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校園的秋作文（通用46篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的校園的秋作文，希望能夠幫助到大家。
校園的秋作文 篇1
古詩(shī)文人道：“自古逢秋悲寂寥�！笨墒�，校園的秋卻給人不一樣的感覺(jué)。所以我喜愛(ài)這里的秋。
秋的花，不像春花那樣?jì)擅�，也不像夏花那樣旺盛。秋花，如一位柔弱的女子，在草叢中站立。桂花，一笑朵朵金黃花蕾，好似害羞的少女，躲在翠綠色的葉子后。這小小的花蕾，居然能散發(fā)出如此沁人心脾、令人沉醉的香氣，花香淡雅，猶如天上的仙子，從容優(yōu)雅，慢慢地走到你的面前。
秋的蟲(chóng)，是平靜的。但有時(shí)候又不太平靜。在剛?cè)肭飼r(shí)，夜里還能聽(tīng)到蛐蛐一起一落的合唱。看，在月光下，一只蛐蛐在獨(dú)自高歌，緊接著，就響起了蛐蛐們的大合唱。凝聚在葉子上的晶瑩露珠，蛐蛐們的合唱，少年們的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓著平靜的秋夜一下子變得熱鬧起來(lái)。她如一位穿著黃紗裙的少女，歡快活潑，在月光下跳著走著。
秋的人們，是勤勞的'。天才剛剛亮，人們就起來(lái)工作了。校園里想起陣陣悅耳的“嘟嘟”的聲音，那時(shí)是園丁在除草。清潔工也很早就開(kāi)始在掃校園中的落葉。
我愛(ài)校園秋天，愛(ài)她的優(yōu)雅，愛(ài)她的熱鬧，愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)。秋來(lái)了，在校園，一片樹(shù)葉從樹(shù)枝落下，在空中跳了幾圈舞，剛好，腳尖著地。層層落葉鋪滿大地，融入泥土，奉獻(xiàn)著自己最后的生命……
校園的秋作文 篇2
天涼好個(gè)秋！秋姑娘乘著清風(fēng)姍姍而來(lái)，校園樸實(shí)無(wú)華中夾雜著獨(dú)特的韻味。
不知不覺(jué)，原來(lái)生機(jī)勃勃的校園有了一種秋天獨(dú)特的美，令人不由自主地細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
你看，大操場(chǎng)旁邊的兩排梧桐樹(shù)換上了一件金色的外套，高高的梧桐樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，在秋日陽(yáng)光照耀下，比巴掌大的葉子閃著金光。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子輕輕搖動(dòng)，個(gè)個(gè)“聞風(fēng)而動(dòng)”，慢慢地從天而降，飄落在跑道上、體育器材上，甚至飛到圍墻外面。 昔日碧波蕩漾的小池塘多了一絲凝重。水邊的柳樹(shù)沒(méi)有了春天的婀娜多姿，稀稀疏疏的葉子耷拉著，水面上漂浮著片片枯黃的樹(shù)葉。盡管工人每天都會(huì)清理，但似乎永遠(yuǎn)跟不上它們飄落的節(jié)奏。
花壇里的百合花耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，發(fā)黃的花朵看上去不太美，但是我仍然能想象出它春天的.美麗，雖然它們不是秋天的主角，只是用自己的殘存的枝葉繼續(xù)等待明年的春天的到來(lái)。
然而，秋姑娘也十分粗心，她把兩棵松樹(shù)給忘記了，它們依然青翠欲滴，高大挺拔。在一片金黃中顯得格外突出。
�。∏�，絢麗的秋，把陽(yáng)光、樹(shù)葉與孩子巧妙地融合成了點(diǎn)滴。何處不顯秋之意！是啊，這就是秋，絢麗而不顯奢華，單純卻不寂寞，獨(dú)具一格而不顯冷僻單調(diào)。是啊，這就是秋！
校園的秋作文 篇3
樹(shù)葉漸黃，天氣微涼……這一切都讓我感受到，秋天來(lái)了……
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)！秋日的陽(yáng)光，收斂了往日的燥熱，變得寧?kù)o、淡遠(yuǎn)，像一個(gè)美麗而略帶猶豫的少女那抹淺淺的微笑，天攜著淡藍(lán)，潔白的云朵悠閑地飄浮著，不時(shí)傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)兒的清脆鳴叫聲。
走在校園的路上，兩側(cè)的大、小黃楊微微泛黃，樹(shù)上的葉子被微風(fēng)一拂，便“刷刷啦啦”地飄落，地面被一層一層的落葉鋪得金黃，軟軟的，似地毯，而雪松和竹君子卻一如既往的`翠綠、挺拔。
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)！各種各樣的美味的果子：小葉黃楊后面的一排石榴樹(shù)，結(jié)了許多石榴，紅彤彤的小臉咧著嘴開(kāi)懷大笑，令人饞涎欲滴；柿子樹(shù)上的柿子已經(jīng)熟了，紅紅地掛在枝頭，向我們招著手；還有木瓜，也熟了…
秋天真是一個(gè)忙碌的季節(jié)！大雁們呼朋引伴，急急忙忙的排成“一”字或“人”字型匆匆飛向南方；胖嘟嘟的麻雀飛來(lái)飛去，尋找著食物，貯藏起來(lái)，為寒冷的冬天做著萬(wàn)全的打算；學(xué)生們急急忙忙的復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取在期中考試得一個(gè)好成績(jī)。
我愛(ài)秋天！
校園的秋作文 篇4
依我看來(lái)，秋就像一位帶有文藝范兒的俠客，刀光一閃，便使銀杏渲染上一層瑩黃的色彩，飄飄然地漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是出自哪位名人之手的畫(huà)。煞是好看。
初秋如夢(mèng)魘般，它悄無(wú)聲息地來(lái)臨，讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人，她身上那芬芳的花香，混著微微的泥土氣息，交織在一起，頓覺(jué)一陣清新，令人心曠神怡。初秋更如盛了清水的花瓶，使人世間的花朵接受滋潤(rùn)，不再凌亂的散著。它裝飾了空間，使其更美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣，當(dāng)然也不像初秋那般陽(yáng)光開(kāi)朗。中秋更多的是陰郁，微微帶著點(diǎn)憂愁，所以風(fēng)與初秋的'對(duì)比起來(lái)也是微微的有些刺骨�？粗笱鬄h落下來(lái)的葉子，我突然想到了它們年少時(shí)。它們碧綠過(guò)，枯黃過(guò)，衰老了，殘破了。每一片葉子都刻著歲月的滄桑，只要拼搏過(guò)，歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印。它們走過(guò)夢(mèng)幻，走過(guò)絢麗，走向落幕。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此，何況落葉呢！那些繁花在最絢麗的時(shí)刻有著最美麗的容顏。物都有輝煌的時(shí)刻，人亦是如此。
晚秋走過(guò)了它在一個(gè)階段一大半的路程，它的臉上刻著鮮為人知的滄桑，它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn)，不由自主地有些傷感，帶著不滿的情緒，便把憤恨發(fā)泄到了花花草草的身上，那些花草瑟瑟發(fā)抖，可風(fēng)也沒(méi)有停止的意思，反而更加凜冽了。孩童那銀鈴般的笑聲此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服，陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了。
這就是校園的秋。
校園的秋作文 篇5
秋來(lái)了，給學(xué)校帶來(lái)了美與快樂(lè)。
香櫞樹(shù)上掛滿了香櫞。瞧，它們一個(gè)個(gè)胖乎乎，圓嘟嘟的樣子，活像一個(gè)大腹便便的紳士呢，掛在枝頭上，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜�。它們那黃燈籠似的身影，引來(lái)了好幾個(gè)“紅領(lǐng)巾”，在樹(shù)底下眼巴巴地望著。而樹(shù)上的香櫞呢，正得意洋洋，在風(fēng)中搖頭晃腦。這時(shí)，一群小鳥(niǎo)也被它吸引過(guò)來(lái)了，它們圍著樹(shù)好奇地打量著這幾位大腹便便的紳士，“嘰嘰喳喳”地說(shuō)起了什么。突然，隊(duì)伍中飛出一只強(qiáng)壯有力的鳥(niǎo)，飛快地飛到一個(gè)香櫞旁，毫不客氣地啄了幾下，就灰溜溜地飛了回去。當(dāng)然，香櫞樂(lè)了，讓太陽(yáng)把自己照得熠熠生輝。
銀杏也是這樣。這一棵金黃金黃的.，仿佛還想在自己最后的生命中，留下這金黃的美。一陣風(fēng)過(guò)后，大地又變得不一樣了，變成了一大塊五彩繽紛的地毯，走上去發(fā)出“沙沙”的聲音，還能感到一絲柔軟。同學(xué)們跑來(lái)了，在這“大地毯”上撿起了落葉，嬉戲聲，喧鬧聲在我們的校園里回蕩。
這就是校園的秋天，它給校園帶來(lái)另一種美麗，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
校園的秋作文 篇6
今天，陰雨綿綿，來(lái)到校園東南角上的小樹(shù)林里，樹(shù)木不算多。畢竟入了秋，掉了不少葉子，金黃金黃的，撒在地上。但樹(shù)還是枝繁葉茂的，如同一把把大小不一的傘，撒下一片片陰涼，煞是好看。軍訓(xùn)的時(shí)候，正值盛夏，我就最喜歡在休息時(shí)來(lái)這里坐坐，吹吹涼風(fēng)，與好友說(shuō)說(shuō)笑笑。
不止于此，在校園的最北端還有一處景致，好幾棵大樹(shù)圍攏一起，綠陰蔽日，時(shí)不時(shí)可以尋見(jiàn)鳥(niǎo)兒枝頭歌唱的身影。樹(shù)的種類(lèi)也很多，我發(fā)現(xiàn)了一棵杏樹(shù)，想到來(lái)年的春末夏初，酸酸甜甜的果實(shí)掛滿枝頭的樣子，嘴里竟有了口水。古人有望梅止渴的故事，我這就算是思杏止渴吧。
還有一棵龍爪槐也在林中佇立著，它的枝丫果真名副其實(shí)，就像一條條虬勁的龍爪。整棵樹(shù)似乎是一條蟠龍，在等待著時(shí)機(jī)騰空而起，翱翔于天際。樹(shù)下開(kāi)一汪清池，池上橫了一座矮橋，橋下水面鋪了些綠油油的荷葉，零星灑了些嬌艷的荷花，雖不及夏日中的艷麗，卻為秋天中的此時(shí)此刻，添了幾分絢爛的色彩，別有一番風(fēng)趣、韻致。
我不難想象，往年的盛夏，池塘中“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的火熱。我也期待著，今后的日子里，雨過(guò)天晴，荷葉上的'大小珍珠在陽(yáng)光下熠熠生輝的雅致。
我們的校園是美的，校園的秋天也是美的。
校園的秋作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們送走激情四射的夏姑娘，迎來(lái)美麗窈窕的秋姑娘。秋姑娘手持法寶，輕輕一點(diǎn)，便把我們的校園變得多彩而神奇。
校園的秋，是美麗的。校園的天總是高而藍(lán)，只是偶爾幾片潔白的祥云在空中游弋，也仿佛是大海中的幾只白帆，靜靜地漂浮。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，金燦燦的樹(shù)葉輕盈地落下，如彩蝶般起舞。莊嚴(yán)的國(guó)旗在秋姑娘的吹動(dòng)下迎風(fēng)飄動(dòng)，高大的教學(xué)樓顯得更加寬敞明亮。
校園的秋，是動(dòng)聽(tīng)的。每天，在一縷縷薄薄而柔的.晨霧中，校園已傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。當(dāng)教師上課時(shí)，梧桐樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們便聚在一處，從窗外看著教室，唧唧喳喳地討論哪位同學(xué)聽(tīng)得認(rèn)真。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、歡笑。
