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我的精神食糧作文（精選49篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的精神食糧作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的精神食糧作文 篇1
偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就好比和一個(gè)高尚的人交談，我也愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀那刺激冒險(xiǎn)的查理九世，愛(ài)讀那科幻神秘的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但我最?lèi)?ài)的是那本扣人心懸的貓武士。
《貓武士》這本書(shū)精彩極了，各種各樣的故事，各種各樣的懸念，不得不讓人牽腸掛肚啊，其中貓武士火星讓我十分喜歡這只姜黃色的公貓，雖然出生時(shí)唄借的寵物毛，但他身上隱藏這比其他族貓更加與眾不同的捕獵技巧與機(jī)智的頭腦，為族群奮戰(zhàn)，不過(guò)生活常常與火星開(kāi)玩笑，好友灰條背叛了雷族和河族的一只母貓墜入愛(ài)河。這又為野心勃勃的副族長(zhǎng)虎掌要謀害族長(zhǎng)藍(lán)星而深深的擔(dān)憂(yōu)，然后因?yàn)榛⒄频年幹\，使莽撞的愛(ài)徒探爪受重傷，這也成不了一個(gè)武士而傷心，最后姐姐公主的大兒子昀仔要加入雷族，這只小寵物貓又使火星深受歧議。系列的`打擊，令火星越挫越勇，他憑得努力成為族長(zhǎng)火星。
我愛(ài)讀這本書(shū)，機(jī)智勇敢的火星是我學(xué)習(xí)的榜樣，我愛(ài)讀這本書(shū)跌宕起伏的情節(jié)讓我廢寢忘食。這本書(shū)雖然普普通通，但他是我最棒的精神食糧，灰條，火星，賁鋒等武士簡(jiǎn)直一輩子都忘不了��！
《貓武士》是我成長(zhǎng)路上不可缺少的書(shū)，他陪伴我成長(zhǎng)，我和他一起度過(guò)每一個(gè)歲月，留下不可缺少的記憶。
書(shū)籍是培育我的糧食，所以要想成為知識(shí)的富翁就要不斷地去書(shū)礦里淘金。
我的精神食糧作文 篇2
書(shū)，就像我的“精神食糧”他伴著我成長(zhǎng)。他讓我增長(zhǎng)知識(shí)，提高我的習(xí)作水平。他讓我盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，他還像一盞指明燈，指引了我前進(jìn)的道路。
記得有一年暑假，我正在看新買(mǎi)的一本書(shū)：《城南舊事》，這本書(shū)非常好看。以至于我對(duì)它著了迷。就在我看得津津有味的時(shí)候，媽媽的聲音傳到了我的耳朵里：“喂，別看書(shū)了，飯做好了，快來(lái)吃吧�！蔽业娜烤穸技性诹俗x書(shū)上，所以根本沒(méi)聽(tīng)清媽媽說(shuō)的話(huà)，只是似懂非懂得：“哦”了一聲，就又全神貫注地去看書(shū)了�！翱爝^(guò)來(lái)吃飯了！”媽媽又說(shuō)了一句。這回我聽(tīng)清楚了，“哦，知道了，馬上就過(guò)去�！彪m然嘴上說(shuō)著，但我卻還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看，心想：等我把這段看完了再去。吃飯可以先放在一邊吃嗎，有什么大不了的？媽媽的聲音第三次傳來(lái)：“再不來(lái)菜都涼了�！笨晌乙廊徊粸樗鶆�(dòng)，正看到小英子把失散的母子找到了一起，我怎能放得下書(shū)呢？這次，媽媽明顯生氣了河?xùn)|獅吼地喊：“快點(diǎn)來(lái)吃飯！要不然后果你知道！”這次我可害怕了，乖乖地去吃飯�？墒�，吃飯的時(shí)候我還在想著故事的'內(nèi)容，結(jié)果到底怎樣了呢？我吃完飯趕緊又奔回了我的書(shū)桌，繼續(xù)看書(shū)，書(shū)帶給我的樂(lè)趣還真是無(wú)窮啊！
書(shū)，我的“精神食糧”如果失去它，我真不知道我該怎么生活�！冻悄吓f事》這本書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事，都讓我流連忘返，回味無(wú)窮。書(shū)里的好詞好句也被我運(yùn)用在了習(xí)作上，書(shū)真是我的好老師呀！希望大家也都來(lái)博覽群書(shū)，獲得更多的知識(shí)。
我的精神食糧作文 篇3
在我心中，我的精神食糧就是《杜立德醫(yī)生航海記》，因?yàn)槊看闻跗鹚鼤r(shí)，就把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界。
杜立德家里養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有奇特的雙頭馬“你推我拉”，有稱(chēng)職的管家鴨拍拍，有經(jīng)驗(yàn)豐富的鸚鵡波利尼西亞，也有大的出奇的遠(yuǎn)古生物玻璃大帝螺……最重要的是，所有的`動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話(huà)，它們表達(dá)著自己的所思、所想、所見(jiàn)、所聞、所喜、所惡。而這一切，是因?yàn)樗鼈儞碛羞@個(gè)世界上唯一一個(gè)可以理解它們，能夠聽(tīng)到他們，還能用它們每一個(gè)個(gè)的語(yǔ)言和它們交談、交流的神奇動(dòng)物醫(yī)生—杜立德。
第一次看這本書(shū)時(shí)，才翻了幾頁(yè)，我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，我坐著看，站著看，連吃飯都看，甚至上廁所也看，有時(shí)候做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)和杜立德在一起。我看了一遍又一遍，足足看了五遍。其中每一個(gè)小段，都可以把我?guī)胍粋�(gè)引人入勝的地方。
如果我也有杜立德的神奇，我會(huì)問(wèn)猴子：“人類(lèi)是不是從猴子進(jìn)化而來(lái)？”我會(huì)問(wèn)貝類(lèi)：“地球以前是什么樣子的？”我也會(huì)問(wèn)魚(yú)類(lèi)：“你們從前有沒(méi)有祖先爬上過(guò)岸？海底有沒(méi)有寶藏？”我甚至還會(huì)問(wèn)鱷魚(yú)：“你們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)那么厚的皮？”……
每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就像打開(kāi)了一個(gè)智慧的寶庫(kù)，無(wú)邊的知識(shí)不停地涌出，帶著我在知識(shí)的海洋中遨游。
我的精神食糧作文 篇4
我從三歲開(kāi)始接觸書(shū),開(kāi)始,我先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)書(shū)，然后慢慢的熟悉書(shū)。
從前，我感覺(jué)書(shū)乏味無(wú)趣，我就非常不喜歡讀書(shū)。并且感覺(jué)看電視、打游戲可比讀書(shū)有趣多了。因?yàn)槲覍?duì)漢字也不是很了解。逐漸地，我學(xué)到了許多知識(shí)，對(duì)漢字也有了很多的了解，就感覺(jué)枯燥的漢字都變成了可愛(ài)的漢字，同時(shí)我也了解了許多漢字的意思。
這樣再看書(shū)就和以前看書(shū)的感覺(jué)就與眾不同了。我開(kāi)始接觸的是童話(huà)一類(lèi)的書(shū)籍，因?yàn)橥?huà)書(shū)大部分都帶著插圖，是我們小學(xué)生都喜歡看的圖書(shū)。天長(zhǎng)日久，我閱讀了許多的.書(shū)籍，積累了許多的詞語(yǔ)，也積累了許多的名人名言，接下來(lái)我給大家展示我積累的關(guān)于讀書(shū)方面的名人名言，如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”等等。
我每天都要看書(shū)，有時(shí)候我因?yàn)榭磿?shū)廢寢忘食。記得有一次，在下午四點(diǎn)鐘時(shí)，我拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)來(lái)看。我看的津津有味，當(dāng)妹妹讓我去吃飯的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了。之后，我放下書(shū)，就去吃飯了。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像我的朋友一樣，跟我形影不離。
我的精神食糧作文 篇5
古人說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笨梢�(jiàn)書(shū)對(duì)我們的生活多么重要。在我看來(lái)，書(shū)是我的精神食糧，只要一天不看書(shū)，我就渾身不舒服，不自在。不知在什么時(shí)候，書(shū)漸漸地成為了我生活中的一部分。用我的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“飯可以不吃，但書(shū)可不能不讀�！蔽覀冃『⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍，讀書(shū)既能提高我們的閱讀能力、增長(zhǎng)知識(shí)，又能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一石多鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為呢？
記得在我三歲的時(shí)候，我與書(shū)就在這個(gè)時(shí)候親密接觸。那時(shí)，姨媽送我一本精致的童話(huà)書(shū)，我愛(ài)不釋手，就連睡覺(jué)也要抱住它。我的讀書(shū)生涯就這樣開(kāi)始了。從小時(shí)候到現(xiàn)在，我都離不開(kāi)書(shū)。在二年級(jí)的.時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本讀現(xiàn)在，我六年級(jí)了，已經(jīng)讀一些比較深?yuàn)W的書(shū)籍了，如：《巴黎圣母院》《根鳥(niǎo)》《草房子》《毛澤東詩(shī)詞全集》……可見(jiàn)，隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)的需求也逐漸不一樣�，F(xiàn)在，每隔兩、三天，我都會(huì)拉著媽媽去書(shū)店。假如，有的時(shí)候我沒(méi)有新書(shū)看時(shí)，我就會(huì)把以前的書(shū)翻來(lái)覆去看幾遍。當(dāng)別人來(lái)我家的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)我“金屋藏書(shū)”。
我的精神食糧作文 篇6
古人云：“人是鐵、飯是鋼。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的精神食糧。一天我可以不吃不喝，但決不能沒(méi)有書(shū)。為了讀書(shū)，我可以割舍一切，好看的電視、好玩的玩具......
