請(qǐng)為我豎起大拇指作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的請(qǐng)為我豎起大拇指作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文1
每個(gè)人都渴望被表?yè)P(yáng)，被人贊許。因?yàn)樗俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力，是我們自信心的源泉，是我們打開(kāi)自信之門的鑰匙。
我也一樣，希望別人為我豎起大拇指，但有時(shí)卻讓我十分失望。
記得這個(gè)學(xué)期體育50米＊8的考試，我一向?qū)﹂L(zhǎng)跑沒(méi)有信心，但因?yàn)槭强荚囍荒軗沃芰恕！伴_(kāi)始”朱老師一聲令下，我和其他兩位同學(xué)都向前猛沖。在前100米的跑步，我感到十分輕松。但是，接下來(lái)就慢慢地有點(diǎn)力不從心了。在跑完全程的二分之一后，我速度明顯地慢了下來(lái)，和我原本并列的凌奕豪跑在了我前面。后面還有一個(gè)人，但他已經(jīng)沒(méi)有了力氣，慢騰騰在走了。此時(shí)我的雙腿已經(jīng)開(kāi)始發(fā)軟，嘴巴十分干燥，多想停下來(lái)不跑了，但這是唯一的一次考試機(jī)會(huì)，想到這兒，我又向前沖。剩下最后50米，在朱老師的加油聲中，我使出了全身的力氣，猛然向終點(diǎn)沖去……成績(jī)達(dá)標(biāo)了，我很高興。我的雙腳已不聽(tīng)使喚，一下癱坐在了地上。突然聽(tīng)到有人大喊：“高梃跑得太慢了，比凌奕豪慢……”我心中的'怒火一下子冒上來(lái)了。轉(zhuǎn)念一想，或許在別人眼中，我是一個(gè)更強(qiáng)的女生吧。但是，我并不是王雨潔那樣的長(zhǎng)跑健將，我跑完已經(jīng)盡了最大的力了，此刻，我多想有一個(gè)人走過(guò)來(lái)為我豎起大拇指，說(shuō)：“你真不錯(cuò)”……
我認(rèn)為，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一個(gè)人，為他豎起大拇指并不是看他比誰(shuí)好誰(shuí)差，而是看他是否努力過(guò)了，盡了自己最大的力去完成這件事，豎起大拇指，會(huì)讓人有自信，是失利的人心靈的慰藉。為別人豎起自己的大拇指，不要吝嗇，真誠(chéng)地用心去鼓勵(lì)他人，讓別人更有做好事情的信心與動(dòng)力。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文2
有很多人都認(rèn)為，我們?cè)诿鎸?duì)別人時(shí)一定要十分謙虛，但我卻并不這么認(rèn)為，當(dāng)我們完成一件令我們引以為豪的事情時(shí)，我們應(yīng)該大聲地鼓勵(lì)自己說(shuō)：“我很棒！”
平時(shí)在家，我就是家中的“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，聽(tīng)不得別人說(shuō)一句不好，我總覺(jué)得考試好就行了，但爸爸卻不同意我的觀點(diǎn)，總是說(shuō)我是溫室里的花朵，見(jiàn)不得風(fēng)雨。為了證明自己，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
星期五下午第三節(jié)課下課后，我飛速跑到操場(chǎng)，卻與教官的要求時(shí)間遲到５分鐘。教官嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果在戰(zhàn)場(chǎng)，這５分鐘或許就注定了你們的失敗�！蔽业哪�?biāo)⒌丶t了。
訓(xùn)練開(kāi)始了，訓(xùn)練的'主要內(nèi)容是：稍息、立正、齊步走和正步走。稍息和立正雖然簡(jiǎn)單，可是一站就是30分鐘不準(zhǔn)動(dòng)，沒(méi)幾分鐘，我們這些調(diào)皮猴子就渾身癢癢了，耐不住抓耳撓腮了，但見(jiàn)到教官那嚴(yán)厲的目光，只能咬緊牙，忍住、再忍住。正步走就更難了，教官讓我們先進(jìn)行分解練習(xí)，我們站成一排，右腳尖繃直，與地面成30度伸直定型，1分鐘不到我就雙腿酸痛。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持住，別丟臉�！庇谑牵矣忠Ьo牙關(guān)，三分鐘、五分鐘……
