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【推薦】寒假的小學(xué)作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的寒假的小學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寒假的小學(xué)作文 篇1
我爺爺是個(gè)理發(fā)師，你看他給別人理發(fā)的時(shí)候，剪子梳子一齊用，一會(huì)兒就剪好了。還有就是他刮胡子的技術(shù)，可謂是絕世高手啊！爺爺拿著刮胡刀在顧客的臉上來(lái)回刮，那動(dòng)作真是威風(fēng)凜凜！每當(dāng)看到爺爺給顧客刮胡子，我就特別羨慕，哪一天我也能像爺爺那樣威風(fēng)凜凜呢？
今天放寒假，我高高興興地回到家。剛把書包放下，我就聽(tīng)見(jiàn)喵喵，是我家的小貓?jiān)诮袉�，它可是我家的捕鼠英雄啊！別看它個(gè)子矮小，年紀(jì)輕輕，但捉起老鼠來(lái)絲毫不比老貓遜色。我靈機(jī)一動(dòng)，小貓的胡子有點(diǎn)長(zhǎng)，為什么不給它刮刮胡子呢？說(shuō)干就干，我先用繩子把小貓的腿捆住，然后又神氣十足地拿著剪刀把小貓的胡子剪得一干二凈，小貓狂叫著喵喵。
這動(dòng)靜驚動(dòng)了媽媽，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：你怎么把小貓的腿捆住了？說(shuō)完就把繩子給它解開了。剛要放走，媽媽又一把抓過(guò)小貓問(wèn)：小貓的胡子呢？我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：小貓的胡子是測(cè)量鼠洞用的`，你把它的胡子剪了，它就不是我們家的捕鼠英雄啦！
現(xiàn)在想想真是有趣。
寒假的小學(xué)作文 篇2
隨著“噼哩啪啦”的鞭炮聲漸漸遠(yuǎn)去，我的寒假生活也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)�；叵牒倮锏奈�，過(guò)得充實(shí)而又精彩。
瞧，大年三十，一個(gè)小男孩在我家大門口寫對(duì)聯(lián)呢！這就是我，我一手拿著毛筆，一手按著春聯(lián)紙，認(rèn)認(rèn)真真寫下每一個(gè)字，這些字寄托著我對(duì)家人的祝福，祝愿我們家新年里歲歲平安！
咦，熱鬧的西塘老街上，行走著一個(gè)帥氣的小男孩，他是誰(shuí)呢？哈哈，這也是我！為了讓我感受一下濃濃的年味，媽媽特地帶我到西塘古鎮(zhèn)游玩。走進(jìn)古鎮(zhèn)，白墻墨頂下一盞盞紅燈籠顯得格外喜氣洋洋，街頭張燈結(jié)彩，游人如織，一派熱鬧的景象。
看，這會(huì)兒我又來(lái)到了福利院，正拿著口琴在給福利院的小朋友演奏美妙的樂(lè)曲呢！這是我們紅領(lǐng)巾志愿者舉行的福利院慰問(wèn)活動(dòng)。我們給小朋友表演了節(jié)目，跟他們一起做了游戲，還送上了新年禮物和祝福，讓他們感受愛(ài)的.溫暖。
這就是寒假里的我，過(guò)得如同煙花綻放般多姿多彩！
寒假的小學(xué)作文 篇3
這一雙手，不是最寬廣的，卻給我全世界最多的力量；不是最細(xì)嫩的，卻給我全世界最深的溫柔；不是最炙熱的，卻給我全世界最安心的溫暖。這雙手，是媽媽的手。
有一次我持續(xù)發(fā)燒臥床了四五天，不管我是睡著還是醒著，媽媽總是不時(shí)用她的手撫摸我的額頭。我被她冰涼的手弄得不舒服，發(fā)脾氣說(shuō)：“不要碰我了，還讓不讓我好好睡覺(jué)了�！眿寢屖裁炊紱](méi)說(shuō)，只是看著我，嘴里說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事。后來(lái)我終于退燒了，媽媽又觸摸我的額頭，我這時(shí)精神好了很多，看著她眼里操心幾天的疲憊，我感到媽媽的手散發(fā)著前所未有的溫暖。我甚至有點(diǎn)感謝這一場(chǎng)高燒，讓我知道媽媽溫暖的雙手其實(shí)一直在我身邊。
