我最?lèi)?ài)的老師

時(shí)間：2023-03-05 18:47:28 推薦作文我要投稿

我最?lèi)?ài)的老師

我最?lèi)?ài)的老師1

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，更喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的老師。

我最?lèi)?ài)的老師

　　在六年的小學(xué)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，知識(shí)淵博的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。

　　在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人�？墒�，雖然他時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的；在工作上他是認(rèn)真的；在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，

　　同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的`。他很勤奮，無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待；他很勤勞，每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū)；他很關(guān)心我們的身體，天冷了，他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼；他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是英語(yǔ)他都一視同仁，樣樣都關(guān)心著。我們不會(huì)做的題，他會(huì)耐心的教我們；我們不懂的功課，他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們；我們考砸了，他會(huì)鼓勵(lì)我們；我們了，他會(huì)表?yè)P(yáng)我們。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)，我都深深的記在腦海里。

　　啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　��！老師，在生活中，您就是我們成長(zhǎng)的守望者；校園里，您就是我們的朋友；課堂上，您就是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！

我最?lèi)?ài)的老師2

　　三年級(jí)，我們的老師進(jìn)行了“巨”大的“排換”。這些老師里，有我最喜愛(ài)的周老師。

　　周老師留著一個(gè)烏黑且光滑的蘑菇頭，戴著一副小巧的眼鏡，臉圓圓的，像一個(gè)小皮球。老師一直穿著一條黑紗裙，仿佛黑色是她最喜歡的顏色，讓人越發(fā)感到親切，她的臉上最缺不了的就是微笑，周老師笑得比三、四年級(jí)很多老師都多。我們的周老師已經(jīng)有四十多歲了，也有很高的教齡了。她雖然不是班主任，但總能帶給我們?cè)S多人生哲理。

　　記得那一天，還是一個(gè)大熱天，外面蟬的叫聲都顯得那么無(wú)力。此是，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們沒(méi)精打彩地進(jìn)入了教室。周老師正要進(jìn)行她的“講課大業(yè)”，大家卻提不起精神。一片抱怨聲如瘟情般快速發(fā)散，同桌嘴里嘟噥著什么，一些后面的.人甚至為了緩解情緒做起了小動(dòng)作……周老師說(shuō)的話(huà)我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，只盼望著下課，此時(shí)，偏偏又遇到了計(jì)算題。天��！真是雪上加霜！在酷熱下還得接受“燒腦”計(jì)算任務(wù)，這令我更加浮躁了。當(dāng)我們埋頭苦做時(shí)，周老師趁機(jī)冒出一句：“靜能生慧，被曬的不只是你們，老師也跟著你們一起被曬�！边@句話(huà)正好切中要害。我想，我們現(xiàn)在不正和老師的精神狀況相反嗎？同學(xué)們一聽(tīng)好似睡醒一般，紛紛打起精神。同學(xué)們的噪音沒(méi)有了，教室安靜了，空氣中只有周老師講課的聲音。周老師在我們最煩燥的時(shí)候“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，大家恍然大悟，紛紛做起題來(lái)……，下課時(shí)，我反復(fù)思量，終于悟出了“靜能生慧”的意思。原來(lái)周老師為了令我們打起精神，煞費(fèi)苦心為我們想出了這個(gè)“肺腑之計(jì)”。從此，我在做一件事時(shí)，常常會(huì)想起這一句令人深省的話(huà)：“靜下心來(lái)，你才會(huì)文思泉涌，把事情做好。”看來(lái)周老師還是很替我們著想的。

　　這就是我們的周老師，我最敬愛(ài)的老師。

我最?lèi)?ài)的老師3

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　上小學(xué)五年來(lái)，我們的班主任王老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我們對(duì)您的感激之情，那就讓我長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)吧!

