老師，謝謝您

老師，謝謝您1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《老師，謝謝您》。

　　沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，那三尺講臺，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場；您那一句句認(rèn)真的話語，把我們的心靈牽動，直到知識的殿堂；您像辛勤的園丁，哺育著我們這些嬌嫩的花朵。老師，您辛苦了！謝謝您！

　　轉(zhuǎn)眼間，我就上小學(xué)四年級了，我要感謝的老師很多很多。今天，我來給大家講一講李老師的故事。

　　李老師慈祥而又負(fù)責(zé)任。經(jīng)過滄桑歲月的臉上總是寫滿了仁愛。四年里，她讓我感受到愛的真諦，讓我受到知識的熏陶。犯錯(cuò)了，她不厭其煩地教育；做錯(cuò)題時(shí)，她耐心細(xì)致地講解。四年來，她為我們做了許多，帶我們登臨南山，徒步走濱湖，探訪臨江香綢扇，了解三合竹涼席，嘗試柑橘采摘，參觀污水處理廠，探秘溫泉仙女洞，這一切我們都銘記在心。

　　李老師耐心而又認(rèn)真。做什么都追求完美。記得上期末，輪到我們班進(jìn)行國旗下的講話。李老師說：“心瑤，你是班長，理應(yīng)由你去演講�！崩罾蠋煹脑捨阌股塘�，可我卻害怕極了。我才四年級，前面講話的都是五六年級的大哥哥大姐姐，我能行嗎？李老師看出我在猶豫，趕緊說：“這有什么可怕的？不行，咱們學(xué)呀，練呀！世上沒有生而知之，只有學(xué)而知之。老師相信你！”在李老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓足了勇氣。演講前幾天，我一放學(xué)就到李老師辦公室練習(xí)。李老師一字一句地指導(dǎo)，一個(gè)動作一個(gè)動作地糾正，從演講的技巧到臨場的應(yīng)變，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，我終于練得得心應(yīng)手了。演講那天，我?guī)е�飽滿的激情，沉著大方地演講，再加上時(shí)不時(shí)的互動，操場上響起了雷鳴般的掌聲，很多老師都對我投來贊許的目光。下臺后，李老師摸著我頭說：“心瑤，你真棒，今天演講很成功！繼續(xù)努力喲！”

　　其實(shí)，李老師對同學(xué)的關(guān)心不止我一個(gè)，可以說每個(gè)人都是如此。那是一年級時(shí)，我的`同桌也是位女生，上課時(shí)發(fā)生一件囧事——尿褲子了。那同學(xué)哇哇大哭起來。其他同學(xué)不知發(fā)生了什么，把目光都聚焦到那個(gè)同學(xué)身上。我一看，地上有一灘水，還發(fā)出一股廁所里的氣味，我趕緊說：“老師，她撒尿了！”一石激起千層浪，我的話音一落，同學(xué)們就紛紛議論起來。作為女生，這是多難堪的事兒哪？有的同學(xué)還甚至作出鬼臉來羞她。您聽了，馬上走過來看了看，平靜地對全班同學(xué)說：“哦，沒什么，她不小心把水灑了，打濕了褲子�！苯又�又對我說：“心瑤，把卷筒紙拿去幫她擦擦，我馬上喊她的媽媽拿褲子來換。”然后又親自拿來帚帕把地拖干凈了。就這樣一場囧事平息了。現(xiàn)在您也許早就忘記了，可是，您及時(shí)的解圍，那位同學(xué)怎能忘記呢？現(xiàn)在她還經(jīng)常和我提起。您善意的謊言保護(hù)了一顆稚嫩的心��！您是多么聰明，你的教育方法，正像您在QQ簽名里說的那樣“潤物無聲教育無痕”。作為同桌，我也非常感動，您那平靜而又帶著包容的眼神，我也終生難忘！在此我要替那位同學(xué)，也替我自己，向您真誠地說一聲“老師，謝謝您母親般的庇護(hù)！”

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�綻放出美麗花朵；小樹感恩陽光，因?yàn)殛柟庾屗�茁壯成長。我要感謝敬愛的李老師，因?yàn)槟�的關(guān)愛，才有了我的點(diǎn)滴進(jìn)步；因?yàn)橛辛四�的辛勤付出，我們班才擁有那么多的榮譽(yù)。身為班長，我要代表全班同學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地對您說一聲：“李老師，感謝您，我們永遠(yuǎn)愛您！”

　　我的演講完畢，謝謝大家！

老師，謝謝您2

　　因?yàn)榻衲甑慕處煿?jié)，我沒少費(fèi)心思，因?yàn)槲业膬鹤右呀?jīng)讀大班了，我早已是一名家長了。雖然我自己也是老師，我也算是一個(gè)懂得感恩的人，但是，直到兒子上了幼兒園，我才真正感覺到老師的神奇。他們是除了父母一之外最值得我們感激的人，尤其是我們的啟蒙老師。

　　兒子雖然聰明，我也交了學(xué)費(fèi)，但是，如果是用那可憐的一點(diǎn)錢去買書，我的兒子能從一字不識變成一個(gè)可以隨意閱讀和表達(dá)自我的人嗎?雖然他在家的時(shí)候我們已經(jīng)教了他一些東西，但那只是皮一毛一，更多的驚喜是老師帶給我們的。

　　兒子以前都是追著我的.腳步進(jìn)女廁所，可是自從上了幼兒園就知道男一女有別了，如果我上廁所望忘了關(guān)門他就會蒙著眼睛喊：“媽媽快關(guān)門，我不看女人上廁所，好羞哦!”以前走一步路都撒嬌要我抱，可是一上學(xué)就不要我們抱了，即使我很想抱他，他也說：“老師說，能干的小孩要自己走。”他還背老師教的兒歌給我聽：“小鳥自己飛，小魚自己游，小鹿自己跑，爸爸媽媽快放手，我要自己走。”兒子突然有一天就叫我們買牙刷了，而且也會刷牙了，因?yàn)槔蠋熃塘恕端⒀栏琛贰Ｓ袝r(shí)候他還揮舞著牙刷邊跳邊唱：“上一上一下一下全刷到，里里外外不能忘，牙齒潔白人人夸(也不知道是不是這樣的)……”刷完了還得意的齜著牙齒問：“媽媽，小寶貝的牙齒白不白?”還不忘了在我嘴邊哈口氣：“媽媽，小寶貝的嘴巴香不香?”

　　前天，我在上網(wǎng)，兒子跑上樓子來說：“媽媽，我的作業(yè)做完了!”馬上就在我身邊的椅子上把書包打開，一樣一樣找，想討我表揚(yáng)，可惜找半天沒找到，他很不甘心：“是黃|色的本子啊，我做完了啊，在哪去了啊?”后來我才在樓下找到。哦，寫了一排“一”，就把他的得意成那樣!呵呵，畢竟是他的第一份家庭作業(yè)嘛!原來一字不識的兒子現(xiàn)在也開始做作業(yè)了啊!

　　太多的變化，太多的驚喜，都是老師辛苦的工作、不厭其煩的重復(fù)才換來的。沒有他們的努力，孩子就不可能有今天的進(jìn)步啊!就像今天送他去學(xué)校時(shí)，我順便把老師的禮物也帶去了。老師給他糖，他怎么也不要，我說可以拿著，是老師特意給你的，他才同意老師放進(jìn)他口袋里，但馬上又自己抓出來給我。問他為什么要那樣，他說：“老師說了，吃糖糖牙齒要生蟲蟲的啊�！焙呛牵�如果沒有老師教，孩子可能不知道會染上些什么壞習(xí)慣呢!

