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他是我的明燈作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的他是我的明燈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他是我的明燈作文 1
燈，在我心里是一種希望，更能指引我的航向。
我心里的那盞燈是我的表哥，他是親戚口中一個(gè)陽(yáng)光的孩子，他身上有許多亮點(diǎn)。
他不僅平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，像一盞燈一樣照亮我。尤其是他那堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩，平時(shí)他為了記背英語(yǔ)單詞而三更半夜不睡覺(jué)，對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)，他可以整個(gè)星期背詩(shī)文。即使偶爾玩游戲放松，也會(huì)將游戲展示得淋漓盡致。
他在中考的那段時(shí)間，我和他幾乎斷切了來(lái)往。
我曾經(jīng)看到過(guò)他在QQ里吐槽，說(shuō)的`是那段緊張而又無(wú)趣的時(shí)光。不過(guò)那段緊張的時(shí)光，他并沒(méi)有白白浪費(fèi)，一年一度的中考中，他成功地以六百八十四分的成績(jī)考入第四中學(xué)高中部。
他不僅成為我父母贊嘆有加的晚輩，也成了我心中一盞閃光的燈。
前兩天，我們經(jīng)常一起交流學(xué)習(xí)的情況，他總是不厭其煩地鼓勵(lì)我，要我多花時(shí)間去突破學(xué)習(xí)中的難題。
有時(shí)候我碰到難題，他都會(huì)很輕松地幫我解開(kāi)了。有時(shí)候，他同我講他自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)總是別的同學(xué)節(jié)假日在外面玩的時(shí)候，他會(huì)把自己關(guān)在家里，有時(shí)刷題，做筆記甚至都忘了吃飯的時(shí)間，我仔細(xì)看了看他，他的手上全是拿筆寫(xiě)字磨出來(lái)的硬繭，我的內(nèi)心總是涌動(dòng)出崇拜與感激。
再過(guò)三個(gè)星期，他就要去心儀的學(xué)校讀書(shū)了，希望他這盞明亮的燈永遠(yuǎn)照亮我前行。
他是我的明燈作文 2
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進(jìn)的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見(jiàn)那人踉蹌了一下，立刻扶住了墻才沒(méi)有倒下去。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉。“噢，沒(méi)事，不要緊�！卑パ�！我這才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，于是說(shuō)：“叔叔，我扶你回家吧�！薄爸x謝，謝謝！”他連連客氣地說(shuō)。
我們邊走邊愉快地交談。在談?wù)撝�，我得知在他還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就因一場(chǎng)重病，雙目失明了。但是他并沒(méi)有放棄生活，而是很努力地學(xué)習(xí)，積極地面對(duì)生活，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)大老板。我們談得太投入了，沒(méi)注意到腳下的障礙物，我們倆差點(diǎn)被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，于是抱怨地說(shuō)：“是誰(shuí)這樣亂放東西呀，真是沒(méi)有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽(tīng)到這話竟然蹲了下去，摸索著把石板放回原位，一邊放一邊說(shuō)：“得把東西放回原位，不然還會(huì)有人被絆倒的。”
聽(tīng)到這句話，我仿佛看到了他那雙模糊的眼睛在發(fā)光；看見(jiàn)了他那顆火熱的、時(shí)時(shí)刻刻為他人著想的心。
是啊，我們很多健全的人在生活中看到類似的事情，總是去抱怨別人，卻沒(méi)能盡自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實(shí)行善不在于你做了多么偉大的事，而在于你如何去對(duì)待身邊的這些小事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那么美好，那么高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的`！
雨依然在下著。雨中，我扶著他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成長(zhǎng)的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！
他是我的明燈作文 3
看看這張照片：他有一雙彎彎的柳葉眉和一雙黑珍珠似的眼睛，那挺挺的鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴。他就是我心中的那盞明燈——曉軍。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。記得那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。但我對(duì)一道題卻百思不得其解。正當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，曉軍看到苦惱的我，便徑直向我走來(lái)，平和的問(wèn)：“你怎么了？”我煩躁地說(shuō)：“我不會(huì)做題，正煩著呢�！�
他看了看題目，沉思一會(huì)兒說(shuō)：“我來(lái)教你吧。”我頓時(shí)眼前一亮，說(shuō)道：“好啊好��！”只見(jiàn)他坐下，拿起草稿紙，一邊把過(guò)程詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，一邊耐心地解釋給我聽(tīng)，直到我會(huì)了為止。他放下筆后，我連忙道謝。他禮貌的回了我一句：“不用謝。”從此我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
他不僅樂(lè)于助人，他還十分關(guān)心他人。那一天正上體育課，我和曉軍在一旁玩耍。那有一塊大石頭，石頭下是軟軟的草地，草地旁是一排排比石頭還硬的地磚。但我頓時(shí)對(duì)那塊石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣，堅(jiān)持著要過(guò)去玩。曉軍剛想阻止我。就看到我從石頭上摔了下來(lái)，摔到了堅(jiān)硬的地磚上。他焦急地看著我，語(yǔ)氣里充滿擔(dān)心：“快，我背你去校醫(yī)室�！�
我的腿上流著血，他怕我疼，就走得很穩(wěn)。我好了之后，我們便變成推心置腹的好朋友。
沒(méi)有華麗的背景，這是一張最普通的.合照。最寶貴的少年時(shí)期，在這畫(huà)面里被定格，成為美麗的永恒。
他是我的明燈作文 4
歲月荏苒，白駒過(guò)隙，十六年已經(jīng)過(guò)去了。時(shí)光帶走了什么？而我又留下了什么，一切都是未知，未知……
記憶中的小時(shí)候是模糊的，看不清也摸不透。只是，有一個(gè)人，他深深地刻在我的心間，揮之不去。我的童年里全部都是他的影子。在我印象里，他總是一副高大、神圣的樣子。可以說(shuō)，從我出生那一天起他撐起了我的整個(gè)世界。
“手心永遠(yuǎn)向下，靠自己；手心不要朝上，向別人索取�！边@是他教給我的道理。這些年來(lái)，我一直追隨著他的腳步，不敢放松。
即將到來(lái)的中考，讓我壓力倍增。是他，不斷的給予我信心與希望。他就像一盞永不熄滅的明燈，照耀著我小小的心間，讓我不再害怕。即使，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，困難，還有很多；即使，有一天我會(huì)跌倒，但是，沒(méi)有關(guān)系，他的期望就是我再站起來(lái)的勇氣，我無(wú)所畏懼，只為他。
時(shí)間的年輪在不停的旋轉(zhuǎn)，從來(lái)沒(méi)有停歇，也不會(huì)停歇！他一天天的'變老了。時(shí)光偷走了他的年輕容顏，還給他的，只是一頭白發(fā)與滿臉的皺紋。他的手指因長(zhǎng)期干活，已經(jīng)嚴(yán)重變形，卻還可以給我做最愛(ài)吃的菜；他的眼睛因年邁，已看不太清，可是學(xué)校的每一封家長(zhǎng)通知書(shū)，他都會(huì)一字一句的閱讀；他的記性，因年紀(jì)漸長(zhǎng)已略顯遲鈍，可是，可是我每一次回家的日子，他都記得……
他，就是我的爺爺。
雖然，他已經(jīng)七十九歲了，在未來(lái)的某一天，或許，他會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我�？墒�，他教給我的一切，我都不會(huì)忘記。與他在一起的每時(shí)每刻都像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我的世界，我生命的全部！
都說(shuō)時(shí)光是最神奇的小偷，可是它偷走了什么，又留下了什么，一切都在生命的輪回更替中未知。
他是我的明燈作文 5
我有一個(gè)冷漠的哥哥，他總對(duì)我板著臉，只有很開(kāi)心的時(shí)候才會(huì)笑一下。他的個(gè)子高高的，烏黑的頭發(fā)下戴著一副眼鏡。冷漠的眼神總讓我望而生畏�？删褪沁@樣的他，成了我人生道路上的明燈。
我哥哥的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。因�(yàn)樗偢嬖V我，考試一定要有一個(gè)好心態(tài)，同時(shí)具有永不畏懼、永不放棄的精神。有一回，我考的很不好，到家后什么也沒(méi)說(shuō)就哭著跑回房間。我本以為他會(huì)對(duì)我這個(gè)妹妹很失望，但沒(méi)想到他倒了一杯水給我，并安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)幫你！”說(shuō)完拍了拍我的肩膀。我看到他的眼睛，仿佛聽(tīng)到他對(duì)我說(shuō)——加油！我忽然覺(jué)得他變得很和藹，不再那么冷漠。在哥哥不厭其煩的幫助下，我在下一場(chǎng)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽時(shí)，他們開(kāi)心極了。我無(wú)意中看到哥哥——他竟在對(duì)我笑。
哥哥不僅是我的.引領(lǐng)人，還是我的指路明燈。
從三年級(jí)開(kāi)始，哥哥每天都堅(jiān)持讀書(shū)。我每次到他家玩都看到他在看書(shū)，他那專注的眼神使我著迷。我開(kāi)始嘗試喜歡閱讀，每次看到他讀書(shū)時(shí)，我也情不自禁的拿起書(shū)來(lái)看。有一次，哥哥不在家，但我發(fā)現(xiàn)了一張紙條——“不要因?yàn)橥娑芙^閱讀這個(gè)朋友�！蔽倚念^一熱，覺(jué)得一定要和閱讀交上朋友！
