- 相關(guān)推薦
神奇的魔術(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)作文1
除夕晚上,我和爸爸媽媽一起觀看期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
晚會(huì)上節(jié)目精彩紛呈，有優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲、滑稽的小品和相聲，扣人心弦的雜技，這些節(jié)目不時(shí)贏得觀眾陣陣掌聲，但我印象最深刻的.是劉謙的魔術(shù)表演。
帥氣全身穿一黑衣，面帶微笑，一登場(chǎng)就贏得了掌聲和吶喊聲。他先拿出一個(gè)裝滿橙汁的紙杯，只見(jiàn)他輕輕地喝了一口后又倒?jié)M，隨后他把紙杯倒著放在手心，用手捏了捏，哇，紙杯里的橙汁竟然不見(jiàn)了，真奇妙！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。等到他表演魔術(shù)的時(shí)候，我眼睛瞪得大大的，不敢眨眼，生怕漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，只見(jiàn)撲克牌在劉謙中游刃有余，他一會(huì)兒就把撲克牌分成數(shù)量不一的10份，一會(huì)兒從1-K接順序把撲克牌放好，真完美啊！然后他又表演了高難度的“抓硬幣”，看著他把手慢慢地伸到有機(jī)玻璃下面“抓硬幣”，我?guī)缀跗磷『粑�，我真怕他的手被劃傷，�?dāng)他把手抽回來(lái)時(shí)他的手和有機(jī)玻璃完好無(wú)損，這時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，劉謙真是了不起！
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我想，劉謙的魔術(shù)是他付出精心的努力和辛苦的汗水才得到的，無(wú)論我們做任何事情，都應(yīng)該像劉謙一樣，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)��！
神奇的魔術(shù)作文2
今天，放學(xué)回來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，我不知道干什么好？我一看，姥爺正在看劉謙表演魔術(shù)，我“嗖”的一下跑到了姥爺旁邊的椅子上，然后坐下。表演的內(nèi)容是：劉謙說(shuō)：“下面，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，桌子上有三枚硬幣和一個(gè)玻璃碗，桌面是玻璃的`，劉謙先讓主持人和一名觀眾一起敲一下玻璃桌面看看是堅(jiān)固，兩個(gè)人都說(shuō)：“是”。首先，劉謙把布鋪在桌子上，然后把硬幣拿在手里在空中，再把碗放在玻璃上面，然后劉謙說(shuō)：“別眨眼！”劉謙把手一放，硬幣掉到了布上又掉到了碗里，我瞪大了眼睛一看，讓我驚到了，有人懷疑布有手腳，劉謙聽(tīng)了就把布拿掉。劉謙再一放，我大吃一驚居然穿過(guò)去了。劉謙讓一名觀眾用手拿著硬幣在半空中，劉謙蓋住了手。突然，劉謙的手從玻璃穿出了，全場(chǎng)觀眾大吃一驚，劉謙拿到硬幣就又把手拿出來(lái)了，我一看玻璃居然沒(méi)壞！
劉謙真厲害！
神奇的魔術(shù)作文3
快往講臺(tái)上看——
曾老師正拿著一張白紙?jiān)谀莾荷纤λ�、下甩甩、左甩甩、右甩甩，還“吹胡子瞪眼”的，你可千萬(wàn)別以為是出什么事了，這是老師在給我們表演魔術(shù)呢�？此@樣子，一定是想學(xué)魔術(shù)師的風(fēng)采呢，但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的還以為老師是被學(xué)生氣得“不知所措”了呢。
老師啊，您老人家還是別甩了，趕緊變您的魔術(shù)吧，我這里等得花兒都快謝了！您一直這樣甩，該不會(huì)是變不出來(lái)東西了吧？您看看您，平時(shí)還教育我們“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的'人的”，您這次準(zhǔn)備的怎樣��？可別掃了我們這群“猴兒”的興啊。
一頓狂甩之后，紙并沒(méi)有什么變化，正當(dāng)我快沒(méi)了耐心時(shí)，老師把白紙折了起來(lái)……這應(yīng)該就是“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那雙手，難道老師要在紙上畫(huà)什么畫(huà)？還是她真能把紙變成什么東西？但是紙又能變成什么呢？正當(dāng)我胡思亂想之際，忽然發(fā)現(xiàn)老師手里展開(kāi)的不再是剛才的白紙，而是一張百元大鈔。我驚訝地盯著這百元大鈔，揉一揉眼，再仔細(xì)看，沒(méi)錯(cuò)，就是百元大鈔啊！
