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如歌歲月作文（精選51篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的如歌歲月作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如歌歲月作文 篇1
秋風(fēng)吹過(guò)，金色的陽(yáng)光通過(guò)古樹的樹葉，映在地上無(wú)數(shù)斑駁。歲月如一首歌，旋律悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，富含我整個(gè)初中時(shí)代的回憶。
粉筆聲猶如伴奏一般沙沙作響，一位看似中年，個(gè)子不高，濃密的黑色頭發(fā)中伴著幾根白色發(fā)絲的數(shù)學(xué)老師正在“唱”著富有節(jié)奏的“歌”。他正是我們的'班主任，我們親切的稱他為“老董”�！袄隙睆某跻婚_始便是我的班主任，他不愛干活，總喜歡把事情推給班長(zhǎng)干。他使喚班長(zhǎng)干活時(shí)就會(huì)笑起來(lái)，臉上出現(xiàn)幾道皺紋，眼睛瞇成一條縫，一手撐著桌子，另一手背在背后，腳一定會(huì)交叉站立，每次他一笑著走過(guò)來(lái)，我們就會(huì)一致地看向班長(zhǎng)，“完了，班長(zhǎng)又要干活了”。
“加油！加油！加油！”滿操場(chǎng)的加油聲，吶喊聲像是這首歌的副歌部分——整齊劃一。男生們猶如脫韁的野馬一般沖出起跑線，一個(gè)個(gè)飛馳在跑道上。女生們?cè)谂艿琅詾樽约喊嗬锏陌嗄猩佑�，期待著第一名的產(chǎn)生。一陣爽朗的風(fēng)拂過(guò)，男生們更像是打了“雞血”一樣奮力往前跑，這是一場(chǎng)永無(wú)止境的奔跑，同學(xué)們都向著自己美好的未來(lái)沖去。
就在那命懸一刻的時(shí)候，觀眾的心都提到了嗓子眼兒，眼看著持球的男同學(xué)縱身一躍，單手推出籃球，球進(jìn)啦！全場(chǎng)沸騰起來(lái)，他剛一落地，其他隊(duì)員蜂擁而上，托起他往空中拋。一米八幾的大個(gè)子被同學(xué)們輕而易舉地拖起來(lái)，這便是吃完午飯后的午休時(shí)光，每天的中午亦是如此。有的同學(xué)在班中休息，而不例外的是幾乎所有男生都在操場(chǎng)上打球。坐在古樹下吹著秋風(fēng)，閉上眼聆聽著操場(chǎng)上籃球在地上跳躍的聲音像是整首歌的拍子一樣，成為這個(gè)歌曲最重要的核心。
我的初中生活就是這樣豐富多彩，歲月悄悄流逝，但這首歌永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)尾。
如歌歲月作文 篇2
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目；軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目；與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰；此刻回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是，每次買完之后，我倆一起埋怨，我們?cè)鯓佑秩ベI了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的`糾結(jié)。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開心，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當(dāng)我遲到時(shí)，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等教師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自我的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書包，我迅速會(huì)到位置上，她就把書包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別。可我不想對(duì)你說(shuō)再見，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把期望留給未來(lái)。讓我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
如歌歲月作文 篇3
歲月匆匆，時(shí)光流走不再回頭。歲月如夢(mèng)，希冀著人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折;歲月如水，潺潺流走不會(huì)回頭;歲月如歌，譜寫人生不同的絢爛。
歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>
愛之夢(mèng)
三年前，踏入初中的校門，心中滿懷著希望，風(fēng)華正茂的我們開啟了新的歷程，環(huán)視著校園，期待著老師，朋友。心中的那份憧憬如愛之夢(mèng)一般，懷著期盼，懷著希望。
仲夏夜之夢(mèng)
三年前，我們來(lái)自不同的學(xué)校，緣分使我們相遇在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級(jí)，帶著不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室里，總會(huì)留下幾個(gè)少女的'笑聲，又會(huì)留下嘆息，更會(huì)留下悲傷與安慰，歡樂(lè)與分享。這份感受如仲夏夜之夢(mèng)一般，洋溢著幸福與甜蜜。
寂寞心事
那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁，害怕再受打擊。
卡農(nóng)
有一個(gè)午后，捧著書，坐在陽(yáng)臺(tái)上享受陽(yáng)光的溫暖，心情舒暢，寧?kù)o，沒(méi)有雜念，隨著書籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農(nóng)一般，雖然歡快，但帶來(lái)的是無(wú)限的平靜與安寧。
我們的青春歲月，確實(shí)如歌，有時(shí)是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時(shí)是涓涓泉水，細(xì)水長(zhǎng)流，有時(shí)又是明鏡之湖，平靜無(wú)波。
如歌歲月作文 篇4
光陰帶走了我的寄托，我亦將夢(mèng)留給了歲月。
——題記
靜靜地叩開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊肆意地流淌。轉(zhuǎn)身回首間，已是十幾個(gè)春夏秋冬，方悟歲月如歌！
歲月如歌，賦予我幻想�；孟胫拜p輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)�！被孟胫澳闶侨碎g四月天”，幻想著江南雨巷里那個(gè)撐著傘姑娘丁香般的憂傷……我有幻想，我有夢(mèng)。我把我的夢(mèng)留給了歲月，讓歲月帶著它去飛翔，越遠(yuǎn)越好。
歲月如歌，賦予我信念。雖沒(méi)有海明威那遙望乞力馬扎羅的熱烈，但我的歲月里也充滿著信念的執(zhí)著。我堅(jiān)信，會(huì)有那么一天，我會(huì)在遠(yuǎn)方找到屬于我的彼岸。我堅(jiān)信，信念支撐的歲月，一定不會(huì)被一時(shí)的陰霾所淹沒(méi)。我不會(huì)因?yàn)轭^頂?shù)臑踉�，便放棄追求彩虹的�?zhí)著。
歲月如歌，賦予我張揚(yáng)。朋友，你可還記得那大雨中淋漓的痛快？你可還記得奔跑在綠茵場(chǎng)上的興奮？那是一種怎樣暢快的感覺？我時(shí)常享受淋雨的樂(lè)趣。雨水為我把我焦躁的心靈洗禮，讓我有自信的動(dòng)力。
驀然回首，一千多頁(yè)的日歷即將翻過(guò)。我們以歲月為筆書寫的這段初中生活，只剩下薄薄的'幾頁(yè)。如何珍惜它？讓我們用我們的激情，我們的努力，我們的拼搏去譜寫完這首歲月的樂(lè)章，奏出不一樣的人生。
感慨，歲月如歌！
如歌歲月作文 篇5
湖水為月芽?jī)菏釆y，星星與月芽?jī)鹤靼�，是夜，一片落片從眼前掠過(guò)、落地，化作春泥更護(hù)花……
我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲一起。它們?yōu)槲野樽�，我哼著那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中�?/p>
不禁，還是傷感，我更是怨恨時(shí)間，它怎么可以溜著這么快，那些好的壞的，悲的喜的'快樂(lè)的厭倦的，它總是一筆帶過(guò)，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。
幽兒，還記得嗎？小時(shí)候我們經(jīng)常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我如今再怎么找，都找不到那片樂(lè)土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。
長(zhǎng)大了，心懂了，夢(mèng)醒了，該向前沖了。我每日徘徊在書海題山中，卻找不到那“不知?dú)w路”的樂(lè)趣。我只知道，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現(xiàn)怎么也做不完;我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂(lè)趣。原來(lái)，這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊。
時(shí)間啊時(shí)間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜？你為何不肯為別人成功而停下一秒為他喝彩？為何，為何？
也許我不該再憫懷，又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這未來(lái)之路還要一步一步走，為不辜負(fù)自己，不辜父母，不辜負(fù)老師……
時(shí)間啊時(shí)間，我定要追上你的步伐，定會(huì)努力。昨日已是過(guò)去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時(shí)不悔的笑容。
歲月之門已經(jīng)打開，夢(mèng)想已全副武裝，夢(mèng)的方向叫做闖。
如歌歲月作文 篇6
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)指柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”一曲《送別》道盡多少莘莘學(xué)子離別之情。三年時(shí)光，歲月如歌。
時(shí)針轉(zhuǎn)回初一
小學(xué)時(shí)光飛快轉(zhuǎn)過(guò)，我們已經(jīng)是初一的懵懂少年。面對(duì)一切的新鮮事物，我們充滿了好奇。女生每當(dāng)下課總會(huì)在一起討論一些新鮮事兒，討論當(dāng)下的男星誰(shuí)最帥；男生則三五成群在聚到球場(chǎng)，拼個(gè)高低。我們的年少，我們的好奇，我們的懵懂，匯成了一首歡快而明亮的樂(lè)章。
時(shí)針轉(zhuǎn)回到初二
初一的好奇雖然還在，卻也多了幾分理智。我們不再?zèng)_動(dòng)魯莽，我們學(xué)會(huì)了行事之前的三思�？呻S著青春期的'到來(lái)，我們的心理發(fā)生了變化。男生女生之間總會(huì)有那么一點(diǎn)兒的曖昧，我們?cè)陔鼥V中體味到了或多或少的甜蜜與酸澀。我們總是覺得青春是那樣的美好，是那么的永不逝去。于是，青春的朦朧匯成了一首朦朧的詩(shī)篇，演唱成一曲華麗的樂(lè)章。
時(shí)針轉(zhuǎn)回到初三
蛻去青春的那份懵懂與朦朧，面對(duì)父母的期盼，我們迎來(lái)了痛苦并快樂(lè)著的初三。我們放棄了各種愛好，每一個(gè)人都在知識(shí)的海洋里拼搏。整天三點(diǎn)一線，表面上顯得麻木缺少生機(jī)，暗里卻有著一股熱流在奔騰。不再毛躁，不再青澀，我們了父母的苦心、老師的教導(dǎo)。那份對(duì)未來(lái)的自信，匯成一首熱情豪邁的歡歌，我們大步向前。
三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，我們還有什么可彷徨、可猶豫的呢？未來(lái)屬于我們，讓我們一路歡歌，一路向前吧，年輕的朋友們。讓我伴唱響這歲月的歌！
如歌歲月作文 篇7
無(wú)情的時(shí)光啊，漸漸地我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)風(fēng)雨歷程，有艱辛、有喜悅、有歡笑、有淚水。初三是個(gè)令我激動(dòng)又緊張的階段，我該以什么方式對(duì)待眼前的這一切，沒(méi)有別的，只有努力，最后的沖刺就在此刻一博啦!