哥哥是我人生路上的一盞明燈，讓我明白了永不放棄、永不言敗的道理，幫我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我哥哥，希望他一直幫組我，指引我朝人生正確的方向進(jìn)擊！
他是我的明燈作文 6
當(dāng)人感到迷茫時(shí)，總希望有一盞明燈走進(jìn)你的生活，為你指明道路，讓你的人生不迷茫。
在我三年級(jí)時(shí)，跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一沖動(dòng)把同學(xué)給打了。同學(xué)哭著去找老師，老師又“轉(zhuǎn)告”給了我的家長(zhǎng)，爸爸聽(tīng)后就說(shuō)要處罰我。我聽(tīng)了以后非常忐忑，以為他要打我，沒(méi)想到他說(shuō)讓我自己選擇如何受罰，我想了想說(shuō)：“那就一個(gè)月都不讓我看電視吧�！卑职执饝�(yīng)了。
于是，接受懲罰開(kāi)始，可這事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，很快我就忍不住了想看電視，便去請(qǐng)求爸爸讓我看會(huì)電視，他說(shuō)：“不行，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但我們犯錯(cuò)后應(yīng)去改正它，要為自己所做過(guò)的事而付出代價(jià)，要接受懲罰的結(jié)果，這樣一個(gè)人才能成長(zhǎng)。”
接著，爸爸把他小時(shí)候的事講給我聽(tīng)。有一次，小時(shí)候的爸爸去鄰居雞棚里偷雞，被鄰居發(fā)現(xiàn)了，告訴給了爺爺。爺爺知道了以后讓他向鄰居道了歉，并狠狠地處罰了他，罰爸爸幫助鄰居家干一個(gè)月農(nóng)活。
干了一個(gè)月農(nóng)活，爸爸學(xué)會(huì)了選青菜種子，每一顆種子都要顆粒飽滿的，才有希望種出綠油油的青菜。要把選好的.種子均勻地灑在泥土上，然后再把泥土翻一遍，用一層新的泥土蓋在種子上。每天澆水、除草、施肥然后靜靜地等待著種子發(fā)芽。通過(guò)勞動(dòng)爸爸明白了，糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)，幸福的生活來(lái)之不易，要珍惜糧食，才能對(duì)得起他們的辛苦勞動(dòng)。通過(guò)這件事爸爸更明白了“人總要為自己犯過(guò)的錯(cuò)誤付出代價(jià)”這個(gè)道理。聽(tīng)完爸爸小時(shí)候的故事，我恍然大悟，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，爸爸的話真是讓我受益匪淺��！
爸爸是我成長(zhǎng)中的一盞明燈，他為我照亮人生的路。有了給我們引路的明燈，我們才會(huì)走通人生這條大道，所以，對(duì)我們身邊的“明燈”，一定要好好地珍惜，這樣的明燈使我們變得有責(zé)任感，使我們走向成熟。
他是我的明燈作文 7
在生活中，我有一個(gè)無(wú)微不至地關(guān)心我的爸爸；在學(xué)習(xí)中，我又有一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的爸爸。
我的`爸爸有兩個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：一．甘為國(guó)家做貢獻(xiàn)而不求回報(bào)；二．對(duì)下一代的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心。
以前，爸爸在寧強(qiáng)學(xué)校工作時(shí)。他一年365天都夜以繼日，任勞任怨的工作，而且每日工作八、九個(gè)小時(shí)。一日三餐都是饅頭，很少吃到肉和米飯，日子很艱苦。晚上睡覺(jué)只有五、六個(gè)小時(shí)，第二天早晨又得起床，眼睛里充滿了血絲。可是，他仍不肯放棄這個(gè)光榮的工作，后來(lái)才被調(diào)來(lái)做出租車司機(jī)。
我爸爸不但任勞任怨，而且對(duì)我十分嚴(yán)格。一次，我作業(yè)還有兩則讀書(shū)筆記沒(méi)做，可小伙伴叫我出去跳橡皮筋。我禁受不住橡皮筋的誘惑，在院子里跳了起來(lái)：“小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開(kāi)花二十一…”正當(dāng)我跳的正歡時(shí)，爸爸下班回來(lái)，便問(wèn)道：“媛媛，作業(yè)做完了沒(méi)有？”我回答道：“馬上，等我跳了在做那兩則讀書(shū)筆記�！边@時(shí)，一向溫柔的爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，像老鷹抓小雞一樣把我抓回了書(shū)房。我只得做起作業(yè)來(lái)。直到我做完了，他便舒展開(kāi)了眉頭。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我和你一起跳繩吧。當(dāng)年你老爸還是跳繩高手呢！”說(shuō)著，便跳了起來(lái)沒(méi)。
啊，爸爸，你是我學(xué)習(xí)和生活中的啟明燈，在學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的激勵(lì)我前進(jìn)。啊，爸爸，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您那種對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
他是我的明燈作文 8
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間，我已從一個(gè)天真爛漫的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)成熟懂事的中學(xué)生了，所經(jīng)歷的人和事也多了起來(lái)。而最讓我銘記于心的，便是爸爸那一句樸實(shí)的話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，它是我心中永恒的明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
記得那是我第一次在小學(xué)退出前兩名，心情糟透了，哭著跑回家，向正在喝茶的爸爸訴苦，爸爸耐心聽(tīng)完了我的苦水，呷了一口茶，指著那旋轉(zhuǎn)的茶葉說(shuō)道：“你看這茶葉，雖然他們現(xiàn)在正慢慢的下沉，可終究會(huì)有浮上來(lái)的時(shí)候。你也是一樣，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖д`而失去了信心，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？下次繼續(xù)努力吧！”一經(jīng)爸爸的大道理開(kāi)光，我立刻像喝了脈動(dòng)一樣活了過(guò)來(lái)。在以后的學(xué)習(xí)中，我加倍的努力，買了好幾本練習(xí)冊(cè)，相信在下次的考試中一定能卷土重來(lái)。
果然“皇天不負(fù)有心人”。在接下來(lái)的考試中我又獲得了第一名，比第二名整整高出了30多分。經(jīng)過(guò)不懈的`努力，我終于又見(jiàn)到了“風(fēng)雨后的彩虹”。
五年級(jí)時(shí)我們有一場(chǎng)拔河比賽，作為一班之長(zhǎng)加大老爺們一枚的我，自然而然地當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)，可能是由于指揮不當(dāng)吧，本來(lái)實(shí)力強(qiáng)大的我們班敗下陣來(lái)，同學(xué)們幾乎都?xì)怵H了。在這10萬(wàn)火急的關(guān)頭，我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)只好擺出了我老爹的至理名言，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，這只是一次小小的失敗，怎么就因此而氣餒了呢？別忘了我們班可是最強(qiáng)的同學(xué)們。聽(tīng)了我的鼓勵(lì)，同學(xué)們又恢復(fù)了斗志。中午我們重新安排了對(duì)陣，準(zhǔn)備迎接下午的第二場(chǎng)比賽。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，我們輕松的戰(zhàn)勝了其他班級(jí)，獲得了冠軍。
……
爸爸的格言就像陰霾中的陽(yáng)光，讓我在絕境中看到了希望與生機(jī)。初中以后要體育考試，跑步是我的弱項(xiàng)，所以我開(kāi)始了晨跑，忘不了那跑步跑到腿抽筋的酸痛，一次次想放棄，可爸爸一直陪伴我、鼓勵(lì)我。所以每當(dāng)我想放棄時(shí)，耳畔都會(huì)想起爸爸的話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。慢慢的，我的威力、耐力越來(lái)越強(qiáng)，也越來(lái)越快，考試成績(jī)也優(yōu)秀了。
爸爸的格言是干涸時(shí)的雨露，寒冬里的暖陽(yáng)，也是前進(jìn)時(shí)的明燈，指引我前進(jìn)的方向，引領(lǐng)我不斷走向輝煌。
他是我的明燈作文 9
人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f(shuō)的就是老師無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試后發(fā)卷子時(shí)，我本以為自己考得很不錯(cuò)，但老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我竟然考了76分！
老師講卷子時(shí)，我望著卷子，仿佛聽(tīng)到了全世界都在哭泣，我的心好像被一塊石頭堵塞了，完全聽(tīng)不進(jìn)去老師講的什么。考得這么差，老師絕對(duì)對(duì)我很失望！
“啪！”突然，老師拍了一下桌子，火冒三丈地掃視了一下教室里的所有同學(xué)，說(shuō)道：“有些同學(xué)根本就沒(méi)有聽(tīng)我講卷子，還考那么差！”聽(tīng)完，我又猜測(cè)到：老師是不是在說(shuō)我呢？怎么辦，又讓老師失望了！過(guò)后，一連幾次，老師都把目光投向我使得我不得不認(rèn)真上課。
下課了，老師叫我們?nèi)ジ腻e(cuò)，我又開(kāi)始猶豫了。去改錯(cuò)的'時(shí)候老師絕對(duì)會(huì)罵我的，我不想被罵，可又不能不去改錯(cuò)。哎……幾番猶豫過(guò)后，我還是鼓起勇氣去找老師改錯(cuò)。我緩慢地來(lái)到辦公室，我把卷子拿給老師看，我已做好了“等死”的準(zhǔn)備。正當(dāng)我以為老師要說(shuō)我考得很差的時(shí)候，老師卻給我講起那些做題方法：“做這種求面積的題時(shí)，就把圖形畫(huà)出來(lái)，這樣絲路就清晰了……”老師耐心地給我講解著每一道題，絲毫沒(méi)有題我考差的分?jǐn)?shù)，提醒著我下次務(wù)必認(rèn)真仔細(xì)。
