音樂的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的音樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂的作文1

　　最近我們學(xué)校來了一位新老師，她叫“劉偉明”，你們一聽到這個(gè)名字，一定認(rèn)為這個(gè)老師是個(gè)男的，其實(shí)呀他是一個(gè)小姐，他是我們的音樂老師，聽說他是專業(yè)音樂老師，我正希望他快點(diǎn)來教我們音樂。

　　一天“叮叮�！鄙险n了我們趕快回到自己的座位上坐好，等著老師來給我們上課。過了一會(huì)，只見一個(gè)穿著花裙子的女士拿著電子琴走進(jìn)了我們教室，我既有一種熟悉的感覺又有一種陌生的感覺，難道這就是傳說中的劉偉明，劉老師？我太高興了。劉老師終于來給我們上課了我太高興了。劉老師終于來給我們上課了，劉老師一進(jìn)來先搬張桌子，然后把電子琴放到上面，把電源插好說：“同學(xué)們，我是新來的音樂老師，我叫劉偉民，以后請(qǐng)多多關(guān)照�！庇终f了一句：“請(qǐng)大家翻到第3頁，我們來學(xué)習(xí)我們的國歌�！敝宦牭健皣W嘩”地翻書聲，劉老師問我們：“大家知道，這首歌叫……”還沒等老師說完，我們就異口同聲地回答：“這首歌叫義勇軍進(jìn)行曲�！崩蠋焼栁覀儯骸澳銈儠�(huì)唱嗎？”“會(huì)”然后老師讓我們輕唱一遍，只聽見：“起來來，起起來……”我們唱的一點(diǎn)也不整齊。好像剛出籠的鴨子——嘎嘎叫。老師一聽不停的搖頭，也好像對(duì)我們說：“你們還不行，唱跑調(diào)了，不行不行�！�

　　接著老師彈起琴來，給我們伴奏，我們一下子就唱齊了，后來老師還告訴我們那里要停頓，那里要唱重一點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)唱，最后我們終于唱齊了，后來我們齊唱了一遍：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的'長城……”

　　“叮叮�！边@該死的下課鈴，然我們一下停了下來，音樂課結(jié)束了，我既高興又不開心，高興是我們上了一節(jié)有趣的音樂課，還遇見了我們的音樂老師，不開心是下課了，然我們的音樂課和老師都走了。我們的音樂老師教音樂好像在和我們玩一樣的，不像以前的音樂課很古板，你唱或不唱無所謂，老師管都不管你。

　　我們的音樂老師好，樣樣好，天下第一好。

音樂的作文2

　　悠遠(yuǎn)空靈的音調(diào)，輕吟淺唱的歌詞，干凈清澈的嗓音……大多數(shù)人心目中的音樂應(yīng)該就是這個(gè)樣子。不知你是否知道，音樂也是有味道的。找個(gè)晴朗無風(fēng)的日子，坐在院子里的搖椅上，閉上眼睛，塞上耳機(jī)，聽音符如水般劃過耳際。品苦辣酸甜，音樂百味。

　　搖滾樂的味道是辣的。激烈的節(jié)奏，沉重的鼓點(diǎn)，狂野的貝斯，像一串火紅的辣椒，帶給你無限的刺激。咬一口辣椒，舌尖上的味蕾一下子全被喚醒了。就像你聽著搖滾樂時(shí)的感覺，好像全身的細(xì)胞都被喚醒了，它們?cè)谔�躍，在燃燒。搖滾樂團(tuán)五月天的《香水》，沉重的鼓點(diǎn)，仿佛敲擊在心房上，與心跳重合。加上主唱阿信桀驁不馴的'聲音，在這一刻，我心狂野。

　　輕音樂的味道是甘甜的。像入口即溶的香草冰淇淋，軟軟的，甜甜的。輕音樂的節(jié)奏輕柔緩慢，伴奏多用空靈悠遠(yuǎn)的鈴聲、鐘聲、八音盒聲。歌手的聲音輕輕的，柔柔的，像是媽媽唱的搖籃曲。像一個(gè)童話般的夢(mèng)，讓人不愿醒來。睡前放一首輕音樂，保證你甜甜入夢(mèng)。治愈系動(dòng)畫《AIR》的插曲《夏影》，是輕音樂中的佳作。前奏是清脆的鈴聲，使人憶起兒時(shí)老房子屋檐下懸掛的風(fēng)鈴。后面的一段由鋼琴完成，更加使人沉醉于這個(gè)夢(mèng)中。歌手茶太純真的聲音與曲子完美融合。在炎炎的夏日聽到這首曲子，一定會(huì)有涼爽的感覺。

　　藍(lán)調(diào)音樂的味道是微酸的。像酸檸檬，總能勾起你心里沉重的往事�！癇LUE”這個(gè)單詞本身除了“藍(lán)色”，就還有“憂郁”的意思。孤單的吉他，憂郁的大提琴，回憶的潮水隨著音樂連天涌來。黑人歌手NANA的《LONELY》，悲傷地曲調(diào)，低沉的說唱，總能使你不由得悲傷起來。

　　這就是音樂，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。音樂不僅是聽覺上的享受，還是味覺上的盛宴。在音樂中，你總會(huì)找到自己鐘情的味道。

