我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文1
十八般武藝，樣樣是好戲！你猜，我的拿手好戲是什么？沒(méi)錯(cuò)，我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
那天，媽媽帶我去散步，我看見(jiàn)各種美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的玻璃門(mén)上都貼著許多精美的畫(huà)，個(gè)個(gè)都引人注目，我想，要是我能畫(huà)這么好看，那該多好��！
一年級(jí)的時(shí)候，爸爸滿足了我的愿望——去學(xué)畫(huà)畫(huà)，我從一筆一畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，到畫(huà)插畫(huà)、水彩、動(dòng)漫、素描等。我每天都一絲不茍地畫(huà)畫(huà)，時(shí)光飛逝，日月如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了五年。
一次上課，老師教我們畫(huà)動(dòng)漫，圖中女孩圓嘟嘟的臉蛋、大大的眼睛、胖乎乎的小手一下子吸引住了我，不一會(huì)兒，我便動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。
首先，將紙折成兩等份，上半部分畫(huà)人物的頭，下半部分畫(huà)人物的'身體，這樣才能突出人物的可愛(ài)。起稿簡(jiǎn)單，勾線就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，勾線的時(shí)候既不能停留，也不能勾太慢，停留易造成黑坨坨，勾太慢會(huì)讓人感覺(jué)有節(jié)點(diǎn)，極不美觀。所以，勾線時(shí)“全神貫注”四字要牢記在心中。
勾完線，這幅畫(huà)的點(diǎn)睛之處——涂顏色便來(lái)了，別的好說(shuō)，難畫(huà)的非眼睛莫屬了，要是畫(huà)不好，那可就前功盡棄了，我屏息凝視，遲遲不敢動(dòng)手，生怕毀了一切，突然，我腦子里蹦出老師掛在嘴邊的四個(gè)字“膽大心細(xì)”，我鼓足勇氣大筆一揮，將眼睛的下半部分全涂成淺棕，再?gòu)纳贤掠蒙钭厣珴u變，最后用細(xì)筆畫(huà)幾條長(zhǎng)短不一的斜線，這樣就大功告成了，可謂惟妙惟肖、栩栩如生啊！
我常常坐著一畫(huà)就是四五個(gè)小時(shí)，特別是這次的“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”主題，我激情澎湃，勾畫(huà)著祖國(guó)媽媽的發(fā)絲脈絡(luò)，仿佛能感受到隨風(fēng)擺動(dòng)的舞姿，涂抹深淺不一的發(fā)片。細(xì)描祖國(guó)媽媽的輪廓和慈祥的面容，好像在傾聽(tīng)小女孩娓娓道來(lái)。
小女孩嘟著小嘴，親吻著祖國(guó)媽媽的臉頰，摟著她的脖子撒嬌。
祖國(guó)媽媽的眼神是清澈的、和藹的，是充滿愛(ài)意的，隔著畫(huà)，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)阪覒�，在歡笑。
一份耕耘，一份收獲，只要你付出了，就會(huì)收獲相應(yīng)的回報(bào)，別抱怨回報(bào)來(lái)的慢，是你努力的不夠狠！這不禁讓我認(rèn)同古人的說(shuō)法：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文2
我有一個(gè)拿手好戲，你們知道是什么嗎？趕緊隨我一起走進(jìn)我的小畫(huà)室吧。
在這個(gè)小小的天地里，陳列著一幅幅我的得意作品，有栩栩如生的大白菜，有嬌艷欲滴的玫瑰花，有縱身一躍的小黃狗，有慈祥和藹的畬族老老奶奶……這些都是我頂喜歡的寶貝。
從小我就喜歡涂鴉，總喜歡在本子上涂涂畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，爸爸媽媽就給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班。老師教了我很多畫(huà)畫(huà)的技巧，但是日復(fù)一日，我總覺(jué)得自己少了那份胡亂涂鴉的樂(lè)趣，曾一度想放棄上興趣班的念頭，直到那一堂令我欣喜的素描課。
這節(jié)課以桌面上的蘋(píng)果為參照物，完成一幅素描作品。我學(xué)習(xí)素描還不久，聽(tīng)完老師的講解便躍躍欲試。首先，我在紙上畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果的雛形，然后勾出明暗分介線，再描出蘋(píng)果影子的位置，結(jié)構(gòu)圖就完成了。比例和諧，線條優(yōu)美，看止去還是令人滿意的"。接著，就著手畫(huà)細(xì)節(jié)。我在蘋(píng)果最亮的地方用鉛筆輕輕地小心翼翼地圖涂，因?yàn)楣庹盏牡胤绞亲盍恋�，在蘋(píng)果的中部涂得稍微重一點(diǎn)，因?yàn)橹胁砍瘦^暗的'光色。在整個(gè)蘋(píng)果最暗的部分要重重地涂，涂一遍不夠就多涂幾遍。最后，我拿出一支碳筆細(xì)涂陰影。"當(dāng)當(dāng)當(dāng)"一個(gè)栩栩如生的蘋(píng)果展現(xiàn)在我的面前，老師也夸我領(lǐng)會(huì)得很到位。
