夸夸我的學(xué)校作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的夸夸我的學(xué)校作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我的學(xué)校作文 1
在百年老礦——鉛鋅礦的旁邊，矗立著幾座白色格調(diào)的大樓，這就是我們的學(xué)校。一進(jìn)校園，第一眼看到的就是一座雕塑，她激勵(lì)著同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。向前望去，每一間教室里都顯得生氣勃勃，我們每天在這里學(xué)知識(shí)、探討問(wèn)題、讓自己成長(zhǎng)。
校園東側(cè)有一個(gè)草坪，綠草如茵。中間有一棵大梧桐樹(shù)，像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的校園。中間為一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，每逢星期一，我們就在這舉行升旗儀式，高唱國(guó)歌，個(gè)個(gè)充滿了愛(ài)國(guó)激情。校園的西側(cè)是一個(gè)大操場(chǎng)，水泥鋪的，上面有籃球架，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地游戲。各種嬉笑聲，回蕩耳旁。
往里走，就會(huì)看見(jiàn)剛裝修不久的教學(xué)樓，它是四層的，外墻的粉色給人一種非常溫馨的感覺(jué)。同我們教室一樣。里面不但寬敞明亮，而且干凈、整潔，房間里的設(shè)備齊全，給了同學(xué)們?cè)S多溫暖，甚至比自己的家還要好。
校園迷人的`地方不止這些，還有美麗的大花壇，挺拔的楊樹(shù)，綠油油的草坪和寬闊的操場(chǎng)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草長(zhǎng)出嫩芽，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)玩耍。秋天，天氣涼爽，大家一起在操場(chǎng)上跑步、跳繩、講笑話，學(xué)校立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
這么好的學(xué)校一定要珍惜呀，一定要讓今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮！我愛(ài)我的學(xué)校。
夸夸我的學(xué)校作文 2
一談起我美麗的學(xué)校，我就有滔滔不絕的話想跟大家介紹。每當(dāng)我聽(tīng)到別人在夸贊我的學(xué)校時(shí)，我就心花怒放。因?yàn)槟鞘俏覍W(xué)習(xí)的地方，就像是我的家一樣，家人就是那和藹可親的老師和天真活潑的同學(xué)們。
先說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的景。首先，你一踏進(jìn)我們的學(xué)校就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的衛(wèi)生打掃得很干凈。而且種植了許多樹(shù)木，散發(fā)出了一股淡淡的清香，沁人心脾。再往里走，還設(shè)了許多的花壇，里面種滿了各種各樣的花兒，有玫瑰，菊花，素馨……讓人一靠近，就能聞到那股濃烈的花香味。還有教室內(nèi)，窗臺(tái)上擺放著一盆盆綠色植物，在同學(xué)們的悉心照料下，它們好像懂得主人的心意，一個(gè)勁的瘋長(zhǎng)。
再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的人。在我們學(xué)校，不管是老師還是學(xué)生都十分樂(lè)于助人。令我感觸最深的是，那一次，李明輝同學(xué)忘記帶膠帶了，跟旁邊的同學(xué)借，他們都在用，祿鋒同學(xué)見(jiàn)了，就毫不猶豫的借給了李明輝，而且祿鋒的座位離李明輝的座位還有點(diǎn)遠(yuǎn)。就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，使李明輝和祿鋒的感情更深了。還有，男女同學(xué)下課都一起玩丟沙包，可有趣了！同學(xué)們上課一個(gè)個(gè)都精神充沛，老師提出問(wèn)題也總是積極踴躍的回答。
最后說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的事。我們學(xué)校的趣事有許多，都給我留下了深刻的印象。尤其是郝老師上的那節(jié)美術(shù)課，更令我難忘。那天，上課鈴聲剛剛響過(guò)，郝老師便走進(jìn)教室，笑呵呵地說(shuō)；‘‘同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。我用教鞭敲擊黑板，你們按規(guī)律傳沙包，聲音一停，沙包落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。注意啊，大家玩游戲時(shí)，留心同學(xué)們的表情、動(dòng)作和神態(tài)！’’話音剛落，大家就歡呼起來(lái)，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。游戲正式開(kāi)始了，郝老師開(kāi)始用教鞭敲擊黑板。那個(gè)沙包在同學(xué)們的`手中猶如一條白線，迅速的穿梭著。聲音停了下來(lái)，令我意想不到的是，沙包竟落到了我的手里，滿臉愁容的我。沒(méi)辦法，只好給大家講了一個(gè)寓言故事。游戲又開(kāi)始了，第二次落到了劉銀的手里，第三次落到了宋志遠(yuǎn)的手里……大家的表情可謂是五花八門(mén)。
20分鐘過(guò)去了，郝老師一句：“游戲結(jié)束，請(qǐng)大家畫(huà)出剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)的表情、動(dòng)作和神態(tài)�！彪m然大家余猶未盡，當(dāng)想想剛才的興奮和激動(dòng)，很快的完成了作品。
我愛(ài)我的學(xué)校，我為我在白銀區(qū)第十五小學(xué)這個(gè)大家庭里面生活而感到驕傲、自豪！同學(xué)們，你說(shuō)我的學(xué)校好不好呢？
夸夸我的學(xué)校作文 3
我從小就對(duì)科學(xué)特別感興趣。不管是動(dòng)物類的還是科技類的，我都有著旺盛的好奇心。雖然我在小學(xué)時(shí)也參加了一些科技活動(dòng)，可大多都是科普類的，科創(chuàng)就像一個(gè)神秘絢麗的殿堂，我被它深深吸引，卻只能在四周徘徊，看著它的光芒閃耀而不得其門(mén)而入。
進(jìn)入徐匯中學(xué)后，以科技為特色的各種課程紛紛開(kāi)展。像無(wú)人機(jī)、水下機(jī)器人、編程，還有各種科創(chuàng)活動(dòng)，讓我一窺科技的前沿。
無(wú)人機(jī)的駕駛讓我多學(xué)了一門(mén)“手藝”，我的一幅攝影作品“三分叢林”還在“愛(ài)·自然”科普攝影作品征集活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
在七年級(jí)的時(shí)候，我們多了一門(mén)編程課，我對(duì)其中的scratch很感興趣。
后來(lái)我和同學(xué)組隊(duì)參加了徐匯區(qū)第23屆“匯學(xué)杯”未來(lái)工程師大賽：環(huán)保task三人行，對(duì)科創(chuàng)有了些認(rèn)識(shí)，但真正讓我得以跨進(jìn)科創(chuàng)的.殿堂大門(mén)的，還是在七年級(jí)下半學(xué)期。2020上半年，正處于防疫抗疫的特殊時(shí)期，學(xué)校動(dòng)員熱愛(ài)科技的同學(xué)們參加各項(xiàng)學(xué)校與校外單位合作的科創(chuàng)課程。有人工智能學(xué)習(xí)，也有自然博物館“館校合作”項(xiàng)目青少年科學(xué)詮釋者培訓(xùn)等等。我雖然只參加了其中這兩項(xiàng)，卻已經(jīng)收益良多。
從科學(xué)家做科學(xué)研究開(kāi)始，我慢慢了解到做科研的步驟：從觀察調(diào)研到提出問(wèn)題，到獲取事實(shí)，到提出假說(shuō)/猜想到驗(yàn)證假說(shuō)再到得出結(jié)論，最后評(píng)價(jià)并驗(yàn)證結(jié)論。之后我又開(kāi)始學(xué)習(xí)科學(xué)論文的特性和要點(diǎn)，并試著撰寫(xiě)科研論文。
暑假期間，我進(jìn)行了觀察研究，還與多個(gè)老師進(jìn)行溝通，既學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，也學(xué)習(xí)人工智能課程，由此，我萌生了將兩者進(jìn)行跨學(xué)科結(jié)合的想法，在老師的大力支持下，我提出了“聽(tīng)音識(shí)鳥(niǎo)——基于鳥(niǎo)鳴聲頻譜圖智能識(shí)別鳥(niǎo)類的嘗試”這個(gè)科研課題。
經(jīng)歷查閱科研論文，觀察研究課題對(duì)象、數(shù)據(jù)分析形成結(jié)論，撰寫(xiě)論文、錄制微視頻、答辯演講準(zhǔn)備等各流程，我終于切身體驗(yàn)了何為科創(chuàng)。而我這個(gè)項(xiàng)目也獲得了“雛鷹杯”科創(chuàng)達(dá)人挑戰(zhàn)賽的一等獎(jiǎng)。我想，這與學(xué)校平時(shí)的科創(chuàng)精神培養(yǎng)，相關(guān)課程的孵化熏陶，還有專業(yè)老師們的指導(dǎo)，以及給學(xué)生開(kāi)設(shè)的眾多科創(chuàng)平臺(tái)，是分不開(kāi)的。
