- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀粉筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀粉筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀粉筆作文1
隨著一陣上課鈴聲，我們陸續(xù)進(jìn)入了課堂。在高高的講臺上，站著我們?nèi)巳硕甲鹁吹睦蠋�。但最吸引我的并不是老師，而是老師手中拿著的粉筆。
粉筆，一個不引人注目、卻又必不可少的文具用品。它們是老師們的小幫手，幫助老師讓我們學(xué)習(xí)知識。俗話說得好：“巧婦難為無米之炊。”老師即便再有才華，沒有粉筆的幫忙，照樣沒有辦法傳授知識。
當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫字時，我們有誰想過粉筆？它們?yōu)榱藙e人，竟然一點一點的耗盡自己的生命。自己不但不反抗，還無怨無悔。這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？它們用自己的血肉之軀為這個世界創(chuàng)造著價值。
任何東西都可以復(fù)制，只有生命不能。粉筆為我們做的太多太多了，這種情我們怎么能忘懷？
在生活中，像粉筆這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的人無處不在。老師不就是嗎？她們每天辛勤工作，傳授著她們畢生的.知識，卻不求回報。她們唯一想讓我們做的，就是做一個對社會、對國家有用的人。而在這個社會上，有些不正之風(fēng)。使得絕大多數(shù)人對老師這個職業(yè)有很大的誤解。但老師仍然傳授給我們知識。她們?yōu)榈氖鞘裁�？為的就是心中一個夢-為國家培育出優(yōu)秀的人才。如果這個社會就只有公民，沒有老師，這個社會一定會缺少生機(jī)。
一個人，對得起天、對得起地、更要對得起教導(dǎo)過我們的人。泰戈爾曾經(jīng)說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧”這句話不就是老師心里的話嗎？粉筆犧牲了自己，為的是配合老師傳授我們知識；老師犧牲了青春，把一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)！
粉筆，你雖然為了我們，而犧牲了自己的生命，但是你仍然活在我們的心里。老師，雖然您教導(dǎo)我們卻受到了不理解，但是您在我們的心中仍然是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的，給我們樹立了不朽的豐碑！
優(yōu)秀粉筆作文2
我身著一襲白衣，身高約8厘米，身形瘦削，體型勻稱，近似于一個圓柱體。我這魔鬼般的身材不知令多少美少女羨慕不已。
其實，在我們粉筆家族中，我只是最為普通的一員。我們跟人類社會一樣，有著各種不同的膚色。人類的膚色只有白、黃、黑、棕四種，我們的膚色更為多樣，還有紅、藍(lán)、綠、粉等等�；蛟S是基因遺傳的緣故吧，我們眾多的兄弟姐妹身材幾乎一樣，十分高挑，若不是身著顏色各異的服裝，那簡直就是一模一樣。
每逢星期一到星期五，那是我們最為快樂的日子。在課堂上，我們盡情地在黑板上書寫。一行行精美的文字，一道道工整的算式，一幅幅美麗的圖畫，我們盡自己所能，將老師講授的知識展現(xiàn)在同學(xué)們的.面前，用自己的身軀搭起了一座又一座知識的橋梁。雖然我們的身材日漸矮小，但是，每當(dāng)我們看到同學(xué)們那一雙雙求知若渴的眼睛，看到老師那舒心的笑臉，我們的心中總有一種難以言表的滿足。為了傳承中華文化，為了增長同學(xué)們的學(xué)識，為了繪制出祖國的宏偉藍(lán)圖，即便是粉身碎骨，我們也心甘情愿。
老師和同學(xué)們也都知道我們粉筆家族體質(zhì)脆弱，因此，每當(dāng)下課之后，他們就小心翼翼地將我們放回家中。在小小的方形空間里，我們兄弟姐妹一起緊緊相依。然而，有時我們也會突糟橫禍。在課間的時候，有幾位頑皮的學(xué)生將我的兄弟姐妹們抓了起來，殘忍地將他們的身子弄成幾截，當(dāng)作子彈來相互攻擊。頃刻之間，尸橫遍野。雖然那幾位頑皮的學(xué)生最終受到了嚴(yán)厲的處罰，但是，一條條逝去的生命再也無法挽回。
