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成語猜猜猜作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成語猜猜猜作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語猜猜猜作文 1
“哈哈哈哈……”“��！”……教室里充滿了尖叫聲和歡笑聲。咦？這是怎么回事呀？大家不是都在上課嗎？哈哈，這節(jié)課我們上的事成語猜猜猜，可好玩了！
游戲規(guī)則是這樣的：老師請一個同學(xué)上講臺，并悄悄地告訴他一個四字成語，那位同學(xué)就要用肢體語言把那個成語表演出來。看看哪個同學(xué)能猜中，哪個同學(xué)能表演出來又沒讓人猜中�？粗瑢W(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了，老師這才宣布游戲開始。
老師選了兩位同學(xué)上去，他們都很快就被猜出來了。接著老師居然選了我！嘿嘿，我在學(xué)校里可是小有名氣的“演員”，就在表演這方面，人送外號“表情包”，無人能敵！但仍有一點小壓力，心里在思考老師會給我出什么成語：目瞪口呆？頂天立地？一刀兩斷？一馬當(dāng)先？……但我就是做夢也想不到，老師給我出的竟然是：忐忑不安！老師好像來了個晴天霹靂，讓我不知所措的發(fā)了一會兒呆，這可是身為表情包的.我第一次在這方面犯難！不過最后我還是在老師的幫助下解決了這個問題。
我滿懷信心地走上了講臺，心里在跟自己說：你一定可以的，小茜，加油！首先我把雙手插在胸前，做出一副很焦急的樣子，然后用來回走，顯得很不安�！白邅碜呷ィ 庇型瑢W(xué)在瞎起哄。“坐臥不安？”“錯！”“坐立不安？”“錯！”“焦急不安？”“有點兒接近了�！薄@時候，我心里有些沾沾自喜了，對自己說：瞧，你做到了，小茜！你可以的！這時一個男同學(xué)毛賽頓開，把手高高的舉了起來�！办话�！”“答對了！”其他同學(xué)都豁然開朗、毛賽頓開。
在歡笑中，這堂課也接近尾聲了。成語猜猜猜真好玩��！我以后要多玩玩！
成語猜猜猜作文 2
“叮叮�！鄙险n了。我們班的秦老師給了我們一個驚喜。
原來秦老師為了讓我們熟悉更多成語，特給我們上了節(jié)圍繞成語而進行的活動課。老師給我們講了活動的規(guī)則：搶先舉手再答對題加十分，答錯不扣不加，未舉手但說出答題不加分。
話音剛落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。游戲開始了，電腦上出現(xiàn)了兩個“意”和三顆“心”。我剛想出這個成語是“三心二意”，我身邊的.小李同學(xué)就舉起手了，我?guī)е绨莸难凵窨聪蛩伤麉s說：“一心一意。”我想：什么嗎，這么簡單的題都答不出來。這時，另外一組的小鄭同學(xué)舉起了手，說：“三心二意�！蔽蚁耄赫媸强上�，差點答對。這時，有人說題太簡單了。結(jié)果下道題就不簡單了。電腦上出現(xiàn)了一個“道”和一個“途”字，“道”字上有一雙耳朵，“途”字上有一張嘴。我們都一頭霧水。秦老師告訴我們：“耳朵是聽聲音的，嘴是說話的�！蔽胰鐗舴叫�，舉起了手，說：“道聽途說�！�
當(dāng)老師告訴我答對了，我心里感覺比吃了蜜還甜。因為我為我們隊加了十分，追平了比分。下一題是有兩個“敗”字，上面還滴著血，纏著繃帶。我想了想，不行，腦子里一片空白。胡同學(xué)舉起手說：“一敗涂地�！笨衫蠋焻s說不是。老師說：“跟敗有關(guān)。”這時，就有人舉手說：“兩敗俱傷�！本尤粚α�。第一輪之后我們50分，比他們多20分。我可高興了，可第二輪他們居然追平了比分。電腦上出現(xiàn)了最后一題。一個“奏”一個箭頭指著“春”字。大家都聚精會神地看著電腦，這道題很關(guān)鍵，答對的隊就會獲得最后的勝利。在這千鈞一發(fā)的時刻，壽隨茜說出了正確答案：“偷天換日”我們十分自豪，興奮。
這場游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我想：我以后一定要多積累成語。
成語猜猜猜作文 3
“哈哈哈”……第七教室里傳來了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來，我們班上正在玩“成語猜猜猜”的游戲。