回憶起十七年來(lái)歲月如歌，輕輕地我已經(jīng)走過(guò)，正如當(dāng)初我輕輕地來(lái)。相聚猶在昨天，分別即在眼前，回憶起逝去的日子里，數(shù)不清留下多少歡笑，多少淚水，而今心頭不免涌起縷縷惆悵，但人生必須走過(guò)許多“驛站”，每個(gè)驛站既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。
我愛好音樂(lè)，從小到大，我認(rèn)為音樂(lè)的伴隨是快樂(lè)的，音樂(lè)是我翱翔天空搏擊風(fēng)云的翅膀，音樂(lè)是我睡夢(mèng)中泛起的陣陣漣漪，音樂(lè)是我金黃落日余暉下灑下的青春的物語(yǔ)�？傊�，音樂(lè)的柔情似水，音樂(lè)的豪情奔放無(wú)不融入我的情感，有了音樂(lè)，我的人生多了色彩，它能帶給我靈感，帶給我歡樂(lè)。
在我意氣消沉的日子里，是音樂(lè)撫慰我的心靈，梳理好我零亂的思緒，在我無(wú)緣與朋友共處而失意的日子里，是音樂(lè)給予我呵護(hù)，給予我友善的眼神，當(dāng)我在黑暗中迷茫，徘徊不前時(shí)，是音樂(lè)為我點(diǎn)起心中的.明燈。
音樂(lè)是我心靈的支柱，是我隨走隨帶的腳印，是我時(shí)時(shí)喘出的氣息，有了音樂(lè)的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀。
我希望掌握我的麥克風(fēng)，掌握我的未來(lái)夢(mèng)，張開手去飛，讓年輕無(wú)極限。
如歌歲月作文 篇8
我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲一起。它們?yōu)槲野樽�，我哼著那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中�?/p>
不禁，還是傷感，我更是怨恨時(shí)間，它如何可以溜著這么快，那些好的壞的，悲的`喜的開心的厭倦的，它一直一筆帶過(guò)，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。
幽兒，還記得嗎？小時(shí)候大家常常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我現(xiàn)在再如何找，都找不到那片樂(lè)土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。
長(zhǎng)大了，心懂了，夢(mèng)醒了，該向前沖了。我每天徘徊在書海題山中，卻找不到那“不知?dú)w路”的樂(lè)趣。我只知道，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現(xiàn)如何也做不完；我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂(lè)趣。原來(lái)，這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊。
時(shí)間啊時(shí)間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜？你為何不肯為其他人成功而停下一秒為他喝彩？為何，為何？
或許我不該再憫懷，又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這將來(lái)之路還要一步一步走，為不辜負(fù)自身，不辜爸爸媽媽，不辜負(fù)老師……
時(shí)間啊時(shí)間，我定要追上你的節(jié)奏，定會(huì)努力。昨日已是過(guò)去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時(shí)不悔的笑容。
歲月之門已經(jīng)打開，夢(mèng)想已全副武裝，夢(mèng)的方向叫做闖。
如歌歲月作文 篇9
隨著時(shí)間一天天的流逝，我從一個(gè)不懂事的小孩，慢慢長(zhǎng)大，而越來(lái)越來(lái)懂事變的不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮天真活潑的小孩了。也開始有了煩惱，并且這種煩惱跟隨著年齡增多，那時(shí)的快快樂(lè)樂(lè)的我，漸漸的，臉上的笑容逐漸慢慢消失。以往的快樂(lè)也靜靜離我而去，而我卻只能徘徊在快樂(lè)與失去之間，無(wú)力擁有快樂(lè)，無(wú)法奪回。
懷念著那時(shí)候的時(shí)光，只能可望而不可即的看著兒時(shí)曾笑容滿面的我。心里默默的說(shuō)道：“好羨慕�！眱簳r(shí)的我，快樂(lè)天真。想著兒時(shí)的我，有種面目，也覺得兒時(shí)的我，好快樂(lè)，好幸福`。只是時(shí)間，有些太快而已。再想回到那個(gè)時(shí)候時(shí)，卻難以實(shí)現(xiàn)。我的淚水從臉頰下滑過(guò)，只能面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，只能回想著過(guò)去。淚水如泉水般的涌出，我想，淚水也不想面對(duì)無(wú)情殘酷的現(xiàn)實(shí)。
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)實(shí)在是太殘酷，太凄慘了。有的是一種絕望與失望。淚水似憤怒的流出，流出的有氣憤，流出的有不滿，流出了我的內(nèi)心深處的'憂傷與痛苦。我無(wú)力的倒在那神秘高雅的黑色地板上。漸漸的，似乎周圍所有的東西都消失了，惟獨(dú)我一人在浩瀚無(wú)邊的全黑的世界，風(fēng)靜靜的吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)。此時(shí)的我卻聽到一種聲音發(fā)出微弱的響聲來(lái)召喚著我，我不知是什么，但身體卻已不聽命令的動(dòng)起來(lái)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我才知道，原來(lái)是我自己在哭泣，滴落的淚水，一滴滴落在地上，形成了一圈一圈不斷擴(kuò)散的波紋，回蕩在那微弱的聲音中。
如歌歲月作文 篇10
放學(xué)后，我漫步在街上。
忽然，狂風(fēng)大作，烏云向人們的頭上壓去，路上的小樹，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，好象在說(shuō)：“這是怎么了？”這時(shí)，瓢潑似的大雨，向人們襲來(lái)。
我連忙跑道一家超市的屋檐下避雨，這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一位阿姨，她抱著一個(gè)孩子，孩子在她的懷里睡熟了。我仔細(xì)的打量著那個(gè)孩子。發(fā)現(xiàn)他的'身上裹著一件雨衣，雨水從雨衣上流到阿姨的身上，她卻渾然不知。
這時(shí)，天空劃過(guò)一道閃電，接著是一陣轟隆隆的雷聲，阿姨懷里的孩子被嚇醒了，哭了起來(lái)，阿姨用手輕輕的拍著孩子，輕輕地說(shuō)：“乖孩子，別哭了，媽媽一會(huì)帶你去醫(yī)院�！闭f(shuō)完，又把自己的雨衣披在孩子的身上。
外面的雨不但沒(méi)有減小，反而更大了。小樹貪婪的吸允著雨水，馬路被沖刷的干干凈凈，路的兩旁，雨水匯成了小河，歡快的向前流淌。
阿姨望著外面的雨，滿臉的無(wú)奈和焦急，她一定是因?yàn)椴荒芗皶r(shí)帶孩子去醫(yī)院才會(huì)這么著急的。一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我疑惑的看著阿姨，難道她不冷嗎？身上的衣服都是透了耶。只見她，用自己的雨衣，把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，她望著孩子，又看了看外面的雨，毫不猶豫的走進(jìn)雨中。
歲月如歌，這位阿姨譜出了愛的旋律，至今，仍在我的心頭留有余韻。讓我明白了，世上的東西都可以褪色，惟有愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它總是長(zhǎng)著綠葉，開著美麗的花，接著香甜的果。
如歌歲月作文 篇11
人們常說(shuō)：“歲月如梭”。在我看來(lái)，歲月如同一首優(yōu)美的歌曲，只可惜唱著就將近尾聲了！三年的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，回想和同學(xué)們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，一起擁有的美麗回憶！
曾記得三次運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾記起剛進(jìn)初一，還不熟悉的同班同學(xué)，連在一起說(shuō)話都會(huì)臉紅的一大家子。就要面臨著三年時(shí)光匆匆流逝而分別，曾記起在學(xué)西校舉行的拔河比賽、籃球比賽、那時(shí)一班同學(xué)的合作和與別班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、多么令人激動(dòng)、多么令人難忘啊！籃球比賽只要進(jìn)了一個(gè)球全班人都會(huì)高興的尖叫，為進(jìn)的`那一球而喝彩！那是的我們多么快樂(lè)！盡管最后沒(méi)有贏，但我們合作、團(tuán)結(jié)就是最好的收獲，盡管掉下了眼淚，但我們是不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，因�(yàn)樵谖覀?01班永遠(yuǎn)都不會(huì)存在"輸"這個(gè)字。想到一個(gè)大家庭即將分開，那是多么不舍��！在這個(gè)大家庭里，我們有辛酸，有快樂(lè)的回憶！每次遇到快樂(lè)的事情發(fā)生，我們會(huì)一起笑、但遇到傷心地事情發(fā)生，每一個(gè)都會(huì)不開心！這個(gè)大家庭凝聚了我們901班多少的同學(xué)情、師生情啊！
暮然回首，那人卻在燈火闌珊處！
即使三年如歌一般逝去，我相信我們會(huì)永遠(yuǎn)記住彼此！讓我們乘上歲月的帆，即使在某一個(gè)港灣錯(cuò)過(guò)了彼此！但我永遠(yuǎn)堅(jiān)信有緣自會(huì)相遇！讓曾經(jīng)的901，現(xiàn)在的901，以后的901永遠(yuǎn)不隨時(shí)間而泯滅！
如歌歲月作文 篇12
聚，不代表開始；散，不代表結(jié)束。流水不因石而阻，友情不就遠(yuǎn)而疏。
歲月像一首歌，它吟唱著過(guò)去的點(diǎn)滴，歌頌著今天的美好，綻放著明天的向往。回頭看看那些曾經(jīng)的腳印，回憶的音符跳躍起來(lái)……
我還記得我和朋友阿梓在初一時(shí)候干得傻事。
那天早晨，我和她一起去上學(xué)，正好在門口碰到了班主任，我說(shuō)“老師好！”，她竟然說(shuō)了一句“老楊好！”說(shuō)完之后，她的臉呼的一下紅透了。我在旁邊那個(gè)偷笑��！老師也愣了一下，隨后笑了笑就走了。之后，我就笑的直不起了腰。她看著我佯裝著生氣的樣子，終于也哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)，空氣中彌漫著開心的味道，耳邊響起了快樂(lè)的`歌。
還有一次，是在初二的時(shí)候，我們?cè)谝黄鸨彻旁?shī)，我說(shuō)我考上一句，讓她背下一句。我考的第一個(gè)是“中歲頗好道”，她答的是“坐看云起時(shí)”，我強(qiáng)忍著笑又問(wèn)她“行到水窮處”后面那句呢？她說(shuō)“勝事空自如”，我不禁笑了起來(lái)，把書遞給了她，她看后也笑了起來(lái)。
那時(shí)的時(shí)光多么美好��！
我在這里，還有好多好多的好朋友，好多好多的趣事，它們都是我初中生活的最美回憶。盡管現(xiàn)在我要與好朋友們分開了，但我絕不會(huì)帶頭感傷上路。我要將這些美好的回憶編織成最美旋律，讓我躺歲月的河里吟唱。
如歌歲月作文 篇13
我不是表面上那樣樂(lè)觀、自信。有時(shí)，一句批評(píng)都會(huì)讓我一蹶不振。
曾經(jīng)的我是十分狂傲的、叛逆的，為了表示對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的抗議，我不惜代價(jià)將自己送回了家，可那并不舒服。一周后，一個(gè)大雪紛飛的早上，我又回來(lái)了，心中也同這天氣一般陰晦。
可自那之后，心中的雪結(jié)成堅(jiān)冰——我認(rèn)為所有人都討厭我，因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)。每當(dāng)經(jīng)過(guò)人群，我總會(huì)感覺別人在指責(zé)我、嘲笑我、甚至是厭倦我。我變得越發(fā)抑郁，盡管總是一副沒(méi)心沒(méi)肺的`開心的樣子。
那是一段黑暗的時(shí)光，令我絕望到想要放棄生命�！皠e這樣�！蔽业暮笞览死业囊陆�，“人總會(huì)犯錯(cuò)誤的。況且，時(shí)光悠悠，歲月如歌，仍需繼續(xù)品味，何必那么早就放棄了。”我只是看著她笑。
我的痛苦，是那種想要自救卻無(wú)能為力的絕望�？扇缃瘢谝淮斡腥烁嬖V我她想要救我。
我抓住了她援助的手。
她愛笑，我跟著她笑；她人緣好，我便努力融入人群；她成績(jī)優(yōu)異，我就努力追趕……她也總是鼓勵(lì)我，在我最需要安慰時(shí)給予我慰藉。盡管她不出眾，但她是我的光，驅(qū)散黑暗。至此，凜冬散盡，星河長(zhǎng)明。而那痛苦的過(guò)往，現(xiàn)在再細(xì)細(xì)咀嚼，才明白，它們?cè)缫鸦鲌?jiān)韌的品格，鑲嵌入我的靈魂，成為一個(gè)親切的懷念。
也許人生就是這樣，跌入谷底，即便痛苦，也要頑強(qiáng)堅(jiān)持。再回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)往都會(huì)成為最珍貴的回憶。生命只有一次，流逝了就不可挽回。
歲月如歌，我們則是唱響這贊歌的人。
如歌歲月作文 篇14
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日，此時(shí)此夜難為情�！}記 每當(dāng)想起這首詞，淚光總會(huì)朦朧了我們的雙眼。此時(shí)，又有多少離愁郁積心頭！ 時(shí)光如流星飛逝。眨眼間，初中三年已匆匆走過(guò)。來(lái)不及感受，來(lái)不及體會(huì)，就要我們面對(duì)離別的苦楚。仿佛還是昨日，那些往事歷歷在目。想起來(lái)，心里還是那么心切，那么甜蜜。
還記得，曾經(jīng)我們之間，又是冷戰(zhàn)，又是三八線。而今，彼此已明了，釋然了一切。有的只剩遺憾和不舍。
后悔和她吵架后沒(méi)主動(dòng)道歉，還堅(jiān)持賭氣 后悔惹老師生氣后知錯(cuò)不改，還變本加厲
回首那如詩(shī)如歌的歲月，不由感慨涌起在心頭，蕩漾在雙靨。是它，讓我們長(zhǎng)大了，懂事了，成熟了。
