- 相關(guān)推薦
我心目中的好老師作文（精選54篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心目中的好老師作文 篇1
一個(gè)好老師會(huì)讓你終身受益，我心目中的好老師，應(yīng)該要達(dá)到三點(diǎn)。
第一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生要笑。這一點(diǎn)雖然聽(tīng)著簡(jiǎn)單，但做起來(lái)，還真沒(méi)有幾個(gè)老師能做到。我還記得以前我補(bǔ)習(xí)班的老師，她特別愛(ài)發(fā)火，每次發(fā)火時(shí)，全班同學(xué)一句話多不敢說(shuō)，個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿了驚恐，但是就算老師不發(fā)火，她平時(shí)也是板著臉，所以每次發(fā)言的時(shí)候我們都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的�？墒俏揖谷挥幸淮卧趧e的地方看到老師了，她春風(fēng)滿面，一點(diǎn)都沒(méi)有上課時(shí)的那么嚴(yán)厲。唉，難道我們都是一些頑皮的不能在頑皮的學(xué)生嗎？值得老師像對(duì)付不法分子那樣嗎？
第二點(diǎn)，廣泛培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。我還記得我小時(shí)候特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一開(kāi)始在畫(huà)紙上畫(huà)，后來(lái)媽媽無(wú)意中夸了我?guī)拙洌揖驼嬲J(rèn)為我是一個(gè)“大畫(huà)家“了，于是趁媽媽不在家，我就拿起我的畫(huà)筆，來(lái)給我們家雪白的墻壁上。開(kāi)始創(chuàng)作我的“大作”，先用鉛筆畫(huà)個(gè)草圖吧，不行媽媽回來(lái)我就畫(huà)不完了，媽媽就看不到我的“驚喜”了。于是我拿起顏料就開(kāi)始創(chuàng)作，不一會(huì)兒，我畫(huà)完了，“嗯，還不錯(cuò)�！蔽艺f(shuō)道。正好媽媽回來(lái)了�？吹轿业摹按笞鳌彼铧c(diǎn)就氣暈了。我們家的.墻壁上，紅一片，黃一片，根本看不出畫(huà)的是我畫(huà)的是什么。雖然是童年干的傻事，但也充分表現(xiàn)，我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)多了，我就再也沒(méi)動(dòng)過(guò)我的畫(huà)筆，所以我希望老師能培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。
第三點(diǎn)，這可是我門(mén)班朱老師最大的優(yōu)點(diǎn)：走題。當(dāng)然這不是上新課時(shí)走題，而是在其它副課上，朱老師才開(kāi)始“走題”。只不過(guò)朱老師走題，一般都是說(shuō)說(shuō)最近的新聞，歷史，有趣的趣聞。雖然是走題，但也在不知不覺(jué)中教育了我們，正是老師的走題，才使我每天必須翻翻報(bào)紙，才是我愛(ài)上了歷史書(shū)等�？床挥欣蠋熃�，我就在老師走題中，學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)到了很多的好“習(xí)慣”。所以我心目中的好老師，不會(huì)讓我們枯燥的學(xué)習(xí)，而是讓我們快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 篇2
曾經(jīng)，總把老師當(dāng)成偶像來(lái)崇拜。
那時(shí)候，老師就是與“淵博、圣潔、嚴(yán)苛”這些詞聯(lián)系在一起的。自然而然，老師的一言一行無(wú)形之中便成為我們的行為準(zhǔn)則和永遠(yuǎn)不變的真理。
隨著我們漸漸長(zhǎng)大，由懵懂漸漸步入成熟，我們也潛意識(shí)的認(rèn)識(shí)到老師都是普普通通，實(shí)實(shí)在在的人，心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的，而是在平凡中用默默無(wú)聞的工作書(shū)寫(xiě)著“偉大”二字的一群普通人�！奥髮W(xué)路，滴滴師生情�！�
一路走來(lái)，感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過(guò)。老師以他們博大的胸懷包容了我們的不是，用他們無(wú)私的愛(ài)撫慰了我們的痛，課堂上老師更是義不容辭的傾囊相授，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋之中……這種種的種種，至今歷歷在目，永遠(yuǎn)在我的心靈深處?kù)陟陂W光。
您，初次亮相就讓我為之一震：您完全不是一般文學(xué)作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經(jīng)風(fēng)霜的老教師形象，您渾身散發(fā)著青春的氣息，你是那樣的年輕，年輕得出乎我的意料。您，作為我學(xué)習(xí)生涯中的第一位老師，從您的臉頰上，我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。
您剛剛走上教師的崗位，“稚嫩”的您帶領(lǐng)著稚嫩的我們，卻憑著一絲不茍、全心全意的付出，顯示出了不尋常的力量。多少個(gè)朝朝暮暮，多少個(gè)日日夜夜，您都辛勤的.操勞著，全身心的投入，含辛菇苦地教導(dǎo)著我們。
您期盼著您的每一位學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，對(duì)于這一點(diǎn)，您絲毫沒(méi)有懷疑過(guò)。為了這一目標(biāo)，您的付出又豈是常人所能想象得到的？對(duì)于“教”，您絞盡腦汁，想盡各種辦法，循循善誘、盡心盡力地引導(dǎo)，點(diǎn)撥，不忘激起我們的興趣與求知欲，千方百計(jì)提高我們各方面的能力，給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)于“育”，您所傾注的心血就更多了，多少次語(yǔ)重心長(zhǎng)的促膝而談，使我們倍受感動(dòng)！您深知教書(shū)育人的真諦，使我們的品德與能力都有了很大程度的提高，令我們受益終身……其實(shí)，不僅是他或我，在這兒，在那兒，在每一處有瑯瑯書(shū)聲的地方，在每一處有真誠(chéng)微笑的地方，在每一處有誠(chéng)摯敬仰的地方，都有這樣的老師在同樣默默無(wú)聞地用平凡譜寫(xiě)偉大，用普通塑造輝煌：博愛(ài)，無(wú)私，平等。
這，就是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 篇3
我的老師今年48歲，留著黃頭發(fā)，身高1.68米，穿著一件藍(lán)色的連衣裙，她是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。
有一次我沒(méi)有完成作業(yè)，老師用生氣的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你想不想學(xué)了，你從2年級(jí)——4年級(jí)成績(jī)一直好，怎么又沒(méi)完成作業(yè)呢？我看這次再來(lái)一個(gè)測(cè)試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧�！边^(guò)了幾天老師讓我們寫(xiě)測(cè)試卷，結(jié)果我果然沒(méi)考上90分以上，而考了89.5分，后來(lái)我覺(jué)得老師說(shuō)的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績(jī)落下，我們都很感動(dòng)，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到我們更要好好學(xué)習(xí)。
我心目中的.老師是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。我為有一位這樣的好老師而感到驕傲！
我心目中的好老師作文 篇4
老師，集威信、嚴(yán)厲于一體，往往如此。
但我心目中的老師，有學(xué)者的風(fēng)范，教書(shū)育人，老師是知識(shí)的化身。當(dāng)他們的腦海里充滿了知識(shí)時(shí)，就有一種想教于人的渴望，這種無(wú)私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當(dāng)然，老師不能是一個(gè)只有知識(shí)的書(shū)呆子。我心目中的老師，講話幽默風(fēng)趣。漫漫40分鐘，到了最后幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時(shí)，老師的一句話或僅是幾個(gè)字能讓人忍俊不禁，就再好不過(guò)了。
我心目中的.老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們說(shuō)話時(shí)毫不緊張，毫無(wú)負(fù)擔(dān)，說(shuō)話時(shí)總能笑容滿面，睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師，向往知識(shí)，正如魚(yú)兒向往大海；鳥(niǎo)兒向往天空。他們應(yīng)該留戀帶著墨香的書(shū)本，徘徊在知識(shí)與教學(xué)間；他們應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀，口里應(yīng)吟誦書(shū)中所學(xué)的，心里想著書(shū)中所提及的。
我心目中的老師，溫柔和藹，他們愛(ài)我們，不擺出師長(zhǎng)的架子，他們的笑容像三月的陽(yáng)光，溫暖，明媚，讓每一個(gè)人都難以忘懷。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。
幽默，博學(xué)，溫柔是我心目中的老師，這也是我身邊的老師們的寫(xiě)實(shí)，愿他們繼續(xù)秉持對(duì)教育的熱心，把渴望學(xué)習(xí)的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂！
我心目中的好老師作文 篇5
老師是學(xué)生離不開(kāi)的人，所有的學(xué)生都有自己心目中的好老師，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心目中的好老師。
上學(xué)的時(shí)候，老師們總是給學(xué)生布置很多的作業(yè)，因?yàn)椴恢劳瑢W(xué)們每堂課聽(tīng)講得怎么樣，所以用作業(yè)來(lái)幫助我們復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。我心目中的好老師在每堂課的最后來(lái)一個(gè)小測(cè)試，這樣作業(yè)只布置一點(diǎn)關(guān)于這節(jié)課的.練習(xí)就行了。
我心目中的好老師在教學(xué)方面非常好，講課不死板，會(huì)講生字的筆順，還有課文內(nèi)容的重點(diǎn)，有些不好理解的地方，先讓學(xué)生說(shuō)出自己的理解，再說(shuō)答案。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 篇6
在我的心中，總不時(shí)地閃現(xiàn)出一位女老師的身影。她二十多歲，不是很漂亮，五官很普通，瘦小的臉上總掛著親切甜甜的微笑。
記得剛來(lái)這所學(xué)校時(shí)，感覺(jué)是那么的迷茫，下課時(shí)，我總是呆呆地坐在教室中，將一雙茫然的眼睛投向悠遠(yuǎn)的天空，似乎自己就是天空那一片孤獨(dú)的白云，不知飄向何方？
有一天，我又在座位邊出神時(shí)，她輕輕地坐到我的身邊，面帶微笑，眼中透著親切，用那甜甜的嗓音問(wèn)我：“你怎么不出去和同學(xué)們一起玩呢？”我低著頭，怯生生地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)他們，也不知道怎樣和他們玩。”老師笑了，輕輕拉起我的手，我不由自主地跟隨著她，來(lái)到操場(chǎng)那群孩子中間。她望著我，微笑著示意我和他們一起玩，我惶恐不安，低下頭，盡量避開(kāi)她的目光。她彎下腰，附在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也要學(xué)會(huì)和別人交流的，對(duì)嗎？去，和同學(xué)們一起玩。大膽點(diǎn)，他們一定會(huì)非常歡迎你的�！彼�.聲音細(xì)柔而又甜美，如三月的和風(fēng)，似清泉的低吟，她的手輕輕地?fù)崦业念^，她的目光中充滿了期待與鼓勵(lì)，她是那么堅(jiān)信我會(huì)去做的。也不知道哪來(lái)的勇氣，我膽怯卻又勇敢地走到同學(xué)們面前，大聲問(wèn)道：“我能和你們一起玩嗎？”他們很高興地答應(yīng)了。我回頭看看她，她正朝我笑著，我也朝她笑，笑得很開(kāi)心。
一個(gè)星期后，她開(kāi)始教我們拼音了，我們不知道自己在學(xué)習(xí)，只覺(jué)得很好玩。為了讓我們記住那些拼音，她費(fèi)盡心思，用五顏六色的卡片吸引我們的注意力，編童謠歌謠加強(qiáng)我們的記憶，利用游戲提高我們的興趣……在她富有情趣的課堂上，我們學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀句子課文，學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，而她，始終是微笑的，始終是親切的……
從那時(shí)起，我也發(fā)生了很大的變化，課間，我與同學(xué)們一起嬉戲玩鬧，交了很多朋友，人也開(kāi)朗活潑了很多。我知道，在我的身后，是她盛滿愛(ài)與微笑的目光支撐著我，鼓勵(lì)著我……
清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月，轉(zhuǎn)眼間，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，但她的一顰一笑，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地刻在我的記憶深處，令我永生難忘。她，就是我一年級(jí)時(shí)的班主任，蔡小芬老師。
我心目中的好老師作文 篇7
老師什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師什么？老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師什么？老師是一棵樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨。
身穿一襲長(zhǎng)裙，碎花點(diǎn)綴在他那飄揚(yáng)的長(zhǎng)裙，一頭柔順并散發(fā)著陣陣輕香的長(zhǎng)直發(fā)披在她那纖細(xì)的腰上，苗條的身材更顯出她的落落大方、優(yōu)雅的氣質(zhì)。一雙高跟鞋踩的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，把他那一雙腿顯得更修長(zhǎng)。
她是我二年級(jí)的班主任，抱著教科書(shū)的她總是遲到，并歉意的笑著，但我們不怪罪她。上她的課是一種享受。在我們歡快的笑聲中不知不覺(jué)的增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
他的課總是那么吵，隔壁班曾幾次投訴過(guò)，但她總是微微一笑，“上課應(yīng)該在孩子們的笑聲中度過(guò)。”盡管如此，我們班的平均分總是遙遙領(lǐng)先，校長(zhǎng)也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們班和她。
二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不怎么好，使您把我留下來(lái)細(xì)細(xì)的講，我不懂。您不厭其煩的重新講一遍。您總是那么有耐心，使我的'成績(jī)不知不覺(jué)的上了去。那是，您露出的笑容是那樣的美，讓我久久難忘！
老師什么？老師是一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師什么？老師是一只蜜蜂，天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師什么？老師是園丁，每天培育者祖國(guó)的花朵。
我心目中的好老師作文 篇8
我心目中的老師是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，有了學(xué)問(wèn)就可以教我們知識(shí)，讓我們變得非常聰明。
我心目中的老師是不會(huì)布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒(méi)有壓力，輕松地學(xué)習(xí)。
我心目中的老師，她會(huì)天天帶著微笑，同學(xué)們向她問(wèn)好時(shí)候她會(huì)笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的老師，她講課時(shí)候會(huì)很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。