一次我正津津有味地看書(shū)，正在洗衣服的媽媽說(shuō)道：“家偉，手機(jī)沒(méi)電了，幫媽媽把手機(jī)充下電，我還等你爸爸的電話(huà)，快點(diǎn)充上�！薄芭�！”我漫不經(jīng)心地回答，媽媽的話(huà)剛從左耳進(jìn)去，又從右耳出去了。我依然坐在那里忘我的看著書(shū)。我的腦海不斷浮現(xiàn)出我與書(shū)中人物快樂(lè)游戲、孤勇奮戰(zhàn)、一起生活、一起憂(yōu)傷的情景。正當(dāng)我邊看邊笑著時(shí)，突然，一聲河?xùn)|獅吼打破了我美好的夢(mèng)境，將我從虛擬的幻想中帶回了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)中：“家偉，手機(jī)充電了嗎？”我如夢(mèng)初醒，立刻跑進(jìn)房間，只見(jiàn)兇神惡煞的`媽媽手指著那悠閑自得躺在床頭的手機(jī)。我心里默默祈禱：媽媽又要大發(fā)雷霆了，上天保佑��！媽媽火冒三丈地說(shuō)“周家偉，我還等重要電話(huà)，到現(xiàn)在你也沒(méi)給手機(jī)充電！”“也許、也許，手機(jī)不想現(xiàn)在充電，就.....就......”“你別瞎編了�！眿寢尨驍辔业脑�(huà)說(shuō)�！盀榱藨土P你的失誤，你一個(gè)星期不許吃巧克力�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我無(wú)精打采地回到客廳，可當(dāng)我看到了書(shū)，我的眼睛又閃爍著異樣的光芒。罷了罷了，管它什么巧克力、朱古力的，只要有書(shū)就行，我興奮地捧起書(shū)，孜孜不倦地讀起來(lái)。
書(shū)，使我的靈魂得到了升華；書(shū)，使我的智慧得到了提高；書(shū)，使我不會(huì)被愚蠢淹沒(méi)。書(shū)是我寶貴的精神食糧，我無(wú)法與它分離！
我的精神食糧作文 篇7
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)籍可以改變一個(gè)人，它可以充實(shí)人的頭腦，使人變得有知識(shí)，有思想。因此，我熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常到圖書(shū)館借書(shū)。
我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》等。但我比較喜歡科普書(shū)，比如《神奇校車(chē)》等。
讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我感受到主人公熱愛(ài)航海，敢于冒險(xiǎn)。他不幸流浪到了一座荒島上，但他依靠自己有限的東西活了下來(lái)，并且建設(shè)了兩處居住點(diǎn)和訓(xùn)練了一個(gè)仆人——星期五。最后他克服了重重困難，成功地回到了自己的故鄉(xiāng)英國(guó)。
讀《西游記》時(shí)，我對(duì)孫悟空的七十二變感到贊嘆，也為他們師徒四人執(zhí)著的信念感到敬佩，他們經(jīng)過(guò)九九八十一次的磨難，終于成功地取到了經(jīng)書(shū)，返回唐都長(zhǎng)安，功德圓滿(mǎn)。
讀《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的'才智感到驚嘆，為周瑜火燒連營(yíng)的計(jì)劃感到驚奇，但又為吳國(guó)被晉國(guó)的攻破感到遺憾。
我讀過(guò)《神奇校車(chē)》的五冊(cè)書(shū)，最讓我感到神奇的就是那千姿百態(tài)的校車(chē)了。
每一本書(shū)都帶給我不同的收獲，我喜歡看書(shū)。雖然現(xiàn)在有課業(yè)的小負(fù)擔(dān)，但我還是會(huì)每天堅(jiān)持抽出時(shí)間來(lái)閱讀。因?yàn)闀?shū)籍給我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)，它就是我的精神食糧。
我的精神食糧作文 篇8
讀書(shū)，是我生活中不可缺少的組成部分。在不開(kāi)心或不愉快的時(shí)侯，去找一本好書(shū)看，心中就好似打了免疫針一樣，煩惱就會(huì)被沖得煙消云散，心情會(huì)豁然開(kāi)朗。
曾經(jīng)有一天，媽媽帶我又到了新華書(shū)店，媽媽讓我自已去挑選鐘愛(ài)的書(shū)籍。這下子我面臨著一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：在茫茫書(shū)海中我該選擇哪一本讓我心動(dòng)的書(shū)呢？《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，這四大名著我多想一一飽覽；《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》，這些科普書(shū)籍會(huì)讓我耳目一新，領(lǐng)略科學(xué)的奧秘；《封神演義》、《神話(huà)故事》，這些神話(huà)出神入話(huà)讓我浮想聯(lián)翩……
到了最后，我選擇了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我不知道我的選擇是否正確，一回到家中，我就迫不及待地打開(kāi)了讓我心儀已久的書(shū)籍，一頁(yè)、兩頁(yè)……我真像是一頭饑餓的野獸，貪婪地吮吸著糧食，真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)。
到了吃晚飯的時(shí)侯，媽媽接二連三的`喊著：“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了”，我才戀戀不舍的走出我的書(shū)境，我被書(shū)中豐富的知識(shí)深深吸引了陶醉了……
到了晚上該睡覺(jué)了，可我不能從書(shū)中自撥，于是我偷偷地打開(kāi)了手電筒，正當(dāng)我竊喜我的聰明舉動(dòng)沒(méi)被爸媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，爸爸卻推門(mén)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“干什么呢？這么用功，留著明天看吧，早點(diǎn)睡覺(jué)了。”“是”，等他走了我還是把書(shū)中的內(nèi)容飽餐了一頓，這次讓我第二天都起不了床。
把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了，我覺(jué)得自已的知識(shí)真是太膚淺了，真是知識(shí)的海洋永無(wú)邊際啊，俗話(huà)說(shuō)的好“學(xué)然后知不知”��！
我的精神食糧作文 篇9
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少的， 它可以豐富我們的生活。
開(kāi)學(xué)時(shí)，解老師要求我們每天堅(jiān)持讀書(shū)至少20分鐘。讀完后還要打卡，有內(nèi)容概括，印象深刻。一開(kāi)始，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是一個(gè)麻煩。課外作業(yè)那么多，還有時(shí)間去專(zhuān)門(mén)用至少半小時(shí)讀書(shū)打卡？
最近，我一直在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，300多頁(yè)的書(shū)，通常兩三天看完。沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)內(nèi)容精彩，我對(duì)那些書(shū)愛(ài)不釋手。
讀書(shū)是每天必不可少的`一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，這使我們已經(jīng)把讀書(shū)看作了一件習(xí)慣性的事情了。我通常寫(xiě)完作業(yè)后休息時(shí)間看書(shū)，經(jīng)�？吹貌恢牢覒�(yīng)該干什么事情了。
一次我在看動(dòng)物小說(shuō)《導(dǎo)盲犬迪克》，這本書(shū)講述了一條導(dǎo)盲犬與主人相依為命的故事。小狗迪克為了救主人阿炯，叼著缸去街上乞討，要不到錢(qián)，于是迪克陪別人練拳擊，被打得落花流水，可它不怕痛。它為了小主人阿炯，甘愿這樣做。我被故事的內(nèi)容深深吸引。媽媽喊我吃飯，先喊了一遍，可并沒(méi)有喊住我奔馳在道路上的目光，媽媽又喊了我一遍，雖聽(tīng)是聽(tīng)到了，剛準(zhǔn)備應(yīng)一聲，一看到手中的書(shū)，又看得我稀里糊涂的。嘴巴剛張開(kāi)，正要發(fā)聲，一看到小說(shuō)自然地就把嘴合攏了。媽媽生氣了，自己去吃了飯，肚子發(fā)出的響聲早已忘記了，因?yàn)槲乙呀?jīng)被書(shū)喂飽了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)已經(jīng)不再是作業(yè)了，它已經(jīng)是像吃飯一樣必不可少的事情了。
我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗俏业木窦Z食。
我的精神食糧作文 篇10
一縷晨曦穿過(guò)了窗戶(hù)、穿過(guò)了窗簾，落在木制的地板上。我從床上坐了起來(lái)，帶著輕快的步伐，走向墻角的書(shū)柜，并信手拿起一本書(shū)《我的苦難我的大學(xué)》。
坐回床上，點(diǎn)亮一盞燈。在燈光的陪伴下，我進(jìn)入了書(shū)中的世界。我一頁(yè)頁(yè)的翻著紙張，一字字、一句句細(xì)細(xì)品嘗，在文字的引領(lǐng)下，彷彿跟著書(shū)中的人一樣，靠著激昂的斗志、永恒不滅的韌性，絕不向惡魔屈服，并努力掙脫了難熬的`束縛！她對(duì)不公正命運(yùn)的不屈抗?fàn)�，最后�?mèng)想成真的不平凡人生。
書(shū)中的插圖，最吸引我了！每當(dāng)我一看到插圖，總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的凝視著圖中的每一個(gè)部分。不論讀幾遍，我都不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)插圖。
孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大的享受時(shí)刻。”書(shū)中高潮迭起的情節(jié)，就像是澎湃的海浪，撲打在巖石上。時(shí)而讓我開(kāi)懷大笑，時(shí)而讓我感動(dòng)流淚，時(shí)而讓我緊張不已……朋友們，就讓一本本書(shū)籍，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一片廣袤的書(shū)的世界吧！
當(dāng)我們徜徉在書(shū)中世界時(shí)，不僅可以跟著作者一起親身體會(huì)，更能讓我們遨游在書(shū)海之中，松弛神經(jīng)、放松心靈。
我的精神食糧作文 篇11
魯迅先生說(shuō)：“書(shū)是一劑良藥，撫平你心的傷痕”；也有人說(shuō)，書(shū)是一個(gè)好友，它讓人懂得無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理；還有人說(shuō)，書(shū)是一面鏡子，它能折射出你的靈魂。
我第一次結(jié)識(shí)書(shū)是在7歲的`時(shí)候，看著一本本標(biāo)著拼音的《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》，使我清楚地了解到了格林兄弟和十九世紀(jì)被稱(chēng)之為“世界童話(huà)之王”的人，讓我學(xué)會(huì)異想天開(kāi)，使我的生活變得多姿多彩。
后來(lái)，我便開(kāi)始看更“深?yuàn)W”的書(shū)了——《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《哲理故事》……這些書(shū)開(kāi)拓了我的視野，使我懂得了許多人生哲理，讓我知道了世界上還有這么多的謎團(tuán)沒(méi)有解開(kāi)。我想，我應(yīng)該看更多的書(shū)，去探索宇宙的奧秘，解開(kāi)世界未解之謎，讓科學(xué)家輕松一點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始看四大名著了�？粗T葛孔明未出茅廬，便知天下三分。草船借箭，神機(jī)妙算，赤壁之戰(zhàn)斗天地，天下三分�？磩湟蛐值苤闊o(wú)法釋然，火燒連營(yíng)八百里，看唐三藏如何收服四個(gè)徒弟，孫悟空三打白骨精，最終取得西經(jīng)……這些書(shū)讓我沉浸在快樂(lè)中。
通過(guò)看書(shū)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了做人的道理。假如我是一條魚(yú)，魚(yú)是不能離開(kāi)水生活的，那么，我就是一條魚(yú)，而書(shū)就是我的水。我知道：如果沒(méi)有了書(shū)，我的生活將沒(méi)有色彩。因此，我要在書(shū)的海洋里遨游。
沒(méi)有書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我就算能長(zhǎng)命百歲，又有何意義呢？有它相伴，我的人生美麗如斯。
我的精神食糧作文 篇12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@兩句名言一直伴隨著我的成長(zhǎng)，還有許多的名人勵(lì)志讀書(shū)的故事。
我是從五歲時(shí)開(kāi)始讀書(shū)時(shí)的。那時(shí)我便“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀遍天下書(shū)�！蔽易x過(guò)許許多多的書(shū)籍。小到童話(huà)故事，大到文學(xué)著作，都是我的精神食糧。使我記憶最深的書(shū)還是《告訴世界，我能行》這本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)全部是教我們做人的道理，并且非常適合我們青少年讀。我讀書(shū)的方法很簡(jiǎn)單：先把書(shū)本看一遍，再把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)。把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。讀書(shū)，也給了我許許多多的好處與豐富的知識(shí)。
上了三年級(jí)后，可能是因?yàn)槲叶嗫磿?shū)的.緣故吧！我的常常贏得老師的好評(píng)，還經(jīng)常被當(dāng)作范文在全班朗讀。有一次，老師布置了一篇。題目為《我的理想》。當(dāng)同學(xué)們千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)當(dāng)發(fā)明家，當(dāng)科學(xué)家……我卻寫(xiě)了《我要當(dāng)自己家鄉(xiāng)的村長(zhǎng)》。為的是能領(lǐng)導(dǎo)大家發(fā)財(cái)致富，一起奔向小康生活。老師夸我構(gòu)思別出心裁，與眾不同。這一次小小的成功，使我激發(fā)了對(duì)濃厚的興趣，從而使得我寫(xiě)起如同行云流水。
有一次，我來(lái)到柏博書(shū)店看書(shū)。當(dāng)時(shí)里面的人車(chē)水馬龍。我拿起幾本書(shū)來(lái)到一個(gè)安靜的角落里，津津有味地看了起來(lái)。周?chē)氖澜绶路鹨呀?jīng)對(duì)我不存在了。這幾本書(shū)，使我看得如癡如醉。當(dāng)我看完，已是五點(diǎn)多了，看見(jiàn)時(shí)間不早了，便回家去了，走在路上，還在回味剛才書(shū)的內(nèi)容。
書(shū)，是我的朋友；書(shū)，是我的老師；書(shū)，更是我知識(shí)力量的源泉。
我的精神食糧作文 篇13
書(shū)是我的知心朋友，書(shū)是我的良師，書(shū)也是我精神的食糧。從我幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)結(jié)下了緣。
幼兒園時(shí)，老師就會(huì)讀一些書(shū)給我們聽(tīng)，當(dāng)時(shí)的我還不太懂，慢慢地我就會(huì)看一些圖畫(huà)書(shū)，讀一些注音書(shū)了，讀完了還會(huì)講給小伙伴們聽(tīng)，這時(shí)我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了一些概念。
就這樣，我從一個(gè)懵懵懂懂幼兒園的小朋友升到小學(xué)，這時(shí)在老師的言傳身教下，我已經(jīng)可以從書(shū)中學(xué)到更多的'知識(shí)了。
升入小學(xué)的我，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更是不言而喻，只要手中一有手，我就會(huì)忘了吃、忘了睡，醉心閱讀也使我從書(shū)中得到了許多知識(shí)。比如：在《穿越報(bào)》中，我穿越到了古代，讓我了解到上下五千年的歷史；在《作文笑傳中》，我還發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作文原來(lái)也可以妙趣橫生呀！
我愛(ài)讀書(shū)，我家里有許多書(shū)，在班上我還是個(gè)出名的小書(shū)蟲(chóng)呢！當(dāng)然，我讀書(shū)的時(shí)候還會(huì)做些筆記，瞧！我又要換一本新的“采蜜本”了，里面記滿(mǎn)了我喜愛(ài)的好詞好句，也讓我在書(shū)的海洋里更快樂(lè)地遨游。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們趕緊拿起手中的書(shū)，一起快樂(lè)閱讀吧！
我的精神食糧作文 篇14
“天才是百分之九十九的勤奮加上……”你瞧!我又開(kāi)始朗讀名人名言了。現(xiàn)在，我這一身書(shū)卷味很濃吧!哈哈，我最近與書(shū)親密相處了!
在家里，我可真是一個(gè)書(shū)呆子!記得那一次，媽媽在廚房里炒菜，而我正在書(shū)海中如知如醉的看書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。就在這時(shí)，媽媽突然叫我去買(mǎi)瓶黃酒，我就端著一本書(shū)，慢吞吞地走出家門(mén)，走在路上我手中還捧著《海底兩萬(wàn)里》里面的內(nèi)容十分精彩，真是妙語(yǔ)連珠，讓我浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我就來(lái)到了商店門(mén)口，因?yàn)槲铱磿?shū)時(shí)太專(zhuān)注了，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，我想了大半天，才想到買(mǎi)一瓶啤酒，結(jié)果把它買(mǎi)回了家，媽媽大叫道“：你買(mǎi)啤酒干什么?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)“：你要啤酒唄�！蔽沂种羞�拿著書(shū)，但當(dāng)她看到我手中的.書(shū)時(shí)，媽媽立刻由陰轉(zhuǎn)晴，高興地?cái)?shù)落我“：你這臭小子就知道看書(shū)，呵呵”。
這些書(shū)籍，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊的世界。我就像一股細(xì)小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。書(shū)籍給了我無(wú)窮的知識(shí)還帶來(lái)了不少樂(lè)趣。書(shū)，是一位不開(kāi)口的老師把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。書(shū)，是把智慧的鑰匙，指引著我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)，是陪伴終生的伙伴。書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園，書(shū)里的世界豐富多彩，就讓我們?cè)跁?shū)的海洋遨游吧!