音樂的作文3

　　輕悠的樂音在四面粉墻間懸浮蕩漾著。我把面頰輕輕地貼在桌上，沉浸于叮叮咚咚的銀鈴般的樂音聲中，那飄浮著的《獻(xiàn)給愛麗絲》，正溫柔地?fù)崮χ�我的心�?/p>

　　父親于前天從外地出差回來了。拖著滿身的疲倦，他給了我與母親一個(gè)溫馨的微笑。梳洗完后，父親帶著滿身的馨香，如往常一樣摸摸我的頭，問我是否乘他出差期間調(diào)皮了，惹母親不開心了。真是的，他還把我當(dāng)作幼小的孩子一般的呵護(hù)著。

　　稍稍過了一會(huì)兒，父親從出差用的黑色皮箱子里取出了一個(gè)小盒子——它被紫羅蘭的牛皮紙包住，澄黃色的小蝴蝶結(jié)依在上面，很精致很可愛。盒子也是一樣香香的，與父親帶著同樣的溫馨。

　　我迫不及待地接過小盒子，小心翼翼地拆開它。里面露出了一個(gè)棕色的音樂盒：一座簡(jiǎn)單的小木房子，房頂上裝著一個(gè)風(fēng)車輪，車輪的葉片上篆刻著幾個(gè)金燦燦的隸書小字——“一路順風(fēng)”。小木房子的左邊還有一個(gè)秋千架，拴著六只秋千椅。每只椅子上都坐著一只小熊，身著花布衣裳，頭戴小花，笑得十分燦爛。

　　我立刻喜歡上了它，好奇地用手扭了扭風(fēng)車輪，小木房中突然傳出了《獻(xiàn)給愛麗絲》的樂音，這樣溫柔、慈愛、淡淡地吻著我。我想這也許是一位善良美麗的仙子坐在小木房里的'鋼琴前，投入地彈奏著鋼琴吧。

　　父親微笑著，用手撫摸著我的發(fā)絲，溫柔地問我喜歡吧。我連連點(diǎn)著頭，瞇著眼傻笑個(gè)不停。

　　隨后，我把“小木房”擺放在了書桌上。我總是喜歡擺弄它，聽小木房中傳出的悅耳樂音——清脆的，迷人的。它摻雜著一絲親情，而它又是香濃的，溫馨的，在不經(jīng)意間流入了我的心窩，染甜了它，熏香了它，像給它蓋上了層厚厚的棉被，在冬季中帶來了一縷濃濃的睡意。

　　樂音繼續(xù)飄蕩著，如此溫暖、甜蜜，如父愛一般，我發(fā)現(xiàn)這樂音竟會(huì)如此動(dòng)聽……

音樂的作文4

　　當(dāng)你在聽音樂時(shí)，當(dāng)它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時(shí)，你就是否感覺，此時(shí)你的心臟會(huì)跟著它的節(jié)奏跳動(dòng)；閉上眼睛，你就是否會(huì)在潛意識(shí)中跟著它的旋律旋轉(zhuǎn)，舞蹈；那些讓你聽了就安靜下來靜靜欣賞的樂曲，會(huì)永久的刻在你記憶的年輪上，永不褪色；當(dāng)你心煩意亂時(shí)，就把你細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律，從回憶中留意翼翼地取出，放在舊唱片機(jī)上，任它流滿你的心房，任你的'眼淚隨了它流滿你的面頰。

　　歲月中，我們會(huì)聽到各種音樂，即使就是失聰?shù)娜�，也�?huì)從某一刻的震動(dòng)中努力捕捉它的旋律。音樂具有療傷的功能，在你悲哀失落的時(shí)候，聽一首八音盒奏的《天空之城》，隨它哭泣，或許受的傷會(huì)慢慢愈合，慢慢改變你。在你靜不下來的時(shí)候，聽一首《雨的印記》，慢慢融在里面，像接觸雨滴一樣，靜靜欣賞，心會(huì)很快涼下來，安靜下來。

　　對(duì)于真正熱愛音樂的人，不管什么類型的音樂都很喜愛，熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對(duì)于我來說，音樂，就就是一種享受，所以我只喜愛那種讓我聽了就會(huì)平靜下來的音樂，此時(shí)自我心平氣和的去做一些讓人心平氣和的事情；從某些角度上看，音樂使我產(chǎn)生了本質(zhì)上的改變。

　　在我12周歲之前，我就是一個(gè)很外向的女孩子，遇事不冷靜，渴望自由，不受束縛，喜愛瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發(fā)生在我十二周歲生日那天：我聽到了一陣清脆的八音盒的聲音，我凝神聽著，這首曲子旋律很傷感，可就是能給人一種冰塊融化出來的冰涼的水，緩緩流過掌心的感覺。這首曲子就就是《天空之城》，它改變了我。此刻的我，更喜愛聽著鋼琴或提琴或八音盒的演奏，捧一杯咖啡，從它微微的苦澀中品嘗自我融在音樂中的那種愉悅的感覺；此時(shí)再讀一本喜愛的書，文字、味覺、旋律交織在一齊，自我的心也跟著輕輕舞蹈；我聽著它們，會(huì)突然聽到靈感碰撞的聲音，所以我很喜愛把我聽完音樂后的感受及時(shí)記下來，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。我變得很多變，靜時(shí)像一塊冷玉，此時(shí)不善言辭；動(dòng)時(shí)又很活潑，滔滔不絕。我很快就會(huì)成為前者，我覺得。

