關(guān)于中學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于中學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于中學(xué)作文1
我像一只跟屁蟲(chóng)一樣緊緊跟在彭露姐姐身后，不一會(huì)兒就來(lái)到了“怪石陣”。
遠(yuǎn)處的山峰上屹立著四塊不起眼的石頭。經(jīng)過(guò)導(dǎo)游的解說(shuō)，原來(lái)這就是鼎鼎大名的“西天取經(jīng)”西游記。最左邊的石頭纖細(xì)挺拔，孫悟空的影像映入我的`腦海之中。第二塊石頭胖墩墩，圓嘟嘟的，儼然將軍肚的模樣，這自然而然就是豬八戒了。第三位高大無(wú)比，下方略寬，唐僧騎著白馬行走在懸崖峭壁。最后一位個(gè)兒高，沙僧當(dāng)之無(wú)愧。
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，周邊一座座山峰各式各樣，五花八門(mén)。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中有一座高峰整體就是一個(gè)公雞腦袋。半圓的雞冠，兩只眼睛突出而又溜圓，尖尖的下巴下托著一把胡須。這公雞一直在這兒，想必來(lái)這游玩的游客它都了如指掌了。這時(shí)，導(dǎo)游旗桿一揮，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)在公雞旁邊還趴著一只巨型烏龜！簡(jiǎn)直就是鬼斧神工！這只烏龜?shù)娜怏w和一般的烏龜一模一樣，但是龜殼翹得老高，就好像自己龜兔賽跑贏得了冠軍而得意洋洋造成的。
千奇百怪的石頭在黃山星羅棋布。瞧，那邊鴛鴦戲水，正玩得歡；看，這邊鯉魚(yú)跳龍門(mén)神采飛揚(yáng)……
關(guān)于中學(xué)作文2
奇幻三國(guó)1公元某某年，我，此乃龍國(guó)的君主。我的這個(gè)國(guó)家非常強(qiáng)大，人口約有50萬(wàn)，35萬(wàn)多兵馬，面積就有100萬(wàn)平 方千米。這天，一個(gè)士兵慌忙地跑來(lái)向我報(bào)告：“報(bào)——大王，大事不妙，我國(guó)東門(mén)糟企國(guó)大軍的攻擊�！� 我一聽(tīng)，連忙前往東門(mén)城池。到了東門(mén)城池，瞭望城下，大概有50萬(wàn)的.企兵。“媽的”我叫了一聲。我馬上召集全部大將商量對(duì)策，此時(shí)，企兵已攻擊城墻了�！肮譁�(zhǔn)備，射！”我開(kāi)始指揮。只見(jiàn)，一排排箭射出，不少企兵緩緩倒地，可企軍太猛了，這些箭對(duì)50萬(wàn)的企兵完全沒(méi)啥作用。危急時(shí)刻，有一個(gè)將士提議：“大王，不如我們讓企軍打，打久了，自然會(huì)累，那時(shí)，我們讓他們屁股開(kāi)花。”我聽(tīng)了這個(gè)對(duì)策，覺(jué)得有道理，于是，我開(kāi)始“走馬觀花”了。幾天過(guò)去，城門(mén)被企軍打破了，可是他們跟我們預(yù)料的一樣，已經(jīng)筋疲力盡了。這時(shí)，我軍35萬(wàn)的兵全部沖了上去，把企軍殺得片甲不留，丟盔卸甲，幾下子，50萬(wàn)的企兵全部被殲滅了！ 回到王宮，我大喜過(guò)望，連忙把哪個(gè)提議的將士獎(jiǎng)賞一方。這件大事使我樂(lè)了好幾個(gè)月。
關(guān)于中學(xué)作文3
端午節(jié)——這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能讓忙碌的人們放假休閑、和家人團(tuán)聚、吃上香噴噴的粽子，真是一個(gè)令人幸福的習(xí)俗和傳統(tǒng)。我好喜歡！
端午節(jié)提得最多的自然是粽子。早在一周前，姥姥姥爺就把寬窄整齊的粽葉泡在水中，然后把準(zhǔn)備的小棗、蜜棗、豆沙、葡萄干、肥瘦豬肉等用小盆分開(kāi)，把肉切成小方形浸漬成醬油色，米也拌勻了。一桶粽葉、一鍋米、一盆肉、一堆麻線，幾盆餡、姥姥姥爺就坐在小板凳上包粽子啦：拿兩張粽葉并排整齊，折成漏斗狀，舀一勺米，夾一大塊精肉和一小點(diǎn)肥的，用米蓋上，手指捋平，粽葉翻來(lái)覆去包緊，再扯根線一頭咬在齒間，一頭繞幾圈扎緊，扣個(gè)活結(jié)就成了，干凈利落。包出的三角粽、枕頭粽都邊是邊、角是角，絕不會(huì)散開(kāi)。小棗粽、蜜棗粽和小豆沙粽更是連麻線都省了，直接把粽葉的末梢插入葉邊就結(jié)實(shí)了。一大家子的人都在一起，姥姥姥爺要忙活好久才夠大家嘗鮮。姥姥姥爺包的肉粽是我最?lèi)?ài)吃的，煮熟之后肥肉都化開(kāi)了不會(huì)感覺(jué)油膩，粽子則咸淡適中，糯而不爛，還有最解饞的肉。
