【必備】老師的作文51篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的`燃燒！
老師的作文 篇2
說(shuō)到老師的時(shí)候大家第一個(gè)想到的老師是誰(shuí)呢？每個(gè)人心中都有喜歡的老師，那么就來(lái)分享一自己心中的老師吧。 我心中的好老師 老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵；老師，你像一根粉筆，犧……
說(shuō)到老師的時(shí)候大家第一個(gè)想到的老師是誰(shuí)呢？每個(gè)人心中都有喜歡的老師，那么就來(lái)分享一自己心中的老師吧。
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵；老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽(yáng)，為莊家換來(lái)了滋潤(rùn)；老師，你像一位勤勞的農(nóng)民，種植了種子，換來(lái)了秋天的收獲……
老師你那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。上課時(shí)，你那傳神的'眼睛授予我們豐富的知識(shí)；同學(xué)們?cè)谧簧现v話時(shí)，你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說(shuō)話，課余時(shí)間，你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很不理想，為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，你用休息的時(shí)間，給我講一些寫(xiě)作的方法和技巧，你經(jīng)常說(shuō)：’要想寫(xiě)好作文，一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿�！谀愕闹笇�(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很高的提高。
謝謝你，敬愛(ài)的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。
老師的作文 篇3
體育老師整人的方法就是一套一套的，連遲到3分鐘都要圍著校園跑8圈這對(duì)我們來(lái)說(shuō)減直是一個(gè)天文數(shù)字。
早上老師去器材室拿器材，可男同學(xué)們還像小鳥(niǎo)似的在體育館飛來(lái)飛去。肖老師剛從器材室出來(lái)見(jiàn)眼前“天花亂綴的美景“哪有不生氣之理呢？
先在體育館們前站好隊(duì)，下打命令——圍著學(xué)肖跑八圈當(dāng)我聽(tīng)到著數(shù)字時(shí)沒(méi)嚇?biāo)馈?圈，對(duì)于我一個(gè)鴨大姐來(lái)說(shuō)，就像上刀山下油鍋呀。親愛(ài)的總教頭有點(diǎn)愛(ài)心好不好呀？教頭就是比蔥頭還辣怎么說(shuō)都不行。
雖說(shuō)我鴨大姐是出了名的咸鴨蛋但堅(jiān)持三圈是沒(méi)問(wèn)題的第是圈腰酸背痛腿抽筋”想吃巨人鈣，第四圈天上打雷頭上有好多安其爾在飛呀飛。
教頭終于發(fā)慈悲了把第五圈改為走路平了一些“民怨”還有三圈也沒(méi)跑了。
我算是知道了美國(guó)野站部隊(duì)的`“地獄訓(xùn)練“了。第一次體育課就給我們來(lái)了一個(gè)“下馬威”——厲害。
恐怕在沒(méi)誰(shuí)敢遲到了自己挨罰，害的班里同學(xué)也罰不罰死都被罵死。
老師的作文 篇4
老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天，那時(shí)天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒(méi)想到，到了中午，進(jìn)下起了雪，上課的時(shí)候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見(jiàn)了，把自己的外套脫下來(lái)，蓋在我的身上，我問(wèn)老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語(yǔ)氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學(xué)的時(shí)候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說(shuō)完，她就走了，我看見(jiàn)老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤�，心里升起一股暖流�?/p>
還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的`作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會(huì)兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上，我去買(mǎi)醬油，路過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見(jiàn)老師原來(lái)還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。
我長(zhǎng)大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個(gè)默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
老師的作文 篇5
老師今年快45了，有一個(gè)4歲大的女兒。每天都很辛苦，我也想為我們徐老師寫(xiě)一篇稿子，我不太會(huì)說(shuō)話。
先把徐老師的一篇日記發(fā)過(guò)來(lái)：整整躺了兩天，今天出去了一圈，腰沒(méi)感覺(jué)太難受，看來(lái)平躺是醫(yī)治腰椎病最好的方式。一個(gè)多月來(lái)陰暗的心情馬上又變得陽(yáng)光了。在此說(shuō)兩個(gè)遲到的感謝。謝謝我的孩子們對(duì)我的體諒和理解，在我因?yàn)檎静蛔∶刻熳险n的情況下，你們更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。尤其是小組長(zhǎng)們，在期末復(fù)習(xí)時(shí)分類(lèi)整理知識(shí)點(diǎn)，做了那么多精美的課件指導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，咱們班最后成績(jī)能那么好，就是你們努力付出的最好證明，在此道一聲你們辛苦了。
謝謝我同組的老師們給予我很多幫助，李建民毫無(wú)怨言的承擔(dān)了我很多工作，張靜經(jīng)常幫我做事，期末判卷時(shí)，我的.工作都由語(yǔ)文組的五姐妹承擔(dān)，使我能在家休養(yǎng)，再次謝謝大家。我去看日記的時(shí)候，真的哭了。徐老師一直為我們操心，勞累，真的沒(méi)有好好休息一天。每天除了為我們判作業(yè)就是去給我們上課。您有好幾次是把小女兒帶到學(xué)校了，邊哄孩子邊上課，徐老師，您可以不用那么勞累您完全可以去休息，找其他老師來(lái)幫我們上課。但您沒(méi)有！您挺著勞累的身子，來(lái)給我們上課。您為了我們的學(xué)習(xí)，不顧身體。老師，謝謝您！徐老師，我真的希望您去休息休息。養(yǎng)養(yǎng)身子，不要那么勞累。我們看了也會(huì)心疼的！
老師的作文 篇6
我很膽小，所以每次上課不敢舉手發(fā)言，而金老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。每次都是微笑地點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，就算我說(shuō)錯(cuò)了答案，老師也不會(huì)批評(píng)我，而是耐心的給我講解。就這樣，我慢慢的克服了膽怯的心理。金老師就是我的加油站，為我加油！有一次，老師又點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，可是這道題我真的不會(huì)，心里好著急呀！頭上冒出一層細(xì)細(xì)的汗粒兒，金老師似乎看出了我的心思，和葛的對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢思考，實(shí)在想不出來(lái)，也沒(méi)有關(guān)系，課后把書(shū)看一看，我相信你一定會(huì)找到正確答案的。”然后，老師微笑的拍了拍我的肩膀，并讓我坐下。此刻，我已經(jīng)不再那么害怕了，心情也慢慢地平靜了下來(lái)。這時(shí)，我已經(jīng)喜歡上了金老師。
每次我來(lái)上課的時(shí)候，都看見(jiàn)金老師還在給上一個(gè)班的同學(xué)們講課，等那個(gè)班的同學(xué)們放學(xué)了，還要繼續(xù)給我們上課，并且要熬到十二點(diǎn)多，中途下課的時(shí)候，還要給一些沒(méi)有弄明白的同學(xué)講解，講得口干舌燥，也沒(méi)有時(shí)間喝一口水。真的覺(jué)得老師好辛苦。
在金老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我的性格開(kāi)朗了許多，還會(huì)積極舉手發(fā)言，還交了許多的.好朋友。金老師照亮了我的內(nèi)心，指引了我前進(jìn)的方向。金老師，我想對(duì)你說(shuō)，其實(shí)我特別敬佩你，你對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。金老師，我還有個(gè)小秘密要告訴你，其實(shí)我的爸爸媽媽也很喜歡你哦！
老師點(diǎn)評(píng)：孩子，謝謝你的夸贊，你們的進(jìn)步是老師前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們一起加油，做最好的自己！
老師的作文 篇7
斯大林說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)的靈魂工程師。人的一生總會(huì)遇到許多性格各異的老師，而在我的心目中，郭老師當(dāng)之無(wú)愧是一名好老師�，F(xiàn)在，讓我來(lái)為你介紹一下郭老師的的特點(diǎn)吧！
一、默默無(wú)聞
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我覺(jué)得這句詩(shī)用來(lái)形容她是最恰當(dāng)?shù)摹Ｗ鳂I(yè)本上的一個(gè)個(gè)紅勾，試卷上的一句句批語(yǔ)，無(wú)不蘊(yùn)含著她對(duì)我們的愛(ài)。然而，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，她只是由衷地為我們高興，從不索求回報(bào)，如同抵擋風(fēng)沙的大樹(shù)，只是默默無(wú)聞地為別人做出貢獻(xiàn)，卻從不索取別人的'回報(bào)。
二、鞠躬盡瘁
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她把所有的知識(shí)不遺余力地灌輸給我們。她為了偉大的教育事業(yè)，犧牲了自己寶貴的時(shí)間。不僅是上課時(shí)為我們解答疑惑，就連課余時(shí)間也不清閑，批改作業(yè)、解答問(wèn)題，她的休息時(shí)間很少，卻從不懈怠。
三、誨人不倦
學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？郭老師在學(xué)生面前充分展現(xiàn)了作為老師必不可少的耐心。她解答問(wèn)題時(shí)不厭其煩，總是講解到學(xué)生徹底明白為止。是她的耐心造就了我們優(yōu)異的成績(jī)。
老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是老師為國(guó)家造就了一個(gè)個(gè)中流砥柱，使得我們中華民族人才濟(jì)濟(jì)，繁榮富強(qiáng)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們祖國(guó)的繁榮昌盛。
老師的作文 篇8
季教師，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，立刻就到教師節(jié)了，我想對(duì)你說(shuō)些心里話，感激您四年多來(lái)對(duì)我的愛(ài)，您教會(huì)了我怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)講禮貌、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。
每當(dāng)您表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我會(huì)在心里默默地告訴自我：必須不能驕傲，下次要更加努力，不辜負(fù)教師對(duì)我的.期望。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)溫和地對(duì)我說(shuō)：“周倪，你這樣做是不對(duì)的，下次要改正�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，羞愧的同時(shí)都會(huì)在心里暗暗發(fā)誓：以后同樣的錯(cuò)誤必須不能再犯。
我很喜歡上您的語(yǔ)文課，異常是作文課，你總是把我的作文當(dāng)成范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，夸贊我的同時(shí)也指出我文章中的不足之處，讓我學(xué)會(huì)修改作文，暑假里我去報(bào)社當(dāng)見(jiàn)習(xí)小記者時(shí)，就是用您教的修改符號(hào)來(lái)給別的小朋友修改作文的。您每一天不但教給我們?cè)S多新的知識(shí)，還要仔細(xì)地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現(xiàn)了嗎？在您的教導(dǎo)下，我們?cè)絹?lái)越懂事了，花兒開(kāi)始吐出迷人的芳香了，草兒也織出了如茵的綠毯了。
季教師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我，教育我，教師節(jié)到了，我沒(méi)有什么華麗的詞藻來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感恩之情，我只是發(fā)自肺腑的想對(duì)您說(shuō)一句：“多謝您對(duì)我們四年多來(lái)所有辛苦地付出，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分愛(ài)您！
老師的作文 篇9
你的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛。即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，也無(wú)法離開(kāi)你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的溫暖，你永遠(yuǎn)點(diǎn)亮我心中的燈，無(wú)論風(fēng)雨如何；你的背影是我永恒的愛(ài)，你的力量引領(lǐng)我們前行。
每當(dāng)有課的時(shí)候，你的眼睛總是盯著我們的同學(xué)，生怕我們不上課。而且放學(xué)后，你總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是晴天，你總是在放學(xué)回家的路上騎著你的`舊自行車(chē)來(lái)來(lái)回回。然而，當(dāng)你到達(dá)學(xué)校時(shí)，你比我們更早到達(dá)教室。你給了我們一百顆心。不管是在學(xué)校還是在家里，你都怕我們不聽(tīng)話鬧事，放學(xué)就去電玩室和網(wǎng)吧。你就像我們的祖父。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，你總是耐心的教育他們，從不交給學(xué)生處。
每天晚上自習(xí)前，不管是不是你的課，你總是來(lái)教室看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候你在教室不遠(yuǎn)處看著我們。雖然我看不到你，但我能感覺(jué)到你在我們身邊。每天晚上睡覺(jué)前，你總是忘記催促我們?nèi)ニ奚崴X(jué)。我們睡著后，你也不時(shí)去宿舍檢查我們的睡眠紀(jì)律。當(dāng)你離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到你的背影總是匆匆忙忙的，你還有很多事情要做。老師，你每天都在為我們工作，但你沒(méi)有給自己留一點(diǎn)空間和時(shí)間.
