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【推薦】我的作文老師作文29篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的作文老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的作文老師作文 1
我有一位溫柔的女作文老師，她姓陳，我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力，下課經(jīng)常和我們玩，所以，我們給她取了個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)叫“陳子”。她今年34歲了，課上得很細(xì)致，我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的，她有一個(gè)小蠻腰，非常靈活，她中等身高，總是穿著長(zhǎng)裙。她有一雙火眼金睛的.眼睛，可厲害了！馬東可在上課的時(shí)候玩鉛筆，陳老師一下子就看到了，陳老師就拿起他的鉛筆，往桌子上一扔，馬東可的鉛筆被扔斷了，他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀！
陳老師上課很幽默，課堂氣氛很活躍，她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了，大嘴巴青蛙又丑，聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的，聲音非常的粗，還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的，有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙，笑得摔在了地上；有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子，讓我們又一次笑了；還有的同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢！老師模仿大嘴巴青蛙，讓我們記往了大嘴巴青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢？
我喜歡陳老師的課，我要好好學(xué)習(xí)寫作，不讓陳老師失望。
我的作文老師作文 2
我們班的班主任鄭老師已經(jīng)和我們朝夕相處了四年了。她是一位很細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。
鄭老師十分關(guān)愛(ài)我們。記得有一天早上，我的手被教室門口的'鐵圈劃破了，疼得冷汗直冒。于是，我用另一只手按住傷口，走回教室。鄭老師看見(jiàn)了我臉上的表情，就問(wèn)我：“王銘釗，你怎么了？”我強(qiáng)忍劇痛回答道：“沒(méi)事�！边@時(shí)，鄭老師發(fā)現(xiàn)從我手中傷口中滲出了血。我只好告訴鄭老師我的手被劃破了。鄭老師聽(tīng)了，立即拉住我那只沒(méi)受傷的手，帶我去醫(yī)務(wù)室消毒。我們趕到了醫(yī)務(wù)室。鄭老師拿出棉簽和碘酒，溫柔地說(shuō)：“消毒的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)疼，你要忍住。”鄭老師把碘酒 的 蓋 子擰開，接著用棉簽蘸了一下碘酒，然后用棉簽在我的傷口上輕輕地擦來(lái)擦去。我疼得汗都冒出來(lái)了，但我為了不讓鄭老師為我擔(dān)心，便強(qiáng)忍住疼痛，讓臉上裝出鎮(zhèn)定的表情。鄭老師看見(jiàn)我的臉色蒼白，又發(fā)現(xiàn)了我的手在不停得顫抖，就馬上明白了我在忍著。她忍不住夸我：“王銘釗你真棒，這么堅(jiān)強(qiáng)！”鄭老師幫我消完毒了，我們就一起走回教室。在回教室的路上，鄭老師關(guān)切地問(wèn)我：“疼痛有沒(méi)有好一點(diǎn)了呢？”“嗯，好一點(diǎn)了。”我回答道。鄭老師又不放心地叮囑我：“你以后走路時(shí)手不要亂摸。放學(xué)回到家以后讓爸爸媽媽再給你消消毒，然后不要再碰到傷口了，也不要讓傷口碰到水�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭，心想：鄭老師真細(xì)心，為我想得那么周全。鄭老師天天為我們操碎了心，我以后要改掉壞習(xí)慣，讓鄭老師不再那么辛苦。
鄭老師把我們當(dāng)作她的兒女一樣，照顧我們，關(guān)愛(ài)我們，把我們照顧得無(wú)微不至。鄭老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)他。
我的作文老師作文 3
我的語(yǔ)文老師名叫周曉麗，最近去北京學(xué)習(xí)了。
就在今天，她回來(lái)了。她領(lǐng)著包，剛下火車，連家也沒(méi)有回，就過(guò)來(lái)了。周老師手里領(lǐng)著包，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到教室。本來(lái)，她是打算周一回來(lái)的，她一定是太想念我們了，才急匆匆的趕了過(guò)來(lái)。
