那個(gè)最懂我的人作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的那個(gè)最懂我的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那個(gè)最懂我的人作文1
身處欲望提速的年代，活在聲色犬馬的都市，一些人沉醉于名利，迷失于權(quán)位；一些人為世俗所累，為紅塵而醉。身為一個(gè)中學(xué)生，自然有學(xué)生的義務(wù)，受到了挫折，遇到了困難，總希望有人能聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我心聲，那個(gè)最懂我的人就是——書(shū)籍。
書(shū)是一位朋友，一位善解人意、懂我內(nèi)心的朋友，他愛(ài)聽(tīng)我的歡聲笑語(yǔ)，也欣然接納我的抱怨和難過(guò)。在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我在一片森林中享受大自然的清新和芬芳，隨意地坐在草坪上，倚著一棵大樹(shù)，聽(tīng)著微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，深吸一口氣，帶著青草的芬芳。我拿出一本書(shū)，嘿，他總是陪在我身邊。一本《西游記》記載了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，讀著，讀著，我想：是不是師徒四人也曾行走在這樣美麗的森林中呢？如果他們真處在這種意境中的話，路途再艱辛，也會(huì)停下來(lái)看看沿途風(fēng)景的吧……暖風(fēng)輕吹過(guò)發(fā)梢，我緩緩地閉上眼，安心地享受他給我?guī)?lái)的片刻寧?kù)o。
月黑風(fēng)高，凄冷的雨滴拍打著窗戶，一道道閃電如一條條皮鞭，在天空中揮舞著。臥室里點(diǎn)著一盞燈，那昏黃的'光暈點(diǎn)亮了一處小小的角落，我害怕地不敢入眠，再次打開(kāi)了一本書(shū)籍，這篇文章陪伴了我無(wú)數(shù)長(zhǎng)夜，讓我在每個(gè)夜晚安然入眠，那是徐志摩的《再別康橋》：她是一個(gè)優(yōu)美而帶著憂郁氣息的女子，一頭青絲盤(pán)在頭上，歲月卻未在她的臉上留下一絲痕跡。我捧著這本書(shū)，就像在擁抱著我的母親。清新的文字如同她純凈的心靈，飄逸卻不俗的風(fēng)格是她內(nèi)心的倔強(qiáng)和她心靈深處的感傷，“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮手，作別西邊的云彩�！蔽蚁蛩V說(shuō)著我的害怕和壓抑，她聽(tīng)懂了，緩緩用文字給我娓娓道來(lái)，她是那樣的美，那樣的純潔，洗凈了我內(nèi)心的塵埃，掃去了我的焦慮，她懂我的心，一遍一遍，直到我伴著她和窗外的雨聲入眠……
我親愛(ài)的書(shū)籍，你陪伴我成長(zhǎng)，一起走過(guò)無(wú)數(shù)時(shí)光；在我記憶的沙灘，必定有你到來(lái)的那一串堅(jiān)定的腳��；有了你，我獲得了知識(shí)，獲得了寧?kù)o的心境，也獲得了屬于我的精神麥田。當(dāng)然，有舍有得，我愿把我的一生奉獻(xiàn)給你，只因你是最懂我的那個(gè)人。
那個(gè)最懂我的人作文2
春浴青草，夏沐芳華，秋染落葉，冬凝雪花，四季更迭，回眸成長(zhǎng)歲月，小雅，你是最懂我的那個(gè)人。
鶯燕呢喃，暗香浮動(dòng)，掌聲清悅，你最懂我�！皻g迎這位同學(xué)加入我們的集體”，我獨(dú)自站在講臺(tái)上，像一只被獵獲的紅鳥(niǎo)，接受著或好奇或熱烈的目光，心被一下下的撕扯著，晃碎了一地窘迫�！芭九九尽保魂嚽宕嗾坡晞澠屏诉@尷尬的寂靜，你臨窗而立，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在陽(yáng)光下閃著柔和的金光，紅潤(rùn)的嘴唇，一彎月牙樣的小眼睛，卻熨出了大大的海洋。你的存在，像窗外明媚的太陽(yáng)，給我狐疑的心注入了一抹光亮，猶如燕兒撲閃翅膀，歡快地歌唱。你的理解，讓我打開(kāi)了心門(mén)，融入了一個(gè)和美的大家庭。