傳統(tǒng)會(huì)隨著歲月的流逝和我一起成長(zhǎng)，越來(lái)越清晰的種在我幼小的心靈中，和家人團(tuán)圓吃粽子的情景永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘，端午節(jié)已經(jīng)成為一種深刻的`文化走進(jìn)我的生活，凝聚我的情感，我不僅懂得了國(guó)定假日，我更珍惜一家人的感覺(jué)。今天這端午的味道，就是明天對(duì)童年的回憶。相信從小家升起的愛(ài)必將會(huì)打動(dòng)全世界！
關(guān)于中學(xué)作文4
“嘻嘻哈哈！”一陣陣笑聲從四Ｏ六班的教室里傳了出來(lái)。咦？這可是上課時(shí)間，同學(xué)們?cè)趺催@么無(wú)法無(wú)天？仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)游戲。
南老師用一段英語(yǔ)描述著一位同學(xué)的外貌，我們個(gè)個(gè)都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。南老師說(shuō)得有聲有色，對(duì)于他（她）的長(zhǎng)像細(xì)節(jié)都不落下，可細(xì)致了！我們每一個(gè)同學(xué)心里早就勾畫(huà)出了他（她）的樣子，還沒(méi)等南老師說(shuō)完，就異口同聲地說(shuō)：“是李家和！太簡(jiǎn)單了。”南老師一下子泄了氣，唉！連這個(gè)都能猜出來(lái)，不行！我要出個(gè)難的，把他們都考住，嘿嘿！
“安靜！接下來(lái)聽(tīng)仔細(xì)，這個(gè)有點(diǎn)難了哦！”南老師有些神秘地說(shuō)。她并沒(méi)有把這位同學(xué)的樣子說(shuō)得很清楚，而是大體上粗粗地講了一下，這使同學(xué)們犯難了。我們猶豫了好一會(huì)兒，才不肯定地說(shuō)：“是李陽(yáng)？”南老師搖了搖頭。“是俞依含？”“不對(duì)！”……
“哦！我知道！”不知是誰(shuí)大喊一聲，是“王一可！”
“對(duì)！”
話音剛落，掌聲響起！而我則在一旁默默地想：南老師怎么把我說(shuō)成這樣，是不了解我嗎？就這樣，我們猜了一個(gè)又一個(gè)，覺(jué)得高興極了！
過(guò)了好久，南老師把一些在謎語(yǔ)中出現(xiàn)最多的英語(yǔ)單詞寫(xiě)在黑板上。我一看，呀！這不是書(shū)本Ｐ29的'單詞嘛。南老師在游戲中已不知不覺(jué)地教會(huì)了我們這么多新單詞，我恍然大悟。
原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)也是獲取新知識(shí)的一種方式，南老師真聰明。
關(guān)于中學(xué)作文5
尊敬師長(zhǎng)是我們每個(gè)學(xué)生必須具有的禮貌。老師把我們引導(dǎo)上了正確的道路，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不滲透著師長(zhǎng)的心血。因此，我們應(yīng)該對(duì)師長(zhǎng)有禮貌。
尊敬師長(zhǎng)，首先要學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)，上好每一節(jié)課程，老師布置的家庭作業(yè)要按時(shí)完成。這樣，使老師傳授的知識(shí)在我們身上開(kāi)出燦爛的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。這就是最好的尊敬師長(zhǎng)的行動(dòng)，也是對(duì)師長(zhǎng)精神上最大的安慰，讓老師覺(jué)得對(duì)我們的付出是值得的。
古人言，一日為師，終身為父。一個(gè)人是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己的.啟蒙老師的。我們的成長(zhǎng)過(guò)程就如一場(chǎng)接力賽，沒(méi)有小學(xué)老師傳給你第一棒，你就不可能進(jìn)入中心，反而今后前進(jìn)也會(huì)困難重重。