訓(xùn)練終于結(jié)束了，我累得直不起腰來(lái)�；氐郊遥野堰@件事告訴了爸爸，爸爸贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很自豪，我不是溫室里的幼苗，我要做風(fēng)雨中的參天大樹(shù)。
怎么樣，是不是該為我豎起大拇指！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文3
這是誰(shuí)呀？一張圓圓的臉，仿佛是一朵含苞待放的芍藥，又宛如一個(gè)紅通通的蘋果；一雙柳葉眉。一對(duì)水汪汪的大眼睛，就好像兩顆閃閃發(fā)光的黑葡萄。塌塌的.鼻子下鑲著一張愛(ài)吃零食的嘴巴。腦后的馬尾辮一甩一甩的，就像是和路人打招呼呢。他就是我，一個(gè)愛(ài)讀書的女孩。
說(shuō)我是一個(gè)書魔，那可真是名副其實(shí)，絕不夸大其詞。我愛(ài)看書，用朋友的話來(lái)說(shuō)，那就是走火入魔。每天放學(xué)回家，我總是會(huì)很快地做完作業(yè)，然后拿起一本書，津津有味地看起來(lái)。那時(shí)我就像走了書的世界里，與書中的人物一起玩耍、嬉戲。在書的世界里，沒(méi)有大人那滔滔不絕的嘮叨，也沒(méi)有任何不愉快的煩惱。我可以聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。在草地上打個(gè)滾……我的一切情感與書相連。當(dāng)讀到幽默的地方或壞人被懲罰時(shí)，我會(huì)樂(lè)得哈哈大笑。當(dāng)讀到傷感的地方，我也會(huì)流下感動(dòng)的眼淚。當(dāng)讀到氣人的地方時(shí)，我又會(huì)氣得亂蹦亂跳……可很快，奶奶就會(huì)把我從書的世界里拉回來(lái)，讓我吃飯，這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)不耐煩地說(shuō)：'知道了，等會(huì)兒。'然后繼續(xù)看書。直到奶奶舉起巴掌說(shuō)要打我時(shí)，我才依依不舍地離開(kāi)了。可吃到一半的時(shí)候，我又跑去看書了，這讓奶奶哭笑不得。每天晚上，我都會(huì)捧著書看到半夜，第二天就哈欠連連了。就因?yàn)檫@樣，奶奶還賜我一個(gè)外號(hào)，書呆子。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書愛(ài)到廢寢忘食的女生，你喜歡嗎？
請(qǐng)為我豎起大拇指作文4
月亮已經(jīng)漸漸升起，可悅耳的鋼琴聲依然還在小區(qū)中回蕩，是誰(shuí)彈奏出這么美妙的聲音？沒(méi)錯(cuò)，那就是我。
我是一個(gè)興趣廣泛的小男孩，喜歡下圍棋、朗誦、運(yùn)動(dòng)……可最令我自豪的還是已經(jīng)堅(jiān)持了5年的愛(ài)好——鋼琴。
當(dāng)我第一次接觸鋼琴時(shí)，我就著了迷。然而，學(xué)琴的過(guò)程十分枯燥，期間遇到困難時(shí)我也多次想到放棄，但媽媽說(shuō)：“只要你堅(jiān)持下去，就會(huì)得到雙倍的收獲�！�
當(dāng)放學(xué)后別人在小區(qū)里盡情玩耍嬉戲時(shí)，我沒(méi)有參與其中，我在練琴；當(dāng)晚上別人躺在床上看電視娛樂(lè)時(shí)，我沒(méi)有放松下來(lái)，我在練琴；當(dāng)周末別人外出游玩休閑時(shí)，我仍然在堅(jiān)持練琴。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都堅(jiān)持下來(lái)了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論遇到多大的`困難，我都沒(méi)有放棄，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持下來(lái)。
今年暑假，又是“煩人”的兩個(gè)月，因?yàn)槲乙间撉倭?jí)了。每天練琴至少兩個(gè)小時(shí)，上午一小時(shí)，下午一小時(shí)，雷打不動(dòng)。不過(guò)“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)我拿到六級(jí)優(yōu)秀的證書時(shí)，我嘗到了成功的喜悅，這不僅是對(duì)我多年努力的回報(bào)，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)一個(gè)個(gè)枯燥的單音變成一首首美妙的樂(lè)曲從我的指尖滑過(guò)時(shí)，當(dāng)我坐在南藝諾大的鋼琴演藝廳里彈奏聽(tīng)到臺(tái)下掌聲陣陣時(shí)；當(dāng)我看到六級(jí)證書上赫然醒目的“優(yōu)秀”二字時(shí)，這一刻，我嘗到了收獲的喜悅。多年的堅(jiān)持成就了我遇到困難不放棄、克服惰性勤學(xué)苦練的良好品質(zhì)。
