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老師走了作文（精選71篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師走了作文，希望能夠幫助到大家。
老師走了作文 篇1
“丁零零……”上課零響了，語文課開始了�？偸莵淼浇淌�，好想忘了什么似的，又走出教室。
“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠(yuǎn)。這時，教室里可鬧翻了天。有的同學(xué)站在椅子上，用教鞭不斷地敲著桌子，嘴里喊著：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個仆人，起價五角！”“十萬”、“一百萬�！边@里此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的同學(xué)把教室當(dāng)做了戰(zhàn)場，玩起了紙條大戰(zhàn)，打到別人同學(xué)，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學(xué)對唱情歌，有的同學(xué)津津有味地看起漫畫書，有的同學(xué)拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。
這時“咚咚！”的腳步聲由遠(yuǎn)而近，一個同學(xué)大叫：“老師來了！”吃零食的同學(xué)連忙把零食向抽屜里塞，坐得端端正正。紙條大戰(zhàn)的同學(xué)忙著撿紙條，不給老師發(fā)現(xiàn)�？绰嫷�'同學(xué)把漫畫向抽屜里一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學(xué)見了，捧腹大笑，說道：“哈哈！你們……上當(dāng)……啦！”
教室里又開始“大鬧天空”起來。忽然，“老師來了！”把風(fēng)的同學(xué)又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個透風(fēng)報信的同學(xué)撒謊，老師站在蔡剛剛身后，他竟全然不知。等他發(fā)現(xiàn)時，老師已經(jīng)火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地里偷偷失笑。
我真希看這樣的機(jī)會多來幾次。
老師走了作文 篇2
一天，劉老師正在上課，突然廣播響了，說：“全體五年組教師請到五樓會議室開會�！眲⒗蠋熐f重地說：“我走了以后課堂紀(jì)律由王亮和劉佳來負(fù)責(zé)�！崩蠋熣f完就走了。
一開始，班級里的情況還好些，只有王小虎、董一楠在下面竊竊私語。又過了幾分鐘，張揚(yáng)和連戰(zhàn)還有許一丁竟然玩起了神奇寶貝卡。突然，一聲尖叫——，大家都不約而同地向尖叫聲音看去。原來是塑料老鼠粘在了天花板上，女生們還以為是真的老鼠呢。這時同學(xué)們鬧的更歡了。李通、馬奔等都往上丟口袋，都想把塑料老鼠弄下來。教室里頓時亂成了一團(tuán)。這時，劉老師突然推開門進(jìn)來，所有的同學(xué)都驚呆了，生怕被老師批評，尤其是那些扔口袋的同學(xué)。老師帶著凝重的表情走上講臺說：“同學(xué)們，我把你們留在教室里是我對你們的信任，知道嗎？假如你非常信任的人背叛了你，你是不是很傷心！你們就這樣傷老師的`心嗎？鈴鈴……好了，同學(xué)們下課吧。
聽了老師的這番話，我思緒良久，它就像是在我人生的路上點(diǎn)亮了一盞明亮的燈，一盞尊重他人的“燈”。
老師走了作文 篇3
我們的生活老師胡老師對我們一向是關(guān)懷備至，我們就像她的兒女一樣，非常敬重她。可是昨天，胡老師家突然有事，說是要辭職回家。
胡老師要離開我們了，大家都舍不得，我們幾個男生默默地幫老師收東西，讓老師給我們留電話號碼。這時，女生進(jìn)來了，她們七、八個人圍著胡老師哭著喊著：“老師，你不要走嘛！老師，你不要走嘛……”她們還一邊把老師的.東西從包里拿出來，一邊罵我們：“就是你們，巴不得老師走！”嚇得我們連忙“逃”回了寢室。
一回寢室，就看到一個人趴在床上哭，“這是誰呢？”我滿是疑惑，走過去一看�！皨屟�！”居然是洪��！這個家伙一向不為傷心而哭，今天怎么堅(jiān)強(qiáng)不起來了呢？看到我進(jìn)來，洪健一把抱住我，賴在地上哭，任我怎么勸也沒有用，沒辦法，我只好跟王岳峰說：“快叫救援隊(duì)，快叫救援隊(duì)�！�
好不容易擺脫了洪健，我又進(jìn)了老師的宿舍，只見里面哭成一片。她們一看到我，不由分說就罵我們男生：“老師要走了，還叫老師提水，你們太不像話了！”啊？其實(shí)我們早就把水提好了，她們還不知道？
哎！我們男生實(shí)在太冤了。這時，胡老師走過來了，嗨，什么都別管了，“哇”地一聲，我們?nèi)伎奁饋怼?/p>
老師走了作文 篇4
黃老師走了，她對我說要有信心，她還說我把自己的缺點(diǎn)看得太重了，完全覆蓋了我的優(yōu)點(diǎn)。沒錯，我的確是這樣，可我老自信不起來。
黃老師她因?yàn)樯×�，所以不得不在學(xué)校里養(yǎng)病，走前我對她說：“老師，你病好了一定要回來教我啊。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就走了，我知道她這病治療需要較長時間，等她病好了，我可能也該畢業(yè)了，去南寧讀書，她怎么教我？我問她到底生了什么病，黃老師不愿意告訴我。我十分傷心，以后我們見面的'次數(shù)可能兩周見一次面，甚至一個月才見一次！
但黃老師說了，她走后由李老師代課。李老師的教法比較輕松，黃老師教的比較嚴(yán)厲，可我還是喜歡黃老師，因?yàn)樵谒抢锬軐W(xué)到哲學(xué)文理，我喜歡哲學(xué)，所以就漸漸喜歡她的課了。比如：不要拿別人的錯誤來懲罰自己。問心無愧......特別是‘不要拿別人的錯誤來懲罰自己’這句話使我印象非常深刻，如果沒有這句話，我可能會被老師請到辦公室，或者給同學(xué)留下不好的印象。意思是：有些事情不需要生氣，比如別人拿水潑到你的褲子上，你大可不用生悶氣也不要生氣，因?yàn)槟鞘莿e人的錯誤，不是你的錯誤，所以不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
黃老師，我希望你的病快點(diǎn)痊愈，希望你再來給我上課，我會加油的！我真的好想你，老師……
老師走了作文 篇5
記得在上三年級的時候，我們班的同學(xué)都怕英語老師王老師。但對于被“收拾”過的'我，何止是怕，恨死他了！
上第一節(jié)英語課，老師就把我“開了刀”。
那天天氣不錯，陽光明媚，鳥兒愉快地在樹上唱著歌，我們懷著激動又緊張的心情等待著老師的到來。一會兒，英語老師便拿著一本書大搖大擺地走了進(jìn)來，這動作，真像企鵝。奇怪的是，老師并沒有喊：“上課：”而是坐了下來，上起了課。當(dāng)時，同學(xué)們感到一陣納悶：“老師怎么了，忘了嗎……”正當(dāng)我們疑惑不解時，老師不知怎么了，感到冷，叫我把后門關(guān)了。當(dāng)時教室里很鬧，老師叫我時的聲音又很小，我又坐最后一排，當(dāng)然沒有聽見，只是在同學(xué)的提醒下才知道：老師叫我關(guān)后門。老師見了，以為我把他的話當(dāng)作耳旁蜂，頓時兩眉一立、火冒三丈，走下來，給了我一耳光，還叫我滾出去……我的自尊心受不了了！
在外邊站著的我，望著老師，就如同看著仇人一樣。我只覺的一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的，心里有著說不完、道不盡的委屈……
就這樣，我很不愉快地度過了好長一段時間，終于有一天，老天爺也幫我了，仇人老師轉(zhuǎn)到了其他的學(xué)校。啊，以后我可以“眼不見，心不煩”了，耶！
老師走了作文 篇6
今天垚垚老師很生氣地走進(jìn)教室，我一看到垚垚老師生氣就很擔(dān)心，心想該不會是我們又犯了錯誤，惹到老師不開心了吧？
垚垚老師把A同學(xué)叫到講臺上面：“A同學(xué)，你閱讀單完成了嗎？”
A同學(xué)小聲地回答：“做了”�，幀幚蠋熭p輕的打了她一下：“你確定做了嗎？”可A同學(xué)還說他做過了，垚垚老師非常生氣地又輕輕拍了她幾下，便叫A同學(xué)到后面站著。
垚垚老師提高聲量的講道：“你們非要我把你們當(dāng)驢看嗎？就因?yàn)閳悎惱蠋煂δ銈儨厝�，你們就可以為所欲為了嗎？”說著垚垚老師傷心的.流下了眼淚�？隙ㄊ俏覀兤綍r表現(xiàn)不好，讓垚垚老師生氣了，都怪我們。要是我們平時表現(xiàn)好一點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，不違反紀(jì)律，垚垚老師就不會傷心了。
垚垚老師邊哭邊講“我管不了你們，我可以去帶六年級”我看到老師哭了，我也很難過，我喜歡垚垚老師，她不教我們了，誰來當(dāng)我們的班主任？我真的不想她走！
“垚垚老師太溫柔了，要找一個嚴(yán)厲的老師教你們”垚垚老師看上去很傷心，我也很傷心，如果換了別的老師，還會像垚垚老師一樣對我們那么好嗎？還會給我們上電影課嗎？各種心情涌上心頭，害怕，緊張，讓我非常恐慌。
我真的非常喜歡垚垚老師，我希望她能一直教我們，做我們的班主任！
老師走了作文 篇7
“老師走了！老師走了！”“我們自由了哈哈！”“真好啊”……當(dāng)我來到教室聽到了這些一陣陣歡呼聲心中不禁起了疑惑：老師真的走了嗎？看來今天又是幾場課堂惡戰(zhàn)了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，原來一上課大家都安靜地坐在座位上。但今天不同了，正所謂山中無老虎猴子稱大王，不知誰喊了一聲：“有請我們的‘歌王’——鄧先生為我們高唱一曲《青藏高原》�！敝灰娻嚭普驹谧郎�，手拿一個水瓶學(xué)著大明星的樣子叫：“音樂�！蓖瑢W(xué)們有的.拍桌子，有的搖椅子，有的用書打手，有的用腳踏地……為鄧浩伴樂，平靜的教室轉(zhuǎn)眼就成了“KTV”。鄧浩在噪音的伴樂下有模有樣地大唱：“那就是青藏高原，呀啦嗦那就是青藏——高啊！�。“。“ 北緛泶蠹疫�在為鄧浩的高音而全神貫注。但聽了之后真叫人失望——他居然唱走音了。大家一個個數(shù)落鄧浩，但鄧浩若無其事地繼續(xù)唱：“溜溜的情歌相依到百年，溜溜的愛情相伴到永遠(yuǎn)。嘿呀啦嗦！……”聲音有些怪腔怪調(diào)但很風(fēng)趣。引得大家大笑，有的還在大聲叫道：“跑調(diào)王、跑調(diào)王……”鄧浩看著大家嫵媚地說：“謝謝大家喜歡我的歌�！毕駛�小妹妹又像個黃鼠狼。大家立馬轟堂大笑。有的笑得伸不直腰，有的笑得眼睛瞇成一條線，有的干脆在地上打滾……一片狼籍。
忽然窗外傳來一個人的聲音：“別笑了，你們的老師是因?yàn)楦赣H去逝了才離開的，你們還笑得出來�！甭牭竭@聲音，班上鴉雀無聲，大家都自覺地把作業(yè)拿出來做了。
老師走了作文 篇8
今天我又開心又難過，你想知道發(fā)生了什么事嗎？那就請聽我來為你講述吧！
唉！今天我到底是開心呢還是難過呢？連我自己都不知道。我這么來說吧：我們班的實(shí)習(xí)老師要回去了，明天就走了，今天我們班想為老師開一個聯(lián)歡會，我是又開心有難過，開心是因?yàn)椋何覀円o老師舉辦一個聯(lián)歡會，心里有一些激動；難過是因?yàn)椋豪蠋煂⒁厝チ�，�?nèi)心有一些舍不得。這下你們知道了吧？
最后一節(jié)課，我們?yōu)槔蠋熍e辦了聯(lián)歡，我們先在黑板上寫上老師送給我們的話：零度綻放，為不悔的青春，然后，我們把桌子都bin在了一起，之后我們又買了一些蛋糕、一些瓜子、一些零食等。最后就只剩下老師沒來了，不一會兒，老師就來了，我們的聯(lián)歡會開始了，同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞、有的背詩等等，每個同學(xué)都有屬于自己的節(jié)目。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一節(jié)課過去了，我們要放學(xué)了，我們都依依不舍得擁抱老師。這時，老師對我們說：“人的一生就像一張宴席，總有要散的'時候，所以，你們不必傷心，也許，我們十年后，還會見面的。
聽了老師的話，我們好了很多。
老師走了作文 篇9
早上，我依然帶著一副還沒睡醒的表情來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)很多女生帶著禮物和花來學(xué)校了，難道今天是誰的生日嗎？真搞不懂這群古靈精怪的女生要干什么。
我坐在位置上，發(fā)現(xiàn)同桌手里捧著一個玩具小熊，我吃驚地問：“哇！是要送給我的嗎？”“去，我們?nèi)~老師要辭職啦！”“什么，今天該不會是愚人節(jié)吧？”我確認(rèn)這消息后睡意全無。
這是葉老師上課的最后一天了！我一定要好好表現(xiàn)。第一節(jié)正好是葉老師的語文課，今天大家上課都沒有不認(rèn)真，神情里帶著一點(diǎn)點(diǎn)傷心。午休管理前，很多女同學(xué)在黑板上寫下了很多贊美老師的話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……
“叮鈴鈴”午休開始了，老師一走進(jìn)教室，很多女生們都把禮物送給了老師，老師手捧著禮物，看著黑板上同學(xué)們的留言，老師落淚了……這天午休過后，葉老師就走了，在老師走時，我們?nèi)喽寂吭诖皯艨谀克屠蠋煛?/p>
下午副班主任卞老師告訴我們老師走的.原因，原來老師是因?yàn)樯眢w不好，辭了工作，回家休養(yǎng)去了。
不是吧，老師身體很好的呀，還經(jīng)常和我們做游戲呢！怎么會突然病了呢？難道是因?yàn)楣ぷ鲏毫Σ×�？也有可能老師去干別的工作了？很多問號在我腦子里打轉(zhuǎn)，我真想知道老師到底怎么了。
老師走了作文 篇10
在這個世界上，有許多叱咤風(fēng)云的政治家，決勝千里的軍事家，博學(xué)睿智的科學(xué)家，為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家………但，你是否有留意過身邊的人呢？
在我的身邊，就有一個博學(xué)睿智，美麗如玉的她———梅老師。
她，站在講臺上的她，總是長發(fā)飄飄，精神抖擻。亮麗的長裙更是襯托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手托著書，右手拿著粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的文字。她的眼神堅(jiān)定，姿態(tài)端正。字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫地為我們朗讀著課文。她的聲音是那么婉轉(zhuǎn)動聽，沁人心脾。她這聲音里有故事！她一邊講，一邊寫，給我們留下唯美的背影。
講課時的她是常把笑掛在臉上的，而批作業(yè)時的她卻是嚴(yán)肅的。
只見她伏在一張干凈的'辦公桌前，眉頭緊鎖，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，專心致志地批改著。她的紅唇在微微地動，大概是在念著我們的答案吧。她的右手纖細(xì)而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞著。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！
梅老師經(jīng)常跟我們說的四個字，就是“讀書，寫作�！彼嬖V我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個小時的書，或站或坐，眼睛累了，就聽書。這一點(diǎn)，令我佩服得五體投地。