老師，你就像一盞路燈，勇敢地跟著我們前進(jìn)。老師，你就像一個(gè)船夫，拉著我們穿過(guò)急流。老師，我們想你，更真誠(chéng)地感謝你！
老師的作文 篇10
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評(píng)，是為我們指引方向；老師的`獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵(lì)是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
老師的作文 篇11
我心中的那位漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師---李琴老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn)，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來(lái)。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據(jù)語(yǔ)言的不同神情也開(kāi)始變化，李老師的`眼睛真的會(huì)講故事呀。
記得有一次中秋節(jié)，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對(duì)嫦娥住在月亮的過(guò)程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作，被李老師的火眼金睛給逮著了，李老師，當(dāng)場(chǎng)停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過(guò)來(lái)，李老師用堅(jiān)定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽(tīng)講是自己的事情，若不聽(tīng)，損失的可是自己�！崩罾蠋煹难劬烧媸且粋�(gè)放大鏡，我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。
李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪，喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺(jué)得李老師像一個(gè)表情萬(wàn)花筒。生氣時(shí)，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒；震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時(shí)，也會(huì)哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫(huà)老師---李老師。
老師的作文 篇12
如果我給我們班的老師畫(huà)漫畫(huà)，那我一定會(huì)選擇我們的語(yǔ)文老師——謝老師。
謝老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，頭發(fā)尾部卷卷的，像極了一條條小麻花。她還戴著一副金色邊框的眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。謝老師的腦子里裝著滿滿的知識(shí)，我很喜歡上謝老師的課。
謝老師是一個(gè)很善良的人，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們偶爾會(huì)生一下氣，但從來(lái)都不會(huì)罵我們，她只會(huì)給我們講道理，讓我們懂得怎樣做才是對(duì)的。
有一回，學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)徽章，我們一面也沒(méi)拿到，全被二班拿走了。我們垂頭喪氣地回到了教室，謝老師看到我們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，于是就問(wèn)：“怎么啦?”有些人回答：“我們沒(méi)有拿到流動(dòng)徽章�！敝x老師說(shuō)：“那你們應(yīng)該繼續(xù)努力呀，沒(méi)有得到?jīng)]關(guān)系，我們下次再爭(zhēng)取，只要你們要努力，發(fā)生什么都不是難題�！毕抡n了，老師的話深深地印在我們的心。，那一周，我們盡了自己最大的努力，終于得了一面“書(shū)香班級(jí)”流動(dòng)徽章，我們非常高興，老師也很開(kāi)心。
還有一次，我們班做眼保健操的時(shí)候被扣了五分，謝老師非常生氣，但是他還是壓住自己心中的怒火，平靜地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁醋鲅郾＝〔俚臅r(shí)候被扣分啦?”“因?yàn)橛械?人睜眼�！薄耙�?yàn)橛械娜俗鲥e(cuò)了�！薄耙�?yàn)橛械娜��！贝蠹覡?zhēng)著回答，謝老師說(shuō)：“好了停下�！比珗�(chǎng)便頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。接著謝老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的這些都有，所以你們要一起改正過(guò)來(lái)，保護(hù)好自己的眼睛，不讓他受到傷害。”
有這樣一個(gè)老師真好，你覺(jué)得呢?
老師的作文 篇13
暑假的一天，我在家無(wú)意間翻到幾張以前的數(shù)學(xué)試卷�？粗切┘t鉤鉤，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)Ⅺ惱蠋煛?/p>
劉老師已經(jīng)四十多歲了，聽(tīng)到她的年齡你肯定認(rèn)為她“蘿卜絲子”一大把了吧，其實(shí)她化上妝后顯得特別年輕，而且她還很會(huì)搭配服裝，穿著時(shí)尚。那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在背上，像瀑布；一張鵝蛋臉，但皮膚有點(diǎn)黑，總帶著笑容。老師的.火眼金睛，厲害得很，只要有人講小話，那他可就遭殃了。
劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格，可以說(shuō)她簡(jiǎn)直就是一個(gè)雙面人。上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)和藹可親。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解，有時(shí)聲音都嘶啞了。但有些同學(xué)還是要講小話，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，那他們就倒霉了。老師會(huì)眉毛一立，瞪著眼睛，拿著木尺，盯著你，那氣勢(shì)洶洶的樣子可嚇人啦！
下課了，劉老師坐在講臺(tái)上，一邊改作業(yè)，一邊和同學(xué)聊天，聲音很溫和。還記得那天，劉老師突然很?chē)?yán)厲的叫道：“趙梓涵，過(guò)來(lái)！”我心里一驚，心想：是不是作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)要挨板子了！我緊張地走過(guò)去，沒(méi)想到劉老師卻和藹地說(shuō)：“你能幫老師檢查一下這些同學(xué)的作業(yè)嗎？看看他們做錯(cuò)了沒(méi)有？”我心里一喜，頓時(shí)覺(jué)得驕傲極了！打心眼里感謝劉老師對(duì)我的信任。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的諄諄教導(dǎo)將使我終生難忘。
老師的作文 篇14
老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)就像一彎月亮。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽(tīng)，就像電視臺(tái)主持人的美聲。每次上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂(lè)在其中，醉在其中。
顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我們放學(xué)后她還會(huì)辛苦的批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看，原來(lái)是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說(shuō)：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著我說(shuō)：你怎么在這兒？我笑著說(shuō)：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來(lái)拿語(yǔ)文書(shū)的.。顧老師笑著說(shuō)：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得她是世界上最美的人。
顧老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。
這就是我的老師，一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
老師的作文 篇15
古往今來(lái)說(shuō)好漢，不說(shuō)宋朝岳飛爺。單說(shuō)六一班三位老師，性個(gè)各異真乃神奇，要聽(tīng)為何，傾聽(tīng)本回書(shū)，“啪”（驚堂木一拍）。
一號(hào)乃是本班自然老師，此人乃是一老太，吾班乃是一亂班，此老太一來(lái)吾班，先不言。因?yàn)檫@是暴風(fēng)雨前的平靜。平靜過(guò)后，開(kāi)始侃侃而談，大說(shuō)特說(shuō)，把吾班說(shuō)的一無(wú)是處，飛沙走石，大浪濤沙，使學(xué)生羞愧難當(dāng)。此老太還有一特點(diǎn)，就是扯東道西，可以從石油說(shuō)伊拉克，又從伊拉克說(shuō)回石油。接著上課，讓學(xué)生佩服不已。但所授知識(shí)一字不落，所以此老太有一外號(hào)：神行“太”保。
二號(hào)老師，乃本班語(yǔ)文老師。此人最大特點(diǎn)性格如雷陣雨一般，時(shí)而好，時(shí)而壞。沒(méi)進(jìn)教室前，真乃滿面春風(fēng)，一進(jìn)教室后，馬上“烏云密布”，對(duì)我們進(jìn)行教育，有時(shí)課前對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育，一上課就變換臉色，專(zhuān)心上課，變化之快，常人不能及也，我懷疑她是不是“多重人格分裂癥”。不過(guò)她的'情緒都是我們而變化的。
三號(hào)老師乃是思想品德老師，也是本校校長(zhǎng)。此人特點(diǎn)乃是講課時(shí)，“雙語(yǔ)”應(yīng)用。就是國(guó)語(yǔ)非常經(jīng)典：“現(xiàn)在，扎扎（家家）豆油（都有）電老（電腦）......”令人捧腹大笑。所以他不但有校長(zhǎng)之稱(chēng)，還有“老外校長(zhǎng)”之稱(chēng)。
三位老師，性格各異故事多多，欲知后事如何請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
老師的作文 篇16
我的老師和所有的園丁一樣，默默無(wú)聞地澆灌著我們，從不知疲倦。可是她和所有老師不同的是——她會(huì)變臉，每次的變臉總會(huì)讓我們措手不及。
就說(shuō)上節(jié)那堂論語(yǔ)課吧，她要求背誦昨天學(xué)過(guò)的兩則，并且預(yù)習(xí)新的兩則。因?yàn)檎门錾暇C合晚會(huì)，大家沉浸在晚會(huì)的精彩節(jié)目中，完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進(jìn)了班里，叫起來(lái)第一個(gè)同學(xué)，要求背誦論語(yǔ)，可同學(xué)坑吧了半天，也沒(méi)有出來(lái)兩句，她上揚(yáng)的嘴唇瞬間抿成一條線。
“后面一個(gè)！”
“如……切如……磋如……”
“后面”這一下高八度的聲音，嚇得我打了個(gè)激靈，我趕緊站起來(lái)，低著頭，一句也說(shuō)不出來(lái)，這一下我的做法點(diǎn)著了炸彈的導(dǎo)火索，只見(jiàn)她把書(shū)往桌上一扔，我心想：完了。變臉了……隨之而來(lái)的是各種教育，要及時(shí)復(fù)習(xí)啦、要溫故知新了……教育過(guò)后便是全班站著重新背誦并且抄寫(xiě)背誦，這真是說(shuō)變就變呀！可一打下課鈴，她立刻拎著壺就出去打水，打水回來(lái)后，又親切地招呼我們喝水、吃加餐�？諝庥肿兊脺嘏饋�(lái)，你說(shuō)她是有多愛(ài)變臉呀。
還有一次，老師在為我們分析試卷時(shí)，那表情叫一嚴(yán)肅，嚇得我們大氣不敢出，突然有一位同學(xué)肚子難受，剛剛還嚴(yán)肅的老師馬上變得溫柔起來(lái)，一會(huì)問(wèn)問(wèn)要不要喝水，一會(huì)用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學(xué)已經(jīng)當(dāng)成了自己的'孩子。
這就是我們愛(ài)變臉的老師——樊老師，雖然她經(jīng)常陰晴不定，但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛(ài)變臉的“煩”老師
老師的作文 篇17
我遇到很多有特點(diǎn)的老師，有嚴(yán)厲的老師、有慈愛(ài)的老師、有幽默的老師，如果要數(shù)哪位老師最特別，非我們班大名鼎鼎的“神眼”老師莫屬啦！
