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手拉手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的手拉手作文，希望對大家有所幫助。
手拉手作文1
11月13日8點左右，我們乘學(xué)校大巴去韶關(guān)進(jìn)行社會實踐活動。經(jīng)過6小時的車程，我們到達(dá)韶關(guān)市始興縣。吃過午飯，我們再次坐車去愛倫小學(xué)。
還沒到愛倫小學(xué)，就有許多同學(xué)在村口熱烈鼓掌歡迎我們的到來。
首先我們進(jìn)行了一個集會，我們學(xué)校向愛倫小學(xué)贈送兩臺電腦，一批校服，以及我們同學(xué)贈送的學(xué)習(xí)用品和書籍等。集會完了，我們進(jìn)行交流活動，交流活動在他們教室里進(jìn)行，我看到他們的教室很簡陋。我們班是跟愛倫小學(xué)四年級的同學(xué)進(jìn)行交流，因此我認(rèn)識了一個好朋友。我了解到，她從家里走到學(xué)校上學(xué)需要一個小時，她每天吃的是粗茶淡飯。她家里有四口人：媽媽、爸爸、姐姐和她自己，媽媽和爸爸都是農(nóng)民，姐姐也在上學(xué)。她最大的愿望是能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的生活環(huán)境。
進(jìn)行交流活動完了，接著我們要去村子里走訪。帶我們的那個同學(xué)只有七歲，他帶領(lǐng)我們?nèi)ニ遥覀兏@小孩子走呀走，大概走了一公里的路才到了。我想他每天上學(xué)都要走那么長的路，真是辛苦！走進(jìn)他家門，撲面而來的是一股霉味。他們家只有一個房間，睡房跟廚房連在一起的，什么電器都沒有，很陰暗。我看到這樣的`情景，我就從包里掏出20元捐給這家人。
后來我們再次回到愛倫小學(xué)，跟愛倫小學(xué)的同學(xué)進(jìn)行籃球友誼賽……活動終于結(jié)束了，走出愛倫小學(xué)的校門，我想他們很可憐，很需要我們的幫助。
在這次社會實踐活動中，我的收獲是愛倫小學(xué)的同學(xué)們在這種簡陋學(xué)習(xí)環(huán)境中仍堅持刻苦學(xué)習(xí)，而我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們以后應(yīng)該認(rèn)真好好的學(xué)習(xí)！
手拉手作文2
我牽著媽媽的手，一步一步小心翼翼地往前走，前方暫無障礙，不過因為暫時“失明”的老媽，我只得慢慢地走。當(dāng)我看到前方有了障礙之后，便開始想如何引導(dǎo)媽媽順利過去，走到椅子前面，我輕抬媽媽的腳，示意媽媽提腳踏上椅子，但是因為離椅子太近，腳抬得不夠高而撞了上去，心中有一瞬間的自責(zé)。當(dāng)走在桌子上時，我明顯感覺到了媽媽的害怕，她攥我攥得很緊，還有點搖晃，只是我不夠高，不能很好地扶住媽媽，后來走下來之后，應(yīng)該是怕了，媽媽每一步都走得小心翼翼，后來我們落下了，志愿者示意我牽著媽媽跑兩步，可是剛跑沒幾步，我發(fā)現(xiàn)媽媽似乎不大敢跑，于是我停下腳步，還是一步步的走。
這是“手拉手”活動中的一個項目，寫上來，當(dāng)然是因為它給了我最深的`感觸。只是一個小小的障礙，我也得思考如何讓媽媽順利過去，那么在我的成長的路上，我遇到了多少障礙，有多少又是在爸媽的幫助下過去的？當(dāng)我生病時是爸媽守著我，當(dāng)我餓了時是媽媽為我做飯，當(dāng)我……