在我眼里，教師是一本行走著的書。在她這本書里，我讀懂了知識，做人與愛。
“我自風(fēng)情萬種，與世無爭�！边@，正是她生活的寫照。那個她，是我的榜樣。
老師走了作文 篇11
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長得胖胖的，臉圓圓的`，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，于是就上去請教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對時，趙老師臉上都會露出贊許的目光，笑著對我說：“做得好”。這時我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認(rèn)識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對同學(xué)和藹可親、平易近人，又要求嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識，要不是她，我現(xiàn)在可能連1＋1都還不會呢。
老師走了作文 篇12
當(dāng)陽光照進(jìn)校園，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。要說我最尊敬的老師，那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮，她有著一頭靚麗的長發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說會道的嘴……薛老師不但人長得十分漂亮，而且講課十分生動有趣。
那天，我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時，老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難，成功修筑京張鐵路這段鐵路干線的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到詹天佑打通居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個地方的隧道時，薛老師先讓我們尋找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn)：“同學(xué)們，我們先來找找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn)，再來講一講詹天佑的'方法�！蔽覀兟犃耍s緊在課文中尋找，找到了，又趕快舉手，好像唯恐自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答，聽著同學(xué)流利的回答，老師露出了甜美的笑容。
接著，老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開鑿法”，一邊給我們畫漂亮的簡圖，讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里，雖然老師畫了簡圖，但是有些同學(xué)還是不理解，這時，老師拿起講臺上的兩盒粉筆，模擬起兩個火車頭一個推一個拉的情景，同學(xué)們頓時茅塞頓開�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，一段美好、快樂的課堂時光結(jié)束了，但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師，她不僅人美，她的課更是有趣，我永遠(yuǎn)都忘不了我最敬愛、最漂亮、最好的老師——薛老師。
老師走了作文 篇13
動物界聽說人類要聘請老師，一個個開心得又蹦又跳。它們都爭先恐后地向森林之王——虎推薦自己。
老虎坐在石頭上，大聲地叫道:“安靜!人類要在我們動物界尋找老師，想應(yīng)聘的，今天下午寫一封推薦信，送我衙上，理由最充分的，可以被選上!”
聽到這個消息，動物界頓時像炸開了鍋，你推我擠，一個個飛奔回家。動物們都希望自家的'人能被選為人類的老師。
到了下午，老虎家門庭若市，有小猴、小兔、小貓、小狗、小羊等一些小動物，它們每人手上拿著一封精美的推薦信。
老虎大王出來了，它坐在椅子上說:“想必大家推薦信已經(jīng)寫好了吧!我將一封一封地看，要看哪個理由充分，那他就會當(dāng)上人類的老師!
半天時間過去了，虎大王把信都看完了。老虎看到小猴的推薦信的時候，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小猴在信中寫道:“尊敬的人類，尊敬的虎大王：我們猴家世世代代都很聰明，我們的祖宗孫悟空火眼金睛、神通廣大，干什么都兢兢業(yè)業(yè)，我們都以他老人家為榜樣，勤奮、智慧。如果選我們?yōu)槔蠋�，人類定能飛黃騰達(dá)，人類一定會夢想成真!”
老虎覺得還是小猴的信寫得好，所以，它親自登門道喜，并發(fā)給小猴一枚“人類的老師”勛章。
小猴接過虎大王發(fā)給的勛章，連聲道謝。他開始籌劃為人類效勞的愿景。
老師走了作文 篇14
他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先成長著生辰八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著特殊的面孔，尤其是那雙小而有神的雙眼，總被人感覺她是一個快樂而又有個性的人。
剛剛上初中三年級時，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、說話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說出的話同學(xué)們一直合不攏嘴，他寫的字，同學(xué)們一直琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。
雖然說笑聲這么濃，但也有時被人哭笑不能的，由于她笑的另一面隱藏著嚴(yán)厲，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，由于我非常害怕他嚴(yán)肅的面孔，但內(nèi)心有期望他提問到我，期望看打他詢問的`目光，這讓我一個人都感覺到矛盾，他不擅長相信人，或許這是他的一個缺點(diǎn)，也學(xué)著是他的一個辦法吧，但無論如何說，對于我來講這是一個幫，由于我的性格特點(diǎn)倔強(qiáng)，遇見其他人不相信自己時，自己越是想加倍努力。
每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，由于他離大家的距離非常近，就像好朋友一樣。
還有半個月的時間就要畢業(yè)了，相信大家的語文老師會笑道永遠(yuǎn)，高興到永遠(yuǎn)，他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最好看的好的回憶。
老師走了作文 篇15
在校園里，你看到了滿臉掛著笑容，自信從容走進(jìn)校園的那正是我們班的語文老師——曾老師。曾老師有一張瓜子臉，戴著一副眼鏡，皮膚白白的看起來很溫和。
她雖然普通但卻溫柔、默默無聞我們都很喜歡曾老師。
她非常溫和。記得三年級的班級演講比賽，我是全班的代表。時間馬上就要開始了，可是我緊張極啦，像是一只熱鍋上的螞蟻。您知道了，就把我叫來，仔仔細(xì)細(xì)的陪我練習(xí)了一遍，讓我回家好好的練習(xí)。我照著曾老師的'做，晚上練習(xí)了幾遍，果然下午我一點(diǎn)都不緊張了，放松了一下，用感情和動作來表現(xiàn)。演講的時候下面大笑，連我也陶醉在里面。果然我輕松的拿下了二等獎。我要謝謝曾老師，她給我?guī)砹藴厝岫易屛矣辛俗孕拧?/p>
曾老師也很默默無聞，以身作則。每次在我們看不見的時候，自己默默的撿起來美德（垃圾），讓我們的教室減少了1/4的垃圾。放學(xué)回家后，曾老師再把教室里都給檢查一遍，確認(rèn)空調(diào)、燈、門窗、電腦、門都是否關(guān)上了，曾老師才肯離開。讓我們的教室不會被年級長扣分，這里有90%的功勞是曾老師的。我為她點(diǎn)贊。
曾老師就是這樣善良、默默無聞的作為我們班的領(lǐng)頭羊。她溫和的品格讓我們更有了自信心。她和我們一起渡過了各種難關(guān)，給我們加油打氣。
老師走了作文 篇16
看到這篇作文的標(biāo)題，你一定會問：老師大轉(zhuǎn)盤？這是什么東東呀？其實(shí)，從四年級下學(xué)期到現(xiàn)在（五年級上學(xué)期）我們這個“可憐”的班級已經(jīng)換了兩次班主任，也就是語文老師了！從一年級到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)老師換了三次，美術(shù)也換了三次，體育換了三次，科學(xué)換了三次…………
先說說班主任吧。從一年級到四年級上學(xué)期，都是羅老師一直教的我們，我們已經(jīng)習(xí)慣了，上羅老師的課，我們的課堂紀(jì)律就特別的好，而且學(xué)的也很棒�？墒窃谒哪昙壪聦W(xué)期的時候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會是什么樣呢？果然，我們換了一個班主任，是一個新老師，我們不認(rèn)識的'老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由于她是新老師吧，我們班的同學(xué)都不聽她的，吳老師一上課，班里就會亂的像雞窩一樣，有玩兒的、說話的，只有一部分同學(xué)在聽課。
聽說，五年級還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時，生過一次病，那時侯，就是劉老師教的我們。老師有規(guī)定，如果我們上課認(rèn)真聽講，老師就會少留作業(yè)（還可能不留呦）；放學(xué)后，如果最后一個出教室門的是男生，那全班男生一定作業(yè)寫到手抽筋，女生也一樣，我是數(shù)學(xué)課代表，有一次老師讓放學(xué)后發(fā)作業(yè)，幾個男生為了不多寫作業(yè)，作業(yè)本都沒拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）
唉，不知道再換老師，我們這個班會成什么樣子了……
老師走了作文 篇17
吳老師穿著深藍(lán)的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開始了�！斑@朵花有四片花瓣，都是粉色的……”吳老師說話很有趣，就是再無聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的.習(xí)作，吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn)；就是再調(diào)皮的同學(xué)，吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
“叮叮�！眳抢蠋熥哌M(jìn)了教室。她拿出一本作文本開始讀了起來�！傲我蛩固埂痹趨抢蠋熮D(zhuǎn)頭時跳了一段舞，吳老師轉(zhuǎn)過來時微笑著說：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到‘小金人’。所以請你以后多加練習(xí)，但我說‘對口相聲’時請不要犯你的‘職業(yè)病’，謝謝！”吳老師說的話很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來，也可以讓我們笑起來。吳老師的句子不長，但很喜歡加很多的“請”和“謝謝”，感覺這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書生氣，但又顯得那么調(diào)皮可愛。
中午，曾添拿著掃把，大聲說：“我就是海王！”吳老師看到了，說：“你聲音很大，以后去當(dāng)交通警察都可以不用話筒了；去唱京劇，全場的人都可以聽到你的聲音。可教室的墻和掃把都很可憐，麻煩你不要‘殺’了它們，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號吳老師”的方向前進(jìn)么？
老師走了作文 篇18
生活是什么？有人說生活是一只神奇的畫筆，描繪著人們美好的心靈；因?yàn)橛腥苏f，生活是一杯茶，一飲而盡有點(diǎn)苦，但細(xì)細(xì)品嘗，就會嘗到那種獨(dú)特、淡雅的醇香�？晌艺J(rèn)為，生活是位老師，教會我們寶貴的知識，教會我們只有付出才會有回報。
明天就要期中考試了，我自信滿滿。我對我的數(shù)學(xué)很有把握，我想：那么有把握，就不必復(fù)習(xí)了，那也不行，萬一… …我猶豫不決，哎！還是別復(fù)習(xí)了。我就用功地復(fù)習(xí)著語文和英語，從七點(diǎn)半一只復(fù)習(xí)到九點(diǎn)。如果在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，肯定會到十一點(diǎn)多。當(dāng)時我的'腦子里就有一個答案：數(shù)學(xué)還是不用復(fù)習(xí)了，肯定能考好，就憑我平時的數(shù)學(xué)成績。接著我就上床睡覺了。第二天，晨讀課上就開始考試了，先是考的語文，然后又考的英語。我們上午時間就這樣度過了。下午 ，我們又開始考數(shù)學(xué)了，我很緊張，到了解決問題的時候，我就有了不會的題。我抓耳撓腮，怎么也想不起來，后來，我想還是隨便寫一個答案吧，反正是考不好了。我們的收卷時間到了，我把試卷交給了老師，我馬上打開書一看，寫錯了，我很失望。我們的成績馬上就出來了，我的數(shù)學(xué)成績是82，看到這個分?jǐn)?shù)，感到不可思議。從這一件事，我懂得了一個道理：只有付出，才會有收獲。
生活是什么？有人說是一盞燈，它總是給你無限的信心和力量；有人說生活是意志的磨刀石，它總是讓你在困難中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；不如準(zhǔn)確的說，生活是一名老師，它給了我們太多的成長。
老師走了作文 篇19
時光緩緩流逝，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，開學(xué)這幾天，我們認(rèn)識了一位新的語文老師——趙老師。
趙老師是來支教的。他個子中等，精氣神十足;彎月似的眉毛，一張能說會道的嘴巴。更讓人佩服的是他的眼神仿佛能穿透一切，隨時會提醒我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我最喜歡趙老師的課了，因?yàn)樗v課很有趣。記得剛?cè)雽W(xué)的時候，我特別拘謹(jǐn)，不敢舉手發(fā)言，但是只要順著趙老師的思路學(xué)下去，就會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。一次，趙老師為了教“把著”這個詞，特地找一個同學(xué)上講臺演示給我們看，我們一下子就理解了。趙老師為了鼓勵我們上課積極舉手發(fā)言，買了許多小紅旗和各種徽章，誰獲得小紅旗多誰的職位就可以提高一級，我覺得我要更加努力，積極舉手發(fā)言，成為一個老師心目中的好孩子。漸漸地，我放松了下來，輕輕松松地舉手發(fā)言了。