我的精神食糧作文 篇15
直到今天，這走走停停的人生旅途也走過(guò)了十幾年之久�；仡櫷挛业纳畈⒉还聠危幢阋恍┤松^(guò)客也帶給了我難忘回憶，再回首那人卻在燈火闌珊處。
正值人生的大好年華，向來(lái)有些獨(dú)特思想的我自然有一腔少年事。臆想放蕩不羈，可回歸現(xiàn)實(shí)還是被課業(yè)的苦悶以及擔(dān)在身上的希望和壓力搞得兵荒馬亂，生活又毫無(wú)生機(jī)與色彩。
我常向往愛(ài)與光明，可一直苦求而不得，直到熟知了“墨香”才理解世上真有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
“墨香銅臭”我愿稱(chēng)呼她為秀秀。她是當(dāng)紅女作家，讀者無(wú)數(shù)。起初我并未了解過(guò)她，只是覺(jué)得她的人和作品頗為有趣。真正的熟識(shí)還是有一次惹事之后。
我被關(guān)在小房間里，腦子嗡嗡的聲音使我異常煩躁。這時(shí)一個(gè)同學(xué)陰差陽(yáng)錯(cuò)的把她的作品發(fā)給了我，而我又陰差陽(yáng)錯(cuò)地點(diǎn)開(kāi)并陰差陽(yáng)錯(cuò)真的迷戀上了秀秀。她的作品仿佛初晨的`第一束光亮，把那灰白黯淡的小房間喚醒，用輕柔的話(huà)語(yǔ)把無(wú)色的世界涂滿(mǎn)光彩。在她的筆下我感受到了少年人的稚嫩和許多人生應(yīng)該要去明白的事情。
雖然我深知人不可能僅因一句話(huà)就感悟的道理，可秀秀的文字卻著實(shí)像一碗清泉流入心間，雖然翻不起內(nèi)心的千層波，卻慢慢地沖洗煩悶的心靈，撫平了那躁動(dòng)不安的精神世界。
再到后來(lái)，她在網(wǎng)站上也曾回復(fù)過(guò)我的留言，字字細(xì)膩句句溫柔。再往后我做事前依舊能想起她筆下的文字，像是“是非在己，毀譽(yù)由人”“人在也有兩句肉麻話(huà)是不得不說(shuō)的‘謝謝你’和‘對(duì)不起’。”等等都成為了我能心中默背的句子，而秀秀和她寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)有血有肉的人物和故事也都成為了我不可缺的“精神食糧”。
我感謝我和墨香銅臭這陰差陽(yáng)錯(cuò)般的遇見(jiàn)。她讓我這兵荒馬亂的生活有了一絲條理，給本該失去色彩模糊了線(xiàn)條的世界帶來(lái)了一線(xiàn)光亮。
現(xiàn)在的我依舊沉浸其中。有你，真好。
我的精神食糧作文 篇16
書(shū)籍被稱(chēng)為精神的食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像失去了陽(yáng)光；學(xué)習(xí)中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒丟掉了翅膀。
我最早的讀物是一本普通的《成語(yǔ)故事》，那是一本有拼音、有故事、有圖畫(huà)的兒童書(shū)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)，也教會(huì)了我一些做人的道理。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，覺(jué)得這種書(shū)讀來(lái)不過(guò)癮了。后來(lái)，我就開(kāi)始接觸一些大孩子適合看的書(shū)，如《三毛從軍記》《愛(ài)的教育》等等。《三毛從軍記》讓我又哭又笑，《愛(ài)的教育》又讓我淚落如珠。
后來(lái)，我又和一些勵(lì)志書(shū)籍成為了好朋友：《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》《好朋友是一輩子的天使》《智慧比漂亮更重要》……它們都給我了諸多啟示�！稅�(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》讓我明白了哭不是解決問(wèn)題的方法，而是要找到辦法勇敢面對(duì)；《好朋友是一輩子的天使》使我明白了朋友間的真摯感情是沒(méi)有東西可以替代的，背叛自己的朋友會(huì)得到相應(yīng)的懲罰；《智慧比漂亮更重要》讓我領(lǐng)悟到如果一個(gè)人徒有漂亮的.外表而沒(méi)有智慧的頭腦，也不會(huì)有大的作為。
不斷地讀書(shū)，不斷地品悟終于使我得到了回報(bào)。二年級(jí)的一次考試中，作文主題是"植物的傳播方法",我寫(xiě)了蒲公英的傳播方法，因?yàn)檎Z(yǔ)句通順、用詞優(yōu)美而得到了我上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)作文滿(mǎn)分。告訴你一個(gè)秘密，這其實(shí)都是課外書(shū)中的好詞、好句的功勞呢！
我們的身體需要食物來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)，我們的精神也需要書(shū)籍來(lái)提供養(yǎng)分，所以說(shuō)書(shū)籍是我們精神的食糧。讓我們一起與書(shū)為友，遨游書(shū)海吧！
我的精神食糧作文 篇17
讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，讀書(shū)可以提升人生境界，強(qiáng)化人文精神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀——可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。
每次旅行，我都會(huì)精挑細(xì)選帶一本有關(guān)歷史的書(shū)，我挑選書(shū)的原則是：一定要便攜，不能帶大書(shū)；里面講的內(nèi)容要有可讀性，并且是我感興趣的；要圖文并茂。
今年暑假，我去外地參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，臨行前，我選擇了《半小時(shí)漫畫(huà)世界史》（陳磊著）。這本書(shū)告訴人們：漫畫(huà)不僅僅是漫畫(huà)，漫畫(huà)其實(shí)是以?xún)和囊暯强词澜纾皇且袁F(xiàn)代的.筆觸寫(xiě)世界；是以既有趣又通俗的手法來(lái)引導(dǎo)你進(jìn)入紛繁復(fù)雜的歷史。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)途中，一次我正在看這本書(shū)，可能因?yàn)樘朊裕?dāng)看到條頓騎士團(tuán)有趣的場(chǎng)景時(shí)，竟然情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，有個(gè)人拍了我一下，我猛地打了個(gè)激靈，方從夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是同學(xué)在拍我。抬頭一看，周?chē)娜硕荚诳次�，我才意識(shí)到剛才失態(tài)了，趕忙說(shuō)了句：“啊……不好意思……”
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，這本令我著迷的書(shū)寸步不離地陪伴著我，它簡(jiǎn)直成了我的好朋友，我常常樂(lè)在其中，生怕一不小心會(huì)弄丟了它……這樣的情況，在我的生活中還能舉出好多例子。
書(shū)是我的精神食糧，像每天都需要吃飯睡覺(jué)一樣必不可少，我沉浸其中，享受著盡情吸收營(yíng)養(yǎng)的分分秒秒。
每當(dāng)我手里拿著書(shū)，我的內(nèi)心就非常地安靜，而我的頭腦卻特別地活躍，仿佛雄鷹飛過(guò)山谷，那流光溢彩的情景，像一幅幅畫(huà)面展現(xiàn)在我的面前……那種美妙的感覺(jué)，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能真正體會(huì)和擁有。
與書(shū)結(jié)緣，感受著書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！
我的精神食糧作文 篇18
古人云：“人是鐵、飯是鋼。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的精神食糧。一天我可以不吃不喝，但決不能沒(méi)有書(shū)。為了讀書(shū)，我可以割舍一切，好看的電視、好玩的玩具......
一次我正津津有味地看書(shū)，正在洗衣服的媽媽說(shuō)道：“家偉，手機(jī)沒(méi)電了，幫媽媽把手機(jī)充下電，我還等你爸爸的電話(huà)，快點(diǎn)充上。”“哦！”我漫不經(jīng)心地回答，媽媽的話(huà)剛從左耳進(jìn)去，又從右耳出去了。我依然坐在那里忘我的看著書(shū)。我的腦海不斷浮現(xiàn)出我與書(shū)中人物快樂(lè)游戲、孤勇奮戰(zhàn)、一起生活、一起憂(yōu)傷的情景。正當(dāng)我邊看邊笑著時(shí)，突然，一聲河?xùn)|獅吼打破了我美好的夢(mèng)境，將我從虛擬的幻想中帶回了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)中：“家偉，手機(jī)充電了嗎？”我如夢(mèng)初醒，立刻跑進(jìn)房間，只見(jiàn)兇神惡煞的媽媽手指著那悠閑自得躺在床頭的手機(jī)。我心里默默祈禱：媽媽又要大發(fā)雷霆了，上天保佑啊！媽媽火冒三丈地說(shuō)“周家偉，我還等重要電話(huà)，到現(xiàn)在你也沒(méi)給手機(jī)充電！”“也許、也許，手機(jī)不想現(xiàn)在充電，就.....就......”“你別瞎編了�！眿寢尨驍辔业腵話(huà)說(shuō)�！盀榱藨土P你的失誤，你一個(gè)星期不許吃巧克力�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我無(wú)精打采地回到客廳，可當(dāng)我看到了書(shū)，我的眼睛又閃爍著異樣的光芒。罷了罷了，管它什么巧克力、朱古力的，只要有書(shū)就行，我興奮地捧起書(shū)，孜孜不倦地讀起來(lái)。
書(shū)，使我的靈魂得到了升華；書(shū)，使我的智慧得到了提高；書(shū)，使我不會(huì)被愚蠢淹沒(méi)。書(shū)是我寶貴的精神食糧，我無(wú)法與它分離！
我的精神食糧作文 篇19
為一體，為秀麗的山水披上了一層柔和的輕紗，好美�。�
但，唉，口中情不自禁地吟道“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，唉，黃昏過(guò)后就是黑夜��！此刻，若我站在河邊，不知是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”呢？還是“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”呢？亦或者是“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”吧！拿起桌上的`一本詩(shī)詞歌賦，沉醉于其中。黃昏，很美，很詩(shī)意，很夢(mèng)幻，如果哪一天，能在黃昏的散步中，詩(shī)興大發(fā)，大筆一揮，寫(xiě)下一首千古絕唱，嗯，真是想想都很美啊！不過(guò)，雖寫(xiě)不下千古絕唱，但是偶爾寫(xiě)下幾句美言對(duì)我的作文水平是絕對(duì)有好處的。總的來(lái)說(shuō)，我的晚餐也吃得不錯(cuò)！
作文選，散文，詩(shī)詞歌賦，早餐，午餐，晚餐。雖問(wèn)“物轉(zhuǎn)星移幾度秋，季節(jié)變遷幾時(shí)休？
”但每天都按部就班的生活依然是我最?lèi)?ài)的生活，每天的早餐、午餐、晚餐也依舊吃得津津有味，這是我的精神食糧，怎能一天沒(méi)有你，我的食物？
我的精神食糧作文 篇20
高爾基說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"從小到大，我很喜歡看書(shū)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一種神奇的魔力。
這不，暑假里媽媽又給我買(mǎi)了三套沈石溪系列的動(dòng)物小說(shuō)，這可是我夢(mèng)寐以求的。我抱著書(shū)奔進(jìn)書(shū)房，一頭扎進(jìn)書(shū)海里，與書(shū)開(kāi)始親昵起來(lái)。沈石溪筆下的一只只動(dòng)物，活靈活現(xiàn)地讓我感受到了它們?nèi)缛诵园愕膬?nèi)心世界：我為豺王索坨義無(wú)反顧替母去死的那份恩深情重而感動(dòng)；為大象嘎羧自掘墳?zāi)古c戰(zhàn)死的同伴埋在一起的壯舉而熱淚盈眶；為蒙古馬塔赫屢遭險(xiǎn)境，憑借超凡的機(jī)智，勇猛善戰(zhàn)，終于當(dāng)上首領(lǐng)而雀躍……我的心隨著故事里的情節(jié)而心潮澎湃。
我感覺(jué)自己就像一只小蜜蜂，在美麗的花朵上，不停地吮吸著甜甜的花蜜。
"李語(yǔ)墨，下來(lái)吃飯了！"不知不覺(jué)吃飯的`時(shí)間到了，媽媽在樓下叫我。可書(shū)像磁鐵一樣牢牢地吸著我，我怎么也脫不了身，于是只能用"哦""馬上"來(lái)回應(yīng)媽媽。這下可惹火了老媽?zhuān)龤饧睌牡厣蟻?lái)，一把奪過(guò)我手中的書(shū)，說(shuō)道："你看看你，一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，面條都糊了……"我最怕媽媽的碎碎念了，只好依依不舍地離開(kāi)了書(shū)房。今天媽媽燒了我平時(shí)愛(ài)吃的海鮮面，可那時(shí)我正牽掛著嘎羧的命運(yùn)呢，哪有心思吃飯？于是匆匆扒了幾口，便想回房看書(shū)去。"你怎么回事��？看書(shū)看得連飯也不吃了？"媽媽又開(kāi)始嘮叨了。我向媽媽吐了吐舌頭，故意摸了摸肚子，笑著說(shuō)："媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，書(shū)中營(yíng)養(yǎng)豐富，有了這些書(shū)，我不會(huì)餓壞的，放心吧！"媽媽沒(méi)有辦法，只好由我去了。嘻嘻！誰(shuí)也攔不住我看書(shū)的欲望。
書(shū)，是我的精神食糧，它給予我知識(shí)，賦予我力量。今天，我在書(shū)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造更美好的生活！
教師點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)巧妙，先用一組排比概括敘述了沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的魅力，再用一件具體的事例告訴讀者——因?yàn)橛袝?shū)讀，她可以連飯都不吃。流暢的語(yǔ)言，娓娓而談的就是小作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的鐘愛(ài)——書(shū)是精神食糧，讀書(shū)可以使人不食不寢。文章情感真實(shí)，自然不矯情。
我的精神食糧作文 篇21
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)籍可以改變一個(gè)人，它可以充實(shí)人的頭腦，使人變得有知識(shí)，有思想。因此，我熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常到圖書(shū)館借書(shū)。
我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》等。但我比較喜歡科普書(shū)，比如《神奇校車(chē)》等。
讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我感受到主人公熱愛(ài)航海，敢于冒險(xiǎn)。他不幸流浪到了一座荒島上，但他依靠自己有限的東西活了下來(lái)，并且建設(shè)了兩處居住點(diǎn)和訓(xùn)練了一個(gè)仆人——星期五。最后他克服了重重困難，成功地回到了自己的故鄉(xiāng)英國(guó)。
讀《西游記》時(shí)，我對(duì)孫悟空的七十二變感到贊嘆，也為他們師徒四人執(zhí)著的信念感到敬佩，他們經(jīng)過(guò)九九八十一次的磨難，終于成功地取到了經(jīng)書(shū)，返回唐都長(zhǎng)安，功德圓滿(mǎn)。