以前，我總以為我們考差了，老師會(huì)特別生氣地罵我們。而現(xiàn)在，我卻改變了這個(gè)看法，不管考得好差與否，老師生氣與否，老師永遠(yuǎn)都是那樣耐心地給我們指點(diǎn)錯(cuò)誤，指引我們有正確的思路。不能總想著老師很壞，俗話說(shuō)得好：“良師益友�！崩蠋煂�(duì)待我們就像朋友一樣，更特別的是，他是一個(gè)對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”又一個(gè)夏天來(lái)臨，我們不得不告別小學(xué)生涯，但老師6年的哺育卻不能告別！啊，老師，我心中的明燈，您將永遠(yuǎn)照亮我的人生。
他是我的明燈作文 10
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！泵恳粋�(gè)人都會(huì)在自己的一生中遇到很多的老師，從小學(xué)到初中再到高中最后到大學(xué)。他們就好似我們?nèi)松牡诙䝼�(gè)“父母”，教給我們知識(shí)和做人的道理，讓我們?cè)谶@滾滾紅塵中負(fù)重前行。
曾幾何時(shí)，我也是眾多叛逆的孩子中的一個(gè)，偷偷在背后誹謗老師和老師頂嘴，厭惡老師對(duì)別的同學(xué)好，罵著老師的偏心，那時(shí)候的自己就像“剃頭”的小子，是一根刺。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己一直厭惡著的、作對(duì)著的才是自己真正的“明燈”。社會(huì)有太多的利益摻雜，而并不是每個(gè)人都能在這利益摻雜著的社會(huì)里看清真正的方向，這時(shí)候的我們就需要一盞燈，一盞能照亮我們前行的燈。而這盞燈就是老師。他們就像蠟燭，犧牲了自己照亮別人。古往今來(lái)，很多人都在用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。而現(xiàn)在我也將借用這句話來(lái)送給我最親愛(ài)的老師，為自己曾經(jīng)的叛逆向老師致歉，原諒我老師，原諒我曾經(jīng)的幼稚，原諒我曾經(jīng)的愚蠢，原諒我的少不更事，原諒我的拙于表達(dá)�，F(xiàn)在，在學(xué)校里，和高中不一樣的學(xué)校里，這才明了，當(dāng)初的你是多么的好，一碗水不能端平，但是你已經(jīng)很努力的在端了，而我卻只看到那微微傾斜的碗底，卻沒(méi)看到你顫抖的雙手，還和你生著氣�，F(xiàn)如今的我經(jīng)受著一次又一次的失敗，卻依舊沒(méi)有找自己身上的`原因，我以為是這個(gè)世界的錯(cuò)，暗自的發(fā)著牢騷，卻不知改變自己的心態(tài)。
有人說(shuō)只要你足夠優(yōu)秀，那么就沒(méi)有人能把你踩在腳底下，我固執(zhí)地不愿意改變自己，然后就在一次又一次的經(jīng)受著失敗，最后連僅存的信心也沒(méi)有了。我就像是給自己圈了個(gè)牢，活在自己的四角天空之下，卻不知道有的時(shí)候自己不改變，又怎能企圖別人來(lái)接受你呢？
曾經(jīng)我的老師就告訴我說(shuō)：“孩子，這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平，你唯一能做的就是自己努力，讓自己足夠優(yōu)秀，那么不公平就不會(huì)頻繁的發(fā)生在你身上。”那時(shí)候的自己不明白這句話的意思，直到現(xiàn)在，進(jìn)入這個(gè)社會(huì)，屢次的失敗，才明了，原來(lái)自己可以失敗的如此的徹底。
這時(shí)候回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)照亮自己的那盞燈早已不知何處，耳邊不禁回想起“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”……
他是我的明燈作文 11
九月的天空，散發(fā)著金秋收獲的氣息，隨之而來(lái)的，是第三十七個(gè)神圣的節(jié)日——教師節(jié)。在漫漫的人生旅途中，老師，永遠(yuǎn)是值得我們?nèi)プ鹬�、�?ài)戴的人。在秋風(fēng)清爽的秋天，老師，請(qǐng)收下我最為衷心的問(wèn)候與誠(chéng)摯的祝福！
老師，你是我最感恩的人，您像一只紅燭，雖然光亮不多，但是你燒盡了自己，發(fā)出一份光和熱來(lái)照亮我們。您無(wú)私，把知識(shí)都毫無(wú)保留地傳授給我們，嘔心瀝血地教育我們，讓我刻骨銘心！
您雖然不是雕刻家，但您塑造了年輕人永久不滅的靈魂；您雖然不是藝術(shù)家，但您用粉筆在黑板上繪出最美的畫(huà)幅；您雖然不是歌唱家，但誨人的話語(yǔ)讓我們銘記在心！
在我的心里，教師，一直是一個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)，您用優(yōu)良的師德來(lái)培育我們，用知識(shí)來(lái)裝點(diǎn)我年幼無(wú)知的'靈魂！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您是一位品學(xué)兼優(yōu)的人民教師，您的愛(ài)像陽(yáng)光般溫暖，如清泉小溪一般甘甜，沁人心脾，讓人回味；您的愛(ài)高尚而偉大，您的愛(ài)細(xì)致而溫柔，千言萬(wàn)語(yǔ)都訴說(shuō)不出我內(nèi)心的感激！
您是人類文明的傳播者，世界進(jìn)步的趨使者。您像春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是溫暖的陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落。記得我曾喜歡的一首歌《我愛(ài)米蘭》：老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉之間，他不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默地把芳香灑滿人間！教師節(jié)，我把這首歌獻(xiàn)給您，愿您工作順利，桃李天下！
古人云：“一日為師，終身為父�！痹诘谌邆�(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我深深地向您鞠一躬，您辛苦了！我們會(huì)從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，讓我們用行動(dòng)詮釋：老師，我們愛(ài)您！
他是我的明燈作文 12
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記在心；有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻又讓我們不肯忘卻；有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們不禁潸然淚下。
這，說(shuō)的就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師——教師。
每當(dāng)念著教師二字，我就會(huì)想起您——我的老師，我那深深敬愛(ài)著的紀(jì)老師啊！
是您用濃濃的愛(ài)溫暖了我的的心房，從此，我的心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，演奏出動(dòng)人的'旋律；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意蘊(yùn)含著夢(mèng)想，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)な庍^(guò)多少美妙的漣漪��！
您對(duì)我的要求嚴(yán)格，并以自己的行動(dòng)為榜樣。每天天還未亮，您已經(jīng)出現(xiàn)在教室，和同學(xué)們一同念書(shū)。朗朗讀書(shū)聲，聲聲入耳，為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍；月上柳梢，唯您的窗前仍是一片揮灑的明亮。您的規(guī)矩，要求，甚至是命令，一經(jīng)提出便要我一定做到，然而又總使我心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。每每得了您的贊美，我的心中總會(huì)泛出無(wú)限甜蜜。
一次下雨天，天陰陰的，因?yàn)橥藥в昃撸譀](méi)有家長(zhǎng)來(lái)接送。我孤伶伶地站在學(xué)校站臺(tái)上，目送著不遠(yuǎn)處家長(zhǎng)和孩子一對(duì)對(duì)幸福地牽著手離開(kāi)。您也正想走，卻似在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了我，問(wèn)道：“你怎么不回家啊？”我說(shuō)：“我家長(zhǎng)有事，不能來(lái)了�！蹦懵�(tīng)了，說(shuō)：“咱們一塊兒走吧！”在路上，您又總是把傘我這邊推。自己身上的衣服，大部分都被淋濕了也全然不顧。
在我的心中，您是最嚴(yán)厲的師父，又是最慈祥的母親。您是無(wú)名英雄，亦是教壇名師。
雖然離開(kāi)母校已經(jīng)很久了，很多原本熟悉的面龐在腦海中逐漸淡化，但我仍是忘不掉牽掛著您——我最敬愛(ài)的紀(jì)老師啊！忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，滌蕩了我心靈的塵土；忘不了您浩如東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。您的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我的內(nèi)心深處……您就像一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，您常常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正做人。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。是江河把我們推向浩瀚大海；是曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把我們引向壯麗的人生！感謝您，用自己的生命之光照亮了我人生的旅途！
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！笥�
老師一個(gè)多么神圣的名字，不愧被為人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
在我還不懂得禮貌、文明、知識(shí)的時(shí)候，是您讓我懂得什么叫禮貌、什么叫文明，是您讓我懂得孝順父母、照顧長(zhǎng)輩、關(guān)心小朋友，在此我謝謝您！
讓我感動(dòng)的老師有很多，我的啟蒙老師徐老師、羅老師，還有現(xiàn)教我的李老師、沈老師。對(duì)我來(lái)說(shuō)每一個(gè)老師就是一本書(shū)，是一本我永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。
我在讀二年級(jí)的時(shí)候，我一直沒(méi)被打過(guò)，但一看到那些被打的人都哇哇大哭，我就會(huì)怕老師打我。終于有一次，我被打了，原因是我沒(méi)跟奶奶說(shuō)就去小紅家玩，奶奶問(wèn)老師看到我沒(méi)有，老師說(shuō)沒(méi)有。然后老師就和奶奶一起找我，最后我回家了。第二天早上老師批評(píng)了我和小紅，并打了我們兩個(gè)，自從那次我就不隨便去玩了。
老師��！老師，我曾讓您傷心過(guò)，也曾讓您高興過(guò)，我的幼稚讓您多么的辛苦，多么的操心。
老師，我心中的明燈！
