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關(guān)于八年級(jí)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
我想，我也能像他們一樣為了夢(mèng)想能夠觸摸而去像老師不斷索取。我是不是很傻，明知道不可能還去做，贏得一線生機(jī)，還時(shí)不時(shí)給自己找煩惱壓力，但這一切但是值得的，為了能夠面對(duì)這的‘辛辣的嘲諷’如愿以償，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。我不用他們同我一起受苦，我也不要用自己的痛去觸摸他們，因?yàn)閮号耐丛诟改感闹惺羌颖兜摹?br/>
既然選擇了這條路就索性拼到底，不顧風(fēng)雨堅(jiān)程，一覽無(wú)前的沖，就算是輸也要跑完這場(chǎng)華麗蛻變的馬拉松。只因不干心，不干心將這樣輸?shù)簟?/p>
我不知道自己手中還有多少籌碼拿起賭我的夢(mèng)想，我不想做家庭中的‘寄生蟲’，只會(huì)給他們添麻煩，嗜去他們的年華，他們已經(jīng)夠辛苦了。
我不想就這樣結(jié)束了，如果我夠勇敢，我一定可以步伐堅(jiān)定的走在這條大路上，迷戀著風(fēng)景*，盡管是那么的不被看好，那又這樣，難道“不幸運(yùn)的孩子”注定要為了迎合他人的.看法而獨(dú)自黯然開放嗎？我無(wú)意識(shí)的相信我是一個(gè)爆發(fā)股，我不要做這個(gè)世界的配角我也不愿自取滅亡，像個(gè)懦夫一樣，沒志氣。
也許，因?yàn)楹ε伦约簳?huì)失去一些重要的東西，而遺忘了最初的一切，我是那么向往高中，我怕以自己現(xiàn)在的成績(jī)考不上高中，我怕我不能像正常人一樣“走”進(jìn)高中，去體驗(yàn)高中，曾經(jīng)幾度的迷茫，恐懼，好像耳邊的“惡魔”時(shí)刻告誡著我：這總歸是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切的一切都將化為需有。
被世界遺棄得像個(gè)孤兒一樣，沒人會(huì)注意你，只有自己堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)掩飾自己的喜怒哀樂罷了。但至少上天對(duì)我是公平的，讓我不再是一人孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@路上，他們給了我太多太多的信念，讓我找到了自己的姿態(tài)。
勇敢上路吧，弱，不管你有多迷茫，多害怕，也要堅(jiān)定的走下去，相信自己已經(jīng)付出了，努力書寫這一路的風(fēng)景，不留下任何遺憾，兌現(xiàn)你的承諾，記住了，你是永不言拜的夏枯草。
八年級(jí)作文 篇2
在那個(gè)一生坎坷多磨的俄國(guó)作家：奧斯特洛夫斯基的心中，雨或許是一種兇猛殘暴的東西――“……讓暴風(fēng)雨來(lái)得更加猛烈些吧……”。但，或許正是這種思想，他才會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)，并創(chuàng)作出一本世人所爭(zhēng)相閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
雨有時(shí)的確很讓人恐慌――一場(chǎng)連下幾天的飄潑大雨，隨時(shí)可以引起一次洪水或者讓一個(gè)發(fā)達(dá)的城市中的公交、地鐵停運(yùn)，讓一座沿海城市幾日不得讓漁船出海，讓并不富裕的漁夫嘗到食不果腹的滋味……
當(dāng)然，任何事物都是雙刃劍。
古人曾經(jīng)曰過(guò)：春雨潤(rùn)如酥，春雨貴如油。當(dāng)久旱的農(nóng)田或是人跡罕至的沙漠，忽逢一場(chǎng)大雨，那些老家與瀕死的沙漠旅者定會(huì)覺得蒼天有眼，幸運(yùn)萬(wàn)分的。
……
在雨的.洗滌下，墻下不草，會(huì)抬起微笑的臉龐；枯萎的花朵也會(huì)抬起那好久不曾綻開的美麗笑容；無(wú)精打采的老槐，更會(huì)閃爍出生命的喜悅，“打”開那朵朵散發(fā)清香的白色”小傘“；而隔著溫柔恬靜的雨簾欣賞到的遠(yuǎn)山，更會(huì)體現(xiàn)出一種神奇的朦朧美……
八年級(jí)作文 篇3
行走在人生的大道上，難免會(huì)碰上坎坷、曲折，每當(dāng)我遭遇它們的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地哼唱著“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌，走調(diào)的歌聲總能讓我記起我和流行音樂的不解之緣。