每每想起這一幕，我的心就陣陣揪痛。為了傳授知識，即便是我們被挫骨揚(yáng)灰也無怨無悔，可是如此這般被當(dāng)作玩物肆意地糟踐，實在令我們心寒。親愛的人類朋友們，我們也有自己的生命，也需要你們的珍惜與呵護(hù)！
優(yōu)秀粉筆作文3
我是一支小小的粉筆，我一出生就住在一個又窄又?jǐn)D的粉筆盒里，可我從未忘記自己的使命，我天生就知道我的一生十分短暫，僅僅一瞬間就會將最后一縷生命的光耀也消磨在黑板上。我周圍的粉筆也常說，它們堅決不作炮灰，不會把生命結(jié)束在黑板上�？晌覐膩聿粫@樣想，我明白這雖然是宿命，但這更是使命！
就這樣，因為與大家截然不同的想法，被排擠，被諷刺，被污蔑，我被推到了最前面。突然間看到這樣美麗的光芒，我心里十分清楚，我的使命。老師用我寫下一個又一個剛勁端莊的方塊字，隨著我的消逝，一陣陣真切的痛苦�？僧�(dāng)我看到在講臺上認(rèn)真講課的老師，我明白，他們跟我們粉筆一樣，燃燒著自己的青春，去照亮同學(xué)們。再看到講臺下認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力備戰(zhàn)考試的同學(xué)們，我心想：這點痛算什么，只要能全力協(xié)助老師為同學(xué)們灌輸知識，讓他們成人成長，我什么也不怕。
一個又一個數(shù)學(xué)公式，一個又一個英語單詞，生命在黑板上舞動著。臨近期末了，在黑板上舞動著最后的光輝，好暈，好困，我最后一點力氣在黑板上留下了一道白色的痕跡，隨后就像流星一樣，在留下一道銀白的印記后，消逝了。沒錯，我的使命完成了，這樣書寫的生命篇章，再短暫也絕對值得，絕對美好。再見同學(xué)們，我的使命完成了，希望我的努力能夠成就你們的未來。
沒錯，粉筆也瘋狂，為你瘋，為你狂。誰的`青春沒有瘋狂的印記，請你也舞動青春，書寫自己的生命篇章。也請別忘記一支小小的粉筆也曾為你的青春而瘋狂！加油吧，少年，去為自己的青春而狂。
優(yōu)秀粉筆作文4
留心觀察，你有沒有發(fā)現(xiàn)講臺桌上有幾只不起眼的粉筆？他們或粉或白或黃，或長或短或粗，他們平凡的不能再平凡，可今天，我要深情的贊頌它。
你看，那一支支粉筆，有的還是“毛發(fā)未損”，一頭粗，一頭細(xì)，呈圓柱形，沒有一個棱角；有的小的不值一提，兩個頓頓的，上面全是被同學(xué)用尺子劃過的劃痕，深深地一道又一道，傷痕累累；還有的已經(jīng)只剩五顏六色的粉末了，躺在講臺桌上，一陣風(fēng)拂過，便消失的無影無蹤。
他們是老師必不可少的教具，哪里有黑板，哪里有黑板擦，哪里就有他它。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們飛奔回教室，老師已拿著書站在講臺上，只見她手里拿著一支又短又小的粉筆在黑板上寫下這節(jié)課的主題：“借物喻人，托物言志。”粉筆頭一邊在寫字一邊在空中飄飄灑灑的'飛舞著身上的灰直到寫完了最后一個字，這支粉筆也灰飛煙滅了。
粉筆是老師在教學(xué)中必不可少的，老師通過粉筆告訴我們數(shù)學(xué)、科學(xué)世界的奇妙與奧秘；語文、英語百花園的無窮無盡；也告訴我們了美術(shù)與音樂的美麗高雅，而在擦黑板的時候，它也一點都不與黑板擦、人類計較，只是在一旁靜靜的看著自己的勞動成果一點一點的消失。
泰戈爾曾有一句名言：果實的事業(yè)是尊貴的；花的事業(yè)是甜美的；但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。每次看到粉筆，我都會想到在城市辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人，他們在這個城市之中不擇環(huán)境，默默地為我們的家園付出，他們不圖名利，只為給我們創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。
生活中，還有多少人，多少職業(yè)的工作者，他們何嘗又不是這樣？在茫茫人海中，小得如一粒細(xì)沙，可卻默默無聞，為這個社會無私奉獻(xiàn)。輕輕的來，悄悄的走，不圖名利，只為讓更多人生活的更美好。我們也應(yīng)該向這些如同粉筆一樣的人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)起來，為他人做貢獻(xiàn)，為社會做貢獻(xiàn)，為國家做貢獻(xiàn)。這樣，我們的生活就會更美好，未來會越來越憧憬，讓我們行動起來，從身邊的小事做起。