　　還記得兒子上第一天學(xué)的時(shí)候，我看見好多小孩哭得一塌糊涂，老師手忙腳亂的，抱著這個(gè)還要哄那個(gè)，一會兒又說要尿尿了;還在給這個(gè)脫一褲子，那個(gè)又說要便便了。那么小的孩子，就那樣托付給了老師。什么都不懂得孩子，慢慢的會自己穿衣吃飯了，講衛(wèi)生了，懂禮貌了，會數(shù)數(shù)了，會寫字了，會背詩歌了，會跳舞了……呵呵，那么多的進(jìn)步哦!都是老師的功勞哦!我由衷的感謝那些老師!他們值得我感激!他們當(dāng)之無愧!

　　前天，大學(xué)里的計(jì)算機(jī)老師先給我發(fā)了一條祝我節(jié)日快樂的信息，我感到真慚愧!生命里，總有那么一些人打動你的內(nèi)心，觸一動你的靈魂。我沒有忘記給我高中的班主任老師送去祝福：“敬愛的老師，引導(dǎo)我在人生路上前行，您辛苦了!”今天，我也要真誠的對我兒子的老師說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”

老師，謝謝您3

　　我想，每個(gè)人在站上頒獎(jiǎng)典禮的舞臺上時(shí)都會熱淚盈眶吧。我懂得，那不僅僅是對自己在臺上獲得好成績的欣喜若狂、在臺下不斷努力的充分肯定，更是對輔導(dǎo)老師所做一切的真誠感謝

　　我，就曾站上過一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮的舞臺20xx恩施州建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)少兒朗誦比賽頒獎(jiǎng)典禮。當(dāng)時(shí)，我站在標(biāo)著數(shù)字“2”的臺階上，迎著熱烈的掌聲流下熱淚，心中無限感慨，想到的最多最清晰的便是我親愛的輔導(dǎo)老師吳先蓉

　　當(dāng)時(shí)，我正在教室認(rèn)認(rèn)真真地寫著作文，吳老師走進(jìn)教室，說：“全校要在我們班選出一位朗誦比賽的參賽選手，有自愿參加的舉手”聽到參賽二字的我立馬放下手中的筆，認(rèn)真的'聽著，但在明白是朗誦比賽之后心中頓時(shí)沒了底，默默放下即將舉起的手�？吹缴磉呉浑p雙的小手，我真是恨不得立馬鉆到地縫里去：要是唱歌、跳舞、彈鋼琴什么的都行，但是朗誦，雖然我平時(shí)讀課文讀得還行，不過，真正的比賽，對于沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的我還是算了吧。就算自愿也不會被選上的，就算被選上也不會取得好名次的�？烧l知，吳老師偏偏就選了我：“余珊會，就你了，到我辦公室來練習(xí)。其他人繼續(xù)寫作文�！�

　　我跟在她背后，心中忐忑不安。來到辦公室，她遞給我一張朗誦稿，說：“放輕松，你是怕我，還是怕比賽啊？放輕松就好了，不然怎么上臺呢？我知道你沒信心，其它的你都能做得很好，只是朗誦沒訓(xùn)練過，那有什么關(guān)系呢？大家都沒經(jīng)過訓(xùn)練啊！”不知怎么，我心中一震，竟真的放松下來，一點(diǎn)兒都不緊張了�！昂�，你先熟悉下內(nèi)容，多讀幾遍，熟了就讀給我聽�！眳抢蠋熣f完就開始忙別的事了，我以為她沒有聽，便讀起來，：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”后來才知道其實(shí)她很認(rèn)真的在聽我讀，只是不想讓我緊張罷了。

　　讀了幾遍我便熟悉了，老師看了看我，讓我讀給她聽。讀完一遍，她說：“來，我教你�！彼�一字一句地教我讀，教我換氣、斷句：“這句的重點(diǎn)在蕩氣回腸，要把聲音放開，而不是像抒情那樣，要顯得有氣勢，你試試�！彼�認(rèn)真地說，還給我示范了幾遍。“等等，小腹發(fā)力，不要用喉嚨去吼！這樣會傷到喉嚨的！”“這句是抒情的句子，讀慢一點(diǎn)，把那種對老師的感謝之情充分表達(dá)出來，讀的時(shí)候想象老師就在你面前。”吳老師耐心的給我講解，一遍又一遍地給我示范。夜深人靜，我聽著她的聲音漸漸嘶啞，心中很不是滋味，“吳老師，您休息會兒，我自己練就行了�！薄芭�，那你練習(xí)幾遍后就休息吧�！�

　　第二天，我便上臺比賽，雖然心中十分緊張，但想著昨天吳老師那么辛苦，那么認(rèn)真地教我，不知疲倦，便把比昨天好數(shù)倍的精氣神、氣勢、水平統(tǒng)統(tǒng)拿了出來。

　　后來，便有了今天的成績，今天的頒獎(jiǎng)典禮，今天的“2”。

　　其實(shí)，這個(gè)成績并不好，至少對于吳老師而言是不怎么樣的。但她并未責(zé)怪我，還一直鼓勵(lì)我，說：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果派別人可能還拿不到這個(gè)成績呢！”

　　說實(shí)話，在站上標(biāo)著“2”的臺階時(shí)，我第一個(gè)想到的不是別人，正是吳老師，那個(gè)給了我鼓勵(lì)、給了我信心、給了我勇氣的吳老師；那個(gè)不知疲倦、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的吳老師；那個(gè)讓我深深肯定、永遠(yuǎn)銘記、心存感激的吳老師。

老師，謝謝您4

　　老師，謝謝您老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的.峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼�種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　　您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師，謝謝您5

　　20xx年11月12號星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會回來了。不知道為什么，聽到了這個(gè)消息，我心里忽然很難過。

　　曾經(jīng)，我們總喜歡挑他的毛病。因?yàn)樗�的發(fā)音，總是可以讓我們找到樂趣。

　　曾經(jīng)，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學(xué)們的心里。

　　他是我在學(xué)習(xí)生涯中最敬佩的一個(gè)老師。

　　雖然，他只是教了我們短短的兩個(gè)月，可是留給我們的，卻太多太多了……

　　他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。

　　這還得從一件小事說起。在我們第一次的晚四上，當(dāng)時(shí)下完課已經(jīng)是九點(diǎn)半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點(diǎn)不敢回家了。這時(shí)候，翟老師關(guān)切的看了看我，說這么晚了，你家就住在學(xué)校附近嗎？老師送你回家吧，這么晚了一個(gè)人走不怎么安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這里，我對老師說：“還是算了吧老師，我一個(gè)人能行的！”最后，我說服了老師，一個(gè)人回家了。就是這么短短的幾句話，讓我感觸極深。他只是一個(gè)老師啊，一般的老師不過只是上上課，給同學(xué)們講解一下知識�？墒撬麉s十分關(guān)心他的學(xué)生，這讓我對他起了敬意。