首先，上來表演的是小容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，小容拉起林老師的手走著走到一半小容用力一甩把林老師的'手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，小容掉頭就走。“表演完了”，小容說“請大家猜個成語”�！岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞耄鋈�，小超大叫了一聲：“是一刀兩斷。”“答對了�！绷掷蠋煾吲d地說。臺下的同學(xué)響起了一片掌聲。
最有趣的是小諾和小陽的表演了。他們兩個不慌不忙地走上講臺，好象胸有成竹的樣子。一上去，小諾一把推開了小陽，接著，小諾擺著雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向小陽“飛來”，鬧得大家哈哈大笑。接著，小陽撲騰著“翅膀”向小諾飛過去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動作，就停了下來說：“請大家猜個成語吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。小諾和小陽好象在那沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開，都搶著舉手，老師請兩位小男生一起說了，答案都是“鴉雀無聲”，小諾和小陽無話可說，只好垂頭喪氣地回到座位上。
一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。由于時間的關(guān)系，我們的活動不得不停下來。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。
成語猜猜猜作文 4
成語是我們祖國一顆璀璨的星，從古至今人們都一直學(xué)著成語，今天老師為了讓我們更好的了解成語，還給我們上了一堂成語猜猜猜的游戲課。
當(dāng)我們知道今天要上游戲課的'時候，我看了看四周，同學(xué)們有的手舞足蹈，有的在那邊發(fā)呆，還有的居然情不自禁地跳了起來，而我就靜靜的看著他們。
老師把游戲規(guī)則說了一遍，我們大家一個比一個激動，開始了，同學(xué)們眼睛都盯向前方，我也不甘示弱，生怕錯過每一個細(xì)節(jié)。老師在電腦上放了一個圖片，一個“道”子上面有個兔耳朵，一個“途”字中間有個紅紅的嘴巴，我們大家絞盡腦汁。過了一會兒，有人開口說耳道途嘴，老師搖搖頭，緊接著又說了幾個答案，老師都無奈地?fù)u搖頭。就在這時，老師皺緊眉頭說：“耳朵是用來干什么的，嘴巴是用來干什么的呢？”聽了老師的話，什么聽道說途、聽道途說一應(yīng)全來。老師露出了嚴(yán)肅的表情，除了搖搖頭還是搖搖頭。而我在一旁靜下心來，把同學(xué)們的回答總結(jié)起來，功夫不負(fù)有心人，沒過一會兒時間，我就把答案小聲地說了一遍，老師聽到了，就像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣，睜大了眼睛說：“你再說一遍，”“道聽途說，”老師頓時眉開眼笑，對了啊，我不是在做夢，我再次確認(rèn)，我不再做夢，整個人頓時心花怒放，心里別提有多美呢！
經(jīng)過這個游戲課，我更深刻的了解中國文化博大精深，成語更是其中的精髓，我們更應(yīng)該認(rèn)真深刻的去了解語文。
成語猜猜猜作文 5
我在小桔燈玩過很多游戲，比如說擊鼓傳花、官兵捉賊，但是我最喜歡的還是成語猜猜猜。
老師神秘兮兮地走進教室，大聲地說：“今天我們要一個游戲，叫成語猜猜猜�！苯淌依镎ㄩ_了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。老師說：“我會放出一幅圖片讓你們猜，誰先舉手我就選誰�！蓖瑢W(xué)們都開始摩拳擦掌。
游戲開始了，黑板上放出了一幅圖片，上面一條活靈活現(xiàn)的龍，還有一只手在給那條龍畫眼睛。同學(xué)們馬上舉起手來。老師叫了一名手舉得最高的一個人來回答，那個人說是“畫龍點睛”，老實說：“答對了！”我氣得直跺腳，正當(dāng)我還沒反應(yīng)過來，黑板上又放出一幅圖片，上面有一只船，船上有兩個字，在左邊的讀風(fēng)，在右邊的讀雨，我們班的.機靈鬼以最快的速度舉起手來，回答說是風(fēng)雨交加，老師說：“答錯了，真可惜�！边@讓我們叫苦連天，一頭霧水。我心想：到底是什么呢？忽然我想到了一個成語，叫風(fēng)雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來了，我立馬把同桌的手按住，把自己的手舉得高高的，可老師雖然叫了我后面的人，她居然說對了，我心里似乎有一股濃濃的火藥味，我心里忽然產(chǎn)生了一個想法：為什么老師不叫我呢？
