愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文1

　　暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起挑選了一本書(shū)——《媽媽是個(gè)稻草人》。爸爸媽媽答應(yīng)我，要和我一起看完這本書(shū)。

　　可是，閱讀計(jì)劃進(jìn)展地并不順利，因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)空，他們總是說(shuō)有空了再陪我看。雖然我心里有點(diǎn)難受，但是我想：是啊，爸爸媽媽多忙啊，可能都沒(méi)有時(shí)間和我一起看了，我還是自己看吧。于是，我只是漫不經(jīng)心地隨意翻了一下。

　　正所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，正當(dāng)我即將放棄這個(gè)閱讀計(jì)劃的時(shí)候，爸爸媽媽終于有空陪我看書(shū)啦！我特別激動(dòng)，趕緊拉上他們坐到沙發(fā)上一起看書(shū)。

　　我們打開(kāi)書(shū)，原來(lái)這本書(shū)主要講了稻草人媽媽、西瓜寶寶，還有水爸爸，經(jīng)過(guò)艱難的歷險(xiǎn)成為了幸福的一家人的故事。稻草人媽媽守護(hù)著西瓜寶寶，后來(lái)寶寶長(zhǎng)大了，它有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，笑容。接著，水爸爸由一桶水幻化做了人，他成了笑容的.爸爸。笑容在爸爸媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)，就連整個(gè)城市都被他們的故事感動(dòng)了。

　　讀著讀著，我也被他們的故事感動(dòng)了，我忍不住紅了眼眶。此刻，我也不由地想到，父母的愛(ài)是多么偉大��！我對(duì)身邊的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我覺(jué)得自己好像西瓜寶寶，因 為我跟他一樣幸福呢！”爸爸媽媽都被我逗笑了。

　　讀了這本書(shū)，我明白了：對(duì)于父母的愛(ài)，我們無(wú)以回報(bào)，而我們能做的只有在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，在家里幫助做家務(wù)，用自己的行動(dòng)盡孝。

　　我要感謝這本書(shū)，因?yàn)槭撬�教�?huì)了什么是愛(ài)。稻草人媽媽和水爸爸的愛(ài)讓西瓜寶寶快樂(lè)地長(zhǎng)大，而我的爸爸媽媽也用他們的愛(ài)呵護(hù)著我成長(zhǎng)。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文2

　　人人都說(shuō)，母愛(ài)是最偉大的。在我看來(lái)，父愛(ài)永遠(yuǎn)是跟母愛(ài)同行的。如果說(shuō)母愛(ài)是陽(yáng)光，父愛(ài)就是空氣。也許你并不知道它的重要性，可它總是在你最無(wú)助時(shí)，默默地幫助著你，在你不經(jīng)意間，給你最大的動(dòng)力。

　　我從小就是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，不對(duì)的'事不會(huì)去做。媽媽很了解我，她總是盡最大的努力幫助我。而父親卻不同，小時(shí)候我總是騎在他背上，跟他去每個(gè)地方�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，父親竟成了一個(gè)陌生而又不可抗拒的存在。

　　一次考試過(guò)后，我望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地為好成績(jī)而歡呼，心情仿佛一下子跌到了谷底。以前我想都不敢想的數(shù)字都在那張成績(jī)單上，十位上一個(gè)大大的“7”，鮮艷的紅色非常刺眼。想起考試前自以為是的我。我視老師的話如耳邊風(fēng)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不屑一顧……現(xiàn)在，我該怎么去面對(duì)老師，怎么向父母交代？我背著沉重的壓力，回到了家。

　　第二天早晨，我呆呆地坐在房間里。回想起之前的一幕幕，老師的話，父母的提醒……“為什么考成這樣？你想過(guò)沒(méi)有？”耳邊又響起媽媽的責(zé)備，默默地留下了眼淚，心里總有一種說(shuō)不出的難受。

　　突然有人拍了拍我的背。原來(lái)是父親。他坐在我旁邊，沖我笑了笑，說(shuō)道：“不要難過(guò)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)了，你的粗心大意導(dǎo)致考試失敗。但是你要永遠(yuǎn)記著，只有努力了才會(huì)有收獲，懂嗎？”我的眼睛有濕潤(rùn)了。

