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矛盾的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的矛盾的作文，歡迎閱讀與收藏。
矛盾的作文1
環(huán)境，是地球的表層，由空氣、水和巖石（包括土壤）構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈，在這三個(gè)圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個(gè)圈在太陽能的作用下，進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，使人類（生物）得以生存和發(fā)展。
據(jù)科學(xué)測(cè)定，人體血液中的60多種化學(xué)元素的'含量比例，同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似。這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物。人類與環(huán)境的關(guān)系，還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換的關(guān)系。比如，人體通過新陳代謝，吸入氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來維持人體的發(fā)育、生長(zhǎng)和遺傳，這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換。如果這種平衡關(guān)系破壞了，將會(huì)危害人體健康。
人類為了生存、發(fā)展，要向環(huán)境索取資源。早期，由于人口稀少，人類對(duì)環(huán)境沒有什么明顯影響和損害。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，自然條件主宰著人類的命運(yùn)。到了"刀耕火種"時(shí)代，人類為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去，開始?xì)Я珠_荒，這就在一定程度上破壞了環(huán)境。于是，出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問題。但因當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平低，對(duì)環(huán)境的影響還不大。
矛盾的作文2
許云霞我，一個(gè)小小姑娘，一個(gè)聽見一點(diǎn)兒響聲便會(huì)躲進(jìn)墻面后像小耗子一樣鬼頭鬼腦的小小姑娘，一個(gè)使你出乎意料的小小姑娘……我膽怯。還記得有一次在語文課堂上，教師已經(jīng)評(píng)析優(yōu)秀作文。我看見本子h上的那一個(gè)粗字好，內(nèi)心禁不住暗暗意外驚喜：耶！此次又寫了篇好作文，回家了等待母親的贊美和熱騰騰的`炸雞排吧！正當(dāng)性我暗暗開心時(shí)，忽然聽到教師喊：“許云霞！”我內(nèi)心“嘎登”一下，糟了！我趕快將頭轉(zhuǎn)為教師，只聽教師柔和地對(duì)我說：“請(qǐng)把你的優(yōu)秀作文給學(xué)生們讀一下！”好險(xiǎn)哪，我還以為是教師發(fā)覺我注意力不集中了呢！我平穩(wěn)了一下心態(tài)，高聲誦讀起了優(yōu)秀作文。
看完后，又聽到一聲：“許云霞！”我又嚇了一跳，可聽到教師然后說：“你寫的非常好，明日復(fù)印出去幫我。”老師啊，您是否要將我嚇出心臟疾病來才肯罷手啊！我膽怯，可有時(shí)也大膽。有一次，我與一位同學(xué)們走在回家路上，看到了一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)大蜈蚣，這位同學(xué)們嚇得捂到了雙眼，我則昂首闊步地踏入前往，“啪”的一聲將哪條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)大蜈蚣制成了雜醬面”。
我都得意揚(yáng)揚(yáng)地和這位同學(xué)說：“害怕，不就一條小蟲子嘛！”猛然，這位同學(xué)們一件事欽佩得五體投地。