我心目中的老師是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴(yán)厲，有的'老師開(kāi)朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)開(kāi)朗，尤其是英語(yǔ)老師最幽默，但我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，每個(gè)老師在我心里都是平等的。
我心目中的好老師作文 篇9
一中確實(shí)不同于其他的普通學(xué)校。一來(lái)到我們所在的班級(jí)，就覺(jué)得同學(xué)們之間有一種說(shuō)不出的自然；操場(chǎng)上，同學(xué)和老師都可以成為足球場(chǎng)上的對(duì)手。一中的老師們的確很perfect，講臺(tái)上的嚴(yán)密思維，球場(chǎng)上的活躍身影，是很令同學(xué)們佩服的。
剛上高一，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，上課聽(tīng)到了許多感興趣的新內(nèi)容。上午最后一節(jié)課是化學(xué)。一個(gè)顯然成年但穿著很陽(yáng)光的老師，夾著書(shū)與講義，走上講臺(tái)，向我們作起了自我介紹：
“我是你們的化學(xué)老師宋……”
后面有同學(xué)在偷偷發(fā)笑，前面有幾名同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。因?yàn)樗穆曇粲行┘怃J，也著實(shí)讓我們嚇了一跳。接著她給我們講化學(xué)常識(shí)，化學(xué)史，給我們講了中國(guó)在國(guó)際化學(xué)界的地位，我國(guó)在化學(xué)方面的成就……她的講述非常吸引人，又非常有趣：
“誰(shuí)也不許說(shuō)得失2個(gè)電子是轉(zhuǎn)移4個(gè)電子，要不然的話，我就找你借錢(qián)，借2塊還4塊！”
全班一陣哄笑。
上她的課總是覺(jué)得津津有味的。初中時(shí)我的化學(xué)成績(jī)不是很好，但上了宋老師的課，我對(duì)化學(xué)的興趣油然而生，開(kāi)始漸漸進(jìn)入狀態(tài)了。也許在以前沒(méi)有養(yǎng)成嚴(yán)格的好習(xí)慣，我的化學(xué)作業(yè)剛開(kāi)學(xué)時(shí)天天都不改錯(cuò)，這自然免不了受她的“狂轟濫炸”；有時(shí)，即使我的作業(yè)全對(duì)，也會(huì)因?yàn)榍耙淮蔚淖鳂I(yè)沒(méi)有改錯(cuò)而被她“揪”上講臺(tái)。
“昨天的作業(yè)怎么又沒(méi)改錯(cuò)，改了給我看！”
“這個(gè)雙線橋標(biāo)錯(cuò)了，看看別人的！”
她很嚴(yán)格，但總是非常溫和而耐心地給我講解著習(xí)題，沒(méi)有一點(diǎn)煩躁的感覺(jué)。我的化學(xué)作業(yè)本上，凡是有錯(cuò)誤或是有疏漏的地方，她都用紅筆給我一一改正，連論述題中的語(yǔ)法錯(cuò)誤都會(huì)改過(guò)來(lái)。有一次晚自習(xí)她把我叫到講臺(tái)前，指出我前一天作業(yè)的錯(cuò)誤：
“這里并不能由這一步直接得下一步，必須嚴(yán)謹(jǐn)！化學(xué)是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，不能有半點(diǎn)馬虎！”
我趕忙重新改了給她看，她看后微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
她的臉上經(jīng)常掛著微笑，聽(tīng)著她的課，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中消除了對(duì)化學(xué)課或多或少的恐懼感。她給我們的印象是一個(gè)總是堆著微笑的老師，抱著課本和講義，身材不高，卻顯得十分精神。開(kāi)學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)們普遍地對(duì)她有了好感。不管在校內(nèi)校外，或是手頭有什么事情，她對(duì)同學(xué)們的問(wèn)好總是報(bào)以微笑，仿佛是一種無(wú)言的約定�；蛟S她的微笑也是我喜歡她的原因之一吧，反正我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)化學(xué)這門(mén)課的興趣愈發(fā)濃厚起來(lái)。
然而，使我真正認(rèn)識(shí)她，是在一個(gè)下午的課堂上。
那天下午的化學(xué)課，宋老師像往常一樣，帶著實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)教室，容器里盛著氯氣和氫氧化鈉，都是非常危險(xiǎn)的物品。宋老師一邊在講臺(tái)上講著，一邊動(dòng)手做示范：
“……然后將氯氣注入氫氧化鈉……”
同學(xué)們都湊到講臺(tái)前，觀察著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。突然，宋老師說(shuō)道：“你們先看著，注意安全，我去洗個(gè)手。”等所有同學(xué)都回到座位上，宋老師還在不停地輕輕摸著剛洗完的手，微笑著說(shuō)：“下面開(kāi)始講實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象……”
下課后，我拿著化學(xué)書(shū)向她請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。等她講完，我問(wèn)她：“剛才，您怎么要去洗手？”
“哦，今天帶的是80%的氫氧化鈉溶液，剛才不小心滴到手上了；不過(guò)還好，處理得還算及時(shí)。”我不禁心驚，誰(shuí)都知道氫氧化鈉溶液是有腐蝕性的強(qiáng)堿，更不用說(shuō)80%這樣恐怖的濃度了！
“那您干嗎配這么高的濃度？”
“這樣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯，后面的同學(xué)可以看得更清楚呀！”
我心中頓時(shí)涌起一股暖流。
“還有別的事嗎？”
“……沒(méi)了�！�
“以后有問(wèn)題還是要及時(shí)問(wèn)，��？”她的'臉上又浮起她的招牌笑容。
看著她離去的背影，覺(jué)得是那樣高大。
有一次做完操，我和幾個(gè)同學(xué)看到她抱著書(shū)走在操場(chǎng)上�！八卫蠋熀�！”我們爭(zhēng)相向她打招呼，她回以微笑，又說(shuō)：“加油啊，同學(xué)們，馬上要月考了哦！”我們也都笑著，回應(yīng)著。宋老師望著我：“我認(rèn)為你的成績(jī)還可以再好一些的，對(duì)吧？”“我一定會(huì)努力的！”我們擁著她，一路說(shuō)著笑著進(jìn)了教室。
元旦晚會(huì)那天，我們把她請(qǐng)到班里，再三請(qǐng)她唱歌。她開(kāi)始有些不肯，后來(lái)還是唱了，唱的是《遺失的美好》：“我始終帶著你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好。不小心當(dāng)淚滑過(guò)嘴角，就用你握過(guò)的手抹掉�！备柙~有些傷感，但她始終是在笑著唱，仿佛一尊微笑女神。我站在旁邊聽(tīng)著她唱，看著她的笑容，想著平日里親密融洽的師生關(guān)系，想著富有生氣與活力的化學(xué)課堂，想著她的溫和與耐心……
音樂(lè)結(jié)束了，宋老師唱完了。霎時(shí)間，全班響起雷鳴般的掌聲，同學(xué)們歡呼著涌向她，這掌聲和歡呼蘊(yùn)含了我們的敬重，感恩，還有熱愛(ài)。機(jī)靈的同學(xué)不知從哪里變出鮮花，獻(xiàn)上前去。我手上沒(méi)有花，怎么辦？我看到了氣球，連忙抓了一個(gè)，跑過(guò)去塞在宋老師的手里。
我一直在想，終有一天，我們會(huì)離開(kāi)一中，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，但即便相隔天涯，我們的心始終是相通的，我們和宋老師之間的情感也遠(yuǎn)非“天長(zhǎng)地久”所能包容。
我不會(huì)忘了您，我的好老師！
我心目中的好老師作文 篇10
從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，人生的成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)教師的諄諄教誨。每個(gè)人也都有一個(gè)心目中的老師，而我心目中的老師就是現(xiàn)在輔導(dǎo)班教我詩(shī)歌賞析的朱老師。
首先，朱老師的教學(xué)水平高。講古詩(shī)時(shí)，老師會(huì)先講注釋，把難理解的'詞的意思講明白；再劃重點(diǎn)字詞，將重點(diǎn)的、難理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)，回家好復(fù)習(xí)；然后講譯文；最后講賞析，一篇文章講得透徹、深入淺出，帶領(lǐng)我們邀游在文學(xué)知識(shí)的海洋中。
其次，朱教師教學(xué)要求高。一天上完朱老師的課，老師布置了一篇作文《那年那人》。我一想，這個(gè)題目好寫(xiě)，可以寫(xiě)朱老師曾經(jīng)講的一個(gè)事例�；氐搅思�，我三下五除二的寫(xiě)完了作文，當(dāng)天就給朱教師發(fā)了過(guò)去。我認(rèn)為我寫(xiě)的很好，一定可以過(guò)關(guān)。晚上美美的睡了一覺(jué)。第二天早上起來(lái)之后，我信心滿滿的打開(kāi)郵箱，不看不要緊，一看嚇一跳：沒(méi)過(guò)，重寫(xiě)�？吹皆u(píng)語(yǔ)，我的心情才稍微平復(fù)了一點(diǎn)兒，評(píng)語(yǔ)是：“文章是好文章，作文也是好作文，可惜事例太老了，加油，重寫(xiě)一篇，寫(xiě)好后再發(fā)過(guò)來(lái)。”我十分失望，可轉(zhuǎn)念一想：“高要求，高達(dá)成是朱老師一貫的作風(fēng)。”于是我又重新選材，重新構(gòu)思，寫(xiě)好了之后反復(fù)修改，直到我認(rèn)為“滿意”才懷懷惴惴不安的心情給教師發(fā)了過(guò)去。我焦急地等了一個(gè)晚上。今天，我看到了作文已經(jīng)發(fā)表在了我們的學(xué)習(xí)空間里，而時(shí)間顯示是昨天22：51分，朱老師嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我欽佩。我看到了自己的懶惰。
朱老師十分幽默、風(fēng)趣，我們經(jīng)常被他那詼諧的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。對(duì)那未知的知識(shí)充滿著索取的渴望。
每次上課看著朱老師一點(diǎn)點(diǎn)新生的白發(fā)，那雙笑意盈盈的眼睛，聽(tīng)著那娓娓道來(lái)的淵博知識(shí)。我都深深的感謝著您--我的老師。
我心目中的好老師作文 篇11
我心目中的老師，一定要是一位女老師，她會(huì)像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們，也會(huì)像朋友一樣，傾聽(tīng)我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要是再能少布置點(diǎn)作業(yè)咋就更好了。
也許，我真是個(gè)幸運(yùn)兒，我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當(dāng)我第一次看見(jiàn)她時(shí)，白凈的臉上泛著慈祥的光，小巧的眼鏡后面，躲藏著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，瞬間讓我覺(jué)得非常的親切和溫暖。事實(shí)證明，她就是我心目中的.老師！
我深深的記得，我剛進(jìn)校不久，不小心劃傷了手。鮮血順著指尖，像斷了線的珠子滴在地上。還沒(méi)等我疼的叫出聲音，不知從哪里冒出來(lái)一雙溫暖的手，握住了我受傷的胳膊，握的非常的緊，生怕我再次出血。還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)被她拉著飛奔出了教室，沖進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，她氣喘吁吁的大聲喊著“快來(lái)幫她包扎，快來(lái)幫她包扎！”這時(shí)我才看清，原來(lái)是我的班主任，看著她著急的樣子，聽(tīng)著她急切的聲音，這不就是媽媽一樣的愛(ài)嗎？
還有一次，因?yàn)槲掖中模鲥e(cuò)了好幾道題，媽媽狠狠地批評(píng)了我，我十分的傷心，坐在教室里發(fā)呆。她輕輕的走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？教室很多人，我不好意思說(shuō)，連忙和她說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，她也沒(méi)有多問(wèn)，就上課去了。課間，她見(jiàn)四周無(wú)人，便又關(guān)心的問(wèn)我不開(kāi)心的原因。于是，我將心中的委屈都告訴了她。她聽(tīng)后，不但沒(méi)有批評(píng)我，還安慰我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理。從那以后，我們就像朋友那樣，經(jīng)常一起聊天。
這就是我又像媽媽，又像朋友一樣的老師，她就是我的班主任——田老師！
我心目中的好老師作文 篇12
你心目中的完美老師是什么樣的？和藹可親的、嚴(yán)厲的、還是可愛(ài)的？
我心目中的'完美老師就是我的班主任康老師，她是一位數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙圓圓的大眼睛和一張水靈靈的臉蛋兒，還有一張水蜜桃似的小嘴。真是美麗極了。
康老師知識(shí)很淵博，當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時(shí)，她就會(huì)馬上告訴我解題的方法，但是不會(huì)告訴你答案。她還會(huì)說(shuō)一句話：“你要努力��！瑛琪加油！”這樣使我自信十足，勇敢挑戰(zhàn)難題。
康老師上課時(shí)，還給我們講她小時(shí)候的故事。比如掏鳥(niǎo)蛋，這個(gè)故事講的就是康老師和她的哥哥一起上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，如果不幸運(yùn)，還會(huì)掏到蛇哦！這個(gè)故事真有趣！
現(xiàn)在你知道我心目中的完美老師是什么樣的了吧！既有顆童心，又嚴(yán)格要求；既有淵博的知識(shí)，又不失幽默。
其實(shí)，每一個(gè)老師都是個(gè)勤勞的園丁，天天給我們澆水，讓我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我心目中的好老師作文 篇13
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時(shí)候，“老師”這個(gè)詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。
很快，我就上康樂(lè)幼兒園了。剛進(jìn)園的時(shí)候，沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護(hù)，沒(méi)了快樂(lè)。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無(wú)憂無(wú)慮度過(guò)了幼兒園的美好時(shí)光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一段小路，你們將進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。那時(shí)我明白了:老師，是愛(ài)我們，教我們知識(shí)，帶我們玩游戲的大朋友們。
兩年前，我成了火炬小學(xué)的一名小學(xué)生。上學(xué)的第一天，我就問(wèn)爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說(shuō)：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學(xué)后，你就會(huì)明白了。”
那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個(gè)不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務(wù)室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫(xiě)字時(shí)，左手不能壓紙，風(fēng)就會(huì)把本子吹起來(lái)。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，游老師取出我的'文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習(xí)課。
有一個(gè)夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺(tái)桌上，原來(lái)盧老師生病了。我和同學(xué)們都在隱隱擔(dān)心，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅(jiān)持給我們上課，黑板上的字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴(yán)厲。