周老師剛進(jìn)教室，班上的同學(xué)就鼓起了熱烈的掌聲，有的還驚叫著，上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽(tīng)課的故事。我大開眼界，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后到北京師范大學(xué)看一看。
周老師變了許多，沒(méi)有以前那么嚴(yán)肅了，倒是和藹了很多。周老師回來(lái)以后改變了教學(xué)方式，不讓我們做過(guò)多的筆記，只要用腦子記住就行了。語(yǔ)文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的活躍分子，東一句西一句的。
周老師，我們愛(ài)您。經(jīng)過(guò)這樣短暫的離別，我己經(jīng)能體會(huì)到真正離別的滋味。如果時(shí)光能夠倒流，我希望我能夠從一年級(jí)上起，好好珍惜這一段美好而又短暫的六年。親愛(ài)的`同學(xué)們，一年以后，我們便各奔東西，讓我們一同來(lái)珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛(ài)的周老師，和伴隨我們六年快樂(lè)時(shí)光的校園。
我的作文老師作文 4
我有許多老師，但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕，害怕我寫不好作文，結(jié)果我收獲了驚喜。瞧，她的表情不是一成不變的而是像一個(gè)“表情包”。高興得時(shí)候眉毛像兩個(gè)倒著的括號(hào)，說(shuō)起話來(lái)像抹了蜜，看到我們做小動(dòng)作時(shí)，眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍，我看了心里感到害怕。
老師很有趣，記得一年級(jí)的時(shí)候，我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說(shuō)：“小眼睛，看黑板�！比嗤瑢W(xué)放下筆，目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板，老師先在黑板上寫了一個(gè)“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個(gè)“衣”字，然后又把“礻”變成了一個(gè)“示”字。我牢牢地記住了這倆個(gè)部首。
還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時(shí)，手一抬，舌頭一吐，眼睛一瞪，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，一條活生生的蛇就誕生了！講小烏龜?shù)?時(shí)候，老師把一只真正的小烏龜帶到了教室里，讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它：小烏龜捕捉著每一個(gè)細(xì)小的聲音。它聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有聲音，撒開四肢就跑，有的同學(xué)嚇得趴在桌子底下，有的嚇得蹲在地上，還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖，幸虧有的同學(xué)眼疾手快，一把抓住烏龜，要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來(lái)，小烏龜就爬進(jìn)了本里。
我的作文老師作文 5
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人。
記得剛開學(xué)的一次語(yǔ)文課上，老師看同學(xué)們一直很鬧騰，就給我們定了一個(gè)涉及到全班每個(gè)同學(xué)的懲罰措施：第一類同學(xué)，如果上課回答問(wèn)題或是被表?yè)P(yáng)，晚上第三項(xiàng)作業(yè)不用寫;第二類同學(xué)，凡是上課沒(méi)有回答問(wèn)題也沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的，晚上第三項(xiàng)作業(yè)寫一遍;第三類同學(xué)，上課被老師批評(píng)的，晚上第三項(xiàng)作業(yè)寫兩遍。
自從老師定了這樣的`懲罰制度之后，同學(xué)們每次上課都不敢出絲毫差錯(cuò)，一個(gè)個(gè)都努力乖乖地聽(tīng)課。
可有一次，我們班的班長(zhǎng)不幸把作業(yè)給弄丟了，她一直找啊找啊!卻怎么也找不到，眼淚也忍不住一滴一滴地往下落，心里想著，這下可慘了啊!誰(shuí)知道，語(yǔ)文老師竟然原諒了她，還微笑著對(duì)她說(shuō)：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作業(yè)帶來(lái)就可以了!”
看到老師的這一舉動(dòng)，班里很多同學(xué)都覺(jué)得老師偏心眼。
可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槔蠋煻ㄖ贫纫仓皇菫榱烁牡敉瑢W(xué)們的壞毛病，并不是專門為了懲罰我們哦!