從此我明白了，畫(huà)畫(huà)不僅僅是涂鴉帶來(lái)的快樂(lè)，更是技巧展現(xiàn)出來(lái)的意境。從此我也愛(ài)上了素描，更喜歡上了畫(huà)畫(huà)。你看到這個(gè)小畫(huà)室里的作品都是我用心一筆筆勾畫(huà)修樣而成的，雖然過(guò)程看似枯燥而費(fèi)時(shí)，但這既鍛煉了我的觀察力、專注力，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，也是樂(lè)在其中的。自從有了畫(huà)畫(huà)這樣項(xiàng)技能，也帶給我很多好處，尤其在制作畫(huà)報(bào)、手抄報(bào)的時(shí)候得心應(yīng)手，隨手個(gè)一畫(huà)就能畫(huà)得稱心如意，大大提高了效率。
畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)了我的耐心，鍛煉了我的觀察力，既是我的興趣愛(ài)好嗎，也是我的拿手好戲。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文3
要說(shuō)我的拿手好戲，畫(huà)畫(huà)可謂是穩(wěn)居第一了。
一說(shuō)到畫(huà)畫(huà)，有些自以為是的人會(huì)說(shuō)：畫(huà)畫(huà)不是小兒科嗎？我幼兒園就會(huì)了，這種東西還能被稱為拿手好戲？還有些沒(méi)大沒(méi)小的人會(huì)說(shuō)：畫(huà)畫(huà)早就不流行了，我看這些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人都是文藝復(fù)興時(shí)期的人吧。但是畫(huà)畫(huà)豈止只有這些？
正如我現(xiàn)在畫(huà)的這幅梅花圖，首先要構(gòu)思，想象出梅花在什么樣的環(huán)境中成長(zhǎng)。然后再畫(huà)出枝干。在畫(huà)枝干時(shí)，不能“咔咔”大筆一揮就完事兒，要把自己想象成一顆在墻角吹著冷風(fēng)的梅，那樣才能把梅花的魂表達(dá)得淋漓盡致。
我小的時(shí)候第一次畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的就是這幅畫(huà)。當(dāng)時(shí)我可害怕了，每次一去畫(huà)畫(huà)就想著是要去見(jiàn)閻王，怕得直起雞皮疙瘩，心臟“咯噔、咯噔”飛快地跳，好像馬上要直沖云霄了。
雖然我很怕畫(huà)不出來(lái)，但我卻有試一試的'心。我走進(jìn)教室，心直發(fā)抖，手一握住筆，筆就情不自禁的往下掉，好似有千斤重，弄得地板“噔噔噔”的響。老師看見(jiàn)了緊張的我，拿著尺子慢慢地走向我，我心想：完了，老師這是不是要過(guò)來(lái)給我“愛(ài)的教育”呀，我不敢直視老師，只能盯著白紙，眼睛眨也不敢眨一下，此時(shí)的老師就像死神拿著鐮刀徑直朝我走來(lái)，嚇得我魂飛魄散，但隨后不可思議的是，老師竟然用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：讓老師來(lái)慢慢教你吧。我放松下來(lái)，學(xué)得非�？�。我覺(jué)得,我從那一刻開(kāi)始，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)是我命中注定的拿手好戲了。
直到現(xiàn)在，再次想起依然感謝當(dāng)初那試一試的堅(jiān)持。那一試，成就了現(xiàn)在多才多藝的我，成就了能說(shuō)會(huì)畫(huà)的我，也成就了我多姿多彩的人生，所以畫(huà)畫(huà)才是我當(dāng)之無(wú)愧的拿手好戲。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文4
其實(shí)每個(gè)人都有自己的拿手好戲，它們就像群星一樣璀璨，掛在每個(gè)人自己的天幕中，指引我們前行。在我的夜空中，有一顆最亮的星星，那就是我最擅長(zhǎng)的---畫(huà)畫(huà)。
要說(shuō)我是怎么和畫(huà)畫(huà)結(jié)緣的，那可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。媽媽在我上幼兒園時(shí)就給我報(bào)了美術(shù)班，美術(shù)班上的兩位老師都很和藹可親，使我一下子喜歡上了美術(shù)，所以我每次完成學(xué)校美術(shù)作業(yè)得分都很高。我每周都要去上美術(shù)課，但由于六年級(jí)太忙，有幾周沒(méi)去讓我感覺(jué)特別遺憾。我十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但媽媽不喜歡，她覺(jué)得去不去都無(wú)所謂，我很氣憤，還跟媽媽鬧了脾氣。
記得我畫(huà)畫(huà)的.時(shí)候還有一個(gè)趣事呢！那一次上美術(shù)課，老師讓我們模仿梵高的《星與月》，由于我第一次畫(huà)，技巧生疏，畫(huà)面十分“混亂”。我交過(guò)去后，老師給我打了一個(gè)“優(yōu)”。我的同桌看見(jiàn)了，便央求我?guī)退?huà)：“求你幫我吧，我畫(huà)畫(huà)又不好，都只是剛及格，求你了!”在他的軟磨硬泡下，我終于拿起筆畫(huà)了起來(lái)。
