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未來的橡皮作文（精選65篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的未來的橡皮作文，希望對(duì)大家有所幫助。
未來的橡皮作文 篇1
在未來，沒有什么是不可能的。當(dāng)然，未來的橡皮也不在話下。
未來的橡皮由白橡皮和黃橡皮融合在一起，再往里面加入特質(zhì)膠水，熱水加固。橡皮里的原子融合在一起，再用膠水再次加固，使原子擁有兩種“細(xì)胞”是一個(gè)名副其實(shí)的“混血”。別人多說混血的人好，“混血的.橡皮”也不在話下。它結(jié)合了黃橡皮輕擦清潔度強(qiáng)和白橡皮光潔度的能力，幾乎讓白紙煥然一新。當(dāng)然，它還加了“海綿”進(jìn)去，這樣的話，水筆剛寫下不好的字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因?yàn)楹＞d吸收筆墨。
當(dāng)然，未來橡皮還有一個(gè)特點(diǎn)，自動(dòng)從床下出來。這時(shí)為什么呢？原來未來橡皮有輪子，上方有個(gè)監(jiān)控。當(dāng)?shù)暨M(jìn)床底時(shí)，監(jiān)控通過亮度來測量自己在哪，再用輪子滾出來。你肯定會(huì)問我：“沒電了會(huì)怎么辦？”不用擔(dān)心，它是太陽能電池。在外面吸收太陽散發(fā)的光，在黑的地方——床下，利用之前儲(chǔ)存的電再出來——完美！
當(dāng)然，這只不過是一個(gè)猜測。科學(xué)家表示，人類有百分之九十的潛能未開發(fā)。我們雖不知道未來是怎么樣的，但我相信未來，人類全部潛能開發(fā)之后必將擁有一個(gè)全新的世界！
未來的橡皮作文 篇2
唉！又寫錯(cuò)字了，我無可奈何地拿起橡皮。我最近經(jīng)常寫錯(cuò)字，手都快被磨腫了，我想，如果我能發(fā)明一種高科技的新型橡皮，那該多好啊！
這種高科技的橡皮能擦鋼筆字、鉛筆字、中性筆字、圓珠筆字、毛筆字和印刷錯(cuò)誤了的字。這種橡皮上面有六個(gè)紅色按鈕，只要你寫錯(cuò)了字，用什么樣的筆就按哪一個(gè)按鈕，橡皮就會(huì)自動(dòng)地擦字，它不但能把字擦去，而且非常干凈，就和沒有寫過字的紙一樣。
這種橡皮還能矯姿，當(dāng)你歪著頭坐在登子上看書或?qū)懽值臅r(shí)候，橡皮就會(huì)發(fā)出柔和的聲音提醒你。如果你還不坐正，這種聲音還會(huì)響，直到你坐正了為止。
如果這塊橡皮被你用小了，上面還裝有一個(gè)綠色特殊的`按鈕，只要一按按鈕，橡皮就會(huì)立刻變大，讓你用也用不完。
另外，如果你寫作業(yè)寫累了，它就會(huì)發(fā)出輕柔美妙的音樂，你一聽，勞累和疲倦就會(huì)跑到九霄云外了。
瞧！這就是以后我想發(fā)明的橡皮，以后我要好好學(xué)習(xí)，爭取發(fā)明這樣的橡皮，給生活帶來更多的方便。
未來的橡皮作文 篇3
在未來，會(huì)有一種多功能的橡皮。橡皮會(huì)有什么功能呢？其實(shí)這個(gè)橡皮具備的功能可多了！
這種橡皮是由水微分子組成的。它很輕柔，摸起來非常舒適。它可以擦去水筆的字跡，然后吸收水筆中的水微分子。橡皮的外套的前面有個(gè)按鈕，只要按下去，就會(huì)啟動(dòng)里面的小型復(fù)制器，想象制多少水分子都可以，終于把能量循環(huán)利用，還能節(jié)約錢、環(huán)保、不用買橡皮，只需要一個(gè)。
如果你再寫作文，這個(gè)橡皮也能派上用場。作文和橡皮有什么關(guān)系？其實(shí)關(guān)系可大了！這個(gè)橡皮還有個(gè)按鈕，就在橡皮外套的外面。只要按下，就會(huì)發(fā)出一道光，只要你把光照在作文本上，作文本上就會(huì)顯示要添加和要修改的地方，因?yàn)槔锩嬗袀�(gè)微型的電腦搜索器。橡皮會(huì)自動(dòng)利用水微分子充滿電。
如果你想輕松一下的話，它有個(gè)感受器，只要你累了橡皮就會(huì)變成小枕頭，也是水微分子做的，摸起來很軟，因?yàn)槭莻�(gè)“水枕頭”。
這么好的'一種多功能橡皮，你們一定迫不及待地想使用了吧！別著急，在不久的將來，我這個(gè)“偉大的發(fā)明家”會(huì)研制出來的。
未來的橡皮作文 篇4
未來的橡皮是怎樣的，讓我來告訴你吧！未來的橡皮有3個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)三種按鈕，還有三個(gè)微型顯示器。
我們小朋友們現(xiàn)在用的橡皮只能擦掉鉛筆跡，而未來的橡皮可擦掉很多筆跡，如鋼筆筆跡、毛筆筆跡、圓珠筆筆跡等。也許你會(huì)問：“如果紙很薄，這橡皮一擦就破，怎么辦呢？”你有這種想法，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槲磥淼南鹌な怯靡环N特殊的棉花做的，摸上去很柔軟，絕不會(huì)象現(xiàn)在有的橡皮那樣硬，沒擦幾下紙就破了，而且未來的橡皮只要輕輕擦一下，紙上就不會(huì)留下任何痕跡，這種橡皮很“�！卑�！
未來的橡皮還有一個(gè)功能——可以變換形狀、顏色、氣味。假如你想把橡皮變成黑色的大熊形狀，并帶有哈密瓜香味，你可把它上面的.三個(gè)按鈕都按一下，用筆在橡皮上的微型顯示器上分別寫上：大熊、黑色、哈密瓜，橡皮馬上就會(huì)按你的指示變出各種樣子。
怎么樣，你喜歡這種新奇的未來橡皮嗎？如果喜歡，那就好好努力學(xué)習(xí)，早點(diǎn)把這種橡皮發(fā)明出來吧！
未來的橡皮作文 篇5
現(xiàn)在的橡皮有很多缺點(diǎn)，比如：用久了就會(huì)沒有了，還要讓媽媽去文具店買新的，花的錢又多。橡皮一掉地上就會(huì)像小松鼠一樣彈走，很難找到，還有想起只能擦鉛筆寫的字，別的都擦不了等等好多的缺點(diǎn)。
我想發(fā)明一種橡皮，它的表面有很多五顏六色的按鈕，你可別小看它們，它們的用處可大著呢！如果你想要擦鉛筆字，就按一下黃色的.按鈕，橡皮就會(huì)自動(dòng)彈出一種擦鉛筆字的橡皮，如果要擦鋼筆字，就按一下藍(lán)色的按鈕，就會(huì)彈出一種擦鋼筆字的橡皮，如果用久了，想起快要沒了的時(shí)候，你就按一下綠色的按鈕，用掉的橡皮又會(huì)自動(dòng)長出來。怎么樣，神奇嗎？而且，橡皮的后面還有一個(gè)微型掃描機(jī)，有人問，要臺(tái)掃描機(jī)干什么？別急，聽我慢慢說，掃描機(jī)是用來掃描筆的，比如，如果有一種筆的字，橡皮的按鈕沒有，這可怎么辦呢？這下掃描機(jī)可就派上了用場了，你先用掃描機(jī)掃描一下筆，想起就會(huì)立刻彈出來可以擦那種筆的橡皮。
我真希望這種橡皮快一點(diǎn)出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，所以我要好好學(xué)習(xí)，長大以后發(fā)明這種橡皮。
未來的橡皮作文 篇6
未來的橡皮擦是怎樣的呢？就讓我來告訴你吧！
未來的橡皮擦有紅、黃、藍(lán)3個(gè)按扭，還有3個(gè)微型顯示器。未來的橡皮擦不再是21世紀(jì)的那私“古董”了。21世紀(jì)的橡皮擦只能擦掉鉛筆跡，世紀(jì)的橡皮擦卻能擦掉毛筆、中性筆、水彩筆、鉛筆、水筆、油筆、蠟筆、紅筆、熒光筆、圓珠筆和鋼筆等筆的墨跡。你一定會(huì)說：“就算這樣，如果用墨跡很濃的筆在很薄的紙上寫字，擦的`時(shí)候太用力，把本子擦破了怎么辦？”這你不用擔(dān)心，因?yàn)槲磥淼南鹌げ潦怯妹藁ㄗ龅�，一下子就能擦掉墨跡，寫得再深也不用擔(dān)心。未來的橡皮能變換形狀、顏色和香味。假如你想把橡皮擦變成白色的小兔，并帶有草莓香味，就把3個(gè)按扭都按下，用筆在3個(gè)微型顯示器上分別寫上白色、小兔和草莓香就可以了！
你喜不喜歡未來的橡皮擦，反正我喜歡。
未來的橡皮作文 篇7
“太好啦，太好啦！”我終于研究出一種神奇的橡皮了。這種橡皮能夠幫助犯了錯(cuò)誤的人改正錯(cuò)誤。但是只能夠犯三次同樣的錯(cuò)誤，不然的`話這塊橡皮就不管用了。
有一天早上，我的鬧鐘已經(jīng)響了，但是我還在睡覺。過了一會(huì)兒，我的鬧鐘又響了起來。鐘上已經(jīng)顯示七點(diǎn)三十分了。我趕緊起床，拿起橡皮和筆在一張紙上寫上：我起來晚了，真是不應(yīng)該。然后，我拿起橡皮把字擦掉。奇跡出現(xiàn)了！那只鬧鐘已經(jīng)回到了六點(diǎn)整了。
我出門來到公司，走進(jìn)辦公室，就想拿尺子畫圖案�？墒�，我找來找去都找不到那一把尺子。于是，我拿出一枝鉛筆，在紙上寫：我的尺子不見了。再拿起橡皮將寫的字全部擦去。桌子上面很快就出現(xiàn)了一把尺子。
到了中午，我下班了�；氐郊依�，我想到自己忘記買電池了。不用怕，因?yàn)槲矣幸粔K神奇的橡皮呢！于是，我就在紙上寫“我忘記買電池了。”寫好以后，我同樣用橡皮把字擦去。很快，不到一秒鐘，兩節(jié)電池就放在桌子上了。我把電池裝上去以后就一邊燒飯炒菜，一邊看起了電視來了。
你們是不是也想要這種橡皮呀？那就自己動(dòng)手來做一塊吧！
未來的橡皮作文 篇8
同學(xué)們，你們應(yīng)該都使用過橡皮，對(duì)橡皮一定很熟悉吧�？涩F(xiàn)在擦黑筆的橡皮有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是反復(fù)擦多了可能會(huì)把紙擦破。你們是不是也有這個(gè)煩惱？我也不例外。
但你們想象過未來的橡皮是怎樣的嗎？我想象中未來的橡皮是這樣的。未來的橡皮大小跟普通橡皮一樣，方方正正，它頭上有一個(gè)紅色按鈕，這是開關(guān)鍵，它的左邊有一個(gè)出氣孔，它的.身上還有一個(gè)掃描儀和熒光屏。打開未來橡皮開關(guān)，對(duì)準(zhǔn)寫好的作業(yè)，上下一掃描，未來橡皮就能把所有的錯(cuò)字查出來，把它顯示在熒光屏上。這樣我們查錯(cuò)字的時(shí)候可就方便多了。
未來橡皮還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是吸取墨水。如果我們寫錯(cuò)了字，就長按未來橡皮的開關(guān)鍵，橡皮就切換成了吸墨模式。對(duì)準(zhǔn)錯(cuò)字，橡皮就可以在0。01秒之內(nèi)把錯(cuò)字吸進(jìn)他的肚子里。說到這兒有人可能要問這種橡皮是帶電的，要是不注意被電傷怎么辦？要是沒電了該怎么辦？這你可杞人憂天了，因?yàn)檫@種神奇橡皮有一個(gè)隱形防護(hù)系統(tǒng)，防止被電傷。未來橡皮還有警報(bào)系統(tǒng)，如果沒電了，它就會(huì)亮紅燈警報(bào)，我們可以把它放在太陽光下曬，10分鐘之內(nèi)就能恢復(fù)100%的電量了。
我相信科學(xué)家們一定能發(fā)明出這種多功能橡皮，這樣我們的學(xué)習(xí)就更方便了，同學(xué)們，你們喜歡這種未來的橡皮嗎？
未來的橡皮作文 篇9
未來的橡皮擦是怎樣的呢？就讓我來告訴你吧！
未來的橡皮擦由紅、黃、藍(lán)3個(gè)按鈕，還有三個(gè)微型顯示器。
未來的橡皮擦不再是21世紀(jì)的那種“古董”了。21世紀(jì)的橡皮擦只能擦掉鉛筆跡，而未來的橡皮擦卻可以擦掉紅筆、鉛筆、圓珠筆、蠟筆、千字筆、水彩筆、閃光筆、黑筆、鋼筆和毛筆等的墨跡。你一定會(huì)說：“就算這樣，可如果深色的筆在很薄的紙上寫字，擦的時(shí)候太用力，把本子擦破了怎么辦？這是常見的事��！”這你不用擔(dān)心，因?yàn)槲磥淼南鹌げ潦怯妹藁ㄗ龅�，一下就能擦掉墨跡，寫得再深的筆跡都能擦干凈。未來的'橡皮擦還可以變形狀、顏色和香味。假如你想把橡皮擦變成白色的小兔，并帶有草莓香，就把3個(gè)按鈕都按了，用筆在3個(gè)微型顯示器上分別寫上白色、小兔、草莓香，橡皮擦就會(huì)變成你想要的樣子了。
怎么樣？未來的橡皮擦好嗎？
未來的橡皮作文 篇10
未來的橡皮擦是什么樣子的呢？有什么功能？有什么好處？……我?guī)е鴿M肚子的問題和好奇心，坐上了時(shí)光穿越器，來到期待已久的未來世界。
剛到未來，我就坐上了多功能汽車飛馳在公路上。沒過一會(huì)兒功夫，就到了文具店。我迫不及待地走進(jìn)店里，店里的學(xué)習(xí)用具玲瑯滿目，各式各樣，看得我眼花繚亂�；撕瞄L時(shí)間，才找到我滿心期盼的`橡皮擦，橡皮擦真是大變了樣呀！
我喜上眉梢，心里有種說不出的欣喜，心想：我找了這么久，好不容易找到了。我一定要探個(gè)究竟！
經(jīng)過老板的介紹，我才知道未來的橡皮擦具有多種功能。橡皮擦里暗藏了紅，黃，藍(lán)三種顏色的按鈕，每一個(gè)按鈕代表一種新的功能。比如在寒冷的冬天，室內(nèi)溫度很低，同學(xué)們長時(shí)間坐著學(xué)習(xí)會(huì)感覺手腳冰涼，這時(shí)候只要你輕輕按下紅色的按鈕，橡皮擦就會(huì)散發(fā)出陣陣熱氣，讓整個(gè)屋子暖和起來，同學(xué)們就可以在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)了。
藍(lán)色的按鈕就更有意思了。同學(xué)們長時(shí)間學(xué)習(xí)容易疲勞，這時(shí)只有按下藍(lán)色的按鈕，橡皮擦就會(huì)飄散出沁人心脾的清香，讓昏昏欲睡的同學(xué)恢復(fù)精神，又可以聚精會(huì)神，專心致志的學(xué)習(xí)了！
紅色、藍(lán)色按鈕這么神奇，那黃色呢？我將橡皮擦來回研究，情不自禁地按下了黃色按鈕，這時(shí)一個(gè)聲音響起：“目前尚未檢查到錯(cuò)別字，請(qǐng)您仔細(xì)做題！”嘿！這是怎么回事��？
