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往事作文通用
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的往事作文通用，歡迎大家分享。
往事作文通用1
我的往事，藏在我的回憶里。
當(dāng)我打開(kāi)回憶的那扇門，第一眼看見(jiàn)的，是我曾經(jīng)的喜悅。她一見(jiàn)我就給了我一個(gè)熱情的擁抱，我注視著她的眸子，里面笑意盈盈，藏著我過(guò)去的歡樂(lè)。她如倒豆子般說(shuō)著一件又一件的往事，整個(gè)人身上洋溢著快樂(lè)，笑聲不斷。我很喜歡她，她也很喜歡我，但是我不能永遠(yuǎn)和她呆在一起。我和她告別，她囑咐我要快樂(lè)，給她多一些同伴。
我繼續(xù)向前走，遇到了我曾經(jīng)的滿足。他見(jiàn)到我并沒(méi)有很激動(dòng)，而是站在離我?guī)撞竭h(yuǎn)的地方嘴角含笑地注視著我。看我半晌，才向前給我一個(gè)擁抱。他和前面的喜悅不同，他顯得更穩(wěn)重，但同樣渾身洋溢著“樂(lè)”的氣息，只是不濃烈。他看起來(lái)無(wú)欲無(wú)求。我和他一起回憶過(guò)去，聊的不多，不過(guò)我了解了他的主張思想——知足常樂(lè)。臨走時(shí)，他勸我要懂得滿足，我頷首，表示贊同。然后我就離開(kāi)了。
在我接下來(lái)的“旅程”中，我遇到曾經(jīng)的很多事與感受，都是大概聊了幾句后就告別了。我又繼續(xù)走，遇到了我曾經(jīng)的悲傷。
看到她的那一刻，我鼻頭一酸，心中泛起了悲傷。悲傷見(jiàn)了我并沒(méi)有驚訝，也沒(méi)有其他過(guò)多的情緒，她無(wú)視了我。她沉浸在她的.世界。
我有點(diǎn)發(fā)怵，心里不想靠近她，不想再經(jīng)歷往事的難過(guò)。但我望著她那悲傷的眼睛，還是走向前。她見(jiàn)我靠近，還是沒(méi)有動(dòng)作，我也沒(méi)有說(shuō)話，只是和她并肩坐著，吹著風(fēng)，看著窗外。一會(huì)兒，她開(kāi)口了，她自顧自的說(shuō)著，時(shí)不時(shí)落淚。我也感同身受，但感覺(jué)明顯淡了很多。我以為我會(huì)很痛苦，實(shí)際上并沒(méi)有。見(jiàn)她如此傷心，我忍不住的抱了抱她，然后就離開(kāi)了——我對(duì)她不起影響。
往事不管是好是壞，都是我們的回憶，是我們無(wú)法抵達(dá)的過(guò)去。往事已經(jīng)過(guò)去了，那就沒(méi)有必要再糾結(jié)，還不如擁抱往事，真正地與過(guò)去和解。
往事作文通用2
在我的腦海里，有許許多多如繁星一樣多的事情，雖然有的事已被時(shí)間沖淡，可有一件事，一直觸動(dòng)這我那幼小的心靈…
記得就在小學(xué)，我正在語(yǔ)文考試，看見(jiàn)老師用紅筆在講臺(tái)上批改著其他班的作業(yè)，我咬著筆不禁想到：“如果我也有一只紅筆該有多好��！”想著這些，也讓我聯(lián)想到我擁有紅筆時(shí)的無(wú)比榮耀。
下課了，響亮的鈴聲打破了我想象的思維。于是，我立刻把試卷交給老師，順便看下課程表下節(jié)課是什么課。
真是出人意料，下節(jié)課還是語(yǔ)文課，這讓我有了偷紅筆的念頭，我立刻計(jì)劃然后實(shí)施了“偷筆記劃”，我先拿了本語(yǔ)文書(shū)，然后走到講臺(tái)跟前，東看看，西看看，確認(rèn)沒(méi)人盯著我時(shí)，我立刻用語(yǔ)文書(shū)夾著紅筆連同書(shū)帶著回座位。