老師講題是如果教學(xué)上犯了一些錯(cuò)誤，我們應(yīng)該積極并熱情的提議出，不應(yīng)該在下面竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)故意借這個(gè)機(jī)會(huì)出老師的“洋相”，這種思想是完全錯(cuò)誤的。
上課時(shí)，不要戴圍巾或帽子，夏天不要只穿背心，這是對(duì)老師的極不尊重。還有一點(diǎn)就是如果有事，要去辦公室跟老師商量的，進(jìn)去之前要喊報(bào)告，經(jīng)老師同意方可進(jìn)入，如談話時(shí)老師站著，你一定不能坐著，要和老師一起站著交談。說(shuō)話時(shí)要雙眼直視老師，態(tài)度要真誠(chéng)，這樣會(huì)讓老師和你交談得更加融洽。
以上例子都是尊重師長(zhǎng)的表現(xiàn)，這類(lèi)的方式還要很多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有這種想法。
關(guān)于中學(xué)作文6
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。今天早上，我們?nèi)以缭绲仄饋?lái)，取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毰c冥幣便啟程去祖先的墳?zāi)埂?/p>
早晨，晴朗的天氣，雖沒(méi)有詩(shī)中描寫(xiě)的紛紛細(xì)雨，但有一些涼涼的，也許是因?yàn)樽蛱煜铝艘灰褂臧�，氣溫下降了許多。一路上，爸爸將車(chē)開(kāi)得很平穩(wěn)，一個(gè)小時(shí)，我們便來(lái)到了墳?zāi)沟纳侥_下，空地中停滿了大小的車(chē)，行人都手持鮮花、元寶還有許多祭奠品。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，還能聽(tīng)到刺耳的爆竹聲，嫩綠的小草從土里鉆出像是衛(wèi)士一樣肅穆地站在那里。有些墳?zāi)股显缫褦[好鮮花與供品。啊，還有比我們來(lái)得更早的.哪！我們來(lái)到太爺爺?shù)膲災(zāi)骨埃仁前褖炃暗膩y草平了平，然后培了一些新土，最后擺好供品，鮮花。東西全部擺好了之后我們便行了跪拜禮。行完跪拜禮后爸爸與叔叔便燒起了紙錢(qián)，我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢(qián)飄逸著。由于紙錢(qián)太多，爸爸與叔叔用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。火燒得很旺，山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖與。我也學(xué)著爸爸的樣子也將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃燒給太爺爺他們。
最后祭奠完畢，我們便回家了，也許是心情的原因吧，一路上大家都不怎么講話。但是我的心情更加的郁悶，因?yàn)槲蚁挛邕�要參加考試。
關(guān)于中學(xué)作文7
親愛(ài)的解放軍叔叔：
你們好！
我是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，從我懂事以來(lái)你們?cè)谏只馂?zāi)中英勇?lián)浠?在防止非典的第一線;甚至在今年5月12日的地震發(fā)生后，在搶險(xiǎn)第一線用雙手解救廢墟下的人們，這一幕幕讓我在心中對(duì)你們的敬佩之情由然而生。
也許你們軍人的榮譽(yù)便是為人們服務(wù)，的'確，那里有災(zāi)難，那里就有你們的身影。鮮艷的服裝，魁梧的身軀，這些似乎都賦予于你們，有時(shí)我也真的好想加入你們，但那又不太可能。在電視上，報(bào)紙中到處都在傳誦解放軍的英雄事跡，你們感動(dòng)了我們，也把力量傳遞給了災(zāi)區(qū)人民，你們真棒！
如果我是你們，我會(huì)以在廢墟前用雙手刨開(kāi)瓦礫的戰(zhàn)友為榮;如果我是你們，我會(huì)以冒著生命危險(xiǎn)拼死救出一個(gè)又一個(gè)生命的戰(zhàn)友為榮;如果我是你們，我會(huì)以自己為榮，以自己是一個(gè)軍人為榮！
謝謝你們！也許這句話過(guò)于普通，但我還是想說(shuō)一句：謝謝。我替那些孩子謝你們;替那些老人們謝謝你們;替那些飽受災(zāi)難的所有人感謝你們！是你們用溫暖的雙手將他們懷抱，給了他們活著的信心，你們——是祖國(guó)的驕傲。
