精選樂趣的小學作文錦集六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的樂趣的小學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樂趣的小學作文 篇1

　　書是知識寶庫，儲藏著無數(shù)精神食糧；書是游輪，載著我們劃過知識海洋；書是父母，培育我們成長。在我看來，書是快樂源泉，帶給我們快樂。

　　記得上一年級時，我津津有味看著《米小圈上學記》米小圈說:“在小學里，我們總是既快樂又煩惱，就像我日記里故事一樣。你是否也在為學習成績、嚴厲老師、家長管教、刁蠻同桌和一些調(diào)皮搗蛋同學所苦惱呢？別擔心，一切都會好起來。教你一個很好好辦法，你可以把這些事情都寫在你日記里，然后祈禱不好事情馬上過去，開心事趕快都來吧。相信我，你一定會變得更快樂。”我常常被里面內(nèi)容所吸引，比如體育老師說：“米小圈，你灰球鞋很漂亮嘛。”而米小圈幽默說："老師呀，這鞋本來是白色�！边�有米小圈急著上廁所把女廁所看成男廁所事，米小圈真是個馬大哈；班里搞笑事也時常發(fā)生，書里面記錄米小圈和同學們成長一點一滴。這本書帶給我啟發(fā)和快樂，也讓我明白了快樂才是智慧源泉。這本書是伴我成長一本書，自從看上這本書，我便愛上了書。手捧《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《瞧’這些老師》、《西游記》、《三國演義》......我如饑似渴，愛不釋手，好似一名優(yōu)秀觀察員。一絲不茍地開展好詞好句大搜尋。

　　書籍是當今社會人類好寶貝，書中知識如寶藏一樣，它等待著我一點點開啟，要多讀書，讀好書，就可以豐富你精神世界！

　　書像一縷陽光，帶給人們以光明，書像一片大海，里面有許許多多生命源泉。

樂趣的小學作文 篇2

　　今天，爸爸終于買來了我夢寐以求威力無比的判官重型臂托彈弓。拿起彈弓，好家伙,挺沉的，我迫不及待地帶上它沖出家門找小朋友們“試靶”去了。

　　在打靶的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：由于彈弓重、皮筋粗，拉的時候手會發(fā)抖，打起來即吃力又打不準，不一會兒手就又酸又軟沒法打了。頓時我猶如泄了氣的皮球，萬分沮喪。正當我垂頭喪氣準備回家時，看見不遠處有個小朋友在玩Ak47子彈槍，我靈機一動，要是我的彈弓上也裝一個像槍托一樣的東西，拉時能固定在肩膀上，應(yīng)該就會省力多了，打起來不就能即穩(wěn)又準了嗎?我為自己的突發(fā)奇想而興奮不已，拿起彈弓仔細觀察起來，看看能否給它安裝個肩托，突然我發(fā)現(xiàn)彈弓柄前端的正中間有個孔洞，大小和6mm粗在PPC水管差不多。我眼前仿佛浮現(xiàn)出判官彈弓加上肩托的模型，對，就給它取名“肩托彈弓”。

　　我一路狂奔來到五金店，拿起6mm粗的PPC管往那小孔一插，大小正合適，太棒了!我買了3米長的PPC管和幾個連接口就回家開工了。我把水管先鋸成一段適合我手臂的長度，再鋸一段長30厘米，用一個直角連接口把它們接在一塊，再把長在那根插進彈弓的小洞，就大功告成了，我舉起彈弓試了試，省力多了。

　　我滿懷信心的帶上我的肩托彈弓再一次找小朋友們玩去了。小伙伴們看到我的'彈弓很稀奇，小明問：“你的彈弓上裝的是什呀?”“我給它裝了個肩托，可以固定在肩上，打起來就省力多了，你們要不要試試?”我回答到。小明試試肩托太長了，小強試太短了，新的問題產(chǎn)生了，我該如何能裝一個大家都可以用的肩托呢?帶著問題，我滿懷心事的回到了家中。

　　我打開家門，看見媽媽正在用可伸縮拖把拖地，瞬間打開了我的思路：如果在肩托上也裝上一個旋轉(zhuǎn)伸縮口，問題不就解決了。我找遍家中可伸縮的東西，用它們一個個與PPC管比對，家中的可伸縮晾衣叉大小剛好，心中竊喜。乘媽媽不注意，我偷偷的把它拿到房間，關(guān)起門開始我的創(chuàng)新之路。豪不費吹灰之力我就把晾衣叉上的旋轉(zhuǎn)伸縮口拆下了，接著把剩余的水管鋸成長短不一的幾小段，然后進行對比組裝，用了將近兩個小時，我終于把旋轉(zhuǎn)伸縮口裝到了肩托上，反復(fù)試了試，很好不同長度都可以固定，我歡呼雀躍�！靶捱h，有看見晾衣叉嗎?”媽媽的聲音從門外傳來。糟糕，我心想還是趕緊溜吧，打開門，媽媽看見地上一片狼藉，我乘她一臉驚愕時，朝她做個鬼臉一溜煙跑了，耳邊傳來“臭小子，我剛買的晾衣叉，就這么給你毀了�！�

樂趣的小學作文 篇3

　　今天早上吃過早飯，爸爸問我：“我們?nèi)メ烎~怎么樣？“”好的！“我回答。于是我懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具，哼著小曲兒出發(fā)了。

　　不一會兒我們就到了魚庫，那里的水清澈見底，可以映出游人的倒影。人們的`倒影隨著水面一起一伏，很有意思。水這么清澈，肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的東西……然后，把魚餌穿在魚鉤上，再把魚竿甩到水里，耐心地等待魚兒上鉤。我也學著爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，然后把魚竿甩到水里，等待著。我心想：魚兒，魚兒快來上鉤吧，我還等著吃你鮮美的魚肉呢！