我的作文老師作文 6
我的作文老師是蔡老師。他有一雙葡萄般的大眼睛，眼角還長(zhǎng)著一顆黑痣。一張大大的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)，嘴邊就像掛著一串炮仗似的，噼里啪啦講個(gè)不停。
他是一個(gè)很幽默的人。有一次，他跟我們講動(dòng)作描寫要怎么寫。只見(jiàn)他抬起右腳，兩只手?jǐn)[成一字型，那樣子頗像金雞獨(dú)立，可把我們樂(lè)壞了。接著，他又叮囑我們不要寫奇奇怪怪的動(dòng)作，比如：他抬起兩只腳。抬起兩只腳？怎么抬？那不是懸空了嗎？我們頓時(shí)笑得前仰后合，有的甚至趴在桌子上起不來(lái)了。
然后，他又跟我們講：“還有一種多此一舉的動(dòng)作也盡量不要寫，比如：他左右手各拿一支粉筆，右手在寫字，左手拿著另一支粉筆。寫了一會(huì)兒，他把右手的.粉筆丟掉，拿起左手的粉筆繼續(xù)寫，接著左手又拿起一支粉筆�！痹捯魟偮洌淌依锞蛠y成一鍋粥了，歡聲笑語(yǔ)連成一片。
不過(guò)，你們別看他那么幽默風(fēng)趣，要是誰(shuí)做錯(cuò)了事情或者壞了規(guī)矩，那他就會(huì)變成一個(gè)鐵面無(wú)私的老師。有一次，我沒(méi)寫作文，就偷偷溜走了。后來(lái)被蔡老師知道了，他狠狠地批評(píng)了我一頓，并叫我把那篇作文寫完。我氣上心頭，便胡亂寫了一通，作文完全寫跑題了。蔡老師檢查時(shí)，一下就發(fā)現(xiàn)了。他緊皺著眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你今天要再重寫一遍，必須認(rèn)真地寫�！蔽夷康煽诖簦缓糜帜昧艘粡堊魑募�，認(rèn)認(rèn)真真地把這篇作文寫完。他又檢查了一遍，這才滿意了。我松了一口氣，心想，下次可不能再糊弄老師了。
這就是我們的作文老師，蔡老師幽默而又不失嚴(yán)厲，我非常喜歡他！
我的作文老師作文 7
我的作文老師劉老師，是一個(gè)可愛(ài)的小胖墩。她有一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，扎起來(lái)之后，顯得她的臉更加圓，再加上她圓溜溜的肚子，就像一只憨態(tài)可掬的企鵝。
劉老師是一個(gè)非常自戀的'人。就拿上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，老師給我們講寫人的方法。當(dāng)講到外貌描寫時(shí)，劉老師想都沒(méi)想，張口就說(shuō)：“比如說(shuō)我，有著苗條的身材啊，沉魚落雁的美貌啊，婀娜多姿的姿態(tài)啊……”說(shuō)到這兒，別說(shuō)同學(xué)們了，她自己都笑的合不攏嘴。
到了寫作文的時(shí)間，同學(xué)們決定描寫劉老師。老師馬上把左手放到下巴上，擺出一個(gè)“八”字，說(shuō)：“我得擺個(gè)好看的動(dòng)作�！闭谶@時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，可不可以寫你濃濃的眉毛？”“可以�！眲⒗蠋熯呎f(shuō)邊走到他身邊，輕輕點(diǎn)了他一下，向他眨了眨眼睛，濃濃的眉毛也高高翹起。見(jiàn)同學(xué)們都在看著她，老師笑了一下，問(wèn)到：“怎么都看我？因?yàn)槲姨亮藛幔俊比喽脊笮ζ饋?lái)，氣氛好極了。
我很喜歡我的作文老師，她雖然自戀，但是很幽默，講課生動(dòng)有趣，很有意思呢！
我的作文老師作文 8
我有一位作文老師，她姓袁，我們都親切地叫她袁老師。
她的個(gè)子高高的，就像一棵挺拔的松樹。她的身材苗條，好像一位模特，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，在太陽(yáng)底下閃著金光，她每天都扎著馬尾辮，那馬尾辮可懂人意了，當(dāng)老師開心時(shí)，它就跟著跳起舞來(lái)，當(dāng)有同學(xué)講話時(shí)，馬尾辮也能迅速指向他，袁老師的眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像一個(gè)彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神，可惜的是，她戴著一副又大又圓的'眼鏡，那調(diào)皮的眼鏡總是騎在鼻子上，和五行山壓著孫悟空沒(méi)什么兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，好詞好句都喜歡住在里面。她的耳朵大大的，我們坐在最后說(shuō)話她也能聽(tīng)得見(jiàn)。