讀《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的才智感到驚嘆，為周瑜火燒連營(yíng)的`計(jì)劃感到驚奇，但又為吳國(guó)被晉國(guó)的攻破感到遺憾。
我讀過(guò)《神奇校車(chē)》的五冊(cè)書(shū)，最讓我感到神奇的就是那千姿百態(tài)的校車(chē)了。
每一本書(shū)都帶給我不同的收獲，我喜歡看書(shū)。雖然現(xiàn)在有課業(yè)的小負(fù)擔(dān)，但我還是會(huì)每天堅(jiān)持抽出時(shí)間來(lái)閱讀。因?yàn)闀?shū)籍給我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)，它就是我的精神食糧。
我的精神食糧作文 篇22
德國(guó)著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)�！�
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一個(gè)“咖啡書(shū)店”得到了免費(fèi)看書(shū)的機(jī)會(huì)。在我的精挑細(xì)選下，一本名叫《我的紅狐貍妹妹》的書(shū)映入了我的眼簾，我手捧著它，津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)用奇幻的筆觸描寫(xiě)了紅狐貍妹妹的故事，她為了不忘記媽媽和姐姐何嚴(yán)愛(ài)，死也不肯喝下健忘水。擁有智慧、美貌和才藝的紅狐貍妹妹在獲得了小新星大賽冠軍后，卻突然神秘失蹤。為了救紅狐貍妹妹，姐姐與朋友何同天不顧一切闖入狐界�？蓯旱暮踝屗麄兪鼙M了折磨。危急關(guān)頭，紅狐貍妹妹奮不顧身地喝下了健忘水，挽救了姐姐與何同天。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我的心情隨著故事的發(fā)展情節(jié)而變化。當(dāng)姐姐何嚴(yán)愛(ài)發(fā)現(xiàn)神秘的紅狐貍尾巴時(shí)，我不由緊張起來(lái)，感覺(jué)整個(gè)人的神經(jīng)都繃緊了。當(dāng)何嚴(yán)愛(ài)把寶貴的比賽機(jī)會(huì)讓給妹妹時(shí)，當(dāng)紅狐貍妹妹用最后的時(shí)間去救助殘疾兒童時(shí)，當(dāng)紅狐貍妹妹奮不顧身地喝下健忘水時(shí)……這一幕幕場(chǎng)景感動(dòng)得我流下了眼淚。這是我第一次為一本書(shū)而哭，為一個(gè)不真實(shí)的人物形象而哭！
我喜歡這本書(shū)，它讓我懂得了世界上最珍貴的莫過(guò)于親情和友情，我們應(yīng)該好好愛(ài)自己身邊的每一個(gè)親人和朋友。故事中那濃濃的愛(ài)密密麻麻地編織在故事的章章句句中，當(dāng)他們分別時(shí)，那種難舍難分的痛苦直錐我心。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著，吮吸著書(shū)給我的人生精華，在那一瞬間，我感覺(jué)自己在書(shū)的天空翱翔，在知識(shí)的海洋遨游。那一刻我讀懂了愛(ài)，愛(ài)比山高，愛(ài)比海深，愛(ài)比天空廣闊，愛(ài)比鮮艷的花朵還要芬芳。
書(shū)是閃亮的燈火，照亮人生的方向；書(shū)是忠誠(chéng)的`伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；書(shū)是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光；書(shū)是文學(xué)大海中的美麗珊瑚；書(shū)是我們每個(gè)人的精神食糧！
點(diǎn) 評(píng)
小作者真是一個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，她把這本《我的紅狐貍妹妹》充滿(mǎn)感情地介紹給大家，并熱情地表達(dá)了她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，是一篇關(guān)于讀書(shū)的范文。
我的精神食糧作文 篇23
偉大的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽易鳛樾聲r(shí)代的高中生，更是對(duì)書(shū)籍有著難以割舍的情結(jié)。
老師們常說(shuō)，書(shū)籍并不是一味的需要閱讀，而是應(yīng)該根據(jù)自己的需要，選擇合適自己的書(shū)去閱讀。有些對(duì)我們沒(méi)有幫助的書(shū)籍，盡量不要去觸及，比如大尺度的情色刊物啊，血腥暴力的恐怖小說(shuō)啊諸如此類(lèi)等等。這些書(shū)籍往往沒(méi)有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的功用，對(duì)我們今后的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的認(rèn)知會(huì)產(chǎn)生一定的阻礙。而好的書(shū)像是一杯熱氣茵茵的香茶，輕巧又不浮夸，令人感覺(jué)到十足的韻味。又比如文學(xué)大家們的曠世巨作啊，雜志欄里每月精選的散文啊等。這才是正確的書(shū)籍選擇，此類(lèi)書(shū)籍不但能讓你了解優(yōu)美詞藻的巧妙運(yùn)用，而且更能告訴你這個(gè)世界的真理。
我選擇的書(shū)籍，它們更加偏向于文學(xué)經(jīng)典的著作。除了我國(guó)的四大名著之外，我還收藏著《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》等外國(guó)經(jīng)典文學(xué)著作。從這些書(shū)中，我了解的不單單是精彩的故事情節(jié)，更領(lǐng)略了書(shū)籍給我們帶來(lái)的深刻啟發(fā)。和同齡人相比，大家大多都愛(ài)閱讀些玄幻小說(shuō)，校園青春之類(lèi)的題材也很常見(jiàn)。但是若和我所喜愛(ài)的文學(xué)經(jīng)典相比而言，那些普通大眾化的書(shū)籍顯得有些韻味不足了。韻味是文學(xué)經(jīng)典的特征，辨別文學(xué)著作是不是經(jīng)典，就單靠韻味去觀察就足夠了。韻味是令人深省的哲學(xué)道理，韻味是引起共鳴的思想感情，韻味是古老的著作的.精神傳遞……
前不久，我又在網(wǎng)上看到了一本經(jīng)典著作。日本文學(xué)大師太宰治所寫(xiě)的《人間失格》，我看了大家對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)，都是意外的高呢。我也想去領(lǐng)略一番日本文學(xué)的風(fēng)味，我滿(mǎn)懷期待地買(mǎi)下了它，之后又去百度了作者的詳細(xì)資料和寫(xiě)作背景。梗概已經(jīng)清楚了，但是即使你知道書(shū)中的故事情節(jié)，卻不自己親自細(xì)細(xì)品味書(shū)中的細(xì)節(jié)，也是沒(méi)辦法領(lǐng)略深沉的文學(xué)韻味的�？赐炅诉@本書(shū)，我又結(jié)合作者的生平，更容易地理解了作者的情懷�！耙挥袡C(jī)會(huì)，人類(lèi)可怕的真面目就會(huì)在憤怒中不經(jīng)意地暴露出來(lái)�！碧字蔚倪@句話(huà)可謂是全書(shū)的主旨，雖然作者描寫(xiě)的故事并不是積極向上的，但是他卻通過(guò)對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的描寫(xiě)，反襯突出人類(lèi)虛偽自私的本質(zhì)，以及自己對(duì)美好生活的向往。
書(shū)是我的精神食糧，更是我探究世界必不可少的工具。為了豐富自己的眼界，廣泛自己的學(xué)識(shí)，我們應(yīng)該更加推崇閱讀。
我的精神食糧作文 篇24
我讀過(guò)許多書(shū)，有名著、童話(huà)、作文等，我從中受到了許多感受、體會(huì)，下面我想與大家一起分享。
從名著開(kāi)始說(shuō)起吧！我看過(guò)一本名著《金銀島》中的第二十三篇《弗林特的鬼魂》這篇文章。我看完之后，覺(jué)得殺死弗林特的人太壞了，就算弗林特做了什么傷天害理的事，也不能濫殺無(wú)辜啊，當(dāng)殺弗林特的人到山上找寶藏時(shí)，被弗林特的鬼魂嚇得臉色發(fā)青，魂不附體。我覺(jué)得世上再壞的人也不能殺，要交給法律來(lái)處理，因?yàn)榉墒枪�。由此，讓我�?lián)想到我身邊發(fā)生的事：一天，我放學(xué)回家，突然發(fā)現(xiàn)我的跳珠不見(jiàn)了，我懷疑是弟弟干的，只有弟弟才知道我把跳珠藏在哪兒，我就和他吵了起來(lái)，一直打他，等到氣消了，再走。直到事情發(fā)生的第二天，媽媽才告訴我是那個(gè)小淘氣包——周丁旺拿出來(lái)玩到處亂扔的，我聽(tīng)了之后，心里像刀割一樣，非常后悔，錯(cuò)怪了，我那善良可愛(ài)從不犯錯(cuò)的弟弟，他一直不理我，只有我說(shuō)些好話(huà)來(lái)討好他，他才勉強(qiáng)笑一笑，哎，早知如此，當(dāng)時(shí)何必那么做啊！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)童話(huà)吧，我看過(guò)一篇文章《聰明的刺猬》。看完之后，我覺(jué)得這只刺猬太聰明了，當(dāng)狐貍贊美刺猬時(shí)，刺猬看穿了狐貍的陰謀，刺猬就用自己全身的刺去刺狐貍，把狐貍扎得這一個(gè)洞那一個(gè)洞，一直叫著，我覺(jué)得要是刺猬把狐貍扎死就好了，免得狐貍又去害其它善良的'動(dòng)物，狐貍真的是太壞了，而刺猬太聰明了。由此，我又聯(lián)想到淘氣鬼——周丁旺。當(dāng)我去打他時(shí)，他就會(huì)閃開(kāi)、躲開(kāi)，趁我不注意的時(shí)候又打了我一下，我既氣憤又開(kāi)心，看他的那樣子我就覺(jué)得好笑。
從名著類(lèi)我知道了不論做了什么壞事，錯(cuò)事，或者虧心事都遭到報(bào)應(yīng)，當(dāng)然做錯(cuò)了一點(diǎn)小事也會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，從童話(huà)故事我知道了不一定自己很兇狠、兇猛，就會(huì)戰(zhàn)勝一切，有時(shí)候當(dāng)你想要得到它時(shí)，它就會(huì)用自己能對(duì)付你的東西來(lái)對(duì)付你，到那時(shí)，你想逃也逃不了，還在異想天開(kāi)，真是懶蛤蟆想吃天肉，這就是我讀書(shū)的體會(huì)，你呢？
我的精神食糧作文 篇25
陣陣清爽的微風(fēng)挑逗著淺藍(lán)色的窗簾，風(fēng)中清醇的茉莉花香漂浮在從窗外傾瀉進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光中。一切顯得那么寧?kù)o。我又獨(dú)自坐在窗邊的書(shū)桌旁，默默地與書(shū)交談。
書(shū)名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)是前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的。我非常喜歡這本書(shū)，它在我心中塑造了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的光輝形象。這本書(shū)講述的.是一個(gè)共青團(tuán)員保爾為革命而奮斗的歷程。在一次與德國(guó)占領(lǐng)軍，波蘭白匪軍的激戰(zhàn)中，驍勇過(guò)人的保爾頭部中了彈片，傷勢(shì)極其嚴(yán)重，腿部和腹部受了重傷，右眼失明，但堅(jiān)強(qiáng)的保爾并沒(méi)有放棄戰(zhàn)斗。之后，保爾義無(wú)返顧地參加搶修窄軌路工程，環(huán)境的惡劣使他得了腸傷寒和風(fēng)濕病，但他仍然堅(jiān)持工作，致使他的病越來(lái)越嚴(yán)重，終致他雙目失明，病魔和死神在一步步向他逼近。讀到這里，我不由自主的想大聲對(duì)保爾說(shuō)：“保爾，你就別再逞強(qiáng)了，你是斗不過(guò)死神的，你就放棄吧，也許還能多活幾天，放棄吧……”我也仿佛聽(tīng)到保爾在對(duì)我說(shuō)：“不，你不明白，死神算得了什么，我不怕。”他真的戰(zhàn)勝了死神，以他那鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了死神�？矗珠_(kāi)始手寫(xiě)書(shū)稿了，可是當(dāng)他以六個(gè)月的心血將寫(xiě)好的手稿，寄去征求戰(zhàn)友的意見(jiàn)時(shí)，他的手稿卻在退回的途中丟失。由于他的粗心大意，沒(méi)有留副本。他就此罷休嗎？沒(méi)有，保爾他不會(huì)，他又著手重寫(xiě)。結(jié)果，他在雙目失明，全身癱瘓困臥病榻的艱苦條件下，再一次完成了一部不朽的名著--《暴風(fēng)雨的兒女》。
讀完此書(shū)，回想過(guò)去，我深深感到自己是多么渺小，而保爾是多么偉大。他不僅在我的心中留下了不可磨滅的印象--一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的光輝形象，還將在日后的學(xué)習(xí)中不斷地鞭策自己，讓自己真正成為一個(gè)有著鋼鐵意志的人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)真好，它讓我明白了一個(gè)道理：要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來(lái)，繼續(xù)往前走，成功的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)。
所以，我要不斷地學(xué)習(xí)，從中吸取更多的精神食糧。
我的精神食糧作文 篇26
在成長(zhǎng)的道路上，人類(lèi)進(jìn)步的階梯——書(shū)籍，是伴我成長(zhǎng)的精神食糧。
古希臘著名學(xué)者亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“求知乃人的本性，而書(shū)便是我們求知的最好源頭�！笔前。瑫�(shū)籍教會(huì)我們的太多太多了，書(shū)籍里面的知識(shí)，是我們一輩子也學(xué)不完的。書(shū)籍是人們的精神食糧，它可以使人們變得高尚。如果所有的人都讀過(guò)一本好書(shū)，就可能沒(méi)有第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)，越南現(xiàn)況也不會(huì)那么糟。
好書(shū)教會(huì)我要勇于面對(duì)人生的挫折，人生的路上不可能是一帆風(fēng)順的。有了挫折不可怕，可怕的是沒(méi)有面對(duì)挫折的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生�！碧粕宦酚龅皆S多妖魔鬼怪，還一心一意地往天竺求取真經(jīng)？那就是他心中有一個(gè)信念支持著他；劉備根本不是孫權(quán)和曹操的對(duì)手，為什么會(huì)抵抗到病故呢？那是因?yàn)閯涓矣诿鎸?duì)挫折。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我就會(huì)想起直面慘淡人生的勇士們，這樣，我會(huì)信心百倍的堅(jiān)持下去，直到成功。今年3月份，聽(tīng)到語(yǔ)文平老師告訴我自己代表班級(jí)參加學(xué)校組織的演講大賽時(shí)，我很緊張，很害怕，畢竟只在電視上看見(jiàn)過(guò)別人演講，自己還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)�，能打敗�?duì)手，取得成功嗎？這時(shí)，我想起了取經(jīng)的唐僧，堅(jiān)守蜀國(guó)的劉備，頓時(shí)，我有了戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣，在通過(guò)精心準(zhǔn)備后，我以與第一名0。03分之差，取得第三名的好成績(jī)。