校園的秋，是豐收的。校園里甬路邊，種著蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、石榴樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋(píng)果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，石榴咧開(kāi)嘴，露出甜甜的笑容。
校園的秋，是憧憬著未來(lái)的。秋天的校園，剛剛送走滿載收獲的莘莘學(xué)子，又迎來(lái)一批剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，火紅的楓葉映紅他們充滿朝氣的臉。我們?cè)谶@個(gè)秋天里，將學(xué)會(huì)更多的新知識(shí)。
我喜歡秋天，更喜歡秋天的校園。
校園的秋作文 篇8
炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進(jìn)可愛(ài)的校園。在校園里，風(fēng)卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂(lè)園。秋風(fēng)讓秋天在校園無(wú)處不在，讓秋天布滿整個(gè)校園。
早晨，走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，不僅要打一個(gè)大大的寒顫。來(lái)到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險(xiǎn)些退了一步。在心驚之時(shí)我急速離開(kāi)，走的操場(chǎng)上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的`陽(yáng)光中好像散發(fā)著“圣光”。
中午，原來(lái)夏季酷熱的氣候消散不見(jiàn)，只有溫和的陽(yáng)光閑散地照在大地上。一陣陣涼風(fēng)在學(xué)校肆虐著那婉轉(zhuǎn)的歌聲自樹(shù)上傳來(lái)，哦，原來(lái)是小歌唱家————小鳥(niǎo)。
下午，高山榕的葉子在寒風(fēng)中一片一片緩緩落下來(lái)宛如在寒風(fēng)中飛舞的一只只金蝴蝶，當(dāng)著“蝴蝶”落下來(lái)時(shí)，又成了一條一望無(wú)際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開(kāi)，在秋風(fēng)中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一張撒滿金點(diǎn)的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個(gè)彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠(yuǎn)航。在夜幕的籠罩下，可愛(ài)*^o^*的校園一片寂靜。不知何時(shí)學(xué)校里出現(xiàn)了一點(diǎn)熒光點(diǎn)——螢火蟲(chóng)先生。來(lái)了一只，不一會(huì)又來(lái)一只，就這樣，學(xué)校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。
校園的秋作文 篇9
有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春，有人喜歡烈日炎炎的夏，還有人喜歡冰天雪地的冬，可我最喜歡層林盡染的秋。
每逢秋天，我們學(xué)校的小花園別有一番風(fēng)味。在彎彎曲曲的鵝卵石小道旁，種著許多又高又大的樹(shù)木。這些樹(shù)木一到秋天，就換上了五彩繽紛的外字，來(lái)彰顯自己的風(fēng)采。
看！銀杏樹(shù)妹妹們?nèi)斫瘘S金黃的，像穿了一條金色的連衣裙似的，每一片可愛(ài)的銀杏葉都像一把把金黃色的`小扇子，在陽(yáng)光的照耀下，就如同抹上了閃粉一樣，一陣清風(fēng)吹來(lái)，小葉子們慢慢地從樹(shù)上飄下來(lái)，離開(kāi)了媽媽的懷抱。瞧！它們一蹦一跳的，好像要和我一起去遠(yuǎn)方旅行呢！
香樟樹(shù)大哥們也不甘示弱，它們的每一片葉子都散發(fā)出一陣陣清香，小朋友們的腳常常被那香味勾住。它們那些葉子一片片，一層層地疊在一起，密不透風(fēng)，好似一把又一把的地綠絨大傘。
地上的落葉也很美。瞧！它們一片黃，一片綠，縱橫交錯(cuò)著，像一塊五顏六色的地毯。小朋友們?cè)诘厣吓馨�，跳啊，腳踩上去咯吱咯吱地響，好像腳兒在演奏音樂(lè)呢！
�。∥覑�(ài)校園那美麗的秋！
校園的秋作文 篇10
風(fēng)清氣爽，天氣舒適的秋姑娘來(lái)到了我們的校園。金燦燦的陽(yáng)光打在了紅艷艷的樹(shù)葉上。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃橙橙的枯葉慢慢地掉落后，懶洋洋地回到了校園里大地母親的懷抱。
鈴！鈴！鈴！清脆又婉轉(zhuǎn)的下課鈴聲打破了校園的寧?kù)o，學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)的從教學(xué)樓里蜂擁而出，地上黃橙橙的樹(shù)葉被踩得咔咔響，枯葉被踩碎成幾十份，又是一陣秋風(fēng)吹過(guò)，把碎碎的葉子鋪滿了校園，仿佛給學(xué)校鋪上了一層金黃色的地毯一樣。
秋姑娘和學(xué)生們來(lái)到了操場(chǎng)。金燦燦的太陽(yáng)透過(guò)蔚藍(lán)的天空和乳白色的云照射在正在做早操的學(xué)生們身上，他們個(gè)個(gè)都汗流浹背，秋姑娘于心不忍，她輕輕吹了一口氣，瞬間讓所有學(xué)生感到了涼爽。
午飯后，同學(xué)們來(lái)到了魚(yú)池旁，拿著饅頭喂魚(yú)，黃橙橙的枯葉落進(jìn)了碧綠的池水中，水里的魚(yú)若隱若現(xiàn)，風(fēng)吹過(guò)同學(xué)的發(fā)鬢，伴隨著歡聲笑語(yǔ)回到了教室。
放學(xué)后，同學(xué)們有的準(zhǔn)備回家，有的在打籃球，有的在做值日，還有的在學(xué)校的.花園里寫(xiě)作業(yè)。秋風(fēng)再次吹過(guò)，枯葉落在了正在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的書(shū)上，校園慢慢的安靜了下來(lái)。直到人都走沒(méi)了，校園里才恢復(fù)了最開(kāi)始的寧?kù)o，好像秋姑娘吹了一口氣，把我們送到了詩(shī)與遠(yuǎn)方似的。
校園的秋作文 篇11
在五萬(wàn)人口的桃源居旁，有一座聞名全省，美如公園的學(xué)�！钲谇迦A實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
在早上，清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的樹(shù)上都有著透明的露珠，仿佛樹(shù)的葉子被散上一層厚厚的霜，太陽(yáng)漸漸升起來(lái)，露珠消失了。
在中午，我們進(jìn)去清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校看見(jiàn)了一座噴水池。這座噴水池花形，一共有3層。噴水池周?chē)袌A球，圓球上各有一個(gè)小洞，到了星期五，小洞就會(huì)發(fā)出一條十分長(zhǎng)的水，在太陽(yáng)的'照射下我看見(jiàn)了一條彩虹。在噴水池里面有幾條鐵做的東西。到了星期五會(huì)發(fā)出一些水在鐵柱上噴出來(lái)有的象雨傘，有的象蘑菇。再第三個(gè)盤(pán)子上有一個(gè)方形噴水頭，它噴出的水向天射，著些水從第一個(gè)盤(pán)流滿了水就會(huì)向下一盤(pán)流，一共有三個(gè)盤(pán)。
晚上，從學(xué)校的大門(mén)望能看到“深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�8個(gè)大字，這八個(gè)大字發(fā)出了紫色的燈光。那座噴水池的水在月光的照射下水面反映出來(lái)天空上的月亮，這天的月亮彎彎的像一條小船，偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)。水面乏起了一陣陣水波，于是月亮，都像驚醒一般，在水面上輕輕的的搖曳。
校園的秋作文 篇12
春天過(guò)去了，夏天也遠(yuǎn)走高飛了。秋天悄悄地走進(jìn)了我們快樂(lè)又活潑的校園了。
秋天的天空是美麗的。晴天時(shí)，云朵像小塊的白銀鑲嵌在天空這塊巨大的藍(lán)寶石上，組成了一個(gè)巧奪天空的佳作。下雨時(shí)，一層陰云蓋住了天空，綿綿的`秋雨降臨人間。
陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，給萬(wàn)物發(fā)送著信息——秋天到了。秋風(fēng)像婀娜多姿的少女。她揮動(dòng)袖子，驅(qū)走夏天殘留下來(lái)的熱氣，帶來(lái)涼爽而清新的空氣�？諝饫锕麑�(shí)甜美的香氣，沁人心脾，一種愉快的感覺(jué)油然而生。
樹(shù)枝應(yīng)和著秋風(fēng)沙沙的響著，仿佛在歡迎著秋的到來(lái)。枝上的葉子也被秋風(fēng)吹得變了顏色，有紅色的，有黃色的，還有橙色的……美不勝收。它們做著游戲，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后從高高的樹(shù)上跳下來(lái)，邊落邊打著旋兒，像一只只彩色的蝴蝶在空中自由的飛舞。松樹(shù)的葉子依舊那么綠，它們像士兵一樣守護(hù)著校園。
花壇中的菊花也綻放著。菊花色彩斑斕，紅的像晚霞，白得像雪，還有紫色的，像水晶般奪目……每次下課鈴聲一響，這里就熱鬧起來(lái)，有的在看書(shū)，有的在聊天，還有的在玩耍。上課鈴聲響起后，這里立刻恢復(fù)了往常的寧?kù)o，偶爾有小鳥(niǎo)飛到花壇里的板凳上，嘰嘰喳喳的聊著天……那些花兒們則靜靜地等待同學(xué)們的再次到來(lái)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)這富有詩(shī)意的校園的秋！
校園的秋作文 篇13
當(dāng)一股涼風(fēng)拂過(guò)臉龐，當(dāng)一陣秋雨淋在身上，當(dāng)一片枯葉歇在腳邊的時(shí)候，我明白，秋天來(lái)了。
在校園里走著，會(huì)發(fā)現(xiàn)春、夏兩季辛辛苦苦染上的生機(jī)，在不知不覺(jué)的退去，取而代之的是一片微顯單調(diào)的枯黃，而大地也被蓋上了繡滿紋路的被子，來(lái)抵御一陣又一陣的涼風(fēng)、秋雨。秋天也是位成功的中年人士，滄桑奪走了他的青春，卻奪不走那最后的活力，在一切都是單調(diào)的時(shí)候，他來(lái)了。邁著穩(wěn)重的步伐，來(lái)彌補(bǔ)自己的青春。他把銀杏染成金色，把楓樹(shù)染成紅色，又賦予松樹(shù)一年長(zhǎng)青的特權(quán)，一時(shí)間，校園又因他而變得多彩了。當(dāng)下課鈴就響的一剎那，安靜的校園變得熱鬧了，學(xué)生們一窩蜂跑出了教學(xué)樓，擁到校園里。其實(shí)在上課時(shí)，他們的心就開(kāi)始躁動(dòng)，眼睛也開(kāi)始在鐘表和窗戶這兩者之間來(lái)回移動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)，做好在第一時(shí)間奪門(mén)而出的準(zhǔn)備。
男孩女孩們開(kāi)始拾葉子了。紅的似火的楓葉，金光燦燦的銀杏和一些完全沒(méi)有枯死，還有留有一抹淡綠的葉子收藏起來(lái)，夾在書(shū)里，作為一片來(lái)自秋的回憶……