爸媽終是會老去的，我想我得努力的成長，不光為了自己，也為了爸媽，只有這樣才不會讓他們擔(dān)心，只有這樣我才有能力來供養(yǎng)他們。我常對老媽說，等我長大了有了工作，一定會上繳工資，作為他們的生活費，雖然老媽聽了笑得很開心，但她總說，我才不要你的錢，你先養(yǎng)活自己再說哦！我和你爸都買了社保的，以后哪里用得到你操心哦，你不讓我們操心就好了。爸，媽，我怎會讓你們操心，等你們都老了，我才是操心你們上下樓安全嗎？不工作了，生活無聊嗎？身體健康嗎？……
我會扶著你們上下樓，牽著你們的手在晚飯后去散散步，放假時帶你們出去散心，一如你們在我小時候也對我如此一般。
生命手拉手，把愛傳出去！
手拉手作文3
生活中總是家長處處照料我們，可這個“手拉手”活動讓我們當(dāng)了一回小大人，來照顧一年級的小朋友們，讓我們有機(jī)會感受到家長帶我們時的艱辛與無奈。
一下車，我就找到了我應(yīng)該帶領(lǐng)的一年級的小朋友，并詢問他第一個想體驗的活動，他用稚嫩的.口音回答我：“宮燈�！边@就有點巧了，我本人最不想做宮燈，因為宮燈結(jié)構(gòu)復(fù)雜并且很脆弱，很不易攜帶�？梢幌氲綄Ψ绞且粋�才一年級的小朋友時，所有的想法與不滿全都沒有了，我就依了小朋友。只見桌面上有四個木頭框架，一旁有四張宣紙上面畫滿了圖案，幾個小橡皮圈與幾條紅繩。首先我用膠水把紅木框架與宣紙粘在一起，從反面把宣紙上的圖案涂上色，然后用紅繩與橡皮圈把宮燈框架固定住就好了。小朋友也開始做宮燈了，一聲不吭。我有點不放心了，便一直用余光注意著他，只見他拿起膠水，雙手緊握，然后一使勁兒，擠了一大塊膠水在紅木框架上。我大吃一驚，急忙阻止了他并幫他把膠水一點點的擠到框架上，然后再幫助他一起完成后面的步驟。忙完后，我坐在椅子上，口干舌燥，“原來這“大人”是這么不好當(dāng)��！”不過看看我們一個小時完成的宮燈，看上去還挺不錯的。
做完宮燈，吃完午飯后，便要選擇體驗項目二號了。小朋友想做驢打滾，我感到很驚訝。剛吃完午飯，再去吃驢打滾？我?guī)∨笥讶タ戳丝�，發(fā)現(xiàn)做驢打滾的人已經(jīng)滿了，我竭盡全力的說服小朋友，“人滿了，咱們換一個吧，行嗎？”經(jīng)我再三勸說，小朋友終于同意了。我們來到做中國結(jié)的地方，做了一會兒，看那小朋友依舊是開開心心的做著，我大松一口氣。
下午做完所有的活動，與小朋友分別之后，我肩上的重?fù)?dān)終于卸了下來。經(jīng)過了這次活動，我明白了家長是多么辛苦。平時帶我們的時候，其實有很多事情是不太愿意干的，可是考慮到我們，家長不得不讓步。我終于明白了這有多辛苦，以后便不會干我以前干過的蠢事了。
手拉手作文4
人們常說，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”可是，在我們這個社會中，又有多少人能說到做到呢？
如今，我們的這個地球已經(jīng)變得臟亂不堪。走在哪里都是垃圾四濺、塵土飛揚。而且，道路上到處都是人們隨處吐的痰和扔的垃圾，只要車輛一經(jīng)過，就會嗆得人受不了。
現(xiàn)在，人們最提倡“環(huán)保節(jié)約”了�？墒亲罱l(fā)生的一件事讓我記憶猶新：那天，我正在回奶奶家的路上，突然發(fā)現(xiàn)在河邊有幾個人在鬼鬼祟祟的搬著一根管子，罐子里還在源源不斷地滾出很多污水。��！他們在往河里排污！不一會兒，原本清澈的河水就被染黑了一大片，還散發(fā)著陣陣惡臭味兒�？墒�，過了很久，仍沒有人來制止他們，那些人似乎還覺得不爽快，又把一些菜葉扔了進(jìn)去，不一會兒，河面上又出現(xiàn)了一些污點。終于，有一位大哥哥來制止了他們，他們才離開了。