由于先前的不成功之舉，我充分吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)。所以，我先從中間畫(huà)起，一筆、兩筆、三筆、四筆……我終于把“流星”畫(huà)好了；接著我又在星星和月亮的位置畫(huà)天空、枯樹(shù)、村莊……“畫(huà)好了！”我長(zhǎng)噓一口氣。欣賞著自己的“杰作”好一會(huì)兒，才對(duì)同桌說(shuō)：“給，拿去交差吧！”同桌交了作業(yè)，結(jié)果老師給他批改了一個(gè)“優(yōu)﹢”，還驕傲的對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)好同桌是多么滴有必要�。 蔽衣�(tīng)了后不服氣的說(shuō)：“你這是這個(gè)學(xué)期第一個(gè)優(yōu)+，也是最后一個(gè)了，以后我可不能再幫你作弊了。等這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，你這張畫(huà)還是還給我吧！”同桌滿不在乎的答應(yīng)著，把作業(yè)本交給了組長(zhǎng)。
第二天，他又央求我?guī)退?huà)素描，我嚴(yán)肅的說(shuō)：“我上次已經(jīng)說(shuō)了，不會(huì)再幫你畫(huà)畫(huà)了�！彼移ばδ樀恼f(shuō)：“老師說(shuō)我有一個(gè)好同桌，讓我多跟你學(xué)習(xí)，多教教我唄，大畫(huà)家�！薄鞍Γ姨y了！”我捂著臉嘀咕道。
有一天，我看到一個(gè)小男孩正在幫一個(gè)小女孩畫(huà)畫(huà)，小女孩聚精會(huì)神地在一旁看著，我不禁想起我?guī)屯瑢W(xué)畫(huà)畫(huà)的趣事，回憶起畫(huà)畫(huà)帶給我的快樂(lè)！
現(xiàn)在，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為我不可割舍的愛(ài)好，當(dāng)然，也是我的拿手好戲。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文5
鮮花有成百上千種，五彩繽紛，姿態(tài)各異。工作也有成百上千種，工作的人有著不同的姿態(tài)。同樣的拿手好戲，也有成百上千種，各式各樣，各有長(zhǎng)短。
我也有我的拿手好戲。我在做這件事的時(shí)候，便心無(wú)旁騖。所謂用心才能拿手，的確是這樣的。
當(dāng)我出去外面玩耍時(shí)，我會(huì)注意到外面的風(fēng)景。然后記在心里。等到回家時(shí)，便點(diǎn)亮臺(tái)燈一盞。
將這美麗的景色通過(guò)畫(huà)筆描繪出來(lái)。這些奇異多姿的顏色在我的手中變幻，漸漸地成了一副美麗的圖畫(huà)。我將這畫(huà)送給母親，她便能高興一天。
當(dāng)然我雖然不是最好的，母親也會(huì)喜歡。但我對(duì)自己的畫(huà)十分的有信心。畢竟通過(guò)了大量的學(xué)習(xí)，以及練習(xí)。
從黑白色的`素描線條，到如今絢麗多姿的水彩。我高興于我畫(huà)技的進(jìn)步。沒(méi)錯(cuò)畫(huà)畫(huà)便是我的拿手好戲。
畫(huà)一朵牡丹，首先要用鉛筆細(xì)細(xì)勾勒它的線條。然后便用水彩渲染。深紅淺紅，深粉淺粉�；ò甑念伾亲兓�，平時(shí)大概不會(huì)有人注意到，原來(lái)簡(jiǎn)單的花瓣上有著這樣交錯(cuò)復(fù)雜的顏色。
不要說(shuō)一朵花，就算是單獨(dú)的花瓣也是絢麗多姿的。在我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我才了解到。原來(lái)“一花一世界，一葉一菩提�！笔嵌嗝吹挠械览�。
以小見(jiàn)大不外如是，等到花朵畫(huà)完后，便是花葉了。同樣的光照變化。讓葉子的顏色也不僅僅是單獨(dú)的綠色。
等到上完色便是，細(xì)節(jié)的勾畫(huà)。這一步要非常的仔細(xì)，一點(diǎn)一點(diǎn)，得用畫(huà)筆勾出花葉的脈絡(luò)。最終我完成了一朵漂亮的牡丹的勾畫(huà)。
這就是我的拿手好戲，我相信大家都有自己的拿手好戲。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文6
每個(gè)人總會(huì)有屬于自己的拿手好戲。跳跳繩，學(xué)書(shū)畫(huà)，搞音樂(lè)，學(xué)舞蹈是自己少年時(shí)代的驕傲。剪紙、手工、雕塑，每一項(xiàng)都有門(mén)道。日久天長(zhǎng)，造就了我們自己的拿手好戲。而我最驕傲的便是繪畫(huà)了。
我喜歡用鉛筆描繪出一片自己的天地，全憑想象。有時(shí)我會(huì)把自己的夢(mèng)畫(huà)出來(lái)，噩夢(mèng)，美夢(mèng)我都會(huì)畫(huà)下來(lái)。我渴望探究那條現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)的分界線，有時(shí)，醒來(lái)之后，我總是會(huì)忘記那夢(mèng)里的情景。有時(shí)夢(mèng)里的情景會(huì)變得模模糊糊。每當(dāng)這時(shí)我便拿起鉛筆細(xì)致的畫(huà)出來(lái)，盡管有時(shí)會(huì)畫(huà)得亂七八糟。
除了畫(huà)，我還喜欣賞水墨畫(huà)，素描，油畫(huà)。水墨畫(huà)總有一種淡泊止水的感覺(jué)，那種平靜壯闊的感覺(jué)，令我著迷；素描大多是寫(xiě)真的，光影線條的變化是無(wú)窮無(wú)盡的；油畫(huà)有想象有寫(xiě)真，但我更喜歡的是油畫(huà)色彩的變幻莫測(cè)。