“浮生偷得片刻閑，借來(lái)音樂求歡愉”。一個(gè)寧?kù)o的夜晚，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的奮戰(zhàn)，我已順利完成老師布置的任務(wù)，長(zhǎng)吁一口氣之后，便順手打開錄音機(jī)，借機(jī)享受一下鐘愛的流行音樂，輕松一下繃緊的神經(jīng)。很快，“人氣至尊”周杰倫的《我的地盤》就以他的真誠(chéng)深深地打動(dòng)了我，陶醉之余我一邊和著音樂打著節(jié)拍，一邊輕輕地跟唱“在我的地盤你就得聽我的，把音樂收割用聽覺找快樂，開始再雕刻我個(gè)人的特色，未來(lái)難預(yù)測(cè)，堅(jiān)持當(dāng)下選擇……”。正聽得入神，突然傳來(lái)了父母的獅吼般的喊聲“雷東，不要再聽了，關(guān)上！否則，我們就不客氣了！！”美妙的心境瞬間被破壞，我極不情愿地關(guān)掉了錄音機(jī)，嘴里還不住地嘟噥著。好不容易緩解內(nèi)心的委屈，倔強(qiáng)的我卻總感到這極不是滋味，思慮再三，我決定去找父母“談判”，爭(zhēng)取討回屬于自己的權(quán)利，這可是語(yǔ)文老師教我的方法：如果你的父母苛求你的時(shí)候，你應(yīng)主動(dòng)跟他們進(jìn)行交流，將你的心聲向他們傾訴，相信他們一定會(huì)理解你，還你自由的空間。
帶著對(duì)語(yǔ)文老師的信任，我毅然踏上了“和談”之路。可是事與愿違，不談則已，一談之后，我不但沒有得到父母的理解，反而換來(lái)了我最不愿意得到的`結(jié)果：磁帶被銷毀，而且還被剝奪了在家聽流行音樂的權(quán)利�！昂脻h不吃眼前虧”，在對(duì)手強(qiáng)大的“火力”下，我只能忍氣吞聲，甘拜下風(fēng)。從此，在沒有音樂相伴的夜晚，我仿佛陷入無(wú)邊的黑暗之中，無(wú)助而又痛苦；但越是這樣，那美妙的樂聲越是讓我魂?duì)繅?mèng)縈。沒有辦法，我只好利用白天在校期間借其他同學(xué)的復(fù)讀機(jī)一聽，或干脆就擠出時(shí)間到商場(chǎng)里的電視專賣處一解心靈之渴，雖然每次都得提心吊膽，但我無(wú)怨無(wú)悔！
這晚之后，我又曾多次找父母交涉，想用自己的真誠(chéng)打動(dòng)他們，可是每次都是“希望而去，失望而歸”。屢敗屢戰(zhàn)終使我明白，在家聽流行音樂已跟我絕緣。獨(dú)坐書房，對(duì)著冷冷的燈光，我嘆息聲聲，甚至帶著顫音自語(yǔ)著“ade，周杰倫；ade，蔡依林；ade，我所愛的明星們！”
從那以后，尤其是呆坐家中的時(shí)刻，我似乎忘卻了所有的曾熟悉，甚至癡迷過(guò)的歌曲，嘴里只會(huì)哼著這首變調(diào)的老歌“最近比較煩，比較煩，比較煩……”。
八年級(jí)作文 篇4
學(xué)校雖然是學(xué)習(xí)的地方，但也會(huì)發(fā)生很多令我們回味無(wú)窮的趣事。這，就是我在學(xué)校發(fā)生的其中一例。
放端午節(jié)的前天晚上，由于老師布置了很多作業(yè)，我們不得不“上夜班”。我和我的“鐵哥們兒”商量了一下，1:00之前我寫作業(yè)她睡覺，1:00之后她寫作業(yè)我睡覺。時(shí)間可真難熬�。懥艘粫�(huì)兒我就想睡覺了，眼皮好像在打架。沒辦法，我只好下床去用毛巾把眼敷了下，在后頸拍了點(diǎn)水后就去與作業(yè)大戰(zhàn)了。與作業(yè)大戰(zhàn)了300個(gè)回合，我，終于勝利了（作業(yè)寫完了）。一看手表，離1:00還有半個(gè)小時(shí)，我去解了個(gè)小手，一想還有衣服沒洗，我就去洗衣服去了。就當(dāng)衣服快要洗完的時(shí)候，一個(gè)金龜子飛了進(jìn)來(lái)。我平生最怕會(huì)飛的甲蟲了，于是我不管時(shí)間到?jīng)]到就把我的“鐵哥們兒”喊了起來(lái)�？墒菦]想到的是，她也怕金龜子，本來(lái)想去解手的，結(jié)果一看到飛蟲就跑回床上去了。我對(duì)她失望的嘆了一口氣，只好與她一起消滅金龜子了。
我想金龜子是被光引來(lái)的，就去把衛(wèi)生間里的燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì)兒，金龜子果然不飛了就停在廁所的邊緣。我和她躡手躡腳的走過(guò)去，我把腳慢慢的往金龜子的頭上方移，就在要踩下去的'時(shí)候，金龜子突然間飛了起來(lái)把我和她嚇得趕緊往寢室跑。出去之后我們對(duì)視的大笑了起來(lái)，又怕聲音太大把別人吵醒，我趕緊把嘴捂住�？墒且鯓硬拍馨呀瘕斪优鋈ツ�？就在我苦惱的時(shí)候，金龜子飛了出來(lái)，我和她立馬跑出了寢室。令我想不到的是——金龜子也出來(lái)了！我急中生智拉著她就往寢室跑，然后我趕緊把門拴住把窗戶關(guān)上，終于把金龜子關(guān)在外面了。我和她長(zhǎng)長(zhǎng)的舒的一口氣，陪她寫了一會(huì)兒作業(yè)后（大概是2:30左右）然后就去睡覺了。就這樣，金龜子大戰(zhàn)就在我們的睡夢(mèng)中結(jié)束了。