二年級(jí)的時(shí)候，有一次班級(jí)組織同學(xué)和我們的爸爸媽媽一起春游。在一個(gè)奔跑的游戲中，好幾個(gè)同學(xué)都摔倒在草地上，他們的爸爸媽媽都趕緊沖過(guò)去，扶起他們，撣去他們身上的泥巴和草屑。我也不小心摔倒了，并不疼，但誰(shuí)不想跟其他同學(xué)一樣，等著媽媽關(guān)切地親手扶起自己，享受一下她的呵護(hù)呢？可是媽媽站在遠(yuǎn)處，只是笑著看我，一點(diǎn)走過(guò)來(lái)的意思都沒(méi)有。我一下子感到失落和委屈，忍不住哇地哭了……媽媽當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)說(shuō)，只是回家后跟我聊了一個(gè)晚上。她說(shuō)自己摔倒就要自己爬起來(lái)，小小的.挫折不需要期待任何人的援手，包括媽媽的。當(dāng)時(shí)我不完全媽媽的話，但現(xiàn)在我理解到，有時(shí)媽媽伸出手，是為我溫暖；有時(shí)不伸出手，其實(shí)是我給我力量。
伴隨著媽媽伸手給我的溫暖，縮手給我的力量，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，做堅(jiān)強(qiáng)自信的小小男子漢。
寒假的小學(xué)作文 篇4
時(shí)間過(guò)的好快，寒假到了，這是我盼望已久的，因?yàn)檎炫菰跁狼埃呀?jīng)讓我累的受不了了，接著寒假這個(gè)機(jī)會(huì)，我要痛快的玩一會(huì)，真是天助我也，昨天晚上下了一場(chǎng)大雪，把整個(gè)世界變成了雪的海洋。
清晨，我朝樓下一看，地上鋪滿了白色的雪。連屋頂上，樹葉上全都是，真美�。∷晕乙怀酝暝顼埦团芟聵呛鸵粋�(gè)小哥哥一起玩雪，我們用雪做成了雪人、山峰和幾個(gè)小動(dòng)物等等，還打雪仗，真好玩！
晚上的時(shí)候，外公家已經(jīng)準(zhǔn)備吃晚飯了，吃完晚飯后，我和父親就下樓放鞭炮了，這鞭炮太響了，小汽車都“叫了”。放完鞭炮后，我看見(jiàn)了許多美麗的煙火：有的像噴泉，有的`像流星閃過(guò)，還有的煙火后會(huì)變成紅的或綠的小降落傘等等，真是五花八門。
這真是一個(gè)讓人興奮不已的寒假，更是一個(gè)別樣的寒假，讓我徹底的瘋狂的玩了一回，感受到了春節(jié)的氣氛，是那么的讓人溫暖，我喜歡寒假，尤其是這個(gè)寒假，給我了太多的驚喜。
寒假的小學(xué)作文 篇5
寒假的一天，我和爸爸媽媽興致勃勃地來(lái)到鹽城濕地觀鶴。
進(jìn)入丹頂鶴保護(hù)區(qū)，講解員首先把我們帶到了丹頂鶴人工飼養(yǎng)區(qū)參觀，我們便和這些美麗的天使有了近距離的接觸。丹頂鶴擁有光潔的羽毛，鮮紅的頭頂，修長(zhǎng)的脖子和雙腿，它們氣質(zhì)高雅，亭亭玉立，走起路來(lái)楚楚動(dòng)人。講解員姐姐告訴我們，丹頂鶴非常忠貞，成年丹頂鶴通常是成對(duì)地生活在一起，如果其中一只病亡，另一只便會(huì)終生獨(dú)居。聽(tīng)了她的介紹，我想，丹頂鶴真是圣潔的化身啊！
離開了家鶴飼養(yǎng)區(qū)，我們登上了高高的.觀鶴臺(tái)。講解員告訴我們，能不能觀看到野生鶴全憑運(yùn)氣。我們等了好久，終于發(fā)現(xiàn)四只野鶴在遠(yuǎn)處飛過(guò)，看著它們?cè)诳罩斜P旋的英姿，我激動(dòng)地跳了起來(lái)！
回去的路上，我不由自主地想起了語(yǔ)文課本中的《美麗的丹頂鶴》，剛才觀鶴的情景也隨著課文再一次浮現(xiàn)在我的眼前，真是百聞不如一見(jiàn)啊！美麗的丹頂鶴真讓人喜愛(ài)。
寒假的小學(xué)作文 篇6
今年暑假，我到了美麗的馬爾代夫，那里有蔚藍(lán)的天空，無(wú)邊的大海和潔白的.沙灘。
媽媽帶著我和弟弟到了沙屋，我換上泳衣在沙灘上玩。我忽然看見(jiàn)了一個(gè)非常古怪的小貝殼。我正在觀察它，忽然它伸出了兩只大鉗子，哇！原來(lái)它是一只寄居蟹，我趕緊跑回房間，拿來(lái)相機(jī)，照下了一張珍貴的照片。然后，我仔細(xì)觀察它。只見(jiàn)它的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，就像兩顆黑芝麻，還有幾對(duì)觸角在不停地比劃著。它身上背著一個(gè)黑白相間的小海螺殼，就像背著一座大房子，到處旅行。
那幾天，我無(wú)微不至地照顧它。我找了些我認(rèn)為它愛(ài)吃的東西，比如小黃瓜、小白菜、桃子等喂它。但我發(fā)現(xiàn)它不怎么愛(ài)吃。它每天陪我們一起玩和我們一起在沙灘上賽跑，在海邊浮潛。我們搬到水屋也帶上它，我們就像好朋友一樣形影不離。
愉快的旅行就要結(jié)束了，因?yàn)樗荒芎臀乙黄鹕巷w機(jī)，所以我決定把它送回大海。
時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我今天再看到這張小寄居蟹的照片時(shí)，我不自禁地又想起它，我真想念我的小寄居蟹，我真想再見(jiàn)到它呀！