在上課的時(shí)候。袁老師一般都很溫柔，還常常向我們豎起大拇指，但是，當(dāng)我們說(shuō)話、發(fā)呆的時(shí)候，她也是會(huì)“變臉”的！如果很生氣的話，袁老師還會(huì)拍我們的桌子！有時(shí)候還會(huì)讓我咽好幾口口水呀！
我很奇怪，袁老師總是穿著運(yùn)動(dòng)服，好像馬上就要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，她的口袋大大的，就像哆啦A夢(mèng)的口袋一樣，里面好像有許多禮物似的。
這是我見(jiàn)過(guò)最棒的作文老師，我愛(ài)袁老師，更愛(ài)上她的課。
我的作文老師作文 9
很多人都看過(guò)漫畫，今天我想用漫畫的方式來(lái)介紹我的老師。
她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰(shuí)——她就是我的作文老師。
剛到作文班的時(shí)候，因?yàn)槌醯侥吧沫h(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。
之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會(huì)對(duì)差生有任何的特殊關(guān)照、指點(diǎn)之類的，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有一次，我早早的.上交了作文，就回家了。突然我想到有個(gè)東西忘在教室里了，連忙如風(fēng)一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進(jìn)門后，我看見(jiàn)老師還在手把手教兩個(gè)差生，我知道我錯(cuò)了。
除此之外，老師還有一個(gè)特點(diǎn)——性格溫和。每次如果有人不聽(tīng)話，老師也就只會(huì)稍微說(shuō)教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場(chǎng)一樣時(shí)才會(huì)說(shuō)上幾句批評(píng)的話。
兩相比較，她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直就是“天堂”跟“地獄”啊！
我喜歡作文老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風(fēng)趣，而且她值得人尊敬，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生格外的關(guān)愛(ài)、溫和、耐心。
小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
我的作文老師作文 10
我今天去上作文課，教我的是一位女老師，她姓袁，她是一位厲害的老師，她一定會(huì)把我們教成很出色的學(xué)生。
袁老師很漂亮，頭發(fā)烏黑烏黑的'，她扎了一個(gè)馬尾辮，雖然很簡(jiǎn)單，但是卻很大氣。如果你惹毛了她，她就會(huì)用秘密武器抽你一巴掌。她的眉毛彎彎的，像一艘小船，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，像天上閃亮的星星。因?yàn)殚L(zhǎng)期戴著眼鏡，鼻子都被壓塌了。她的嘴巴小巧玲瓏，但一上課她就會(huì)說(shuō)個(gè)不停。
她有兩個(gè)外號(hào)，一個(gè)叫猴子老師，因?yàn)樗谧晕医榻B時(shí)，我們都以為她姓猿，所以她有了這個(gè)外號(hào)；另一個(gè)叫斑馬老師，因?yàn)樗┝艘患诎紫嚅g的衣服，很像斑馬。她很不服氣，于是也給我們分別取了一個(gè)動(dòng)物名字，所以這會(huì)我們班成了動(dòng)物園班級(jí)。
袁老師比我見(jiàn)過(guò)的老師都有趣多了，我要為她的作文課點(diǎn)贊。
我的作文老師作文 11
我的作文老師個(gè)子不高。留著短發(fā)，說(shuō)話聲音有點(diǎn)沙啞，她，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話�？伤o人的感覺(jué)很溫柔，每當(dāng)我寫作文急得直咬筆頭時(shí)，她就會(huì)來(lái)到我身邊，給予我?guī)椭�。她就是我們“華師妙筆”作文補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)老師——王老師。