丹青流芳，翰墨情長(zhǎng)，提勾頓折，你最懂我。夏風(fēng)裹著層層熱浪撲向書(shū)房，煩躁不耐開(kāi)始蔓延，終于隨著“刺啦”一聲悉數(shù)爆發(fā)，“什么修身養(yǎng)性，什么練多了就會(huì)好，我根本不是練毛筆字的料�！蹦爿p輕幫我把宣紙放好，凝視著那一團(tuán)墨跡，眉頭微蹙，食指小小幅度的比比畫(huà)畫(huà)�！澳悴皇菦](méi)有天分，而是沒(méi)有用心體悟。寫(xiě)字寫(xiě)心，毛筆下所流淌的不僅是一個(gè)筆畫(huà)，而是一個(gè)生命，或舒展或拘謹(jǐn)，或如普華春風(fēng)，或如遼闊秋山�！蔽一匚吨愕脑�，久久不語(yǔ)，你的.理解，你的點(diǎn)撥，讓我漸漸體悟書(shū)法的真諦，和一縷墨香結(jié)下了不解之緣。
疏影橫斜，忍寒香冷，暖暖陪伴，你最懂我。冬日寒風(fēng)呼嘯，吹干了臉上的淚水，卻吹不散心中的絕望。佯裝生氣的外婆，慈和微笑的外婆，都被定格為冷寂，任我怎樣呼喚，最疼我的外婆，卻再也不會(huì)用沙啞的嗓音溫柔的回應(yīng)。
你靜靜地坐在我身旁，讓我發(fā)泄夠，你纖細(xì)的手緊緊握著我冰冷的指尖，給我陪伴溫暖，告訴我，不論發(fā)生什么，你一直都在。良久，你緩緩開(kāi)口，“我無(wú)法讓你不悲傷，但我想讓你明白，即使你的外婆離開(kāi)，但她的愛(ài)一直都在，她對(duì)你的疼寵呵護(hù)，并不曾迷失，她仍希望你快樂(lè)開(kāi)懷，把不快樂(lè)發(fā)泄出來(lái)，然后帶著外婆對(duì)你的愛(ài)，更加自信地生活�！蹦愕睦斫�，你的陪伴，讓我開(kāi)始走出陰影，以樂(lè)觀的姿態(tài)面對(duì)未知的明天。
小雅，感謝你最懂我！
那個(gè)最懂我的人作文3
最懂我的那個(gè)她，有時(shí)心思細(xì)膩，有時(shí)很愛(ài)嘮叨，有時(shí)出乎意料般的善解人意。總而言之，不管何時(shí)何地，還是那個(gè)她最懂我。
烏云遮蔽了天空，一霎那，豆大般的雨珠瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)，風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，整個(gè)世界都處在風(fēng)雨之中，只有昏暗的路燈陪著我前行�！鞍�，這么大的雨，回家還要寫(xiě)作業(yè)，好煩哦�！蓖蝗唬业亩亲硬粻�(zhēng)氣的叫了起來(lái)“咕咕，咕咕……”我只好用手摸了摸我那如同癟了的皮球的肚子，無(wú)聊的等著媽媽來(lái)接我，腦子里全是我喜歡吃的蛋糕……這時(shí)，“嘟嘟，嘟嘟”的聲音在我耳旁響了起來(lái)，把我的思緒拉了回來(lái)，媽媽來(lái)接我了。上了車(chē)，一個(gè)散發(fā)著奶油香氣的白色包裹出現(xiàn)在我眼前，我迫不及待地打開(kāi)一看，竟是我平日里最?lèi)?ài)吃的芝士蛋糕。是因?yàn)闆](méi)時(shí)間買(mǎi)吧，好久都沒(méi)有品嘗到這份美味了。頓時(shí)，眉頭舒展了，這份及時(shí)而又解餓的蛋糕，在今天卻是不一樣的味道，除了口感的綿軟與醇厚，更多的是甜甜的，愛(ài)的'味道，與那個(gè)“最懂我”的味道……
也就在這時(shí)，我的腦海里迅速的反應(yīng)過(guò)來(lái)，不僅在生活中她是如此的懂我，在學(xué)習(xí)上，她更是懂我。我的愛(ài)好是英語(yǔ)，可以這么說(shuō)，每當(dāng)我看到、聽(tīng)到，有關(guān)英語(yǔ)的一切，都使我倍感激動(dòng)。曾記得一次英語(yǔ)競(jìng)賽前，我和媽媽來(lái)到新華書(shū)店，去挑選幾本對(duì)我來(lái)說(shuō)最有幫助的英語(yǔ)教材及習(xí)題。琳瑯滿目的書(shū)使我眼花繚亂，不知道該挑哪本好，“哎，這本看上去不錯(cuò)的樣子”我心里想道。正在伸手的一瞬間，有一只手和我碰到了一起，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是媽媽。我們相視一笑，心照不宣，在我內(nèi)心深處永遠(yuǎn)明白：或許只有她才懂哪本教材最適合我，在學(xué)習(xí)上對(duì)我有更大的用處……另外，數(shù)學(xué)也是我主課中最薄弱的一門(mén)功課，媽媽也經(jīng)常會(huì)給我買(mǎi)一些試卷來(lái)提高我的綜合能力，鞏固舊的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)，讓我在這門(mén)學(xué)科上“更上一層樓”。
