誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文1
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),誠(chéng)實(shí)是做人的靈魂。一個(gè)人如果連靈魂都沒(méi)有了,還能對(duì)他有什么期望呢?
誠(chéng)實(shí)是一種高尚的品質(zhì),可是這樣的品質(zhì)似乎在生活中不能帶來(lái)許的的利息。比如:有一次考試,那張?jiān)嚲砗茈y,以至于大部分的同學(xué)不會(huì)寫(xiě)?墒,他們又怕考的太差。怕被老師,父母罵!許多同學(xué)便找成績(jī)好的來(lái)抄襲,便交給了老師。可是!第二天,成績(jī)便發(fā)下來(lái)了,老師很生氣,因?yàn)槟切┏煽?jī)好的同學(xué)都錯(cuò)了,而且那么多同學(xué)競(jìng)錯(cuò)的一模一樣!老師讓那些考試抄了的`同學(xué)站起來(lái),有很少的同學(xué)站了起來(lái),他們被老師狠狠的罵了一頓,同時(shí)還被叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校?墒怯泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)沒(méi)有站起來(lái)。這樣就是誠(chéng)實(shí)的代價(jià)嗎?那還不如何他們那一樣抄勒!
后來(lái),媽媽告訴我:“或許誠(chéng)實(shí)并不能帶來(lái)巨大的財(cái)富,或許誠(chéng)實(shí)無(wú)法給我們帶來(lái)眼前的利益,但誠(chéng)實(shí)也是道德的標(biāo)準(zhǔn)。”
是。∵@種真實(shí)將會(huì)給我們內(nèi)心帶來(lái)單純和平靜,這種單純和平靜就像是指南針,可以讓我們活出真實(shí)的自己。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文2
誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人做人的最底線。
媽媽經(jīng)常教育我說(shuō):“做人一定要誠(chéng)實(shí),不能說(shuō)謊,說(shuō)謊是一種非常不好的行為!庇浀盟哪昙(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的時(shí)候,胡老師讓我們把與練習(xí)冊(cè)配套的試卷撕開(kāi)。由于我想快點(diǎn)撕完,就粗心大意了起來(lái),一不小心,一張?jiān)嚲淼慕潜晃宜簤牧。老師把試卷收上?lái)以后,看到了一張?jiān)嚲斫潜凰簤牧,就?wèn):“是誰(shuí)把這張?jiān)嚲硭簤牡?,請(qǐng)站起來(lái)!崩蠋煹脑拕偮湎拢揖筒挥勺灾鞯恼玖似饋(lái),因?yàn)檫@張?jiān)嚲硎俏遗獕牡摹>驮谶@時(shí),我心里想:老師會(huì)不會(huì)懲罰我呢?可是,我轉(zhuǎn)念又想:這張?jiān)嚲肀緛?lái)就是我弄壞的,我一定要負(fù)責(zé)任,懲罰我也是應(yīng)該的?沙龊跷乙饬系氖牵蠋煵坏珱](méi)有懲罰我,反而還表?yè)P(yáng)了我,對(duì)我說(shuō):“史寅峰,你以后也要像今天這樣,有勇氣承擔(dān)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我以后一定會(huì)像今天這樣誠(chéng)實(shí)的!边^(guò)了幾天,要考這張?jiān)嚲砹,老師把那張壞掉一角的試卷發(fā)給了我,因?yàn)檫@張?jiān)嚲硎俏遗獕牡,?yīng)該發(fā)給我。我要對(duì)自己的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任。
不論何時(shí),我都要時(shí)刻銘記:做人要誠(chéng)實(shí),不能被謊言吞噬了。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文3
艾琳·卡瑟曾說(shuō)過(guò):“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感!笨墒,誠(chéng)信是什么呢?是夸父堅(jiān)持不懈追逐的太陽(yáng),是海上航行時(shí)岸邊給人希望的燈塔,還是望遠(yuǎn)鏡里的一顆明亮的星星?或許,很多人都覺(jué)得誠(chéng)信是那么的微不足道,但是它對(duì)于我而言,卻是一個(gè)我一生都在追尋品質(zhì)!