　　這時(shí)，心里覺(jué)得無(wú)比溫暖。父親在我最難過(guò)傷心時(shí)，給了我莫大的鼓勵(lì)，我怎能不被父親感動(dòng)？

　　那次過(guò)后，我就又認(rèn)真起來(lái)了。不再是上課想著玩，下課就吵鬧的學(xué)生了。我只知道，認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。因?yàn)樵谖倚睦�，父親的愛(ài)一直都在，一直鼓勵(lì)著我前進(jìn)。它仿佛有種力量，讓我努力向前。

　　父親是偉大的，父愛(ài)是偉大的，他一直伴隨著我，在我成長(zhǎng)的路上引導(dǎo)我。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文3

　　我希望自己是一只無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的小鳥(niǎo)。但，成長(zhǎng)，總少不了挫折與煩惱。幸而，那充滿荊棘的成長(zhǎng)路上，有愛(ài)與我如影隨形。

　　有愛(ài)，就會(huì)有心，就能努力，就可以消融一切的陰暗與挫折。

　　曾記得有那么一個(gè)冬夜，一陣陣像針扎一樣的疼痛把我從睡夢(mèng)中驚醒。那種歇斯底里的疼讓我恨不得砍了那只作惡的左腳。冷汗直冒時(shí)，我忽然想起來(lái)，這只左腳，可能今天真的被那個(gè)鄰居男孩給踢傷了。我死死地咬住嘴唇，但呻吟聲還是止不住得溢了出來(lái)，好疼啊……

　　但陣陣啜泣聲還是把睡在隔壁的媽媽給驚醒了。聽(tīng)到聲響的她外套都來(lái)得及披一件就急匆匆跑到我的房間。問(wèn)明緣由，心急如焚的媽媽給我裹上了厚厚的衣服，自己卻隨意套了件衣服，背上我就匆匆跑出了家門(mén)。

　　鄉(xiāng)村的夜晚總是來(lái)得特別早，一般到了七八點(diǎn)鐘就早已人聲寂寂。那個(gè)半夜，萬(wàn)籟俱靜，只有昏黃的路燈陪伴著那輪清冷的月。那夜的月似乎特別的亮，把媽媽的背影拉得很長(zhǎng)。伏在媽媽的.背上，我看見(jiàn)媽媽的雙耳、兩頰都被凍得通紅。一陣風(fēng)吹來(lái)，媽媽不禁打了個(gè)寒顫，可她居然是緊緊地用手圈住我，想要為我遮擋風(fēng)寒。我眼眶一熱，伸手捂在了媽媽的耳朵上。好冰！我拼命地搓著媽媽的兩頰，希望給她多一點(diǎn)的溫暖；盡量用身體裹緊媽媽?zhuān)�不讓寒風(fēng)在她身上肆虐。

　　這樣一個(gè)鄉(xiāng)村寂靜的冬夜，不寬的街道上，只有媽媽背著我，一步一步艱難地往醫(yī)院走去……

　　很多年過(guò)去了，生命里的很多印跡都已經(jīng)漸漸地褪色淡忘，但那個(gè)溫暖而沉重的背影總是在我的腦海里不斷浮現(xiàn)。母親那深沉的愛(ài)意，伴隨著我走過(guò)成長(zhǎng)歷程中的許多風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我知道，愛(ài)，永遠(yuǎn)伴我左右，如影隨形。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文4

　　愛(ài)有很多種，它可以是朋友之間的愛(ài)，親人之間的愛(ài)，父母之間的愛(ài)�？梢哉f(shuō)它是無(wú)處不在的，它伴著我們成長(zhǎng)。

　　有人說(shuō)：愛(ài)可以很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到遞上一杯水，那也充滿了愛(ài)。是，簡(jiǎn)單的愛(ài)讓你很輕松，沒(méi)有過(guò)多的壓力。當(dāng)我們累時(shí)，父母讓我們?nèi)ニ�覺(jué)，那是父母給予我們的母愛(ài)與父愛(ài)；當(dāng)我們傷心時(shí)，有雙手拍拍你的肩，那是朋友給予我們的`友愛(ài)；當(dāng)我們有不會(huì)的題，有個(gè)身影教我們時(shí)，那是老師給予我們的是師愛(ài)……

　　我說(shuō)：你可以把愛(ài)放大，放大到你輕而易舉便能抓住它；你也可以把愛(ài)放小，放小到你用放大鏡才能看見(jiàn)，放大放小不就看你對(duì)愛(ài)的理解與看法嗎？你說(shuō)是不是呢？老師你時(shí)；家人教育你時(shí)；朋友勸說(shuō)你時(shí)，那一份份愛(ài)你是否看得真切，你看這么多的愛(ài)，不是一直伴你成長(zhǎng)嗎？