千言萬(wàn)語(yǔ)，盡在不言中。
我祝解放軍叔叔們：
身體健康，完事如意！
關(guān)于中學(xué)作文8
做一個(gè)孝敬的人，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，都能體現(xiàn)出愛(ài)，也就是孝敬。
有歌唱道：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美。同樣，只要人人用愛(ài)去孝敬，去孝順，人間將變得更美好。
只要用愛(ài)去孝敬，你的人生就不會(huì)孤單，因?yàn)槟愕纳砗笥性S多身影。
人類(lèi)啊，用愛(ài)撐起一片天，讓你在愛(ài)的天空下再現(xiàn)孝敬。
用愛(ài)去孝敬，讓你在蔚藍(lán)的天空下自由飛翔，成為一個(gè)值得欣賞的人。
用我們的心去孝敬父母和長(zhǎng)輩，用愛(ài)去感染，用愛(ài)去付出，那么孝敬將時(shí)刻圍繞在你我身邊，孝敬父母應(yīng)象雨露給予花兒的那般體貼，關(guān)心，滋潤(rùn)，愛(ài)是人類(lèi)自古以來(lái)?yè)碛械囊环萸楦�，一份表達(dá)，用愛(ài)去展現(xiàn)孝敬的風(fēng)采，用愛(ài)去表達(dá)去釋放一份孝敬。
孝敬父母與長(zhǎng)輩應(yīng)我們每個(gè)人的責(zé)任，不可推辭的責(zé)任。如果每個(gè)人用愛(ài)去孝敬父母，尊敬和愛(ài)戴長(zhǎng)輩，那么，每個(gè)人的生命將是多姿多彩的。
時(shí)間在永不停息的流逝，而我們應(yīng)迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子，去孝敬父母和長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該有效利用時(shí)間去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰，在剩下的生命中，孝敬父母才能使我們的.生活過(guò)的豐盈飽滿。
用愛(ài)去展示孝敬的風(fēng)采，揚(yáng)起孝敬的帆船，用我們的心去釋放孝敬，讓我們的愛(ài)撐起孝敬的天空。
關(guān)于中學(xué)作文9
敬愛(ài)的老師：
您好！作為一名畢業(yè)生，我的心情十分激動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間，六年的學(xué)習(xí)生活就將與我揮手告別。我就要進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，成為您教室的一份子了。
雖然現(xiàn)在您與我素不相識(shí)，從未謀面，但在我心里，您一定是一個(gè)和藹可親的老師，有著一顆美好的心靈，用您淵博的知識(shí)情懷感染著學(xué)生，用您的真誠(chéng)關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生，用您寬廣的心胸包容呵護(hù)我們。
對(duì)了，忘記介紹自己了，我名叫曉希，喜歡看書(shū)，看電視，愛(ài)好吃，睡，玩，學(xué)�，F(xiàn)在的我會(huì)彈鋼琴、古箏，鋼琴和古箏都過(guò)了三級(jí)。我還是六年來(lái)的班長(zhǎng)，我有一顆勤奮向上的`積極心�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這一直是我人生的格言。，哦，忘了告訴您，我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女生，喜歡笑，喜歡與同學(xué)們聊天，討論學(xué)習(xí)，暢談志向。進(jìn)入初中后，我還是要扎實(shí)學(xué)習(xí)，不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。拼搏告的，努力，努力，再努力！偉人蘇格拉底教育弟子，人的一生需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更需要抓住出現(xiàn)在眼前的機(jī)會(huì)，實(shí)實(shí)在在地去完成當(dāng)前的任務(wù)，這樣才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。我認(rèn)為這是一條非常經(jīng)典的哲理，希望您也能成為我今后人生中的蘇格拉底。