就拿上次自習(xí)課來(lái)說(shuō)吧！一開(kāi)始，老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)只能看和學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍，可有的同學(xué)卻沒(méi)當(dāng)回事兒，但老師卻是認(rèn)真的，話音剛落，老師便開(kāi)啟了“神眼”的掃描模式。只見(jiàn)她端坐在那，一個(gè)個(gè)掃描，連墻角的一個(gè)縫隙也不放過(guò)。沒(méi)過(guò)多久，就有人被抓了！“那個(gè)同學(xué)，你的漫畫(huà)書(shū)比課本還高呢，趕緊收起來(lái)�！贝蠹引R刷刷地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，呵！那個(gè)同學(xué)還真的是在看漫畫(huà)書(shū)！老師這眼睛，比激光掃描儀還厲害呢！
老師的`“神眼”還有一大絕招：看字識(shí)別名字，這也是讓我無(wú)比崇拜的招數(shù)之一。雖然每個(gè)人都有名字，但總有同學(xué)交作業(yè)前忘記寫(xiě)名字，作業(yè)就變成了“無(wú)名氏”。上周發(fā)作業(yè)的時(shí)候，“無(wú)名氏”比往常多了不少，就在“無(wú)名氏”們滿面愁容地搜尋自己的作業(yè)的時(shí)候，老師開(kāi)始發(fā)力發(fā)功了，只見(jiàn)她眼神都沒(méi)有作業(yè)上停留，那些作業(yè)就仿佛自動(dòng)寫(xiě)上了名字一樣，這本是誰(shuí)的、那本是誰(shuí)的，神奇的百分百準(zhǔn)確率……失物招領(lǐng)大會(huì)到此結(jié)束。
老師的“神眼”雖然可怕，但卻是督促我學(xué)習(xí)的一大利器，在“神眼”老師的監(jiān)督下，我們班里的同學(xué)改掉了很多上課開(kāi)小差、不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)本漏寫(xiě)名字等等的壞毛病，成績(jī)也有了提升。
我愛(ài)我的“神眼”老師。
老師的作文 篇18
當(dāng)我看到期望谷班級(jí)園地我們的班級(jí)升級(jí)為四一時(shí)，班主任還是孫教師，這意味著新的學(xué)年孫教師還將伴隨我們走過(guò)。我心里充滿了喜悅。
三年前，我們跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，孫教師就是我們的班主任，那時(shí)我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒(méi)有規(guī)矩，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的`調(diào)整，教師不厭其煩的糾正我們的壞習(xí)慣，幾乎每一天教師都要找家長(zhǎng)溝通情景，課間，午飯幾乎每個(gè)時(shí)段教師都寸步不離，直到我們放學(xué)，教師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時(shí)是想不到這么多的。
三年過(guò)去了，同學(xué)們長(zhǎng)大了，班團(tuán)體獲得了許多榮譽(yù)，教師付出了多少艱辛，心里隱藏著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。
爸爸說(shuō)：“父母養(yǎng)育我們，教師把我們培養(yǎng)成才，我們成長(zhǎng)的過(guò)程中教師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)，教師把愛(ài)和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時(shí)候，可能不會(huì)完全理解教師，可是我們必須要明白，教師所做的一切都是為了我們的健康成長(zhǎng)，這樣你就會(huì)理解教師，不會(huì)因?yàn)榻處煹呐u(píng)感到委屈，不會(huì)因?yàn)榻處煹膰?yán)厲耿耿于懷，不會(huì)因?yàn)榻處熈舻淖鳂I(yè)多而怨恨�！甭�(tīng)著爸爸的話我覺(jué)得好像一下明白了很多，今后我會(huì)懷著感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。教師是我們永遠(yuǎn)的愛(ài)。
在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jī)回報(bào)教師吧。
老師的作文 篇19
相信大家都明白孫悟空會(huì)七十二變，我們的曾教師也會(huì)七十二變，不信的話我能夠給你講講。
曾教師她衣著方面可說(shuō)不出，今日穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長(zhǎng)著一雙小眼睛，可瞪起人來(lái)比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來(lái)，像機(jī)關(guān)槍?zhuān)f(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，讓我們昏昏欲睡。
平時(shí)，無(wú)論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。
可是有人考試不夢(mèng)想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯(cuò)了許多題，教師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫(xiě)生字。
她還會(huì)很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書(shū)包一星期，大招就是抄課文和寫(xiě)反思。
她上課時(shí)不像別的教師一樣，比如算數(shù)時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十，她就開(kāi)玩笑說(shuō)成好比沒(méi)錢(qián)要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時(shí)，像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò)，有人開(kāi)小差的.時(shí)，就故意從開(kāi)小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò)，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心，是對(duì)我們的一種愛(ài)，我不會(huì)忘了她——我的曾教師。
老師的作文 篇20
我們的張老師中等個(gè)子，身材也中等，唯獨(dú)她的眼睛很特別，像星星，眨巴兩下，那星星也快樂(lè)地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮，而且是她的雙面變幻“顯示器”。
張老師性格幽默風(fēng)趣，上課經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學(xué)背古詩(shī)，有一位同學(xué)背錯(cuò)了朝代，張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃著幽默的光芒，說(shuō)：“同學(xué)們，我們班發(fā)明了世界上第一臺(tái)時(shí)光機(jī)。”我們到處張望，尋找時(shí)光機(jī)，老師面帶微笑，說(shuō)：“那位背錯(cuò)的同學(xué)的嘴巴把唐代詩(shī)變成了宋代詩(shī)，難道不是時(shí)光機(jī)嗎？”我們哈哈大笑，從此再也沒(méi)有把這首詩(shī)的朝代弄錯(cuò)了。
張老師偶爾也會(huì)變變臉。叮鈴鈴下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫f(shuō)話，訂了課間餐的同學(xué)正在大塊朵頤地吃面包，可就在這時(shí)，叮叮叮上課鈴響了，張老師就像定身術(shù)一樣，定住了同學(xué)們，但同學(xué)們只停了一秒，下一秒就以超光速的速度向座位沖去，為什么要沖呢？因?yàn)閺埨蠋熋抗?jié)課都會(huì)來(lái)“探望”我們。她會(huì)不定時(shí)的`從前門(mén)或者后門(mén)的窗戶(hù)上露出一張臉，沒(méi)來(lái)得及跑回座位的同學(xué)暗自叫了一聲“不妙”，同時(shí)拼命往座位跑去，但這怎么逃得過(guò)張老師必備祖?zhèn)髅卦E“火眼金睛”呢？等待著他們的是，張老師必備祖?zhèn)髅卦E第二式“無(wú)敵獅子吼”，回想之前的小鳥(niǎo)依人，哎，現(xiàn)已吹散在了風(fēng)中……。老師好不容易走了，同學(xué)們都松了一口氣！好險(xiǎn)！課前歷險(xiǎn)記暫時(shí)告一段落。
謝謝您，既嚴(yán)厲又幽默的“雙面”老師，讓我們又敬又愛(ài)！
老師的作文 篇21
我的教師練了一雙火眼金睛，十分厲害，不管多么的細(xì)微，他都能看的一清二楚。
寫(xiě)作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)很難寫(xiě)好，好不容易完成了就猶如“無(wú)價(jià)之寶”，把它珍藏起來(lái)�？墒窃诮處熝劾锞腿缤笪滓�(jiàn)小巫，漏洞百出，在火眼金睛之下，一目了然。指著這句說(shuō)不夠具體，指著那句說(shuō)不夠優(yōu)美、沒(méi)有手法......層出不窮，數(shù)不勝數(shù)��！彷佛在教師眼中，這只是一堆廢紙，而不是一篇作文�？稍谖覀冃闹惺强捎霾豢汕蟮摹跋∈勒鋵殹保瑓s成為了他口中一文不值的垃圾。
教師可不止就這一項(xiàng)本事而已，還有一招武林奇功——“獅子吼”，可謂十分恐怖。
上課時(shí)，教師站在講臺(tái)上分析難題，發(fā)悶無(wú)聊的.同學(xué)便和周?chē)娜酥v起了悄悄話，沒(méi)有半點(diǎn)危機(jī)意識(shí)的他們，不知危險(xiǎn)即將降臨，還在那談笑風(fēng)生，卻不知暗處一雙“狼眼”正目不轉(zhuǎn)睛地看著。教師講得越來(lái)越慢，越來(lái)越重，到最終的無(wú)聲�！拔宋宋恕钡闹v話聲暴露在了鴉雀無(wú)聲的教室里，格外刺耳。似乎覺(jué)察到不對(duì)勁，他們將未講將完的話硬生生咽了回去。我不禁暗想：這么小的聲音都我都要豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，可教師怎樣做到的呢？回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)教師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到他們面前了，滿臉若無(wú)其事，大家似乎都松了一口氣�？烧l(shuí)知，教師突然直接來(lái)了個(gè)“獅子吼”，嚇得他們立馬收回心神，不敢隨意講話了。
這就是我的教師，一位練得奇功的“武林高手”。
老師的作文 篇22
古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是贊美老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，
我的班主任賈老師身材十分苗條，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼睛，顯得十分有文化。賈老師特別愛(ài)笑，笑起來(lái)有一對(duì)甜美的小酒窩，老師的酒窩一出現(xiàn)，我們就也會(huì)笑呵呵地看著老師。
記得有一次，課間的時(shí)候同學(xué)們都出去上間操了。班級(jí)里只剩下一兩個(gè)同學(xué)在值日，其中也有我。寂靜的教室里，只有掃帚與地面碰撞的聲音。這時(shí)突然傳出一聲清脆的落地聲。原來(lái)，我不小心把掃帚的頂蓋碰掉了，手被劃壞了一個(gè)口子，流了很多血，我跑到賈老師面前，哭喪著臉對(duì)她說(shuō)：“老師我剛才不小心劃破了手�！币贿呎f(shuō)一邊抽泣，老師聽(tīng)了，立馬把目光從批閱的作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我受傷的手上，拉開(kāi)抽匣，揪出三四張紙，一邊給我吹，一邊輕輕地擦我的傷口，這一瞬間老師的動(dòng)作溫暖了我，真所謂老師就是你在學(xué)校的父母，時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)護(hù)你，幫助你！后來(lái)，賈老師和藹地讓我回到座位上去，然后給我的媽媽打電話帶我去包扎一下，包扎完后，我回到學(xué)校，老師又怕我的'手凍傷，就讓我在教室好好養(yǎng)傷。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)充滿師愛(ài)的事！
老師，一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂�。《颊f(shuō)孩子們是美麗的花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁。賈老師謝謝您，您辛苦了！
老師的作文 篇23
“唰唰唰——”是什么聲音？
原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師陳老師，她在黑板上面認(rèn)真的寫(xiě)著字�？上旅嬗质鞘裁绰曇�，雜七雜八的？好像是哪個(gè)同學(xué)的聲音，又好像不是。哎呀，聲音太多了，我哪分得清？可老師一轉(zhuǎn)頭，用像從冷庫(kù)中拿出的`冰一樣的目光盯著我們，用冰冷的聲音說(shuō)道：“是誰(shuí)在講話？”班里立刻不做聲了。
“別以為我不知道啊，我點(diǎn)出來(lái)你們就完了！”老師說(shuō)。
同學(xué)們像一只只小雞仔，在老鷹面前只能害怕，無(wú)法抗拒。過(guò)了一會(huì)兒，又有了一些微小的聲音，可能是在問(wèn)老師是怎么知道的。老師不說(shuō)話，繼續(xù)講課，才消除了這僵持的場(chǎng)面。真是有“順風(fēng)耳”啦！
“誰(shuí)抄答案了？站起來(lái)！有人還怕我知道，故意寫(xiě)錯(cuò)的，別以為我一點(diǎn)也不懂，我一看就知道了！”
