實(shí)用的快樂(lè)的作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的快樂(lè)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的作文 篇1
魯迅說(shuō)過(guò)：“人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路�！比松穆罚彩浅砷L(zhǎng)的路，一路走來(lái)，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有黃沙漫漫；有波濤滾滾，也有清流潺潺。會(huì)有人與你走過(guò)那一片黃沙，也會(huì)有人和你共享年一點(diǎn)花香。我們都各自在各自成長(zhǎng)的路上。
成長(zhǎng)，就會(huì)有自身的進(jìn)步。萊昂納多迪卡普里奧陪跑奧斯卡二十年，從青春年少到成熟穩(wěn)重，成長(zhǎng)路上，他從偶像到實(shí)力影帝，不斷進(jìn)步，超越自我，終能“抱的`小金人歸”。追夢(mèng)路上，我們看到了他的努力與堅(jiān)持，看到了他的進(jìn)步，也見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的路，是追夢(mèng)的路，要堅(jiān)持不懈地前進(jìn)，才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
成長(zhǎng)，也會(huì)有執(zhí)著地堅(jiān)持，多年提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹(shù)始終不能獲獎(jiǎng)，被他人建議改變文風(fēng)，可他多年來(lái)始終堅(jiān)持著自己的風(fēng)格。他坦言也曾期待過(guò)諾獎(jiǎng)，但后來(lái)釋然了。這樣的釋然，也是一種成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上，不忘初心，不違背自我。每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，沒(méi)必要為他人的質(zhì)疑改變自己的路。
成長(zhǎng)路上，有厚積薄發(fā)，也有猛然醒悟。王羲之之子王獻(xiàn)之，練字二十年如一日，終成一代書(shū)法大家。他經(jīng)歷了大量的積累，才得以有如今的成就。東漢名將呂蒙，被魯肅點(diǎn)醒，在苦讀多日后逐漸魯肅，令其不得不感慨:“士別三日，當(dāng)刮目相看�！边@其中也許不乏呂蒙的聰明才智，但關(guān)鍵是他的猛然醒悟，不然，恐怕就沒(méi)有這一千古佳話了。這，就是成長(zhǎng)路上的猛然醒悟，有時(shí)候，缺的倒不是厚積薄發(fā)，而是想追求厚積薄發(fā)的這一念，一念之間，你已成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一條起伏的山路，鑄就不平凡的人生；成長(zhǎng)是一首美妙的樂(lè)曲，譜寫了快樂(lè)的記憶；成長(zhǎng)是一段不懈的旅程，因?yàn)閴?mèng)在前方。青春歲月，我們有太多的感悟，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，與夢(mèng)想同行，做一個(gè)快樂(lè)的追夢(mèng)人！
快樂(lè)的作文 篇2
提起冰雕，大家應(yīng)該都不陌生吧，可想真真實(shí)實(shí)的看到冰雕，卻不是一件容易的事。以前，我只能在電視上看到冰雕，我十分憧憬親眼看到冰雕的樣子，終于，人民公園也有冰雕了，我迫不及待地要求媽媽帶我去看我夢(mèng)寐以求的冰雕展。
買完票后，我和媽媽進(jìn)去了，一進(jìn)門，一股寒氣便撲面而來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，面前是一個(gè)冰雕雕成的迷宮，我迫不及待的走了進(jìn)去，走著，走著，突然！視野開(kāi)闊了，映入眼簾的是一座冰雪世界，五顏六色的燈通過(guò)冰的.折射散發(fā)出七彩光芒。我看到了用彩色的冰雕成的馬達(dá)加斯加的卡通人物，我不由的贊嘆道：“太逼真了！簡(jiǎn)直和動(dòng)畫(huà)片里的一模一樣！”再往前走還有栩栩如生的海綿寶寶，派大星等冰雕，我感覺(jué)自己好像變成了冰雪女王艾莎，和我的小伙伴們暢游在冰雪世界。