祝：身體健康，工作愉快！
關(guān)于中學(xué)作文10
在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)：憑智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手。
山田本一在他的自傳中這么解釋他的“智慧”的：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志的銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子，這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就心百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的.速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松的跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我和目標(biāo)定在四十公里外的終點(diǎn)線上的那面旗幟，結(jié)果我跑到十幾公里的時(shí)就疲憊不堪了，我被前面的那段遙遠(yuǎn)的路程嚇倒了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事之所以半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺(jué)得成功離我們太較遠(yuǎn)，確切地說(shuō)，我們不是因?yàn)槭《艞�，而是因�(yàn)榫氲《 ?/p>
關(guān)于中學(xué)作文11
若歲月贈(zèng)與我支配時(shí)光的能力，我愿踏過(guò)重重山水，去遇見(jiàn)三年后的自己�？匆谎蹥q月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。
——題記
這一年，你十九歲了。三歲一晃而過(guò)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，不敢說(shuō)只爭(zhēng)朝夕，卻也希望來(lái)時(shí)的泥濘路上留下過(guò)印記。
三年當(dāng)中，你一定遇見(jiàn)了很多人，經(jīng)歷了很多事，到過(guò)許多地方。三年最艱苦的時(shí)光，但想必你總會(huì)忙里偷閑不放過(guò)任何一個(gè)假期的天南海北兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，內(nèi)蒙古、烏鎮(zhèn)、杭州、云南、西安，這些地方你向往過(guò)的`地方一定都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，青春路上最怕的是落下遺憾，塞外中原走過(guò)，便細(xì)數(shù)江南煙雨。
你經(jīng)歷了人生的第一個(gè)磨難，想必你已身處自己曾思慕的大學(xué)，一切都正如夢(mèng)中的樣子，腳下泥土的芬芳，春雨繁華迷醉的模樣，初心未變，歲月無(wú)恙。
率真如你，未來(lái)三年間，當(dāng)緣分和愛(ài)情接踵而至的時(shí)候，你依舊會(huì)義無(wú)反顧的去停留，去撒下歡笑與熱淚，只是比以前更加沉穩(wěn)，更加理性，卻也不會(huì)丟下曾經(jīng)的那份虔誠(chéng)和篤定。
作為最了解你的人，我明白你性格中的那份隨和安穩(wěn)，一向與世無(wú)爭(zhēng)。不去抱怨命運(yùn)給你的種種磨難，卻也不曾在挫折面前俯首稱臣。無(wú)論你是否也會(huì)在時(shí)光中變得面目全非，或落魄或輝煌，我心中熱愛(ài)不變的永遠(yuǎn)是你最初的模樣。
千紅萬(wàn)紫下，聆聽(tīng)，蟲(chóng)聲淺鳴的訴說(shuō)，看，飛花一片里的紛繁，那時(shí)光的腳步仿佛是醉的，輕綿的踏在青山綠水間纏綿，十里春風(fēng)，有癡、無(wú)怨。
謹(jǐn)以此獻(xiàn)給三年后的自己。
關(guān)于中學(xué)作文12
“滴答，滴答，滴答”，思緒猶如晶瑩的水珠，一點(diǎn)一滴悄然從我心頭濾過(guò)……
小時(shí)候的事我已經(jīng)記得不太清楚了，但我依稀記得那時(shí)的媽媽?zhuān)撬�，給我?guī)?lái)了童年時(shí)美好的回憶……