　　他還經(jīng)常犧牲自己的時(shí)間，就為了給大家多灌輸那么一點(diǎn)知識，哪怕掌握一個(gè)生詞，一個(gè)句子，他都一絲不茍的為大家講解。

　　記得在期中考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網(wǎng)吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷后，學(xué)校卻不給打印。無奈，翟老師愣是花了自己的錢在外面給45個(gè)人每人打印了一張，等我們考完了那張?jiān)嚲�，老師卻說我們復(fù)習(xí)還不夠，又自己手抄了一份重點(diǎn)詞語和詩句的默寫，花了一個(gè)中午的時(shí)間不睡午覺來給大家完成的。他，作為一個(gè)教師，起早貪黑地工作，是多么的敬業(yè)，多么的`崇高與無私�。�

　　可是今天，他卻走了，在我見到他的最后一面，就是星期四的語文課上，他依舊是滿面微笑，露出了八顆大牙�？墒钦l能料到，那將是我們的最后一堂課呢？

　　想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經(jīng)擁有的時(shí)候，不覺得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個(gè)好老師！

　　在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺》，當(dāng)時(shí)大家都覺得很好笑，可是老師卻還是很執(zhí)著、認(rèn)真的唱下去，現(xiàn)在，仿佛那一句句：“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環(huán)繞在耳邊。

　　還記得找他要簽名的同學(xué)說，翟老師在她們走之前，說的最后一句話是：“我沒有教好你們，我沒做好啊�！�

　　想到這，我便默默的擦干了眼淚，再次回想起他的音容面貌，腦海里還殘留著翟老師那一句句曾經(jīng)念跑調(diào)的“理想”、“王老吉”、 “項(xiàng)為之強(qiáng)”、“我還沒講呢”，又出現(xiàn)了翟老師在考試前對我語重心長的期望，又回想起了他在晚四的時(shí)候給大家認(rèn)真補(bǔ)課的情景。

　　今天，翟老師已經(jīng)走了，我唯有對老師說一聲，放心吧老師，相信我們是最棒的！不會讓您失望的！不久的明天，我們會以優(yōu)異的成績報(bào)答您！

　　翟老師，謝謝您，你讓我懂得了真正的好老師是什么樣的，短短的兩個(gè)月，可是我想，那已經(jīng)足夠了。

老師，謝謝您6

　　3月12日，在鄭州市女子高中，聆聽了薛瑞萍老師關(guān)于閱讀的報(bào)告，又觀摩了吉春亞老師兩節(jié)課，受益匪淺。

　　讀過薛老師的文章，文采飛揚(yáng)、妙語如珠，讓人心中頓生渴慕之情。能夠有機(jī)會親聆薛老師的報(bào)告會，更被她的坦誠、真摯、激情和對小語教育的獨(dú)特追求所感染。

　　閱讀是一種精神上的娛樂，必也將產(chǎn)生一種精神上的富足。余秋雨老師說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！蔽覀冊谶@個(gè)日新月異的年代里，渴盼著精彩，期待著幸福。但我們卻往往在忙碌之后，感覺到一種莫名的空虛和失落，我們在精神世界里流離失所，閱讀成為我們繁忙生活之外的一種奢侈品，特別是那種不為名利、淡泊心志的閱讀。

　　孩子，往往是大人的影子和寫照。無可避免的，隨著社會滾滾車輪轉(zhuǎn)動的，還有孩子們的命運(yùn)和心性。在功利和成績、榮譽(yù)和名望面前，咱們孩子的閱讀世界正在萎縮，正在被應(yīng)試教育制度下的“教材”所桎梏。“牢騷復(fù)牢騷，長嘆復(fù)長嘆”的灰暗中，薛瑞萍老師親近母語教學(xué)的《日有所誦》誦讀文本像是透射過云層的那道強(qiáng)光，讓我們忽然醒悟，無論是學(xué)生的學(xué)，或是教師的教，都應(yīng)該是在快樂而有益的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。“堅(jiān)持”，這個(gè)熟悉的字眼，恰恰就是教育的一個(gè)秘訣，一個(gè)常被我們用激情和新奇忽視的教育法寶。在堅(jiān)持誦讀中，我們的心靈一步一步向文學(xué)靠攏，我們在文字里徜徉的時(shí)候，“文學(xué)是一種導(dǎo)人向上的工具”便自然而然地讓我們成為一個(gè)思想高尚的人，成為一個(gè)具有人文情懷的人。而誦讀什么呢？堅(jiān)持什么呢？薛

　　瑞萍老師用她精彩的報(bào)告《我們班的日有所誦》告訴了我們一個(gè)答案，一種嘗試的方向。

　　我喜歡薛老師那種深呼吸的解壓方式，更喜歡這種方式背后的寬容和諒解。是啊，人無全人，在這個(gè)浮躁的世界里，惶惶然的困惑總讓我們在不知不覺中失卻溫厚與耐性，而深呼吸這種自我調(diào)節(jié)的方式是薛老師對孩子們一種真真切切的關(guān)愛與呵護(hù)。大道至簡，大愛無疆，真正的愛是那種溶于細(xì)節(jié)里的叮嚀與撫慰。薛老師用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，愛有時(shí)候很簡單，那就是急人所急，想人所想�！吧鷼馐强梢缘�，但不要讓生氣的`火焰灼傷了自己�！边@樣一個(gè)反復(fù)誦讀的句子啊，不再是單調(diào)的革命說教，而是用文學(xué)在闡述生活，用生活在詮釋文學(xué)。當(dāng)誦讀不再是為了考試成績，也不再是為了競爭拼搏，而以一種常態(tài)方式走進(jìn)我們的生命時(shí)，誦讀就化為我們身邊理所當(dāng)然的精神佐料。誦讀，是為了讓智慧有一定的高度，為了讓生活有一定的內(nèi)涵，也為了讓生命有更多的精彩和感動。

　　“興趣是最好的老師�！毖�老師所做的，不過是用一個(gè)智者的方式去體察學(xué)生，用一個(gè)智者的方式去思考教學(xué)。我贊同薛老師的觀點(diǎn)，咱們的語文教材，可供欣賞的東西不多，我們在思想教育的引領(lǐng)下，漠視了孩子的感受，也淡化了母語的功能，我們在日復(fù)一日的語句肢解中，埋汰了母語教學(xué)的情感滲透作用。薛老師用她真摯的赤子情懷帶領(lǐng)著她的班級向我們的傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，薛老師用她的《日有所誦》填補(bǔ)了孩子們語文世界的貧乏，薛老師帶領(lǐng)著更多教育戰(zhàn)線的同仁向“堅(jiān)持”和“快樂”進(jìn)軍。當(dāng)我們也能像薛老師這樣，堅(jiān)持用心靈去關(guān)照祖國未來的接班人，堅(jiān)持用文學(xué)去照亮前行的道路時(shí)，我們有理由相信，我們的民族將是一個(gè)日益深沉而包容萬象的民族。

老師，謝謝您7

　　老師是雨，讓點(diǎn)點(diǎn)嫩芽獲得滋潤，老師是太陽，給我們無盡的溫暖，老師是地上的路，為我們指引光明的方向。老師一個(gè)普通的詞語，但老師這個(gè)職業(yè)，卻一點(diǎn)兒都不普通，在人生的道路上，有一名好老師當(dāng)向?qū)�，會讓你受益終生。

