我的老師寫(xiě)人作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的老師寫(xiě)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師寫(xiě)人作文1
我的語(yǔ)文老師姓劉，中等個(gè)兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發(fā)是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時(shí)語(yǔ)言特別準(zhǔn)確、生動(dòng)，聲音洪亮，所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。
劉老師既嚴(yán)厲又細(xì)心，教育我們時(shí)特別用心。
記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥(niǎo)和牽�；ā分v課文的時(shí)候，我沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，老師拿起粉筆“嗖”的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過(guò)神兒來(lái)。老師過(guò)來(lái)批評(píng)了我，我很難過(guò)，一直低著頭不敢看老師。
還有一次，我下樓梯的時(shí)候，因?yàn)槿颂�，差點(diǎn)兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點(diǎn)兒心臟都跳了出來(lái)！我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。
和劉老師相處的日子里，讓我印象最深的.是那次和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩兒，我撞倒了一位男同學(xué)，卻沒(méi)有搭理他，扭頭便走了。沒(méi)想到他竟然告訴我們的劉老師去了，當(dāng)我和同學(xué)興高采烈的回來(lái)的時(shí)候，老師生氣地指著我說(shuō)：“你們出去先，我不是告訴過(guò)你們嗎？到操場(chǎng)，不要亂跑。明知故犯，惹禍后還不賠禮道歉！”劉老師越說(shuō)越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。
幾堂課過(guò)后，劉老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“你犯了錯(cuò)，就應(yīng)該道歉，接受批評(píng)。做得好就會(huì)受表?yè)P(yáng)，知道了嗎？”我哽咽著說(shuō)：“知道了。”劉老師教育我的話(huà)，至今仍然在我的耳邊回蕩著，提醒著我要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
我的老師寫(xiě)人作文2
她像一位辛勤的園丁，澆灌我們這些小幼苗；她像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她像一根粉筆，磨平了自己，卻成就了我們。這就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任—李老師。
李老師中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)出陣陣清香，一雙明亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，笑起來(lái)像一縷柔和的陽(yáng)光一樣，暖進(jìn)我心窩里了……
還記得我剛來(lái)的時(shí)候我的成績(jī)一直不穩(wěn)定，忽上忽下，為此媽媽很是焦慮，但又無(wú)能為力。這時(shí)候一個(gè)溫暖的聲音出現(xiàn)在我耳邊：“每天下午放學(xué)后，你留一個(gè)小時(shí)。”我順著聲音的方向抬起頭一看，是李老師，她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍恪�。此時(shí)此刻，我瞪圓了眼睛，深情地望著李老師，而她的眼神中也傳遞著真誠(chéng)，那目光如春風(fēng)一般滋潤(rùn)著我的`心，令我感到非常幸福。
每天下午放學(xué)李老師放下手中的工作，出現(xiàn)在教室，拿出提前準(zhǔn)備好的筆記，耐心地給我講解著……功夫不負(fù)有心人，期末考試，連我自己都不敢相信，自己竟考了全班第一名。這都是李老師的功勞，我是跟上來(lái)了，但李老師頭上卻添了幾根“銀絲”。
這就是我的李老師，她像云杉一般俊透，像藍(lán)天一樣深沉，您不但博學(xué)多識(shí)，而且還有一顆和我們心心相印的心，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最崇敬的老師。歲月漫漫，每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí)，您的聲音總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田。
我的老師寫(xiě)人作文3
在我身邊，在學(xué)校里到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