　　音樂，一個(gè)人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓，你聽到了嗎？

音樂的作文5

　　“今天下午，我們?nèi)�班去區(qū)政府文化中心欣賞廈門愛樂樂團(tuán)高雅音樂會(huì)……”中午放學(xué)回家，我向爸爸媽媽鄭重地宣布了這件事，“真難得啊，這是我們琦琦第一次去劇場(chǎng)聽音樂會(huì)��！“爸爸媽媽比我還高興一他們以前都學(xué)過樂器！午飯時(shí)，爸爸媽媽像小孩子一樣向我問東問西，好像去的是他們，而不是我。

　　下午上學(xué)，13：45，我們?nèi)�班都到齊了。我們乘著大巴車，一路歡聲笑語地駛向文化中心。

　　一進(jìn)音樂廳，我就被那磅礴的氣勢(shì)震撼到了，映入眼簾的是一片暗紅色的座椅和一幕紫紅色的布幕，臺(tái)上是樂團(tuán)的團(tuán)員吧！金黃色的樂器在聚光燈的照耀下閃閃發(fā)光！人漸漸到齊了，聚光燈暗了下來，演奏者們走上舞臺(tái)，雷鳴般的掌聲呼嘯而來。一個(gè)精神煥發(fā)的'指揮款款走出來，雷鳴般的掌聲再次響起。他介紹了許多樂器，并一一讓我們欣賞了它們獨(dú)特的聲音以及獨(dú)特的名稱！我印象最深的就是小號(hào)和長笛了。爸爸媽媽以前是吹小號(hào)的。在我的記憶中，國歌響起時(shí)，那清脆明亮的聲音就是小號(hào)。沖鋒號(hào)的聲音也是小號(hào)。小號(hào)既可以獨(dú)奏，也可以合奏！還有長笛，金色的笛身十分小巧，便于攜帶，清亮的聲音讓人聽了仿佛置身于仙境之中……隨著最后一個(gè)音符落地，我們才如夢(mèng)方醒。

　　合奏開始了！一會(huì)兒，歡快動(dòng)聽的旋律讓整個(gè)音樂會(huì)的氣氛活躍起來；一會(huì)兒，低沉幽靜的聲音仿佛又游蕩在徜徉的星空；一會(huì)兒，氣勢(shì)磅礴的高潮又把人心一震，像狂奔的野馬，像洶涌的潮水！一部部堪稱完美的音樂巨作，如上帝的聲音一般，充盈在我們的耳畔，留在我們的心坎里！

　　—曲又一曲，大家都沉浸在這無與倫比的音樂會(huì)里……隨著最后一個(gè)優(yōu)美的音符戛然而止，洪水般的掌聲一浪高過一浪，持續(xù)了將近一分鐘！指揮叔叔帶領(lǐng)著演奏者們謝幕，掌聲依然持續(xù)不止！

　　這場(chǎng)音樂會(huì)實(shí)在精彩，讓我再次領(lǐng)悟了音樂的真諦一人類不能沒有音樂，人的生命不能缺少音樂，人們的生活離不開音樂。音樂能超越國度，跨越語言，用優(yōu)美的旋律，訴說一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……

音樂的作文6

　　伴隨著悅耳的音樂，在閃閃金光中“時(shí)空飛船”緩緩地起動(dòng)了，以超光速穿越“時(shí)空遂道”。飛船中的我心情無比激動(dòng)興奮，迫不及待地在電腦上擊下“1800年，奧地利，維也納”幾個(gè)字，幾分鐘后，在音樂的余音中，飛船落在了“維也納歌劇院”這座西方古典音樂的圣殿之上。

　　消音隱形處理后的飛船微弱的震動(dòng)聲沒有驚擾這群全神貫注的觀眾，他們正沐浴在一片悠揚(yáng)美妙的人間仙樂之中，拋開了所有憂愁與煩惱，舍棄了一切私欲與雜念，舒張開每一個(gè)毛孔，吮吸著一位偉人精神與靈魂融匯的精華，接受著圣樂洗禮，虔誠膜拜著臺(tái)上那一位世紀(jì)音樂偉人——貝多芬�？茨�！大師指揮得多么投入，不知是他用魔棒指揮引導(dǎo)著音樂緩緩流出，還是音樂的魔力驅(qū)使他全然忘我，不知道是他融入了音樂的每一分子，還是音樂融入了他的骨髓。他揮動(dòng)著的手臂是那么有力，他的身軀堅(jiān)定而活躍地屹立在那里，仿佛一顆年輕的充滿活力而鼓鼓跳動(dòng)的心臟�？粗�他，我的眼睛濕潤了。無法想象，此時(shí)的他耳朵已完全失聰，絲毫不能感知外界的.聲波，除此之外，他還患有多種疾�。悍窝�、關(guān)節(jié)炎、結(jié)膜炎等。而且經(jīng)濟(jì)窘困，幾乎行乞。盡管如此，社會(huì)上的一些鄙俗的人還要不斷攻擊他，迫害他……他身處悲苦的深淵，可是，看，他偉岸的身姿證明著他的不屈。他用音樂來展示他的頑強(qiáng)。命運(yùn)不給他歡樂，他就用音樂諦造歡樂給予世界！他用他的音樂鑄造了歡樂！《命運(yùn)交響曲》進(jìn)入了高潮，“歡樂頌歌”的四重唱猶如層層巨浪激蕩在天空，歡樂自天而降，包裹在非現(xiàn)實(shí)的寧靜中間。用柔和的氣息撫慰著痛苦的靈魂。我依稀聽到貝多芬先生的呼吸和他感應(yīng)節(jié)湊的呼喊聲……我如醉如狂，劇場(chǎng)中的每一個(gè)人如醉如狂。