　　王老師，感謝您為我們付出的一切。

　　您總是很細(xì)心，每次同學(xué)生病，您在總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，而且很快通知家長(zhǎng)。當(dāng)那個(gè)同學(xué)病好了之后，您不讓她上操，說(shuō)是為了讓她身體恢復(fù)得更快。可您卻常常忍著病痛為我們上課。

　　記得每次考試前夕，因?yàn)槟鷵?dān)心我們的學(xué)習(xí)，嗓子總是啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。尤其是四年級(jí)期末考試，總校抽考時(shí)，您擔(dān)心我們的'考試，著急上火，潤(rùn)喉藥總是帶在身邊，考試前幾天，您干脆說(shuō)不出話(huà)來(lái)，您明知道自己需要休息，不然病會(huì)更加嚴(yán)重。但您還是忍著病痛，為我們教授知識(shí)�？匆�(jiàn)您回辦公室就要吃藥，我們都是看在眼中，急在心中。就連平時(shí)的“搗蛋分子”都像變了個(gè)人似的，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，您露出了欣慰的笑容。

　　上學(xué)五年多來(lái)，您沒(méi)有因病痛缺過(guò)一次課，您講課時(shí)，看不出一絲病態(tài)，總是神采奕奕，活靈活現(xiàn)，引人入勝。我們聽(tīng)得津津有味。但您回到辦公室，卻累得在椅子上站不起來(lái)。

　　王老師既是帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)海洋的老師，又是我們學(xué)校生活中的母親，還是我們課余時(shí)間的知心朋友。有了王老師，我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　王老師，您是春天里的第一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)了幼小的嫩芽;您是夏天里的第一束鮮花，將祝福送給了大家;您是秋天里的第一縷陽(yáng)光，無(wú)私地灑向大地;您是冬天里的第一場(chǎng)雪，不畏嚴(yán)寒。在這金秋九月，在這屬于您自己的節(jié)日里，王老師，我要送給您一聲美好的祝福：祝您節(jié)日快樂(lè)!

我最?lèi)?ài)的老師4

　　在人的一生中，有幾個(gè)重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；朋友陪伴著我們，在困難的時(shí)候?yàn)槲覀儍衫卟宓叮欢蠋焸魇谖覀冎R(shí)，不辭辛勞地教導(dǎo)我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛(ài)的一位老師，便是我小學(xué)班主任——魏老師。

　　魏老師擔(dān)任我們?nèi)昙?jí)至五年級(jí)的班主任，同時(shí)還教我們語(yǔ)文。那段時(shí)間，同學(xué)們最喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)樗恼n，生動(dòng)、有趣。魏老師喜歡在語(yǔ)文課上當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)，如果回答對(duì)了，她便給予贊賞和鼓勵(lì)；倘若有的同學(xué)回答錯(cuò)了或答不上來(lái)，她便示意他們坐下，再好好想想。

　　下課后，她卻從不把自己當(dāng)老師，和我們一起打羽毛球，一起玩�！路鹱约哼€是一個(gè)十六七歲的小姑娘。

　　而讓我印象最深的一次，便是那次校運(yùn)會(huì)我參加800米跑時(shí)的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽(tīng)著同學(xué)為我加油、吶喊，我內(nèi)心一陣激動(dòng)，全身都充滿(mǎn)了力量�！班�！”發(fā)令槍響了，我像離弦的箭一樣沖了出去。可是，跑到第三圈時(shí)，我突然四肢發(fā)軟，全身無(wú)力，速度也漸漸慢了下來(lái)，從原來(lái)的第一變成了最后�？粗茉谇懊娴�'同學(xué)，那一段距離仿佛就是世上最遙遠(yuǎn)的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師沖了進(jìn)來(lái)，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿(mǎn)鼓勵(lì)的神情，心中充滿(mǎn)了力量！又像上了發(fā)條一樣，拼了命的往前沖，得了第一名。

　　老師像啟明星一樣，在我們無(wú)助的時(shí)候指引我們前行；如果我們是一個(gè)個(gè)為困難所煩惱的人，那么老師就是智者；如果我們是白云，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……

我最?lèi)?ài)的老師5

　　每一個(gè)人都有不同的性格，不同的愛(ài)好，不同的職業(yè)，不同的人生。有的人一生毫不費(fèi)力，有的人一生只為國(guó)家做貢獻(xiàn)，而有的人則一生忙忙碌碌。