哇塞，這個(gè)魔術(shù)可真厲害，竟能把白紙變成錢(qián)，如果我能學(xué)會(huì)這個(gè)魔術(shù)，那我以后就……
神奇的魔術(shù)作文4
手影是一種古老的游戲，是由十個(gè)手指在燈光的照耀下形成的各種各樣有趣的圖案。今天作文課上郭老師就帶我們做了這個(gè)游戲。
首先上場(chǎng)的是“能豆”楊世晨。只見(jiàn)他一搖一晃地走上了講臺(tái)，雙手食指與拇指對(duì)在一起，其他手指縮在一塊兒。簡(jiǎn)直神了，他的手像變魔術(shù)一般，頓時(shí)在雪白的墻壁上映出了兩只小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它們嘴對(duì)嘴，好像在談戀愛(ài)。臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣笑聲，在笑聲中，楊世晨驕傲地走下了講臺(tái)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是殷澤雨同學(xué)，他快步走上講臺(tái)，把一只手做成了一只狗的樣子，那狗嘴也太長(zhǎng)了，而且還是彎的。臺(tái)下同學(xué)們笑得前仰后合，有的'趴在了桌子上，還有的差點(diǎn)栽到桌子底下去了。殷澤雨大搖大擺地走了下去。
下面表演的就是我了，站在投影儀前，我有些不知所措，可最后我還是鼓起勇氣做了下去，費(fèi)了九牛二虎之力，終于形成了一個(gè)豬頭的樣子，我高高興興地走下了講臺(tái)。同學(xué)們做出了各種各樣的小動(dòng)物，調(diào)皮的小猴子，溫順的小山羊，美麗的孔雀……一時(shí)間充滿墻壁。
手影就好比“十指魔術(shù)”一樣，可以變幻出無(wú)窮無(wú)盡的東西，它不僅可以作為大人、兒童和老人的娛樂(lè)活動(dòng)，而且還可以鍛煉我們雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性和想像力，真是快樂(lè)多多、益處多多。
神奇的魔術(shù)作文5
“咚咚！咚咚！”誰(shuí)在敲門(mén)呢？我疑惑地打開(kāi)了門(mén)，驚奇的發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫(xiě)著：
“快來(lái)吧！比利亞”
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰(shuí)的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望。”說(shuō)完之后，精靈比利亞突然消失了。
我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢？對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的`漂亮的衣裙；
第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的上學(xué)；
第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明；
第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術(shù)盒呢？原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。�。r(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文6
哇，有魔術(shù)表演看呀！”今天來(lái)了一位魔術(shù)師，她頭上戴著一頂灰色的帽子，穿著棕色的外套，看起來(lái)很神秘。
我期待著魔術(shù)師的表演，魔術(shù)師讓我們檢查了自己的道具，我福爾摩斯包”一定要檢查出這里面的機(jī)關(guān)”來(lái)。同學(xué)們也不甘示弱，有的看到了一個(gè)紅球，把它當(dāng)成果實(shí)”放在嘴里邊咬一下；有的用力掰開(kāi)紅色的球看看里面有沒(méi)有什么玄機(jī)；還有的像小狗一樣聞來(lái)聞去，還舔了幾口紅色的球，只可惜我們沒(méi)找到任何線索。
精彩的魔術(shù)表演開(kāi)始了，魔術(shù)師首先把紅球放在自己的口作文袋里，再讓小朋友吹了一口很大的氣，接著魔術(shù)師小心地打開(kāi)了蓋子，我把眼睛睜得像地球”一樣大，不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，你猜我看到了什么？那個(gè)紅色的`球居然還在里面�。〔皇且呀�(jīng)放到口袋里了嗎？更神奇的是魔術(shù)師讓我們一起念咒語(yǔ)：芝麻開(kāi)門(mén)”，球又在我們的眼皮子底下奇跡般地不見(jiàn)了。這真是一個(gè)神奇的魔術(shù)，我心里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，到底這是怎么回事？我們情不自禁給魔術(shù)師豎起了大拇指。