值得注意的是，在一等獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我只是身穿暗紅色徐匯中學(xué)校禮服的三個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)咧�，這也從側(cè)面體現(xiàn)了我校在學(xué)生的科創(chuàng)素養(yǎng)培養(yǎng)上的獨(dú)到之處。
匯學(xué)——讓我們的科創(chuàng)之夢(mèng)由此啟航。
夸夸我的學(xué)校作文 4
寒冷的冬天漸漸離去，春天來(lái)到了我們的身邊，我的校園里一片生機(jī)勃勃的景象。
嫩綠的小草探出了頭，小草仿佛對(duì)我們說(shuō)：春天來(lái)了，我又回來(lái)了，大家可要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。
我會(huì)以最美麗的樣貌來(lái)陪你們學(xué)習(xí)的。校園就像鋪上了一層綠地毯，可漂亮了。
冬天里的樹(shù)都是落光了葉子的，就像一個(gè)難看的禿子�？纱丝檀禾斓搅耍f(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)的葉子都長(zhǎng)出來(lái)了，碧綠碧綠的，十分惹人愛(ài)。許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌、建窩，校園一片鳥(niǎo)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，就像是在為完美的春天歌頌。
我們學(xué)校有許許多多的樹(shù)，如果要評(píng)個(gè)名次的話，那棵巨大的榕樹(shù)能夠算得上是第一名了，那棵樹(shù)的樹(shù)冠有2層樓高，雖然不是很高，但是把陽(yáng)光給遮住了，而且范圍還不少呢。因此，我們學(xué)校夏天不須要擔(dān)心炎熱。
就連野花也來(lái)了，綠綠的小草之間突出了一、兩朵野花，就像群星中的月亮，舞會(huì)中的女王，給單調(diào)的一片綠色加了幾分色彩。
我們學(xué)校的桂花可香了，每當(dāng)我們飄過(guò)飯?zhí)玫臅r(shí)候，迎面就撲來(lái)一陣清香，那香味一聞就讓人感到神清氣爽，當(dāng)勞累了一天的我們聞到這陣芳香時(shí)，會(huì)感到心曠神怡。而且桂花的樣貌很美，花是黃色的，葉是綠的，讓人嗅覺(jué)和視覺(jué)雙豐收。
原先就生動(dòng)搞笑的.課堂不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，好像是在演奏一曲春天的贊歌。下課那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一打響，同學(xué)們就像是出籠的鳥(niǎo)而兒一般，一最快的速度沖出教師，校園立刻變得熱鬧起來(lái)，就好像炸開(kāi)了鍋。春聲、人聲，那么的融洽。給春景增添了幾分生氣。
這就是我的校園。
夸夸我的學(xué)校作文 5
徐匯中學(xué)，一個(gè)伴我度過(guò)四年初中生活的地方。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天的上下學(xué)，清晨的早讀和收交作業(yè)，上課的全神貫注，下課的聊天嬉戲，體育課的大汗淋漓，考試時(shí)的爭(zhēng)分奪秒，考完試時(shí)的心中狂喜，考砸時(shí)的無(wú)顏面對(duì)江東父老，一切都是那么熟悉。但同時(shí)，徐匯中學(xué)又是那么不普通，閃耀著名為“西學(xué)東漸第一�！保吧虾Ｊ锌苿�(chuàng)特色高中”的光芒。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境
一到校門(mén)口，墻體上的“徐匯中學(xué)”和校徽金碧輝煌，都在宣告著徐匯中學(xué)的“好”。走進(jìn)校園，放眼望去，一片綠意盎然映入眼簾。用樹(shù)叢修剪出的'“匯學(xué)”二字，不僅是招牌，更像警示我認(rèn)真學(xué)習(xí)的名言。一旁的熒屏展示著各項(xiàng)活動(dòng)，卻在姹紫嫣紅的花卉中與景色融為一體，一點(diǎn)也不突兀。后面高大的樹(shù)木成為天然的背景，一切都是那么和諧。向左看去，馬相伯爺爺?shù)牡裣裨诨▍驳狞c(diǎn)綴下顯得和藹，但又不失莊嚴(yán)的氣氛。中間的噴泉噴出的水珠錯(cuò)落有致，加上兩邊的柱子更顯出一種獨(dú)特的美感，四周各種各樣的樹(shù)和花也在春天爭(zhēng)相開(kāi)放，形成一道壯麗的風(fēng)景線。穿過(guò)尚學(xué)樓，中央的花園在四周建筑的包圍下，就像世外桃源，“復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”大概說(shuō)的就是這種場(chǎng)景。還有圍繞著操場(chǎng)的花叢樹(shù)叢和小亭子，都是學(xué)生們春天賞花、夏天乘涼、秋天乘風(fēng)的好地方。雖然冬天沒(méi)有沒(méi)什么特別，但偶爾降下使整個(gè)校園銀裝素裹的細(xì)雪，又是一番別樣的風(fēng)景。
從古至今的發(fā)展
徐匯中學(xué)于1850年創(chuàng)辦，地處繁華喧囂的徐家匯商業(yè)中心，卻保持著古老而寧?kù)o的氛圍。崇思樓是上海市優(yōu)秀保護(hù)建筑文物保護(hù)單位。作為徐匯中學(xué)歷史最悠久的地方，崇思樓保存著學(xué)校里最詳細(xì)的校史。尚學(xué)樓，重德樓等也各司其職。作為上海市科創(chuàng)特色高中，徐匯中學(xué)也有很多科創(chuàng)項(xiàng)目。我就有幸作為學(xué)生參加并親眼見(jiàn)證了“5G+MR”科創(chuàng)教育實(shí)驗(yàn)室揭牌儀式，感到十分震撼。同時(shí)，其他特色課程也在不斷開(kāi)展，和其他學(xué)校的交流合作也成為推動(dòng)發(fā)展的激流。我相信徐匯中學(xué)會(huì)越來(lái)越好，將來(lái)我畢業(yè)后對(duì)其他人自豪的說(shuō)出我的母校是：徐匯中學(xué)！
夸夸我的學(xué)校作文 6
走進(jìn)七一小學(xué)的學(xué)校，首先映入眼簾的便是雕刻著“禮貌、勤奮、健美、創(chuàng)新”八個(gè)大字的石碑。這就是我們學(xué)校的八字校訓(xùn)。它既簡(jiǎn)潔而又鏗鏘有力，激勵(lì)著七一所有的學(xué)子勤奮、上進(jìn)、永不言棄！
當(dāng)早晨的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們都背著書(shū)包高興地來(lái)到學(xué)校，一天的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。如果你站在樓道里側(cè)耳傾聽(tīng)，教室里那瑯瑯的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲會(huì)讓你陶醉，甚至連你也想走進(jìn)那生動(dòng)趣味的課堂和我們一起學(xué)習(xí)、歌唱？
七一的學(xué)校永遠(yuǎn)都是那么清新、沸騰、充滿活力。上課時(shí)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流、吸取知識(shí)；下課時(shí)我們又在一起唱歌、跳舞、玩游戲。同學(xué)們互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同沐浴在知識(shí)的海洋里，遨游在科學(xué)的天空中。我們?cè)谀抢飳W(xué)到了知識(shí)，鍛煉了體魄，陶冶了情操，學(xué)會(huì)了感恩。我們?cè)谀抢镆惶焯扉L(zhǎng)大。
學(xué)校里還有很多可親可敬的教師，他們用自我的汗水傳授科學(xué)知識(shí)，教會(huì)我們很多做人的道理，帶給我們歡樂(lè)又完美的'童年。我們想對(duì)每位教師說(shuō)一句：“多謝您們，尊敬的教師，您們辛苦了！我們必須好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，決不辜負(fù)您們對(duì)我們的殷殷教誨！”
這就是我們的學(xué)校。我愛(ài)我的同學(xué)！我愛(ài)我的教師！我更愛(ài)我的學(xué)校！
夸夸我的學(xué)校作文 7
我們的學(xué)�？擅懒耍砂袅�！簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。
說(shuō)起學(xué)校的建筑，第一句話，我就會(huì)夸夸那幢新建的綜合樓。綜合樓矗立在學(xué)校大門(mén)的左邊，從遠(yuǎn)處看，綜合樓好象金碧輝煌的城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓仿佛一位花枝招展的白雪公主，歡迎著每一位同學(xué)的到來(lái)，周圍的幾棵小樹(shù)就是小矮人，在微風(fēng)中忙碌著。
之后談?wù)剬W(xué)校的綠化，我就會(huì)先帶你去數(shù)數(shù)我們學(xué)校共有幾個(gè)花壇，一、二、三……一共有12個(gè)花壇，并且面積也十分大，花壇里面還中滿了小草、小花。每一天，都會(huì)有同學(xué)去幫小花小草澆水、松土、捉蟲(chóng)，干的可起勁了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，那這鎮(zhèn)里沒(méi)一個(gè)學(xué)校比的`上。音樂(lè)、舞蹈教室就有兩個(gè)，那邊哆來(lái)咪，這邊咪來(lái)哆；電腦教室有五個(gè)，信息技術(shù)先進(jìn)吧！還有各種各樣的活動(dòng)教室和實(shí)驗(yàn)教室。異常是那個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)，可氣派了，這下，刮風(fēng)下雨我們也能夠上體育課了。