班里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不想站起來(lái)，誰(shuí)也不敢站起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶贾罆?huì)有什么后果，或許有人還想著就這樣蒙混過(guò)關(guān)。可這是不可能的，因?yàn)槔蠋煵粌H有順風(fēng)耳，還有火眼金睛。隨后老師冷不丁的說(shuō)出了一個(gè)名字，開(kāi)始了她可怕的說(shuō)教。同學(xué)們都用充滿同情的目光看著，心里也在祈禱，希望老師不會(huì)叫到自己。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她這樣監(jiān)督我們，都是為了讓我們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真完成作業(yè)，有一個(gè)好成績(jī)，希望她永遠(yuǎn)都是我們的好老師。
老師的作文 篇24
懂得感恩不僅是學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學(xué)校里的家長(zhǎng)，是他們教育了我們，讓我們走上了成功的道路。
語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師提問(wèn)，讓我們回答的時(shí)候，我總是很害怕，很緊張，生怕出錯(cuò)。老師看著那些爭(zhēng)先恐后舉手回答問(wèn)題的.同學(xué)，讓他們放下手讓我回答這個(gè)問(wèn)題，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕。就算回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要你主動(dòng)回答問(wèn)題就好�！崩蠋煹脑捈�(lì)了我，讓我充滿了信心和勇氣。是的，老師的認(rèn)真教學(xué)讓我刻骨銘心。感謝老師，俗話說(shuō)“一日為師，一生為父。”是你讓我堅(jiān)強(qiáng)，是你讓我茁壯成長(zhǎng)。是你激起了我們對(duì)知識(shí)的渴望！你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。你就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)之門(mén)，讓我們知道生命的真諦。
記得有一次突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)我異常，走到我桌前關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我的胃疼得直冒汗。老師從口袋里拿出紙，擦了擦我額頭的汗。我忍著痛小聲說(shuō)：“老師，我肚子疼。”。于是老師把熱水放在我的杯子里說(shuō)：“喝點(diǎn)水，會(huì)好一點(diǎn)的”。我端起杯子，喝了口水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子沒(méi)了。我心想：是老師給了我力量和無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。老師和家長(zhǎng)一樣，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。謝謝老師。
老師多偉大啊！教我們知識(shí)，教我們做人！讓我們懷著一顆感恩的心感謝我們親愛(ài)的老師。
老師的作文 篇25
想必你們都有位自己喜歡的老師吧？有的是幽默的語(yǔ)文老師，有的是經(jīng)常分享心事的數(shù)學(xué)老師，有的則是擅常運(yùn)動(dòng)的體育老師……對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)老師都很有趣，但我還是最喜歡教我畫(huà)畫(huà)的'張老師。
張老師全名為張碩。可是，我們這個(gè)班的同學(xué)都是張老師的“老朋友”了，所以我們就習(xí)慣性地叫她“碩碩”。碩碩老師有著一雙大大的眼睛，圓圓的小鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴發(fā)出響亮且溫柔。此時(shí)此刻，我完全可以自信地說(shuō)：“每個(gè)人肯定都喜歡她�！睆纳系较拢钜俗⒛康氖亲旖沁吷系囊活w痣。我媽說(shuō)那是吃嘴痣；的確，碩碩老師圓滾滾的胖嘟嘟的。
又是一個(gè)快樂(lè)星期六。這天，我像往常一樣去上畫(huà)畫(huà)課。一進(jìn)教室老師就熱情地說(shuō)：“快坐，快坐，我們今天要畫(huà)這個(gè)小外星人�！蔽倚睦锵耄哼住祝娉�，竟還是個(gè)男的！于是，我暗暗下定決心要讓他，哦不，是她變成一個(gè)美美的、萌萌的小女生。就這樣我的變性計(jì)劃開(kāi)始了。我快速的把褲子畫(huà)成小裙子，將球鞋畫(huà)成粉嫩的小兔子……坐我身邊的碩碩老師看得一愣一愣的。就在別人問(wèn)老師能否畫(huà)成小女生時(shí)，我的得意之作已經(jīng)畫(huà)好了。終于，碩碩老師忍不住站起來(lái)大叫到：“天哪，也太可愛(ài)了吧？”就在那么一剎那間都圍了過(guò)來(lái)，紛紛效仿。碩碩老師只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭，便又滿心歡喜地拿著手機(jī)咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
這就是我最喜歡的碩碩老師，這個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的碩碩老師。你喜歡她嗎？
老師的作文 篇26
當(dāng)我拿起筆開(kāi)始描繪時(shí)，我心中的“漫畫(huà)”老師便躍然紙上，她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說(shuō)會(huì)道的語(yǔ)文老師——殷老師。
殷老師總是戴著一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛，仿佛海水一般清澈透亮，她的眼神非常犀利。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這讓她顯得更加美麗迷人。
殷老師思維敏捷。上課時(shí)，她手持電腦專(zhuān)用筆在白板上輕輕揮幾下，白板上就神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了一大串文字。緊接著，大家感覺(jué)好似有一陣風(fēng)飄過(guò)，不一會(huì)兒那道題目的解答過(guò)程就全部出現(xiàn)在白板上了。殷老師那動(dòng)作行云流水，一氣呵成。
殷老師能說(shuō)會(huì)道。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她就會(huì)把解題方法和思路，以及技巧條理清晰地講解給我們聽(tīng)。有時(shí)還會(huì)督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當(dāng)我們遇到生活上的煩惱時(shí)，她還會(huì)用一些名人的'故事來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)上的困難�？梢哉f(shuō)，她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。
殷老師，您是音樂(lè)家，用辛勤的汗珠演奏出了知識(shí)的樂(lè)章;您是魔術(shù)師，把各種各樣的知識(shí)用有趣的方式傳授給我們。在我的心里，您更像一位優(yōu)秀的導(dǎo)游，在我們迷茫時(shí)指引方向，帶領(lǐng)著我們走向廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋。
我很喜歡這位“漫畫(huà)”老師，她既可愛(ài)又有點(diǎn)兇狠，還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說(shuō)會(huì)道的“漫畫(huà)”老師你們喜歡嗎?
老師的作文 篇27
說(shuō)到“漫畫(huà)”老師，就會(huì)讓我想起一個(gè)人，他即幽默又搞笑，他還很容易生氣。想知道是誰(shuí)嗎？就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā)；一雙有神的眼睛，眼睛周?chē)泻苤氐暮谘廴�，就好像幾天幾夜沒(méi)有睡覺(jué)似的；柯老師的鼻子挺拔，猶如一個(gè)牛鼻子；一張嘴巴出口成章頭頭是道；臉上布滿皺紋，一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默，每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開(kāi)懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候，ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞，一副官老爺?shù)募茏��？吕蠋熅驼f(shuō)：“看來(lái)我們的雞大爺很有錢(qián)呀！”柯老師話語(yǔ)剛落，我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，才停止下來(lái)。
柯老師雖然很幽默，但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。柯老師生起氣來(lái)比火山爆發(fā)還可怕，只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子，那就是：“柯老師吼一吼，地球抖了抖�！庇浀糜幸淮�，柯老師在給我們講課的`時(shí)候，有一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講我，被柯老師給抓住了�？吕蠋熗蝗徽f(shuō)出一句方言，把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老師的那句話翻譯了過(guò)來(lái)：“你再動(dòng)一下，我就把你扔下去。”我聽(tīng)了這句話，心想：柯老師這也太暴力了吧！但轉(zhuǎn)念又想：柯老師肯定是開(kāi)再玩笑。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，既幽默又容易生氣的柯老師。
老師的作文 篇28
我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫(huà)書(shū)，而里面的各種人物就是擁有超能力的老師，而超能力最強(qiáng)的漫畫(huà)老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個(gè)超能力就是“破心術(shù)”，估計(jì)沒(méi)人能逃過(guò)她的火眼金睛。一天晨讀時(shí)，周老師說(shuō)：“所有人趕快復(fù)習(xí)，我馬上就要抽背語(yǔ)文書(shū)第一課了�！敝芾蠋熢捯魟偮�，小T就急忙起身，走向了廁所。可是這一幕被周老師見(jiàn)到了，�。砸蛔�，周老師就對(duì)全班說(shuō)：“我覺(jué)得�。韵胍颖�，你們先背，等他回來(lái)以后再讓他單獨(dú)背�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。很快，�。跃突貋�(lái)了，周老師裝作若無(wú)其事的對(duì)小Ｔ說(shuō)：“�。�，你來(lái)背一下語(yǔ)文書(shū)第一課。”只見(jiàn)�。阅康煽诖簦孟耦I(lǐng)會(huì)到了周老師的意思。他紅著臉低著頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“周……老師，我……不應(yīng)該逃背。”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，那你今天之內(nèi)一定要把它背好。”同學(xué)們都露出了吃驚的表情，都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說(shuō)，周老師的`“破心術(shù)”厲不厲害呢？
周老師還有一個(gè)超能力——“化簡(jiǎn)術(shù)”�！盎�(jiǎn)術(shù)”可以讓你覺(jué)得非常難的一道題變得十分簡(jiǎn)單。有一次全班寫(xiě)作文的時(shí)候，那篇作文非常難寫(xiě)，許多同學(xué)都不知道該寫(xiě)一些什么。這時(shí)候，周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑，為我們耐心的講解，舉了各種例子。直到每個(gè)同學(xué)都知道怎么寫(xiě)了，她才松了一口氣，最后全班作文成績(jī)沒(méi)有一個(gè)低于A的。你說(shuō)，周老師的“化簡(jiǎn)術(shù)”厲不厲害呢？
這就是我們的漫畫(huà)老師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富、盡職盡責(zé)的老師。
老師的作文 篇29
我的老師有健忘癥，堪稱(chēng)“健忘老師”，這點(diǎn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是有目共睹的。
“叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)是健忘老師的課。全班都等著老師來(lái)上課。五分鐘過(guò)去了……怎么回事?老師平時(shí)不是老想多給我們上幾節(jié)課嗎?怎么不來(lái)呢?算了，再等等吧!三分鐘又過(guò)去了……看來(lái)，老師又忘記她的課了。
我到辦公室請(qǐng)老師上課，老師竟然非常驚訝：“不是數(shù)學(xué)課嗎?”“不是啊!是您的課�！蔽一卮鸬馈！昂�!我馬上來(lái)!”