隨即，上課鈴又響了，我暗自慶幸自己擁有一身身手敏捷的特性。
老師來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)自己的紅筆不見(jiàn)了，忙問(wèn)我們有沒(méi)有誰(shuí)拿了，我不禁出了一身冷汗，可同學(xué)們都搖著頭，平舉雙手，顯示出無(wú)奈的動(dòng)作。
不過(guò)值得欣慰的是老師沒(méi)再理這件事了，照常上課，當(dāng)我和同學(xué)們站起來(lái)跟老師問(wèn)好時(shí)，我感到我的聲音多了幾份慚愧。
我一直熬到下課，我走出教室，靠著欄桿想著：“怎么辦，該怎么辦呢？”我抬頭看著一棵非常壯大的樹(shù)，輕柔的微風(fēng)向我吹來(lái)，它像是向我勸告：“你是一個(gè)好孩子，不應(yīng)該做壞事情，快去把還給老師吧”隨即，它撫摸下我的頭，就飄走了。
我聽(tīng)了這如天使般微風(fēng)的'話，拿著紅筆來(lái)到了老師的辦公室，把紅筆還給了老師，然后對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，是我拿了你的紅……”“沒(méi)關(guān)系，乖孩子，你知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子了，來(lái)，拿著紅筆，這支筆以后就歸你的了”我感動(dòng)的流下了眼淚，這一刻，就留下了我們師生美好的回憶……
往事作文通用3
每當(dāng)我看到錢的時(shí)候，都會(huì)想起童年發(fā)生的一件事。
那是在初夏的一天，月亮出來(lái)了，由于我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿胬哿�，十分口渴。因�(yàn)楫?dāng)時(shí)所以人中，只有我一個(gè)人爸爸媽媽不在家，并且還有開(kāi)家門的鑰匙。于是張書(shū)語(yǔ)想出了一個(gè)鬼主意，對(duì)大家說(shuō)：“我和樊子玉一起去樊子玉的家里拿一些錢，去給大家買水，我和樊子玉因?yàn)楣谧畲�，可以買冰棍吃。大家說(shuō)好不好？”大家都同意這個(gè)主意，所以異口同聲地說(shuō)：“好！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我還小，不知道這是一種不好的行為，于是我便稀里糊涂的答應(yīng)了下來(lái)。
我和張書(shū)語(yǔ)立刻上樓，打開(kāi)了我家的.門。我們走進(jìn)我爸爸媽媽的臥室，東翻西找起來(lái)，最后在抽屜里拿了十元錢后。機(jī)靈的張書(shū)語(yǔ)怕我的爸爸媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)，于是把臥室重新整理成原來(lái)的樣子，才和我一起下樓。
我和張書(shū)語(yǔ)從小賣部買了些水和冰棍，每人都津津有味地喝水和吃冰棍起來(lái)。本來(lái)計(jì)劃進(jìn)行的很順利，就在這時(shí)，我的爸爸媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)我手上的錢，生氣地問(wèn)我：“這錢是從哪里拿的？”我小聲的回答：“家里�！卑职謰寢尠盐依丶液�，媽媽又把我?guī)нM(jìn)廚房。我心想：媽媽想干什么呢？媽媽生氣地拿起菜刀，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我：“叫你不問(wèn)爸爸媽媽，擅自拿家里的錢去買東西。看我不把你的手指砍斷！”我哭著說(shuō)：“不要把我的手指砍斷，媽媽。我以后不做這樣的事了�！苯�(jīng)過(guò)我的再三懇求，媽媽才沒(méi)有把我的手指砍斷。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意，才能拿錢去買東西吃。我以后再也不擅自拿家里的錢去買東西吃了。