請(qǐng)大家為我豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文5
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處。
我的閃光點(diǎn)是搭七巧板。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在家里一個(gè)人搭七巧板。突然，我一不小心把線畫歪了，趕緊拿起橡皮擦擦了起來(lái)。擦完后，我又仔細(xì)地畫起線條來(lái)。可是沒(méi)過(guò)多久，我又畫錯(cuò)了，連續(xù)擦了好幾次。終于，我不耐煩了，想要不畫的時(shí)候，突然想起毛澤東說(shuō)過(guò)的話：世上無(wú)難事，只要肯攀登。于是我又堅(jiān)持畫了起來(lái)。
記得還有一次，我在家里搭七巧板，正在為一道難題絞盡腦汁時(shí)，突然，從樓上傳來(lái)“砰砰砰”的聲音。我越聽(tīng)越不耐煩，就準(zhǔn)備上樓把那人臭罵一通�？墒且豢�，原來(lái)是爺爺在修理東西，汗水正順著額頭往下淌。我心想：爺爺已經(jīng)很辛苦了，還是不要打擾他了。我一聲不響地轉(zhuǎn)過(guò)身，回到自己的房間，關(guān)上門，一心一意地研究起七巧板，連奶奶喊我吃中飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。奶奶嘮叨說(shuō)：“哎，這孩子，玩七巧板入魔了似的�！�
還有一次，我的`小伙伴來(lái)我家找我玩，我正在研究搭七巧板，于是彬彬有禮地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有時(shí)間跟你玩，還是改天吧�！�
真是種瓜得瓜，種豆得豆。就在一個(gè)月前，我參加七巧板比賽獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。我一聽(tīng)到這好消息像窮漢撿了狗頭金——樂(lè)瘋了。
回家后，我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽豎起大拇指說(shuō)：“兒子，你真棒，媽媽就知道你能行�！�
這便是我的長(zhǎng)處：搭七巧板。我決定以后堅(jiān)持搭七巧板，讓自己的長(zhǎng)處變得更亮。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文6
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，活潑就不用說(shuō)了，最令我自豪的是我能寫一手漂亮的毛筆字，而且我的羽毛球打得也很棒。
記得是這么一回事。我讀完學(xué)前班后，我們那里的學(xué)校就被撤銷了，于是爸爸媽媽就送我去雅小讀書，但由于我年齡小，不能住校，我就寄宿在我小姨家。來(lái)到小姨家后，我發(fā)現(xiàn)我姨父經(jīng)常寫毛筆字，我就叫他也教我寫，他見(jiàn)我很有誠(chéng)意就收了我這個(gè)“徒弟”。從那時(shí)起我就愛(ài)上了書法。我每天都刻苦練習(xí)，不管學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，也不管外面有多好玩，我都會(huì)擠出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)寫毛筆。來(lái)到學(xué)校后，學(xué)校又給我提供了練習(xí)書法的一個(gè)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)考核，我順利地加入了學(xué)校開(kāi)展的“書法特長(zhǎng)班”。在這里，有書法老師——謝老師的耐心指導(dǎo)，我的進(jìn)步很大。第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我的作品就被評(píng)為“書法優(yōu)秀”獎(jiǎng)。謝老師對(duì)我的期望很高，他說(shuō)只要我刻苦練習(xí)，不久后我就可以參加全國(guó)書法比賽了。