　　幾年前，一次老師的調(diào)換，我遇到現(xiàn)在的張老師，張老師教語文，個(gè)子挺高，一頭烏黑的長發(fā)披在肩頭，偶爾佩戴著黑色眼睛，她是個(gè)溫和的老師，經(jīng)常笑瞇瞇地和我們打招呼。每次看到老師的笑容，總會感到溫暖，總會想起他孜孜不倦教導(dǎo)我們的情景。

　　張老師剛換到我們班時(shí)，便很快發(fā)現(xiàn)我的第一個(gè)毛�。豪首x，大家都說：“讀書，讀書，首先就是要會讀�！倍�我當(dāng)初朗讀是很無力的�！按禾煺媸敲利悺币痪涿利惖脑捳Z總會被我讀的如冬天般寒冷，但現(xiàn)在，張老師教會了我朗讀，她告訴我朗讀要讀出感情，是發(fā)自肺腑的聲音，才能讀好，她還教會我朗讀的技巧，在讀憂傷的句子時(shí)，往往讀的較慢，語句要拖長;在讀歡快地句子時(shí)，往往要讀的較快。

　　一次上課朗讀，我站起來朗讀，但讀的并不好，并不是“得心應(yīng)口”張老師耐心地教我，讓我領(lǐng)悟了技巧：讀書要學(xué)會停頓。從此，我不再盲目地讀。張老師教會了我讀書，教會了我怎樣用自己的聲音，用自己的感情去讀書，現(xiàn)在，我可以不必害羞地低著頭，低著聲音朗讀，也不必緊張地直發(fā)抖，每次朗讀，我都會得到同學(xué)們熱烈的鼓掌，謝謝您，老師！您讓我重新有了笑容！謝謝您，老師！您讓我重拾自信！謝謝您，老師，您讓我學(xué)會享受文字帶來的喜怒哀樂。

　　我是個(gè)愛寫作的男孩，但在之前，我的寫作并不是很好，經(jīng)常寫的語句不通，或是不新穎，甚至連續(xù)錯(cuò)別字。張老師教會了我各種寫法，教會了我怎么把句子寫通順，讓我學(xué)會用自己的語言去描述這個(gè)世界。老師讓我從無知的少年變成一名小小的作家，每每看到作文下面長長的紅色的評語，都是老師認(rèn)真寫的！看著這些評語，我不僅學(xué)習(xí)了知識，但更多的是對老師的孜孜不倦付出的感激。讓我更歡喜的是，張老師總是推薦了我許多經(jīng)典書籍供我閱讀，每篇課文的學(xué)習(xí)，總會再次推薦相類似的文章，或者是同作者的文章，真正拓寬了我的閱讀量，讓我暢游在書的`海洋中，真正愛上了閱讀。在書的海洋里，有讓人熱淚盈眶的《夏洛的網(wǎng)》，也有世界聞名的《名人傳》，也有讓人浮想聯(lián)翩的《安徒生童話》，我讀著這些作品，心靈受到了熏陶，我的寫作也變得更好了。

　　我還因此獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)，我的讀書征文還獲得市一等獎(jiǎng)呢！但這一切的一切不僅僅只有我一人的努力，也有老師的付出。沒有老師的辛勤的教育，哪來我們這張張紅色的獎(jiǎng)狀，哪來這篇篇的美文！

　　張老師的桌頭總有一堆堆一尺來高的作業(yè)本，看的我心里酸酸的，我們寫一道題，兩個(gè)班的同學(xué)，老師要改八十幾道題，我們每寫一篇作文，老師就要改八十幾篇作文……想到每次洗完作業(yè)，我們都會喊累，感到頭疼欲裂，但我們哪有想到正在不停改卷的老師們？難道老師不會覺得累？錯(cuò)了，老師也是人，老師也會感到累，但老師依舊要改，而且是十分認(rèn)真的，是什么力量讓老師愿意忘記疲勞，不停的工作？或許是對我們的關(guān)心，也或許是對我們的期望，但老師是付出了，是辛苦地為我們付出的！這么多年來的付出，我必須說一聲：謝謝您！

　　我們是地上的種子，接受著老師如雨般的滋養(yǎng);我們是花朵，沐浴著老師如太陽般的溫暖，我們是迷路的人，老師指引著我們前進(jìn)的方向。老師，是一個(gè)普通的詞語，但每每看到這個(gè)詞語，想到我的老師們，我總會有著酸酸的感覺，我想說：老師，謝謝您！

老師，謝謝您8

　　大地因有了春雨的滋潤才得以生機(jī)勃勃；花群因有了蜂群才得以生氣盎然；大樹因有了人們愛的養(yǎng)料才得以生根發(fā)芽；而我因?yàn)橛心愕膼�，才得以快樂成長。

　　——題記

　　層層銀絲將我圍困，一縷淡淡的陽光透過厚厚的繭滲進(jìn)來，攪亂了繭內(nèi)昏暗的光影，我輕輕喘息著，微微移動著但動不了。出不去，我出不去了，我充滿疑惑：為什么我鉆不出這厚厚的繭？重生的羽衣化為猙獰的牢獄，而我，被困于此，一股死亡的氣息向我襲來。這時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定而沉穩(wěn)的聲音拂過了我的耳際：孩子，不要彷徨，不要慌張，不要猶豫�？焱黄颇隳橇钊藚拹旱睦位\，出來追尋你的夢。這感覺，陌生卻又熟悉。他是誰？我認(rèn)識他嗎？他認(rèn)識我嗎？我對他的話語充滿了厭煩與不屑，為何要對我說這番話呢？我不予理睬，任自己昏昏沉沉地睡去。

　　困在繭中的蝶，就像一艘遠(yuǎn)帆的孤舟，失去方向，無法望到彼岸的花開，無法領(lǐng)略生命的色彩。難道，我就這樣，永遠(yuǎn)的失去屬于我的春天了嗎？漸漸地，我會死這種感覺逐漸在我腦海里彌漫，因?yàn)槲腋杏X著繭足足有幾米厚，我鉆不透它，所以，我必死無疑。這時(shí)，我突然很想念那個(gè)陌生的聲音，雖然曾使我反感，可它又是那么的親切。

　　每一只蝴蝶，都是從前一朵花的靈魂回來尋找它自己。正當(dāng)我期盼時(shí)，他的話又飄然而至。奇怪的是，這次對他的'厭惡感逐漸退散，一想到我的同伴已在花間翩翩起舞，我的心便疼痛起來。你能告訴我，我該如何沖破阻礙，迎來我生命的春暖花開？我也是花的靈魂嗎？那么我的輪回，是為了完成花兒的愿望嗎我聲嘶力竭地吶喊著，希望那個(gè)聲音能給我答案，因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢學(xué)會接受他并認(rèn)真聆聽他給我的令人深思的人生啟迪。這一刻，我意識到他對于我是如此重要。我想，他一定是我成長道路的一位循循善誘的神的使者，一路伴我披荊斬棘。

　　帶著他給我的精神支撐以及心靈上的激勵(lì)，我又一次向困難發(fā)起了挑戰(zhàn)。我要出去，我要起舞，我要給我生命綴上絢麗的色彩，我不能讓自己的人生黯然無光。于是，我睜開雙眼，渴望沖破這糾纏不清的繭，跨越這痛不欲生的坎。

