿想象力的創(chuàng)作，再配合他獨(dú)特的表演風(fēng)格，精湛的技藝，讓神奇的魔法活力四射，驚心動(dòng)魄，加之時(shí)尚魔幻的舞臺(tái)，絕對(duì)震撼了全場(chǎng)觀眾的視覺(jué)、觀感的極限。
真是一場(chǎng)融萬(wàn)種驚喜于一爐的神奇魔幻盛宴。魔術(shù)秀，期待再次來(lái)到江城蕪湖。
神奇的魔術(shù)作文 篇5
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，語(yǔ)文老師帶著我們做了一個(gè)關(guān)于胖大海的實(shí)驗(yàn)。
一眼望去，胖大海披著一件棕褐色的外衣，與核桃一般大小。它兩頭尖尖、中間鼓鼓，像一顆要發(fā)射的小導(dǎo)彈。仔細(xì)一看，胖大海的表皮布滿許多條紋，就像老爺爺老奶奶額頭上那飽受風(fēng)霜的皺紋，又像大海上的粼粼波紋。摸一下，胖大海既粗糙又堅(jiān)硬，還凹凸不平，就算是把胖大海從高空中扔下來(lái)，它還是完好無(wú)損。輕輕一聞，有一股淡淡的草藥味，讓人心曠神怡。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。語(yǔ)文老師讓每個(gè)同學(xué)把胖大海放入杯中，緊接著給每個(gè)杯子倒入沸水。與此同時(shí)，胖大海就像游泳運(yùn)動(dòng)員一樣浮上浮下，又像受驚的小魚(yú)一樣上躥下跳。隨后，胖大海在水里半沉半浮著，沒(méi)什么變化，好像在享受舒舒服服的溫泉浴呢！過(guò)了一會(huì)兒，神奇的'事情發(fā)生了，只見(jiàn)胖大海膨脹了起來(lái)，像穿著裙子的小女孩，可愛(ài)極了！慢慢地，它又像怒放的菊花，在水里翩翩起舞著，還像一只章魚(yú)，伸開(kāi)了自己的大爪子，想看看外面的世界。
胖大海不僅是一位魔術(shù)師，還是一位醫(yī)生呢！它能清熱解火、潤(rùn)肺止咳、潤(rùn)腸通便。我迫不及待地嘗了一口，苦苦的，但是苦中含有一絲甜味，讓人神清氣爽，回味無(wú)窮。
這就是神奇的魔術(shù)師——胖大海。
神奇的魔術(shù)作文 篇6
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開(kāi)始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。
穿著黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個(gè)空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個(gè)豆子放在三個(gè)碗里，他從碗里拿出一個(gè)豆子，說(shuō)：“進(jìn)！”不可思議的事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個(gè)碗一定是有一個(gè)小洞洞�！蹦g(shù)師給大家看了看他的碗，一點(diǎn)都沒(méi)有破損，這個(gè)節(jié)目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍(lán)的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的'傘到底是從哪變出來(lái)的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在舞臺(tái)上，原來(lái)是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺(tái)上的風(fēng)飛了起來(lái)。如果在夏天下這么一場(chǎng)大雪，那該多涼快呀！
魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術(shù)
精彩的表演結(jié)束了，我們團(tuán)團(tuán)圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問(wèn)東問(wèn)西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來(lái)的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習(xí)的時(shí)候要有耐心�！�
神奇的魔術(shù)帶給了我們無(wú)盡的快樂(lè)。
神奇的魔術(shù)作文 篇7
今天又是星期天，我要去參加蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)。小記者們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，等待著老師的到來(lái)。
上課了，老師笑著走進(jìn)教室，說(shuō)要教我們?cè)趺窗延矌抛兂鰜?lái)？大家都很期待。老師讓我們先拿出自備的材料：一塊紅布、一枚硬幣、一只玻璃杯，他在講臺(tái)上教，讓我們?cè)谙旅娓鴮W(xué)，大家都學(xué)得非常認(rèn)真。
只見(jiàn)老師先將一枚硬幣放在紅布的右下角，將布提起來(lái)，手要像小兔子耳朵一樣，抖三抖，再將布左右轉(zhuǎn)下，讓大家看清什么也沒(méi)有，然后將布放在桌上對(duì)折，順便將手指中的硬幣輕輕地滑落在布中，最后將對(duì)折的`布提高對(duì)著玻璃杯傾倒，一枚硬幣就順著布緩緩地滑落在玻璃杯中。原來(lái)魔術(shù)竟是這么的神奇！小記者們反復(fù)地跟著老師學(xué)了幾遍，直到大家都學(xué)會(huì)為止。
參加了這次活動(dòng)，我的收獲很大，魔術(shù)表演使我大開(kāi)眼界。我很開(kāi)心，因?yàn)樗鼘?shí)在太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文 篇8
星期五中午，我們?cè)谖⒏窠淌疑狭艘惶蒙鷦?dòng)、有趣的科學(xué)公開(kāi)課做帽子。
首先，老師向我們展示了各式各樣的帽子，讓我們更好地了解了帽子的種類(lèi)、用途。然后，老師又在PPT上細(xì)致地講解了帽子的制作步驟。輪到我們動(dòng)手制作心儀的帽子了。經(jīng)過(guò)討論，我和諸彥邑打算制作一頂神奇的魔術(shù)帽。我們先在白紙上構(gòu)思畫(huà)好草圖，準(zhǔn)備好需要的卡紙、單面膠我再拿出一張帶有花紋的綠色卡紙，根據(jù)頭圍大小卷成了帽筒。接下來(lái)，我們用老師的環(huán)形模型在橙色的卡紙上勾畫(huà)剪出帽沿。然后，我們用單面膠把帽筒粘貼固定在帽沿上。最后，我們用小飾品裝飾了帽子。就這樣，一頂漂亮的魔術(shù)帽制作成功了！
我舉著帽子仔仔細(xì)細(xì)地欣賞著，看看這些亮晶晶的小裝飾品，要是在舞臺(tái)上，燈光一照下來(lái)，就會(huì)閃閃奪目，肯定能為魔術(shù)師的表演增添神秘。再看看寬寬的帽沿，要是在炎炎夏日，戴著帽子出門(mén)，必定能遮擋刺眼的.陽(yáng)光！還有那尖尖的帽筒，倒著拿在手上，不正是一個(gè)巨無(wú)霸的冰淇淋嗎？
突然，一陣風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我真想讓帽子隨風(fēng)飛到海里，給魚(yú)兒帶去一片清涼；或是飛到酷熱的大沙漠里，給那里的人們捎去一絲蔭涼。
神奇的魔術(shù)作文 篇9
你玩過(guò)魔術(shù)嗎？你見(jiàn)過(guò)你的同學(xué)成為小小魔術(shù)師嗎？恐怕你沒(méi)有吧？那就認(rèn)真聽(tīng)我來(lái)介紹吧！
“手表穿越”很有趣。魔術(shù)師先把先叫幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，魔術(shù)師首先用綁電線用的'膠布把大拇指和食指末端纏起來(lái)，然后問(wèn)大家誰(shuí)有手表，大家便爭(zhēng)著搶著要把手表借給魔術(shù)師，魔術(shù)師拿到手表以后，就把手表放在了用膠帶纏住的地方，接著從口袋里抽出一條紅領(lǐng)巾，在上面撫摸了一下，再打個(gè)響指，把紅領(lǐng)巾揭開(kāi)，大家一看，“哇！”大家都驚呆了，手表竟然在魔術(shù)師的大拇指和食指中間最里面，我心想：這不可能吧！丫丫老師上臺(tái)來(lái)看，果然取不出來(lái)了，臺(tái)下的同學(xué)也跟著一樣做，但都沒(méi)有成功，這真是太不可思議了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“桔子里變錢(qián)”的魔術(shù)吧！把魔術(shù)師首先把從口袋里拿出了20塊錢(qián)，然后把錢(qián)折成一個(gè)正方形的樣子，然后又拿出一張白色的衛(wèi)生紙把紙包起來(lái)，又拿出打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)紙一點(diǎn)，紙燃起來(lái)了，然后拋到了空中，里面居然取出了一張20元錢(qián)的紙幣，我們驚訝得下巴都差點(diǎn)要掉到地上去了。
這次魔術(shù)讓我們懂得一個(gè)道理，冰凍三尺非一日之寒，魔術(shù)師每天玩一個(gè)魔術(shù)，少則兩三個(gè)月，多則兩一兩年，所以我們要學(xué)習(xí)他這種精神，把這種精神也用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
神奇的魔術(shù)作文 篇10
今天，天氣熱乎乎的，不過(guò)教室里開(kāi)著空調(diào)涼快極了。教室里老師面帶笑容的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！甭�(tīng)到魔術(shù)這兩個(gè)字同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
魔術(shù)前，老師說(shuō)：“先要從桌子上拿道具�！庇谑牵蠋熅蛷淖雷由夏眠^(guò)來(lái)了兩樣?xùn)|西，一根蠟燭和一把打火機(jī)。接著老師又說(shuō)：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的�！崩蠋熣f(shuō)完后，一位同學(xué)懷疑地說(shuō)：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當(dāng)然有了，等一下你們就知道了�！崩蠋熚⑿Φ鼗卮�。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“同學(xué)們看仔細(xì)了，如果眨一下眼睛就會(huì)錯(cuò)過(guò)神奇的時(shí)刻�！庇谑�，同學(xué)們都瞪大了雙眼，只見(jiàn)老師先把蠟燭點(diǎn)燃了，我們看著火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點(diǎn)燃。魔術(shù)結(jié)束后，同學(xué)們說(shuō)：“老師真厲害，太神奇了�！�
老師告訴我們?cè)恚骸捌鋵?shí)這個(gè)魔力的奧秘就在于第一次點(diǎn)著蠟燭后吹滅的`瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點(diǎn)燃，蠟燭自然就會(huì)著起來(lái)……好神奇的魔術(shù)!