上課鈴開(kāi)始演奏了，大家活蹦亂跳的進(jìn)到教學(xué)樓中，心里不斷的盤(pán)算著：這次課上完，下次課間干什么好呢？他總有些心急的，一旦發(fā)現(xiàn)好看的葉子，就開(kāi)啟了拼命搖樹(shù)模式，而那些葉子的.倔強(qiáng)你可能想不到：一直都是不愿下來(lái)的。連風(fēng)都可急了，一吹全掉了，那也成了那些心急之人的愿，讓他們不安的心平復(fù)了下去。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻锾焓且粋�(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)新的方向！
校園的秋作文 篇14
秋總是給人一種惆悵的感覺(jué)，可我覺(jué)得我們校園里的秋是生機(jī)勃勃的！
在一陣陣秋風(fēng)中，君子菊花迎風(fēng)綻放，黃的像金，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，花里帶著甜味，它們爭(zhēng)奇斗艷，一派生機(jī)盎然的景象。
整個(gè)學(xué)校依舊沒(méi)有一絲枯黃的跡象，小花園里依舊是生機(jī)勃勃的，園中的植物依舊是綠油油的.一片，看不出絲毫的秋意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的清香，忍不住讓人多吸幾口氣，還有那小草依舊是綠的，好像在與秋風(fēng)較勁。樟樹(shù)葉子有些洋洋灑灑地飄落下來(lái)，似蝴蝶在空中飛舞，又似在迎接我們這些新生的到來(lái)。松柏依舊是那么的蒼翠欲滴，昂首挺胸，楓葉紅得像火，他們好像在和秋風(fēng)較勁，真是“霜葉紅于二月花”呀！
清晨，霧姑娘給校園披上了一層薄薄的紗衣，一進(jìn)校門(mén)薄薄的霧中露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，躍動(dòng)著歡快的音符，令人仿佛到了仙境一般。到了中午，霧散了，暖暖的秋陽(yáng)照射著我們，整個(gè)校園一片的清亮。讀書(shū)聲，歌唱聲，歡呼聲……一派熱鬧非凡的景象，鳥(niǎo)兒似乎也迷上了這兒，樹(shù)枝上、草叢里，處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影，聽(tīng)到它們賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟讀書(shū)聲應(yīng)和著。
校園的秋是迷人的，校園的秋是火熱的，秋園的秋是熱鬧的。自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝，我愛(ài)校園的秋天。
校園的秋作文 篇15
有人喜歡花開(kāi)的春天，有人喜歡炎炎夏日，有人喜歡白雪皚皚的冬天，我更喜歡景色宜人的秋天。
星期四，齊老師帶著我們高二（一班）的同學(xué)去校園里尋找秋天的腳印。首先，我們看到五星紅旗隨風(fēng)在藍(lán)天上飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊的花很漂亮。有紅色的花，紫色的花和粉色的花。最茂盛的是黃色的菊花，一朵接一朵，仿佛在說(shuō)：“看看我，孩子，我多可愛(ài)！”
我們來(lái)到了“金色地毯”。��！真的是棉的。我真的很想在上面打滾。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，金色的樹(shù)葉飄了下來(lái)。幾只小螞蟻跑得很快，把樹(shù)葉當(dāng)成了它們的'游樂(lè)場(chǎng)。
“嘎，嘎，”一群大雁在空中飛過(guò)。他們被排列成“一”和“人”的形狀，飛往南方。他們還說(shuō)：“再見(jiàn)，孩子們！我們要去南方，明年春天見(jiàn)……”
我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)秋天的校園。
校園的秋作文 篇16
我抬起頭，看著天空中幾片云被風(fēng)吹散，露出有些灰暗的天空。而這天空籠罩下的初秋的校園，別具一番情韻。
剛剛?cè)肭锏牟�，仍是嫩綠的，只是細(xì)細(xì)一看，草尖已經(jīng)泛著點(diǎn)微黃，也許那是為了御寒，特意戴上的一頂小帽吧。小草靜靜地躺在校園的花壇中，讓人不禁想到冬天那一片蕭瑟的景象。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣寒意，叫人忍不住發(fā)抖，而那些草此時(shí)卻顯得格外頑強(qiáng)，蕩成一片綠影，卻仍高傲地昂著頭，那是執(zhí)意要陪同學(xué)們度過(guò)這個(gè)秋天。若是沒(méi)了這些草，校園中還不知會(huì)減少多少生機(jī)��！
樹(shù)葉微微卷著金黃的邊，風(fēng)兒吹過(guò)，落葉似一只只纏綿的蝶，揚(yáng)揚(yáng)灑灑飄落下來(lái)，似乎無(wú)一點(diǎn)惋留之意。但那些落葉，到底是知道感恩的，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！彼鼈円彩菫榱讼乱粋�(gè)更美的春天。樹(shù)葉落在草叢中，很少被同學(xué)們注意到。若是撿起一片，細(xì)數(shù)上面時(shí)間的紋路，也是一件有意義的事。秋風(fēng)吹動(dòng)的落葉，在校園中游蕩，像是在監(jiān)視同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
最妙地是下點(diǎn)秋雨��！纏綿的雨絲，透亮無(wú)暇，撩撥人的'心弦，我常常沉醉其中，沉醉在清新之美中，經(jīng)一場(chǎng)秋雨的洗滌，原本淡雅的校園，似乎又明亮了幾分，空氣也更加清新。一顆顆晶亮的水珠，在樹(shù)葉上，草尖上泛著點(diǎn)兒光，偶爾還會(huì)給同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑，突然就有那么一滴雨珠滴在你身上，涼涼的，那也是秋天的預(yù)告。雨，經(jīng)歷過(guò)四季，書(shū)寫(xiě)過(guò)人生的風(fēng)花雪月，自然能為校園增添幾分韻味。
沉醉在這美麗而又動(dòng)人的校園的秋中吧！秋風(fēng)，是有靈性的，我從校園的景物中讀懂了她，她也許會(huì)吹來(lái)一絲的悲傷，但是，她帶來(lái)的，是那個(gè)令我們又愛(ài)又恨的秋天，也帶來(lái)了成熟。
我愛(ài)秋天的校園！
校園的秋作文 篇17
校園的秋是從那樹(shù)葉漸漸枯黃時(shí)開(kāi)始的。銀杏樹(shù)葉漸漸黃了，學(xué)校的道路旁，一大片一大片滿是的，滿是金燦燦的一片。
學(xué)校被輕柔而又涼爽的微風(fēng)覆蓋著。清涼柔和的風(fēng)似一位小姑娘，她那修長(zhǎng)的手指輕輕拂過(guò)我們的臉頰，一陣涼爽便立即釋然了緊張的學(xué)習(xí)壓力，取而代之的便是一陣清新的好心情。柔風(fēng)微微拂過(guò)樹(shù)葉，“沙沙”四周起伏著，唱出了一首婉轉(zhuǎn)的曲子；拂過(guò)草坪，小草被壓得挺不直腰，在微風(fēng)中前后搖擺著。當(dāng)斜風(fēng)細(xì)雨來(lái)臨時(shí)，校園里又是一片朦朧的景色。
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，它如春雨一般，柔和地打落在校園的每一處角落，輕輕的，柔柔的。瞧，樹(shù)葉子又被秋姑娘染黃了，被秋雨小心地打落在道路上，呈現(xiàn)出了一片金黃的景色，似一片金山，缺的便是一座銀山來(lái)相稱(chēng)�！皣}噠……”秋雨落在了屋檐、樹(shù)葉、小草上，清脆而又柔和的優(yōu)美的曲調(diào)，不時(shí)在我的心頭蕩漾著，令我陶醉，令我癡迷。
秋天的校園總是那么美麗。校園里一大片一大片綠色，而秋天中那一抹金黃，似平凡樸素的衣服上又多了一些別樣的色彩，別樣的美。同學(xué)的`朗讀聲依舊，淅瀝的風(fēng)雨聲也是依舊。但不同的是，外面的景色的美麗！
金黃色的樹(shù)葉，緩緩飄落，火紅的太陽(yáng)，徐徐升起。金黃的日光悄悄地穿過(guò)樹(shù)葉，落在校園的道路上，同學(xué)們踩在樹(shù)葉上，“嘎吱”聲此起彼伏，這動(dòng)聽(tīng)的聲音，怎能不讓人沉醉呢？
可以想象，當(dāng)日光透過(guò)淅瀝的秋雨，那透過(guò)雨水落在校園的一抹日光，該是多么艷麗！秋天的校園，永遠(yuǎn)是最美妙的！
校園的秋作文 篇18
九月，秋來(lái)了。它悄無(wú)聲息的潛入校園，將最后一絲夏韻吹散，看不見(jiàn)的腳印發(fā)散著清新，裹挾著詩(shī)意，輕輕的融入了我們的心……
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。雨像銀灰色黏濕的蛛絲，斜織成一張輕柔的網(wǎng)，如夢(mèng)似幻的輕籠著大學(xué)堂；淅淅瀝瀝的雨聲仿佛秋專(zhuān)屬的“無(wú)韻之離騷”，任憑雨水滑入口中，甜津津的，帶有收獲的味道；雨后，晴空萬(wàn)里，操場(chǎng)上的小水洼明鏡般泛著光，似乎還依依不舍的留戀稍縱即逝的秋雨霏霏。
“秋風(fēng)入窗里，羅帳起飄揚(yáng)”。且聽(tīng)風(fēng)吟，不帶一絲雜音，仿佛輕紗般掠過(guò)我們面龐；當(dāng)然，秋風(fēng)也無(wú)時(shí)不在的表現(xiàn)著它的藝術(shù)天賦，為天空吹散了夏日的慵懶；為果實(shí)去除青澀的外衣；為樹(shù)葉和稻子換上金黃色的禮服，為即將到來(lái)的.的秋之盛會(huì)歡快起舞。
風(fēng)停了，雨住了，夜深了，看似萬(wàn)籟俱寂了，其實(shí)不然，你看不見(jiàn)校園內(nèi)萬(wàn)千片葉都在趕制自己的降落傘，為迎接大地的擁抱做著準(zhǔn)備；有時(shí)候你會(huì)看到幾片葉子在輕微擺動(dòng)，卻沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，他們是在練舞，為曇花一現(xiàn)而努力，為一生目標(biāo)而獻(xiàn)身。
秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是結(jié)束，是小學(xué)時(shí)代的結(jié)束，它將成為記憶，塵封于腦海；秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是開(kāi)始，是新環(huán)境的開(kāi)始，是結(jié)識(shí)新同學(xué)和老師的開(kāi)始，是接受新知識(shí)的開(kāi)始；秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是成熟，一年長(zhǎng)一歲，需要我們更好的迎接新的學(xué)習(xí)和生活�！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼�，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，校園的秋看得見(jiàn)，摸不著。聽(tīng)不到，感得到。校園似乎沒(méi)有桂花飄香，楓葉似火，可有最可愛(ài)，質(zhì)樸，詩(shī)意的秋天。
校園的秋作文 篇19
“自古逢秋悲寂寥，我言秋月勝春朝�！辈诲e(cuò)的，也許在大眾人眼里，秋天只是個(gè)豐收、涼爽的季節(jié)，但在我看來(lái)，秋天不僅是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)我們?cè)谑罴倮锿娴貌灰鄻?lè)乎時(shí)，當(dāng)我們告別小學(xué)離開(kāi)校園時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樾∩醵Φ檬置δ_亂時(shí)，秋，已經(jīng)悄無(wú)聲息的來(lái)了。他走進(jìn)了我們的家里，走進(jìn)了我們的課堂里，走進(jìn)了我們的生活中。