　　當(dāng)我們擁有愛(ài)時(shí)，我們便要懂得珍惜，不要在失去時(shí)后悔萬(wàn)千！吶，一句溫馨的話語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋；一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……這些不都充滿了愛(ài)嗎？當(dāng)我們陷入困境時(shí)，愛(ài)如光了前方的，我們沿著愛(ài)的方向前進(jìn)，成長(zhǎng)。愛(ài)呢是初春小溪上飄過(guò)的花絮，柔意綿綿；愛(ài)呢是初夏吹起涼爽的微風(fēng)，濃情似；愛(ài)呢是深秋的楓葉，熱情如火；愛(ài)呢是冬天的第一片瑞雪，潔白無(wú)瑕。你看，愛(ài)如四季，又怎能不伴你成長(zhǎng)呢？

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文5

　　周?chē)�有許多朋友總會(huì)為它困擾，發(fā)出“愛(ài)”究竟是什么的疑問(wèn)？在我看來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛(ài)，就是在心情不好時(shí)，朋友的一句問(wèn)候；讀書(shū)口渴時(shí)，母親端來(lái)的一杯熱水；膽怯時(shí)，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……

　　我們生活在被愛(ài)包圍的世界，讓我們?nèi)ジ杏|愛(ài)的偉大吧。

　　父親在我童年的記憶里很模糊，只知道一個(gè)很威嚴(yán)的男人，無(wú)論寒冬臘月還是夏日炎炎都會(huì)在我未醒來(lái)時(shí)就出門(mén)打工，晚上在我睡熟之后才回來(lái)，從沒(méi)有象別的父親一樣每天抱著我一起嬉笑玩鬧。直到又一次，父親在工作時(shí)傷了腳，我才真正了解了父親。我發(fā)現(xiàn)從前碩大厚實(shí)能托起我的手掌不知啥時(shí)知剩下了一副干癟的骨架，他的.身軀也不再像以前那樣的挺拔，躺在床上的父親這時(shí)給人的感覺(jué)就是他比我還需要照顧，我的淚如泉涌，父親，為了這個(gè)家，為了我們，付出了他的全部。此時(shí)的我更能體會(huì)“父愛(ài)無(wú)言”的深刻含義。

　　朋友好尋知音難求，今生有一知己足矣。一次偶然的擦肩，注定了我們的相遇。她性格溫婉、大方、不拘小節(jié)，而我卻是野蠻、有點(diǎn)不講道理。這也就注定了我兩在五行中的相生，以柔克剛，就這樣我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了幾年的美好時(shí)光，期間既有嬉笑也有隔閡，但每次都是在他的寬容和彼此的愛(ài)的氛圍中我們都握手言和。

　　愛(ài)是什么?這可以說(shuō)智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁。不管你是如何理解它的，但我覺(jué)得，愛(ài)是彼此心與心的相同，心與心的信任與溝通，是用心去體會(huì)的，不是掛在嘴邊的口頭禪。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文6

　　愛(ài)是我一瞬間內(nèi)心的觸動(dòng)，是父母將責(zé)任變成習(xí)慣的無(wú)私。就像三四月的涼水，把舒適和清涼吹進(jìn)我的心靈。

　　五歲時(shí)，記得媽媽大早上就把我送進(jìn)了幼稚園，當(dāng)時(shí)，看著媽媽“無(wú)情”得松開(kāi)我的小手，猛然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有媽媽的保護(hù)與關(guān)愛(ài)，瘦小的我是多么不堪一擊。于是，又死死的再次抓住她的手，哇哇大哭起來(lái)，可最后，媽媽還是把我一人丟進(jìn)了幼稚園……只記得，那天，我是一直哭到放學(xué)的。鈴聲一響，門(mén)口立即出現(xiàn)了媽媽的身影了，沒(méi)想什么，我立即撲進(jìn)來(lái)了她的懷里，一聲聲地叫著媽媽。后來(lái)，我才知道，媽媽那天一直沒(méi)走，一直教室窗外悄悄地看著我，陪伴著我。