俗話說“保護(hù)環(huán)境的人就是善良的'人�！蔽覀兩磉吘陀幸恍┉h(huán)保達(dá)人。比如：每天騎自行車上下班的人叔叔阿姨、每天出去都自備一個垃圾袋的人。我的媽媽就是一位環(huán)保達(dá)人，她每次逛商場時，總會帶回來一大堆的東西�？墒牵瑡寢審膩矶疾挥贸欣锏囊淮涡运芰洗�，只是每次都拿著一個編織袋。如果一不小心忘拿了，她也不用，光用手抱著。我問媽媽很多次了，為什么不用塑料袋，她總是說，如果她每次都買一個塑料袋的話，不僅是錢財?shù)睦速M，更是對環(huán)境的破壞。
同學(xué)們，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這句話我們不能光從嘴上說起，更應(yīng)該從實際行動做起。俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！北Ｗo(hù)環(huán)境也是這樣，只要人人都保護(hù)環(huán)境，并不浪費資源，我們的世界就會越來越好！
手拉手作文5
我是XX。我的名字是。今天，我在電視上看到了你瘦削的身材和無助的眼睛。你們大多數(shù)人都生活在一個非常困難的家庭。你經(jīng)常吃不飽穿不飽，但你真的很想上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)一些你夢寐以求的知識。
看看你的學(xué)校！舊房子，堆滿泥的桌子，學(xué)生從家里帶來的不同大小的破長椅，沒有電燈，沒有書，甚至沒有粉筆！這一切都超出了我們的想象。一些學(xué)生的練習(xí)本寫得很密，寫完后擦掉，然后再使用。有些學(xué)生的鋼筆只有手指那么長，他們不愿意扔掉。有些學(xué)生的書包是媽媽用一些舊布頭縫制的。一些學(xué)生的書在幾個學(xué)期后仍然像新的一樣，書的角落根本沒有卷起。有的學(xué)生在如此困難的條件下，仍然堅持學(xué)習(xí)，有的學(xué)生成績出奇的好！我們非常欽佩你的學(xué)習(xí)精神。
再看看我們。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)工具，漂亮的'書，嶄新的文具盒，不同功能的鋼筆，五顏六色的書包。我們的許多同學(xué)在家里都是小公主和小皇帝。我們的家庭整天圍繞著我們，但我們?nèi)匀徊恢牢覀兊男腋�。如果我們不努力學(xué)習(xí)，整天想著玩，我們就得看些東西。我們總是讓大人生氣。
通過我們的攜手活動，我們可以真正感受到社會是一個大家庭。如果一個人有困難，每個人都應(yīng)該幫助。我們可以幫助有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感到溫暖。也許我們捐贈的東西微不足道。但不管怎樣，也許是一個書包，也許是一支鉛筆，也許是一本小書，也許是一件干凈的T恤，也許是一枚隨時間積累的硬幣，但在愛的天平上，它們永遠(yuǎn)是平等的。我相信，當(dāng)你收到我們的小禮物時，你一定會感到溫暖和無限的快樂。
我們都是祖國的花朵。我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大后把祖國建設(shè)得更好，讓祖國的明天更加美好！期待與您攜手共進(jìn)，共同提高！
手拉手作文6
這周三，我們來到二道興家村興家小學(xué)參加“同在藍(lán)天下，城鄉(xiāng)手拉手”的活動。一大早，我們手里拎著與鄉(xiāng)下同學(xué)一起吃的午飯，帶著禮物，一行幾十人高高興興地來到了二道，一直到中午過后戀戀不舍地離去，都沉浸在新奇和興奮之中，短短的半天中，我的收獲很大。