我是一個怕寫作文的小孩，因?yàn)槲矣X得作文很難寫，我經(jīng)常抓不到重點(diǎn)，不知道怎樣把最重要的內(nèi)容寫出來。趙老師在教學(xué)“習(xí)作1”的時候告訴我：“只有你能把事情清楚、具體地寫出來，并且注意描寫人物神情、動作、語言、心理等細(xì)節(jié)，文章就精彩了�！边@一番話讓我茅塞頓開。
趙老師讓我們每天晚上都讀《鐵路邊的'孩子們》，我覺得這對我們閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至對寫作能力的提升都有很大的幫助。
這就是我們的班主任兼語文老師——趙老師。
老師走了作文 篇20
在我們成長道路上，老師是為我們指明方向的人，在困難無助時，是老師幫助我們走出困境，所以我們要感謝老師。
這十幾年來與我們相處最多的是老師。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該學(xué)會感謝老師。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動作，做一些不尊重老師的.行為。當(dāng)你們做這些行為時，是否想過老師先前為我們的付出？老師付出那么多是為了誰？的確，有時老師或許錯怪了你，你也不應(yīng)該與老師吵架。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師，我們要體會老師的艱辛，理解老師的教誨，讀懂老師的愛。
老師在我們成長中所付出的汗水，讓我們感動；而老師那愛撫的目光能讓我們在人生的道路上揮灑自信，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>
老師是太陽在寒冷的冬天里給我們帶來溫暖；老師是山間最清冽的山泉，澆灌我們這些小樹茁壯成長。所以我們要感謝老師，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬。從老師的身上，我們可以吸收太陽的溫暖，可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段，創(chuàng)造我們未來美好的時光。
感謝老師的引導(dǎo)，讓我們腳步穩(wěn)健，在命運(yùn)的風(fēng)雨來臨時，我們不會因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖，在寒冷的冬天里，心里充滿陽光。老師，我們的生命因您而精彩！
老師，感謝您……
老師走了作文 篇21
我們班的語文老師個子瘦瘦小小的，留著短發(fā)，還戴著一副眼鏡。她的鼻子高高的，嘴巴小小的，經(jīng)常喜歡對人微笑，微笑時微微上翹的小嘴就像天空中彎彎的月亮，所以同學(xué)們稱她為——“月亮老師”。
一天，她又笑容滿面地走進(jìn)了教室，同學(xué)們的心慢慢沉靜下來，因?yàn)樗男Υ怼疤煜绿健保磳е覀兺崎_一扇快樂的學(xué)習(xí)大門。她在講臺上掃視了一眼，便拿起了幾張表揚(yáng)信，只聽到悅耳的聲音在我耳邊響起，更讓我驚喜的是我的名字回蕩在教室里。我心里非常高興，噔噔噔跑上講臺領(lǐng)了表揚(yáng)信。隨后老師就開始分析怎么寫好作文，雖然我們的作文都寫的不夠好，但月亮老師一個勁地鼓勵我們：只要努力，一定能寫得更好！我心里暗喜，更加喜歡我們的“月亮老師”了。
第二天，她還是帶著“彎彎的月亮”走進(jìn)教室。而這堂剛好是同學(xué)們期盼已久的.美術(shù)課。老師一說今天美術(shù)課學(xué)手工——做蛋兜，同學(xué)們一蹦三尺高。老師細(xì)致地講解，我們專注地聽，不一會我們?nèi)〕鼍�，一絲不茍的編織了人生里的第一個蛋兜�？粗瑢W(xué)的勞動成果，一個個五彩繽紛的蛋兜，“月亮老師”的“月亮”更彎了。
我非常榮幸遇到一個這么和藹的老師，她不但愛笑，而且喜歡逗人笑。我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g這位“月亮老師”。
老師走了作文 篇22
在生活中我有非常多的老師，而痛覺最“好為人師”。它既是我的老師，又是我的朋友。
痛覺每天都陪伴在我身邊，隨時會蹦出來，所以痛覺如影相隨，無處不在。記得我小時候，外婆把一根針放在桌子上，那時候我還什么都不懂，所以就好奇地拿起那根針，左看看右看看，思考著媽媽為什么總用它挑刺？外婆為什么總用它縫衣服？在好奇心的'驅(qū)使下，我拿起這根針扎了一下自己的手指，頓時一股疼痛感涌了上來，我立馬把針扔到十萬八千里之外。爸爸急忙跑過來一邊包扎一邊說：“你傻嗎？干嘛要用針扎自己？”我根本沒有在意爸爸說的話，而是在想用針扎自己為什么會那么痛。后來，我終于想明白了。因?yàn)槟阍趥ψ约旱臅r候，突如其來的痛覺會讓你停手。所以，痛覺一直在教導(dǎo)我們要好好愛護(hù)自己的身體，不能隨便傷害自己。
二年級的時候，家里買了一張雙層床。有兩米多高，上層已經(jīng)差不多到天花板了，所以有一層樓的高度。那時候我睡上層，而有一次我下床的時候一腳踩空了，直接掉了下去。那一瞬間，我腦海里閃過很多想法，甚至是死亡。那一刻，我?guī)缀醴艞壛俗约�，而我掉到地上的時候感到一陣劇痛，就是這陣痛覺教會了我不能輕易放棄自己。
痛覺就是我的老師，它告訴了我生命的意義�；蛟S有些人不喜歡痛覺，因?yàn)樗鼤屓颂弁措y受，可是我依然把它當(dāng)做教會我珍惜生命的老師。
老師走了作文 篇23
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已。感恩的心，感謝的你，花開花落，我一樣會珍惜……”每當(dāng)這悅耳的歌聲響起時，我都會情不自禁的想起我們的`班主任——譚老師。我可喜歡聽譚老師講的課了，她教的語文課既生動又有趣。每個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇新窗戶，讓我看到一個斑斕的世界……譚老師是一個既溫柔又嚴(yán)肅，既有趣又和善，既年輕又漂亮的老師。
有次，午間休息時，我忽然發(fā)燒了，一下子倒在地上。譚老師聞訊，急沖沖的趕過來，蹲下身輕輕抱起我，問：“你怎么了，快告訴我�！蔽翌^暈，譚老師一摸我有額頭，哦！發(fā)燒，別怕！我送你到時醫(yī)務(wù)室打一針就好了，堅(jiān)強(qiáng)些！說完邁開大步向醫(yī)務(wù)室走去，爬了三層樓，累得氣喘噓噓，汗流夾背，到了醫(yī)務(wù)室，譚老師一邊抱著我一邊柔聲安慰我，打完針，吃過藥我感覺好多了，可譚老師還在為我忙前忙后，一會兒給我倒開水，一會兒給我換毛巾，母親般慈祥�。∫还膳饔窟M(jìn)心里，我真想叫一聲媽媽。
還有一次，我沒完成家庭作業(yè)，譚老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說這樣做的嚴(yán)重性，父親般嚴(yán)厲��！經(jīng)過老師的一番教育，使我終于明白這樣做的后果，以后我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我不能遺忘，是您把收集的大量資料介紹給我們，引導(dǎo)我們投入知識的海洋，是您
在我迷茫時給我指引方向，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一般甘甜。
老師走了作文 篇24
在我記憶的長河中，有無數(shù)的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一，我們班有一節(jié)公開課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等著老師來上課。
哎，老師怎么還沒來？老師一般都不遲到！老師的兒子方志病了嗎？不可能。記得有一次地方志發(fā)高燒，老師沒有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來上課。這是我聽張奶奶跟我媽聊天時了解到的。老師病了嗎？這種情況也不會發(fā)生，因?yàn)樯现苣憧吹嚼蠋熌樕n白，就知道自己病了。當(dāng)學(xué)生建議老師不要來上課時，你拒絕了，并告訴我們上課鈴響了。
想到這，我更加擔(dān)心。我的心像兔子一樣跳，我擔(dān)心你不會來上課。
一分鐘過去了，在你出現(xiàn)之前，所有來上課的.老師都合上了課本。時間還在流逝。兩分鐘過去了，你終于來了！你帶著青春的朝氣和往日的朝氣走進(jìn)了教室。老師，你對我們說：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這里來嗎？”之后你轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個字——。然后，你讓學(xué)生想象老師遲到的原因。突然，響起了雷鳴般的掌聲，來聽課的老師突然意識到一個燦爛的笑容出現(xiàn)了。這個班多精彩��！
老師，您用知識的甘露，澆灌出我們理想的花朵；你用你靈魂的噴泉來培養(yǎng)我們感情的美好。我愛你，親愛的鄧小姐。
老師走了作文 篇25
瞧，這位整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)似的，就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師吉老師。
是吉老師給了我無窮的信心�！岸ｂ忊彙奔蠋煄е鴶�(shù)學(xué)書快馬加鞭地進(jìn)了教室，我們坐得筆直等待這節(jié)有趣的'數(shù)學(xué)課。吉老師拋出了一個難題，我一驚，只能假裝努力思考，其實(shí)心里一直在抓緊默默祈禱：“玉皇大帝啊，菩薩啊，觀音啊，月亮女神啊……保佑不要喊到……”正當(dāng)我還在想能求誰的時候，墨菲定律在我身上發(fā)生了�！败娏钊缟健�，我只好慢慢吞吞地站起來，再用小到比蚊子聲還小的聲音說出我的答案。說完我看都不敢看吉老師，一定對我特別失望吧……“你的想法特別棒！請坐�！编�？我沒聽錯吧？吉老師在夸我？我坐下來朝她笑了笑，謝謝您吉老師。從此，我都能勇敢回答問題，雖然有的時候說錯了，吉老師也是鼓勵我再想想。
也是吉老師一直包容我。三年級的時候有一次，我偷懶抄了別人作業(yè)，吉老師沒有當(dāng)眾批評我，而是把我喊到了辦公室，語重心長地告訴我：“抄作業(yè)不是在幫你，而是在害你，考試遇到了自己還是不會做，有什么用呢？自己思考自己做題，這些才是真正屬于你自己的�！碑�(dāng)時我的眼淚就止不住了，不僅是因?yàn)槔蠋熢徚宋遥且驗(yàn)槔蠋煱萘宋�。從此，我再也沒有抄過別人作業(yè)，學(xué)習(xí)也飛速進(jìn)步。
我喜歡吉老師，是她讓我不再自卑，是她讓我知錯就改，是她讓我自信堅(jiān)強(qiáng)。
老師走了作文 篇26
我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師，我非常尊敬她。
記得一天下午，剛上完最后一節(jié)課，突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過天空，雷聲震耳欲聾，不一會兒，便下起雨來�？墒�，我沒帶雨具！怎么辦？
天越來越黑，雨越下越大，我卻越等越著急。同學(xué)們一個個都被家長接走了，就只剩下我一個人孤單的站在走廊上，呆呆的望著呼嘯的暴風(fēng)雨。
突然，一個溫柔的聲音傳過來：“怎么還不回家呀？”我回頭一看，是老師，我說：“我沒帶雨具�！崩蠋熣f：“那么，我送你回家吧。”我想：如果老師送我回去，那就已經(jīng)很晚了，這樣不行。就說：“不用了，等雨停了我再回去�！崩蠋熣f：“那要等到什么時候？你不用客氣了，我送你回去吧！“我說”好吧，謝謝老師。”老師撐起一把傘彎腰扶著我，踏著泥濘的道路，頂風(fēng)冒雨向我家走去……
回到家，在明亮的燈光下，我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服濕透了，原來是因?yàn)椋涸诨丶业穆飞�，那把傘全遮到我身上了。這時，一股暖流涌上我的`心頭，我想說幾句話，但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的，一句話也說不出來，我用含著淚花的雙眼望著老師，不禁一頭扎進(jìn)老師那冰涼又火熱的懷里。
老師，您那可敬可親的母親般的形象，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里
老師走了作文 篇27
到了四年級，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語文老師。
我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的`大眼睛，高高的鼻梁，光潤的皮膚。孫老師笑起來，給人甜甜的感覺。
孫老師特別愛美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會上，她要求我們做一個誠實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見媽媽回到家，便跑過來，抱住她的腿，內(nèi)疚地說：“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說：“沒關(guān)系，只要承認(rèn)錯誤就好。”聽了這件事，我明白了一個道理，承認(rèn)錯誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好啊！
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見到一個熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細(xì)一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過去，抱住了孫老師的腰不放，說著親昵的話語。這一刻，我感覺無比幸福。
同學(xué)們也都跑過來，有的抱住孫老師，有的淚流滿面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說：“孫老師，您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開，不時地回頭張望，不斷地說著“再見”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想著孫老師。
老師走了作文 篇28
聽到這個題目，你一定會想：魚有什么可怕的呢?為什么魚會嚇人呢?原來呀——這個“魚”指的就是我們所熟知的虞老師!那么，為什么要怕這條魚呢?請聽我慢慢道來。
虞老師不僅名字的發(fā)音像“魚”，人也很像魚。眼睛像魚一樣大，很有神;嘴唇像魚一樣厚厚的，怪可愛的;還喜歡穿裙擺像魚尾巴一樣、波浪形的短裙。
虞老師上課時總會大幅度地敲擊黑板，那“咚咚咚”的響聲總是讓我們突然一驚。有好幾回，虞老師一邊大聲講解著課本上的練習(xí)題，一邊用力拿粉筆頭往黑板上點(diǎn)。每次敲黑板的時候，總會出現(xiàn)戲劇性的一幕：即使是再短的粉筆頭，也會“啪”的一聲碎成兩瓣，又“啪”的一聲掉到地上。如果上課時有同學(xué)一不小心做起了白日夢，那么，我們的`“魚”立刻就會火冒三丈!只聽見一陣巨響“咚咚咚咚咚咚……”——黑板出現(xiàn)了一串串白色的小坑坑，那就是虞老師的精心杰作——“粉筆之坑”。
虞老師上課敲黑板已經(jīng)夠嚇人的了，但她還有更狠的一招呢!那就是“著名”的“間隔式獅吼功”。虞老師說話的聲音時而輕時而重，專門用來偷襲調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。好幾回，嚇人的虞老師正好好地讀著題目，突然——她的嗓音一下提到了“巔峰”，聲音洪亮、口齒清楚。真可謂“嚇人之魚一聲吼，501班同學(xué)抖三抖呀”!