還有一個(gè)令我自豪的是，我的羽毛球打得非常好。
記得有一次，我在門外打羽毛球，哥哥看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，興奮得說(shuō)：“妹妹，我們來(lái)比一比呀，看看誰(shuí)的球技高？”我說(shuō)：“好呀，不把你打個(gè)落花流水才怪呢！”
比賽開(kāi)始了，第一局我竟然輸給了哥哥，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的水平也不低。于是我在心里暗暗的.下定決心：我一定要戰(zhàn)勝他。第二局我不敢再大意了，就把自己真正的水平漏了出來(lái)。我發(fā)揮得很出色，這一局輕輕松松戰(zhàn)勝了哥哥。
第三局開(kāi)始了，前兩局我們打了一個(gè)平手，這一局是關(guān)鍵局，我們倆發(fā)揮得都很出色，但我發(fā)揮得更出色，這一局我艱難的戰(zhàn)勝了哥哥，哥哥不得不佩服我的球技好。
同學(xué)們，你們說(shuō)我棒嗎？如果你的答案是肯定的，那就請(qǐng)你為我豎起大拇指吧？
請(qǐng)為我豎起大拇指作文7
一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，不可能沒(méi)有璀璨耀人的一面。每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，都有自己的本領(lǐng)特長(zhǎng)，我也一樣。我的興趣愛(ài)好可不少，比如：看書、寫作文、溜冰、踩自行車…我是個(gè)努力上進(jìn)的好學(xué)生，在學(xué)校各門功課都學(xué)得很不錯(cuò)，其中，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。
那是一天正在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。我們數(shù)學(xué)陳老師在教我們數(shù)學(xué)書上的一道題。她說(shuō)：“你們把題目做好，我再把做全對(duì)的人的`答案給大家看�！标惱蠋焺倓傉f(shuō)完，我就埋下頭寫，我一會(huì)兒，我就做完了。陳老師好像知道我寫好了，朝我走來(lái)，看了一下我的答案，然后，臉上就帶著微笑，去看其他同學(xué)的答案對(duì)不對(duì)。我想：老師對(duì)我這樣笑，可能我的答案全對(duì)。又過(guò)了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們放下筆，問(wèn)：“誰(shuí)知道答案的，知道的人就舉手。”我不知道答案對(duì)不對(duì)，但是我還是勇敢得舉起了手。我看了看全班，只有我和黃一鵬在舉手。突然，陳老師叫我把數(shù)學(xué)書給她，我心里一驚：難道我的答案要給同學(xué)們看？果然老師把我的書一翻，答案給同學(xué)們看了。同學(xué)們看得目瞪口呆。連黃一鵬也一樣。老師和同學(xué)們都給我豎起了大拇指。這時(shí)我心里很得意。同桌看透了我的心思，就對(duì)我小聲的說(shuō)：“別得意忘形了！”虧同桌的這句話，讓我清醒了過(guò)來(lái)。
此外，我的作文也是很好的，我在彭老師那里寫的《美麗的教學(xué)樓》還得了一等獎(jiǎng)，上了報(bào)紙呢！那時(shí)候，老師拍了一張照片發(fā)在家長(zhǎng)群里。老師和同學(xué)們又一次給我豎起了大拇指。
這就是我，請(qǐng)為我豎上一個(gè)大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文8
俗話說(shuō)“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸”，我雖然只是個(gè)普通的小學(xué)生，鋼琴可是彈得非常好的哦。
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)鋼琴，每次上課，老師都表?yè)P(yáng)我。從4歲到現(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院八級(jí)水平的測(cè)試，現(xiàn)在準(zhǔn)備考九級(jí)了！我還在“七彩云南”少兒鋼琴大賽上演奏《阿勒曼德舞曲》得了一等獎(jiǎng)，連評(píng)委老師都點(diǎn)頭夸我呢。至于鄰居朋友，我更是聽(tīng)?wèi)T了他們的嘖嘖贊嘆：“你真神，彈奏《飛馬舞曲》我似乎看到了萬(wàn)馬飛馳的場(chǎng)景，演奏《燭光之歌》我又仿佛看到點(diǎn)點(diǎn)燭光在眼前閃耀。”