媽媽從來(lái)沒(méi)有讓我做過(guò)任何我不愿意去做的事，也從來(lái)不打罵我，母愛(ài)的力量。我的要求，她都盡力去滿足。
我的媽媽像一個(gè)美麗的天使，使我時(shí)刻都感到幸福與溫馨。
我還記得，每當(dāng)我沒(méi)考好時(shí)，她從不會(huì)責(zé)怪我，而是會(huì)耐心的輔導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，還會(huì)告訴我：“沒(méi)關(guān)系，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，總是要失敗的，只要汲取教訓(xùn)，就會(huì)或得成功�！眿寢尩倪@句話給了我很大的勇氣，使我在人生的道路上無(wú)論遇到什么困難與坎坷都會(huì)重新爬起來(lái)，勇往直前的向前沖。
上了小學(xué)后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，剛開(kāi)始學(xué)琴是一件很枯燥的事情，沒(méi)有任何好聽(tīng)的曲子，只有一遍又一遍重復(fù)的音階。這使我動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，就賭氣說(shuō)不想學(xué)了。而媽媽卻告訴我：“做事要有始有終，不能半途而廢，你要繼續(xù)努力�。 痹谒难劬�，我看不到有一點(diǎn)責(zé)怪我的意思。
是母愛(ài)的.力量，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅；是母愛(ài)的力量，使我的彈琴技術(shù)突飛猛進(jìn)。
我永遠(yuǎn)都忘不了母親對(duì)我說(shuō)的話，雖然那只是些最普通的話，但是卻使我受益終生。
在這里，我要對(duì)我最最親愛(ài)的媽媽說(shuō)上一句話：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
關(guān)于中學(xué)作文13
一段話，是我生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它使我找回了自信。
記得上四年級(jí)時(shí)，一次期末考試，我得了一個(gè)連我自己都覺(jué)得難以啟齒的分?jǐn)?shù)——88分。我知道，這是我從上學(xué)的幾年來(lái)考得最差的一回，我無(wú)法向父母交代。我深知，我辜負(fù)了他們。
我拿著試卷失落地回了家，心里不停的幻想著父母看到這兩個(gè)數(shù)字的態(tài)度，是教訓(xùn)我？打我？罰我？……各種各樣的猜想浮現(xiàn)在我的'腦海里，我害怕極了。
進(jìn)了家門(mén)，父母見(jiàn)我心事重重的樣子，似乎一眼就看透了我的心思�！胺�?jǐn)?shù)出來(lái)了么吧，考得怎么樣？”父親問(wèn)。“哦�？嫉貌惶硐�。88分。”我小聲說(shuō)道。父親一聽(tīng)勃然大怒，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)重重的巴掌打在我的臉上。瞬間，臉上留下了一個(gè)紅紅的烙櫻
眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著進(jìn)了我的房間，把房門(mén)鎖的死死的。我一個(gè)人默默地改著卷子上的錯(cuò)題，突然聽(tīng)到有人敲我的房門(mén)。那敲門(mén)聲連續(xù)響了幾次，我不想開(kāi)門(mén)。敲門(mén)聲漸漸消失了，我打開(kāi)房門(mén)，一本《原來(lái)我這么棒》映入我的眼簾，上面還放著一張留言卡，寫(xiě)著：你那么棒，你是我們的驕傲，姐相信你不要被失敗打倒，加油！
我忍不住了，放聲大哭起來(lái)。對(duì)，還有姐姐，姐姐一直在鼓勵(lì)我，我要為了她重新振作起來(lái)！我一定會(huì)珍惜這份情直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
關(guān)于中學(xué)作文14
未來(lái)是美好的，我們每個(gè)人都曾告訴過(guò)自己，未來(lái)是屬于我們的。但是，當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的去想一想，卻又不是這么回事。