正當(dāng)我二丈摸不到頭腦的時(shí)候，文具店老板笑呵呵地對(duì)我說：“這可是橡皮擦特有的提醒功能。好多同學(xué)愛寫錯(cuò)別字，反反復(fù)復(fù)改不掉這個(gè)壞毛病。現(xiàn)在只要用這橡皮擦掉一個(gè)錯(cuò)字，它就會(huì)在自己的內(nèi)存庫里記下這個(gè)錯(cuò)字，下次再寫錯(cuò)就會(huì)提醒你，大大減少了同學(xué)們的錯(cuò)別字！”哇……我簡直是愛上這個(gè)未來橡皮擦了！
同學(xué)們，這未來的橡皮擦真是太奇特了！如果你也好奇的話，那就趕緊去未來看看吧！
未來的橡皮作文 篇11
橡皮，我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的工具。寫錯(cuò)字時(shí)，我們可以找它；畫錯(cuò)圖時(shí)，我們可以找它；甚至本子臟了時(shí)，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生很平淡，一旦包裝紙被拆開，生命就由此開始。漸漸地，它原本干凈的身子變得臟兮兮的，原來飽滿的身體也變得越來越小，越來越小……
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類服務(wù)著，可是，當(dāng)修正帶走進(jìn)我們的生活時(shí)，橡皮的作用就消失了嗎？沒有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯(cuò)誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔。可是，當(dāng)修正帶那白色的物體去遮蓋錯(cuò)誤時(shí)，紙上會(huì)留下極其不協(xié)調(diào)的痕跡。也就是說，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對(duì)別人來說，這樣的人可能就是一些“垃圾”。
在贊頌橡皮的同時(shí)，我也不由自主地想起我周圍的一些人，例如：我的媽媽。
我的媽媽是物業(yè)前臺(tái)的一名小小的員工。當(dāng)她每天回到家里時(shí)，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了……都得她來解決，我覺得她可能就是一個(gè)默默無聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的'清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍(lán)色的褲子，每天拿著那破舊的掃把認(rèn)真地清掃著城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責(zé)。
橡皮！媽媽！清潔工！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻(xiàn)了自己。
未來的橡皮作文 篇12
你參加過這個(gè)比橡皮游戲嗎？沒有參加過？告訴你！這是我們班的一個(gè)活動(dòng)！有趣著呢！
“太好了！太好了！吳老（俗稱）萬歲！”
我們高呼，“又要舉行比賽了！”我們紛紛拿出自己的可愛、使用的橡皮，祈禱著吳老師選中自己可愛的橡皮寶寶們。要是你來到我們班，映入眼簾的橡皮們，一定會(huì)使你映接不暇的！
上課了，我們馬上把既可愛，有實(shí)用的`橡皮遞給吳老師，說：“這個(gè)可愛！選我的！”“這個(gè)實(shí)用！又很可愛！選我！”……
“位子上坐好！馬上開始！”吳老師發(fā)威了。我們飛快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吳老師從陸潔開始一個(gè)一個(gè)挑過來。
終于輪到我了！我的心怦怦直跳，一塊、兩塊、三塊……太好了！我有八塊被選中了！我開心極了。
“第2輪！”吳老師又發(fā)威了，我的心就像五十個(gè)吊桶——七上八下�！鞍�！3塊落選了！”我的同學(xué)宋桑波說。我呢？也落選了3塊啊！
第三輪，也就是最后一輪，我的兩塊竟上了紅榜！
我開心極了，哼起了一首小曲：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂，……”
這就是我們班的活動(dòng)——比橡皮。
未來的橡皮作文 篇13
在我的小課桌上的筆筒里，靜靜的躺著一個(gè)橘黃色的大塊橡皮，它是一個(gè)鋼琴的模樣，有黑白相間的按鍵，并且黑按鍵和白按鍵是活動(dòng)的，可以單獨(dú)的拆下來，可好玩了，橡皮的正上面還寫著“清華少兒英語”幾個(gè)大字，這個(gè)橡皮還有一段故事呢！
在一個(gè)周六下午我到“清華少兒英語”培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)英語，我們學(xué)完英語后下樓去玩，碰見了我們班的張新樂，她正低頭愛不釋手的玩一個(gè)東西，我和笑笑上前一看，發(fā)現(xiàn)她的手里拿著一個(gè)鋼琴橡皮，我趕忙問張新樂她的橡皮是從那里來的，她說是老師給的，我和笑笑一聽也趕緊向老師的辦公室走去，我們也希望老師給我們一個(gè)橡皮。
見到老師后，老師笑著對(duì)我們說：“小朋友們，可不是每個(gè)人都能得到這個(gè)橡皮的噢，只有你們平時(shí)積累的分?jǐn)?shù)達(dá)到200分以后，才能用200分來兌換一個(gè)鋼琴橡皮�！蔽液托π图泵ψ尷蠋熃o查看一下我們各自的分?jǐn)?shù)，老師看了看我們的分?jǐn)?shù)后說：“宋夢博382分，笑笑187分，可以給宋夢博一個(gè)鋼琴橡皮，但笑笑你得再加油哦！”我高高興興的接過老師的.鋼琴橡皮和笑笑離開了老師的辦公室。
我一路上又蹦又跳，拿著橡皮向其他的小朋友炫耀，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)笑笑悶悶不樂的跟在我的后面，眼巴巴的看著我的橡皮，我突然有了主意，就拉著笑笑的手說：“走，我去讓老師給你也發(fā)一個(gè)�！毙π⑿艑⒁傻母摇�
看到老師，我說：“老師，我和笑笑是好朋友，好朋友應(yīng)該分享一樣的東西，你能不能將我的分?jǐn)?shù)暫借給笑笑，讓她也有個(gè)鋼琴橡皮，等回頭笑笑再還給我，好嗎？”老師聽了高興的說：“夢博真懂事，好的，我就給笑笑一個(gè)，希望你們兩個(gè)好朋友好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！”拿著心愛的鋼琴橡皮，笑笑開心的笑了，我們手拉著手高高興興的去玩了。
未來的橡皮作文 篇14
今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？
游戲的規(guī)則是：老師說預(yù)備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說預(yù)備左手，你就要用左手去搶橡皮，開始時(shí)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開始了，我和同桌死死的盯著橡皮，就像兩只小老虎在死死的`盯著自己的晚餐。老師喊預(yù)備右手，我和同桌如閃電般的速度去搶橡皮，我和同桌同時(shí)搶到了，我們你爭我搶，互不相讓。后來我們發(fā)現(xiàn)都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著急和傷心。我們趕快為下一局做準(zhǔn)備。
通過這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情動(dòng)作要迅速，下手要敏捷。
未來的橡皮作文 篇15
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)精彩的游戲——搶橡皮。
它的規(guī)則是：老師在兩個(gè)人中間放一塊橡皮，同桌兩人雙手放在胸前，當(dāng)老師說出：“3—2—左手或右手！”就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，如果你伸錯(cuò)了手，就算搶到了橡皮也只能算對(duì)方勝利。
比賽即將開始，老師叫前排的同學(xué)轉(zhuǎn)到后面，第一輪比賽開始了。老師放好了橡皮，打著手勢喊道：“3—2—右手！”兩個(gè)人都沒搶到橡皮，結(jié)果被第二組的人搶先了。全班同學(xué)都笑得前仰后翻，連老師也忍俊不禁，比賽的.人還不知道發(fā)生了什么事，橡皮就不翼而飛了。老師連忙說：“不是你搶，是對(duì)面的同學(xué)搶。”第一組比賽告一段落，輪到我這組了，老師輕輕地放好了橡皮，抑揚(yáng)頓挫地喊道：“3—2—右手！”我急忙伸出左手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己伸錯(cuò)了，我趕緊換右手，但同桌卻趁機(jī)伸出了右手，第一局我還沒弄清狀況就輸了。
第二局開始了，老師故意拖長音調(diào)：“3—2—”這時(shí)，班里安靜極了，我甚至聽見了同桌的喘氣聲。老師見狀迅速地說:“右手！”我緊張極了，心亂手忙結(jié)果又伸錯(cuò)了，而且同桌比我先伸出了右手，這次我還沒換手就輸了。唉，真是出師不利��！
第三局開始了，我瞟了一眼同桌，他正目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，看來他也很緊張。老師說：“3—2—右手！”這次趁他不注意，我以迅雷不及掩耳之勢伸出了右手，終于搶到橡皮，贏了一場。
第四局開始了，老師又故意拖長音調(diào):“3—2—”在我惴惴不安時(shí)，老師迅速地說：“左手！”我遲疑了幾秒，才把手伸了出去，我的同桌雖然伸錯(cuò)了手，但又飛快地?fù)Q了手，最后是同桌反應(yīng)快搶到了橡皮，第四局我又輸了。
小組比賽結(jié)束，我的同桌勝出，順利地參加了總決賽。
這次的游戲我雖然輸了，但它讓我知道了搶橡皮的秘訣:“要集中精力，靈活應(yīng)變。”
未來的橡皮作文 篇16
周四，作文課上，老師說：”同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲，搶橡皮�！袄蠋熤v了規(guī)則游戲，游戲便開始了。
我緊張的坐立不安，我時(shí)不時(shí)的都想去摸一摸橡皮，老師說：”一、二、左手！“我的右手像百米沖刺的向前抻去，我拿到了！我高興的眉飛色舞。誰知我同桌大喊道：”你拿錯(cuò)手了�！拔铱戳丝�，他立刻搶了橡皮，我氣急敗壞，大聲對(duì)老師說：”我不服，他是搶的�！袄蠋熣f：”那就再來一局吧。“我還是很緊張。我們老師這次說：”一、二，右手。“我右手又像百米沖刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了氣的`皮球，兩手爬在了桌子上。
老師語重心長地說：”孩子們，我們?cè)鯓右哺淖儾涣溯斱A，重要的是你開心�！�
未來的橡皮作文 篇17
今天，我的同桌房浩神秘地對(duì)我說：“要不要我給你的橡皮整個(gè)容？”“給橡皮整容？”我頭一次聽到這么稀奇的名稱，不竟對(duì)它產(chǎn)生了好奇感。房浩說：“當(dāng)然，當(dāng)然，要不你試試？”我接著說：“我只聽過給人整容，從來沒聽過給橡皮整容�！钡业暮闷嫘亩际⒂谖业男⌒闹�(jǐn)慎，為了滿足好奇心，我又說：“不過，我的橡皮很臟，倒是可以給你整容。”
我把橡皮遞給房浩，房浩自言自語道：“嘿！嘿！先給你做的初級(jí)整容。"
房浩把橡皮左擦右擦，那橡皮上便有了一道道“斑馬條紋”，立刻無影無蹤。他把橡皮遞給我說：“給你，初級(jí)整容做好了�！�
我拿過橡皮，左看右看。突然，我大叫起來：“哎呀！你這個(gè)‘呆頭鵝’（這是我給房浩起的綽號(hào)）怎么把我橡皮上的字給搓掉了！”房浩在一旁偷偷地笑著。
過了一會(huì)兒，他又湊到我跟前說：“要不要做中級(jí)整容呀？”看他那一臉奸笑，心想：我的橡皮已經(jīng)成了這個(gè)樣子，再給他“整容”，說不定，他把我的橡皮都消耗光了。于是，我把臉轉(zhuǎn)了過去，故意不理他，說：“這次絕不耗你一點(diǎn)橡皮。”
我聽了，信以為真。便把橡皮遞給了他。他拿出膠帶，把橡皮“站”著，然后輕輕用膠帶粘在橡皮的一邊，輕輕一撕，橡皮上的污漬便粘在了膠帶上。又過了一會(huì)兒，他把橡皮遞給我，我仔仔細(xì)細(xì)的把橡皮瞧個(gè)遍，然后，才松了一口氣。
這時(shí)，房浩又對(duì)我說：“要不要做特級(jí)整容？”這時(shí)，我已一點(diǎn)兒也不擔(dān)心了，于是，我爽快地說：“要！”他拿過我的橡皮，拿出一個(gè)帶有彈性的長方形的`條兒，在我的橡皮上左蹭右蹭，這蹭的還真有用，把我橡皮上的污漬都給蹭掉了。
第二天，他又不知給誰的橡皮做整容去了。我問他：“你怎么不開個(gè)‘整容橡皮’店呀？”他只是笑笑，而不回答。
未來的橡皮作文 篇18
今天是星期三，第一節(jié)語文課，徐老師帶我們玩了一個(gè)游戲名字叫”搶橡皮“。
老師宣布規(guī)則后，比賽正式開始了，我和同桌兩個(gè)搶一塊橡皮，先把手交叉放在胸前，老師喊：”一、二、三左手“時(shí)，我一緊張出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局準(zhǔn)備時(shí)我很緊張，看得出同桌也是非常緊張，結(jié)果我的'反應(yīng)沒有同桌快，他搶到了橡皮，我輸了一局。第三局我們倆仍舊非常地緊張，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師的嘴，她剛喊出”一、二、三“，還沒有喊左（右）手時(shí)我和同桌都出手了，倆人一起犯規(guī)了。
比賽結(jié)果0：1，以同桌的勝利而告終，我心里可不服氣了，于是約他下課后再玩一次。
未來的橡皮作文 篇19
在今天的作文課上，我們玩了一個(gè)“搶橡皮”的游戲，因?yàn)榇蠹叶紱]有玩過，所以在游戲開始前就很興奮。