他是我的明燈作文 13
曾幾何時(shí)、我是那么幼稚，總是在背后指責(zé)老師、狂罵老師，但隨著時(shí)光的極速飛馳、我長(zhǎng)大，徹底擺脫了懵懂、幼稚，我開(kāi)始漸漸懂得，老師的用心良苦……
記憶的錦緞、總是零零碎碎的，我在認(rèn)真的拼湊著、欲要呈現(xiàn)出完整的記憶在腦海中。在萬(wàn)籟俱寂的夜晚、我在慢慢品味著以前的回憶，當(dāng)然不忘以前我們活力四射的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮斗的那些日子，那段記憶在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的拼湊后、總是時(shí)不時(shí)涌上心頭。這是大家期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各個(gè)班級(jí)都在緊鑼密鼓的排練著、我們也不例外，我們班是個(gè)大集體、每個(gè)同學(xué)都在發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力，籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)的“開(kāi)場(chǎng)秀”、想把這個(gè)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展的淋漓盡致、我們的班主任，他也在為我們絞盡腦汁，課后總是會(huì)找同學(xué)討論、他，永遠(yuǎn)都是辦公室最后走的一個(gè)老師，這讓我覺(jué)得。這個(gè)老師很負(fù)責(zé)、光陰似箭，日月如梭，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，我們班氣勢(shì)宏偉、這整齊的步伐、嘹亮的口號(hào)、讓人不得不稱贊、我看到老師的`臉上那滿意的笑容、也許是欣慰吧，待我在熾熱的天氣下努力沖刺跑步時(shí)，老師比我們同學(xué)都還充滿活力。他在賣力的喊著，這是一種動(dòng)力、本已筋疲力盡的我，霎時(shí)往前沖，這一股力量使我超過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，耳畔總是響起老師奮力的吶喊聲，我很感動(dòng)，最后我拿到了第三名，沒(méi)拿到冠軍、心中必然有所遺憾，但是老師卻安慰我，“重在參與，你享受了別人體會(huì)不到的過(guò)程，下次繼續(xù)創(chuàng)佳績(jī)，還是有機(jī)會(huì)滴”聽(tīng)了這番話，心里的百種感覺(jué)交織起來(lái)、有欣慰、感動(dòng)——他，就是這么一個(gè)值得我么全班同學(xué)尊敬的老師。
還記得有一次，我在考試的戰(zhàn)場(chǎng)上沉重的摔了一跤，看著同學(xué)喜悅的心情，我更是悲傷不已，大家全部離開(kāi)了教室，而我卻像一個(gè)被上帝遺忘的人、孤零零的呆在教室，眼淚縱橫滿臉，這時(shí)我聽(tīng)到一陣有力的腳步聲，原來(lái)是班主任，他回班檢查衛(wèi)生，他看到了我，嘴里吐出一句“沒(méi)有最好，只有橫好”他當(dāng)時(shí)要我好好琢磨，我總是百思不得其解，他還告訴我“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香，挫折不是你的絆腳石、而是你的墊腳石，人生一年為它才精彩”我聽(tīng)了總覺(jué)得頭頭是到，于是我制止眼淚，下定決心要好好讀書(shū)，這使我看到了老師的同學(xué)關(guān)心的一面、您的負(fù)責(zé)態(tài)度，還有甚多例子，像是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題。我們班的成績(jī)不太理想、但是老師卻沒(méi)因此放棄，您總是在為我們著急，找出我們的問(wèn)題所在，然后對(duì)癥下藥。身為班主任，你是那么的盡責(zé)，我要借此機(jī)會(huì)好好贊揚(yáng)您。在我失敗時(shí)，你是引領(lǐng)我走出黑暗的那盞明燈。
您是辛勤的園丁、用盡力氣來(lái)培育我們，你是我們大家心中真正的好老師。您是我們大家心目中所尊敬、佩服的老師，我祝您每天都能健健康康的，快樂(lè)。
他是我的明燈作文 14
我有一個(gè)冷漠的哥哥，他總對(duì)我板著臉，只有很開(kāi)心的時(shí)候才會(huì)笑一下。他的個(gè)子高高的，烏黑的頭發(fā)下戴著一副眼鏡。冷漠的眼神總讓我望而生畏。可就是這樣的他，成了我人生道路上的明燈。
我哥哥的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊Ｒ驗(yàn)樗偢嬖V我，考試一定要有一個(gè)好心態(tài)，同時(shí)具有永不畏懼、永不放棄的精神。有一回，我考的很不好，到家后什么也沒(méi)說(shuō)就哭著跑回房間。我本以為他會(huì)對(duì)我這個(gè)妹妹很失望，但沒(méi)想到他倒了一杯水給我，并安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)幫你！”說(shuō)完拍了拍我的肩膀。我看到他的眼睛，仿佛聽(tīng)到他對(duì)我說(shuō)——加油！我忽然覺(jué)得他變得很和藹，不再那么冷漠。在哥哥不厭其煩的幫助下，我在下一場(chǎng)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽時(shí)，他們開(kāi)心極了。我無(wú)意中看到哥哥——他竟在對(duì)我笑。
哥哥不僅是我的引領(lǐng)人，還是我的.指路明燈。
從三年級(jí)開(kāi)始，哥哥每天都堅(jiān)持讀書(shū)。我每次到他家玩都看到他在看書(shū)，他那專注的眼神使我著迷。我開(kāi)始嘗試喜歡閱讀，每次看到他讀書(shū)時(shí)，我也情不自禁的拿起書(shū)來(lái)看。有一次，哥哥不在家，但我發(fā)現(xiàn)了一張紙條——“不要因?yàn)橥娑芙^閱讀這個(gè)朋友�！蔽倚念^一熱，覺(jué)得一定要和閱讀交上朋友！
哥哥是我人生路上的一盞明燈，讓我明白了永不放棄、永不言敗的道理，幫我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我哥哥，希望他一直幫組我，指引我朝人生正確的方向進(jìn)擊！
他是我的明燈作文 15
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文叫《丑小鴨》，一下子把我的興趣勾了起來(lái)。我迫不及待地讓媽媽給我買了《安徒生童話》，津津有味地讀了起來(lái)。
坐在桌前燈下，我再次被書(shū)中精彩的《丑小鴨》一文所深深吸引，原文比課文更曲折、更感人。丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把它當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。它一出生，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處被排擠，成為動(dòng)物們的嘲笑對(duì)象。鴨兒們咬它，小雞們啄它，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它。它后來(lái)離開(kāi)了唯一對(duì)它好的鴨媽媽的身邊�？墒牵还芩拥侥睦�，還是擺脫不了被譏笑欺負(fù)的苦難日子。
看到丑小鴨受到這些不公平的待遇，我為可憐的丑小鴨憤憤不平，真恨鴨媽媽身邊的這些小鴨們。它們?cè)趺纯梢匀绱伺懦獬笮▲�，怎么可以如此沒(méi)有同情心？它們一點(diǎn)都不顧及手足之情，只不過(guò)是長(zhǎng)得丑而已，至于這樣嗎？而丑小鴨的表現(xiàn)讓我驚訝，為它感到快樂(lè)。
書(shū)中的丑小鴨面對(duì)苦難，是如此堅(jiān)強(qiáng)，真讓我對(duì)其刮目相看。因?yàn)樗](méi)有灰心喪氣，也沒(méi)有膽小害怕，而是堅(jiān)持不懈地努力，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。這一切，是因?yàn)樗闹袚碛幸环莩绺叩睦硐�，就是這種理想使它克服了重重困難努力成長(zhǎng)。
從丑小鴨的`身上，我學(xué)到了這樣一個(gè)道理：先天的不足并不可怕，生活也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，往往要面對(duì)一些困難險(xiǎn)阻，而我們作為新世紀(jì)的學(xué)生，面對(duì)的困難會(huì)更多，這需要我們要有丑小鴨一樣的毅力堅(jiān)持下去。一個(gè)人只要有理想，擁有自己的堅(jiān)定信念，并為之努力，即使身處險(xiǎn)境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱�，幸福的天空是要靠我們自己努力�?zhēng)取的。
讀著這些書(shū)，我感動(dòng)著，也思索著。老師跟我們說(shuō)：“書(shū)籍乃世人積累智慧之明燈�！蔽以敢庾寱�(shū)籍陪伴我長(zhǎng)大，指引我的方向，我會(huì)成長(zhǎng)得越來(lái)越優(yōu)秀。
他是我的明燈作文 16
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，有許多激勵(lì)我的人和事，他們的腳印還遺留在我心靈中的沙灘上。而他們是我心中永遠(yuǎn)的明燈――一代又一代優(yōu)秀而偉大的科學(xué)家們。
我崇拜詹天佑，他是我心中的明燈。因?yàn)樗晃吠鈬?guó)的阻撓和蔑視，不畏環(huán)境的惡劣，不畏設(shè)備的缺少，迎難而上，堅(jiān)持工作，與工人們同甘共苦，以身作則，毅然接受了任務(wù)。他也靠著他的嚴(yán)禁的科學(xué)態(tài)度，扎實(shí)而淵博的專業(yè)知識(shí)和他的責(zé)任感完成了任務(wù)，為中國(guó)人民增光添彩，所以我崇拜他。
我贊揚(yáng)袁隆平，他是我心中的明燈。因?yàn)樗慌挛鞣捷浾摰膲毫Γ鎸?duì)重重失敗毫不氣餒，經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持不懈的努力，終于研究出讓世界震驚的高產(chǎn)水稻新品種。所以他值得我贊揚(yáng)。
我還要學(xué)習(xí)諾貝爾的不怕死的精神，百折不撓的毅力;學(xué)習(xí)李比西的'善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的精神，因?yàn)樵诳茖W(xué)研究以至人生的漫漫長(zhǎng)路上，不可能總是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)有曲折的，但無(wú)論怎樣，只要失敗后不氣餒，善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于改正，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。所以我要學(xué)習(xí)他們，他們是我心中的明燈。
他是我的明燈作文 17