游戲結(jié)束了，我心里的火還在燃燒，我真想再來一次。
成語猜猜猜作文 6
今天，一上課老師就說要玩一個游戲，叫做——活演成語。游戲規(guī)則是：自己選擇一個成語，兩人一組，然后表演出來，并讓大家來猜。
我和應(yīng)周雨欣一組，我們選的成語是：“波光粼粼”。剛開始，我們大家都來了一場頭腦風(fēng)暴。我們選“波光粼粼”這個成語的原因是：這個成語只要表示出有波浪就行了，然后讓波浪一點一點地移過去，就可以表示出來了，很簡單。
我們第一個想到的是把手做成拱橋形，然后一上一下走過去，可我們試了一下，不行，這樣太好猜了。我們又想了了第二種，就是把兩個人的手拉在一起，一直在繞著8字。我們試了一下，還可以，讓他們不大好猜。過了一會兒，我們改進了這種方法。把兩個人的.手搭在一起，手一邊做出波浪狀，一邊在那里繞8字。
第一個上場的是小琦和小豪。他們一上來，小琦一下子就把小豪抱了起來，一直在那里搖來晃去。我們都沒有反應(yīng)過來。于是他們又重復(fù)做了一遍。小琦用他的左手鉤住了小豪的背，把他蕩起來。大家異口同聲地說：“波濤洶涌！”這下終于猜對了。輪到我和應(yīng)周雨欣上場了。我們倆把手搭在一起，一邊做出波浪狀，一邊把手繞成8字，過了一會兒，他們就猜出了是“波光粼粼”這個成語。
這個游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺整個校園里都充滿了我們的笑聲。
成語猜猜猜作文 7
“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲啊！
方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點同學(xué)自言自語說：“今天作文一定簡單，”有的說：“今天上課一定會玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會不會只用寫一頁呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規(guī)則，班里頓時炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個大大的意字，頓時有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的.皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時，班級的淘氣鬼靈機一動說“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛，有的說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點點就猜到了��！“
游戲結(jié)束了，經(jīng)過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。
成語猜猜猜作文 8
“今天，我們玩一個成語猜猜猜的游戲�！币簧险n，老師就開始宣布。課堂上頓時沸騰了起來，我們馬上分出紅隊與藍隊，我是紅隊的一員。
比賽開始，紅隊一號選手隆重出場。只見他挺著將軍肚，胸有成竹地邁著大步走了出去，看了字條后，他變成了一個靈活的`胖子，“蹭”一下躥上了課桌，我百思不得其解。只見白秉玨高高舉起了手，大聲喊到：“猛虎下山”。隊友們答錯了一次又一次，最后老師公布答案，“狗急跳墻”。
下一個是萌萌噠的小軒，只見他雙手變成六，把手放在頭頂上，然后做出彈琴的樣子。“哦，這么簡單！”，我舉起手就喊：“對牛談琴”，聽到我的回答，小軒高興得跳了起來。
輪到我了，我偷偷地跑到教室角落，領(lǐng)到字條一看：“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了，要到我給大家表演的時間了，我靈機一動，做了一套很夸張的街舞動作，徐士祺連忙舉手說：“手舞足蹈”。太好了，我高興得手舞足蹈。
時光飛逝，游戲時間很快就過去了，我永遠不會忘記這場游戲，因為我對它印象深刻。
成語猜猜猜作文 9