期盼著下一件趣事的到來(lái)，到時(shí)候在寫給你們哈！
八年級(jí)作文 篇5
父親，你的背影光芒萬(wàn)丈，我想為你而歌。
——題記
我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)大不了的毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑聲將我拋上了天。
我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲不顯哀老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角，這時(shí)你對(duì)我輕哼兒歌，我在旁邊流著口水傻傻的聆聽著，雖然我聽不懂，但仍覺美妙。
我可以自己背著書包過(guò)馬路那年，你三十二歲，健壯依然，你為了家庭獨(dú)自去廣州打工。在火車站你理了理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的腦裝，表情平添幾分嚴(yán)肅�！昂涸诩衣爧寢尩脑�，回來(lái)爸爸陪你出去玩”。此時(shí)的我雖不懂事但對(duì)于離別仍略知一二，我眼眶中早已起霧，大滴大滴水珠落下，我舉起稚嫩的小手，麻木地?fù)]著，終于勾起你的手指頭，微微哽咽：“我們拉鉤”你揮著手，嘴唇煽動(dòng)著，母親不解，但我明白，你在為我唱我最喜歡的歌，車走，人散。
后來(lái)，我將這段光陰剪下來(lái)，泡在一杯你最愛喝的茶中，伴著你及我最愛聽的歌曲中咽下去。
我可以自己騎車上學(xué)回家時(shí)，你三十五歲，韶華不再，當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)也為我歌唱時(shí)，我一點(diǎn)一點(diǎn)的察覺到你的嗓音中所流露出的`滄桑，或許你只有在夢(mèng)中才能穿梭故鄉(xiāng)，夢(mèng)里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我賺取的未來(lái)，有的只是你為我而吟的歌聲。
我開始步入初中時(shí)，你終不再游浪，那時(shí)你四十歲，雙鬢添了新愁，當(dāng)母親數(shù)落我時(shí)，你仍會(huì)習(xí)慣性的將我護(hù)在你的背后，我將腳輕而淺的移回自己的房屋，你是否知道，看著你矮矮的個(gè)頭護(hù)在我的面前，我是何等的幸福！又是何等的心酸！
歌曲隨著時(shí)代的變遷而愈發(fā)動(dòng)聽。
你隨著時(shí)光的變遷而愈發(fā)的蒼老。
幾十年的光陰從你的白發(fā)中穿過(guò)，我想輕擁你身邊，為你歌唱，直到永遠(yuǎn)……
八年級(jí)作文 篇6
今天的美文課可真特別啊!上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室的角落有一個(gè)大箱子，上面寫著三個(gè)醒目的大字：橙之王。我想：上節(jié)課老師說(shuō)過(guò)要獎(jiǎng)勵(lì)收集帶反義詞的成語(yǔ)最多的同學(xué)，難道獎(jiǎng)品是廣柑?不管它，上課就知道了。
上課了，老師笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“孩子們，收集帶反義詞的'成語(yǔ)了嗎?收集好了的孩子請(qǐng)舉手。”呵!大家都舉起了手。“嗯，讓我看看……”老師一邊說(shuō)一邊拿起了李識(shí)鵬的作業(yè)�！把�，可真多啊，密密麻麻一篇!”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，給同學(xué)們讀一讀。孩子們，你們也記吧!”同學(xué)們都拿起了筆。教室里頓時(shí)只有李識(shí)鵬的朗讀聲和寫字的“沙沙”聲……
“記了15個(gè)以上的孩子請(qǐng)舉手�！辈簧俚耐瑢W(xué)舉起了手(告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)我寫了20多個(gè)，只不過(guò)沒舉手罷了。阿玲姐姐寫了40多個(gè)呢，她也沒舉手)。“寫了10個(gè)以上的孩子上來(lái)!”大家都上去了，我也是其中一個(gè)。
石頭老師把大箱子搬到講臺(tái)上，哇，好大的廣柑!紅紅的，很有光澤。老師拿出一個(gè)廣柑，小心地從廣柑的上端切了兩刀，分成四份。她一邊切，還一邊說(shuō)：“這廣柑很甜呢!里面沒有籽兒，是三峽最好的紐荷爾肚臍橙。唐軍叔叔剛送來(lái)的，我還來(lái)得及吃呢!”話音沒落，切開的廣柑香氣從飄了過(guò)來(lái)，香香的、甜甜的，我的口水都要流出來(lái)了!呵呵。
我拿了一塊廣柑，回到座位上。咬了一口，不光甜甜的，還有一點(diǎn)兒可口的酸，真好吃!這甜，不只是廣柑的甜，里面還包含著老師對(duì)我們濃濃的愛。
今天的美文班真特別，老師的廣柑真甜!
