【推薦】想象未來(lái)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的想象未來(lái)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
想象未來(lái)的作文 篇1
未來(lái)的我是一個(gè)科學(xué)家，不信？跟我來(lái)看看吧！
“叮呤呤”上課鈴打響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室，嘻嘻哈哈的笑聲感染了整個(gè)班。忽然，傳來(lái)一陣“咚噹咚噹，咚噹咚噹。”同學(xué)們一陣疑惑，“咦？老師的腳步聲怎么變這么沉重了呀？”這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)機(jī)器人，同學(xué)們滿(mǎn)臉疑惑，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，說(shuō)話(huà)聲連綿不斷，忽然，機(jī)器人說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，老師將要出來(lái)了！”“嗯？老師出來(lái)了？從哪出來(lái)呀？”“撲哧！”機(jī)器人的嘴巴張開(kāi)了，龍老師高高地站在上面向同學(xué)們微笑，不停地?fù)]手，同學(xué)們驚訝極了，太酷了！老師竟然站在機(jī)器人口中！老師順著機(jī)器人口中的.梯子走了下來(lái)，還不停地說(shuō)：“同學(xué)們，今天給你們介紹一位朋友——sally薩莉！薩莉是我的得力助手，也是同學(xué)們交流的好伙伴，因?yàn)樗腥说哪X袋般聰明。同學(xué)們，你們的掌聲在哪兒呢？”同學(xué)們噼噼啪啪地鼓起掌來(lái)，把手掌都拍得紅通通，嗓子叫得干干的才罷休，龍老師繼續(xù)向同學(xué)們介紹說(shuō)：“它的肚子可播放《桂林山水》這一課的山水圖畫(huà)等資料！同時(shí)，它還可以縮小。”說(shuō)著，龍老師按了一個(gè)藍(lán)白相間的鍵，只聽(tīng)見(jiàn)“嘟”一聲響起，頓時(shí)，機(jī)器人立即變成指甲那么大。“哇塞！”同學(xué)們張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，龍老師看到同學(xué)們的反應(yīng)，微微一笑，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們不要驚訝！你們長(zhǎng)大后也許還會(huì)發(fā)明更好的機(jī)器人呢！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“why？”“因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人是我在這所學(xué)校教得第一屆畢業(yè)生劉蓓霖發(fā)明制作的。老師一說(shuō)完，我就出現(xiàn)在教室后門(mén)口，朝大家揮揮手，同學(xué)們也不停鼓掌、吶喊，我疾步走向講臺(tái)，龍老師望著我，笑了。我也望著龍老師笑了。龍老師點(diǎn)頭示意要我走向同學(xué)們，我朝同學(xué)們走去，“磞”，我被絆倒了！
“嘿，同學(xué)們，你們好呀！”四周沒(méi)有聲音，我急了，用手揉揉眼睛，抬頭一看，哦！我正睡在舒適的床上，原來(lái)我做了一個(gè)美妙而有趣的夢(mèng)。但愿我的美夢(mèng)成真！未來(lái)的我真的有這能耐！
想象未來(lái)的作文 篇2
20xx年的今天，我向各位推薦一款新型的課桌。這種課桌的樣子跟我們現(xiàn)在上課的課桌是一樣，只不過(guò)多了四個(gè)按鈕和一個(gè)屏幕及若干些功能。下面就由我來(lái)給大家介紹一下我自行研制的新型課桌吧！
我研發(fā)的課桌有五大特點(diǎn)。
它的第一特點(diǎn)：桌子可以自動(dòng)調(diào)節(jié)。上課前，你先按一下藍(lán)色的按鈕，屏幕上會(huì)出現(xiàn)：請(qǐng)輸入您的身高，那時(shí)你只需把自己的身高手寫(xiě)在屏幕上，屏幕就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)，分別是確定和不確定，你按了確認(rèn)鍵后，課桌就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)出你所需要的高度，這樣高個(gè)子同學(xué)就不會(huì)再因?yàn)榻y(tǒng)一的課桌高度而坐著不舒服了。