　　我要為大家介紹的是人類(lèi)靈魂工程師----人民教師。我的班主任聶老師。

　　聶老師就像嘮嘮叨叨的媽媽一樣，她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的漂亮老師，老師穿裙子時(shí)非常漂亮，她穿裙子就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣美。

　　老師的個(gè)子不怎么高，但看起來(lái)卻顯得很和藹可親。老師有一頭卷卷的，蓬松松的黑頭發(fā)。老師的生字寫(xiě)得特別好看，可以稱(chēng)得上剛勁有力。而我卻怎么都寫(xiě)不出來(lái)像她那樣的字。老師總是善意的提醒我：“你的字沒(méi)有精氣神，尤其不帶勾�！崩蠋煵簧鷼鈺r(shí)的聲音特別溫柔，生氣時(shí)就不溫柔了，她生氣的時(shí)候，也會(huì)大發(fā)雷霆。我剛開(kāi)始特別害怕，簡(jiǎn)直可以說(shuō)嚇得發(fā)抖。可后來(lái)我漸漸熟悉她了，發(fā)現(xiàn)她也沒(méi)那么可怕。老師只是對(duì)事不對(duì)人。我發(fā)現(xiàn)老師開(kāi)心時(shí)上揚(yáng)的嘴角，讓人覺(jué)得特別親近。

　　我們班的男生總說(shuō)老師偏心女生，作為女生的我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得老師偏心我們。男生說(shuō):“你們女生犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師從來(lái)不會(huì)說(shuō)你們，而我們一犯錯(cuò)誤老師就會(huì)立刻變臉，罵我們。這明明就是偏心。”這就是個(gè)別男生眼中偏心眼的聶老師。

　　有一次天很熱，老師就說(shuō):“你們?nèi)绻舶察o靜的，我就給你們買(mǎi)雪糕吃�！暗瑢W(xué)們卻照樣大吵大鬧，老師就說(shuō)：“雪糕沒(méi)有了。完了，完了�！彪m然老師嘴上說(shuō)的.沒(méi)有，但還是叫同學(xué)去給全班買(mǎi)了雪糕。難道這不是“口是心非”？

　　我們吃著老師給買(mǎi)的雪糕，覺(jué)得格外香甜。就好像這是聶老師給大家特制的雪糕似的，有同學(xué)情不自禁地說(shuō)：“真香��！真甜��！”

　　一轉(zhuǎn)眼，老師已陪我們度過(guò)了五個(gè)春秋。我會(huì)記住和老師在一起的每一個(gè)快樂(lè)日子，我也會(huì)忘記那些不愉快的日子。

我最?lèi)?ài)的老師6

　　是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個(gè)字——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的.工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。

　　我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

　　第二十五個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè)中度過(guò)，你和我們經(jīng)歷了太多。在第二十五個(gè)教師節(jié)我祝教師們身體健康！

　　請(qǐng)大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！這句話(huà)記住了嗎？

我最?lèi)?ài)的老師7

　　“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫(xiě)著，奮筆疾書(shū)。不知過(guò)了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來(lái)了一板整齊又漂亮的黑板字，換來(lái)了老師傳授給我們的知識(shí)。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開(kāi)放的娟秀小花。對(duì)，他就是我的小學(xué)老師——溫老師。

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識(shí)；而我卻認(rèn)為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

　　至今，我已上了初中二年級(jí)，教過(guò)我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學(xué)的語(yǔ)文老師——溫老師。他個(gè)子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很?chē)?yán)肅，但實(shí)際卻是慈愛(ài)的臉。

　　在一次期中考試中，我的成績(jī)并不是很理想。放學(xué)了，我的臉色開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕媽媽知道我的成績(jī)了。溫老師看見(jiàn)我有點(diǎn)心神不安，就放大步子過(guò)來(lái)輕聲地說(shuō)了一句：“怎么了！是不是考試成績(jī)不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來(lái)，知道溫老師再問(wèn)我一遍，我才敢張開(kāi)嘴應(yīng)了聲：“嗯。”溫老師用他那粗糙的聲音說(shuō)：“把語(yǔ)文試卷給我，看看你錯(cuò)了那些題目，”我緩慢地從抽屜里把畫(huà)了幾把大紅叉的試卷拿了出來(lái)，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來(lái)，平時(shí)，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心里暗暗地想著……