瞧，我眼中的自己，一個(gè)使你出乎意料的小小姑娘！
矛盾的作文3
他，叫王子爾。還真被說中了，他長(zhǎng)得也如同他的名字一樣，儼然一個(gè)小王子。白白的臉，大大的眼，長(zhǎng)得文文靜靜。但，他和我之間總發(fā)生矛盾，直到有一天……那天，我給楊曉雯盛了一碗湯，正當(dāng)我走在回座位的路上時(shí)，王子爾王冒冒失失地跑了過來，“啪”的一聲，我的湯打翻了。雖然我們兩人身上都沒濕，但我還是皺了皺眉頭，沒好氣地說：“你看你，走路也不看，我自己的湯還沒盛呢，你這樣一弄，我還得再給楊曉雯盛一次湯�！闭�(dāng)我等著王子爾回敬一句時(shí)，出乎我意料的`是，他竟沒吭聲，低著頭走開了。我心里很納悶。不過，一會(huì)就給自己了一個(gè)答案：他準(zhǔn)是去告老師了。但我這次又想錯(cuò)了。當(dāng)我回到座位時(shí)，竟詫異地看到了一碗熱氣騰騰的湯，楊小雯的座位上也放著一碗美味的湯。這太不可思議了！我詢問了周圍的人才知道，是王子爾盛的。我的心情從驚訝轉(zhuǎn)到疑惑，又從疑惑轉(zhuǎn)到慚愧，最后，心里像打翻了的五味瓶，心潮像海浪一樣翻騰。
從此以后，我對(duì)王子爾刮目相看，每當(dāng)我們?cè)侔l(fā)生矛盾，我就會(huì)想起那一天，想起我應(yīng)該用友誼來彌補(bǔ)這一天的過失。不，何止這一天呢？
從此以后，我們成了好朋友；從此以后，我們互相幫助；從此以后，；從此以后，我們拉近友誼；從此以后，我們永遠(yuǎn)忘不了這一天。
矛盾的作文4
晚上，大家都睡著了。在這夜深人靜的時(shí)候，書包里的文具和作業(yè)本們開始爭(zhēng)吵起來。
苗條的鉛筆嘟著嘴巴說：“我最棒！小主人每天寫字都靠我呢！”
大塊頭的橡皮不服氣了，急忙反駁道：“文具盒里缺了我可不行！萬一小主人寫錯(cuò)了字，就全靠我來幫助解決問題，我能夠改正錯(cuò)誤，我最棒！”
漂亮的尺子挺挺自己筆直的腰身，不緊不慢地說道：“我可以幫助筆畫出直直的線，誰敢和我比！”
蠟筆娃娃們急不可待地說：“我們能幫助小主人給畫涂上鮮艷的色彩，我們最美麗！”
這時(shí)候，作業(yè)本們說話了：“小主人每天完成作業(yè)都靠我們，你們誰都沒有我們的用途大！”
大家一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)得面紅耳赤，都認(rèn)為自己最棒！
突然，一直一言不發(fā)的字典公公發(fā)話了：“大家不要再爭(zhēng)吵了，你們都只說自己的長(zhǎng)處，看不都別人的優(yōu)點(diǎn)�！�
聽了字典公公的一席話，大家齊刷刷地低下了頭，羞愧不已。
這時(shí)，尺子打破了一片沉默，率先說道：“我們從今以后不鬧矛盾，每人堅(jiān)守自己的`崗位，都做小主人的好幫手，大家說好嗎？”
“好---”大家異口同聲地回應(yīng)道。
從此，書包里的伙伴們?cè)僖矝]有發(fā)生過爭(zhēng)吵，大家再也沒有鬧過矛盾了！
矛盾的作文5
寒假剛開始，我就想把寒假作業(yè)寫完，可是又想盡情地吃、喝、玩、樂，最后我逃離欲望的漩渦，還是決定要先把寒假作業(yè)寫完，再來玩，因?yàn)槲也粚懭f事成蹉跎，于是我保持著堅(jiān)定的心，終于我完成了寒假作業(yè)，現(xiàn)在我可以盡情的吃、喝、玩、樂了。
在寒假的這段日子有點(diǎn)不開心，因?yàn)閶寢屆χぷ鳑]時(shí)間陪我們，但我并不孤單，因?yàn)槲疫�有那帥氣的哥哥以及美麗的'姐姐陪著我，我們?cè)谝黄鸲蛇^寒假的快樂時(shí)光，雖然偶爾會(huì)打架或吵架，但我們依然相親相愛。
有時(shí)候我想要寒假快點(diǎn)結(jié)束，因?yàn)槲矣X得每天都做同樣的事了無新意，而且我也好想趕快見到我的好朋友，然后在和他一起在學(xué)校快樂地玩耍，一起念書，將我們的笑聲環(huán)繞整個(gè)校園。
寒假就要結(jié)束了，我希望媽媽以后有多一點(diǎn)時(shí)間可以陪我們，雖然今年的寒假?zèng)]辦法陪我們，但我期待今年的暑假老天爺能完成我這小小的心愿，也希望媽媽不要太勞累，今年的寒假雖然長(zhǎng)，但卻過的很無趣，還是在學(xué)校和大家在一起比較快樂，不知道其他人有快樂的度過這漫長(zhǎng)的寒假呢?