我身邊有許多人給我鼓勵(lì)，那是我前進(jìn)的動(dòng)力，也是我心靈的支柱，更是我心中的明燈。 當(dāng)我我到試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我焦急不安，怕我爸媽看到后會(huì)打罵我，所以我懷著害怕的心情來(lái)到父母面前，亮出那讓人不滿意的試卷，等待著他們的.責(zé)罵。但接下來(lái)發(fā)生的事讓我難以相信！媽媽用手撫摸著我說(shuō)：孩子，這次我不會(huì)怪你的，我相信你只是沒(méi)認(rèn)真罷了，并且你下次一定要好點(diǎn)。答應(yīng)我！嗯！我會(huì)努力的！果真，我再次拿著試卷出現(xiàn)在媽媽面前，媽媽的臉上浮現(xiàn)出笑容。
在我第一次騎自行車時(shí)，我總是摔跤，這讓我傷心難過(guò)，當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄時(shí)，爸爸站出來(lái)，他說(shuō)：你知道嗎？每個(gè)人的第一次都會(huì)不如意，我何曾不是呢？你要努力并找到絕竅，你就會(huì)成功！好吧！我無(wú)奈地答應(yīng)了。我就這樣在一次次摔跤之后騎會(huì)了自行車，我高興極了，并銘記爸爸對(duì)我說(shuō)的話，直到現(xiàn)在這句話一直教會(huì)我學(xué)會(huì)嘗試。
我心中的明燈照耀著我的人生道路，使我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充滿光明。
他是我的明燈作文 18
“五星紅旗”多么好聽(tīng)的名字啊！它的外表很平凡，一面鮮艷的旗子上閃耀著五顆金黃色的五角星。雖然它沒(méi)有華麗的外表，卻承載著十三億炎黃子孫們的愛(ài)國(guó)之心。五星紅旗，它是我心中一盞永不滅的明燈……
七歲
我清楚地記得，我入隊(duì)那天的激動(dòng)心情。清晨，我早早起床，吃過(guò)早餐后，我背著小書(shū)包，懷著興奮激動(dòng)的心情，哼著歌曲高高興興去上學(xué)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！五星紅旗伴隨著國(guó)歌冉冉升起，一個(gè)大姐姐拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我面前蹲下來(lái)為我系上紅領(lǐng)巾。我既激動(dòng)又興奮，因?yàn)槲艺匠蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員了。大姐姐熟練得把那鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，從那一刻起，我就知道，我現(xiàn)在是一名少先隊(duì)員了，我一定要好好努力，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光！我望著脖子上的紅領(lǐng)巾感到無(wú)比自豪！
十歲
那是一個(gè)炎熱的夏天，大地被烤得直冒白煙，街上的.小攤販不停地吆喝，狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，直喘著粗氣。吃過(guò)午飯，我吵著媽媽要了五塊錢去買冰棍。到了小店，啊，來(lái)這買冰棍的人可真多��！小店的老板都忙不過(guò)來(lái)了，我買好一根五塊錢的冰棍，本應(yīng)找回三元錢，可老板卻找回了四元錢。我手里拿著這錢，心想今天肯定是個(gè)好日子，天上掉餡餅了。我正開(kāi)心地想著，可是我望著脖子上的紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)念一想：我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，怎么能貪這種小便宜呢？這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)自己，一個(gè)說(shuō)：“別還回去，反正沒(méi)有人知道老板多找回一塊錢，而且還能買其他零食�！笨闪硪粋�(gè)我卻說(shuō)：“不行！一定要還回去，難道你忘了入隊(duì)時(shí)的宣誓嗎？要誠(chéng)實(shí)守信，做一名合格的少先隊(duì)員�！�
經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定把多找回的錢還回去！因?yàn)槲沂且幻细竦纳傧汝?duì)員！我再次走進(jìn)小店，說(shuō)清緣由并把多找回的一元錢還給老板。老板聽(tīng)后，眼睛瞇成一條線，對(duì)我說(shuō)“��！你真是一位誠(chéng)實(shí)的少先隊(duì)員！”我聽(tīng)了心里別提有多高興，望著胸前的這條紅領(lǐng)巾開(kāi)心的笑了。
十四歲
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員了，我也即將要入團(tuán)了！伴隨著我六年度過(guò)春夏秋冬的紅旗一角也將離我而去，但它仍是我心中最敬佩的學(xué)習(xí)榜樣，它仍是我心中那盞永不滅的指路明燈。
他是我的明燈作文 19
一書(shū)一卷，如一蔬一飯，為生活之所需。感謝上蒼讓我遇見(jiàn)你們，為我指明人生的道路，讓我的未來(lái)不再迷茫，讓我的現(xiàn)在不再彷徨，讓我的人生擁有了最偉大的志向。
——題記
一覺(jué)醒來(lái)，又是一個(gè)耳邊蟬鳴聒燥而百無(wú)聊賴的午后，心煩意亂的我于街邊散步。在烈日的炙烤下，大地好似在搖晃。不知不覺(jué)間，我走進(jìn)一家不大的書(shū)店。
我心中煩躁，怎有心情讀書(shū)？況且那時(shí)的我并不愛(ài)讀書(shū)。我掃了一眼整齊的書(shū)架，準(zhǔn)備走出去。而正在這時(shí)，一個(gè)認(rèn)真讀書(shū)的身影映入我的`眼簾。原來(lái)是一個(gè)農(nóng)民工，他身穿綠色迷彩服，黝黑的皮膚是長(zhǎng)期在烈日下工作的，最有力的考證。
然而，唯一與其他農(nóng)民工不同的一點(diǎn)，就是他那深邃的眼神。這在一位農(nóng)民工身上是一件十分罕見(jiàn)的事。他捧著手中的書(shū)，如果拿到寶貝一般認(rèn)真地閱讀，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，這明明是一個(gè)精神的巨人，委身于一個(gè)農(nóng)民工的身體中。
我被他深深的打動(dòng)了，沒(méi)想到，一個(gè)農(nóng)民工還這么愛(ài)讀書(shū)。那一刻，我的閱讀的道路好像被那個(gè)農(nóng)民工點(diǎn)亮了，瞬間變得光芒萬(wàn)丈。我不由自主的拿起了一本散文集開(kāi)始閱讀。從那以后，我便和閱讀結(jié)下了不可分割的緣分。
自那件事之后，我從書(shū)中了解到了文學(xué)洛神――蕭紅于人生末端回溯童年，在呼蘭河邊嘆人生為何如此悲涼；了解到了汪曾祺所鐘愛(ài)的一食一味，人間草木；了解到了國(guó)之美學(xué)泰斗朱光潛引領(lǐng)人們與美不期而遇。他們也如明燈一般，照亮了我的人生之路，為我解開(kāi)疑惑。
那位農(nóng)民工是我的指明燈，我所閱讀的名家作品同樣是我的指明燈。他們讓我愛(ài)上閱讀，對(duì)人生懷揣希望，對(duì)未來(lái)充滿遐想。沒(méi)錯(cuò)，他們就是我的指明燈，照亮了我未來(lái)的人生之路，讓它充滿溫暖和光明。
他是我的明燈作文 20
明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時(shí)候給人鼓勵(lì)，催人奮進(jìn)。
我心中的那盞明燈，就是書(shū)籍。
小時(shí)候，我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，總纏著大人給我講故事，還經(jīng)常抱著書(shū)而廢寢忘食。聽(tīng)姥爺說(shuō)，不到三歲的時(shí)候，對(duì)《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話故事，我就耳熟能詳了，經(jīng)常受到大人們的交口稱贊�，F(xiàn)在聽(tīng)姥爺津津樂(lè)道，我也感到十分自豪呢！
我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。
還記得，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生參加局里的課外知識(shí)比賽，我和同年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級(jí)，更是代表學(xué)校的榮譽(yù)！從那以后，我便開(kāi)始讀了更多的書(shū)，為了給自己、班級(jí)、老師和學(xué)校爭(zhēng)光，比賽前一天，又把我看過(guò)的書(shū)溫習(xí)了一遍。經(jīng)過(guò)一周的備戰(zhàn)，感覺(jué)自己的知識(shí)又增長(zhǎng)了許多，競(jìng)賽中，憑借著書(shū)籍帶給我的.知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎(jiǎng)。
我心中的那盞明燈，給我知識(shí)，給我經(jīng)驗(yàn)，給我成功，也給我喜悅。
記得五年級(jí)時(shí)，是我的一段低谷時(shí)期。那時(shí)突然換了新的數(shù)學(xué)老師，由于不太適應(yīng)新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績(jī)一落千丈。那時(shí)的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉(zhuǎn)向了書(shū)的海洋，書(shū)籍告訴我：憂愁于事無(wú)補(bǔ)，不如早點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。于是我便不再憂愁，而是改變心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)。終于，一段時(shí)間后，我適應(yīng)了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。
我心中的明燈，能在我低谷的時(shí)期，為我指點(diǎn)迷津。
現(xiàn)在，我仍然喜愛(ài)讀書(shū)，徜徉在唐詩(shī)宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰�。黄肺丁渡舷挛迩辍�，瀏覽中華文明古國(guó)的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量
他是我的明燈作文 21
每個(gè)人心中都有一盞明燈，有了這盞燈我們?cè)诤诎抵胁粫?huì)迷茫，有了這盞燈，我們有勇氣踏上布滿挫折的人生道路。正因?yàn)橛辛诉@盞明燈，點(diǎn)亮了我們的心靈，照亮了我心中的夢(mèng)想。
這盞明燈是什么呢？有的人說(shuō)，我心中的明燈就是爸爸媽媽有教誨；有的人說(shuō)，我心中的明燈就是知識(shí)。宋慶齡心中的明燈是門前的兩株香樟，茅盾心中的明燈是傲然挺立的白楊樹(shù)，而宋璞心中的`明燈是瀑布般的紫藤蘿我心中的明燈就是微笑，我不僅喜歡對(duì)別人微笑，還喜歡別人對(duì)我的微笑，微笑是人發(fā)自內(nèi)心的一種感情，媽媽的微笑是溫暖的，老師的微笑是鼓勵(lì)的，同學(xué)的微笑是友好的。有這么多微笑和藹的臉龐在我身旁，我還有什么孤單呢？我怎么會(huì)沒(méi)有勇氣面對(duì)困難呢？在我心目中微笑是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，最美的東西也沒(méi)過(guò)于它了，所以它是我心中的明燈！