今天上作文課，老師讓我們玩“成語猜猜猜”的游戲。游戲規(guī)則是電腦上顯示出一個成語，一個人表演，另外一個人猜成語。在五個成語中，最為搞笑的是“如花似玉”這個成語了。
猜成語者上臺了，他背對著電腦的時候緊張極了，像是趕不上飛機一樣。表演者站在他面前，當(dāng)大家和表演者一起看到題目時，大家“哇”地一聲叫了出來，心想：第一題就這么難！當(dāng)猜成語者看見我們表現(xiàn)得這么吃驚，他更加緊張了。
只見表演者平穩(wěn)了一下心情，把兩手放在下巴，身子還不停地?fù)u動。班級里一片安靜，大家都希望猜成語者恍然大悟，可是他似乎腦子一片空白。當(dāng)老師問他知不知道時，他回答說不知道。老師又叫了一位同學(xué)來表演，表演者也是手放在下巴，身子不停地?fù)u動，可不一樣的.是他還用手畫了一個長方形。我猜那就是代表玉吧。老師又問他知道嗎，他還是不知道。當(dāng)他看到“如花似玉”幾個字的時候，才恍然大悟了。
通過這個“成語猜猜猜”的游戲，我明白了：光懂成語怎么讀還不夠，重要的是要懂得成語的意思，才能融會貫通。
成語猜猜猜作文 10
今天，老師對我們說：“這一節(jié)課我們要舉行一次‘成語猜猜猜’活動�！崩蠋焺傉f完，教室里傳來了一片歡呼的聲音。老師說：“一個同學(xué)上來看成語做動作，其余同學(xué)猜出這個成語，猜中了雙方有獎勵。”
同學(xué)們爭先口恐后地舉手，老師請了一位女同學(xué)，她大步流星地走上講臺，她先舉起了右手，搖了搖，然后她做了一個快跑的.動作。我想了想，覺得很熟悉，可是又想不起來。一位同學(xué)說出了答案：是“掩耳盜鈴”。果然猜對了，老師分別獎了他們一朵紅花。
另一個同學(xué)上去了，他閉上了眼睛，然后一屁股坐在了桌子上，手比蓮花指。這個成語可難猜了，班里沒有一個同學(xué)舉手，直到老師公布了答案：閉目養(yǎng)神，大家才恍然大悟。
這一次，老師請到了我，我緊張地走上去，抽出紙條，一看是“眉飛色舞”。于是，我劃了劃眉毛，做了一個“飛”的動作，還特意舞動了身上的衣服，轉(zhuǎn)了一圈。很快有同學(xué)答對了，就是“眉飛色舞。”我開心地為他豎起了大拇指。
我覺得這次猜成語的競賽太有趣了！等我在課外積累了更多成語，我就在下次競賽中大顯神威。
成語猜猜猜作文 11
今天作文課上，老師出人意料地說：“今天我們玩一個游戲——看動作猜成語。游戲規(guī)則是一個同學(xué)來做動作，讓同學(xué)們來猜成語，誰猜對就獎勵紅花�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉手，個個躍躍欲試。
游戲開始了，老師先請家全來做動作，只見家全面帶笑容地走到講臺看著卡片伸出雙手學(xué)著雞飛了起來，又學(xué)狗跳了起來，我想這個是什么成語？有的說：“歡蹦亂跳�！庇械恼f：“蹦蹦跳跳。”突然有人說：“雞飛狗跳。”老師說：“對了�！豹劻怂欢浼t花。接著老師讓燦明來看卡片做動作，只見他跪在地上，雙手抱拳，好像在拜年似的，逗得同學(xué)們哈哈大笑，我想這又是什么呢？林淳說：“跪地求饒�！崩蠋熜Σ[瞇地獎了她一朵紅花。接下來老師出的一個成語難住了同學(xué)們，老師請了好幾位同學(xué)，來做動作，但一個個都做不出來。老師請了第七位同學(xué)，他終于做出了一個動作，只見他立在地上，另一只翹起來，兩只手縮得短短的`，像一只小鳥，我想這是什么？這時我的同桌大聲喊：“鶴立雞群�！睕]想到竟然被我同桌猜中了。
游戲又繼續(xù)進行。游戲不但給我們帶來了歡樂，而且還讓我們積累了更多成語，真是一舉兩得。
成語猜猜猜作文 12
今天作文課上，老師笑容滿面地走進教室，興致勃勃地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要做一個游戲——看圖猜成語�！蔽覀兟犃耍睦飿烽_了花，迫不及待地想玩這個游戲。
游戲開始了，首先，老師拿了一張圖，上面印著一個“禮”字和一個“兵”字。同學(xué)們在下面議論紛紛，有的說：“彬彬有禮”，有的說：“大禮小兵”�？衫蠋煻夹Σ[瞇地?fù)u了搖頭。我們都在冥思苦想，有的'眉頭緊鎖，有的還呆呆地望著天花板，好像上面有答案似的。我們想了大半天，可還是沒有想出來。老師只好給我們一點提示。話音剛落，小董舉起了手，大聲地說：“是‘先禮后兵’�！崩蠋熜ξ攸c了點頭，給他蓋了一朵紅花。小董欣喜若狂，我們羨慕不已。接著，老師又拿了一幅圖，上面畫著一個老虎頭，一條蛇尾巴的圖片。我們不約而同地舉起了手，老師就請了依林，依林說：“虎頭蛇尾�！崩蠋熣f也給她獎勵了一朵紅花，接著，我們猜出了很多成語：“禍從口出、”“落井下石”、“一手遮天”……