有一回上作文課，要求寫一個(gè)敬佩的人，由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到好的切入點(diǎn)開頭，而寫人的作文一直是我的弱項(xiàng)，當(dāng)其他同學(xué)都行文如流水時(shí)，我卻始終無(wú)從下筆，手心都急出汗來(lái)，正在這時(shí)，王老師看見(jiàn)了，連忙走到我身邊，輕聲問(wèn)：“怎么啦，愁眉苦臉的`？”“老師，我不知道寫什么才好！”“別著急，我來(lái)幫你！”老師溫和地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話，我的心一下子平靜了許多，好像有了救星一樣。在老師的指導(dǎo)下，我順利地完成了這次作文，而且非常成功，同時(shí)，我也掌握了寫人作文的寫作技巧。
還有一次，王老師布置了一篇作文，不一會(huì)兒我就寫完了，可總覺(jué)得文章寫得有點(diǎn)別扭，我讀了幾遍后，也找不出哪里了問(wèn)題，正在這時(shí)，王老師走來(lái)了，我把對(duì)作文的想法講給老師聽(tīng)，希望得到老師的指點(diǎn)。王老師把我的作文看了一遍，笑著說(shuō)：“難怪你覺(jué)得別扭，你看，你寫的這件事還沒(méi)有寫完，而且事情的過(guò)程跳躍性太大了�！闭f(shuō)完，王老師就在我旁邊坐下來(lái)，和我一起修改起我的作文來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，一會(huì)兒功夫，作文里面的問(wèn)題被修改的合情合理了。忽然，我感到王老師是多么偉大，什么樣題材的作文都難不倒她。
這就是我們的作文輔導(dǎo)老師——王老師。我愛(ài)你王老師，愿你永遠(yuǎn)年輕！
我的作文老師作文 12
生活中有許多可愛(ài)的人，比如家人、醫(yī)生、老師、同學(xué)等等，在作文課的時(shí)候，作文老師是我們最可愛(ài)的人。
她披著棕色卷卷的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著炯炯有神的眼睛，老師還有著櫻桃小嘴。衣服是粉紅色的，上面有幾朵美麗的小花，可漂亮了，鞋子的顏色也是粉色的，可美了！
老師上課的.時(shí)候聲音很響亮，對(duì)同學(xué)也很溫柔，有問(wèn)題的時(shí)候老師會(huì)不厭其煩地教我們。上課中途老師會(huì)對(duì)我們笑，我總覺(jué)得老師在對(duì)我們說(shuō)：加油！加油！
我對(duì)作文老師的印象很深，因?yàn)榻裉焐险n的時(shí)候我問(wèn)了很多很多的問(wèn)題，老師一個(gè)一個(gè)回答我的問(wèn)題。我覺(jué)得老師很有耐心。
這就是我們可愛(ài)的作文老師，我很喜歡她。
我的作文老師作文 13
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到很多人，有的人與我擦肩而過(guò)，很快我就忘記了；有的人卻深深地印在了我的心中，她讓我難以忘懷，她——我的老師。
老師個(gè)子中等，留著不長(zhǎng)的頭發(fā)，給我們講課時(shí)經(jīng)常穿著一身工裝。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙不大的眼睛�？蓜e小看她的眼睛，她的“火眼金睛”可以看見(jiàn)我們?cè)谧雷酉旅娴囊慌e一動(dòng)，她長(zhǎng)著一張小小的嘴巴，一上課就滔滔不絕。
我們的老師可以說(shuō)是“說(shuō)話算數(shù)，從不食言”。
那次，我上課要遲到了，所以走得很匆忙，錯(cuò)字本落在了家里。老師查錯(cuò)字本時(shí)，我東找西找，就是沒(méi)看見(jiàn)我的.錯(cuò)字本，我忐忑不安，心想：這次死定了！我心驚膽戰(zhàn)地走上了講臺(tái)，小聲和老師說(shuō)：“老師，我的錯(cuò)字本忘記帶了�！背龊跷业囊饬�，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“一會(huì)兒再說(shuō)�！笨蠢蠋熜χ臉幼樱倚睦锏拇笫^放了下來(lái)，心想：今天老師心情好，也許會(huì)放我一馬。