校園的生活未免有些鼓噪乏味，但這里不乏歡聲笑語(yǔ)。尤憶停電時(shí)，我們拉歌競(jìng)賽，漫步操場(chǎng)，真是不亦樂(lè)乎！
在這里，我們雖有挨批時(shí)的苦惱，更有受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)的.得意洋洋。
鏡頭緩緩滑過(guò)時(shí)光的碎片，每一小塊都沉淀著過(guò)去的歲月，反射出美麗的斑斕。 歲月無(wú)痕，往事悠悠。面對(duì)離別，心里有千萬(wàn)個(gè)不愿，但時(shí)光的腳步不停歇，似乎只是不停提醒我們“珍惜吧！”
離別時(shí)分，這次第，怎一愁字了得�。� 感慨如歌歲月，歲月如歌！
長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)！ ——后記
如歌歲月作文 篇15
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！比甑臅r(shí)光已悄然過(guò)去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。初中歲月仿佛一首豐富精彩的歌回檔在我的耳邊。
歲月是一首歡快的歌。
那次在語(yǔ)文課上，老師讓我們讀課文《皇帝的新裝》，每人讀一段。大家都努力的吧課文讀好。終于到她了，她站了起來(lái)，大聲的朗誦課文，也許是由于心情激動(dòng)，她一不小心讀錯(cuò)了，把“上身穿著袍子”讀成了“上身穿著包子”大家聽后都笑了起來(lái)，她也意識(shí)到不對(duì)，馬上把那句話又讀了一遍，這才發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。她也隨大家不好意思地笑了起來(lái)。這些笑聲共同“演奏”了一曲歡樂(lè)的歌
歲月似一首奮斗的歌。
又要期末考試了，同學(xué)們都忙了起來(lái)。有的忙著做各種科目的試卷，有的背誦課文，有的各個(gè)科目的書全看。大家忙的不亦樂(lè)乎。原本熱鬧的教師頓時(shí)變得安靜起來(lái)了。靜的只能聽見筆在紙上寫字發(fā)出的“沙沙”的聲。這些“沙沙”聲共同組成了一首奮斗的歌。
歲月是一首激昂的歌。
籃球比賽又要開始啦!每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有許多人圍在操場(chǎng)上。因?yàn)槊刻於紩?huì)有比賽。賽場(chǎng)上，隊(duì)員們各個(gè)十分賣力。我們這些“觀眾”也不示弱，每進(jìn)一個(gè)球周圍都會(huì)傳來(lái)一片歡呼的'聲音。隊(duì)員們的吶喊聲和群眾的歡呼聲共同“編織”了一首激昂的歌。
初中生活即將結(jié)束，但這些“歌”時(shí)時(shí)刻刻都回蕩在我耳邊。它們有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)苦悶;有時(shí)激昂，有時(shí)低落。它就是我如歌的初中生活。
歲月如歌--我的初中生活。
如歌歲月作文 篇16
在我的印象中，“石板”是一個(gè)陌生而虛幻的概念。在我心底，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì)去到這個(gè)地方。2008年9月，我的老師毅然放棄城里優(yōu)厚的工作環(huán)境來(lái)到這里支教，我和幾個(gè)同學(xué)約好要到這里看望老師，可最終由于種種原因，我的心愿還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，以至造成了我今生的遺憾！因?yàn)閹讉�(gè)月后，老師已經(jīng)離我而去……是恩師對(duì)山區(qū)教育事業(yè)甘灑熱血的奉獻(xiàn)精神，讓我對(duì)這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村產(chǎn)生了一種向往，很想親臨這個(gè)這個(gè)村落看看，到那里的學(xué)�？纯础欢ㄒァ�
今天，由于一個(gè)親戚的父親過(guò)世，讓我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到了這個(gè)小山村，來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。雖然路途遙遠(yuǎn)，旅途艱辛，但山清水秀，風(fēng)景宜人的畫卷讓人心曠神怡，使我忘卻了旅途的勞頓。走進(jìn)石板九年制學(xué)校，我忽然有一種隱隱的說(shuō)不出來(lái)的感覺——我對(duì)恩師深深的歉疚，且眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出恩師的音容笑貌，恩師對(duì)我的諄諄教誨。校園的環(huán)境讓我有一種耳目一新的.感覺，無(wú)論是教學(xué)樓還是宿舍樓都窗明幾凈，�？脑O(shè)計(jì)和書寫整潔而清爽，學(xué)校的綠化美化雖還在建設(shè)之中，但每一盆花都擺放有序，令人賞心悅目……
看到這一切的一切，我幡然頓悟：或許，這就是吸引老師甘愿放棄優(yōu)厚的工作環(huán)境，遠(yuǎn)離城市的喧囂，來(lái)到這里支教的原因吧！
如今，這里山水依舊，可恩師……惟愿恩師好好安息！歲月如歌，師恩難忘！難忘師恩！
如歌歲月作文 篇17
時(shí)間就像流水一樣匆匆流去，一去不復(fù)返。時(shí)間的流逝吹拂褪去了我們的幼嫩和天真，使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)成熟懂事的少年。在時(shí)光的賽道上我們正在忙碌地行走著，而曾經(jīng)流逝去的日子卻仍讓我們?nèi)滩蛔』仡^觀望。
還記得六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候，時(shí)間緊急，面臨升中考和即將畢業(yè)，我們大家心情都十分復(fù)雜。又要復(fù)習(xí)又害怕與同學(xué)的分離，大家都依依不舍。每天，“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，老師走進(jìn)教室，一遍遍地講著題目，反復(fù)要求我們“這是重點(diǎn)”不厭其煩，我們則無(wú)精打采地一遍又一遍念叨著那些漢字和符號(hào)。我們都丟棄臉上本該有的笑臉，一個(gè)個(gè)臉上都貼著苦臉。因?yàn)閷?duì)于即將畢業(yè)的我們，內(nèi)心十分不舍，所以影響到學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好�？墒�，學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨，老師的期望，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)一不成為我煩心的理由。由于要升中考，家人，都要我刻苦學(xué)習(xí)，要求我考上好學(xué)校。父母帶給我那無(wú)微不至的愛不知何時(shí)變成了束縛，周末時(shí)間被困在家學(xué)習(xí)，玩的時(shí)間也被學(xué)習(xí)占用，沒(méi)有了自由，我如同一只小鳥，渴望擁有自由，卻被困在籠中。
在那段日子里，一切的一切都是煩心。面對(duì)這些煩心事，我們臉上又曾擺過(guò)多少?gòu)垷o(wú)可奈何的.表情呢？可能是無(wú)數(shù)次吧！
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，那段煩心的日子，已如流水般的匆匆逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦澀，引人回想。
如歌歲月作文 篇18
歲月如歌，歌頌我們美好的明天；歲月抹去了我們美好的回憶。
我們的年齡，眼淚和歡笑，如果我們真的愛幻想，是否能找到未來(lái)的軌跡。曾幾何時(shí)，我們努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻無(wú)處尋找當(dāng)時(shí)的幼稚。
天啊，你說(shuō)你不會(huì)偏袒任何人，可是為什么要讓人看著傷心卻努力微笑？十幾歲的我漸漸明白了什么是女人。尊嚴(yán)是什么？
我想快樂(lè)的生活，做一個(gè)獨(dú)立的人。有時(shí)候真的不容易。這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的。我喜歡在夕陽(yáng)的最后一抹余暉應(yīng)該落在臉上的時(shí)候揚(yáng)起嘴角，這反映了我不一樣的快樂(lè)。沒(méi)有人比自己更了解自己，也沒(méi)有人能在青春里取代我們的位置。
也許，那個(gè)時(shí)候，當(dāng)我們回首青春的時(shí)候，是不是也在那個(gè)耀眼的花園里種下了青春的傷痛？青春是一條河，左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是光明的`未來(lái)，中間是隱隱的痛。是否能找到自己的生活方式。
什么樣的生活態(tài)度才能讓你在這個(gè)世界上安靜下來(lái)。
我們哪一個(gè)不是人間滾滾的普通人？人生是一條雙行道，每個(gè)人都有隱藏的人性，需要自己去發(fā)現(xiàn)�？菸曳迹芏鄩�(mèng)想珍藏在心底。很多次在茫茫人海中回頭尋找自己年輕的樣子。他們拍手，含淚輕聲歌唱。他們年輕的時(shí)候，舊月色綠，荷花香。
誰(shuí)的青春不是一件大事，而是一張笑臉。手指落在鍵盤上，輕擊青春的主旋律。春花秋月，年復(fù)一年，瘋長(zhǎng)，伴隨著它們，我們的心在胸膛里劇烈跳動(dòng)。每一片烏云背后都有陽(yáng)光，但眾所周知，每一滴眼淚背后都有力量。掉了眼淚，晶瑩綻放。
如歌歲月作文 篇19
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的'百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨日，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺到一份溫暖！
雖舍不得這以往一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福歡樂(lè)！
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！仰望天空三十度，不要讓淚水流下……期望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，歡樂(lè)
如歌歲月作文 篇20
歲月是流水，恍然間便從指甲縫中流逝而去，唯倘下一季的折痕與死亡的潔白。歲月是歌，在不知不覺中，乘著黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩(shī)，填寫，打稿，潤(rùn)色直到最后的定稿。這過(guò)程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐，味濃則苦矣。
神龜雖壽，猶有盡時(shí)。何況那如流水一般的短暫歲月呢，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，時(shí)光一去不復(fù)還，任何懊惱，氣憤和詛咒都是無(wú)用的鋪張浪費(fèi)。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而懊惱，那么你也將失去滿天星辰�！鼻疲@話不是說(shuō)的很明白嗎？
你失去青春了嗎，我的朋友。你是否在懊惱呢。
歲月永恒，青春永恒。水流過(guò)心田，洗滌心中的污垢，以便繼續(xù)承擔(dān)更遠(yuǎn)的重?fù)?dān)。夜鶯留下了歌聲，自己卻帶走了炎熱與酷寒。詩(shī)歌因生活的.美妙而有了心的沖動(dòng)。我們記載著這動(dòng)人的一刻，這一刻便是永恒。
我沒(méi)有失去青春，走過(guò)的歲月只能添加我的閱歷和賞識(shí)。你也不曾失去，青春屬于心境，在寂靜的夜里，好聽的歌中，或一首絕美的詩(shī)中你是否體會(huì)到了那個(gè)聲音�！扒啻簩儆谀悖啻簩儆谖�。”
沖動(dòng)是青春的源泉，是生活的動(dòng)力。生命貴在于運(yùn)動(dòng)。風(fēng)中，雨中，潺潺的流水中，夜鶯的歌中，有個(gè)聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒著的太陽(yáng)”。青春是永恒，是激動(dòng)，是沖動(dòng)，是一切想象的源泉。
如歌歲月作文 篇21
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)指柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”
時(shí)光無(wú)情，歲月如歌，回憶永駐。
回首往事，我們會(huì)嘴角上揚(yáng)，臉上會(huì)蕩起笑容�；厥�，回首，再回首，我們會(huì)為小打小鬧而笑，笑當(dāng)時(shí)的無(wú)知。回首，回首，再回首，我們會(huì)為哭而哭為笑而笑。笑當(dāng)時(shí)的幼稚。
在離別之際，我們別情依依，走一回校園小路，踏一回教育的樓梯，心中不禁蕩起甜蜜的'旋律。
你還記得嗎？還記得那年那個(gè)冬天的那個(gè)故事嗎？
那一年冬天，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。那時(shí)，天氣很冷，道路很滑。我一步?jīng)]有走好便滑了一跤，弄得我一直坐在地上大哭，根本沒(méi)有起來(lái)的意思。是你，是你把我扶起，給了我重新振作的勇氣，給了我重新振作的信心。從此我們便成了彼此知心的朋友，從此心交心，形影不離。你總是在我最低落時(shí)鼓舞我，給我信心給我勇氣。你知不知道，你成已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的記憶。
那件事，雖小，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
回憶起那些往事，心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。我們一起度過(guò)的三年時(shí)光啊，是那么的美好。我們眼睛中含有淚水，話語(yǔ)中透著悲傷，只因我們即將分離。
默默的我們分離，正如當(dāng)初我們默默的相識(shí)。
不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見，最好只是沉默――把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給自己。
讓我們擦干淚水，一起演唱屬于我們的那首歲月之歌。一起微笑向前。
如歌歲月作文 篇22
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，在輕輕地音符，飄蕩在由馬路組成的五線譜上。我撐著一把小傘，靜靜地吟唱……
曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的路，卻不知怎么越來(lái)越寸步難行，我不禁沉思起來(lái)，這條路還是以前我熟悉的那條路嗎？如果放在過(guò)去，這條路我是再熟悉不過(guò)的，走在上面的腳步是如此悠閑愜意，如果放在現(xiàn)在，它卻又是陌生的，它變得滄桑無(wú)比。表面被來(lái)往的卡車壓得凹凸不平，沙礫石塊沉重的鋪蓋著。曾幾何時(shí)，它便被人抱怨難以行走。
雨水沖刷，路面泥濘，腳下沙土黏膩，還要時(shí)刻注意星羅棋布的水坑。路面干燥時(shí)，車輛奔過(guò)，塵土便會(huì)漫天飛揚(yáng)。這條路無(wú)處不顯得困難不便，路程顛簸，可這條路只是一小段，是通往平坦開闊大路，最終到達(dá)目的地的一小段。與其抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
人生就像是這樣的一條路，有通順的，也有崎嶇的，也是充滿變化的。在我們小時(shí)候這條路安靜美好，在成長(zhǎng)中，它變得時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而陽(yáng)光穿透烏云，灑滿大地。在長(zhǎng)大后，它也許會(huì)如一棵棵的`大樹，枝繁葉茂。
在人生道路上，大家都是朝著夢(mèng)想的方向奔去，但路上總少不了挫折，把你無(wú)數(shù)次的阻攔，讓你狠狠的跌倒。困難到解決困難，挫折到重新振作，這是一個(gè)趴下到站起的過(guò)程，更是面對(duì)成長(zhǎng)到逐漸成長(zhǎng)，使內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的攀登。面對(duì)困難不能走捷徑去躲避，走捷徑也會(huì)使自己迷路，只有去面對(duì)，所面對(duì)的不是磨難，而是照亮心靈的光亮。
心若暖陽(yáng)，何妨徐行。
如歌歲月作文 篇23
笑著哭著，傻著顛著，我們站在熟季——青春
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，不論是生理還是心理，都經(jīng)歷過(guò)或是將要經(jīng)歷青春。不要以為青春只是長(zhǎng)長(zhǎng)痘痘，長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子，這樣想的話顯的較膚淺。這一時(shí)期里要面對(duì)的不只是學(xué)業(yè)和事業(yè)上的困難，最重要的還是情感問(wèn)題。
感情使部分人在青春中失去了對(duì)學(xué)業(yè)和事業(yè)的追逐，讓人顯的空洞虛無(wú)。要知道青春只有一次，過(guò)了就不會(huì)再回來(lái)，把持好感是必要的。
青春中，我們編繪著一道道虹，我們就像那高高低低的樹木那樣總會(huì)變的老熟。
青春中，我們集匯成一條大河，歷經(jīng)千萬(wàn)苦凝聚千萬(wàn)細(xì)流。
青春中，我們探索著、學(xué)習(xí)著，最后發(fā)現(xiàn)了“現(xiàn)實(shí)”和“理想”間的差距。
在青春的磨礪中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了力爭(zhēng)向上，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在所擁有的.，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了登高博望。
歲月如歌，青春進(jìn)行中。在未來(lái)的日子里，我們需要懂得什么是我們必須奪得的，什么是我們所不可觸摸的！擁有的就要珍惜，渴望的就要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取！
歲月如歌，青春進(jìn)行中。我們的青春只有自己才能把持，但是如何把持可不是聽信別人的花言巧語(yǔ)，做出自己不會(huì)后悔的事。不要讓人覺的不切實(shí)際，青春不可虛偽！
青春有你，乃我大幸。
青春無(wú)悔。
歲月如歌，青春。
——可歌可敬的青春
如歌歲月作文 篇24
五彩斑斕的初中生活，不禁讓我樂(lè)在其中，醉在其中，轉(zhuǎn)眼間中考在即，逼迫著我們努力拼搏，轉(zhuǎn)身回眸，初中生活的點(diǎn)點(diǎn)精彩在腦海中浮現(xiàn)。
歲月如一首激昂的歌。
歌聲飄動(dòng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們同學(xué)早已激動(dòng)得不知說(shuō)什么好，只為了取得榮譽(yù)、為了班集體。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令槍一響，同學(xué)們?nèi)缟涑龅募粯语w奔向終點(diǎn)，奮力的擺動(dòng)雙臂，身體隨雙臂的擺動(dòng)偏轉(zhuǎn)，步子邁得盡可能大，整個(gè)身體因支面的增大，重心也故此降低，周圍的拉拉隊(duì)們更是充滿激情，打鑼的、敲鼓的、吶喊的、歡呼的合在一起，奏出了一曲激昂的歌。
歲月如一首抒情的歌。
歌聲傳到學(xué)農(nóng)基地的宿舍。學(xué)農(nóng)對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)，算是初中生活中最精彩的了。第一次體驗(yàn)了離家的感覺，第一次和同學(xué)們住在大宿舍中，這都讓我們這些父母懷中的小寶貝們開懷，早晨當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入窗口，哨聲響起，大伙一起沖向水房，在路上還伴著我們走了調(diào)的歌，吃飯、訓(xùn)練都是每一天必不可少的。飯后，坐在夕陽(yáng)下，同學(xué)們不禁感慨自然的美麗，相視而笑，竟唱起歌來(lái)，和著風(fēng)吹樹木的聲音，小鳥鳴叫的聲音，譜寫了一首抒情的'歌。
往事如流水，看如仰高山，歲月如歌，歌聲飄出了我們初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一點(diǎn)、每一滴都是如此讓人珍惜、讓人不舍。
轉(zhuǎn)眼中考在即，此時(shí)溫習(xí)歲月中的每一首歌，過(guò)去的酸、甜、苦、辣在心中泛起柔軟的波。這些激昂的歌、抒情的歌會(huì)在我們的腦海中一直陪伴著我們不斷成長(zhǎng)！
如歌歲月作文 篇25
無(wú)聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節(jié)奏響起。歲月，是歌。
無(wú)聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節(jié)奏響起。歲月，是歌。
"叮咚，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長(zhǎng)的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后，輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，該何去何從，笑而無(wú)語(yǔ)�！疤煜轮螅翁幨菞碇帯睔q月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那，讓我徹悟，是去人生，讓人生主宰，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的刻，我的`步，都未曾留下痕跡。
歌聲，振動(dòng)著耳膜，耐人尋味，卻無(wú)跡可尋，記住的，震撼心靈的那種旋律。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空……”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中，正如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。過(guò)往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風(fēng)的吹拂，短暫的日子，該如何揚(yáng)帆。笑而自信�？v使歲月如歌，依舊音符在跳動(dòng)。歲月啊歲月，讓我去超越，去追逐夢(mèng)想。寒冷的冬季，眺望夢(mèng)想的太殿，歲月啊歲月，你跳動(dòng)的秒，我邁進(jìn)的每腳印，和煦的陽(yáng)光都在閃爍。
音律，回蕩在耳際。誘人深思，地拂過(guò)臉頰。歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著。
有，叫妙言；有默契，叫心照不宣；有思念，叫綿綿不絕；有感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動(dòng)著心底的音！
如歌歲月作文 篇26
時(shí)間之內(nèi)，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角時(shí)間之外，你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺(tái)階上歲月，讓我們從互不認(rèn)識(shí)的陌生人到了隨口可以叫出對(duì)方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng)的歌初一，一支懵懂無(wú)知的歌；初二，反思覺醒的歌；初三，脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。
在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對(duì)這初中三年的無(wú)感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫起。
還記得初到班級(jí)報(bào)道的時(shí)候，排隊(duì)時(shí)的那種無(wú)比興奮到現(xiàn)在還清晰記得。因?yàn)樵谛W(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的原因，分班考試的那一次，成績(jī)還不錯(cuò)！老師單獨(dú)的找了我談了話，我高興了老半天！少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致！心中不僅有了自信，還憑空多出了很明顯的驕傲！無(wú)論從客觀來(lái)講還是主觀我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的！因?yàn)槲业寞偪竦谝淮卧驴汲煽?jī)退步了十幾名接下來(lái)則越來(lái)越差。
值得慶幸的是，我的懵懂無(wú)知并沒(méi)有在初二延續(xù)下去；值得慶幸的.是，我有了一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任，因?yàn)樗膰?yán)厲使我反思使我覺醒。在班主任的嚴(yán)厲教育與批評(píng)下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成績(jī)很好的姐姐對(duì)比，把我說(shuō)的一無(wú)是處，而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是，我變了，從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績(jī)下來(lái)，成績(jī)上去了，于是我又看到了希望！
如歌歲月作文 篇27
當(dāng)初，我懷著好奇的心情來(lái)到市直五小，來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。那時(shí)的我們，根本不知什么是初中，只是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(zhǎng)大了，也懂事了不少。在這期間，發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛的梁老師身上。
看似一個(gè)平常的下午，其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門，就有無(wú)數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí)，杜敬心同學(xué)對(duì)梁老師生日發(fā)表致詞，而這時(shí)，梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后，梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的.感動(dòng)了。平靜一下心情，我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著六二班同學(xué)們的心。正對(duì)著我們的是簽名布，我們要一個(gè)一個(gè)走上前去，在簽名布上留下自己的名字。
之前，我們沒(méi)有準(zhǔn)備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機(jī)智的杜敬心想到了一個(gè)辦法：為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼，我們就要升入初中，向自己的童年再見。借著梁老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！
如歌歲月作文 篇28
歲月如歌，優(yōu)雅而緩慢;歲月如歌，激情而高昂;歲月如歌，歡快而跳躍……
歲月是一曲古老悠久的歌，它漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，承載著世與紛爭(zhēng)和悠久的歷史。他記錄了，見證了世界大戰(zhàn)，新中國(guó)成立和改革開放以來(lái)的事件。
歲月在一分一秒中度過(guò)了，迎來(lái)的是新的初中生活，走進(jìn)校園，這是不一樣的環(huán)境，不一樣的人。我們的身高變了，年齡變了，就連同學(xué)也不再是夏天畢業(yè)的.我們了。歲月可以改變一切，歲月有時(shí)候就像一首凄涼的歌。
歲月，無(wú)疑是個(gè)性格多變的孩子。隨著歲月的流逝，和我們朝夕相處五年的小學(xué)同學(xué)也要分開，這讓我很難過(guò)。但歲月也讓我的知識(shí)增長(zhǎng)，這讓我們們高興。
歲月讓父母烏黑的頭發(fā)抽出了一根根銀絲，不再年輕。父母組成了溫馨的家，可是，歲月卻不盡人意，它偏要讓父母慢慢變老。
歲月，有時(shí)候令人厭惡。它總是做得不稱我們心意，它偏要做相反的事，就像一首唱一次就厭煩的歌曲。
歲月，難道真的不能讓我們稱心如意嗎?