未來(lái)是什么？有很多人都說(shuō)不清。未來(lái)是投身于民族的偉大精神，未來(lái)是執(zhí)著于理想的勇氣，未來(lái)是尋找自我的堅(jiān)毅。未來(lái)究竟是什么？
青春是未來(lái)的鋪敘，而未來(lái)是一個(gè)未知的迷，沒(méi)有人能夠預(yù)知未來(lái)。我們只能活在當(dāng)下，只能把握眼前，只能做真實(shí)的自己。未來(lái)，我們無(wú)法知道我們的模樣，我們的工作，我們的家庭……我們憧憬未來(lái)，向它大步邁進(jìn)。
我們正處于青春——人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如今的.我們沒(méi)有自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，沒(méi)有打拼的能力，我們只有學(xué)習(xí)。但是大部分人有了自己的打算。其中的一部分，是富二代，他們心里想：我有錢(qián)，不用念書(shū)照樣有錢(qián)，便不再努力。另一部分人，早已放棄了自己，說(shuō)要出去自己打拼，白手起家�？墒鞘虑槟挠心敲慈菀�？還有一部分，總是想著天上掉下一份工作，自己能遇到一個(gè)有權(quán)有事的人。但是，如果工作是一份好工作，在這個(gè)人口大國(guó)里，那還輪得到你？
我們總是在幻想著，不去考慮實(shí)際。想要有一個(gè)好的未來(lái)，就必須有豐富的知識(shí)，有足夠多的閱歷，有自己獨(dú)一無(wú)二的品質(zhì)。就我們現(xiàn)在的水平，還敢說(shuō)“未來(lái)是我們的，我們是未來(lái)的主宰”這樣的狂言。
做事要腳踏實(shí)地，可又有多少人這樣做了？面對(duì)如今的社會(huì)。我們?nèi)绻琅f浪費(fèi)光陰，那我們還能拿什么談未來(lái)？
關(guān)于中學(xué)作文15
看了打招呼這個(gè)視頻后，我的感觸很深。打招呼在我們平時(shí)生活是一項(xiàng)最基本的禮儀。
到了學(xué)校學(xué)習(xí)之后，這一項(xiàng)禮儀就更加普遍，同學(xué)和同學(xué)之間，學(xué)生和老師之間。這里我們說(shuō)的是學(xué)生和老師之間的打招呼。
學(xué)生和老師打招呼，愿意地和老師打招呼說(shuō)明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你，作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動(dòng)于老師打招呼的。有以下幾種情況：
1、積極主動(dòng)
積極主動(dòng)于老師打招呼的學(xué)生大多是性格外向、活潑的'學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生比較大方，除了打招呼外，也許還主動(dòng)和老師聊一聊。
2、被動(dòng)招呼
被動(dòng)招呼又要分為兩種。一種是由老師主動(dòng)和學(xué)生打招呼，這類(lèi)學(xué)生的性格就比較內(nèi)向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開(kāi)了，只好打招呼。
3、我喜歡，就打招呼
因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)校很大，學(xué)生多，老師多。雖然這位老師沒(méi)教過(guò)我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。
4、不打招呼
學(xué)校大了，學(xué)生多了，老師也多。除了避不開(kāi)外，都不與老師打招呼，出了校門(mén)我們就是陌生人。這在農(nóng)村就存在。
無(wú)論是那種情況，我們教師都可以主動(dòng)與我們的學(xué)生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒(méi)有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開(kāi)展，改善師生關(guān)系，促進(jìn)班集體和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上。
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