　　只是一瞬間的感覺(jué)，有股熱流涌出我的雙眸，很久以后，我懂得了那是什么，是一種“愛(ài)”的詮釋。

　　長(zhǎng)大后，我和媽媽的隔膜越來(lái)越厚。于是，房間里又傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音，而引發(fā)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線卻是我該穿什么衣服�！拔也淮┠羌�，難看死了。”我抱著自己心愛(ài)的衣服，一副死活不讓的表情。久而久之，面對(duì)父母無(wú)微的照顧，我把它當(dāng)作我特有的.特權(quán)，想干什么就干什么，完全忽視他們對(duì)我的照顧是流露出的愛(ài)。

　　我不知道這是不是叫叛逆，只是后來(lái)，每天面對(duì)準(zhǔn)備好的衣物，每天晚上床邊的牛奶，每天三餐的豐盛，我還是深深感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)。

　　突然領(lǐng)悟到，那種周身溫暖的感覺(jué)，那種溫暖中帶著牽掛與關(guān)懷的力量，緊緊包圍著我，讓我感覺(jué)不到黑暗與孤獨(dú)。

　　那不就是愛(ài)嗎？

　　原來(lái)，愛(ài)一直在我身邊。

　　原來(lái)，愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文7

　　初中了，每天有很多作業(yè)，每天做到很晚，每天10點(diǎn)總會(huì)有一杯酸牛奶擺在我面前，愛(ài)就在這杯酸奶中。當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，爸爸總會(huì)在一旁輔導(dǎo)我，愛(ài)就在這一聲聲話語(yǔ)中。第二天起來(lái)，總有一些衣服在我旁邊，這是奶奶為我準(zhǔn)備的，怕我上學(xué)凍著，愛(ài)就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　還記得那一次，天陰沉沉的。我們還在上自習(xí)。我看著外面的天氣，心中默默地想千萬(wàn)不要下雨，可是天公不作美，放學(xué)的時(shí)候卻下起來(lái)了。我的心糟糕透了，看著大雨我皺皺眉，一咬牙我沖進(jìn)大雨里，冒著雨往家跑，跑的路上，我看到了一個(gè)蹣跚的身影。那是有風(fēng)濕病的奶奶，平時(shí)下雨從不出來(lái)，因?yàn)槟菢訒?huì)使他的`病復(fù)發(fā)。但是奶奶居然為了給我送傘竟然跑出來(lái)了�！敖o，快頂上，別著涼了，小心感冒”奶奶喘著粗氣對(duì)我說(shuō)，我好感動(dòng)。說(shuō)“奶奶，您慢點(diǎn)”奶奶心疼地說(shuō)：“哎呀，我孫子也會(huì)關(guān)心我了�！蔽液湍棠桃黄鸹氐郊遥�可是奶奶卻濕了大半個(gè)肩，我趕快拿了條毛巾給奶奶擦。

　　很快，晚飯時(shí)間到了。開(kāi)飯了，我正在狼吞虎咽地吃著，媽媽一邊給我?jiàn)A菜一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)，這些菜都是你愛(ài)吃的。要多吃蔬菜，它含有大量維生素，吃了你就能長(zhǎng)胖�！薄爸�道了，媽媽”我一邊吃，一邊說(shuō)。

　　愛(ài)就在你的身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)總能找到。愛(ài)你的家人和身邊關(guān)心你的人，因?yàn)樗麄円苍趷?ài)你。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文8

　　每一個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，有些事情已隨著時(shí)間而漸漸的淡化，但也有些事情是無(wú)法忘懷的，會(huì)使你記憶猶新，終生難忘。當(dāng)你回想起時(shí)，就像一幅幅畫(huà)慢慢的呈現(xiàn)在你眼前，令你感慨萬(wàn)千！

　　記得在我年幼時(shí)，爸爸媽媽工作繁忙，為了讓他們的工作不受影響，爸爸媽媽牽著我的小手把我送到了住在鄉(xiāng)下的.奶奶家。懵懂無(wú)知的我一聲聲的哭泣使媽媽也潸然淚下。那時(shí)候的我心里只想和媽媽爸爸們?cè)谝黄穑�我舍不得他們離開(kāi)我，當(dāng)然我也知道他們也是為了我的美好將來(lái)才去努力的工作，希望我可以過(guò)上一個(gè)舒適的生活。

　　那一晚我不斷的高聲哭喊著要找媽媽?zhuān)�以至著涼發(fā)了40度的高燒。奶奶匆匆忙忙地打電話通知爸爸媽媽。我被送到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，輸了液。媽媽在一旁輕輕的撫摸著我稚嫩的臉，不時(shí)滴下幾滴心疼的淚水。爸爸在門(mén)邊用溫和的目光看著我。