最嚇人的要數(shù)“魚”的“必殺技”了!那便是威力無可匹敵的“眼神攻擊術(shù)”。只要她使出那嚇人的“必殺技”，準(zhǔn)能把同學(xué)們鎮(zhèn)住。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——嚇人的“魚”。
老師走了作文 篇29
我們班的語文老師，也是我們的班主任。她姓何，我們都叫她何老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問的樣子，常常扎著馬尾辮，平時對我們很溫柔。
何老師從一年級到五年級教我，她平時上課很溫柔，但一看見有同學(xué)在講話，會立馬停下來，盯著那個講話的同學(xué)，于是那個同學(xué)立馬不敢了，只好乖乖聽講，有時上課，何老師會讓同學(xué)們表演課文內(nèi)容，同學(xué)們紛紛舉手上臺表演，上臺表演的同學(xué)，都落落大方，臺下響起一片片掌聲……有些不到位的地方，何老師會模仿出來，讓同學(xué)們提出意見，看到老師的模仿，臺下的`笑聲更歡了，大家笑得前俯后仰，真是充滿趣味的課堂。
何老師除了上課有趣，還很關(guān)心我們。有一次，我和同學(xué)正在公共區(qū)搞衛(wèi)生，突然，上課鈴聲響起了，我想急急忙忙的搞完，結(jié)果，一不小心，腳底踩空，摔到了水溝里，后腦勺碰到了石頭上，一陣陣疼痛襲來，我摸了摸我的頭：天啊，血，有血，我嚇呆了……頓時哇哇大哭起來，和我一起搞衛(wèi)生的馮博宇趕緊去報告老師，正當(dāng)我很絕望的時候，何老師急匆匆趕來了，她趕緊帶著我來到醫(yī)院，在路上聯(lián)系好我的爸媽，來到醫(yī)院后，護(hù)士給我止血，包扎傷口，何老師一直安慰我：不要怕，勇敢點(diǎn)。直到我媽媽趕到了醫(yī)院，何老師才離開去學(xué)校。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，謝謝何老師，教我們知識，學(xué)做人，還像父母一樣關(guān)心我們，在這里，我想說一句：“何老師，你辛苦了！”
老師走了作文 篇30
我們班新來了一位老師，我們都叫她“機(jī)器人”老師，因?yàn)樗蜋C(jī)器人一樣，有著四樣法寶“幽默人”“火眼金睛”“順風(fēng)耳”“功夫手”。
技能一：幽默嘴
看！老師又使出她的幽默嘴。老師看見陳明博在啃手指，就問“陳明博，你是不是餓了！”“對！”陳明博連聲說道，老師接下去說“我這有一種好吃的餅干，你要吃嗎？”“吃！”陳明博大聲叫道，“是什么餅干？“”五指餅干�！袄蠈�(shí)回答陳明博的問題，
”吃嗎？“陳明博似哭似笑地說道：”我再也不啃手指了�！袄蠋熇^續(xù)說道：”知錯就改，就是個好孩子�！�
技能二：火眼金睛和順風(fēng)耳
老師的火眼金睛和順風(fēng)耳也特別厲害，當(dāng)同學(xué)們聚精會神上課時，坐在角落里的.徐藝珊和陳炳文卻在開小差，這怎么可以躲得過老師的“順風(fēng)耳“呢？對，這不能躲得過老師的”順風(fēng)耳“，所以老師有用她的火眼金睛盯著他倆，他們兩個發(fā)現(xiàn)老師在盯著他們，就坐端端正正，認(rèn)真聽課。
技能三：功夫手
老師的“功夫手“最厲害了，只要發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)上課開小差，就會不動聲色地捏起粉筆來一招”九陽白骨擲“。”喲！“隨著大叫一聲，那位開小差的同學(xué)羞愧地低下了頭。
“機(jī)器人”老師用它的四樣法寶收服了我們，所以在班級評比中，我們獲得了“優(yōu)秀班級”稱號，這可是“機(jī)器人”老師的功勞。
老師走了作文 篇31
開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格，所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室時，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題，陳老師會對我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口�！边�有抄記事的時候，陳老師會說：“我這么寫，你這么抄，寫字過程不許說話�！�
說話一套一套的陳老師氣場特別大。因?yàn)殚_學(xué)的時候給我們提了兩個安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個同學(xué)還在說話。在這時陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個教室。
氣場強(qiáng)大的`陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒，陳老師就笑說“以為李鑫煒是個女孩。”有一些同學(xué)就開始笑李鑫煒是個女孩子，還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩�！标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動按鈕，說來就來，勢不可擋。
噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
老師走了作文 篇32
我最尊敬的老師是我們的班主任翟老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。陪伴我度過小學(xué)的光陰。
翟老師不但人長的漂亮，還心地善良，和藹可親，有著一雙會說話的眼睛。翟老師的眼睛就像有魔力，讓我感覺出老師的慈善，讓我愛上了語文。記得有一次我在上語文課時，見書上的鴿子畫的栩栩如生，我便用筆給它“穿”上了一件“藍(lán)色的衣服”。這時，我感覺有一股強(qiáng)烈的眼光“照射”著我，我抬頭一看，原來是老師那雙會說話的眼睛盯著我，似乎在說：“上課不好好學(xué)，這些重要的.知識你知道嗎？”我見了，便把筆放下認(rèn)真聽了起來。這時，老師提出了一個問題，我趕緊舉起手來，把答案說了出來。老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下，但她的眼神仿佛在說：“你答對了，知錯就改真好，以后上課不能再玩別的了�！睆拇艘院螅看紊险n想”開小差“時，便想起老師那雙眼睛，我更注意聽講了，這讓我的學(xué)習(xí)成績提高了不少。
老師的眼睛不但會說話，還會像媽媽一樣安慰我。
記得一年級一次課間時，我與劉依然玩跳皮筋，不小心摔倒了。老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我特別激動。老師雖然沒說什么，但老師看著我的眼神好像在說：“下一次小心點(diǎn)，不能再摔了，再一摔，腿上肯定會有疤�！边@就是我們尊敬的老師，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
老師走了作文 篇33
有的人喜歡嚴(yán)格的英語老師，有的人喜歡認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡博學(xué)的語文胡老師。
胡老師不高不矮，不胖不瘦，一雙銳利又有神的眼睛，鼻子高高的，還剪了流行的頭發(fā)。
胡老師講的可好了，可以讓人完全沉浸在文章中，不信的話你繼續(xù)往下看。
有一次，上課鈴一響，同學(xué)們馬上回到自己的位置坐好，等待胡老師的到來。胡老師一來，同學(xué)們就向胡老師問好，老師說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《古詩三首》�！蔽衣犞x著課文，我仿佛自己是詩人，看著這些美景，我漸漸沉浸在詩中，老師讀到哪里我便走到哪里。接著，胡老師要開始分析古詩了。這時，我眼前的景色就更迷人了，直到下課我才不情愿的“走出詩境”�？匆娏藳]有?胡老師講課的時候就是有這種迷人的魅力，總能深深地吸引著我。
胡老師批改作業(yè)的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業(yè)的時候，我不小心把“機(jī)器”寫成了“機(jī)哭”，胡老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了我的錯誤。于是，胡老師在課后抽出時間來，然后到我身邊來指出來叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的'眼力。
胡老師不僅在工作上認(rèn)真，而且在生活上很關(guān)心我們，有一天我們跑完步后個個滿頭大汗的，氣喘吁吁的，胡老師見我們暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪的。去附近的雪糕店，給我們準(zhǔn)備了大大的驚喜，買了很多很多雪糕買來給我們解暑。
啊!胡老師就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。
老師走了作文 篇34
在每個人的心目中，老師是知識淵博的，是和藹可親，是可親可近的，但在我的眼中，語文老師就是一個不折不扣的“大傻瓜”！
我的語文老師40歲左右，中等身材，每天都是笑著見我們，笑的時候，眼睛瞇成一條縫。她是一個瓜子臉，有著濃濃的眉毛，大大的眼睛，像一對黑寶石。
每當(dāng)下課的'時候，她都要把講臺整理好再走。在課堂上，她講課文滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時激動得臉上放紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被她吸引了，眼睛睜大望著她。
剛說完下課，她急匆匆地跑進(jìn)辦公室，放完教材，就來幫我們打掃衛(wèi)生，真是太“傻”了，明明可以去休息，讓我們來打掃衛(wèi)生，可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時，她卻在那里匆忙地看我們的試卷，她看到我們，就說：“先不要給我，我現(xiàn)在要看試卷，等上課了再看�！蔽覀冏叱隽宿k公室。放學(xué)了，我看見老師抱著沒看完的東西準(zhǔn)備回家。我心想：老師，你太“傻”了，明天可以再看這些東西��！
第二天，早自習(xí)下課了，她又準(zhǔn)備上課要用的課件，她也會查找有關(guān)于這個課文有關(guān)的故事讓我們了解。有時讓我們哄堂大笑，有時又讓我們感動得哭起來。
這就是我心目中的“傻”老師，她的“傻”是那么讓人感動。
老師走了作文 篇35
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條河流都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個人都有師恩相伴！
感念師恩，大愛無言。歲月無痕，人生有跡，從無知的童年到青澀的少年，從風(fēng)華青年到耄耄暮年，我們感謝許多人給了我們祝福，給了我們力量。我們感謝父母給了我們生命，感謝朋友的友誼，感謝愛人的溫情。我們更要感謝恩師的'傳道授業(yè)、教誨叮嚀、批評怒斥和呵護(hù)引領(lǐng)！因?yàn)檫@傳道是潤物無聲的細(xì)雨，這授業(yè)是點(diǎn)亮人生的火炬；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴；這批評是充滿關(guān)愛的變奏，這怒斥是責(zé)任托起的雷鳴；這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng)，這引領(lǐng)是漫漫長夜的神燈。
感念師恩，真愛無怨。一年又一年，恩師任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留清影，他們用實(shí)際行動告訴了我們，師愛是春暉融雪，師愛是雪中送炭，師愛是力量之源；師愛是一種奉獻(xiàn)；師愛是一種感恩，師愛是一種懷念！
感念師恩，常常汗顏。飲其流者懷其源�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”�？晌覀儯譃槎鲙熥隽它c(diǎn)什么？我們可曾“投桃報李”，我們可曾“結(jié)草銜環(huán)”？
感念師恩，情滿蒼天！師恩是令人敬仰的巍峨高山，師恩是無法估量的浩瀚海洋；師恩是光照八方的燃燒紅燭！讓我們在教師節(jié)來臨之際鄭重道一聲，敬愛的老師們，你們辛苦了！
老師走了作文 篇36
我的語文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高，圓圓的臉，白皙的皮膚，紅色的嘴唇，卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她的眼睛看起來很有活力。她快40歲了。
當(dāng)我在二年級的`時候，音樂課結(jié)束了，我們沖出了四樓的音樂教室。在走廊里，我不知道是誰推了我一把。我的頭撞到了墻上的瓷磚，被撞出了一個洞。血立刻流了出來。一位同學(xué)看到了，并很快向程先生報告了這件事。程老師從辦公室沖過來，關(guān)切地問：“魏靜，怎么了，你受傷了嗎？”我說：“程老師，我不覺得很痛�！编嵪壬⒓磸陌锬贸鲆粡埜蓛舻男l(wèi)生紙，輕輕地壓了壓傷口。后來，程老師讓班長按下按鈕，拿出手機(jī)給媽媽打電話。過了一會兒，我媽媽匆忙跑了過來。程小姐說，“對不起，魏靜小姐。下節(jié)課我還有一節(jié)課。我不能走路。先送魏靜去醫(yī)院。你有錢嗎？”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開，忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的鈔票，遞給他媽媽。"先吃了它們，等你痊愈了，我們再談它們。"
后來經(jīng)過調(diào)查，程小姐找到推我的同學(xué)，賠償了醫(yī)藥費(fèi)，并向我道歉。
我認(rèn)為程小姐很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我認(rèn)為程小姐像我們自己的母親。程小姐，我愛你！
老師走了作文 篇37