游戲的規(guī)則是：把全班的人分成三組，每組有三塊橡皮，當(dāng)老師喊出：“3，2，1，左手（右手）”時(shí)，就要用老師說的那只手去搶橡皮，如果用另一只手去搶，即使搶到了，也算輸，三局兩勝。
開始游戲了，首先是第一組，每個(gè)人都要和自己的同桌搶，贏的那一個(gè)人可以參加半決賽，當(dāng)老師喊出：“3，2，1左手”時(shí)，黃葉子雖然是第二組的，但她也迫不及待地去搶，然后又再來了一次，王彥予和吳西蕾勝出，但兩人只能選一人繼續(xù)參加比賽，最后決定由吳西蕾參加半決賽。
接著第二組，我看了一眼我的同桌，她死死地盯著橡皮，一眼也沒有離開。開始搶了，我第一次先搶到了，第二次我和同桌同時(shí)搶到了，第三次我又搶到了，于是我取得了參加半決賽的資格。
然后是第三組，這時(shí)教室里特別安靜，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見。開始了，老師喊出“1，2，3右手”時(shí)，陳逸堯飛快地?fù)尩搅�，接下來第二次他又飛快地把手伸出去搶到了橡皮，于是他也可以參加半決賽。
接下來的'半決賽，先由我和吳西蕾比，在比之前我心里想：我的左手離橡皮近，我的右手離橡皮遠(yuǎn)，希望老師三次都出左手。開始了，前面兩次都是右手，結(jié)果兩次都讓吳西蕾給搶到了，我輸了。
決賽是吳西蕾跟陳逸堯比，吳西蕾的動(dòng)作很快，一下子就把橡皮給搶走了。她得了冠軍，高興得眉開眼笑。
接下來由我跟陳逸堯比，決定誰當(dāng)亞軍。當(dāng)老師喊出“1，2，3左手”時(shí)，我飛快地伸出手將橡皮搶到了手�？傻诙魏偷谌蜗鹌ざ甲岅愐輬蚪o搶到了。結(jié)果他成了亞軍，我是季軍。
通過這次游戲，我知道了做任何事都要鎮(zhèn)定，先發(fā)制人才會(huì)成功。
未來的橡皮作文 篇20
今天是周日，我們?cè)诶锿媪藗�(gè)搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則是同桌兩個(gè)面對(duì)面，橡皮放在兩個(gè)人中間，老師喊口令“3—2—1，左手（右手）”時(shí)，我們就要出相應(yīng)的手來搶橡皮。搶到橡皮就算勝利，如果出錯(cuò)了手，即使搶到了橡皮，要算對(duì)方勝利，之后決出冠軍、亞軍、季軍。
游戲開始了，我和同桌面對(duì)面，等待老師的口令。“3—2—1”，我瞟了我同桌莊昊睿的眼睛，發(fā)現(xiàn)他的眼睛死死地緊盯著橡皮，一刻也不離。
過了一會(huì)兒，“右手！”老師終于說出了口令，我連忙伸出了右手，結(jié)果撲了個(gè)空，莊昊睿比我快了一秒搶到橡皮。第一局，莊昊睿勝利。
第二局開始了，老師慢條斯理地喊出了口令“3—2—1，左手！”我飛快地伸出了左手，搶到了橡皮，第二局，我勝利了。
第三局開始了，“3—2—1，左手！”莊昊睿伸出了右手搶到了橡皮，可出錯(cuò)了手，我勝利了。
這一局，我跟另一組勝出的黃翊旸比了起來，在老師說出口令之前，教室里一片寂靜，連同學(xué)們的呼吸都聽得見。我的'心“咚咚”直跳，暗暗地想：我的左手離橡皮近，容易拿到橡皮，一定要出左手！“3—2—1，右手！”我的反應(yīng)慢了一秒，被對(duì)方先搶到橡皮，我就這樣被淘汰了。
最后，到了決冠、亞、季軍的時(shí)候了。第一局是黃翊旸對(duì)戰(zhàn)葉鈺涵，這一局葉鈺涵馬上就淘汰了。接下來黃翊旸和林宇涵對(duì)決，口令喊出來后，黃翊旸就搶到了橡皮，第三局是林宇涵和葉鈺涵對(duì)決，結(jié)果林宇涵勝利了。就這樣，冠軍是黃翊旸，亞軍是林宇涵，季軍是葉鈺涵。
未來的橡皮作文 篇21
今天一大早我來到了小桔燈學(xué)校里的教室，湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲――搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面。裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí)按指令迅速出手去“搶”放在桌子上正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
第一局開始了，我當(dāng)了這次的'裁判，而丁揚(yáng)和周雯卿面對(duì)面站在桌子的兩端，兩人的眼睛狠狠地看著對(duì)方，做出了準(zhǔn)備搶橡皮的姿勢，一句話也不說，像個(gè)木頭人，呆呆站在那兒等著口令。我開始說話了，只見她倆雙手顫抖，“三、二、一”我跑去丁揚(yáng)，親切地問：“你吃早飯了嗎？”可她捂著耳朵，說：“說不見，聽不見�！倍驮谒p手捂著耳朵時(shí)，我大聲說：“右手搶！”周文卿迅速地將右手伸出，輕而易舉地拿到了這塊長長的橡皮。丁揚(yáng)見了，火冒三丈，對(duì)我大喊：“你！你！竟然敢分散我的注意力！”我笑了笑說：“輸了，誰讓你捂住耳朵的！”
第二局，我又和丁揚(yáng)交戰(zhàn)，我的心“砰砰”直跳，因?yàn)橐皇俏覜]有充分準(zhǔn)備；二是對(duì)手是我剛剛得罪的人呀！裁判周雯卿說：“三、三、三”她又跑到我這里問：“你昨晚看了什么書？”“沒有！”我回答。突然，她一下子說：“左手搶�！彪m然我速度很快，但我出錯(cuò)了手，輸了。丁揚(yáng)正好出了個(gè)右手，放在橡皮上。我傷心地說：“天吶，我好后悔呀！”丁揚(yáng)在一旁哈哈大笑。
通過這個(gè)游戲，我明白了：不能只看的敵人的外表。其實(shí)看外表弱小的人，不一定會(huì)弱小。
未來的橡皮作文 篇22
“來，來——”隨著下課鈴響，老師剛說下課，我們便開始了斗橡皮。我從文具盒拿出橡皮，向小孔同學(xué)的桌子那兒走過去�？赡抢镌缫讶藵M為患，大家擠來擠去，生怕自己看不見。當(dāng)我好不容易擠了進(jìn)去，比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。
此時(shí)，場上是小趙和小劉的比賽，只見小劉一彈，一下子把小趙的橡皮打在了桌子邊緣，小趙急中生智，向他的橡皮打過去，沒打著，小劉嗖的一聲，就把小趙的橡皮打下去了，于是他大呼一聲“Yeah，勝利了！”
輪到我上場了，我先拿出我的'2B橡皮，可是剛上場就被打趴下了。于是乎，我又拿出我的“傳家寶”大白橡皮，準(zhǔn)備好好干一場。
只見小許的橡皮剛上場就被我的大白打到了邊緣，橡皮在半空中搖搖欲墜，同學(xué)們都屏住了呼吸。接下來是我的表演時(shí)刻，我中指一彈，大白像餓虎一樣撲過去，小許的橡皮被我打中了，掉了下去，我的卻在桌子邊緣，周圍的人都驚呆了，忍不住發(fā)出了“哇——”的驚嘆。
接著是小孔和小劉的比賽，兩個(gè)“茍分”人的比賽，速度可想而知，只見他們的橡皮如蝸牛般緩慢移動(dòng)。圍觀群眾忍不住了，紛紛給比賽選手出謀劃策，加油助威。經(jīng)過一番焦灼，小孔把小劉打了下去，但最終不幸的小孔卻被小趙打敗了。
此時(shí)場上只剩我和小趙了。小趙的橡皮很狡猾，一會(huì)兒打到東，一會(huì)兒打到西，多次把我逼到邊緣，我一看時(shí)鐘，呀，快上課了，正巧小趙的橡皮在我前面，我一彈，擊中了，小趙的橡皮在桌子上東滾滾，西滾滾，就像一位喝醉酒的醉漢一樣，所有人大氣都不敢出，最終橡皮滑出桌子邊緣，在空中做了一個(gè)優(yōu)美的空翻，掉在了地上。
Yes，我贏了！
未來的橡皮作文 篇23
聽說過搶羽毛球、搶藍(lán)球，可你聽說過搶橡皮嗎？
我們的游戲規(guī)則很簡單：當(dāng)裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時(shí)，我們便去搶橡皮，若伸錯(cuò)了手或遲出手的就算對(duì)方獲勝，輸者則讓對(duì)方輕輕打一下手心。
我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。
第一輪的游戲就要開始了，我的對(duì)手是明明，別看他的個(gè)子小，看著挺遲鈍的，其實(shí)他機(jī)靈著呢！反應(yīng)快，手腳也很敏捷。“1—2—右手”當(dāng)時(shí)，明明和我都沒準(zhǔn)備好，裁判突然來了聲口令。還好我的反應(yīng)快，以訊雷不及掩耳之勢，在眨眼之間搶來了橡皮。當(dāng)時(shí)，我樂得一蹦三尺高。可就在我沾沾自喜的時(shí)候，裁判突然來了聲：“小遙出錯(cuò)了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開了緊握著的雙手。啊呀！，這……這……這個(gè)橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著我那不爭氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂得像只招財(cái)貓，氣得我直垛腳。
新的一輪開始了，我和明明都盯著橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見了一只肥肥的`小羊羔。“1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開始。他的話音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒有弄錯(cuò)手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！
第三輪是最最關(guān)鍵的一輪，因?yàn)槲液兔髅鳜F(xiàn)在的比分是1：1，所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個(gè)老手，這回我又贏了！
未來的橡皮作文 篇24
橡皮，大家一定很熟悉吧！它是我們學(xué)習(xí)的好幫手．可今天，它們都成了戰(zhàn)場上勇猛的戰(zhàn)士，這是為什么呢？因?yàn)槲覀円M(jìn)行斗橡皮比賽．
比賽一開始，大家各自拿出了自己的＂橡皮戰(zhàn)士＂，袁金霖的＂巨無霸＂橡皮以擅長攻擊而聞名；王姿添的＂小不點(diǎn)＂橡皮小巧靈活；顧哲元的`＂大嘴巴＂橡皮奇怪而神秘，我的＂香蕉干＂橡皮雖其貌不揚(yáng)，卻是一匹黑馬．
比賽的第一回合，我就讓＂香蕉干＂躲在了顧哲元的鉛筆盒后面，坐山觀虎斗．前三四個(gè)回合我時(shí)而在鉛筆后面左蹦右跳，時(shí)而悠閑地散步．顧哲元見＂巨無霸＂不主動(dòng)攻擊，等不及了，大喊：＂巨無霸＂我和你拼了�。⒄f著，馬上讓自己的＂大嘴巴＂沖了過去．這時(shí)袁金霖冷笑道：＂你這是來送死�。ⅠR上用泰山壓頂＂把＂大嘴巴＂解決了．顧哲元＂抱頭痛哭＂哭喪著臉取回了自己的＂大嘴巴＂．逗得大家哈哈大笑．
王姿添的＂小不點(diǎn)＂在一旁用＂瞬間移動(dòng)＂與＂巨無霸＂周旋，＂巨無霸＂見小不點(diǎn)對(duì)自己沒有威脅，等得不耐煩，把矛頭指向了我．我馬上立起來想開溜，可是沒有控制好，＂香蕉干＂倒在了桌角．袁金霖早已擺好陣式，馬上要使出＂猛撞＂了．這下，我可要完蛋．袁金霖狂笑道：＂哈哈，李凱卿，你的｀香蕉干＇就要英勇犧牲了�。⒄f完使用了＂猛撞＂可能是技術(shù)不好，自己跳崖身亡了．大家見了都捧腹大笑，我更是拍手叫好．
最后，只剩下我的＂香蕉干＂和王姿添的＂小不點(diǎn)＂現(xiàn)在，天敵已死，我信心倍增，三下五除二，消滅了＂小不點(diǎn)＂贏得了比賽．
斗橡皮可真是其樂無窮，至今想起來還記憶猶新．
未來的橡皮作文 篇25
今天一上課楊老師就奇怪地問我們最近在玩什么游戲？大家雖然有著一臉的問號(hào)，但還是給了楊老師答復(fù)。有人說最近在玩踢杯子，有人說最近在玩掰手腕，有人說最近在玩直尺大戰(zhàn)后來，楊老師說：我們今天來玩彈橡皮吧
我們先準(zhǔn)備一個(gè)擂臺(tái)，挑戰(zhàn)者紛紛帶著自己的武器入座。首先是兩位女同學(xué)對(duì)戰(zhàn)。比賽開始了，只見兩位同學(xué)旗鼓相當(dāng)，不分伯仲。這時(shí)，紅方馬上要把藍(lán)方踢下深淵，所有人都屏住呼吸，為藍(lán)方捏了一把汗，紅方臉上也露出志在必得的表情。的一聲，所有人都以為藍(lán)方掉下去了，當(dāng)大家緩緩地睜眼時(shí)，所有人都一臉驚奇，倒地不起的不是藍(lán)方，而是紅方。這是怎么回事呢？原來是紅方用力過猛，自殺了。大家見那么好玩，便紛紛搶著玩。不一會(huì)兒，大家都已熟練掌握了這個(gè)游戲。
下課后，我對(duì)五（1）班的顧陳辰正式下了戰(zhàn)書，說要PK一局，他也很爽快地答應(yīng)了。
比賽開始，她的'武器是一塊圓滾滾的橡皮，而我的那塊則是又大又敦實(shí)。開始我們兩方都很小心，不分勝負(fù)，但漸漸地我漸落下風(fēng)，被她逼到了一個(gè)死角，眼看馬上要掉下桌子了，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)往旁邊一閃，她來不及收回，橡皮和我的擦肩而過，直直地滾落下去。我獲得了勝利！
這次彈橡皮可真好玩��！
未來的橡皮作文 篇26
今天楊老師居然提出：同學(xué)們，今天我們來玩游戲，你們來推薦一下有哪些好玩的游戲？有的同學(xué)想玩掰手腕；有的同學(xué)想玩彈橡皮。最后大家投票，彈橡皮的票數(shù)比較多，所以我們就決定玩彈橡皮。
玩這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單：兩個(gè)人先定好游戲的區(qū)域，然后就開始彈橡皮。雙方誰的橡皮先掉，誰就輸了。
老師先選了兩位同學(xué)來玩，我就是其中一個(gè)。我們用橡皮彈來彈去。旁邊的觀眾都說：快彈，快彈，加油！我們的心里特別緊張，就怕橡皮寶寶掉到懸崖里去。最后另外一個(gè)同學(xué)一不小心，用力過大，橡皮寶寶掉到了懸崖里去。大家都捧腹大笑。接著，又換了一組。可是，其他同學(xué)都不愿意。于是，楊老師上場了。我們大家都說：楊老師快點(diǎn)攻擊對(duì)方。我們都為他們著急，想快點(diǎn)知道結(jié)果。最后楊老師把對(duì)方的橡皮寶寶彈到了懸崖里去。楊老師獲勝了。我們大家都說：楊老師真厲害！