這時(shí)，我突然被一個(gè)冰雕吸引住了。那是一個(gè)叫做海馬精神的冰雕，使用透明的冰雕成的樣子十分逼真，人身子，海馬尾巴，手上拖著一個(gè)被打磨的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的晶瑩剔透的冰球，下面還有揚(yáng)起的海浪，整個(gè)冰雕都雕的十分用心，無(wú)論是魚(yú)鱗的紋路，還是海浪的浪花都雕了出來(lái)，原來(lái)冰雕還可以這么精致�。≡偻白哂幸粋�(gè)小小的冰做的房子，我走了進(jìn)去，里面有冰做的小床，小桌子，讓人感覺(jué)沉浸在童話中小矮人的世界中！
看完冰雕，我看到許多小朋友在玩冰做的滑滑梯，他們快樂(lè)的笑著，我也去玩了，上臺(tái)階的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不止是滑梯，連每個(gè)臺(tái)階都是冰做的！當(dāng)我從滑梯上向下滑的時(shí)候，我想象著自己騰空而起，那感覺(jué)，美妙極了！
我終于看到了夢(mèng)寐以求的冰雕展，雖然它沒(méi)有電視上那么大，但卻讓我真正的見(jiàn)識(shí)了冰的美麗！
快樂(lè)的作文 篇3
在生活中，有快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)然也有不快樂(lè)的時(shí)候，但當(dāng)我們用一種陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)它時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)無(wú)處不在。
讀書(shū)使我快樂(lè)，每次打開(kāi)書(shū)頁(yè)，都可以打開(kāi)精彩的世界。獨(dú)自一人在家時(shí)，外面下起了傾盆大雨，我從書(shū)柜中拿出一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，讀著讀著，不知不覺(jué)中，我也融入到了故事情節(jié)中，跟著主人公一起去歷險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)性格迥異的動(dòng)物們，“這，這，太可愛(ài)了！”我忍不住驚呼起來(lái)。故事情節(jié)總是那么扣人心弦，而每次讀書(shū)遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)去請(qǐng)教“無(wú)聲的老師”——字典，在知識(shí)的海洋里我感到非�？鞓�(lè)。
美食使我快樂(lè)，我非常喜歡吃，每當(dāng)媽媽帶我出去吃飯時(shí)，我吃得都比她多，而我更享受制作美食的愉悅。做餅干時(shí)，媽媽攪拌，我放糖粉；烤餅干時(shí)，媽媽總教我要用統(tǒng)籌方法，珍惜時(shí)間去做習(xí)題，而媽媽則在廚房繼續(xù)忙碌，看著媽媽的汗水，我加快了手中的筆，“嘀”餅干烤好了，吃餅干時(shí)，又香甜又酥脆，我吃到了母愛(ài)的味道，心里滿足極了。
音樂(lè)使我快樂(lè)，沉浸在音樂(lè)的.節(jié)奏中，我仿佛忘記了所有煩惱。每個(gè)星期五，我都會(huì)去民樂(lè)團(tuán)排練。而在排練時(shí)，我隨著音樂(lè)的節(jié)奏激情澎湃地打起了打擊樂(lè)，“咚，咚咚”這聲音在我耳邊回蕩，快樂(lè)也悄悄爬上了我的嘴角。
旅行使我快樂(lè)，每年寒暑假，媽媽都會(huì)讓爸爸帶我出去玩。最難忘的是雪鄉(xiāng)，我們一家人一起玩雪，你打我，我打你，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，雪地中都是我們?nèi)齻�(gè)人的歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)，快樂(lè)就像花兒一樣在我心中綻放。
我的生活就是這樣繽紛多彩，你的生活快樂(lè)嗎？讓我們一起快樂(lè)起來(lái)吧，用快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)生活。
快樂(lè)的作文 篇4
我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著我。