下課鈴響了，我拿著書包就往外跑，老師向我招了招手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們私聊。”我蹦蹦跳跳地走過(guò)去，來(lái)到老師身邊問(wèn)：“老師，怎么了？”只見(jiàn)老師收起了笑容，臉色嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你去后面把錯(cuò)字寫100遍”。我的心一下就涼了。
無(wú)奈的我只好在后面寫錯(cuò)字，時(shí)間過(guò)得飛快，半小時(shí)過(guò)去了，爸爸媽媽在外面等著著急了。我向老師求情：“老師，我回家一定可以寫完�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì)同意，可是老師搖了搖頭。哎，我只好開始“奮戰(zhàn)”。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí)，我終于寫完了，老師檢查了一遍，才讓我走。她可真是個(gè)“說(shuō)話算數(shù)，從不食言”的人啊！
這就是讓我印象深刻的人——我的張老師。
我的作文老師作文 14
在我們的日常生活中，人們幾乎每天都在為我們買單，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。我們應(yīng)該感謝那些給我們幫助的人。但是，如果要說(shuō)最想感謝誰(shuí)，那我一定是作文老師。
我的作文老師既是作家又是鋼琴老師。她的文章非常生動(dòng)有趣，她也是一個(gè)有思想的人。另外，老師給我的第一印象是相當(dāng)和藹可親。她對(duì)我很好。每次我去上課，她總是笑臉迎我。
從第一次上課開始，老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵(lì)和肯定。即使我有時(shí)候?qū)懙貌缓�，她也從�?lái)不會(huì)對(duì)我失去信心，而是耐心地繼續(xù)指導(dǎo)我的寫作技巧。這也讓我在這方面找到了自己的舞臺(tái)，原本對(duì)寫作不感興趣。
每次去上作文課，老師有意義的'指導(dǎo)和肯定是推動(dòng)我前進(jìn)的最大動(dòng)力。即使現(xiàn)在六年級(jí)，我也從未想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每周六下午去上作文課是一種美好的期待。
我的作文老師作文 15
我的作文老師，名字叫趙靜，她看上去已經(jīng)30多歲了，可是，她說(shuō)自己很老了，我們都不敢相信，趙老師長(zhǎng)的有趣、又可愛(ài)，我們都很喜歡她。
她頭圓圓的、臉白白的，卻沒(méi)有下巴了。頭像個(gè)大蘋果，每天扎一個(gè)像珍珠花一樣的發(fā)型，非�？蓯�(ài)。每天都會(huì)戴著一串美麗的手串。胸前掛著不同的項(xiàng)鏈，不同的衣服就會(huì)搭配不同的的'耳環(huán)，每天走到教室里，身上總是香香的，大家都很享受這個(gè)味道。
趙老師上課的時(shí)候可有趣了，上課說(shuō)話聲音很大，而且速度很快，如果你稍微不認(rèn)真聽(tīng)課，就會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，所以同學(xué)們上課都很認(rèn)真。
在老師的教育下，同學(xué)們的作文進(jìn)步了。我被家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了，也被老師表?yè)P(yáng)了，心里美滋滋的。同學(xué)們，像這樣的作文老師，你喜歡嗎？
我的作文老師作文 16
在我教課的老師中，我很喜歡陳老師，她很溫柔，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)她發(fā)過(guò)火，總是笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)看著我們寫作文，我們都親切地稱她為“大陳子”，每次她都很有活力，我以為她23歲，實(shí)際上大陳子34歲了，陳老師講得很細(xì)致，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，所以我們的作文很棒。
“大陳子”老師長(zhǎng)得很可愛(ài)，身材很苗條，穿著藍(lán)色的大衣，感覺(jué)很大方。她還有一頭披肩發(fā)，戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，感覺(jué)大陳子老師俏皮可愛(ài)。陳老師的臉像個(gè)紅蘋果，圓圓的，她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，我整體感覺(jué)大陳子老師特別可愛(ài)。