記得那年除夕，我們和親戚朋友，濟(jì)濟(jì)一堂吃了年夜飯，坐在休息。突然，爸爸提議道：“婧婧，來(lái)一首鋼琴曲吧！”馬上，大家都高興地附和：“來(lái)一首，來(lái)一首！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，從容不迫地坐上琴凳，把手放在琴鍵上，醞釀好感情，就任由手指在琴鍵上飛舞。這首《云雀》簡(jiǎn)單、純樸，充滿大自然的.清新氣息。彈著彈著，我的耳畔似乎聽(tīng)到清清的泉水“叮叮咚咚”不停息，田野上的小云雀對(duì)著它的伴侶，唱得婉轉(zhuǎn)又悅耳。我完全投入在這俄國(guó)風(fēng)情的樂(lè)曲之中。一曲終了，周圍響起了雷鳴般的掌聲。
乘著興致，我又彈起了《風(fēng)笛舞曲》，歡快的音符在屋子里回蕩，眾人竟然三三兩兩地跳起了舞！我激動(dòng)地笑了：原來(lái)，把別人吃棒冰的時(shí)間都用在學(xué)琴上，手指疼了，甩一甩繼續(xù)練，能享受這么多的快樂(lè)！大家那么喜歡我彈鋼琴，我今后一定多加努力，讓更多的人都欣賞到我的才藝。
這就是我，一個(gè)愛(ài)上鋼琴的小女孩。請(qǐng)為我豎起大拇指！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文9
我是一個(gè)寫字好、寫作好的小女孩。寫作好就不用說(shuō)了，最令我自豪的是我的字寫得好。
我寫字好的原因是：在我一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)的一句話，我都時(shí)時(shí)刻刻地記在心里，每天回家，我都會(huì)練10分鐘的字，暑假的時(shí)候，我也會(huì)練字。
記得有一次，語(yǔ)文老師讓我們?nèi)⒓恿藭ù筚�，其中，老師還點(diǎn)到了我。
到了二年級(jí)，我和陸相君坐在了一起，在寫字的過(guò)程中，我有點(diǎn)看不清字，就算老師說(shuō)：“看不清字的可以不參加�！蔽蚁肓讼耄喝绻易叱隽诉@扇門，豈不是一點(diǎn)收獲都得到了嗎？再說(shuō)了，我不能給我們班丟臉，應(yīng)該給我們班爭(zhēng)光，這樣，爸爸媽媽也許會(huì)給我真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)。我決定，要留下來(lái)，所以老師不知道我看不清，在寫字的時(shí)候，在字中遇見(jiàn)最多的筆畫就是“一”，所以“一”這個(gè)筆畫一定要寫得特別美觀。我頓了一下筆，再往上提筆，再頓筆一下，這樣，就會(huì)寫得很美觀了，我在寫右邊的'籬這個(gè)字的時(shí)候，不小心看到陸相君也寫到了籬這個(gè)字，我看到了，知道陸相君把籬下面的寫錯(cuò)了，我就跟陸相君說(shuō)：“陸相君”，我剛說(shuō)到這，陸相君就說(shuō)：“你抄我的是不是？”我說(shuō)：“不是，我只是不小心看到了你錯(cuò)了一個(gè)字，不是故意的。”陸相君說(shuō)：“真的嗎？”我說(shuō)：“是的。”陸相君把手讓開(kāi)了，我告訴她錯(cuò)的字了。陸相君說(shuō)：“謝謝你，提醒我一下�！蔽艺f(shuō)：“不客氣，好朋友之間互相幫助是應(yīng)該的�！睍ù筚惤Y(jié)束了。最后，我得了一等獎(jiǎng)，真是太開(kāi)心了！我心想：看來(lái)只有努力，才能成功。
我高興地回到了家里，把事情告訴了媽媽，媽媽還表?yè)P(yáng)我了呢！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文10
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，但我卻有著與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，那就是寫作文和跑步。雖然我有著兩大優(yōu)點(diǎn)，但是最令我自豪的還是寫作文，這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，像一顆閃閃發(fā)光的寶石，鑲嵌在我的身體中，發(fā)出耀眼的光芒。