上初中以前我會(huì)一直把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種壓力，一種負(fù)擔(dān)。每時(shí)每刻都盼著減負(fù)。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛，我慢慢的意識(shí)到學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇，那么與其排斥它，還不如接受它，便把它當(dāng)做一種快樂(lè)。我開(kāi)始慢慢的喜歡這種負(fù)擔(dān)，并把它當(dāng)做我生活中不可缺少的快樂(lè)。
小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案卻不敢在課堂上舉手發(fā)言，后來(lái)每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光，我的膽子慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言。漸漸的，開(kāi)始還臉紅心跳的我，因?yàn)槔蠋煹囊痪淇洫?jiǎng)，讓我有了一種成就感，加入了課堂上師生間的交流，讓我獲得了另一種快樂(lè)。
在家中時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著家的幸福和歡樂(lè)。
我的快樂(lè)就是聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)可以陶醉人的`情操，使人陶醉其中。雖然很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，但是我每一次跟唱都是五音不全的，但是我也很熱愛(ài)它，因?yàn)樗梢允刮彝浺磺袩⿶�，喜歡聽(tīng)歌是熱愛(ài)生活的體現(xiàn)。漸漸地，它也成為了我生活中不可缺少的一部分。
其實(shí)，只要用心去生活，何處沒(méi)有快樂(lè)。不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè)，也不要為過(guò)去的失敗而自卑傷感，我們唯一要做的就是微笑著在今天尋找屬于自己快樂(lè)。
快樂(lè)的作文 篇5
生活中，我們往往見(jiàn)到有人樂(lè)觀，有人悲觀。為何會(huì)這樣？其實(shí)，處在的世界并沒(méi)有什么不同，只是個(gè)人內(nèi)在的處世態(tài)度不同罷了。
最能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，是我在一家賣甜甜圈的商店門前見(jiàn)到的一塊招牌，上面寫著：“樂(lè)觀者和悲觀者的差別十分微妙：樂(lè)觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞�！边@個(gè)短短的幽默句子，透露了快樂(lè)的本質(zhì)。事實(shí)上，人們眼睛見(jiàn)到的，往往并非事物的全貌，只看見(jiàn)自己想尋求的東西。樂(lè)觀者和悲觀者各自尋求的東西不同，因而對(duì)同樣的事物，就采取了兩種不同的態(tài)度。
有一天，我站在一間珠寶店的柜臺(tái)前，把一個(gè)放著幾本書(shū)的包裹放在旁邊。當(dāng)一個(gè)衣著講究、儀表堂堂的男子進(jìn)來(lái)，也開(kāi)始在柜臺(tái)前看珠寶時(shí)，我禮貌的將我的包裹移開(kāi)，但這個(gè)人卻憤怒的看著我，他說(shuō)，他是個(gè)正直的人，絕對(duì)無(wú)意偷我的包裹。他覺(jué)得受到了侮辱，重重的'將門關(guān)上，走出了珠寶店。我感到十分驚訝，這樣一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作，竟會(huì)引起他如此的憤怒。后來(lái)，我領(lǐng)悟到，這個(gè)人和我仿佛生活在兩個(gè)不同的世界，但事實(shí)上世界是一樣的，所差別的是我和他對(duì)事物的看法相反而已。