神奇的魔術(shù)作文 篇11
星期六的上午，我來(lái)到了晚報(bào)大廈8樓會(huì)議廳，欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。
在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場(chǎng)了。這時(shí)，全場(chǎng)響起了驚心動(dòng)魄的'音樂(lè)聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機(jī)點(diǎn)燃，鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場(chǎng)走了一圈，然后，又來(lái)到臺(tái)中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛，我也被深深地吸引住了。
接下來(lái)，高老師請(qǐng)來(lái)一位四年級(jí)的小朋友，讓他來(lái)把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來(lái)。小記者們都驚呆了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
我們才從剛才表演中緩過(guò)神來(lái)，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥(niǎo)籠”等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的眼睛，我們都有些應(yīng)接不暇了。表演結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了晚報(bào)大廈，還沉浸在高老師的魔術(shù)中，久久回味。魔術(shù)太神奇了！我要是也有一雙高老師會(huì)變魔術(shù)的雙手，那該多好��！
神奇的魔術(shù)作文 篇12
今天下午在知語(yǔ)的課上，姚老師問(wèn)我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的`說(shuō)了許多稀奇古怪的事。正當(dāng)我們討論的起勁時(shí)，姚老師一本正經(jīng)地說(shuō)道：“今天我要來(lái)給大家表演一個(gè)“不可能”�！�
只見(jiàn)姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發(fā)亮的硬幣，這硬幣前面是一個(gè)很大的“1”字，后面是一朵盛開(kāi)的菊花。她又從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶，塑料瓶是白色透明的，里面空空如也。姚老師說(shuō)：“我要把硬幣變進(jìn)去�！蔽覀兤渌颊f(shuō)：“這絕對(duì)不可能！”
只見(jiàn)姚老師左手捏著瓶子，右手拿著硬幣，我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著密不透風(fēng)的瓶子。姚老師輕聲地說(shuō)一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鉆進(jìn)了塑料瓶里。
我們七嘴八舌地討論了起來(lái)，這到底是怎么一回事啊？過(guò)了一會(huì)兒，姚老師終于揭秘了，原來(lái)蓋子里面粘著雙面膠，雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時(shí)，里面粘著的硬幣就被震下來(lái)了，至于外面那一枚硬幣早就不知什么時(shí)候被姚老師悄悄地藏進(jìn)口袋里了。
這真是不可思議！姚老師的“挑戰(zhàn)不可能”行動(dòng)，宣告成功！
神奇的魔術(shù)作文 篇13
過(guò)年前幾天，我叔叔結(jié)婚。飯店里邀請(qǐng)一位南京的變臉大師，我怎么也看不出他的竅門(mén)，只有線索。不過(guò)那個(gè)婚禮主持人變得一個(gè)魔術(shù)，我到今天也沒(méi)忘記。
在婚禮快結(jié)束時(shí)，主事人問(wèn)我們，新浪與新娘會(huì)生一個(gè)孩子還是兩個(gè)。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。于是，主持人決定用一個(gè)魔術(shù)來(lái)斷定會(huì)不會(huì)。兄見(jiàn)他問(wèn)來(lái)賓要一只煙，將煙點(diǎn)燃，然后放在左平手手心上。觀眾們看著，不敢眨眼，生怕沒(méi)看到最重要的'一步。最主要的地方來(lái)了，只見(jiàn)主持人慢慢地把手轉(zhuǎn)一個(gè)方向。本來(lái)手心朝上，他慢慢地把手翻轉(zhuǎn)，想把手心朝下。誰(shuí)都知道手心朝下的話，香煙肯定會(huì)掉下來(lái)。主持人說(shuō)香煙如果不掉下來(lái)的話，新郎與新娘就會(huì)生下龍鳳胎。果然如此！主持人的手豎著的時(shí)候，煙沒(méi)掉下來(lái)。當(dāng)手心朝下的時(shí)候，香煙還沒(méi)掉下來(lái)�！俺晒α�，成功了，新郎新娘會(huì)生龍鳳胎”。主持人激動(dòng)地說(shuō)。觀眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測(cè)主持人的手上有膠水，可也檢查過(guò)了，沒(méi)有。
這個(gè)魔術(shù)很神奇，我們?cè)趫?chǎng)的人一個(gè)也不會(huì)破解。我也想學(xué)這個(gè)魔術(shù)于是我問(wèn)了主持人，不過(guò)有點(diǎn)難，所以我在無(wú)奈之下放棄了學(xué)這個(gè)魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)作文 篇14
小時(shí)時(shí)候，在電視可以看到許多魔術(shù)，看到叔叔可以把人體，從空子變出許多美麗的鳥(niǎo)，從那時(shí)，我便愛(ài)上了魔術(shù)。終于有機(jī)會(huì)，媽媽帶我去看魔術(shù)。想知道有什么嗎？我來(lái)告訴你吧!
這個(gè)魔術(shù)的名字叫“口吞油燈”。有一演員向舞臺(tái)走來(lái)，燈光突然暗了下來(lái)。大家不知怎么一回事，正疑惑時(shí)，一名助手劃了一根火柴，點(diǎn)著了舞臺(tái)上的一了舞臺(tái)上的一盞油燈。燈光有重新照亮了舞臺(tái)。助手正要把油燈拿走，演員說(shuō)：“不用拿了，我的肚子正餓著呢!”正當(dāng)我們大家疑惑時(shí)，他接過(guò)小油燈，火也不吹的往嘴里塞。他大口吃著油燈，嘴里還不停的發(fā)出“咔嚓”， “咔嚓”，的聲音。像陶瓷破裂的聲音又像玻璃破裂的`聲音。我和觀眾看完了此景，無(wú)不大驚失色。表演者吃完油燈，喝了兩口水，似乎還意猶未盡。
出了表演場(chǎng)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝蜔粽婺艹詥?“不能”媽媽嚴(yán)肅的 我說(shuō)。那個(gè)油燈其實(shí)是水果做成的。燈絲是用曬干的土豆絲或蘿卜絲做的，上面涂點(diǎn)油就可以了�！斑青辍�，“咔嚓”的聲音是里面硬糖搞鬼。
我明白了魔術(shù)并不是真的，它只是一種能讓大家開(kāi)心，快樂(lè)的娛樂(lè)項(xiàng)目。
神奇的魔術(shù)作文 篇15
童年是多么有趣。雖然淘氣了一些，但趣事還是像星星一樣多，一樣數(shù)不清。
小時(shí)侯，有一天我從電視上看見(jiàn)一個(gè)有趣的魔術(shù)，用尖尖的肥皂能在鏡子上畫(huà)出“裂痕”。我想：我也來(lái)做這一個(gè)小魔術(shù)，嚇嚇爸爸媽媽。說(shuō)干就干，我用小刀把肥皂削成蠟筆那樣，來(lái)到鏡子前，“唰唰”幾下，就給鏡子留下了幾道“裂痕”。媽媽下班回來(lái)，我裝著一副著急的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗倚l(wèi)生間的`鏡子破了”，媽媽進(jìn)去一看，急了，問(wèn)是不是我打破的，我強(qiáng)忍住笑說(shuō)：“不是我打破的”。“難道說(shuō)是鏡子自己把自己打破的”？媽媽說(shuō)�！按蟾攀前伞保一卮�。一會(huì)，爸爸回來(lái)了，他也知道了這件事情，便開(kāi)始觀察起來(lái)，一會(huì)向前走，一會(huì)向后退，在鏡子前面左看右看，觀察了一會(huì)，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)淘氣包，鬼點(diǎn)子可真不少，連你媽媽也被你騙了”。媽媽聽(tīng)了，問(wèn)：“難道沒(méi)有破了嗎”？爸爸說(shuō)：“你只知道向鏡子上劃裂痕，卻不知道破了的鏡子的裂痕是錯(cuò)開(kāi)的，我照了幾次鏡子，人都是正常的，所以我就知道是你搞的鬼�！薄芭�！”我恍然大悟，又明白了一個(gè)道理。
童年的事雖然淘氣，但是卻很有趣。
神奇的魔術(shù)作文 篇16
奇怪！奇怪！真奇怪！好好的紙?jiān)趺磿?huì)變出字和畫(huà)來(lái)呢？
一上課，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，只見(jiàn)她左手拿著一個(gè)臉盆，右手拇指和食指捏著一張白紙，小指和無(wú)名指夾著一支毛筆。老師走到講臺(tái)前，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我就給你們表演一項(xiàng)魔術(shù)——白紙顯字、畫(huà)�！闭f(shuō)著，老師先抽出一張白紙，讓大家檢查有沒(méi)有字，確認(rèn)無(wú)字后老師就開(kāi)始變魔術(shù)。我非常好奇，目不轉(zhuǎn)睛地看著她是怎樣變出字來(lái)的。老師先端來(lái)一盆清水，往盆里滴上兩滴褐色的液體，接著，把白紙放進(jìn)盆里，果然白紙上立刻顯出了“青山綠水”四個(gè)字和一幅美麗的山水畫(huà)。哇！太神奇了！大家很驚訝地睜大了眼睛，感到莫名其妙，然后老師請(qǐng)大家猜一猜，白紙為什么會(huì)顯出字來(lái)。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“老師事先用水寫(xiě)過(guò)字，再涂上杯里的.水�！崩蠋煱创蠹姨岢龅姆椒ㄑ菔玖艘幌�，結(jié)果都沒(méi)有顯出字來(lái)。大家你看著我，我看著你，嘴里不斷地嘀咕著：“這是怎么一回事呢？”
最后，老師給我們解開(kāi)了謎底，把牛奶的、稀粥湯、生粉糊當(dāng)墨汁，用毛筆蘸了后在白紙上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。牛奶是白色的，粘在紙上，不易發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)好后拿到陽(yáng)光下曬干，上面就什么也看不見(jiàn)了。老師向水中滴醫(yī)用磺酒，白紙遇到碘會(huì)變成藍(lán)色，（同學(xué)們把紙放到水里泡一泡，再提起來(lái)），字、畫(huà)就顯出來(lái)了。