在這么好，這么棒，這么美的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們必須要好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校增光添彩，讓大家都來(lái)夸夸我們祥符中心小學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，大家都行動(dòng)起來(lái)吧，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
夸夸我的學(xué)校作文 8
當(dāng)你走在繁華的徐家匯，港匯恒隆之南、東方商廈之西，一片古色古香的紅墻歐式建筑即會(huì)靜立眼前。她，就是我在茲念茲的學(xué)校——徐匯中學(xué)！
我驚羨徐匯中學(xué)的歷史人文。她是一座因慈悲和愛(ài)而創(chuàng)建的學(xué)校。為收容和教育因水災(zāi)而聚集的難童，清道光三十年（1850年）耶穌會(huì)士南格祿創(chuàng)辦了徐匯中學(xué)的前身——徐家匯公學(xué)，又名圣依納爵公學(xué)，有西學(xué)東漸第一校之美譽(yù)。自此，這里走出了著名教育家馬相伯，他曾提出“救國(guó)不忘讀書(shū)，讀書(shū)不忘救國(guó)”；也走出了一大批科學(xué)家，如地質(zhì)學(xué)泰斗翁文灝院士、“近代雕塑之父”張充仁、世界著名原子物理學(xué)家法國(guó)科學(xué)院院士周知行、中國(guó)工程院院士魏敦山、中國(guó)科學(xué)院院士周興銘、汪應(yīng)洛、褚君浩、潘建生等；還走出了翻譯家傅雷、戲劇家洪深、現(xiàn)代作家葉辛等等。前輩學(xué)人的偉光，如同閃耀的火炬，指引我們前行。
我贊嘆徐匯中學(xué)的優(yōu)美建筑。落成于1918年的崇思樓，外墻由水磨紅磚與人工鑿毛的花崗巖為主材，兩側(cè)各有9根高達(dá)頂樓的科林斯式柱子，門(mén)窗飾以圓拱、圓弧和莨苕葉紋等，使人聯(lián)想到鮮花、綠葉、陽(yáng)光、波浪等光明愉悅的形象。如同諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、希臘當(dāng)代詩(shī)人埃利蒂斯所吟誦的一樣：“暢飲科林斯的太陽(yáng)，細(xì)察大理石的`紋理”、“越過(guò)海洋和葡萄園”，古希臘的經(jīng)典藝術(shù)在中國(guó)徐家匯熠熠生輝。在如此美妙的建筑里，還有一方圣地：徐匯中學(xué)藏書(shū)閣，古色古香的書(shū)柜，收藏著極其珍貴的古籍，不輕易得見(jiàn)。建筑育人，不可謂不是徐匯中學(xué)的特色。
我更要贊美徐匯中學(xué)當(dāng)今的創(chuàng)新發(fā)展。她素有“崇尚科學(xué)、愛(ài)國(guó)榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，而今為培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)急需的復(fù)合型人才，創(chuàng)建有生命科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心，開(kāi)設(shè)了3D打印、信息技術(shù)、英文閱讀、體育及藝術(shù)類拓展課程，并鼓勵(lì)莘莘學(xué)子參加科創(chuàng)競(jìng)賽、閱讀活動(dòng)、課題研究等各類素質(zhì)拓展提升活動(dòng)，培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型人才。
沉浸于校園及建筑之美，沐浴前輩學(xué)人的思想之光，鉆研于精湛而廣博的學(xué)海，我深深贊嘆和陶醉于徐匯中學(xué)這座自然、科學(xué)、藝術(shù)、人文、體育、健康融合的優(yōu)美藝術(shù)品中……
夸夸我的學(xué)校作文 9
我迎風(fēng)奔跑，紅色的花瓣吹拂過(guò)發(fā)梢，眼前是標(biāo)準(zhǔn)跑道，身著球衣的男生在草皮上揮灑汗水。另一邊是赤紅的百年古樓，馬相伯老先生的雕像巍然屹立。春光爛漫，竹桃盛開(kāi)，賞我匯學(xué)風(fēng)采。
從三樓的教室窗向外望去，徐家匯天主教堂的尖塔安靜地佇立著。復(fù)古歐式建筑風(fēng)格，在現(xiàn)代大樓的映襯下，別具風(fēng)采。夸夸我的好學(xué)校，無(wú)論身處何方，總有一片動(dòng)人景色。
課間午休，一路從樓上走下來(lái)，四處是歡聲笑語(yǔ)。沿著噴水池，順著長(zhǎng)廊，隨處可見(jiàn)帶著紅標(biāo)的執(zhí)勤同學(xué)。不顧艷陽(yáng)寒冬、學(xué)業(yè)繁重，維護(hù)一方校園秩序，是匯學(xué)人心中烙印。走過(guò)長(zhǎng)廊，百年歷史順流而去，一張張古老的.相片字跡，輕輕伸出手貼上了墻面，冰涼清透，似是萬(wàn)古不變的寧?kù)o致遠(yuǎn)淡泊氣息。
再向前，邁上臺(tái)階，昏黃的吊燈撕開(kāi)云霧，漏出崇思樓優(yōu)雅沉靜的古典味道。木樓梯會(huì)發(fā)出時(shí)間的回聲，走上二樓，卻看到了不同于外表傳統(tǒng)的中西合璧。電子顯示屏在最前方，深入那間外文圖書(shū)室，鑲著玻璃墜的羅蘭吊燈與先進(jìn)的自主操控措施有著獨(dú)特契合。坐在圓桌前自習(xí)，心也緩緩歸入無(wú)風(fēng)水面琉璃滑的平靜。
過(guò)了午休，周二的下午總有兩節(jié)拓展課。我們總是早早地站在各自選修的科技教室前等候，那總是充滿欣喜和期待的日子。記得有一年我選的是飛機(jī)駕駛，坐進(jìn)模擬艙，深陷的科技化的電子大屏讓我身臨其境地感受到了翱翔在高空中的感受。握住操控桿，飛機(jī)的航行動(dòng)態(tài)便盡在掌握，一路瀏覽過(guò)多國(guó)景色，穿梭于各大地標(biāo)建筑之間。老師教得很是耐心，他斯文的眼鏡和嫻熟的操作依舊在腦海中清晰。他本是語(yǔ)文老師，教起科技化課程就有了別樣的文藝氣息，干凈利落的給我們示范飛機(jī)以外，一些深?yuàn)W難懂的道理思想也在電子屏的紅光綠點(diǎn)下迎刃而解�？苿�(chuàng)興教，科學(xué)有效，匯學(xué)師長(zhǎng)，一捧芳心，教導(dǎo)有方。
到了初二年級(jí)，我選修了音樂(lè)劇課程。告別了常常墜毀在半空讓人心驚膽戰(zhàn)的駕駛操作，在音樂(lè)中洋溢光彩是我更擅長(zhǎng)的。三位常輔老師都是上戲浙美畢業(yè)授課的名師，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格之外，要求也是格外的嚴(yán)苛。從基礎(chǔ)的拉丁到之后的美聲以及唱跳合演，無(wú)不是節(jié)奏緊湊又生動(dòng)活潑。
夸夸我的好學(xué)校，科教興學(xué)，能歌善舞，師生互助，共創(chuàng)輝煌。
夸夸我的學(xué)校作文 10
期盼白天的到來(lái)，這樣就能夠見(jiàn)到我們可愛(ài)的學(xué)校了，高高的教學(xué)樓、環(huán)形的塑膠跑道、迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，還有尊敬的教師、活潑的小學(xué)生。
每個(gè)星期一同學(xué)們都會(huì)在7：20之前放下書(shū)包，來(lái)到操場(chǎng)前面的空地上準(zhǔn)備升旗，那可是最莊嚴(yán)、激動(dòng)人心的時(shí)刻了，看著五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們的眼睛都隨著國(guó)旗行注目禮。再看這邊的文化墻，上頭都貼的是誠(chéng)信故事和誠(chéng)信格言，讓我們懂得了什么是誠(chéng)信，怎樣去做一個(gè)誠(chéng)信的`人。墻邊種著一排綠色的小樹(shù)，就像畫(huà)在墻上的花邊。在操場(chǎng)的西北角還設(shè)有藍(lán)色的乒乓球臺(tái)，我和同學(xué)就經(jīng)常在那里打乒乓球，留下了我們歡樂(lè)的笑聲。
這就是我們的學(xué)校—————油田十中，一所可愛(ài)的學(xué)校，那里每一天都發(fā)生著許許多多趣味的事情，來(lái)夸夸我們的學(xué)校吧！
夸夸我的學(xué)校作文 11
“徐匯校園到處苗木青蔥，今日少年他時(shí)建設(shè)英雄”是啊！徐匯中學(xué)建校171周年以來(lái)，都以“薈學(xué)、會(huì)學(xué)、慧學(xué)、匯學(xué)”為中心，支持學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，徐匯中學(xué)是一個(gè)特別好的中學(xué)，那么就讓我來(lái)夸夸我的學(xué)校的“好”。
夸夸我的校園風(fēng)光
我們學(xué)校里有兩只黑天鵝，平時(shí)天鵝在小湖里嬉戲玩耍，餓了就會(huì)給它吃大白菜，但是擔(dān)心人手不夠，我們的老師還特意舉辦了天鵝飼養(yǎng)員的活動(dòng)呢！同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍參加，瞧！現(xiàn)在天鵝已經(jīng)被養(yǎng)的很好了。其次，我們學(xué)校的特色在于我們的教學(xué)樓都是紅色的，讓路過(guò)的行人一眼就認(rèn)出這是徐匯中學(xué)。
夸夸我的校園生活
徐匯中學(xué)和很多學(xué)校不一樣，食堂是我們的重頭戲，同學(xué)們到了中午就可以進(jìn)去就餐，而且是自助餐，為了讓同學(xué)們不感到油膩或干、渴，細(xì)心的食堂叔叔阿姨還準(zhǔn)備了飲料或酸奶供大家品嘗。飯后，同學(xué)們還可以用一個(gè)水果來(lái)結(jié)束美妙的午餐時(shí)光。我還特別喜歡我校的圖書(shū)館，每周一的空閑時(shí)光，語(yǔ)文老師便會(huì)帶著大家伙去享受40分鐘的.閱讀時(shí)間，大家格外安靜，也會(huì)好好珍惜這難得的機(jī)會(huì)，來(lái)體會(huì)讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。