　　過了一會兒，爸爸的魚竿動了，爸爸說：“魚兒上鉤了�！卑职置偷囊焕�竿，啊，釣上來了！一條足足有二斤重的大鰱魚。我一看，說：“好肥呀，一定有很多的肉�！卑职终f：“只要有耐心，你也可以的�！庇谑俏揖痛蚱鹁�神，繼續(xù)釣魚。過了十幾分鐘，我就抓耳撓腮，不耐煩了，沒耐心了。爸爸看了，說：“不要放棄，只要堅持，一定可以的。你有沒有聽說過一句話：堅持就是勝利，只要堅持，就一定行的�！蔽衣犃�，又打起精神開始的釣了。過了20分鐘，我果然發(fā)現(xiàn)魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉，一條肥胖的大草魚被我釣上來了。我歡呼起來，舉著我的成果給爸爸看。爸爸微笑著豎起大拇指稱贊我。

　　到了中午，我們有了很大的收獲——一共10條魚，而且個個肥大。我們開心的回去了，我說：“回家吃魚去啰！”

樂趣的小學作文 篇4

　　3月12日是植樹節(jié)，雖然這個日子我不怎么喜歡，但是我們勞動的結(jié)果卻令人滿意。最重要的一點是不能違反大自然的規(guī)律。

　　瞧，這片草地光禿禿的，大地哥哥像是被凍僵了。那片草地呢只有一顆樹，樹呢，也就只有幾根樹枝，沒有新綠色的葉子的陪伴就像失去了親人似的.。我們看著眼前一幕，心里很矛盾。到底是在這兒種呢還是種在那兒。兩方的草地似乎在求我們似的，都顯出一副凄慘的樣子。我的心頓時軟了，讓大家一半種這邊，一半種那邊，看哪一隊種得好。

　　同學們一聽到這句話就立刻干起活兒來，一刻也不耽擱。上帝如同看到我們這隊的一股認真地勁兒，馬上吩咐土地公公去幫助他們。同學們看都已經(jīng)完成差不多了，就更認真了。如果平均分成三份就已經(jīng)完成了二份，你挖土，我放草；你埋土，我澆水。大家的默契好像是之前商量好的，叫聲也十分地有規(guī)律。我聽見某個人說：“對方要追上我們了！”原來，對方派了一個人把草拔掉了�！疤�可惡了！”我生氣地說：“簡直欺人太甚！”

　　算了，我還是繼續(xù)種吧。有人說對方的草無緣無故地淹死了，我們的草卻綠油油的，生氣勃勃。我懷疑是上天給我們獎勵，給他們懲罰。

　　最后勝出的肯定是我們，他們一隊的草地似乎在哭：“哇！哇！為什么我們會死��？”我們的草地在炫耀說：“看我們多干凈”。

　　這次種樹不但讓我見識到種樹的辛苦，而且還懂得了不能違反大自然的規(guī)律。我喜歡這次植樹節(jié)。

樂趣的小學作文 篇5

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”自從上幼兒園接觸第一本連環(huán)畫后，我就迷上了書本，從此書就成了我精神上的食糧和身邊的朋友。

　　有一天，我在圖書室里讀書，隨手拿來一本《唐詩三百首》就讀，即刻被“海上生明月，天涯共此時”“明月幾時有，把酒問青天”等美妙的詩句所吸引，不覺沉醉其中，忽然一位身穿長袖青衣手持酒樽的老人向我走來，他笑著對我說：“小姑娘，歡迎你來到仙境做客，我們一起喝酒談詩賞月，好嗎？”我們正在談興時，同學在叫我走了，我從想象中醒來，但其中的樂趣回味無窮。

　　課堂是我的快樂的學習天地，語文課上，老師風趣而細心地講解著基礎(chǔ)知識、語文與生活的關(guān)系；數(shù)學課上，老師啟發(fā)我們從多種角度運用多種方法解答問題，讓我們懂得了運用數(shù)字詮釋世界；漂亮的英語老師教我們怎樣學、記、讀“最流行”的`語言，使我們明白了拼音文字也能認識世界；思品課上，老師調(diào)用各種教學手段，教會我們怎樣交往，怎樣做人；生物課上，老師一本正經(jīng)地向我們解讀了一些大自然生物和人體的奧秘；地理課上，老師給我們講解了地球的結(jié)構(gòu)、世界各國的地形及經(jīng)濟狀況；歷史老師則帶領(lǐng)我們沿著時光隧道游覽了悠遠的古代歷史文化；體育課上，操場上活躍著我們矯健的身姿，閃現(xiàn)著青春活力；音樂課上，美妙動聽的歌曲常常使我們漫步于美的世界和藝術(shù)的殿堂——

　　課余，我和同學們一起游玩，一起談笑，一起交流，有時，還為了一些問題爭論的面紅耳赤，但絲毫不影響我們之間的友情。

　　因為讀書，我快樂而健康地成長；因為讀書，我提升了自我；因為讀書，我感覺很幸福。我懂得，是書把我?guī)У搅诉@種令人神往、美麗而迷人的境界！

樂趣的小學作文 篇6

　　創(chuàng)造使人類科學進步，科學家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

　　看著其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風鈴吧”！

　　首先我剪去4條長一厘米 的彩帶，接著 將對折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的邊向上對折，并拉緊。 取長的1條鄉(xiāng)下折出1個三角形,再向上折出1個三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長彩帶個1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構(gòu)成一個環(huán)形，再將環(huán)形上部的兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構(gòu)成“桃心”形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個“# ”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構(gòu)成圓球形，做2個即可。 再用一根細線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用彩帶做成的.五角形、粽子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！

　　我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。創(chuàng)造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行！

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