課上，陳老師教我們?cè)鯓訉懞萌宋锿饷�，費(fèi)了不少口水，講的`很細(xì)致也很有耐心，陳老師先說(shuō)要跟同學(xué)交流再去觀察，別以為這個(gè)觀察很簡(jiǎn)單，其實(shí)也要按順序，我們都不會(huì)，于是老師細(xì)致地講：“先看整體接著局部，在五官里有眉毛，眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的地方�！弊詈笪覀儗懞玫脑�，陳老師會(huì)給我們加一顆五角星，一顆五角星可以換獎(jiǎng)品，所以我們都很開心。
等我寫完后老師會(huì)說(shuō)，讓我讀一讀，檢查一下，這樣我會(huì)寫的更好。
我很喜歡我的陳老師，因?yàn)樗看谓涛覀兌寄敲从心托�，也讓我學(xué)好怎么寫外貌的方法。
我的作文老師作文 17
“哈哈哈”，星期六的作文課堂里總能傳出一陣陣歡樂(lè)的笑聲，這是牛老師的作文課，我們特別喜歡。
牛老師是我們作文班的老師，大概有四十多歲，身材微胖，經(jīng)常穿著一件灰色的'大衣，一雙小小的眼睛深藏在溝壑縱橫的皺紋里。她特別愛(ài)笑，這時(shí)眼睛就彎成了一道小月牙，她說(shuō)她的皺紋多就是愛(ài)笑才形成的，可每次上作文課她還會(huì)經(jīng)常逗我們笑。
牛老師的作文課堂怪招迭出，真是讓我們腦洞大開。
有一次老師為了讓我們學(xué)會(huì)觀察，就給我們演了一出戲，老師提前并沒(méi)有告訴我們，一上課就直接入戲，她怒氣沖沖地指出我們的缺點(diǎn)提出批評(píng)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她發(fā)過(guò)火，當(dāng)時(shí)真把我們嚇壞了。她演的太真實(shí)，我們都還在“發(fā)抖”，誰(shuí)知，她轉(zhuǎn)過(guò)身子笑了一聲，我這才知道原來(lái)老師是在給我們演戲呀。原來(lái)，這節(jié)課就是為了讓我們觀察生氣時(shí)的動(dòng)作表情和語(yǔ)言，還有自己害怕時(shí)心里想到的。那可太有話可說(shuō)了，那節(jié)課上，同學(xué)們十分活躍，爭(zhēng)著搶著發(fā)言呢！老師把我們的“金句”寫了滿滿一黑板，真是太有趣了。
這就是幽默有趣的牛老師，我很喜歡跟著她上課。
我的作文老師作文 18
我的作文老師她的名字叫李姝平，她有時(shí)給我們講作文的時(shí)候，穿的衣服，好像從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)似的，像孫悟空一樣變化多端。
李老師她每節(jié)課都講得特別的認(rèn)真，有時(shí)候我總是覺(jué)得老師講作文的時(shí)候就像講故事，或者像講笑話一樣，總之講得一樣好聽(tīng)啦！比如這節(jié)課吧，老師給我們講人物，老師打比方，說(shuō)到了變化多端的孫悟空和貪吃的豬八戒，老師說(shuō)得栩栩如生，一下子我就學(xué)會(huì)了寫人物。我興奮的不得了，興奮的恨不得把一座大山舉起來(lái)。老師也為我開心。
為了感謝我的.作文老師，我送給老師一幅畫，老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀！”我說(shuō)：“沒(méi)事，你要是喜歡的話我再給您多畫幾幅您喜歡的�！�
我喜歡我的作文老師，我想有一天，作文老師會(huì)變成我的媽媽，別說(shuō)這會(huì)兒變成就好，想想都覺(jué)得好吧！
我愛(ài)我的作文老師——李老師。
我的作文老師作文 19
他帶著一副梯形的眼鏡，發(fā)型像海浪一樣向后翻滾，額頭中間多出幾根頭發(fā)，他就是我們的作文老師——陳安嗣。
三年級(jí)前，我九歲的時(shí)候就來(lái)到他的作文班學(xué)作文了，當(dāng)時(shí)我的作文非常不好，作文不到一百字就寫完了。媽媽看在心里，愁上眉頭，只好帶我來(lái)到陳老師那里跟著學(xué)寫作文。剛開始，我試上了一節(jié)課就寫了400多字，我連自己都不敢相信，我媽比我更驚訝。其實(shí)，那一節(jié)課老師講得生動(dòng)精彩，有詳有略，也說(shuō)出一些好詞好句，教了我許多寫作方法，比如比喻、擬人等等，這樣一來(lái)，我就把作文寫好、寫生動(dòng)了。當(dāng)然，陳老師還在課上穿插一些很好笑的.笑話，讓我們捧腹大笑，讓作文課變得不枯燥，這就是我能把作文寫好的原因。有時(shí)候，陳老師把我的作文修改一下，頓時(shí)，文采有了、亮點(diǎn)有了。跟著陳老師學(xué)作文，我喜歡作文了，我榮獲南都杯全省中小學(xué)生作文大賽潛力獎(jiǎng)，還有很多獎(jiǎng)狀。