　　音樂在盛大的歡愉中結(jié)束，觀眾夢(mèng)醒般鼓掌，歡呼雀躍。演湊會(huì)獲得前所未有的成功，當(dāng)貝多芬轉(zhuǎn)身看到這一切時(shí)（他聽不到觀眾的反應(yīng)），他激動(dòng)、欣慰、滿足，眼睛里充盈著喜悅的淚水。我如愿以償，見到了貝多芬，聽到了他的音樂會(huì)，還要談話嗎？沒有必要了，音樂已告訴了我一切。離去吧！我已滿載著歡樂與力量，滿載著永恒的音樂與不滅的精神。金光閃爍中，飛船緩緩飛升、飛升，繼續(xù)我的“時(shí)空遂道”之旅。

音樂的作文7

　　音樂，是沉浮在大海的一種平靜，是冷水和熱火上的一種沸騰，是夢(mèng)境纏繞在夜色中的一種空靈，是在雨中對(duì)過往的一種哭訴，是老屋中傳出來的一種古老。

　　音樂能陶冶人心，特別是在種種氛圍下，陶冶的不僅是人心，更是對(duì)內(nèi)心情感的釋放。我最愛音樂的一次，是在一個(gè)晴天。

　　天空如一片汪洋大海，看不見幾朵云被，眼前只有藍(lán)色的波浪，波浪翻滾著，又?jǐn)D出一片云來，不一會(huì)，就完全沒了原來的樣子。晴空撒著微笑，散發(fā)著陽光，我多愛這片天啊！小院的窗邊，也是一幅生機(jī)勃勃的景象。窗臺(tái)上剛種上的小花，剛冒個(gè)頭，松軟的泥土，真的令人眷戀的想一同躺下，陪他發(fā)芽，生長。天不悶，絲絲風(fēng)吹，正要感到寒，卻恰好停了，又是一波陽光照。

　　我慵懶的靠在椅背上，順手帶上耳機(jī)，隨手翻開一本書，點(diǎn)開一首古典曲，悠揚(yáng)的前奏立刻傳入耳中。書是一本閑書，倒是寫得有趣，讓我津津有味看了半晌。陽光的沐浴下，看得人有些疲了，故事卻進(jìn)入了高潮。兩國爭(zhēng)霸終于要開戰(zhàn)了。我不愿停，繼續(xù)撐著看了小半頁，覺得眼睛睜不開了，自己也沒那種韻味了，古老穩(wěn)重的音樂接著劃動(dòng)著，如水一般劃動(dòng)著，我聽出了這是它的結(jié)尾。待這音樂的尾音飄到了遠(yuǎn)方了，我便期待著下一首。在

　　一瞬間，突然炸起了一首血?dú)夥絼偅�語調(diào)高昂的.音樂，我如被從夢(mèng)中拉出來一樣，突然醒了。我再抓起那本書，看著，那倦怠感消失了，渾身的熱血被點(diǎn)燃了。兩國打得激烈，我也為我支持的隊(duì)伍捏了一把汗，我的眼里浮現(xiàn)著那尸橫遍野的情景，耳邊的音樂中也響起了戰(zhàn)士的口號(hào)，我看著，似乎身臨其境到達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)場(chǎng)。

　　我在軍營，身上披著鎧甲，手握著血淋淋的寶劍，耳邊突然傳來陣陣鑼鼓聲，卻不見何人擊鼓；似乎又有人高歌，卻也不見何人高歌。外邊的戰(zhàn)況很緊，我當(dāng)下便沖了出去，奮勇殺敵，于是沖出一條血路，銀劍的亮光四處閃著。

　　戰(zhàn)況到了高潮，我方將軍卻不小心跌下馬來，敵人的劍眼看就要刺入將軍的胸膛，我沖過去，使出全身之力去抵擋這一劍，自己卻被刺了。眼前一黑，我便暈了。眼前全是燦爛的陽光，那鼓聲和高歌聲停了，又變成了一首古典曲，我緩緩閉上了眼。我醒來后，夕陽西下，我已在屋里了，耳邊的古曲一直未停。

　　現(xiàn)在想來，也許是音樂長了手，拉我進(jìn)了書吧！

音樂的作文8

　　現(xiàn)代生活多字多彩，充滿誘惑，充滿希望，也充滿煩惱。音樂是我們能夠想象的塵世生活最美妙的一種存在，是超凡脫俗的理想的抒情方式。

　　音樂，能給人帶來愉快。

　　音樂，能給人帶來回憶。

　　激昂的音樂旋律，能振人的斗志，靡靡之音卻能喪失人的斗志，醫(yī)學(xué)證明，音樂的聲音頻率，有牽動(dòng)腦神經(jīng)的共鳴，科學(xué)地搭配音樂組合可以達(dá)到減壓，解憂，消除疲勞和催眼的作用。節(jié)奏慢而律安祥的音樂能減低人體內(nèi)具有刺激和興奮作用的激素，聆聽這樣的音樂，可以使人感覺輕松舒暢，從而使精神疲勞得以消除。