八年級(jí)作文 篇7
有一個(gè)男孩，他愛上了一個(gè)女孩，那個(gè)女孩，好像并沒有喜歡那個(gè)男孩，但是，那個(gè)女孩答應(yīng)了那個(gè)男孩，那個(gè)男孩非常的高興；沒多久，快放假了，那個(gè)女孩告訴那個(gè)男孩，我們分手吧，那個(gè)男孩當(dāng)時(shí)懵了，還沒等那個(gè)男孩反應(yīng)過(guò)了，那個(gè)女孩就走了。然而，那個(gè)男孩并沒有放棄。就這樣，又過(guò)了1年吧，那個(gè)男孩還是喜歡那個(gè)女孩，但并不像表現(xiàn)出來(lái)，突然，有一天，上晚自習(xí)，那個(gè)女孩就又告訴那個(gè)男孩，說(shuō)：你和我談不？那個(gè)男孩當(dāng)時(shí)又懵了，他不敢相信這是真的，他怕那個(gè)女孩又騙他，于是，就問：你是不是耍我？那個(gè)女孩回答說(shuō)：不是。這次我真的想好好和你談了�？墒牵莻�(gè)男孩還是不太相信，問了許多次，那個(gè)女孩的回答依舊是肯定的'。于是，男孩又相信了女孩。第二天，晚自習(xí)，男孩看的女孩和別的男孩說(shuō)說(shuō)笑笑，吃醋了，就在自己的手臂是，用圓規(guī)劃了好幾道，為的就是讓女孩對(duì)他好一點(diǎn)。
然而，女孩就只是晚上打電話問了一下，就沒再管了，那個(gè)男孩心里好難受，但他不想和那個(gè)女孩鬧矛盾，于是，就忍了。他們談的第三天，又有事發(fā)生了，那個(gè)男孩給那個(gè)女孩打電話，那個(gè)女孩直接就掛了，那個(gè)男孩當(dāng)時(shí)很煩，下午，為了不讓傷心的淚水流出來(lái)，他就沿著操場(chǎng)跑了七圈，然而，那個(gè)女孩還是無(wú)動(dòng)于衷，那個(gè)男孩絕望了，他太痛苦了，為了解一時(shí)之快，就主動(dòng)和那個(gè)女孩說(shuō)了分手，更讓那個(gè)男孩傷心的是，那個(gè)女孩竟然沒有一絲的挽留，而是笑著說(shuō)：那我們可以做朋友沒？那個(gè)男孩聽到這話事，心碎了，他不知道該怎么辦，他轉(zhuǎn)身走了。回到他的座位，想了一節(jié)課，他覺得他后悔了，因?yàn)樗�喜歡那個(gè)女孩，于是，他又拉下男人的面子，說(shuō)想問那個(gè)女孩一些問題，那個(gè)女孩答應(yīng)了，于是，那個(gè)男孩問了，但那個(gè)女孩并沒有直接回答那個(gè)男孩，而是跑過(guò)去問另外一個(gè)女孩，然后又笑著回來(lái)說(shuō)：這個(gè)問題可不可以跳過(guò)？那個(gè)男孩這回生氣了。轉(zhuǎn)身就走了，那個(gè)女孩也沒有說(shuō)什么，就這樣，他們倆完了，但那個(gè)男孩還是喜歡那個(gè)女孩，他有點(diǎn)后悔了，你們大家可以幫幫那個(gè)男孩么？我?guī)x謝你們了（那個(gè)男孩就是我）。