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動作也看得見，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很嚴(yán)厲，作業(yè)如果講了題還錯就是小錯誤，比如小數(shù)點(diǎn)沒寫沒有求近似數(shù)的話——你就完了，就會感受來自唐老師的“關(guān)愛。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯誤，于是就被非常嚴(yán)厲的批評了，今天來上課時還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過了幾分鐘又變回來，可只要有同學(xué)做小動作，唐老師就會很生氣，今天下午上課時有些人開始困了，打哈欠的'聲音都能聽見，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語氣指點(diǎn)我們的錯誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會兒回過神來，我們都覺得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
老師走了作文 篇38
從第一次見到王老師時，我就感覺到這位老師不一樣，她會“變臉”。
王老師臉上那雙水汪汪的眼睛上面有一雙長長的睫毛非常漂亮，頭發(fā)短短的，顯得很精神，臉圓圓的看起來非常的.溫柔可親。
我們王老師會“變臉”。上課時，王老師特別溫和，她深情地朗讀課文，她會拿起粉筆背過身輕柔地在黑板上書寫課題，偶爾她聽到了教室里有小聲說話的聲音，王老師會立刻轉(zhuǎn)過身，嚴(yán)厲地說：“剛才是誰在說話，自己站起來！”如果班上卻沒有一個人站起來，王老師會一下子變得非常厲害，狠狠地批評上課說了話卻不敢承認(rèn)的同學(xué)，敢做不敢當(dāng)，影響大家聽講，我本以為王老師會繼續(xù)黑著臉上課，可是當(dāng)看到教室里特別安靜，同學(xué)們都很認(rèn)真，王老師又變回了那副溫柔可親的樣子，繼續(xù)繪聲繪色地上起課來。
王老師上課時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，下課時卻活潑溫柔。某一天，下課時間王老師留在班級中準(zhǔn)備著下節(jié)課要用的教材。這時一個小組的同學(xué)走到老師身邊說：“王老師，您現(xiàn)在有時間嗎？我們想給您表演一下上節(jié)的課本劇。”“好啊，我現(xiàn)在有時間來吧！”王老師高興地說。幾位同學(xué)立刻開始了自己的表演，除了課文里面的內(nèi)容，她們還加入了自己的語言和一些搞笑的動作，逗得王老師和周圍的同學(xué)都哈哈笑起來。王老師還耐心地給她們加了一些動作、語言，使表演更有趣。這時上課鈴響了，同學(xué)們都跑到座位上坐好，王老師又變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來。
這就是我會“變臉”的語文王老師，我太喜歡她了。
老師走了作文 篇39
高老師那一張時常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時常在我腦海中浮現(xiàn)。
三年級下學(xué)期，高老師來到我們班擔(dān)任語文老師，她看上去四十歲出頭，矮矮的身材略微有些發(fā)胖，圓圓的臉上時常掛著淺淺的微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。
記得她第一次給我們上課時，一臉微笑地站在講臺前，捋捋額前的頭發(fā)對著我們說：“同學(xué)們，從今兒起，我就要和你們一塊兒學(xué)習(xí)語文了，學(xué)習(xí)上我是大家的老師，生活中我希望成為你們的朋友，好嗎？”看著她那真誠而親切的笑臉，同學(xué)們都興奮地大聲回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了她與我們之間的距離。
一次語文課上，我用手托著頭，偷偷閱讀課桌下的課外書，正當(dāng)我看得津津有味的時候，周圍突然傳來同學(xué)們哈哈大笑的'聲音。我抬頭一看，高老師正微笑地看著我，原來她讓我回答問題，而我因?yàn)榭吹锰肷�，以致她一連叫了兩次我都沒有聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，使勁絞動著手指，不知怎么回答。高老師微笑地望著我，意味深長地說：“如果你戲弄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最終也必將戲弄你！”
高老師的話如醍醐灌頂，我趕緊坐好，開始用心聽講，并暗自下定決心：回家我就將所有的課外書籍鎖進(jìn)書柜，以后上課絕不再干和課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，一定要好好學(xué)習(xí)！
后來，大家都夸我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，只有我知道，高老師，是您溫柔的引導(dǎo)，才讓我及時改正了錯誤，有了今天的進(jìn)步。
老師走了作文 篇40
今天一個新來的男老師來教我們語文。他很高，很瘦，很年輕。其實(shí)他已經(jīng)38歲了。他姓董。他和我們班的`董500年前屬于一個家庭。他是一個偉大的幽默作家，一句簡短的話就能讓我們開懷大笑。一節(jié)課，我們老師的氣氛很活躍，不時傳來陣陣笑聲。
首先老師拿著學(xué)號看課文。第一個是董，同學(xué)們都笑了。老師忍不住說：“嘿！命運(yùn)！”過了一會兒，老師又盯著余萬宇說：“你是一個可愛又聰明的小女孩，但是俗話說，‘坐則立’�！闭堊�。你像太陽，但太陽也是有規(guī)律的，早上從東方升起，晚上從西方落下�！闭f完，學(xué)生們又哈哈大笑起來。當(dāng)余回答問題時，老師說：“陽光永遠(yuǎn)燦爛！"。一陣笑聲在我們老師中回蕩。
老師不僅幽默，而且朗讀也很嚴(yán)格。一篇課文一個人讀，一共五個人。除了壓軸高手萬宇，其他都被老師“挑骨頭”。什么太快，一個“吃”字，沒有感情。哇，好嚴(yán)格。
“丁鈴鈴”結(jié)束了，但學(xué)生們還是忍不住，懇求老師再給我們上一課。但是老師說語文老師要布置作業(yè)，他解釋了一句就走了。嘿！董老師真的很幽默，很嚴(yán)謹(jǐn)。如果他給我們上課，我們就不會孤獨(dú)，因?yàn)樗拖褚粋�“開心果”。
一個新老師，一個受歡迎的新老師，我想知道他明天會給我們帶來什么樣的驚喜。
老師走了作文 篇41
我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長著一雙透亮靈活的眼睛，小小的鼻子下面有著一張能說會道的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一條小尾巴扎在后面。她經(jīng)常穿著素色的衣服，整個人有一種女神范、博土風(fēng)，顯得非常精神。
她是一個工作認(rèn)真的老師。那次，我?guī)退媒贪浮７_一看，里面密密麻麻地寫了許多許多內(nèi)容，那節(jié)課我們學(xué)的是古詩，老師把作者簡介、譯文等重點(diǎn)詞語的意思都寫上了�？吹竭@，我心里頓時充滿了對她的敬仰之情。老師真好啊，每天晚上都不辭辛苦的給我們備課，老師，我真是太佩服您了！
她是一個關(guān)心同學(xué)的人。有一次，我們班一個同學(xué)一不小心摔倒了。老師看見了，趕緊走過去，一邊扶起他，一邊關(guān)心地問：“你摔疼了沒有，有沒有流血呀？”這時的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個關(guān)心同學(xué)的老師呀！
她也是一個愛生活的人。那次，我去她的辦公室，看見她的桌子上擺著一個個綠色的`“戰(zhàn)土”——它就是生機(jī)盎然的綠蘿。老師真是一個愛生活的人�。�
這幾天，我?guī)е捞�，吃不了硬的，老師就每天問我“能不能吃這個呀，不行叫你媽媽來送……”老師，您真關(guān)心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福！
我親愛的老師，您是一個愛工作、愛學(xué)生、愛生活的人，您是我最敬愛的老師！
老師走了作文 篇42
我的班主任姓匡，我們都叫她匡老師，她個子不高，一雙慈祥和藹的眼睛，每天都會穿一條非常漂亮的長裙子。她在故事時都會雷厲風(fēng)行、不折不扣地完成。
班主任在上課時也是非常嚴(yán)厲的，由于那次我的字沒有以前那樣帥了，班主任走過來卡的一下，我的本子上就出現(xiàn)了一道被撕的痕跡。接著她對全班同學(xué)說：“大家應(yīng)該知道三思而行這個詞語吧�！蔽覀儺惪谕暤恼f：“知道。”告訴你，此“三思而行”非彼“三撕而行”為了糾正我們亂寫亂涂的習(xí)慣，她規(guī)定，作業(yè)字沒寫好要撕，語句沒寫通順要撕，答題不完整要撕。在我眼中的“思”是這個“撕”，從那之后，我們要隨隨便便的完成作業(yè)的話，那就是找時被。她經(jīng)常掛在嘴邊的話是：“你們?nèi)擞卸鄮�，字有多帥，人有多美，字有多美�！?/p>
還有一次，她在給我們上課時說：“你們知道這個“聰’字的`真正意思嗎？”我們雖然有很多同學(xué)舉手了，但是，一個也沒有答對，班主任向我們說：“這個耳是讓你們多傾聽別人的建議，右邊頭上的兩點(diǎn)代表眼睛，為了讓我們學(xué)會觀察。那個“口’是為了讓我們學(xué)會表達(dá)，而“心’是為了讓我們學(xué)會思考�！卑嘀魅芜�嚴(yán)肅地說：“你們真正做到這幾點(diǎn)的沒幾個，所以你們暫時都還算不上聰明�！�
雖然班主任非常的嚴(yán)厲，但是她卻深受我們尊敬、愛戴。我喜歡我的班主任，她是我成長路上的引路人，她教會我不僅要長個子，還要長知識、長美德、長智慧、長心眼兒！
老師走了作文 篇43
從小時候到現(xiàn)在，想必你一定認(rèn)識了許許多多的老師，有幽默的，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有脾氣暴躁的。而我的老師，變化多端，讓你揣摩不透。
她的身高有一米六五左右，頭發(fā)烏黑烏黑的，黑色的頭發(fā)里偷偷跑進(jìn)去點(diǎn)棕色。老師的`眼睛像一顆水晶一樣，里面好似裝滿了星星，他的鼻子微微翹起，像個小山坡一樣。眉毛是五官中最搶戲的了，生氣時，眉毛好像一根繩子擰在了一起；遇到問題時，眉毛會皺成一團(tuán)；當(dāng)開心時，連眉毛似乎都會笑，像一道月牙兒。這位老師就是我們的李老師。
他會經(jīng)常講大道理，有時怕我們不信，還會說：“真是這樣的，孩子們�！庇浀糜幸淮�，我們班的小程作文同學(xué)沒有寫作業(yè)，他也沒有那么在意。但是他運(yùn)氣不好，李老師點(diǎn)名要檢查他的作業(yè)，他心虛地拿出了個本，胡亂的翻了一頁，給數(shù)學(xué)老師看，老師翻了半天也沒有找到真正的作業(yè)。這時老師的眉毛搶了戲，皺成一團(tuán)：“你昨天晚上的作業(yè)呢？噫！別讓我看見你，看見你少活幾年，搬著凳子爬到前面去！”小程低著頭，只好照辦。老師走上了講臺，又津津有味的給我們講課，好像剛才一切都沒有發(fā)生一樣，同學(xué)們也津津有味地聽老師講課。
我的老師既是一個變化多端的老師，又是一個盡職盡責(zé)的好老師。不要抱怨自己的老師，這怎么不好，那怎么不好，不管怎么樣，老師所做的一切都是為了自己好。
老師走了作文 篇44
我喜歡的老師有很多，有語文老師，數(shù)學(xué)老師，還有英語老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師，他們分別是書、電腦和小草。
先說書吧。有一次我要寫作文，我絞盡腦汁，不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來，直到我看見一篇作文，靈感馬上來了。我趁熱打鐵，憑著這張“路線圖”，終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了！書，難道不是我的`老師嗎？
電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題，我百思不得其解，便去問媽媽，媽媽說：“自己想�！眴柊职�，爸爸說：“不會�！痹趺崔k呢？沒辦法，我只好查電腦了。我把問題輸入到電腦里面，過了一會兒，問題的答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案，茅塞頓開，心里高興極了！電腦不就是我的老師嗎？
除了這些老師，我還有一個特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡，那年冬天，我曾在老家看過小草被火燒沒了，當(dāng)時我只覺得很好玩，沒有很難過，也沒有在意。但來年春天的時候，我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒的小草又重新長出來時，我十分震驚。只是過了半年時間，這里居然又長出了密密層層，又綠油油的小草來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！小草不就是我的老師嗎？
一個是給我思路的“書”老師，一個是給我智慧的“電腦”老師，一個是給我啟發(fā)的“小草”老師，我非常喜歡我的老師。我相信在生活中，你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，一定能找到更多的老師。
老師走了作文 篇45
我的體育老師是徐老師，很黑很黑，還喜歡穿一身黑衣服，我想，如果他往黑板前一站，就和黑板融為一體了啊。
徐老師“小氣”可不是我總結(jié)的哦！是我們的語文老師評價的。因?yàn)橛幸淮危瑓^(qū)里的老師要給我們體育考試，為了有個好的成績，徐老師征用了我們所有的課余時間來練習(xí)，可他覺得還不夠，于是他笑嘻嘻地和我們的陸老師說：“陸老師，能不能借幾個課時給我呢？以后你需要我就還給你�！标懤蠋熕斓卮饝�(yīng)了。體側(cè)結(jié)束了，陸老師準(zhǔn)備去要“債”了�！靶炖蠋�，能不能把你占用的課時還給我呀？我們要期末考了”。徐老師抓了抓頭皮，抿了抿嘴，一臉為難地說：“這個嘛......一節(jié)課還是可以的，太多就不行了�！弊詈�，徐老師還是沒有把課還給陸老師，他是不是很“小氣”�。�
還有一件事，給我印象很深刻。疫情在家期間，徐老師讓我們天天在家發(fā)視頻打卡，每天早上他把要求發(fā)在釘釘里，還錄制了教學(xué)視頻，他在家對著鏡頭一絲不茍地完成所有的動作示范。偶爾幾次我忘記時間，很晚才交作業(yè)，可是不管哪個時間交作業(yè)，徐老師總能第一時間給我們點(diǎn)評，給我們鼓勵和加油，我想了想，全班同學(xué)的'視頻他都要仔細(xì)觀看，需要點(diǎn)評，那每天得花多少時間啊！常常工作到那么晚，徐老師真是太敬業(yè)了��！