我被這個(gè)魔術(shù)深深地吸引住了，魔術(shù)師你能教教我這個(gè)魔術(shù)嗎？我也想當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文7
云是個(gè)神奇的魔術(shù)師，不信？那請(qǐng)到我家來(lái)看。
往窗外望去，三團(tuán)烏黑的云變成了個(gè)龍頭，“你死我活”地打斗著，幾只從黑到紅的大烏龜，也沖進(jìn)去打，可打了一會(huì)兒，兩只烏龜從里面跑了出來(lái)，連滾帶爬地奔走了。
一位漂亮的“女孩”被變了出來(lái)，她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一張佼好的臉蛋，楚楚動(dòng)人。云女孩穿著一條深藍(lán)色的連衣裙，裙子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一望無(wú)際，裙子的邊角上，鑲著紅云做的.花邊，穿在女孩身上，真漂亮。
下一個(gè)是小朋友們最喜歡的哪吒噴火，在哪吒嘴里，噴出一根“雄雄燃燒”的火線�；鹁�直徑遠(yuǎn)方，一直向前伸。哪吒披散著長(zhǎng)發(fā)，手上，一根紅線伸向遠(yuǎn)方，那就是混天綾，手上還拿著乾坤圈，雄赳赳地站在天上，兩眼直瞪對(duì)面的妖怪，滿身英雄氣質(zhì)，真令人仰慕。
漸漸地，烏云像幕布一樣，慢慢地合攏起來(lái)，直到看不見(jiàn)天空，魔術(shù)就到此為止了，這是多么精彩、非凡的魔術(shù)啊，我期待天邊還有更多精彩、非凡的表演。
神奇的魔術(shù)作文8
今天，老師要給我們變一個(gè)小魔術(shù)——剪不斷的繩子。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師先拿出一條繩子和一把剪刀，這些東西看起來(lái)很普通，接著老師把繩子折起來(lái)，在弧形的部分剪開(kāi)，“唰”的一聲，繩子變成了兩段。我想：繩子不是已經(jīng)斷了嗎？為什么還說(shuō)是剪不斷的繩子呢？難道繩子斷了還會(huì)接起來(lái)嗎？真是神奇。老師繼續(xù)做，老師叫了一個(gè)同學(xué)吹一口氣，然后從手里抽出繩子，同學(xué)們都驚訝得愣住了，繩子竟然完好如初，連一絲痕跡都沒(méi)有。有的同學(xué)也出來(lái)變，她學(xué)著老師的.樣子，把繩子對(duì)折，然后用剪刀剪開(kāi)，緩緩拉出，生怕繩子接不起來(lái)，繩子被拉出來(lái)了�？墒抢K子早就一刀兩斷了。那個(gè)同學(xué)灰溜溜地走回了座位�！岸ｂ忊�！”下課鈴打響了！我真想再上一次。
這次課真有趣！
神奇的魔術(shù)作文9
“哇——這——不可能！”是誰(shuí)在大叫，原來(lái)是我們啊，是怎么回事，“謎底”現(xiàn)在揭曉。
原來(lái)，是老師在給我們變魔術(shù)啊！老師要表演魔術(shù)，同學(xué)們的心情非常驚訝，有一些人說(shuō)：“老師不可能表演，魔術(shù)這種東西，是絕對(duì)不可能存在的�！边�有人說(shuō)“老師，你是不是吃錯(cuò)藥了，腦袋短路、糊涂了？”還有人說(shuō)“好期待啊，不知道老師會(huì)什么？變出一朵嗎，是不是一只白鴿，難道是一只小兔子？
老師拿出魔術(shù)要用的'工具，對(duì)我們說(shuō)：”大家看好，魔術(shù)現(xiàn)在馬上要開(kāi)始咯！“
老師給我演示了一次，成功了。接著叫一位同學(xué)上去表演一下子魔術(shù)，可是，那位同學(xué)失敗了，這時(shí)，我心里想：哎，不要?dú)怵H，古人們都說(shuō)失敗乃是成功之母，我相信，只要多練習(xí)就可以成功了。”老師這樣子做了似乎8次，我們才清楚，原來(lái)這是有小竅門(mén)的。想知道答案嗎？自己親身去找吧！哈哈哈……
神奇的魔術(shù)作文10
有一次，我在做作業(yè)，碰到一道題目：要寫(xiě)出冰心、茅盾、巴金的筆名，這可把我難住了。要知道平時(shí)我做作業(yè)從不留空題，今天也一定要解決啊。我請(qǐng)教了正坐在電腦前的爸爸，爸爸說(shuō)：爸爸教你自己到網(wǎng)上去找一找吧。
那時(shí)我還不會(huì)上網(wǎng)，手里的鼠標(biāo)總也不聽(tīng)話。爸爸耐心地教我怎么握住鼠標(biāo)，怎么打開(kāi)百度搜索。然后讓我用拼音輸入法輸入關(guān)鍵字：茅盾。不到兩秒鐘，關(guān)茅盾爺爺?shù)馁Y料全都跳了出：茅盾，原名沈德鴻終找到答案了，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，網(wǎng)絡(luò)真是太神氣了！