不一會(huì)兒，老師來(lái)了�！敖K于能上課了�！蔽夷畹健Ｊ昼姾蟆蠋煵虐l(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿話筒，又讓一名同學(xué)去辦公室拿。一波三折后我們的課終于可以正常地上了……“叮鈴鈴”下課鈴響了，臨走前，她讓我們準(zhǔn)備好“回執(zhí)單”下節(jié)課一上課就交。
第二節(jié)也是她的課。上課了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了回執(zhí)單，就等老師一聲令下�？衫蠋熞贿M(jìn)教室就讓我們拿出書(shū)開(kāi)始上課，似乎早已忘記要收回執(zhí)單了。時(shí)間一秒一秒地在老師的`嘴唇間慢慢溜走了……還有十分鐘就要下課了，老師應(yīng)該會(huì)叫我們交回執(zhí)單了吧?可是，沒(méi)有!她還在忘情地講啊——講啊——距離下課只有五分鐘了，老師越講越激動(dòng)，生怕沒(méi)有講清楚，講著講著她來(lái)了一個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，突然喊到：“快把回執(zhí)單準(zhǔn)備好!我要來(lái)收了!真是的，我怎么現(xiàn)在才想起來(lái)!早就該收的!”
唉!老師，你什么時(shí)候才能變得不健忘呢?
老師的作文 篇30
不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
俗話說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的`觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。
以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
老師的作文 篇31
我的班主任鄭老師有著一雙水靈靈的大眼睛，如同孫悟空的火眼金睛。她被我們稱(chēng)為“千里眼”。
有一回老師又使出了她的“火眼金睛”之術(shù)，這次是在午間休息時(shí)，老師來(lái)檢查衛(wèi)生，她走到講臺(tái)桌前，仔仔細(xì)細(xì)的打量著地面，鄭老師從一年級(jí)就開(kāi)始對(duì)我們的衛(wèi)生嚴(yán)格把關(guān)。突然，她指了指最后一排小顧的位置，盯著地上的小紙片：“小顧，你椅子后面有一張小紙片，那張白的。對(duì)，就是那張！”后來(lái)，她微笑著離開(kāi)了教室。
老師走后，同學(xué)們就開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)：“老師的視力也太好了吧，怪不得沒(méi)有近視！”“是呀是呀，老師，有著孫悟空的‘火眼金睛’你難道忘了嗎？”說(shuō)的真對(duì)，老師是真的有孫悟空的'“火眼金睛”！
“千里眼”就連上課也不例外。別以為她這么專(zhuān)心上課，就不知道同學(xué)們?cè)诘紫碌谋憩F(xiàn)，同學(xué)們?cè)诘紫碌谋憩F(xiàn)，她可是一清二楚的！“千里眼”就知道小潘會(huì)在看書(shū)，故意等到了一個(gè)題目：“小潘，小潘，這道題你來(lái)解答一下�！毙∨祟D時(shí)愣住了，一時(shí)說(shuō)不出話：“�。堪。渴猜�？我……哦……”一定會(huì)有好戲看了！果然，“千里眼”在課后教育了他一番。老師好厲害呀，還可以一心二用。
雖然“千里眼”有時(shí)會(huì)對(duì)我們有點(diǎn)兒嚴(yán)格，總是看不到她的笑臉，但她這么做也是為我們好！
老師的作文 篇32
考卷發(fā)下來(lái)了，又是外甥打燈籠——照舊！我每次充滿信心地接過(guò)試卷，得到的結(jié)果卻讓我失望。
我從上初中開(kāi)始，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，100分，90分，80分......
窗外，正下著大雨，我一個(gè)人蜷在教室的角落里，面對(duì)著冰冷的成績(jī)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。想著父母訓(xùn)斥我的眼神，我絕望了。我該怎么辦��？有誰(shuí)能幫助我呢？
窗外的雨瞬間化成了眼中的淚。外面的夜，好黑。忽然，門(mén)開(kāi)了，“是誰(shuí)？”神情有些緊張的.我淚，眼朦朧地喊道。沒(méi)有回音，教室里死一般的寂靜。能聽(tīng)見(jiàn)的只有雨點(diǎn)落在地上聲音。忽然，們口又響起了腳步聲，我猛地站起來(lái)，向門(mén)口望去，她——我的老師正緩緩地向我走來(lái)。“這么晚了，你一個(gè)人在教室里，怎么不開(kāi)燈啊，你補(bǔ)害怕嗎？”“老師，你來(lái)教室有什么事嗎？”我盡量讓自己提高嗓音�！澳憧蘖耍渴且�?yàn)槟愕某煽?jī)嗎？呵呵，沒(méi)關(guān)系的吧，你還是很有實(shí)力的呢，下次考好不就行了嘛，快回家吧！”“可是......”“不用說(shuō)，我知道你心里是怎么想的，你一個(gè)人在這里呆了這么久了，想必也想清楚了一些事了吧，快回家去吧。只要你肯努力，一切都會(huì)好起來(lái)的！”“老師，謝謝......”我抬起頭，在暮色朦朧中，我隱約看到老師嘴角揚(yáng)起的充滿陽(yáng)光的笑容，瞬間，我的冰冷的心被融化了。
老師的作文 篇33
我有一位能“神機(jī)妙算”的老師，她就是我四年級(jí)時(shí)的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長(zhǎng)著一雙慈愛(ài)的眼睛，顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。有些很難懂的知識(shí)，經(jīng)過(guò)她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會(huì)“神機(jī)妙算”。
四年級(jí)上學(xué)期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學(xué)沒(méi)玩過(guò)什么游戲，面露為難之色，心里盤(pán)算著要怎么寫(xiě)呢？劉老師似乎會(huì)“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作文寫(xiě)真實(shí)的事情。為了你們能寫(xiě)好這篇作文，我決定請(qǐng)?bào)w育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認(rèn)真寫(xiě)喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的.“神機(jī)妙算”，我們玩得很開(kāi)心，而且很順利地寫(xiě)好了作文。
四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次考試，我沒(méi)做完語(yǔ)文試卷。接下來(lái)的一次單元測(cè)試，我又沒(méi)做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢？難道我這學(xué)期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時(shí)候，她讓我到講臺(tái)旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會(huì)神地做試卷，結(jié)果按時(shí)完成了。原來(lái)試卷容量比一二三年級(jí)時(shí)多了，我做試卷時(shí)不夠?qū)Ｐ�，才不能按時(shí)完成的。多虧劉老師的“神機(jī)妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機(jī)妙算”的劉老師！
老師的作文 篇34
我們班新來(lái)了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時(shí)，你肯定會(huì)說(shuō)你們的老師是女的吧，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們的體育老師是一個(gè)戴著黑色眼鏡的男老師。
我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒(méi)有一個(gè)敢不承認(rèn)的`。
你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時(shí)，同學(xué)們有的看著天花板仿佛黑板安在上面，有的專(zhuān)心聽(tīng)講，還有的同學(xué)拖著腮幫望著窗外發(fā)呆，而我則左右前后搖擺椅子，仿佛是一個(gè)游戲手柄。突然，我一個(gè)平衡沒(méi)有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學(xué)們嚇了一跳，這時(shí)，老師幽默的說(shuō)：“同學(xué)們看驚喜總是無(wú)處不在�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來(lái)。
向老師的“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人說(shuō)幾句話，可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候，只看向老師雙眼像兩道閃電，透過(guò)層層疊疊的三排同學(xué)，射向張昊天，“張昊天，為什么不好好站軍姿！”只聽(tīng)老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動(dòng)了一下，然后立即站好比我們每個(gè)人站的都直。向老師點(diǎn)頭說(shuō)：“呃，不錯(cuò)”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個(gè)個(gè)雷達(dá)。掃視著全班同學(xué)，從前到后從左到右，沒(méi)有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)，個(gè)個(gè)都站得筆直。
這就是我們的向老師，時(shí)而讓我們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的一個(gè)老師。
