我和老師的故事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我和老師的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和老師的故事作文1
自從進(jìn)入了初四我才知道老師對(duì)我們的良苦用心，初一入學(xué)的我就以文靜奪得老師的喜愛(ài)，說(shuō)不上多么喜歡，至少不那么討厭。
我的成績(jī)從初一開(kāi)始就不是那么好，甚至從后面數(shù)能快速的數(shù)出我的名次。初一的時(shí)候我不調(diào)皮，所以老師很器重我。直到我上了初三以后，結(jié)交了一些狐朋狗友，整個(gè)人都變了。變得不那么積極向上，變得更注重外表，變得有多壞就多壞。從那以后我積極向上的心態(tài)都沒(méi)了，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣很酷，沒(méi)有人敢把我怎么。
就從這個(gè)時(shí)候，我以為班主任不再管我了，但是沒(méi)有，他一直找我談心，而且都是鼓勵(lì)我，沒(méi)有半點(diǎn)讓我氣餒的心態(tài)。可是這又有什么用呢？那時(shí)候就覺(jué)得老師管我真啰嗦，還不如不管我，我把老師對(duì)我說(shuō)的話當(dāng)耳旁風(fēng)，說(shuō)完還是繼續(xù)玩我自己的。
就在初三下冊(cè)的時(shí)候，我因?yàn)轭I(lǐng)了兩個(gè)朋友去家里睡覺(jué)導(dǎo)致第二天，那兩個(gè)人沒(méi)去上學(xué)，老師又找我談話，她相信我不是我指引她倆不來(lái)上學(xué)，老師沒(méi)有半點(diǎn)懷疑我而是幫著我說(shuō)話。這個(gè)事之后，老實(shí)了一陣又瘋起來(lái)了。根本沒(méi)把這些事放在心上。還是繼續(xù)玩自己的。
上了初四，一直到我給老師帶來(lái)了好多麻煩，老師還是沒(méi)有半點(diǎn)怨言，還是幫著我說(shuō)話，信任我。我才明白過(guò)來(lái)。慶幸的是老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我，而是一直在幫助我考上自己理想的高中，雖然成績(jī)不是那么盡心如意，但只要聽(tīng)老師的話，夢(mèng)想就堅(jiān)不可摧。
我的高老師，一個(gè)盡責(zé)任的老師，老給我指引了一條光明的道路，而我只要多加努力我的'理想高中就會(huì)考上去。
我與我的高老師，雖然故事不長(zhǎng)，但令人回味，雖然故事簡(jiǎn)單，但有感情，雖然故事常見(jiàn)，但有真情。
因?yàn)槔蠋煹哪托陌�、�?xì)心照顧我才沒(méi)有走上彎路。接下來(lái)我會(huì)朝著我的夢(mèng)想去奮斗，因?yàn)槲业母呃蠋熃o我了信心、給我了鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)值得我尊敬的老師——我的高老師！感謝你一路上沒(méi)有放棄我。
我和老師的故事作文2
老師，像我們的第二位父母，他們與我們生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心我們，照顧我們。從小學(xué)到現(xiàn)在，我有過(guò)不少老師。但給我印象最深的，是我們現(xiàn)在的班主任──張老師。
老師的安慰，暖心田
記得那是一次月考，我的成績(jī)像滑滑梯一樣一下子跌了好幾名。我當(dāng)時(shí)灰心極了，不敢見(jiàn)對(duì)我很器重的張老師，也不敢抬頭正眼看父母，只能自己一個(gè)人抱怨自己。雖然不敢見(jiàn)老師，但是作為課代表，必須去聯(lián)系課。我見(jiàn)到老師，正準(zhǔn)備受批評(píng)時(shí)，沒(méi)想到老師竟然讓我不要?dú)怵H，不要灰心，繼續(xù)加油在沖上去。聽(tīng)到老師的話，我的心里充滿(mǎn)了動(dòng)力，鼓舞著我前進(jìn)。
老師的安慰，像一束火苗，溫暖著我的心頭。給我動(dòng)力，讓我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)。
老師的鼓舞，在心間
那是進(jìn)校來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育老師選了我們班幾個(gè)人參加跑步比賽，我就是其中的一個(gè)參加比賽的人。我跑的是200米。比賽開(kāi)始了，100米的賽跑正在進(jìn)行，接下來(lái)就是我上場(chǎng)了，我有點(diǎn)害怕，心里砰砰的響。張老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)，沒(méi)試一下怎么知道不行呢，你一定能行的，不要害怕，加油！這時(shí)，我的.信心滿(mǎn)滿(mǎn)，鼓足了勁。輪到我上場(chǎng)了，槍聲一響，我就跑了起來(lái)。很快，便結(jié)束了這次比賽。在我們這幾個(gè)人中，我跑了第一！可能在學(xué)校中我不是第一，但我已經(jīng)很知足了。我要謝謝我的老師。
老師的鼓舞，像一個(gè)充電器，給我充滿(mǎn)了信心，讓我不怕困難，勇往直前，知道獲取勝利。