矛盾的作文6
要說我是個(gè)什么樣的人呢？還真難以形容。
有時(shí)候我很懶惰。幾乎每個(gè)星期天，我都要睡到9：00之后才醒，醒了后還要在床上賴一會(huì)兒。媽媽有時(shí)生氣地說：“不是說好一覺睡到自然醒嗎？怎么還不起？”我狡辯道：“一覺睡到自然醒，我可沒說過一覺睡到自然起啊�！眿寢屄牶笾睋u頭，把我認(rèn)定為“頭號(hào)懶蟲”。
有時(shí)我非常勤奮。比如到了考試的前幾天，早上鬧鐘一響，我總會(huì)以最快的速度爬起來，擠出點(diǎn)時(shí)間來背書。晚上十點(diǎn)還不想睡覺，想要多復(fù)習(xí)一點(diǎn)，就連中午也不例外。爸爸媽媽總說：“要是你天天都這樣勤奮就好了。”也不知道這句話是表揚(yáng)還是批評(píng)。
有時(shí)候我很勇敢。班上幾個(gè)調(diào)皮的男生總喜歡欺負(fù)女生，我們已經(jīng)忍無可忍了，恨不得把他們趕出班級(jí)。于是，我們組織了一個(gè)“抗男小隊(duì)”，只要看到來挑釁的男生，就會(huì)把他圍起來，用高分貝的聲音、嚴(yán)厲地警告他：“不要欺負(fù)我們女生，要不然有你好看，我們女生可是很團(tuán)結(jié)的�！�
有時(shí)候我膽子特別小。最怕的就是獨(dú)自在家睡覺了。如果正好遇上，我就會(huì)把被子蒙在頭上，盡量憋著呼吸，大氣都不敢出，甚至聽得見自己“咚咚”的`心跳聲。我強(qiáng)迫自己什么都別想，可偏偏腦子里總是閃過些稀奇古怪、鬼神強(qiáng)盜之類的鏡頭，真正是自己嚇自己。
如果非要形容我，那就是：“懶惰又勤奮，勇敢又膽小�！蹦銈円娺^這么矛盾的人嗎？
矛盾的作文7
今天，天氣很好，哥哥來到我的臥室，叫我起床，可我還想多睡一會(huì)，便說哥哥：“知道了，別叫了，煩人”，哥哥立即反駁我：“叫你起床，聽見沒有!”我受不了了，馬上穿上衣服站在窗前，說：“這么好的天，多睡會(huì)都不行，真是的！”我立刻走進(jìn)玩具屋，拿起我最愛的芭比娃娃，開始玩，過了一會(huì)兒，哥哥也來了，我看了哥哥一眼，沒理會(huì)他，接著玩我的娃娃，哥哥也拿起他最喜歡的玩具飛機(jī)說：“我們一起玩吧！你的芭比娃娃是公主，我的飛機(jī)是戰(zhàn)士，好嗎？”“我才不呢！”我說過了一會(huì)我想去廁所，再三叮囑哥哥不要?jiǎng)游业耐尥蓿墒钱?dāng)我回來時(shí)，娃娃的頭.胳膊.腿都掉了，我便大聲吼哥哥：不是說不要?jiǎng)永�，還動(dòng)，現(xiàn)在壞了，你滿意了吧，哼！”我沒給哥哥解釋的機(jī)會(huì)，便跑了出去。
這時(shí)，我坐在沙發(fā)上看電視，哥哥走過來對(duì)我說：“我們一起看吧！”“我不”我氣呼呼地大聲說說道，哥哥急忙說起剛才的事：“剛才我不是有意的，我準(zhǔn)備拿起來放到原位的.時(shí)候，它的胳膊散架了，我真不是有意的人！”我小聲地嘟嚕了一句說：“我是那么小氣的人么？”不料給哥哥聽見了哥哥高興地說道：“你肯原諒我了！”“是的！”哥哥立刻抱起我在地上轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈子，我頓時(shí)感到，其實(shí)娃娃不重要，最重要的是親情，只有親情，是世界上最偉大的東西
我愛你哥哥，我們的矛盾解除了！
矛盾的作文8
我有的時(shí)候，想不通爸爸媽媽說的話，總是覺得爸爸媽媽是錯(cuò)的，其實(shí)，爸爸媽媽是對(duì)的。
又一次，我們開始吃飯了，我先吃了一個(gè)饅頭，到處找菜，也不夾苦瓜吃，我就不愿意吃苦瓜，然后，我又開始和湯，還是不夾苦瓜吃，媽媽見了，好像看懂了我的心思，馬上就沉下臉來，夾起苦瓜，馬上放在了我的.碗里，我馬上把苦瓜夾到碗的邊上，留著不吃，等已經(jīng)把湯喝了一半了，就是不吃苦瓜，媽媽馬上就說：“快，把苦瓜吃了。”我卻說：“不，我不想吃苦瓜�！眿寢屩绷耍骸翱禳c(diǎn)，把苦瓜吃了！”我一聽，馬上把苦瓜放在了嘴里，嚼著，��！這苦瓜真是太苦了，我轉(zhuǎn)念又想：只不過是不吃苦瓜嗎，至于跟我發(fā)這么大火嗎。然后我就迅速的把湯喝完，把碗往桌子上一放，就回屋里去躺著了，我在床上又接著想：唉，媽媽怎么總是跟我著急呢？怎么總是針對(duì)我，跟我對(duì)著干呢？然后，我的媽媽就進(jìn)來了。
“剛才，我說你，對(duì)嗎。”
我不敢再惹媽媽了，因?yàn)�，我知道，如果我再說不對(duì)的話，媽媽又該跟我著急了，所以，我說：“對(duì)�！�
“唉，晗晗啊，你不能在這樣了，因?yàn)�，媽媽這樣做是為了你�！彼贫欢狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就出去了，我就睡覺了。
媽媽不就是讓我有多一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)嗎，這樣，難道還有錯(cuò)嗎？我考慮了幾天，終于想通了，我承認(rèn)媽媽是對(duì)的。
矛盾的作文9
環(huán)境,是地球的表層,由空氣、水和巖石(包括土壤)構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈,在這三個(gè)圈的交匯處是生物生存的生物圈.這四個(gè)圈在太陽能的作用下,進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),使人類(生物)得以生存和發(fā)展.
據(jù)科學(xué)測(cè)定,人體血液中的60多種化學(xué)元素的含量比例,同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似.這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物.人類與環(huán)境的.關(guān)系,還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換的關(guān)系.比如,人體通過新陳代謝,吸入氧氣,呼出二氧化碳；喝清潔的水,吃豐富的食物,來維持人體的發(fā)育、生長(zhǎng)和遺傳,這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換.如果這種平衡關(guān)系破壞了,將會(huì)危害人體健康.
人類為了生存、發(fā)展,要向環(huán)境索取資源.早期,由于人口稀少,人類對(duì)環(huán)境沒有什么明顯影響和損害.在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里,自然條件主宰著人類的命運(yùn).到了"刀耕火種"時(shí)代,人類為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去,開始?xì)Я珠_荒,這就在一定程度上破壞了環(huán)境.于是,出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問題.但因當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平低,對(duì)環(huán)境的影響還不大.
矛盾的作文10
我和同班同張子青是一對(duì)形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學(xué)，我和張子青之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽?zhēng)執(zhí)起來，兩個(gè)人互相對(duì)著說，不一會(huì)我們就吵了起來，吵完后，我決定以后再也不理張子青了。
回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說:“你呀，你認(rèn)為張子青做得不對(duì)，你有沒有不對(duì)的地方呀?”“我有什么做錯(cuò)的地方呀?”媽媽微笑著說:“你想一想，如果在張子青說你時(shí)，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了?”我想了想，說:“是張子青先跟我吵得啊!”媽媽說:“如果你的每個(gè)好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤獨(dú)�！眿寢尳又f:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的'不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你才會(huì)有更多的朋友。張子青雖然有錯(cuò)，但是你也不應(yīng)該再和她吵，我希望你下午去給張子青道個(gè)歉，不要讓她再生氣了，好嗎?”我低著頭，用很小的聲音說了一聲“好吧，媽媽!我下午去給張子青道歉�！�
下午來到學(xué)校，我心里還想著張子青會(huì)不會(huì)理我，我一見到張子青，我和咋還能張子青就同時(shí)低頭認(rèn)錯(cuò)，我們對(duì)視了一眼，然后就異口同聲的笑了起來。我們倆都很后悔上午的那件事，我們又和好了，又成了非常要好的朋友。
矛盾的作文11
我們的科學(xué)老師又嚴(yán)厲又幽默，是不是很矛盾？因?yàn)檫@個(gè)嚴(yán)厲的老師，無論什么時(shí)候，只要一開口，就會(huì)逗得我們哈哈大笑。
下課了，我和好朋友一起跑到操場(chǎng)上踢足球。正踢得不亦樂乎，“叮叮叮”，上課鈴響了。我們急忙跑到教室門口，可還是來晚了。同學(xué)們已經(jīng)端端正正地坐在教室里，目光都投向了講臺(tái)上的科學(xué)老師。我忐忑不安地站在門口，不知道下一秒會(huì)面對(duì)什么樣的嘲笑和“危險(xiǎn)”。但也沒有退路，只得硬著頭皮喊：“報(bào)告！”只見老師嚴(yán)肅的臉上帶著不易察覺的笑，他裝作驚訝的樣子，看著我倆：“吆，這是從哪里來的兩只迷路的小羔羊？”同學(xué)們哄堂大笑起來，我倆羞紅著臉回到座位。
剛坐下，只見科學(xué)老師又幾步奔到教室的后面，原來有兩個(gè)同學(xué)正在趁機(jī)玩奧特曼的卡片，老師嚴(yán)厲的目光像刀劍一樣銳利：“好玩嗎？還不趕快出去站著！”那兩個(gè)同學(xué)看到科學(xué)老師竟然已經(jīng)站在了身后，嚇得吐了吐舌頭，趕緊跑出去接受罰站。
我們班有一個(gè)同學(xué)吃手的壞習(xí)慣，卻總是改不了。有一次，在科學(xué)課上，他一邊發(fā)呆，一邊不由自主地吃著自己的手�？茖W(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，就停下住講課，問：“這是什么味的手，吃得這么津津有味？是香辣味的'，還是雞汁味的？”同學(xué)們都笑著看他的手，杜昆宇不好意思把手放下來，說：“以后可不敢吃了�！�
這就是我的科學(xué)老師，他總是用幽默的話語讓我們改正自己的錯(cuò)誤。
我喜歡這樣既嚴(yán)厲又幽默的“矛盾”老師。
矛盾的作文12
寫字課上，我們都認(rèn)真地寫字。老師說，這次的寫字作業(yè)要評(píng)比，因此，我寫的格外認(rèn)真。這時(shí)，一個(gè)字寫錯(cuò)了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一抬頭正看見她惡狠狠的`瞪著我，嘴里還嘟囔著："干嘛？你把我的字都碰歪了。"
"至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說大"我反駁道。
她一聽這句話，瞪了我一眼，不說話了，繼續(xù)寫字。突然，她趁我不注意使勁頂了我一下。呀！我的"、"，變也了" 捺"。我生氣了，又拱了她一下，她也不示弱，她也拱了我一下......
就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們："鬧什么？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！"
下午，她見到我后只是淡淡地說："你以后再也不是我的朋友了。"
說完，她就跟別的人玩去了。
上課時(shí)，我的橡皮不知道哪里去了，平時(shí)我只要把手抻，對(duì)她說一聲"橡皮"，她就會(huì)飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過架了，她肯定不借我。于是我沒有朝她借橡皮。
后來，老師把我們調(diào)開了，我們有點(diǎn)想我們以前快樂玩的場(chǎng)景，于是我們和好了。
矛盾的作文13
記得有一次我與崔馳鬧矛盾，那件事使我至今難以忘懷。那一天，我與其他同學(xué)正在玩我的新創(chuàng)的游戲《精靈大戰(zhàn)》。
崔馳他也想玩這個(gè)游戲，可人已經(jīng)很多了，在崔馳的再三懇求下，我答應(yīng)了。玩時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)游戲是我創(chuàng)造的，所以我是系統(tǒng)問號(hào)級(jí)的.boss，而崔馳卻是欺人太甚，叫我也給他升到問號(hào)級(jí)的boss，我說不行，因?yàn)槟闶峭婕�，我是系統(tǒng)怎么能升到跟我一樣的等級(jí)呢！其他人也說不行，可崔馳勃然大怒，說：“切，有什么了不起的，我把你撤職了！”我也勃然大怒了，說：“撤就撤”。我這時(shí)感到無比的氣憤，心中懷滿了對(duì)崔馳的鄙視，早知道他這個(gè)樣子我就不跟他做朋友了。