夸夸我校特色課程
徐匯中學(xué)的校園活動(dòng)真是豐富！最為出名的是學(xué)校的民樂(lè)團(tuán)，民樂(lè)團(tuán)包括古箏、琵琶、揚(yáng)琴、二胡等，是同學(xué)們向往的課程；啦啦隊(duì)在徐匯中學(xué)也十分拔尖，作為我校新啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我也見(jiàn)證前幾屆啦啦隊(duì)學(xué)哥學(xué)姐們的用心刻苦，不光學(xué)習(xí)成績(jī)好，且在啦啦操訓(xùn)練方面也從不懈怠，是市里比賽的種子隊(duì)，并多次奪得第一名，屢獲殊榮。
夸夸我校教學(xué)理念
學(xué)校的各科老師都會(huì)以先進(jìn)的教育理念來(lái)引領(lǐng)學(xué)生向前進(jìn)，我校的教學(xué)理念是：探究性自學(xué)。教學(xué)理念有理論層面、操作層面和學(xué)科層面之分。明確表達(dá)了教學(xué)理念對(duì)教學(xué)活動(dòng)有著極其重要的指導(dǎo)意義。
徐匯中學(xué)，我的中學(xué)，讓我們好好愛(ài)護(hù)它，也希望我們能將它變得越來(lái)越優(yōu)秀。
夸夸我的學(xué)校作文 12
臺(tái)州有一個(gè)美麗的學(xué)校，叫云健小學(xué)，我就在那里學(xué)習(xí)。一進(jìn)學(xué)校，正面對(duì)著雕像，雕像建造在水池的中央，只要有客人來(lái)學(xué)校，水池就會(huì)噴出高高的水，就像我們的手伸得高高的招呼客人。
水池旁是一個(gè)操場(chǎng)，地面上有一個(gè)早字形狀的圖案。水池圓形成一個(gè)蛋形，中央一點(diǎn)是一橫，連起來(lái)看象日字頭。往后走就是十子圖了。十字+日子=早字，好像在說(shuō)：早上起得早，學(xué)習(xí)學(xué)得好。
再走幾步，一個(gè)高高的主席臺(tái)出現(xiàn)了。當(dāng)升旗儀式時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)在上面給我們講話，講安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。
走過(guò)教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，還有一個(gè)大大的操場(chǎng)，有四條跑道，中央十個(gè)籃球場(chǎng)。我們運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這里舉行。旁邊有一個(gè)小型活動(dòng)區(qū)，有幾張乒乓球桌，放學(xué)的時(shí)候，有很多同學(xué)在那里打比賽，四、五、六年級(jí)的同學(xué)都來(lái)了，可是熱鬧非凡啊。
進(jìn)學(xué)校大門(mén)的左邊是食堂，食堂的房子很奇怪的，左邊是長(zhǎng)方形的，右邊是圓形的。旁邊有一個(gè)小花園，春、夏、秋、冬景色都不一樣。平時(shí)，有許多小朋友去玩，也有小朋友在小花園的石桌上寫(xiě)作業(yè)。
我們的學(xué)校很美，有一個(gè)個(gè)班級(jí)，有一群群孩子。他們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)地玩耍。
夸夸我們的學(xué)校我們的學(xué)校可美了，可棒了！簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。
說(shuō)起學(xué)校的建筑，第一句話，我就會(huì)夸夸那幢新建的綜合樓。綜合樓矗立在學(xué)校大門(mén)的左邊，從遠(yuǎn)處看，綜合樓好象金碧輝煌的`城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓仿佛一位花枝招展的白雪公主，歡迎著每一位同學(xué)的到來(lái)，周圍的幾棵小樹(shù)就是小矮人，在微風(fēng)中忙碌著。
接著談?wù)剬W(xué)校的綠化，我就會(huì)先帶你去數(shù)數(shù)我們學(xué)校共有幾個(gè)花壇，一、二、三……一共有12個(gè)花壇，而且面積也十分大，花壇里面還中滿了小草、小花。每天，都會(huì)有同學(xué)去幫小花小草澆水、松土、捉蟲(chóng)，干的可起勁了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，那這鎮(zhèn)里沒(méi)一個(gè)學(xué)校比的上。音樂(lè)、舞蹈教室就有兩個(gè)，那邊哆來(lái)咪，這邊咪來(lái)哆；電腦教室有五個(gè)，信息技術(shù)先進(jìn)吧！還有各種各樣的活動(dòng)教室和實(shí)驗(yàn)教室。特別是那個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)，可氣派了，這下，刮風(fēng)下雨我們也可以上體育課了。
在這么好，這么棒，這么美的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校增光添彩，讓大家都來(lái)夸夸我們祥符中心小學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，大家都行動(dòng)起來(lái)吧，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
夸夸我的學(xué)校作文 13
徐匯中學(xué)南校區(qū)是我的學(xué)校，我在這里留下了很多美好記憶。我在這所中學(xué)里學(xué)習(xí)了三年，也見(jiàn)證了這所學(xué)校三年的變化，我要夸夸我的好學(xué)校。
六年級(jí)時(shí)，我與同學(xué)們一同踏入這所學(xué)校的大門(mén)。我們是這所學(xué)校新校區(qū)的第一屆學(xué)生，學(xué)校的一切設(shè)備都是嶄新的：黑板上還有未撕掉的.膜，粉筆盒里的粉筆都沒(méi)用過(guò)，桌椅也未動(dòng)過(guò)。
除了設(shè)備的良好，還有教師的專業(yè)與課程的多樣。光是在我們上學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校就有了陶笛、3d打印等多樣化的課程，不僅在校內(nèi)是這樣，學(xué)校還安排了校外課程，到專業(yè)的體育場(chǎng)所進(jìn)行射擊、冰壺。這令我感到驚訝，使我贊嘆。
最要說(shuō)的還當(dāng)屬學(xué)校的氛圍。記得在六年級(jí)時(shí)，我最喜歡的時(shí)間便是吃完飯午休的那段時(shí)間。沒(méi)有繁忙的學(xué)業(yè)，沒(méi)有嘈雜的噪音，在班里與幾個(gè)同學(xué)聊天，亦或是去圖書(shū)館看幾本書(shū)拓展自己的知識(shí)，又或者到操場(chǎng)上散散步，令人感到愜意，悠閑。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，學(xué)校也在一點(diǎn)點(diǎn)地變化。到了七年級(jí)，學(xué)校利用了很多原先的空教室，改善了很多地方。以前射擊是要出校門(mén)的，現(xiàn)學(xué)校已在校內(nèi)建起了射擊館。景觀設(shè)施也在變化，之前的一塊草地，那時(shí)改成了一座小湖，還有兩只天鵝。下課后，大家總是在圍觀。食堂里原先是阿姨給我們打飯，現(xiàn)則改成了我們自己盛飯盛菜，方便了許多，也能使每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的食量打飯，更人性化了。
同時(shí)，學(xué)校又招收了一批新生，校園里更加熱鬧了。于此同時(shí)，我們的學(xué)業(yè)也多了起來(lái)，中午不再像以前那樣安靜，輕松了。取而代之的是，我們?cè)S多同學(xué)圍在班級(jí)里互相討論問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，逐漸有了一種學(xué)習(xí)的氛圍。
而到了八年級(jí)，也就是現(xiàn)在，學(xué)校更是變了很多。這里召開(kāi)了第一次少先隊(duì)代表大會(huì)，各班選出了中隊(duì)長(zhǎng)，年級(jí)選出了大隊(duì)長(zhǎng)，一切都在蓬勃發(fā)展。我的學(xué)校是一座不斷發(fā)展進(jìn)步的學(xué)校，這令我感到它的美好，我要夸夸我的好學(xué)校。
夸夸我的學(xué)校作文 14
來(lái)到七賢一中已兩年多了，在這兩年多里學(xué)校無(wú)時(shí)不刻地發(fā)生著變化，它正由一個(gè)小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)漂亮的姑娘。
近段時(shí)間，我校一系列的教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上著實(shí)下了一番功夫。我校本著一切為教育讓路的原則，在有限的經(jīng)費(fèi)里，辦了許多實(shí)事。學(xué)生宿舍以前十分簡(jiǎn)陋而且破舊，為了照顧離家遠(yuǎn)的學(xué)生和不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，蓋起了新的宿舍樓，同時(shí)又新挖了蓄水池，裝上了壓力罐，解決了多年來(lái)學(xué)校用水難的問(wèn)題。為了讓教師和學(xué)生更好的感受現(xiàn)代化教學(xué)帶來(lái)的便利，我校率先在七賢鎮(zhèn)各學(xué)校中安裝了“班班通”，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更重要的.是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校還特別關(guān)注教師們的工作環(huán)境，時(shí)刻把教職工視為學(xué)校的財(cái)富，及時(shí)的多年陳舊的辦公設(shè)備予以更換，方便教師們備寫(xiě)教案，批改作業(yè)。在冬季來(lái)臨之際又換上了嶄新的煤球爐，給老師們送來(lái)了安全和溫暖，更有利于教師們更好的教書(shū)育人。