這就是我的體育老師又“小氣”又敬業(yè)的體育老師，你喜歡他嗎？
老師走了作文 篇46
五年級的時候，我遇到了一個幽默的老師，他是我在小學(xué)見過的最搞笑的老師。
有一次，老師在講他的課的時候，離開了話題，說要給我們講笑話。他一本正經(jīng)地說：“你爸爸喝多少？”學(xué)生們大聲談?wù)撍麄兏赣H的酒量有多大。看到老師站在講臺上，胸有成竹，面帶微笑，聽著大家的論點(diǎn)�！拔艺f你爸爸做不到，你不信。我現(xiàn)在就告訴你我的酒量。坐下，別害怕，我可以喝幾罐酒。”大家一片嘩然。“吹！”全班沸騰了。老師做了一個停止的手勢。“瞧，我就知道你不會相信。我給大家喝�！蔽铱吹剿岄_一條路，把壇子往上挪，打開壇子蓋，伸手進(jìn)去，沾濕他的手，拿回來，連續(xù)幾次把手指上的酒彈進(jìn)嘴里。他驕傲地說：“我喝了幾罐酒。我喝醉了嗎？”學(xué)生們驚呆了，突然醒了。教室里爆發(fā)出一陣笑聲。大家都說：“我們也可以喝幾個“壇子”，不會醉的！”
老師繼續(xù)上課。過了一會兒，他說：“同學(xué)們，我的生日快到了。我想吃蛋糕。誰能給我最便宜的蛋糕，看誰的成本最低？”大家都在談?wù)撨@件事，但他卻露出了奇怪的笑容。我們逐漸意識到老師有了新的想法�！袄蠋�，不要泄露秘密，說說你的`蛋糕。”我看到他舉手問大家：“我手里有個雞蛋。個子高嗎？”學(xué)生們齊聲說：“高！”“就是那個蛋糕！”教室里又充滿了歡樂。
老師的課經(jīng)常離題，但是我們可以理解他的課，喜歡他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默讓我難忘。
老師走了作文 篇47
老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著我們祖國的花園。
葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。
二年級的孩子是那么的不懂事。開學(xué)初，您為我們搬書，不小心把頭撞到了電視機(jī)外框，我們哄堂大笑，可您沒有批評我們，而是對我們講了句話，那句話我已經(jīng)忘記了，但我記得全班同學(xué)立刻鴉雀無聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著您一起搬書。因?yàn)橛心慕虒?dǎo)，讓我們懂得了尊重師長。
記得上個星期，我們班連續(xù)出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，您把抄作業(yè)的.人一一批評了，但這種現(xiàn)象還存在。于是，在數(shù)學(xué)課上，您對我們說：“本來我是想把三分之一的同學(xué)教好，現(xiàn)在我放棄了這個想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學(xué)落下�！蹦柡钋榈馗覀冎v，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無抄作業(yè)現(xiàn)象，每一個人上課總是全神貫注地聽講。
每個學(xué)期的期末，您總讓我們做很多張?jiān)嚲恚覀冊г惯^您好狠心，而您總是笑笑地說：“同學(xué)們，我知道你們很不樂意，但是為了以后能為祖國多做貢獻(xiàn)，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當(dāng)晚上，同學(xué)們看到您伏案疾書的樣子，我們?nèi)济靼琢�，我們苦，老師更苦，老師是和我們站在同一條線上的！
您毫不吝嗇地把您的知識一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！
老師走了作文 篇48
我有一個獨(dú)一無二的語文老師王老師。她的語氣變化多端，上一秒和言細(xì)語，下一秒可能就變成河?xùn)|獅吼。
我們的語文老師留著一頭披肩的秀發(fā)，高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛猶如點(diǎn)點(diǎn)星辰。王老師喜歡穿素色的長裙，走起路來都帶著仙氣。她每天認(rèn)真地工作著，不求回報，但老師可不是每天都和言細(xì)語的，我們?nèi)绻憩F(xiàn)得好，老師自然就溫柔可親，如果反之，老師便會怒發(fā)沖冠。
在一個本應(yīng)快樂的課間里，小明和小紅逗著玩兒，小紅不小心打了一下小明，然后小明不分青紅皂白地還擊，最后竟然扭打在了一起，因?yàn)殡p方都覺得自己委屈便哭了起來。有一位同學(xué)立刻報告了老師，王老師便立刻過來了，老師嚴(yán)厲地批評了這兩位同學(xué)，后來又語重心長地說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打起來，要學(xué)會用語言化解�！彼麄兟牶蠡ハ嗟狼覆⑶椅帐盅院汀�
還有一次，王老師照常用她那連珠炮似的.嘴為我們講課。沒過一會兒，那些不安穩(wěn)的同學(xué)就開始行動了，有的玩文具，有的小聲說話，老師用監(jiān)控器一般的眼睛一掃而過，便發(fā)現(xiàn)了這些問題，全班受罰。但是下節(jié)課，老師就又回到了和言細(xì)語中。你看，這就是我的“表情包”語文老師。
老師如同一位母親教育我們。時而溫柔，時而火爆，但是她讓我們在快來中學(xué)到了更多的知識。
老師走了作文 篇49
我有很多老師，包括和藹可親的楊老師，和藹可親的畢老師和微笑著的唐老師......但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的'左老師。
左先生是我的美術(shù)老師。老師有一雙大眼睛，清澈如流水，高鼻子和大嘴巴。我們都非常喜歡左先生。在課堂上，當(dāng)許多學(xué)生在說話時，左老師不像其他老師，他用“獅子咆哮技巧。他批評了我們，但讓我們停止用奇怪的聲音說話。他讓我們笑了。然后他在黑板上畫了一個人說話的圖畫，三次五次兩次。非常有趣。我們笑得更開心了，當(dāng)我們前后靠在一起時，我們無法呼吸。很快我們停止了交談，老師的方法真的奏效了！它不僅讓我們安靜，也讓我們快樂。一舉兩得！
老師雖然笑了，但工作很負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，一刻也不馬虎。老師輕輕地登上講臺，拿起粉筆，就像拿著一把金鑰匙。單擊”一個聲音，為我們打開了繪畫的世界，帶我們到繪畫的海洋去欣賞名畫，尋找繪畫技巧。只要老師輕輕揮動畫筆，生動的畫面就出現(xiàn)在我們面前。太美了！老師寫的藝術(shù)字就像印刷出來的一樣，真的很像老師寫的。當(dāng)我畫錯時，老師會耐心地告訴我畫一幅畫給我，讓我跟著畫。幫我修改一下。當(dāng)老師看到每個人的畫時，他會說得很好。讓我們充滿信心，大膽創(chuàng)新。
學(xué)生們都喜歡左先生，因?yàn)樗恼n很輕松愉快。
老師走了作文 篇50
這一個新學(xué)期，許多原來的老師都換成了新老師，我們要去適應(yīng)新老師，同時新老師也一樣要適應(yīng)我們這些新學(xué)生。在這幾位新老師當(dāng)中，我介紹其中一位來給大家認(rèn)識認(rèn)識吧！
今天我要介紹給大家的是”數(shù)學(xué)老師“陳老師了。畢竟我們見識有限，雖然說認(rèn)識伯老師真不少，可是”陳老師“這么有獨(dú)特教學(xué)方案的老師還是少見。第一天認(rèn)識時，”陳老師“面帶笑容，從容的走進(jìn)教室里，可陳老師隨著課本的`內(nèi)容和我們的成績上，似乎下定了決心，要對我們嚴(yán)厲一點(diǎn)，令我們的成績提高上去。
可事情總不能令人的計劃去實(shí)行。要知道我們班可有些”蝸牛“，想必不用看就知道都用上”蝸牛“一詞就知道作業(yè)肯定拖拉。陳老師的樣子我還沒有說呢，雖然陳老師的樣子不是像一些人說的炯炯有神，但也算得上是”濃眉大眼“的了陳老師的神態(tài)可精神了，我想一般人感冒了應(yīng)該十分無力，陳老師可不是這樣，要好很多。
陳老師不許課堂上有任何聲音，如果發(fā)現(xiàn)不專心聽講的人，或者吵鬧可不會手下留情。一次數(shù)學(xué)課，一名同學(xué)正專心致致的捧著一本書看得津津有味時，陳老師就瞬間識破了躲藏的課外書，而那本書被以最高懲罰判處死刑——被斯成了一頁頁的。
一位嚴(yán)厲的老師，也是慈祥的老師，更是滑稽的代表這就是我們的新老師”陳老師“，我們很喜歡！
老師走了作文 篇51
“叮—�！！鄙险n鈴響了，大家都竊竊私語的說：“我們的語文老師會是誰呢？”畢竟是新學(xué)期第一節(jié)語文課，大家都非常精神，同時也非常好奇！在語文老師沒進(jìn)門之前，我在想：這個老師會不會很嚴(yán)厲？會不會懲罰學(xué)生……一百種想法在我的腦海中盤旋。正在我猜度的時候，窗外飄過了一個身影，我看到了，全班同學(xué)都看到了，我們頓時屏住氣息全神貫注的凝視著教室門，老師進(jìn)來了，他胳膊下夾著幾本書，穿著一身樸素的衣服，戴著一副眼鏡。老師的眼睛大而有神，可眼神又讓人感覺那么和藹，那么可親。接著他放下課本，從講臺上拿了一根粉筆，在講臺上一筆一劃的寫下了他的名字，老師姓張，他的`字很好看。
張老師與其他老師不同，尤其是上課的方式，其他老師上課總是在講題講課文，可是張老師他會在講題講課文的過程中常常與我們交流對話，他說，要相互提醒，互相啟發(fā)，互相“勾引”。在他的課堂上，同學(xué)們總是能發(fā)表自己的意見。每次上他的語文課，我都受益匪淺。張老師很有耐心，如果你有題目沒有聽懂，他都會耐心的給你講，直到講到你明白為止。
張老師喜歡閱讀，并且他會告訴我們閱讀的好處，推薦我們?nèi)プx書，去讀好書。他還會把他覺得好的讀物分享給我們。有時候，他會抽出時間給我們朗讀，并分享他的閱讀感受。
我很喜歡這位老師，也喜歡他的課堂氛圍。我相信跟著他學(xué)習(xí)語文，成績肯定會進(jìn)一步上升！
這就是我的語文老師—張慶錄。
老師走了作文 篇52
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
每個人都有老師，當(dāng)然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的就是我們的周勇老師了。
周老師是我們的'數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，她嚴(yán)肅又幽默，周老師是一個屬于樂天派的開朗老師，嚴(yán)肅的時候眼睛一瞪，語氣一下子變得嚴(yán)厲起來，但我們大多數(shù)時間看見的都是她幽默的一面。
周老師雖然戴著眼鏡，但我們?nèi)匀荒軓乃劬锟吹剿l(fā)出的“信號”。
一次數(shù)學(xué)課上大家都在認(rèn)真地聽著李老師講課，周老師突然發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)溜號了，她的眼睛里面馬上發(fā)出一種警告的“信號”，好似在說：“這位同學(xué)請你別再溜號了”
我看得出周老師并不是在批評他，而使用這種眼神在激勵他，那位同學(xué)也注意到了老師的眼睛于是就認(rèn)真聽講了。
期中考試到了，周老師在令我們讀書，我和一位叫王金雪晴的女生在下面做起了小動作，老師注意到了我們，于是讓全班的同學(xué)又讀了一遍，我知道老師這樣做是為了我們兩個，到了期中考試，我發(fā)現(xiàn)卷子上的第一題竟是老師讓我們讀的那些知識！我心里非常愧疚。
如今那個老師不再教我們了，但我還是忘不了他，因?yàn)樗踢^我們書呀！
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師走了作文 篇53
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)�！安挥嬓羷谝怀幒�，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開。
我最喜歡的老師是趙老師和高老師。
趙老師文質(zhì)彬彬的，戴著一副雞蛋大小的眼鏡，有一張出口成章的嘴，一副和藹可親的面龐，同學(xué)們都被他吸引了。
記得有一次，我們上語文書第二課，《小苗與大樹》時，老師說多讀書才能寫好文章，我也一直為寫不好作文而發(fā)愁。趙老師的的一句話，使迷失的我找到了方向。從此，我讓媽媽給我買了很多書，也向同學(xué)借了很多書，我每天沉浸在書的海洋里。我的作文也寫好了，增強(qiáng)了我寫作的`信心。
我還喜歡高老師，他是我數(shù)學(xué)課的老師，他說起話來妙語連珠，不愧是大學(xué)生呀！每一次，我不會寫題，讓他教我，總會了解得一清二楚，不會馬馬虎虎地寫答案。
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆珍珠，光彩熠熠。
老師走了作文 篇54
像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的周老師。
周老師個不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神
周老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的.三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了周老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了周老師，她正在休息。周老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。周老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，周老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，周老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心。回答錯了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話，我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
我在心里對老師說：老師，您辛苦了，老師，我不會忘記您的！
老師走了作文 篇55
在我小學(xué)六年級階段里教過我的每一個教師都非常關(guān)心我。其中最關(guān)心我的那一位教師，就是教我語文的吳老師。