我從這次活動感受到了鄉(xiāng)下同學(xué)的熱情與樸素。
班車剛剛進(jìn)入他們的操場，他們就已經(jīng)排好了整齊的隊伍，迎接我們。和我聯(lián)誼的`是一個小女孩，她叫夢雪，上三年級。她穿著黑紅相間的衣服，頭上帶著一個發(fā)卡嘴角稍稍帶有微笑。我們互相贈送禮物，還一起吃了午飯。
我從這次活動感受到了鄉(xiāng)村的美。
在城市里，江邊五顏六色的霓虹燈，大街川流不息的車輛、行人，人聲鼎沸。而在鄉(xiāng)村里，平靜的田野，悄無聲息、萬籟俱靜、鴉雀無聲。山上的梯田綠油油的。農(nóng)作物的葉子隨風(fēng)擺動，是寂靜中僅有的一點聲音。
在鄉(xiāng)村里我還感受到了農(nóng)民耕種糧食的辛苦。
我們參加了“開心農(nóng)場現(xiàn)實版”活動。那里的農(nóng)民伯伯教給我們種菜的方法。還為我們提供了田地與種子還有化肥。我們種了許多東西。有豇豆、豆角、南瓜和玉米。農(nóng)民伯伯還教我們有關(guān)于農(nóng)作物的生長時間和生長氣候。我們學(xué)到了很多東西。這次活動中，我體驗到了一句話：“背朝蒼天，臉朝土。”我們種地的時候需要彎下腰，臉對著黃色的土地，背朝著藍(lán)色的天空，非常辛苦。
我們還聽老師說：鄉(xiāng)下的孩子從小就跟著爸爸媽媽進(jìn)農(nóng)田，非常辛苦。而我們現(xiàn)在感受到的是無比的快樂與幸福。沒有感受到鄉(xiāng)下孩子的艱辛。雖然我相信這樣的活動能讓城里的孩子們稍稍地感受到了山村孩子的不容易，但是，時間畢竟太短了，我們還無法更深地體驗鄉(xiāng)村孩子的艱辛。我希望我們在以后的時間里能更多地相互交流，去更深層地相互了解。通過我們的交流讓山村孩子們開闊一下生活空間，讓城里孩子加倍珍惜眼前的幸福生活，并激勵我們?yōu)樽约好篮玫拿魈於煤米鋈�，努力學(xué)習(xí)！
手拉手作文7
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次“手拉手心連心”聯(lián)誼活動。
在學(xué)校吃完早餐，我們?nèi)昙?個班的學(xué)生和老師一起乘坐著校車來到了陽東縣新洲鎮(zhèn)的表竹小學(xué)。我們一下車，早已經(jīng)等候在校道兩旁的表竹小學(xué)生們就熱烈地鼓起掌來，他們用最熱情的方式歡迎我們的到來。
一進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們就在樹蔭下玩耍。有的想爬樹，有的四處參觀，有的準(zhǔn)備吃零食。不一會兒，老師把大家召集在一起圍成一個四方框，準(zhǔn)備表演節(jié)目了。開始時是我們學(xué)校捐贈禮物給表竹小學(xué)。然后到我們列隊交換禮物了，我把一件花了我許多心思準(zhǔn)備的禮物送給了一位小妹妹。雖然她送給我的是一個薄薄的`筆記本，但是這本筆記本也含著她的心意。想到這里，友誼之火就在我心中亮了起來，我心中感到溫暖極了……互送禮物之后，就開始了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會中的節(jié)目非常豐富，有老師表演的魔術(shù)和吹葫蘆絲，有學(xué)生表演的武術(shù)、舞蹈和合唱，非常精彩�。ü�(jié)目如何精彩？應(yīng)該選印象最深刻的一兩個來寫具體。）
聯(lián)歡會結(jié)束后，大家開開心心地吃了個面包和一碗粥，然后老師就帶我們一起參觀了他們教室。來到教室，我發(fā)現(xiàn)，教室布置很簡陋，只有9張桌子和18張椅子，而且都是舊的。講臺上一張黑板，旁邊只有一張眼保健操表。我們還參觀了他們的圖書室，我發(fā)現(xiàn)那里的書有一部分是學(xué)生自己做的，畫的。他們真了不起！