教過(guò)我的老師有很多，讓我印象最深刻的就是李老師。
有一次，我考試有一次我考試考砸了，李老師不但在課堂上批評(píng)了我，下課后，又把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓。我十分難過(guò)。接下來(lái)什么課我都聽(tīng)不下去了。這一切李老師都看在眼里，他問(wèn)我出了什么事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著說(shuō)：“難免有一次失誤是正常的.，老師小的時(shí)候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好，只要下次不要犯相同的錯(cuò)誤就一定能考好�！边@一席話(huà)說(shuō)得我熱淚盈眶。在接下來(lái)的一次考試中，我特別的認(rèn)真，特別的仔細(xì)。終于我取得了很好的成績(jī)。
還有一次，老師不小心扭傷了腳，十分嚴(yán)重。第二天我們本以為老師不會(huì)來(lái)了，可是李老師居然拄著拐杖一步一步艱難的走了過(guò)來(lái)。李老師雖然腳疼，可他還是到學(xué)校給我們上課。他不為什么，只是為了讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們的學(xué)習(xí)能夠跟上別的班。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航?老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓細(xì)流。老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
我的老師寫(xiě)人作文4
“哪個(gè)�。 �、“那個(gè)！”、“到底哪個(gè)是新老師啊！”、“就那個(gè)，那個(gè)正在跟校長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，全都圍在了窗戶(hù)邊，只為提前看看，新老師到底長(zhǎng)什么模樣。
我湊過(guò)去探頭向外面看了看，找到正在與校長(zhǎng)交談的那個(gè)老師，“哇，那是新老師嗎？她可真年輕�。 蔽铱赐贲s緊給同學(xué)們說(shuō)，看過(guò)新老師模樣的都附議著我的觀點(diǎn)，沒(méi)看過(guò)的則更加急切的想要來(lái)看一看新老師的廬山真面目了。的確，我的新老師是年輕的，相比我們其他的老師來(lái)說(shuō)，她就像是一個(gè)比我們大不了多少的大姐姐，而這位大姐姐很快就要教我們的語(yǔ)文了。
“聽(tīng)說(shuō)這位新老師是xx大學(xué)畢業(yè)的，真的嗎？”一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)老師這么年輕，忍不住八卦到，另外的一個(gè)同學(xué)則像是新老師的熟人似的，向我們介紹道：“是的，她正是xx大學(xué)畢業(yè)的，來(lái)我們這里教書(shū)是因?yàn)樗揖驮谶@里，她放棄了許多更好的工作，回到了我們這里�！甭�(tīng)那位同學(xué)說(shuō)著，我們所有人都感嘆起來(lái)，“那這位老師一定是一個(gè)愛(ài)家的人�！薄ⅰ八隙ǚ浅５男㈨��！�、“她一定非常的溫柔！”大家一邊感嘆一邊猜測(cè)著這位新老師，接下來(lái)就等新老師來(lái)給我們上課，正式上課了之后，我們也就知道老師具體是怎么樣的了。
“同學(xué)們，大家好！我是你們的新語(yǔ)文老師……”我的新老師終于走上了我們的'講臺(tái)，站在上面做自我介紹了。我們所有的同學(xué)都在下面，目不轉(zhuǎn)睛地望著她，等著她講講她的故事。然而，我們都想錯(cuò)了，新老師沒(méi)有對(duì)自己進(jìn)行更加深入的介紹，只是簡(jiǎn)單介紹了一下自己，便帶著我們翻開(kāi)了課本。
然而，在老師講完了一節(jié)妙趣橫生的語(yǔ)文課后，我們都將對(duì)老師的猜測(cè)，轉(zhuǎn)移到了對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課的學(xué)習(xí)上。
我的老師寫(xiě)人作文5
我們班有一個(gè)帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)，上課時(shí)嚴(yán)肅，下課時(shí)可愛(ài)，每天都站在講臺(tái)上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們大家都非常喜歡他！沒(méi)錯(cuò)，他就是四年二班的班主任---鄧?yán)蠋煟?/p>