優(yōu)秀粉筆作文5
我有許多神奇的幻想，我想變成只杯子，裝上熱騰騰的清茶，送給口渴的老師；我想變成一件衣服，披在媽媽冰涼的肩上；我想變成一只大雁，飛往世界的每一個角落……總之，我的小腦袋一有空就愛胡思亂想。這天晚上，我在看故事書，我看著看著，不知不覺。我看見媽媽拿了一只神奇的'魔法棒，把我變成了一只神奇粉筆名叫“花花”，送給了老師。
媽媽告訴老師，這是穎子變成的粉筆，名字叫“花花”，它是一只很神奇的粉筆，只有兩厘米長，但這兩厘米永遠(yuǎn)也用不完，“花花”可以幫助老師改錯別字，還可以自動幫老師寫字、還可以自動變顏色……
有一次，李媽媽用“花花”在黑板上寫字時，一不小心，把考試的“試”寫成了樣式的“式”，神奇的是“式”字自動消失了，李媽媽一見“式”消失就知道是寫錯字了，馬上就改正，這樣，同學(xué)們就不會跟著抄錯了�！盎ɑā边�有自動寫字的功能，以前李媽媽給我們上課，要在在黑板上寫好多字，寫得手都軟了�，F(xiàn)在有了“花花”就輕松多了，李媽媽只需念，“花花”就會乖乖地寫。記得有一次，李媽媽布置的作業(yè)很多，批改得也很多，已經(jīng)很累了，但李媽媽還是準(zhǔn)備把我們共同出的錯誤在黑板上給同學(xué)們作講評，這時，“花花”突然跳了過來，問李媽媽，需要我?guī)湍鷮憜�？李媽媽點了點頭，于是，“花花”立刻跳在黑板上，按李媽媽的要求寫了起來。其實不僅是李媽媽喜歡“花花”，其他老師也很喜歡“花花”，當(dāng)他們在給同學(xué)們上課，有些知識重點需要用不同顏色粉筆做記號時，“花花”會按老師的要求自動變成不同顏色做出記號……總之，“花花”還有好多好多與眾不同的優(yōu)點，老師們都愛不釋手。
一陣輕微的叫聲把我驚醒，原來是媽媽叫我睡覺了，我只好暫時收回那些奇怪的想法。但我仍然喜歡展開想象的翅膀，讓我的思緒高高飛翔。
優(yōu)秀粉筆作文6
當(dāng)語文老師拿起筆，把一句句生動美好的語句寫在黑板上；美術(shù)老師用粉筆畫出一幅幅生動的山水畫；數(shù)學(xué)老師用它寫出一道道代表知識的方程式，帶咱們走進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國；英語老師用粉筆寫出了一句句標(biāo)準(zhǔn)的英語句子，帶咱們進(jìn)入奇妙的英語世界。
“吱吱……吱吱……”粉筆在黑板上移動著，一粒粒細(xì)小的灰塵從它經(jīng)過的地方落了下來。它那不算大的身軀漸漸消失了，但黑板卻呈現(xiàn)出了一排排整整齊齊的字。它消失了，它漸漸消失了，沒有人為它哭，沒有人為它笑。此時，這粉筆正在為學(xué)生們默默地奉獻(xiàn)。它似乎在想：這些坐在桌前苦讀的孩子，將來成為祖國主人，為了他們茁壯成長，犧牲自己這一段身軀又算了什么呢？
它是多么沉默啊，它又是多么的偉大！它的生命如此短暫，但卻把一生的生命全都奉獻(xiàn)給了人們。從它身上看到了——無私的奉獻(xiàn)。
說起粉筆，就不得不說起咱們熟悉的一個人——老師。
老師，一個熟悉的稱呼。咱們的老師，無論什么時候，她都在為咱們默默地奉獻(xiàn)著。白天，她用自己的知識來澆灌咱們無知的心靈。晚上，當(dāng)咱們在家里，在溫暖的'床上看書·睡覺時，老師則在一個完全不同的環(huán)境下工作著——她坐在冰涼的椅子上，寒冷的燈光照射著她，她依然不受影響，接著改作業(yè)，接著備課，接著改試卷，直到深夜才睡。她是多么得辛苦，但是她依然工作著，一句怨言都沒有。她為了咱們，不知度過了多少個不眠之夜，不知道揮灑了多少的心血和汗水。可她們依舊不抱怨，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，一心為咱們服務(wù)。當(dāng)咱們一步步成長時，她卻在慢慢地衰老，頭上的白發(fā)一天比一天多，可她并沒有為此而停止，依舊那么默默地奉獻(xiàn)著。老師這一種高尚品質(zhì)，不正再現(xiàn)了可貴的粉筆精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——老師。
優(yōu)秀粉筆作文7