繪畫(huà)是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，它陪伴著我長(zhǎng)大。小時(shí)候，我常常抓到筆就畫(huà)，到處涂鴉，有時(shí)我自己都不知道自己畫(huà)的是什么。然后再到小學(xué)時(shí)的'火柴人，一個(gè)圓腦袋，兩個(gè)眼睛，一張嘴，兩條胳膊，兩條腿，一個(gè)人，便畫(huà)完了，聽(tīng)起來(lái)似乎沒(méi)什么問(wèn)題，但其實(shí)所謂的眼睛不過(guò)是兩顆黑豆豆。胳膊和腿只是幾條線，現(xiàn)在想來(lái)看上去頗有些滑稽�，F(xiàn)在的畫(huà)，我無(wú)法評(píng)價(jià)，只因我個(gè)人認(rèn)為自己畫(huà)得好，那幾天后呢？幾年后呢？我無(wú)從得知，這是我的個(gè)人感悟。
時(shí)間流逝，歲月如梭。我在慢慢地長(zhǎng)大。我的繪畫(huà)水平也不斷發(fā)生著改變。有時(shí)，我會(huì)翻出以前的畫(huà)來(lái)，也只是感慨。這是我的拿手好戲，是我的興趣愛(ài)好，更是我成長(zhǎng)的證明。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文7
“馨澤，你的畫(huà)被彩虹杯選為了特金獎(jiǎng)，我把你的那幅畫(huà)掛在外面了，恭喜你…”人人都有拿手好戲，我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
我第一次對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣是五歲時(shí)媽媽讓我在家打發(fā)時(shí)間的小畫(huà)冊(cè)。“哇！馨寶畫(huà)得不錯(cuò)呀！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“要不要媽媽給你報(bào)個(gè)畫(huà)畫(huà)班�。俊蔽壹�(dòng)地說(shuō)：“好啊，好啊，謝謝媽媽！”
從此，每周六我都去畫(huà)畫(huà)班和那里的同學(xué)一起上課。為了提高我們的繪畫(huà)水平，老師經(jīng)常帶著我們外出寫(xiě)生，去河塘寫(xiě)生荷花蜻蜓，去院子里寫(xiě)生涼亭，去公園里寫(xiě)生大樹(shù)小鳥(niǎo)；也帶著我們?nèi)タ锤鞣N有名畫(huà)師的畫(huà)展，看宮崎駿與他工作室的`動(dòng)畫(huà)展，看梵高的畫(huà)展。我在家也是不甘落后，時(shí)不時(shí)刷到教畫(huà)畫(huà)技巧的視頻就仔細(xì)鉆研，有時(shí)間就照著身邊的水杯，手表等開(kāi)始畫(huà)。就這樣，6年過(guò)去，我的畫(huà)技也在不停增長(zhǎng)。
有一天，老師說(shuō)要參加彩虹杯，讓我們各選一幅畫(huà)臨摹。我在一堆參考圖片中一眼就看中了一個(gè)頭戴魔法帽手拿雪花手杖的小女孩。我從這幅畫(huà)的結(jié)構(gòu)入手，再畫(huà)人物動(dòng)作，然后細(xì)畫(huà)人物，最后勾線上背景。每一個(gè)線條都打在合造的位置上，小女孩的眼睛里閃著光，嘴角微微上揚(yáng)，看著手里的雪花手杖嘴里吐著寒氣。這幅畫(huà)的難點(diǎn)在人物不同角度之間的線條變化，以及線條變化的關(guān)系。老師說(shuō)，我畫(huà)的人物整體效果很突出，在主體造型與線條搭配方面有了很大進(jìn)步。
兩個(gè)月后，老師送來(lái)了喜迅——這次彩虹杯獎(jiǎng)項(xiàng)有我。在我的不斷追問(wèn)下，老師和我透露了我是幾等獎(jiǎng)——是特金獎(jiǎng)，是所有獎(jiǎng)里面的最高獎(jiǎng)。老師還夸了我作品整體完成度很高。我開(kāi)心得在家里面大笑。
第二天，我親手把這份“榮譽(yù)”接回了家。老師對(duì)我說(shuō)：“馨澤，我把你那幅被彩虹杯選為特金獎(jiǎng)的畫(huà)掛在了校區(qū)展示墻上，恭喜你！”我看著證書(shū)上用金色寫(xiě)著的“特金獎(jiǎng)”，心里甜滋滋的。
只要肯努力，就會(huì)有成功的可能。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升我的“拿手好戲”，將更多榮譽(yù)“接”回家！
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文8
每個(gè)人多多少少都擁有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲不多但卻�！L畫(huà)。
我從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，報(bào)了一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)的興趣班，學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)五年了。在剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我畫(huà)的還是一些構(gòu)圖比較簡(jiǎn)單創(chuàng)意的兒童畫(huà)，不需要每天的練習(xí)和基礎(chǔ)，只要照著那幅圖畫(huà)就行了。當(dāng)我上到三，四年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)習(xí)漫畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我不僅在專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)，還在學(xué)校里的社團(tuán)報(bào)了動(dòng)漫班。動(dòng)漫首先要把你畫(huà)的人物變成一個(gè)幾何圖形，定出一個(gè)大概的位置，然后再慢慢刻畫(huà)細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)畫(huà)清楚，然后再看著看圖里人物的顏色，再找到相應(yīng)的彩筆上色，就可以完成作品了。只要每天練習(xí)，不用太多的時(shí)間，不用太好的基礎(chǔ)就可以學(xué)好動(dòng)漫。