從此我迷上網(wǎng)絡(luò)，回家作業(yè)中有不會(huì)的也不用擔(dān)心了，成語(yǔ)、古詩(shī)、名言，只有你想知道的，在網(wǎng)上都能找到，真是太方便了！我還學(xué)會(huì)了在電腦上畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)、發(fā)電子郵件。
爸爸還告訴我網(wǎng)絡(luò)給人們帶的便利遠(yuǎn)不止如此，像網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)教育、天南海北的朋友居然都能在網(wǎng)上聊天我聽(tīng)了感慨萬(wàn)分，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)就像一位神奇的魔術(shù)師，為我們展現(xiàn)了精彩的`畫(huà)面，豐富的內(nèi)容，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，無(wú)窮無(wú)盡的信息，讓我們?cè)诰W(wǎng)上盡情漫游，領(lǐng)略大千世界的無(wú)限風(fēng)光。
神奇的魔術(shù)作文11
今天在作文課上雷老師給我們表演了一個(gè)神奇的魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫“火眼金睛”。
老師準(zhǔn)備游戲的材料有四個(gè)標(biāo)有1、2、3、4順序的`紙杯，還有一枚硬幣。老師要選一個(gè)小助手，當(dāng)時(shí)每個(gè)人都很緊張，都希望選到自己，最后老師選了侯博凱當(dāng)小助手，游戲規(guī)則是如果有人泄密就罰10枚快樂(lè)幣。游戲開(kāi)始前雷老師跟侯博凱說(shuō)了一段悄悄話。
游戲開(kāi)始了，老師閉上眼睛，侯博凱把硬幣放到了3號(hào)杯子里，老師開(kāi)始猜了，只見(jiàn)老師敲了一下杯子的頂部，一下子就猜中了。第二次侯博凱把硬幣放在4號(hào)杯子里，老師沒(méi)有敲杯子，也猜中了。游戲結(jié)束了，老師讓我說(shuō)她是為什么猜對(duì)的，我們都沒(méi)有答出來(lái)，最后老師叫侯博凱說(shuō)出答案，原來(lái)是：老師問(wèn)放好了嗎？侯博凱回答說(shuō)好是第一個(gè)杯子，好了是第二個(gè)杯子，放好了是第三個(gè)杯子，已經(jīng)放好了是第四個(gè)杯子。
這個(gè)游戲真有趣！
神奇的魔術(shù)作文12
吃晚飯時(shí)，我在家看電視，我拿著遙控器，電視像中了魔似的，翻來(lái)翻去，終于找到了我心中的節(jié)目，它是在表演節(jié)目。
哇，好神奇，我們專心的看著，有一位先生拿著一根樹(shù)枝，另一支手突然著火，把樹(shù)枝也燃起了熊熊大火，一眨眼的功夫，又變成了一根又細(xì)又長(zhǎng)的紳士棍。接下來(lái)他又拿起一張報(bào)紙，撕的粉碎。又拿起一一個(gè)黑布蓋著，又變回原來(lái)的模樣，哇，好神奇啊，讓我贊嘆不已
我愛(ài)魔術(shù)，愛(ài)它的神奇！
一個(gè)秋天的傍晚，小麗和媽媽到公園里散步。樹(shù)上的葉子有的紅彤彤的，有的黃燦燦的，有的還綠油油的，它們組成了一幅美麗的圖畫(huà)。
這時(shí)候媽媽對(duì)小麗說(shuō)：“寶貝哦，要不要看變魔術(shù)��？”小麗瞪著好奇的大眼睛，用力的點(diǎn)頭：“要！”媽媽笑瞇瞇的不知道從哪里變出來(lái)一個(gè)橘黃色的小燈，更神奇的還在后面，小燈的`里面竟然灑出一串串漂亮的星星。小麗看的都呆了，星星都跑到她的腳下了，她開(kāi)心的和星星一起跳起了舞。
神奇的魔術(shù)作文13
在3號(hào)杯里�！薄霸�1號(hào)杯里�！边@是什么奇怪的聲音？哦！原來(lái)是快樂(lè)作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步，一起來(lái)參與吧！
一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個(gè)一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說(shuō)她可以靠意念來(lái)猜橡皮在哪個(gè)杯子里。
第一輪，張珂懌自告奮勇上臺(tái)。她把橡皮放在2號(hào)杯里，說(shuō)了一聲：“老師，放好了�！崩蠋煴尺^(guò)身，用食指把每個(gè)杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號(hào)杯。啊！猜對(duì)了！太不可思議了！我們圍著老師問(wèn)：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。