我們上三年級(jí)的時(shí)候，鄧?yán)蠋煶蔀榱宋覀兊陌嘀魅�。記得開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到班級(jí)不知道坐在哪里，就在那時(shí)我看到了鄧?yán)蠋��？赡菚r(shí)，我并不知道班級(jí)換新老師了，還以為是班級(jí)同學(xué)的'家長(zhǎng)，因?yàn)橹挥兴粋�(gè)大人在教室里，所以我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧?yán)蠋熤苯影盐規(guī)У搅俗簧希^(guò)了一會(huì)兒，就在我們大家懷著好奇的心情議論紛紛的時(shí)候，鄧?yán)蠋熚⑿χ鴮?duì)我們說(shuō)他就是我們的新班主任了，聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我有一些緊張，可不一會(huì)兒我的這種緊張就消失不見(jiàn)了，因?yàn)猷嚴(yán)蠋熣f(shuō)話(huà)太幽默了，時(shí)不時(shí)地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧?yán)蠋煹陌鍟?shū)寫(xiě)的太漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！
轉(zhuǎn)眼間，鄧?yán)蠋熍惆槲覀兛煊袃赡炅�，課堂上鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)我們學(xué)知識(shí)，操場(chǎng)上鄧?yán)蠋熍阄覀円黄疰覒蛲鏄?lè)，我們就像是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，而鄧?yán)蠋熅褪鞘爻驳镍B(niǎo)爸爸！
他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個(gè)這樣的老師是多么幸福�。�
我的老師寫(xiě)人作文6
她，是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩和有一雙明亮的眼睛的人，她是一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。她是誰(shuí)？呵呵，告訴你吧，他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——林老師。
從外表上看，就知道她是個(gè)溫柔的老師，其實(shí)啊，那是“笑里藏刀”，她可是非常嚴(yán)厲的，前一天要背書(shū)，第二天她就要抽查，一會(huì)兒抽優(yōu)生，一會(huì)兒抽差生，又一會(huì)兒抽不好不差的，就是背出了一點(diǎn)錯(cuò)，她都要一一揪出來(lái)，如果背不出來(lái)或只背出了一點(diǎn)兒那么那個(gè)同學(xué)就要受刑了——放學(xué)前必須會(huì)背，記性太差的人，老師就放棄了，因此全班同學(xué)幾乎都會(huì)背書(shū)，并且全對(duì)�？梢�(jiàn)，她對(duì)我們學(xué)習(xí)是多么嚴(yán)格啊！
林老師平時(shí)像好朋友一樣，是個(gè)和藹可親，平易近人的`好老師，抽查不僅是為了查同學(xué)有沒(méi)有完成作業(yè)，另外，還可以大敵我們?cè)诳荚囉龅秸n文填空難迎忍而解，如果一個(gè)差生上課專(zhuān)心老師就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)，有同學(xué)考了一百分，老師會(huì)鼓勵(lì)，記得有一次我考了一百分，并且全班只有我一個(gè)人考滿(mǎn)分，您不僅在全班同學(xué)前表?yè)P(yáng)了我，甚至家長(zhǎng)會(huì)時(shí)您當(dāng)全班家長(zhǎng)面表?yè)P(yáng)了我，我那時(shí)受到了您無(wú)聲的鼓勵(lì)。
林老師也是個(gè)樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)的老師，每次只要有同學(xué)受傷了，她都是先終止上課幫助同學(xué)處理好傷后再開(kāi)始講課。同學(xué)有困難，她都會(huì)幫助他，有一次下午有美術(shù)課，我沒(méi)帶美術(shù)，十分著急，你知道后幫我，發(fā)了短信給媽媽?zhuān)m然美術(shù)袋沒(méi)送來(lái)，但是我從您發(fā)短信的每一個(gè)動(dòng)作看出了您對(duì)我的關(guān)心，如同我媽媽對(duì)我的愛(ài)。
老師�。∧闶莻�(gè)不怕辛苦一絲不茍的好老師，您那充滿(mǎn)老繭的手與那慈祥的臉會(huì)讓我們經(jīng)久不忘，您的一點(diǎn)一滴會(huì)讓我們明白您的勞累。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光，雨露。
我的老師寫(xiě)人作文7
我的管樂(lè)老師姓胡。
剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，我們并不那么喜歡他。他是四川人，穿得很隨便，不過(guò)是一件某年建軍節(jié)發(fā)的上衣，一條深黑色的西褲。愛(ài)踢球，踢完球以后大汗淋漓，讓人覺(jué)得邋遢。后來(lái)，我們開(kāi)始愛(ài)他。說(shuō)不上為什么。
胡老師在訓(xùn)練完以后給我們講路漫漫其修遠(yuǎn)兮，可惜當(dāng)時(shí)我們還是孤陋寡聞的`毛孩子。
胡老師沒(méi)有家室，所以一個(gè)人輕輕松松游遍了大江南北。
前年暑假，胡老師去了西藏。他總說(shuō)，如果有條件，希望我們也能多出去看看這個(gè)世界。他搭車(chē)去然后徒步旅行。胡老師說(shuō)，只有脫離商業(yè)的旅行，才能看到更真實(shí)的世界。所以，胡老師跟過(guò)馬隊(duì)，去過(guò)偏僻的地方露營(yíng)，去過(guò)藏民的家里過(guò)夜，見(jiàn)過(guò)天然的東西，接觸過(guò)最淳樸的人民