天氣變冷了，葉子枯黃了，暑假結(jié)束了，但，充滿希望了。希望在哪里？一切答案盡在校園里。
一進(jìn)校園，你好奇地睜大了眼睛，感覺(jué)仿佛做夢(mèng)般神奇！
樹(shù)葉被染黃了，落葉在風(fēng)中飄落，飛舞著，盤(pán)旋著。閉上眼，聽(tīng)風(fēng)的呼呼聲，聽(tīng)樹(shù)葉的沙沙聲，眼睛不再想睜開(kāi)，陶醉在秋天的氣息里，沉浸其中，不禁讓我回想起往事。小時(shí)候經(jīng)常去銀杏大道上玩落葉，跑來(lái)跑去，不亦樂(lè)乎！現(xiàn)在也不知道還是不是當(dāng)初的那幅景象。
來(lái)到心中所想的地方，果然一切都沒(méi)變……不，我變了，變得高大了，變得成熟了，變得……不再是當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的我了……這，就是成長(zhǎng)嗎？
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，涼爽的讓我回過(guò)神來(lái)，不再回首往事，欣賞起這大自然的秋之作。
秋之作里可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)秋花。很多花都在秋天枯萎了，當(dāng)然，新生的英雄們總會(huì)有的，他們?cè)趧e的戰(zhàn)士們倒下后，終于開(kāi)始綻放，在秋天給人們提供花香，那就是菊，四君子之一。果然是君子，在別的花枯萎后，他站了出來(lái)，為路過(guò)的人們?cè)鎏硪唤z清香。
聽(tīng)，有腳步聲，是誰(shuí)呢？原來(lái)是新一代的`初中生步入了中學(xué)。有的臉上掛滿了笑容，有的眼神里充滿了期盼，我也是其中的一員，向著中學(xué)的象牙塔一步一步的前進(jìn)著……
秋風(fēng)、秋葉、秋花、秋事，哪一個(gè)不讓我癡迷？
我愛(ài)秋，我愛(ài)秋天的所有，我更愛(ài)大自然這幅令人驚嘆的、欣喜的秋之作！
校園的秋作文 篇20
當(dāng)太陽(yáng)仍吐著烈焰之時(shí)，秋已經(jīng)不知不覺(jué)地潛入了鳳凰校區(qū)。
這陣風(fēng)，從龍洞繞到火爐山下，轉(zhuǎn)彎過(guò)銀排嶺，來(lái)到荷苞嶺下的鳳凰校區(qū)來(lái)了。是北風(fēng)，那么清涼，那么清爽。它，是秋天的使者，向我們?cè)V說(shuō)著，秋天到了。
尋秋之旅，從校門(mén)開(kāi)始。陽(yáng)光下，連秋的影子都找不到，它就像是一個(gè)頑皮的小孩，正跟我們躲貓貓呢！看哪，它在哪兒！就藏在校門(mén)口的花壇里。壇中大排的竹子，秋賦予的鮮明治愈的黃色，慢慢浸潤(rùn)著它。有黃油綠，是那么美的景色，黃中帶綠，可過(guò)了一會(huì)兒，又變成了綠中帶黃，兩色相融合，竟有了一絲絲國(guó)畫(huà)的感覺(jué)，是種隱隱約約的美。低頭一看，哇！盡管不是春天，但充足的陽(yáng)光、空氣、泥土、雨水仍讓花兒們有了傲然挺立的資本。黃花、紫花和白花，有疏有密，是多么分明的一張畫(huà)卷，是多么美麗的一張畫(huà)卷。小公主似的花兒們，朵朵似金雞獨(dú)立，傲視群雄，多么的吸引我的注意。
哦！又一陣微風(fēng)從我的鼻尖溜走了，盡管它轉(zhuǎn)瞬即逝，可我依舊品味到了它的內(nèi)涵，有泥土的樸實(shí)，有天空的.宏偉，有花草樹(shù)木的芬芳，是那么純真的味道。
這風(fēng)，又將我?guī)У搅瞬萜褐�。小草綠油油的、生機(jī)勃勃的。大樹(shù)成陰，在地上留下了一片又一片的陰影，可當(dāng)我從遠(yuǎn)處觀看，仍是一片綠油油的樹(shù)冠。眾里尋“她”千百度，就在回首的一瞬間，我也發(fā)現(xiàn)了“她”，竟是含羞草。紫色的莖，一片又一片的葉子，一長(zhǎng)就是一大株�！昂摺鳖櫭剂x就是了。果不其然，我一碰它，就好像是害羞的小姑娘，葉子害羞的收了起來(lái)。將所有含羞草都摸了一下，一大片的含羞草的葉子同時(shí)收縮，真是太壯觀了。繼續(xù)慢步前行，哇！好大的樹(shù)，上面還開(kāi)滿了小花，全部是粉色的，粉的透亮，粉的清爽，在秋天也能看見(jiàn)如此美的花兒，就好像是紅杏枝頭“秋”意鬧。真美！
又是風(fēng)，在我雙腳之間徘徊著，帶著我來(lái)到了小溪旁。水是那么清澈，流水聲是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。哦！小溪水中還有魚(yú)，時(shí)不時(shí)向我冒出水面，吐出幾個(gè)泡泡，好像在向我們問(wèn)好，也許是在表示出對(duì)秋天的歡迎吧。
秋風(fēng)，將我的思緒送上了天空，我感受到了真正的秋天、真正的美。“古道西風(fēng)瘦馬”，這詩(shī)句中的秋天是多么的蕭瑟，多么的凄涼，可我所見(jiàn)的秋天并非如此，你永遠(yuǎn)也想不到天上的藍(lán)是多么的寬，地上的綠是多么的濃，流動(dòng)的水是多么的清澈。
校園的秋作文 篇21
風(fēng)輕輕捎走夏的夢(mèng)，捎走那一片熾熱的天，只留下幾絲淡淡的清涼，清涼中裹著一份明澈。風(fēng)悄悄帶走那飛舞的蝶，掠去那爭(zhēng)相開(kāi)放的花，只留下片片金黃在空中劃下一道道生命的弧線……
漫步校園中，有意無(wú)意地捕捉著秋的靈氣，嗅著夏日殘留的氣息。
是啊，剛剛?cè)肭锏男@是最美的，秋風(fēng)俏皮地將尚未落下的葉鑲上一圈圈華麗的金邊。輕輕吹動(dòng)樹(shù)葉嘩嘩作響，好像在為這完美的杰作鼓掌，又好像在歡迎著秋的到來(lái)……
穿梭于教學(xué)樓間，品味著這淡淡秋色渾著濃濃書(shū)香的味道，特別而熟悉，輕輕拂過(guò)內(nèi)心，不禁放慢了腳步。
拾起一片黃葉，細(xì)細(xì)感受著大自然細(xì)致的紋理�！耙蝗~落而知天下秋�！痹谖铱磥�(lái)，落葉是秋天的點(diǎn)綴，秋天的象征，更是秋日特有的風(fēng)景。那是秋風(fēng)給予秋日的淡雅，是一種特殊的回歸。
那一片片的葉兒奏著一首首生命的旋律，又像漂泊的帆，在輕風(fēng)中尋找自己的方向。這是生命的終點(diǎn)，又是一次新的輪回。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！陛p輕將這卷曲的葉捋平，埋進(jìn)泥土，回歸曾經(jīng)的夢(mèng)。
又是一群南遷的鳥(niǎo)兒，飛過(guò)校園的上空，劃過(guò)晴朗的`天際。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！陛p輕吟誦著，更加喜愛(ài)這秋日的校園，這般地詩(shī)情畫(huà)意。
操場(chǎng)上，三兩成群的同學(xué)有的在嬉戲打鬧，有的在收集樹(shù)葉。盡情地在秋的懷抱中徜徉……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋色勝春朝�！奔�(xì)細(xì)品味這素淡雅致的秋，欣賞著這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的校園，再次拾起一片落葉，夾入書(shū)中，快步向前……
校園的秋作文 篇22
我們總是放眼觀賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景，總是不會(huì)收回遠(yuǎn)望的視線欣賞近處的美。可能是太過(guò)熟悉，也可能是從未注意，我們從來(lái)不會(huì)停下手中的筆靜下心來(lái)好好看看自己的第二個(gè)家——我們的學(xué)校。校園的四季并無(wú)太大變化，乍一看無(wú)非就是那幾棵綠樹(shù)，那幾朵紅花，永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃。而到了秋季，一切都會(huì)發(fā)生微妙的變化，陌生而美麗。
從淡淡的晨霧中，隱隱約約看得見(jiàn)那棵老芭蕉樹(shù)。他已經(jīng)長(zhǎng)得很高，可是葉片長(zhǎng)得并不多。到了秋季，并沒(méi)有人們所見(jiàn)的秋色，芭蕉葉仍像盛夏般的綠，綠的那樣深，深的如同長(zhǎng)出多時(shí)的青橘那般。但并非真的找不到秋的味道。芭蕉樹(shù)粗長(zhǎng)的主干上，樹(shù)皮失去了養(yǎng)人眼的深褐，片片都是似干裂土地的棕黃，片片搖搖欲墜，隨風(fēng)亂舞，是那么蒼老。過(guò)不了多久，深綠的葉片，也該換裝了吧。
我曾一直認(rèn)為爬滿樓房的.植物是爬山虎。爬山虎爬到頂上后會(huì)因沒(méi)有可以著生的空間而下垂，像吊蘭，像紫藤，像掛在屋檐的臘肉搖搖晃晃。但學(xué)校的這些同樣會(huì)爬的植物卻不是這樣。
他到秋季仍會(huì)長(zhǎng)，瘋狂的長(zhǎng)，瘋狂的爬，直到?jīng)]有可以著生的地方，便會(huì)停下。過(guò)了三五天，他們又開(kāi)始向四周入侵，或是踩著自己疊加上去。環(huán)衛(wèi)工人因?yàn)樗臒o(wú)法無(wú)天總會(huì)定時(shí)修理一番，但不久又會(huì)爬回原來(lái)那副摸樣。許是爬累了，到了秋末，他們便開(kāi)始結(jié)出紫皮的果，青色的實(shí)。葉子也無(wú)原先的綠了，開(kāi)始發(fā)紅，并不是楓葉那般的紅，而是與綠色混雜在一起的顏色，說(shuō)不出的奇怪，也有道不出的特別。
校園的秋，沒(méi)有東北霧凇的朦朧美，沒(méi)有西湖的浪漫美，卻有著南方寒冷中頑強(qiáng)的生機(jī)。這便是最大的美了，不是嗎？
校園的秋作文 篇23
校園的秋是從十月份開(kāi)始的。樹(shù)葉子用顏色的變化，來(lái)提醒我們秋天來(lái)了；花兒用凋謝的花瓣，來(lái)告訴我們秋天來(lái)了；天氣用氣溫的降低，來(lái)通知我們秋天來(lái)了。
入秋時(shí)，樹(shù)葉尖開(kāi)始變黃了，樹(shù)葉子由紅色或金色過(guò)渡成綠色，帶來(lái)一種精致、成熟的風(fēng)味。整棵樹(shù)，綠色中添雜著鮮紅或金黃，形成鮮明的對(duì)比，墨綠襯托金色或紅色的艷麗，金色或紅色反襯墨綠的濃厚，多么和諧，多么美麗。下雨了，大大小小的雨滴打在樹(shù)葉上，每片樹(shù)葉都被洗凈了，看起來(lái)油亮光滑。放晴了，陽(yáng)光照在未干的樹(shù)葉上，折射出耀眼的光芒，整棵看起來(lái)嬌艷可愛(ài)，十分誘人。
秋風(fēng)，是盛秋的最好代表。帶著涼爽，帶著莊稼成熟的`氣息，帶著濕潤(rùn)，趕走了夏日最后的悶熱，最后的干燥。秋天，最享受的是迎著秋風(fēng)奔跑：風(fēng)聲在耳邊呼嘯；微微潤(rùn)濕的風(fēng)吹在臉上，帶來(lái)清涼，血液飛快流淌，身體燥熱起來(lái)，風(fēng)也變得更加舒服；好聞的泥土味沖進(jìn)鼻腔中，讓人神清氣爽。秋天，真是一個(gè)舒適的季節(jié)。
秋末，滿地的金葉是美麗的圖畫(huà)：金燦燦中，夾雜著紅色和綠色，整幅畫(huà)就像鋼琴曲一樣，優(yōu)美悠長(zhǎng)。放眼望去，路上全是金葉，蔓延到天邊。湛藍(lán)色和金黃色交織在一起，鮮艷漂亮。踩上去，沙沙地響，這是秋天最好的音樂(lè)。每一腳踩上去，就像踩到了我的心上，樹(shù)葉的聲音凈化著我的心靈。有時(shí)起風(fēng)了，風(fēng)卷起樹(shù)葉，在空中起舞，流暢而又精彩。
秋天啊，你是我心中最美的季節(jié)，是成熟的風(fēng)韻，是精致可愛(ài)的完美化身。我無(wú)法忘卻校園的秋，校園的秋是我珍貴的回憶。
校園的秋啊，我愛(ài)你！
校園的秋作文 篇24
秋天是一個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地，悄悄地來(lái)到校園里，藏了起來(lái)。我們一起來(lái)找找吧。