現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，也漸漸有了自己的想法。我覺(jué)得我們的老師，就像火炬一樣，點(diǎn)亮了我們學(xué)習(xí)道路，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識(shí)的海洋……
老師，你就是我心目中的火炬。我愛(ài)你們！
我心目中的好老師作文 篇14
我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識(shí)，趣事。從那時(shí)起，我們的腦海里幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)有一頁(yè)的添上豐富的顏色。老師是人類靈魂的工程師，老師，是護(hù)花使者，在我心目中我的好老師永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都是陳老師。
上課時(shí)，他總是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的'海洋里遨游，因?yàn)橛辛怂膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺(tái)上，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認(rèn)真�。∷炎约核械闹腔鄱挤瞰I(xiàn)給了我們。還有時(shí)會(huì)講些笑話給我們聽(tīng)呢！
下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是問(wèn)我們您有沒(méi)有不舒服啊，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，開(kāi)心的和他分享，不開(kāi)心的和他分憂，他也十分愿意的聽(tīng)我們講心事和我們一起分享生活中的快樂(lè)。大課間是，他那令人驚人的籃球技術(shù)，矯健的身影，流暢的動(dòng)作，往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最突出的那一個(gè)。
學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)，他總是在我們有難題的時(shí)候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團(tuán)一一解開(kāi)，有時(shí)候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學(xué)生雙方都變得面紅耳赤了，那時(shí)候，他好像已經(jīng)不是我們的老師了，而是我們最好的學(xué)習(xí)伙伴了。
困惑時(shí)，他是我們的長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長(zhǎng)，無(wú)不淋浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對(duì)哺育大自然的回報(bào)。我現(xiàn)在就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，向您表示感謝。春雨滋潤(rùn)著世界，而您卻無(wú)聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠(yuǎn)的感謝您！
陳老師，您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 篇15
我心目中有許許多多的老師，可是唯獨(dú)對(duì)我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。
她長(zhǎng)著一頭美麗的頭發(fā)，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因?yàn)樗难劬苡猩瘢慨?dāng)課上有人說(shuō)話的時(shí)候，她的'眼睛一看我們立刻就停止了說(shuō)話。
你知道我為什么說(shuō)王菲老師是我心目中最好最負(fù)責(zé)的老師嗎？
記得有一次，我回老家了，我沒(méi)有上電子琴課，回來(lái)的時(shí)候老師給我們打了一個(gè)電話說(shuō)要給我補(bǔ)一補(bǔ)課，于是，我到了學(xué)校，老師用非常認(rèn)真的態(tài)度教我，我不一小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，老師也不說(shuō)我只是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)�！蔽矣职央p手放到了鍵盤(pán)上。
還有一次快要比賽了，我還沒(méi)有彈會(huì)一首曲子，老師有自己休息的時(shí)間交我彈曲子，她讓我認(rèn)真的聽(tīng)她彈這首曲子，然后再一小節(jié)一小節(jié)的教我彈，有時(shí)還和我一起練，獎(jiǎng)勵(lì)給我小貼畫(huà)，到比賽的時(shí)候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎(jiǎng)狀我很高興，老師還還夸，說(shuō)：“繼續(xù)努力！”我說(shuō)：“我一定會(huì)更加努力拿到最好的成績(jī)的�！�
這就是我心目中對(duì)我最好的電子琴老師，王菲老師。
我心目中的好老師作文 篇16
從一年級(jí)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了她，她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年，但仍然像一個(gè)小孩子一樣，經(jīng)常和我們一起玩。
王老師教我們語(yǔ)文，可你們知道嗎？她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。王老師說(shuō)她有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望自己是幼兒園的`老師，雖然這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但她卻依然當(dāng)上了老師。平時(shí)，王老師待我們和藹可親，但課堂上對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)。從我們一年級(jí)開(kāi)始她就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點(diǎn)馬虎。
記得去年六一兒童節(jié)時(shí)，天氣酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆里賣的什么藥呢？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她急匆匆跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是干什么的呀？這時(shí)王老師說(shuō)：“昨天我特地去買了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日，孩子們六一快樂(lè)�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)歡呼麻雀躍起來(lái)，每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子看王老師會(huì)給自己什么禮物，我得到了一個(gè)筆袋，很高興�，F(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師，一個(gè)善良、嚴(yán)格的老師。
我心目中的好老師作文 篇17
我最喜歡的老師就是高大，魁梧的品德老師。你們來(lái)猜猜他是誰(shuí)？
品德老師身著西裝，穿著名牌皮鞋，開(kāi)著福特的小汽車。一張方方正正的臉上長(zhǎng)著一雙敏銳的眼睛，顯得特別帥氣。這位品德老師可是個(gè)大忙人，但是只要他一有空就會(huì)和原來(lái)的品德老師陳老師調(diào)課，來(lái)我們班上課。
還記得二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲冶容^早到校，經(jīng)常都趴在班級(jí)的窗戶邊上看他打籃球。哇！他扣籃的動(dòng)作真是太帥了！這位品行德老師體育特長(zhǎng)可多了：籃球、乒乓球、羽毛球，他全都不在話下。
有一次，我和俞毅松一起去辦公室取每課一練，下東樓梯的時(shí)候看見(jiàn)了品德老師，我有禮貌地說(shuō)了聲：“老師好！”還向他敬了一個(gè)隊(duì)禮，他原本嚴(yán)肅的臉上露出慈祥的笑容。當(dāng)我們走到中樓梯的'時(shí)候，又碰上了品德老師從中樓梯往下走。哦！原來(lái)他是要去我們班上課呀！因?yàn)樗话愣际侵芩牟庞锌諄?lái)我們班上課。
你們猜出來(lái)了嗎？他，我們的品德老師就是我們——敬愛(ài)的校長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文 篇18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮的，最美的星星。
老師是我們的引路人，他們毫無(wú)保留地將知識(shí)教給我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。
六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們熱愛(ài)籃球，熱愛(ài)得瘋狂，稍微有點(diǎn)空閑就要去投幾個(gè)球，連短暫的`下課十分鐘也不放過(guò)。老師怕我們影響學(xué)習(xí)便開(kāi)始阻止我們打籃球，鎰幾個(gè)打籃球的人都開(kāi)始恨老師了。
后來(lái)洪老師又開(kāi)始“禁球”，廖成元因?yàn)闆](méi)有按時(shí)上課也被“禁了球”，他一周都不能打籃球，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。一天，我下午到學(xué)校又打起了籃球，正在我們高興時(shí)，洪老師忽然叫道：“廖成元！這是誰(shuí)的球！”我猛地想起了廖成元不能打籃球，對(duì)洪老師說(shuō)：“我的�！�
洪老師把我叫了過(guò)去，見(jiàn)洪老師正在批評(píng)廖成元，見(jiàn)我過(guò)來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“你為什么知道他不能打球還讓他打？我不讓他打籃球，是為了讓他改正錯(cuò)誤，不然，他什么時(shí)候才能改正？”洪老師一臉嚴(yán)肅。
“我沒(méi)注意到他在打。”我的聲音很小，自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。
“你的成績(jī)也下降得很快，球先放我這兒，你去休息吧�！焙槔蠋煴е蜃吡�。
為了拿回籃球，我在家努力練習(xí)，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。終于在一次數(shù)學(xué)考試我得到了96分，洪老師答應(yīng)星期五把球還給我，我很吃驚，原來(lái)幾次考八十幾分的居然在洪老師的教導(dǎo)后提升了那么多。
這就是我心目中的老師，他讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出了好成績(jī)。
我心目中的好老師作文 篇19
媽媽是最愛(ài)我們的人，老師是第二愛(ài)我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽(yáng)光。
我們的語(yǔ)文老師有一丁點(diǎn)矮，看起來(lái)像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實(shí)�。Ｋ念^發(fā)不長(zhǎng)不短，平常是披著的。有一次，她走進(jìn)教室時(shí)，頭發(fā)是扎著的，看起來(lái)怪怪的，我現(xiàn)在回憶起來(lái)還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披著頭發(fā)的樣子）。她還有雙銳利的眼睛，只要她在講臺(tái)上，教室里的一切動(dòng)靜就被她盡收眼底，做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ)的同學(xué)幾乎要嚇暈。
她上課時(shí)十分認(rèn)真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時(shí)她教我們生字，會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)，善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)會(huì)大聲說(shuō)：“老師，你那個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)啦！”她會(huì)先改了字，再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來(lái)，覺(jué)得這時(shí)的'老師好可愛(ài)。她給我們講完一篇課文，會(huì)給我們看一些小視頻，讓我們知道更多，仿佛要帶我們走進(jìn)知識(shí)的大海里。
你現(xiàn)在肯定會(huì)說(shuō)：“哇！你的老師好棒棒哦！我真希望我也有一個(gè)這樣的老師！”我跟你說(shuō)，我們老師不僅上課很溫柔，下課也一樣。下課時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，就會(huì)跑到她旁邊，和她說(shuō)說(shuō)笑笑，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了說(shuō)一件事了，這是我二年級(jí)時(shí)發(fā)生的。那次是語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，我所有題都做下了，只有一道題不會(huì)，我就在那兒一直想，直到同學(xué)們快走完時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，笑瞇瞇地看著我，我突然想起來(lái)，這道題老師以前講過(guò)的，我很快想出了答案。老師輕輕地說(shuō)：“以后看見(jiàn)不會(huì)的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。
老師，我希望您一直溫柔，永遠(yuǎn)做我們心中的天使！
我心目中的好老師作文 篇20
在我心目中的最好的老師是一位關(guān)心同學(xué)、很有教學(xué)方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。
趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材，和善的'面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā)，這卷發(fā)聽(tīng)說(shuō)不是燙的，而是自來(lái)卷。趙老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
語(yǔ)文課上，因?yàn)橥瑢W(xué)們只顧寫(xiě)作業(yè)，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對(duì)我們開(kāi)個(gè)玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來(lái)老師說(shuō)的意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝著背，所以就沒(méi)孫悅“高”。老師還比喻說(shuō)：“你們是展不開(kāi)翅膀的小雞，孫悅是只驕傲的丹頂鶴�！蔽覀兌急焕蠋煹脑挾盒α耍绷松眢w。
還有一次周天林生病了，老師親自領(lǐng)他去醫(yī)院看病，還開(kāi)了點(diǎn)藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。
趙老師不但是一位關(guān)心同學(xué)的老師，還是一位很有教學(xué)方法的老師。
前幾天，擔(dān)任撿分擔(dān)區(qū)任務(wù)的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們?nèi)私械嚼蠋熋媲�，我想：完了，這回她們可慘了�？墒抢蠋煵皇怯么直﹣�(lái)解決，而是用智慧來(lái)解決。趙老師罰了她們寫(xiě)5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫(xiě)作水平，又能讓她們知道要對(duì)工作負(fù)責(zé)，真是一舉兩得呀！
老師，是您幫助我度過(guò)了童年的坎坷，教會(huì)了我知道，也教會(huì)了我怎樣做人，我愛(ài)您！
我心目中的好老師作文 篇21
我有一位最喜歡的老師，她就是我們的班主任—李老師。
她留著不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，穿的樸素大方，臉上總掛著慈祥的笑容，她給我的第一印象是和藹可親。
李老師教學(xué)有方，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待，她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。