聽(tīng)了老師的這一番話，同學(xué)們才恍然大悟，紛紛表示，回家一定要去做這個(gè)有趣的小魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)作文 篇17
我看過(guò)電視上表演的魔術(shù)，卻從來(lái)沒(méi)有零距離的看見(jiàn)過(guò)魔術(shù)。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發(fā)奇想，給大家表演了一個(gè)小魔術(shù)。
魔術(shù)表演開(kāi)始了。史老師從口袋里掏出兩個(gè)小道具——兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無(wú)名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有幾個(gè)性急的同學(xué)站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個(gè)動(dòng)作。史老師風(fēng)趣地說(shuō)：“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置�！蓖瑢W(xué)們都十分好奇。老師接著說(shuō)：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，哈哈地笑了起來(lái)。史老師故作神秘地說(shuō)道：“現(xiàn)在，我要施魔法了�！闭f(shuō)著，老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的一舉一動(dòng)，連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒(méi)有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的'手迅即攤開(kāi)來(lái)。我們還來(lái)不及眨眼睛，奇跡出現(xiàn)了。只見(jiàn)老師左手上的兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無(wú)名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學(xué)們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：有的說(shuō)：“老師實(shí)在是太厲害了！”有的說(shuō)：“這到底是怎么變的？”還有的說(shuō)：“這其中一定有什么奧秘！”
老師表演的魔術(shù)真是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文 篇18
教室里不斷地傳來(lái)了驚訝不已的聲音，到底在干嘛呢？讓我們一起到教室里看看吧。
只見(jiàn)一位身著黑西裝的眼鏡男子出現(xiàn)在教室里。同學(xué)們有的在講悄悄話；有的在喧嘩；有的你看看我，我看看你。經(jīng)過(guò)老師的介紹，原來(lái)他是魔術(shù)師。他給我們表演了八個(gè)魔術(shù)，我最喜歡的是“懸浮”。
首先，他拿出一張桌子，在上面鋪上一層薄薄的布。我們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛，想看明白魔術(shù)師葫蘆里到底賣(mài)著什么藥。隨后魔術(shù)師又在桌子上放上一個(gè)復(fù)古的，歪著的蠟燭。緊接著，他把蠟燭點(diǎn)燃，同時(shí)用神秘的眼神看著我們，只見(jiàn)他不慌不忙地把桌布掀起了一半，但他又搖搖頭，把桌布放下�？匆�(jiàn)魔術(shù)師有點(diǎn)緊張，我們給予他最熱烈的掌聲。他重拾信心，沒(méi)有把桌子上的布掀起，而是連桌子一起抬升，蠟燭依舊明亮，猶如一縷縷不滅的光芒。觀眾們十分驚訝，不禁地感嘆，有的站起來(lái)，有的目瞪口呆，還有的.激動(dòng)地鼓掌。魔術(shù)師又把桌子放下來(lái)吹滅蠟燭，把桌布掀開(kāi)給我們檢查，我們?cè)僖淮喂恼啤?/p>
這次的魔術(shù)十分驚人，他還給我們表演了“撲克牌”、“手拿火”等節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都不可思議，難以置信。這讓我我想起兩句話“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，“機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人”。我真希望還有這樣生動(dòng)的魔術(shù)課。
神奇的魔術(shù)作文 篇19
今天，我和班上的七位同學(xué)一起去了學(xué)校的階梯教室里看小牛頓科學(xué)館的賈老師和她的團(tuán)隊(duì)一起表演的魔術(shù)秀。
科學(xué)是什么呢？科學(xué)就是關(guān)于自然、社會(huì)和思維的客觀規(guī)律的知識(shí)體系。魔術(shù)是什么呢？魔術(shù)是以敏捷的技巧借助工具，使觀者產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，感到物體變化莫測(cè)。要想學(xué)好魔術(shù)，就必須學(xué)好科學(xué)，要知道，魔術(shù)是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
賈老師先拿出一個(gè)瓶子，里面裝滿了水，還有水精靈，她指著水精靈對(duì)大家說(shuō)：“這些水精靈會(huì)聽(tīng)我的話，我讓它們往下降它們不會(huì)往上升，我讓它們往上升它們不會(huì)往下降�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)不信，賈老師說(shuō)要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的大大的，認(rèn)真的看著，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然后手慢慢移動(dòng)，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟著賈老師的手往下降，賈老師說(shuō)：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動(dòng)，水精靈也跟著賈老師的.手往上升，同學(xué)們都說(shuō)很神奇。
最后，賈老師說(shuō)讓我們體驗(yàn)一下騰云駕霧的感覺(jué)，賈老師把干冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子里，工作人員不知又放了什么，再放一些熱水，杯子里的水就變了顏色，有的變成藍(lán)色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子里就會(huì)冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰云駕霧。
科技的技術(shù)可真發(fā)達(dá)，在科學(xué)的基礎(chǔ)上也可以建立魔術(shù)，使魔術(shù)有科學(xué)的性質(zhì)，這些奧秘需要我們繼續(xù)去探索，去研究，去觀察。
神奇的魔術(shù)作文 篇20
今天是新學(xué)期，也是安徒生快樂(lè)作文的第一節(jié)課，按慣例老師會(huì)給我們表演一個(gè)精彩、好玩的節(jié)目的。老師到底要表演什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！
原來(lái)老師表演魔術(shù)。魔術(shù)很快就開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一條紙帶。我心想：老師究竟要干什么？我接著往后看，老師又拿出一個(gè)雙面膠，把紙帶貼成了一個(gè)圓圈，然后拿來(lái)剪刀說(shuō)：“猜一猜我從中間剪一刀這圓圈會(huì)變成什么樣？”這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。我心想：這個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，肯定是兩個(gè)圈啦。后來(lái)，老師順著紙條圓圈從是正中間剪了起來(lái)，果然是兩個(gè)圈！接著老師又拿出一條紙帶，又粘成一個(gè)圓圈。老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)俨逻@次會(huì)是幾個(gè)圓圈？”有許多同學(xué)毫不思索地說(shuō)是兩個(gè)吧，而我也認(rèn)為可能是兩個(gè)。等老師剪完，我們一看都大吃一驚，原來(lái)只得一個(gè)圓圈，為什么會(huì)是這樣的結(jié)果，我有點(diǎn)搞不懂。后來(lái)，才知道老師從紙圈中間剪時(shí)故意剪歪了。老師第三次還是拿出紙條，將紙條轉(zhuǎn)了兩個(gè)360度，再用雙面膠粘成一個(gè)圈。我想：這次肯定是兩個(gè)連環(huán)圈的！一會(huì)兒，答案已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前，不出所料終于猜對(duì)了，我樂(lè)極了。
魔術(shù)表演完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“我給你們表演這個(gè)魔術(shù)，是想考你們的觀察力，跟寫(xiě)作文一樣，你要想把一篇文章寫(xiě)好，寫(xiě)的生動(dòng)，是靠我們的.想象力和觀察力來(lái)完成的。
我是第一次看到這么好玩的魔術(shù)，安徒生快樂(lè)作文果然名不虛傳，我盼下一節(jié)課快點(diǎn)來(lái)。
神奇的魔術(shù)作文 篇21
相信你們都，看過(guò)魔術(shù)表演吧你們都覺(jué)得魔術(shù)很神奇，但又不相信是怎么變出來(lái)的？卻找不出原因。今天我們看了一個(gè)視頻“一個(gè)漂亮的姐姐，站在一個(gè)空曠的地方。她說(shuō)了一句話。在這六張牌里選出一張牌。然后我看著我的眼睛。接下來(lái)跟著這五張牌。我知道你的牌不見(jiàn)了�！笨纯催@個(gè)視頻呢，我第一次想到把居然不見(jiàn)了難道是我眼花了，還是他會(huì)巫術(shù)？同學(xué)說(shuō)：“難道他是有什么魔嗎？”
我們?nèi)褙炞⒌挠挚吹搅艘淮��？墒沁�是一樣，我們想的牌不見(jiàn)。有的同學(xué)質(zhì)疑：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。是他的聲音，把我們的思路打斷了，本來(lái)是個(gè)漂亮的姐姐，但說(shuō)話的聲音卻是一個(gè)魔性的男生。”
還有的人說(shuō)：“你們看他周?chē)粋�(gè)人都沒(méi)有。再看如果是在天臺(tái)，怎么會(huì)沒(méi)有風(fēng)呢？”還有的人說(shuō)：“難道他使用了障眼法？把我們迷惑了嗎？你們?cè)诳纯此�，在這個(gè)。項(xiàng)鏈好像有魔力，幫助她。”有的.同學(xué)又說(shuō)：“能看，他們周?chē)际悄：��？墒牵艢馐乔逦�，原本那張樣板出�?lái)就變成了五張牌。他是不是把所有的牌換了？有哪，另外幾張給我們看？”