老師的作文 篇35
也許有的人喜歡愛(ài)穿裙子，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師�；蛘呤翘焯煨Σ[瞇說(shuō)話像連珠炮的英語(yǔ)老師。可是我的不一樣，我卻寫(xiě)喜歡上課時(shí)發(fā)出怪招最后又與同學(xué)們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任－－張老師。
這春天我們上到一節(jié)課，這節(jié)課叫《珍珠鳥(niǎo)》里面有一句話：它好肥，好像一個(gè)蓬松的球。這時(shí)候我立馬想到了張老師，我們?nèi)囝D時(shí)哈哈大笑。這時(shí)張老師的臉上露出了笑容。
張老師已經(jīng)陪伴我五年了，我非常感謝他，因?yàn)樵谶@五年里，他陪伴我走過(guò)了愛(ài)哭的一年級(jí)，平靜的二年級(jí)，愛(ài)笑的三年級(jí)與可愛(ài)的四年級(jí)和剛開(kāi)始的五年級(jí)。感謝他對(duì)我說(shuō)的每一句話。
有一次我當(dāng)了′紀(jì)律委員＇我相信這是張老師對(duì)我的信任，但這天我被同學(xué)投訴了，可是我啥也沒(méi)做，而且我發(fā)起脾氣來(lái)就沒(méi)有時(shí)間管記名的了。張老師就找我談話：“你有沒(méi)有過(guò)這樣的.行為？”“我沒(méi)有”我答到。可是張老師說(shuō)她們記了，她們就投訴我。當(dāng)時(shí)我非常委屈，因?yàn)槲冶辉┩髁�。�?dāng)時(shí)我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級(jí)的紀(jì)律，我很難過(guò)。還被人投訴。
張老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！蔽蚁肓讼耄袝r(shí)候的確是這樣。便點(diǎn)了點(diǎn)頭，張老師又說(shuō)：“你既然承認(rèn)了錯(cuò)誤就很棒，可是記住不能說(shuō)謊�！�
這就是我的班主任－－張老師。我想說(shuō)：“謝謝您！張老師！”
老師的作文 篇36
“學(xué)而思”老師的昵稱(chēng)千奇百怪，如：“冬冬”老師、“汪喵”老師、“大石”老師......總之，這些昵稱(chēng)上至天上飛的，下到海里游的，從普通到動(dòng)植物，到特到超級(jí)工程的名稱(chēng)。而我最喜歡的老師，非“小花”老師莫屬！
很多人以為“小花”是位女老師，我當(dāng)初也這么認(rèn)為。但是，他卻是男老師！很神奇是不是？“小花”老師長(zhǎng)得高高的，不胖不瘦，頭發(fā)又多又黑，皮膚白凈，非常帥氣。他戴著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，整個(gè)人看起來(lái)就像一朵花。當(dāng)初他向全班自我介紹，說(shuō)“學(xué)而思”數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)班中，女老師特別多，只有他一個(gè)男老師，就像萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，大家開(kāi)玩笑叫他“小花”。
“小花”很愛(ài)逗我們笑。比如，有次有個(gè)叫黃皓的同學(xué)回答問(wèn)題，報(bào)出問(wèn)題的答案后，“小花”問(wèn)：“你確定嗎？”黃皓心虛，就把C改成了D。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到“小花”說(shuō)：“錯(cuò)！原來(lái)你的C是對(duì)的，干嘛改成了D？又沒(méi)說(shuō)你錯(cuò)了，是吧？”全班哄堂大笑。
還有一次，葉政楷同學(xué)在課堂上發(fā)言不舉手，“小花”說(shuō)：“你這么愛(ài)發(fā)言，來(lái)，講一下這道題！”全班再次哄堂大笑。
“小花”偶爾也會(huì)讓我們感到緊張，比如數(shù)學(xué)小組pK時(shí)，到了關(guān)鍵時(shí)刻，“小花”準(zhǔn)備公布答案了，就會(huì)故意停幾秒鐘，然后快速說(shuō)出答案。緊接著，答對(duì)了的一方爆發(fā)出歡呼聲，懸著的.心也就放下來(lái)了。
這就是“小花”老師，我估計(jì)你們上了他的課，也會(huì)覺(jué)得他真像一朵十分可愛(ài)的小花！
老師的作文 篇37
鮮花感恩園丁，因?yàn)閳@丁澆灌它成長(zhǎng)；魚(yú)兒感恩小河，因?yàn)樾『幼屗塾危簧n鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗砷L(zhǎng)；我感恩我的賈老師，因?yàn)樗秊槲议_(kāi)啟了智慧的大門(mén)，指引了我人生的方向。
您可曾記得，剛上小學(xué)的第一個(gè)課間，我急著去廁所，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學(xué)們又不熟悉，我坐在座位上十分著急，不知道該怎么辦，這時(shí)，您走到我跟前，輕聲問(wèn)我：“去廁所嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，您對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“還有去廁所的嗎？跟老師走�！蹦�(xì)心的關(guān)懷滋潤(rùn)著我的心田，讓我感受到了家的溫暖。
您可曾記得，因?yàn)槟懶�，在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。是您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，有了自信，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
您可曾記得，二年級(jí)期末考試后沒(méi)給我發(fā)獎(jiǎng)狀，我心里十分難受，晚上，是您打來(lái)電話向我和我的父母道歉，說(shuō)明了原因，本來(lái)是有我的獎(jiǎng)狀的，是學(xué)校在寫(xiě)?yīng)劆顣r(shí)把我的名字漏掉了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，您趕緊把獎(jiǎng)狀送到我手里。您鼓勵(lì)我，給我信心，從此，我更加努力地去學(xué)習(xí)，明白了付出就會(huì)有收獲的道理。
老師，您細(xì)心的關(guān)愛(ài)，耐心的教導(dǎo)，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您的一個(gè)眼神和一句問(wèn)候，給了我無(wú)窮的'力量；您的一言一行為我指引了人生的方向。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，我的老師！
老師的作文 篇38
你看，從校門(mén)口走進(jìn)來(lái)的一位老師，她戴著一副金黃色的眼鏡，扎著一頭烏黑的頭發(fā)，脖子上還戴著一條銀色的項(xiàng)鏈，看起來(lái)非常的美麗。上衣穿著一件白色的T恤，上面還有“NIKE”的一串字母。下身穿著一條黑色的褲子，非常引人注目。這就是我們會(huì)三十六計(jì)的班主任——張老師
張老師在上課時(shí)，她會(huì)用計(jì)謀和招術(shù)。比如有一次，在上課時(shí)，我們很認(rèn)真的在聽(tīng)課，唯獨(dú)有兩個(gè)人在說(shuō)小話，他們不時(shí)地抬頭看一下自己被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這時(shí)，我們的張老師已經(jīng)用第三絕招“千里眼”和第二絕招“順風(fēng)耳”注意到了他們倆的行為，她又用出自己的第一絕招“眼神殺”，據(jù)說(shuō)這個(gè)絕招是死神留下的'，人一看就會(huì)靈魂出竅，永不歸身。那兩個(gè)同學(xué)又抬頭時(shí)，就對(duì)上“眼神殺”，頓時(shí)被嚇得一激靈，有一個(gè)人的椅子都倒了，我們?nèi)嗪逄么笮ζ饋?lái)。
還有一次是這樣的：張老師在上面講課，見(jiàn)我們都無(wú)精打采的，這時(shí)她又用出了“苦肉計(jì)”，可憐地說(shuō)：“今天我的嗓子不好還來(lái)給你們上課，你們一定要好好聽(tīng)��！”她這時(shí)還露出了可憐的神色。我們聽(tīng)了，非常感動(dòng)，我們?nèi)嗳恼耍荚谧屑?xì)地聽(tīng)講。
無(wú)論張老師給我?guī)?lái)的是快樂(lè)，是高興，還是傷心，我都喜歡我們的班主任——一位會(huì)三十六計(jì)的張老師！
老師的作文 篇39
她是一位很優(yōu)秀的老師，在老師中格外引人注目。
黑色長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)在空中，顯得非常優(yōu)雅;精致的面容如出水芙蓉般嬌嫩;眉毛微微上揚(yáng);鼻孔小到“無(wú)法呼吸”;還有著一張櫻桃小嘴，真是一位眉清目秀的老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，穿著也是如此。粉色毛衣搭配著肉色長(zhǎng)裙，加上一雙黑色高跟鞋，非常端莊高雅，像電視里的演員一樣漂亮。
每當(dāng)她走進(jìn)教室，全班立刻安靜了下來(lái)，大家都屏住了呼吸，仿佛心臟都停止了跳動(dòng)。
所有老師都會(huì)掌握的技能之一，那就是——變臉，咱們這位優(yōu)秀的老師自然也不例外。平時(shí)她非常溫和，讓人如沐春風(fēng)，可一到上課她就是這樣的：周奕含又在玩東西了，她大喊一聲：“周奕含，你又在開(kāi)小差!”話音剛落，一支白色粉筆在空中飛快地劃出一道優(yōu)美的'弧線，正中周奕含的手，嚇得她半天沒(méi)回過(guò)神。她那可怕的目光，如子彈般密集地向周奕含射去，令周奕含瑟瑟發(fā)抖。這架勢(shì)，怕是連項(xiàng)羽見(jiàn)了都會(huì)直冒冷汗。可是嘛——不到半秒，她又恢復(fù)了上課的狀態(tài)，真是變臉比翻書(shū)還快啊!不過(guò)，這也起到了殺雞儆猴的作用，誰(shuí)也不敢開(kāi)小差了!不然，小綿羊又要變成母老虎吃人了，電視劇里的演員也是會(huì)這般變臉的哦!