不知道青藏鐵路能否真的如天路一般，只帶安康和幸福進(jìn)大草原，不攙雜任何污穢地？還是，會(huì)成為另一個(gè)海南？
胡老師是一個(gè)豁達(dá)的人，那么瀟灑。一個(gè)人穿過(guò)大草原，一個(gè)人飄飄蕩蕩。對(duì)于漂泊的人來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界屬于他，所以沉甸甸地幸福著，卻又好像整個(gè)世界都不屬于他，所以輕松地隨遇而安。
胡老師很喜歡莫扎特的音樂(lè)，他說(shuō)，那是不張揚(yáng)的音樂(lè)。
胡老師有一雙很小的眼睛，但是那里裝進(jìn)了中國(guó)一半的自然。
胡老師訓(xùn)練遲到了就罰自己抬水，因?yàn)樗憛掃t到的人。
胡老師樂(lè)呵呵地告訴我們，他熬夜看足球比賽，結(jié)果支持的球隊(duì)0分。
我不會(huì)擔(dān)心他快不快樂(lè)，雖然他由于家里出事所以不再教我們了。
因?yàn)樗恍枰�。他是一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的人。
以上這些平淡的文字獻(xiàn)給平平凡凡的胡老師。謝謝他，曾給過(guò)我那些平平凡凡的感動(dòng)。
我的老師寫(xiě)人作文8
老師就好像一位勤勞的園丁，他非常細(xì)心地培育我們這些可愛(ài)的花草，用他一生所學(xué)的知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們。
當(dāng)我讀五年級(jí)的時(shí)候，馮校長(zhǎng)就當(dāng)了我們班的語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我的心里就想：馮老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)格呢？她是當(dāng)校長(zhǎng)的，應(yīng)該會(huì)吧！果真如此！記得有一次，我們正在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)因?yàn)榉稚⒕�，望了一下后面的時(shí)鐘，就被馮老師那銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，馮老師就用非常嚴(yán)厲的目光望了望那位同學(xué)，好像對(duì)他說(shuō)：“如果你不認(rèn)真聽(tīng)課，就會(huì)影響到你的成績(jī)的！”隨后，馮老師就把這位同學(xué)的名字寫(xiě)在了黑板上，這樣一來(lái)，那個(gè)同學(xué)生怕被留堂，只好乖乖聽(tīng)課了。
我們的馮老師不僅是嚴(yán)厲，而且在工作的時(shí)候也是一絲不茍的。記得有一次，我在教導(dǎo)處拿作業(yè)的時(shí)候，就看見(jiàn)馮老師正低著頭聚精會(huì)神地批改著作業(yè)本，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心里想：可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好，有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧！馮老師對(duì)待工作那么認(rèn)真，那么勤勞！頓時(shí)我感到非常慚愧，因?yàn)槲覍?duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有老師那樣認(rèn)真。我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)這位負(fù)責(zé)任的老師。
當(dāng)我回到教室里之后，就發(fā)現(xiàn)在桌面上剛發(fā)下來(lái)的作文本，我打開(kāi)來(lái)一看，一個(gè)個(gè)工工整整的.文字組成的評(píng)語(yǔ)和那紅色的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾，我就激動(dòng)不已：馮老師批改作業(yè)的時(shí)候是多么的認(rèn)真，多么的負(fù)責(zé)任啊，她是一位值得我們尊敬的好老師。
馮老師的知識(shí)非常淵博，在上她的課時(shí)，我們都是非常快樂(lè)的，是她那神奇般的能力讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了語(yǔ)文這一門(mén)課程。我相信，在這一位博學(xué)多才的老師教導(dǎo)下，我們班一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的老師寫(xiě)人作文9
在學(xué)習(xí)的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進(jìn)我走入了知識(shí)的殿堂。在這看似漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活中，教育過(guò)我的老師很多很多，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。