記得那是二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試,老師把考卷發(fā)下來(lái)后,我定睛一看,頓時(shí)心花怒放,又是100分!那鮮紅的100分仿佛化成了一只美麗的.仙子圍繞在我的身旁。似乎一邊飛,一邊還在向我表示祝賀:“你太棒了!”
可當(dāng)老師評(píng)講考卷試時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn),“9”寫(xiě)成了“6”,我心頭一震,怎么辦?說(shuō)了我可就沒(méi)有100分了,可是如果不說(shuō),被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了怎么辦?我的那顆心懸了起來(lái)。好不容易熬到了放學(xué),可是我還在猶豫到底要不要告訴老師,而我最后選擇了……
“我們班的張可瑩同學(xué)非常誠(chéng)實(shí),老師改錯(cuò)了一道題,她及時(shí)地向老師承認(rèn)。她這種誠(chéng)實(shí)守信的精神值得我們學(xué)習(xí),雖然她這次沒(méi)有考100分,但她在老師心中早已是滿分!”
那一次,我感受到了富有,這富有并不來(lái)自于物質(zhì),而是精神上的富有,如果誠(chéng)實(shí)是一棵樹(shù),那它一定很強(qiáng)壯,很強(qiáng)壯!
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文4
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)許多事,也有關(guān)于誠(chéng)信的事,我來(lái)講講。
那是三年級(jí)上學(xué)期的事。期未考試過(guò)后,老師發(fā)卷子,看著同學(xué)們緊張的神情,我的心也不由得怦怦亂跳起來(lái)。當(dāng)發(fā)到我的卷子時(shí),我的.心更加怦怦亂跳了,好像心懸到嗓子眼了。老師微笑著說(shuō):“朱妍昱同學(xué)考得不錯(cuò),是全班第一。”我心里的石頭終于落了地,歡樂(lè)充滿了胸膛。當(dāng)我把卷子拿到手里面,仔細(xì)地看過(guò)了一遍,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有一題沒(méi)有減分。我想,是告訴老師呢,還是不告訴呢?如果告訴了,說(shuō)不定我就不是第一名了;但如果不告訴,我就是不誠(chéng)實(shí)的孩子。我心里矛盾極了,最終,我還是告訴了老師。老師改了一下分?jǐn)?shù)表,接著說(shuō):“朱妍昱同學(xué)仍然是全班第一高分。”我那顆緊懸著的心又放了下來(lái)。
現(xiàn)在回想起這件事,覺(jué)得還是告訴老師了好,這樣誠(chéng)信不但沒(méi)有丟,我還是第一。雖然是微不足道的0。5分,但如果不告訴老師,失去的就是做人的資本。告訴老師,有可能就不是第一,但誠(chéng)信沒(méi)有丟。
誠(chéng)信和不真實(shí)的第一名比起來(lái),哪個(gè)更重要呢?我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子!