這位優(yōu)秀的演員就是我們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的唐老師。
老師的作文 篇40
我的劉老師是個(gè)愛(ài)笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦！
她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出溫柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子，給我們帶來(lái)一種親切感；她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，總是喜歡披散著，可漂亮啦！再一笑，就更美了！
劉老師教課的時(shí)候，她也非常愛(ài)笑。她不太喜歡批評(píng)學(xué)生，喜歡表?yè)P(yáng)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答錯(cuò)了，劉老師也會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她每次上課都會(huì)給我們講一些她童年的故事，說(shuō)得很流暢，而且語(yǔ)言也很豐富，還會(huì)做一些動(dòng)作。
我們最喜歡聽(tīng)劉老師講她的.童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時(shí)候淘氣偷菜的事。她說(shuō)，她們家旁邊就是一中，而且還隔著一層很高的墻，因?yàn)橐恢欣镉腥朔N著菜，所以，她們非常想爬到那邊偷一點(diǎn)。于是，她們把墻上的磚頭抽掉，然后，踩著空了的磚頭爬到了對(duì)面。這時(shí)，她們便盡情的偷開(kāi)了。聽(tīng)劉老師說(shuō)，她們也有被看大門(mén)的爺爺抓到過(guò)的時(shí)候，可是，老爺爺畢竟跑不過(guò)淘氣的孩子們，所以，她們又踩著磚頭逃了回來(lái)。說(shuō)完，我們都在“咯咯”的笑。接著，老師又給我們說(shuō)了一個(gè)：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河里有魚(yú)，便大聲叫到“有魚(yú)啊”，然后便跳了下去，聽(tīng)老師說(shuō)，還是她的弟弟救了她一命呢！原來(lái)劉老師的童年趣事真好笑呀！難怪劉老師整天笑呵呵得呢！
我喜歡這個(gè)愛(ài)笑的劉老師。
老師的作文 篇41
對(duì)于“老師”這兩個(gè)字，大家再熟悉不過(guò)了，從我們上幼兒園開(kāi)始老師就出現(xiàn)在我們的生活中，老師不僅教給了我們知識(shí)，還像媽媽一樣，教給我們很多做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容。
在學(xué)校，老師會(huì)因?yàn)槲覀儾蛔袷丶o(jì)律嚴(yán)厲的批評(píng)我們，當(dāng)時(shí)我們還很不滿。直到后來(lái)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，看到教室里上自習(xí)課的時(shí)候，同學(xué)們交頭接耳亂成一片，像無(wú)數(shù)個(gè)蒼蠅在嗡嗡亂飛，當(dāng)我喊破了嗓子都不能制止這種場(chǎng)面的時(shí)候，心里是那么的煩躁和惱怒，甚至都想把自己變成超人來(lái)改變這種狀態(tài)，這時(shí)候我終于體會(huì)到了老師的辛苦和不容易，面對(duì)我們這群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不嚴(yán)厲是完全不現(xiàn)實(shí)的。只有經(jīng)歷了，才會(huì)體會(huì)老師當(dāng)時(shí)的心情，才讓我明白老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，在我的眼里您是神奇的`，您那么博學(xué)，那么寬容，那么慈愛(ài)，那么于是我就在想，我用什么來(lái)報(bào)答您，一份禮物還是我的成績(jī)單還是什么，想了許久都覺(jué)得不合適，后來(lái)我終于明白，感恩老師應(yīng)該表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后看到老師一聲禮貌的問(wèn)候，這就是感恩；優(yōu)異的成績(jī)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步就是感恩。
老師的愛(ài)是博大的，無(wú)私的，老師就像媽媽一樣看著自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，直到將來(lái)步入社會(huì)。老師，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)感恩。因?yàn)槟慕虒?dǎo)，我受益匪淺。老師，謝謝您！
老師的作文 篇42
我們班的數(shù)學(xué)老師是一位超級(jí)嚴(yán)厲的老師，他姓胡，我們班有些頑皮的同學(xué)給胡老師取了一個(gè)綽號(hào)叫“胡蘿卜”。綽號(hào)很可愛(ài)，可胡老師卻很?chē)?yán)厲，每當(dāng)教室里吵得像炸開(kāi)了鍋時(shí)，只要有同學(xué)報(bào)告胡老師來(lái)了，教室就會(huì)立刻鴉雀無(wú)聲。
胡老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，每次數(shù)學(xué)課上課之前，她都會(huì)把前一天的作業(yè)講一遍，可是有一天我竟然把這項(xiàng)作業(yè)給忘了。于是，講作業(yè)的時(shí)候，我只能拿著筆硬著頭皮使勁想，急的滿頭大汗。就在這時(shí)我感覺(jué)到胡老師來(lái)到了我的`身后，心里頓時(shí)緊張起來(lái)，趕忙裝模作樣地動(dòng)筆想寫(xiě)幾個(gè)字，可是一個(gè)字也寫(xiě)不出。這時(shí)耳邊傳來(lái)胡老師的聲音：“鄒曼妍，昨天的作業(yè)你沒(méi)有寫(xiě)吧？”我紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)頭去看到胡老師正在一臉嚴(yán)肅地望著我，我費(fèi)了半天勁才擠出一句：“我忘記寫(xiě)了。”說(shuō)完便低下頭去，胡老師聽(tīng)到我的回答一時(shí)沒(méi)有答話。見(jiàn)老師不說(shuō)話，我偷偷地抬頭看了老師一眼，只見(jiàn)胡老師的神情更加嚴(yán)肅了，臉上像是籠罩著一層陰云……接著，只聽(tīng)她一字一句地說(shuō)道：“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，像你這樣三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)是不可能學(xué)扎實(shí)的�！蔽业念^低得更下了，小聲的說(shuō)：“老師我錯(cuò)了�！崩蠋熃又f(shuō)：“昨天的作業(yè)你就不用交了，寫(xiě)完再交到我這里來(lái)。”
這就是我們嚴(yán)厲的胡老師，其實(shí)她也非常和藹。因?yàn)楫?dāng)我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好，作業(yè)寫(xiě)得好，上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，胡老師的臉上就會(huì)露出燦爛的笑容，而我們也再?zèng)]有停下學(xué)習(xí)的腳步。
老師的作文 篇43
在這五年中我和老師渡過(guò)了很多的日子，我們非常的感激老師，不管是現(xiàn)在教的，還是教過(guò)我們的，已經(jīng)走了的，我都在腦子里面復(fù)制了一遍，還是那么的清晰，甚至現(xiàn)在想想都是那么的快樂(lè)，但是，我們只知道索取，并不知道回報(bào)，惹的李老師從心底里感到了失敗，這，都是我們的錯(cuò)，我們真是身在福中不知福。
想想看吧，去桂林、野生動(dòng)物園和惠東，和我們即將要去的婺源，這是只有我們班老師幫我們做到的啊，我們卻在每天早上的練操給老師丟臉，我們非常的'懶散，以至于老師生氣了，就在那么短短的二十分鐘里面，我們都想到了老師帶給我們的，老師讓我進(jìn)了機(jī)器人班，所以星期六才可以去代表全校去參加比賽，那是多光榮的�。∵�有計(jì)算機(jī)大賽，雖然只是三年級(jí)，但老師還是讓我們?nèi)⒓恿�，結(jié)果，我不服眾望，拿了一等獎(jiǎng)，這都是老師給我們的�。�
當(dāng)然，我們也帶給了老師許多，我們期末考試拿了全年級(jí)第一的時(shí)候，看到了老師的臉上又現(xiàn)出了燦爛的一笑，而我們?cè)趶V播操比賽奪得了全年級(jí)第一時(shí)，笑臉不僅出現(xiàn)在我們的臉上，每當(dāng)一個(gè)人有進(jìn)步的時(shí)候，都是老師最幸福的時(shí)候。
老師帶給我們的就更多了，但是老師也有讓我們傷心的時(shí)候，大張老師走了，我們?nèi)嘤脺I水送走了，這個(gè)我不會(huì)忘記，忘記的只能是我們帶給老師的，而不是老師帶給我們的！
老師，對(duì)不起……
老師的作文 篇44
老師是這個(gè)世界上除了爸媽之外最希望你學(xué)習(xí)好最希望你出人頭地的那個(gè)人。年少的時(shí)候無(wú)法理解這句話的真正含義，可是等有一天你真正的走出學(xué)校的大門(mén)，走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)這句話是多么的真切。
學(xué)生時(shí)代，無(wú)論自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，提起自己的恩師們，心中依舊是深深的感動(dòng)。
小學(xué)時(shí)候的老師，會(huì)在要求大家去地里的時(shí)候，讓我一個(gè)人坐在教室里寫(xiě)作業(yè)�，F(xiàn)在想想那是怎么樣的一種寵愛(ài)，可是自己卻沒(méi)有好好珍惜。
初中時(shí)候的老師，每天總是苦口婆心的教育我們要好好學(xué)習(xí)，要有一天離開(kāi)黃土地走向大城市。那個(gè)時(shí)候我們感覺(jué)老師很啰嗦，可是現(xiàn)在想一下身邊再也沒(méi)有了那個(gè)啰嗦的讓你努力向上的人，你的人生過(guò)得也不過(guò)如此。
高中時(shí)候的老師，更多的時(shí)候教會(huì)我們的是一些做人的道理。高中時(shí)候的`班主任，每天喋喋不休地告訴我們一定要好好學(xué)習(xí)。叮囑自己一定要好好學(xué)習(xí)，一定要補(bǔ)習(xí)一年，爭(zhēng)取考上自己理想的大學(xué)�？勺詈筮�是讓他失望了。
大學(xué)時(shí)候的老師，把班里唯一一個(gè)資助名額的名額給我的時(shí)候，我知道在我僅剩不多的學(xué)生生涯里，也得到過(guò)恩師的厚愛(ài)。
如今告別的校園走上了社會(huì)，提起自己的每一位恩師，自己心中都充滿了感恩。
因?yàn)橛辛怂麄兊慕陶d，我的人生和早早輟學(xué)的那些人變得不一樣。因?yàn)橛辛怂麄兊慕虒?dǎo)，我懂得了那些做人的道理。
感謝我的恩師們，希望他們?cè)谔依顫M天下的時(shí)候，也能夠闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事順意！
老師的作文 篇45
我們班有一位可親可佩又平易近人語(yǔ)文老師，那就是吳老師。
吳老師20多歲，中等個(gè)兒，頭發(fā)有點(diǎn)帶棕色，頭發(fā)下面有雙黑珍珠般的還在說(shuō)話的眼睛，鼻子下還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
吳老師也有粗心的.時(shí)候。記得有一次吳老師走進(jìn)教室，正要準(zhǔn)備上課，卻發(fā)現(xiàn)她的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，就迷惑不解地說(shuō)：“我明明把語(yǔ)文書(shū)放在講臺(tái)上怎么不見(jiàn)了呢？”吳老師叫李家宇到辦公室去找，可是李家宇找來(lái)找去怎么也找不到吳老師的語(yǔ)文書(shū)，李家宇只好空手而歸。吳老師又叫邵云竹去找，她找了好一會(huì)兒，最后終于發(fā)現(xiàn)報(bào)紙里面有一本語(yǔ)文書(shū)。邵云竹急忙抓起語(yǔ)文書(shū)飛快地跑回教室，把語(yǔ)文書(shū)交給了吳老師。這時(shí)吳老師才恍然大悟：剛才看了報(bào)紙竟然把語(yǔ)文書(shū)夾在了里面。這時(shí)吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道：“看來(lái)做什么事都不能分心，一定要專(zhuān)心致志�！蹦阌X(jué)得我們吳老師有趣么？
吳老師對(duì)待學(xué)生平易近人中也不失嚴(yán)格。有一次我和楊晶、邵云竹等幾位同學(xué)在操場(chǎng)一玩“捉迷藏”的游戲，我們都玩得非常非常的開(kāi)心，后來(lái)不知什么時(shí)候有位同學(xué)碰了我一下，我不小心踢了那位同學(xué)一腳，那位同學(xué)不知怎的哭了。下課時(shí)那位同學(xué)把這件事告訴了吳老師。吳老師和藹地一字一句對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不應(yīng)該打架�！甭�(tīng)了吳老師甜甜的話語(yǔ)，我暗暗地下了決心一定要改正。