記的有一次，老師教我們認(rèn)“撥”和“拔”這兩個(gè)字，但是我們總是分不清，于是，李老師想了一個(gè)好辦法。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，“拔”就是把‘折’拔去，沒(méi)折的`就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去，那一顆種子就是“撥”，大家知道了嗎？�！薄爸懒�。”我們異口同聲地回答。我們從此就分清這兩個(gè)字了。
還有一次，我們學(xué)校正在流行可怕的水痘，當(dāng)時(shí)，也快到期末考試了，班里有三四個(gè)人得了水痘，李老師看在眼里，急在心上，她就去醫(yī)院咨詢了醫(yī)生，回來(lái)后李老師就告訴了我們預(yù)防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進(jìn)行消毒，還對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻砩掀鹦〖t點(diǎn)的時(shí)候，要馬上到醫(yī)院檢查。”由于李老師采取措施及時(shí)，才使我們班的同學(xué)沒(méi)有再增加得水痘的。
這一件件小事，飽含著老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生慈母般的愛(ài)，是啊，李老師是用自己的愛(ài)激勵(lì)著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每當(dāng)我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時(shí)，我就仿佛看到了李老師對(duì)我們的殷切希望，心里便有一股說(shuō)不出的力量。我喜歡李老師，喜歡她有一顆慈母般的愛(ài)心；我喜歡李老師，喜歡她教學(xué)有方；我喜歡李老師，喜歡她和藹可親；我喜歡李老師，喜歡她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文 篇22
在我的童年記憶里，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們，教誨我們知識(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了。
我的老師是什么樣子的呢？她，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是散發(fā)著清香，迷人極了。每當(dāng)老師笑的時(shí)候，她的臉上總會(huì)蹦出兩個(gè)甜甜的小酒窩，使我們?cè)桨l(fā)感覺(jué)到親切。
一個(gè)夏季的中午，天氣格外的炎熱，操場(chǎng)上空無(wú)一人，唯獨(dú)只有那耀眼的陽(yáng)光。
此時(shí)，我們班正在睡午覺(jué)。教室里靜悄悄的，只有那電扇帶來(lái)的聲音。老師怕我們睡著了會(huì)著涼，一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇，回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來(lái)臨，教室外面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，原來(lái)是放學(xué)了。而我，則因?yàn)橐驋咝l(wèi)生留了下來(lái)。
我打掃完教室，拿上書(shū)包準(zhǔn)備回家。這時(shí)，我路過(guò)了老師的辦公室，往里面一看，老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已，沒(méi)想到都這么晚了，老師還在批改作業(yè)，看著老師批改作業(yè)的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)一個(gè)老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的'照明燈，她影響著我們的生活，影響著我們的學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)不在您的班上了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
我心目中的好老師作文 篇23
她是一位既和藹可親又很漂亮的老師，那就是我的班主任——吳老師。她有一雙明亮的大眼睛，高高的`鼻子和一頭棕色的披肩短發(fā)。中等個(gè)子，給人一種平易近人的印象。
她給我們上課總是那么專心、用心，帶班總是那么耐心、細(xì)心。有一次，我們上一節(jié)練字課，老師非常認(rèn)真的輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)走到我跟前時(shí)，停了一會(huì)兒，當(dāng)時(shí)我心里又害怕又緊張，生怕哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤，果不其然，老師指出了我的問(wèn)題，但是并沒(méi)有在教室里當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我，而是手把手的糾正我的問(wèn)題，似乎有一股暖流從我手心里一直傳到我的心里，第一次覺(jué)得老師是如此的親切，就像母親教自己的孩子一樣。
我的老師不僅關(guān)心我們，而且對(duì)我們相當(dāng)嚴(yán)厲。不論是誰(shuí)只要犯了不該犯的錯(cuò)，或者是做了不該做的事，老師都會(huì)及時(shí)制止，嚴(yán)格要求，讓我們從心底里認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，并及時(shí)改正。
這就是我心目中的老師：嚴(yán)厲中又不缺乏溫柔。吳老師，我愛(ài)您！
我心目中的好老師作文 篇24
我心中的好老師是我的班主任曲錦錦老師。
曲老師個(gè)子高高的，瘦瘦的。曲老師有一頭好看的.黑頭發(fā)。曲老師有著一雙大眼睛，一個(gè)櫻桃小口。
曲老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。班上誰(shuí)沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，她都會(huì)記起來(lái)，問(wèn)他們帶沒(méi)帶。上課時(shí)，誰(shuí)說(shuō)話，就點(diǎn)誰(shuí)的名字，嚴(yán)重的會(huì)罰出去站。
有一次，我班張?zhí)熹J沒(méi)交作業(yè)，還頂嘴，氣得曲老師罰他到教室外面去寫(xiě)。
還有一次，班上很亂很吵，老師怎么管也靜不下來(lái)。曲老師知道后，把我們的作業(yè)布置得很多，讓我寫(xiě)了二三個(gè)小時(shí)呢。
但是在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，在我們上課不說(shuō)話時(shí)，在我們發(fā)的博客多，班級(jí)被評(píng)為書(shū)香班級(jí)時(shí)，曲老師的笑像一朵花一樣美麗。
曲老師很嚴(yán)格，我明白她是為了我們。所以，我再也不會(huì)讓曲老師生氣了。
我心目中的好老師作文 篇25
我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個(gè)最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過(guò)耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過(guò)我絕對(duì)不會(huì)告訴你們，我摸過(guò)好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開(kāi)過(guò)的.痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對(duì)看不出內(nèi)涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬(wàn)里，下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說(shuō)是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室，全班立即鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)全都馬上有事做，連看本語(yǔ)文書(shū)上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來(lái)了一圈掃視，接著面無(wú)表情“噼哩啪啦”講起課來(lái)。整個(gè)上課過(guò)程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬(wàn)個(gè)滿意。這不，要講春天的詩(shī)，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語(yǔ)……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
我心目中的好老師作文 篇26
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。那老師您說(shuō)，初三畢業(yè)之后的我們能什么時(shí)候再相見(jiàn)呢？
您總是很開(kāi)朗，見(jiàn)到我們總是在笑。您呢，頭發(fā)不長(zhǎng)，卻能扎起，稍微略胖，個(gè)子不低，很好看。您不愛(ài)化妝，整天素顏。
您講課很有意思，但是您給予我們的不僅僅是充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。每天，三尺講臺(tái)是您的陣地，縱然沒(méi)有燈光閃爍，沒(méi)有歌舞縈繞，但那依舊是您的舞臺(tái)您能帶領(lǐng)我們走遍祖國(guó)的大江南北，讓我們領(lǐng)略祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
您是世界上最勤奮的老師，每天起的比我們?cè)纾帽任覀兺�，每天早讀，您都會(huì)激勵(lì)我們，讓我們加油。您就像星星一樣，閃閃發(fā)光，雖不像月亮那般明亮，但卻繁多。您是世界上最細(xì)心的老師，晚上吃飯的時(shí)候，您會(huì)看班級(jí)里剩下哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有吃飯，會(huì)買飯給那位同學(xué)吃，還會(huì)教訓(xùn)她，讓她記住每天晚上必須吃飯。
您像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人，不求回報(bào)。我們都明白，您接手我們這個(gè)班很不容易，我永遠(yuǎn)都不能忘記您說(shuō)您要接手我們時(shí)，班里的.興奮，開(kāi)心，以及對(duì)您的感激；您還對(duì)我們說(shuō)，要把我們帶到全年級(jí)第一的那個(gè)地方，您問(wèn)我們，有信心嗎，有，當(dāng)然有，但是也許我們心里也不這樣想吧，畢竟我們是當(dāng)時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第三。后來(lái)啊，我們共同努力，雖然在這期間有挫折的存在，但是“失敗是成功之母”嘛，這次的失敗是為了迎接下一次的輝煌，所以我們一步一個(gè)腳印，踏上了現(xiàn)在的輝煌，現(xiàn)在我們是年級(jí)第三離我們當(dāng)初的誓言還差一步。
老師，您是一縷陽(yáng)光，在我們最黑暗的時(shí)候給予我們光亮，在我們最孤獨(dú)的時(shí)候給予我們關(guān)懷，在我們最無(wú)助的時(shí)候給予我們幫助。老師，謝謝您。
我心目中的好老師作文 篇27
薛老師是我們的新班主任。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或一個(gè)字忘寫(xiě)了，也算錯(cuò)。還有規(guī)定，如果考試有句式或者寫(xiě)段話，有幾行，就要寫(xiě)滿。薛老師不瘦也不胖，她喜歡穿白色的高跟鞋，白色的衣服，橘色的連衣裙，她的頭發(fā)很飄逸，顯得很年輕�？床怀鏊腥龤q。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很寬容——發(fā)獎(jiǎng)卡，或禮物。比如三號(hào)本一百分，導(dǎo)學(xué)A加，零號(hào)本默寫(xiě)三次一百等，都能得到一顆星，最好的是周練九十分以上能得兩顆星。只要五顆星就能換禮物，只要五張卡就能換一顆星。薛老師無(wú)論班級(jí)大小事情，都是她自己來(lái)做。還有薛老師不喜歡聽(tīng)別人打小報(bào)告。
每當(dāng)我們得獎(jiǎng)時(shí)，她的臉上就露出燦爛的笑容。薛老師很會(huì)推薦書(shū)，她推薦的書(shū)有：《特別的`女生——薩哈拉》、《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》三本書(shū)，雖然只有三本，但這三本書(shū)給了我無(wú)比的做人道理。
這就是我們的薛老師。
我心目中的好老師作文 篇28
日月如梭，光陰似箭。我的小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了，換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的老師。
單老師，她身材很好，她有著過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。
上課時(shí)，單老師經(jīng)常會(huì)以開(kāi)玩笑的方式進(jìn)入課文，我們上她的課都很開(kāi)心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校里舉辦跳長(zhǎng)繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會(huì)和我們一起練習(xí)，有些不怎么會(huì)跳的`同學(xué)，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來(lái)試試，可惜單老師長(zhǎng)得太高了沒(méi)辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時(shí)候跳長(zhǎng)繩，跳橡皮筋呢！老師說(shuō)："因?yàn)槭莿倢W(xué)跳長(zhǎng)繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次�！蔽覀兇蠹叶脊笮�，老師也情不自禁地笑起來(lái)，伴著歡笑聲我們回教室了。
我小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了，曾經(jīng)有許多教過(guò)我們的老師，但是單老師我會(huì)一輩子記在心里的，讓我永生難忘在她教室里的那些美好時(shí)光。
我心目中的好老師作文 篇29
說(shuō)到我最敬佩的老師，那就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。如果把余老師比作一條河，我就是河里的一條小魚(yú)。如果把余老師比作太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)下的一棵小樹(shù)，老師養(yǎng)育我成長(zhǎng)。
余先生是一位中等身材的教師，有著瀑布般的黑發(fā)，圓臉上有兩條彎曲的眉毛，眉毛下有一雙明亮的眼睛。他鼻梁上戴著一副近視眼鏡，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
在余老師的第一節(jié)課上，我被她的善良所吸引。因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)余老師在課堂上提問(wèn)，全班都陷入困境時(shí)，我只是想出了答案，但我不敢舉手�？粗蠋熓腵表情，我鼓起勇氣舉起手來(lái)。出乎意料的是，答案實(shí)際上是正確的。余老師表?yè)P(yáng)了我，給了我很大的表?yè)P(yáng)。學(xué)生們羨慕地看著我。所以我的中文分?jǐn)?shù)就像“芝麻花盛開(kāi)”一樣，每次都越來(lái)越好。
但有時(shí)我不喜歡她。因?yàn)槲疑险n粗心，老師會(huì)批評(píng)我，所以我覺(jué)得老師不像以前那么可愛(ài)了。我記得有一節(jié)課我心不在焉，一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。最后，下課后，我真想閃電般地沖出教室，但老師讓我去她的辦公室。我禁不住打了個(gè)寒顫，心想：一切都結(jié)束了，我又要挨罵了。唉，今天真的是“一天”；盲人照明燈；浪費(fèi)蠟而且一點(diǎn)也不滿。
我突然感到一片漆黑，靜靜地走進(jìn)了辦公室。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有不止一位老師。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到余先生面前，但余先生說(shuō)：“我不知道；沒(méi)關(guān)系。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。世界上沒(méi)有人是完美的。難道這不意味著沒(méi)有金腳，沒(méi)有人是完美的嗎？做錯(cuò)事并不可怕。可怕的是你不會(huì)改正它。好吧，快點(diǎn)去上課我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。每當(dāng)我想偷懶一段時(shí)間，俞老師的諄諄教誨就會(huì)在我耳邊響起。余老師讓我重新做我自己。