說(shuō)起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，衣著端莊大方。她那雙微微有點(diǎn)皺紋的眼睛，總是讓我們感覺(jué)著她對(duì)她的學(xué)生的付出與操勞。
還記得初次遇到這位老師的時(shí)候，是我一年級(jí)因?yàn)閿?shù)學(xué)拐角科而留級(jí)的.時(shí)候。還記那時(shí)候開(kāi)學(xué)，我因?yàn)榱艏?jí)而覺(jué)得沒(méi)面子面對(duì)已經(jīng)順利升入二年級(jí)的同學(xué)們，然后不愿去報(bào)名，結(jié)果居然那個(gè)班級(jí)等到最后就我一個(gè)人沒(méi)去報(bào)名。最終，她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料，
辦了入學(xué)的手續(xù)。那時(shí)候的我，覺(jué)得這位老師真的很負(fù)責(zé)任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時(shí)候的我真不知道，接下去的學(xué)習(xí)生活是喜還是悲。
在正式上課的時(shí)候，我聽(tīng)了她的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別，她總是會(huì)以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)些許快樂(lè)。慢慢地我開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因?yàn)閿?shù)學(xué)而留級(jí)的
，因此她對(duì)我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心。課余時(shí)間，總是會(huì)聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)的感想，并且還一次次鼓勵(lì)我。慢慢的，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也開(kāi)始越來(lái)越好了，我的心里對(duì)學(xué)習(xí)更是充滿(mǎn)了干勁，突然間覺(jué)得，這次的留級(jí)真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。
如今的如今，時(shí)間卻在不知不覺(jué)中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說(shuō)，謝謝您，我親愛(ài)的老師！
我的老師寫(xiě)人作文10
今日，我有那么大的成就，是每一位老師和我媽媽的功勞，其中有一位老師，她那么溫暖，慈祥。她那熟悉的背影，每時(shí)每刻都在我的腦海中回蕩。
我記得小時(shí)候，我上的幼兒園，我們班里的人很多，我坐在班里最狹小的地方。有一次，老師讓我們從一數(shù)到十，輪到我時(shí)，我數(shù)到“一、二、三。七、九、十”，同學(xué)們哈哈大笑，大家七嘴八舌，“瞧呀！這個(gè)人連十都數(shù)不到，哈哈哈”，我埋著頭跑了出去，打掃衛(wèi)生的張老師看到了我，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦，蘇衛(wèi)”？我膽怯的低了低頭，我的死黨張楠來(lái)了，把事情的經(jīng)過(guò)全都告訴了張老師。說(shuō)完，他邊做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了，兩行眼淚從我的眼眶中流了出來(lái)。張老師在我身邊輕輕的撫摸著我的腦袋，蹲在我的'身邊給我講了一個(gè)故事，我記得故事的大概內(nèi)容是這樣的：從前，在幼兒園里，有兩個(gè)小女孩，老師讓他們從一數(shù)到十，可她倆都說(shuō)錯(cuò)了，一個(gè)哭著跑出了校門(mén)，一個(gè)留在了講臺(tái)，一個(gè)同學(xué)就疑惑的問(wèn)她：“你為什么不慚愧呀？”女孩告訴她，“那是因?yàn)槿绻驗(yàn)橐患∈戮吞优�，那么，成功在你眼前，你也抓不住它。所以，人不能自卑，不管其他人怎么評(píng)價(jià)我，我都可以當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，我就是我”。說(shuō)完，下面響起一片掌聲。
張老師感謝您，我那么小的心田里，被您播下了自信的種子，如果沒(méi)有您，我不知道我要自卑到什么的時(shí)候。
我的老師寫(xiě)人作文11
老師這個(gè)職務(wù)，很辛苦，也很不容易，因?yàn)槊刻煲獮楹芏嗟膶W(xué)生操心。
首先做個(gè)自我介紹：我叫花花（小名），為什么叫花花呢？因?yàn)榇蠹叶歼@么叫，今年我11，已經(jīng)開(kāi)始懂事了。
那么今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧，他是一個(gè)看著很和藹其實(shí)很?chē)?yán)肅的老師。我們都很佩服他，因?yàn)槔蠋熤v的每句話(huà)都是很有道理。為了對(duì)我們負(fù)責(zé)，老師每天晚上都要工作到很晚。直到把當(dāng)天的作業(yè)批改完，預(yù)習(xí)好第二天要上的課，老師真的很辛苦。雖然我們經(jīng)常不理解老師為什么這么兇？為什么這么嚴(yán)厲？后來(lái)大家都懂了，老師為了我們良好的成績(jī)而努力的.奮斗著。