　　等到同學(xué)們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個(gè)人了，這時(shí)，他才拿起那白的發(fā)光的粉筆在黑板上為我指教那些錯(cuò)題。

　　粉筆灰彌漫在整間教室，似乎給溫老師的'頭發(fā)‘染’了色，我仔細(xì)一看，這才知道那黝黑的頭發(fā)上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時(shí)，粉筆灰給染的，是不是當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你為我們批改作業(yè)添加的……

　　啊！這就是我最敬愛(ài)的老師。溫老師我敬您，愛(ài)您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠(yuǎn)留住你的青春！

我最?lèi)?ài)的老師8

　　難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(zhǎng)的高中生活。

　　此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò)，我傻座在窗前回想起一位教師。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜竺恳惶斓纳疃己妹悦！Ｓ幸惶�，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開(kāi)口了：“這作業(yè)錯(cuò)誤不少��！上課聽(tīng)不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿(mǎn)不在乎的想著別的事情。這是他生氣了�！拔易鳛槟愕男氯螖�(shù)學(xué)教師，有職責(zé)對(duì)你的成績(jī)負(fù)責(zé)做人就不要自我先把自我看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn)�！蔽�?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話(huà)。誰(shuí)讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的.是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注，只要有他的課他都會(huì)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的教師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)的確不斷有了起色，也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒(méi)來(lái)得及向他道謝，他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開(kāi)始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵(lì)自我決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書(shū)，我興奮不已又想

　　起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。

　　我們之間的感情不是三言?xún)烧Z(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話(huà)：“做人就不要自我先把自我看扁�！蔽矣只謴�(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。

我最?lèi)?ài)的老師9

　　我最?lèi)?ài)的老師是我的英語(yǔ)老師－侯老師。我們都親切的稱(chēng)她為Annie！她在小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候成為六年二班的英語(yǔ)老師.同學(xué)們都非常喜歡她.因?yàn)樗⒉幌駝e的老師那樣如果你犯了錯(cuò)誤就給家長(zhǎng)致電，打小報(bào)告等。她在學(xué)習(xí)上用鼓勵(lì)的'方法來(lái)讓我們學(xué)習(xí).如，如果某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好或者是成績(jī)好她就給他一個(gè)粘貼。夠五個(gè)了就可以去她那領(lǐng)取小禮物。（我還領(lǐng)過(guò)一次呢！是個(gè)筆筒）

　　Annie讓我當(dāng)她的英語(yǔ)課代表！是她都以我的信任。每天早晨送前一天晚上的家庭作業(yè)我總是第一個(gè)送到(不是自戀是老師說(shuō)的哦�。�；上課時(shí)我也積極配合老師；課下時(shí)我并不把Annie當(dāng)成是我的老師，她更像是我們的姐姐——善解人意，和藹可親……雖有時(shí)對(duì)她有埋怨，但總是被她的微笑所俘虜！還有快三個(gè)月的時(shí)間我們就要分離了！我舍不得你：舍不得你那美麗的身姿；你那迷人的笑容；舍不得你的一切！對(duì)你的喜愛(ài)之情無(wú)法用文字老表示。