我們，第一組看第一張。這樣接下去，三打白骨精，我們看的全部牌都變成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方塊k→紅心J方塊Q→紅心k梅花J→黑桃Q紅心Q→？我終于明白了，原來(lái)所說(shuō)的魔術(shù)，有些是騙人的。最后那組紅花Q，對(duì)？，那個(gè)問(wèn)號(hào)就是我們想的牌。
我們都想自己的牌，然后他把全部的牌都變，都換了然后又讓我們自認(rèn)為自己的牌不見(jiàn)了其實(shí)這就是用的障眼法。
神奇的魔術(shù)作文 篇22
我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎么回事？哦，原來(lái)是袁增瑛在表演魔術(shù)呢！
只見(jiàn)她取出一張餐巾紙，說(shuō)道：“看好了！”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開(kāi)說(shuō)：“除了這張紙，我的手上可沒(méi)有任何東西哦。”說(shuō)完又頓了頓，“把我的手遮住，你看看我有沒(méi)有紙可以從外界放到了我的手上�！庇诌^(guò)了幾秒鐘，她讓我把手拿開(kāi)，她又把在手上的'紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心里，然后說(shuō)：“請(qǐng)你對(duì)著我的手吹一口氣。”我心想吹就吹，你還真把你當(dāng)劉謙了啊，看你能在我的監(jiān)督下耍出什么花樣。我猛吹了一口氣，她
取出紙團(tuán)，慢慢打開(kāi)，��！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無(wú)損的餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無(wú)損！這就是掌聲的由來(lái)。我突然半天說(shuō)不出話來(lái)，陷入了沉思。
“想學(xué)嗎？”一個(gè)聲音打破了我的沉思�！跋�！當(dāng)然想！”“那……你先試試看。”我馬上試了試，結(jié)果卻失敗了，最后從手中取出來(lái)的只是一塊塊小疙瘩。
“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示范給我看，她邊做邊說(shuō)：“其實(shí)，在你用手遮住我的手時(shí)，我就已經(jīng)把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份�！蔽翌D時(shí)明白了，在我注意力集中時(shí)，忘記了一點(diǎn)，餐巾紙都是兩層的呀！我驚嘆地說(shuō)道：“魔術(shù)可真神奇呀！”
神奇的魔術(shù)作文 篇23
今天我要變個(gè)小魔術(shù)，就是一瓶水輕輕搖一下就可以結(jié)冰，不信來(lái)看看吧！
我準(zhǔn)備了4瓶純凈水，開(kāi)始第一次做實(shí)驗(yàn)，我用一塊毛巾半包著把純凈水放入冷凍格里，由于一下子忘記了時(shí)間，打開(kāi)冰箱門(mén)，取出4瓶水發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)全部冰住了，實(shí)驗(yàn)失敗。
第二天，等這幾瓶都化了后我繼續(xù)我的實(shí)驗(yàn)，這次我用了兩塊毛巾，一塊包裹兩瓶水，全部包好放入冷凍格。這次我看準(zhǔn)時(shí)間，4個(gè)小時(shí)一到，我就去開(kāi)冰箱門(mén)。打開(kāi)冰箱門(mén)，我先小心翼翼的把包裹著的毛巾掀開(kāi)，輕輕地拿起一瓶，發(fā)現(xiàn)這水在冰凍格里這么長(zhǎng)時(shí)間居然還是液體，它們還是水，我順手把瓶子一翻身，瞬間這瓶子里面的水從上往下像電流一樣得冰過(guò)去了，這瓶水冰住了。我看傻了眼，好神奇�。∥矣中⌒娜〕龅诙�，瓶子里仍舊還是水，我橫著拿出，小心擰開(kāi)瓶蓋往水杯里倒水，剛開(kāi)始還有一些水能倒出來(lái)，但慢慢地，瓶子里又全部冰住倒不了水了。這好玩極了，我又拿出還有兩瓶，我輕輕一碰，看著瓶子里從上往下結(jié)冰的瞬間，我簡(jiǎn)直太興奮了，媽媽都覺(jué)得好神奇。
這是什么原因呢？第二天又看視頻里小哥哥說(shuō)的，原來(lái)這就是過(guò)冷水，水中缺少凝結(jié)核，在0度以下還依舊保持著液體的狀態(tài)。我們用的.純凈水中含凝結(jié)核極少，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒�，要是換了礦泉水就有點(diǎn)難了。
大自然里的水原來(lái)有這么多小秘密，純凈水可以有這么神奇的變化，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的不停地帶給我?guī)?lái)一次又一次的驚喜。
神奇的魔術(shù)作文 篇24
咦?今天怎么來(lái)了一個(gè)穿著黑衣服的老師?哦!原來(lái)他是一位魔術(shù)師——默老師，他給我們表演了一場(chǎng)神奇的魔術(shù)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)火變玫瑰吧。默老師，先在一跟樹(shù)枝上點(diǎn)了一團(tuán)火，然后在樹(shù)枝上又拿了一些火放在手上，往手上一吹火就沒(méi)有了，變了一下……讓人驚訝的是竟然把燒在樹(shù)枝上的一團(tuán)火變成了一朵玫瑰，大伙都驚訝地叫了起來(lái)。
穿越現(xiàn)象也很有趣。默老師先向一個(gè)女孩借了一個(gè)手表，然后拿著一些黑色的.膠帶緊緊的纏繞在默老師的大拇指和食指上。然后拿出了一塊紅布，把手表往里面一扔。手表居然掛在了大拇指和食指中間。默老師又把紅布蓋了上去說(shuō)：“我要把手表取出來(lái)�！彼肿屇莻�(gè)女孩兒幫她拽著布，魔術(shù)師又稍稍一用力，手表竟然完好無(wú)損的出來(lái)了，下面又是一片驚呼聲。
我覺(jué)得“懸浮”也很不錯(cuò)。一個(gè)桌子上面搭了一層布，布的上面放了一只蠟燭。魔術(shù)師又弄出一大團(tuán)火花，然后整你然后整理了桌布，分別抓住了桌子的兩個(gè)腳。桌子慢慢浮了起來(lái)，桌子竟然沒(méi)有倒，魔術(shù)師慢慢把一只手松開(kāi)，我的心也緊張了起來(lái)。哇!桌子端端正正地浮了起來(lái)，真是太有趣了。
節(jié)目表演完了，我卻還沉浸在魔術(shù)的奇幻世界里。魔術(shù)是一項(xiàng)復(fù)雜的表演藝術(shù)，常言道：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蹦蠋煹谋硌葜挥芯攀昼姡伤麄�?cè)谂_(tái)下用了多少智慧和汗水才換來(lái)了這奇妙的時(shí)刻。
神奇的魔術(shù)作文 篇25
我喜歡魔術(shù)，“春晚”看完了劉謙變魔術(shù)，我也特別想學(xué)變魔術(shù)。
我拿來(lái)一張紙，想學(xué)變一個(gè)人能穿越紙張的魔術(shù)。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過(guò)去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒(méi)有想到能夠穿越過(guò)去的辦法。
正在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看我抓耳撓腮的樣子問(wèn)我：“遇到什么難題了？”我把煩惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯皖亹偵貙?duì)我說(shuō)：“這件事很輕松就可以做到呀！”說(shuō)完，媽媽拿來(lái)一把剪刀，只見(jiàn)媽媽先把紙對(duì)折，然后把紙從前往后剪到紙的末端，再把紙反過(guò)來(lái)用同樣的方法再剪一次，之后把紙張展開(kāi)，從中間又剪一刀，看著媽媽不停地忙著，我想：媽媽在瞎剪什么，這樣能行嗎？
不一會(huì)兒，媽媽剪好了，媽媽高興地說(shuō)：“快來(lái)看，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”我把眼睛瞪得大大的，只見(jiàn)媽媽拉著紙的一端，輕輕地把紙抖開(kāi)。啊，一個(gè)大大的`紙洞出現(xiàn)在我的眼前，我驚呆了，一張小小的紙片，瞬間發(fā)生了令人不可思議的變化！并不僅僅是我一個(gè)人能從中間穿過(guò)去，兩個(gè)人穿過(guò)去也不成問(wèn)題。驚訝之后，我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過(guò)去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個(gè)小小的魔術(shù)。我也學(xué)會(huì)了變這個(gè)魔術(shù)。
通過(guò)這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動(dòng)腦筋，什么事情都能找到解決的竅門(mén)。
神奇的魔術(shù)作文 篇26
現(xiàn)在已步入了復(fù)習(xí)階段。我們整日沉浸在題海中，連呼吸新鮮空氣的時(shí)間都沒(méi)有，忙，累啊！今日，本以為又是一大塌復(fù)習(xí)資料，結(jié)果展現(xiàn)在我們眼前的卻是一副未開(kāi)封的撲克牌。李老師嚴(yán)肅的臉龐顯示著激動(dòng)的神情，他說(shuō)他要給我們變魔術(shù)！同學(xué)們歡呼雀躍，而我卻撇撇嘴，心想：又在耍我們吧！就他還會(huì)變魔術(shù)？
李老師在同學(xué)們的一陣陣喝彩中開(kāi)始了他的魔術(shù)。他先把撲克拆開(kāi)，然后向電視中的魔術(shù)演員一樣把道具撲克送給觀眾---同學(xué)們，讓他們一一檢查，看有沒(méi)有啥玄機(jī)。同學(xué)們一張張檢查過(guò)，瞧，多認(rèn)真啊!待檢查完畢后，李老師又請(qǐng)了一位同學(xué)將撲克分為三堆，他吹牛說(shuō)：“我能摸出這三堆牌中最上面的一張是什么牌�！币魂嚒皣u”聲，沒(méi)有人相信。李老師可不管，不慌不忙地拿著筆敲了敲撲克，然后胸有成竹地說(shuō)出三張牌各是什么：“方塊2，黑桃9，黑桃7！”這時(shí)，同學(xué)們臉上不屑的神情煙消云散，取而代之的是期待。
李老師將三張被猜的牌放在一旁，同學(xué)們的眼神也隨著三張牌移動(dòng)。我想，此時(shí)的他們，恨不得長(zhǎng)一雙火眼金睛，現(xiàn)在就能看出這些牌是什么！終于，三張牌在同學(xué)們期盼的眼神中揭開(kāi)了真面目�！胺綁K2，黑桃7，黑桃9”。同學(xué)們大吃一驚，揉了揉已經(jīng)很清醒的.眼睛，生怕看錯(cuò)了。李老師臉上露出得意的神色，向打了勝仗凱旋歸來(lái)的將軍！于是，我們將敬佩的眼神拋向了李老師。
好神奇的魔術(shù)，李老師，你什么時(shí)候能傳授給我們��！
神奇的魔術(shù)作文 篇27
“哇！可真厲害！”教室里到底是怎么了？原來(lái)是有一位大魔術(shù)師來(lái)給我們表演魔術(shù)呢！