自此出現(xiàn)日歷的那一刻起，我們把所需要過程都用日，月，年來體現(xiàn)，完美的計算法則，其中包括地球自轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)。
五六月的雷雨特別多，雷聲大，雨點密，不是道什么時候喜歡那種在雨中漫步的感覺，讓雨水淋濕我的體魄：電閃雷鳴，剎那間天地惆白，我的心就如同從沉睡深凍中，蘇醒一樣，無法平靜、那天的情節(jié)歷歷在目，祈求，承諾，誓言......都是虛無縹緲的，抱著一顆謊言的心，卻欺騙了最相信自己的人、那時的我狂傲自大，那時的你可愛任性，卻又相信于我，我禁止了你的一切電話，QQ，信件，不允許你跟任何異性的接觸，不允許你跟任何一個異性交朋友......現(xiàn)在想想真是可笑之極，你本來就不屬于于我，為什么當(dāng)時那么傻？聽從我所有無理的要求，你沒有我你會不開心，一樣，我肯定更不能失去你，就如同你問我的：我愛你有多深，我總會回答：比你愛我深一點。恨自己當(dāng)初太無知，你在教室，圖書館孤單上課時，那時我正在跟別的女生逛街，吃飯；晚上從來不帶你出來玩，也許當(dāng)晚正陪別的女生通宵......當(dāng)初的年少無知，讓我后悔不已，總拿不出最好的給你，因為最好的`我都哄別的女孩了！
過了這么舊，無意間才發(fā)現(xiàn)，不光是我這樣，現(xiàn)在又絕大部分的男孩都如我當(dāng)初一樣，內(nèi)心很無奈，他們有什么？不過是多了一份沖動罷了，有誰能把這份淡寫的愛持續(xù)下去真是一個未知數(shù)，又有多少像你一樣可憐的少女被迷惑在這個詛咒中。一個男生在女生的心理永遠(yuǎn)是那刻骨銘心的，每一份真情都是一個傷疤，而女生在男生心理那？也許只是那黑板上的粉筆字。
時光穿梭，我要用月亮繞地球一周的時間，擦掉你下面的粉筆字，讓她如同你一樣，刻在心中，卻永不提起。
優(yōu)秀粉筆作文8
我欣賞荷花出淤泥而不染的高潔，喜歡蘭花居靜而芳的品質(zhì)，贊美竹子虛心卻剛直不阿的美德；但是今天，我要謳歌的卻是粉筆，我要謳歌它的“鞠躬盡瘁死而后已”的獻(xiàn)身精神。
粉筆的陣地在黑板上。它如同春蠶、蠟炬一般——以生命為代價，播種知識，傳遞文明，直至粉身碎骨、蕩然無存。粉筆其貌不揚(yáng)，短短的、白白的圓柱形身軀，沒有弟弟鉛筆修長的體型，沒有妹妹彩筆斑斕的外表。但當(dāng)需要它時，它就不計報酬、不想后果，毫不猶豫地挺身而出。它甘于默默無聞的工作，甘于默默無聞的奉獻(xiàn)，乃至默默無聞的犧牲。它正真的做到了“鞠躬盡瘁死而后已”。
看，粉筆又走向了黑板上，那樣的勇往直前，那樣的義無反顧。穆然肅立的黑板目睹了它的就義，見證了它的英勇悲壯�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”就是它的贊詩。
看著滿地的粉筆灰，我想起了我們的國家和民族。我們的國家綿延五千年而不滅，我們的民族屹立東方而永恒，就是因為她的兒女擁有粉筆一樣的精神品質(zhì)�！捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之”。為國家，為民族，有多少兒女舍小家顧大家：“三過家門而不入”的大禹、“一沐三握發(fā)”的.周公旦、“精忠報國”的岳飛——特別是在近代，當(dāng)我們的國家和民族受到前所未有的災(zāi)難時，多少英雄兒女、仁人志士為國家為民族拋頭顱灑熱血，用他們的血肉之軀鑄成新的萬里長城！一生為國的“國父”孫中山、“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭”的吉鴻昌、抗日名將，打出中國軍威的的張自忠——他們與日月齊暉，他們?nèi)f古長存！
所以，我要謳歌粉筆，我更要謳歌具有粉筆精神的中國人！
優(yōu)秀粉筆作文9
粉筆對咱們來說并不陌生。它很簡單，大約7厘米長，前端細(xì)，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發(fā)揮的作用是無可估量的。
美術(shù)老師用它給咱們描繪我國的大好河山；語文老師用它使咱們懂得了許多人生的道理；數(shù)學(xué)老師用它給咱們解析難題，讓咱們在數(shù)學(xué)的海洋中遨游；英語老師用它讓咱們打開眼界，領(lǐng)略許多國家和地區(qū)的風(fēng)土人情；音樂老師用它勾畫出美麗的音符，使咱們能夠享受到音樂藝術(shù)的無窮魅力……