參觀完教學(xué)樓后，我想：我要在這里好好玩一玩！于是我跑遍了整個校園，在那高高的舞臺上逗留了很久。直到中午我們才依依不舍地離開了。
我終于體驗到了貧窮小學(xué)的學(xué)生生活了，我覺得自己在城市中的生活是多么美好啊！我一定要好好珍惜！
手拉手作文8
手拉手活動
啊﹗今天的太陽比別日的更明媚，天比別日的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗﹗不知我的心情為什么會那么好呢﹖因為我們今天要和張老師到茶陵去參加由株洲晚報組織的螢火蟲助學(xué)行動 ，我早早的起了床，穿上了黃色的新校服，系好鮮紅的紅領(lǐng)巾，帶上小記者證就出發(fā)了。
我們訪問的`是茶陵縣的火田中心小學(xué)。汽車走了兩百多公里才到達(dá)目的地。初入茶陵，我們就在路邊看到一群一群的油菜花，汽車開得很快，所以金黃色的油菜花一直在我們的眼前閃爍著。
走進(jìn)火田小學(xué)時，所有同學(xué)的目光都聚集到我們身上來，他們用好奇的眼光打量著我們，我們都有點不好意思了。校長看到我們，趕緊跑過來迎接我們。
我們來到多媒體教室，和我們班結(jié)對的火田小學(xué)五年三班的同學(xué)們舉行了送書儀式，火田小學(xué)的同學(xué)為我們表演了舞蹈，我們班的周以重也表演了葫蘆絲，我們還和結(jié)對的同學(xué)互贈了禮物，此時我們心中都洋溢著快樂。
下午，也就是與火田中心五年三班分別之時，我們都有一點依依不舍。
回來的時候，我們在攸縣的一個農(nóng)莊吃晚飯。在吃飯之前，我們在農(nóng)莊里看了油菜花，爬了山，山上有很多楊梅樹，可惜現(xiàn)在還沒有楊梅，我們還參觀了梨花園，梨花真是美極了：五瓣雪白的花瓣，中間有一個黃色的花蕊，多像一個小月餅啊，月餅上插了幾根小銀針，針上有一個像小船的粉色小花蕊；梨花邊有幾片剛剛從樹干媽媽身上鉆出來的小嫩芽，映襯得梨花更美了。我們在樹下嬉戲，拍照，擺出各式各樣的姿勢，想把這美麗的景色留在我們的心里。
吃完晚飯，我們就開車?yán)^續(xù)回家了，這真是我們最滿意、開心和快樂的一天。
手拉手作文9
姚子夜同學(xué) ：
你好!
我是濮陽市油田第一小學(xué)四年級一班的王子睿，你還記得我嗎?我是和你手拉手的好朋友呀!我最近學(xué)習(xí)成績還不錯，興趣愛好比較廣泛，我最喜歡畫畫、唱歌了，在我們這個學(xué)校我也有一個好朋友哦!最近我的媽媽非常開心，因為我又多了你這個好朋友!
對了，你最近好嗎?學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎?去的時候忘了問你多大了，是個溫柔可愛的大姐姐還是個活潑可愛的妹妹呢?還記得4月4號，我們?nèi)デХ鹦W(xué)的時候，你們的學(xué)校還不及我們油田一小的一半大。有很多同學(xué)去上廁所，出來之后說，那里好小，擁擠得不得了，一直抱怨咱們交換聯(lián)系下時，我覺得你的'名字很好聽，姚子夜，一聽就知道你肯定很乖，很聽話，我的媽媽給咱們照過相后，我發(fā)現(xiàn)你非常漂亮，露出珍珠一樣的小牙，十分開心。我們進(jìn)行完，了解后，我們都有一種既同情你們，又敬佩你們，你們那里的壞境不是很好，一間教室，也就能坐二十來人，看著房屋搖搖欲墜的樣，我不禁鼻子一酸，差點流下淚來，你們這樣惡劣的環(huán)境下，還堅持讀書，努力學(xué)習(xí)，怎能不讓我們佩服?