它的第二特點(diǎn)是：如果有同學(xué)生病的話(huà)，桌子可以利用它的迷你攝像機(jī)把老師寫(xiě)的板書(shū)和老師上課的內(nèi)容一五一十地刻錄下來(lái)，減少了同學(xué)因少上課而再去找老師補(bǔ)課的麻煩。
它的第三大特點(diǎn)是：如果上課的.時(shí)候，坐位上的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在下面偷偷地玩，課桌就會(huì)亮出兩道綠光打到他的身上，用來(lái)提醒，如果同學(xué)還沒(méi)意識(shí)到，它就會(huì)再閃出兩道紅光打到他的臉上，提醒二次繼續(xù)不改正錯(cuò)誤的，課桌的位斗里就會(huì)伸出它的機(jī)械手，直接從他手中奪過(guò)東西把它擱置到專(zhuān)門(mén)的箱子里，屢教不改者，課桌的位斗還會(huì)直接從桌子下面伸出四個(gè)輪子轉(zhuǎn)一圈，把位置轉(zhuǎn)向講臺(tái)，這樣他只得乖乖認(rèn)真聽(tīng)課了。
課桌的第四大特點(diǎn)是：如果每周調(diào)換座位，同學(xué)們只要按一下那個(gè)綠色的按鈕，桌子底下就會(huì)自動(dòng)出來(lái)四個(gè)輪子，同學(xué)們只要推著走就行了，而且它不會(huì)發(fā)出很大的噪音，也不會(huì)打擾到鄰近的班級(jí)。
課桌的第五大特點(diǎn)是：課桌桌面的屏幕是一塊太陽(yáng)能吸電板，如果桌面上一顯示：快沒(méi)有電了，請(qǐng)快充電，你就按一下黑色的按鈕，它就會(huì)自行充電。
怎么樣，我發(fā)明的課桌不錯(cuò)吧！它既有助于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又有利于促進(jìn)同學(xué)們的身體健康，請(qǐng)大家快快撥打你手中的電話(huà)來(lái)預(yù)訂吧！
想象未來(lái)的作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了教室。呀！課桌何時(shí)變了樣子：一排排整齊的床上架著一個(gè)個(gè)淡藍(lán)色的小桌子。這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)：“劉亦秦，我是你的小課桌！”只見(jiàn)一個(gè)靠著窗的小課桌正在向我揮手，我趕忙過(guò)去坐下。
這個(gè)小課桌一見(jiàn)我坐下，就說(shuō)：“以后你就是我的小主人了，我會(huì)幫助你的�！蔽议_(kāi)心地摸了摸它。咦？小課桌下面好像有好幾層，我一拉，天吶！一共有三層�！懊恳粚佣际欠挪煌瑬|西的呦，至于是什么，嘻嘻，以后你就會(huì)知道了�！边@個(gè)小課桌還挺愛(ài)買(mǎi)弄呢！
課桌上有八個(gè)動(dòng)態(tài)的氣球圖案，我禁不住問(wèn)：“這是干什么的呀？”“這個(gè)是管理你上課紀(jì)律的，如果你上課紀(jì)律不好，它在下課就會(huì)爆炸，如果你在放學(xué)前一個(gè)也沒(méi)爆炸，那么老師在快放學(xué)時(shí)，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一張芯片，把它插在我的身體里，你的電腦里就會(huì)存下一塊碎片，得到所有的.碎片，就可以打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，換得禮品�！�
“呀，要上課了！”我叫道�！皼](méi)事，按一下那個(gè)紅色的按鈕，再按下你想上的課程按鈕，就可以開(kāi)始上課了�！蔽野聪隆罢Z(yǔ)文”按鈕，電腦屏幕上就開(kāi)始講《生命 生命》這一課了，只見(jiàn)墻縫中的香瓜子，探出頭來(lái)，好像在看周?chē)沫h(huán)境，這樣上課一點(diǎn)也不累，太好玩了！
“砰砰砰�！毙≌n桌的氣球突然全爆炸了，我大叫：“不要�！币幌伦芋@醒了。�。≡瓉�(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我希望，未來(lái)真的可以出現(xiàn)這樣的課桌。
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