第二輪在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。我們幾個(gè)人一起放，議論紛紛后，劉國(guó)翔做了個(gè)惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”結(jié)果卻法力失效了�？粗蠋熞苫蟛唤獾�.樣子，我們呢，卻笑得樂(lè)不可支。
后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的還真的“猜”對(duì)了，歡呼雀躍起來(lái);有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意后，懊惱地?fù)u搖頭……
這節(jié)課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
神奇的魔術(shù)作文14
“厲害，太厲害了！”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事？原來(lái)小胡同學(xué)給大家表演了個(gè)魔術(shù)。
“我今天要給大家表演個(gè)魔術(shù)——讀心的小罐�！眲偮�(tīng)到這五個(gè)字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個(gè)疑問(wèn)：小罐怎么可能讀心？小胡看到這場(chǎng)面，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著邀請(qǐng)了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺(tái)，小胡把兩個(gè)有瓶蓋的一大一小的`小罐拿了出來(lái)，神秘一笑，對(duì)小朱說(shuō)：“請(qǐng)擲一下骰子，并把它放進(jìn)小罐，蓋上瓶蓋交給我�！毙≈煺兆隽�，當(dāng)然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉(zhuǎn)動(dòng)小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最后，把小瓶放進(jìn)了大瓶，讓小朱看了看，并笑著問(wèn)：“你，能看見(jiàn)么？”小朱肯定地?fù)u了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個(gè)數(shù)是——”她又拖長(zhǎng)了聲音，制造氣氛，“五”。她甚至沒(méi)有加對(duì)不對(duì)三個(gè)字，真是自信！看見(jiàn)小朱驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室再次沸騰了，不過(guò)這次是掌聲。大家猜來(lái)猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。終于，小胡公布了答案：原來(lái)，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術(shù)真精彩！
神奇的魔術(shù)作文15
今天下午，我剛一進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師戴著一副眼鏡在整理?yè)淇伺�，我有點(diǎn)納悶：“老師整理?yè)淇伺聘墒裁�？難道今天要玩撲克？”這 時(shí) 老師說(shuō)：“今天我要表演魔術(shù)，我請(qǐng)一位同學(xué)任意抽一張牌給其他的同學(xué)看，然后放回?fù)淇伺评�，我就能把那張牌抽出�?lái)！”
大家都說(shuō)不相信，我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然后放回到牌里，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽(tīng)了聽(tīng)，好像那張牌能告訴她哪張是似的，然后說(shuō)：“這張不是�！比缓笥殖槌鲆粡埛诺蕉�，“這張也不是�！彼p巧地抽出一張，果斷地說(shuō)：“就是這張了！”哇，真的是那張黑桃5！隨后，老師又讓我和小霖合作表演魔術(shù)，我抽了一張黑桃A展示給別的`同學(xué)看，然后放回到撲克牌里，因?yàn)橛谥辛貨](méi)有掌握竅門(mén)，所以找了半天也沒(méi)找到。
最后，我們一起找竅門(mén)，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時(shí)的情景，突然，一位同學(xué)大叫一聲，說(shuō)出了原因：“這邊都是雙數(shù)，而那邊的都是單數(shù)！”老師夸他說(shuō)：“你真棒，這么快就發(fā)現(xiàn)竅門(mén)了！”
這個(gè)魔術(shù)看起來(lái)真神奇！