記得在三年級(jí)時(shí)，有一次，孫老師讓我們寫一篇以《美麗的大海》為題的作文。孫老師一講完要求后，大家就開(kāi)始寫作文了。每個(gè)人都拿出了看家本領(lǐng)，坐在我旁邊的同學(xué)都閉口不言，低著著腦袋寫自己的作文，只聽(tīng)到筆在本子上飛舞的“唰唰”聲，像蠶吞吃桑葉一般�？赡苁谴蠹叶枷霠�(zhēng)好成績(jī)的緣故吧，過(guò)了一會(huì)兒，好多人都寫完了，交了上去。我也緊跟著交了上去。
過(guò)了幾天，作文成績(jī)下來(lái)了，最緊張的'時(shí)候到了。別看我一臉不在乎，可心里就像揣了一只兔子一樣，七上八下的，緊張極了！全班人都在等待著這個(gè)作文的結(jié)果，最后老師念的是我的作文，拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽(tīng)。我笑了，我覺(jué)得我真像一個(gè)打了勝仗的將軍。
我跑步跑得很快，因?yàn)槲蚁矚g體育。下課時(shí)，我常常會(huì)去找人賽跑，這樣不僅能強(qiáng)身，而且還能不斷提高我的跑步速度，所以現(xiàn)我跑步很快。不要看我的外表很胖，但是跑起來(lái)可不像胖子那樣慢，而是飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的圓球，一眨眼就遙遙領(lǐng)先了。
聽(tīng)了我的優(yōu)點(diǎn)，你是不是也要為我豎起大拇指呢？
請(qǐng)為我豎起大拇指作文11
我雖然個(gè)子不高，樣子斯斯文文，不愛(ài)說(shuō)話，但我在班里認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，同學(xué)們都十分怕我。
記得有一次，快上課了，教室還亂糟糟的，同學(xué)們都下位亂跑，我看到這個(gè)情景，十分生氣，三步并作兩步地走上講臺(tái)，學(xué)著老師的樣子，眼睛一瞪，手使勁一甩，大聲地說(shuō)：“安靜！”教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，吃驚地望著我，像是被我的聲音震住了，我心中一陣暗喜�！罢娟�(duì)！”同學(xué)們一聽(tīng)，連忙急匆匆地跑去站隊(duì)。站得倒挺快，我用眼睛掃視著隊(duì)伍，突然，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里有人在動(dòng)，又是調(diào)皮的`常澳，只見(jiàn)他踮起腳，笑嘻嘻地說(shuō)：“張香帆我比你還高，你真是太矮了！”我瞪了他一眼，竟然視而不見(jiàn)，“敬酒不吃吃罰酒”“常澳你在干什么？”我用眼睛瞪著他，嚴(yán)厲地說(shuō)。他才注意到我在盯著他。連忙站好，就這樣，直到所有同學(xué)都站好，一動(dòng)不動(dòng)，在我這里才算過(guò)關(guān)。
“叮鈴鈴”上課了，體育老師走進(jìn)教室，感到十分奇怪，“怎么沒(méi)沒(méi)到操場(chǎng)集合？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)站好隊(duì)，楊皓月沒(méi)有讓我們出去！”老師看著站得整齊的隊(duì)伍，笑著向我豎起了大拇指。斬釘截鐵地高聲喊道：“好，同學(xué)們保險(xiǎn)不錯(cuò)，到操場(chǎng)集合！”……
告訴你們，正是有了我的嚴(yán)厲，才讓我們班的紀(jì)律評(píng)得滿分的好成績(jī)呢。怎么樣？你的心里能為我豎起大拇指嗎？
請(qǐng)為我豎起大拇指作文12
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，我身高1.5米，身材勻稱。我的頭大大地，仿佛是一個(gè)又大又圓的西瓜。濃黑的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼珠烏黑烏黑的，猶如兩顆亮閃閃的珍珠。我長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，顯得神氣十足。我愛(ài)閱讀，如饑似渴。每天，我總是隨身帶著自己的心肝寶貝——一本本好書。只要一有空，我就津津有味地咀嚼那一道道營(yíng)養(yǎng)大餐。記得有一次，我正在看一本《上下五千年》。
突然，媽媽叫我下樓吃飯，我皺著眉頭不耐煩地說(shuō)：“再等一會(huì)兒嘛！”媽媽生氣了，不管我了。不知過(guò)了多久，我一看手表，啊！竟然已經(jīng)1點(diǎn)半了！我以迅雷不及掩耳的速度沖下樓，狼吞虎咽地吃完飯，又趕緊跑上樓，捧起書看了起來(lái)。怎么樣？我是不是一個(gè)十足的小書迷？