學(xué)好了動(dòng)漫，慢慢的迎來(lái)了很多人都望而生畏的素描了。素描的結(jié)構(gòu)就比較難了。它的第一步跟動(dòng)漫差不多，也是先定位，現(xiàn)在暫時(shí)不用變成幾何圖形，因?yàn)槲覀儺?huà)的是石膏體，石膏體他本身就是一個(gè)幾何圖形。定位完之后也是大致畫(huà)出它的.形體，然后就到關(guān)鍵的一步了，我們要看他的范圖，因?yàn)樗孛栌玫降亩际倾U筆沒(méi)有色彩，只有黑、白、灰三個(gè)面，我們看范圖就是為了找出黑白灰三個(gè)面，除了黑白灰，還有明暗交界線，還有投影，明暗交界線就是黑、灰、白幾個(gè)的分界線，分界線可不是單單一個(gè)線條，它是一個(gè)過(guò)渡。還有投影就是這個(gè)物體的影子，顏色比較深，和畫(huà)的物體有鮮明的對(duì)比。慢慢的還會(huì)有幾個(gè)石膏的組合，有的還要畫(huà)背景，背景是為了突出畫(huà)的這個(gè)物體的顏色。再后來(lái)不是單單只畫(huà)石膏體了，還要畫(huà)一些瓶瓶罐罐，水果之類(lèi)的一些靜物，這些靜物就要先把它畫(huà)成幾何圖形。結(jié)構(gòu)就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，交界線和黑白灰也比較難畫(huà)，我深深知道后面還有更難的等著我去學(xué)習(xí)，所以我每天還在不斷努力練習(xí)，讓我的繪畫(huà)技術(shù)不斷進(jìn)步。
這就是我的拿手好戲一一繪畫(huà)，雖然現(xiàn)在所畫(huà)的每幅作品不算是十分完美，但每幅作品在承載著我的付出和汗水。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文9
“三百六十行，行行出狀元�！�
生活中一些事情看似微不足道，卻被一些人玩出新花樣，玩成獨(dú)門(mén)絕技。刷子李、華牙醫(yī)就是很好的例子。我有個(gè)拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
生活中處處皆有美，通過(guò)畫(huà)畫(huà)將這些美保留下來(lái)就顯得尤為重要，如果沒(méi)有藝術(shù)，生活就會(huì)黯然無(wú)光。
因?yàn)楫?huà)畫(huà)，我的生活變得很有成就感，一執(zhí)筆，就贏得旁人稱贊，連專業(yè)的美術(shù)老師都認(rèn)可贊許；畫(huà)得俏皮可愛(ài)的作品，還被定制成手機(jī)殼，賣(mài)給家人……
但在這些小成功背后，付出的是無(wú)法言說(shuō)的汗水。從四五歲起，我就對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那絢爛的色彩，俏皮鮮明的搭配，深深吸引著我。在剛上幼兒園不久，我就踏上了學(xué)畫(huà)之路。從最初亂涂亂抹的四不像，漸漸“演變”成了模仿能力超強(qiáng)，準(zhǔn)確定位的拿手戲。在這六七年中，我不只一次想過(guò)放棄。準(zhǔn)備放棄的.時(shí)候，我總在想，肯定有比我強(qiáng)的人，再努力，再笨鳥(niǎo)先飛，也抵不過(guò)別人一躍而起。有段時(shí)間，一說(shuō)起畫(huà)畫(huà)我就發(fā)愁，每上完一次課就如同完成了一次任務(wù)。但功夫不負(fù)有心人，付出總有回報(bào)，常年的練習(xí)使得我熟能生巧，當(dāng)別人還在發(fā)呆犯困時(shí)，我已經(jīng)起好一個(gè)近乎完美的線稿。
那天，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，王老師邁著他一貫的步伐，緩慢穩(wěn)健地走進(jìn)了教室，“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)臨摹�！保�(tīng)得大家一陣嘆氣：“唉呀，為什么總是這些難度高的畫(huà)？”，我微微頷首，用眼角的余光瞟了一眼畫(huà)面，只見(jiàn)這是一幅描繪江南鄉(xiāng)村的畫(huà)，畫(huà)中一棟青瓦房，一個(gè)小販，一輛三輪車(chē)，一把遮陽(yáng)傘，甚是悠閑。我嘴上說(shuō)著：“呀，挺有難度，我怕是不會(huì)。”，可鄰座說(shuō)：“不可能，你瞎畫(huà)也畫(huà)不丑。”，我一笑了之，胸有成竹畫(huà)了起來(lái)�！班АА笔菒偠你U筆聲。先定位，再找大輪廓，最后修飾小細(xì)節(jié)，一來(lái)二去，一幅畫(huà)一揮成就。鄰座投來(lái)了艷羨的眼光：“你看你怎么不會(huì)畫(huà)？”，我看著他們欣賞我的畫(huà)，心里知道，這是付出后收獲的甜。
世上沒(méi)有天才，有的只是默默努力的笨蛋。當(dāng)你用羨慕的眼光去看任何人，你都要想到，在這光鮮的背后暗含的是別人無(wú)法言說(shuō)的努力。當(dāng)丑小鴨變成白天鵝的那一刻，他的努力就得到了回報(bào)。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文10
從小，我就喜歡畫(huà)畫(huà)。與閱讀相仿，我的書(shū)讀得雜，而我畫(huà)畫(huà)，也畫(huà)得雜：水粉、素描、線描，樣樣“精通”。可我沒(méi)想到，我畫(huà)畫(huà)的拿手好戲，如今竟會(huì)派上這樣的用場(chǎng)！