　　聽見多芬的第九腳響曲，你會(huì)為激昂的施律振奮；聽肖邦的小夜曲，你會(huì)為之情動(dòng)；聽莫扎特的安魂曲，如天簌降臨，縈澆于心。聆聽音樂要憑直覺感受，還要有理性的引導(dǎo)和幫助，才能領(lǐng)會(huì)到音樂的蘊(yùn)涵，對(duì)音樂僅僅感受，而不思索，就會(huì)失去直，僅僅思索而不感受，更會(huì)丟掉音樂的.靈魂，從聽樂到讀樂，再到賞樂，你將一步步走進(jìn)音樂的大殿堂。

　　舒曼說過，不同時(shí)代有不的聽覺�！恶R賽曲》、《義勇軍進(jìn)行曲》。象征著一個(gè)民族的凝聚力和向心力，喚醒我們的激情，用最細(xì)膩的心靈去感受音樂，音樂是神往已久的摯友，當(dāng)你失意時(shí)，音樂如春風(fēng)，撫平你心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)你憂愁時(shí)，音樂如春雨，化解你的煩憂；當(dāng)你彷惶時(shí)，音樂是鑰匙，開啟你緊閉的心扉，這就是音樂的感染力。

　　人生苦短，愛情、友情在音樂中給人們留下刻骨銘心的記憶，電影《泰坦尼克號(hào)》的主題曲“MYHEAREWILLGOON”（我心永恒），在悠悠的悲傷中貫穿著永恒的愛，把毀滅變成永生，將遙遠(yuǎn)變得貼進(jìn)，甘露般滋潤著人們的心靈。在音樂詩話的升華中，我們體味到友誼，愛情與幸福的永恒主題。音樂中包含著人生的喜怒哀樂，毀譽(yù)榮辱。其實(shí)人生本身就是音樂，音樂人聲，無時(shí)無刻譜寫著華美或悲傷的樂章。

　　找一個(gè)悠閑的地方，泡一杯咖啡。輕松一下，讓香味彌漫縈澆，打開音響，讓音樂氣氛伴奏，拿一本散文精品于手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里收藏了四季的感覺以及想象穿越古今的世界。

　　這就是音樂給人們的力量美！

音樂的作文9

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開波浪，海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩意的歌詞一直回蕩在我的腦海里，揮之不去。

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，老師說：“明天就是六一兒童節(jié)了，首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂；其次，我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節(jié)目，想一想我們班唱什么歌？”經(jīng)過我們的討論后，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。

　　接下來的幾節(jié)課，老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上，有會(huì)唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來。抄完老師領(lǐng)著一句一句唱，聽著那優(yōu)美的歌聲，我心想：老師唱的.真好聽，我一定也要向老師一樣！唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí)，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說不出話了，但是我覺得這樣都是值得的！

　　到了六一兒童節(jié)的這天，歡樂的氛圍充滿了學(xué)校。老師為我們加油打氣，鼓勵(lì)我們不要緊張，正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了，只見我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的校服，圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的走上舞臺(tái)，迅速在臺(tái)前站出造型。當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我們跟著旋律異口同聲的唱起來，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映著周圍的白塔和紅墻；吱吱呀呀的船槳拂過水面，蕩起一圈圈波紋，水里的紅墻倒影晃啊晃；船上少先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂停止，我們完美的表演，贏得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲聾的掌聲。

　　音樂的美是無與倫比的，陶醉音樂的旋律里，常常不經(jīng)意間會(huì)是滿懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事，那動(dòng)聽的曲調(diào)扣人心扉，娓娓動(dòng)情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心。

音樂的作文10

　　今天的第三節(jié)就是音樂課啦！剛剛鈴聲響起，我就高興地不得了，我的心像參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員一樣，飛快地跳動(dòng)著。因?yàn)榻裉煊形恍吕蠋熃o我們上課。

　　可是，推門進(jìn)來的卻不是前兩天來過的給我們上這節(jié)課的何老師，而是徐老師，我覺得很奇怪，難道換成徐老師上課啦？不過后來何老師出現(xiàn)了，我們才知道，原來她去換衣服了。

　　這節(jié)課老師穿了件很美的衣裙，這條潔白色的衣裙很特別，從前面看，像漢服，但又有點(diǎn)不同。它也有特別寬大的袖子，但這衣服有一條寬大的深紅色的腰帶，上面綴滿一朵朵粉嫩粉嫩的小花，衣服后面系著一個(gè)大大的深紅色的蝴蝶結(jié)，就像背著一個(gè)大背包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，何老師就像踩在祥云上的白衣仙女落在了我們的面前。我們都看呆了，好美��！

　　何老師讓我們猜這是哪個(gè)國家的服飾，我想這一定不是漢族的衣服，因?yàn)槲覐膩頉]有這樣的衣服，有一位同學(xué)說：這是日本傳統(tǒng)服飾。是的。何老師告訴我們，秋天正是櫻花開放的季節(jié)，日本到處是櫻花，櫻花的顏色繁多，比如紅色、粉色、白色還有特別罕見的紫色和綠色。老師還說，富士山上的櫻花更是漫山遍野。

　　老師還教我們唱日本民歌《櫻花》，教我們跳日本小姑娘跳的扇子舞。老師先做了示范。音樂慢慢響起，何老師手持畫著櫻花的古典扇子，柔美地舞動(dòng)著。和著音樂的節(jié)拍，漂亮的'何老師問問地移動(dòng)著扇子。她的每個(gè)動(dòng)作都顯得那么優(yōu)雅美麗有氣質(zhì)。（媽媽說，何老師像櫻花一樣美麗。我不同意媽媽的話，櫻花的顏值還沒有何老師高呢�。�

　　接下去，我們也跟著何老師跳起來。櫻花啊，櫻花啊所有同學(xué)特別投入，有些甚至閉上眼睛在跳。大家手拿扇子，老師當(dāng)風(fēng)娃娃，用扇子輕輕一揮，我們像被微風(fēng)吹落的櫻花慢慢飄落下來；男生當(dāng)小芽，老師又用扇子一揮，小芽慢慢長大；女生當(dāng)櫻花，跟著也開放了，一朵接一朵，左邊一朵，右邊一朵，整個(gè)教室都開滿了藍(lán)色的櫻花�。ㄒ�?yàn)槲覀兇┑氖撬{(lán)色的班服）

　　這是我見過的最大型的扇子舞。我們是一朵朵正在長葉開花的小櫻花，被風(fēng)娃娃飄起又慢慢落下的小櫻花，我們是一群幸福、快樂的小櫻花！

音樂的作文11

　　在青春的相冊(cè)中，我們年少開朗的面孔如膠似漆，又總有那么一支悠揚(yáng)的樂曲在耳邊余音不絕，每個(gè)人都是獨(dú)特的一把樂器，發(fā)出精致的音符，以下就讓我挑選一二，細(xì)細(xì)回味…

　　奔放“吉他”

　　吉他的音符總是奔放熱情，而我身邊的這把“吉他”總好像一團(tuán)火，洶洶燃燒著，思維也如吉他般跳躍，讓慢節(jié)奏的人摸不到頭腦，故名“吉他”。她不拘小節(jié)，大大咧咧，偶爾會(huì)有些小迷糊。手機(jī)忘關(guān)機(jī)在她那是家常便飯。偶爾她絮叨了一會(huì)兒會(huì)突然多我說：“你看你，總把窗戶開著，不著涼呀！”哎，真是躺著也中槍！不過這時(shí)“鋼琴”也會(huì)反唇相譏：“您不怕悶死呀！”好了，現(xiàn)在讓我們看看“鋼琴”是何許人也？

　　古典“鋼琴”

　　她和“吉他”可謂水火不容，天生反應(yīng)慢一些的。她常被“吉他”嘲笑。因此，再怎么遲鈍的.人也被訓(xùn)練出一副伶牙俐齒。相對(duì)于“吉他”的熱情，她則如“鋼琴”一般優(yōu)雅沉靜，她的性格也如水一般時(shí)而平靜時(shí)而湍急。吃飯時(shí)能用三口吃完的飯絕不用兩口吃完�！凹�他”則總是急躁的催她“快點(diǎn)”，”鋼琴“以一副山崩于前而不色變的神態(tài)繼續(xù)保持著大家閨秀的樣子，真乃神人也！一般這時(shí)，一個(gè)幽靈般的人影便輕輕開口：“子曰…”，“閉嘴！”二人異口同聲，此乃何人？她又是怎樣性格？

　　復(fù)古“古箏”

　　注意！這里是復(fù)古而非古典！為什么？因?yàn)檫@位明明是二十一世紀(jì)的少女滿口都是“之乎者也”。是“吉他”，“鋼琴”的克星，我不算在內(nèi)�！肮殴~”一出，誰與爭(zhēng)鋒！著名事跡有：一日我做值周生時(shí)，她“飄”過來，一臉嚴(yán)肅的說：“勿要大意，如若發(fā)現(xiàn)傷風(fēng)敗俗者，定要斬草除根之！”我當(dāng)時(shí)直翻白眼，想回她一個(gè)字：“嗻！”且每句話精練無比，能用一個(gè)字不用二個(gè)字，吃飯是“吃”，喝水是“喝”。估計(jì)只有我們幾個(gè)明白她老人家的意思了，哎！

　　此外，還有沉穩(wěn)的“鼓”，高昂的“號(hào)”…我知道倘若獨(dú)愛“鋼琴”而忽視“吉他”等，世界會(huì)變的單調(diào)無味。每個(gè)人都是最好的自己，這曲友誼華爾茲。我會(huì)牢記它的旋律，永無休止…

音樂的作文12

　　早晨，天氣晴朗，空氣清新，一大早就聽到小鳥站在枝頭上“咕咕咕”地叫著，仿佛是在唱著那歡快而又動(dòng)聽的歌謠。

　　我心想：��！昨天晚上睡得真香，今天還不用去補(bǔ)課，真是心情美美噠！

　　我出了房間，正看見表姐在客廳里做早操，還一直念道：“早晨起來，擁抱太陽，一二三四，五六七八……”

　　我覺得很有趣，便在旁邊跟著學(xué)了起來。過了一會(huì)兒，媽媽從房間里出來了，并對(duì)我說：“咦，你怎么還在這里呀？”

　　“媽媽，今天我又不去補(bǔ)課！哎呀，昨天不是給你說了，老師今天調(diào)課了嗎？”

　　“哦，對(duì)哈！”媽媽應(yīng)道。

　　這時(shí)我看了一看時(shí)間：“呀，只剩下半個(gè)小時(shí)就要上課了！”