我要感謝余老師以她自己的方式改變了我。
我心目中的好老師作文 篇30
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過(guò)他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對(duì)成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長(zhǎng)的兩小時(shí)該如何熬過(guò)來(lái)呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間居然在不知不覺(jué)間悄悄溜走了，在我還欲知后事時(shí)，竟然已經(jīng)到了且聽(tīng)下回分解的時(shí)間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽(tīng)我一一道來(lái)。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚(yáng)，上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格。
成老師上課自成一體，看似在開(kāi)玩笑、不夠正經(jīng)，但實(shí)則思路敏捷，認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對(duì)上課埋頭看手機(jī)的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語(yǔ)的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽(tīng)八方的本領(lǐng)，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時(shí)候：碰到有些同學(xué)膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會(huì)積極鼓勵(lì)他們發(fā)言；碰到有題目不會(huì)做來(lái)請(qǐng)教的，成老師會(huì)一遍一遍耐心地講解，直到那位同學(xué)弄懂為止。
總之，上成老師的課，你決不用擔(dān)心會(huì)睡著。他幽默的話語(yǔ)、清晰的思路、麻辣的`作風(fēng)，使我們?cè)趦尚r(shí)內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時(shí)，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽(tīng)了我的描述，你是不是也很想來(lái)領(lǐng)教一番成老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格呢？
我心目中的好老師作文 篇31
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)；老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們；老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧�，下面我就講講我心目中的老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們摔倒后堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，不安的等待著老師的批評(píng)時(shí)，老師的'眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己，寬以待人。
我心目中的老師……
總之，我心目中的老師很偉大，他教會(huì)了我許許多多，老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是從老師身上學(xué)到了做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是高大的！
我心目中的好老師作文 篇32
她是我的語(yǔ)文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們?nèi)昙?jí)中最年輕的一位語(yǔ)文老師。
她對(duì)我們很嚴(yán)厲，我們做什么都要做得十分完美。
我曾經(jīng)有過(guò)一次，重做做作業(yè)，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫(xiě)字。那天是星期一，星期一有美術(shù)課，當(dāng)然，美術(shù)課我不用上了，我要重做按拼音寫(xiě)字。和我一樣要重做作業(yè)的還有二位同學(xué)，他是林正，他需要重做的'是家聽(tīng)，他先要抄，再家聽(tīng)。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業(yè)都要做，那是因?yàn)樗龥](méi)有做作業(yè)而重做的。
李老師也有溫柔過(guò)，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學(xué)都拿紙巾給他捂著，有的同學(xué)去叫李老師來(lái)，李老師來(lái)了，她來(lái)到的第一句話：“快去拿紙巾來(lái)，你怎么啦？有受傷嗎？”我同桌說(shuō)：“我走到樓梯口，走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一群男生跑來(lái)，其中的一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流血了�！崩罾蠋熞�(jiàn)我同桌的嘴唇血越流越多，說(shuō)：“好了，不要說(shuō)話了，血越流越多，不說(shuō)了，快用紙巾捂住吧！”“好！”
李老師一面嚴(yán)厲，一面溫柔，但嚴(yán)厲不要太嚴(yán)厲，溫柔不要太溫柔。
我心目中的好老師作文 篇33
瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細(xì)框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細(xì)眉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一個(gè)辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個(gè)漂亮可愛(ài)的.老師。
胡老師雖然個(gè)子不高，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話不說(shuō)，狠狠盯著他們，直到他們低下頭認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢�？磥�(lái)，這對(duì)大眼睛還真不好惹呢！
胡老師不僅有超級(jí)眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，這一幕可被“神箭手”看在眼里，必須露一手。她二話不說(shuō)抓起一支“箭”朝“靶心”射過(guò)去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧?kù)o，原來(lái)開(kāi)小差的同學(xué)被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老師雖然很嚴(yán)厲，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個(gè)百發(fā)百中、眼力超強(qiáng)的“神箭手”！
我心目中的好老師作文 篇34
我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語(yǔ)教師——宋老師。
宋老師一雙彎彎的.眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說(shuō)一聲：“謝謝您，宋老師！”
我心目中的好老師作文 篇35
在每個(gè)學(xué)生的心目中，一定都有一個(gè)或者幾個(gè)好老師吧！我心目中的好老師是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋�，我們都叫他劉哥�?/p>
劉哥中等身材，個(gè)子比較高，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個(gè)文化人。劉哥不像別的老師那么嚴(yán)肅，他很富有幽默感，還有最重要的一點(diǎn)，那就是劉哥很年經(jīng)，才二十七歲，他就象我們的大哥哥一樣，所以，我們都很喜歡和劉老師交流。
從劉老師來(lái)我們班的第一天，我就已經(jīng)覺(jué)得他是一個(gè)好老師了。那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師走進(jìn)教室，說(shuō)：同學(xué)們好！我姓劉，你們可以叫我劉老師。嗯……以后我們班就是青龍隊(duì)了，四班是白虎隊(duì)，以后上課改一改，為了讓你們上課時(shí)有興趣聽(tīng)講，就改成準(zhǔn)備戰(zhàn)斗、起立、長(zhǎng)官好、大家好，請(qǐng)坐……記著，說(shuō)長(zhǎng)官好！時(shí)要行軍禮。劉老師說(shuō)到后面時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)忍不住哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)甚至笑得前仰后合，更好玩的是劉老師看著我們也在笑，課堂氣氛一下子變得非常地活躍。
下課了，同學(xué)們迫不及待地議論起來(lái)：有的說(shuō)，這個(gè)老師既年輕又幽默，一定是個(gè)好老師；有的說(shuō)，他結(jié)婚了沒(méi)有，有沒(méi)有女朋友�。贿�有的說(shuō)，以后上數(shù)學(xué)課跟玩游戲一樣，太刺激了……瞧，才見(jiàn)了一面，同學(xué)們就喜歡上了這個(gè)親和的大哥哥。
劉老師對(duì)我們也很好。我們經(jīng)常有些放肆地和他開(kāi)玩笑，劉老師也不生氣，只是笑笑。平時(shí)，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的.很緊，但給我們布置的作業(yè)卻不多；在學(xué)校里，如果我們遇到小難題什么的，總喜歡跑到辦公室去找他，他會(huì)象大哥哥一樣幫我們出主意，想辦法，幫助我們解決；劉老師愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，我們上體育課或自由活動(dòng)時(shí)，他經(jīng)常帶著我們一起跑步，打球，我們玩得很開(kāi)心；每年劉老師過(guò)生日的那一天，我們都會(huì)去買個(gè)棒棒糖什么的祝他生日快樂(lè)！和他一起樂(lè)。
這就是我心目中的好老師，他象是一本書(shū)，給我們傳授知識(shí)，他也象是一個(gè)大哥哥，在遇到困難時(shí)給予我們幫助，他更象是我們的好伙伴，在課堂上寓教寓樂(lè)，在課間時(shí)陪我們玩耍……
我心目中的好老師作文 篇36
從我背上書(shū)包去上學(xué)開(kāi)始，老師在我心中就一直變化莫測(cè)。
幼兒園的老師，在我心目中就像一個(gè)天真快樂(lè)的小姑娘成天歡快著開(kāi)我們玩耍。也許你會(huì)問(wèn)，那怎么行呢？幼兒園也上課��？沒(méi)錯(cuò)，上幼兒園上課時(shí)，老師總是笑容滿面地走來(lái)，每天在備課前，要先準(zhǔn)備一個(gè)與課文相副和的小故事，然后在上課之前給我們講；在教我們上音樂(lè)時(shí)，總是把書(shū)本的那首歌教我們唱會(huì)后，帶著我們邊唱這首歌，邊玩游戲。
一年級(jí)的老師，在我心目中又像朵變化莫測(cè)的云兒，時(shí)而陰，時(shí)而晴，時(shí)而笑容滿面，時(shí)而又繃著個(gè)苦瓜臉。當(dāng)我們把她安排的任務(wù)完成了，她就會(huì)笑容滿面地頒發(fā)給我們獎(jiǎng)狀——一節(jié)活動(dòng)課；當(dāng)她脾氣爆發(fā)時(shí)，誰(shuí)要是心里癢，不舒服，想挨罵，那就如姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤了，正好給老師吊到一個(gè)發(fā)泄對(duì)象。
四年級(jí)的老師，在我心目中又像是一朵永遠(yuǎn)和藹的花，從不發(fā)脾氣，然而只要有人犯錯(cuò)就會(huì)跟他講道理，而后無(wú)論誰(shuí)也不敢再輕易犯錯(cuò)誤了。但是如果班干部犯錯(cuò)，老師只送給他一個(gè)禮物——“自己好好去想想吧！”這句話送出后就會(huì)每日送上一篇日記在老師的桌上。這就老師的絕招了。
五年級(jí)的老師，似乎很膽小，班級(jí)里的同學(xué)都給他取個(gè)外號(hào)“卓仔”，這個(gè)，我想她是知道的。但是她卻無(wú)動(dòng)于衷，仍然該教什么教什么，該干什么干什么。但似乎又是不稱職的，我有難題去辦公室問(wèn)她時(shí)，她總是會(huì)答“這個(gè)題目很簡(jiǎn)單，自己去做�！庇袝r(shí)候我會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底的。但也是問(wèn)出一句話：“明日上課在講”。
六年級(jí)的老師，似乎很兇，但又似乎很柔和，我犯錯(cuò)時(shí)，吳；老師讓我想都不敢想，薛老師讓我頭埋得低低的`。在我成績(jī)進(jìn)步時(shí)，想一想薛老師那表?yè)P(yáng)的話里，含著柔和、鼓勵(lì)。讓我心里美滋滋的。而吳老師只有看到笑容，那就代表著心情好。這一天，我就可以不用心驚膽戰(zhàn)地上課了。
初一的老師，可能又會(huì)在我心目中變成另外一種性格的老師吧！
哎！老師在我心目中真是一朵云��！
我心目中的好老師作文 篇37
九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日--教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您--親愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
當(dāng)上課的音樂(lè)再次響起的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師第n次的走進(jìn)我們的教室。他，手里拿著上課時(shí)所需的工具或是與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，一邊微笑著走到講臺(tái)，然后大聲地說(shuō)道:“上課！”班長(zhǎng)應(yīng)答:“起立。”“坐下！”從他響亮的聲音中，我們就可以意識(shí)到新的一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了。
他從未向我們提起過(guò)他的年齡，但是從他那黑夾白的頭發(fā)中，我們已經(jīng)猜到，他已不再“年輕”。然而，在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他都會(huì)充滿地為我們講述每一個(gè)問(wèn)題，直到我們弄清楚，明白為止�？此劬珪�(huì)神地講說(shuō)，我們哪兒還有理由上課不專心聽(tīng)講呢？他要求我們做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的工作，我們都知道這是為了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，為了不辜負(fù)老師的含辛茹苦的教誨，也為了對(duì)得起自己，我們沒(méi)有理由不那么做的。
當(dāng)我們遇到疑難雜題的時(shí)候，只要我們一開(kāi)口，他便會(huì)義無(wú)反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學(xué)習(xí)”這條大道上繼續(xù)走下去。
他不僅僅是我們的老師，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“啊，哦，是呀，不對(duì)。嗯，我向大家解釋一下，那么，我呢，原來(lái)一直是教初二和初三的.，那么這本新教材呢，我也是第一次看到，同時(shí)呀，我也是頭一年教高一，所以啊，我呢，是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)”，有些地方呢，也許會(huì)有錯(cuò)誤，如果大家知道，那就替我指出來(lái)，好嗎？”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，我的天哪，我原以為像他這樣的高齡教師，不可能還會(huì)需要學(xué)習(xí)的。最多是學(xué)電腦嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代嗎？可是，這太讓人匪夷所思了呀？有時(shí)我們會(huì)遇到課外的難題，當(dāng)我們就誰(shuí)都望而卻步了的時(shí)候，唯獨(dú)他，迎難而上，為我們開(kāi)辟一條新的大道。學(xué)到老，活到老的精神，在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，你說(shuō)他是不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？