在此期間，我校還不斷地組織各種文體活動(dòng)。聽(tīng)，一聲聲嘹亮的歌聲，那是學(xué)生們正為“感恩歌曲比賽”做準(zhǔn)備；看，一張張斑斕的畫(huà)報(bào)，那是孩子們正在繪制心中的色彩、美麗的夢(mèng)；瞧，一個(gè)個(gè)整齊的動(dòng)作，那是學(xué)生們正在積極參加各種健身活動(dòng)。這些活動(dòng)不但陶冶了學(xué)生的情操而且增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，為我們培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才奠定了基礎(chǔ)。
我們的學(xué)校正在井然有序的向前發(fā)展，它越來(lái)越壯大，越來(lái)越美麗。預(yù)祝七賢一中的明天更加美好！
夸夸我的學(xué)校作文 15
昏黃的落日在天空中擁抱著彩霞，淡淡的柔光填滿了教室。風(fēng)，驟起，將本來(lái)靜靜的窗簾陡然吹起，落葉之聲如雨。
我坐在床邊，望著那昔日人流洶涌的操場(chǎng)，如今只剩下夕陽(yáng)與那幾顆郁郁蒼蒼的大樹(shù)。校園冷清了下來(lái)，隨之來(lái)的也是那幽靜的美，我的心也從未如此平靜，想到史鐵生寫(xiě)到：“我憂郁之時(shí)它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，我欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那，它們沒(méi)日沒(méi)夜得站在那兒，從我沒(méi)有出生一直站到世界上又沒(méi)了我的時(shí)候”。我仰望這崇思樓，試圖將他所有的歷史全部記住，這好像十分簡(jiǎn)單，又十分困難；感覺(jué)崇思樓的歷史很短，卻又很長(zhǎng)。這是作為一個(gè)擁有百年歷史的樓，所承擔(dān)的，穿過(guò)校友的雕像，走過(guò)校史長(zhǎng)廊，這滄桑的歷史仿佛就在眼前，感覺(jué)能輕易抓住，卻異常沉重�？粗@所充斥著歷史氣息的學(xué)校，我想三年后，這也將成我的母校，心中油然萌生出一股自豪與親近感。
徐匯中學(xué)地處徐家匯，曾因徐光啟、馬相伯而聞名，中西方文化交融的搖籃在這里，海派文化的發(fā)源地也在這里。建校之初，除了具有國(guó)際化學(xué)校的風(fēng)格，同時(shí)還帶有了法意兩國(guó)教育制度的色彩。即便這樣，徐匯中學(xué)這所百年名校，沒(méi)有剛愎自用，沒(méi)有止步不前，迸發(fā)出了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的'火花。學(xué)校秉承著“崇尚科學(xué)，愛(ài)國(guó)榮校，多彩發(fā)展”的傳統(tǒng)，積極地開(kāi)拓各個(gè)領(lǐng)域。先進(jìn)的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)于徐匯中學(xué)的發(fā)展具有了里程碑的意義，讓匯學(xué)的學(xué)生感受生命科學(xué)的魅力，體驗(yàn)到生命科學(xué)的樂(lè)趣，掌握生命科學(xué)的知識(shí)。
今年更是成為了上海市科創(chuàng)特色高中，將建校之初“崇尚科學(xué)、文理并兼”為的理念薪火相傳。培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯使人善辯”每門(mén)學(xué)科，各類知識(shí)，各種文化并不是獨(dú)立的個(gè)體，而是相輔相成的。在徐匯中學(xué)這所百年名校，我們可以廣泛地學(xué)習(xí)各種學(xué)科，不僅僅是必修課程，還有活動(dòng)課以及踴躍積極參加的社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立文理并兼的理念與目標(biāo)，用開(kāi)放的思路和謙卑的心態(tài)，海納百川，舉一反三。
徐匯中學(xué)不僅僅有自身源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史作為自己的特點(diǎn)，那與時(shí)代一起進(jìn)步的辦學(xué)理念，多點(diǎn)開(kāi)花的科創(chuàng)課程，厚重的校友文化。馬相伯先生，傅雷先生，陳敏章先生等校友對(duì)于匯學(xué)學(xué)子都是驕傲，他們的故事被我們津津樂(lè)到，學(xué)子也以他們?yōu)榘駱�。我們能領(lǐng)悟到“救國(guó)不忘讀書(shū)，讀書(shū)不忘救國(guó)”的愛(ài)國(guó)精神；“無(wú)得不成醫(yī)”的醫(yī)者仁心；孜孜不倦，勤勤懇懇的學(xué)者精神；培養(yǎng)著我們的愛(ài)校情懷。
在徐匯中學(xué)這所百年名校的教育與培養(yǎng)之下，如同初春的雨水，盛夏清涼的風(fēng)，使我們?nèi)缤G意新發(fā)的嫩苗茁壯成長(zhǎng)。
在月色與雪色之間，你，是第三種絕色。
夸夸我的學(xué)校作文 16
不待春細(xì)想，便已草木發(fā)新芽，綠枝盎然意，風(fēng)雨朝暮也是如此般匆匆不經(jīng)意。
成為徐匯中學(xué)學(xué)子一年有余，相遇是猝不及防的，相識(shí)是潤(rùn)物無(wú)聲的，有些回憶和感動(dòng)刻在潛移默化中，細(xì)想不覺(jué)然，掩在校園的每個(gè)角落、每個(gè)歡聲笑語(yǔ)里，眷戀于無(wú)聲處滲出，最是深情。
憶往昔，歲月沉香。我與徐匯的初見(jiàn)便充滿驚喜和感慨。古語(yǔ)有言：“小隱隱于林，大隱隱于市�！毙靺R中學(xué)便是這樣一處于鬧市中避隱的所在，滿是獨(dú)善其身的寧?kù)o致遠(yuǎn)。站在崇思樓下向上望去，入眼盡是西式建筑結(jié)合古希臘經(jīng)典藝術(shù)陽(yáng)光、波浪的儒雅風(fēng)情�？屏炙故街觾蓚�(cè)九根，自禮堂正門(mén)縱向排開(kāi)，其上雕滿了太陽(yáng)式樣的蓮花紋和棕櫚葉圖案，賞心悅目大氣磅礴。
學(xué)校的天空，半天朱霞，粲然如焚，映著我的臉龐透出三分紅意。良好的求學(xué)環(huán)境仿佛昭示著此處學(xué)識(shí)似海洋般寬廣，靜待著我在這里求學(xué)三年后的成長(zhǎng)和蛻變。
由外及里，徐匯的一切隨著我的深入了解，如同一幅畫(huà)卷般向我徐徐展開(kāi)。入校時(shí)它的景色令我驚艷，待接觸方知：4A級(jí)景區(qū)的校園景色才應(yīng)是夸贊它時(shí)最末提及之處。徐匯中學(xué)素有“西學(xué)東漸第一�！敝Q，它悠久的辦學(xué)歷史造就其高水平升學(xué)率。真正的好學(xué)校，知識(shí)不僅只來(lái)源于課本。徐匯中學(xué)不僅重視理論教育和應(yīng)用實(shí)踐的培養(yǎng)，還開(kāi)展了一系列培養(yǎng)工程素養(yǎng)的拓展課程，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科技前沿意識(shí)，切實(shí)落實(shí)了“崇尚科學(xué)，愛(ài)國(guó)榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。
匯學(xué)看校風(fēng)，徐匯的底蘊(yùn)深厚令人驚嘆，建校170周年以來(lái)，知名校友遍及世界各地：科技人文、藝術(shù)商企、運(yùn)動(dòng)外交，無(wú)所不及，這與徐匯中學(xué)高素質(zhì)引導(dǎo)、全方位培養(yǎng)的教育方式不無(wú)干系。初始建校時(shí)因召來(lái)人員駁雜而實(shí)行的分層次學(xué)校文化教育，現(xiàn)已變成了“因材施教，引導(dǎo)天分”的獨(dú)有的特色教學(xué)手段，而徐匯，也因此成為了市實(shí)驗(yàn)性示范性高中，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才作出了極大貢獻(xiàn)。
“今日我以徐匯為榮，明日徐匯以我為榮”，這句口口相傳的話語(yǔ)相信是每個(gè)徐匯人入學(xué)時(shí)的愿望。我覺(jué)得，所謂好學(xué)校，都應(yīng)有自己的特質(zhì)，能夠接納每一個(gè)求學(xué)者在其中學(xué)習(xí)，也在其中找尋自我、創(chuàng)造價(jià)值。就讀徐匯中學(xué)一年有余，通過(guò)學(xué)校搭建的各類平臺(tái)、通過(guò)老師的引領(lǐng)，我收獲滿滿：一張張獎(jiǎng)狀、一座座獎(jiǎng)杯的'背后是它用點(diǎn)滴溫情讓我在這里得到了真正的認(rèn)可。
我愛(ài)徐匯中學(xué)，樂(lè)做一名“匯學(xué)”人，因?yàn)樗鼜牟粫?huì)用固定的模式去框定我們應(yīng)該去做一個(gè)如何的人，而是給予了一個(gè)獨(dú)立個(gè)體充分的自由和信任，尊重我們的自尊，重視我們的想法。豐富多彩的的校園活動(dòng)、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、多樣的交流機(jī)遇讓我們?cè)谄渲嗅溽啵诰蜃约旱淖畲罂赡苄浴?/p>
匯學(xué)匯仁，智在徐匯。春暖冬寒，風(fēng)霜雨雪，我與徐匯已經(jīng)共度春秋，這里的一草一木，這里的良師益友在我的心中難以忘卻。在徐匯，我體驗(yàn)了、見(jiàn)識(shí)了、成長(zhǎng)了、了解了很多未曾接觸到的東西，而這些點(diǎn)滴的積累，終將會(huì)潛移默化地成為我人生閱歷的一部分，幫助我成為期望中的那個(gè)匯學(xué)人。