我發(fā)現(xiàn)橡皮形狀不同，得到的`結(jié)果也不同。因?yàn)閳A橡皮很容易滾下去，所以不好彈而沒有獲勝。方的橡皮不容易滾下去，所以拿到方橡皮的小朋友獲勝了。
未來的橡皮作文 篇27
橡皮，是個(gè)普通的東西，普通到是我們學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品，每個(gè)學(xué)生都有。對(duì)于人來說，很卑微，但對(duì)我們幫助很大。
每當(dāng)你在試卷上寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，它就是一個(gè)幫助你改正的橡皮擦。用手一搓，錯(cuò)字就沒了，讓你避免被父母罵和打；每當(dāng)你在作業(yè)本上寫錯(cuò)字算錯(cuò)題的.時(shí)候，用它輕輕一搓，整齊的一頁就能讓你得到老師給的最好的時(shí)間
當(dāng)你有困難的時(shí)候，它幫助了你，不會(huì)被打敗，贏得了贊美，但是你對(duì)它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要這些。對(duì)此我們需要做些什么？我們不應(yīng)該破壞它。也許會(huì)滿意。它犧牲了自己的生命，為我們做出了貢獻(xiàn)。
橡膠與蠟燭有著相同的品質(zhì)，它有許多贊美蠟燭的詩，比如春天的蠶繭會(huì)一直織到它們死去，每晚蠟燭都會(huì)哭掉它們的燭芯。蠟燭是贊美的，橡皮不是。他們?nèi)匀荒瑹o聞地幫助我們。難道不應(yīng)該表揚(yáng)他們嗎？
未來的橡皮作文 篇28
今天我們?cè)谛〗蹮襞e行了一場搶橡皮的比賽，真開心！
游戲開始了，老師對(duì)大家說：“今天我們來玩一個(gè)搶橡皮的游戲，規(guī)則是：1、兩名參賽者面對(duì)面站立，手不能碰到桌面。2、當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí)，按指定迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。3、如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗�！贝蠹衣犃擞螒蛞�(guī)則，真是又緊張又興奮。
接下來的第一局比拼，是由我們班的小王和小明來對(duì)決的，小王氣勢洶洶，眼睛瞪得簡直像一個(gè)銅鈴鐺。小明也不甘示弱，雙手?jǐn)[出一個(gè)很兇猛的動(dòng)作，還不時(shí)發(fā)出嚇人的眼神。然后，裁判說：“3――2――1，右手！”小明聽了趕緊伸出那靈活的右手，把橡皮給搶走了，這一局算小明贏，可是小王不服輸，還要來一局，小明說：“好吧，看在你這么可憐的份上，我就同意了。”接著，第二局開始了，裁判喊出“3――2――1，左手”時(shí)，小明迅速地伸出了他那比較靈活的右手，把橡皮搶了過來，并且還把橡皮高高地舉起來說：“哈哈！我又贏了！”可小明不知道的'是，他出的是右手，而裁判說的是左手，所以根據(jù)規(guī)則，這一局算小王贏了，這下，兩人打成了平局，但是小王和小明都說下一次一定要分個(gè)勝負(fù)。
比賽結(jié)束了，但我們還沉浸在那激烈的比拼中。經(jīng)過那一次比拼，我也明白了一個(gè)道理：就算贏了也不要驕傲，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓自己倒退。
未來的橡皮作文 篇29
通常我們看到的橡皮都很小，但我見過很大的橡皮。如果你沒看過，仔細(xì)聽我說：
有一天，我看完書睡著了，夢見自己在一個(gè)神秘的世界里，這個(gè)世界是橡膠做的，連太陽也是橡膠做的。我看到一棟破舊的`房子，就進(jìn)去看了看。里面有個(gè)人。橡膠人看見我走進(jìn)去，嚇得躲在角落里。我說，你為什么躲在角落里？“因?yàn)槟惆盐业姆孔优蛇@樣，”橡膠人悲傷地說。我說：你家這么重，我搬不動(dòng)。怎么會(huì)損壞？橡皮人說：“每一個(gè)房子都和一塊橡皮相連，我的房子和你的橡皮相連。你總是橫著站在橡皮擦上�！�。我沒地方住。哦，我終于明白了。我決定不再抓橡膠了。
“起來，吃飯，”我媽媽喊道。我媽媽把我從睡夢中叫醒。我得快點(diǎn)起床。拜拜！
未來的橡皮作文 篇30
老師讓我們玩過這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的.中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮舆�要多。
老師喊了起來：“1！2！……”老師還沒有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續(xù)說了上一局的“臺(tái)詞”。老師一說完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒有失望，下一局誰輸誰贏還不一定呢！
決勝局開始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒有聽到老師喊搶的聲音。突然，我聽到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒有反應(yīng)過來。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無險(xiǎn)�。�
未來的橡皮作文 篇31
“哈哈哈…………”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出。是怎么回事呢？原來啊，我們?cè)谕嬉粋�(gè)特別好玩的游戲――搶橡皮呢！
一來到教室，湯老師就介紹了游戲規(guī)則：1、裁判說出口令：“3、2、1…………右手！”就要伸出右手去搶放在桌子中間的橡皮。如果是左手，就要伸左手去搶，搶到的為勝利者。2、兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面。3、出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
游戲開始了，裁判小張說：“兩位對(duì)手有什么想說的嗎？”我瞪了小李一眼，對(duì)他說：“別看我矮矮的。告訴你，我贏定了！”“哼，咱倆走著瞧！”小李也很囂張�！皟晌粎①愓呗犃睿�3、2、1……”小張裁判把“1”拖得很長，我的身體一動(dòng)不動(dòng)，手掌心和頭上冒出了冷汗。“0.5、0.7、0.3……”唉，小張，你別把喉嚨喊啞了，快點(diǎn)呀！只見小李的兩只手同時(shí)伸了出去，可他沒聽清口令，把“右手”聽成了“左手”，顯然這局我贏了。
第二局，我有點(diǎn)小得意，反應(yīng)力慢了一點(diǎn)，被他搶去了。第三局我一定要討回公道！裁判又開始“嘮叨”了：“0.1、0.2、0.5…………”你有完沒完啊！真是的，煩死了！“左手！”突然，他說出了這兩個(gè)字。我連忙用左手去抓，誰知被他的`右手擋住了。我把左手一卷，去搶橡皮。我是抓住了橡皮，他也抓住了橡皮。于是一場“拔河比賽”開始了，同學(xué)們有的為我吶喊助威，還有的仿佛是“叛徒”，從幫我助威到幫敵方助威。最后，因?yàn)槲业牧鈨?yōu)勢，打敗了對(duì)手小李。
從這次游戲中，我明白了做人不能慌張，要下定決心去做！
未來的橡皮作文 篇32
今天，爺爺給我買了一個(gè)小橡皮。我看到它的形狀是一朵花，上面畫著一個(gè)小太陽，下面的一張紙條是mapeb，我知道這是一顆快樂的星星。我想我聽到了一個(gè)微弱的聲音。我低頭一看，看見小橡皮在叫我。我說：“有什么事嗎？”小橡皮說；我們交朋友好嗎？”我說，“好吧。小橡皮又說：“你看我多厲害。如果你寫錯(cuò)了，我可以幫你擦干凈，我可以讓你聞到一股清香味。我說：“別看你小，你書真大，我很佩服你�！毙∠鹌ふf，“別佩服我，我只是說說而已。”小橡皮又說，“我好看嗎？”我說，“你當(dāng)然漂亮�！毙∠鹌ふf，“我真的漂亮嗎？”我說“真的”！小橡皮聽完開心的`笑了。小橡膠用處很大。
未來的橡皮作文 篇33
我有一個(gè)小橡皮，味道像橘子。橡膠是我最好的學(xué)習(xí)伙伴。我每天都帶著它，它每天都在幫助我。如果我寫錯(cuò)了一個(gè)字，它會(huì)幫我擦掉。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)不小心把正確的字擦掉，但我沒有生氣，只是把它們重新寫下來。看著它一天天變小，真的.很難過。我非常喜歡這個(gè)小橡皮擦。
等我長大了，一定要造一個(gè)用之不竭的橡皮。讓它成為我們的好幫手。
未來的橡皮作文 篇34
“哈哈哈…………”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出。是怎么回事呢？原來啊，我們?cè)谕嬉粋�(gè)特別好玩的游戲——搶橡皮呢！
一來到教室，湯老師就介紹了游戲規(guī)則：1、裁判說出口令：“3、2、1…………右手！”就要伸出右手去搶放在桌子中間的橡皮。如果是左手，就要伸左手去搶，搶到的為勝利者。2、兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面。3、出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
游戲開始了，裁判小張說：“兩位對(duì)手有什么想說的嗎？”我瞪了小李一眼，對(duì)他說：“別看我矮矮的。告訴你，我贏定了！”“哼，咱倆走著瞧！”小李也很囂張。“兩位參賽者聽令！3、2、1……”小張裁判把“1”拖得很長，我的身體一動(dòng)不動(dòng)，手掌心和頭上冒出了冷汗�！�0。5、0。7、0。3……”唉，小張，你別把喉嚨喊啞了，快點(diǎn)呀！只見小李的兩只手同時(shí)伸了出去，可他沒聽清口令，把“右手”聽成了“左手”，顯然這局我贏了。
第二局，我有點(diǎn)小得意，反應(yīng)力慢了一點(diǎn)，被他搶去了。第三局我一定要討回公道！裁判又開始“嘮叨”了：“0。1、0。2、0。5…………”你有完沒完��！真是的，煩死了！“左手！”突然，他說出了這兩個(gè)字。我連忙用左手去抓，誰知被他的右手擋住了。我把左手一卷，去搶橡皮。我是抓住了橡皮，他也抓住了橡皮。于是一場“拔河比賽”開始了，同學(xué)們有的為我吶喊助威，還有的.仿佛是“叛徒”，從幫我助威到幫敵方助威。最后，因?yàn)槲业牧鈨?yōu)勢，打敗了對(duì)手小李。
從這次游戲中，我明白了做人不能慌張，要下定決心去做！
未來的橡皮作文 篇35
今天，我們來到小桔燈，只見湯老師神秘地對(duì)我們說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲――搶橡皮�！�
老師話音剛落，教室里轉(zhuǎn)眼間炸開了。可是有一個(gè)同學(xué)小聲地對(duì)同桌說：“先別高興的太早了，游戲規(guī)則還不知道呢！”老師聽了滿面春風(fēng)，游戲規(guī)則是：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，等待裁判發(fā)出指令，當(dāng)裁判說“左手”或“右手”時(shí)，用正確的手去搶，如果出錯(cuò)了手，也算失敗！
“太簡單啦，不就是搶橡皮嗎？”有的同學(xué)胸有成竹；“怎么辦，怎么辦，萬一出錯(cuò)了手呢？”有的同學(xué)已沒有了信心。
在大家的歡笑聲中，第一輪比賽開始了，我與對(duì)手石安妮躍躍欲試，裁判說：“三、二、一――”裁判故意拖長聲音，這時(shí)，我的心情緊張起來，手微微顫動(dòng)。懷里也像有只小白兔一樣七上八下。這時(shí)，裁判指著對(duì)手石安妮問我：“她是不是你的好朋友？”我極不耐煩地點(diǎn)點(diǎn)頭，意外發(fā)生了，正當(dāng)我點(diǎn)頭的瞬間，裁判吳佳妮大聲說右手，我還沒反應(yīng)過來，橡皮就乖乖到了石安妮手中。
第一輪，我輸了。
吸取了這一輪的教訓(xùn)，我第二輪反復(fù)提醒自己要小心，看著石安妮那張得意的臉，我想：這一輪我肯定會(huì)贏你的.！你還是小心為妙！裁判開始發(fā)令了，這時(shí)，裁判說：“你看我這件衣服好不好看？”我和石安妮都沒吱聲，一動(dòng)不動(dòng)地看著橡皮，裁判不甘心：“你們看看呀！”石安妮忍不住了，看了一下，沒想到裁判大喊：“左手！”我用左手一把抓住橡皮，哇！我贏了，我和石安妮打成了平局。
真是一場快樂的游戲，不過這場游戲還讓我明白：做事時(shí)時(shí)刻刻都不要掉以輕心，心急吃不了熱豆腐哦！
未來的橡皮作文 篇36
開學(xué)的時(shí)候，月經(jīng)給了我一支口紅。我撿起來聞了聞。哇，真香！我會(huì)把它翻出來擦嘴唇。月經(jīng)看到了，趕緊攔住我，笑著對(duì)我說：“這不是口紅，是橡皮擦�！薄罢娴�？”真不敢相信有這么漂亮的.橡皮擦。我放不下。
從此成了我學(xué)習(xí)的好伙伴，每天陪我上學(xué)，做作業(yè)。每當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候，它都會(huì)幫我擦掉。我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。除了老師同學(xué)，我還要感謝每天陪伴我的小橡皮。
然而，看到伴侶一天天“虛度光陰”，我很難過。我決心做作業(yè)要小心，盡量少用橡皮，這樣它就能天天陪著我。
等我長大了，我會(huì)發(fā)明一種又香又美，擦不掉的橡膠，讓它永遠(yuǎn)陪伴孩子。
未來的橡皮作文 篇37
最近學(xué)校里掀起了彈橡皮的熱潮。我也不例外，只要沒事兒，幾乎每個(gè)課間都要彈。