幾天后的一個(gè)早晨，我一醒來(lái)便心情不佳，想到這一天又要在單調(diào)的例行工作中度過(guò)，便覺(jué)得這個(gè)世界是多么枯燥、乏味。當(dāng)我擠在密密麻麻車陣中，緩慢的向市中心前進(jìn)時(shí)，我滿腔怨氣的想：為什么有那么多的笨蛋也能拿到駕駛執(zhí)照？他們開(kāi)車不是太快就是太慢，根本沒(méi)幾個(gè)在高峰時(shí)間開(kāi)車，這些人的駕駛執(zhí)照都該吊銷。后來(lái)，我和一個(gè)大型卡車同時(shí)到達(dá)一個(gè)交叉路口，我心想：“這家伙開(kāi)的是大車，他一定會(huì)直沖過(guò)去。”但就在這時(shí)，卡車司機(jī)將頭伸出車窗外，向我招招手，給我一個(gè)開(kāi)朗、愉快的微笑。當(dāng)我將車子駛離交叉路口時(shí)，我的憤怒突然完全消失，心胸豁然開(kāi)朗起來(lái)。
這位卡車司機(jī)的行為是我仿佛置身于另一個(gè)世界。但事實(shí)上，這個(gè)世界依舊，所不同的只是我們的態(tài)度。每個(gè)人在生活中都會(huì)有類似的小插曲，這些小插曲正是我們追求快樂(lè)的最佳方式。要活得的快樂(lè)，就必須先改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂(lè)的真諦吧！
快樂(lè)的作文 篇6
南京山西路廣場(chǎng)舉辦第十屆記者節(jié)。一大早我就佩戴上了《揚(yáng)子晚報(bào)》小記者證，和媽媽興沖沖來(lái)到廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)的東南角人山人海，我和媽媽一眼就看到《揚(yáng)子晚報(bào)》的展板氣勢(shì)不凡。只見(jiàn)“揚(yáng)子晚報(bào)”四個(gè)字不僅個(gè)頭大、而且色彩鮮艷，看得人怦然心動(dòng)，我為自己也是《揚(yáng)子晚報(bào)》記者中的一員而感到驕傲！
目不暇接的'活動(dòng)一場(chǎng)一場(chǎng)開(kāi)演。第一個(gè)節(jié)目是我最喜歡的——魔術(shù)！著名魔術(shù)師方振勇先生邊變魔術(shù)邊和大家互動(dòng)，只見(jiàn)他手帕變棍子又變成錢，令我百思不解。誰(shuí)曾想魔術(shù)師請(qǐng)我來(lái)�！昂锕鳌保@么近距離和大師在一起，心里既緊張又激動(dòng)，我笨拙地耍起棍子，“哎喲！這棍子不聽(tīng)使喚”。我的臉上一陣一陣泛紅，腦門上急出一頭汗。“穩(wěn)��！別慌！堅(jiān)持！”在大家的鼓勵(lì)中，我漸入佳境，棍子耍得越來(lái)越溜！最后居然得到二張“兌獎(jiǎng)券”的獎(jiǎng)勵(lì)。
我一溜煙跑到爆米花邊，換了一包五彩果味的爆米花，犒勞自己，邊吃邊繼續(xù)欣賞中老年人表演的舞蹈：他們統(tǒng)一著裝，精神飽滿，整齊劃一的動(dòng)作充滿活力，他們積極向上的狀態(tài)贏得了周圍觀眾的陣陣掌聲！
在換節(jié)目的空當(dāng)中，我又去品嘗免費(fèi)的飲料，這時(shí)少兒說(shuō)唱開(kāi)始表演，講故事，說(shuō)快板，他們稚氣的嗓音、有板有眼的表演逗得我捧腹大笑！這時(shí)媽媽找到我，要我和她一起去玩數(shù)獨(dú)游戲了。原來(lái)在《揚(yáng)子晚報(bào)》的影響下，媽媽正向數(shù)獨(dú)“骨灰”級(jí)別沖刺。
快樂(lè)的作文 篇7
乘著春風(fēng)，我插上天使的翅膀，去尋找最真誠(chéng)的快樂(lè)!
瞧，孩子們的快樂(lè)
看，那些可愛(ài)的孩子們正不亦樂(lè)乎的玩著游戲。一會(huì)。他們又開(kāi)始了新的一局，我專心致志的.在旁邊欣賞著這快樂(lè)的境界，時(shí)不時(shí)耳邊還會(huì)傳來(lái)幾聲哈哈大笑。哦，原來(lái)在孩子們的心中快樂(lè)竟然如此簡(jiǎn)單。在這里，我尋找到了世上最天真的快樂(lè)。
看，年輕人們的快樂(lè)
看，那幾個(gè)大姐姐正忘乎所以的逛著街。剛才兩手空空，現(xiàn)在已經(jīng)大包.小包提了一手。進(jìn)進(jìn)出出的尋找適合自己的衣服。臉上掛滿了甜蜜的笑容。哦，原來(lái)年輕人們的心中的快樂(lè)竟然如此簡(jiǎn)單。在這里，我尋找到了世上最甜蜜的快樂(lè)。
望，老人們的快樂(lè)
看，兩位老人正手牽著手漫步于公園中。討論著兒女們的幸福生活。夕陽(yáng)漸漸落下，他們踩著書(shū)葉的沙沙聲也淹沒(méi)不了兩位老人幸福的笑聲。哦，原來(lái)老人們的快樂(lè)竟然如此簡(jiǎn)單。在這里，我尋找到了世上最真摯的快樂(lè)。
脫下了天使的翅膀，我也去尋找關(guān)于我的快樂(lè)!