校園的秋有一位位愛(ài)撿落葉的小學(xué)生。校園里，草坪上，小水洼邊，花壇和操場(chǎng)邊的水泥道上黃中帶綠的，淡黃的、淡綠的、淡紅的、金黃金黃的葉子，有的靠在樹(shù)旁邊好像在說(shuō)：＂快把我?guī)Щ丶野桑。⒂械奶稍诘厣虾孟裨谡f(shuō)：＂選我，選我，我比它更好看。＂有的坐在草地上，好像在說(shuō)：＂你看我多優(yōu)雅，撿我撿我。＂同學(xué)們看見(jiàn)了，你擠我碰在那里撿葉子呢？有的說(shuō)：＂這片葉子好看的不許搶。＂有的說(shuō)：＂我把這片送你，反正還有。＂有的說(shuō)：＂你看你看這片好看，你看你看那片也好看。＂這里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)！
校園里有一盒五彩繽紛的顏料。她把紫色給了牽牛花，牽�；ㄏ褚粋�(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來(lái)了秋天。她把深粉色給了三角桃，那花瓣像風(fēng)扇的扇葉一樣，扇呀扇呀，扇走了夏天的'炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。還有淡粉的夾竹桃像一位位花中仙子。
校園的秋有一位位朗讀家。不信你去三年級(jí)聽(tīng)一聽(tīng)，咦，這是什么聲音，＂遠(yuǎn)上行山石徑斜，白云深處有人家……＂哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诶首x山行呀！那聲音真好聽(tīng)呀！
我愛(ài)校園的秋，我喜歡它美麗的景色。
校園的秋作文 篇25
校園的秋是從九月份開(kāi)始的。依我看來(lái)，秋就像一位帶有文藝范的俠客，刀光一閃，便使銀杏渲染上了一層瑩黃的色彩，飄飄然的漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是出自哪位名人之手的.畫(huà)作，煞是好看。
初秋如夢(mèng)魘般，它悄無(wú)聲息地來(lái)臨，讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人，她身上那芬芳的花香，混著微微的泥土氣息，交織在一起，頓覺(jué)一陣清新，令人心曠神怡。初秋更如盛滿了水的花瓶，使人世間的花朵受到滋潤(rùn)，不再凌亂地散開(kāi)著。它裝飾了空間，讓其更加美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣，當(dāng)然也不像初秋那般陽(yáng)光開(kāi)朗。中秋是陰郁的，微微帶著點(diǎn)憂愁，所以中秋的風(fēng)與初秋對(duì)比起來(lái)，也是微帶著些刺骨的�？粗笱鬄h落下來(lái)的葉子，我突然想到了它們年少時(shí)，也曾碧綠過(guò)，后來(lái)枯黃，衰老，殘破了。每一片葉子都刻著歲月滄桑，只要它曾用力拼搏過(guò)，歲月就會(huì)在生命的脈絡(luò)里打下深深的烙印。它們走過(guò)夢(mèng)幻，走過(guò)絢麗，走向落幕。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此，更何況落葉呢！那些繁花在最燦爛的時(shí)刻，有過(guò)最美麗的容顏。萬(wàn)物都有自己的輝煌時(shí)刻，人也是如此。
晚秋走過(guò)了它在一個(gè)階段一大半的路程，它的臉上刻著鮮為人知的滄桑，它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn)，不由自主地有些傷感，帶著不滿的情緒，便把憤怒發(fā)泄到了花花草草身上，那些花兒草兒，瑟瑟發(fā)抖，可風(fēng)卻絲毫沒(méi)有停止的意思，反而更加凜冽了。孩童們銀鈴般的笑聲，此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服，陸陸續(xù)續(xù)地走開(kāi)了。
這就是校園的秋。
校園的秋作文 篇26
秋天像大籃子裝滿豐厚的果實(shí)，秋天像一幅美麗的畫(huà)卷，充滿詩(shī)情畫(huà)意，秋天像小姑娘婀娜多姿，翩翩起舞，校園的秋天是快樂(lè)的，是優(yōu)美的，是充滿希望。
夏天走了，秋天偷偷的到來(lái)了，同學(xué)們?cè)谛@里玩耍著，操場(chǎng)上人慢慢的多了，一陣秋風(fēng)，頭頂上三球懸鈴木的葉子在空中飛舞著，飄下來(lái)，一片片大葉子，葉子趁同學(xué)們不注意，漸漸變黃了，桌子上，小路上，花壇里鋪滿了金黃的葉子，閃爍著光芒，小草被吹彎了腰，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，一縷陽(yáng)光打了下來(lái)，耀眼的陽(yáng)光給有一絲涼意的秋天再一次溫暖，校園的秋天格外美麗。
同學(xué)們走在小路上，也不禁抬頭看一看飄下的樹(shù)葉，有的同學(xué)尊下來(lái)，撿起葉子，透過(guò)小孔看見(jiàn)不同的美，有的同學(xué)坐在椅子上，靜靜地和朋友欣賞，中午，同學(xué)們吃完飯，和伙伴們?cè)诖髽?shù)下玩耍著歡聲笑語(yǔ)，這是地上，不知什么時(shí)候，小小的樹(shù)枝也落了下來(lái)，走在上面，發(fā)出咯吱咯吱的`聲音，蝴蝶，蜻蜓在草叢中穿行，蜜蜂忙著采花蜜鳥(niǎo)，在天空中展翅飛翔，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，校園里熱鬧極了，笑聲，歌聲，玩耍聲，背書(shū)聲在校園的各個(gè)角落不停歇，校園的秋天是快樂(lè)的。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，落葉將遠(yuǎn)行，他將會(huì)以不同的方式守護(hù)大自然，小樹(shù)枝將會(huì)變成工具，為小鳥(niǎo)鑄造新的巢穴，它將成為新的生命，新的小樹(shù)，它充滿希望，校園的秋天，同學(xué)們的秋天更是充滿無(wú)限的希望。
校園的秋給予人新的希望，校園的秋給我?guī)?lái)說(shuō)不出的快樂(lè)，校園的秋給人帶來(lái)無(wú)言的美，校園的秋給我們無(wú)限的可能。
校園的秋作文 篇27
秋，如風(fēng)，吹起一波波漣漪，將夏的綠吹去了精神，只留得那燦爛的金黃；秋，如水，映出一連連美景，將冬的白掩在了身后，只見(jiàn)得那天高云淡的閑適。
校園的秋，自是美的，卻不是燦爛炫目的，更不是安逸寧?kù)o的，它是沉默的。
聽(tīng)著老師說(shuō)著校園春天的美景，我卻像置身事外的人一般，毫無(wú)感觸，也無(wú)驚嘆。是啊，又不曾親眼目睹它的春、夏的美，怎能體會(huì)它的出塵，目睹它的驚艷呢？我看到的校園的秋，是沉默的，是無(wú)言的，遠(yuǎn)不如杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中楓葉紅似烈火美如嬌陽(yáng)的震憾，也不如王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”中秋天的和諧與靜美，可是超出美景之外，不是美景，勝似美景的就是校園之秋的沉默與無(wú)言。
秋是聰明的，對(duì)于書(shū)香濃濃、書(shū)聲朗朗的校園，最美的裝扮是靜默，火紅的楓葉不適合校園，銀杏便來(lái)上崗，一片片小小葉子，像一頁(yè)頁(yè)淡黃的信箋，秋給我們的是信箋，也像一把把小小的扇子，拂去火熱，送來(lái)清涼，正是無(wú)言的和美啊，無(wú)聲無(wú)息。
水池中的魚(yú)兒也沉默了，不再活蹦亂跳地玩耍，不再吐出綠水晶一樣晶亮的泡泡，也不在那豆大的`葉片下與我們玩捉迷藏了，它們累了，一個(gè)春，一個(gè)夏，將它們的體力耗光了。它們要休息了，它們整天整天地躲在水下，一動(dòng)不動(dòng)，像是在綠水晶中包裹了很多精致的紅寶石，黑寶石。時(shí)間在它們身上似乎凝固了，正是沉默的靜美啊，不慌不忙。
道路邊的樹(shù)，在一片寧?kù)o中，更加顯得沉寂了。光禿禿的枝丫上，不時(shí)停著幾只麻雀兒，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，樹(shù)卻一言不發(fā)，哎，它本也說(shuō)不了話，鳥(niǎo)兒一飛走，樹(shù)便是完全沒(méi)有了聲響，靜靜的佇立著，與涼風(fēng)黃土作伴兒，看著看著，便傷心起來(lái)，正是沉寂中的凄美啊，煢煢孑立。
秋，校園的秋，美麗的秋，無(wú)聲而靜默的秋。
校園的秋作文 篇28
秋天來(lái)了，它走到哪里都會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景，在我們的校園里，同學(xué)們讓秋更加添彩。
我來(lái)到寬敞的操場(chǎng)上，那里的紅旗依然矗立在講臺(tái)旁，秋風(fēng)吹過(guò)，紅旗飛舞比平時(shí)更加精神，象征著中國(guó)人的豪邁。秋風(fēng)把樹(shù)葉一片一片拿下，為校園穿上金黃的薄紗。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹走同學(xué)們一天的疲憊。
秋天是豐收的季節(jié)，柿子樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)小燈籠讓人看著垂涎欲滴，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果像小姑娘羞紅的臉，玉米金子般黃燦燦的鋪在院子里，一切仿佛是學(xué)子們孜孜不倦的成果，滿滿的`碩果累累成了別具一格的風(fēng)景。
樹(shù)上的葉子有金黃的，有淡綠的，落葉到處都是，有的黃，有的黃綠相間的，有的只有巴掌大小，有的比我的臉還要大，都有著些許淡香。從綠的發(fā)亮到枯的金黃只有短短的幾個(gè)月，但他們依然堅(jiān)強(qiáng)的為我們展現(xiàn)美麗的身子。當(dāng)它落下時(shí)，它的生命也到了盡頭，而我們卻有幾十年的光陰，樹(shù)葉已為我們展現(xiàn)了它們能做的一切，誰(shuí)會(huì)想到這微不足道的葉子終會(huì)轉(zhuǎn)化為滋潤(rùn)別的生命的一份力。我們也應(yīng)盡自己的所能，為自己的祖國(guó)出一份力，秋給了我們無(wú)限的遐想。
校園的秋，記錄著同學(xué)們的成長(zhǎng)和成果，秋是個(gè)有喜有悲的季節(jié)，悲喜交加才會(huì)使我們的生活更美好。
校園的秋作文 篇29
校園里，我與秋姑娘不期而遇了，她的到來(lái)為校園增添了一份美麗的色彩，讓我不覺(jué)眼前一亮。
樹(shù)葉褪下了綠色的衣著，換上了金黃的時(shí)裝。西風(fēng)一吹，一片片金黃的'樹(shù)葉便鋪成了舒適的地毯，漫天飛舞的黃葉，像蝴蝶一般，在風(fēng)中相互嬉戲玩鬧，玩累了，便輕輕地飄落下來(lái)，成為地毯中的一員。暖色調(diào)的樹(shù)葉與冰涼的地面混合在一起，形成了一種不適宜的美。
淅淅瀝瀝的秋雨落下，猶如在天地間出現(xiàn)了一張灰蒙蒙的薄紗，她輕如塵，細(xì)如絲，斷斷續(xù)續(xù)的下著，把空氣凈化得格外清新。我經(jīng)常在秋雨中漫步，零距離地接觸大自然，每當(dāng)絲絲秋雨落到我身上時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)輕松、享受的感覺(jué)，心中一片寧?kù)o。
再看那花壇里栽培的花，美麗動(dòng)人，清香撲鼻，都等不及了似的，早早盛開(kāi)，盡情地展現(xiàn)著各自的美�；▔锏幕ú粌H樣貌美，而且顏色也更多，赤橙黃綠青藍(lán)紫，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……色彩斑斕，美不勝收。
我喜歡四季，但是更喜歡別具特色的秋天！
校園的秋作文 篇30
雖不見(jiàn)梧桐落葉，草木焜黃，而中秋時(shí)節(jié)卻已將至。掐指一算，青春的日子也將近尾聲，那些杏花煙雨的年少時(shí)節(jié)也如流水一般，一去不復(fù)返。偶然推開(kāi)小窗，還能隱約嗅到九月菊香，清新，飽滿，夾著秋雨的滋潤(rùn)。
走出灰白磚相間的教學(xué)樓，便能感受到暖色的陽(yáng)光渲瀉于整個(gè)大地，心中便有一種久違的喜悅。很明亮，很快活。蕭條的秋風(fēng)放肆地吹打著路邊的雜草，有一種油然而生的寂寞感。經(jīng)過(guò)秋季的小雨嘀嗒，天放得很晴，只有一些留念的白云，舍不得盛夏的激情和灼熱，在飄浮。這樣的天空像柔軟透明的棉絮，很湛藍(lán)，很舒適。沒(méi)有一絲雜色，純純的，明亮。