吳老師二十來歲，中等的身材。一張瓜子臉，那雙常常充滿笑意的眼睛里蘊(yùn)含著智慧和信心。高鼻梁，堅(jiān)毅的下巴緊抿著嘴唇。
記得那一天北風(fēng)恕號。校園那落光了葉子的樹木被風(fēng)吹得東歪西倒。我們在寬闊的.操場上上體育課。同學(xué)們個個都穿著厚厚的大衣，戴著手套在盡情地玩著各式各樣的游戲。而我卻忘了戴手套，冷得直發(fā)抖，只能在一旁不停地搓著手來取暖。
這個時候，吳老師從辦公室里走了出來，北風(fēng)一下子把她那烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)給吹亂了。吳老師轉(zhuǎn)頭一看，看見了我獨(dú)自在一旁蹲著，便忽忽地走到了我的跟前，彎下了腰，親切地問道：“小東，你怎么了？是不是哪里不舒服呀？”我抬起頭，慢慢吞吞地說：“老師，我……”老師看了看我那凍紅的雙手，說：“噢，忘了吧。來，戴老師這套吧，別著涼了�！薄袄蠋煟@怎么行呢�！薄皼]關(guān)系，老師不冷。要是你不套，萬一感冒了怎么辦。”吳老師輕輕地?fù)崦业念^，然后脫下手套戴在我那冰涼的雙手上。頓時，我的心一下子酸了，有許多我說不出的滋味，眼圈兒也霎時間變紅了，淚珠不由自主地從眼框里涌了出來，滴在了老師的頭上……
啊，吳老師，您永遠(yuǎn)是我心中的一位好教師！
老師走了作文 篇56
何老師在我的印象中是一個特別可愛的老師，也是一個十分有涵養(yǎng)的老師，還是一個讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。
先說說他的可愛之處吧!老師的頭四四方方。發(fā)型是可愛的M型。大大的耳朵十分靈敏，不論什么聲音都逃不過它們。一雙又大又圓的眼睛，每當(dāng)生氣或者驚訝之時，便會瞪得更圓，這樣一來，要么惹得我們?nèi)嗪逄么笮�，要么把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時他一笑，那個大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底，一顆不差，口腔內(nèi)也看得一清二楚;吃蘋果的速度更是十分驚人，三下五除二就跟一個蘋果輕松地說再見了。這就是何老師的可愛之處。
我之所以說何老師十分有涵養(yǎng)是因?yàn)樗麖V讀詩書。他在上課的時候，總會說一些令人不理解的名人名言、成語等。老師說這些，可以就這么一直說下去，三天三夜不喘氣，可以跟繞口令一樣，甚至連批評我們都能帶上成語。唉，要不怎么說他是作文大師呢!
為什么說他是一個讓我們把五味瓶都嘗盡的老師?原因只有我們班的人知道。因?yàn)樗?獎懲是建立在我們的表現(xiàn)之上。我們表現(xiàn)得好，他就會想方設(shè)法讓我們開心。如果我們表現(xiàn)不好的話……不用說，大家都知道后果。然而我們的表現(xiàn)從來都是千變?nèi)f化的，所以五味瓶也就都嘗遍啦。
我們的何老師受歡迎當(dāng)之無愧
老師走了作文 篇57
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時，又看見她打開手機(jī)。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的.，無不展示著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
老師走了作文 篇58
老師是我們的再生父母。是他們，教會了我們?nèi)绾巫x寫，教給了我們許多知識；也是他們，為我們指引了前進(jìn)的方向；還是他們，付出了自己的努力與艱辛教育我們……每個人心中都會有一位自己認(rèn)為的最美教師，我心中的最美教師
就是我的班主任——張老師。
她有著一頭金黃色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，個子不高，給人一種親切的感覺。
記得張老師剛給我們上第一節(jié)課時。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們因?yàn)閾Q了一個老師有些不習(xí)慣，所以都有些心不在焉。她便經(jīng)常提問我們問題，每講完一道題，就關(guān)心地問我們：“聽懂了嗎？誰沒聽懂我再給他講一遍�！蔽覀兇舐暬卮穑骸奥牰�！”這時，老師就會露出開心的笑容。這真誠的笑是我們以前沒得到過的'，
因此我們越來越專注，認(rèn)真地聽老師講課。
比起數(shù)學(xué)課，我更喜歡上張老師的語文課。
當(dāng)同學(xué)回答十分正確而且談得到位時，老師就會十分開心、激動地問：“說得好不好��？”同學(xué)們大聲附和：“好！”被表揚(yáng)的同學(xué)十分開心，其他同學(xué)“羨慕嫉妒恨”，紛紛舉手想得到老師的表揚(yáng)�；叵肫饋�，我也是其中一個呢！
老師像辛勤的園丁，悉心哺育幼苗，讓我們長成美麗的花朵；老師像指路燈，為我們照亮前進(jìn)的路；老師像水，讓我們這些魚兒在她的呵護(hù)下健康成長……
張老師，我的人生中的向?qū)�，我永遠(yuǎn)不會忘記您！
老師走了作文 篇59
老師的愛是無情的，老師的愛是無盡的，老師的愛是溫馨的，老師的愛是溫暖的，老師的愛是美麗的，老師的愛是璀璨的，老師的愛是令人崇敬的，老師的愛是魅力無窮的，老師的愛是催人淚下的。
我最崇敬的老師是我補(bǔ)習(xí)班的李曉紅老師，他把各種各樣的愛和各種各樣的關(guān)心全部奉獻(xiàn)給了我們。
李老師他是中等個子，蘑菇頭彎彎的，柳葉眉在眉毛下有一雙炯炯有神的`眼睛，時常見人笑瞇瞇的。
記得小學(xué)三年級上學(xué)期，因?yàn)槲业赖缕焚|(zhì)良好而自滿，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很不理想，其中考試成績下滑，您把我嚴(yán)厲地批評了一頓而我卻若無其事地望著窗外，夜幕下嘀嗒嘀嗒的雨聲數(shù)字。我把您的批評當(dāng)成了耳旁風(fēng)。后來您叫來了媽媽，在你們談話中，我發(fā)現(xiàn)媽媽緊皺眉頭那一刻，我才意識到自己問題的嚴(yán)重性，我下定決心好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您和家人的期望。
這一學(xué)期結(jié)束了，我拿到了三好學(xué)生，您的笑容無比地燦爛，我知道這次能獲得優(yōu)異的成績，離不開您，每天嘔心瀝血的教導(dǎo)和日夜操心。
每年的教師節(jié)，我們送禮物，您全拒絕，在我們的節(jié)日里，而您卻給我們意外的驚喜，老師，我知道我們每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就是對您最好的禮物。
這就是我的補(bǔ)習(xí)班老師，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我認(rèn)為他是這世上最好的老師!
老師走了作文 篇60
高一第一學(xué)期剛開始，一個頭發(fā)亂蓬蓬的中年女老師走進(jìn)教室前門。上下打量，她一進(jìn)門就用英語自我介紹！我立刻意識到她是我們的英語老師！學(xué)習(xí)英語她不能把我的要求傳遞給你：希望你認(rèn)真聽每節(jié)英語課，課前課后做筆記復(fù)習(xí)�！斑@句話真的害死了我們?nèi)�。第一印象：�?yán)格！我們被嚴(yán)格要求在正式班上課，然后上課不罵他們。平時上課她經(jīng)常讓我們聽寫，考試，看書等。不像班主任，她給了我們一些生活的原則。一個英語老師拿著一本書正在聽寫和閱讀。每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲學(xué)。我們有時講笑話。哪怕很搞笑，她也會開心。
每天都有英語課，上課鈴響了。我們之后，班級還是像煎鍋一樣熱鬧：吵架，打架，笑。老師，你不僅是我見過的最好的英語老師，也是我們的“導(dǎo)師”。我相信，在我的`初中三年里，有你陪著我走，我的英語成績一定會靠上一段樓梯！
在教過我的英語老師中，甚至是所有的老師中，她確實(shí)是最能拉近與學(xué)生距離的一個。打開我們的英語作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)每個人每天都得一個高分：a！
你們都是我的學(xué)生。你在我心目中沒有好壞之分。我平等對待我所有的學(xué)生。只要你肯學(xué)，我就努力教育你！這是她的教學(xué)方法。
啊~謝謝，謝謝你的安慰和栽培。我欽佩的人是我的英語老師。她對每個學(xué)生都很無私。謝謝英語老師！
我們喜歡英語老師。
老師走了作文 篇61
我們班有個多變的老師，——顏，時而幽默，時而嚴(yán)厲，時而和藹。
我記得有一次，我們班的兩個學(xué)生打架了。你打了我一拳，還不忘嘴里罵我。我旁邊有人。太棒了。我震驚了樓下的顏老師。我看到他眉頭皺起，三步并作兩步。他飛到教室門口，喊道：“站��！”然后我打開還在玩的兩個人，說：“你們兩個熊海子為什么不天天停下來？樓上樓下的'老師不是第一次跟我抱怨了。你要我這五年的長臉去哪里？”他邊說邊指著《小學(xué)生守則》。“你看它說的是對人好，幫助同學(xué)，學(xué)會合作共存�！边@些從一年級就開始學(xué)了。為什么五年級還沒學(xué)？”訓(xùn)練結(jié)束后，嚴(yán)先生問他們?yōu)槭裁创蚣�，然后興致勃勃地說：“退一步，不要回頭！"
他對班級管理也很嚴(yán)格：什么零食不能帶，花露水不能帶，玩具不能帶。
有一次，一個人不僅帶了零食，還拿著包裝袋到處帶人，把班級弄臟了。嚴(yán)先生一看，怒不可遏。他站在講臺上，手里拿著包裝袋，對大家說：“誰丟了這個？為我站起來！”丟了包裝袋的學(xué)生嚇得不敢出門，腳軟得站不起來。顏老師說：“哦？沒人站出來，等我調(diào)查完就知道是誰了！”說起來真神奇，沒幾天就真的抓出來了，在家長會上給它取名。
顏老師教會了我們很多道理和知識。謝謝顏老師！
老師走了作文 篇62
我長大了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過程中，我認(rèn)識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現(xiàn)在的王老師沒變。
那時的學(xué)習(xí)生活悠閑自在，生動有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，值班時還常常跟同學(xué)聊聊天，開開玩笑�，F(xiàn)在我起得早，上學(xué)時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的.腦海里！
王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
老師走了作文 篇63
我的語文老師也是我們的班主任。她和藹可親，受人尊敬，兢兢業(yè)業(yè)。她就像蠟燭，默默付出，燃燒自己，照亮別人，不求回報。
我的語文老師有時幽默，有時嚴(yán)厲。當(dāng)我們幽默的時候，我們和老師就像一家人一樣，有說有笑，有時候發(fā)自內(nèi)心的說。厲害的時候我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只有墻上的時鐘的指針咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每個人的心都在撲騰跳躍。但是不管怎樣，老師總是讓我們開心。
今天是星期五，這是我們最想來的一天，因?yàn)榻裉焓腔丶业臅r候了。但是，今天我們?nèi)喽祭�，都不高興。為什么？因?yàn)榻裉斓恼n代表剛把作業(yè)寫在黑板上，我們都驚呆了，有的寫了四遍，有的寫了三遍。當(dāng)我們班主任來的時候，我們班所有的學(xué)生都嘆了口氣。她和藹地問：這個周末作業(yè)多嗎？我們異口同聲地說：更多！老師看著黑板，驚呆了。你的英語是不是有點(diǎn)過了？老師看著我們說。我們點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯。老師二話沒說就回辦公室了。過了一會，老師來了，叫來了課代表，說了些什么。每個人臉上的表情都不一樣：有的極度緊張；有的很迷茫；有的.平平淡淡，好像沒看見，什么都沒發(fā)生。就在我們談話的時候，班級代表進(jìn)來了，他的臉上充滿了喜悅。走到黑板前，刷，刷，刷幾下把次數(shù)改成直1，我們班瞬間炸了鍋，興奮地喊，耶，萬歲！我很想說：老師，你真棒。
這是我的老師—；語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而驕傲！
老師走了作文 篇64
我有一個老師，姓胡，所以叫胡老師，到今天我還記得她。她去其它學(xué)校教書了。
胡老師曾經(jīng)是我們的數(shù)學(xué)老師，她個子高高的，瘦瘦的，上課時非常溫柔，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。上課我們都很認(rèn)真聽，就算是一筆一畫我們也會去看，老師讓咱們回答問題，全班同學(xué)幾乎都舉了手，老師看了笑瞇瞇地說： “好！好！你們別急呀！我會都讓你們回答噠！”她一個一個地讓同學(xué)們回答，就算來不及，每天只有一節(jié)數(shù)學(xué)課，胡老師還是讓我們一個個的回答，所以，我們都珍惜每一次數(shù)學(xué)課。
有次我們數(shù)學(xué)考的很差，同學(xué)們還以為老師要發(fā)火了，只見胡老師拿起教鞭，同學(xué)們知胡老師也有生氣的時候，可讓咱們想不到的是，老師只是輕輕敲了一下講臺，細(xì)聲輕語地說：“沒事，每個人不都有失敗的時候嘛，讓我們加油吧！”這讓我們提起了信心，所以后來的考試都考的很好。
有一天，天上布滿了烏云，就和我們的.心情一樣，因?yàn)檫@一天胡老師要去其它學(xué)校教書了。我們每個同學(xué)都眼睜睜地看著胡老師遠(yuǎn)去的身影。不知道她知不知道，她拋棄了三（6）班和三（5）班的學(xué)生去其它學(xué)校，我們都很傷心。當(dāng)再沒有身影的時候，同學(xué)唉聲嘆氣，特別是我，幾乎要哭出來了。
放學(xué)了，我趕快跑回家，盡管背著沉重的包，我還是努力跑回了家，打開框子，拿出胡老師的照片，終于哭了出來，當(dāng)時的我哭的那么傷心，那么難過。
到現(xiàn)在，我還記著胡老師呢！
老師走了作文 篇65
我要上小學(xué)了。那天，我去外公、外婆家，他們說要送我一份特殊的禮物。會是什么呢?
