文具的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的文具的故事作文，希望能夠幫助到大家。
文具的故事作文1
Hi，我是可愛(ài)的鉛筆刨刀，我是從商店里來(lái)的，主人看了我一眼，決定把我買(mǎi)回家了。
外表看我是一只金黃的小雞，三角形的身體、萌萌的頭發(fā)、閃亮的眼睛、尖尖的'小嘴、迷你的小腳和白白的肚皮。上面還有一個(gè)生氣的牌子，但我不是小雞哦。
我是主人的好幫手！鉛筆禿了都由我來(lái)削，但是放不進(jìn)去？嘻嘻，只要把生氣的牌子一提，然后把筆放進(jìn)去，就可以削了。但是怎么樣倒筆削，哈哈哈！只要把白色的肚子一拉，就可以倒了。白色的肚皮里有一些“小蟲(chóng),還有一些“煤煤蟲(chóng)”
我的主人真的非常喜歡我哦！
文具的故事作文2
文具盒里住著鋼筆、鉛筆、尺子和像皮，一直以來(lái)他們?cè)谖木吆欣锖湍老嗵幹?/p>
突然，有一天，文具盒里傳出了吵鬧聲。他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。
只聽(tīng)到鋼筆氣沖沖地在說(shuō)：“沒(méi)有我的話(huà)字看起來(lái)就沒(méi)力量，不漂亮。”
鉛筆眼珠一轉(zhuǎn)，不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就打不了草稿，對(duì)不能肯定的題，派上用場(chǎng)的只能是我�！�
“是嗎？”尺子說(shuō)，“我的功勞最大，缺少了我，線(xiàn)就不能變直。”
“不可能，”橡皮說(shuō)：“我的功勞更大，我可以把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，你們說(shuō)你們誰(shuí)能有這個(gè)本領(lǐng)�！�
“我大、我大……”，文具們鬧得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不認(rèn)輸，都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大。
這時(shí)候，文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們的本領(lǐng)都很大，誰(shuí)都不可缺，少了誰(shuí)，都不行，你們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮自己的.作用，才能發(fā)揮最大的才能。鋼筆、尺子、鉛筆和橡皮聽(tīng)了之后，紅著臉，低下了頭。
從此以后，文具盒里再也沒(méi)有傳出吵鬧聲。
文具的故事作文3
一天，一道明亮的星光劃過(guò)天空。夜深了，在一間房子里文具盒里的文具開(kāi)始爭(zhēng)論誰(shuí)為小主人作出的貢獻(xiàn)最大最厲害。
鋼筆說(shuō)：“我能寫(xiě)畫(huà)，而且硬，是鐵做的，誰(shuí)都比不上我！”橡皮說(shuō)：“雖然我很軟，但我能擦鋼筆寫(xiě)錯(cuò)的字，我應(yīng)該更厲害！”尺子不服反駁鋼筆和橡皮說(shuō)：“我應(yīng)該最厲害，我能測(cè)量長(zhǎng)度100％精確，還可以看線(xiàn)條是長(zhǎng)是短！”圓規(guī)早就在一旁悶了好久終于發(fā)話(huà)了：“我才是最厲害的，我可以畫(huà)弧線(xiàn)，而且可以畫(huà)圓，想畫(huà)多大就畫(huà)多大！”
“是我！”“是我！”“應(yīng)該是我！”它們吵得不可開(kāi)交，文具盒叫住了它們，慢慢地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要改正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)，這才是最好的�！�
文具們一聽(tīng)低下了頭，我通過(guò)這個(gè)故事明白一個(gè)道理：人們各有所長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”呀！
文具的故事作文4
一天,小主人把用完的'鉛筆頭拿出去扔了,小主人買(mǎi)了一支新型自動(dòng)筆和一盒筆心.新型自動(dòng)筆只需按一下就又可以寫(xiě)了,也不用像鉛筆一樣要用轉(zhuǎn)筆刀削,因此新型自動(dòng)筆受到了愛(ài)戴,小主人就經(jīng)常用新型自動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),就很少用鉛筆了.
由于小主人經(jīng)常用新型自動(dòng)筆, 因此新型自動(dòng)筆也一天天地驕傲起來(lái)了,新型自動(dòng)筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀,還有其它文具都有怕新型自動(dòng)筆誤入歧途,就都有勸新型自動(dòng)筆不要這么驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步,新型自動(dòng)筆不但不聽(tīng),還越來(lái)越驕傲,筆心的壽命越來(lái)越短,筆心和新自動(dòng)筆兩個(gè)都鬧翻了,因此,新型自動(dòng)筆寫(xiě)不出來(lái)了,小主人再也不用新型自動(dòng)筆了,就把新型自動(dòng)筆扔了,繼續(xù)寫(xiě)鉛筆.