　　世間有愛(ài)，才會(huì)有溫暖。雖然我是一個(gè)殘疾人，但是殘疾的身體并沒(méi)有影響我對(duì)別人的愛(ài)。反而讓我比別人更懂得什么叫愛(ài)。

　　一個(gè)人如果沒(méi)獲得過(guò)別人的愛(ài)是可憐的，如果不懂得愛(ài)人是可悲的。一個(gè)人如果想獲得愛(ài)首先就要學(xué)會(huì)如何去愛(ài)人。愛(ài)是偉大的，可人是自私的。只有心中有愛(ài)，才會(huì)收獲愛(ài)。

　　我很慶幸上天讓我出生在了幸福和諧的一家。這家人對(duì)我很好，并且為人和善。這家人還有一個(gè)兒子。他也對(duì)我很好，雖然有時(shí)會(huì)和我打鬧，但我也知道他也很疼我，只不過(guò)表現(xiàn)的方式不一樣罷了。我愛(ài)這個(gè)家

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文9

　　那年暑假，我去廣州外婆家玩�？吹酵馄偶依锓胖�一個(gè)檸檬果，我心血來(lái)潮，想喝檸檬水。于是我就把水燒開(kāi)，把檸檬切成片丟進(jìn)去煮�；孟胫�那美味的檸檬水出鍋時(shí)的情景：誘人的香氣，美味的.感覺(jué)，進(jìn)入口里該多爽。想著口水就要流出來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，檸檬水煮好了。我盛了一碗，啊，真是太美了！比想象的還美，我喝了個(gè)夠。

　　誰(shuí)知，夜里我的肚子突然痛了起來(lái)。開(kāi)始我沒(méi)太在意，以為只是著涼了�？啥亲釉絹�(lái)越痛，我實(shí)在忍不住了，向媽媽說(shuō)了我的狀況，哪知媽媽肚子也很痛。是不是我和媽媽吃了什么不干凈的東西才導(dǎo)致肚子痛��？我想了想，對(duì)了，只有檸檬水。我問(wèn)媽媽那檸檬怎么回事，媽媽說(shuō)那檸檬沒(méi)洗。糟了，問(wèn)題肯定出在這兒。

　　我的肚子越來(lái)越痛，以致忍不住在床上直打滾。我腸子都悔青了，真是自作自受，而且還連累了媽媽。

　　外婆趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“快去醫(yī)院！”聽(tīng)了外婆的話，媽媽立馬拉著我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽又是為我掛號(hào)，又是陪我看醫(yī)生，直到打上針，媽媽才停下來(lái)，手捂著自己的肚子。“對(duì)了，媽媽也生病了呀，她是忍著痛在陪我打針�。　蔽易寢寢尯臀乙黄鸫蜥�，可媽媽說(shuō)沒(méi)事，她是大人，喝點(diǎn)藥就好了。

　　我在打針時(shí)肚子還疼，媽媽就給我揉肚子。我看著媽媽忍著病痛來(lái)照顧我，心里很不是滋味。我讓媽媽坐下來(lái)休息會(huì)兒，可媽媽說(shuō)她沒(méi)事，她要看著我把點(diǎn)滴打完。

　　媽媽真是個(gè)倔脾氣，無(wú)論我怎么勸她，她都不為所動(dòng)，也不說(shuō)一句話。媽媽表面上看起來(lái)沒(méi)什么事，其實(shí)比我還難受。

　　媽媽就是這樣，為了女兒不顧自己。媽媽?zhuān)�謝謝你，我愛(ài)你！

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文10

　　愛(ài)心是風(fēng)，卷起濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)干旱的樹(shù)；愛(ài)心是樹(shù)，撐起一片綠蔭……我在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。下面，我就用短鏡頭的形式來(lái)表達(dá)我心中的`感激之情。

　　鏡頭一：一個(gè)蘋(píng)果

　　晚上我坐在書(shū)桌前，看著一本又一本的作業(yè)，不禁皺起了眉頭：這么多作業(yè)，今晚又不知睡到幾點(diǎn)。寫(xiě)了一會(huì)兒，我的上眼皮和下眼皮直打架，真是又冷又累！我多么希望這時(shí)會(huì)有人推門(mén)而入，帶給我一縷陽(yáng)光，一絲溫暖。這時(shí)，房間門(mén)“吱咔”一聲開(kāi)了，映入眼簾的是母親端著果盤(pán)，放在我的書(shū)桌前，拍了拍我的肩膀，悄悄退了出去。聽(tīng)著媽媽的腳步聲漸漸消失在屋外，看著桌上那一盤(pán)切好的蘋(píng)果，每一塊蘋(píng)果的果核都小心地挖了出去，像一只小船的形狀……