　　于是，我飛快地準(zhǔn)備上課用的文具，然后去房間拿出了長笛盒，照護(hù)都沒來得及打就慌忙地跑出門去了。

　　到了教室，時(shí)間剛剛好。老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張嶄新的樂譜。我一看曲名就已經(jīng)驚呆了：《Binger》。

　　老師二話沒說，就先給我們示范一遍。音樂聲中，我仿佛走到了另一個(gè)世界，那里的小花小草們生機(jī)勃勃，小溪清澈見底，動(dòng)物們十分和諧友好嬉戲……但隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，漸漸地，漸漸地，那些畫面仿佛都變成了一條一條的小溪，緩緩地在我心中流過……

　　接著，我們開始嘗試著演奏。斷斷續(xù)續(xù)的笛聲從教室里傳了出來。兩個(gè)半小時(shí)的練習(xí)結(jié)束后，我覺得頭暈?zāi)X脹，大概是因?yàn)檫@段時(shí)間我沒有練習(xí)的緣故吧。

　　回到家，我已經(jīng)意識(shí)到我的中氣有些不足了，便不停地練習(xí)笛頭的長音，練得我上氣不接下氣。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我的長音不再斷氣了，樂曲也吹得流暢了。

　　這天，聽老師通知說，三個(gè)星期后我就要登上舞臺(tái)演奏了。那一刻，我心想：加油！譚巧蕓，你能行的！

　　上了舞臺(tái)，隨著清脆的.長笛音樂聲響起，我也漸漸地融入進(jìn)了音樂的意境中，這時(shí)眼睛的余光讓我看到，長笛在燈光的照耀下，格外耀眼……

　　表演完后，我獲得了熱烈的掌聲，我嘗到了吹奏長笛給我?guī)�來的欣悅的滋味�?/p>

音樂的作文13

　　禮堂里坐滿了人。今天，是我們學(xué)校新年聯(lián)歡的日子。聯(lián)歡會(huì)到高潮時(shí)，一隊(duì)舞者走上臺(tái)。瘋狂搖曳的燈光，同學(xué)們抑制不住的尖叫，一切一切，使我感到失落……

　　這個(gè)舞臺(tái)上，原本有她的啊�？墒牵�她人呢?

　　她是我最好的朋友，至少我是這樣認(rèn)為。以前，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)找她尋求幫助。記得有一天，我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，尖銳的矛盾過后是痛入骨髓的委屈和難過。于是，我找到了她。她靜靜地聽我把話說完，只是笑，卻什么也不說。她是一個(gè)很好的傾聽者。兩三天過去之后，當(dāng)我在校園中笑著和她打招呼時(shí)，她總是笑著說：“好啦?”于是我知道，還有人這樣在乎渺小得近乎卑微的自己。

　　她是一個(gè)公平的人。她從來都不曾因?yàn)槲壹揖池毢�而冷落我，更沒有因?yàn)槲业腵固執(zhí)倔犟而疏遠(yuǎn)我。她那樣細(xì)心地呵護(hù)著一個(gè)敏感的心靈，讓我在溫暖的懷抱中感動(dòng)著，并學(xué)會(huì)了真正地愛別人。她的理解和寬容融化了我內(nèi)心深處的堅(jiān)冰，她純凈的雙眸讓我真正地感受到了愛的力量——那是無堅(jiān)不摧的力量，穿越悲涼和惆悵，到達(dá)快樂和幸福的所在……

　　她從不頹廢，即使偶爾心情不好，也很少表現(xiàn)在臉上。她喜歡音樂，卻總謙虛地說自己五音不全。事實(shí)上，當(dāng)她給我們唱梁詠琪的《 天使與海豚 》時(shí)，那聲音卻使我感覺像天籟……她的自信，她的青春洋溢，使我看到了一個(gè)生活在滾滾紅塵中的單純快樂的天使，天真而幸福地在這世上歌唱……

　　于是，兩年的時(shí)光，她把我從一個(gè)孤單寂寞的陰影中拉了出來，讓我看到了世上最純凈、最美麗的事物;她用她的愛、她的快樂、她的自信，為我制造了一雙隱形的翅膀，讓我高高地飛翔在萬里長空……

　　可是，幾個(gè)月前，她卻因特殊原因離開了我們，離開了她傾注了兩年的熱情和執(zhí)著的我們。連聲再見都沒說的她，此時(shí)此刻，是否知道有人在真誠地感謝她?是否知道，她所做的一切，會(huì)給那個(gè)人的一生帶來最溫馨的回憶?

　　一年前的這個(gè)時(shí)候，她也曾在這個(gè)舞臺(tái)上舞蹈�？墒牵�一年的時(shí)光卻改變了現(xiàn)實(shí)，或許，這就是我難過的理由。

　　燈光停止了搖曳，舞蹈結(jié)束了�；秀敝�，我問周圍同學(xué)舞蹈的名字，有人告訴我——飛。飛?我一怔。是的，無論怎樣，我都要樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，用那雙隱形的翅膀，穿越時(shí)空，感受愛和寬容，用心去回憶那些溫暖，讓感恩的情愫駐扎在自己的心房……

　　禮堂中蕩漾著優(yōu)美的音樂，讓人沉迷。

音樂的作文14

　　“搞怪的旋律、深沉的曲調(diào)和調(diào)皮的音符”構(gòu)成了一個(gè)繽紛多姿的世界，并且命名為“音樂”。

　　自從聽了貝多芬的《月光曲》，讓我懂得了什么是幽邃的意境，平和的心境，我為它著了迷對(duì)它留連忘返。貝多芬雖然兩耳失聰，但卻阻擋不了他對(duì)音樂的熱愛。他是多么向往“音樂的世界”，心與音樂的融合是他一生最大的榮譽(yù)。 12歲的我，有著夢(mèng)幻般的童話，可是在我的世界里，永遠(yuǎn)只有冷色調(diào)的裝點(diǎn)，把自己包裹地緊緊的，生活失去了唯一的遐想。

　　直到聽見?