我的`興趣愛(ài)好是打乒乓，每個(gè)星期五、星期天，我都要到江陰乒乓館去練習(xí)打乒乓。每次，教練怎么教，我就怎么做。每次打比賽，我總是專心致志，結(jié)果經(jīng)常得第一。記得有一次，我和哥哥到體育館打乒乓。比賽開(kāi)始了，我一個(gè)高拋，然后再一切，球就飛速地旋轉(zhuǎn)著向哥哥“飛”去。哥哥一切，球又過(guò)來(lái)了。我見(jiàn)機(jī)果斷地一抽，只見(jiàn)球以風(fēng)馳電掣的速度向哥哥沖去。哥哥被我打得不知所措。這球，我贏了！哥哥又發(fā)了一個(gè)速度極快的球，我不敢怠慢，轉(zhuǎn)腰蹬腿，一拉，哥哥被打得落花流水，甘拜下風(fēng)。現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)發(fā)側(cè)下旋、側(cè)上旋、逆上旋……我努力，我進(jìn)步，我優(yōu)秀。請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文13
我是一條小書蟲(chóng)，我非常喜歡讀書，書似乎已經(jīng)成了我生活不可缺少的一部分。
記得有一回，媽媽叫我吃飯，我正沉浸在書的海洋中呢！我含糊的應(yīng)了一聲：“嗯，知道了�！钡劬�是緊緊的盯著書本。不知過(guò)了多久，爸爸媽媽吃完飯后來(lái)到我的房間里看見(jiàn)我還在看書，就一把抓住我說(shuō)：“你還想不想吃飯？”“誰(shuí)抓我？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽站在背后，疑惑地問(wèn)：“你們干嗎呀？”很顯然我已經(jīng)忘了自己還沒(méi)吃飯。媽媽指著我的書說(shuō)：“你再不去吃飯，信不信以后再也不讓你看書了。”為了保留我看書的權(quán)利，我乖乖地來(lái)到餐桌前，三口兩口地吃完了飯，馬上跑回自己的房間讀起了心愛(ài)的書，不知不覺(jué)分針已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾圈，而我的'眼睛一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書本。突然門開(kāi)了，原來(lái)爸爸已經(jīng)下班回來(lái)了，再一眼鐘，呀，已經(jīng)五點(diǎn)多了該吃晚飯了，都怪我看書太入迷了，唉！錯(cuò)過(guò)了精彩的動(dòng)畫片，太可惜了！
記得還有一天晚上，我坐在床上看書，媽媽叫我睡覺(jué)了，我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽跑過(guò)來(lái)把燈關(guān)了，我悄悄地打開(kāi)了臺(tái)燈看書，但睡著后忘記關(guān)電燈，第二天被媽媽發(fā)現(xiàn)我耍的小聰明，被媽媽好好地訓(xùn)了一頓，但我滿不在乎，繼續(xù)和我心愛(ài)的書本為伴。
書本帶給我豐富的知識(shí)，也帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，怎么樣，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，你是不是也為我這個(gè)小書蟲(chóng)豎起大拇指！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文14
午后，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機(jī)里傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風(fēng)吹拂過(guò)我的發(fā)際，有如淙淙流水滋潤(rùn)著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。
我呀，是在為自己豎拇指呢！因?yàn)檫@曲子就是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下的。是的，我是一個(gè)癡迷于古箏彈奏的女孩，古箏為我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了榮譽(yù)與夸獎(jiǎng)！