夸夸我的學(xué)校作文 17
念誦路上的匯學(xué)，厚烈而柔婉，塵香與朦朧在她鬢邊，飛滿一百七十年。
自我入徐匯校園，已將近四年。某天體育課，樹(shù)浪在秋冬之交的將寒未寒時(shí)翻卷，陽(yáng)光很亮，身前站著指導(dǎo)中考項(xiàng)目的老師，有三兩位同學(xué)，勁繩時(shí)不時(shí)甩破空氣。一切都散漫、柔和、有條不紊地推進(jìn)，讓人能安心置身其中，將一切視作必然。也興許正是過(guò)分的閑適激發(fā)了思考，一個(gè)念頭撞進(jìn)腦海：很多年以后，我還會(huì)想起這樣一個(gè)樹(shù)影婆娑的午后嗎？一個(gè)屬于初三的、平常卻溫暖的時(shí)刻。
那么沒(méi)來(lái)由，又揭示了人生中某些難以避免的遺忘。這個(gè)時(shí)刻，既然是初三這段獨(dú)特生活的投射，那么忘記它，便意味著沖浪者在勇面大濤時(shí)，悄無(wú)聲息將身上某件并不昂貴，卻有意義的小東西遺落入海。
在我看來(lái)，匯學(xué)最大的特別之處便是沉蘊(yùn)了一種詩(shī)性，出自一百七十年漫長(zhǎng)的迷思，與徐家匯這塊繁華路段的位置。
詩(shī)性可以體現(xiàn)在即定環(huán)境里，我們從中汲取審美上的愉悅，進(jìn)而對(duì)生活有更深的感知。
午休或體鍛課，解散活動(dòng)時(shí)，一群人奔上綠茵熱烈角逐，一群人搶似的去借器材自主練習(xí)，另一群人則同我一樣，三兩地漫在其中。話題總是不定，在跑道上掃視四周，紅白色相替好漫長(zhǎng)，像巡游進(jìn)自己將至的未來(lái)。踏足銀杏掩藏的石板，它悄然鉆入古樓后，秋季就變成供人享用遍地金箔的原野，通向風(fēng)箱間，盡頭用一條輸水溝渠與外界聯(lián)結(jié)；或轉(zhuǎn)入青綠小徑，生長(zhǎng)李樹(shù)的花圃，她在那一季，鮮美飽滿。偶爾還能遇到搖樹(shù)的清潔工，我們拾一把，包起來(lái)去衛(wèi)生間洗、剝來(lái)吃，亦個(gè)個(gè)都注意衛(wèi)生不敢貪嘴。這又跨過(guò)一個(gè)維度，是味覺(jué)上的驚喜了。笑，走，去很多地方，把校園丈量個(gè)遍，里里外外都知根知底。
但偶然遇見(jiàn)的環(huán)境更加令人垂憐，或許因?yàn)槟鞘莻�(gè)體境遇的緣故吧，人們總認(rèn)為這比大眾所都能經(jīng)歷的.要珍貴。詩(shī)迸發(fā)出來(lái)，給了讀者以全新的經(jīng)驗(yàn)。
預(yù)初那年冬很冷，匯學(xué)泉都結(jié)得冷硬。我們散出來(lái)，在四周草地上撿拾摻雜泥土草葉的冰，去砸，手凍紅也是樂(lè)在其中的。有大膽者甚至一步跨到了泉身第二層。運(yùn)動(dòng)會(huì)，多么親切而指向廣闊天地的詞語(yǔ)呀！我曾全程注目著摯友在八百米中落到第二，拐過(guò)一個(gè)彎，又堅(jiān)定沖到最前，跑了第一；也曾玩手機(jī)被沒(méi)收，于是憤而與同學(xué)下看臺(tái)，在樓梯后全家買(mǎi)一個(gè)甜筒，回來(lái)后照例挨批，當(dāng)時(shí)多有不平，現(xiàn)在也單是覺(jué)得很樂(lè)，至少玩性未失。我讀的文人也總是有玩性，印象最深的是徐志摩，大雨天跑到橋上看彩虹，他聲稱出自“純粹詩(shī)性的信仰”。
勤體館是我們這一屆入學(xué)近一年后才掛牌落成的，一樓是大禮堂，她開(kāi)放前我們起的私人稱呼，叫“劇院”。放學(xué)后，與朋友往報(bào)刊亭買(mǎi)干脆面，進(jìn)校溜回“劇院”大排的座位最上面，俯瞰整座空曠，在半昏暗里一起吃，非常愜意且有反叛的意味，放到文學(xué)、影視作品里也可稱不枉時(shí)光。
二樓體育館，是我第二次有了詩(shī)興的地方。室內(nèi)開(kāi)暖色燈，把風(fēng)雨擋在外面，但風(fēng)雨還是越過(guò)一面大墻透進(jìn)來(lái)勾人。這次很想拿到一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，像小時(shí)候，一個(gè)人跑到小區(qū)最高的樓頂，向一側(cè)奔泄不息的街道遠(yuǎn)眺，捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)。抬頭便能看見(jiàn)整塊入雨的徐家匯在水線中沉浮，另一旁是修建未完的高樓工地，吊臂縱橫，致力于運(yùn)輸裝卸，越過(guò)馬路，大片商區(qū)矗立。那時(shí)就想為它寫(xiě)，紀(jì)念這些曼妙的靈感，直到今天痛快地寫(xiě)了許多。
可我到底是沒(méi)拿到望遠(yuǎn)鏡，加緊的學(xué)習(xí)腳步將要把雅興擠到一邊，樹(shù)影婆娑的午后也終將在某一天面目模糊。至那時(shí)，應(yīng)該是我畢業(yè)，完成全部學(xué)業(yè)，乃至有了事業(yè)已經(jīng)許多年了，任何事被印進(jìn)歷史都會(huì)變得扁平。
但空氣里跳動(dòng)的詩(shī)性呢？
一批人走，換了新面孔進(jìn)來(lái)。還記得當(dāng)過(guò)兩三次接待老校友的志愿者，他們交談甚歡，透過(guò)年歲勾勒記憶，那是我們所不能觸及的。也和學(xué)妹談過(guò)他們那一屆，現(xiàn)在分校開(kāi)放了，班級(jí)也擴(kuò)招，每群人都釀著自己的故事。因此我們知道，詩(shī)性會(huì)生生不息地繁衍在這片校園，不必?fù)?dān)心它削減或遠(yuǎn)離，而寫(xiě)詩(shī)人，不斷地奔向下一片沃土。
他們生命之中都有一段經(jīng)歷，或長(zhǎng)久以往，或偶然綻放，至少有一刻很美。
匯學(xué)的詩(shī)是流淌不盡的。
夸夸我的學(xué)校作文 18
在羽山路和羅山路交界口，有個(gè)美麗的學(xué)校，那就是我們的六師附小。今日我就來(lái)夸夸我的學(xué)校。
先來(lái)夸夸我們學(xué)校的景色美�？矗L(fēng)悄悄地把春天帶進(jìn)了學(xué)校。花壇里，蝴蝶花伸了伸懶腰，張開(kāi)了花朵，就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，唱起了歡快的歌曲；"春天到了，春天到了！啦啦啦，哈哈哈！"小草欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，舒展了嫩綠的葉子，興高采烈地說(shuō)："呵，真不錯(cuò)，春天來(lái)了！"小路邊，香樟樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的風(fēng)吹雨打，這幾天讓春風(fēng)幫它換上了新衣，碧綠碧綠的，多漂亮��！
再來(lái)夸夸我們辛勤的好教師。教室里、走廊上、辦公室里，都能看見(jiàn)他們忙碌的身影。有的抱著一沓考卷匆忙地跑向教室；有的`在耐心地幫忙同學(xué)訂正作業(yè)；有的在教室里專心地講課；還有的在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n……
還要夸夸我們?nèi)の兜?陽(yáng)光體育"。每一天早上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上笑著、跑著、鬧著、玩著，都玩得不亦樂(lè)乎。瞧，我們正在操場(chǎng)中間玩"打野鴨"呢！王教師讓女生在圈外打，男生在圈內(nèi)當(dāng)野鴨。這時(shí)，圈內(nèi)的許多男生像馬蜂窩一般擠在了一起，我看到這種情景，趕緊沖到"馬蜂窩"的左側(cè)，心里暗暗自喜：嘻嘻！你們這么大的目標(biāo)，肯定中彈，我不陪你們啰！果不其然，沒(méi)多久就有幾個(gè)男生中彈"身亡"。女生越打越歡，男生越打越少，有的男生左顧右盼，有的四處逃竄，有的小伙伴被撞得東倒西歪，還有的躲到了我的身后……
這就是我可愛(ài)的學(xué)校，學(xué)校的景色美，學(xué)校的人更美，發(fā)生在我們學(xué)校的趣事還很多哩！我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的六師附小！
夸夸我的學(xué)校作文 19
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的學(xué)校，它一年四季洋溢著同學(xué)們的歡笑和讀書(shū)聲。
春天，花壇里洋溢著春天的氣息，樹(shù)木長(zhǎng)出綠色的葉芽，小草也探出了腦袋，深吸了今年的第一口空氣。校門(mén)口擠滿了來(lái)報(bào)到的人，有學(xué)生、有家長(zhǎng)，每個(gè)人臉上都帶著微笑。
夏天，植物到了花開(kāi)的季節(jié)，一朵比一朵艷，一朵比一朵美，紅的、白的、黃的，像是一條美麗的彩帶。可我們卻迎來(lái)了收獲的時(shí)間，期望能在大考中考出好的成績(jī)。操場(chǎng)在校門(mén)的右邊，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)著筋骨，有的跳繩、有的跑步……充滿了歡笑聲，在緊張的'復(fù)習(xí)中稍微放松一下。
秋天，到了收獲的季節(jié)，教學(xué)樓后面的桃樹(shù)上結(jié)果了，雖小，但還是飄出了一股誘人的香味。一些樹(shù)雖然沒(méi)有結(jié)果，葉子卻沒(méi)有落，還留著那份綠，樹(shù)下經(jīng)常能夠看到同學(xué)們的身影，那是在做值日的同學(xué)們?cè)趽炖�。我們也迎�?lái)了一個(gè)新的學(xué)年，教學(xué)樓沒(méi)有變樣，教學(xué)樓前的迷宮還是那么蜿蜒，等待著小朋友們?nèi)ツ抢锿嫠�、游戲。出口有一塊石頭，它也一向靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