你喜歡微笑嗎？看那汶川地震一雙無(wú)助的眼神痛苦的表情，這時(shí)的你以微笑向他們伸出手，這會(huì)給予他們多少勇氣？這就是微笑的魁力。當(dāng)我們遇到失敗的時(shí)候，只需微笑一下，何愁機(jī)會(huì)不會(huì)再來(lái)呢？多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)勇氣，前方的路就會(huì)更明亮。
讓我們大家都微笑待人吧， 這會(huì)給別人更多力量。
我心中的明燈是這個(gè)給我力量的微笑， 當(dāng)然，許多事物都是我們的明燈，都能指引我們走上成功，變?yōu)橐粋�(gè)高 尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低極趣味的人，一個(gè)有益人民的人讓我們把明燈的光茫照亮每一個(gè)角落。
他是我的明燈作文 22
每個(gè)人的心中都有一盞明燈，這些燈也許是老師，也許是父母，也許是朋友，也許是一些同學(xué)。
我心中的燈是我的父親。
在我遇到困難時(shí)，父親會(huì)暗暗的幫助我；在我遇到危險(xiǎn)時(shí)，父親會(huì)挺身站在我的前面；在我遇到挫折時(shí)，父親會(huì)在一旁鼓勵(lì)我。
記得又一次作文比賽，老師指定要我參加比賽，我為了給班級(jí)爭(zhēng)光，便一有時(shí)間就看作文書(shū)，平常我晚上都是八點(diǎn)就睡覺(jué)了，可是為了這次比賽我每天晚上的睡覺(jué)時(shí)間推遲了將近兩個(gè)小時(shí)。我每天看書(shū)看到九點(diǎn)半時(shí)父親就會(huì)倒兩杯茶陪我一起看書(shū)。我準(zhǔn)備了一個(gè)星期，比賽終于要開(kāi)始了，我心里非常緊張，我寫(xiě)出的每一個(gè)字都是經(jīng)過(guò)我細(xì)心的考慮，不能有錯(cuò)別字。比賽結(jié)束了，我一下子就輕松了許多。過(guò)了一個(gè)星期，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，可是我只得了個(gè)第三名。我令大家是失望了，我非常自責(zé)，每天都是無(wú)精打采的，父親看見(jiàn)我如此失魂落魄的，便對(duì)我說(shuō)：這個(gè)星期六我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方。
到了星期六，我才知道，原來(lái)父親要帶我去的`地方是動(dòng)物園。父親買了兩張票，帶我去動(dòng)物園后面的湖泊，湖泊邊有好幾只會(huì)捉魚(yú)的鳥(niǎo)兒，其中的一只鳥(niǎo)兒不是很會(huì)捉魚(yú)，第一次它捉魚(yú)的時(shí)候被魚(yú)兒發(fā)現(xiàn)了，第二次它失手了經(jīng)過(guò)了三番四次的失敗，它終于捉到了魚(yú)兒。
這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：你看到剛才的畫(huà)面了嗎？人生就如同這樣，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗才會(huì)有成功。我們不怕失敗，要敢于去面對(duì)失敗，這樣才會(huì)成功。我頓時(shí)明白了其中的道理，要笑看人生，不怕失敗。我到了六年級(jí)時(shí)又參加了作文比賽拿了第一名，我非常開(kāi)心。
父親就是我心中的明燈，一盞永不滅的明燈！
他是我的明燈作文 23
我喜歡看書(shū)，自從我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以后，我更是以書(shū)為友。正如海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。”從《程門立雪》中，我看到了楊時(shí)是如何愛(ài)學(xué)習(xí)和尊敬老師的。
想到我們的老師總是為我們付出那么多，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師，沒(méi)有您孜孜不倦的教誨，就沒(méi)有現(xiàn)在的科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、學(xué)者等許多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛！讀了《小英雄王二小》、《劉胡蘭》等許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的'故事，讓我了解到中華民族曾經(jīng)有過(guò)那么悲慘的歷史，我們今天擁有幸福生活是那個(gè)時(shí)代王二小、劉胡蘭等無(wú)數(shù)抗日英雄的犧牲換來(lái)的！他們勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。為了建設(shè)我們美好幸福的家園，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！如果沒(méi)有讀《日月潭》、《可愛(ài)的西沙群島》，我就不知道我們祖國(guó)有如此仙境，有如此可愛(ài)、美麗富饒的地方！
因?yàn)樽x了《司馬光》的故事，讓我懂得了遇事要沉著冷靜，機(jī)智勇敢等等。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類成長(zhǎng)的搖籃。而那些經(jīng)典書(shū)籍就像一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，明白做人的道理。
他是我的明燈作文 24
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！痹诤苄〉臅r(shí)候就一直聽(tīng)見(jiàn)父母常常說(shuō)這句話，但可能由于年齡太小，一直無(wú)法理解“黃金屋”，“千鐘粟”與“顏如玉”的意思，直到慢慢成長(zhǎng)，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我逐漸理解了。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！痹缭谧x幼兒園的時(shí)候，就知道了這句話。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得很奇怪，為什么讀書(shū)會(huì)和談話聯(lián)系在一起。難道是對(duì)著書(shū)講話嗎?在好奇心的促使下，我親自進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。把家里的書(shū)翻出來(lái)，拿在手里翻閱。但結(jié)果，可想而知，我沒(méi)有在書(shū)中找到可以談話的“人”，但是這卻讓我喜歡上了書(shū)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！眲傔M(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，在教室墻上便貼著這幾個(gè)大字。老師常常讓我們多看書(shū)，她說(shuō)——沒(méi)有書(shū)，人類的許多文明就無(wú)法進(jìn)行發(fā)展，無(wú)法進(jìn)行交流，無(wú)法進(jìn)行傳承。那個(gè)時(shí)候，老師要求我們每個(gè)人的書(shū)包里至少帶一本字典，遇到不會(huì)的字，便去查字典，慢慢地也就積累了許多，同時(shí)也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！边M(jìn)入初中后，最先接觸到的便是這句話。因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)較大的圖書(shū)館，里面有許多各類的'書(shū)籍。于是，漸漸地，我迷上了讀書(shū)。在書(shū)中尋找著一些樂(lè)趣，同時(shí)也增長(zhǎng)了一些知識(shí)。
我比較喜歡看小說(shuō)。因?yàn)樵陂喿x小說(shuō)的過(guò)程中，你可以吸收到很多的描寫(xiě)手法，知道了如何才能將人物的性格特征和精神表達(dá)得淋漓盡致。記得曾看過(guò)一本小說(shuō)，它的格式是采取大事年歷表。有一次，寫(xiě)作文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好可以運(yùn)用那個(gè)格式，便套用了。最終獲得了一個(gè)高分。并且，多閱讀小說(shuō)有時(shí)可以提高閱讀的理解能力。很多小說(shuō)會(huì)從側(cè)面，細(xì)節(jié)等寫(xiě)出一個(gè)人物此時(shí)的心理活動(dòng)和心情。多閱讀后，可能會(huì)對(duì)一些記敘文的練習(xí)有所提高。
對(duì)于其他類的書(shū)，有時(shí)我也會(huì)進(jìn)行閱讀——科普類的書(shū)籍可以幫助我們了解更多的科學(xué)知識(shí);歷史類的則能夠引起我們對(duì)歷史研究的興趣�？傊瑫�(shū)對(duì)我而言，就如同一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我;就如同一位老師，時(shí)時(shí)刻刻糾正我的錯(cuò)誤;就如同一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。我覺(jué)得，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，坐在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)品一杯茶，閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，無(wú)疑人生中是最快樂(lè)的事之一。
現(xiàn)在的我早已理解了“黃金屋”，“千鐘粟”與“顏如玉”的含義，也了解了書(shū)對(duì)我們的重要性。書(shū)猶如一眼甘泉，能夠滋潤(rùn)人們的情感;書(shū)猶如一縷清風(fēng)，能夠放松人們的心靈;書(shū)猶如一盞明燈，能夠指引人們前進(jìn)的方向。
他是我的明燈作文 25
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我智慧。
我喜歡讀書(shū)。所以爸爸媽媽常帶我去書(shū)店，而我每次都留連往返，并且每次都會(huì)買幾本喜歡的書(shū)回家。因此，我的書(shū)架總是滿滿的放著各種各樣的書(shū)。有我喜歡的童話書(shū)、小說(shuō)、科幻讀物，還有各種名人的故事。