　　最后我對(duì)你說(shuō)一句：I LOVE YOU FOR EVER！

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　　他就像一把鑰匙，開(kāi)起了我內(nèi)心深處迷茫的大門(mén)；他就像一盞照明燈，照亮了我們前方的路；他就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨……他就是——老師。俗話(huà)說(shuō)：老師是我們的第二個(gè)父母，在第二個(gè)父母的教導(dǎo)里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢|大方…… 在我的記憶寶庫(kù)里時(shí)常不漂泊著老師的身影，其中一位令俺記憶猶新。（當(dāng)然了，凡是教過(guò)俺的老師俺都會(huì)牢記在心的.。）他就是——文老師。文老師在我的心目中有許多優(yōu)點(diǎn)——幽默、嚴(yán)肅、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。他長(zhǎng)著高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，目光炯炯有神，一張嚴(yán)肅而又幽默的臉。雖然我與文老師相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們之間已結(jié)下了很深的情�！暗诙�(jié)啥課？”“語(yǔ)文！”“唉~”只聽(tīng)一個(gè)學(xué)生唉聲嘆氣的，而我卻興高采烈，因?yàn)槲易钕矚g的語(yǔ)文課來(lái)了�！扳忊忊彙鄙险n了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室坐在自己的座位上，這時(shí)只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室，“砰”的一聲把語(yǔ)文書(shū)放在講桌上，這可把同學(xué)嚇壞了，抬起頭來(lái)，一副嚴(yán)肅的樣子，可頓時(shí)又變了樣，從嚴(yán)肅到微笑緊接著又添了一句，“我又來(lái)了�！卑淹瑢W(xué)們笑得前仰后合，不知所措。文老師對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次作業(yè)他都能抽出空來(lái)批，甚至在休息的時(shí)間他還在為我們批作業(yè)。這讓他在同學(xué)眼中變了樣，自從聽(tīng)到文老師今年不教我們了，有的同學(xué)泣不成聲，我想這就叫情吧！老師在我們眼中都是一樣的，其實(shí)并沒(méi)有最好的。老師都一樣，都是為了我們的學(xué)習(xí)，在這里我將謝謝以前教過(guò)我的所有的老師，我要對(duì)你們說(shuō)：你們都是我心目中的好老師。

我最?lèi)?ài)的老師11

　　假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長(zhǎng)；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長(zhǎng)；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)教師啊！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥(niǎo)兒啁啾，一路要有你陪伴多好！

　　在剛上初一時(shí)，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自我能夠做些什么，像當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自我做了數(shù)學(xué)課代表。

　　初次見(jiàn)到數(shù)學(xué)教師時(shí)，扎著一個(gè)小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數(shù)學(xué)教師姓劉，叫劉紫悅。她說(shuō)，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。

　　數(shù)學(xué)教師講的課沒(méi)有語(yǔ)文課的生動(dòng)、英語(yǔ)課的趣味、生物課的.形象，卻有自我獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每次上數(shù)學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。

　　數(shù)學(xué)教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識(shí)和當(dāng)堂反饋。

　　有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)中的方程搞不明白。于是，教師就根據(jù)學(xué)生對(duì)方程的理解，出不一樣題讓學(xué)生來(lái)做。數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生們真的是費(fèi)盡了心思�。∧銈兿胂�，有哪個(gè)教師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷？

　　還有，教師經(jīng)常給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時(shí)常有一些小測(cè)試，考得不好的話(huà)，教師會(huì)幫他分析錯(cuò)誤的原因。

　　數(shù)學(xué)教師就如一位母親，無(wú)私的關(guān)愛(ài)我們，培養(yǎng)我們。這樣的教師要能陪我們度過(guò)初中三年的生活該有多好！

　　在我們的一生中，會(huì)有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會(huì)影響我們一生！

我最?lèi)?ài)的老師12

　　老師，您如同一個(gè)慈母，又似一個(gè)雷公，當(dāng)我們與同學(xué)打架斗毆時(shí)，您就大怒，向我們使出“獅子吼”來(lái)訓(xùn)斥我們，緊接著您又變成、溫柔的慈母來(lái)引導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互寬容。

　　您不愛(ài)化妝，穿的衣服非常樸素，頭發(fā)是極常見(jiàn)的短發(fā)，您雖然不是溫柔如水，但您的.大度、體貼讓我們很享用。

　　您一直考慮我們?cè)趺茨茉诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)積累，同時(shí)讓我們少寫(xiě)作業(yè)而效率去高；而我們，從四年級(jí)您教我們開(kāi)始，幾乎每天都有不好的事情發(fā)生，這讓您十分操心，記得您剛接我們班不久，有很多同學(xué)打架，甚至在上課時(shí)打起來(lái)，當(dāng)你知道后，并不打罵，訓(xùn)斥他們，而是把他們叫到一邊，用柔和的語(yǔ)氣來(lái)詢(xún)問(wèn)他們打架的原因，并給他們講道理，后來(lái)您又教育我們要團(tuán)結(jié)互助，過(guò)一段時(shí)間遍教育我們。我們寫(xiě)的作業(yè)，您一點(diǎn)一點(diǎn)的判，來(lái)查出問(wèn)題一一為我們講解。