我們班的學(xué)生很調(diào)皮，很不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常跟老師作對(duì)，還經(jīng)常偷偷罵老師，給老師起難聽(tīng)的外號(hào)。當(dāng)我們知道老師要離開(kāi)我們的時(shí)候，真的很舍不到，陪伴我們這么久，突然離開(kāi)我們，大家都很傷心。知道這節(jié)課是鄧?yán)蠋熃o我們上的最后一節(jié)課的時(shí)候，我們大家無(wú)比的聽(tīng)話(huà)，非常認(rèn)真聽(tīng)著老師講的每個(gè)字、每句話(huà)。
“親愛(ài)的老師，我們大家都不希望你走，請(qǐng)您留下來(lái)。教完我們最后這一學(xué)期，我們會(huì)聽(tīng)話(huà)的，請(qǐng)您相信我們，不會(huì)再惹你生氣了。以前都是我們不對(duì)，我們錯(cuò)了，在這里我們七班全體同學(xué)向您道歉‘老師，對(duì)不起，我們不應(yīng)該不珍惜您陪伴我們的每一段時(shí)光�！窗�，和藹的老師，大家都不希望您離開(kāi)我們，請(qǐng)您留下來(lái)！”看著這封信的老師留下了眼淚，感嘆我們終于懂事了。
最終老師留下來(lái)了，陪我們走完最后一學(xué)期。
我的老師寫(xiě)人作文12
班上科學(xué)老師換的頻繁，今天一個(gè)，明天一個(gè)，上了一節(jié)又一個(gè)，終于在學(xué)期中間，科學(xué)老師穩(wěn)定下來(lái)，那就是宮能明老師。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)老師穩(wěn)定了，全班卻高興不起來(lái)，因?yàn)閷m能明老師是我們學(xué)校有名的“伏地魔”。在一片嘆息聲中，他走進(jìn)教室。只見(jiàn)眼睛小的可憐，鼻子卻大得驚人，迎面而來(lái)的是禿頂和那口純正的讓人發(fā)笑的公鴨嗓，活脫脫就是一只丑陋的青蛙；走起路來(lái)一搖一擺，又像是只肥胖的企鵝；笑起來(lái)比哭還難看，這是一個(gè)正常人嗎？
很不幸，悲催的'我成為科學(xué)課代表，每天送作業(yè)都會(huì)迎來(lái)他那激昂的演講，簡(jiǎn)直和我媽有一拼。打起人來(lái)又狠又快，從不手下留情，全班都恨透了他，只要他到了哪里，迎接他的都是一個(gè)大大的白眼。
有一次送作業(yè)的過(guò)程中，我忽然看見(jiàn)他桌子上放了全班同學(xué)的檔案，哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮，哪個(gè)學(xué)生落后，誰(shuí)又沒(méi)有交作業(yè)，誰(shuí)上課不聽(tīng)課……他那都有詳細(xì)記錄，他把全身心都放在了教學(xué)上，他真的是既認(rèn)真勤勞又敬業(yè)！就在我心里感動(dòng)時(shí)，他走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)我清清楚楚看到了他那濃厚的黑眼圈，他朝我笑了笑，滿(mǎn)臉寫(xiě)著倦意。他靜靜地坐在了辦公桌后，默默坐著，像是在短暫的休息時(shí)間放空自己，積蓄力量。
漸漸的，我覺(jué)得他其實(shí)沒(méi)有我們說(shuō)的那樣壞；慢慢的，感覺(jué)我喜歡上了他。喜歡上他那比哭還難看的笑！發(fā)現(xiàn)了他那細(xì)小的眼睛，連嗓音也變得好聽(tīng)了。
雖然他還是那個(gè)他，但在我心中已然沒(méi)有那么壞……
我的老師寫(xiě)人作文13
升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——x老師。
x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
x老師的要求很?chē)?yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次，x老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的話(huà)吹進(jìn)了x老師的“順風(fēng)耳”里。x老師兩眼一瞪，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái)！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
x老師不但很?chē)?yán)格，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。x老師正講得起勁，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，x老師忽然間停了下來(lái)，我們抬頭望著x老師，只見(jiàn)他的`目光落在x浩澤身上。原來(lái)，x浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。x老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏，點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話(huà)音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風(fēng)趣的課堂。