這一天，我的好朋友們找我來彈橡皮，我二話沒說就答應(yīng)了他們，我派出了我的頭號(hào)武將——鉛盒將軍。別看它的樣子有點(diǎn)殘破不堪，但彈起來可是一招秒殺無人能敵呢。敵方的小殷用他的橡皮向我們彈射過來，他的橡皮像一支飛箭，向小陸的橡皮飛奔了過去。我們都把心提了起來，但是幸好沒有打中，不過他的橡皮也落在了小陸橡皮的附近，這樣小陸就可以立刻將他干掉。哎呀，可是這次小陸失手了，他沒能打出去，而這時(shí)的我，不能貿(mào)然沖過去，這樣的`話，連自己的命也會(huì)保不住。
這時(shí)對(duì)面的小殷察覺到了我的動(dòng)作，他調(diào)轉(zhuǎn)橡皮向我射來。這樣就算沒有打到，我也肯定會(huì)被小徐瞄準(zhǔn)。這樣的話我們可能就會(huì)輸了，但是這招圍魏救趙并沒有使我們落入下風(fēng)，我也看出了小殷的動(dòng)機(jī)，于是我立刻掉轉(zhuǎn)方向往下彈，彈到了桌子的最邊上。但是小陸也因此丟掉了性命，現(xiàn)在的戰(zhàn)況是一對(duì)二，目前形勢對(duì)我隊(duì)很不利。這時(shí)輪到我了，我果斷拼了，用盡全力向他們射去，“打中了”！我和小陸歡呼起來，但是旁邊還有一個(gè)毫發(fā)無損的小殷。
這時(shí)，輪到小殷打了，小殷的橡皮向我彈射過來，我的心都懸到了嗓子眼了。而在這最后一刻，小殷的橡皮居然跳過了我的橡皮，滾到了一旁。我和小陸都?xì)g呼地跳了起來，還挖苦了小殷一句：”你可真是厲害呀”！
終于，輪到我大展身手了，我瞄準(zhǔn)小殷的橡皮給了他最后的一擊。我和小陸贏得了這場彈橡皮比賽的勝利。
彈橡皮真是一個(gè)好玩兒的游戲，既能鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作，又可以增進(jìn)友誼，真是一個(gè)好游戲。
未來的橡皮作文 篇38
盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開始了。
游戲規(guī)則是：兩名選手面對(duì)面站立，手不可以碰到桌子上，當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時(shí)，要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者，如果對(duì)方出錯(cuò)了手就算失敗。
游戲開始了，我的對(duì)手是吳姚彬，只見他的眼睛在向我放電，姿勢也張牙舞爪的，一副毫不客氣的樣子，好像在說：“雖然咱倆是兄弟，俗稱桃園三結(jié)義，但是我也不會(huì)手軟的！”我也擺出一副迎戰(zhàn)的架勢說：“讓我們都拿出自己的真本事吧！”
裁判開始倒計(jì)時(shí)了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像離弦的.箭一樣飛躍出去，很快，我右手拿著橡皮發(fā)出勝利的歡呼聲，我一蹦三尺高，像剛從五指山下來的孫悟空一樣。第二局開始了，我心里還沉靜在第一局的得意之中，突然裁判說左手！我連忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吳姚彬，只見他早已把橡皮抓到了左手心，高高地舉了起來，嘴里還說：“我贏了！”我心里想：氣死我也！接著，第三局開始了，只見他一邊做準(zhǔn)備一邊還哼著小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睜得大大的，如同兩盞明燈盯著那個(gè)橡皮�！白笫�！”我的左手立刻像出了膛的炮彈一樣飛躍出去，抓住了橡皮。
從這個(gè)游戲中，我懂得了心急吃不了熱豆腐，無論做什么事情都要冷靜沉著。
未來的橡皮作文 篇39
“啪，啪”，哪里傳出那么響的聲音，像大石頭往墻上撞一樣？讓我們?nèi)デ魄瓢伞Ｅ�，原來，同學(xué)們?cè)谕妗皳屜鹌ぁ钡挠螒蚰兀?/p>
“搶橡皮”的游戲規(guī)則是這樣的：一、兩人同時(shí)搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間；二、游戲一共分三局，三局兩勝；三、按老師的口令，出左手還是出右手，若出錯(cuò)了，則被對(duì)方輕輕拍一下�？吹接螒蛞�(guī)則后，我真希望老師能讓游戲快點(diǎn)開始，以滿足我那迫切的心。我當(dāng)然想三局兩勝，那滋味你應(yīng)該知道吧？
游戲馬上就要開始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”釣了起來，多緊張哪！
游戲正式開始了，只聽老師一聲令下，“搶”，我用流星般的速度把手伸了過去，罩住了橡皮。而同桌還沒有反應(yīng)過來，我就已經(jīng)把橡皮緊緊握在了手中。誰叫同桌一開始就犯規(guī)了呢？害得自己注意力不集中，真冤枉。我贏了，十分高興！同桌真是心急吃不了熱豆腐啊
我用余光瞟了一下同桌，只見他眼睛瞪著橡皮，臉嚴(yán)肅地豎了起來，整個(gè)人像一個(gè)木頭人一樣，好像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，要用表情嚇倒我。至于我瞟他，他全然不知，仍舊像木頭人一樣坐著。我想：“哼哼，這局我要穩(wěn)穩(wěn)地拿下橡皮。
聽，教室里傳出了“砰”“啪”、嘆氣聲，笑聲，爭執(zhí)聲，拍手聲……各種各樣的聲音在教室里回蕩，好像晴天霹靂一樣嘈雜，熱鬧極了，讓人聽不過來。我很不愉快，因?yàn)橥莱鍪值乃俣缺任铱�，他搶到了橡皮。我一開始的得意勁也沒了，好像泄了氣的皮球一樣，臉漲得通紅。
此時(shí)此刻，我懸著的'心又往高處吊了，最關(guān)鍵的一局開始了。老師一下子說出了口令“搶”！我的右手像箭一樣“飛”了過去，搶到了橡皮。同桌出手的速度慢了一點(diǎn)，把勝利“讓”給了我，我高興極了。但讓我印象最深刻的是第二局，我輸了。
“搶橡皮”在我們的歡呼聲中結(jié)束了，我贏了，激動(dòng)得不得了，耶！
“搶橡皮”這個(gè)游戲告訴我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
未來的橡皮作文 篇40
我是一塊可愛的小橡皮，我的主人非常的喜歡我，經(jīng)常拿我出去炫耀。知道我是怎么來的主人身邊的嗎，告訴你吧！我是主人上英語課時(shí)用獎(jiǎng)點(diǎn)換來的。得到我可不容易，主人回答對(duì)一道問題會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)，二十個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)才算一個(gè)章，要六個(gè)章才能得到我，我跟隨我的主人已經(jīng)一年十個(gè)月了。
我是一塊穿著粉紅色裙子的小橡皮，有一次我來到主人上課的地方，那里有很多我的好朋友。他們的外形是各式各樣的，有正方形、長方形、圓形······我是橢圓形的.，我沒有香味，可我捏起來硬的像石頭一樣。別看我很堅(jiān)硬，可是我很能干的！有一次，的主人和她的同桌比試誰的橡皮擦字干凈，他們首先拿出一張白紙，然后用鉛筆在上面畫了兩條線段，主人用我不僅擦掉了線段，而且紙上沒有一點(diǎn)灰塵，可她的同桌擦的地方卻不是很干凈，主人用我贏得了比賽。她非常高興，我也感到很自豪！
我的主人平時(shí)很愛護(hù)我，我的身上一點(diǎn)傷痕都沒有，有時(shí)我身上臟了，主人也會(huì)想盡辦法幫我變干凈！我很愛我的主人，我會(huì)一直陪著她一起學(xué)習(xí)的!
未來的橡皮作文 篇41
我在商店買了一塊橡皮。它的形狀是圓形的，顏色是黃色的'，上面有笑臉圖案。雖然小，但是用處很大。
我喜歡這塊橡皮很久了。他總是喜歡和我玩捉迷藏，弄得他的身體很臟。我有時(shí)會(huì)對(duì)它說：“淘氣的孩子，別亂跑！”但是他不聽我的勸告，遍體鱗傷。我要當(dāng)傻子了。幫我擦掉。
然而我做題太粗心，被它擦掉了。太難了。
太喜歡了。
未來的橡皮作文 篇42
沒有陽光的早晨，大街上是那么的清靜，可是，“心語”作文學(xué)校里卻充滿了歡聲笑語。噢，原來大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。
說到“搶橡皮”這個(gè)游戲，你們應(yīng)該有點(diǎn)兒陌生，那就讓我大發(fā)慈悲地告訴你們吧！首先，老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間，選手們?cè)谟螒蜷_始之前，必須把自己的雙手抱在胸前，等老師喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，搶到的'人勝利。如果你出錯(cuò)了手，就算抓住也是失敗，三局兩勝為贏。
有6個(gè)人參加游戲，兩個(gè)人為一組，分成三組。游戲熱身后，選手們紛紛做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。
第一局，陳嘉煒和李錦煌閃亮登場。只見陳嘉煒十分淡定地坐在那兒，眼里的怒火化為了一條惡龍，正怒視著他的同桌。李錦煌也毫不示弱。“3、2、1，右手！”兩人開始互相“撕殺”。不一會(huì)兒，結(jié)果就出來了，陳嘉獲勝！
第二局，陳翰和李子煜上場。兩個(gè)人在斗得難解難分的時(shí)候，李子煜竟然出錯(cuò)了手，于是陳翰獲勝。
第三局，鄢韞和鄭洛軒神氣出場。這真是一場“大塊頭”與“弱小者”的較量，我心想：這下鄢韞輸定了，不對(duì)，是輸?shù)煤軕K！可是，“弱小者”鄢韞在比賽過程中，爆發(fā)出了前所未有的強(qiáng)大力量，讓“大塊頭”不禁在暗中害怕：天�。∵@么強(qiáng)！果然，在激烈的搶奪中，鄭洛軒被對(duì)手強(qiáng)大的氣勢所震撼，敏捷力也下降了，反應(yīng)力沒那么強(qiáng)了。最后老師宣布：鄢韞勝利。
這場比賽，不僅樂趣無窮，還充分考驗(yàn)了我們的反應(yīng)力和專注力。
未來的橡皮作文 篇43
今天的作文課，老師帶我們玩了個(gè)“搶橡皮的游戲”，大伙聽了個(gè)個(gè)急不可耐，躍躍欲試。
一陣討論后，老師開始介紹游戲規(guī)則：“每兩個(gè)人的桌子中間放個(gè)橡皮，當(dāng)我倒數(shù)時(shí)左手或右手搶到即勝利。但如果用錯(cuò)手的話，即使搶到也算對(duì)方勝，游戲三局兩勝�！�
游戲開始了，在我對(duì)面的兩位同學(xué)準(zhǔn)備大展身手，當(dāng)老師宣布游戲開始時(shí)，全班安靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽得一清二楚。終于，老師說:“左手！”我反應(yīng)最快�！班病钡�'一聲就把橡皮拿到手了，可是老師卻說：“你拿什么？還沒到你，真是猴急，難怪今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑。
這一回合重新開始，老師說：“左手！” 教室沒有之前那么寂靜，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F(xiàn)在場上第一組，第三組的比分都是1比0。
第二局“右手！”老師快速地下達(dá)手的命令，�。∩弦痪州�?shù)耐瑢W(xué)反勝了！現(xiàn)在場上是1比1，賽點(diǎn)到了。
第三局，也是決勝局，所有人都沉住了氣，教室里都靜得出奇。老師終于開始發(fā)令了：“右手！”有一桌因?yàn)檫x手都出錯(cuò)了手，雙雙都被淘出去了，另外兩組選手勝利了，老師要從決賽中選出最后的勝利者。
決賽開始了，先是陳逸堯和吳熙蕾，“左手！”吳熙蕾眼疾手快，搶先拿到橡皮。接下來是吳熙蕾對(duì)鄭凱勻 ，鄭凱勻 發(fā)現(xiàn)吳熙蕾的眼睛死死盯著橡皮，也學(xué)著她的模樣�！白笫郑 眳俏趵贀尩搅讼鹌�，她馬上就要成為冠軍了！“右手！”吳熙蕾又搶到了橡皮，她是冠軍！5分鐘后，鄭凱勻第三，陳逸堯第二，搶橡皮告一段落了，唯有吳熙蕾得意洋洋，其他人唉聲嘆氣。
搶橡皮游戲真有趣，大家都玩得不亦樂乎。它不僅鍛煉了我們的反映速度，更是團(tuán)結(jié)了我們這個(gè)大家庭。
未來的橡皮作文 篇44
叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室，語文老師要領(lǐng)著大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。老師先向我們宣布游戲規(guī)則：身體坐正，把一塊橡皮置于課桌正中央，同桌兩人服從老師命令同時(shí)去搶，誰先搶到手誰就獲勝。游戲開始！當(dāng)老師慢慢蠕動(dòng)嘴唇，輕輕說出“一”時(shí)，教室里鴉雀無聲，當(dāng)她喊出“二”時(shí)，教室里靜得連掉一根針都能聽見，當(dāng)她不慌不忙說出“三”時(shí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，同學(xué)們搶的搶，奪的奪，喊的喊，叫的叫，真是亂成了一鍋粥！我卻按兵不動(dòng)，心想：全都是白忙活！
老師都沒宣布用哪只手去搶呢，真是激動(dòng)得昏了頭啦！果然，老師一拍桌子，同學(xué)們安靜了下來，“聽見我說用哪只手搶了嗎？我看就有一個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽要求了。那就是葛貝寧�！贝蠹叶枷蛭彝秮碣澰S的目光，弄得我怪不好意思的。終于，游戲正式開始！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的“獵物”，專心致志地等待老師發(fā)號(hào)施令。哪知老師卻故弄玄虛，把個(gè)“用”字拖得老長，才快速說出“左手”一詞，我剛聽見“左”字，，就毫不猶豫，以迅雷不及掩耳之勢去抓那早已被我瞄準(zhǔn)的“獵物”，而我的同桌張琪，他也不甘示弱，站起如惡虎撲食一樣去搶橡皮，不過他還是慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)，只抓住了我的一根手指頭，疼得我齜牙咧嘴，但這一點(diǎn)也不影響我激動(dòng)無比的心情，我高舉“戰(zhàn)利品”，大聲向周圍同學(xué)炫耀：“我贏啦，我贏啦！”張琪呢，只好耷拉著腦袋像個(gè)木頭人似的坐在那里。