由于新型自動(dòng)筆不聽(tīng)勸告,結(jié)果被扔了,真是驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步.
文具的故事作文5
有一天，文具們都在議論小主人把誰(shuí)弄得最慘。
鉛筆說(shuō)：“我被小主人上課的時(shí)候滾來(lái)滾去的，弄得頭暈眼花�！毕鹌ふf(shuō)：“你還好，我被小主人差點(diǎn)扔出窗外，嚇得瑟瑟發(fā)抖�！背咦诱f(shuō)：“小主人用繩子把我捆住，差點(diǎn)死亡�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不你們?nèi)フ易雷�，它被小主人�?dāng)寶用�！蔽木邆儺惪谕暤卣f(shuō)：“好！”
就這樣，他們找到了桌子，哭哭啼啼地說(shuō)：“桌大哥，我們快被小主人害死了，怎么辦？”桌子說(shuō)：“今天下午，小主人要畫(huà)畫(huà)，你們藏起來(lái)，小主人找不到你們，肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就不會(huì)再玩你們了。”
到了下午，大家都照桌大哥的辦法藏了起來(lái)，小主人果然找不到他們，急得直哭，這才認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤了。
文具的故事作文6
在文具盒里鋼筆和鉛筆發(fā)生了這樣一個(gè)故事。
一天，鉛筆對(duì)鋼筆說(shuō)：“小主人已經(jīng)不用我了，我還不如出走呢。”“你可千萬(wàn)別走，因?yàn)槲覀兌贾莱哂兴�，寸有所長(zhǎng)的道理，我也有缺點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)，我們都不是十全十美的，你別走啊。”鋼筆說(shuō)�！翱伞恰≈魅瞬挥梦伊恕！薄罢l(shuí)說(shuō)你沒(méi)有用了，小主人用你畫(huà)圈，用你畫(huà)線(xiàn)段。我能畫(huà)圖嗎？”鋼筆說(shuō)道�！翱伞憧墒悄転樾≈魅藢�(xiě)字啊。”鉛筆一定要離家出走。“唉”，鋼筆嘆了一口氣，鉛筆準(zhǔn)備走的時(shí)候，小主人來(lái)了，“鉛筆你別走�！毙≈魅舜蠛耙宦暋！拔也粫�(huì)忘記以前你為我的.服務(wù)，我要好好的收藏你，再說(shuō)有時(shí)畫(huà)畫(huà)、做圖我都離不開(kāi)你呀！”
這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我們每個(gè)人都不是十全十美的，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短才能做到最好。
文具的故事作文7
文具盒里有許多的文具，他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。
鋼筆說(shuō)：“我最高貴了，因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴�！边@時(shí)鉛筆說(shuō)：“我們和主人最親密了，主人一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)就用我們了。”尺子說(shuō)：“有什么了不起的，有了我們，就能讓主人畫(huà)各種各樣的圖形。”彩筆說(shuō)：“主人用我們可以畫(huà)出五顏六色的`圖畫(huà)�！毕鹌ふf(shuō)：“你們寫(xiě)錯(cuò)了字還不是要我來(lái)幫忙�！蔽木邆兌疾辉倩ハ鄮椭恕＿@樣一來(lái)，鋼筆寫(xiě)錯(cuò)了字橡皮又不肯幫忙。
最后文具們都去找文具盒法官評(píng)理。文具盒說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，我們生來(lái)就是為主人服務(wù)的，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助我們的主人學(xué)習(xí)進(jìn)步�！�
這個(gè)故事告訴了我們：要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，人多力量大。
文具的故事作文8
一個(gè)安靜的夜晚，鉛筆盒里又會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？
鉛筆盒里有三個(gè)好朋友：鉛筆、橡皮和三角尺。鉛筆和橡皮正在為三角尺受傷的事情煩惱，鉛筆兩手叉腰生氣地說(shuō)：“小主人也太壞了吧！把三角尺兄弟折斷了！”三角尺傷心地安慰自己：“唉，這也是早晚的`事�！薄拔业挂粋�(gè)辦法，我們趁他看書(shū)時(shí)偷偷跑到主人同桌的鉛筆盒里，這樣就跟同桌小美回家啦！”橡皮說(shuō)。其他人也只好答應(yīng)，因?yàn)樗麄儗?shí)在想不出更好的辦法了。