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文5
誠(chéng)實(shí)守信,以禮待人是我們做人的原則。欺騙他人,而從中自己得利,那是大錯(cuò)特錯(cuò),因?yàn)樽约翰粌H欺騙自己,還讓別人對(duì)你有了看法。
記得有一次,星期五,我下午放學(xué)急著要回爺爺家,而卻又輪到我們組值日,我只好拜托我的'好朋友鄭欣龍?zhí)嫖掖驋,并承諾輪到他值日時(shí),我替他值日,他爽快的答應(yīng)了,我連謝謝也沒(méi)說(shuō)就急著跑了。到了鄭欣龍值日那天,我早把這事忘的一干二凈了,放學(xué)后,鄭欣龍忽然過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)有忘記什么事!蔽艺f(shuō):“放心,我的事不用你操心,我什么事都記著呢!”我又急匆匆走了。第二天,他一天沒(méi)有理我,這時(shí)我才想起,我承諾過(guò)的話,但是現(xiàn)在說(shuō)什么也晚了,我昨天真不應(yīng)該說(shuō)那些話。
通過(guò)這件事給我敲了一次警鐘,這次鄭欣龍只是看在情面上沒(méi)好意思說(shuō),但以后我承諾過(guò)的話一定不會(huì)食言,不然這樣會(huì)耽誤大事的。不過(guò),這次鄭欣龍這份情我一定會(huì)還的,爭(zhēng)取我們能夠鑄互幫互助、真誠(chéng)相待的好朋友。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文6
誠(chéng)信,是一朵潔白無(wú)暇雪花;誠(chéng)信,是一杯飄著青草香的牛奶;誠(chéng)信又是一種純潔的化身。就像完好無(wú)損的鏡子一旦被打碎,誠(chéng)信一旦觸動(dòng)了禁忌,人格就會(huì)有裂痕。
玷污誠(chéng)信,就好比玷污人生,墮落自己。時(shí)常,我好想好想向上帝請(qǐng)教:上帝啊,您既給予了我們美好的禮物,為何還要將萬(wàn)人厭惡的禮物附帶到人間?我知道,人不可能是十全十美的,但是,您可想過(guò)——‘欺騙’的繁殖速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了‘誠(chéng)信’。人們經(jīng)常欺騙摯愛(ài)的父母,欺騙尊敬的老師,欺騙知心的朋友……從生活中的許多事例中可以看出欺騙似乎很容易做到,而誠(chéng)信就像不停的躲避人們,很少出現(xiàn)在人們的生活中。
誠(chéng)信的禁忌,禁忌一切的謊言,禁忌那違反的'行為。注定的與世共存,讓人無(wú)奈的嘆息,嘆息那還沉睡的人,總有一天,就會(huì)像公主覺(jué)醒的一瞬間遇見(jiàn)真愛(ài),我們覺(jué)醒的一瞬間遇見(jiàn)了一個(gè)純潔的世界,一個(gè)美好的環(huán)境。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文7
今天陽(yáng)光明媚,驕陽(yáng)似火。我和朋友朱奕柔一起在小區(qū)廣場(chǎng)玩。
玩了許久,我問(wèn)朱奕柔:“你熱不熱呀?”“當(dāng)然熱了!”朱奕柔滿頭大汗地說(shuō)!澳俏覀?nèi)ベI棒冰吧!”我說(shuō),“今天我請(qǐng)客!”“好,走吧!”心急的朱奕柔一把把我拽走了。
到了小店門口,我買了兩支大布丁,我掏出褲袋里的20元錢遞給小店老板,老板找回錢,我也沒(méi)數(shù),就和朱奕柔一起走了。
我倆一邊走一邊吃,突然朱奕柔想起了什么,忙對(duì)我說(shuō):“你點(diǎn)一下錢,有沒(méi)有少給!薄皩(duì)呀!萬(wàn)一給少了可怎么辦。”我說(shuō)。我忙掏出錢點(diǎn)了點(diǎn),咦,怎么多了一個(gè)一元硬幣。我是不是點(diǎn)錯(cuò)了?我又仔細(xì)地點(diǎn)了兩遍,確實(shí)是多了一元錢。朱奕柔看我這樣,忙問(wèn):“是不是給少了,那趕快回去找那老板?”我來(lái)不及回答,就馬上拉著她飛奔回去。跑到小店,我和老板講了一下情況,這下,朱奕柔明白了。這時(shí),我便把多余的錢還給了老板,老板還夸我誠(chéng)實(shí)呢!
做人,一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的.人。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文8
在我的成長(zhǎng)記憶的心扉,有許許多多的`小事給了我大道理,每次都記憶猶新。不過(guò)一次撒謊,使我明白了:誠(chéng)實(shí) 是一種美德。這件事要從我四年級(jí)期中考試前的一次小測(cè)驗(yàn)說(shuō)起。
那天,老師叫我們好好復(fù)習(xí),我覺(jué)得這些東西已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,根本不需要復(fù)習(xí)。我開(kāi)始驕傲自滿。每次寫(xiě)作業(yè)我總是馬馬虎虎,這次的練習(xí)真是讓人大跌眼鏡,不會(huì)吧,平時(shí)總是90至95分的成績(jī),竟然這一次才82分。
回到家,不好好反思,還驕傲自滿,心想:一次失敗,沒(méi)什么大不了的!