　　我的心里涌出一股暖流，暖遍全身，困意全消。

　　鏡頭二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上

　　平時(shí)在我們班里，男女生一直呈對(duì)立的趨勢(shì)——不是我們不想說(shuō)話，是因?yàn)槲覀儞?dān)心流言蜚語(yǔ)�？墒钱�(dāng)我們學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，男生在操場(chǎng)上奔跑，而女生呢，則給男生遞水、擦汗……當(dāng)女生比賽時(shí)，男生們?cè)谂_(tái)下大聲地加油、助威……

　　這時(shí)，同學(xué)們心里哪里還有男女的隔閡，只有濃濃的同學(xué)情溫暖著每一個(gè)人。

　　一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短鏡頭記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在每一次需要得到滿足時(shí)，都是別人付出了赤誠(chéng)的愛(ài)心。我被一次次感動(dòng)著，它使我明白，關(guān)愛(ài)是快樂(lè)的，被關(guān)愛(ài)是幸福的！

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文11

　　如今，我不再因你的責(zé)備而生氣，因?yàn)槲颐靼啄愕挠眯牧伎�，和你�?yán)厲背后的愛(ài)題記

　　有人說(shuō)，挫折伴我成長(zhǎng)；有人說(shuō)，鼓勵(lì)伴我成長(zhǎng)；有人說(shuō)，自信伴我成長(zhǎng)而我說(shuō)，師愛(ài)伴我成長(zhǎng)。

　　我上七年級(jí)時(shí)，王老師是我的數(shù)學(xué)老師，我在她的關(guān)愛(ài)下不斷成長(zhǎng)，而明白她的關(guān)愛(ài)是在那次考試之后。

　　那天，王老師鐵青著臉，夾著一疊卷子和大大小小的書(shū)步入教室。我預(yù)感考得不理想，果然就聽(tīng)見(jiàn)她在批評(píng)我：羅同學(xué)，你怎么考的？考得一塌糊涂！緊接著她開(kāi)始念成績(jī)：劉同學(xué)，一百二十分，。終于念到我的名字，羅同學(xué)，一百一十分，你看看你，真是出洋相！不該錯(cuò)的題還錯(cuò)，你看你同桌，人家考了滿分，人家辦題又快又準(zhǔn)我低著頭，在心里埋怨：王老師真挑剔，我好歹也考到一百一十分了，怎么被她一說(shuō)就和同桌有千差萬(wàn)別了？真是的.！而王老師好像讀懂我的心思，大手一揮道：羅同學(xué)下課到我的辦公室嗚呼，吾命不保！

　　那節(jié)課似乎特別快，一眨眼的功夫便下課了，我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺(jué)考得怎樣？還行。還行！？，王老師有些慍怒，粗心的毛病不改，你會(huì)吃很大的虧！是，我一定改。學(xué)習(xí)要精益求精，辦題要細(xì)心還要提高效率，這本書(shū)送給你，題不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧！王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。那一刻，我心中的不滿全部消散了，取而代之是被關(guān)愛(ài)的暖心。

　　從那之后，我不再反感王老師的批評(píng)，因?yàn)槟鞘顷P(guān)愛(ài)。在她的關(guān)愛(ài)下我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步成長(zhǎng)。

　　漫漫求學(xué)路，師愛(ài)伴我成長(zhǎng)。親愛(ài)的王老師我將砥礪前行，不負(fù)韶華不負(fù)你！

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文12

　　朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月出來(lái)了，群星為它做伴；春花盛開(kāi)了，綠葉為它映襯。童年編織著一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，向我們娓娓道來(lái)。

　　我的愛(ài)是溪流，那父母的愛(ài)就是海洋。他們的愛(ài)沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言襯托，卻用行為解釋。如果沒(méi)有父母，那我怎能誕生于這美麗的世界？在我遇到挫折時(shí)，是父母心平氣和的安慰，才使我有了信心；在我得到贊揚(yáng)時(shí)，是父母耐心細(xì)致的鼓勵(lì)與教育，才使我不驕傲而做的更好。母愛(ài)與父愛(ài)讓我明白，在人的一生中，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立是取之不盡、用之不竭的財(cái)富。