好書(shū)教會(huì)我要重視友誼，人生有一知己非常不易的。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人與人之間，真正的友情是無(wú)價(jià)之寶�！睘槭裁丛谒谓痛髯谠诒惶幰詳匦虝r(shí)，晁蓋和林沖、吳用等人還要冒著生命危險(xiǎn)來(lái)救援？這是因?yàn)殛松w他們珍惜重視友誼。
好書(shū)在精神上教會(huì)我們的還有很多很多，我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完。
在成長(zhǎng)的道路上，我在書(shū)山的'小徑上走，蕩著小船在書(shū)海中遨游，一路風(fēng)景賞不完。
書(shū)，帶給我精神上的快樂(lè)和知識(shí)上的充實(shí)，帶給我的感受如同天上的繁星和海邊的細(xì)沙一般多。
我愛(ài)書(shū)，如同愛(ài)我自己的生命！
我的精神食糧作文 篇27
讀書(shū)，是我生活中不可缺少的組成部分。在不開(kāi)心或不愉快的時(shí)侯，去找一本好書(shū)看，心中就好似打了免疫針一樣，煩惱就會(huì)被沖得煙消云散，心情會(huì)豁然開(kāi)朗。
曾經(jīng)有一天，媽媽帶我又到了新華書(shū)店，媽媽讓我自已去挑選鐘愛(ài)的書(shū)籍。這下子我面臨著一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：在茫茫書(shū)海中我該選擇哪一本讓我心動(dòng)的書(shū)呢？《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，這四大名著我多想一一飽覽；《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》，這些科普書(shū)籍會(huì)讓我耳目一新，領(lǐng)略科學(xué)的`奧秘；《封神演義》、《神話(huà)故事》，這些神話(huà)出神入話(huà)讓我浮想聯(lián)翩……
到了最后，我選擇了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我不知道我的選擇是否正確，一回到家中，我就迫不及待地打開(kāi)了讓我心儀已久的書(shū)籍，一頁(yè)、兩頁(yè)……我真像是一頭饑餓的野獸，貪婪地吮吸著糧食，真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)。
到了吃晚飯的時(shí)侯，媽媽接二連三的喊著：“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了”，我才戀戀不舍的走出我的書(shū)境，我被書(shū)中豐富的知識(shí)深深吸引了陶醉了……
到了晚上該睡覺(jué)了，可我不能從書(shū)中自撥，于是我偷偷地打開(kāi)了手電筒，正當(dāng)我竊喜我的聰明舉動(dòng)沒(méi)被爸媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，爸爸卻推門(mén)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“干什么呢？這么用功，留著明天看吧，早點(diǎn)睡覺(jué)了。”“是”，等他走了我還是把書(shū)中的內(nèi)容飽餐了一頓，這次讓我第二天都起不了床。
把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了，我覺(jué)得自已的知識(shí)真是太膚淺了，真是知識(shí)的海洋永無(wú)邊際啊，俗話(huà)說(shuō)的好“學(xué)然后知不知”啊！
我的精神食糧作文 篇28
泱泱中華，生生不息的子民，經(jīng)典是共有的傳家之寶，無(wú)論中國(guó)的體制怎樣變幻，中國(guó)人民歷經(jīng)了多少磨難，經(jīng)典，都是中華民族的結(jié)晶。當(dāng)然，在經(jīng)典的影響下，我也成為了一顆沒(méi)有長(zhǎng)歪的小樹(shù)苗。
手捧三字經(jīng)——卑和睦，百善孝先行。
當(dāng)我們呱呱落地來(lái)到人間后，注定我們都要承擔(dān)盡人生的責(zé)任。我們必須面對(duì)人生的各種階段，從青絲到白雪，從滋潤(rùn)的皮膚到漸漸粗糙的臉龐，歲月將這份見(jiàn)證深深的刻在我們的臉上之后，我們就會(huì)真切的感受三字經(jīng)的魅力孝道，對(duì)于人生，對(duì)于社會(huì)是多么的至關(guān)重要。
“融四歲，能讓梨”
七歲，我便愛(ài)捧著那帶畫(huà)的三字經(jīng)讀的朗朗上口，簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句竟能沁人心脾，深深地影響著我，一遍又一遍的讀著孔融讓梨，黃香溫席的故事。
“融四歲能讓梨”的佳話(huà)傳遍大街小巷，當(dāng)我第一次聽(tīng)到時(shí)，是震驚的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代的孩子過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，個(gè)個(gè)都是小公主，小王子。父母?jìng)蛉艘话愕乃藕蛑�，像供佛一樣供奉著，捧在手心怕掉，含在嘴中怕化，但孩子們�(nèi)匀粵](méi)能學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)吹褂X(jué)著爸媽是應(yīng)該的。再聽(tīng)聽(tīng)孔融的`話(huà)；‘’長(zhǎng)幼尊卑有序，我是家中最小的一個(gè)，自然不能與爹娘兄長(zhǎng)爭(zhēng)搶�！嗝戳钊梭@愕的話(huà)語(yǔ)，四歲的孩子竟然能做出如此動(dòng)人的行為。我在想，四歲的孩子都能知道謙讓之道，我為什么不能在吃飯時(shí)不與弟弟妹妹爭(zhēng)搶?zhuān)慌c比我小或比我年長(zhǎng)的人前謙讓一點(diǎn)呢。這是經(jīng)典，是教會(huì)我學(xué)會(huì)謙卑的經(jīng)典。
“香九齡，能溫席�！�
黃香九歲時(shí)便十分懂事，能夠幫辛苦養(yǎng)家的父母做家務(wù)。夏天，黃香怕父母睡覺(jué)被蚊蟲(chóng)叮咬，便用扇子為父母扇風(fēng)納涼；冬天，黃香怕被窩太冷父母睡不著，就自己先鉆進(jìn)被窩，等暖和之后，父母就可以睡覺(jué)了。黃香九歲便可溫席的故事讓我明白；我們注定都要承擔(dān)孝的責(zé)任，不是時(shí)間的問(wèn)題，而是孝，是我們本應(yīng)該做的事。從此，我便盡我所能為我的父母做出我力所能及的事，把它稱(chēng)為孝。這是經(jīng)典，讓我懂得孝的經(jīng)典。
詩(shī)詞之美——憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心系祖國(guó)。
十一歲，我漸漸開(kāi)始接觸詩(shī)詞。詩(shī)仙太白‘’欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山‘’的抑郁之情何處發(fā)泄，‘’閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊‘’的大志向又如何走上仕途，我似聽(tīng)見(jiàn)千年前的太白在嘆懷才不遇，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的愁情。有懷才不遇之人自有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之士。陸游，這位一生都在擔(dān)憂(yōu)國(guó)家與君主的人。他所發(fā)出位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的憂(yōu)國(guó)之大情懷，讓我不得不心生敬仰，也提醒著我，要做一個(gè)愛(ài)國(guó)之人。這是經(jīng)典，教會(huì)我愛(ài)國(guó)的經(jīng)典。
十三歲，我拿起了那本弟子規(guī)，便一直放不下了。它讓我懂得在日常生活中首先要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次，在一起生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，想他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的充實(shí)學(xué)習(xí)其它有益的學(xué)問(wèn)。這是經(jīng)典，是教會(huì)我做人學(xué)習(xí)的經(jīng)典。
經(jīng)典，似汩汩細(xì)流，不直擊人心，卻緩慢，讓人舒適；經(jīng)典，陪伴我走過(guò)十四個(gè)春秋，是我精神上的糧食，是我進(jìn)步的階梯。
我的精神食糧作文 篇29
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)�！币槐竞脮�(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美妙的情感。
最近，我迷上了成長(zhǎng)不煩惱系列叢書(shū)，他一共有8冊(cè)，我讀完了其中2冊(cè)。雖然只讀了2冊(cè)，但他卻令我受益匪淺。這兩本書(shū)里的故事精彩生動(dòng)，題目也十分新穎特別，十分吸引讀者的眼球，他教會(huì)了我如何與別人交際，如何面對(duì)挫折不放棄。
這里面有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象，如：《大樹(shù)將軍》，他講的是東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀手下的一位將軍馮異。他在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)勇猛，處理事情恰當(dāng)，對(duì)待部下和善，大家都很敬愛(ài)這位文武雙全的將軍，因?yàn)樗３Ｔ趧e人爭(zhēng)功邀賞的時(shí)候，獨(dú)自一人躲在遠(yuǎn)處的大樹(shù)后邊，所以人們給他起了個(gè)美名，叫做“大樹(shù)將軍”。這個(gè)故事告訴我們：以謙虛的態(tài)度對(duì)人，定會(huì)有許多人愿意親近你，以雀傲的.態(tài)度對(duì)人，只會(huì)讓大家都離開(kāi)你；我還喜歡這樣一篇文章，題目叫做欣賞自己的不完美，它使我懂得了一個(gè)深刻的成長(zhǎng)啟示：每個(gè)人都是不完美的，學(xué)會(huì)欣賞自己的不完美，并將它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這才是最重要的！
我非常喜歡這兩本書(shū)，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐挥袃?nèi)心變強(qiáng)大，才能微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的不如意。我就像一匹餓狼一樣，貪婪的吮吸著書(shū)給我的人生精華。在那一瞬間，我感覺(jué)自己好像在書(shū)的天空中翱翔，在知識(shí)的海洋里遨游。
舒適閃亮的燈火，照亮人生的方向；書(shū)是忠誠(chéng)的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；書(shū)是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是我們每個(gè)人的精神食糧！
我的精神食糧作文 篇30
緣，讓你與我相遇在桂花爛漫的九月；夢(mèng)，又讓你與我相約在烈日吐焰的六月——“課本”，你是我的精神食糧。
——題記
“課本”是鑰匙，它開(kāi)啟我們智慧之門(mén)；“課本”是乳汁，它哺育我們健康成長(zhǎng)；“課本”是我們最好的伴侶，伴著我們度過(guò)美好的人生。它是我的精神食糧，充實(shí)我的人生，引導(dǎo)我在人生的軌道上前進(jìn)。
相遇——桂花爛漫的九月
孩提時(shí)代，我與你相遇在桂花爛漫的九月，你成了我精神的食糧。九月——碩果累累的季節(jié)，我吮吸著知識(shí)的甘露，在知識(shí)的海洋里遨游。你把我?guī)нM(jìn)了屬于你的世界里，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了123，你使我領(lǐng)略到數(shù)字的奧秘；我開(kāi)始讀懂了abc，你使我體會(huì)到了字母的神奇；我開(kāi)始寫(xiě)會(huì)了一二三，你使我感悟到了漢字的魅力……從此，我這幼小的心靈完全被你占據(jù)了。你——我精神的食糧！
相約——烈日吐焰的六月
中學(xué)時(shí)期，我與你相約在烈日吐焰的六月，你成為我的精神食糧。在歷史長(zhǎng)河里遨游，上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里；在文學(xué)的殿堂里穿梭，讀風(fēng)讀雨讀感情；在英語(yǔ)的.高峰上攀登，看社會(huì)，看人生。清晨，捧上語(yǔ)文書(shū)，踱步在操場(chǎng)上，慢慢地讀，讀出“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的燦漫，讀出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，讀出“烈士暮年，壯心不已”的老當(dāng)益壯……傍晚，捧上物理課本，體會(huì)壓力的作用，摩擦力的存在，體驗(yàn)阿基米德原理的神奇……從此，你為我鋪滿(mǎn)人生道路的階梯。你——我的精神食糧！
是你，美化了我生活的空間；是你，遮擋著我頭頂?shù)牧胰眨皇悄�，沖破了我煩惱的陰云；是你，滋潤(rùn)著我少年的心田——我精神的食糧！
你，讓我的生活因充實(shí)而精彩；你，讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，在人生的道路上，我將永遠(yuǎn)伴隨著你，讓我們從相遇到相約再到相知。我的精神食糧——課本！
我的精神食糧作文 篇31
《狼王夢(mèng)》讓我更客觀更全面地了解了狼，它不是《小紅帽》里可惡的“狼外婆”，也不是鬼故事里作惡多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，是一種非常智慧的動(dòng)物。聽(tīng)啊，那凄厲蒼涼的狼嚎，唱響一曲曲生命的贊歌。
《狼王夢(mèng)》是著名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的作品，講述了一個(gè)令人為之動(dòng)容的故事：母狼紫嵐為了完成公狼黑桑當(dāng)上狼王的遺志，將希望寄托在下一代身上，對(duì)狼崽展開(kāi)一系列教育。可惜天不遂狼愿，她一次又一次地失敗，四只小公狼也相繼死去。無(wú)奈之下，她只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，她也與金雕同歸于盡！
在我們眼中，狼是殘暴的，冷酷的，狡詐的，“狼心狗肺”、“狼狽為奸”……。從這些成語(yǔ)中，就可以看出人們對(duì)狼的痛恨與厭惡�？墒牵x了《狼王夢(mèng)》后我才發(fā)現(xiàn)，人們誤解了狼，攫取與掠奪是狼的'生存法則，冷酷與絕情是狼的本性。甚至，殘忍與狡詐也是一匹出類(lèi)拔萃的狼才擁有的“財(cái)富”。
我很欣賞母狼紫嵐的教育方法，不去觸動(dòng)她內(nèi)心最柔軟的地方；在自己孩子的面前，她極力掩飾著自己，擺出一副嚴(yán)厲、冷漠的樣子，你難道會(huì)覺(jué)得這是狼六親不認(rèn)嗎？如果人類(lèi)也懂得“六親不認(rèn)”的話(huà)，恐怕也不會(huì)培育出那么多嬌滴滴，經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打的“溫室花朵”了。