又一次測(cè)驗(yàn)了,同學(xué)們一下子都緊張起來(lái),只有我一人胸有成竹,老師發(fā)完試卷,我便馬馬虎虎地做了起來(lái),根本沒(méi)有檢查,第一個(gè)將試卷交給了老師。第二天,老師發(fā)下試卷,一個(gè)個(gè)地讀著分?jǐn)?shù),到我了:65.5分!我心想:考得這么差,一定被媽媽罵;氐郊遥_媽媽說(shuō)95分。她讓我拿出試卷,頓時(shí),我又支支吾吾地說(shuō):“65.5分!眿寢屄(tīng)了立刻火冒三丈,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“考了多少分并不重要,重要的是你要誠(chéng)實(shí),你用65.5分換來(lái)了誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)會(huì)得到別人的信任,誠(chéng)實(shí)是一種美德!
僅僅這一件小事,卻給了我大啟發(fā)。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文9
有人說(shuō)金錢最珍貴,有人說(shuō)親情最珍貴,有人說(shuō)友情最珍貴……而我認(rèn)為誠(chéng)實(shí)才是最珍貴的。如果人的一生沒(méi)有誠(chéng)實(shí),那還活著干什么呢?
誠(chéng)實(shí)有時(shí)候會(huì)幫了你大忙。在一個(gè)星期天的早晨,陽(yáng)光燦爛,我閑來(lái)無(wú)事可做,便到樓下的文具店看一看。這家店經(jīng)常出新品,有許多好看的新品。我在里面看重了一支雪白的'自動(dòng)鉛筆,剛想買下來(lái),一摸口袋,空空如也。下樓時(shí)太匆忙了,一分錢沒(méi)帶。這時(shí),老板好像會(huì)讀心術(shù),說(shuō):“小朋友,你是不是沒(méi)有帶錢呀!蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō):“對(duì),我忘了”!八懔,看你是我們店的?停憧粗惺裁聪饶,下次再帶錢來(lái)吧!甭(tīng)了老板的話我驚呆了,但我很開(kāi)心老板這么信任我。我飛奔回家拿錢,又以飛毛腿的速度回到文具店給那位老板。老板邊笑邊找我零錢。我好奇地問(wèn):“老板,你認(rèn)識(shí)我嗎?”“不認(rèn)識(shí)!薄澳悄y道不怕我不付錢嗎?”“因?yàn)槲蚁嘈耪\(chéng)實(shí),所以我不怕!甭(tīng)了老板的話,我開(kāi)心地笑了。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文10
從小媽媽就教育我,一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,我經(jīng)常問(wèn),怎樣才算是做一個(gè)有用的人呢?媽媽告訴我,現(xiàn)在你還不知道如何做,但是你要記住,你現(xiàn)在起,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
我將媽媽的這句話深深地印在我心里,無(wú)論做什么事都會(huì)記得媽媽的話,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。可是有的時(shí)候,過(guò)于的誠(chéng)實(shí)也會(huì)造成不好的后果。