如果時(shí)間能夠倒退，歲月能夠停止，就不會(huì)讓父母老去，也不會(huì)和朝夕相處五年的同學(xué)分開。
歲月如歌，有時(shí)聽著悅耳動(dòng)聽，有時(shí)聽著優(yōu)雅長(zhǎng)遠(yuǎn)，有時(shí)聽著不厭其煩，有時(shí)聽著令人厭惡。
歲月如歌，歲月，就是這樣，我們無(wú)法改變。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，關(guān)愛生命，時(shí)刻懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
如歌歲月作文 篇29
千千次次，錯(cuò)過(guò)了，留念了，時(shí)間從指間跑過(guò)。也許，那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。
在陽(yáng)臺(tái)上鋪一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，拿一本小說(shuō)，靜靜的和白云一起偷看。天氣好的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)懶散地襯著老人們的銀發(fā)，閃爍著，霎是好看，使我常常想要抓住那一絲光輝，陽(yáng)光的聲音雜這安靜的世界里，是如此清晰，如此溫情。陽(yáng)光過(guò)處，留下的，是一團(tuán)柔和的'空氣。
雨天，整個(gè)世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣，反復(fù)著泥土的清香。我喜歡把窗戶打開，和笑臉一起伸手去迎接雨聲，“唰```”我可以很清楚的聽到每一滴雨的聲音。心，似乎也被他們洗滌過(guò)一樣，清澈，純凈，安寧``````
夜越深，安靜也就越清晰。
晚風(fēng)不知不覺地吹著，淡藍(lán)的窗簾輕紗慢舞地飄了起來(lái)。簾后是一串喜人花苗，火紅火紅的，它，也一個(gè)人孤單著，嚼著夏日的風(fēng)，安然入睡。閉上眼，屋子茶香繚繞，藍(lán)色的舞衣在眼前演繹著末代清朝，和時(shí)光一起閃了回去。
安靜是一種幸福，只有孤單時(shí)才能享受。
孤單是一種幸福，只有安靜時(shí)才能感受。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，水般清透，在云端遙望，化作一滴點(diǎn)晶瑩，落入窗頭，也許，生活，人生，并不需要質(zhì)問(wèn)為什么，只要抱著一顆虔誠(chéng)的心度過(guò)一生，此生便問(wèn)心無(wú)愧。
如歌歲月作文 篇30
匆匆的三年時(shí)光，短短的三年交往，譜寫了一曲難以忘懷的歌。
是啊！歲月如歌，正如蘇軾所說(shuō)的：“瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西。”就讓我們珍惜這美妙的短暫時(shí)光吧！
從三年前那個(gè)矮小、土里土氣到三年后個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大成一個(gè)在大人似的孩子們，我忘卻不了我們濃濃的友誼和我的老師。
記得剛接觸我的數(shù)學(xué)老師時(shí)，總是感覺到有一股嚴(yán)肅的氣氛在空氣中彌漫。那時(shí)總是覺得她是一個(gè)不茍言笑的人，她的課堂也是毫無(wú)生趣的。她有一個(gè)不得我們心的規(guī)矩：上課時(shí)不能隨便亂說(shuō)話的，如果被抓到是要被罰站一天的。那時(shí)我對(duì)她是恨之入骨的，只是因?yàn)橛幸惶煳以谙抡n鈴響起時(shí)，大聲的喊了一句“下課了！”我被她罰了站了一個(gè)中午。
然而，隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)她的恨，早就隨站歲月的消失而消逝了。那是一又一年的一天，我看到她在安慰一個(gè)小男孩，她完全和上課時(shí)兩個(gè)樣子，在她臉上表露的'是耐心和溫柔，就像一個(gè)母親在呵護(hù)自己的孩子一樣。我知道她是愛我們的。
唉，無(wú)奈啊，時(shí)光不等人，三年時(shí)光，恍如一刻鐘那么短暫，我們就要離別這里，離開我們可敬的老師，那個(gè)曾經(jīng)恨過(guò)，曾經(jīng)愛過(guò)的數(shù)學(xué)老師。
無(wú)論怎樣，我想我總是會(huì)唱響這首歲月的歌，她是那么的甜美，那么的動(dòng)聽。
如歌歲月作文 篇31
春去秋來(lái)，花開花落，時(shí)間在飛速的流過(guò)。我的雙眼凝視著窗外，窗外的景色是那么的美好。原來(lái)時(shí)間是那樣的匆匆啊。三年就這樣的結(jié)束了。
回首自己所走過(guò)的路，有崎嶇有平坦。這一路走來(lái)，我收獲了友誼，收獲了無(wú)心的知識(shí)。一想到我們就要分離，心里有說(shuō)不出的酸痛�？粗煜さ慕淌�，可親的同學(xué)，溫和的老師，真的不想和他們說(shuō)再見。
還記得我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)的情景，我們這些人來(lái)自四面八方，彼此不認(rèn)識(shí)，但沒(méi)過(guò)幾天，我們就打成了一片，很快的就融入到了這個(gè)大家庭。初中的這幾年是我們?nèi)松凶蠲篮玫?年華。我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，收獲過(guò)，失去過(guò)。時(shí)間在我們身邊一分一秒的流走。我們雖不能抓住，可我們懂得珍惜。
畢業(yè)之際，我最舍不得離開我的朋友們，這三年里，我們一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)。世界上有這么多的人，而我們卻相聚到了一個(gè)班級(jí)，這份緣無(wú)法割舍。然而，中考是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，我們會(huì)好好把握。三年的努力為的就是6月25日的一搏，我們將為我們的人生而努力。悲傷是短暫的，我們會(huì)將這離別的悲傷化作前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)光淡不掉我們的友誼。
我們總是想自己失去了什么，卻不曾想自己擁有了什么。其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)心甘情愿的開始，無(wú)怨無(wú)悔的結(jié)束。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起哼唱這歲月的歌，一起為理想、為未來(lái)奮斗過(guò)。
如歌歲月作文 篇32
午后的知了使人聒噪，來(lái)往的車輛川流不息，滿街的繁華奢侈，漸漸蓋住了以往的寧?kù)o，柳枝被喧囂壓彎了腰，坐在窗臺(tái)前，慢慢把頭伏在書桌上，在塵煙中打開封印已久的兒時(shí)的記憶。
記得那時(shí)，小巷里種的都是櫻花樹，風(fēng)一吹，花瓣緩緩落下，我才五六歲，在窗前看見花落，便會(huì)瘋一樣的.跑出去，撿起花瓣，掰碎，再裝進(jìn)口袋。這時(shí)，雜貨店的老板便會(huì)微笑的看著我。
她很喜歡每天的午后，開著空調(diào)，吃著小果，慵懶的陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的灑在肩上，我時(shí)不時(shí)揮揮手，想把陽(yáng)光趕走，有時(shí)花枝長(zhǎng)到窗前，我也會(huì)嘗試去夠，奶奶便會(huì)走過(guò)來(lái)，讓我坐好，開始跟我講一些詩(shī)詞歷史，雖然我聽得不大懂，但依然專注的盯著奶奶，這樣安靜的午后，也正是我最享受的時(shí)光。
記憶最為深刻的是傍晚夕陽(yáng)西下的時(shí)候，母親那時(shí)也下班了，她一進(jìn)門，我就把早已找到的圍裙遞給她，搬個(gè)椅子，坐在旁邊，頭頂映像，看著母親給我做糕點(diǎn)。每次都很準(zhǔn)時(shí)，太陽(yáng)快落山時(shí)，烤箱就“�！钡囊宦�，點(diǎn)心便烤好了。直到現(xiàn)在，我也覺得便利店的蛋糕還不如母親做的好。
到了晚上，我經(jīng)常在巷子里散步，偶爾會(huì)買上幾根冰棍，涼絲絲的，一天的燥熱便消去了。
如今，為了市容美觀，櫻花樹變成了柳樹，雜貨店變成了一幢幢商業(yè)大樓，以往小巷的溫馨被歲月沖洗而去，似水流年，唯一不變的還是回家時(shí)恩摁響的那個(gè)門鈴。
如歌歲月作文 篇33
在我兵荒馬亂的青春里，有你們，足矣。
曾經(jīng)的小打小鬧，一幕幕的浮現(xiàn)在眼前，爽朗的笑聲還縈繞在耳邊，想起曾經(jīng)的那些小幸福，嘴角不忘迭送一個(gè)個(gè)微笑，你們，是我的同學(xué)，你們，是我的.朋友，你們，是我重要的人，你們，更是我的如歌歲月。
是時(shí)間凈我們遺忘，我被遺忘到了一個(gè)陌生的地方，而你們，也被分散，我記得，在我孤單的時(shí)候，你們總會(huì)陪伴著我；在我悲傷時(shí)，你們總會(huì)安慰我；在我生病時(shí)，你們總會(huì)照顧我；在我高興時(shí)，你們依然在我身邊分享著這份快樂(lè)。我的左手是你們，右手還是你們。這些青澀的回憶，在我的腦海里已成定格，揮之不去。
你們，喜歡呆呆的坐著，喜歡靜靜的聽著，喜歡開心的笑著，我們不說(shuō)彼此了解，我們惺惺相惜，周圍洋溢著滿滿的幸福，我們?cè)谇啻豪锵嘧R(shí)，哼著悲傷的調(diào)，唱著傷感的歌，讀著歡快的文章，寫著令人心疼的文字。
是誰(shuí)說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)讓我們天各一方，可我們心中都裝著彼此，共同的記憶無(wú)法隨時(shí)間泯滅，這也算得上是緣分的延續(xù)。而真正的緣盡，是在分離之后，那些記憶也開始變得模糊不清，甚至是忘卻，而彼此的生命也成了相交過(guò)后的直線，距離只會(huì)隨著時(shí)間空間的變化越來(lái)越遠(yuǎn)，最后，形同陌路。
而我們，即使相距再遠(yuǎn)，也無(wú)法把彼此心中的記憶抹去，那記憶早已深入靈魂深處，伴隨著我們的呼吸直到停止心跳。
如歌歲月作文 篇34
歲月如歌，歌緒悠長(zhǎng)，蕩入心房，泛起微波。
歲月悠悠，譜寫歡樂(lè)與悲傷，路途漫漫，穿一雙新鞋，行走在歲月的遷陌。
歲月如歌，猶記當(dāng)初朋友笑靨。
落葉飄飄，從樹梢滑落至地，留一樹空寂，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹黃遍地草葉，從衣縫鉆入，不禁顫栗，我漫無(wú)目的地在行人稀少的小路上游走，眼神空洞。
被朋友誤解，也著實(shí)不是滋味，我捏揉著的衣角已漸漸發(fā)皺，仰望天空，此時(shí)的我，只想幻化成一縷飄渺的云，留一片孤獨(dú)寂寞給自己。
思緒飄飛，卻被一陣笑聲收回，回眸，是朋友的笑靨，溫柔而又清新，像陽(yáng)春三月里的朝陽(yáng)，像芬芳的水仙，似一顆石子，投進(jìn)我心的湖海，蕩起漣漪。
“對(duì)不起，我不該誤解你的�！�
朋友的臉一陣漲紅。
我呆呆地佇立在那兒，既而便是陣陣傻傻的笑。
我輕輕牽起朋友的手，歲月靜好，愿你我一路前行。
歲月如歌，猶記當(dāng)初老師鼓勵(lì)。
“溫暖的陽(yáng)光啊，我沒(méi)資格享受！”
“嘿，想什么呢？”
我緩緩地抬起頭，卻撞見老師那慈祥的眼神，像一片澄澈的`湖。
“心要足夠堅(jiān)強(qiáng)，才經(jīng)得起挫敗，成功是以失敗為基石，好好加油吧！”
我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，收回了掩蓋分?jǐn)?shù)的那冰冷的手。
學(xué)會(huì)面對(duì)，才會(huì)成長(zhǎng)。余暉灑在了老師身上，顯得耀眼而奪目，望著老師遠(yuǎn)去的身影，我內(nèi)心波瀾起伏，歲月悠悠，那句鼓勵(lì)，我將銘記于心。
生活是音符，奏響青春的樂(lè)章，青春不悔，我們一路同行。
如歌歲月作文 篇35
時(shí)光沒(méi)有一刻停止過(guò)流逝，也不知道它會(huì)在什么時(shí)候干涸。陽(yáng)光不燥，歲月靜好，仿佛在轉(zhuǎn)眼之間，我就告別了童年，長(zhǎng)成了翩翩少女，時(shí)光帶我游歷了十五個(gè)如詩(shī)如畫的春秋。
歲月就像是一首歌，屬于我的那一首，節(jié)奏跌宕起伏，一刻不停的演奏著。前奏用了整個(gè)童年做鋪敘 ，緩慢而又意味深長(zhǎng)，不時(shí)會(huì)有幸福，快樂(lè)的音符跳動(dòng)，偶爾也會(huì)有悲傷如細(xì)水般悠悠流淌。
青春年華，歌曲的高潮來(lái)臨。樂(lè)譜像是一只欲展翅飛翔的雄鷹，也像是一直剛長(zhǎng)出翅膀，想要飛入高空卻又只能低飛的小鳥。笑的肆無(wú)忌憚，哭的酣暢淋漓，拼的頭破血流都永不言棄。青春，是一個(gè)做夢(mèng)的季節(jié)，青春有夢(mèng)，我們一起追！為夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著。青春的'歌，是歡快的，是充滿激情的。是讓人斗志昂揚(yáng)的，我們彈奏著青春的歌，奔跑在自己的人生路上，想飛入云天，卻跌入谷底；想一帆風(fēng)順，卻四處碰壁；想處于順境，卻時(shí)常被困難包圍，但都像樂(lè)曲一樣，連接不斷的演奏著，不曾中斷。
或許作為演奏者的我還不夠合格，或許有演奏錯(cuò)誤的時(shí)候，或許屬于我的歌充滿瑕疵，但我從來(lái)都沒(méi)有不負(fù)責(zé)的放棄過(guò)演奏它，一直努力著，努力著，想要把歲月的歌改寫的不一樣，
歌曲的結(jié)尾，褪去了熱情的外衣，慢慢衰落然后走向死亡，我想將結(jié)局改寫，讓它變得非比尋常，想做一只螢火蟲，在黑夜里發(fā)光，像夜空中璀璨的星星，直到生命結(jié)束的那一刻才會(huì)停止發(fā)光，用自己的光照亮一片屬于自己的天空，用夢(mèng)想成真為青春譜寫最完美的結(jié)局。
如歌歲月作文 篇36