　　我是幼苗，那老師的愛(ài)就是陽(yáng)光雨露。老師的話語(yǔ)如雨露點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我的心田，讓我茁壯成長(zhǎng)。如果沒(méi)有老師，我怎能碩果累累？我上臺(tái)演講時(shí)，是老師信任的`眼光，讓我七上八下的心平靜下來(lái)；我遇到難題時(shí)，是老師鼓勵(lì)的目光，讓我“柳暗花明又一村”。啊，老師，謝謝您的培育！無(wú)論我將來(lái)是一顆挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都要以生命的翠綠向您致敬！

　　我的童年是白紙，那同窗密友的愛(ài)就是畫(huà)筆，為我的童年涂上繽紛的色彩。有了他們的愛(ài)，童年的音樂(lè)才變的有聲有色。我們?cè)�是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，我們?cè)�是二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)�是一張課桌上那個(gè)的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我心中的真情，帶上我美好的祝福！

　　如果童年是彩虹，那愛(ài)便是彩虹中不可缺少的一種顏色；如果童年是綠樹(shù)，那愛(ài)便是綠樹(shù)不可缺少的樹(shù)根；如果童年是手表，那愛(ài)便是表中不可缺少的一個(gè)零件……愛(ài)是人生中最不可缺少的一部分，于是，愛(ài)伴隨我度過(guò)了轉(zhuǎn)瞬即逝的童年，它也將伴隨我度過(guò)人生。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文13

　　家是我們溫馨的避風(fēng)港，同時(shí)，在成長(zhǎng)的道路中，我們難免會(huì)遇到與家人之間的愛(ài)的碰撞，愛(ài)的碰撞伴我成長(zhǎng)。

　　我在上小學(xué)時(shí)，與表哥發(fā)生了一些碰撞。究竟那件事是怎樣的呢？

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我正在寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒，我弟弟跑過(guò)來(lái)，他要找表哥問(wèn)題，可表哥在畫(huà)畫(huà)，他需要安靜，結(jié)果弟弟跑了過(guò)去，對(duì)著表哥說(shuō)了一句話。

　　“哥哥，哥哥，我想問(wèn)你一道題，你能教教我嗎？”弟弟詢(xún)問(wèn)道。

　　“不行，讓你姐姐教你我顧不著�！彼�耐煩地說(shuō)。

　　一會(huì)兒，弟弟過(guò)來(lái)了，他讓我教他，于是我放下我的作業(yè)，心平氣和地，將這道題講給他聽(tīng)。不一會(huì)兒，一張令我氣憤而熟悉的臉龐出現(xiàn)在我面前，他跑過(guò)來(lái)。

　　“你剛剛的思路不太正確，我來(lái)教他，你去幫我做些吃的吧！”他不敢對(duì)我發(fā)火，十分溫柔地對(duì)我說(shuō)。

　　可我卻怒了，心想：憑什么呀！剛剛他還不教，現(xiàn)在我講完了，他才過(guò)來(lái)，這是什么意思？而且還讓我?guī)退�弄東西吃，憑什么呢？于是我按捺不住，就把想說(shuō)的話都說(shuō)了出來(lái)。哥哥卻一巴掌扇到了我的臉上，頓時(shí)就聽(tīng)到了那清脆的聲音，而且我的嘴角還流了血。那一巴掌的聲音，吵醒了午睡的爺爺奶奶，他們聞聲趕來(lái)，將我扶了起來(lái)，并指責(zé)表哥。我卻攬住了，將事情一五一十地告訴了他們。他們知道以后，狠狠的訓(xùn)斥表哥，可我卻又?jǐn)堊×怂麄儭?/p>

　　事情過(guò)后，姑姑知道了，告訴了我們親人之間的碰撞，只是因?yàn)椋�大家都相互關(guān)懷著對(duì)方，我們不能為一點(diǎn)小事，就按捺不住自己的情緒而發(fā)泄出來(lái)，我們要學(xué)會(huì)換位思考。我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這件事讓我明白了有時(shí)，愛(ài)的'碰撞難以避免。

　　��！希望在愛(ài)的碰撞下，我茁壯成長(zhǎng)；在愛(ài)的碰撞下，我能結(jié)出成功之果；在的碰撞下，我能更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)……所以，愛(ài)的碰撞伴我成長(zhǎng)。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文14