下課鈴聲響了，這場游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。看圖猜成語真是有趣極了！
成語猜猜猜作文 13
今天，作文課上，老師對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個小游戲——‘成語猜猜猜’。第一輪：看圖說成語！答對一個，獎一朵紅花�！�
這時，我嚇了一跳，心想：我平時沒有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫了一個笑字，不過笑字有點怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“是‘笑里藏刀’�！崩蠋熉犃耍χc點頭，獎了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接著猜，第一、二輪已經(jīng)結(jié)束了。緊接著，開始進行第三輪比賽：比動作猜成語環(huán)節(jié)。老師讓楊嘉偉同學(xué)上去，湊在他耳邊，說了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉(zhuǎn)得快，“竊竊私語”“對了！”老師說。又獎給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分?jǐn)?shù)是一樣的。又進入了關(guān)鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍。“氣象萬千”老師話音剛落，第三組有一個同學(xué)大叫起來說：“千呼萬喚�！钡谌M又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。
成語猜猜猜作文 14
今天，在課堂上，老師笑容滿面地宣布：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲——‘成語猜猜猜’�！蓖瑢W(xué)們聽了，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪游戲開始了，老師指著一幅圖，圖上畫了一個農(nóng)夫，他靠著大樹，好像在等待什么的圖畫。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師！讓我來！讓我來！”最后，老師請了小劉同學(xué)，她說：“是守株待兔。”老師滿意地點點頭。獎給她一個笑臉。她欣喜萬分，我們羨慕不已。
過了第一輪，第二輪比賽開始了，老師在黑板畫了一個嘴巴，在旁邊寫了個“禍”字，這時，我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說：“是幸災(zāi)樂禍！，”小王說：“是禍從天降�！钡瑢W(xué)們怎么說，老師總是一個勁搖頭，這下，同學(xué)們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著天花板，似乎天花板上有答案。還有的.正在飛速地查閱參考書�？扇螒{同學(xué)們怎么冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們，終于被小林同學(xué)答對了：“是禍從口出�！崩蠋煪劷o她一個笑臉。這下，同學(xué)們恍然大悟。
下課了，在“成語猜猜猜”的游戲中，我發(fā)現(xiàn)中華的成語魅力無窮，它們個個都很有意思，我真想再玩一次。
成語猜猜猜作文 15
今天，作文課上，楊老師帶我們玩了一個叫成語猜猜猜的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：一個人上去抽簽，根據(jù)抽到的成語做動作，同學(xué)們猜他表演的是什么
一個上場表演的是小晨，只見他大步走上講臺，不緊不慢地抽出了簽，看了看，臉色馬上蒼白起來，我想，這個詞一定很難表演。開始表演了，他伸出了雙手，五指張開放到了耳邊，不盡的晃動，扭動著腰肢，不停的亂跳，臉上還笑嘻嘻的。我想，這也太好猜了吧！不用想就知道是手舞足蹈，結(jié)果，謎底真的是手舞足蹈，嘻嘻，我正是個大天才。