再看別的同學(xué)，和我們差不多，贏的歡呼雀躍，臉都笑成了一朵花，輸?shù)哪�，一個(gè)個(gè)像是被濃霜打過的茄子——無精打采的。第二輪比賽開始了，首輪失敗的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)反敗為勝，而已經(jīng)取勝的呢，當(dāng)然不肯輕易就把到手的'榮譽(yù)拱手相讓，一時(shí)間，教室里出現(xiàn)了劍拔弩張的緊張局勢——死一般的寂靜。我暗自思忖：剛才老師命令大家用左手行動(dòng)，這次一定還會(huì)用左手。為什么？大部分同學(xué)會(huì)想已經(jīng)用過左手了，這次不用右手才怪呢！我偏不信這個(gè)邪！這就叫反其道而行之——，三十六計(jì)中的一計(jì)！對(duì)，就這樣準(zhǔn)備，賭它一把又如何！拿定主意，我就一眼不眨地盯著老師的嘴巴，等待它發(fā)出聲音。
“用——左手！”我覺得大概只有萬分之一秒的時(shí)間，我的手已經(jīng)順利拿到了“獵物”，同桌呢，被我的氣勢給嚇著了，他居然連動(dòng)都沒動(dòng)一下，面無表情地看著我在那兒揚(yáng)眉吐氣。別的同學(xué)呢，大部分都是一勝一負(fù)，平分秋色。教室里逐漸平息下來，老師詢問誰蟬聯(lián)了冠軍，我得意洋洋地站了起來，發(fā)表了我的“獲獎(jiǎng)感言”，并把自己的“戰(zhàn)前分析”給同學(xué)們闡述了一遍。哈哈，同學(xué)們立刻給我報(bào)以熱烈了掌聲，老師也對(duì)俺直豎大拇指呢！我當(dāng)時(shí)的感覺，美得真淌蜜��！搶橡皮，好好玩兒的一個(gè)游戲，斗智又斗勇��！
未來的橡皮作文 篇45
午后的陽光懶洋洋地照在臥室里，白色的窗簾悠然地飄蕩著，書桌上，一幅畫，一支2b鉛筆，還有一塊干凈的mono橡皮。僅此而已。
若雅手捧著素描本，用2b鉛筆在白紙上不停地涂涂畫畫著，看著紙上雜亂的圖案，急躁地用旁邊的橡皮奮力擦凈，卻不然，自己畫得太用力，橡皮怎么也擦不干凈，暗淡的痕跡無聲地訴說著曾經(jīng)的存在。若雅突然靜靜地凝視著素描本，緊接著又像發(fā)瘋一般猛然拿著橡皮來回滑動(dòng)，眼前只剩下標(biāo)有mono字樣的白橡皮在白紙上翻飛……好友橙子終于按捺不住，手“啪”的一聲拍向桌子，大聲喊道：“夠了！再擦下去紙要破了！”若雅手一頓，驚愕了半晌，手中的橡皮滾向了桌子的角落。時(shí)鐘“滴滴答答”地響著，若雅緊閉著雙唇，一顆顆眼淚化成長長的小溪，緩緩流過她的臉頰，周圍，滿是悲傷在唱歌。
若雅還記得，自己第一次穿上白色的裙子和堅(jiān)韌的舞鞋，跟著老師的節(jié)奏，輕輕地邁開小腳，另一只腳做著回旋動(dòng)作，緊接著便挺著身子，腳尖掠過地面，雙手優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)著，柔和地轉(zhuǎn)身，帶著裙邊一起翩翩起舞……從那時(shí)候開始，自己便情不自禁地愛上了芭蕾，愛上了它美麗與高貴的氣質(zhì)。伴隨著汗水和磨練，自己一路走來，從丑小鴨逐漸蛻變成白天鵝，讓老師和同學(xué)都贊嘆不已。可是白天鵝永遠(yuǎn)都只能是屬于一個(gè)人的，突然冒出了一個(gè)和自己一樣美麗又跳得好芭蕾的女孩。越來越多的人把看向若雅的目光望向了宣夕的身上，越來越多的人將原本屬于若雅的'掌聲和鮮花送給了宣夕……一切的一切都讓若雅難受得喘不過氣，就好像自己活生生地被人扼殺了綻放的權(quán)利，太多的憤怒終于在導(dǎo)師也笑著夸宣夕的時(shí)候驟然爆發(fā)。
她在宣夕走的樓梯口放置了一顆顆彈珠，看著她一個(gè)不留神踩著一個(gè)彈珠便從樓梯上跌倒到地面上，若雅的心里卻絲毫未感到愉快，還殘留著一點(diǎn)愧疚。
“白天鵝”自然而然最終給了若雅，可是流言卻滿天飛。
“哎，你看，就是她！聽說她將彈珠放在樓梯上害得宣夕參加不了比賽�！�
“是啊，我也聽說了。真看不出來啊。”
“她真惡心，還‘白天鵝’呢，我看，連‘黑烏鴉’都不如！”
就像是一陣微風(fēng)，徐徐刮過，卻帶著最銳利的生疼一點(diǎn)一點(diǎn)撕扯著若雅的心，很痛很酸。每個(gè)人刺耳的話語和鄙夷的目光，都讓她覺得全身寒冷。
再也忍受不了老師疑惑和猜測的目光，再也忍受不了同學(xué)們的諷刺，若雅狼狽地離開了舞蹈社，離開了原本承載著夢想的天空。
做過了的事情就像已經(jīng)畫了的圖畫，即使用最白的橡皮去擦抹，也始終會(huì)留下印痕。
好友橙子伸出她的手，緊緊地握著若雅，一雙純真的眼睛盯著她，緩緩說道：“若雅，我們的人生，不需要mono橡皮的幫助，臟了就臟了，再用你手中的鉛筆重新去添加新的描繪，讓它變得更美吧。”
若雅愣了一秒，瞇著眼看著午后窗外的陽光，好久好久，才淡淡地，卻又帶著不可摧毀的堅(jiān)定說道：“嗯，我會(huì)的�！�
我一定會(huì)的。她在心里默默補(bǔ)充道。
風(fēng)景依然美好。書桌上，一幅畫，一支2b鉛筆，還有一塊干凈的mono橡皮。僅此而已。
未來的橡皮作文 篇46
在一堂作文課上，老師帶領(lǐng)著我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——搶橡皮。
游戲的規(guī)則有點(diǎn)苛刻，是這樣的：“兩個(gè)同學(xué)去搶一塊橡皮，按照‘裁判’發(fā)出‘左手’和‘右手’的口令出手搶，誰出錯(cuò)手或出遲手，就算輸了。另外一個(gè)人就贏了，還會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。怎么樣，夠簡單吧，不跟你多說了，我們要開始了。
第一局是同桌搶，游戲開始了。同桌從書包里拿出一塊千瘡百孔，遍體鱗傷的的橡皮，它原來那潔白無瑕的“身軀”已被我的同桌折磨得傷痕累累。
比賽開始了，我們的眼睛緊緊地盯著橡皮，就像兩只餓了幾天幾夜的老虎看見一只又肥又大的小羊羔，隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去吃掉它。我心里嘀咕：我是一定不會(huì)輸給你的。我胸有成竹，等著老師的口令。
“一！二！左手，右手，右手，左手�！边祝蠋煹腵聲音忽高忽低，忽快忽慢。在擺迷魂陣。但是這絲毫影響不了我的注意力�！白笫帧敝宦犂蠋熞宦暳钕�，，我的左手用閃電般的速度搶來了橡皮。我贏了，我喜出望外。
下一局，是四人小組搶。因?yàn)槲覀內(nèi)藬?shù)不夠，所以我們只好兩人搶，隨著老師的口令，我立即撲向橡皮，電光火石之間，橡皮已落入我的手中，我正在沾沾自喜，細(xì)心的同桌說:“你出錯(cuò)手了�！蔽衣犃藢⑿艑⒁�，伸頭一看，果然，沒辦法，我只好甘拜下風(fēng)。
搶橡皮的游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的速度和靈活力。
未來的橡皮作文 篇47
我有一塊白色的橡皮，它很漂亮。
橡皮上畫著一只毛茸茸的、可愛的小熊。它全身棕色，還穿了一件雪白的羅裙。啊！它簡直就像一個(gè)小仙女呀！頭上別著一個(gè)粉紅色、心形的小發(fā)卡。一張笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱著動(dòng)聽的歌兒。小熊的旁邊畫著一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翹起翅膀，好像在發(fā)出嗡嗡的聲音給小熊伴奏著，它們的旁邊還畫著心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。
橡皮不僅漂亮，還能幫助我呢！你們別看它小，只要我一有錯(cuò)字、錯(cuò)詞，它就會(huì)得意洋洋的從鉛筆盒里跳出來。伸出神奇的小腳在我的作業(yè)本上快速跳起優(yōu)美的`舞蹈。等錯(cuò)誤全都消失后，它又安靜的躺到“房子”里去睡覺了。嘿，它還挺調(diào)皮的嘛！
這塊橡皮真漂亮！我決定好好珍惜它！
未來的橡皮作文 篇48
今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。
首先老師宣布了一下規(guī)則:同學(xué)兩個(gè)搶一個(gè)橡皮，每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手搶；"1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對(duì)了，而且先拿到了橡皮就能獲得一個(gè)笑臉。
規(guī)則宣布完后老師就把一塊藍(lán)橡皮放在我和同桌的`中間，之后就說:“游戲開始”。說完我就啟動(dòng)眼疾手快功能和順風(fēng)耳功能，但我的同桌直勾勾的看著橡皮，突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過來，“我贏啦！”我大喊。
游戲還在繼續(xù)，大家高興的手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的大海。一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。
未來的橡皮作文 篇49
“今天，我們要來玩一個(gè)‘搶橡皮’的游戲。規(guī)則很簡單：就是把雙手抱在胸前，等我說出3——2——1——左手（右手）時(shí)，就伸出手去，按照我的指令去搶橡皮。如果出錯(cuò)了手或者沒搶到都算輸�！币簧险n，老師就拿著一塊橡皮快樂地對(duì)我們說。
“首先，我們找兩位同學(xué)來一場熱身賽，三局兩勝�！崩蠋煱严鹌し诺搅俗郎希�3——2——1——左手，開始！”老師喊道�！肮币魂嚉g笑聲傳來，原來一位同學(xué)手出錯(cuò)了，出了右手。第二局開始了，剛才輸?shù)哪俏煌瑢W(xué)，盡管這回手沒出錯(cuò)，但還是晚了一步，只好以0：2敗下陣來。
正式的比賽開始了，剛才還喧鬧的教室一下子安靜了下來，我也不禁被周圍的氣氛感染得緊張起來，連大氣也不敢吸一口。在我前面的`一位女生，她和另一個(gè)女生比賽。大概是太緊張了，當(dāng)老師說完“右手”時(shí)，她的手仍緊緊抱在胸前，一動(dòng)沒動(dòng)。另一個(gè)女生輕而易舉地就把橡皮奪走了；第二局也一樣，在連輸了兩局后，她的臉紅得就像一片晚霞。
輪到我了，當(dāng)老師說完“3——2——1——左手”時(shí)，我的腦子里一片空白，只閃過一個(gè)念頭——那就是一定要搶到橡皮，于是我以迅雷不及掩耳的速度抓住了那塊橡皮�？墒怯捎谖疫^于慌忙了，竟然忘記老師是叫我們用左手。我用右手抓住了橡皮，可那又有什么用呢？我還是輸了。
第二局開始了，四周一片寂靜，我都能把自己的心跳聲聽得一清二楚。我心想上一局老師說了左手，這次肯定是要說右手了。于是就做好了讓自己的右手去“參加賽跑”的準(zhǔn)備，我把右手輕輕地搭在左手前�？赡闹肋@次老師說的還是“3——2——1——左手”�！笆裁�？左手？”我坐在那兒愣了一下，然后第一反應(yīng)就是趕緊出左手，盡管我已經(jīng)用最快的速度伸出手去，可還是慢了一拍，這一局我又輸了。
雖然這次比賽我沒有獲得勝利，但是我還很開心能和同學(xué)們一起玩這個(gè)游戲。它不僅能鍛煉我們的反應(yīng)力，而且能寓教于樂，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)如何把作文寫好。希望我以后能多上一些這類游戲課。
未來的橡皮作文 篇50
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進(jìn)教室，說：“我親愛的同學(xué)們，今天我們來玩搶橡皮�！庇螒蛞�(guī)則是同桌兩個(gè)人搶一塊橡皮，每個(gè)人必須要把手交叉放在你的`胸前。然后老師發(fā)出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對(duì)了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個(gè)笑臉。一開始，老師給我們發(fā)了3個(gè)笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之后，老師說：“開始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著“蘋果”，然后我的手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會(huì)不會(huì)……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來了。我……我贏了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著我的眼睛。
那些贏了的人開心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。
未來的橡皮作文 篇51
我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖�？墒亲罱业纳砩衔酆�，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的小主人呀——