　　一天，兩天我仍沒有鉆破這層繭而獲得新生，我的脆弱心靈又遭受到一次嚴(yán)重的打擊，我覺得心里僅存的一絲微弱的光芒也失去了所有光彩，似乎自己的心中也結(jié)了一個(gè)繭，而且越結(jié)越大，越結(jié)越厚，幾乎泯滅了我可憐的一點(diǎn)信心

　　孩子，不要畏懼任何困境，一切困難只為讓你變得更強(qiáng)大。你要做的，不是躲避風(fēng)雨，而是學(xué)會在暴風(fēng)雨中舞蹈。這充滿人生哲學(xué)、意味深長的話語再一次在我心中縈繞。老師，是你，對嗎？是你在我遭遇困境時(shí)點(diǎn)一盞明亮的指路燈嗎？我的內(nèi)心被這些話語深深震撼著。我已經(jīng)傷痕累累，但我仍在堅(jiān)持終于，終于我感受到了大自然的清新空氣，是的，我出來了。我舞動一下自己美麗的翅膀。它們?nèi)绱溯p盈而亮麗，在陽光的照耀下折射出七彩的光芒。

　　老師，謝謝你！在學(xué)習(xí)的道路，是你不斷鼓舞我，讓我有鍛煉自己的一個(gè)舞臺。每一次經(jīng)歷挫折與苦難，都因有你的無私幫助和深刻的教誨，從而讓我感受到蝴蝶經(jīng)歷破繭而出的痛苦所得到的令人羨慕的美麗。這是一筆無法用任何東西來衡量的財(cái)富，我會把它化作一股不斷前行的力量，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。老師，您辛苦了！

老師，謝謝您9

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　——題記

　　老師，曾在我自卑失落的時(shí)候，給我信心和溫暖；老師，曾在我犯錯(cuò)的時(shí)候，給我最嚴(yán)厲的批評；老師，曾在我失落迷茫時(shí)，給我如星光般的指引……老師，幫我養(yǎng)起了我人生遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　山重水復(fù)疑無路

　　那是一年級發(fā)生的事了，有一次語文考試，卷子中有一道題是讓我們連線的，就是把拼音和字詞連接起來，再把字詞與底下的圖片連起來。當(dāng)時(shí)不知怎么，我無論如何也理解不了這道題的題意，由于膽子小，也不敢去問老師，便胡亂做了一番。交卷子了，我低著頭，心里像下起了雨一般，十分冰涼、難受。我想哭，但我又不想讓別人看到，便把頭埋進(jìn)胳膊里，任淚水自由滑落――才一年級，我就有那么一大道題不懂，10分��！那可是一道十分的題��！怎么辦？要是全班同學(xué)的卷子都丟了就好了！

　　柳暗花明又一村

　　懷著忐忑的心情，我迎來了下午。啊！發(fā)卷子了�；葑永蠋熚⑿χ�走進(jìn)班里，長長的卷發(fā)隨著她走路的節(jié)奏一抖一抖的，“今天，大家考得都不錯(cuò)，下面開始發(fā)卷子�！崩蠋熡盟�那溫柔的聲音說道，“王思博，99分，王經(jīng)文98分，王昊月99.5分……”聽著同學(xué)們的好成績及他們的歡呼，我感到臉上火辣辣的，惟恐老師發(fā)到我的卷子。

　　過了一會，當(dāng)念分?jǐn)?shù)的聲音停止，卷子發(fā)完了。“誒？怎么沒有我的卷子？”我的心中，一個(gè)大大的問號浮現(xiàn)。

　　“夢煜，你沒交卷子么？我這怎么沒有你的卷子？”惠子老師突然望著我，說道。

　　“�。坷蠋�，我交了��？”我心猛地一縮。

　　“也許是我不慎，把你的卷子弄丟了吧！”惠子老師輕聲說道，“你到我辦公室再做一份，好么？”

　　心中一陣狂喜，太好了，原來的那張卷子丟了，大家不會知道我原來本應(yīng)得的成績了！天助我也！

　　一陣狂奔，來到老師辦公室，惠子老師過來，給了我一張新卷子，并把每一道題的題意講了一遍，之前考試時(shí)我不懂的那道題，老師講的'極為詳細(xì)：“這道題，就是把與拼音對應(yīng)的漢字連起來，再……”

　　“哦！懂了！”我恍然大悟。

　　提筆，飛快的做起卷子，心中暗暗樂道：“嘿，老天對我太好了！知道我之前那張卷子考砸了，就給它變沒了！太好了！”……

　　終于，卷子寫完了，理解題意后做卷子，我考了99分。

　　惠子老師望了望我，微笑著撫摸我的后背：“考得真好！以后不懂得題問我喲！大膽一點(diǎn)！好么？”老師期待的望著我，一雙大眼睛格外動人。

　　“嗯！”點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿起卷子，回到座位上。

　　原來如此

　　回到家，我笑著對媽媽說：“老媽，我考了99分，語文喲！”“��？”媽媽吃驚的望著我，“你們惠子老師說你考了88分，有一道題扣了10分呢！”

　　“什么！”我吃驚的張大了嘴。

　　“不，不會吧！難道我之前那張卷子沒丟！”心里想到，我暗暗感嘆：“原來如此！惠子老師為了不傷我的自尊心，特地編造了一個(gè)善意的謊言！為了讓我在今后依然自信滿滿，惠子老師精心安排了一場‘陰謀’！”

　　想著，想著，心中，一股溫暖之情流露……惠子老師,我的語文老師，謝謝您，真的謝謝您。您的愛，為我撐起一片自信的天空；您的愛，讓我在藍(lán)天下茁壯成長！

老師，謝謝您10

　　在鳥語花香的春天，老師就是那默默吐絲的蠶，給我們織出了一張張知識的大網(wǎng)，默默工作，不圖虛名；在烈日炎炎的夏天，老師就是那平凡的小水滴，一次次地滋潤著我們饑渴的心田，貢獻(xiàn)自己，造福他人；在瓜果飄香的秋天，老師就是那輕盈的紙風(fēng)箏，承載著一個(gè)個(gè)夢想希望越飛越高，帶來成功，帶走失��；在銀裝素裹的冬天，老師就是那普普通通的蠟燭，一次次溫暖著我們的心窩，舍己為人，不求回報(bào)。老師，謝謝您！——題記

　　老師，謝謝您。一日為師，終生為父，您就是可親可敬的父親，在成長的路上，您給我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷都讓我們銘記于心。同學(xué)摔倒了，您一定最先跑去扶起他，輕輕地拍拍他身上的土，斥責(zé)幾句，叮囑他走路要專心；同學(xué)們打架，您一定最先沖過去制止他們，狠狠地教育他們一頓，卻擔(dān)心地看看他們有沒有傷著了；有的同學(xué)沒考好時(shí)，您在一旁批評他們，教訓(xùn)他們，心里卻暗暗為他們傷心惋惜。您為我們付出了許許多多，我們卻不知道感激，當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多時(shí)，從沒想過，我們每人做一份作業(yè)就行了，您卻得批改六十份作業(yè)；當(dāng)我們抱怨上課無趣時(shí)，從沒想過，我們只是坐著舒舒服服地聽，您卻得在講臺上講解得口干舌燥；當(dāng)我們抱怨座位不好時(shí)，卻從沒想過，這些座位可是您花了多久的時(shí)間精心挑選的��！謝謝您，老師，謝謝您的包容和關(guān)愛。