正因?yàn)檫@樣，我更喜歡我們的吳老師。
老師的作文 篇46
在我記憶里，有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直發(fā)，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說(shuō)黃老師是“咖啡”呢？因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見(jiàn)黃老師時(shí)，無(wú)論是在音樂(lè)課上，還是在學(xué)校的某個(gè)地方，都能看見(jiàn)一杯咖啡被黃老師握在手里，咖啡有時(shí)是拿鐵，有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂(lè)課上，我們十分吵鬧，完全沒(méi)有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺(jué)的'把背打直了，把手放好了，腳也并攏了，那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂(lè)課，黃老師帶來(lái)了一盒炸土豆。在音樂(lè)課的尾聲，黃老師面帶微笑的說(shuō)：“這節(jié)課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃著美味的炸土豆，走出音樂(lè)教室，感覺(jué)天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？
老師的作文 篇47
論及人與人之間的情意，有與子同袍，結(jié)生死之交；有破琴絕弦，結(jié)知音之交……凡此種種，無(wú)不令人嘆羨。《孟子》有言：“人之相識(shí)，貴在相知�！本龝晕嶂狄�，吾明君之未言。默契在心，只消一瞥一笑，便知彼此之意了。
初入銘傳高中，與父母分離，獨(dú)自一人棲在此處，無(wú)聊之余，心頭微生悵然。恰逢此時(shí)，您前來(lái)，喚我一同出門(mén)，共賞良夜，撫我心頭郁意難平。
又值如此良辰，理當(dāng)游于題海，落筆丹青，然我卻休了筆墨，寂寂獨(dú)坐，所視之處冷然清寂，身旁又無(wú)人共語(yǔ)，縱是腹中有萬(wàn)千言語(yǔ)，也難免心有倦怠。您在這靜寂之時(shí)悄然出現(xiàn)，撫過(guò)我的額頭，與我攜手漫步于參差燈火之中，聽(tīng)我之心聲，慰我之孤寂，告誡我努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我融入新的環(huán)境，抬手點(diǎn)住我眉心，欲意撫平皺起的“川”字。
倘若那些功名顯赫的'人，是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。那么親愛(ài)的您就是指點(diǎn)生活，激揚(yáng)斗志的引路人。振奮我本荒蕪的精神，播撒精神的種子。以夜繼日，培國(guó)家之棟梁，育社會(huì)之精英。
新學(xué)期伊始，分班后，得知又在您的班里，自生歡靨。明者，一為志同道合之交，二為風(fēng)雨同舟之友。師者，一為傳道授業(yè)者，二為指點(diǎn)迷津者。而您于我，亦師亦友，無(wú)論一二，皆屬難得。
謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者，從來(lái)不是千年春秋中的滄海一粟，前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳，后有多少人懷古憑吊，詩(shī)同以頌。感謝田老師的出現(xiàn)，為我的黑夜帶來(lái)了璀璨星光。
老師的作文 篇48
今天，我想談?wù)勎业恼Z(yǔ)文老師。他是一個(gè)嚴(yán)肅而有趣的人。你一定有問(wèn)題，對(duì)吧？認(rèn)真有趣？怎么可能？這句話有些矛盾。不，不矛盾。他是一個(gè)嚴(yán)肅而有趣的人。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候要分班，又被分配到一個(gè)陌生的環(huán)境，很難適應(yīng)。
周?chē)娜碎_(kāi)始互相了解，開(kāi)始愉快的.聊天。而我一個(gè)人坐著，不說(shuō)話，周?chē)际悄吧�。我是一個(gè)有規(guī)律的人，就是很長(zhǎng)一段時(shí)間每天都在做同樣的事情，突然有了一點(diǎn)變化，會(huì)讓我覺(jué)得很不舒服，不舒服，很難適應(yīng)變化的環(huán)境。
其次，我是一個(gè)內(nèi)向的人，一般不會(huì)主動(dòng)和別人交往，是一個(gè)被動(dòng)的人。
這時(shí)，一個(gè)男老師從教室外面走了進(jìn)來(lái)。她略胖，看上去很?chē)?yán)肅。我立刻感到一種惡心的感覺(jué)。這次不愿意分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺(jué)得自己變成了一個(gè)壞孩子。
后來(lái)在無(wú)奈的情況下，只能這樣繼續(xù)下去。過(guò)了一段時(shí)間，習(xí)慣了這種生活，沒(méi)有了當(dāng)初的想法。
認(rèn)真是我的第一印象。在語(yǔ)文課上，我遇到了另一個(gè)人，一個(gè)有趣的人。
他有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。真的，其他語(yǔ)文老師都被告知要記住很多東西和知識(shí)點(diǎn)，但是他，在他的語(yǔ)文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文模仿寫(xiě)作，等等。有人問(wèn)他為什么這么說(shuō)。他說(shuō)：應(yīng)該這么說(shuō)，怎么寫(xiě)作文，還是怎么說(shuō)？
這樣的語(yǔ)文老師難道不認(rèn)真有趣嗎？
老師的作文 篇49
讀幼兒園大班時(shí)，我遇到過(guò)一位趣味十足的老師，我們都稱(chēng)他為“魔術(shù)”老師。其實(shí)呢，他是數(shù)學(xué)老師。
他有一頭短而卷的黑發(fā)，頑皮地長(zhǎng)在球兒似的腦袋上，一副極具特色的黑邊框眼鏡架在挺拔的鼻梁上，襯著黑色鵝卵石般的大眼睛，給人一種詭秘的感覺(jué)。
新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師走進(jìn)教室。他的穿著好特別：黑西褲，白襯衣，外穿一件黑色燕尾服，頭戴黑禮帽，手拿像孫悟空金箍棒似的.黑色小杖，十足的魔術(shù)師樣子。有位小同學(xué)說(shuō)：“叔叔，你走錯(cuò)班級(jí)了，我們班是數(shù)學(xué)課�！薄安�，我就是你們班的數(shù)學(xué)老師，你們可以叫我‘李子老師’。”還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)這位李子老師把那高高在上的禮帽拿了下來(lái)，放得低低的，示意我們看里面。同學(xué)們看著帽子，嘰嘰喳喳地叫著：“空的！空的！”可是，一眨眼工夫，再看！帽子里面出現(xiàn)了四個(gè)鮮紅的小蘋(píng)果！正在同學(xué)們?cè)尞悤r(shí)，李子老師把帽子里的蘋(píng)果拿了兩個(gè)給我，剩下兩個(gè)給了我旁邊的同學(xué)。老師說(shuō)：“四份分成了兩份，這就是平均問(wèn)題。神奇嗎？”我們興奮地叫著“好神奇！老師，再玩一個(gè)！”老師將禮帽戴到頭上，手拿那黑色小杖，神秘一笑，說(shuō)：“這就是數(shù)學(xué)。”
緊接著，老師在我手里拿走一個(gè)蘋(píng)果，放進(jìn)嘴里兩下子吃下肚，對(duì)我們說(shuō)：“四個(gè)蘋(píng)果，被我吃掉了一個(gè)，還剩三個(gè)蘋(píng)果，這就是四減一等于三的意思。”我們被老師神奇的講課方式所吸引，不知不覺(jué)中，一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。
那天起，我便愛(ài)上了李子老師，愛(ài)上了數(shù)學(xué)！
老師的作文 篇50
不知道還用什么來(lái)夸——老師這樣高貴的職位。他們是勤勞的園丁，用一生的時(shí)間培育祖國(guó)的花朵；他們是無(wú)私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著我們的`斗志；他們是凋零的花朵，用寶貴的生命譜寫(xiě)著下一代的成就。
我的語(yǔ)文老師李老師——只教了我一年，我從她身上學(xué)到了很多。每周四都有很多語(yǔ)文課，上課的時(shí)候我總是不停的看時(shí)間。下課后，我開(kāi)玩笑地問(wèn)同桌：“李老師怎么沒(méi)病？”這樣就可以不上課了�！彼卮�，“你不知道！當(dāng)李小姐生病時(shí)，她總是去上課。她捂著肚子在黑板上寫(xiě)字，臉直白，一滴冷汗，讓我們都心疼.”聽(tīng)著她的話，我不禁感到難過(guò)。多好的老師�。�
老師的嚴(yán)格也照顧我們。有一次我們班考砸了，李老師這樣說(shuō)：“你考砸了，關(guān)系到你自己的前途，與我無(wú)關(guān)。”雖然這話是她嘴里說(shuō)的，但是她中午自習(xí)的時(shí)候給我們分析了每個(gè)題目。她說(shuō)話很小心，用她的聲音說(shuō)：“這些問(wèn)題你錯(cuò)了嗎？”只要你認(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)錯(cuò).“我們?cè)谙旅鎯A聽(tīng)，低著頭反思。最后老師讓我們抄試卷，下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。第二天來(lái)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師嗓子都啞了，我也說(shuō)不出話來(lái)，但她還是咳嗽著講課，拿著擴(kuò)音器只隱約聽(tīng)到和課文有關(guān)的內(nèi)容。
“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)流走燭芯”這句詩(shī)表達(dá)了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。��！老師，我該怎么感謝你呢？
老師的作文 篇51
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)了，有無(wú)數(shù)的老師教過(guò)我，我和老師之間也發(fā)生過(guò)許多事，我今天就給大家介紹一位老師吧!
我介紹的是我們班語(yǔ)文老師張老師，她的個(gè)子矮矮的'，一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個(gè)年輕的老師，30多歲，字寫(xiě)得非常好，比我好幾十倍。張老師上課講究方法，善于激勵(lì)學(xué)生，有時(shí)也很幽默。
有一次考試后，她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室，一到講臺(tái)就把東西藏在講臺(tái)下，我們班都沒(méi)看見(jiàn)。張老師說(shuō)：“上課之前，我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺(tái)下一片叫好聲。張老師說(shuō)：“請(qǐng)得了100分同學(xué)上來(lái)，我給你們發(fā)“如意金箍棒”。“什么”?同學(xué)們答到：“你不是說(shuō)給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧，上來(lái)就知道了”。只見(jiàn)她神秘地從講桌下拿出一袋東西，我們?nèi)忌扉L(zhǎng)了脖子，睜大眼睛看著，不知老師要變什么戲法。原來(lái)是一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的泡筒，我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來(lái)打去，最后全部消化在了肚子里，同學(xué)們真是太高興了!
還有一次，別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說(shuō)：“同學(xué)們，今天這1.5節(jié)課考試”，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“哪有1.5節(jié)課啊”?：“你們別急，先聽(tīng)我說(shuō)，這節(jié)早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘，就是0.5節(jié)課唄，加上第一節(jié)課，這不就是1.5節(jié)課嗎?”教語(yǔ)文的張老師搖身一變給我們上了一道數(shù)學(xué)題，我們恍然大悟，都說(shuō)它好幽默。
這就是我漫畫(huà)中的張老師，她讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在開(kāi)心中成長(zhǎng)!
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