　　在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我因踩磚而沒(méi)有得第一，那時(shí)我信心都沒(méi)有了，您知道后，便來(lái)安慰我，叫我勇敢面對(duì)、要堅(jiān)強(qiáng)，不能逃避。您說(shuō)：“相信我。”我看到您那堅(jiān)定的眼神，我的自信重新回來(lái)了。

　　您為了六年級(jí)3班的學(xué)生們，您早晨早早地從家出來(lái)了，傍晚，時(shí)您您為了六年級(jí)3班的學(xué)生們，您早晨早早地從家出來(lái)了，傍晚時(shí)，您便拖著疲倦的身體一步步向家走去，您整天為了6（3）班而操心、廢話(huà)，連自己的女兒都沒(méi)有時(shí)間管，當(dāng)同學(xué)問(wèn)題時(shí)，您總是很開(kāi)心，臉上充滿(mǎn)了笑容，如果同學(xué)一遍聽(tīng)不明白，便再講一遍，知道同學(xué)明白為止。

　　我親愛(ài)的老師，您的臉，是否在這些日子中留下了條條波紋，在黑亮的秀發(fā)中留下了根根銀絲？我親愛(ài)的老師。

我最?lèi)?ài)的老師13

　　老師，是人生的導(dǎo)航儀，指引著我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽(yáng)光，帶領(lǐng)我們迎接太陽(yáng)；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長(zhǎng)滿(mǎn)枝杈的小樹(shù)苗修枝剪葉。我也有一位可愛(ài)的老師，她就是我們的班主任董老師。

　　董老師瘦瘦的，個(gè)子不高，一副無(wú)框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛，她對(duì)我們十分的和藹，可關(guān)鍵時(shí)刻也特別嚴(yán)厲的。

　　董老師對(duì)學(xué)生非常的.耐心。又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)十分的不理想，看著同學(xué)們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點(diǎn)，正當(dāng)我錘頭喪氣地趴在桌子上的時(shí)候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會(huì)是一頓劈頭蓋臉的教訓(xùn)，可誰(shuí)知老師卻心平氣和地耐心地開(kāi)導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，之后又給了我一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)的擁抱，這個(gè)擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓(xùn)，難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，感謝老師你的諄諄教導(dǎo)和那個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。

　　董老師在生活上也是很關(guān)心學(xué)生的。體育課上，我們正在操場(chǎng)上跑步，忽然，我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了，感覺(jué)全身疼痛，便失去了直覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)便見(jiàn)你著急地拿著濕毛巾擦著我的額頭，看我醒來(lái)您才大大地松了一口氣，無(wú)力地癱坐在椅子里。后來(lái)才知道董老知道我昏倒后急的像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時(shí)不慎把腳扭傷了，可是她沒(méi)顧上自己的傷勢(shì)一門(mén)心思地照顧我。我聽(tīng)了之后感動(dòng)地留下了眼淚，我真是很幸運(yùn)遇到了董老師這么一位愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。

　　我們的董老師，當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)會(huì)一遍又一遍耐心地講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)撒謊時(shí)會(huì)誠(chéng)懇地教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí)；當(dāng)我們無(wú)所事事虛度光陰時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地告誡我們要發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　董老師，謝謝您陪伴我度過(guò)小學(xué)生活的最后一年，是您讓我們領(lǐng)悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會(huì)帶著您的美好期望走好以后的人生之路的！

我最?lèi)?ài)的老師14

　　我的數(shù)學(xué)老師是張老師。她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來(lái)就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！

　　張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。有一次上課，賀小龍?jiān)谕嫘【`，被她發(fā)現(xiàn)了。張老師盯著賀小龍，好像在說(shuō)：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來(lái)。”全班同學(xué)都齊刷刷地望著賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進(jìn)書(shū)包里，端端正正的坐好了。老師用鼓勵(lì)的眼神望著他，好像在說(shuō)：“賀小龍，你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”還有一次，我回答對(duì)了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，張老師用溫和的目光看著我，從她的目光里，我仿佛讀出了她的夸贊：“趙子燁，你真會(huì)思考！你真棒！”那一刻，我的心里比喝了蜜還要甜。