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！睍r(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨日，分別即在眼前。回首逝去的日子，數(shù)不清學(xué)校里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多。”時(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(zhǎng)河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn)，或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。
天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機(jī)勃勃的學(xué)校，最難忘的.是教師的目光；最親切的也是教師的目光；一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目；一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮。
走一回學(xué)校的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭(zhēng)艷地開放。好一幅學(xué)校風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書、教師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)學(xué)校充滿了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開始了到計(jì)時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把期望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
如歌歲月作文 篇37
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。——題記
初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目;與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰;現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是，每次買完之后，我倆一起埋怨，我們?cè)趺从秩ベI了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的`糾結(jié)。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開心，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當(dāng)我遲到時(shí)，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等老師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自己的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書包，我迅速會(huì)到位置上，她就把書包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別�？晌也幌雽�(duì)你說(shuō)再見，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。讓我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
如歌歲月作文 篇38
許多時(shí)候，唯美執(zhí)著于夢(mèng)想，以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。但其實(shí)，最美的風(fēng)景往往就在身邊。人生短暫，轉(zhuǎn)瞬間，歲月悄悄走掉了。要知道，歲月易蹉跎，但很難回頭。
我走進(jìn)教室，望了望同學(xué)們的課桌，一不留神看到了一根粉筆，隨著粉筆掉落發(fā)出清脆的響聲，時(shí)間漸漸往前推移。
同學(xué)與我都坐在位置上，每個(gè)人都十分認(rèn)真地拿著筆在奮斗著，似乎一不留神或開了一會(huì)兒小差，時(shí)間就要逃走一般，在那幾節(jié)自修課中，同學(xué)們都認(rèn)真地寫作業(yè)，時(shí)間飛逝，還沒(méi)等到作業(yè)寫完，時(shí)間卻到了放學(xué)時(shí)刻。在放學(xué)路上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，討論著難題，暢想著未來(lái)
叮鈴鈴～～一陣鈴聲打斷了我的思緒。上課了，我趕忙回到位置上，老師從門口進(jìn)來(lái)，他在斑駁的影里來(lái)回走動(dòng)著，手同粉筆在陽(yáng)光下?lián)]舞著，陽(yáng)光還通過(guò)樹葉的縫隙，在他身上落下光斑。他的身影淡的.就像是珍藏了多年的水粉畫，但即使有這么美的風(fēng)景，還是有人閉上眼睛或心靈早已不在這里。在其間，時(shí)間逃走了許多，而只有欣賞這畫的人才感受到時(shí)間的匆忙，知識(shí)點(diǎn)的繁多，以至于到了下課我還在思考上課講的東西。
想累了，就拿起水杯休息一會(huì)兒，正慢慢地打開水杯，可一眼看見墻上離中考還有八天的日歷，急忙喝完茶又投身于學(xué)習(xí)，而我與同樣坐在座位上奮斗的同學(xué)，一同構(gòu)成了一道更優(yōu)美的風(fēng)景線。
時(shí)間一晃三年，在三年匆匆時(shí)光中，在那熾陽(yáng)和花香中，我們帶著滿身少年的熱忱，拿著筆奮斗，與時(shí)間賽跑，努力奔向燦爛的明天。
如歌歲月作文 篇39
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起�，F(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你，是否，只是童言無(wú)忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時(shí)間煮雨》，我都會(huì)想起我的小學(xué)，我的哥們兒，我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)的青春歲月……
歲月如梭，驀然回首，剛?cè)胄W(xué)的事仿佛就在昨天。那時(shí)我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此，用一口怯生生的普通話呼喊對(duì)方的名字；用一張頑皮的鬼臉面對(duì)老師的訓(xùn)斥；用一顆渴望知識(shí)的心接受知識(shí)的饋贈(zèng)。剛走入小學(xué)，我們懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)新生活的好奇一及對(duì)未來(lái)的憧憬。那時(shí)的我們天真幼稚，懵懂無(wú)知，第一次親手填充自己那個(gè)小小的世界，那塊湛藍(lán)的，小小的天空。
光陰似箭，再度追憶，剛?cè)牖@球隊(duì)，我們用笨拙的`手毫無(wú)節(jié)奏地拍打著手中的籃球，似懂非懂地聽教練講著關(guān)于籃球的知識(shí)，和伙伴們一起沒(méi)日沒(méi)夜地為了自己的籃球夢(mèng)而努力奮斗，用籃球認(rèn)識(shí)了解彼此，建立我們的友誼，磨合我們的默契。賽場(chǎng)上，我們揮灑自己的汗淚，燃燒自己的青春，灌注自己的熱血，用平時(shí)努力而來(lái)的碩果收獲一分又一分，用自己的年少度過(guò)這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場(chǎng)的我們，干脆利落，瀟灑自如，以籃球完美的，行云流水般的弧線詮釋什么是努力的收獲，毫無(wú)破綻的配合說(shuō)明團(tuán)隊(duì)的重要性。那時(shí)的我們年少輕狂，滿腔熱血。第一次明白了團(tuán)隊(duì)合作，明白了努力的成果。
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。六（3）這個(gè)詞一幕幕地映入眼簾。那些年，我們一起哭，一起笑，一起努力，一起奮斗，一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過(guò)永不分離，但轉(zhuǎn)眼便要各奔東西；茫茫人海，那個(gè)熟悉的背影那么像你，以為可以再度重逢，但走近了，卻是一張陌生的臉。世界那么小，讓我們相逢于此，但又那么大，我們就像即將被投入大海的石子，隨波逐流，隨遇而安，可能重逢，也可能永不相見。
也許，人生就是一場(chǎng)旅途，結(jié)束一段舊的歷程，才會(huì)有一場(chǎng)新的開始。我們總是在一場(chǎng)場(chǎng)告別中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)分離，學(xué)會(huì)面對(duì)新的未來(lái)。
如歌歲月作文 篇40
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯燭酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。晚風(fēng)拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒(méi)待你細(xì)細(xì)品味，香濃的滋味已流進(jìn)了你的心扉�！澳匚覀兎质郑绠�(dāng)初我們默默地相識(shí)”，相聚時(shí)的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學(xué)校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學(xué)相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。
回首過(guò)去的日子，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂(lè)，朗朗上口的早讀串成了一段段優(yōu)美的樂(lè)章，在長(zhǎng)廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場(chǎng)上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)后的歡聲笑語(yǔ)，地震后齊心協(xié)力為他們獻(xiàn)一份力，看到動(dòng)人場(chǎng)面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，心頭仿佛是那沒(méi)有加方糖的苦咖啡。
展望未來(lái)，我們將一同跨出校門，各自朝著不同的.方向繼續(xù)努力，看著匆匆走過(guò)的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。
在這離別之際，我們別情依依。走過(guò)熟悉的小路，踏進(jìn)教室的樓梯，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)化作絲絲縷縷的思緒……
忐忑。剛踏入校門的我心里忐忑不安，不知以后的日子會(huì)怎樣降臨。努力。看著同學(xué)們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚(yáng)，激情澎湃。自信。望著滿意的成績(jī)單和家人的鼓勵(lì)讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學(xué)習(xí)，總感覺陽(yáng)光時(shí)刻照耀著我們。遺憾�？粗@三年的路途中在那個(gè)有同學(xué)掉隊(duì)，同學(xué)之間不能化開的矛盾感到深深的嘆息……
拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂(lè)章里，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的鼓勵(lì)。
如歌歲月作文 篇41
日子如煙花，綻開，又瞬間凋落。
匆匆走過(guò)了十八個(gè)年頭，我們又趕緊趕慢地過(guò)了一年。緊張刻板的學(xué)習(xí)之余，偶爾回憶起那種逝去的暖融融的味兒，還在心頭舌頭纏綿，鞭炮噼里啪啦地從上一年的年尾響到新年的元宵。兒時(shí)的我們瘋一樣的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉鬧，放肆地享受著不被管束的撒野，對(duì)著滿桌誘人的.善食口水直流，趁大人不留神偷偷地塞幾口嘴巴。過(guò)年積蓄了我們整一年的期待，延續(xù)著我們簡(jiǎn)單的興奮。
曾幾何時(shí)，我們對(duì)于春節(jié)不再抱有那么多的美好期待，不再渴望新年穿了新衣新褲，只因名牌衣帽唾手可得？不再稀奇大魚大肉，只因美食佳肴天天都有？不再期盼春節(jié)晚會(huì)，只因熱鬧場(chǎng)景上演身旁？日子如池塘的水面波瀾不驚，當(dāng)年的那種年味似乎已經(jīng)是久遠(yuǎn)的回憶！
我們真的是長(zhǎng)大了。逝去了童年的純真，褪去了少年的青澀，不再為小小的滿足而歡快雀躍，只在，夜深人靜之際，從書堆中抬起疲憊的雙眼，仰望天空星空時(shí)，燦爛的煙花，爆響的鞭炮又在心頭閃現(xiàn)。一年來(lái)的充實(shí)和虛度，懊悔和喜悅，成功和失敗交織蕩漾，融合，又會(huì)癡癡地憧憬下一年的藍(lán)圖和計(jì)劃，那顆最亮的星星似乎近在咫尺，看看遠(yuǎn)方的目標(biāo)又近了多少，繼續(xù)低頭埋入無(wú)盡的功課作業(yè)堆里，義無(wú)返顧地堅(jiān)持走下去。過(guò)年的光景，猶如一位躬耕的老農(nóng)，在低頭稍作片刻的休息，又綰起了褲管，打起精神，既往開來(lái)，播收新一輪果實(shí)。過(guò)去的滋味，也像一顆緊裹的果實(shí)，或豐潤(rùn)，或干癟，或甘甜，或苦澀，它是歲月的饋贈(zèng)，生活的回報(bào)。