第二節(jié)下課時(shí)，沈羿之跑過來對(duì)我說：“你被撤職了，但我不希望你被撤職�！钡搅俗詈笠还�(jié)課時(shí)，沈羿之把我們倆拉到一起，說了一番讓我們和好的好話。剛開始我們聽不進(jìn)去繼續(xù)吵，可后來我們倆覺的怪有理的，不再爭(zhēng)吵了。我們倆都覺得不該為了一點(diǎn)小事情鬧得不可開交，我們又和好了。哎，這次我也崔馳鬧矛盾真是不應(yīng)該呀！
矛盾的作文14
最近，少年宮開班了，許多家長(zhǎng)都忙著要幫孩子去報(bào)名，我的爸爸媽媽也不例外，瞧，他們又在催我快點(diǎn)呢！
說實(shí)話，我可不想報(bào)名，平時(shí)，在學(xué)校已經(jīng)有那么多作業(yè)，回到家還要接受坦克、戰(zhàn)斗機(jī)的輪番轟炸（說實(shí)話爸媽布置的作業(yè)跟這也差不多），如果周六、周日還要再去上那些無聊的補(bǔ)習(xí)班，哦，天哪！
正是因?yàn)檫@個(gè)，我和爸爸媽媽的矛盾連連升級(jí)。 瞧，紅臉老爸和黑臉老媽輪番上陣勸說，聽聽，他們都說了些什么，“好好呀，你瞧，人家小孩都去上了，你不去，要退后很多呀！”，“就是就是，媽媽讓你上那個(gè)英語班，也是為你好，現(xiàn)在英語很重要，不得不鞏固呀！那個(gè)數(shù)學(xué)班也很好，里面還有奧數(shù)這一項(xiàng)目，你要多學(xué)學(xué)！俗語說：‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。’你現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，都學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也是為了將來嘛！” 看看，真弄不懂，大人的嘴皮子怎么那么厲害，不過，我也不是說上就上，說下就下的，我使出看家本領(lǐng)，就是不答應(yīng)，爸媽看我不吃軟，就脫下溫柔的面具，露出那邪惡的嘴臉（好象太夸張了，嘿嘿），加封了電視機(jī)、電腦、食品儲(chǔ)藏室、冰箱、書柜，甚至連廚房都加上了封條。
老天，我的'命怎么這么苦��！
難道給一點(diǎn)點(diǎn)施舍都這么難��！
無奈，我只好背著大書、小書，加班加點(diǎn)地上補(bǔ)習(xí)班去了。
每當(dāng)看著那些大大小小的孩子們，背著、帶著、提著各種學(xué)習(xí)用品，奔波在各種實(shí)習(xí)班中，風(fēng)雨無阻，都不禁感嘆：現(xiàn)在的孩子，真累！
矛盾的作文15
今天下午第三節(jié)課是生物課，有因?yàn)橐谀┛荚嚵�。所以田老師還沒上課就來到教室。并且手上還有卷子，她叫段月梅發(fā)了卷子。她說了些什么。我沒有聽的大清楚。我只聽到楊老師會(huì)來-----想做的就做。楊薦蘭就坐在田老師身旁。楊薦蘭就向田老師開了一個(gè)玩笑。他大聲唱歌都把田老師的聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說;你的聲音比老師的`都大可是天籟之聲。楊薦蘭笑了，田老師面帶微笑的走了。
鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來了教室。直走到楊薦蘭身邊。扭著楊薦蘭，先前你做了什么。楊薦蘭很誠(chéng)實(shí)的說;沒。楊老師緊緊扭著楊薦蘭要哭的。我也為她難過。他便問楊薦蘭在那大聲唱歌時(shí)，有那幾個(gè)男同學(xué)。。。。。大家并沒有回來。他便問組長(zhǎng)。大家都說沒有。難道教室里有鬼，別讓我查到。如果田老師說出了是誰。那就別怪我。他把楊薦蘭扭著出去。過了一會(huì)兒，楊薦蘭哭著進(jìn)來。后來?xiàng)罾蠋熡纸形抑v生物。楊薦蘭還在哭。他便說楊薦蘭你怪什么怪。還不快寫生物，他便走了出去。
這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊薦蘭說了什么使田老師生氣，還是楊老師聽錯(cuò)了意思，還是因?yàn)闂罾蠋熓翘锢蠋煹恼煞蛱蹛鬯�，還是看不起楊薦蘭。