那一次,我的同學(xué)小明在老師不注意的情況下,把老師的自行車車帶用針扎破了,因?yàn)樯险n的時(shí)候,老師叫他回答問(wèn)題,他沒(méi)有回答上來(lái),老師叫他站了一節(jié)課,他懷恨老師,所以想報(bào)復(fù)老師。事情暴露后,老師很是生氣,在班里查找是誰(shuí)干的,大家都不說(shuō)話。下課后,我去找到老師,告訴了老師的事情原委,之后,老師狠狠地批評(píng)了小明海叫了家長(zhǎng)。后來(lái),小明知道是我告的狀一直對(duì)我另眼相看。這件事以后,我自己想了很久,自己到底做的`對(duì)不對(duì)。
回家后,媽媽開(kāi)導(dǎo)了我”孩子,你做的是對(duì)的,但是你應(yīng)該先向小明說(shuō)清楚,讓小明親自找老師道歉,你這樣做肯定會(huì)傷害同學(xué)感情,以后這樣的事一定要深思熟慮以后再去做,知道了嗎。“”知道了!“
做人不僅要誠(chéng)實(shí),還要想著為別人好。這樣才是一個(gè)有用的人。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文11
一個(gè)士兵不善于長(zhǎng)跑,總是落后于別人。有一次部隊(duì)訓(xùn)練,他又跑在最后,這時(shí)他遇到一個(gè)岔路口。有兩條路分別插著牌子,一個(gè)寫(xiě)著軍官,一個(gè)寫(xiě)著士兵。他停頓了一下,想了一想:軍官的路肯定比普通士兵的路短,我該怎麼走呢?對(duì)……他最終還是選擇了寫(xiě)士兵牌子的路。當(dāng)他筋疲力盡的跑到終點(diǎn)的時(shí)候,竟發(fā)現(xiàn)自己是第一名。當(dāng)半個(gè)小時(shí)后大批人馬跑到時(shí),大家突然恍然大悟:在岔路口誠(chéng)實(shí)守信,是多么的重要。媽媽問(wèn):“這個(gè)士兵怎么會(huì)得了第一名?”我說(shuō):“因?yàn)樗\(chéng)實(shí),跑的'是士兵該跑的路!眿寢屨f(shuō):“對(duì),誠(chéng)實(shí)守信是我們從小要學(xué)會(huì)的一個(gè)道理,要踏踏實(shí)實(shí)做事情,要對(duì)人誠(chéng)懇,做事要守信用,這會(huì)對(duì)你今后的生活有很大的幫助!蔽視(huì)記住媽媽的話,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文12
今天,我們學(xué)了一篇文章叫《老實(shí)與相信》。文章中,“我”把小紅車的反光鏡給撞碎了!拔摇痹跓o(wú)人知曉的狀況下,主動(dòng)給小紅車車主留下字條。車主反而很尊敬“我”,他認(rèn)為老實(shí)與相信比金錢更重要。這讓我想到了產(chǎn)生在我身邊的一件事。
那天,我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜。我最愛(ài)吃魚(yú)了。我們來(lái)到魚(yú)攤前,這家生意特別的火爆,攤前擠滿了買魚(yú)的人。突然,一條魚(yú)跳出了水池,一個(gè)小男孩正往里擠,他剛好一腳踩在魚(yú)身上,把魚(yú)給踩死了。這時(shí)候,方圓有很多的人,店主也正忙著,如果他不說(shuō)出來(lái),這件事完全可以掩蓋過(guò)往?墒牵麉s沒(méi)有這么做,而是對(duì)店主說(shuō):“叔叔,對(duì)不起,我把您的`魚(yú)踩死了,我賠!钡曛骱艹泽@地看著小男孩,然后對(duì)小男孩說(shuō):“你是一個(gè)老實(shí)的孩子,這條魚(yú)不要你賠了。”小男孩著急地說(shuō):“這怎么行呢?”說(shuō)著,他把錢往店主手里一塞就跑了。
望著小男孩漸漸遠(yuǎn)去的身影,我明了了,做人一定要老實(shí),這樣才能獲得別人的相信。
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文13
前兩天,我看見(jiàn)一些人沒(méi)掃地,準(zhǔn)備告訴老師,但是心里想:還是給他們一次機(jī)會(huì)吧!