有一個(gè)魔術(shù)看得我目瞪口呆，那就是“氣體轉(zhuǎn)移”。只見(jiàn)他拿出一瓶可樂(lè)和一瓶雪碧，并分別給了一位女同學(xué)一位男同學(xué)，然后讓女同學(xué)使勁搖，搖了好一會(huì)兒才停下來(lái)。那小臉漲得通紅，大口喘著粗氣，魔術(shù)師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“可以了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，魔術(shù)師接著說(shuō)：“一般被搖過(guò)的汽水會(huì)怎么樣？”同學(xué)們大叫：“會(huì)噴出來(lái)！”魔術(shù)師神秘地笑了笑：“你們信不信我一會(huì)兒就把搖過(guò)的氣體轉(zhuǎn)移到?jīng)]有搖過(guò)的那瓶汽水里？”同學(xué)們有的說(shuō)：“信。”有的'說(shuō)：“不信�！蔽倚南耄哼@不可能。只見(jiàn)魔術(shù)師二話不說(shuō)，走到可樂(lè)旁邊一抓，握緊拳頭，對(duì)準(zhǔn)雪碧一松，一把抓住搖過(guò)的那一瓶，準(zhǔn)備打開(kāi)，旁邊的同學(xué)嚇得連連后退。突然“卡擦”一聲，魔術(shù)師拉開(kāi)扣環(huán)，奇怪的是竟沒(méi)有噴出一絲水花。我心頭一驚，天吶！這個(gè)汽體不會(huì)真的跑到那邊去了吧！只見(jiàn)魔術(shù)師走到那個(gè)男同學(xué)的旁邊，準(zhǔn)備拉開(kāi)雪碧，周?chē)耐瑢W(xué)嚇得紛紛后倒，生怕雪碧濺到了自己的身上，突然“砰”的一聲，雪碧像火箭一樣噴了出來(lái)，我嚇得直接躲在了謝老師的后面，哇哇尖叫，這真是太不可思議了。
這樣高超水平的表演背后一定付出不小的努力。我想：我們現(xiàn)在只有努力成就將來(lái)的輝煌。
神奇的魔術(shù)作文 篇28
今天早上，天下著蒙蒙細(xì)雨，我們?nèi)匀粠е鴮W(xué)習(xí)用具來(lái)到了學(xué)校。
上課了，老師拿著一副撲克牌，神秘地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要變一個(gè)魔術(shù)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興地一蹦三尺高。老師笑著說(shuō)：“我們這個(gè)魔術(shù)就是把一副撲克分成兩份�！闭f(shuō)著，老師便動(dòng)起手來(lái)�！叭缓�，你們隨便拿一張，不要讓我看見(jiàn)，放進(jìn)另一份里，我一眼就能認(rèn)出那一張出來(lái)，如果兩張或三張也可以�！崩蠋熃又f(shuō)。我聽(tīng)了，心想：“老師肯定在說(shuō)大話，吹牛皮吧，天底下哪有這樣的怪事�！�
說(shuō)完，老師就叫一位同學(xué)拿了一張，放進(jìn)另一份里。洗牌后，老師就拿起這一疊，一看，就把剛才的那一張“方塊K”給找了出來(lái)。我看完老師做的表演，覺(jué)得老師肯定在從中做了手腳，可我就是想不出其中的奧秘。緊跟著，老師又做了一次表演，一位同學(xué)從一疊牌中拿出了“方塊9”和“紅桃J”給挑了出來(lái)�？赐旰�，有的同學(xué)瞪大眼睛，感到奇怪；有的愁眉苦臉，在認(rèn)真地思考。
后來(lái)老師把撲克給我們一半，我看來(lái)看去也就是發(fā)現(xiàn)不了其中的`密秘。老師提醒我們注意看牌上的數(shù)字，我們才發(fā)現(xiàn)里面全是單數(shù)，原來(lái)，老師把這兩疊分成一疊單數(shù)，一疊雙數(shù)，不管我們從哪一疊拿一張放進(jìn)另一疊，老師都可以找出來(lái)。
從這一個(gè)魔術(shù)中，我知道了我們應(yīng)該留心觀察身邊的事情，一定能從中找到規(guī)律。
神奇的魔術(shù)作文 篇29
魔術(shù)以其神奇之處吸引人。今天老師說(shuō)要表演一個(gè)魔術(shù)，我的好奇心立刻被勾起來(lái)了。
只見(jiàn)老師從書(shū)架上拿來(lái)兩本普普通通的書(shū)。然后神秘地用手在空中劃了一個(gè)圈，然后往書(shū)上涂抹了一下，就給書(shū)施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)合在一起，讓同學(xué)們來(lái)分開(kāi)他們。
第一回合，男生和女生都抓住書(shū)的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認(rèn)輸，使出吃奶的力氣，男生手一松，書(shū)就被女生一把拔了過(guò)去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書(shū)往自己這邊用力地拉，雙方場(chǎng)面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書(shū)，卻又怕書(shū)被搶過(guò)去，于是使勁拉著書(shū)不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書(shū)被男生拉了過(guò)去。可兩本書(shū)書(shū)還是一點(diǎn)也沒(méi)有分開(kāi)的跡象。男生雖然搶過(guò)了書(shū)，但兩本粘在一起的`書(shū)依然牢牢粘在一起，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書(shū)一直拉不開(kāi)，這讓我很是好奇。難道老師給書(shū)圖上了502膠水？我靈機(jī)一動(dòng)，既然拉不開(kāi)，那么可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試著把兩本書(shū)像洗撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來(lái)。于是我開(kāi)始抖這兩本書(shū)，書(shū)果然松了許多。我繼續(xù)抖，最終輕輕松松就把兩本書(shū)分開(kāi)了。
原來(lái)魔術(shù)的秘訣在于“智取”��！
神奇的魔術(shù)作文 篇30
大家都知道魔術(shù)吧，我就很喜歡魔術(shù)，因?yàn)樗苌衿妫掖蠹乙捕加凶约合矚g的魔術(shù)師吧！我就很喜歡魔術(shù)師劉謙，他的魔術(shù)簡(jiǎn)直比我見(jiàn)過(guò)的所有魔術(shù)都神奇。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來(lái)就給大家表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目——把果汁倒到一個(gè)大杯子里，倒的很滿，然后不知怎么了，那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒(méi)了！不過(guò)這只是開(kāi)場(chǎng)白，更精彩的`還在后面。第一個(gè)是三個(gè)硬幣，一個(gè)碗，先是劉謙讓一個(gè)人拿著這三個(gè)硬幣，然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機(jī)玻璃的哦！”然后劉謙讓這三個(gè)硬幣一個(gè)一個(gè)的從桌子上穿了過(guò)去，掉到了下面的那個(gè)碗里，這時(shí)全場(chǎng)的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都?xì)g呼了起來(lái)，看到這里我驚呆了，實(shí)在太神奇了。但是，最后一個(gè)更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問(wèn)了問(wèn)是不是堅(jiān)固，主持人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō);“堅(jiān)固”。然后劉謙讓一個(gè)人拿著那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一只手擋住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個(gè)人手里的硬幣，“真是太神奇了！”我對(duì)媽媽大叫道，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)又想起了比剛才更熱烈的掌聲，真是神奇。
魔術(shù)真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師，給大家?guī)?lái)更多的奇跡！
神奇的魔術(shù)作文 篇31
今天，老師請(qǐng)了一位厲害的魔術(shù)師給我們表演魔術(shù)，當(dāng)我們聽(tīng)到這句話，我們欣喜若狂。
魔術(shù)師來(lái)了，他神秘兮兮地說(shuō)：“我先表演一個(gè)叫‘神奇的紙’的魔術(shù)。”首先老師從口袋里拿出兩張紙出來(lái)，說(shuō)我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最后魔術(shù)師左望右望，選了第三排的我，我走上臺(tái)，老師說(shuō)：“等一下，我是做什么動(dòng)作，你就做什么動(dòng)作，�！蹦g(shù)師先把紙往手掌里面一擠，再把他的一點(diǎn)點(diǎn)撕下來(lái)，我也跟著做了，最后魔術(shù)師和我把紙打開(kāi)，我們發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的紙沒(méi)破，而我的紙卻有一個(gè)大大的'洞，我們驚訝不已地說(shuō)：“怎么做到的?”可魔術(shù)師沖我神秘地笑了笑，說(shuō)：“天機(jī)不可泄露�！�
第二個(gè)魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”也很有意思。魔術(shù)老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術(shù)師說(shuō)：“我這次還要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)�！边@次魔術(shù)師請(qǐng)了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說(shuō)是要胖哥用力地?fù)u，那一瓶雪碧搖完后，魔術(shù)師打了一個(gè)響指，他把胖哥的雪碧打開(kāi)，但是沒(méi)有噴出來(lái)，但把靚仔打開(kāi)的時(shí)候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個(gè)洗雪碧澡的人，臺(tái)下尖叫聲連連。
第三個(gè)魔術(shù)是“煙不見(jiàn)了”也很神奇，魔術(shù)師拿出一個(gè)煙，打了一下火，再把煙塞到手里，煙就不見(jiàn)了，們大家目瞪口呆，接著我們還看了桔子里的錢(qián)、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術(shù)……我們無(wú)不稱(chēng)奇。
你覺(jué)得我們魔術(shù)師厲害嗎?