　　老師，謝謝您。春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干。您總是默默無份地工作，做一個(gè)稱職、合格的'老師。您為了讓我們能夠快樂，不惜花費(fèi)您那微薄的工資來為我們買獎(jiǎng)品，看著我們純真的笑臉，您偷偷地笑了；您為了讓我們愛上學(xué)習(xí)，總是廢寢忘食地備課，總是絞盡腦汁把題弄得生動有趣，看著我們渴望知識的眼睛，您欣慰的笑了；您為了讓我們?nèi)〉煤贸煽�，總是不知疲倦地給我們輔導(dǎo)功課，講解難題，看著我們茅塞頓開時(shí)欣喜的表情，您又高興地笑了。您沒有富麗堂皇的外表，可是在我們心中，您是最高大的；您沒有顯赫的家境，可是在我們心中，您是最高貴的；您沒有無盡的金銀財(cái)寶，可是在我們心中，您擁有著淵博的知識；您沒有頂著什么榮譽(yù)，可是在我們心中，您是天下最光榮的人！

　　老師，謝謝您。您是園丁，您是慈母，您是蠟燭，您是人類靈魂工程師，您是傳播知識的精靈，您是一本蘊(yùn)含哲理的書籍！您不但教我們學(xué)習(xí)，還教我們怎樣做人。當(dāng)我們沒有考好時(shí)，您總是和藹地鼓勵(lì)我們：”不要灰心，不要?dú)怵H，有勇氣面對失敗，才有勇氣面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！”當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽冋凑醋韵矔r(shí)，您總是語重心長地教導(dǎo)我們：“不要驕傲，不要得意，在生活中要知足，在學(xué)習(xí)上要永不滿足！”當(dāng)我們將要分別悶悶不樂時(shí)，您總是幽默地說：“去走人生路要加把勁呀！以后賺大錢了要請我吃牛排喲！”您時(shí)刻告誡我們這些優(yōu)生：“一個(gè)人無論再優(yōu)秀都不能驕傲，要學(xué)會不斷提升自我，永不言��！”您時(shí)刻鼓勵(lì)著差生們：“不要灰心喪氣，千里之行，始于足下，要努力取得成功！”

　　老師，您是一縷清風(fēng)，吹散了心上的陰云；您是一把大傘，擋住了失敗的悲傷；您是一只紙船，把我們載送到理想的彼岸；您是一縷陽光，永遠(yuǎn)溫暖著我們求學(xué)的心窩！

老師，謝謝您11

　　學(xué)習(xí)中，老師教會我們許多知識和做人的道理。老師教育我們很多很多，我想對三位老師說一聲“謝謝”！

　　語文老師是江老師，也是我們的班主任。雖然年紀(jì)已經(jīng)五十多歲了，可他還很“兇猛”。一到語文課的時(shí)候，全班同學(xué)都很害怕。老師一進(jìn)教室后，就會開始講上課的內(nèi)容；如果有作業(yè)，他就會叫同學(xué)們把作業(yè)放在桌子上檢查。記得有一次，星期一檢查語文第九課的作業(yè)，我沒有做。這是因?yàn)槲疑现苄瞧谖逭埣倭�，我和老師說明了情況。老師就說因?yàn)槲艺埣俨恢�道，所以沒有責(zé)罰我。江老師，我想對您說：“老師，感謝您的寬容！”

　　數(shù)學(xué)老師是蘇老師，他整天板著臉，有點(diǎn)嚴(yán)肅。有一次，他叫我這組的同學(xué)上講臺做作業(yè)。我的心里很緊張，在一步一步的`驗(yàn)算完后，我就回到座位上。等老師判斷對錯(cuò)的時(shí)候，他在查看我做的那道題時(shí)，我心里很緊張，氣都喘不過來了。還好做對了，且得到老師的表揚(yáng)。蘇老師，我想對您說：“老師，您辛苦了”。

　　英語老師是吳老師，她是一位年輕的女教師，非常的溫柔。在英語課上，只要老師一說題目時(shí)，我就舉手發(fā)言，老師就會叫我起來回答問題。一節(jié)課下來，我就發(fā)言了好幾次，老師說要獎(jiǎng)勵(lì)我五顆小紅花。我開心極了！吳老師，我想對您說：“老師，我愛您！”

　　老師，我想對您說聲“謝謝”，因?yàn)槟�把知識教給我們。

老師，謝謝您12

親愛的老師：

　　您好！我是您的學(xué)生，離開學(xué)校離開您已有好幾年了。最近您過得好嗎？

　　風(fēng)悄悄地帶走了冬天的信號，迎面拂來，帶著新鮮泥土的所息，和那剛鉆出坡的嫩芽的味道，令人感到一種不可名狀的清純的美。

　　三月的雨，那么輕柔，纏繞著我不盡的情思，三月的云，是那么飄逸，滿載著我的無盡的不舍，三月的星，是那么閃亮，代表著我真摯的祝福，三月的風(fēng)，吹開了我學(xué)海生涯的記憶。

　　我回想起了前些年與您和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕逝去的記憶，頓進(jìn)如潮水般、紛至沓來，那一個(gè)個(gè)仿佛還散發(fā)的甜味的故事驀地涌上了心頭，這一刻我才體會到我與您曾一起度過的是一段流金歲月。

　　記得從前不懂事的我與同桌劃分三八線。她說我畫偏了，要讓她畫，可是我不放心她畫，我們就你一句，我一句地吵了起來，直到后來動起手來你知道后并沒有罵我們，而是告訴我們：世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。兩人產(chǎn)生矛盾時(shí)，各自退一步，我們的心胸就會比海更寬比天空更廣，是�。⊥艘徊�，海闊天空！這短短的一句話，看似輕薄，實(shí)際重如千斤。一字一字地銘印在我心里。您教我以廣大的胸懷去處理人情世故，這句良言一直被我延用至今，由始至終都讓我受益匪淺。

　　還有一次，我代表班上去參加運(yùn)動會。我反復(fù)地練習(xí)跑步，希望能取得優(yōu)異的成績拿到名次。終于到了比賽的一天了。

　　嗚！裁判的哨聲一響，我如瘋?cè)缈癜愕仫w奔了出去，近了近了，眼看就要到終點(diǎn)了，可戲劇性的一幕又發(fā)生了，我一個(gè)踉蹌摔倒在地。旁邊的同學(xué)很快超過了我。我甚至想放棄了。可我轉(zhuǎn)過頭來，看到您，您和同學(xué)們一起揮動著啦啦棒，用溫柔的眼看著我，我從您的堅(jiān)毅的.目光中看到了你在為我加油打氣。加油！要堅(jiān)持下去！堅(jiān)持就是勝利！我又站了起來，再次鼓足了勁，奮力奔向終點(diǎn)

　　雖然趕上了大部隊(duì)，可最終只得了第四名，仍與前三名擦肩而過。你看到了垂頭喪氣的我，于是語重心長地跟我說：其實(shí)，名次并不是最重要的，最重要的是你為之努力過，并在比賽時(shí)奮力搏擊過。更何況在這次比賽中，你還得到了一個(gè)別人沒得到的品德——那就是堅(jiān)持，一個(gè)人遇到困難，堅(jiān)持能幫他度過，一個(gè)人陷入困境，堅(jiān)持能幫他脫險(xiǎn)。要永遠(yuǎn)記住：堅(jiān)持就是勝利

