精選小學(xué)年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
照 大 頭 貼 今天上午，我和媽媽閑暇之余去逛街，路過(guò)威海路婦女兒童用品市場(chǎng)，我執(zhí)意要進(jìn)去看看，媽媽同意了。逛了一會(huì)兒，遇上一個(gè)照大頭貼的攤位，媽媽說(shuō)：“在這里給你照一張大頭貼照片吧�！薄拔铱傻鹊竭@一天了，快進(jìn)吧！”我開(kāi)心地說(shuō)。媽媽選了一張照十六張小片的.，然后我開(kāi)始選背景，可漂亮了！我KITTE貓的、小兔子的、明星的等等，我挑了許多KITTE貓和花環(huán)的，寫(xiě)好編號(hào)后交給管攤的阿姨。阿姨先按“確定”，然后把編號(hào)輸進(jìn)去再按“確定”，做完后對(duì)我說(shuō)：“擺好姿勢(shì)按‘確定’，3秒鐘別動(dòng)，感覺(jué)不好按‘取消’重新拍。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。開(kāi)拍了，但我太矮了，別人坐椅子照，我踩著倆木頭盒子照。我做出最good的姿勢(shì)，咔咔，十六張拍完了，2分鐘洗出一看，哇！好棒喲！我太喜歡了！媽媽付錢(qián)后我們開(kāi)心地走了。�。∥业谝淮握盏拇箢^貼，我會(huì)好好保存！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
“哇——！”，好美��！我在那兒？陽(yáng)光牧場(chǎng)！雞、鴨、豬、牛，到處都是，真不愧是陽(yáng)光牧場(chǎng)！
在一個(gè)阿婆家的門(mén)口，有一只肥肥的豬，粉嘟嘟的皮膚，卷卷的'尾巴，大大的耳朵，真是好可愛(ài)呀！
我最喜歡雞了，紅色的雞冠，土黃、黑色的羽毛，又黃又尖的嘴，雖然它長(zhǎng)的不怎么樣，但它可好玩了！我學(xué)著雞“咯咯”地叫了起來(lái)，雞嚇得趕緊跑！現(xiàn)在我一看到幾，就會(huì)叫起來(lái)，嚇得它們直逃跑，可好玩了！
開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)也是數(shù)一數(shù)二的！田野里，玉米、白菜、西紅柿、茄子······數(shù)也數(shù)不清！
黃黃的玉米，又甜又新鮮；又白又綠的白菜，又有營(yíng)養(yǎng)又美味；紅著臉的西紅柿，像嬰兒一樣可愛(ài)；紫色的茄子，長(zhǎng)長(zhǎng)的，不軟不硬。除了這些，還有許多水果、蔬菜，說(shuō)不定還有你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
一、背景知識(shí)
1.本次習(xí)作訓(xùn)練是一次記事作文訓(xùn)練。
2.教材分兩個(gè)部分。第一部分是“習(xí)作要求”。“習(xí)作要求”有兩點(diǎn)，一是要求“寫(xiě)發(fā)生在
我和爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、小伙伴……之間的事�！倍亲魑谋仨氄鎸�(shí)，要“寫(xiě)出真情實(shí)感�！钡诙糠质恰傲�(xí)作提示”。提示習(xí)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)
�、倭�(xí)作記真人真事，寫(xiě)作范圍很廣，只要記的是自己與他人之間發(fā)生的事都行，父母、老師、同學(xué)、伙伴、醫(yī)生等都行。
�、诹�(xí)作要贊頌的是真摯健康的情感，可以是骨肉親情，也可以是師生情、同學(xué)情、鄰里情，還可以是病友情。
�、哿�(xí)作題目是半命題，但題中有兩個(gè)“愛(ài)”�！皭�(ài)”是雙方的，要寫(xiě)好雙方的活動(dòng)，但習(xí)作又不是平均用力，寫(xiě)明應(yīng)有詳有略。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.感受人與人之間美好真誠(chéng)的情感。
2.有真實(shí)具體的.事例反映人與人之間的真情，能用人物的言行和心理描寫(xiě)表達(dá)中心思想。
3.能有詳有略地處理寫(xiě)作材料，安排結(jié)構(gòu)。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：用真實(shí)具體的事例，用人物之間的言行、心理來(lái)反映人與人之間的的美好情感。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有詳有略地安排材料。
教案實(shí)例
一、教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生整理素材，了解班內(nèi)典型材料，安排優(yōu)生先寫(xiě)習(xí)作，作教學(xué)示范引路。
二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
感受人與人之間美好真誠(chéng)的情感，審清題意，選準(zhǔn)寫(xiě)作對(duì)象，試寫(xiě)人物言行和心理的重點(diǎn)片斷
(二)教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入揭題。
你最尊敬愛(ài)戴的是誰(shuí)?為什么敬他愛(ài)他?
怎樣把你們之間那份真誠(chéng)美好的感情寫(xiě)下來(lái)呢?揭題《愛(ài)我，我愛(ài)》
2.審清題意。讀題，討論：
這篇作文要寫(xiě)的是什么?最重要的作文要求是什么?
作文題中最重要的是什么?這“愛(ài)”可以是寫(xiě)哪些真摯的感情?你最想寫(xiě)的是誰(shuí)?最想贊頌什么感情?你們之間有哪些事值得回味和記述?
3.草擬提綱。
(1)先補(bǔ)全題目。
(2)寫(xiě)明作文的目的，羅列回憶出的素材。
(3)出示燈片，學(xué)生進(jìn)行判斷。
題目：奶奶愛(ài)我，我愛(ài)奶奶。
素材：爸媽出差，李奶奶接我到她家住。
中隊(duì)要舉行放風(fēng)箏比賽，李奶奶把準(zhǔn)備給孫子的新風(fēng)箏給我。
我愛(ài)吃果凍，李奶奶趕到超市給我買(mǎi)。
我得了好成績(jī)第一個(gè)告訴李奶奶。
我用積攢的零花錢(qián)為李奶奶生日在電視臺(tái)點(diǎn)了一支歌。
奶奶生病住院，我和媽媽去醫(yī)院看她。
這些素材中哪些可作為習(xí)作的材料?哪些不該寫(xiě)入?為什么?
(4)學(xué)生各自草擬題目，決定作文材料。
4.試定習(xí)作片斷。
先由預(yù)先寫(xiě)好的學(xué)生讀習(xí)作片斷。再由同學(xué)評(píng)議習(xí)作優(yōu)勢(shì)，作者說(shuō)明這樣寫(xiě)的原因。最后學(xué)生各自試寫(xiě)。
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
交流習(xí)作試寫(xiě)片斷，懂得正確安排文章詳略。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.試寫(xiě)交流。
抽優(yōu)、中兩位學(xué)生談試寫(xiě)片斷，指導(dǎo)怎樣抓住人物在事件中的言行和神態(tài)、心理，突出中心思想。
2.學(xué)會(huì)詳略。
《愛(ài)我，我愛(ài)》寫(xiě)幾個(gè)人之間的事?(兩個(gè)人或兩方的事。)
《愛(ài)我，我愛(ài)》是不是《愛(ài)我》加上《我愛(ài)》?在寫(xiě)作時(shí)要注意什么?
請(qǐng)事先準(zhǔn)備的學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，并讓學(xué)生判斷，習(xí)作詳寫(xiě)的是什么，略寫(xiě)的是什么。再請(qǐng)小作者說(shuō)明為什么這樣安排詳略。
3.學(xué)生寫(xiě)全文。
教學(xué)總結(jié)
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