記得第一次去學(xué)古箏，聽(tīng)老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個(gè)音，什么do、re、mi……鬧得我大腦都亂了！可是別的`小朋友都那么認(rèn)真，我怎么能輕易放棄呢？我咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)，日復(fù)一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終于能彈出完整的《采茶歌》啦。老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。
我的古箏曲換來(lái)了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕。我還常常登臺(tái)參加演出呢，記得那一次在安定廣場(chǎng)，我和小伙伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，我的眼前仿佛出現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬，而我就是那古戰(zhàn)場(chǎng)上吹響號(hào)角的將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕，時(shí)而激越抒情……當(dāng)我們以裂帛之音結(jié)束彈奏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被掌聲包圍了！
哦，也請(qǐng)你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會(huì)成為我加倍努力的動(dòng)力！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文15
我是一個(gè)九歲的陽(yáng)光男孩，個(gè)子高是我最大的特點(diǎn)。我愛(ài)好很廣泛，長(zhǎng)處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉(xiāng)五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因?yàn)檫@篇文章特別長(zhǎng)，但是，我又轉(zhuǎn)念一想這是作業(yè)啊，不能不做。再說(shuō)，我還有很好的記憶力。于是，我沒(méi)有放棄。在媽媽的協(xié)助下，憑借我驚人的記憶力，在短短的二十五分鐘里，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來(lái)，第二天，老師抽查，很多同學(xué)抽到了，但是因?yàn)樗麄兇蛄送颂霉�，一個(gè)個(gè)都呆若木雞，好似空氣一般。老師最后抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時(shí)，我受到了老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，我自豪極了。受到老師表?yè)P(yáng)對(duì)我可不多見(jiàn)，我真想對(duì)我的記憶力表示一下感激之情。我不僅在學(xué)習(xí)上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當(dāng)遇到紅綠燈時(shí)，我看一遍就知道其變化規(guī)律是什么，而且還知道古怪的'數(shù)字，有一次，爸爸開(kāi)車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問(wèn)了，因?yàn)樗p度近視，果然是這樣：“兒子，數(shù)字？”爸爸問(wèn)道，我可開(kāi)心了，一下就報(bào)出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數(shù)字。爸爸說(shuō)我應(yīng)該是一個(gè)紅綠燈大王才對(duì)。我說(shuō)不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個(gè)“紅綠燈大王”的稱號(hào)。聽(tīng)了我的介紹，請(qǐng)你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！
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