哎呀，我還沒有睡醒呢，一只小手就伸進(jìn)了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無疑問，肯定是我的小主人，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”，又來抓我了，兩個(gè)手指捏得我喘不過氣來，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過來，搓過去的.，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過了一會(huì)兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。
在課間10分鐘里，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”又把我?guī)У搅藨?zhàn)場上——課桌上。我面對(duì)著敵人——其他同學(xué)的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無可奈何。
過了一會(huì)兒，主人又吃飽了沒事干，拿出一把小刀，這會(huì)兒可是動(dòng)真格的了，說是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無可奈何，只好聽天由命，主人把我剁成了肉醬，結(jié)果可想而知，我成了小塊塊。
唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。
未來的橡皮作文 篇52
今天的作文課，老師宣布課題是“搶橡皮的游戲”。大伙聽了以后，個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試等待游戲的開始。
首先，老師講了規(guī)則：每兩個(gè)人的桌子中間放塊橡皮，當(dāng)聽到口令3、2、1——左手或右手時(shí)，搶到即勝利。但如果出錯(cuò)了手，即使搶到的話，也算對(duì)方勝利，三局兩勝。
游戲開始了。我和對(duì)面的兩個(gè)同學(xué)一組，我們準(zhǔn)備大施身手。老師慢悠悠地喊道：“3、2——”當(dāng)老師喊到一的時(shí)候，全班寂靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽得一清二楚。老師終于脫口而出：“左手！”我反應(yīng)最快，“嗖”的'一聲就把給橡皮搶到了手。老師指著我說：“你搶什么？還沒輪到你們搶，真是猴急！“因?yàn)榻衲晔呛锬曷铮 比喙笮ζ饋怼?/p>
這一回合重新開始。老師接著喊出：“3、2——左手！”教室里變得沒有之前那么寂靜了，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F(xiàn)在場上第一組和第三組的比分是1比0。
第二局正式開始，“3、2、1——右手！”老師快速地下達(dá)命令。��！上一局輸?shù)耐瑢W(xué)反勝了！現(xiàn)在場上是1比1，賽點(diǎn)到了。
第三局，也是決勝局，所有人都屏住了呼吸，教室里靜得出奇。老師終于開始發(fā)令了，“3、2、1——右手！”有一組因?yàn)殡p方都出錯(cuò)了手，雙雙都被淘出去了。另外兩組選手勝利了，分別是王彥予和吳熙蕾。老師要從中選出一個(gè)決賽，王彥予果斷把這個(gè)“使命”給了吳熙蕾。第二組和第三組選出來的分別是鄭凱勻和陳逸堯。
決賽開始了，陳逸堯和吳熙蕾閃亮登場�！�3、2、1——左手！”吳熙蕾眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。接下來是吳熙蕾對(duì)鄭凱勻，只見吳熙蕾的眼睛死死地盯著橡皮。當(dāng)老師的口令落音的一瞬間，吳熙蕾搶到了橡皮，她理所當(dāng)然成為冠軍了！
接下來是鄭凱勻VS陳逸堯，5分鐘后，鄭凱勻第三名，陳逸堯第二名。搶橡皮的游戲告一段落了，唯有吳熙蕾哈哈大笑，其他人都唉聲嘆氣。
“搶橡皮”的游戲鍛煉了我們的敏捷力和反應(yīng)力，同時(shí)也讓我獲得了不少的快樂。
未來的橡皮作文 篇53
今天，我來到，蔡老師說：“今天我們來玩搶橡皮游戲�！蓖瑢W(xué)們聽見今天可以玩游戲，興奮地大聲叫了起來，我們都覺得一定很好玩。
蔡老師說：“今天，搶橡皮的游戲規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面準(zhǔn)備好，然后我說‘三二一，右手或者左手’時(shí)，你們馬上搶中間的橡皮，三局兩勝�！蔽覀兟犕旰螅娂娵x躍參加。
第一輪開始時(shí)，有的同學(xué)緊張得發(fā)抖。就在老師準(zhǔn)備開始喊口令的時(shí)候，教室安靜得連外面的風(fēng)都能聽得見。第一輪是夏子茗對(duì)錢晴文，夏子茗一直死死地看著橡皮，嚴(yán)肅的表情像是在說：“手一定不能出錯(cuò)，如果出錯(cuò)就是輸了！”老師一聲令下，對(duì)戰(zhàn)的雙方果斷出手，只見夏子茗的右手迅速伸出，一把把橡皮抓住。這時(shí)錢晴文還沒反應(yīng)過來。錢晴文第一次就輸了，真可惜��！不過最后經(jīng)過她的努力，錢晴文還是贏了。
第二輪對(duì)戰(zhàn)的'是陳欣怡和艾音洛。第一次艾音洛因?yàn)闆]有注意到老師的指令，輸了。而陳欣怡因?yàn)橐恢奔凶⒁饬粗鹌つ�，所以她�?dòng)作非常迅速，不會(huì)輸。最后也是陳欣怡贏了。
準(zhǔn)備進(jìn)行半決賽了，勝利的人心里聽了蔡老師的話，心跳馬上加速了。第一輪對(duì)戰(zhàn)的是小錢和小陳。比賽開始了，小錢迅速抓緊橡皮，小陳則把小錢的手捂緊，最后小錢贏了。到了小楊和小陳對(duì)戰(zhàn)了，小楊聽見是右手，小陳聽見是左手，結(jié)果是小陳對(duì)了，所以小楊輸了。最后一輪是小錢和小陳對(duì)戰(zhàn)，因?yàn)樾″X的注意力十分集中，所以他贏了�，F(xiàn)在小錢是冠軍，小陳是季軍，小楊是亞軍。
游戲結(jié)束了，我覺得勝利的奧秘在于：第一先認(rèn)真聽，第二聽好了手要快。
這個(gè)游戲真好玩！我真的玩得很開心！
未來的橡皮作文 篇54
今天，我懷著高興的心情來到上課。上課了，老師宣布今天上游戲課，名稱是《搶橡皮》。
游戲的規(guī)則是:我們同桌面對(duì)面，老師把一塊橡皮放在課桌中間，當(dāng)喊“3——2——左手（右手）”時(shí)，即使你再快，手伸錯(cuò)了，就算對(duì)方贏了。然后在3個(gè)大組里選3個(gè)精英來PK,三局兩勝，最后給冠軍所在的大組里每人加十分。
第一輪是熱身游戲，我們這一組向后轉(zhuǎn)，老師把橡皮放在中間，教室的氣氛顯得格外緊張，我和張城綺死死盯著那塊橡皮，心想:我肯定會(huì)輸給張城綺，不能輸，輸了也要給我拼過去，我不能成為他的手下敗將，一定要給自己爭光，一定要贏回來。老師抑揚(yáng)頓挫地大聲喊:“1——2——左手！”我用最快的速度把手伸出去拿回來，耶！大功告成！老師又說了一遍:“3——2——右手！”我又把手伸了出去，又搶了回來，在小組里我贏了。
到了總結(jié)賽，有我、黃浩和陳思浩三人，我和黃浩先PK。老師喊出左手，我就伸出手拿了過來，第二次老師喊右手，黃浩手伸錯(cuò)了，又是我贏了。最終是我和陳思浩PK，一連三局我都輸了。接下來我又和黃浩PK,一連三局都勝了。黃浩耷拉著腦袋，在座位上垂頭喪氣，我也不斷地唉聲嘆氣。陳思浩在座位上揚(yáng)眉吐氣的，臉上綻開了喜悅的`笑容。我非常不甘心，居然輸給了陳思浩，沒有給自己的小組爭光。
這真是一節(jié)難忘的游戲課！這個(gè)游戲看起來非常簡單，但考驗(yàn)了同學(xué)們的反應(yīng)力和敏捷力。
未來的橡皮作文 篇55
“今天的作文課，我們要玩一個(gè)‘搶橡皮’的游戲!”老師說。同學(xué)們一聽這節(jié)作文課是游戲課，一個(gè)個(gè)都樂得合不攏嘴。
接著老師宣布了游戲規(guī)則:把橡皮放在桌子中間，與同桌面對(duì)面坐，兩只手交叉抱在胸前。老師喊:“3一2一1一左手(右手)”，要按照老師的要求出手搶奪，如果出錯(cuò)了手，即使搶到了橡皮也不算贏，老師喊:“3一2一1一�！�，則不能出手，否則就算犯規(guī)。比賽采取三局兩勝制，勝利者本組所有成員各加10分。
我和同桌將要搶的是一個(gè)印著綠色青蛙的卡通橡皮，它的直徑約是2cm，橡皮形狀類似一個(gè)米老鼠的頭，它被裝在一個(gè)透明的包裝袋里。
當(dāng)老師宣布比賽正式開始的那個(gè)瞬間，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我心亂如麻。老師說:“3，2，1，左手！”老師話音剛落，教室里就響起了一陣陣“砰砰”聲，我的左手迅速抓住了橡皮，我的同桌還沒反應(yīng)過來，我就搶到了橡皮。第一輪我勝利了，他頓時(shí)愣住了，隨后教室里歡呼聲和嘆氣聲交織成一片。
第二輪比賽開始了，老師說:“3，2，1，右手�！蔽业腵同桌立刻就搶到了。
第三輪比賽開始了，老師又說:“3，2，1，左手�！蔽矣糜沂謮鹤∠鹌ぃ焖俚�?fù)Q了手，這次我大敗同桌了。
緊接著，后面的幾場比賽也進(jìn)行完畢了。比賽接近了白熱化階段，我的心情頓時(shí)緊張了起來。
到了分出冠軍、亞軍、季軍的時(shí)候了。我先跟葉鈺涵比，當(dāng)時(shí)我在心里想：老師一定要說右手，左手離橡皮太遠(yuǎn)。這時(shí)傳來了老師的口令:“3，2，1，右手”只見葉鈺涵的大拇指已經(jīng)貼在了橡皮上，我便迅速用我有力的手將對(duì)方的大拇指一掰，接著快速地伸出手抓起它，打敗了葉鈺涵。接著我又戰(zhàn)勝了林宇涵，坐上了冠軍的寶座，我組的同學(xué)都為我感到自豪。林宇涵和葉鈺涵開始對(duì)決，過了一分鐘后，名次總算揭分曉了:我是冠軍加十分，林宇涵是亞軍加五分，葉鈺涵是季軍加零分。
通過這次親身體驗(yàn)，我總結(jié)勝利的秘訣是:先緊緊地盯著橡皮，然后不能出反了手，最后是出手要快。
“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩，而且還鍛煉了我們的敏捷能力，提高了我們的反應(yīng)能力。我覺得老師應(yīng)該多上幾次這樣的游戲課，因?yàn)檫@樣有利于開發(fā)我們的大腦。
未來的橡皮作文 篇56
“哈哈哈……”的教室里傳來了爽朗的笑聲。我進(jìn)去一看，原來大家正準(zhǔn)備玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲。
游戲規(guī)則是，同桌的兩位同學(xué)聽到老師喊：“3―2―1左手或右手”時(shí)，我們就去搶橡皮，如果出錯(cuò)了手，就算是搶到了橡皮，也判為對(duì)方勝利。三局兩勝，最后決出冠軍。
第一局開始前，我雙手交叉抱在胸前。寂靜的教室里，連同學(xué)們的.呼吸聲都聽得一清二楚。當(dāng)老師喊：“3—2—”時(shí)，我的心緊張得砰砰直跳，恨不得馬上就要把橡皮搶到手。老師繼續(xù)喊道：“1！”我的心跳迅速加快�！坝沂�！”話音剛落，我對(duì)面的同桌以迅雷不及掩耳之勢，把橡皮緊緊地按在桌子上。我唉聲嘆氣地摸著自己的頭，自言自語：“還是看下一輪吧�！�
第二局開始前，我想：“我的左手離橡皮更近，容易拿。我的右手離橡皮更遠(yuǎn)，不容易拿，但愿老師能叫出左手�！崩蠋熀埃骸�3―2―1—”我的心歡蹦亂跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮�！坝沂�！”可事與愿違，一眨眼功夫，橡皮就不翼而飛了。這局我又輸了，對(duì)面的同桌高興得手舞足蹈，我垂頭喪氣地坐在自己的座位上。真是出師不利��！
第三局開始前，我決定放棄了。老師說接著宣布：“這只是熱身，每組都要選一位同學(xué)來爭奪搶橡皮的冠亞季軍�！钡谝唤M選黃葉子，第二組選葉鈺涵，第三組選林宇涵。
第一輪是黃葉子和葉鈺涵先挑戰(zhàn)。他們兩人都死死地盯著橡皮，久久不肯離開。我在心里默默地吶喊：葉鈺涵加油，你一定要贏哪！我們隊(duì)的榮譽(yù)都靠你了！老師慢條斯理地喊：“3―2―！”我的心“咚咚”？直跳。“左手！”老師的話音一落，橡皮就落到了葉玉涵的手中�！耙∪~鈺涵贏了！”我歡天喜地地說。真為葉鈺涵感到驕傲��！
第二輪是是黃葉子和林宇涵PK。？我的心開始變得緊張起來了。我看見黃葉子的手在那搓來搓去的，而林宇涵卻十分淡定，似乎一點(diǎn)都不緊張。老師喊道：“3―2―1—左手！”淡定的林宇涵卻輸了。
最后是葉鈺涵和黃葉子爭奪冠軍。這時(shí)候，教室里的熱鬧氣氛達(dá)到了高潮。當(dāng)老師喊出口令的一瞬間，橡皮就像變魔術(shù)似的，藏到了黃葉子的手心。理所當(dāng)然黃葉子是冠軍，亞軍、季軍分別是林宇涵和葉鈺涵。
這節(jié)游戲課真有趣！它鍛煉了我們的反應(yīng)力和注意力。
未來的橡皮作文 篇57
今天的作文課寫什么呢?我坐在教室里正想著,突然燈關(guān)了。哦,原來是上課了,只見屏幕上出現(xiàn)了”搶橡皮”三個(gè)字。我恍然大悟,今天又是一堂游戲課,大家開心地亂蹦亂跳。
老師告訴了我們游戲規(guī)則:在同桌兩個(gè)同學(xué)中間的桌上放一塊橡皮,老師說“3——2——左手或右手”時(shí)，我們就要用哪只手去搶橡皮，先搶到者勝利。如果出錯(cuò)手就算先搶到，算對(duì)方贏，三局兩勝。
首先先進(jìn)行游戲熱身賽，游戲熱身賽就是在小組內(nèi)先進(jìn)行Pk，每個(gè)小組中選出一位優(yōu)勝者代表小組參加比賽。
游戲開始了，大家屏住呼吸，全神貫注地把手交叉抱在胸前，教室里安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。再看看我的'同桌，只見他的眼睛眨也不眨，目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著桌上的橡皮。老師發(fā)令了，“3——2——1……”，這時(shí)教室里突然響起了一陣陣笑聲，原來是老師還沒說出左手還是右手，已經(jīng)有人伸出了手。老師不得不重新喊出口令：“3——2——左手！”話語剛落，我連忙伸手去搶橡皮，可還是慢了一步，橡皮已被對(duì)手先搶了。他把橡皮牢牢地緊握在手中，生怕橡皮又被搶走似的。垂頭喪氣的我突然眼睛一亮，高興地跳了起來，嘴里喊著：“我贏了，我贏了！他出的是右手，出錯(cuò)手了。”結(jié)果老師判定這局的勝利者是我，聽到結(jié)果我笑得嘴都合不上�？勺詈笪覀円恢峦扑]黃浩代表我們組出戰(zhàn)。