我喜歡讀書(shū)，每當(dāng)我苦悶煩惱的時(shí)候，每當(dāng)我快高興快樂(lè)的時(shí)候，我總會(huì)捧起一本書(shū)。每一次，我都從書(shū)中受到一些啟發(fā)。有一次，爸爸決定利用雙休日帶我出去玩，我很高興，興奮了好久，因?yàn)榘职趾芫枚紱](méi)有帶我出去玩了！正當(dāng)我興奮不已的時(shí)候，媽媽卻跟我說(shuō)：“費(fèi)凡，你明天要去老師那里彈琴的�！眿寢尩囊慌枥渌�，把我的熱情立刻澆滅了。我很沮喪，我是真的很想和爸爸一起出去玩的，但是我又不得不去彈琴。我很苦惱，不知如何是好。我郁悶地走進(jìn)書(shū)房，從書(shū)架上抽了一本書(shū)來(lái)看，是《激勵(lì)世界的101位名人成長(zhǎng)故事》，我隨手一翻，翻到了《卡茨：小棋迷的.選擇》。這個(gè)故事講的是，卡茨的腦子很機(jī)靈，無(wú)論什么事都能很快地掌握技巧，可是中學(xué)的時(shí)候，他的同桌是一個(gè)象棋高手，于是，他很不服氣，花了很大的精力在象棋上，可是，成績(jī)卻一落千丈�？ù牡陌职职l(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，對(duì)卡茨說(shuō)：“人的時(shí)間和精力有限，很難同時(shí)做好幾件事情，爸爸不是不同意你有愛(ài)好，但是像你現(xiàn)在書(shū)也沒(méi)讀好，下棋也不能全心全意，到頭來(lái)什么都做不好，浪費(fèi)了時(shí)間，所以我希望你做個(gè)決定，到底把精力花在什么上面？讀書(shū)，下棋還是別的什么？這一點(diǎn)你選擇了，就要全心全意地做好。”小卡茨戀戀不舍地把象棋放進(jìn)了箱子，專心于讀書(shū)。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得自己和卡茨是多么地像啊。而我也應(yīng)該專心地將一件事做好，而不要分心。于是，我走出書(shū)房，和爸爸說(shuō)：“爸爸，我明天不去了，我要去老師那里彈琴�，F(xiàn)在，我要全心全意地把琴練好！”爸爸聽(tīng)了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好兒子，下次有機(jī)會(huì)，爸爸一定帶你去玩！”
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我心中的一盞明燈！
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像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中的人發(fā)現(xiàn)了水，像音樂(lè)那樣動(dòng)聽(tīng)，更像是在黑暗里為我們照亮路的永垂不朽的明燈！
書(shū)籍能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，使我們博古通今，上知天文下知地理。在我七歲時(shí)，媽媽送給我一本名叫《千字文》的書(shū)。那天晚上，我?guī)缀鯖](méi)睡覺(jué)才把《千字文》讀完。到了第二天，我又把書(shū)拿出來(lái)品味一遍，勾畫(huà)出主要的字，詞，句，段……自己也仿佛乘著時(shí)光機(jī)來(lái)到了古代！
讀書(shū)能使我們明白許許多多做人處事的大道理，讓我領(lǐng)悟到了人世的真諦。為此，爸爸送我一本名叫《引導(dǎo)學(xué)生為人處世的故事全集》的書(shū)。當(dāng)我那到這本書(shū)時(shí)，起初我對(duì)它的興趣并不大，但是在我第二次讀這本書(shū)時(shí)，看法完全不同。它，使我從別人的'故事中找回曾經(jīng)自己的影子；從別人的努力中找回曾經(jīng)自己的夢(mèng)想；從別人的性情中找到真實(shí)的自我……
翻閱書(shū)卷，堅(jiān)毅，樂(lè)觀和勇敢，進(jìn)取的勵(lì)志往往使我身臨其境，不能自已！《尼魔島》這本書(shū)是媽媽送給我的，這本書(shū)里充滿了童話，幻想與荒言的色彩，同時(shí)是那么的真誠(chéng)，充滿陽(yáng)光！
讀書(shū)是一件好事，既然是好事我們又何樂(lè)而不為呢？書(shū)籍給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，書(shū)籍給我們帶來(lái)了智慧，讀書(shū)滋潤(rùn)了我們的心靈，陶冶了我們的情操，使我們回頭看到了昨天，更加珍惜今天，又會(huì)對(duì)明天充滿期待！書(shū)籍，我生命中的一盞明燈，照亮了我的人生之路！
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書(shū)就像黑暗中的一縷曙光，照亮了我前進(jìn)的路，給了我前進(jìn)的自信和希望。
書(shū)——心靈的鑰匙
大千世界中，人的性格各異，有的陽(yáng)光開(kāi)朗，有的寬容大氣，有的內(nèi)向羞斂……而未曾接觸過(guò)這么多變的世界的我，是內(nèi)向的，不愿與別人有太多的交流，頑固得簡(jiǎn)直就像一把鎖，將自己封閉在一個(gè)狹小的世界里。
然而，或許是我的命本不該如此——我心里的那把鎖，打開(kāi)了。而那把鎖的鑰匙，正是書(shū)。從此，書(shū)將我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，在那個(gè)世界里，我的視野變得非常開(kāi)闊，我看到了我之前從未見(jiàn)過(guò)的，正是這些，改變了我的.性格，而這所有的一切，都應(yīng)歸功于打開(kāi)我心靈的那把鑰匙——書(shū)。
書(shū)——心靈的慰藉
人生中難免會(huì)遇到挫折，挫折就像人生路上的絆腳石，總是千方百計(jì)地想把你絆倒，或許你跌倒站起來(lái)后不久，又被另一塊石頭絆倒了。曾經(jīng)有一段時(shí)間我就是這樣，似乎常常被命運(yùn)捉弄，禍不單行。力不從心之際，書(shū)便安慰我：雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹，成功，可能就只需要你在歷經(jīng)磨難后再跨一步。我便重新振作，終于再創(chuàng)輝煌。
書(shū)——心靈的啟迪
當(dāng)我跌得滿身是傷，又重新爬起來(lái)后，遲疑是否要繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，書(shū)告訴我人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，你應(yīng)該樂(lè)觀起來(lái)，不要整天杞人憂天，把未發(fā)生的當(dāng)做現(xiàn)實(shí)，否則事實(shí)不如人意時(shí)，世界便崩塌了。
當(dāng)我不分主次，拼命想把每件事都做好但最后又沒(méi)有做好時(shí)，書(shū)便開(kāi)導(dǎo)我：學(xué)不會(huì)放手，只知道緊緊攥著拳頭，很可能最后一無(wú)所有，因?yàn)槟闶种形罩氖翘摕o(wú)。而懂得放手，放下，你才能擁有更多。
書(shū)就像我人生的啟明燈，在我孤獨(dú)時(shí)，給我陪伴；在我落寞時(shí)，給我燈光般的溫暖；在我迷茫時(shí)，給我啟迪，點(diǎn)亮我人生的路。
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書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。這句名言也許誰(shuí)都知道，魯迅先生愛(ài)護(hù)書(shū)的事例或許大家都知道。但你們都不知道，書(shū)，卻燃起了我心中的一盞明燈。
記得在五年級(jí)下半學(xué)期，發(fā)完新書(shū)，回到家里，那天晚上，我迫不及待地拿出新發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，坐在我的書(shū)桌旁，看了起來(lái)。當(dāng)我看到《海倫·凱勒》這篇文章時(shí)，我被主人公那不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了。
拉開(kāi)窗簾，窗外萬(wàn)籟俱寂，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地轉(zhuǎn)向１０點(diǎn)鐘了。而我卻坐在桌前，一遍又一遍毫不厭倦地讀著《海倫·凱勒》這篇文章。當(dāng)我讀到“為使我的伙伴，即使是最親密的伙伴能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)······”淚水不禁模糊了我的視線，使我想起了聞名中外的優(yōu)秀作曲家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但他不知?jiǎng)?chuàng)作了多少老少皆知的音樂(lè)精品······我的腦海里仿佛出現(xiàn)了他倆咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)毅神情。
與他們相比，我真是自嘆不如。還記得發(fā)生在三年級(jí)的一件事：在體育課上，老師讓我們練耐力，讓我們饒跑道跑七圈，我不情愿地跑了三圈，最終跑不動(dòng)了，我想起了體育老師說(shuō)過(guò)：實(shí)在跑不動(dòng)可以走。我就和幾個(gè)同學(xué)慢慢悠悠地走了四圈。現(xiàn)在，我讀了《海倫·凱勒》這篇文章，當(dāng)時(shí)的行為讓我突然覺(jué)得很慚愧，不就跑七圈嗎？與海倫的.雙目失明，雙目失聰又能刻苦學(xué)習(xí)相比，這些困難又算得了什么呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的那種不屈不撓的精神。
每當(dāng)我在遇到困難與挫折的時(shí)候，是海倫那種精神激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。書(shū)，燃起了我心中的一盞明燈。
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書(shū)，是一杯香茗，先是苦澀，再是甘甜；書(shū)，是一盞明燈，先是黯淡，再是光明。
我從小就是一個(gè)小書(shū)迷，整天捧著一本帶著插圖的小書(shū)，一本正經(jīng)、搖頭晃腦地“念”著并不認(rèn)識(shí)的字，偶爾遇到真正會(huì)念的字，便屁顛屁顛地跑到爸爸媽媽那兒，手指著字神氣活現(xiàn)地讀給他們聽(tīng)，得到了意料之中的贊許后，便美滋滋地回去繼續(xù)我的“念”書(shū)大業(yè)。
但我真正熱愛(ài)讀書(shū)是從三年級(jí)開(kāi)始的。入學(xué)以來(lái)，我懷著對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣，興致勃勃地參與了各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽，卻總是無(wú)功而返。這時(shí)語(yǔ)文老師告訴我說(shuō)：“要想真正提高語(yǔ)文素養(yǎng)，重在積累，必須要多讀課外書(shū)。”
從此，我常常獨(dú)自徜徉在書(shū)的.世界中。在這里，我發(fā)現(xiàn)了以前從未發(fā)現(xiàn)的文字的魅力。那些文字就像一個(gè)個(gè)小精靈，那一句句優(yōu)美的佳句仿佛組成了靈動(dòng)的方陣，在我周圍翩翩起舞。
長(zhǎng)大一點(diǎn)的我，躍躍欲試地嘗試寫(xiě)作。此時(shí)我便開(kāi)始被種種名篇佳作所吸引，它們獨(dú)辟蹊徑的構(gòu)思，栩栩如生的描寫(xiě)，常常讓我愛(ài)不釋手。每每遇到一些好詞佳句，我都會(huì)不厭其煩地將它們抄在自己的“采蜜本”上，閑暇時(shí)拿出來(lái)反復(fù)誦讀回味。正是這樣不斷積累的習(xí)慣，讓我體驗(yàn)到了寫(xiě)作日益游刃有余的快樂(lè)。我不斷記錄下我的閱讀體驗(yàn)，記我所見(jiàn)，寫(xiě)我所想。不斷積累的習(xí)慣、源源不斷的文學(xué)熏陶又潤(rùn)澤著我原本干枯貧乏的語(yǔ)言，灌溉我蓬勃生長(zhǎng)的思想之樹(shù)。全國(guó)創(chuàng)新作文大賽三等獎(jiǎng)和發(fā)表在省市雜志上的幾篇文章，作為我寫(xiě)作道路上最初的收獲，也讓我感受到了被認(rèn)可的欣喜，激勵(lì)我繼續(xù)勇往向前。