和你們比起來我們幸福多了，但我們不但不珍惜，反而還嫌棄，我們文具用舊了，就讓爸媽買;看別人的東西比我們好，就纏著爸媽去買個一樣的，甚至更好的。我知道，給你說了這些，可能會引起你對我們城市的反感，但我不想騙你，我想表示我的慚愧。如果我們把那些用來的買沒用的東西的錢捐給你們，你們或許，就能學(xué)到更多的東西了。我以后要勤儉節(jié)約，不會再亂花錢了
希望我們以后，能多多聯(lián)系，多多寫信，有空了，你也可以來我家玩，來體驗我們這的教學(xué)生活，回去也可以教給別人，讓你們都能學(xué)會更多的知識。我也會多給你郵寄一些書，一些文具，一些衣服，爭取讓你過上更好的生活!你也要多給我寫信哦!我可不希望咱們失去聯(lián)系哦!
祝你;
天天開心
學(xué)習(xí)進(jìn)步 !
王子督
xx年x月x日
手拉手作文10
一個明媚的清晨，我和同學(xué)們還有老師早早的就來到了第十一小學(xué)。
走進(jìn)十一小學(xué)，只看見和我們同齡的孩子們已經(jīng)等在了那里，他們的小臉蛋紅紅的還有些干巴巴的感覺，看了就覺得挺可憐的！我聽老師說過他們大多數(shù)都是農(nóng)民工的子弟，家里都很困難，中午有時都不回家，吃一袋五角錢的干吃面就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多么幸福�。∶刻彀职謰寢岄_車接送，放學(xué)一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的心在怦怦地直跳！
手拉手活動開始了，老師給我們每人一個筆袋，準(zhǔn)備一會兒讓我們親手送給他們。同時我們還把自己準(zhǔn)備好的心愛的課外書交給了老師，然后由老師把這些書抱到了捐獻(xiàn)臺上。這次我們?nèi)サ囊彩侨�。一班，此時一個同學(xué)走到了我的跟前伸手說：“你好！我叫馬麗娟�！蔽椅兆∷氖指吲d地說：“你好！我叫李鑫瑀”。我們彼此介紹后，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把自己做的明信片遞給了我，接著我把手里的那個漂亮的筆袋也送給了她。
看著這張明信片，上面雖然用彩筆就簡單地寫著她的名字、住址、性別、星座，看起來很普通，但我覺得很珍貴，我要好好的.把它保存起來。
在結(jié)束這次手拉手活動時，我發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)們高高興興地拿著我們送來的那些書和筆袋，像是得到了什么寶貝似的，個個都緊緊地放在自己的胸前。
我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含著我們對十一小學(xué)三年一班同學(xué)的關(guān)愛。我希望自己以后能多參加這種有意義的手拉手活動！
手拉手作文11
今日上午，我收到了二封遠(yuǎn)方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同窗寄來的，看過來信今后心境十分沖動，十分感激他們對我的信賴與關(guān)懷。
二位同窗辨別引見了小我的根本狀況和小我喜好，提出了增進(jìn)調(diào)查、加強(qiáng)友情的建議，寫得情深意切，具體詳細(xì)，真讓人打動�。】梢韵胂笏麄凕Z舍的手拉手運動展開的強(qiáng)烈熱鬧狀況。我想本人的喜好與興致與這二位同窗有很多接近或一樣的當(dāng)?shù)兀泻芏嘁黄鹧哉Z，我為本人能看法如許的好伴侶而快樂！由于我發(fā)現(xiàn)這二位同窗都是積極向上、德才兼?zhèn)涞暮煤⒆樱泻芏喈?dāng)?shù)刂档梦疫M(jìn)修。
我預(yù)備在禮拜六專門為這二個遠(yuǎn)方的同窗回信，我將要通知他情愿成為他們的貼心伴侶；通知他們我的喜好與興致；通知他們我在進(jìn)修中碰著的難處和弱項；通知他們本人在進(jìn)修生涯中碰著高興的.事或不興奮的事；到達(dá)共享高興，分管憂慮、互相鼓勵；我也要提出用現(xiàn)代收集交流的辦法，如許省工夫又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以無拘無束的討論、交流進(jìn)修上的難點、重點問題，或?qū)σ恍┗ハ嚓P(guān)懷的問題展開評論，或講一些悄然話，以便互相啟示，互相促進(jìn)，如許會何等的高興��！
真的十分感激手拉手運動，它把遠(yuǎn)隔千里的小伴侶嚴(yán)密地聯(lián)合在一同，讓我大開眼界。這個運動讓我們在統(tǒng)一片藍(lán)世界安康生長、幸福生涯！我必然要顧惜這個可貴的時機(jī)，倍加顧惜這份寶貴的友情！讓這份友情成為推進(jìn)我們進(jìn)修成果和思維人品的進(jìn)步的宏大動力，讓友情長存不斷隨同著我們生長！
手拉手作文12
困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我是大田人，叫林鳳潔。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的。有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的.學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖，也許我們捐助的東西微不足道，但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進(jìn)步!