冬天，這是一段寒冷、熱鬧、緊張的時(shí)間。天空中有時(shí)會(huì)下起鵝毛般的大雪，西北風(fēng)吹得同學(xué)們穿上了厚厚的羽絨服。可是，一走進(jìn)教室，一股撲面而來(lái)的溫暖讓你覺(jué)得很舒服，春晚的相聲、小品、笑話在你耳邊響起。辦公室里充滿了緊張的氣氛，教師們正在討論我們的課文作業(yè)，又或者是教師和同學(xué)們討論著作業(yè)問(wèn)題。
這就是我們的美麗的學(xué)校！
夸夸我的學(xué)校作文 20
我來(lái)這里已經(jīng)十載了。我站在這里，在徐匯中學(xué)尚學(xué)樓邊的一個(gè)花壇的小徑中，經(jīng)歷了十個(gè)春秋，用一枝一葉感受著學(xué)校日新月異的變化。我是一棵李樹(shù)，一棵成長(zhǎng)在這里的李樹(shù)。我的根在這里。
當(dāng)我還是一株樹(shù)苗的時(shí)候，我好奇地觀察著周遭琳瑯滿目，眼花繚亂。旁邊尚學(xué)樓的窗里，傳來(lái)朗朗書(shū)聲；南面的階梯，有同學(xué)三三兩兩地下樓，準(zhǔn)備去崇思樓學(xué)習(xí)藝術(shù)課程。較遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，隱約傳來(lái)喧鬧聲，那是同學(xué)們?cè)诒M情運(yùn)動(dòng)，揮灑汗水。
有的時(shí)候，我會(huì)看到曾憲一校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)。學(xué)生們看到他，都大聲響亮地問(wèn)好。而他親切地注視著學(xué)生們，就像注視著他的孩子一樣。他是一個(gè)受人尊敬的校長(zhǎng)。我漸漸了解到學(xué)校的辦學(xué)定位。他致力于把學(xué)校辦成文化深厚、課程豐富、面向未來(lái)的科創(chuàng)特色中學(xué)。在強(qiáng)調(diào)學(xué)生有科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、人文涵養(yǎng)、文化教養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)有科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、中西貫通、家國(guó)情懷的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者。他的目標(biāo)，是把歷史與傳統(tǒng)，傳承與發(fā)展，發(fā)展與創(chuàng)新，一一聯(lián)系起來(lái)。以堅(jiān)持貫徹傳統(tǒng)“崇尚科學(xué)，愛(ài)國(guó)榮校，多彩發(fā)展”作為前提，曾憲一校長(zhǎng)后續(xù)作了七項(xiàng)變革來(lái)完成創(chuàng)新，這著實(shí)是很不容易的！我越來(lái)越愛(ài)戴我們的校長(zhǎng)了。
我漸漸地長(zhǎng)大、成熟，結(jié)出一樹(shù)果實(shí)。我感受到這所學(xué)校的溫度，并時(shí)刻被溫暖著，感動(dòng)著。校工定期對(duì)我進(jìn)行護(hù)理，一些好奇的.學(xué)生就在一旁細(xì)細(xì)地打量著。學(xué)生們摘了幾個(gè)熟透的果實(shí)，剝了皮細(xì)細(xì)品嘗�？吹剿麄兠碱^舒展，紛紛夸獎(jiǎng)李子甜，我也甘之如飴。在這一刻，沐浴在秋日的暖陽(yáng)中，樹(shù)影婆娑，一切都很美好……
還有些時(shí)候，我能感受到別離的傷感。初三畢業(yè)的同學(xué)們從此分道揚(yáng)鑣，雖然心有不舍，甚至紅了眼眶，但還是微笑著拍完畢業(yè)照。在這一刻，我默默地許著愿，為他們送去誠(chéng)摯祝福。
有人離開(kāi)，有人加入。年輕的教學(xué)骨干，和朝氣蓬勃的新生們，不斷為學(xué)校注入新的血液。他們斗志昂揚(yáng)，讓這所“西學(xué)東漸第一�！痹鎏韻湫鹿獠省Ｎ也唤苫螅菏鞘裁矗寧熒鷤�，與曾憲一校長(zhǎng)一道，數(shù)十年如一日，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展孜孜不倦地努力？
思忖片刻，我豁然開(kāi)朗。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)閳?jiān)持，所以付諸心血。
今天，我要夸夸我——不，是我們，是全體師生們的好學(xué)�！靺R中學(xué)！
夸夸我的學(xué)校作文 21
徐匯中學(xué)是一所位于徐家匯繁華商圈內(nèi)的校園，學(xué)校里每一幢教學(xué)樓都是通體磚紅的，在鱗次櫛比的高樓叢里十分矚目。徐匯中學(xué)還有“西學(xué)東漸第一�！钡拿婪Q，一直秉持著“愛(ài)國(guó)榮校、崇尚科學(xué)、多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)理念。
走進(jìn)徐匯中學(xué)的校門(mén)，傳來(lái)的是陣陣書(shū)香，環(huán)繞耳邊的是瑯瑯讀書(shū)聲。漫步于校園之中，映入眼簾的是校園里掩蓋不住的歷史風(fēng)韻，令人賞心悅目的校園環(huán)境；并且在教室里還有優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施與自然的學(xué)習(xí)氛圍；所聞所見(jiàn)的還有融洽和諧的師生關(guān)系……
進(jìn)門(mén)，可以看到綠葉繁茂的灌木叢被修剪出“匯學(xué)”兩個(gè)大字。匯學(xué)二字，是徐匯中學(xué)的校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是在學(xué)習(xí)上需融會(huì)貫通，生活中要多彩發(fā)展，蘊(yùn)含著匯學(xué)創(chuàng)始人對(duì)徐匯莘莘學(xué)子的期望與要求。
居校門(mén)右側(cè)佇立著壯麗的崇思樓，由紅磚灰瓦砌成，有著悠久的歷史，是上海市優(yōu)秀歷史建筑。每當(dāng)陽(yáng)光灑在樓體上時(shí)，總映襯得崇思樓衣上那原本鮮艷的紅色略褪去歲月的光輝，使得樓體在時(shí)光的磨礪下不復(fù)往日濃厚之色。然而崇思樓每日都懶懶地沐浴著日光，似乎是擁有著見(jiàn)證了徐匯百年以來(lái)的滄桑巨變后的平淡。樓里風(fēng)格古色古香，設(shè)有禮堂、校史館與一些藝術(shù)類教室，透露出徐匯中學(xué)古今傳承、中西匯通的校風(fēng)。
再往校園深處走，還有尚學(xué)樓、礪行樓等。這些教學(xué)樓的`取名都源于學(xué)校學(xué)風(fēng)——崇思、尚學(xué)、礪行，激勵(lì)匯學(xué)才子們好學(xué)上進(jìn)，具有深厚的意義。
漫步校園四周，習(xí)習(xí)涼風(fēng)撲面，眼前一派清雅景色。徐匯中學(xué)的校園景物大多由“匯學(xué)”命名，例如：匯學(xué)門(mén)、匯學(xué)泉、匯學(xué)長(zhǎng)廊等。且看那匯學(xué)門(mén)，也稱“四重門(mén)”，顧名思義，這是由造型從小到大的四扇門(mén)交疊而成。但凡有光線照射在上，都能看見(jiàn)它透露著琉璃般的美輪美奐之色，五彩斑斕。再說(shuō)匯學(xué)泉，是總校的標(biāo)志性建筑之一，水波粼粼，在夏天給人帶來(lái)清涼，冬天給人帶來(lái)樂(lè)趣。每次有水柱從泉四周、泉頂噴薄而出的時(shí)候，總是讓人有一種由衷的震撼感。最后將視線定格在匯學(xué)長(zhǎng)廊上，目光所及之處，處處都是記載著徐匯中學(xué)歷史發(fā)展的足跡。人們走在長(zhǎng)廊之中，漫步之時(shí)，便可以把匯學(xué)170年歷史都盡收眼底，體會(huì)徐匯百年風(fēng)云變動(dòng)之感。
游盡了校園美景風(fēng)光，走進(jìn)教學(xué)樓，可以發(fā)現(xiàn)徐匯中學(xué)一直堅(jiān)持的育人目標(biāo)在實(shí)際生活中都紛紛體現(xiàn)。例如學(xué)校持“以人為本”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)有科學(xué)素養(yǎng)、人文涵養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、文化教養(yǎng)的高情商愛(ài)國(guó)者。且校內(nèi)因材施教，讓不同層次和不同特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮潛能，并為每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了自己的特色課程，傳揚(yáng)讓匯學(xué)才子多方面發(fā)展的教學(xué)模式。在科技學(xué)術(shù)方面，校內(nèi)還借助校友的捐贈(zèng)及高校技術(shù)力量創(chuàng)辦了現(xiàn)代化生物、交通工程教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，教導(dǎo)學(xué)生們崇尚科學(xué)文化的精神。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，教學(xué)樓里每個(gè)教室都安靜了下來(lái)，像是退了潮水的海灘一般。各種課程以最好的方式呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，老師則在講臺(tái)上繪聲繪色地授課，學(xué)生們跟著老師的思路，循序漸進(jìn)，將課堂進(jìn)行得淋漓盡致。如果課后有同學(xué)對(duì)問(wèn)題苦思冥想都不得要領(lǐng)，那么老師們就會(huì)細(xì)心地為他們指點(diǎn)迷津。無(wú)論是課上還是課后作業(yè)，各科老師都會(huì)為同學(xué)悉心解答。