歲月如歌，童年的悠揚(yáng)，少年的激昂，慢板的低沉，高音的嘹亮，匯成一曲時(shí)而跌宕，時(shí)而舒緩的旋律。
歲月如歌，歲首是歌詞，年終是曲子，用時(shí)間作調(diào)，譜寫一首鏗鏘激越的時(shí)代進(jìn)行曲。
珍惜每一年過(guò)年吧！過(guò)一年，長(zhǎng)一歲，希望和收成點(diǎn)綴我們歲月的年輪，記錄我們?nèi)绺璧臍q月！
如歌歲月作文 篇42
我們繪出了一道道彩霞。在這三年里，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的光輝里。所以在這三年里，讓自己流入海洋，正如歌中唱的！
歲月如歌，我們不禁感嘆！
歲月如歌，我們要面對(duì)的困難還有很多，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺。，學(xué)會(huì)了展望。在這三年的生活中，初中三年的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們擁有了友誼。面對(duì)這一切。我想追，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們更加努力，我們編織出一道道絢麗的彩虹。
我們不禁感嘆，唱出了喜悅，我們?nèi)缫粭l條小河，我們時(shí)刻準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆、師生情�；厥淄諝q月，它譜出了激情：歲月如歌；在這三年的生活中，會(huì)受到石頭，我們經(jīng)歷了太多的艱難與困苦：“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美的光彩、親情�！蔽覀冏躺藥追帧澳乳e！我們有“咬住青山不放松”的堅(jiān)韌不拔的意志，學(xué)會(huì)了奮斗。我們明白人生之路遙遠(yuǎn)。
于是：歲月如歌，付出了太多的艱辛和努力。，為了美麗的人生而努力，空悲切”的焦慮，學(xué)會(huì)了面對(duì)。，我們?yōu)榱藭?huì)出人生更美麗的藍(lán)圖而努力，追隨完美的世界，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天，擁有過(guò)太多的快樂(lè)與憂愁；我們懂得了：歲月如歌。在這三年的生活里：歲月如歌，展示自己的才能。，我們學(xué)會(huì)了表白。，我們努力運(yùn)用自己的智慧，體會(huì)到了快樂(lè)，在流淌的過(guò)程中，讓自己在夢(mèng)想的'天空中自由的行走。我們?cè)谶@三年的初中生活中感受到了美好。，融入班集體，我們不禁感嘆。我們不禁感嘆，我們需要更努力，但是，學(xué)會(huì)了適應(yīng)。：歲月如歌。于是、水草的阻礙！
歲月如歌。于是。在三年的學(xué)習(xí)生活中歲月如歌
轉(zhuǎn)眼間。在這三年里，白了少年頭。，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心：我還要飛。在這三年中。，我們這條小河，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”！
如歌歲月作文 篇43
一首歌，一首故事；一首歌，一首歌，一次觸摸。在我們的生活中，有起起落落的旋律和憂郁的音符。我們?cè)谝魳?lè)中長(zhǎng)大，回憶起這首歌。我的遐想飛回了我的童年，唱著這些歌。飛向那個(gè)真實(shí)而純潔的時(shí)代。童年學(xué)校就在村子對(duì)面。每當(dāng)夕陽(yáng)落下時(shí)，當(dāng)鄉(xiāng)村的田野在霧中飄蕩時(shí)，學(xué)校的海豹在一天中最后一次響起。走在鄉(xiāng)間獨(dú)特的泥路上，草和土壤散發(fā)著蜀西農(nóng)村獨(dú)特的芬芳。哼這條鄉(xiāng)間小路，風(fēng)和煙似乎是由歌曲控制的，白云也輕輕地拉著彩霞走出優(yōu)雅的舞蹈。鳥兒在黃色的樹枝上嗡嗡作響。也許他們?cè)诤臀乙黄鸪�。這時(shí)，我不知道我的思想在哪里飄蕩。也許就像這首歌在晚風(fēng)中唱的那樣。如果我在學(xué)校度假，我經(jīng)常和我的朋友一起去釣魚。我最高興的是釣到一條明亮的小魚。因?yàn)樗麄兊难劬﹂W閃發(fā)光，我們給這些魚取了個(gè)好名字。
他們的眼睛像藍(lán)天上的星星一樣閃閃發(fā)光。晚上看起來(lái)特別好。就像在厚厚的深夜給我點(diǎn)亮一盞燈。我把它們放在一個(gè)小玻璃瓶里仔細(xì)看一看。讓他們陪我度過(guò)這個(gè)寂靜的夜晚；讓他們陪伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)想。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)這些小精靈的眼睛似乎充滿了淚水。把鳥放在舊森林里是他們想要的嗎？我不情愿地把這些精靈放回潺潺的小溪里。在一瞬間，他們恢復(fù)了以前的活力和自由。是啊，還有什么比這更快樂(lè)的？讓他們?cè)诖笞匀坏那宄旱腵水波中游泳。然后我經(jīng)常去小溪釣魚。我會(huì)輕輕地把它們放在手里，仔細(xì)看一看。然后他們被送回綠波。看著這些小精靈在藍(lán)色的水中悠閑地游泳，就像我在夢(mèng)中一樣快樂(lè)。我記得有一次，一個(gè)小家伙慢慢地游向我，拒絕離開，在我的腳趾上吻了一下。我又游到別處去了。也許我以前把那些精靈放回小溪里了。事實(shí)證明，他們知道像人一樣的感情。就像水流一樣，年復(fù)一年地流動(dòng)�，F(xiàn)在，由于工作繁忙，我很少去小溪，也沒(méi)有看到一群可愛的精靈。我只想把音樂(lè)的翅膀帶回纖細(xì)的歲月�？纯催^(guò)去的小溪，聽鳥兒的啁啾。
如歌歲月作文 篇44
雖然現(xiàn)在的我就像走了蜈蚣一節(jié)，樓梯的三分之一，高山的小坡，但也嘗到了這個(gè)時(shí)節(jié)該有的滋味。
從出生的前三年，現(xiàn)在的我早已忘卻，但我想每個(gè)人的前三年都應(yīng)該很幸福，上了小學(xué)，明白了什么是集體，發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)與短，如果說(shuō)小學(xué)伴隨著童真與歡樂(lè)的時(shí)代，那么，初中來(lái)了。
那是我第一次的旅行。我初二轉(zhuǎn)回老家上學(xué)，見識(shí)了大城市與農(nóng)村的差距，見識(shí)了一個(gè)班的學(xué)生是無(wú)奈的多，見識(shí)了語(yǔ)言不大通的我是多么困苦。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，海水沒(méi)日沒(méi)夜的翻滾著，鳥兒夜以繼日的鳴叫著，我，被同化了，和那些同學(xué)瘋玩著，寒暑假回去，兩個(gè)不同地方并沒(méi)有使我水土不服，就像是分了身一樣，兩個(gè)人都有各自的.事要忙。
這是一篇簡(jiǎn)短的小段，歲月如歌，唱著人們悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程中，像是在完成一首交響曲，曲終，人也會(huì)散，不過(guò)是因?yàn)橥瓿闪俗约旱氖姑�，現(xiàn)在也許可以做到心中有數(shù)，那么將來(lái)，誰(shuí)知道呢。
將來(lái)的路或許沒(méi)那么幸運(yùn)，因?yàn)槟侵粡椙俚氖�，彈到了一個(gè)低音，而那人的情緒也慢慢低落，那個(gè)低音可能是主觀心態(tài)的變化，但更多的是外部的因素，也就是所謂的不幸。
我們時(shí)常回想起那段溫暖的歲月，因?yàn)樗钪档糜洃�，時(shí)間過(guò)得想蝸牛一樣慢，有天，你會(huì)過(guò)頭，卻是一驚，我十幾歲啦！時(shí)間過(guò)得好快，時(shí)常會(huì)傳來(lái)這樣的想法，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后，我多想回到小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的快樂(lè)時(shí)光，而現(xiàn)在的我卻想回到從前。
歲月對(duì)于我而言是一個(gè)古老的話題，總是談不完，也談不深，總想探求更深，卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)力回天，只不過(guò)是為了一時(shí)的追求，把所有值得好的冗雜的句子連成一塊，逼著自己要有這樣的心情，或許，年齡未到，心還未老，經(jīng)歷太少，卻是情不知所起。
年華似水，歲月如歌。我們唱著自己的歌，走著自己的路，也會(huì)開出一路繁花。
如歌歲月作文 篇45
時(shí)間就像流水一樣匆匆流去，一去不復(fù)返。時(shí)間的流逝吹拂褪去了我們的幼嫩和天真，使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)成熟懂事的少年。在時(shí)光的賽道上我們正在忙碌地行走著，而曾經(jīng)流逝去的日子卻仍讓我們?nèi)滩蛔』仡^觀望。
還記得六年級(jí)快畢業(yè)的.時(shí)候，時(shí)間緊急，面臨升中考和即將畢業(yè)，我們大家心情都十分復(fù)雜。又要復(fù)習(xí)又害怕與同學(xué)的分離，大家都依依不舍。每天，“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，老師走進(jìn)教室，一遍遍地講著題目，反復(fù)要求我們“這是重點(diǎn)”不厭其煩，我們則無(wú)精打采地一遍又一遍念叨著那些漢字和符號(hào)。我們都丟棄臉上本該有的笑臉，一個(gè)個(gè)臉上都貼著苦臉。因?yàn)閷?duì)于即將畢業(yè)的我們，內(nèi)心十分不舍，所以影響到學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好。可是，學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨，老師的期望，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)一不成為我煩心的理由。由于要升中考，家人，都要我刻苦學(xué)習(xí)，要求我考上好學(xué)校。父母帶給我那無(wú)微不至的愛不知何時(shí)變成了束縛，周末時(shí)間被困在家學(xué)習(xí)，玩的時(shí)間也被學(xué)習(xí)占用，沒(méi)有了自由，我如同一只小鳥，渴望擁有自由，卻被困在籠中。
在那段日子里，一切的一切都是煩心。面對(duì)這些煩心事，我們臉上又曾擺過(guò)多少?gòu)垷o(wú)可奈何的表情呢？可能是無(wú)數(shù)次吧！
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，那段煩心的日子，已如流水般的匆匆逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦澀，引人回想。
如歌歲月作文 篇46
中考的腳步漸行漸遠(yuǎn)，三年的初中生活，足以讓我成熟，青春洋溢，在這離別之際，心里潛藏的感動(dòng)和喜悅交織成一曲曲悠揚(yáng)和諧的歌。
伊甸園之夢(mèng)
當(dāng)我踩著金色的夕陽(yáng)，滿載著希望踏入這個(gè)大門時(shí)，我心涼了。這里沒(méi)有高樓，沒(méi)有齊全的設(shè)備，連操場(chǎng)都小得可憐，我辛苦了六年，就要在這樣的學(xué)校結(jié)束？可是，就是在這里，我得到了心靈的陶冶，蕩滌了心里的`塵埃；就在這里，我遨游在知識(shí)的海洋里，翱翔在夢(mèng)想的藍(lán)天。我用努力的汗水，未來(lái)的理想，敲擊出一首激昂的歌。
感動(dòng)的瞬間
黑夜我走過(guò)老師的窗前，一絲光灼傷我的眼。已經(jīng)深夜了，老師仍在批改作業(yè)。那一個(gè)個(gè)紅又刺痛我的心。那不是我的作業(yè)嗎？老師一字一句的閱讀，一筆一畫的改正，我心頭一緊，眼淚落了下來(lái)。想想自己，上課左顧右盼，作業(yè)馬虎，和老師唱反調(diào)，但是，那燈下的背影讓我心里溢滿了感動(dòng)，老師正是太陽(yáng)，用它那無(wú)限的光芒為我們塑造了金身。那一絲感動(dòng)，一份燈下的無(wú)私，在瞬間演奏成一曲奉獻(xiàn)的歌。
定格的畫面
絲絲微風(fēng)拂過(guò)，天尤其的藍(lán)，水格外的清，心情異常的高興。一路上，我們唱著歌，打著一把花傘，在那鄉(xiāng)間繪成一道亮麗的風(fēng)景。我們?cè)诤舆呍鸂I(yíng)，三個(gè)一群，二個(gè)一伙，拿出自帶的食品，在“飯桌”上搶了起來(lái)。老師請(qǐng)來(lái)了照相師，幾個(gè)好友擺著Pose等著拍照。突然，一聲鬼叫傳來(lái)，扭頭一看，媽呀！那是人嗎？老師連唱戲的都請(qǐng)來(lái)了，臉譜一個(gè)賽一個(gè)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，照相師一按快門，拍下了那精彩的一幕。一陣陣的笑聲，鳥兒愉悅的鳴聲，在空曠的田野譜成一首歡樂(lè)的友誼歌。
我知道，天下無(wú)不散的筵席，但我知道璀璨的恒星會(huì)永存在銀河中；我知道離別傷感的眼淚會(huì)落下，但我也知道，我們要用笑容離別母校，我要讓那初中歲月的歌藏在我的百寶箱中，用心去品嘗那一曲曲動(dòng)聽美妙的歌。
如歌歲月作文 篇47
我還能陪你們多少年？我將由少年而中年，而你們卻在漸漸老去，歲月總是這么不盡人意。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
有人說(shuō)，生命是亂麻擰成的花繩；有人說(shuō)，生命是瑣事串起的念珠；有人說(shuō)，生命是一首不盡遠(yuǎn)方的詩(shī)篇；也有人說(shuō)，生命是永無(wú)止息的大江大河。
每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋果，更優(yōu)秀的蘋果自然會(huì)被咬得更大些。