那天是星期六，我照常來(lái)到了畫(huà)畫(huà)班。兩點(diǎn)半的課，此時(shí)，正過(guò)兩點(diǎn)鐘，我來(lái)早了。睡神向我的腦神經(jīng)發(fā)出了邀請(qǐng)。忽然，身后“咚”的一聲，把我從困意之中拽了回來(lái)。向后一看，原來(lái)，于小胖和“小蜜蜂”打起來(lái)了，一推加一打，“一加一”戰(zhàn)法打得我睡意全無(wú)。一胖一瘦，扭打成一團(tuán)，瘦子當(dāng)然是自討沒(méi)趣，“別打了，多沒(méi)意思，小心我告狀！”我叫道�！澳恪�！你有證據(jù)嗎？”耍無(wú)賴，我憤憤的想。
忽然，我眼角的余光落到了畫(huà)紙上，心里“咯噔”一下。操起畫(huà)筆，偷偷地把這個(gè)激烈的.“相撲”場(chǎng)面記錄了下來(lái)。一胖一瘦的兩個(gè)人，先是你一巴掌我一巴掌，后來(lái)扭打成一團(tuán)。在空中或狂舞或根根直立的頭發(fā)，那漲紅了的臉，那緊皺的眉毛，快要流出眼眶的眼淚，那從眼神里噴出的“火”，以及飄起和揉皺的衣服，都讓我以四格漫畫(huà)的形式栩栩如生地勾勒了出來(lái)。
完成了！花了我7分鐘，毫不費(fèi)力。連我自己看了，都暗暗發(fā)出了笑聲……
過(guò)了一會(huì)兒，于小胖和“小蜜蜂”知趣地回到了座位上。見(jiàn)好就收，他們整理著自己的頭發(fā)和衣服，把打架時(shí)打亂的桌椅擺好，盡量不露一點(diǎn)兒破綻，并裝出一副什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。于小胖甚至用一種幸災(zāi)樂(lè)禍的表情看著我，那眼神仿佛在說(shuō)：“看你拿什么來(lái)告狀！”我在心里偷著樂(lè)：哈，你等著瞧吧！
終于，老師踱著步子走進(jìn)了教室，看著整齊的教室，用一種略帶驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)道：“今天挺乖��！于小胖和‘小蜜蜂’終于成熟些了，��？我說(shuō)得對(duì)嗎？還是另有隱情？”同學(xué)們憋著笑，老師的臉上，不禁多了幾分狐疑的神色。我忍不住笑了，悄悄把我的“大作”遞了上去。哈哈哈！同學(xué)們笑成了一團(tuán)。證據(jù)在此，兩位肇事者也就只有吃灰的份兒了，默默接受了老師開(kāi)出的“罰單”。
好像從那天起，我的拿手好戲亮相后，于小胖和“小蜜蜂”就再也不敢打架了！
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文11
我喜歡比賽場(chǎng)上人們陣陣的掌聲，我喜歡公開(kāi)課上那滔滔不絕的贊嘆聲，我喜歡班級(jí)中同學(xué)們的表演，而我也有自己的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。
在二年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一幅幅漫畫(huà)人物，特別漂亮，我迫不及待地想畫(huà)出來(lái)。我一手拿筆，把紙鋪在桌上畫(huà)了起來(lái)，我一會(huì)兒用手指拉大屏看細(xì)節(jié)，一會(huì)兒又點(diǎn)點(diǎn)屏幕，我眉頭緊鎖，衣服的褶皺怎么畫(huà)，這讓我苦惱，媽媽幫我解答后，我畫(huà)出了一幅美麗的人物畫(huà)，媽媽發(fā)現(xiàn)我有天賦，也就給我報(bào)了美術(shù)班。
從那以后我每周六都去美術(shù)班，遇到線條要用一個(gè)顏色，從淡到深。每天我都畫(huà)著一幅幅黑白畫(huà)，越來(lái)越枯燥�！拔乙欢ㄐ�，我一定要畫(huà)出更好的畫(huà)作”，我在心中默默的鼓勵(lì)我堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。這讓我可以畫(huà)出水杯、電視、牙刷……
今天我迎來(lái)了一月一次的公開(kāi)課，所有的家長(zhǎng)都望向我，老師讓我們拿油筆芯畫(huà)兔子。我的心中不時(shí)的緊張起來(lái)，心口好像壓了一塊大石頭，話都說(shuō)不出來(lái)，可是看見(jiàn)紙得我，慢慢的放松下來(lái)，一下子變得胸有成竹。
我拿出筆，先畫(huà)出小兔子的身軀和耳朵、頭，再一點(diǎn)一點(diǎn)地畫(huà)出五官：三瓣小嘴，一個(gè)水汪汪的大眼睛，還有一個(gè)三角形的鼻子，很是可愛(ài)，這讓我更加胸有成竹了。畫(huà)出四肢后，一個(gè)臥著的小兔子活生生地展現(xiàn)出來(lái)，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，望著我的'畫(huà)，眼珠好似都要瞪到外面了，個(gè)個(gè)鼓掌叫好。可我總覺(jué)得少點(diǎn)什么，我摸摸頭忽然想到了兔子的毛，可是要怎么畫(huà)呢？我陷入了沉思，老師好像知道了我的心思，給我教了一次，我照貓畫(huà)虎，一個(gè)活生生的兔子便出現(xiàn)在面前，家長(zhǎng)們都滔滔不絕的贊揚(yáng)我。
畫(huà)畫(huà)就是我的拿手好戲，我也愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文12
在古時(shí)，及笄女子便已會(huì)吹拉彈唱，弱冠男子已會(huì)十八般武藝，而我目前只會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)中“畫(huà)”這一藝。