第二個表演的`是小瑞，只見他飛快的跑向講臺，慢慢的抽出了簽，看了看，臉上笑嘻嘻的表情變成了蒼白的，可是，沒過多久，笑容又綻放了出來。看來，這個詞對他來首太容易了！開始表演了，他伸出雙手，晃了起來，我想：“這不和上次的一樣么？”結(jié)果卻是張牙舞爪，下次一定要猜對。
接著小印表演了守株待兔，小帆表演了吞吞吐吐，我全猜對了。
我們在歡笑中結(jié)束了這堂課。
成語猜猜猜作文 16
今天，我們在教室里玩了一個游戲，叫做“成語猜猜猜”。這個游戲的規(guī)則是老師給出一個提示，然后我們根據(jù)提示猜出一個成語。
游戲開始了，老師給出的第一個提示是“最大的'步子”。我想了一下，立刻想到了“一步登天”這個成語。老師微笑著點了點頭，表示我猜對了。我心里非常高興，感覺就像贏得了什么大獎一樣。
接著，老師又給出了第二個提示：“最短的季節(jié)”。我想了一會兒，沒想到答案。這時候，我的同桌突然大喊一聲：“一日三秋！”老師又點了點頭，表示他也猜對了。我感到有些失落，但也為同桌感到高興。
游戲繼續(xù)進行，老師給出了一個又一個的提示，我們也一個接一個地猜出了成語。這個游戲不僅讓我們學(xué)習(xí)了很多成語，還讓我們體驗到了團隊合作的樂趣。
最后，游戲結(jié)束了，老師總結(jié)了一下我們猜對的成語，并鼓勵我們在以后的學(xué)習(xí)中多積累成語，豐富自己的語言表達。
我喜歡這個游戲，因為它既有趣又有教育意義。
成語猜猜猜作文 17
今天，我們在教室里玩了一個游戲，叫做“成語猜猜猜”。這個游戲不僅考驗了我們的詞匯積累，還考驗了我們的演技和聯(lián)想能力。
游戲規(guī)則很簡單：每組派出一名同學(xué)上臺，從老師手里抽取一張寫有成語的紙條，然后用肢體語言或口頭描述將這個成語表達出來，讓臺下的同學(xué)猜。如果臺下的同學(xué)猜對了，那么這組就得分。
游戲開始了，同學(xué)們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個上臺的同學(xué)抽到的是“手舞足蹈”。他立刻手舞足蹈起來，引得同學(xué)們哄堂大笑。但是，也有幾個同學(xué)很快就猜出了這個成語。
接下來，第二個同學(xué)上臺了。他抽到的是“目瞪口呆”。他瞪大了眼睛，張大了嘴巴，一副吃驚的樣子。同學(xué)們看了，都忍不住笑出聲來。但是，這個成語的難度似乎有些大，臺下的`同學(xué)猜了好久才猜出來。
游戲進行得如火如荼，同學(xué)們的熱情也越來越高漲。通過這個游戲，我們不僅學(xué)到了很多成語，還感受到了團隊合作的樂趣。
“成語猜猜猜”真是一個既有趣又有益的游戲。
成語猜猜猜作文 18
今天，我們在課堂上玩了一個有趣的游戲——成語猜猜猜。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后游戲開始了。
第一個上去的是小明。他大步流星地走到講臺前，看了老師手中的紙條后，立刻眉飛色舞地表演起來。他先是用手比作一個劍柄，然后又裝作很兇猛的樣子向前一刺。同學(xué)們立刻異口同聲地說：“是‘刀光劍影’�！毙∶髀犃�，滿意地點了點頭。
第二個上去的是小紅。她一上臺就顯得有些緊張，看了看老師手中的紙條后，就呆若木雞地站在那里。同學(xué)們看了，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，還有的低著頭冥思苦想。過了好一會兒，小紅才靈機一動，踮起腳尖，跳起了芭蕾舞。同學(xué)們看了，立刻茅塞頓開，大聲地說：“是‘手舞足蹈’�！毙〖t聽了，如釋重負(fù)地松了一口氣。
游戲繼續(xù)進行著，同學(xué)們玩得興高采烈。這個游戲不僅鍛煉了我們的`表演能力，還讓我們積累了許多成語，真是一舉兩得�。�
“成語猜猜猜”游戲不僅鍛煉了我們的思維能力，還增進了同學(xué)之間的友誼，讓我們的課堂變得更加生動有趣。我真希望老師能多組織一些這樣的活動，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
成語猜猜猜作文 19
今天，我們在教室里玩了一個有趣的游戲——成語猜猜猜。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后游戲開始了。
老師先出了一個成語“笑口常開”。我看到這個成語，心想：這個太簡單了，我肯定能猜出來。果然，我很快就猜出了答案。接著，老師又出了一個成語“一步登天”。這個成語有點難度，我想了一會兒，才想到答案。