咱們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？
粉筆為咱們傳遞知識的同時，它們卻默默奉獻(xiàn)著自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無私，犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得咱們學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。當(dāng)人們在為獲得知識而喜悅時，誰又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個個粉筆頭，給我的是一種感動和敬意！
粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無聞，平凡與質(zhì)樸和無私奉獻(xiàn)不求索取的精神。
咱們大家要學(xué)習(xí)粉筆不平凡的精神。其實在咱們的現(xiàn)實生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
每當(dāng)我看到那飄飄的粉筆灰時，總是想起敬愛的老師。咱們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們?yōu)榱嗽蹅兊膶�，花了多少工夫？�?dāng)夜深人靜的時候，他們還在備課、批改作業(yè)。生病了，還不忘教咱們，從不耽誤一節(jié)課。當(dāng)咱們做錯事情的時候，他們會好好教導(dǎo)咱們做人的`道理，直到咱們明白。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會棟梁時，他們已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼，臉上爬滿皺紋的老人。當(dāng)咱們看到自己的成就時，有多少人會想起自己的老師呢？有多少人會在教師節(jié)的時候給自己的老師送去一句最誠摯的問候呢？
我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了咱們的成功奉獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們是咱們?nèi)松膯⒚鳠艉鸵啡耍?/p>
優(yōu)秀粉筆作文10
前幾天，我寫的作文都得了“好” ，可老師就是不讀我的文章，說因為字寫的不認(rèn)真。我心里很不服氣：干嘛這么苛刻，能認(rèn)出來不就行了嗎？
這天，我發(fā)現(xiàn)老師寫的字也是東倒西歪，有大有小，連辨認(rèn)都困難。十分，不，是十二分的難看。我得意起來，嘿，連老師寫的都不好，還批評我寫的難看，先把自己的字寫好，再管我吧！下了課，同學(xué)們你一句我一句地嘲笑著老師，我得意極了，笑得前仰后合，仿佛戰(zhàn)勝了老師，凱旋歸來。
正在這時，一個同學(xué)跑過來，嚴(yán)厲地說：“笑什么！老師右手受傷了，使用左手寫的字，你們還嘲笑她，真不要臉！”一聽這話，我們都怔住了。是真的嗎，還是和我們開玩笑呢？再上語文課的時候，我專門留心看看，究竟是真還是假。
上課鈴聲響過，老師耷拉著右手走了進(jìn)來，我偷偷觀察老師的一舉一動，發(fā)現(xiàn)老師果然是用左手寫的.字。那一刻，我的心頭砰然一震，老師竟然真的是帶著傷來上課！我鼻子一酸，淚水奪眶而出，她為我們付出了這么多，我們卻嘲笑老師，唉！……
人們都說，天下最愛自己的除了父母就是老師了。她為我們傳授知識，教會我們做人的道理。我們一定要專心聽講，認(rèn)真寫字，小心翼翼地寫一筆一畫，絕不讓老師失望。老師也有自己選擇的權(quán)利，完全可以選擇請假不來，但這樣我們的功課就會落下，影響學(xué)習(xí)。所以老師帶病來上課，并且是用左手寫字。老師什么都可以拋棄，卻惟獨不舍棄自己的學(xué)生。
我抬起頭，看著老師在黑板上吃力地寫著每一個字，盡管歪歪扭扭，不成樣子，在我眼里卻是風(fēng)姿翩翩，那是愛的字符，在我的心頭翩翩起舞。老師愛我們的天真、可愛，我們愛老師的幽默、正直。正是愛，讓彼此之間相處的這么融洽。
愛是做人的根本，讓我們一切以愛的名義，去愛周圍美好的一切吧！