看完了徐匯中學(xué)的校園百態(tài)，出了校門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望它，只恍然覺(jué)得，那幾棟紅色教學(xué)樓讓竟人感覺(jué)別樣的寧?kù)o，鮮艷而不失沉穩(wěn)、莊重又使人親近。這個(gè)培育著未來(lái)的祖國(guó)棟梁、古老莊嚴(yán)的校園，是我心中永遠(yuǎn)鮮活的色彩。
夸夸我的學(xué)校作文 22
磚紅的大樓沐浴在陽(yáng)光下，操場(chǎng)兩邊種滿了花，食堂墻角的絲瓜藤日夜沒(méi)完地爬，小鳥(niǎo)映著同學(xué)的笑容嘰嘰喳喳，這一切全屬于我的好學(xué)�！靺R中學(xué)。
春夏秋冬，一年過(guò)去了；十二個(gè)月，又一年過(guò)去了；三百六十五天，再一年過(guò)去了，我校就這樣歷經(jīng)了風(fēng)雨的沖洗，歷經(jīng)了時(shí)代的變遷，歷經(jīng)了171年。
然而，充滿了時(shí)間氣息的中學(xué)沒(méi)有失去同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有落后于時(shí)代的更變，卻反而成了科技發(fā)達(dá)的名校。我自豪，我是徐匯中學(xué)的學(xué)生！
雖然我才六年級(jí)，學(xué)校就安排了不少“科技創(chuàng)新”的課程。每周兩次的VB、3D課如給平凡的基礎(chǔ)課填上了樂(lè)趣。我本以為我會(huì)被困難擊倒的：“3D打印太難了，竟然還要給我們預(yù)初的學(xué)生上，我們才十二歲，不是二十歲呢！我學(xué)得會(huì)嗎？唉！”可結(jié)果卻超出了人的想象，可能是老師的技術(shù)太高超了，竟然很快就學(xué)會(huì)了。真是太簡(jiǎn)單了！小區(qū)里的朋友們都夸我厲害，夸我是“大師”！這種自豪感堪比得了金牌。我自豪！我是徐匯中學(xué)的學(xué)生！
對(duì)了，聊到這兒，我要重點(diǎn)提一下“上博探秘”拓展課。從茜茜公主講到中國(guó)大鼎；從非洲木雕講到中國(guó)古代冷兵器；從歷史悠久的銘文講到殘忍的習(xí)俗——割禮；從宮廷“流行”蓬蓬裙講到矛、盾、戈。引人入勝，使人不得不佩服老師的博學(xué)多才。我自豪，我是徐匯中學(xué)的`學(xué)生！
雖然我�？萍紕�(chuàng)新課程眾多，基礎(chǔ)課也無(wú)一落下：上課筆記要求，下課作業(yè)要求，臨考時(shí)的緊張復(fù)習(xí)面面俱到。心理、政治、科學(xué)、體育、地理、勞技、計(jì)算機(jī)課一應(yīng)俱全。每周還有班會(huì)課來(lái)總結(jié)一周呢！
我的學(xué)校不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)詩(shī)興花園。在校園里，我創(chuàng)作了“新校”、“上海風(fēng)光”等眾詩(shī)詞，班里有許多同學(xué)叫我“小詩(shī)人”，“小才女”。我自豪，我是徐匯中學(xué)的學(xué)生！
“云下朱樓，久而不舊”這是我筆下徐匯中學(xué)的模樣。過(guò)去的半年里，我體會(huì)到了學(xué)校的魅力，期待在接下來(lái)的時(shí)光里，我�？梢詭Ыo我更大的快樂(lè)。善哉乎，吾校之歷史！善哉乎，吾校之科技！
夸夸我的學(xué)校作文 23
我們的學(xué)校像一個(gè)亭亭玉立的姑娘，一切都是美麗的。
我們的`學(xué)校坐座在萬(wàn)壽亭街9號(hào)，有19個(gè)班，連學(xué)校的老師也年輕漂亮，像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
校園的花壇里鮮花朵朵，枝葉繁茂。麥冬像一群孩子，趴在地上。冬青就成熟得多。她像一位慈祥的母親，看管著孩子。牽牛花吹起了小喇叭，喚醒了一切。
乒乓房也為校園增添了一份美麗，它不僅僅是乒乓房，還是活動(dòng)場(chǎng)地，每到聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們唱歌跳舞，那里異常熱鬧。平時(shí)，同學(xué)們?cè)诶锩娲蚱古仪�。他們真算得上是乒乓小將。你一推，我一檔，我忍不住叫好：加油！加油！晚上校園是那樣的安靜，靜悄悄的，仔細(xì)聽(tīng)，就能聽(tīng)到乒乒乓乓的聲音，原先是乒乓隊(duì)員不惜犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上還在刻苦訓(xùn)練，準(zhǔn)備為學(xué)校爭(zhēng)光。
教學(xué)樓上的美術(shù)室外也很美麗。后面擺放著我們精美的作品。墻上貼著照片，地面整潔，窗口還掛著彩條，十分好看。
我愛(ài)學(xué)校，我們?cè)谀抢飳W(xué)到知識(shí)，放飛了自己的夢(mèng)想。
夸夸我的學(xué)校作文 24
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這所嶄新的南校區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)了三年。徐匯中學(xué)讓我從剛?cè)胄r(shí)的稚嫩，懵懂，逐漸走向了成熟，穩(wěn)重。身為百年老校的它，如今已迎來(lái)了170周年華誕，我要夸夸徐匯中學(xué)，夸夸我的好學(xué)校！
徐匯中學(xué)素有“西學(xué)東漸第一校”的美譽(yù)，一直秉承著“崇尚科學(xué)、愛(ài)國(guó)榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，這我要夸一夸。在我入學(xué)的這三年，學(xué)校開(kāi)展了許多具有我校特色的課程：無(wú)人機(jī)、水下機(jī)器人、3D打印、編程、射擊、零起點(diǎn)樂(lè)器等許多科技藝術(shù)類科目。
而在這眾多課程中，我有幸參與了無(wú)人機(jī)、陶笛和中阮的學(xué)習(xí)。在無(wú)人機(jī)課上，我熟悉了無(wú)人機(jī)的'工作原理和操作規(guī)范，詳細(xì)了解了無(wú)人機(jī)功能和操作過(guò)程中的各種注意事項(xiàng)，這些理論知識(shí)讓我在今后的無(wú)人機(jī)實(shí)際操作時(shí)起到顯著作用。雖然這第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我目前的操作水平離其他佼佼者還有一段距離，但徐匯中學(xué)讓我從一個(gè)無(wú)操作經(jīng)驗(yàn)的小白到能夠?qū)嶋H操作，這已是一個(gè)巨大的飛躍，也是我在這一學(xué)期無(wú)人機(jī)課中的最大收獲。
在2020年，徐匯中學(xué)迎來(lái)了它的170歲生日。而我，也有幸參與了校慶匯演。在六年級(jí)時(shí)，我學(xué)了一樣零起點(diǎn)樂(lè)器——陶笛。記得初學(xué)陶笛時(shí)，自己的手指很僵硬，常常因?yàn)橛昧^(guò)度而酸痛不已。在之后的課程中，我開(kāi)始注意看老師的手勢(shì)，仔細(xì)聽(tīng)講，終于有了些許進(jìn)步，逐漸的，我對(duì)陶笛有了一些感覺(jué)。在19年的暑假時(shí)，我參加了大連第四屆“紅海灘杯”國(guó)際青少年文化藝術(shù)交流周，榮獲團(tuán)體金獎(jiǎng)，這也讓我有了些小自信，參與了校慶演出。
“徐已成己，匯則達(dá)人；徐以興學(xué)，匯則興邦”身為一名匯學(xué)人，是徐匯中學(xué)，給了我們施展才能的舞臺(tái)；是徐匯中學(xué)，給予我們對(duì)未來(lái)的希望與膽量；是徐匯中學(xué)，讓我們懂得感恩與善良！在這里，我要夸夸徐匯中學(xué)！夸夸我的好學(xué)校！
夸夸我的學(xué)校作文 25
我們搬到新學(xué)校上課了！
異地重建的校園里有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室等許多功能教室，比起原來(lái)的校舍，它們不僅漂亮寬敞得多，而且里邊設(shè)備齊全，功能先進(jìn)，是一座現(xiàn)代化的學(xué)校。
校門(mén)口有一座望樓，它是學(xué)校的標(biāo)志建筑，有五、六層樓那么高，上面的八個(gè)的大字“00000000”，金光閃閃，熠熠生輝，仿佛在時(shí)刻提醒我們要“好好學(xué)習(xí)天天向上”；右邊是端莊典雅的報(bào)告廳，它被大片紫竹環(huán)抱著，風(fēng)一過(guò)，竹影搖曳，發(fā)出沙沙的聲響；進(jìn)入校園后，正對(duì)我們的是三幢三層教學(xué)樓，以連廊相接，成為一片巍峨的建筑群；前后教學(xué)樓之間的花圃里，臘梅，紫藤，廣玉蘭，五針?biāo)伞粋�(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約，賞心悅目。一簇簇不知名的小花，在微風(fēng)中送來(lái)陣陣清香，沁人心脾；花崗石路面的'盡頭，有一座透明玻璃做屋頂?shù)氖程煤筒蛷d，外觀新穎氣派，內(nèi)部明亮整潔，在這里用餐，心情該是多么的愉快；學(xué)校的右邊是一個(gè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里，籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)，足球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，組合器械等等，設(shè)施齊全，應(yīng)有盡有，是我們鍛煉身體的好去處。
伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，紅旗在藍(lán)天里迎風(fēng)招展；藍(lán)天下，滿眼的紅花綠草和高大的建筑，他們相互映襯�？諝馐悄敲吹那逍�，精神是那么的振奮！
如詩(shī)如畫(huà)的校園，流連其中，怎能不讓人感到驕傲和自豪！
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