往事作文通用4
自從上了初中，我便不再步行而是爸爸騎電瓶車送我上學(xué)。今天早晨，媽媽如往常一樣在我坐上車后塞給我?guī)讉�(gè)包子，隨著電瓶車越行越遠(yuǎn)，我的眼神不經(jīng)意撞進(jìn)了媽媽的眸子。
幼時(shí)的幕幕閃進(jìn)了我的腦海。
如上所述，我小學(xué)是步行上學(xué)的，夏天還好，冬天倒真是挺冷，而媽媽一到這時(shí)就會(huì)把我裹得比粽子猶過(guò)之無(wú)不及。什么口罩、圍巾、帽子、手套穿戴的滿滿當(dāng)當(dāng)，簡(jiǎn)直“密不透風(fēng)”。暖和是真，可也有夠悶得。
我小時(shí)候不好好吃飯，總是血糖低，時(shí)間久了，臨別時(shí)塞給我?guī)讉�(gè)包子似乎已成為媽媽的習(xí)慣。每次包子到我手時(shí)，包子還熱騰騰地散著霧氣，在寒風(fēng)刺骨的天，臉稍稍湊近，就仿佛湊近了春天，暖，一直蘊(yùn)在熱氣里熏到心底。
別人總說(shuō)我張得像我爸，眼睛卻十分像媽媽，因此我特別喜歡看媽媽的眸子，宛如一汪春水，并且可以一望至底。
媽媽幫我背好書(shū)包，讓我拿好包子便揮揮手表示拜拜。我捧著包子，讓霧氣蒸騰在臉上汲取溫暖，我突然回頭望了望，媽媽還站在門口，見(jiàn)我回頭望她，就又揮手，嘴里不知喊了句什么，距離不算太遠(yuǎn)，可我卻愣是沒(méi)聽(tīng)清。少見(jiàn)的雪像綻放的.禮花，在空中洋洋灑灑，沾上了媽媽的發(fā)心鬢角，恬淡、優(yōu)雅。我在看媽媽的眸子，而事實(shí)上我看不懂其中的意味，好像很復(fù)雜，卻又那樣簡(jiǎn)單，流轉(zhuǎn)的眸光透著執(zhí)著，關(guān)懷、期盼……
幼時(shí)的我不理解這種情感，現(xiàn)在想來(lái)也不難明白，那是世上最偉大的、一位母親對(duì)女兒最深沉、最溫暖的熱忱——母愛(ài)。
母親年紀(jì)漸長(zhǎng)，眼瞳也不再那么清透，但夾雜在其中的愛(ài)意，仍舊清晰可辨。
往事作文通用5
風(fēng)輕輕的吹過(guò)，在漫天飛舞的櫻花中，分干了莫凡眼角的淚。
這個(gè)時(shí)候，姐姐應(yīng)該站在了自己神往的高中校園里了吧。她應(yīng)該不知道，此時(shí)，有一個(gè)女生正站在一個(gè)曾經(jīng)有過(guò)她們歡笑的地方，暗自感傷。
小學(xué)時(shí)，姐姐和莫凡每天都在爺爺開(kāi)的診所里吃飯，下午再一起回家。雖然她們?cè)诓煌膶W(xué)校，不同的年級(jí)，卻依然能玩到一起。由于莫凡年齡小，所以姐姐經(jīng)常讓著她，當(dāng)莫凡跳皮筋跳壞了的時(shí)候，姐姐便說(shuō)，我剛剛沒(méi)有看見(jiàn)，你再重跳一次。當(dāng)時(shí)的莫凡，以為姐姐真的沒(méi)有看到。每當(dāng)姐姐說(shuō)這話時(shí)，便暗自竊喜。姐姐的學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，莫凡的學(xué)習(xí)非常浮躁，再加上這樣那樣的原因，姐姐便成了莫凡的偶像。