最有趣的一次是，老師出了一個成語“目瞪口呆”。我看到這個成語，心里想：這是什么成語啊？怎么這么難猜？我看到同學(xué)們也都在苦思冥想，有的`抓耳撓腮，有的皺著眉頭，還有的同學(xué)在紙上亂寫亂畫。最后，還是老師給了我們一點提示，我們才猜出了答案。
通過這個游戲，我不僅學(xué)到了很多成語，還鍛煉了自己的思維能力。我覺得這個游戲非常有趣，希望以后還能再玩一次。
通過這個成語猜猜猜的游戲，我明白了成語是我們中華民族文化的重要組成部分，也是我們學(xué)習(xí)語言、了解歷史的好工具。我希望自己在以后的學(xué)習(xí)中，能夠積累更多的成語，豐富自己的語言庫。
成語猜猜猜作文 20
今天，我們在教室里舉行了一場別開生面的游戲——成語猜猜猜。
游戲開始了，老師首先宣布了游戲規(guī)則：一個人看成語，然后用動作或語言把這個成語的意思表達出來，讓猜的同學(xué)猜出這個成語。
第一個上去表演的是小明，他大大方方地走到講臺上，看了一眼成語，就開始表演了。他先把右手放到額頭上，然后做出遠望的動作，接著右手一揮，做了一個瀟灑的轉(zhuǎn)身。同學(xué)們異口同聲地說：“是‘望塵莫及’。”小明點點頭，滿意地回到了座位上。
第二個上去的是小紅，她一上臺就露出了一副愁眉苦臉的樣子，接著又做出了搖頭晃腦的'動作，最后又用手指了指自己的頭。同學(xué)們冥思苦想，教室里鴉雀無聲。過了好一會兒，才有同學(xué)說：“是不是‘一籌莫展’啊？”小紅微笑著點了點頭。
游戲一輪接著一輪，同學(xué)們玩得不亦樂乎。這次的游戲不僅讓我們體驗到了快樂，還讓我們積累了許多成語，真是一舉兩得��！
成語猜猜猜作文 21
《成語猜猜猜》是一款既有趣又富有教育意義的游戲。它以一種獨特的方式讓我們領(lǐng)略到了中華文化的魅力。
在游戲中，每一個成語都是一個謎題，等待我們?nèi)ソ忾_。有時候，謎題的答案就隱藏在一幅圖畫中，我們需要仔細(xì)觀察，才能找到線索。有時候，謎題的答案則需要我們運用聯(lián)想和推理，去猜測出正確的成語。
每當(dāng)我解開一個成語的謎題，我就會感到一種成就感。因為我不僅僅是在玩游戲，更是在學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)成語的含義，學(xué)習(xí)成語背后的故事，學(xué)習(xí)成語的用法。這些成語，都是中華文化的瑰寶，它們蘊含著古人的智慧和情感，讓我們在現(xiàn)代社會中，依然能夠感受到中華文化的博大精深。
除了學(xué)習(xí)，這款游戲還帶給我很多樂趣。每當(dāng)我和朋友們一起玩的`時候，我們都會互相交流，分享自己的答案和思路。這種互動不僅增加了游戲的趣味性，也讓我們之間的友誼更加深厚。
總的來說，《成語猜猜猜》是一款既有趣又有教育意義的游戲。它讓我在游戲中學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)中游戲。我相信，只要我們繼續(xù)玩下去，我們不僅能夠提高自己的知識水平，還能夠感受到中華文化的獨特魅力。
成語猜猜猜作文 22
在一個陽光明媚的午后，我們的教室里充滿了歡聲笑語。原來，我們正在舉行一場別開生面的“成語猜猜猜”游戲。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：每個同學(xué)輪流從成語庫中抽取一張卡片，然后用肢體語言、表情或簡短的描述來表達卡片上的`成語，讓其他同學(xué)來猜。
游戲開始了，小明首先上臺。他用手捂住耳朵，然后瘋狂地亂跳，同學(xué)們立刻捧腹大笑。小紅第一個猜出了答案：“掩耳盜鈴！”大家紛紛鼓掌。
接著是小麗，她微笑著，輕輕撫摸著自己的臉蛋。同學(xué)們陷入了沉思，突然，小剛恍然大悟：“是自戀！”小麗點了點頭，大家也忍不住笑了出來。
游戲進行得如火如荼，每個同學(xué)都積極參與，用自己的方式表達成語，也讓大家感受到了成語的魅力。
游戲結(jié)束時，老師總結(jié)說：“成語是中華文化的瑰寶，通過今天的游戲，我們不僅鍛煉了表達能力，還更加深入地理解了成語的內(nèi)涵。”
這次“成語猜猜猜”游戲不僅讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了成語，還增進了同學(xué)之間的友誼，真是一次難忘的經(jīng)歷！
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