　　“愛是一道光，如此美妙，指引我們未來方向?”沒錯(cuò)這就是張韶涵的《綠光》，她帶著無限的快樂和無比的激情來詮釋這首歌，也正是這一道光，劃破了我世界中的“冷”，劃破了我心中的“寂寞”，從那以后，我的世界處處充滿了陽光。 在不知不覺中，我對(duì)音樂產(chǎn)生了莫大的好感，好像覺得音樂渲染了我。這樣的我，為音樂的研究打下了伏筆。

　　陽光暖暖的，時(shí)光卻懶懶的。

　　后知后覺中，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上總要聽上一曲才睡得著，優(yōu)美的旋律震得耳膜癢癢的，暖暖的“色調(diào)”，清走了腦袋里的一切雜事，足以使大腦恢復(fù)“平靜”。

　　周杰倫的《喬木叔叔》好像在無意中撥動(dòng)了我的心弦，反反復(fù)復(fù)地聽著，聽到睡不著。

　　搞笑的音調(diào)，搞怪的旋律表現(xiàn)得淋漓盡致，從和諧到瘋狂，從神秘到詭異，每時(shí)每刻的節(jié)拍都抑揚(yáng)有致。每一個(gè)散亂的音符都能找到歸宿。這一不太和諧的音樂悄悄的跨進(jìn)了我的音樂世界。并且成為音樂世界的統(tǒng)帥。

　　光榮進(jìn)軍第二位的是看上去弱不禁風(fēng)的《飄雪》。演唱者是韓雪。它就像超凡脫俗的“仙女”，吸引著我的眼球，它的.美釋放了多種能量，讓我對(duì)它的愛不釋“耳”。它的旋律十分輕柔，微妙，凝結(jié)了眾歌的優(yōu)點(diǎn)，但時(shí)不時(shí)夾雜著一絲絲感傷，讓人滋生心底的憐惜。每個(gè)跳動(dòng)的音符仿佛能走進(jìn)我的心中。有時(shí)煩悶或心中有太多不滿時(shí)聽聽它能緩解壓抑的心情。

　　現(xiàn)在才發(fā)覺，我已沉醉在我的旋律中，想要回到現(xiàn)實(shí)，可是一個(gè)個(gè)淘氣的音符拴住了我的手腳和心，讓我不得不停留在屬于音樂音聲世界里。

音樂的作文15

　　10月16號(hào)下午南海學(xué)校的會(huì)議大廳里傳出了一陣陣樂曲，優(yōu)美的樂曲聲像一股清泉，輕輕地流進(jìn)了觀眾的心里。到底是怎么回事呢？原來是在舉行“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)課一下，夏老師就急匆匆地走進(jìn)對(duì)我們說，今天要舉行“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)。剛說完這句話，全班就沸騰起來了，大家七嘴八舌的討論了起來。我心里想：下午就聽說了要搞活動(dòng)，難不成是真的？大家在走的路上也一直在討論，終于到了。一進(jìn)去就看到里面人潮起伏，臺(tái)上的叔叔阿姨們各自手里拿著自己的樂器，我忍不住發(fā)出了驚嘆，這可是只有在電視里才能看到的場(chǎng)面啊1聽演奏會(huì)我可是頭一回。也太高大上了吧！我期待極了，心里像揣了一只小兔子一樣，砰砰直跳。

　　終于在一陣陣的掌聲中音樂會(huì)開始了，演奏的是一位外國叔叔，他長得有點(diǎn)像憨豆，指揮的動(dòng)作滑稽可笑，時(shí)而演奏到熱烈之處，還會(huì)蹦下指揮臺(tái)，偶爾還會(huì)做些有趣的動(dòng)作，但指揮卻十分準(zhǔn)確。全部演奏者的目光都集中在他的身上了。這場(chǎng)音樂會(huì)中我最喜歡的要數(shù)冰雪奇緣的主題歌了，聽著聽著，我便忍不住哼唱起來了。最有趣的是大號(hào)的`演奏。剛開始我們的目光都集中在舞臺(tái)上，急切地尋找著大號(hào)演奏者，不知誰喊了一聲：“在這里1”我們都扭頭過去，只見一個(gè)胖胖的叔叔一邊吹奏一邊走下來，大號(hào)可真是大，擋住了他的臉。

　　他走著走著，突然朝一位觀眾一吹。他還走到了陳羿睿這里，坐在陳奕睿的座位上演奏，把我們都逗的哈哈大笑。他還躺在舞臺(tái)上演奏，真是太有趣了。最后我們一起和指揮叔叔玩了游戲。雖然我們的語言不通，但是音樂是沒有國界的。

　　這次活動(dòng)即增長了我們的見識(shí)，也讓我們感受到了音樂的魅力，我們很感謝演奏的叔叔阿姨們，為我們帶來了這么美妙的音樂盛筵。

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