自古云:言傳不如身教。而他，正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。你已經(jīng)猜到我心目中的好老師究竟是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，就是他，我們班的數(shù)學(xué)老師。
我心目中的好老師作文 篇38
我心目中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到慈母般的溫暖。
開(kāi)學(xué)了，一位中等身材，剪著齊耳短發(fā)，大約二十八歲左右的女教師走進(jìn)教室，她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛ＫΣ[瞇的環(huán)視著大家，目光是那么的溫和、可親。剛轉(zhuǎn)入這所學(xué)校時(shí)，我的語(yǔ)文水平中等，最怕的一件事就是寫(xiě)作文，劉老師見(jiàn)了就耐心的給我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。
第一次作文本發(fā)下來(lái)的.時(shí)候，我看到老師給我的詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：“想象豐富，突出特點(diǎn)。”雖然這篇作文寫(xiě)得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，老師給我的評(píng)價(jià)更好，而且在好句子下面畫(huà)了曲線。
于是，我對(duì)作文有了信心，我的寫(xiě)作水平也一天天好了起來(lái)。是她為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路，為同學(xué)們打開(kāi)了寫(xiě)作的寶庫(kù)，你才是我心中的好老師，我忠心的向你說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師！”
我心目中的好老師作文 篇39
老師像什么？別人說(shuō)老師像蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，燃燒別人；老師像一本百科全書(shū)，什么都懂；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)撒在我們的心田。我說(shuō)老師更像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，知我們所愛(ài)。
“啪”一聲特別的響聲打破了整個(gè)教室的寧?kù)o，我熟悉的李老師捧來(lái)一箱雪糕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一縷縷寒氣從箱里偷偷地溜出來(lái)，飄蕩在空中，慢慢又消失不見(jiàn)了，雪糕會(huì)不會(huì)快要融化了呢？期末了，全班同學(xué)正在緊張地復(fù)習(xí)，校園燈火通明，教室里鴉雀無(wú)聲，掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。已經(jīng)不在我們班任教的李老師大駕光臨，全班同學(xué)喜出望外，頓時(shí)歡呼雀躍，有的人站了起來(lái)，有的人興奮地跳舞，有的人大聲呼叫李老師的名字，還有的人直接跑到李老師面前擁抱他，當(dāng)然我也沖了上去，激動(dòng)地忘了自己和李老師聊了什么，只知道看到他我就像在黑夜里看到一束明亮的光，瞬間照亮我的前方。
李老師是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他教了我們一年。別小看僅僅一年時(shí)間，我們?nèi)嗄猩c他的關(guān)系從一開(kāi)始的師徒最終變成了無(wú)話不談的兄弟。平時(shí)，他傳授知識(shí)的時(shí)候，是知識(shí)淵博的好老師；課后，他卻又像大哥哥，時(shí)刻能走近我們的心，我們也不由自主地愛(ài)上數(shù)學(xué)。沒(méi)想到他沒(méi)有再教我們了，臨期末考試之際，他依然來(lái)探望我們，為我們加油！
“安靜，請(qǐng)安靜！不然我抱雪糕走嘍！”李老師邊說(shuō)邊裝作遛走的姿勢(shì)。一聽(tīng)到李老師要走，同學(xué)們馬上安靜了。李老師請(qǐng)組長(zhǎng)代表代發(fā)雪糕。夏日炎炎，一口咬進(jìn)嘴里的雪糕，冰涼冰涼的，校園的生活真甜。不過(guò)，李老師回來(lái)探望我們，這才更甜。我吃雪糕時(shí)，偷偷瞄了一眼李老師，他那老父親的眼神，巡視同學(xué)一圈，情深意切呀！臨走時(shí)，他不忘鼓勵(lì)我們把握最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取考得好成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)，我們就像戰(zhàn)場(chǎng)上為了送密信不得耽擱時(shí)間而不停奔跑的戰(zhàn)馬，片刻不能停歇。每天，我都在爭(zhēng)分奪秒，有時(shí)感覺(jué)自己快要被這種枯燥單一的氣氛壓得喘不過(guò)氣了。沒(méi)想到周末的講臺(tái)上，有幾份色彩斑斕的披薩盒靜靜地躺在那，吸引我的目光，一時(shí)間我竟不停地咽了咽口水。當(dāng)然，我第一時(shí)間也猜到這是我們漂亮勤勞的英語(yǔ)科Dolly老師請(qǐng)客。
Dolly老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)既認(rèn)真又負(fù)責(zé)，是個(gè)言而有信的好老師。上學(xué)期答應(yīng)請(qǐng)我們一嘗味道多樣的披薩，后來(lái)因?yàn)楸l(fā)疫情就擱置了，我以為這事也不了了之，沒(méi)有下文了。沒(méi)想到這學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，Dolly老師一諾千金，說(shuō)到做到。我得到一塊香噴噴的榴蓮風(fēng)味披薩，每咬一口，我都感覺(jué)到不一樣的味道，似乎每一口都滋潤(rùn)著我的心靈，那是Dolly老師言而有信的味道。剩下最后一口，我舍不得馬上吞進(jìn)肚子，還含在嘴里好一陣子才咽下去，那種感覺(jué)是回味無(wú)窮的，是別人體會(huì)不到的香味，里面包含了Dolly老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，還有無(wú)私的.奉獻(xiàn)。
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)五年級(jí)散學(xué)了，我沒(méi)想到已經(jīng)沒(méi)有再教我們的李老師，還有從三年級(jí)就一直兢兢業(yè)業(yè)為我們付出的Dolly老師，他們始終掛念我們，在關(guān)鍵時(shí)刻自掏腰包鼓勵(lì)我們，讓我明白校園不只是單一的學(xué)習(xí)，還有他們像父母一樣的關(guān)愛(ài)也時(shí)刻圍繞在我們身邊。師恩難忘，我一直得到李老師和Dolly老師的溫柔相待，這是一段難忘的珍貴的回憶，它將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
你們心目中難忘的老師，又像什么呢？
我心目中的好老師作文 篇40
一個(gè)人一生少不了老師布置作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng)，可是，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的很靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置很有趣，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問(wèn)了，布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺(jué)，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和手抄報(bào)莫屬了！
做手抄報(bào)，不僅有趣，而且還能提高我們的動(dòng)手能力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增�？磿�(shū)，那可是一個(gè)有趣不能再有趣的活動(dòng)了，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，多好呀！而且，在讀書(shū)的過(guò)程中，有看、有畫(huà)、有感，這是多么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
要是說(shuō)這個(gè)老師好，那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識(shí)面很寬了！我心目中的老師一定是這個(gè)樣子的`。
在課堂上幽默，妙語(yǔ)連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個(gè)活潑的老師了！上學(xué)期，教我們數(shù)學(xué)的老現(xiàn)“陳老師”，他能把課上的有聲有色，并且氣氛很歡樂(lè)，所以，他成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識(shí)方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái)！
下課時(shí)，我認(rèn)為老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們?cè)敢獍炎约旱拿孛芨嬖V那個(gè)老師……
我心目中的老師就是這個(gè)樣子，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中的老師是不可能像我說(shuō)的那樣十全十美，所以，我感覺(jué)我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
我心目中的好老師作文 篇41
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星，我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學(xué)題，閉口就是練習(xí)題。他的臉色也像六月的`天，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)變成多云轉(zhuǎn)陰。
說(shuō)他是我們的“奧星”，是再恰當(dāng)不過(guò)了。只要他一進(jìn)班，整個(gè)班級(jí)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做，待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數(shù)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)，肯定是小菜一碟。但是李老師說(shuō)話非常溫柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的語(yǔ)文老師，從她給我們上第一節(jié)課時(shí)就震撼了全班，她說(shuō)起話來(lái)很有味道，聽(tīng)她講課會(huì)讓你覺(jué)得全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本大字典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿意，簡(jiǎn)直就是天上的文曲星下凡，所以說(shuō)她是我們的“文星”。
好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會(huì)讓人喜歡吧。
我心目中的好老師作文 篇42
教師，這個(gè)詞并不陌生因?yàn)樗殡S著我們成長(zhǎng)。每個(gè)人心目中的老師都不一樣，而我們的班主任兼語(yǔ)文老師在我的心目中是“多方面”的。
她中等的個(gè)子，黑黃黑黃的頭發(fā)，一雙大大又有神的`眼睛，圓圓的臉�？雌饋�(lái)又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此，有時(shí)候很高冷，有時(shí)候也會(huì)在課堂上跟我們開(kāi)玩笑，讓整個(gè)課堂更有趣。
她是一個(gè)，既嚴(yán)格又嚴(yán)格得有分寸的老師。在我們的學(xué)習(xí)上，她是絕對(duì)不允許馬虎的，不只是我們，還有她對(duì)待自己，該完成的任務(wù)就要按時(shí)完成，如果你沒(méi)有完成，受到批評(píng)是很正常的，但如果你完成的好，你也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這也是獎(jiǎng)罰分明。她也是一個(gè)寬容的老師，開(kāi)學(xué)不久的我，就犯了一個(gè)大錯(cuò)，但老師沒(méi)有因此而不理我，而是讓我改正。因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)誤挺嚴(yán)重，老師能夠?qū)捤∥�，我挺意外的。不過(guò)也因此讓我對(duì)她有了崇拜之心。
她不只是我們的老師，也是我們的“朋友”，她在學(xué)校跟我們是師生關(guān)系，私下也會(huì)組織我們一起交流，可能是年齡的問(wèn)題，我們跟她之間沒(méi)有太大的代溝，很多事情也聊得來(lái)。
總而言之，她在我的心目中是一個(gè)好教師。
我心目中的好老師作文 篇43
三年級(jí)上學(xué)的第一天，陳老師帶了一位，上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的，穿一條短牛仔褲，留著一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架一副黑色框的眼鏡，含笑的小嘴巴，雙手交叉放在胸前，既精神又干凈漂亮。
陳老師介紹說(shuō)：“這位是你們的新班主任，李老師。”李老師向大家打招呼說(shuō)：“大家好，我叫李連娣，是你們的'新班主任�！彼f(shuō)話輕輕的。
李老師是一個(gè)很認(rèn)真細(xì)心的老師，有一次我的語(yǔ)文閱讀題不會(huì)做，就抄劉智鴻的答案，給李老師發(fā)現(xiàn)了，自習(xí)課時(shí)李老師叫了我和劉智鴻上講臺(tái)，輕聲地問(wèn)我們：“你們的作業(yè)答案都一樣的，到底是什么原因呢？”劉智鴻指著我說(shuō)：“是她抄我的�！甭�(tīng)了這話是，臉一下子通紅了，我低下頭不敢看老師和劉智鴻，老師問(wèn)我：“凱欣，劉智鴻說(shuō)的是真的嗎？”我還是低著頭不敢看著著老師回答，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師很嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)打電話給媽媽，另放學(xué)留堂改正�！苯�(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢抄別人的作業(yè)，不懂就問(wèn)，請(qǐng)教別人。
我心目中的好老師作文 篇44
我心目的老師標(biāo)準(zhǔn)。
老師是學(xué)生的表率，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，包括言行舉止。
老師園丁，學(xué)生是花朵。作為園丁要好好呵護(hù)花朵。百花園里不是每一朵都是特別嬌艷美麗，光彩照人。老師不能漠視萎蔫的花朵。
老師蠟燭，為迷途的學(xué)生指引方向，老師不能因?yàn)樽约旱膶W(xué)生因惑不解的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，就說(shuō)，笨死了，這都不會(huì)�；蛘唢@出很無(wú)奈。那樣會(huì)傷了學(xué)生的.自尊心。
一個(gè)好老師，會(huì)耐心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。
一個(gè)好老師，會(huì)笑著回答學(xué)生提出的問(wèn)題。
一個(gè)好老師，會(huì)尊重學(xué)生的觀點(diǎn)。
一個(gè)好老師，會(huì)對(duì)學(xué)生一視同仁，不因分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生的好壞，每個(gè)人都有他的發(fā)光點(diǎn)。
一個(gè)好老師會(huì)對(duì)和自己打招呼的學(xué)生微笑然后點(diǎn)頭。
一個(gè)好老師不會(huì)忽略學(xué)生，盡管那個(gè)學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，蹲在角落，一聲不吭。
一個(gè)好老師不會(huì)，對(duì)好學(xué)生溫言細(xì)語(yǔ)，對(duì)差學(xué)生態(tài)度惡劣，極不耐煩。
老師不能無(wú)所不有，但是希望好好對(duì)待自己的學(xué)生。
我心目中的好老師作文 篇45
老師是雨露，靜靜滴落，滋潤(rùn)干涸的心靈；老師是紅燭，燃燒著亮麗的生命；老師是明燈，矗立在人生的道路上，指引前進(jìn)的方向。