第二天，小主人來(lái)到學(xué)校，他看書(shū)時(shí)，鉛筆盒、橡皮扶著三角尺偷偷地跑了。他們一看小美的文具盒里的文具們都毫發(fā)無(wú)損，高興地笑了，果然，從此它們都過(guò)上了幸福的生活。
那個(gè)小主人呢？正在被丟了東西的事挨罵呢！
文具的故事作文9
學(xué)習(xí)時(shí)我有一個(gè)好朋友，那就是我的鉛筆刨刀。
從外表看，它像是一座粉紅色尖屋頂?shù)男》孔�。在房頂�(shù)膬蓚?cè)有河馬和老鼠的圖案，左邊的墻上有一個(gè)圓形的窗戶(hù)，右邊則是一個(gè)像風(fēng)車(chē)似的把手。 當(dāng)鉛筆用禿了的`時(shí)候，我就拉開(kāi)這所小房子左邊的活動(dòng)墻，打開(kāi)夾緊裝置，把鉛筆輕輕插進(jìn)去，用力夾緊。然后，慢慢地旋轉(zhuǎn)右邊像風(fēng)車(chē)似的把手。開(kāi)始有些費(fèi)力，搖了幾圈后，手感輕松了，我就知道這時(shí)鉛筆已經(jīng)削好了。
削好了的鉛筆又尖又滑，表面非常干凈，而且鉛筆屑都存放在下面的抽屜里，一點(diǎn)兒都沒(méi)有漏在外面。
另外，它的刀片藏在里面，手觸摸不到，所以十分安全，不像用普通小刀削鉛筆那樣又臟容易劃傷手。把它擺在桌子上，還是很好的裝飾品呢。
我非常喜歡它，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的好幫手，也因?yàn)樗俏遗W(xué)習(xí)得來(lái)的獎(jiǎng)品，所以我特別珍惜它。
文具的故事作文10
夏天走了，秋天來(lái)了。各種各樣的文具都炫耀起來(lái)，它們將自己的功能都發(fā)揮出來(lái)。
驕傲的.鉛筆說(shuō)：“文具世界里，我是第一，因?yàn)槲姆克膶毥小P墨紙硯’，我排在第一，所以我最棒。”橡皮說(shuō)：“你只不過(guò)會(huì)寫(xiě)幾篇文章罷了，可是我只要身子一扭，你那些作品就全部消失了�！薄熬褪锹铮抑灰锹狄晦D(zhuǎn)，你想寫(xiě)也寫(xiě)不成了。”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)。
“你們……”鉛筆氣得火冒三丈，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“怎么啦，誰(shuí)叫你那么自高自大的？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀不約而同的說(shuō)。
鋼筆說(shuō)：“你們不要再吵了，鉛筆你不應(yīng)該自高自大，大家各有用處嘛，比如：鉛筆沒(méi)了轉(zhuǎn)筆刀照樣寫(xiě)不了字，不能為小主人出力，所以你們沒(méi)了哪個(gè)伙伴都不可以，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)整體，就像人沒(méi)了水和糧食都不可能生存�！�
文具們聽(tīng)了鋼筆的話(huà)都不再斤斤計(jì)較，天漸漸地黑了，文具盒張開(kāi)嘴慢慢地說(shuō)：“孩子們，天黑了，快回來(lái)睡覺(jué)吧�！蔽木邆円黄鹱哌M(jìn)文具盒里睡覺(jué)去了。
文具的故事作文11
鉛筆哥哥，橡皮弟弟和卷筆刀姐姐是非常要好的朋友，可是，今天它們卻吵了一架，這究竟是為什么呢？
原來(lái)它們正在爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大呢？
鉛筆哥哥驕傲地說(shuō)“主人每次寫(xiě)字的.時(shí)候都會(huì)用我�！毕鹌さ艿芫o接著說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，都是我?guī)湍悴恋舻�，如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？”
卷筆刀姐姐對(duì)鉛筆哥哥說(shuō)：“每次你寫(xiě)鈍了，還是我?guī)湍憔淼�，要是沒(méi)有我，你寫(xiě)一會(huì)兒就不好看了�！�
它們爭(zhēng)的不分上下。于是，它們就去找文具盒理論，文具盒說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)缺了誰(shuí)都不行。”
它們覺(jué)得文具盒的話(huà)的確有道理，就不再爭(zhēng)論了。
通過(guò)這次事件，它們的友誼更加深厚了。
文具的故事作文12
在文具盒里，有許多小文具；小鉛筆、小橡皮、小尺子、小削筆刀……可它們之間一直在吵一件事——誰(shuí)的功勞大。