書(shū)，你是我的良師益友，閱讀讓我變得智慧和快樂(lè)。書(shū)，你是我心中的明燈，指引我前進(jìn)的方向！
他是我的明燈作文 30
書(shū)籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進(jìn)的道路；書(shū)籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。
“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì)合胃口的。總而言之，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀”。
人生與書(shū)本，書(shū)本與人生，兩者對(duì)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢？怎么樣的人，便會(huì)看怎么樣的書(shū)；相對(duì)地，看怎么樣的書(shū)，便會(huì)成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里，人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢，南來(lái)北去都是房子、股票，問(wèn)他莎士比亞是何人也？則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語(yǔ)言無(wú)味，而且可憎的“空心一族”而已。
古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華，還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的`臉負(fù)責(zé)。”
為什么有的人上了年紀(jì)，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無(wú)邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無(wú)他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書(shū)，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無(wú)味，愈是面目可憎了。相對(duì)地，書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久，則胸次玲瓏、見(jiàn)識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書(shū)卷氣”之謂也！雖然，我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
他是我的明燈作文 31
讓我們與書(shū)相約，讓閱讀成為我們終生的承諾，讓書(shū)香滋養(yǎng)我們的心靈，讓心中永遠(yuǎn)有一盞指路明燈。
——題記
在我很小的時(shí)候，就被媽媽抱在懷里，捧著繪本，聽(tīng)媽媽為我讀兒歌、講故事。
我朦朦朧朧地感覺(jué)到，書(shū)真好。
再大一點(diǎn)，我常聽(tīng)見(jiàn)“書(shū)香”這個(gè)詞，我很疑惑，書(shū)怎么會(huì)有香味呢？我一本書(shū)一本書(shū)地打開(kāi)輕嗅，只有淡淡的紙張和墨的氣息。怎么聞不到“書(shū)香”呢？帶著疑惑，我走進(jìn)一本本書(shū)，去叩問(wèn)、去追尋、去聆聽(tīng)......
一位位先賢圣哲、志士仁人在歷史的塵煙中向我走來(lái)，一幅幅畫(huà)面在我面前徐徐鋪開(kāi)，為我打開(kāi)了一扇門，向我展現(xiàn)了一個(gè)多么廣闊而又豐富多彩的世界。在書(shū)里，有大漠塵沙，也有江南煙雨；有金戈鐵馬，也有曲水流觴；有人無(wú)私奉獻(xiàn)，甘受清貧，也有人汲汲于名利......我打開(kāi)一本本書(shū)，指尖輕輕拂過(guò)一個(gè)個(gè)文字，輕輕地嗅著。書(shū)里有不染纖塵的蘭香；有“出淤泥而不染”的荷香；有陶淵明親手栽種傲寒盛開(kāi)的菊香；更有從一個(gè)個(gè)高潔的靈魂中散發(fā)出來(lái)的生命之香。書(shū)香一縷，勝過(guò)世間最名貴的'香料�？|縷書(shū)香，凝聚成一盞明燈，為我指明前行的方向。
我最喜歡看的是沈石溪爺爺?shù)膭?dòng)物小說(shuō)。一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我不禁潸然淚下。我的感情隨文中主人公而波動(dòng)。當(dāng)我喜歡的人物受到傷害時(shí)，我不禁非常擔(dān)心，當(dāng)他們遇到開(kāi)心事時(shí)，我也開(kāi)心起來(lái)。讀書(shū)讓我收獲了成長(zhǎng)。
正是我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，出版了文集，在多種刊物上發(fā)表過(guò)許多文章。我喜歡寫(xiě)作，因?yàn)樗偸菐Ыo我無(wú)窮無(wú)盡的遐想，在知識(shí)的海洋里遨游，每次都有好多收獲。當(dāng)我的稿子被選中并發(fā)表時(shí)，當(dāng)我收到郵局第一張匯款單時(shí)，當(dāng)我拿到樣刊時(shí)，我收獲了成功的快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友，讓我們與書(shū)相約，讓閱讀成為我們終生的承諾，讓書(shū)香滋養(yǎng)我們的心靈，讓心中永遠(yuǎn)有一盞指路明燈。
他是我的明燈作文 32
上一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們一首歌——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我問(wèn)老師雷鋒是誰(shuí)，老師告訴我雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，但他卻是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。我又問(wèn)老師，那雷鋒現(xiàn)在在哪兒呢？老師深情地說(shuō)，雷鋒在我們每個(gè)人的心里。聽(tīng)了老師的話，我有些不明白。
后來(lái)，隨著年歲漸長(zhǎng)，我從書(shū)中對(duì)雷鋒有了更多的了解。他有過(guò)浸滿淚水的苦難童年；他愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，從家鄉(xiāng)湖南長(zhǎng)沙到遼寧撫順，他兢兢業(yè)業(yè)地做好每一份工作；他像一團(tuán)熱情的火焰，溫暖著身邊的每一個(gè)人，他把幫助別人當(dāng)成自己最大的快樂(lè)；他克勤克儉，從不為自己亂花一分錢，卻把節(jié)省下來(lái)的錢捐給了災(zāi)區(qū)人民；他像一顆釘子，擠出一切時(shí)間，努力看書(shū)學(xué)習(xí)。他用22歲的短暫人生書(shū)寫(xiě)出壯麗的詩(shī)篇。在他的感召下，中華民族的大家庭中涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的道德模范和先進(jìn)人物。他們中有被稱為“當(dāng)代雷鋒”的郭明義，有扎根深山、恪守醫(yī)生職責(zé)的.“索道醫(yī)生”鄧前堆，有為了保護(hù)學(xué)生而失去雙腿的“最美教師”張麗莉……這一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿�，與雷鋒叔叔的名字一起，閃爍著耀眼的光輝，讓我滿懷感動(dòng)，更讓我滿懷豪情：我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)努力學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)的人。
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槿雽W(xué)比較早，所以比班里其他的同學(xué)小好幾歲。老師們看到我小，不忍心嚴(yán)格要求我，我也不自覺(jué)地放松了對(duì)自己的要求，對(duì)學(xué)習(xí)很是懈怠。當(dāng)我看到雷鋒叔叔為了擠出時(shí)間看書(shū)，晚上竟然跑到車場(chǎng)、工具棚、廚房里，甚至連等待電影開(kāi)演的空隙都不肯放過(guò)時(shí)，我被震撼了。我有充裕的時(shí)間、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，怎么能因?yàn)槟挲g小就放松對(duì)自己的要求呢？這樣下去，將來(lái)又如何擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？于是，我決心改掉自由散漫的缺點(diǎn)，以全新的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。每天清晨，我早早起床，在鳥(niǎo)兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲中誦讀課文。課堂上，我專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。放學(xué)回家，我不再坐在電視機(jī)前看那永遠(yuǎn)也播不完的《喜羊羊與灰太狼》，而是認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天的課程。課余時(shí)，我還讓爸爸教我學(xué)英語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后，我的成績(jī)有了很大的提高，期末時(shí)被評(píng)為班里的學(xué)習(xí)積極分子。在與同學(xué)交往時(shí)，我也不再只顧及自己，而是多為對(duì)方考慮。同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)熱心地伸出援助之手，盡自己所能幫助他們。去年秋天，學(xué)區(qū)里一位二年級(jí)的女生不幸患上白血病，我把儲(chǔ)錢罐里積攢了好久準(zhǔn)備買芭比娃娃的錢全部捐了出來(lái)。雖然沒(méi)有得到心儀已久的芭比娃娃，我卻并不失望。我終于體會(huì)到了雷鋒叔叔幫助別人時(shí)內(nèi)心的充實(shí)與喜悅。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，每次唱起這首熟悉的歌兒，心頭總會(huì)涌起無(wú)盡的溫暖與感動(dòng)。雷鋒，這個(gè)平凡而偉大的名字，像一盞明燈，高高掛在我的心頭，照亮了我未來(lái)成長(zhǎng)的道路。我將沿著雷鋒叔叔走過(guò)的路，一步一個(gè)腳印，走出一條金色的人生之路！
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