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
一個關(guān)心你們的同學(xué)：xxx
2月23日
手拉手作文13
在今年的6月28日，我們學(xué)校開展了手拉手夏令營活動，與農(nóng)村的孩子交朋友。我很高興能參加這次活動，也很盼望這一天。
我們先到學(xué)校集合，來歡迎農(nóng)村的孩子。隨后，我們一起到了多媒體教室，在那里做歡迎儀式。我們先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫宋琦，是個男孩。身高比我略高一點，有點胖。我們都配完以后，就和崇固小學(xué)的同學(xué)一起看表演，我們東門小學(xué)出了兩個節(jié)目，崇固小學(xué)也出了兩個節(jié)目，表演非常好看，我們在表演中增進(jìn)了了解，互相學(xué)習(xí)。看完表演，我就領(lǐng)著小伙伴到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我給他介紹我們學(xué)校的情況和我們的學(xué)習(xí)的.地方。等到中午爸爸來接了，就讓小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去學(xué)校。
到了下午，我們又去了學(xué)校，因為下午我們還要去圖書館參觀。等同學(xué)們都到齊了，我們就上車，準(zhǔn)備去圖書館。同學(xué)們都很興奮，在車上說說笑笑，不一會兒，圖書館到了。我們排著整齊的隊伍進(jìn)去了。那里面的老師先帶我們在里面參觀，來認(rèn)識里面的東西，然后又進(jìn)入里面的教室，玩了一個魔術(shù)。那個魔術(shù)很好玩，是由一個杯子，還有3個瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子里，另一個人蒙住老師的眼睛，后來老師就能猜出來里面有幾個瓶蓋，同學(xué)們都吃驚的叫了一聲！太神奇了！可這不是科技，是假的。然后又做了一個科學(xué)實驗，不用嘴，不用氣筒，用物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，來吧一個氣球吹起來。這堂課讓我知道了什么是科技，什么是魔術(shù)。到了5點左右，我們該回家了，要和宋琦再見了。之后，我們就戀戀不舍的回家了。
雖然宋琦回家了，但我們的友誼還在。手拉手，讓我又交到一個好朋友！
手拉手作文14
這個星期三上午收到你充滿友情的來信，首先謝謝你對我的關(guān)心與信任，再次感謝“手拉手”活動把我們聯(lián)系在一起，我很愿意和你做知心朋友,讓我們在同一個藍(lán)天下健康成長。
見信如見人,可以想象你是一個興趣廣泛、性格開朗的好學(xué)生，身體一定很捧、精神面貌一定格外活躍罷！我非常喜歡你對各種體育活動的愛好；非常敬佩你自覺學(xué)習(xí)的好作風(fēng),我更加想觀看你多姿多彩的圖畫！我完全同意你在信中提出的三點建議,它將會加深我們之間的友好感情!