神奇的魔術(shù)作文 篇32
雖然大家都知道魔術(shù)是假的，但魔術(shù)師那風(fēng)馳電掣般快的手法，仍然弄得觀眾們目不暇接、眼花繚亂，令人著迷。今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去我班上感受真實(shí)而又虛幻的魔術(shù)世界吧！
現(xiàn)在請(qǐng)我們的小魔術(shù)師——王夢(mèng)婕登場(chǎng)。一上場(chǎng)，王夢(mèng)婕大方地為大家說(shuō)明魔術(shù)的規(guī)則�！拔椰F(xiàn)在要把一張紙牌對(duì)折，在對(duì)折的這個(gè)凹槽里放進(jìn)一枚硬幣，我的紙牌是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著，她將紙牌舉起，為我們展示。待我們確定沒(méi)問(wèn)題后，魔術(shù)師又繼續(xù)為我們說(shuō)明，“我將這枚硬幣放進(jìn)這個(gè)凹槽里，然后用‘瞬間轉(zhuǎn)移’法將它變出紙外。”一邊說(shuō)，一邊放進(jìn)去，她兩手捏住紙牌兩端，一用力，一個(gè)銀色的硬幣掉了出來(lái)，“哐當(dāng)”隨即一聲清脆的`聲音，硬幣成功地掉了出來(lái)。王夢(mèng)婕臉上掛著喜悅的笑容，而我們觀眾們卻一臉茫然，過(guò)了一分鐘，觀眾中有好幾位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己的看法，并聲稱(chēng)自己已看破了這個(gè)魔術(shù)。
我猜想她并不是把硬幣放在紙牌的凹巢里，而是放在紙牌后面，用手捏住，到了一定的時(shí)機(jī)手一放，硬幣便掉了下來(lái)。也可能是在紙牌上劃一個(gè)口，但不太可能，因?yàn)閯澮粋�(gè)口我們是會(huì)用肉眼看見(jiàn)的，到底是什么原因呢？我百思不得其解，一大堆問(wèn)號(hào)困繞者�？磥�(lái)這也只有問(wèn)我們的魔術(shù)師才能知道謎底！
魔術(shù)每個(gè)人都能變，可就是不知道魔術(shù)師那巧妙且迅雷不及掩耳的手法。王夢(mèng)婕的魔術(shù)太神奇了，到底是什么原因呢？
神奇的魔術(shù)作文 篇33
今天李老師帶來(lái)了一張嶄新的“毛爺爺”，要給我們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。
同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)：有的同學(xué)說(shuō)李老師一定會(huì)把“毛爺爺”變成兩張，就是一分為二；有的說(shuō)李老師要把“毛爺爺”變沒(méi)；還有的說(shuō)李老師要把“毛爺爺”變得像大雨一樣從天空中落下來(lái)，還給我們每人發(fā)一張“毛爺爺”……說(shuō)到這里，我的心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。
魔術(shù)開(kāi)始了！李老師不緊不慢地?cái)]起了那長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的袖子，說(shuō)了一句：“我們今天是上什么課？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“是魔術(shù)課。”李老師說(shuō)：“如果我不念咒語(yǔ)，‘毛爺爺’一定要掉在地上�！闭f(shuō)完她把手輕輕放開(kāi)，正如李老師說(shuō)的.一樣，“毛爺爺”果然一下子“摔”在了地上。接著，李老師念道：“金幣銀幣人民幣，美元?dú)W元我最圓�！比缓�，李老師迅速地把其他手指通通放開(kāi)，只留下兩根大拇指。最后，“毛爺爺”果然“浮”在了空中。
大家見(jiàn)了都議論紛紛：有的同學(xué)問(wèn)是不是李老師手上有靜電；有的同學(xué)說(shuō)“毛爺爺”身上有雙面膠；還有的同學(xué)說(shuō)是通過(guò)摩擦力讓“毛爺爺”浮在空中的。我不禁叫出了聲音。我現(xiàn)在不崇拜大力士的的爸爸，我現(xiàn)在崇拜仙女下凡的魔術(shù)師——李老師了。我們都嘗試了這個(gè)魔術(shù)，不看不知道，一看嚇一跳，結(jié)果我們?nèi)砍晒α�！我想�?duì)李老師就說(shuō)一句話：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們都是小小魔術(shù)師了！老師也不禁夸了我們：“同學(xué)們太棒了！”
我知道了，我們能拿紙?jiān)诳罩凶鰬腋⌒g(shù)的奧妙是：只要有手汗就能成功。
神奇的魔術(shù)作文 篇34
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演，感覺(jué)很神奇，總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里，一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去，不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒(méi)有問(wèn)題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對(duì)著紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說(shuō)：“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的.盒子里�！蔽覀兇蠹叶加X(jué)得這不可能。但是接下來(lái)的一幕，卻讓我大吃一驚，原來(lái)他把盒子對(duì)著球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現(xiàn)了，球竟然真的進(jìn)去了，并且盒子沒(méi)有絲毫損壞。“太神奇了！”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說(shuō)：“大家想學(xué)嗎？”我們都異口同聲：“想學(xué)！”這時(shí)，魔術(shù)師才給我們揭秘，原來(lái)在他蓋蓋子的時(shí)候，偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面，盒子并沒(méi)有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘。可是光明白也不能做到像魔術(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作，我知道這樣需要長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練！
這次的魔術(shù)表演讓我大開(kāi)眼界，我也央求媽媽給我買(mǎi)了道具，我想只要每天堅(jiān)持練習(xí)，我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采！
神奇的魔術(shù)作文 篇35
�。≌媸莻�(gè)奇妙而特別的魔術(shù)呀！那一張普通的白紙，竟然就此消失，真是太棒了！好了，我也不賣(mài)關(guān)子了，其實(shí)是這樣的。
今天，王老師剛走進(jìn)門(mén)就面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要變個(gè)魔術(shù)，可以保證這個(gè)魔術(shù)肯定會(huì)讓你們對(duì)我刮目相看�！薄扒�！怎么可能呀，上次就被我們識(shí)破了，這次還來(lái)，要不要臉？”同學(xué)們聽(tīng)完在下面議論紛紛，我相信王老師才不會(huì)聽(tīng)這些胡言亂語(yǔ)呢！
果然，王老師給我們發(fā)了一張白紙，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是一張衛(wèi)生紙，我心想：難道事情我們吃東西？不對(duì)，不對(duì)，老師說(shuō)是變魔術(shù)？而不是吃飯。算了，反正不知道，就等著瞧唄！
王老師首先用食指和大拇指捏著紙巾的一角，再用另一只手輕輕的撫摸著剩下的紙巾，我可以肯定他對(duì)貓都沒(méi)那么溫柔過(guò)。到這里時(shí)，我又有新想法了，難道是要變出一只小貓嗎？沒(méi)有人證明，我的想法落了空。
緊接著，王老師性情大變，大叫了一聲“��！”這一叫，把我的小心臟給嚇壞了，“撲通、撲通”的亂跳，王老師把下面的紙巾使勁揉成了一團(tuán)，仿佛一只瘋狂的野獸對(duì)這個(gè)小紙巾毫不留情。為什么呢？因?yàn)樾〖埥頁(yè)屃怂?老婆……哈哈……奇跡出現(xiàn)了，王老師拿了一把魔術(shù)粉灑在了上面，把露出的小角撕掉，用力的捏呀捏，到最后王老師張開(kāi)手，小紙團(tuán)竟然憑空消失了。而我們手中卻還握著皺巴巴的紙團(tuán)。
不得不說(shuō)我確實(shí)佩服王老師了，如果誰(shuí)想拜他為師，一起吧！
神奇的魔術(shù)作文 篇36
今天我走進(jìn)語(yǔ)塵教室，陳老師卻說(shuō)今天她要給我們變一個(gè)魔術(shù)，你們說(shuō)奇怪不奇怪？
這時(shí)同學(xué)們開(kāi)始議論：“陳老師到底要變一個(gè)怎樣的魔術(shù)？”我能感覺(jué)到我的大腦正在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)。這時(shí)陳老師輕輕一笑：“現(xiàn)在我就要開(kāi)始變魔術(shù)了�！�
老師先把一張普通的紙巾發(fā)給我們，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。有的同學(xué)大聲地問(wèn)陳老師：“一張紙巾和變魔術(shù)有什么關(guān)系？”老師詭異一笑：“好吧，既然你們不信，那就讓你們見(jiàn)識(shí)一下我的厲害�！闭f(shuō)完，陳老師讓我們用大拇指和食指捏住一個(gè)小角，其它地方理成長(zhǎng)條�？粗蠋熭p輕的摸著紙巾，時(shí)不時(shí)還露出滿意的笑容，那動(dòng)作好像媽媽在撫摸我們的臉，我們也開(kāi)始學(xué)著老師的動(dòng)作做了起來(lái)。我心想：老師想干什么，為什么那么神秘？有的同學(xué)不耐煩的說(shuō)：“老師，你就別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)下一步吧！”