——題記
“社會(huì)的發(fā)展靠教育”，而教育的發(fā)展靠的是老師。從人類的出現(xiàn)至今，科技文化含量不斷提升，人類社會(huì)不斷進(jìn)步，而貫穿其中的是我們的老師。
和煦的春風(fēng)
“聽(tīng)說(shuō)咱班主任是鹿梅老師哎！”“恩，是啊，你說(shuō)她脾氣怎樣啊？”“還可以吧”“啊？脾氣好像不太好啊”聽(tīng)到這，心里忍不住打了個(gè)寒顫“難道真是那樣嗎？”不一會(huì)，走進(jìn)一個(gè)面帶微笑的班主任，她侃侃而談，非常平易近人。她的微笑，猶如一陣春風(fēng)，一掃往日的陰霾，帶來(lái)明媚的陽(yáng)光。
夏日的暴雨
春季運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我班刮起了“打牌”之風(fēng)，卻沒(méi)有一個(gè)人肯對(duì)班主任說(shuō)。那天中午，班主任來(lái)班中“視察”，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了撲克。隨后，班主任將“涉案人員”查得一清二楚，并為此大發(fā)雷霆。好似暴風(fēng)雨來(lái)臨，班主任一改往日的和善，對(duì)我們上起了“政治課”。全班靜悄悄的，誰(shuí)都不敢抬頭。經(jīng)過(guò)一中午的訓(xùn)話，我的老師又多了幾分“威嚴(yán)”，班內(nèi)的`那些壞毛病，從此一去不復(fù)返。
秋日的微笑
“一定要拿起一名，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，否則拿你是問(wèn)。”演講比賽前，班主任笑著對(duì)我下了命令。“別緊張，放輕松，沒(méi)什么可怕的，你最棒！”上臺(tái)前，班主任再次鼓勵(lì)我。
臺(tái)上，面對(duì)全級(jí)部的學(xué)生，心中不免還是有些緊張，可看到班主任那信任的目光，自信又重新回到心中。3分鐘的演講，很快就結(jié)束了，下臺(tái)前，偷偷看了一眼班主任，看到的是她那滿意的笑容，我懸著的心終于放下了。
“下面公布比賽成績(jī)，第一名——賀曉……”掩蓋不住心中的激動(dòng)，看到班主任，我們不自覺(jué)的擁在一起，那一抹微笑，久久不能忘懷……
冬日里的暖燭
還記得七年級(jí)時(shí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)�！皶�，藺老師怎么沒(méi)讓你去主席臺(tái)廣播啊？”“老師，或許是我還不夠格吧！”“唉，也不知道他是怎么想的，放著自己的學(xué)生不用，反而去找別人……”聽(tīng)到這，我的淚已不禁流了下來(lái)，“我也不知道……”“沒(méi)事的，這次不行，還有下次的，憑你的水平，早晚能夠選上的，別氣餒��！”“恩”。雖然有班主任的安慰，可心里還是非常傷心。班主任仍不停地安慰我，鼓勵(lì)我，仿佛冬日里的暖燭，溫暖著我的內(nèi)心。
老師，在我跌跌撞撞的人生道路上，是您為我指明了前進(jìn)的方向；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。老師，謝謝您�！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲�！澳糜褠�(ài)縮短著心與心的路程，你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪。老師，謝謝您。無(wú)論我們走在哪里，永遠(yuǎn)會(huì)記住您的愛(ài)，無(wú)論我們走在哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們最親愛(ài)的老師。
我心目中的好老師作文 篇46
每當(dāng)我為了一道數(shù)學(xué)題目苦思冥想、絞盡腦汁的時(shí)候，就有一種舉手問(wèn)老師的沖動(dòng)，這股子沖動(dòng)，總讓我不經(jīng)意間想起了他。雖然，他已經(jīng)有一段日子沒(méi)來(lái)班上看我們了，我還是很懷念和他相處的時(shí)光。
猶記得，他剛來(lái)我們班的時(shí)候，還是那么靦腆害羞。因?yàn)槟昙o(jì)相差不過(guò)六七歲，我們很快便熟悉了。他常戴一副眼鏡，眼睛比較大，一張不那么精致的臉，在陽(yáng)光下也能顯出一點(diǎn)白皙：他的頭發(fā)可沒(méi)什么型，偶爾給剪短了算是新鮮；不胖不瘦的體格，倒也是位腰圓膀闊的大小伙兒，美中不足的是背有點(diǎn)習(xí)慣性前傾，可以想象，大概是他當(dāng)年備戰(zhàn)高考時(shí)熬夜疾書(shū)的結(jié)果吧。
他平時(shí)的話不是很多，要么就是講課時(shí)重復(fù)得不能再重復(fù)，要么就是為同學(xué)解答時(shí)細(xì)致得不能再細(xì)致，他緊張�。号挛覀兟�(tīng)不懂，怕他自己教不好。偶爾他也發(fā)一通感慨，苦口婆心地教導(dǎo)我們一番，順便講一講他們?cè)?jīng)的“光輝歲月”。有時(shí)我們也挺好奇，但更多的時(shí)候是不屑和好笑。說(shuō)來(lái)也怪，在教我們的所有老師中，我們對(duì)他最“隨便”，因?yàn)樯纤恼n時(shí)不用那么緊張，輕輕松松的，甚至可以在他全神貫注講題的時(shí)候，偷偷地搞點(diǎn)小自由。不過(guò)只要他喊一聲或瞪一眼，我們就收斂多了。說(shuō)實(shí)在的，他真的給我們自由無(wú)拘束的感覺(jué)，而后來(lái)我們也懂得了他的良苦用心，上課時(shí)認(rèn)真多了。
他是一個(gè)朝氣蓬勃的人，很喜歡打排球和籃球，特別容易和我們班男生打成一片。就連有次班會(huì)活動(dòng)的時(shí)候，我們都敢大聲起哄，推他上臺(tái)表演，他有些不好意思地站在講臺(tái)前，唱了一首稍稍跑調(diào)但很好聽(tīng)的'老歌。他，不論是打球還是唱歌的時(shí)候，總是認(rèn)認(rèn)真真地表現(xiàn)著自己。我們覺(jué)得，有他在的日子是一段很輕松快樂(lè)的日子，當(dāng)他走進(jìn)教室，走近我們的時(shí)候，就好像盛夏的天氣吹過(guò)了一縷清風(fēng)。
畢竟是位年輕的新老師，雖然他很努力很努力地去扮演好教書(shū)育人的角色，但由于經(jīng)驗(yàn)少，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好。他的壓力是很大的，但他那一副好脾氣就從沒(méi)有變過(guò)。每次我們不能完全聽(tīng)懂他費(fèi)盡口舌的講解時(shí)，他會(huì)揮動(dòng)著右手對(duì)著黑板上密密麻麻的板書(shū)指了又指，一遍又一遍為我們分析清楚，那樣子比我們還要著急，最急的時(shí)候，他的鼻尖還會(huì)冒汗呢。下課了，他也從不休息，直到下節(jié)課的老師進(jìn)來(lái)了，他才會(huì)帶著沒(méi)替同學(xué)解答完的問(wèn)題戀戀不舍地離去。當(dāng)然，我自己也曾因?yàn)樗虒W(xué)的不成熟而自暴自棄，以為再也學(xué)不好數(shù)學(xué)了�？墒钱�(dāng)我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)包括我在內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都那么耐心關(guān)切、認(rèn)真負(fù)責(zé)的時(shí)候，―顆倔強(qiáng)的心漸漸融化了，重拾起前進(jìn)的信心。每當(dāng)年級(jí)測(cè)驗(yàn)時(shí)我們班吃了“敗仗”，我想他一定比我們還要難受內(nèi)疚。有時(shí)我遐想著，雖說(shuō)他是我們的老師，但他那么年輕，在我們的爸爸媽媽眼里，就還是個(gè)孩子呢，就要背負(fù)這么大的責(zé)任，獨(dú)自離家在外，真不容易。這時(shí)，總讓我聯(lián)想到我們這些在外求學(xué)的游子，我們和他其實(shí)一樣在成長(zhǎng)著，奮力拼搏著，為著同一個(gè)夢(mèng)想。不管最后結(jié)果如何，我們一定會(huì)和他一起努力。
現(xiàn)在才想起，多少次，他來(lái)上課忘帶一杯茶水，講了那么多，難道不口渴嗎？我想，是他完全沉浸在這節(jié)奏緊張的講解中而忘卻了口渴。我們?cè)趺礇](méi)有提醒過(guò)他呢？真是的。他來(lái)我們班以后，也沒(méi)造成過(guò)什么大的影響，他剪一兩回頭發(fā)就能讓我們?cè)u(píng)頭論足一番。再就是那次他打球扭傷了腳，腫得厲害，于是有另一位老師來(lái)代課。在那個(gè)老師開(kāi)講的前一刻，許多同學(xué)都有點(diǎn)躁動(dòng)不安，一副魂不守舍的樣子；課上到一半，更有人暗暗祈禱：“周老師，你快回來(lái)吧！”都覺(jué)得平時(shí)沒(méi)有好好關(guān)心過(guò)他。不久他回來(lái)上課了，哎，還是老樣子：不愛(ài)連著姓稱呼他，想問(wèn)問(wèn)題，直接走過(guò)去開(kāi)口或讓他過(guò)來(lái)就奸了。他仍舊是上課下課忙個(gè)不停，沒(méi)有喝茶的工夫。
終于又盼來(lái)新的學(xué)期，讓人復(fù)蘇的新開(kāi)始。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：他講課的節(jié)奏和安排越來(lái)越熟練，我們也能完全聽(tīng)懂他的每句講解了(當(dāng)然得要全神貫注的)�？删驮谖覀�?yōu)楸舜说倪M(jìn)步喜悅的時(shí)候，學(xué)校突如其來(lái)的分配變動(dòng)改變了這一切，要來(lái)新老師，而他不再教我們了。這個(gè)消息震驚了大家，心中那些不屑和怨艾都化作了不舍，多想把他留住，多希望他能再教我們班��！臨別的時(shí)候，只有一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式，那是他結(jié)束了最后一節(jié)課后的十幾分鐘。這個(gè)內(nèi)向寡言的大男孩流下了眼淚，他告訴我們，在新的環(huán)境里他一定會(huì)好好干的，他希望我們也要勇敢面對(duì)今后的一切事情�！拔疫�是你們的副班主任，以后有什么問(wèn)題或想說(shuō)的話都可以來(lái)找我，我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看大家的。”他說(shuō)。許多同學(xué)都哭了。目送著他那微微前傾的背影走山教室，我也是百感交集。
已經(jīng)不教我們的他還是時(shí)常來(lái)看我們，為同學(xué)解答疑問(wèn)，盡心盡力。他并沒(méi)有離我們遠(yuǎn)了，我們會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友，互相祝福。我想，他――定能成為一個(gè)好老師的，我們都會(huì)實(shí)現(xiàn)那一份崇高圣潔的理想。
我心目中的好老師作文 篇47
我心目中最美的老師是我的班主任————李老師。因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我們很好。
李老師每次來(lái)到教室，會(huì)先把講桌整理一下，有時(shí)會(huì)檢查簽字情況，有些人沒(méi)有簽字，老師會(huì)懲罰一下他們。在課堂上，老師會(huì)對(duì)我們說(shuō)一些有意義的事情。老師教育我們不能打架、罵人，不能做不道德的事情，還有見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩要問(wèn)好。有時(shí)老師還會(huì)在課堂上帶我們?nèi)プ鲆恍┯腥さ挠螒蚰兀铱上矚g上李老師的課了，每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的'聽(tīng)講。李老師還對(duì)我們說(shuō)，外表美不是最美的，心靈美才是美。李老師還教我們要學(xué)會(huì)做好人好事，要節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
李老師做起事情來(lái)非常負(fù)責(zé)任，處理事情來(lái)非常公正。這就是我們的李老師。最后我想對(duì)我最敬愛(ài)的李老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛(ài)您！”
我心目中的好老師作文 篇48
老師就像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……
在我身邊，學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大而無(wú)私，像一個(gè)勤勞的園丁，用自己的努力，一絲不茍地澆花；老師是我們的向?qū)�，讓我們知道天有多高，地有多厚…�?/p>
她中等個(gè)子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，展現(xiàn)出知識(shí)分子常有的那種身姿，是我們的李老師，但她卻有一種常常激勵(lì)著我們的神奇力量。支持我們，溫暖我們，陪伴我們近三年。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，態(tài)度也很認(rèn)真。班上的每個(gè)同學(xué)都很清楚；她總是及時(shí)批評(píng)每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，耐心教育。所以，幾乎每個(gè)學(xué)生都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，我沉迷于畫(huà)卡通人物和漫畫(huà)的那幾天，是在李老師上中文課的時(shí)候畫(huà)的。我的一舉一動(dòng)，都被李老師看得一清二楚。李老師很著急也很生氣，好像對(duì)我很失望似的。她一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該注意到了，你最近有點(diǎn)不正常，成績(jī)也下降了一點(diǎn)，你怎么能再這樣下去？”聽(tīng)了李老師的批評(píng)，我真的不明白，覺(jué)得她太沒(méi)有同情心了。后來(lái)，我的成績(jī)進(jìn)一步提高，我終于明白了李老師的辛苦，我很佩服她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任。這讓我發(fā)現(xiàn)了李老師的另一個(gè)特點(diǎn)，他敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班上的`每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，或者有什么難事解決不了，李老師都會(huì)認(rèn)真地幫我們處理。
后來(lái)在一些聚會(huì)等活動(dòng)中，李老師參加了我們的活動(dòng)。她帶領(lǐng)同學(xué)們跳舞，手舞足蹈，動(dòng)作敏捷，和大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，無(wú)比幸福，似乎是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)老師也有平易近人的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，平時(shí)我們都不愿意，但只要明白李老師的用意。課堂上，她給我們講了烏龜和白兔賽跑的故事，還用靈巧靈巧的手在恍惚中描述了動(dòng)物賽跑，幽默地調(diào)侃我。我們笑了，教室里的氣氛變得活躍起來(lái)。
李老師，您將是我成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一章。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)重要的章節(jié)。李老師的汗水和努力，讓我們得到了，她無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私無(wú)私。我以身為李老師的學(xué)生而自豪，李老師將永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
我心目中的好老師作文 篇49
小時(shí)候?qū)蠋煹目捶�，不過(guò)停留在他人的誤解上，誤以為老師只不過(guò)是為了保證升學(xué)率而“培優(yōu)棄差”的黑手，是抹殺學(xué)生奇思妙想的細(xì)胞的劊子手，是布置成堆作業(yè)的“填鴨式”使學(xué)生昏天黑地的人，或是僅僅“傳其道，解其惑”而與學(xué)生們形同陌路的陌生人�？墒牵瑒⒗蠋�，是你的微笑與和藹化解了師生間的霧靄；是你的循循善誘和耐心指導(dǎo)灌溉了學(xué)生求知的幼苗；是你的一視同仁和激勵(lì)鼓舞填補(bǔ)了師生間的溝壑。
印象一：變
初來(lái)乍到，劉老師給我的第一印象是特別的，有別于其他老師的模式，就如一本新穎的書(shū)，古樸而簡(jiǎn)潔地散發(fā)著木質(zhì)的氣質(zhì)，卷首凝下一個(gè)字：變。
“變，就是可以由壞到好，由靜到動(dòng)，由別人的到自己的，由死板到靈活的轉(zhuǎn)變�！眲⒗蠋熑缡钦f(shuō)。
我讀著“封面”：個(gè)頭，中等；體型，中等；穿著，干凈而簡(jiǎn)潔；相貌，慈眉善目。頭頂兩側(cè)稀少的頭發(fā)簇?fù)碇饬恋捻旑~。似乎一切都平淡無(wú)奇，可是這樣一本“書(shū)”卻吸引著我一直讀下去，為了他閃爍著思想、原則與愛(ài)的光。
印象二：都跟上吶