告訴你,我也是一個比較頑皮的人，那是因為我做事比較拖拉；我是學(xué)校的鼓號隊的大鼓手,每逢周一或?qū)W校有重大活動時,我都在隊列里認(rèn)真擊鼓，為同學(xué)們擂上前進(jìn)的鼓聲；我對體育活動情有獨忠，喜歡跑步、打足球、打羽毛球，跳繩子可以跳七、八十下，踢健子可以踢六、七十下，所以我的身體蠻好，而且我還是個體育委員呢！我對學(xué)習(xí)感到有興趣，心里也想爭取好成績,但是也有壓力,特別是英語和數(shù)學(xué)的成績不穩(wěn)定、不夠理想,為此常被媽媽批評。怎樣才能把這兩門功課的成績趕上去，你有好辦法嗎？你能幫我想些點子嗎？我衷心希望能得到你的.指點啊！
手拉手活動把我們拉在了一起，我相信它一定會成為我們互相幫助、互相促進(jìn)、互相提高的友誼橋梁，希望我們能成為最好的朋友！
我的家鄉(xiāng)是一個小小的山城，文化之鄉(xiāng)，是葉劍英元帥的家鄉(xiāng)，希望你能到我們這里來觀光！讓我們在星期六或星期日通過網(wǎng)絡(luò)交流，增強(qiáng)了解，增進(jìn)友誼，互相激勵，共同探索，共同成長！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！
你的遠(yuǎn)方朋友：陳俊宇
20xx年3月21日
手拉手作文15
小手拉大手？從字面上理解應(yīng)該是小孩子的手拉著大人的手，但我還有更深一層的理解：我認(rèn)為是小孩跟大人一起做一些對社會有益的事情。
還記得7歲的我，總是那樣地愚昧無知。在社會上，我被清潔工們認(rèn)為是“公敵”。因為那時我根本不懂世間情為何物，當(dāng)然也就更不懂環(huán)保了。吃完水果果皮一扔，牛奶不要一扔，零食袋子一扔……走到哪里扔到哪里，我的這些“劣行”經(jīng)常被清潔工目睹，終于有一天，一位清潔工奶奶看不下去了，挺身而出。上前對著正在以扔垃圾為樂的我說：“小弟弟，你為什么要扔垃圾呢？”
“好玩�！�
“那你知不知道扔垃圾的后果？”
“不知道。”
“你亂扔垃圾會造成我們工作上更大的'壓力，也破壞了小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境，更讓美麗的地球增添一道污點�！�
那個老奶奶說完便走開了。我的臉有些發(fā)燙，我發(fā)誓以后再也不亂扔垃圾了。
9歲了，上了學(xué)，老師總是教導(dǎo)我們要做環(huán)保小衛(wèi)士，不能亂扔垃圾。我現(xiàn)在已經(jīng)不扔了，因為我的誓言我將永遠(yuǎn)刻在心里。
記得有一次放學(xué)后，我走在回家的路上，一切仿佛是那么平靜。突然，我看見一個小學(xué)生在扔垃圾，當(dāng)時垃圾桶離他沒多遠(yuǎn)。我跑上前去撿起垃圾放進(jìn)桶里，并對那個小學(xué)生說：“請你不要隨地扔垃圾，這樣不僅會對清潔工造成工作上的壓力，更會引發(fā)自然界的‘報復(fù)’�！蹦莻�小學(xué)生好像明白了。點了點頭，就走了。
12歲的我已經(jīng)是破殼而出的鳥兒，明白了世間的情誼。在我眼里，還是會看見有許多人亂扔垃圾，家人也不例外。外公香煙抽完隨手一扔、媽媽用完袋子一扔、外婆沒吃完的早飯也一扔……而他們每次做出這類事時，我都會上前制止，并把我7歲時那位老奶奶說的話原封不動地告文訴他們�，F(xiàn)在，我的家人們都不再隨手亂扔垃圾了，他們都說：“我們身邊有個‘環(huán)保宣傳員’，我們可要支持喲！”
讓我們用小手拉大手，一起做一個社會的好公民吧！我相信，只要我們努力去做，一定可以讓我們的生活更加美好，讓我們的社會更加和諧！
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