有一天，小主人寫(xiě)完了作業(yè)出去玩了，小鉛筆說(shuō)："我的功勞大，主人一天也離不開(kāi)我！”"不對(duì)，不對(duì)”小橡皮說(shuō)。"我能把主人的作業(yè)本打掃得干干靜靜，我的功勞大！”接著，小尺子說(shuō)："呸！你們的`功勞都不大，我能讓主人畫(huà)出直線(xiàn)來(lái)，并能量長(zhǎng)度！”小削筆刀生氣了，大叫："我的功勞大，我能把鉛筆削得尖尖的，寫(xiě)出字來(lái)又細(xì)又好！”這時(shí)，小主人回來(lái)了，聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，就對(duì)小文具們說(shuō)："你們的功勞一樣大，你們當(dāng)中缺一不可！”
小文具們明白了，互相和好，成了好朋友。
文具的故事作文13
文具合里住的鉛筆，銅筆，像皮，尺子。有一天鉛筆說(shuō)：“我沒(méi)橡皮也可以�！毕衿ふf(shuō)“不行，不行，萬(wàn)一你寫(xiě)錯(cuò)了字你怎辦？”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)你我可以的�！�
鉛筆開(kāi)始寫(xiě)字了。一不小心鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字只好去求像皮：“我寫(xiě)錯(cuò)字了你幫我擦一擦可以嗎？”
像皮說(shuō)：“你不是不用我也可以嗎？”
鉛筆 知到 自 己 錯(cuò) 了 說(shuō) ： “ 我 已 經(jīng) 知到 錯(cuò) 了 你 就 幫 我 擦 一下 吧 ！ ” 像皮說(shuō)：“你以后不能太自大 了�！� 鉛筆說(shuō)：“能。”
老師點(diǎn)評(píng)：
這是很有意思的.一段對(duì)話(huà)， 一年級(jí)的小同學(xué)，能夠意識(shí)到互相幫助團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神并體現(xiàn)在作文中，真是很不容易。其實(shí)小作者還可以寫(xiě)寫(xiě)其他文具的態(tài)度，這樣作文會(huì)更充實(shí)的。
文具的故事作文14
文具是一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭里有很多很多的成員，分別是鉛筆、橡皮和尺子。它們能幫助我做許多事情，它們是我的得力小能手。
這個(gè)家庭成員還不少呢！鉛筆哥哥像解放軍叔叔，它站的很直。橡皮爸爸像清潔工，清潔時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變瘦。自動(dòng)筆媽媽像舞蹈家，穿著綠裙子，它喜歡在紙上留下工整的字。而尺子叔叔像測(cè)量家，它喜歡測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
我的文具盒是綠色的，像一個(gè)溫室。尺子住在房頂?shù)?小房子里，中間是大房間，住著勾線(xiàn)筆和橡皮，最下面是客廳，住著五只鉛筆，有時(shí)候帶著綠藍(lán)相間的帽子，鉛筆在客廳里看電視。
早晨我揉揉眼睛，文具在等待著命令。我說(shuō)：“橡皮，走！”橡皮就上場(chǎng)了。
文具是很重要的，我們要珍惜它們。
文具的故事作文15
我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面裝滿(mǎn)了我學(xué)習(xí)用的各種文具，有：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等。
以前，我很不愛(ài)惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。
一天下午，我寫(xiě)完作業(yè)，順手把文具盒胡亂一扔，正準(zhǔn)備出去玩，忽然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了說(shuō)話(huà)聲，我忙側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是我文具盒里的那些文具們正在說(shuō)話(huà)，首先開(kāi)口的是鋼筆：“小主人每天用我寫(xiě)字，卻把我的帽子弄丟了。”鉛筆也在說(shuō)：“小主人把我的芯也給折斷了�！毕鹌さ�.話(huà)聽(tīng)起來(lái)象在哽咽：“小主人把我切成了好幾塊，好疼呀�！�
聽(tīng)了這些話(huà)，我心里很慚愧，忙打開(kāi)文具盒，把它們整理好，它們都在看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你以后別把我們弄折、弄壞，好嗎？現(xiàn)在生活條件雖然好了，但艱苦樸素的傳統(tǒng)不能丟�。 �
從那時(shí)起，我就開(kāi)始愛(ài)惜我的文具了。
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