感謝上天在最美的年紀(jì)賜予我與眾不同的春天，當(dāng)我再次提筆探索生命的盡頭，卻像伸手在無(wú)形的黑夜，像低頭不見的深淵，當(dāng)所有的謎底揭開才發(fā)現(xiàn)已是昨日話題。
窗外華燈初上，窗內(nèi)生機(jī)滿天，寒窗下苦讀十年，成名終究一朝。
我們?cè)谶@里等待著更高層次的選拔，天未亮頂著星星起床，月未圓在煙雨中漫步，早就習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼洗臉、刷牙，習(xí)慣了走在校園最漫長(zhǎng)的街道邊走邊嘟嚕著煩人的考試并計(jì)算著距離周末的日子，習(xí)慣了趁老班不注意時(shí)偷吃早點(diǎn)，習(xí)慣了英語(yǔ)課上“神散而形不散”的高超技藝，低頭一不小心就會(huì)與同桌下棋，習(xí)慣了一切該習(xí)慣的和不該習(xí)慣的……
閑暇的午休時(shí)光，喜歡去操場(chǎng)上投兩下籃球，喜歡站在樓道里對(duì)樓下的人評(píng)頭論足兩番，喜歡拿出許久沒(méi)聽的育樂(lè)入耳，喜歡與你們紅著臉在教室里辯論不停，我的喜與不喜只是不想錯(cuò)過(guò)生命最好的奇跡。
樹葉枯黃落去卻沒(méi)有抓住花落瞬間，只好且行且唱：好好珍惜。
也許，珍珠的光彩屬于自己而不是別人抹上去的；也許，磚只有經(jīng)過(guò)了爐火的`考驗(yàn)，才會(huì)成為大廈的一員；也許，山澗的小溪在經(jīng)歷了一路曲折，才會(huì)唱出一曲優(yōu)美的旋律；也許，我們的相遇是上天有意；也許，我們的相遇才是命中的注定，不可否認(rèn)的是我們努力過(guò)的戰(zhàn)場(chǎng)。
人生又苦又短，不要讓過(guò)去的遺憾成為你一生的遺憾，做時(shí)代的先行者別讓世俗與你同流合污，做個(gè)出淤泥而染”的青蓮，繡口一吐，便是半個(gè)盛世。
不要在最應(yīng)該選擇努力的時(shí)候退縮，看淡自己的苦樂(lè)年華，喜歡就大笑，不喜歡就微笑。
人生其實(shí)是一首永無(wú)止境的歲月歌。
如歌歲月作文 篇48
收錄桃花淡抹的心事，草長(zhǎng)鶯飛的執(zhí)念，閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，驚天動(dòng)地的成長(zhǎng)……筆觸溫婉纖細(xì)，文風(fēng)飄逸俊朗，像你我年少時(shí)的模樣。時(shí)間的左岸，有夢(mèng)與美的驚鴻，流年的右岸，有愛與憶的照應(yīng)。時(shí)光的金沙悄然從指縫中逝去，留下一地碎金的回憶。
翻開塵封已久的同學(xué)錄，紙張發(fā)出的‘沙沙’聲，讓人不禁從心底涌起一股暖流，看那熟悉的字句，狂放的語(yǔ)句：白日看云生，清秋對(duì)雨眠，眉頭無(wú)一事，筆下已千年。不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)，你說(shuō)要離我而去，因?yàn)檫@不是屬于你的春天，說(shuō)完轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化為云煙，只留我在蝶擾蟲鳴的.地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再相見？也罷，或許挽不住你的手腕，但回憶似小河，靜靜淌得閑。記住你笑臉，猶似春光，不曾忘卻，你我生死相隨，待到山花爛漫，我愿與你攜手，拾級(jí)登上高樓，一碟菜要兩碗酒，訴你心中快樂(lè)，傾我內(nèi)心煩憂，只恐我已老去，不能與你同舟。
時(shí)光在流逝，像兒時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘上的腳印轉(zhuǎn)瞬被河水填埋；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪瞬間被湖水吞噬抹去。像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留地隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，可能只能一人獨(dú)自承受著失去的痛苦，抑或自己承擔(dān)不得不拋棄的無(wú)奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一切現(xiàn)實(shí)唯一帶來(lái)的就是白駒過(guò)隙的體會(huì)。當(dāng)釋懷，或許一切仍在，沒(méi)有什么離開，我們也應(yīng)放手，趁艷陽(yáng)，開懷暢飲，放聲歌唱！
有人隨波逐浪，有人妄想停留，豈料，人生如夢(mèng)，歲月如歌……
如歌歲月作文 篇49
有一句話說(shuō)的極美：音樂(lè)是一種心境。
讀這句話時(shí)，隨身聽里正放著周治平的“那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事”。平平淡淡的音樂(lè)涌上來(lái)，忽然就有一股沖動(dòng)激蕩在胸口，又很快平息了下去，然后思緒也飛的無(wú)影無(wú)蹤了。
我的生活不能沒(méi)有歌聲，如同功名對(duì)于男人的誘惑，動(dòng)聽的歌總讓人陷得很深。
小學(xué)的時(shí)候很迷小虎隊(duì)，到后來(lái)得知他們?cè)缫呀馍⒌南牟灰�。那時(shí)常和幾個(gè)發(fā)燒友一天到晚邊蹦邊唱，整天“蝴蝶飛呀！男孩不哭……”
初中的生活忙碌了起來(lái)，余暇時(shí)間總愛聽上那么一兩首，而且愛唱，雖說(shuō)五音不全，但多少壓抑不住，總在沒(méi)人的地方哼上幾句。到了初三，壓力一下子壓了過(guò)來(lái)，聽說(shuō)了喜愛的樂(lè)隊(duì)復(fù)出，我急忙找到歌，依舊是亮麗清新的歌，但卻不知為何，我再也沒(méi)有幾年前的那種感覺和心境了。
最后的幾個(gè)月很少聽歌。有一個(gè)雨天我突然無(wú)緣無(wú)故的從半夜醒來(lái)，窗外一片模糊的雨霧。百無(wú)聊賴，打開錄音機(jī)，擰到小音量，正在放張信哲的`“別怕我傷心”，開始時(shí)是沉默，然后是一串珍珠砸在玉盤上的聲音傳來(lái)，很舒緩，很平淡，歌聲響起，“好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人來(lái)陪我談心”，似一段傾訴。我卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己的心有多久未被打動(dòng)了？一份忘了的感覺涌上心頭。
為什么會(huì)忘了？是一連串的磨練？是巨大的壓力？還是看到了幾次虛偽的表情，讓我麻木了？
“麻木”，我真有些害怕了。
于是這才想起一句話“歲月如歌”。
不是嗎？都由沉默開始，由沉默結(jié)束，都會(huì)有過(guò)渡，都會(huì)有高潮，或平淡、或華貴、或淡雅、或激昂。這人生，這歲月，就是一首歌。
只是會(huì)不會(huì)因?yàn)樯畹男量�，自己�?huì)對(duì)音樂(lè)無(wú)動(dòng)于衷，內(nèi)心什么也聽不見？如同見慣了苦痛的醫(yī)生不會(huì)為病人體會(huì)苦痛一樣呢？至少我認(rèn)為不會(huì)，我這人生行板，如歌的歲月剛剛奏響了第一個(gè)音符而已，而我明白，往后的旋律只能自己來(lái)唱。
閉上眼睛，會(huì)有如水的歌聲從心靈深處響起……
如歌歲月作文 篇50
我把過(guò)往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機(jī)里，安放在那里，夾雜了太多太多的無(wú)奈�；腥蝗鐗�(mèng)，抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光，是應(yīng)該來(lái)場(chǎng)六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。
“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老�！�
本應(yīng)是看似搞笑的話語(yǔ)，卻無(wú)由從心底道出一些歲月的痕跡。是��！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的面對(duì)未來(lái)的自己，卻問(wèn)一首歌又能有多長(zhǎng)？沉浸其中莫不過(guò)是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。
歲月荏苒吶，卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年，孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長(zhǎng)成了“金剛芭比�！�
時(shí)光繼而又走上了自己一意孤行的'軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長(zhǎng)的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著那些愛與被愛所灌滿的凹槽，走上了正軌。
步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負(fù)擔(dān)陡然增重了許多，早已無(wú)法用許多來(lái)形容了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠譜寫這至關(guān)重要的音符。
初一初期。只有一個(gè)字就可以代表我深切的體會(huì)，就是累。
累到哪一種程度呢？那是一種無(wú)法言說(shuō)心力憔悴的“病態(tài)”，心有余而力不足，每天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活里，被圓周率一樣從不重復(fù)也毫無(wú)規(guī)則的事情拉扯著，毫無(wú)頭緒，也疲于掙扎。
漸漸的，漸漸的，一天又一天的嘗試到后來(lái)完全的適應(yīng)和感知，在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的陪伴下逐漸適應(yīng)了這一成長(zhǎng)。
無(wú)數(shù)個(gè)昨天和倒轉(zhuǎn)的母帶使我一下子長(zhǎng)大了許多，再不是那個(gè)會(huì)撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會(huì)讓人發(fā)笑的小人書，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自己。
成長(zhǎng)。不是褲子越來(lái)越來(lái)短，衣服越來(lái)越小，而是心跟著夢(mèng)想一起長(zhǎng)大。
歲月如歌，光陰全都告訴了我。
成長(zhǎng)，和初中生活有著密切的聯(lián)系。感謝歲月，用它動(dòng)聽的旋律譜寫了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。
如歌歲月作文 篇51
時(shí)間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過(guò)去多少個(gè)歲月。都說(shuō)歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂(lè)也有悲傷，有無(wú)慮也有憂愁，在如歌的歲月中，這期間的人生五彩繽紛。
收獲快樂(lè)的歲月
那年，我剛步入初中，那時(shí)的我們不懂事，在學(xué)校里感覺自己很渺小無(wú)助，來(lái)到新的班級(jí)，站在門口，看著這一幅幅陌生的面孔，我心害怕了。這時(shí)我的班主任剛好來(lái)了，拍拍我的肩膀，慈祥地笑著說(shuō)：“怎么不進(jìn)去，大家互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢？”我笑笑，慢慢走進(jìn)去，找個(gè)靠邊的位置坐下。
那天我認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們和我一起笑，一起擔(dān)心，一起玩耍。他們教會(huì)和陌生人在一起時(shí)怎樣克服恐懼，教會(huì)我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。那天我收獲了快樂(lè)。在這四年的歲月中，收獲了無(wú)數(shù)快樂(lè)。
收獲悲傷的歲月
一首《最美的期待》充斥著校園。在我們迎接體育小中考這天，響徹著我們的心聲。我們悲傷著，就像這首歌一樣，有悲傷。我們沒(méi)有得到自己最美的期待，品味著悲傷。
哨聲提前十分鐘響起，監(jiān)考老師讓我們做預(yù)備活動(dòng)，熱身完成后開始跳繩，跳繩正如我所期待的那樣，滿分�？砂税倜讌s離我遠(yuǎn)去了。記得當(dāng)時(shí)我努力，拼命向前跑，超越了好幾個(gè)人，沒(méi)想到最后還是沒(méi)拿滿分。我們?cè)谶@天收獲了歲月的'悲傷。
收獲忙碌的歲月
校園一片寂靜，不要以為這是上課，是下課。隨著緊張的復(fù)習(xí)，馬上迎來(lái)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)－－中考。我們班的同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，抓住每分每秒，決戰(zhàn)中考，然而我也不例外，緊繃神經(jīng)，害怕中考時(shí)“掉鏈子”每天起床、吃飯、復(fù)習(xí)、睡覺成了人生的主旋律，偶爾會(huì)聽會(huì)兒歌，換換環(huán)境，就很滿足。在這段時(shí)間里我收獲了忙碌的歲月。
學(xué)習(xí)生活這兩點(diǎn)一線間的歲月伴隨著我們的成長(zhǎng)和叛逆。這些過(guò)往的歲月交織著我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌，短暫美好。
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