老師的關(guān)心，種心頭
那是前幾天的事，我的肚子不太舒服，張老師看見(jiàn)了，很關(guān)心我，問(wèn)我這兒，問(wèn)我那兒，好像關(guān)心自己的兒女一樣。過(guò)了一會(huì)兒，張老師看我還不舒服，就打電話叫我父母來(lái)接，去醫(yī)院看看怎么回事。在臨走時(shí)，老師還是關(guān)心的問(wèn)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，這讓我很感動(dòng)。過(guò)了一天，我吃了回來(lái)了，老師叫我去辦公室，問(wèn)我怎么回事，還問(wèn)我吃藥了沒(méi)，我非常感動(dòng)。
老師的關(guān)心，像一顆種子，種在了我的心頭。讓我也學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的忠心祝福；我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。謝謝您！老師！感謝您伴我一路同行！
我和老師的故事作文3
有人說(shuō)：“老師是一座燈塔，為我們照明�！庇腥苏f(shuō)：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人�！边�有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們。”而我卻認(rèn)為，老師像一葉扁舟，帶著我們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。
時(shí)光飛逝，時(shí)光匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中了，教過(guò)我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師穿著樸素，她總是笑著面對(duì)每個(gè)人，講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，聲音總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，我和同學(xué)們都很喜歡她。我和張老師之間發(fā)生的故事，至今讓我難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時(shí)我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室干嘛？是不是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好？是不是上課走神了？還是……我?guī)е鴰资畟�(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發(fā)現(xiàn)老師正微笑地對(duì)著我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預(yù)感告訴我將會(huì)有大事發(fā)生。
我細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)道：“老師，您找我有事嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你這次作業(yè)寫(xiě)的很好，老師想讓你判一部分同學(xué)的'作業(yè)，你看行嗎？”我聽(tīng)后，有些緊張，心想：�。孔屛�？我可以嗎？突然，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)天使和一的魔鬼，天使說(shuō)：“你可以的，這樣會(huì)鍛煉你的能力�！蹦Ч矸瘩g道：“你在胡說(shuō)什么，絕對(duì)不可以，判錯(cuò)了，會(huì)被老師訓(xùn)的，老師再也不會(huì)信任你。”老師看著我緊張的樣子，把手放在我的肩上，說(shuō)道：“只要認(rèn)真，一定沒(méi)問(wèn)題，老師相信你�！崩蠋煹脑捊o了我很大的自信，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。天使戰(zhàn)勝了魔鬼。
我利用課余時(shí)間，一絲不茍地看了起來(lái)，一本又一本……功夫不負(fù)有心人，我完成了老師交給我的任務(wù)，這是我第一次判作業(yè)。當(dāng)我把勝利的果實(shí)交給老師時(shí)，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說(shuō)：“你真棒，干得不錯(cuò)�！崩蠋熥屛覛v練，對(duì)我的愛(ài)使我終身難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進(jìn)步與退步；是您給了我一個(gè)模范的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝您，我的老師！
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