別的小組參賽選手代表也陸陸續(xù)續(xù)地決定了，第一組是紀(jì)棋，第三組是陳思浩，我們這一組便是第二組。
半決賽開始了，首先是紀(jì)棋對(duì)黃浩。黃浩可能是太緊張了，第一局伸錯(cuò)了手，第二局又被紀(jì)棋搶先拿到橡皮，很快就被淘汰了。
總決賽在紀(jì)棋和陳思浩之間進(jìn)行，雖然第一局陳思浩由于伸錯(cuò)了手，先輸?shù)袅艘痪郑珊竺孢B贏兩局，取得了最后的勝利。
今天的游戲課鍛煉了我的注意力，反應(yīng)力和速度，我喜歡這樣的作文游戲課。
未來的橡皮作文 篇58
一塊橡皮正安安靜靜地躺在桌子中央，我們今天要玩一個(gè)搶橡皮的游戲。搶橡皮
游戲是這樣玩的：把一塊橡皮放在桌子中間，然后我們把手放在桌子下面，老師說：“三、二、一，左手！”大家就用左手去搶，如果老師說：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去搶，出錯(cuò)手或手出慢了被對(duì)手搶到，都算輸。
第一局，老師開始到計(jì)時(shí)了，“三、二 …… ……”，我心里很緊張，心在“怦怦”地亂跳，老師說：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我們倆都出錯(cuò)了手，我們都輸了。
緊張的第二局又開始了，老師開始倒行時(shí)了，我看了看我的對(duì)手，他的手放在桌子下面，眼睛一會(huì)兒看著老師，一會(huì)兒盯著橡皮，做出隨時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻準(zhǔn)備，我也不甘示弱，暗暗地準(zhǔn)備著。當(dāng)老師數(shù)到“一，左手！”時(shí)，我和同桌同時(shí)把左手伸到橡皮上面，但最終還是我略快一點(diǎn)，我先搶到了橡皮，我取得一場勝利，1：0，我暫時(shí)領(lǐng)先。
最后的決戰(zhàn)局開始了，教室里鴉雀無聲，只有老師倒計(jì)時(shí)的聲音，老師說“三、二、一、右手！”，突然教室傳來一陣陣笑聲，搶到的的'同學(xué)拿著橡皮在手舞足蹈地跳著，開心地笑著，沒搶到的同學(xué)則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發(fā)呆。我的運(yùn)氣真不錯(cuò)，這一局又是我搶到橡皮，今天我以2：0完勝對(duì)手，我開心極了。
未來的橡皮作文 篇59
它，方方正正的一小塊，摸上去的第一感覺柔軟�？蓜e看它個(gè)頭不大，在書寫中，它可是起著重要的作用哦！
當(dāng)你書寫錯(cuò)誤時(shí)，它就出來“行俠仗義”，寧可自己越來越小，越來越臟，也不愿放過一個(gè)錯(cuò)字；小主人需要它來幫忙時(shí)，它隨叫隨到，絲毫不怠慢，犧牲自己，幫助別人。
假如沒有了它，誰知道作業(yè)紙上的“細(xì)菌”由誰來清潔呢？恐怕會(huì)“菌物”成堆、滿紙“豆豆”吧？這可見它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉獻(xiàn)，忠于職守地為人們拭去錯(cuò)字。見著工整的作業(yè)紙上，一只只“小蟲子”都被消滅，它的心該有多么高興�。�
當(dāng)然，在我們的生活中，像橡皮這樣的.人還有很多。例如我們的老師，他們默默奉獻(xiàn)著，無怨無悔，為了學(xué)生，無私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，他們是多么高尚、多么偉大�。∥覀�?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師們?cè)谂淖鳂I(yè)、試卷，備課。為了我們的學(xué)業(yè)，老師們?nèi)找共賱�，默默獻(xiàn)出自己的一切也在所不惜，他們是多么辛苦啊！他們就像橡皮一樣，無私奉獻(xiàn)著自己的一切！
未來的橡皮作文 篇60
今天，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀鬧了矛盾。
“鉛筆真好，我每天都得為它修理身材�！鞭D(zhuǎn)筆刀不服氣地說�！澳阒恢滥怯卸嗝赐纯�，我被你那銳得的刀片割時(shí)，你根本就體會(huì)不到那種感覺！”鉛筆說著說著都快哭了。橡皮也認(rèn)為自己負(fù)出的.比它們多，就說：“鉛筆真是的，經(jīng)常寫錯(cuò)字，害得我要犧牲我寶貴的生命來補(bǔ)償你的損失�！薄斑@不是我的錯(cuò)，小主人不注意，怎么能怪我呢？”鉛筆立刻反駁，“而且我為小主人效勞，也是在負(fù)出我的生命呀！”它們你一句我一句的吵起來了。它們每個(gè)都認(rèn)為自己比對(duì)方負(fù)出得多。
小主人來了，他心平氣和地說：“你們都很優(yōu)秀，可為什么要爭這些呢？為什么不好好為我效勞呢？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽了，都慚愧的低下了頭。
未來的橡皮作文 篇61
拿起一塊橡皮泥，切切搓搓捏捏，終于出現(xiàn)了一個(gè)精美的小人兒，呵，真棒！
人生不是如橡皮泥一樣嗎？人一出生開始，世界上就傳來“哇”的叫聲，至于這個(gè)嬰兒的命運(yùn)如何呢？掌握在自己手中。俗話說：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”命運(yùn)在我手中，面對(duì)荊棘，面對(duì)困難，面對(duì)坎坷，面對(duì)崎嶇的'路，“我該怎么辦？”無人回答。命運(yùn)就是如此殘酷，在這此困苦中，智者則披荊斬棘地走過去，再回頭看看走過的路，則留下金色的腳印。而那智者經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，生活的磨難，練得一身堅(jiān)硬的傲骨，困難，只不過是一個(gè)人生的岔道口罷了！于是，他挑戰(zhàn)困難，終于獲得成功。就如橡皮泥一樣，經(jīng)過不斷的切磋才成為美麗的裝飾品，而愚人則在困難前，放棄一次又一次磨練自己的機(jī)會(huì)，他太會(huì)保護(hù)自己，愛護(hù)自己了，他不愿意被“捏”“搓”，然后，成為了一塊石頭似的硬東西，發(fā)出陣陣惡臭，最后皆成為垃圾。
未來的橡皮作文 篇62
紅色代表幸運(yùn)，黃色代表浪漫，藍(lán)色代表深情，綠色代表青春，白色代表純情，黑色代表傷感……
一盒橡皮泥，一共上八種顏色，“赤橙黃綠紫青藍(lán)”一樣不缺。
其實(shí)生活不是如一盒橡皮泥一樣嗎？五彩繽紛，芳香縷縷。有的人說生活簡單就是精彩，有人說生活須要一方寧靜的沃土，讓心靈有一個(gè)安靜的棲息地；有人說，生活如一首搖滾，充滿著刺激每條神經(jīng)的旋律……
生活，則是如此，沒有固定的`答案。但如果多種生活合在一起不是七彩的生活，有意義的人生嗎？
生活不能沒有激情的歌調(diào)，因?yàn)槲乙晒�，我要拼搏，我要向上；生活不能太繁雜，因?yàn)槲乙椒驳纳�；甚或不能沒有恬靜的田園之歌，因?yàn)樵谑浪椎膲m世中，總須擁有一寸寂靜……人活平凡不能平庸，這就是七彩的生活。
生活中有笑有淚，有悲傷有快樂。如果是清一色的快樂，那么就是清一色的紅橡皮泥，看下去平平淡淡，只有黑色才映得起紅色的艷。如果是清一色的快樂，漸漸我們就“生在福中不知福”，什么是快樂？我們還要尋找，只有在痛苦、悲傷之下，快樂才顯得重要。如果橡皮泥是清一色的黑色，那么哪怕橡皮泥圖案再精美，它只是黑色，周圍黑暗一片，每天都于傷感之中……
七彩橡皮泥似的生活就是精彩生活。
我愛玩橡皮泥，就愛撫摸它那柔軟的身軀，更喜歡它浪漫的七色生活與金色輝煌人生。
未來的橡皮作文 篇63
今天下午上語文課時(shí)，老師在黒板上寫了三個(gè)大字“搶橡皮”。同學(xué)們很疑惑。老師說要玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們高興得手舞足蹈，議論紛紛。
老師宣布游戲規(guī)則：要把雙手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中間，老師說左手，就用左手搶，老師說右手，就用右手搶，否則算犯規(guī)。宣布完畢，我們拿了一個(gè)淡紫色的橡皮作為比賽用。
這場激烈的比賽開始了。教室里鴉雀無聲，似乎我都能聽到自己的心跳聲，同桌的手緊緊地抱在胸前，兩只眼睛死死地盯著橡皮，只聽見楊老師喊到：“1——，2——，3——，右手搶�！边�沒等我伸出手，同桌已經(jīng)快速搶到橡皮。搶到橡皮的同學(xué)歡呼著，我懊喪極了，其他沒有搶到的同學(xué)也像霜打的茄子。我心想：同桌，等著瞧，下面還有兩局。
激烈的比賽又開始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。我一看我的同桌，似乎看出了他的.心思，好像在想：上一次我都贏了，這次一定也是我贏。他的雙手放松起來，趴在桌子上，眼睛也不認(rèn)真盯著橡皮了。楊老師又喊到：“one——，two——，three——，左手搶�！币�?yàn)橥婪潘闪司�，他還在走神，我一把搶到了橡皮，我高興極了，心想終于反敗為勝了！我的同桌氣得用勁錘桌子。
最后一局開始了，我拍了拍同桌的頭說：“這次你別走神了�！蓖罋獾孟耦^噴火的龍，怒氣沖沖地說：“這次我一定會(huì)贏的！”我一想，我不能驕傲自滿，不然會(huì)輸?shù)�。同桌也認(rèn)真起來，“1——，1.5——，2——，2.7——左手搶。”因?yàn)橥涝谛�，所以我又贏了。同桌氣得張牙舞爪，我非常高興，也非常激動(dòng)。
今天玩得可開心了，雖然我沒有贏三次，但是我贏了兩次也不錯(cuò)了呢！我期盼著下一個(gè)精彩又好玩的游戲。
未來的橡皮作文 篇64
星期三的下午，老師走進(jìn)教室神秘地說：“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。”同學(xué)們非常疑惑，我們閉上了眼睛。“睜開吧！”老師面帶微笑地說。我們看見黑板上有二個(gè)大字“橡皮”，我們一頭霧水，老師又在前面寫了一個(gè)“搶”字，原來老師帶著我們玩搶橡皮呢！
老師首先宣布了游戲的規(guī)則：首先把雙手抱在胸前，把橡皮放在中間，老師說左手，就用左手搶，老師說右手，就用右手搶，否則算犯規(guī)。宣布完畢，我們拿了一塊紫色和白色相間的橡皮作為比賽用。
游戲開始了，教室里鴉雀無聲。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只見同桌的`眼睛瞪得大大的，好像小老鼠杰克盯著奶油蛋糕不放。只聽老師喊道：“1—”,“2—”,“3—”“右手搶”我沒聽見，同桌的手像一陣風(fēng)似的搶走了橡皮。我的心情特別失落，看著班里贏得同學(xué)高舉著橡皮歡呼，而失敗的同學(xué)和我一樣，像沒氣的皮球無精打采。我想：后面還有二輪呢，我要加油。
激烈的第二場開始了，我心想：這一次一定是左手搶。我摩拳擦掌，躍躍欲試。“one—”,“two—”,“three—”,“左手搶”。同桌還沒等我反應(yīng)過來，一下把橡皮搶走了。而我，連續(xù)失敗了二次，特別失望。同桌張牙舞爪，把手舉得高高地說：“哦耶，我贏兩次了，同桌一次都沒有贏。”我心想：下一輪我一定要贏。
最后一局開始了�！�1—”，“1.5—”，“2—”，“2.7—”，“左手搶”。我表情嚴(yán)肅，心情緊張，同桌可能回想：前兩局我贏了，最后一局我必須要贏。我反應(yīng)敏捷，一下子搶到了橡皮，我哈哈大笑，反敗為勝，而同桌沉默不語，像霜打的茄子。
橡皮，搶搶搶，搶出了快樂，搶出了作文，我多么希望以后多搶幾次呀！
未來的橡皮作文 篇65
有一次，學(xué)校上語文課，老師讓同學(xué)們寫生字。小玲寫著寫著，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字。
她連忙去鉛筆盒里找橡皮，可是鉛筆盒里根本沒有橡皮。她以為放在書包或其他地方了，又仔細(xì)的摸遍了書包的每個(gè)口袋。正著急的時(shí)候，她看到同桌那里有一塊橡皮放著。心想：小亮是我的朋友，他一定會(huì)同意借我的。于是小玲微笑的對(duì)小亮說：“小亮，把你橡皮給我擦一下啊�！闭焓秩ツ玫臅r(shí)候，哪知小亮以更快的速度吧橡皮收了起來，放進(jìn)鉛筆盒里�！安唤瑁氵@么老是沒有橡皮的？”“我不是弄丟了嗎，我們是好朋友不會(huì)連個(gè)橡皮都不借吧�！毙×廉�(dāng)做沒聽到似地繼續(xù)寫字�！靶×聊悴粫�(huì)那么小氣吧，就擦一下，可以嗎？”“不行”小玲生氣的瞪了小亮一眼，說;“不借就不借，有什么了不起的'，我們以后再也不是朋友了�！笨粗×崃搜蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)，小亮認(rèn)真的說道：“小玲，我不借你，我是想讓你以后別老把橡皮亂扔，做事馬虎，爸媽賺錢不容易，我們不能幫爸媽賺錢但最起碼不能亂花爸媽的錢啊，現(xiàn)在你老是丟橡皮，鉛筆，如果不改以后肯定會(huì)丟更多值錢的東西�！闭f完拿出一塊嶄新的橡皮對(duì)小玲說：“給你,這是我給你買的，希望你能好好保存這塊橡皮�！毙×崧犃撕軕M愧，激動(dòng)地說：“對(duì)不起，小亮，我以后再也不會(huì)了�！�
從此以后小玲再也沒有掉過橡皮了，做事也不馬虎了。
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