陳老師沒(méi)有理他，而是一下子突然用力開(kāi)始把紙巾捏、揉、搓，咬牙切齒的樣子真有點(diǎn)嚇人，好像和這張紙有深仇大恨，最后陳老師把它揉成一個(gè)小球，還把露出的一個(gè)小角也戳進(jìn)手里。我在想：這其中會(huì)不會(huì)有什么貓膩？
做完一切，陳老師露出滿意的笑容，最后陳老師把手打開(kāi)，我們驚奇的'發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)變小了，可我們的紙卻沒(méi)有什么變化，同學(xué)們大吃一驚。
這是怎么回事呢？大家都很疑惑。我當(dāng)然不信陳老師，又試了好幾遍，可我怎么也做不到陳老師那樣，莫非她真的是個(gè)魔術(shù)師嗎？
神奇的魔術(shù)作文 篇37
今天，大寶老師給我們帶來(lái)了一個(gè)如意乾坤袋，說(shuō)給我們變兩個(gè)魔術(shù)。我以前看過(guò)的魔術(shù)，都是在電視上看的，而這一次卻是真真實(shí)實(shí)的看到了變魔術(shù)的過(guò)程，真是激動(dòng)人心呀！
大寶老師給我們變了兩個(gè)魔術(shù)，第一個(gè)是“爆炸色子”，第二個(gè)是“印鈔機(jī)”。
大寶老師開(kāi)始表演了，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著大寶老師，大寶老師拿出道具，是一個(gè)六角塑料盒子，里面有一個(gè)黑色的大色子。隨后，大寶老師對(duì)我們說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”只見(jiàn)大寶老師輕輕抖動(dòng)了一下，那個(gè)黑色的大色子不見(jiàn)了，變成了8個(gè)花花綠綠的小色子。我心想：“真神奇呀！”大色子變成了8個(gè)小色子！然后，大寶老師問(wèn)：“看完這個(gè)魔術(shù)有什么感受，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。有的說(shuō)激動(dòng)，有的說(shuō)興奮，還有的.說(shuō)驚訝，也有的說(shuō)開(kāi)心等等。
接著大寶老師從如意乾坤袋里拿出了第二個(gè)道具，是一個(gè)縮小版的“印鈔機(jī)”。我心想：如果我也有一個(gè)這樣的“印鈔機(jī)”，我就可以天天印鈔票了！大寶老師又把一張白紙放了進(jìn)去，結(jié)果出來(lái)了一張百元大鈔，我們用手摸了摸主席的衣領(lǐng)，是粗糙的。是一張真錢(qián)呢！好神奇啊！接著，大寶老師請(qǐng)了一位同學(xué)，上來(lái)印鈔票，又印出了一張百元大鈔。大家都在議論著，都想要這個(gè)“印鈔機(jī)”，但大寶老師說(shuō)：“所有的東西，都要靠自己的雙手創(chuàng)造，不能不勞而獲�！蔽覀兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭。
大寶老師變的這兩個(gè)魔術(shù)真是太神奇啦！
神奇的魔術(shù)作文 篇38
今天下午，老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們都以為老師會(huì)像以往一樣，拿出語(yǔ)文書(shū)，講枯燥的課，布置很多的作業(yè)，如流水般滔滔不絕地讀書(shū)�？墒牵@節(jié)課竟是一場(chǎng)別開(kāi)生面的“魔術(shù)課”。
只見(jiàn)老師先找來(lái)三個(gè)杯蓋，又找來(lái)一個(gè)一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對(duì)楊心怡耳語(yǔ)了幾句，楊心怡心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中，還隨便換了換硬幣的位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中。“好了！”楊心怡對(duì)老師說(shuō)。只見(jiàn)老師在三個(gè)杯子上聽(tīng)了聽(tīng)，便自信地打開(kāi)了一號(hào)杯子。同學(xué)們都驚訝了說(shuō)不出話來(lái)。接著，楊心怡又放進(jìn)了三號(hào)杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說(shuō)出了原因，同學(xué)們恍然大悟：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個(gè)瓶蓋，口對(duì)口扣在一起，然后順勢(shì)向天一抓，像抓到什么東西似的，握著那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒(méi)有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開(kāi)瓶蓋，奇跡發(fā)生了：瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對(duì)這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘，同學(xué)們頓悟了，原來(lái)這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。
今天放學(xué)回家的'路上，我仍回味著這有趣的一節(jié)課。
神奇的魔術(shù)作文 篇39
今天一來(lái)到作文班，老師就說(shuō)：“今天我們不上作文課�！蔽倚睦锒紭�(lè)開(kāi)了花。老師笑了笑說(shuō)：“今天我們來(lái)變魔術(shù)�！蔽蚁耄翰皇悄g(shù)師才會(huì)變魔術(shù)嗎？老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？再看看同學(xué)們，他們把頭搖得像撥浪鼓似的。
老師拿出一副撲克牌開(kāi)始變魔術(shù)。老師先拿出第一張撲克牌給我們看，那是一張紅桃9。我把撲克牌盯得死死的，恨不得刻在腦海里生怕老師把我弄糊涂了。第一張撲克牌被老師放在了中間，開(kāi)始洗牌，老師越洗我越糊涂。老師說(shuō)：“信不信我吹一口氣就能讓它變成第一張牌。”同學(xué)們頭搖的更厲害了，邊搖邊說(shuō)：“不可能�！崩蠋熜α诵Γ破鹋频囊唤�，一只眼瞇著，一只眼睜著看，看完后迅速的把牌合上了�？催@樣子是找不到了，可沒(méi)想到，老師拿起來(lái)給我們看，結(jié)果真的是紅桃9。有的同學(xué)目瞪口呆，嘴里都可以塞下一個(gè)雞蛋，有些同學(xué)說(shuō)：“不可能�！崩蠋熡种匦率痉读艘淮�，結(jié)果還是紅桃9，這下我們可沒(méi)話說(shuō)了，有的想答案想的.抓耳撓腮，有的望著天花板，好像可以從天花板里找出答案一樣。
老師把答案告訴了我們。原來(lái)老師給我們看的是第二張牌，第一張?jiān)诘诙䦶埖谋澈螅蠋煱训谝粡埛旁诹酥虚g，第二張就變成了第一張，只要保證洗牌的時(shí)候那張牌是最后一個(gè)落下，它的位置就永遠(yuǎn)不會(huì)變，不管是誰(shuí)吹氣都能找到它。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了，不要被眼前的假象騙了，要積極尋找事情背后的真相。
神奇的魔術(shù)作文 篇40
作文課上，李老師興高采烈地走進(jìn)班級(jí)，神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們看過(guò)魔術(shù)嗎?你們想不想看老師給你們變個(gè)魔術(shù)?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“想!”
這時(shí)，李老師從口袋里拿出一個(gè)橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上布滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅(jiān)硬，真像一個(gè)橄欖。李老師拿了一個(gè)透明的玻璃杯把它丟了進(jìn)去，只聽(tīng)“叮當(dāng)”一聲，這個(gè)小東西與杯子來(lái)了一次“親密接觸”。
“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!”李老師說(shuō)著往杯子里倒入了白開(kāi)水，哦，原來(lái)李老師要請(qǐng)這個(gè)小東西泡溫泉呀!它像個(gè)調(diào)皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個(gè)跟頭就浮出了水面，仔細(xì)一看，這個(gè)小東西還真是不簡(jiǎn)單，它像金魚(yú)一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來(lái)越大，不一會(huì)兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一只褐色的水母，一會(huì)兒浮上來(lái)，一會(huì)兒沉下去，有趣極了!它真是個(gè)長(zhǎng)不大的.孩子呀!杯子里的水也由無(wú)色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤(rùn)喉嚨，可以清熱潤(rùn)肺，還是一味中藥呢!”李老師認(rèn)真地為我們講解道�，F(xiàn)在，大家應(yīng)該猜到李老師給我們變的是什么魔術(shù)了吧!對(duì)，就是沖泡胖大海!
這節(jié)作文課可真有趣，直到現(xiàn)在我們還記憶猶新!