　　謝謝您，老師！謝謝您，傳授我豐富的知識，謝謝您將我播種在一片廣闊的沃土，謝謝您為我千百個(gè)日夜?jié)菜�施肥把我培育成為新一代青年�?/p>

　　謝謝！一個(gè)多么平凡而又偉大的字眼，可是，此時(shí)此刻，千言萬語都無法描繪聲繪色出我這些年來心中對您的感動！也只有謝謝。這最質(zhì)樸而又最華麗的詞語，浸滿了我的感激，將滿腔的深情遙寄。愿老師永遠(yuǎn)健康快樂！

　　我又回憶起了曾經(jīng)和老師同學(xué)一起度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那曾經(jīng)失敗的心酸，那曾經(jīng)成功的喜悅，每一次跌倒，都有一雙溫暖的手把我扶起，每一次傷心，都有一句句加糖的話語把我逗笑，每一次落后都有一張張溫暖的笑臉將我鼓勵(lì)

　　時(shí)間像大海里不斷翻涌的花，這一朵剛過去，那一朵浪花又緊接著尾隨而至。一轉(zhuǎn)眼，我已走出校園，步入工作崗位，也成為也一名優(yōu)秀的人民教師�！�長大后我就成了你，才知道那塊黑板擦去的是功利，寫下的是真理’。這熟悉的旋律又縈繞在耳旁。老師您放心，我會努力學(xué)習(xí)。

　　時(shí)光依然在推移，歲月仍然在流逝，只有你教我的真理不變，只有我對您的感動依舊。祝老師幸福健康，年輕快樂！

老師，謝謝您13

　　我現(xiàn)在最感謝的有三個(gè)人，分別是我爸爸，媽媽和親愛的王老師。

　　我和我王老師之間發(fā)生過許許多多的故事，有高興的，有悲傷的，感人的和有趣的，下面我給你說一件驚心動魄的吧。

　　那是一個(gè)初冬的周六午后，只有我們住校生在教室里靜靜地寫著作業(yè)，等待著老師的到來。突然聽到“呲呲”的聲響，好像有人在放屁，并且還是個(gè)連環(huán)屁�！罢l這么大膽？敢在教室放屁，也不看看是什么地方�！蔽倚睦锇迪搿�

　　這時(shí)，突然聽到有一個(gè)人扯著嗓門大喊：“暖氣片快爆了，兄弟們快跑��！”于是，我們就像一只只受了驚的兔子一樣，拼命地向教室外跑去。有好幾次都擠在了門口出不去，等到我們?nèi)�都出來以后，就聽見“嘣”�?一聲，好像有人在教室打槍。

　　此時(shí)，我才敢回頭看——挨著后門的暖氣片“嘩嘩”的向外噴著水，流出來的全都是比墨還黑的臟水，并且還散發(fā)著濃濃的臭氣。原來如此。這時(shí)，我便不再害怕，和幾個(gè)男生毫不猶豫的沖了過去，準(zhǔn)備把暖氣片的閥門堵上。幾個(gè)女生反應(yīng)也很快，又跑進(jìn)教室快速的把桌子、凳子一張張?zhí)щx“案發(fā)現(xiàn)場”。此時(shí)，我們男生拿著拖把奮力去堵那“火力十足”的出水口，又拿來一個(gè)超級大盆在下面接水�？墒�，水的壓力越來越大，流出的水也越來越多。衣服濕了，鞋子濕了，脫了上衣、鞋子，光著膀子、赤著腳接著干。就在這時(shí)十二班的同學(xué)來援助我們了，大家那是一個(gè)熱火朝天——有用掃把奮力的向外掃水的，有用盆子往外刮水的，有慌張的用拖把堵住水口的……凡所應(yīng)有，無所不有。突然，有人激動地大喊：“救星來啦，我們的王老師來啦！”當(dāng)時(shí)的情景確實(shí)把老師嚇了一跳，看到老師吃驚的表情，我才注意到我們男同學(xué)有光著腳丫子的，有全身濕透的，更厲害的是竟然還有光背的。老師怔了一下，不過馬上回過神來。急忙給后勤老師打電話。等待的幾分鐘是如此的漫長，我們?nèi)鐭徨伾系奈浵仯瑳]有團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還得接著干。

　　修理人員來到后馬上修理，一會功夫就找到了辦法——用錘子把一根小木棍砸進(jìn)了出水口。簡單吧，可是我們怎么沒想起來呢，可能是太緊張了吧，呵呵。修完以后，老師怕我們感冒還專門給寢室老師打電話，讓我們回寢室去換衣服。回來后，老師還為我們精心熬姜糖水喝，非常的好喝。我喝完一杯姜糖水后感覺到剛才的惡臭全都煙消云散了。

　　因?yàn)榕瘹馄�漏水事件，我們挨了學(xué)校的通報(bào)批評，但姜糖水的絲絲甜蜜，卻留在了記憶里。

　　我不但喝過王老師親自熬的姜糖水，還吃過很多老師親手做的美味呢！譬如：雪碧雞翅、雪碧雞頭和炸雞塊……老師的烹調(diào)技術(shù)那是一個(gè)棒！比五星級飯店廚師做的還要好吃百倍呢！我可一點(diǎn)都不夸張。

　　還記得今年春天開運(yùn)動會前，為了鼓勵(lì)我們的士氣，老師專門給我們鹵了香噴噴的麻辣雞翅和雞頭。兩鍋美味被兩位女生端上講桌，并負(fù)責(zé)為大家發(fā)放美食，班里同學(xué)臉上可笑開了花。排排隊(duì)領(lǐng)取，運(yùn)動員第一，哈哈！饞的我的口水都流了三千尺了。拉拉隊(duì)第二，老師又讓我們一排一排的去領(lǐng)。大家那真是樂的合不住嘴。班里彌漫著誘人的香味。

　　我呆呆的看著一排一排的人來來回回，終于輪到我了，我快速拿起事先準(zhǔn)備好的一張紙，以光速向講臺跑去。幾十秒后，我就開始津津有味的享受我的美餐了。

　　講完了這兩件事，你應(yīng)該了解王老師了吧。我們的王老師，如同一位慈祥的母親一樣呵護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛我們。所以，我們從內(nèi)心里愛我們的老師。

老師，謝謝您14

　　在小學(xué)結(jié)束之時(shí)，敬愛的老師在最后時(shí)刻仍然在關(guān)心我們。而我們，又能做些什么呢?