　　在記憶深處，舞動(dòng)著一條五彩的絲帶，那上面刻著父母兩種截然不同的愛(ài)。

　　記得去年冬天，天氣出奇的冷。媽媽怕我凍著了，便給我買(mǎi)了一件漂亮的棉襖，穿上去暖洋洋的，好舒服�；氐郊�，媽媽又馬上端來(lái)臉盆，打了一盆清水，把衣服放入水里使勁地搓洗起來(lái)�！皨寢�?zhuān)�您為什么不用洗衣機(jī)洗？這樣不是又省時(shí)間又省力氣嗎?’’我好奇地問(wèn)媽媽�！斑@你就不懂了，衣服是純棉的，用洗衣機(jī)洗后穿起來(lái)就不那么舒服了。”媽媽一邊洗衣服一邊耐心地跟我講解。我分明看見(jiàn)媽媽的手被冰涼的水凍的通紅�？晌也�沒(méi)有在意，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，媽媽幫我洗衣服是很正常。正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我急忙招呼爸爸來(lái)到洗手間，想讓他早點(diǎn)看到我的'新棉襖。誰(shuí)知爸爸那怒發(fā)沖冠的樣子，“女兒呀，爸爸不是常常教你自己的事情自己做的嗎?你都快六年級(jí)的人了，洗衣服都要媽媽來(lái)幫你洗衣服，將來(lái)你怎么生活呀�！卑职忠槐菊�經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“不，我才不洗呢？說(shuō)什么我也不干！”“你敢不洗!”爸爸揚(yáng)起了那雙打手。我感到十分委屈，頓時(shí)眼淚奪眶而出，我頭也不回地回自己的房間，撲到床上痛哭起來(lái)。

　　媽媽走進(jìn)了我的房間，溫柔地安慰我說(shuō)：“傻孩子，不要再哭了。媽媽幫你洗棉襖，那是因?yàn)榕履銉鲋�，這就是人們常說(shuō)的‘溫暖的母愛(ài)’；而你爸爸要你自己洗衣服，就是想要你從小獨(dú)立，不依賴(lài)他人，這也就是‘嚴(yán)厲的父愛(ài)’。只有同時(shí)具備這兩種愛(ài)，才能使你健康地成長(zhǎng)，懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爸爸是山，寬大的胸膛，是我遮風(fēng)擋雨的港灣；媽媽是水，柔柔的語(yǔ)言，是我幸�？鞓�(lè)的源泉。爸爸的愛(ài)，一天天讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；媽媽的愛(ài)，一天天助我成長(zhǎng)！

愛(ài)伴我成長(zhǎng)作文15

　　在我成長(zhǎng)的足跡里，每個(gè)腳印都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)；在我成長(zhǎng)的年輪中，每一環(huán)都被愛(ài)所滋潤(rùn)。生活中并不缺少愛(ài)，缺少的是發(fā)掘愛(ài)的心靈。

　　成長(zhǎng)的道路上，給予我最大的幫助的就是父母的愛(ài)了。如果母愛(ài)是涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)就是滔滔江水。每次當(dāng)我拿著滿分的試卷給父母時(shí)，母親都會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng)，而父親卻只是淡淡的鼓勵(lì)幾句，有時(shí)還會(huì)挑出毛病�！爸挥袑�(duì)自己不滿你才會(huì)進(jìn)步”。父親老這樣說(shuō)。應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母愛(ài)的力量，但僅有這是不全面的，它可能會(huì)讓你驕傲，使你自滿。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心，注意，總結(jié)，提高。它們像兩股風(fēng)不斷向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎的把握著我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，不管是爸爸還是媽媽都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是對(duì)我濃濃的`愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力的向前駛?cè)ィ瑥亩�不斷的成長(zhǎng)。

　　在生活中不光有父母的愛(ài)，在學(xué)習(xí)階段的我們還擁有來(lái)自老師的愛(ài)，來(lái)自同學(xué)、朋友的愛(ài)。老師是我們成長(zhǎng)道路上的指路人，他們教我知識(shí)，教我知書(shū)達(dá)理，使我快樂(lè)的成長(zhǎng)，用自己的愛(ài)為我鋪設(shè)未來(lái)。同學(xué)、朋友伴我成長(zhǎng)，同風(fēng)雨，共彩虹。我們共同在愛(ài)中闊步向前，共同建設(shè)美好的明天。

　　每個(gè)人都需要愛(ài)，在愛(ài)的滋潤(rùn)下，我們茁壯成長(zhǎng)！

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