神奇的魔術(shù)作文 篇41
每當(dāng)我看魔術(shù)表演時(shí)，總是被魔術(shù)深深地吸引住了。看著魔術(shù)師神奇莫測(cè)的表演，我總在想，假如我會(huì)變魔術(shù)，我就要用魔術(shù)打擊犯罪分子，讓人民過(guò)上幸福的生活。
想著想著，我仿佛自己已經(jīng)變成了一個(gè)高明的魔術(shù)師了。
一天，深夜十二點(diǎn)，一群小偷溜進(jìn)了一座樓房，他們正要去偷東西，其中，留下了一個(gè)放哨，其他的人就開(kāi)始用鐵絲撬門(mén)。
這時(shí)，我剛好來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的附近，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況之后，我立即向那個(gè)放哨的小偷扔去一塊石塊，說(shuō)一聲：“變！”，石頭立即變成了一道墻，“啪！”的.一聲，小偷被壓倒在地上了。
我又用魔法打倒了八個(gè)小偷，只剩下五個(gè)了。原來(lái)那五個(gè)小偷都到一家豪華的住所去了，那房里有金燦燦的手飾，有琳瑯滿目的高級(jí)的物品。
小偷們進(jìn)到這屋里，看到這些東西，就像餓狼撲食似的朝這些東西奔去，他們翻箱倒柜，你爭(zhēng)我搶……我及時(shí)到了，我懷著對(duì)小偷的滿腔怒火，又開(kāi)始變起了我的魔術(shù)！我拋出一只只神奇的拳擊手套上下飛舞，把小偷們打得落花流水，然后我又變出一條條繩子把他們五花大綁，捉去公安局。
我勝利了。
我想，如果我會(huì)變魔術(shù)，我要用魔術(shù)去挽救瀕危動(dòng)物的小生命，我要用魔術(shù)讓沙漠變成綠洲，我還要用魔術(shù)創(chuàng)造出各種神奇的物品，讓大家都過(guò)上美好的生活。
為了這一切，我必須努力學(xué)習(xí)，我想，將來(lái)我一定能夠成為一個(gè)真正的魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文 篇42
同學(xué)們，電風(fēng)扇能給我們驅(qū)走炎熱，帶來(lái)涼爽，真是舒服極了，但是，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)，電風(fēng)扇耍了一個(gè)小花招。
起初我也是不知道的，在夏天，太陽(yáng)炙熱烤著大地，人都要快被烤熟了，這時(shí)，我打開(kāi)電風(fēng)扇，一股涼風(fēng)向我吹來(lái)，真是舒服極了，可我覺(jué)得還不夠爽，就把開(kāi)關(guān)開(kāi)到最高檔，忽然，我覺(jué)得自己像進(jìn)了游泳館游泳，這感覺(jué)，真是舒服極了，簡(jiǎn)直比吃了二十根冰棒還爽。
我正要關(guān)電扇時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)電扇正在倒轉(zhuǎn)，我不信，于是我擦亮了眼睛，仔細(xì)地看電風(fēng)扇還是在倒轉(zhuǎn)�！鞍�，還是去問(wèn)媽媽吧”。我說(shuō)。可媽媽搖搖頭說(shuō)：“不知道，還是去問(wèn)你爸爸吧�！蔽襂又跑到爸爸房里，問(wèn)：“爸爸，你知道電扇轉(zhuǎn)快為什么要倒轉(zhuǎn)嗎？”還是和媽媽一樣的'答案：“不知道。”我心想，一定要找到這個(gè)答案。
我趕忙翻了家里的書(shū)柜，終于我找到了這本《少兒知識(shí)科普百科》，我?guī)е蓡?wèn)去這本書(shū)里找答案，終于在90頁(yè)找到了答案。
原來(lái)，當(dāng)兩幅圖像出現(xiàn)的時(shí)間間隔不超過(guò)0。1秒時(shí)，兩幅圖像將重疊起來(lái)。這樣，如果電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)數(shù)適當(dāng)，第二幅像時(shí)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)了若干圈后葉片到達(dá)比第一幅圖像稍后的位置，我們就會(huì)以為電風(fēng)扇在倒轉(zhuǎn)，事實(shí)上，這是我們的大腦給我們開(kāi)的一個(gè)玩笑。如果你注意觀察，很多地方都有這種現(xiàn)象呢！我這才恍然大悟。原來(lái)，這是電風(fēng)扇給我們變得一個(gè)“魔術(shù)”呢！
神奇的魔術(shù)作文 篇43
雨，是萬(wàn)物生長(zhǎng)之源，雖然它普通得不能再普通，但只要細(xì)心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)很多奧秘呢。在我看雨的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)的雨會(huì)變“魔術(shù)”。
春天的雨，它變成了細(xì)細(xì)的，它落到了花朵上，花朵盛開(kāi)了，有紅的、黃的、粉的，樣樣都有。春雨落到了樹(shù)干上，大樹(shù)抽出了嫩綠的枝芽，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)就翩翩起舞，顯得非常美麗。
夏雨見(jiàn)了春雨的表演，也不甘落后，下起了大滴大滴的雨點(diǎn)兒，淋得樹(shù)葉綠油油的`，把夏日帶來(lái)的暑氣淋得一干二凈，把植物淋得茁壯生長(zhǎng)。
秋雨來(lái)了，農(nóng)民伯伯們都欣喜萬(wàn)分，因?yàn)榻衲暧钟袀�(gè)好收成咯。秋雨把果實(shí)一個(gè)一個(gè)的淋熟，把樹(shù)葉一片一片的淋黃，好象在說(shuō)：秋天來(lái)咯，小動(dòng)物們，趕快準(zhǔn)備好食物冬眠吧。它還把滿山的葉子淋得五顏六色的，引得游客們紛紛前來(lái)觀看。
冬雨看了，很不服氣，它帶上冬風(fēng)一起來(lái)了。它們把大地弄得雪白雪白的，可冬雨卻變成了雪花落下來(lái)，大家都很討厭冬天。而冬天呢，又是小朋友的天地，他們成群的在空地上堆雪人打雪杖，沒(méi)有一個(gè)孩子的心是不高興的。由于太冷的緣故吧，河水都結(jié)成了冰，人們又在上面溜冰。冬雨看到了自己也有了成果，就不再嫉妒其他季節(jié)的雨了。
雨變的魔術(shù)是多么精彩啊，每一個(gè)都有他們自己的特點(diǎn)。小朋友，你喜歡哪一個(gè)呢？
神奇的魔術(shù)作文 篇44
“哇”,”怎么這么神奇�。 敖淌依餅槭裁磿�(huì)發(fā)感嘆聲？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天，老師眉開(kāi)眼笑地對(duì)我們說(shuō)：”我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)的紀(jì)律要求是：不但不能離開(kāi)位置而且還不能站起來(lái)�！苯又蠋熰嵵仄涫碌卣f(shuō)：”我要選一個(gè)人來(lái)當(dāng)我的助手。”我們都躍躍欲試地舉起了手。我心想：老師肯定會(huì)請(qǐng)我的，果然老師邀請(qǐng)了我。我眉飛色舞地走上了講臺(tái)。我不但長(zhǎng)得眉清目秀，而且還扎著一條馬尾辮。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師先在我的手上刮了一些粉筆屑，還神秘兮兮地說(shuō)：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)吹掉粉筆屑，然后我又把粉筆屑變回來(lái)，老師請(qǐng)了璇璇來(lái)吹粉筆屑，璇璇吹完粉筆屑之后，老師一邊舞動(dòng)著雙手一邊念念有詞：“天靈靈，地靈靈，哎呀，沒(méi)能量了，我得請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)給我輸送能量�！庇谑抢蠋熣�(qǐng)了小昊，小昊走上來(lái)，緊緊抓住老師的手，仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量，又開(kāi)始念咒語(yǔ)了：”天靈靈，地靈靈，嗎哩嗎哩哄�！拔覐堥_(kāi)雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛，有的人說(shuō)：”肯定是從指縫里掉下來(lái)的�！坝械娜苏f(shuō)：”肯定是之前都涂好的`�！岸蚁耄嚎隙ㄊ抢蠋煶梦也蛔⒁獾臅r(shí)候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個(gè)老師表演的魔術(shù)真是出神入化，讓我們大開(kāi)眼界。我希望下次老師還能給我們帶來(lái)更精彩、更有趣的活動(dòng)。
神奇的魔術(shù)作文 篇45
星期五晚上，我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一個(gè)魔術(shù)。
說(shuō)起魔術(shù)，那可是今年一個(gè)比較火爆的話題。自從劉謙上春晚表演以后，就掀起了一股學(xué)習(xí)魔術(shù)的熱潮。在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我也對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了很大的興趣，還買(mǎi)了兩本書(shū)學(xué)習(xí)魔術(shù)。但是，畢竟也只是一時(shí)興起，學(xué)會(huì)后就沒(méi)了興趣。而在前天，我又想了起來(lái)，便輸入搜索了一下視頻，結(jié)果還真不少。我點(diǎn)擊了一個(gè)，是“劉謙教魔術(shù)”。
劉謙是邊變邊教。在此，我只能透露一下魔術(shù)效果：
首先，從一副普通的.撲克牌中抽出兩種花色各一到十的牌，平攤在桌上，作為準(zhǔn)備。接下來(lái)開(kāi)始表演。先開(kāi)始讓觀眾看一下牌，讓觀眾看清楚這兩攤牌的數(shù)字、花色。然后把兩攤牌收起來(lái)，隨意疊在一起，并進(jìn)行一番洗牌，將牌洗亂。再按照順序，一張張放好在桌上，不過(guò)只放九張。然后變魔術(shù)的人會(huì)問(wèn)觀眾：“你覺(jué)得下一張牌和這張牌一樣嗎？”如果觀眾說(shuō)不一樣，就把底下的牌蓋在那張牌上，如果觀眾說(shuō)一樣，就把底下的牌抽出來(lái)翻開(kāi)放在上面。最后，變魔術(shù)的人總能使觀眾說(shuō)對(duì)！
可能你們覺(jué)得并不神奇，但是魔術(shù)一到了劉謙手里似乎就變活了。我看完，心里暗暗贊嘆：劉謙真厲害啊！
通過(guò)這段視頻，我再次感受到了魔術(shù)的神奇，再次引發(fā)了我對(duì)魔術(shù)的興趣。魔術(shù)真神奇��！
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