　　在我們生病時(shí)，老師關(guān)心我們。在我們成績差時(shí)，老師關(guān)心我們。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師也在關(guān)心我們。這一切，都只有老師這么關(guān)心我們。

　　上一次，我們班的廖海生了病，來的時(shí)候連臉都白了。上課時(shí)，汪老師在抽人答問時(shí)，抽到了廖海。只見廖海臉色蒼白地站起來回答問題，答問過后，汪老師問他：“廖海，你生病了嗎?臉色這么白?”待廖�；卮穑骸敖裨缟弦黄饋砭投亲油矗�但是見要上課了，肚子又不是很痛，所以就沒去醫(yī)院檢查。沒想到到了學(xué)校后，肚子越來越痛�！敝�后，馬上讓王強(qiáng)帶廖海去醫(yī)院檢查。然后給我們講了近十分鐘的注意飲食衛(wèi)生之后，才給我們繼續(xù)上課。就這事例之后，大家都明白了汪老師的為人。

　　以上只舉了我們六年級四班形形色色的事情中的一件小事，代表了老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。再回到這里，有些同學(xué)把老師的關(guān)心當(dāng)作一種嘮叨。比如：老師讓某某同學(xué)把字寫好，但是那個(gè)同學(xué)卻一成不變，照樣把字寫的歪歪斜斜，故意氣老師。又比如：老師批評了某某同學(xué)，而這位同學(xué)卻頂撞老師。

　　老師教育我們，教我們好好做人，好好讀書，做一個(gè)對社會有用的人。而某些同學(xué)卻把老師的這種關(guān)心與教育當(dāng)作夸夸其談。認(rèn)為這不可能，還不如混滿初中之后去外地打工。這種沒有志向的.想法，他居然也想得出來。所以我們要珍惜讀書的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，好好讀書，做一個(gè)對社會有用的、對社會有貢獻(xiàn)的人。

　　在這里，我要感謝天下的所有老師，使他們教育了我們這一代人。我要由衷地說一句：老師，謝謝你!

　　難忘的老師

　　“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是名園丁，把知識灌澆給我們。老師是一座燈塔，為我們照亮前行的步伐，老師是一條小路，帶領(lǐng)我們走向正確的道路。今天，我真誠的像你說一句：“老師，謝謝您!”

　　我是一名討老師喜歡的學(xué)生，每次作業(yè)都認(rèn)真完成，字體永遠(yuǎn)是班里寫的數(shù)一數(shù)二的。學(xué)習(xí)也是名列前茅，也是班里的班長但是有一次我的作業(yè)忘記寫來到學(xué)校非常著急，不知道該怎么辦。過了一會兒有一會兒。老師進(jìn)來了我嚇得不得了手心騰騰的冒汗，“老師肯定是先看我的，這一次要給老師留下不好的印象了!這可怎么辦?”我看見老師沒有注意我，就拿起一本書做掩飾�！啊痢痢聊米鳂I(yè)來”“壞了壞了，老師要看我作業(yè)了這……”我很不情愿的走了上去“老師，我沒有寫，對不起我不是故意不寫的”老師臉色頓時(shí)拉了下來“你是全班的模范生，你怎么能不寫作業(yè)?“老師我……”底下的人開始討論了“班長都不寫作業(yè)，我們要換班長”我聽到了一萬句罵我的話跑到后面去“你們既然不喜歡我那當(dāng)時(shí)為什么選我做班長”說完我的一滴小眼淚掉了下來。從此我再也不管這一個(gè)班級，我想那不是我應(yīng)該做的。老師還是跟我道了歉“老師不是故意的!你是好同學(xué)，就原諒你一會，下次不許了!"

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的時(shí)光快要結(jié)束了。而我也是第一個(gè)被老師道歉的一個(gè)人，我覺得說道歉的應(yīng)該是我”對不起，老師“老師，謝謝您!”

老師，謝謝您15

　　在彈指一揮間的十二個(gè)春秋中，總有那么幾個(gè)恩師一直幫助我，引導(dǎo)我，讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋，今天，我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。

　　我從小就是一個(gè)膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前，我從未上臺演講過。四年級時(shí)，學(xué)校組織了以“感恩祖國，從我做起”的演講比賽，鄭老師鼓勵(lì)班上的所有同學(xué)都參加班級的演講比賽，在鄭老師滿懷期待的目光中，我竟然戰(zhàn)勝了膽小和怯懦，也報(bào)名參加了。

　　經(jīng)過評選，我以班級前三的成績進(jìn)入年段決賽，年段六個(gè)班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出，鄭老師犧牲了許多寶貴的時(shí)間。幾乎每天中午，鄭老師都把我留下來指導(dǎo)我演講。她不顧自己工作了一個(gè)上午的疲勞，也不顧惜自己干澀的喉嗓，一遍一遍地為我示范演講�？僧�(dāng)時(shí)的我很不懂事，急著想回家和爸爸媽媽相聚，急著想回家享受美美的.午餐，于是表現(xiàn)得很不耐煩。這是，鄭老師既要指導(dǎo)我演講的技能，又要開導(dǎo)我，安撫我。鄭老師，您辛苦了！

　　功夫不負(fù)有心人，在年段決賽中，我又以年段前五的成績進(jìn)入學(xué)校的總決賽！ 這下子，鄭老師對我的要求更嚴(yán)格了。決賽時(shí)間一天天在逼近，鄭老師幾次三番地把我領(lǐng)到家里，有時(shí)甚至是利用周末的時(shí)間指導(dǎo)我演講。我自認(rèn)為演講稿已經(jīng)寫得很完美了，可鄭老師經(jīng)過一遍又一遍的朗讀，憑著

　　語感修改不適合演講的句子，千錘百煉，精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復(fù)琢磨，每一句話的感情處理，語氣的輕重，語調(diào)的抑揚(yáng)，語速的快慢，節(jié)奏的劃分，每一個(gè)動作的設(shè)計(jì)，甚至一個(gè)眼神，都力求達(dá)到最佳的表達(dá)效果。

　　“我們在搖籃里茁壯成長，不變的是我們純真的笑臉，八千里山川河岳 ，五千年的歷史文化，是一首氣勢磅礴的詩歌，是一幅連綿不斷的畫卷�！边@么一段文字，鄭老師一遍又一遍耐心地指導(dǎo)我：“氣勢磅礴”語調(diào)要高揚(yáng)一些，“連綿不斷”語速要舒緩些，讀“畫卷”時(shí)用右手緩緩向右前方伸出，目光追隨手的方向，腦海中要有畫面感??在您整潔敞亮的客廳里，在您的精心指導(dǎo)下，我終于對演講和朗讀的不同之處有了更深入的了解。時(shí)至今日，您的悉心教導(dǎo)仍然歷歷在目。

　　校賽時(shí)間到了，輪到我上臺了。我顫巍巍地站在臺上，望著臺下一片黑壓壓的人頭，心里十分緊張，就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時(shí)，我看到了您，您微笑著，仿佛在對我說：“別緊張，你一定會成功的！”我頓時(shí)有了勇氣，懷里的那只小鹿也安靜下來了，順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個(gè)別特等獎(jiǎng)之外，都能得到一等獎(jiǎng)，但是，我的得分是倒數(shù)“第一名”，我頓覺顏面掃地，垂頭喪氣地退出賽場。您仿佛看穿了我的心思，安慰我說：“不是你不夠優(yōu)秀，而是強(qiáng)中之有強(qiáng)中手，你從年段300多人中脫穎而出，進(jìn)入校賽，已經(jīng)很棒了。況且，你剛才演講的表現(xiàn)得很出色，令我感到欣慰�！编嵗蠋�，您的一番話語，讓我如沐春風(fēng)、如飲甘泉，我終于如釋重負(fù)。

　　鄭老師，在整個(gè)演講比賽的進(jìn)程中，您自始至終陪伴著我，在困惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津，在怠惰時(shí)予以及時(shí)鞭策，在喪氣時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，您是我走上演講彩虹橋的引路人，謝謝您――鄭老師！

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