而校園里沒(méi)什么高大的'樹(shù)，而那些矮小的，我又叫不出名字。倒是那些不起眼的花草惹起了我的情趣。我依稀記得，大約三春之時(shí)，那些花草才剛出頭，而一長(zhǎng)假不見(jiàn)，它們便冒出了我的頭頂，我有些驚奇，又有些感慨。
而我也不是每日都能瞧見(jiàn)那些花草的，它們長(zhǎng)在幽靜的小路上，遮住了行人的視線，所以，是不會(huì)去的。等到暮秋時(shí)分，便枯萎了。在教學(xué)樓下，顯得格外蒼涼，格外失落。
逆著這冷風(fēng)，我仰頭望了一眼天空。起伏的思緒輕輕感嘆：生命無(wú)限美好，卻走得倉(cāng)促�；叵肫饸q月里的點(diǎn)滴，溫馨暖人。
校園的秋作文 篇31
春天的校園固然很美，教學(xué)樓旁，操場(chǎng)上，處處生機(jī)勃勃，充滿希望。然而漫步在秋天的校園，總讓我流連忘返，秋天的美在于她繽紛的色彩。
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，沒(méi)有了夏天的燥熱潮濕�？拷ｉT(mén)口的紅楓樹(shù)總能不經(jīng)意地映入人們的眼簾，惹人駐足。幾天前，她們還是綠油油的葉子，偶爾有幾只蝴蝶在樹(shù)叢里翩翩起舞。轉(zhuǎn)眼間，她們換上了華麗的.盛裝，葉子變成了火紅色或金黃色。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛掉落，像姑娘們穿著各色衣裙，在舞池邊盡情舞蹈，好似在迎接秋天的到來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)邊，能看到有一顆不起眼兒的棗樹(shù)，平時(shí)很少有人關(guān)注她。這會(huì)兒，一顆一顆深紅色的棗兒熟透了，掛滿枝頭，向人們展示著成熟的風(fēng)采。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的棗兒已散落一地，棗樹(shù)的葉子也很快地壘滿了一層又一層，操場(chǎng)的一角變得美不勝收，引來(lái)了同學(xué)們的駐足。
初秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，早上的陽(yáng)光不那么刺眼了，暖暖的，抬眼望去，藍(lán)色天空下，綠色的操場(chǎng)上，最美的是那穿著藍(lán)白色相間校服的同學(xué)們。他們跳著、跑著、三三兩兩相伴在一起，臉上都洋溢著幸福和快樂(lè)。
秋天像一個(gè)魔術(shù)師，揮舞著魔法棒，把校園變成富有激情的火紅色、收獲滿滿的金黃色，同學(xué)們仿佛生活在童話般美麗的秋天校園里。
校園的秋作文 篇32
秋，逝去的秋，校園的秋，你們?cè)诤畏剑?/p>
都以經(jīng)到達(dá)了“冬”的港口，而“秋”您又在何方？
為什么我的眼前老是浮現(xiàn)著這樣的一幅畫(huà)面：
露，莉，俊和我（珊）被子中的人愛(ài)稱(chēng)為“神奇四姐妹”。
在老家小學(xué)就讀的.幾年內(nèi)，只要一到秋天，樹(shù)葉們便都在“校園微風(fēng)姐姐”的帶動(dòng)下紛紛下落。這時(shí)，只要你經(jīng)過(guò)“原子頭小學(xué)”門(mén)口，并試意朝里面看，你一定會(huì)看到四個(gè)忙碌的孩子在為她們的“工作”高興地努力著，生氣勃勃。
露，坐在梯子2臺(tái)處正在用落葉編織著星星；莉，坐在槐樹(shù)樁上正扎著美麗逼真的蝴蝶和紙鶴；峻，則在一旁的臺(tái)階上用柔軟的落葉“設(shè)計(jì)構(gòu)思并制造”著最迷人，也是最重要的籃子；我呢，也正在忙碌收集著各種各樣的落葉，并用蠟筆把它們圖上不同的顏色后再轉(zhuǎn)交給她們。這，便是我們?cè)凇扒铩钡墓ぷ鳌钪覍?shí)的工作。
等到做夠了一千顆“星星”，一千只“蝴蝶”，一千只“紙鶴”后，我們便會(huì)把它們放進(jìn)籃子里，帶到我們自己的“許愿臺(tái)”———一個(gè)年失修的土方角落；一個(gè)被遺忘的地方。
在許愿臺(tái)，我們會(huì)把它們燒掉并送上我們美好的愿望———是對(duì)全村人的祝愿與保佑。
年復(fù)一年，只要一到秋天，我們便會(huì)像是在完成一件神圣的使命般開(kāi)始“工作”。
但是，上初中以及現(xiàn)在上高中后我們都相繼離開(kāi)了那所小學(xué)，我后來(lái)也被爸爸轉(zhuǎn)學(xué)。理由很簡(jiǎn)單，也很明確：那的條件不好，而且教學(xué)水平不高。
就是由于這個(gè)理由，我離開(kāi)了那所小學(xué)，離開(kāi)了姐妹們，也離開(kāi)了那個(gè)村莊。從此，“神奇四姐妹”便不在完整。
我不知道是上天可憐我，還是不想勾起我的傷心事。自從我離開(kāi)老家后，我總是感受不到秋的到來(lái)與離去，在校園里也不能看到熟悉的身影和記憶中校園的秋。
逝去的秋，您在哪里？
校園的秋，您又會(huì)到來(lái)嗎？
校園的秋作文 篇33
在5萬(wàn)人口的桃園旁邊，有一所全省聞名的學(xué)校，美得像公園一樣——深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
清晨，清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的`樹(shù)上結(jié)滿了透明的露珠，仿佛樹(shù)葉散了一層厚厚的霜，太陽(yáng)漸漸升起，露珠消失了。
中午，我們走進(jìn)清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校，看到了一個(gè)噴泉。這個(gè)噴泉是花形的，有三層。噴泉周?chē)幸粋�(gè)球，每個(gè)球都有一個(gè)小洞。周五，小洞會(huì)放出很長(zhǎng)的水，我看到太陽(yáng)下有彩虹。噴泉里有幾塊鐵。周五會(huì)有水噴在鐵柱上，有的像雨傘，有的像蘑菇。第三個(gè)盤(pán)子上有一個(gè)方形噴頭，向天空噴水。當(dāng)一些水從第一個(gè)板塊流出時(shí)，它會(huì)向下流到下一個(gè)板塊�？偣灿腥齻�(gè)盤(pán)子。
晚上，從校門(mén)可以看到“深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)�！钡陌俗郑l(fā)出紫光。噴泉里的水在月光的照射下反射出天空中的月亮。月亮像船一樣彎曲，偶爾刮起一陣風(fēng)。水面上有波浪，所以月亮像醒來(lái)一樣，在水面上輕輕地?fù)u擺。
校園的秋作文 篇34
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”從古至今，位于杭州南部的西湖一直是文人墨客筆下?lián)u曳身姿的天堂，也更是許多旅客向往的旅游勝地。而今天，我便要去西湖觀賞這美麗的景色。
來(lái)到西湖時(shí)，已是傍晚，我們一路向東行走，來(lái)到了雷峰塔腳下。雷峰塔巍峨壯麗，共有8層，高72。6米，為公元977年所建，至今已有1000年的歷史，擁有著白蛇傳的`美好傳說(shuō)。遠(yuǎn)看，雷峰塔便如一把寶劍，有著尖銳的金色刀尖。近看，便能瞧見(jiàn)雷峰塔上雕梁畫(huà)棟，古色古香，金色的塔頂是那么顯眼。登上雷峰塔，在最高點(diǎn)向下俯視時(shí)，便能將整個(gè)西湖盡收眼底。此時(shí)，夕陽(yáng)西下。遠(yuǎn)處的太陽(yáng)似火珠將墜，近處的西湖水面如金鏡初開(kāi)，真是美極了！又過(guò)了一會(huì)兒，晚霞將天空染成了玫瑰色，而水面也變成了玫瑰色，水天相接，水天一色，再配上不時(shí)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，真是美不勝收！
下了雷峰塔，我們一路前行，來(lái)到了蘇堤。蘇堤是詩(shī)人蘇軾在杭州任/官時(shí)，疏梭西湖并利用梭挖的淤泥構(gòu)筑，再歷經(jīng)后世演變而成的，因風(fēng)景秀麗成了西湖上必不可少的景點(diǎn)。蘇堤上樹(shù)木蔥蘢，山清水秀，時(shí)不時(shí)有一些小亭子供游人休息，令人十分愜意。在蘇堤的邊緣觀賞西湖，便可以看到遠(yuǎn)處的斷橋與稍近一點(diǎn)的三臺(tái)映月。斷橋是一座古色古香的小橋。傳說(shuō)白娘子與許仙便是在斷橋相會(huì)，才有了后面的故事。斷橋長(zhǎng)8。8米，寬8。6米，是一座拱形獨(dú)孔環(huán)洞石橋。導(dǎo)游說(shuō)，如果遇上大雪天，斷橋上銀裝素裹，白雪皚皚，才真是應(yīng)了斷橋上“斷橋殘雪”的字呢。
“三臺(tái)映月”是一個(gè)美麗的小島，上面山清水秀。而在小島的正前方，有三個(gè)測(cè)水儀。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年蘇軾就是靠這三個(gè)測(cè)水儀來(lái)測(cè)量西湖是否漲水的。此時(shí)，月亮正好出來(lái)了，淡紫色的清輝灑在了湖面上，將三個(gè)測(cè)水儀的倒影照得明明白白，如果倒著看，便與正著看一模一樣，這西湖可真是一面明鏡啊。
離開(kāi)西湖時(shí)，我不禁感嘆：古人的建造學(xué)可真是奇妙，竟能與大自然完美融合在一起！
校園的秋作文 篇35
金秋十月，秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的周?chē)�，將郁郁蔥蔥的樹(shù)木染成了五顏六色，給大地萬(wàn)物穿上了一件絢爛多彩的秋衣，我們的校園也不例外，你看，校園多么美麗呀！
走進(jìn)校園，香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來(lái)到桂花樹(shù)下。只見(jiàn)一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看，四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯，精致得就像大自然精心雕刻的一樣，顯得生機(jī)勃勃，引人入勝。
沿著操場(chǎng)，邊走邊欣賞美景，我不知不覺(jué)地來(lái)到古色古香的翠微亭下，首先映入眼簾的是亭子上面的大字：“翠微亭”，旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫(xiě)著一副對(duì)聯(lián)：懷先賢盡忠保國(guó)志，養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔，紅色的`內(nèi)頂?shù)窳寒?huà)棟、圖案光彩奪目，外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn)，頂上鋪著灰色的瓦片，一層層錯(cuò)落有致，就像征戰(zhàn)沙場(chǎng)上的大將軍的盔甲一樣。離開(kāi)翠微亭，我興高采烈地來(lái)到像畫(huà)兒一樣美麗的魚(yú)池邊。T形的魚(yú)池里有許多大小不一、五顏六色的魚(yú)兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉，猶如一把把撐開(kāi)的碧綠小傘，為魚(yú)兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚(yú)兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著；有些魚(yú)兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡；有些魚(yú)兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚(yú)兒沖破水面，一躍而起，扭動(dòng)著身體盡量跳得更高，這樣的場(chǎng)景逗得我捧腹大笑。
秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫(huà)，它將美麗時(shí)刻帶給大家，讓我們愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的秋天。
校園的秋作文 篇36
秋天的一個(gè)周末，我和媽媽在校園里散步。我們走在博弈園里，腳踩著鋪著落葉地毯的小路，發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲。小路旁，幾棵高大的銀杏樹(shù)映入眼簾。風(fēng)用輕柔的手將銀杏葉搖落，空中頓時(shí)飛起了一群金燦燦的蝴蝶。
我們往教學(xué)樓走去，看到一派豐收的景象：山楂笑得臉蛋通紅，香泡樹(shù)上結(jié)了一個(gè)又一個(gè)飽滿、淡黃的果實(shí)，杏黃的.銀杏果落了一地。校園里雖沒(méi)有谷子、稻子，但瓜果飄香。
最后，我們走向婆留亭。婆留亭旁，草地已沒(méi)有春天時(shí)那么翠綠了，五彩繽紛的菊花提著裙子翩翩起舞，她們開(kāi)得那樣艷麗，仿佛是要彌補(bǔ)草地的黯淡。不遠(yuǎn)處，楊柳垂著辮子，她還沒(méi)有落葉，但已沒(méi)有春天時(shí)那么充滿活力，那么青翠。
離開(kāi)時(shí)，我看了校園最后一眼，桂花樹(shù)的枝頭已沒(méi)有桂花。唉，秋天才姍姍走來(lái)，又要匆匆離去。
校園的秋作文 篇37
人們總說(shuō)春是嬌羞可愛(ài)的孩子，夏是熱烈強(qiáng)壯的青年，冬是一塵不染，愛(ài)干凈的姑娘。那么秋是什么樣的呢？秋天是一位端莊典雅的婦人。那么校園里的秋天又是如何的呢？
在校園里，每每到了秋天，就會(huì)有一位我們看不到，也摸不到的辛勤的園丁在校園里工作。她回收著樹(shù)上枯黃的葉子，樹(shù)干變得光禿禿的，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)干和樹(shù)枝都情不自禁地抖了抖一絲不掛的.身子，在陽(yáng)光的照耀下，羞紅了臉。這位辛勤的園丁還將蓋在大地上的那床金燦燦的被子收起來(lái)了，大地失去了溫暖的被子，瞬間害了羞，映入眼簾的是一幅水墨畫(huà)。那，這位辛勤的園丁又是誰(shuí)呢？不錯(cuò)的，這就是我愛(ài)練的春。
一入校門(mén)，看到的便是那兩顆在教學(xué)樓前站崗的青松。它們不像其他樹(shù)木對(duì)待秋天那樣，而是以自己別樣的方式去迎接秋的到來(lái)。但是，青松那特殊的樹(shù)葉卻讓秋不敢靠近，因?yàn)檫@樣，青松的葉子留在了樹(shù)枝，樹(shù)干上。松樹(shù)的葉子是為何如此的呢？這就得歸宿到松樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程了。但是雖然它們的外貌特殊，卻也不會(huì)阻擋它們頑強(qiáng)生存的堅(jiān)定決心。
秋天，你是那樣的高雅、端莊�。∧憬o經(jīng)歷了兩個(gè)季節(jié)的校園帶來(lái)了一場(chǎng)安穩(wěn)而舒適的夢(mèng)，讓校園忘記了春、夏所積累的疲勞，讓校園變得那么恬靜。也是經(jīng)過(guò)了你的洗禮，校園才變得如此純凈、美好！感謝你，讓我們?cè)诖藭r(shí)得到了這么一個(gè)賦有色彩，充滿希望的校園！并讓我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)！
校園的秋作文 篇38
已經(jīng)是秋天了，荊楚理工學(xué)院的秋天是從天橋旁的桂花樹(shù)開(kāi)始的。
“嗡嗡嗡……”什么這么熱鬧？原來(lái)是馬路兩旁滿樹(shù)的金黃桂花引來(lái)了勤勞的小蜜蜂，它們正搶著采蜜呢。聞一聞這沁人心脾的桂花香，人立馬神清氣爽。湊近看，它們一粒粒、一簇簇?cái)D在一起，就像胖嘟嘟的小娃娃。光看和聞，都這么美這么香，難怪那些蜜蜂和蝴蝶都在爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>
“沙沙沙……”是什么在響？原來(lái)是實(shí)驗(yàn)樓前的竹子妹妹在唱著清脆的歌謠。雨過(guò)天晴，竹子顯得更綠了，晶瑩的露珠掛在一片片綠葉上，竹竿像一塊塊碧綠的翡翠。
“嘰嘰嘰……”是誰(shuí)在唱？原來(lái)是可愛(ài)的'小鳥(niǎo)，它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙兒站在大樟樹(shù)上，好像在歡迎我們一樣。瞧，它們撲閃著那毛茸茸的翅膀，好像在說(shuō)：“安靜，今天小的為大家唱一首小洋歌！”看到這一幕，我早已笑得合不攏嘴了。
“哇，真像啊！”這幅長(zhǎng)約五十米、高四米的石雕畫(huà)展示了百年大儒陸九淵執(zhí)政期間勤政愛(ài)民的故事。石雕是那么的逼真，秋風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看見(jiàn)了他的衣袖在飄動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)他腰上懸掛的玉佩在丁丁作響，我甚至都感受到他的呼吸……真神奇呀！
“哈哈哈……”一拐彎，來(lái)到寬寬的綠茵足球場(chǎng)，只見(jiàn)一群小朋友正在踢比賽。那紅紅的臉蛋，仿佛一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果，他們盡情地奔跑著、呼喊著。一個(gè)小朋友抬起右腳一個(gè)死球，直掛死角，“進(jìn)球了！”他們擁抱在一起，操場(chǎng)上回蕩著歡快的笑聲。
這就是秋天的荊楚理工學(xué)院，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里景色宜人。我愿意為你帶路，我們一起去散散步！
校園的秋作文 篇39
校園的秋是從漸漸變黃的樹(shù)葉開(kāi)始的。
夏日的炎熱無(wú)聲無(wú)息地走開(kāi)，秋姑娘見(jiàn)了，忙給樹(shù)葉換上新衣裳。公園里，森林里，放眼瞧去，一大片一大片金黃金黃的。樹(shù)葉爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：看，我的新衣服多漂亮！等到所有的葉子梳妝完畢，便跳起舞來(lái)�？炜�，落葉紛紛、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一只只蝴蝶在空中舞動(dòng)，別有一番風(fēng)趣。
小草也染上了黃色。它們低著頭，既像給人們致敬；又似在向秋天問(wèn)好。大家紛紛點(diǎn)頭，贊美小草的彬彬有禮。
秋天到了，自然少不了桂花和菊花。先看向小巧可愛(ài)的'桂花。桂花可以說(shuō)是香飄十里了。還沒(méi)進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到那甜美的，淡淡的，沁人心脾的清香，誰(shuí)不想沉浸在這兒的香氣中？遠(yuǎn)看桂花樹(shù)，都看不出上面的小花。但只要你湊近點(diǎn)兒看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面一簇一簇的小花，有白的、淡黃、橙色的，小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。最奇特的還是那美味的桂花糕、桂花餅和桂花茶，這些美食又給秋天多了一份換了，大飽眼福的同時(shí)還能滿足口福。
再看看形態(tài)多姿的菊花吧！
菊花顏色可就多了：白的、黃的、粉的、紫的數(shù)不勝數(shù)，好像有換不完的衣裳。菊花的形態(tài)奇特嬌美，一個(gè)一個(gè)的花瓣，都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，吸引著人們的眼球。
秋天到了，大雁也要南飛。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，大雁們展翅高飛。有的排成人字形，有的排成一字，來(lái)年春天，或許還能見(jiàn)到它們。同樣，秋天到了，學(xué)生們也要開(kāi)學(xué)了。為了讓我們不那么煩躁，秋姑娘送來(lái)了陣陣秋風(fēng)。抹去夏憂，送來(lái)秋涼。這秋風(fēng)把稻谷、水果都吹熟了，農(nóng)民伯伯的臉上漾滿了歡樂(lè)、欣喜。
我們背上書(shū)包，追逐秋的腳步，迎來(lái)了新的學(xué)期。希望這個(gè)秋天，能賦予我們前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)微笑。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天有孩子的歡笑聲，是愉悅的；秋天有各種花卉，是美麗的；秋天有七彩的顏色，是絢爛的。
秋天像一位畫(huà)家，染了樹(shù)葉、小草。秋天像一位老人，把桂花、菊花種滿院子，秋天還像一位老師，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的海洋。
校園的秋作文 篇40
當(dāng)校園中的第一片發(fā)黃的樹(shù)葉飄落時(shí)，我知道，秋天來(lái)了。
對(duì)于在交大校園中長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的四季最熟知不過(guò)了。別看高大的梧桐和楊樹(shù)還綠意正濃。累累碩果已經(jīng)爭(zhēng)著告訴我，秋天在校園中是隨處可見(jiàn)的。
交大圖書(shū)館后有一片山楂林，每當(dāng)九、十月份時(shí)，樹(shù)上的果實(shí)便成熟了。一串串紅果子掛滿枝頭，很是漂亮。山楂樹(shù)不高，有些枝丫小孩子也能夠到。還記得我小時(shí)候和同學(xué)踮著腳尖摘下一串紅果，嘗了一口就酸的得誰(shuí)也不肯再吃。校園里還有柿子、海棠和棗樹(shù)，每年秋天后勤的員工就把果實(shí)摘下來(lái)，分成一小份一小份的，送給校園里的師生和居民。
校園里有很多銀杏樹(shù)，秋天的銀杏大道是我最喜歡的風(fēng)景。清晨，樹(shù)葉在微風(fēng)中沙沙作響，像是向我揮手問(wèn)好。陽(yáng)光落在樹(shù)葉上，反射出了婆娑的'光影，使整個(gè)銀杏樹(shù)充滿了生機(jī)與活力。
午后，靜靜地走在貫穿校園的銀杏大道上，聽(tīng)著廣播里播放的電臺(tái)與歌曲，看著街道旁為路人遮陽(yáng)的高大銀杏樹(shù)，一切都是那么美好與愜意。
每當(dāng)秋季的傍晚時(shí)分，太陽(yáng)就慢慢地落山了。令人陶醉的夕陽(yáng)便出現(xiàn)了。這時(shí)，我或許會(huì)走到樓下，看著那顆火紅的太陽(yáng)，從刺眼的光芒到逐漸變淡，再慢慢地染紅整個(gè)天邊，最后迫不得已地落下、消失……這時(shí)的銀杏樹(shù)是金色的。在夕陽(yáng)的映照下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片一大片金黃的樹(shù)葉，就像是天邊升起了一抹金色霞光。走近一看，秋風(fēng)中那些樹(shù)葉在空中盤(pán)旋，時(shí)而飛上天，時(shí)而落下地，好像在和大家捉迷藏。
校園里的人們?cè)谏钋锒紩?huì)盼望著夜里刮一場(chǎng)秋風(fēng)，因?yàn)檫@樣第二天就可以看到一地金黃。這時(shí)校園最是熱鬧，到處是拍照的人們。他們有的席地坐在或躺在落葉上，有的捧一把銀杏葉拋向天空，用鏡頭記錄下秋天。而我會(huì)俯下身子，在樹(shù)下仔細(xì)地挑選、比較，尋找一片最完美的樹(shù)葉，小心翼翼地夾在書(shū)里，就像是把整個(gè)秋天的美好都裝進(jìn)了心里。
校園的秋作文 篇41
時(shí)令已是中秋，秋雨也不只下過(guò)一場(chǎng)了，涼涼的秋雨壓住了夏天的熱情，卻也壓校園里花兒的開(kāi)放，紅的、黃的、紫的繽紛的花兒正熱情地親吻著大地。榕樹(shù)、柏樹(shù)、水杉秋姑娘的，依然翠綠。小操場(chǎng)上的石榴樹(shù)與魚(yú)池里的水竹，努力釋放秋的氣息。