我的老師寫(xiě)人作文14
我記憶的大海里有很多我喜歡的人，但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽(yáng)，照亮了我們的前途。
我的老師，她的性格分為兩種，一種是令人和藹可親，還有一種就是脾氣暴躁。
有一次，我們上語(yǔ)文課，我們班有兩個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。組長(zhǎng)檢查完作業(yè)，登記在小本子上，就上去把本子放在講臺(tái)上了。突然，老師走進(jìn)教室上去講臺(tái)，說(shuō)：有誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的'站起來(lái)，馬上。有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。咦!不是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎?我準(zhǔn)備要說(shuō)的時(shí)候，就被老師打斷了，老師說(shuō)：好，你站到講臺(tái)上來(lái)。打五下，剛才有一位組長(zhǎng)去跟我說(shuō)有兩位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師馬上大發(fā)雷霆，說(shuō)：誰(shuí)?站起來(lái)!那個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)，腳都抖了。老師非常大聲地說(shuō)：站到講臺(tái)上來(lái)，打二十下，并下課后讓家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。那個(gè)同學(xué)一聲不發(fā)，而且被打了二十下，手都紅了，疼得直打啰嗦，好多同學(xué)也被嚇得臉色蒼白。
就這樣，在老師的嚴(yán)格要求下，我們班從最后一名升到了全年級(jí)第二名。
這是多么令人驚訝的事情呀!那天，老師走進(jìn)教室，我們一看，老師就像變了個(gè)人似的，和藹可親，我們都懷疑她不是老師本人了，她還拿著一大袋棒棒糖，走進(jìn)來(lái)說(shuō)：為了我們考了第二名，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們棒棒糖。發(fā)完后我們就開(kāi)開(kāi)心心的上課了。
我喜歡我們的老師，她雖然嚴(yán)厲，但是她也是為了我們的前途著想。
我的老師寫(xiě)人作文15
一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，一行行清晰明了的板書(shū)，一個(gè)馬不停蹄的身影，她就是雷厲風(fēng)行且幽默的語(yǔ)文老師——葉老師。
她有著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，嵌著“二郎神”的千里眼，貼著“齊天大圣”的順風(fēng)耳，一張時(shí)不時(shí)會(huì)噴出火焰的嘴，但有時(shí)也是溫柔幽默的。
有一次，前桌的兩個(gè)同學(xué)在課堂上交頭接耳，說(shuō)了不到5秒，就被發(fā)現(xiàn)了。葉老師兩眼一瞪，只見(jiàn)他們臉上泛起了一陣紅暈，兩耳發(fā)燒，眼睛躲閃著好像看哪里都不對(duì)，宛如所有同學(xué)的目光都變成了螞蟻在他們臉上爬，尷尬地低下了頭。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚，超怕她的“超能力”。當(dāng)她看到誰(shuí)家庭作業(yè)沒(méi)有做好，字跡不工整，一下子就怒發(fā)沖冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛里流露出恨鐵不成鋼的`神情，一頓挨批是免不了的。那神情，同學(xué)們都招架不住，都不敢對(duì)視她。的確是啊，葉老師說(shuō)一，同學(xué)們?cè)趺锤艺f(shuō)二呢？只要一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，我們都自覺(jué)找自身問(wèn)題，有則改之。
英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等課都枯燥無(wú)趣，唯獨(dú)語(yǔ)文課實(shí)在有聲有色。當(dāng)上到《貓》這一課時(shí)，老師就學(xué)起了貓叫：“miāo——miáo——miào”，同學(xué)們繪聲繪色地跟著學(xué)，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，簡(jiǎn)直和書(shū)本上一模一樣，老師管這個(gè)叫“情境帶入法”。連班上最不愿意聽(tīng)課的同學(xué)都聽(tīng)得很起勁，笑呵呵的，愛(ài)聽(tīng)葉老師的講解，搞笑、風(fēng)趣，不知不覺(jué)已經(jīng)融入貓的世界。老師，您的愛(ài)溫暖了我們，鞭策著我們，謝謝您。
這就是我敬愛(ài)的葉老師，讓我又怕又喜歡的葉老師！
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