每當(dāng)上課欲與周公垂釣時(shí)，劉老師都會(huì)善意地提醒著；“大家都跟上吶�！泵慨�(dāng)上課無(wú)法順利渡過(guò)某道難題時(shí)，劉老師總會(huì)溫和地鼓勵(lì)著：“別掉隊(duì)了，大家都跟上吶�！泵慨�(dāng)講課講到重點(diǎn)時(shí)，劉老師總會(huì)邊比劃邊強(qiáng)調(diào)：注意了大家要跟上吶。劉老師總是會(huì)顧及到基礎(chǔ)薄弱一些的同學(xué)，他希望大家能共同進(jìn)步。
“都跟上吶”，一句很溫暖的話，簡(jiǎn)單的四個(gè)字都飽含了老師的無(wú)限關(guān)愛(ài)。它像一聲哨聲，敦促學(xué)生回歸正途；也像一輪木筏，搭載著學(xué)生渡過(guò)疑難；它也像一襲披肩，溫暖著學(xué)生共同奮進(jìn)。
印象三：真實(shí)
有一段時(shí)間里，班上的抄襲風(fēng)突見(jiàn)苗頭，致使接連幾次考試成績(jī)都不理想。劉老師在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字――真實(shí)。他像慈父一樣對(duì)我們說(shuō)：“要做真實(shí)的自己。勿以惡小而為之。抄襲他人的，他人的始終是他人的，成為不了自己的，那么就不可能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
做真實(shí)的自己――這就是劉老師的原則。對(duì)他人，如此；對(duì)自己，亦如是。
就是這樣的，劉老師從不厲聲喝斥，也從不指示哪些人拖了班級(jí)的后腿。我們?cè)谒劾�，是一群叛逆而青澀的`孩子，而不是一群喜歡�；ㄕ泻屠蠋煂�(duì)著干的“敵人”。他耐心的如慈父一樣地教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們，那樣的孜孜不倦。
印象四；三思
劉老師上課不是書(shū)上的“翻版”，他深知“授人以魚(yú)不如授人以漁”，方法比知道題目的答案重要得多。他循循善誘，講授的“內(nèi)容”，更是“內(nèi)涵”；上的課文，更是思想的傳遞，他讓我們領(lǐng)略并感受到數(shù)學(xué)的美，思想躍動(dòng)的美。劉老師教會(huì)我們?nèi)�，即：思疑、思想、思考。要敢于質(zhì)疑，大膽設(shè)想，積極思考。積極思考其中的每一點(diǎn)精華，方可以學(xué)以致用。
劉老師沒(méi)有單調(diào)地教我們“做”數(shù)學(xué)，而是怎樣“學(xué)”數(shù)學(xué)；他也沒(méi)有單純地教我們學(xué)數(shù)學(xué)，而是怎樣“用”數(shù)學(xué)，也不僅僅是教我們“用”數(shù)學(xué)，更是教我們“思”數(shù)學(xué)。
還有種種對(duì)劉老師的印象，它們美好而溫暖地盛放在我的生命里，宛若沙漠里的綠洲，雨天里的彩虹淤泥里的紅蓮般，不斷地滋潤(rùn)和蕩滌心田。
哲人說(shuō)，老師并不僅是傳道授業(yè)的人，更是黑夜里的執(zhí)燈人。
所以，謝謝你，劉老師，是你在黑暗處為我們點(diǎn)明了前進(jìn)的燈火。
所以，謝謝你，劉老師，是你用滋潤(rùn)的甘霖解決了我們求知的饑渴。
所以，謝謝你，劉老師，謝謝你。
我心目中的好老師作文 篇50
一粒種子只有在雨滋潤(rùn)后才能茁壯成長(zhǎng)；一匹千里馬只有在遇到伯樂(lè)后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學(xué)生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記
她的笑令我溫暖，她的語(yǔ)言令我回味，她的行動(dòng)令我感觸，她的愛(ài)令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說(shuō)，天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。而我說(shuō)，天下最美的愛(ài)是老師的愛(ài)。朱老師，她只是一個(gè)普通的公民，而卻是一個(gè)不平凡的班主任。
她是春天里的一場(chǎng)春雨
第一次見(jiàn)到朱老師的時(shí)候，她穿著一款簡(jiǎn)單的小風(fēng)衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我減少了對(duì)她的畏懼。同時(shí)，她的講課方式和管理班級(jí)的制度也讓我深信初中三年的生活一定會(huì)非常精彩。
初中無(wú)疑是人生的一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，遇到一個(gè)好班主任則是一筆巨大的財(cái)富。朱老師就是這樣的好班主任，她的負(fù)責(zé)任她的盡心盡力都讓我們這個(gè)大家庭更加優(yōu)秀，她與我們的親近則讓這個(gè)大家庭充滿溫馨和歡聲笑語(yǔ)。
朱老師是春天里的一場(chǎng)春雨，讓我們每個(gè)人都充滿信心面對(duì)中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說(shuō)一句：朱老師，我愛(ài)您。
她是夏天里的一縷清風(fēng)
青春期的到來(lái)，我們有了自己的小秘密，有了不想對(duì)父母說(shuō)的.話語(yǔ)。但是這些小秘密這些話語(yǔ)卻可以說(shuō)給可以為你排憂解難的老師。在面對(duì)壓力困難時(shí)，老師的鼓勵(lì)成為我們最大的動(dòng)力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說(shuō)，因?yàn)樗敢鈨A聽(tīng)。有一次因?yàn)榭荚嚨氖Ю萑霕O度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開(kāi)它才能到達(dá)勝利的彼岸。如果因?yàn)橐淮蔚氖【蛦适判模敲辞胺降穆分粫?huì)變得更加迷茫。只要努力，就一定會(huì)有回報(bào)。我聽(tīng)后，思考了許多，明白了應(yīng)如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風(fēng)，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時(shí)給與建議。她的關(guān)心讓我體會(huì)到一個(gè)母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛(ài)您。
她是秋天里的一片落葉
剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文成績(jī)并不是很理想。可是朱老師并沒(méi)有因此而責(zé)怪我們。而是付出更多的心血在語(yǔ)文上。她很有信心讓我們的成績(jī)提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們的總體成績(jī)有了很大的提高。這一切離不開(kāi)我們的努力，也更離不開(kāi)朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅(jiān)持著。有的時(shí)候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒(méi)有絲毫怠慢。她用她的方式在經(jīng)營(yíng)著這個(gè)班級(jí)，關(guān)心著每一個(gè)人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛(ài)您。
她是冬天里的一絲陽(yáng)光
朱老師，是我們64個(gè)人的母親，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們進(jìn)步的動(dòng)力，是鼓勵(lì)我們勇敢向前不畏懼的導(dǎo)師。
朱老師，她在我們每一個(gè)人難過(guò)傷心的時(shí)候給予安慰，她在我們成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開(kāi)心的時(shí)候同我們一起歡笑，她永遠(yuǎn)有著最美的笑容，她永遠(yuǎn)是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽(yáng)光，為我們每個(gè)人提供溫暖。她是一縷永遠(yuǎn)存在在我們每個(gè)人內(nèi)心深處的陽(yáng)光。
我要告訴每一個(gè)人：朱媽媽，我們愛(ài)您。
我們與朱老師一起度過(guò)的時(shí)光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時(shí)光里我們卻收獲了比三年的時(shí)光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的好老師作文 篇51
我的老師，長(zhǎng)著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長(zhǎng)著一個(gè)秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開(kāi)心時(shí)，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時(shí)，聲音宏亮、清晰。
老師對(duì)我們很嚴(yán)格，我們要是寫(xiě)字時(shí)，老師便會(huì)提醒我們：“把頭抬起來(lái)，坐直”。別看平時(shí)老師很溫和，可也有生氣的時(shí)候，以生起氣來(lái)、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的'，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。
我們老師上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有困意時(shí)，老師便會(huì)講段笑話給大家聽(tīng)，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無(wú)。
我的老師在幫助成績(jī)好的同學(xué)時(shí)，不忘記鼓勵(lì)成績(jī)差的同學(xué)。
我心目中的好老師作文 篇52
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級(jí)學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識(shí)了許多老師：有的老師像朋友，在平等對(duì)話中伴我成長(zhǎng)；有的老師像明燈，為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會(huì)播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求會(huì)使我們更上一層樓；也是愛(ài)心滿溢的'媽媽，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)毫不吝惜地稱贊；還是能說(shuō)悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會(huì)兒帶我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)爾虞我詐、金戈鐵馬的三國(guó)春秋一會(huì)兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會(huì)像甘甜的泉水一樣，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí)，那股沁甜的泉水，便會(huì)緩緩地從我們心底流過(guò)。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩(shī)來(lái)。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛(ài)聽(tīng)這首《長(zhǎng)大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺(jué)又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開(kāi)歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中的好老師作文 篇53
從五年級(jí)開(kāi)始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時(shí)尚，是個(gè)好老師。雖然她是一個(gè)年輕的老師，但她在教學(xué)時(shí)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。記得第一次見(jiàn)面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認(rèn)真，也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方，她就會(huì)盡力教大家怎么理解，有時(shí)候還會(huì)聊一些有趣的話題。我們來(lái)猜猜。每次上理科課，她總會(huì)把沉悶的氣氛變得生動(dòng)有趣。她是拯救我們的英雄。有時(shí)候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了，她會(huì)找時(shí)間給大家加強(qiáng)練習(xí)，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個(gè)學(xué)生想不到的科學(xué)題目，老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備和補(bǔ)充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的印象。雖然時(shí)間很短，但它讓我們明白了難題，并通過(guò)上一段樓梯實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)老師雖然很善良，但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺(tái)上，用她雷達(dá)般的眼神去看一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課，愛(ài)搗亂愛(ài)說(shuō)話的人，一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵(lì)的'話安慰跟不上的同學(xué)，讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識(shí)，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心目中的好老師作文 篇54
在我眼里，她有一雙深色的眼睛，從近視眼鏡后面散發(fā)出愛(ài)的光芒，讓我和我的同學(xué)都能感受到一種溫暖。她喜歡笑。在課堂上，她總是面帶微笑地看著我們。當(dāng)我們回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)顯得很高興。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解時(shí)，鏡頭后面的眼睛里的自豪感和贊美之情尤為明顯。
當(dāng)我們沉浸在對(duì)問(wèn)題的思考中，看到她令人鼓舞的微笑時(shí)，我們的心就像春風(fēng)一樣，當(dāng)有人徘徊或做一些小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛里會(huì)閃現(xiàn)一絲責(zé)備，然后還有一個(gè)期待的微笑哦，她的微笑總是不夠的.。
她關(guān)心我們。每當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，她總是認(rèn)真地解釋和安慰。當(dāng)天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室的第一件事就是提醒我們及時(shí)加衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病時(shí)，她先給吳朝陽(yáng)的父母打了電話。結(jié)果，他的父母不在家。她一言不發(fā)，親自送吳朝陽(yáng)到醫(yī)院陪他看病，掛水，直到吳朝陽(yáng)的母親來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他學(xué)生都喜歡她的課。因?yàn)樗恼n，我們都覺(jué)得很輕松。她會(huì)耐心地向我們解釋課文。如果她突然想到一個(gè)故事或笑話，她會(huì)毫不猶豫地告訴我們。然后，她經(jīng)常在故事的結(jié)尾說(shuō)：“我不知道，唉，我們不能完成這門(mén)課的材料之后，她會(huì)看著我們微笑。班上的一個(gè)男孩荀賢林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在她的課堂上，我們將學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我也這么認(rèn)為。
聊了很久，你還是不明白她是誰(shuí)。她是我們的語(yǔ)文老師，周先生。
【我心目中的好老師作文】相關(guān)文章：
我心目中的好?老師征文04-02
我心目中的好干部作文09-29
我心目中的好爺爺10-14
我心目中的好媽媽09-29
我心目中的老師作文08-15
我心目中的老師作文精選03-17
我心目中的老師作文12-22
我心目中的老師09-22
我心目中的老師04-06
我心目中的老師11-03