起初，石榴樹(shù)只被秋風(fēng)摘下幾片黃葉，它仍舊蒼翠。它的果實(shí)也遲遲不肯顯現(xiàn)出美麗的色彩，埋沒(méi)在葉子中間分不清哪個(gè)是果實(shí)，哪片是葉子。
中秋過(guò)，秋雨淅瀝地下了一場(chǎng)又一場(chǎng)。那葉兒終于服輸了，任憑秋風(fēng)玩弄。石榴也被吹得不好意思了，羞紅了小臉。
魚(yú)池里水竹的一兩支老葉也一點(diǎn)點(diǎn)脫去了綠衣，由青變黃，枯了。這正是水竹最美的了。一大盆綠油油的水竹中一兩支黃色的，遠(yuǎn)看像綠葉簇?fù)碇粌啥潼S色小花，異常逼真。
我真想畫(huà)家，畫(huà)出秋天秒的行蹤。
我真想詩(shī)人，靠在樹(shù)下，片秋葉打著旋從飄落，我吟出首秋天的'小詩(shī)，讓落葉把詩(shī)送給大地。
我真想作曲家，校園里的秋景，譜出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的旋律，秋天的私語(yǔ)，回蕩在校園蔚藍(lán)的天空中。
校園的秋作文 篇42
今天，我漫步在荊楚理工學(xué)院，在無(wú)限的靜謐中，我忘了世界，也忘了自己。
可能是國(guó)慶節(jié)放假的原因，校園里沒(méi)有了往日的熱鬧，安靜極了。
我順著筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊，橋下的水并不深，我趴在欄桿上靜靜地看著水里那一簇簇一叢叢綠色的水草，它們隨著微波輕輕擺動(dòng)著。幾條穿著黑衣的小魚(yú)苗在水草下歡快地嬉戲著，一只大蝦在小魚(yú)旁擺動(dòng)著它大大的鉗子，耀武揚(yáng)威地走來(lái)走去。
繼續(xù)往前走，橋頭的井蓋吸引了我的目光。圓圓的井蓋上畫(huà)著幾株金色的向日葵，大大的花瓣張開(kāi)，熱烈地看向天空，真是栩栩如生��！這應(yīng)該是某個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)意吧？井蓋不遠(yuǎn)處是一棵粗壯的桂花樹(shù)，墨綠的樹(shù)叢中長(zhǎng)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小桂花，金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵，小巧玲瓏的花瓣半開(kāi)半合，散發(fā)著濃郁的香氣，不一會(huì)兒我的手都是香的了。
又往前走了幾十步，一堵充滿生機(jī)的綠墻浮現(xiàn)在眼前，走近一看，原來(lái)是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣，別的都是中間寬頭細(xì)尾巴細(xì)，而它的葉子卻是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，它們細(xì)密的觸須像爪子一樣抓著圍欄，想要扯開(kāi)可要費(fèi)些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點(diǎn)綴著零零星星的'、長(zhǎng)著五個(gè)紅瓣兒的花，這花像五角星，真可愛(ài)，我就叫它們五星花吧！
不知不覺(jué)，我來(lái)到了圖書(shū)館前的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)周?chē)泻枚鄠�(gè)被修剪成圓球一樣的灌木叢，小麻雀都三只五只的聚在一起，不知道在干什么。高大氣派的圖書(shū)館呈彎彎的弧形，好像要擁抱每一個(gè)走向它的人。圖書(shū)館前的草地上坐著一個(gè)穿紅裙子的大姐姐，手里捧著一本書(shū)。秋風(fēng)吹過(guò)，這里是那樣的安靜，仿佛時(shí)光都靜止了。
我繼續(xù)向前邊的石雕群像走去……
校園的秋作文 篇43
今天上午，我一吃完飯就去了青年園，去看秋天的荷花。
在過(guò)去的路上，我想：青年園里的荷花可能會(huì)很多。但過(guò)去一看，哇！怎么會(huì)有這么多荷葉，根本沒(méi)有荷花了啊！湖中密密麻麻的一片全是荷葉，有彎曲的，有葉子卷上去的，還有殘缺不全的……各種各樣的荷葉包圍住了湖面上的亭子。盡管這里沒(méi)有荷花，但卻有著形態(tài)各異的荷葉，有的莖彎曲，像一位彎著腰的老人；有的莖筆直，像一把傘；還有的'葉子耷拉著，像一頂綠色的草帽……與夏天相比，葉子變黃了，甚至枯萎了。這時(shí)，我終于明白了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的意思——再過(guò)些日子，荷葉枯萎了，就不再有托雨的蓋子了。
看完青年園的荷葉后，我去了位于操場(chǎng)旁邊的眼鏡湖。剛下車(chē)，我就聞到了一陣花香，定睛一看才知道——原來(lái)是池塘里的荷花香�。〕靥晾镉性S多粉色、白色的荷花，有的含苞欲放；還有的早已綻放，中間還夾著一個(gè)黃色的蓮蓬。荷花的莖微微彎曲，像仙女一樣，散發(fā)著撲鼻的香味。我慢慢地從路上走到了湖中心的亭子里。有一片荷葉離我特別近。于是我就小心翼翼地扯下一小片葉子，并緊緊地握在手里。來(lái)到亭子里后，我發(fā)現(xiàn)：這是一座被荷花包圍的亭子，就像綠草地上的一座小房子。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花與荷葉相互碰觸著�！吧成场保瑤讞l小魚(yú)從水中掠過(guò)，這不是“魚(yú)戲蓮葉間”嗎？雖然這里與前些日子相比，葉子更黃了，但依舊有許多荷花荷葉。
回家后，我一直有個(gè)不解的問(wèn)題——為什么青年園的荷花都枯了，而眼睛湖還有荷花呢？原來(lái)是因?yàn)檠坨R湖旁邊樹(shù)很少，位置在青年園的南面，所以熱。而青年園里面的樹(shù)又多，又在北面，所以青年園的荷花謝的早一些，荷葉黃的葉多一些呢！
校園的秋作文 篇44
秋姑娘悄悄的來(lái)到了我們的校園，使我們的校園更加清新美麗，瓜果飄香，碩果累累。
秋風(fēng)把學(xué)校的的冬青吹的更綠了、更強(qiáng)壯了，就像一個(gè)個(gè)士兵挺直的站在校園道路的兩側(cè)，每天早上迎接我們到校，向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，好像在說(shuō)：“歡迎同學(xué) 們！希望你們快樂(lè)學(xué)習(xí)、每天進(jìn)步！”放學(xué)時(shí)，冬青又歡送我們一直走出校門(mén)，不停的.向我們招手，好像在說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，一路平安，認(rèn)真完成作業(yè)！”
秋姑娘來(lái)到校園的果園，石榴樹(shù)上的石榴被吹得個(gè)個(gè)咧嘴大笑，露出一顆顆紅寶石；棗樹(shù)上那紫紅的棗兒一顆顆掛著露珠，圓溜溜、亮晶晶的，就像剛從水晶 宮里撈出來(lái)的紅瑪瑙，不用吃，看一眼，便覺(jué)得滲出的那甜津津的棗汁，沁入心田。最引人注目的是一顆顆高大挺拔的活化石—銀杏樹(shù)——————果園里碩果累 累。
秋姑娘被教室里朗朗的讀書(shū)聲吸引來(lái)了，秋姑娘快步來(lái)到走廊，哇！好長(zhǎng)的走廊。秋姑娘又來(lái)到教室，哇！好干凈好整齊的教室、烏黑發(fā)亮的黑板、金色的電 腦桌、藍(lán)色的窗簾……陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射在講臺(tái)上，講臺(tái)上站著一位和藹可親的老師，講臺(tái)下面是幾十個(gè)孩子正在齊聲朗讀：“不忘歷史，不忘國(guó)恥，釣魚(yú)島是中 國(guó)的固有領(lǐng)土……”是啊，正像梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”。我們青少年肩負(fù)著祖國(guó)的重任，應(yīng)努力學(xué) 習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。
哦，校園的秋，不僅僅是瓜果飄香的季節(jié)，更是我們收獲知識(shí)的季節(jié)。
校園的秋作文 篇45
秋天的校園，哪怕是和煦的陽(yáng)光也抵擋不住蕭瑟的秋風(fēng)所帶來(lái)的冷寂。可有那么一些樹(shù)卻格外的與眾不同。它們的'生命力格外頑強(qiáng)，為校園增添了一抹色彩。
一進(jìn)校園，就可以看見(jiàn)長(zhǎng)廊邊種的南方泡桐樹(shù)。高大的樹(shù)上長(zhǎng)著許多偌大的葉子，枝丫間掛著幾串小果子，密密麻麻的就像一堆小娃娃抱在一起取暖。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝搖動(dòng)，樹(shù)上的小果子也搖啊搖，就像小鈴鐺一樣。
依依不舍地從長(zhǎng)廊走到操場(chǎng)邊的小亭子里，“爬山虎”怡然自得地在小亭子上生長(zhǎng)著。和煦的陽(yáng)光照進(jìn)小亭子，洋洋灑灑地照在“爬山虎”的葉子上，讓“爬山虎”越發(fā)的翠綠起來(lái)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，好冷，還是教室里好啊，暖和。窗外比二樓還高的大槐樹(shù)，已經(jīng)結(jié)了種子，可大槐樹(shù)還是綠油油的。
和春天相比，秋天多了一絲蕭瑟；和夏天相比，秋天多了一絲涼爽和素雅；和冬天相比，秋天多了一絲生機(jī)與熱鬧。
秋天，在校園散步，仿佛洗去了一身鉛華，進(jìn)入了一個(gè)極其雅致的世界，心也靜下來(lái)了。
校園的秋作文 篇46
校園的秋是從九月份開(kāi)始的。
一切都煥然一新了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上那一片片嫩綠的葉子，如今早已成為金黃的了。漫步走進(jìn)校園，一陣陣涼爽的秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，帶走了幾絲憂愁，換來(lái)了片刻的寧?kù)o時(shí)光。
金黃的葉子在空中翩翩起舞，如同花姑娘一般緩緩落下，輕輕的，慢慢的。操場(chǎng)上，小路里，望去，一大片一大片滿是的。蹲著，站著，抬頭看著那一片片葉子的凋零，是那般惋惜，是那般哀愁。
團(tuán)團(tuán)落葉將我們圍在了其中，沒(méi)有一絲縫隙。這一團(tuán)團(tuán)的落葉特別調(diào)皮，好像是一個(gè)個(gè)攔路虎，阻撓著我們前進(jìn)的步伐，但它們好像在哀求：“再看一眼吧，我即將乘風(fēng)離去，期待下一次的相遇，會(huì)見(jiàn)到更好、更完美、更優(yōu)秀的彼此�！边@不禁令人感嘆時(shí)光流逝之快，絲毫沒(méi)有想要停下來(lái)休息的意思。正如同龔自珍所說(shuō)的.那樣，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！泵總�(gè)事物的離去與否，都有著它的意義，不必強(qiáng)求，不必挽留。
遵循著它原來(lái)的方向去發(fā)展，才會(huì)是最好、最完整的結(jié)果。正如同，在學(xué)校里，一屆一屆的畢業(yè)生離開(kāi)這個(gè)校園。雖然心中飽含著不舍與深深的依戀，但終將離開(kāi)，終將學(xué)會(huì)成長(zhǎng)與告別，學(xué)會(huì)走向嶄新的未來(lái)和明天，在未來(lái)的每一個(gè)日子里學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己。
秋天，并不是結(jié)束。而是，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)與跑道。校園的秋帶給我們不一樣的啟示，讓我們體會(huì)到了不平凡之美，讓我們感嘆每一次的相聚與離別是多么不易，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下是多么難能可貴。
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