母狼紫嵐讓狼崽早早地悟到生存的艱難，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情，欣賞不屈不饒的強(qiáng)者風(fēng)采，讓他們搶先一步獲得過(guò)人的膽魄與謀略，這是成為狼王的基本條件！現(xiàn)在的人類(lèi)，對(duì)自己的孩子，也要懂得狠心，把自己的愛(ài)轉(zhuǎn)換成另一種能助他們成大器的情感，長(zhǎng)大后他們會(huì)明白你的良苦用心。
《狼王夢(mèng)》，一個(gè)邪惡卻又輝煌的夢(mèng)，一個(gè)悲慘的奮斗過(guò)程，一段悲壯的生命沖刺。
我的精神食糧作文 篇32
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到了我的臉龐，我朦朧地睜開(kāi)雙眼，向窗外伸了個(gè)懶腰：“啊，今天的天氣可真好！”我輕聲呼喚著爸媽?zhuān)墒前胩於紱](méi)有聲響。突然想起來(lái)，我這不是在寒假中嘛，爸爸媽媽可早已開(kāi)始上班了。
“唉，一個(gè)人好無(wú)聊��！”
還是看書(shū)吧！于是我在床頭拿起了高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》，在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始了閱讀。
書(shū)中說(shuō)道：高爾基年幼喪父，母親也離家出走，只得由外祖父母撫養(yǎng)。高爾基有很多舅舅，因財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題而反目成仇，互相殘殺……看著看著，我身臨其境，不禁入了迷，可肚子卻不爭(zhēng)氣地“咕嚕咕�！苯辛似饋�(lái)。我只好忍痛放下心愛(ài)的書(shū)，去廚房拿出面條煮。
我將面條放入沸騰的.水中，蓋好鍋蓋，可心里不由得還在想著書(shū)中高潮迭起的情節(jié)。反正面條要多煮一會(huì)兒的，看會(huì)兒書(shū)也沒(méi)關(guān)系！于是我又捧起了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
我十分同情高爾基，他童年就目睹了種種殘忍的瞬間，而且生活貧苦，這使我回想到自己的童年是多么的幸福快樂(lè)��！我被這本書(shū)深深地吸引住了，忘記了時(shí)間，也忘記了在鍋里躺著的面條。
突然，一陣“刺啦刺啦”的聲音和一股奇怪而又難聞的味道在廚房間彌漫開(kāi)來(lái)。我急忙跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)白色的泡沫從鍋沿溢出，眼看著快要把火焰澆滅了。我連忙關(guān)掉燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān)，迅速揭開(kāi)鍋蓋。慘了，一半的面條已經(jīng)和鍋底“親密接觸”，緊緊地粘在了一起�？諝庵袩熿F繚繞，我?guī)缀醣牪婚_(kāi)雙眼。等到熱氣散盡，我便快速地拿起抹布，小心翼翼地將廚房清理干凈。
因?yàn)閷?shí)在太餓了，我只好吃著燒糊的面條，但是一想到閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，面中的焦糊味似乎也淡了許多。書(shū)，就是我的精神食糧！
我的精神食糧作文 篇33
在我心中，我的精神食糧就是《杜立德醫(yī)生航海記》，因?yàn)槊看闻跗鹚鼤r(shí)，就把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界。
杜立德家里養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有奇特的雙頭馬“你推我拉”，有稱(chēng)職的管家鴨拍拍，有經(jīng)驗(yàn)豐富的鸚鵡波利尼西亞，也有大的出奇的遠(yuǎn)古生物玻璃大帝螺……最重要的是，所有的動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話(huà)，它們表達(dá)著自己的所思、所想、所見(jiàn)、所聞、所喜、所惡。而這一切，是因?yàn)樗鼈儞碛羞@個(gè)世界上唯一一個(gè)可以理解它們，能夠聽(tīng)到他們，還能用它們每一個(gè)個(gè)的.語(yǔ)言和它們交談、交流的神奇動(dòng)物醫(yī)生—杜立德。
第一次看這本書(shū)時(shí)，才翻了幾頁(yè)，我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，我坐著看，站著看，連吃飯都看，甚至上廁所也看，有時(shí)候做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)和杜立德在一起。我看了一遍又一遍，足足看了五遍。其中每一個(gè)小段，都可以把我?guī)胍粋�(gè)引人入勝的地方。
如果我也有杜立德的神奇，我會(huì)問(wèn)猴子：“人類(lèi)是不是從猴子進(jìn)化而來(lái)？”我會(huì)問(wèn)貝類(lèi)：“地球以前是什么樣子的？”我也會(huì)問(wèn)魚(yú)類(lèi)：“你們從前有沒(méi)有祖先爬上過(guò)岸？海底有沒(méi)有寶藏？”我甚至還會(huì)問(wèn)鱷魚(yú)：“你們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)那么厚的皮？”……
每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就像打開(kāi)了一個(gè)智慧的寶庫(kù)，無(wú)邊的知識(shí)不停地涌出，帶著我在知識(shí)的海洋中遨游。
我的精神食糧作文 篇34
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，是人類(lèi)最要好的朋友。茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好的，最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了。如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個(gè)名字我5歲時(shí)就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買(mǎi)了32本關(guān)于《西游記》的小人書(shū)，也就是它，帶我走入名書(shū)的殿堂。于是我天天看著上面的漫畫(huà)，我看得愛(ài)不釋手，一拿起來(lái)就舍不得放下。只可惜上面好多字我都不認(rèn)識(shí)，直到小學(xué)一年級(jí)，我借助拼音才能讀懂里面的字，這就是我第一次看《西游記》。
第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字記得滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級(jí)，通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書(shū)精彩多了。它把孫悟空的.勇猛、豬八戒的呆懶描寫(xiě)得淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了深刻的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書(shū)里有些部分是文言文，比原來(lái)的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦？齊天大圣，混世潑牛王，只為芭蕉扇……，書(shū)中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧、刀光劍影都十分精彩，給我的感覺(jué)不像是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影。這本書(shū)我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。
這本名著給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，比電視精彩多了，這本書(shū)真是我的精神食糧��！
我的精神食糧作文 篇35
人們的全方位發(fā)展離不開(kāi)兩個(gè)方面，一個(gè)是身體上的發(fā)展，另一個(gè)則是精神上的發(fā)展。
談到“精神食糧”，人們就會(huì)十分自然地想到書(shū)。回憶起以前讀書(shū)時(shí)的場(chǎng)景，我的心情便感到十分愉悅。
書(shū)是星辰，指引我們?nèi)松牡缆罚瑫?shū)是翅膀，帶我們進(jìn)入書(shū)中的世界，書(shū)還是一葉小舟，載著我們，出沒(méi)在知識(shí)的海洋里。記得童年最早接觸到的書(shū)，是一本表姐借的小繪本，繪本只有巴掌大，但我覺(jué)得里邊的圖畫(huà)十分好看，便漸漸喜歡上了讀書(shū)。在那時(shí)，自己看完了就可以與別人交換，讀的多了，也就不滿(mǎn)足了。
七歲時(shí)我第一次到圖書(shū)館，頓時(shí)被它不計(jì)其數(shù)的藏書(shū)及恢弘的氣勢(shì)所震撼并為之折服。打那以后，我每周都去一趟圖書(shū)館，一去就是一天。我逐步從繪本到科普書(shū)，文藝書(shū)，小說(shuō)，我的閱讀興趣越來(lái)越濃。
三年級(jí)，我們開(kāi)始寫(xiě)作。這時(shí)，我才深深明白閱讀的重要，并逐漸養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，記一些好詞好句呀，一些不明白的.地方及一些深有感觸的詞句。我認(rèn)為，筆記在空閑時(shí)間記，邊看邊記，不失為一個(gè)好方法。
一次，老師讓我們寫(xiě)關(guān)于環(huán)保的文章，我正好寫(xiě)了一次夢(mèng)，在文中的結(jié)尾，我引用了《哈利波特與死亡圣器》里鄧布利多曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“即使是夢(mèng)又何嘗不是真實(shí)的呢？”使文章得到了好評(píng)。我覺(jué)得，在你對(duì)別人的文章模仿與借鑒的同時(shí)，是可以有更加深刻的印象與感觸的。
書(shū)，不僅可以長(zhǎng)智慧，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也可以陶冶情操。書(shū)，是中華人民智慧結(jié)晶的傳承。閱讀吧……
我的精神食糧作文 篇36
書(shū)是什么？一位老師、一處故地、一個(gè)天下、還是一位故友？在我心里，它永遠(yuǎn)是人類(lèi)的精神食糧。
有一次，我和媽媽一起去超市購(gòu)買(mǎi)物品，我無(wú)精打采的跟在后面。這時(shí)，一個(gè)地方吸引了我的注意，讀書(shū)角。
這個(gè)“讀書(shū)角”其實(shí)是圖書(shū)售賣(mài)處，但沒(méi)有封皮的可以供我們游覽一下書(shū)內(nèi)，我求了媽媽好一會(huì)兒，媽媽才答應(yīng)讓我看一小會(huì)兒，我來(lái)到書(shū)架前，仔細(xì)的尋找到“目標(biāo)”，便津津有味的讀著，無(wú)暇顧及身邊的一切，也許是人太多我聽(tīng)不見(jiàn)，也許是因?yàn)槲铱吹锰度�。反正媽媽叫我，我沒(méi)有聽(tīng)到，我的眼中只有一行行文字，一幅幅插畫(huà)。
再說(shuō)媽媽?zhuān)吆�，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)身后少了個(gè)我，若無(wú)其事的漸行漸遠(yuǎn)。
我的書(shū)看完了，人也回過(guò)神了。這才發(fā)現(xiàn)：我媽丟了！不，準(zhǔn)確的.說(shuō)，是我被媽媽丟了……“哎哎哎！讓一下！”遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽的聲音“姑娘？”“哎呀，不好！要來(lái)了，怎么辦？”我在心里吶喊著。
你應(yīng)該很奇怪，為什么不期待跟媽媽團(tuán)聚，而想讓她自己先晃一會(huì)兒呢！難不成是我受刺激了？不不不，怎么可能呢。沒(méi)錯(cuò)，你又答對(duì)了：書(shū)！
我的精神食糧作文 篇37
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包。”在５、６歲的時(shí)候，我便開(kāi)始讀書(shū)認(rèn)字。
童年有很多回憶，在這些記憶中，就屬讀書(shū)最快樂(lè)了。
我最早的讀物只是兩本識(shí)字冊(cè)。剛開(kāi)始，我讀得很快，囫圇吞棗。因?yàn)槟菚r(shí)我只對(duì)圖畫(huà)感興趣。
漸漸的`，我上了一年級(jí)。當(dāng)我再去看那本書(shū)時(shí)，卻不免覺(jué)得有點(diǎn)弱智。后來(lái)爸爸又給我買(mǎi)了幾本書(shū)，如：《聰明的一休》、《科學(xué)家的故事》……我都特喜歡。我天天都看，次次都是津津有味、如饑似渴地看�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，又感到無(wú)聊了。
過(guò)了一年，我上二年級(jí)了，因?yàn)樽魑牟惶�，爸爸特地給我買(mǎi)了兩本作文書(shū)。每個(gè)星期天，我都會(huì)抽出時(shí)間瀏覽一遍，我看得如醉如癡，里面的好詞好句我都記了下來(lái)。自此我的作文有所提高。
三年級(jí)時(shí)，我無(wú)意的發(fā)現(xiàn)：小賣(mài)鋪里的方便面里也會(huì)附贈(zèng)那種“香煙人”。我興奮極了，一口氣買(mǎi)了十四張�？刹还芏嘤幸馑迹K究還是會(huì)不過(guò)癮的。但我又不忍心拋棄它們，于是把他們珍藏了起來(lái)。
四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我又向爸爸“討”了兩本書(shū)：《哈佛女孩劉亦婷》和《我家笨笨上劍橋》，這兩本書(shū)更使我受益無(wú)窮。
這些可愛(ài)的“孩子”永遠(yuǎn)地陪伴著我，并在不同的階段哺育著我的靈魂，我相信，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，我的讀書(shū)經(jīng)歷一定會(huì)更精彩的！
我的精神食糧作文 篇38
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣�說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”……我說(shuō)：“書(shū)籍是你走向成功的階梯�！睍�(shū)中，不僅有個(gè)性鮮明的`人物，還包含著許多做人的大道理�！兜嗡┦返墓适伦屛颐靼祝褐灰泻阈�，有毅力，就一定可以成功。《魯賓遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事使我懂得：要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，凡事要以大局為重……《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。
書(shū)，是我們?nèi)松械囊槐K指路明燈，是黑暗中的一絲光明，是我們無(wú)聲的老師，是生活中的諍友，它讓我看清了世間的許多事，明白了生活中的是是非非。書(shū)，深深深深地吸引著我，我愿一輩子跟它做朋友，攀著這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！
我的精神食糧作文 篇39
“妞妞，時(shí)間不早了，睡吧！”夜深人靜的時(shí)候，耳邊又傳來(lái)了媽媽溫柔的提醒。時(shí)鐘“滴答”作響，時(shí)間靜悄悄地從我的書(shū)頁(yè)上走過(guò)，可我一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到。