外公鄭重其事地把我拉進(jìn)書房，關(guān)上門，從書架的最上面一層取出了一本手掌般大小的厚厚的字典。我一看，臉上的.笑容頓時僵住了，心里嘀咕著:這本舊的字典也能叫禮物?外公，您也太不夠意思了!
外公似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭，微笑著說:“你別小看這本字典，它的功勞可不小!以前生活條件差，你媽媽和兩個阿姨讀小學(xué)時就合用這本字典。后來，她們都成了大學(xué)生。這位‘啟蒙老師’的作用可不小啊!”想不到這本破舊的字典竟有如此大的作用!我小心地接過這本不尋常的字典，只見字典的封面己經(jīng)被一塊花布包了起來，無法看出原來的模樣。整本字典的紙張都己泛黃，翻開前幾頁，有的己經(jīng)缺損，但卻被主人用其他紙張精心修補(bǔ)過，并手寫了缺損的內(nèi)容。這些足以看出主人對它的熱愛，對學(xué)習(xí)的熱情。
當(dāng)我抬起頭時，外公手里又多了本新字典。他翻開第一頁，提起筆，寫下了一行字:美好人生從讀書開始。陳新葉上學(xué)留念寫好后，他把這本字典也鄭重地交給我，語重心長地說:“現(xiàn)在，你有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我希望你能學(xué)得更好!”
現(xiàn)在，在我的書桌上，一直擺放著外公給我的兩本字典。它們是無聲的老師，一直伴隨著我走在知識的殿堂中。
老師走了作文 篇66
如果你經(jīng)常在操場上跑步，那你一定會見到我們的多面體育老師——吳老師。
吳老師很健壯，身上長滿了肌肉，他的胳膊跟我的腿一樣粗。他留著瀟灑的短發(fā)，一張國字臉，一雙“千里耳”，加上他那雙隨時能洞察同學(xué)們一舉一動的“火眼金睛”，使得吳老師威嚴(yán)橫溢，氣場強(qiáng)大！
為什么說吳老師是多面的`呢？首先，吳老師非常認(rèn)真嚴(yán)格，體育課上要求我們動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對待淘氣的孩子，也是毫不留情，奇招迭出。如果有人搗亂，他先是不動聲色，隨后迅速判斷出“罪魁禍?zhǔn)住�，出其不意地把他揪出來進(jìn)行教育。我經(jīng)常會想，吳老師是不是精讀過《孫子兵法》呢？
吳老師除了嚴(yán)格也不失幽默，上課時隨口講幾句笑話就會令我們哄堂大笑。即使是批評人，也會用詼諧幽默的語言讓我們心服口服。吳老師還很擅長各種體育運(yùn)動，尤其是籃球。他開了籃球社團(tuán)，一手籃球打得出神入化，使我不禁拍手稱贊。
吳老師也有溫柔的一面呢！他對大家都是和藹可親的。記得50米測那天，我的腳傷了，疼痛無比。我忐忑不安地對吳老師說：“吳老師，我的腳傷了，能不能找時間重測？”吳老師笑了笑，說：“行，今天先休息。拿一張墊子，做腹部運(yùn)動吧！”我知道，老師這樣做是為了讓我既可以養(yǎng)傷又可以達(dá)到鍛煉的效果！從此，我更加喜歡吳老師了。
嚴(yán)格、幽默又溫柔的吳老師不僅給予我鼓勵和幫助，還使我對體育運(yùn)動的興趣更濃了。我真喜歡這位多面的吳老師！
老師走了作文 篇67
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!
自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進(jìn)入家門，因?yàn)闃菍痈哂譄o電梯，劉老師的.額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學(xué)家中和學(xué)生及家長進(jìn)行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
老師走了作文 篇68
我的老師很漂亮，大眼睛上有一雙水汪汪的眼睛。高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，很可愛。老師把她烏黑柔順的頭發(fā)披在肩上，配上細(xì)腰，很可愛。這是我的王老師。她平時和她媽媽一樣和藹可親，所以我很喜歡她。
王老師帶我們?nèi)ド险Z文課。她從不打同學(xué)，也不罵同學(xué)。即使有些調(diào)皮的學(xué)生犯了錯，她也從不責(zé)怪，而是耐心的教。奇怪的是，所有的學(xué)生都在老師的指導(dǎo)下“害怕”，每個人都非常認(rèn)真積極地工作。
有一次作業(yè)忘了寫聽寫，筆記本里有個白板，第二天沒跟老師解釋。我知道我錯了，但我沒有勇氣承認(rèn)。鈴響時，王老師走進(jìn)了教室。我的`心像兔子一樣跳動。我低著頭，不敢看老師。教室里非常安靜，你可以聽到一根針落地的聲音。老師開始檢查聽寫，我默默祈禱永遠(yuǎn)不要叫我。但是輪到我了。我打了個冷戰(zhàn)，慢慢離開座位，向老師走去。心里很后悔，找不到可以鉆的洞。我臉紅到脖子根，看著老師信任的眼神，低聲說：“我沒寫�！蔽乙詾槔蠋煏䥽�(yán)厲批評我，但老師非但沒有這樣做，反而對我說：“以后做事要慎重。彌補(bǔ)一下�！蔽衣犞箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我認(rèn)真做了功課，改掉了這個毛病。
春天的蠶絲被會織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。王老師總是在我腦海中閃現(xiàn)的神圣之光，在我心中播下了愛的種子。
老師走了作文 篇69
人生像是一條道路，老師就是照亮道路的那盞燈；人生像是美麗綻放的花朵，老師則是為我們修剪枝葉的園��；人生像是一場正在啟航的航海旅程，老師則幫我們修建了出發(fā)的大船。自己創(chuàng)造的人生很精彩，卻是她教會了我如何創(chuàng)造人生——我的'班主任蘆老師。
蘆老師中等身高，一頭烏黑亮麗的長發(fā)簡單扎成馬尾，她高挺的鼻梁上總是架著一副大大的金框眼鏡，一看就是很有文化氣息的人。她是一個對學(xué)生充滿愛的老師，我很喜歡她。
記得我們四年級第一學(xué)期時，學(xué)校組織了社會實(shí)踐活動。后來才知道，那天蘆老師的女兒生病了，她卻一直陪著我們活動，全程沒有表露出一點(diǎn)不開心或著急回家的情緒。還是負(fù)責(zé)地給我們組織紀(jì)律，帶我們參觀。當(dāng)我知道了這件事情時，我想：蘆老師當(dāng)時的心情一定不好受，要知道作為一個母親，當(dāng)自己的孩子生病的時候，一定會心急如焚的。但出于對學(xué)生們的愛和作為老師的責(zé)任，讓她選擇了留在工作崗位上。她是一個多么有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋熝剑?/p>
對師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心�！碧J老師有時也會有點(diǎn)兇但是充滿了對我們濃濃的愛，她像我們的媽媽一樣，關(guān)心我們每一個人。我喜歡她，我崇拜她，我以她為驕傲！我要好好學(xué)習(xí)，希望將來她能以我為驕傲！
老師走了作文 篇70
老師像辛勤的園丁，我們像祖國的花朵。園丁用辛勤的汗水培育著花朵，老師用心教育我們。
媽媽似的胡老師
胡老師是我們的語文老師兼班主任。午間管理時，沈音孜突然把胡老師叫成了媽媽，我們都笑了。我把這事告訴了媽媽。媽媽說：“你們的胡老師就像你們的媽媽。”
記得上一年級的時候，有一天我?guī)Р∩险n。我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫字，她走過來，摸摸我的額頭，再摸摸同桌的額頭，親切地說：“還好，不是很燙，休息一會兒再做吧！”這時，我心里暖暖的，想：胡老師真像我的媽媽。
要求嚴(yán)格的施老師
施老師個子高高的，長得十分帥氣。他是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，整天忙忙碌碌。但是對我們的要求可高了。每當(dāng)小朋友不好好聽講的時候，施老師就會瞪起眼睛，皺起眉頭，直到我們坐好聽好才上課。背乘法口訣時，施老師要求每個小朋友都背得滾瓜爛熟、倒背如流。
幽默的陸老師
第一次上體育課，走進(jìn)來一位高大的'老師。他自我介紹叫陸老師。陸老師說：“你們會慢慢喜歡上我……”話音剛落，我們都捧腹大笑。他大聲地接著說：“我還沒有說完呢，是喜歡上我的課�！蔽覀冃Φ酶鼌柡α�，教室里成了歡樂的海洋。我一下子就喜歡上了幽默的陸老師。
我們的三位老師都有各自的特點(diǎn)，但有一點(diǎn)是相同的：他們都愛我們。我也愛我們的老師。
老師走了作文 篇71
老師，就像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。
——題記
她，有一張圓圓的臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴里總言語著激勵我們的話語。她那一頭烏黑且小卷的'披肩長發(fā)顯得非常漂亮。她那不高的個子卻隱藏了極大的能量。她，就是我們的班主任趙老師。
趙老師講課風(fēng)格獨(dú)特，總是想著法的激勵我們，讓我們更有信心。
記得那一次是趙老師從太原學(xué)習(xí)回來的第一節(jié)課，她并沒有讓我們“狠狠”補(bǔ)一把，而是笑瞇瞇的對我們說：“上課之前我們先來玩?zhèn)�游戲怎么樣？”一聽到游戲，全班立刻熱血沸騰，就連那些平時上課昏昏欲睡的同學(xué)都瞪大了眼睛。老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則，耐心的一步步講解明白以后，游戲開始了！
“這是一個風(fēng)雨交加的一天�！壁w老師話語剛落地，同學(xué)們都跺腳表示響應(yīng)。“很好，沒有出錯。接下來，大雨轉(zhuǎn)小雨！”話音未落，同學(xué)們都拍拍肩膀，“反應(yīng)很快嘛！我要加大難度了哦！”……于是，趙老師像按了快進(jìn)般，一個接著一個“預(yù)報天氣”，同學(xué)們也都全神貫注的聆聽并做出相應(yīng)的動作。教室里一片歡聲笑語，我們忘掉了學(xué)習(xí)的緊張，全部沉浸在歡樂之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開心，嘴角上揚(yáng)，笑成了一座倒放的彩虹。這節(jié)課，我們更活躍了，更積極了，更用心了，更開心了！
這就是我們的班主任趙老師，一個教學(xué)有方，善于鼓勵，積極向上，善解人意的好老師。
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