時(shí)間悄悄的從指縫間溜走，不知不覺(jué)，疲憊了一天的母女兩也沒(méi)多說(shuō)什么，便各自睡覺(jué)去了。
當(dāng)我關(guān)上了燈，閉上了眼，我的腦海里還記著媽媽對(duì)我說(shuō)的一段話：“做好自己，聽(tīng)家人的話，和朋友好好相處，努力學(xué)習(xí)，以善待人；學(xué)習(xí)第二，人品第一�！边@每一個(gè)字，都輕輕的，敲打著我的心扉……她呀，母親呀，不論何時(shí)何地，永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人。
雨停了，月更明了。
那個(gè)最懂我的人作文4
此時(shí)坐在電腦面前的我只因班主任這短小而有力的一句話，無(wú)數(shù)的腦細(xì)胞和炸開(kāi)了鍋一樣，細(xì)細(xì)回憶了自己在暑假中所犯的錯(cuò)誤……
我……我到底做錯(cuò)什么了？
折騰了半天才把號(hào)碼拿到手，疑惑，不解夾雜著一絲絲惱怒如洪水猛獸襲來(lái)。但逐漸的，又被一股恐懼包圍全身，畢竟，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅螣o(wú)緣無(wú)故不會(huì)這么做啊。
“為什么你的練字紙是昨天冒充的！？”極具威力的一句話讓我手足無(wú)措，該不該回話？
“唔，我……老師對(duì)不起，我以后不會(huì)這么做了……”臉蛋已經(jīng)超負(fù)荷的發(fā)紅了。頓時(shí)才回憶起這件事情，內(nèi)心已翻江倒海。
下一節(jié)課的英語(yǔ)課自己是有一句是一句地聽(tīng)著，偶爾回過(guò)神來(lái)在討論區(qū)回復(fù)一下證明自己的存在，但自己的全部心思都在想著下一節(jié)課班會(huì)，班主任會(huì)怎么處置我這個(gè)“罪人”。
熬了半天，終于把這網(wǎng)課熬過(guò)去了，心卻被一根繩子緊緊吊著，自己無(wú)法控制住自己的情緒，渾身似被綁的死死的無(wú)法呼吸……好，好丟人啊！
正當(dāng)自己的那片小天空被陰云填滿，無(wú)助的躲在墻角哭。伴著幾段高跟鞋那有勁干練的'步伐，“媽?zhuān)俊表斨t腫的雙眼。
“怎么回事��？班主任叫你打電話？”看這表情就知道已經(jīng)在壓制怒氣了。額角滲著汗珠，眉頭不滿的纏繞在一起，估計(jì)是從班上趕回來(lái)的。
頓時(shí)不知道該如何說(shuō)起，蜷在那兒一言不發(fā)。
“你倒是說(shuō)話啊！怎么了啊？”一次一次地盤(pán)問(wèn)。
“是不是因?yàn)樽蛱斓木氉旨垼恼掌臅r(shí)候就感覺(jué)不對(duì)勁�！闭Z(yǔ)氣漸漸緩和，在我耳邊低語(yǔ)。
我驚奇地看著她，像是什么不為人知的邪惡小秘密頓時(shí)被捅開(kāi)。
“媽……是不是很丟人�！奔热皇虑閿÷兑殉啥ň�，也一定少不了一頓臭罵吧，但更希望你可以陪我好好聊聊，沒(méi)有那么多怒氣相伴。
她，沒(méi)有吼我也沒(méi)有罵我。從包里抽出一瓶我最?lèi)?ài)的飲料，順勢(shì)拿了幾張面紙，“好了好了，不哭了，媽不怪你。把臉擦擦，昨晚看這不對(duì)勁，應(yīng)該把你喊起來(lái)的。哎，不哭了不哭了，這次是個(gè)教訓(xùn)，以后不可以這么做了！”
她似乎懂我一切心靈上的需求，在我原本寒冷的內(nèi)心上披上一層外衣，給我最好的幫助。抬眼望去，她那棕色的眸子里竟毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備，還夾雜著絲絲愧疚。
鼻頭越發(fā)酸澀。
總說(shuō)這世上難尋知己，難尋最懂自己的人。可現(xiàn)在，她就在我眼前。
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