“你呀，一看起書(shū)來(lái)就是這個(gè)德性，小時(shí)候這樣，現(xiàn)在也這樣！”媽媽打趣道。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一周歲生日的時(shí)候，媽媽在我的面前擺了許多禮物，我就選中了一本圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)，我或許覺(jué)得書(shū)上有許多漂亮的圖案，就喜歡上它了。那會(huì)我根本不知道文字中，有比圖案更精彩的故事。上了幼兒園，我也認(rèn)識(shí)了一些字，通常玩具玩好后，我就拿出媽媽給我買(mǎi)的圖畫(huà)書(shū)看，看到書(shū)上精彩的故事，便入了迷，根本不理會(huì)別的小朋友在干嘛。
后來(lái)，我開(kāi)始不滿(mǎn)足于圖畫(huà)書(shū)上那極少的文字量，便把目光轉(zhuǎn)向了童話(huà)書(shū)。很快，童話(huà)書(shū)就演變成一個(gè)瑰麗的花園，牽引我進(jìn)入，徜徉其中，流連忘返�！栋籽┕鳌贰缎〖t帽》……我讀了一遍又一遍，心里時(shí)常突發(fā)奇想：“如果我碰到‘白雪公主’，我會(huì)跟她說(shuō)些什么？”“如果我能有這么一頂‘小紅帽’，那該多好呀！”在童話(huà)中，我逐漸成長(zhǎng)。
讀小學(xué)后，老師、父母都努力地培養(yǎng)我的閱讀興趣，《伊索寓言》《魯濱遜漂流記》等名著進(jìn)入了我的“精神世界”。這些經(jīng)典名著不僅人物形象鮮明故事內(nèi)容豐富，更重要的是讓我的精神世界不斷地富足。當(dāng)身處困境束手無(wú)策的時(shí)候，我就想起《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜；當(dāng)埋怨生活不公滿(mǎn)腹牢騷的.時(shí)候，我就想起《假如給我三天光明》中的海倫﹒凱勒；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重心力交瘁的時(shí)候，我就想起《懷抱大自然》的梭羅……是他們，給了我繼續(xù)前行的勇氣和力量。
書(shū)，是我最重要的“精神食糧”。我常想，如果有一天，離開(kāi)了書(shū)，我的日子該怎么過(guò)？
我的精神食糧作文 篇40
如果學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是為了與他人交流，那么閱讀是為了在詞語(yǔ)之間增添一些文采。
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在知識(shí)淵博、思維活躍，閱讀真的讓我成熟，讓我著迷！讀書(shū)就像在知識(shí)的海岸上看潮汐，在智慧的頂峰上看月亮，在寧?kù)o的寺廟里認(rèn)識(shí)道。
書(shū)籍似乎是一個(gè)廣闊的世界。在書(shū)中，閱讀沙漠讀出它坦蕩的心；閱讀太陽(yáng)讀出它照耀萬(wàn)物的無(wú)私；閱讀大海讀出它澎湃的激情；閱讀雜草讀出它未知的貢獻(xiàn)。
我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應(yīng)該是我閱讀的開(kāi)始。漸漸地，我長(zhǎng)大了，不滿(mǎn)足于那些拼音書(shū)。當(dāng)我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我偶爾聽(tīng)到我的同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》。我被這個(gè)故事迷住了，忍不住喝醉了。所以，我在暑假買(mǎi)了一個(gè)。從那以后，它就融入了我的.生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典，發(fā)現(xiàn)我不明白生孩子的意思。《三國(guó)演義》中的人物非常有趣，故事也非常精彩。我欽佩諸葛亮的巧妙計(jì)劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔(dān)心。關(guān)羽無(wú)心失荊州，令我嘆息。幫不起阿斗，真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨。讀《三國(guó)演義》，我似乎穿越了0+隧道，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代。在與人打交道的過(guò)程中，我學(xué)到了大量的歷史知識(shí)和大量的真理。
在我看來(lái)，書(shū)籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)。我一直相信“閱讀打破了所有的書(shū)，寫(xiě)作就像魔術(shù)一樣。真相。愿書(shū)籍永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！
我的精神食糧作文 篇41
近幾年來(lái)，社會(huì)上的假冒偽劣商品越來(lái)越多了。國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局已下了大力去查抄處理，消費(fèi)者協(xié)會(huì)也為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益做了許多工作。但仍有些偽劣商品悄然上市，而且已經(jīng)蔓延到我們的精神食糧——書(shū)刊當(dāng)中來(lái)了。
書(shū)刊的問(wèn)題主要表現(xiàn)在排版和裝訂質(zhì)量太差上。
在排版上最突出的問(wèn)題是錯(cuò)別字太多。就拿中小學(xué)生的課本來(lái)說(shuō)吧，幾乎每本書(shū)中都有十幾個(gè)到幾十個(gè)錯(cuò)別字。例如，在歷史書(shū)中把為中國(guó)革命犧牲的第一人“陸浩東”錯(cuò)印成“陳浩東”;在語(yǔ)文書(shū)中，把“泉而茗者，晷而者，紅裝而蹇者”中的“晷”字錯(cuò)印成“蓑”字。凡此種種，不一而足。中小學(xué)生課本是經(jīng)國(guó)家教育主管部門(mén)審訂的，具有很強(qiáng)的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。連這種書(shū)籍都出現(xiàn)了不該有的錯(cuò)字、別字，就更不用提那些各地非正規(guī)書(shū)刊了。在古時(shí)候，由于生產(chǎn)力低下，科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們只能用手抄書(shū)，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字是在所難免的。如今，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，書(shū)刊中的錯(cuò)別字卻增加了，這是什么緣故呢?
在裝訂上同樣也存在著技術(shù)太差的問(wèn)題。在我們每學(xué)期新發(fā)的課本中，有的書(shū)頁(yè)邊沒(méi)有裁開(kāi)，有的.書(shū)扉頁(yè)沒(méi)有訂上，還有的書(shū)頁(yè)次顛倒，翻著翻著，中間的幾十頁(yè)空斷了，跳開(kāi)幾十頁(yè)后，它們又變魔術(shù)般地出現(xiàn)了，更有的本干脆就是缺。這些都給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便。于其它書(shū)刊，這類(lèi)問(wèn)題更是屢見(jiàn)不鮮。比如，一本由中國(guó)科技普及工作組主編的科技畫(huà)廊》軟精裝本書(shū)，在書(shū)的最部分竟出現(xiàn)了重復(fù)裝訂的現(xiàn)象。挺好的一本書(shū)競(jìng)成了“六指”，讓人了只有搖頭。
無(wú)論是在排版還是在裝訂上的問(wèn)題，出版者在職業(yè)道德和敬業(yè)精神上出現(xiàn)的問(wèn)題�！皩�(duì)讀者負(fù)責(zé)”本應(yīng)是出版界職業(yè)道德，可是有些人卻把目光盯在了錢(qián)上，在審稿、校稿、印刷、裝訂的各環(huán)節(jié)中，只講所謂的“效益”，卻忘記了要講究書(shū)刊的質(zhì)量，忘記了出版者要對(duì)讀者負(fù)責(zé)。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)前的出版物應(yīng)該為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，為促進(jìn)整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)�！肮び涫拢叵壤淦�。”其器不利，其事安能善耶?歹為了我們的社會(huì)進(jìn)步和民族發(fā)展，書(shū)籍出版應(yīng)該首先跨過(guò)質(zhì)量這道門(mén)檻。
我的精神食糧作文 篇42
在我的學(xué)習(xí)桌的墻面上有一顆玉米粒，它跟普通的玉米粒一樣，但是它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻不同尋常。這是爸爸帶我去拜訪他的舅舅·舅媽時(shí)我留下的，作為激勵(lì)我學(xué)習(xí)的精神食糧。
他們的家在行唐南浪北一個(gè)破爛的村子里，我們艱難的跋涉后才到了那，在這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村里，尋找老舅的住處，真是大海撈針��！
爸爸曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，所以對(duì)這里還是比較熟悉。我們走了好半天才來(lái)到了老舅家，一進(jìn)門(mén)，房屋破破爛爛的，雜碎的零件擺滿(mǎn)了整個(gè)院子，廚房里到處都是令人可怕的.蟲(chóng)子，讓人見(jiàn)了真是毛骨悚然。
老舅很熱情，三步兩步就爬上了房頂，給我們抓花生去了，平時(shí)我都不敢上的梯子，對(duì)于這位老人都不怕，我真是不可思議！
最讓我新奇的是廚房做飯用的風(fēng)箱，我拉呀拉，從那個(gè)小口里冒出的煙，沒(méi)把我熏的半死。
我坐在床上就鋪著幾個(gè)單子，硬硬的床板，被子好像搓澡巾，老舅說(shuō)晚上有時(shí)還有老鼠在上面活動(dòng)。
想想我的小床，我的被子，腦海中頓時(shí)閃出4個(gè)字“我好幸福！”
在這里，我親身體驗(yàn)了一下農(nóng)民伯伯干鄉(xiāng)下活—搓玉米粒，如果長(zhǎng)時(shí)間搓會(huì)手痛，對(duì)于我們的細(xì)皮嫩肉更是禁不住考驗(yàn)啦！而且手上會(huì)生出繭子，平時(shí)寫(xiě)字在中指上麼出的繭子就那么可怕。我從自己搓的玉米粒中挑選了一顆小小的玉米粒，作為我成長(zhǎng)中的一枚精神食糧。一顆小小的玉米粒，激勵(lì)我的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我前進(jìn)！
永恒記憶的精神食糧！
我的精神食糧作文 篇43
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們博覽群書(shū)；書(shū)籍是多彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書(shū)是世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)是甘甜醇厚的酒，讓我們回味無(wú)窮。& hellip
高爾基說(shuō)：我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)本。高爾基還說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是整個(gè)世界的.養(yǎng)料。我說(shuō)：書(shū)籍是你走向成功的階梯。書(shū)中不僅有個(gè)性鮮明的人物，還有很多做人的道理。《滴水穿石》的故事讓我明白，只要有毅力和恒心，我們就能成功。魯濱遜漂流記的故事告訴我，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)無(wú)所畏懼地面對(duì)困難�！柏�(fù)荊請(qǐng)罪”的故事讓我明白：敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，一切都要著眼大局《鋼鐵是怎樣煉成的》在千百年的頑強(qiáng)拼搏中，我逐漸體會(huì)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。
書(shū)籍是我們生活中的指路明燈，黑暗中的一絲光亮，沉默的老師，生活中的朋友。它讓我看到了世界上很多東西，明白了生活中的是非。書(shū)深深吸引著我。我愿意和他們做一輩子的朋友，爬上這個(gè)梯子不斷進(jìn)步！
我的精神食糧作文 篇44
如果學(xué)語(yǔ)文是為了與人交流，那么讀書(shū)，則是為了在言語(yǔ)間添些文采。
從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的小兒，到現(xiàn)在學(xué)識(shí)豐富，思維活躍的我，讀書(shū)真讓我成熟，讓我著迷！讀書(shū)就像在知識(shí)的海邊觀潮，在智慧的峰頂賞月，在幽靜的寺中悟道。
書(shū)好像是一個(gè)廣闊的世界。在書(shū)中，讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的'胸懷；讀太陽(yáng)—讀出它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀大�！x出它洶涌澎湃的激情；讀野草—讀出它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)，每天我都不知疲倦的翻看它們，那應(yīng)該就是我讀書(shū)的開(kāi)始。漸漸我長(zhǎng)大了，不滿(mǎn)足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，偶爾聽(tīng)到了同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》，我便被里面的故事迷住了，沉醉其中不能自拔。于是，我在暑假時(shí)就買(mǎi)了一本。此后，它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典，找到我不理解的生子的含義。《三國(guó)演義》里面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州，令我嘆息不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國(guó)演義》，我仿佛穿越時(shí)空隧道，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多為人處世的道理。
在我眼里，書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯，還是開(kāi)放的窗戶(hù)。我一直堅(jiān)信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。愿書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)吧。
我的精神食糧作文 篇45
俗話(huà)說(shuō):“閱讀打破了所有的書(shū)，寫(xiě)作就像魔術(shù)一樣�！薄斑@本書(shū)有自己的黃金屋，這本書(shū)有自己的顏如玉”�！盀橹袊�(guó)的崛起而閱讀�！笔堑模勘緯�(shū)都包含豐富的知識(shí)和美好的情感。讀一本好書(shū)就是走進(jìn)一個(gè)精彩有趣的世界，跨越0+的時(shí)間限制，與睿智高尚的人交談。我從小就對(duì)書(shū)有特殊的感覺(jué)。小時(shí)候，我很熟悉司馬懿在母親懷里砸碎一個(gè)壇子的故事，并和朋友孔融分享他讓梨吃的感覺(jué)。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡看著名的名字。我為通過(guò)五關(guān)六將的申請(qǐng)歡呼。我也在為撞到岸邊的赤壁嘆息。我為天宮的浩劫而贊嘆，為黛玉的死而悲傷......