快樂(lè)的作文 篇8
有的人認(rèn)為有一件新衣服可以讓人很快樂(lè)；有的人認(rèn)為外出旅游可以讓人快樂(lè)，有的人認(rèn)為……而我認(rèn)為夢(mèng)幻才是快樂(lè)的。
在小的時(shí)候，我迷戀各種各樣的夢(mèng)幻動(dòng)畫(huà)片，《魔法俏佳人》《巴啦啦小魔仙》《光之美少女》……我都看的熟爛于心。有一天，我心想：要是我也能有一對(duì)翅膀還可以變身該有多好。我想：要不來(lái)玩玩變身吧。我打開(kāi)衣柜，找到了一條粉色的亮閃閃的短裙，換到了身上。我又從衣柜里找到了一條白的如雪花的連體褲，然后把他穿到腿上。
接著我下了床，找到了萬(wàn)圣節(jié)用的小翅膀，把小翅膀穿到了背上，然后我又去找了一雙閃著粉光的鞋穿到了腳上。我在客廳里照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)這身打扮還真像個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的.小仙子。那時(shí)，我開(kāi)心極了。我在房間里走來(lái)走去，認(rèn)為那是最開(kāi)心，最快樂(lè)的一夜。
現(xiàn)在的我還是認(rèn)為夢(mèng)幻才是快樂(lè)的，一想到以前做的這個(gè)“變身”事件，我就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的大笑，也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
快樂(lè)的作文 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課啦，同學(xué)們便三五成群地圍在一起。我想：他們干什么呢？過(guò)去瞧瞧。于是，我撥開(kāi)人群，擠了進(jìn)去，一看，哦，原來(lái)他們?cè)谕嫱勇菅�！我仔�?xì)地端詳著，只見(jiàn)這些陀螺五顏六色，有紅的，有黃的，有藍(lán)的…… 它們很小很小，周圍是攻擊環(huán)，中間的'一根小棒，不用發(fā)射器，只要手指捻住小棒一轉(zhuǎn)，一松，就可以“發(fā)射”了。
我看了幾場(chǎng)比賽，不禁手癢癢了，也想試試，就向同學(xué)借了一只陀螺跟唐子杭比賽�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”我們兩人同時(shí)捻動(dòng)手中的陀螺，一松，只見(jiàn)唐子杭的陀螺橫沖直撞，我那只陀螺卻在原地使勁地轉(zhuǎn)。突然，我的陀螺被唐子杭的一撞，沖向了書(shū)本，一邊旋轉(zhuǎn)一邊打在書(shū)本上，于是速度越來(lái)越慢，最后停了下來(lái)。我輸了，心里很不服氣。我們又來(lái)一局。這次唐子航的運(yùn)氣好差，他的陀螺直接沖到桌子下“摔死”了，我不戰(zhàn)而勝。我感受到了玩陀螺的樂(lè)趣，心想明天我也要把自己的陀螺帶來(lái)，跟其他人比比，看看誰(shuí)的技巧更厲害。
可惜，還沒(méi)等我把陀螺拿來(lái)玩，唐老師就發(fā)現(xiàn)有些人在上課時(shí)在桌肚子偷偷玩陀螺，大大降低了課堂上的學(xué)習(xí)效率。于是從那一刻起，唐老師就沒(méi)收了所有人的陀螺，并且規(guī)定在上學(xué)期間不許玩陀螺了。
唉，這快樂(lè)的時(shí)光為什么總是那么短暫呢？看來(lái)只有在遵守紀(jì)律的情況下，才能享受長(zhǎng)久的快樂(lè)。
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