記得第一次接觸畫(huà)畫(huà)，是在街頭看見(jiàn)一位藝術(shù)家在即興創(chuàng)作一幅油彩畫(huà)。干干凈凈，一張白紙，筆沾上油彩，筆走龍蛇般，一畫(huà)，一劃，一抹。刷子一刮，高樓大廈便矗立在人們面前，畫(huà)筆隨意一走，星空，蒼穹一一在畫(huà)中展現(xiàn)。夜空之下，車(chē)水馬龍，高樓林立的城市映入眼簾，是那樣震撼人心。
受到眼球的沖擊，心靈的洗禮后，我有了一個(gè)念頭：想要學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。于是我便開(kāi)始在網(wǎng)上自學(xué)。我學(xué)習(xí)的'內(nèi)容是如何起稿，畫(huà)稿，線稿圖與布局。
學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，起初只能臨摹，看看好作品并學(xué)習(xí)。視覺(jué)效果是畫(huà)畫(huà)一大要素，我曾經(jīng)在這上面吃過(guò)許多的虧。
那是我初次的起稿，那時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出那位街頭大師畫(huà)出的“夜晚高樓”圖，我打算畫(huà)城市。我小心翼翼地拿起鉛筆，一筆一劃地把城市的輪廓勾勒出來(lái)。高樓樹(shù)林一一顯現(xiàn)，但唯一的缺點(diǎn)就是不立體，沒(méi)有中心物能構(gòu)成三角立體圖，視覺(jué)效果不佳。
可急于求成的我哪能注意？我興沖沖地拿著畫(huà)向爺爺走去，爺爺拿過(guò)我畫(huà)的畫(huà)，定睛一看，：“嗯？這畫(huà)的啥？房子嗎？這沒(méi)有中心物和立體感算一幅畫(huà)嗎？”面對(duì)著爺爺?shù)馁|(zhì)疑，我吞吞吐吐說(shuō)不出緣由，面色因窘迫而發(fā)紅。
我拿著稿子回了房，拿起橡皮把線給全部擦了，擦得干干凈凈，心急吃不了熱豆腐。我重新拿起鉛筆又一筆一畫(huà)一線一點(diǎn)地畫(huà)起來(lái)，這次我不再急于求成，我將每一處細(xì)節(jié)，高光點(diǎn)綴好，每一步都小心翼翼。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著稿紙，指尖因捏著稿紙而發(fā)白。一邊畫(huà)一邊觀察著有哪些細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好。
高樓林立，栩栩如生，我心驚膽戰(zhàn)地拿著稿子給了爺爺。爺爺精明的目光看了好一會(huì)兒，忽道：“嗯，還不錯(cuò)，進(jìn)步挺快。”這句話既是鼓舞也是肯定，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
刻苦鉆研，細(xì)心，都是那一筆一劃教給我的。如今，繪畫(huà)早已成為我的拿手好戲，今后，我還會(huì)繼續(xù)唱好這臺(tái)戲。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文13
十八般武藝，樣樣是好戲，每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
我在上幼兒園時(shí)就很喜歡畫(huà)畫(huà)，參加了我們幼兒園老師辦的畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)課--每周二、周四留在教室畫(huà)畫(huà)。上小學(xué)后，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，每節(jié)課我都學(xué)得很認(rèn)真，所以我畫(huà)得越來(lái)越好，畫(huà)畫(huà)也成了我的拿手好戲。
有一次。美術(shù)班在名門(mén)天街組織“百里畫(huà)展”活動(dòng)，畫(huà)得好的同學(xué)可以去瓦庫(kù)，在瓦片上畫(huà)畫(huà)，其他同學(xué)在樓下畫(huà)。我有幸被選上了去瓦庫(kù)，我準(zhǔn)備選一幅簡(jiǎn)單又好看的畫(huà)，結(jié)果找到了一幅上面有三只貓的線描畫(huà)，圖片的畫(huà)風(fēng)很搞怪、很可愛(ài)，于是我決定就畫(huà)這幅。一條線，兩條線，一個(gè)圓……描邊，上色，大約十分鐘，我就畫(huà)完了，畫(huà)上的貓乖巧地坐著，正對(duì)著我笑。這時(shí)，曲老師走來(lái)了，她笑著，對(duì)我伸出了大拇指，“不錯(cuò)不錯(cuò)，畫(huà)的很細(xì)致，你再去畫(huà)一幅吧！”因?yàn)槭窃谕叽u上畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得很有趣，便又去挑了一張圖。這是一只鳥(niǎo)，它有尖尖的喙，五顏六色的羽毛和寬大的翅膀，既美麗又威風(fēng)，不到二十分鐘，我又畫(huà)完了，那只美麗的鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀好像準(zhǔn)備向夢(mèng)想飛去。我十分滿意，向跟我一個(gè)美術(shù)班的表弟展示，他兩眼放光，嘴張得大大的.，夸我說(shuō)：“哇，朵朵，真漂亮！”我也得意地沾沾自喜。
每次在美術(shù)班畫(huà)畫(huà)，快放學(xué)時(shí)，都會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)等待自己孩子放學(xué)，總是有家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)我那里時(shí)，夸贊我畫(huà)得好，我聽(tīng)后就更細(xì)心地畫(huà)了，因?yàn)殡m然畫(huà)得好，也不能驕傲啊。