但是當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道為什么書(shū)是進(jìn)步的階梯，也不知道為什么他是一個(gè)忠實(shí)的伴侶和真誠(chéng)的朋友。當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，我根本不懂這些單詞。我不相信這本書(shū)里有這么多好東西。直到現(xiàn)在我才有點(diǎn)茫然地明白，因?yàn)槲艺娴腵受益匪淺，感受到了它的溫暖。當(dāng)我窮困潦倒的時(shí)候，它一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴我勾踐的艱辛。當(dāng)我的品德分支時(shí)，他一言不發(fā)地給我講了徐庶進(jìn)入曹陣營(yíng)的故事。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，他再次告訴我，鼓起勇氣，微笑面對(duì)未來(lái)！
書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好世界，一個(gè)好社會(huì)。它能塑造一個(gè)人的情感和氣質(zhì)，使一個(gè)人變得高尚。在書(shū)籍的安慰下，我變成了陽(yáng)光，在書(shū)籍的指引下，我茁壯成長(zhǎng)，在書(shū)籍的教育下，我的知識(shí)變得豐富多彩！
閱讀當(dāng)然是好的，但是書(shū)怎么能給你更多更好的知識(shí)呢？也許是因?yàn)槭罴俚木壒�。我讀了更多的書(shū)，感受了更多，學(xué)到了更多的知識(shí)。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，它就像是知識(shí)的寶庫(kù)。只要你進(jìn)入這個(gè)寶庫(kù)，你就能獲得知識(shí)，更多的財(cái)富都在最深處。只有當(dāng)你100%認(rèn)真，100%專(zhuān)注，100%專(zhuān)注地不動(dòng)你的筆和墨水，不讀書(shū)時(shí)，你才能真正被認(rèn)為已經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，完全讀過(guò)一本書(shū)，完全讀完十本書(shū)就相當(dāng)于真正地讀了一本書(shū)
讓書(shū)籍引領(lǐng)我們成長(zhǎng)！
我的精神食糧作文 篇46
書(shū)是什么？書(shū)是一座擁有豐富知識(shí)的寶庫(kù)，為我們提供無(wú)窮的知識(shí)源泉；書(shū)是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦瑸槲覀冎赶蚬饷鞯姆较�；�?shū)是我的精神食糧，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了人生中的第一套書(shū)——《小兔彼得的`故事》。每到晚上，媽媽就會(huì)給我講書(shū)里的故事，而且一講就是好幾遍，不然我就會(huì)不依不饒，鬧著不肯睡覺(jué)。后來(lái)，我就學(xué)著媽媽的樣子自己翻看。我反復(fù)讀著《小兔彼得的故事》，直到里面的故事?tīng)�熟于心。媽媽看我喜歡讀書(shū)，就又給我買(mǎi)了一整套的《小牛頓科學(xué)館》。記得那次媽媽把書(shū)搬到家的時(shí)候，我看得目瞪口呆：好大一個(gè)箱子呀，媽媽說(shuō)整整有六十本哪！好奇的我迫不及待地拿起第一本，就那樣站在門(mén)口便看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，腿酸了，我索性坐在地上繼續(xù)看。連媽媽什么時(shí)候給我搬的小凳放在身旁，我都沒(méi)有察覺(jué)。
還有一次，我正在讀心愛(ài)的《窗邊的小豆豆》，媽媽好像因?yàn)橛惺乱鲩T(mén)一趟，也不知道跟我說(shuō)了什么，在我忙不迭的“哦”聲中便開(kāi)門(mén)走了。我一直醉心于精彩的故事中，始終頭都沒(méi)有抬。時(shí)間飛逝，突然我聽(tīng)到了“咚咚咚”響亮的敲門(mén)聲，才發(fā)現(xiàn)天色已晚，媽媽都已經(jīng)辦好事回來(lái)了。當(dāng)她打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)為我準(zhǔn)備的餃子還在時(shí)，驚訝地問(wèn)我：“你午飯都沒(méi)有吃嗎？現(xiàn)在都傍晚了�！边@時(shí)，我才后知后覺(jué)地想起媽媽出門(mén)時(shí)的叮囑，而肚子似乎也開(kāi)始抗議，不爭(zhēng)氣地發(fā)出“咕嚕，咕�！钡穆曇簟Ｎ疫@才覺(jué)察到自己早已饑腸轆轆，只好雙手摸著肚子尷尬地笑了。
正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上�！�
我的精神食糧作文 篇47
近段時(shí)間里，一名印度工程師所寫(xiě)的《令人憂(yōu)慮，不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)中揭露了一個(gè)我們中國(guó)人普遍不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì)現(xiàn)象。
中國(guó)是一個(gè)有著全世界最悠久閱讀傳統(tǒng)的國(guó)家，卻有著世界各大國(guó)里最低的閱讀量。文章中提到，據(jù)媒體報(bào)道，有閱讀習(xí)慣的人口在中國(guó)龐大的人口中所占的比例，低得可憐。
但也不是說(shuō)我們中國(guó)人不閱讀，微博微信每天也給我們提供大量的信息但是完全沖淡了閱讀的韻味，并且網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個(gè)全球化的現(xiàn)象，其塑造出只能閱讀片段信息、會(huì)不會(huì)培育出使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的下一代，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。 或許當(dāng)下的中國(guó)，缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞、與另一個(gè)自己——自己的靈魂——對(duì)話(huà)的空間。
作者更是一針見(jiàn)血地指出了另一種社會(huì)窘境。麻將館里，各行各業(yè)的中老年人們自詡"經(jīng)濟(jì)半小時(shí)"參與到麻將當(dāng)中，青年人上網(wǎng)，少年兒童看電視。中國(guó)人的娛樂(lè)生活幾乎就濃縮為麻將、上網(wǎng)和看電視。各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，一天忙于應(yīng)付各種檢查、應(yīng)酬、飯局，感嘆抽不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，很多學(xué)者也不看書(shū)造就了愈演愈烈的論文抄襲、剽竊。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，不光國(guó)家與社會(huì)都離不開(kāi)書(shū)，人類(lèi)也離不開(kāi)書(shū)。日益加劇的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，終身學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族競(jìng)爭(zhēng)力的不二法門(mén)，而閱讀又是終身學(xué)習(xí)的一種重要形式。而我們中國(guó)人這樣低的.閱讀量，這樣低的文化素養(yǎng)，中國(guó)可持續(xù)發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，真的是一個(gè)艱任務(wù)。讀書(shū)這種習(xí)慣要靠從小培養(yǎng)，良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成主要靠學(xué)校和家庭。父母和政府都只重視高文憑人才而不是知識(shí)，更不重視讀書(shū)。
其中最令人震驚的，是日本管理大師大前研一的著作《低智商社會(huì)》。他在書(shū)中說(shuō)：在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書(shū)店卻寥寥無(wú)幾，中國(guó)人均每天讀書(shū)不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國(guó)是典型的"低智商國(guó)家"，未來(lái)毫無(wú)希望成為發(fā)達(dá)國(guó)家！
在這個(gè)世界上有兩個(gè)國(guó)家的人最?lèi)?ài)讀書(shū)，一個(gè)是以色列，另一個(gè)是匈牙利。猶太人是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有文盲的民族。而匈牙利是世界上讀書(shū)風(fēng)氣最濃的國(guó)家。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)的國(guó)家，當(dāng)然會(huì)得到豐厚的回報(bào)。所以以色列與匈牙利獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)為世界之最。
一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
所謂"讀書(shū)改變?nèi)松�，知識(shí)改變命運(yùn)"。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。我堅(jiān)信：閱讀始終是知識(shí)的源泉。因此，我們少一些應(yīng)酬，多讀幾本好書(shū)吧！
我的精神食糧作文 篇48
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)�！笔前�，每一本書(shū)，都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是走進(jìn)了美妙，有趣的世界和跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，我從小就對(duì)書(shū)有著特殊的情懷，小時(shí)，我就在媽媽的懷抱里諳熟著司馬砸缸的故事，與朋友一起分享孔融讓梨的那份情懷……
小時(shí)候，我就喜歡看名著，我既為那過(guò)五關(guān)斬六將的那份應(yīng)用而感到歡呼，也為那驚濤拍岸的赤壁感到嘆息，我既為那大鬧的天宮而感到驚羨，也為那黛玉的逝世感到悲傷……
可我小時(shí)并不知道書(shū)為什么是進(jìn)步的階梯，也不知道他為什么是忠實(shí)的伴侶和真摯的朋友，在我開(kāi)始識(shí)字讀書(shū)的時(shí)候，我根本不了解這些話(huà)。不相信書(shū)中會(huì)有那么多的好東西。知道現(xiàn)在，我才茫茫然懂了一些，是因?yàn)槲艺娴氖芤媪�，真的感受到它的溫暖了，�?dāng)我落魄時(shí)，它一點(diǎn)一滴得跟我講勾踐臥薪嘗膽的故事，當(dāng)我品德出現(xiàn)分支時(shí)，他又將徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)的故事將我娓娓道來(lái)，當(dāng)我悲傷時(shí)，他又跟我說(shuō)，鼓起勇氣，微笑面對(duì)未來(lái)！
書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。在書(shū)的安慰下，我變得陽(yáng)光，在書(shū)的引導(dǎo)下，我茁壯成長(zhǎng)，在書(shū)的教育下，我擁有的知識(shí)變得豐富多彩！
讀書(shū)固然是好的.，可怎樣才能讓書(shū)給你更多更好的知識(shí)呢？也許是暑假的緣故吧，我讀的書(shū)額外多，感觸額外多，學(xué)到的知識(shí)也越發(fā)的豐富多彩，當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，就好比到了一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，你只要進(jìn)入這個(gè)寶庫(kù)，你就能獲得知識(shí)，而更多的財(cái)富，全部在最深處，只有你是百分百認(rèn)真的，百分百專(zhuān)注的，百分百用心地不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，你才能真正算是讀完一本書(shū)，徹徹底底地讀完一本書(shū)，十本囫圇吞棗相當(dāng)于一本真正意義上的讀完一本書(shū)，才能到達(dá)知識(shí)的彼岸！
讓書(shū)帶我們成長(zhǎng)吧！
我的精神食糧作文 篇49
書(shū)，家喻戶(hù)曉，每個(gè)家庭都缺少不了它，就連許多名人也贊譽(yù)過(guò)它，什么“書(shū)”是人們進(jìn)步的階梯等。
我愛(ài)讀書(shū)，一做完作業(yè)，就鉆到書(shū)房里去了，這時(shí)，電視機(jī)就無(wú)人問(wèn)津了。認(rèn)識(shí)我的鄰里都叫我“書(shū)蟲(chóng)”，我也不介意，豈不聞“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有干鐘粟”這句膾炙人口的“古人云”嗎？
我的藏書(shū)很豐富，中外的名著是我最經(jīng)常問(wèn)津的書(shū)了，什么《三國(guó)志》，《水滸傳》，《茶花女》，《堂吉訶德》，《朝花夕拾》等，在這里面，我取得了不少的知識(shí)，接觸了不少的人，我才知道了魯迅三改其志，小仲馬不把父親當(dāng)招牌，書(shū)，它帶給了我無(wú)盡的'營(yíng)養(yǎng)，它是我的朋友。
結(jié)識(shí)了書(shū)這位朋友，我為蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的情懷贊嘆，為孟郊的“慈母手中線(xiàn)……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”擊掌，為杜甫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”傷心，為陸游的“家JI無(wú)忘告乃翁”的希望而流淚，為“祥子”的不幸而失落，為魯賓遜的幸運(yùn)而放下心，為“魏忠賢”的可憎而憤怒……，結(jié)識(shí)了書(shū)這位朋友，我與作者產(chǎn)生了共鳴，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。
愛(ài)書(shū)吧！我很贊同“讀一本好書(shū)就好像與一個(gè)高尚的人談話(huà)”，如今，我坐在考場(chǎng)上能奮筆疾書(shū)，也是因?yàn)橛袝?shū)的幫助，生活因書(shū)而精彩，世界為書(shū)才充滿(mǎn)真善美，愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)告訴你，學(xué)海的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
愛(ài)書(shū)，就會(huì)成功，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，而書(shū)是你的伴侶！