第二天早晨,他們急急忙忙說(shuō):“求你別告訴老師吧,我們給你2元錢!”一開(kāi)始我覺(jué)地不告訴老師還能得錢,便不告訴老師,就這樣一個(gè)月過(guò)去了,他們已經(jīng)17次沒(méi)掃地了,但我卻一次也沒(méi)有告訴老師。他們都很感謝我。
今天,我從《品德與社會(huì)》書(shū)上看見(jiàn)了“八榮八恥”歌,當(dāng)中的第5句是:“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥!蔽疫@不正是見(jiàn)利忘義么?所以告訴了老師。
下午班會(huì)課上,老師批評(píng)了他們,他們非常氣憤。
下課了,他們腦羞成怒地沖著我說(shuō):“你把2元錢還給我們!”我將錢還給了他們。當(dāng)時(shí),他們非常吃驚,沒(méi)想到我會(huì)還給他們錢。
從此,只要他們不掃地,我就告訴老師,他們也只好掃地。
其實(shí),人與人之間還有比金錢更重要的東西,你知道嗎?是誠(chéng)實(shí)與信任。誠(chéng)信是金,沒(méi)有誠(chéng)信何來(lái)尊嚴(yán)?
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文14
“等待”總是值得的,帶給我種種的驚喜,雖然每一次等待,有時(shí)挺煎熬的,讓我焦慮,也讓我期盼,但我總深信,等待必定會(huì)有好結(jié)果,這個(gè)過(guò)程也是必須的磨練。所以,“等待”,竟然也變成一種修煉了。
最怕等人,一直都等不到有人出現(xiàn)在我的眼前,我的心情突然從原本期待,落到了地獄。不知道是怎么了,我總是常被同學(xué)放鴿子,或許是小時(shí)候曾被放鴿子的陰霾,一直都揮之不去吧!常常有人跟我約好了,卻莫名其妙的爽約,狠狠的傷害了我,因?yàn)槲也坏珱](méi)遲到,還早早到達(dá)約會(huì)地點(diǎn)所在,這種被辜負(fù)的感覺(jué),真的很差。所以,我一點(diǎn)也不喜歡等人。
這是一種“將心比心”的對(duì)待,不讓人空等,也是我自己奉行的哲學(xué),等待的過(guò)程中,我會(huì)不斷的替遲到或爽約的人,設(shè)想許許多多的理由,也會(huì)擔(dān)心的在腦海里浮出很多不吉祥的.畫(huà)面,這種焦慮,只有等待的人懂。
當(dāng)然,不是每個(gè)人都愛(ài)爽約,看見(jiàn)自己等待的人,從路的那一頭出現(xiàn),心中的喜悅,非筆墨能形容,這種等待就是值得了。
你讓人等過(guò)嗎?請(qǐng)理解那種度秒如日的難受吧!請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)赴約,別找借口了哦!
誠(chéng)實(shí)優(yōu)秀作文15
“叮零零!”一陣鈴響過(guò),全班鴉雀無(wú)聲,寂靜得很。
這是一張三年級(jí)下冊(cè)的`語(yǔ)文試卷,語(yǔ)文試卷主要是按課文填空和作文最多,這兩個(gè)搞定應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了吧?!
我不知不覺(jué)間做到了“按課文填空”。最后一小題我難倒了,這時(shí),我咬著嘴唇,托著腮,苦苦地思索著,但是不管我怎樣想,腦子里仍然空蕩蕩的。
我把手伸進(jìn)抽屜,摸到了一樣?xùn)|西——書(shū)。這時(shí),我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭,“可以抄書(shū)本,不行我的誠(chéng)實(shí)。”我心中出現(xiàn)了兩個(gè)小天使,一個(gè)是白衣天使,一個(gè)是黑衣天使。白衣天使說(shuō):“不能抄,你得誠(chéng)實(shí)!”黑天使說(shuō):“抄吧,你如果抄了,就能得全班第一哦!”
白衣天使被打敗了,我決定抄。
后來(lái),我把手伸進(jìn)抽屜里慢慢地把書(shū)抽出來(lái),生怕被人發(fā)現(xiàn),突然我看見(jiàn)我的好朋友也在想就把書(shū)推了回去。
快收試卷了,我亂填了一個(gè)答案。
到了下午最后一節(jié)課,公布分?jǐn)?shù)了。老師說(shuō):“這次全班第一是鄭羽鈞,99分!”結(jié)果一看是亂填的那首題錯(cuò)了。不過(guò),我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲艺\(chéng)實(shí)。
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