一次，姐姐和莫凡背著大人去爬城墻。當(dāng)小小的'她們費(fèi)盡九牛二虎之力爬上城墻后，頓時(shí)驚呆了。城墻的后面，是一片極其美麗的櫻花林。姐姐抹了一把臉上的汗，對(duì)莫凡說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們把這個(gè)地方當(dāng)作我們的’秘密基地’好不好？”“恩，這地方可真美啊�！痹谙﹃�(yáng)的掩映下，兩個(gè)瘦小的身軀在城墻上打打鬧鬧……
莫凡四年級(jí)的時(shí)候，姐姐上初中了，隨著倆人作業(yè)量的增加，壓力的增加，她們見(jiàn)面的次數(shù)慢慢減少了，到后來(lái)，莫凡的媽媽在離爺爺診所很遠(yuǎn)的地方開(kāi)了另一間診所，倆人的見(jiàn)面次數(shù)也變成一周一次，甚至，兩周才見(jiàn)一次，關(guān)系也不像以前那么好了，她們之間，仿佛有一條大溝，莫凡怎么跳都無(wú)法逾越……
櫻花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。
如今，莫凡上了初中。
如今，姐姐上了離家很遠(yuǎn)的高中。莫凡沒(méi)有去送姐姐。
當(dāng)往事如電影般一幕幕浮現(xiàn)上莫凡的腦海里時(shí)莫凡很想哭。讓往事隨風(fēng)？可莫凡沒(méi)有這個(gè)勇氣，只好將它珍重收藏，讓它永遠(yuǎn)塵封在自己的心底。
可是，忍住的眼淚，最終掉了下來(lái)。
姐！姐！
往事作文通用6
在我的記憶中有許許多多的事，但只有一件事讓我極為難忘，至今還記憶猶新。
記得那是兩年前的一個(gè)下午，“剛才還晴空萬(wàn)里，怎么這兒會(huì)下起了傾盆大雨呢？”同學(xué)們情不自禁的脫口而出�！鞍Γ@鬼天氣，我們都沒(méi)帶傘，可怎么回去呀！”我生氣地直跺腳。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，，她，矮矮的個(gè)子，拄著一根拐杖在雨中蹣跚地走著，衣服被雨淋得濕了一大片。頓時(shí)，一絲著急涌上心頭，“這可怎么辦？”我撓了撓頭，“這樣豈不是會(huì)淋出病嗎？我多么想在這時(shí)為老奶奶撐開(kāi)一把傘呀！”但是，自己也處在大雨之中，我無(wú)可奈何地在路邊跺著腳。
突然，一位二十左右歲的男青年進(jìn)入了我的視線，黃頭發(fā)，白皮膚，頂著一把傘，在雨中搖搖晃晃地走著，也許正在聽(tīng)音樂(lè)吧！“這是中國(guó)人嗎？真是一個(gè)崇洋媚x的時(shí)髦男青年，肯定不是什么好學(xué)生！”我小聲嘀咕著，生怕被他聽(tīng)見(jiàn)。“噔噔噔”一陣急促的'腳步聲打斷了我的思路，我聞聲望去，原來(lái)是那位男青年的鞋和水泥路調(diào)皮的嬉戲呢！只見(jiàn)男青年向老人跑去，把傘頂在了老人頭上。
“奶奶，您頂著！”
“不，小伙子，你頂著吧，我都一把老骨頭了，沒(méi)幾天活頭了�！�
“奶奶，您怎么可以這樣說(shuō)，您現(xiàn)在正是享福的時(shí)候，再說(shuō)了，我年輕，身體硬朗�！崩夏棠虪�(zhēng)不過(guò)年輕人，只好頂著。
我吃驚地長(zhǎng)著大嘴巴，“嘿，剛才還說(shuō)人壞話。”爸爸拍著我的肩膀說(shuō)，我毫不猶豫地?fù)屵^(guò)爸爸手里的傘給大哥哥送去。“不”。哥哥推了推我的小手，向雨中跑去。
我愣在那里，看著哥哥遠(yuǎn)去的背影，人不可貌相，雖然打扮得古里古怪，但心依舊是善良的心。
這件往事，我久久不能忘卻，同時(shí)，也使我深受感動(dòng)。