　　張老師的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，她的大腦里裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。一年多來(lái)，她堅(jiān)持在講臺(tái)上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識(shí)：教我們認(rèn)識(shí)圖形，帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計(jì)算，還教會(huì)了我們開(kāi)動(dòng)腦筋，用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問(wèn)題。每當(dāng)我們遇到不解的難題時(shí)，張老師總能耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，直到我們掌握了方法，她才會(huì)露出舒心的微笑。

　　張老師還非常有愛(ài)心，在生活上也無(wú)微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽?zhuān)窒裎覀兊闹拇蠼憬�。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見(jiàn)，她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，緊忙把張沁珂扶起來(lái)，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問(wèn)她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒(méi)有受傷？”只見(jiàn)張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道：“張老師，我不疼，您對(duì)我太好了，多么像我的'好媽媽�。　睆埨蠋熅o緊地?fù)е骁�，�?huì)心的笑了。

　　張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛(ài)的好老師，也是最值得我尊敬的人！

我最?lèi)?ài)的老師15

　　我們班的鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，身材偏胖，個(gè)子不高。鄧?yán)蠋煂?duì)工作非常認(rèn)真，尤其是生活中給我無(wú)微不至的關(guān)懷。鄧?yán)蠋煏r(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又幽默，但對(duì)待我們并不算太嚴(yán)厲。有時(shí)我們同學(xué)之間逗個(gè)笑什么的，她也會(huì)跟著笑，鄧?yán)蠋煆膩?lái)不給我們附加壓力，微笑面對(duì)每一個(gè)人。表面上班級(jí)看起來(lái)風(fēng)平浪靜，可她卻總能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)心中的.小秘密。

　　記得有一次，因?yàn)槲一卮饐?wèn)題聲音太小，老師說(shuō)了我一句，當(dāng)時(shí)我很生氣，隨手拿起桌子上的書(shū)摔了一下。心想：有什么大不了的，管的也太寬了，啰嗦。連續(xù)幾天我一直都在生氣。直到一周過(guò)去了，我找到老師說(shuō)：老師，對(duì)不起。我不該對(duì)您發(fā)脾氣，您管我也是為了我好。老師說(shuō)：怎么又想起道歉了呢？我說(shuō)：您對(duì)我那么好，如果不和您道歉，您會(huì)傷心的。我不禁想起軍訓(xùn)時(shí)，我和老師躺在一起，當(dāng)時(shí)我感冒，老師半夜總是摸摸我有沒(méi)有高燒。

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，我的手腕不小心挫了一下，當(dāng)時(shí)手腕就像針扎了一樣疼。我找到老師說(shuō)：老師，我的手腕可能受傷了。老師用關(guān)心的眼神看了看便拿起手機(jī)給我的家長(zhǎng)打電話(huà)說(shuō)：孩子的手腕可能骨折了，你帶她去醫(yī)院看一下。過(guò)了一會(huì)兒，我到了醫(yī)院，拍了一個(gè)光片。醫(yī)生說(shuō)：需要大板慢養(yǎng)。

　　第二天，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)：你的老師一會(huì)要來(lái)看你。我心里不禁一陣雀悅，心想：老師可真關(guān)心我��！過(guò)了一會(huì)兒，老師到了病房，看我正在寫(xiě)作業(yè)說(shuō)：先別著急寫(xiě)作業(yè)了，身體最重要，平時(shí)要吃一些有營(yíng)養(yǎng)的東西。老師和媽媽聊了一些我在學(xué)校的情況，便起身掏出200元錢(qián)。媽媽說(shuō)：鄧?yán)蠋�，你給孩子錢(qián)干什么呀！老師說(shuō)：哎呀！給孩子買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品。在一個(gè)病房里的老奶奶說(shuō)：現(xiàn)在這么

　　初一:符錚

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