畫(huà)畫(huà)就是我的拿手好戲，我落在畫(huà)紙上的每一筆都飽含了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文14
從小我就十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樯钪械拿總�(gè)事物都會(huì)給我啟發(fā)，而繪畫(huà)就是我內(nèi)心世界的一種表達(dá)，所以我的拿手好戲是繪畫(huà)。
我一直是個(gè)喜歡觀察的人，總能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的美麗，就算是人們看來(lái)惡心的東西，在我眼里也會(huì)充滿亮點(diǎn)。所以每天我都能畫(huà)上五六張，為的是讓大家也看得到可愛(ài)的事物！
最先發(fā)現(xiàn)我這個(gè)拿手好戲的'是我的媽媽，并提出讓我正式去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，我激動(dòng)不已，但也有一絲膽怯，生怕會(huì)給老師留下不好的印象。我學(xué)習(xí)的是百繪之源——素描。本來(lái)第一節(jié)課是學(xué)排線的，但老師教給我技巧后，走開(kāi)了一會(huì)兒，我就徒手畫(huà)出了一條又一條既直又長(zhǎng)的線，老師回來(lái)一看，驚呼：“你真的沒(méi)有學(xué)過(guò)嗎？你是初學(xué)者中線排得最規(guī)整的了！”我先是嚇了一跳，然后輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。老師立馬在我原來(lái)的紙上又放上了一張嶄新的白紙，又手忙腳亂地拿給我一張打印出來(lái)的原稿，那原稿上印著的是一個(gè)多面體，沒(méi)有顏色，卻十分真實(shí)。我二話不說(shuō)就領(lǐng)會(huì)了意思，開(kāi)始臨摹起來(lái)，不會(huì)的就問(wèn)，但一點(diǎn)就通。老師的表情更是像撿到寶一樣越來(lái)越激動(dòng)。我的手握著筆在紙上來(lái)回跳躍，好像把全身心都聚集到了筆尖上，我的精神散發(fā)出來(lái)，將我包裹在一個(gè)沒(méi)有別人的寧?kù)o空間。我剛剛接觸這一畫(huà)種，不知道沒(méi)有顏色還能畫(huà)得那么暢快，我仿佛身處在柔軟的云端，可以一心一意的繪畫(huà)，我的眼睛緊緊地盯著畫(huà)面，雖是臨摹，但卻有屬于自己獨(dú)特的色彩。
我剛一畫(huà)完，老師就一把奪過(guò)我的畫(huà)，贊不絕口，還出去來(lái)到每個(gè)班都炫耀了一翻，我十分驚喜，同學(xué)們聽(tīng)聞看向我，我表情一扭，立馬背對(duì)過(guò)去，雖然我也很開(kāi)心，但凡事還是謙虛點(diǎn)為好。
十八般武藝，樣樣是好戲，每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我希望每個(gè)拿手好戲都能被發(fā)現(xiàn)，并加以培養(yǎng)，成為一個(gè)個(gè)多才多藝的“小演員”。
我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)作文15
一支筆，一幅畫(huà)，一本畫(huà)冊(cè)�！}記
一支筆，描繪出多彩的人生；一幅畫(huà)，重溫一段美好的旅程；一本畫(huà)冊(cè)，是我留在世間最美的痕跡。
"刷刷刷……"紙上畫(huà)了一只栩栩如生的小貓，眼睛泛著光，靜靜地望著我，那便是我夢(mèng)想的開(kāi)端……第一次觸碰畫(huà)筆時(shí)是三歲。我在畫(huà)本上涂鴉，用那一支小小的鉛筆，畫(huà)著我大大的`夢(mèng)想。涂色后，它們就有了美麗的生命，好似在對(duì)著我笑。那是我第一次感受到畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
一張照片擺在我床頭，那是我第一次得獎(jiǎng)時(shí)拍的。記憶中，那份激動(dòng)，那份喜悅，至今還在我心頭涌動(dòng)。那次我參加繪畫(huà)比賽，要畫(huà)什么主題，我沒(méi)有任何頭緒。我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)："你想畫(huà)什么就畫(huà)什么，用你自己的方式。"我聽(tīng)了，似懂非懂。
晚上，月光灑在田地上，我趴在外婆的腿上聽(tīng)她講故事。"這次呀，咱們講《嫦娥奔月》……"外婆指著月亮。月光溫柔地?fù)]灑著光芒，灑在寂靜的田地里，一切看起來(lái)都很和諧，很美。我聽(tīng)著故事，仿佛看到嫦娥正在月宮里靜靜地望著我們……
我有了靈感，畫(huà)了這樣一幅畫(huà)：華麗的房子浮在夜空中，云朵將它輕輕托起，旁邊，嫦娥仙子手拿仙棒在給房子施法……就這樣，我得到了人生中第一個(gè)畫(huà)畫(huà)的銀獎(jiǎng)，也得到了老師和家人們的肯定。
不知不覺(jué)，手中的畫(huà)筆陪我度過(guò)八年了。一幅圖畫(huà)，一份記憶。如今，它們的故事仍然歷歷在目，成為我人生當(dāng)中最美的回憶。
畫(huà)畫(huà)，就是我的拿手好戲。我要用筆描繪美妙、令人難忘的童年，再將它們——裝訂成冊(cè)。
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