在三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)陳老師有一個(gè)“奇葩功能”，那就是——不管頭怎么低，也不會(huì)把眼鏡掉下來(lái)。有一次，老師在課上模仿一個(gè)動(dòng)作，頭低得很低，可他的眼鏡就是掉不下來(lái)，我想起這事，就覺(jué)得很好笑。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，在您的手下，我們從不會(huì)寫作文變得能把作文寫得生動(dòng)、寫得結(jié)構(gòu)完整，所以我用詩(shī)形容您，是不過(guò)分的。
我的作文老師作文 20
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神，我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們?cè)跄茏鑫磥?lái)的`主人？
他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說(shuō)寫作文離不開生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。
他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛(ài)創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
我的作文老師作文 21
我有一位作文老師，她姓陳，大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師，下課了會(huì)和大家在一起玩。我給老師起了個(gè)外號(hào)“陳子”。她今年34歲了，課上得非常好，講得很細(xì)致。大家都在專心聽(tīng)講，很喜歡上她的課。
“陳子”老師長(zhǎng)得瘦瘦的，中等身高，腰非常細(xì)，很靈活，像個(gè)細(xì)細(xì)的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子，顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛，像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆，陳老師看見(jiàn)了，她大發(fā)雷霆，把馬東可的鉛筆扔在地上，馬東可嚇得臉和蘋果一樣紅。
“陳子”老師上課很幽默，課堂氣氛非常活躍，老師講了一個(gè)《大嘴巴青蛙》的.故事，她模仿那只丑陋的青蛙，她的眼睛睜得大大的，她的嘴巴鼓得大大的，像塞了兩個(gè)乒乓球一樣。她眼睛瞪著前方，把我們逗得從椅子上摔了下來(lái)。有個(gè)同學(xué)也模仿大嘴巴青蛙的樣子，把我們給逗笑了，老師講的這個(gè)大嘴巴青蛙，就讓我們記住了這個(gè)青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)，讓我感到了寫作文的開心和輕松，學(xué)習(xí)作文也有了濃厚的興趣，誰(shuí)不喜歡呢？
我很喜歡陳老師，我要好好學(xué)習(xí)寫作文這門功課，不讓陳老師失望。
我的作文老師作文 22
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到很多人，有的人與我擦肩而過(guò)，很快我就忘記了；有的人卻深深地印在了我的心中，她讓我難以忘懷，她——我的作文老師。
作文老師個(gè)子中等，留著不長(zhǎng)的頭發(fā)，給我們講課時(shí)經(jīng)常穿著一身工裝。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙不大的眼睛�？蓜e小看她的眼睛，她的“火眼金睛”可以看見(jiàn)我們?cè)谧雷酉旅娴囊慌e一動(dòng)，她長(zhǎng)著一張小小的嘴巴，一上課就滔滔不絕。
我們的作文老師可以說(shuō)是“說(shuō)話算數(shù)，從不食言”。
那次，我上作文課要遲到了，所以走得很匆忙，錯(cuò)字本落在了家里。老師查錯(cuò)字本時(shí)，我東找西找，就是沒(méi)看見(jiàn)我的錯(cuò)字本，我忐忑不安，心想：這次死定了！我心驚膽戰(zhàn)地走上了講臺(tái)，小聲和老師說(shuō)：“老師，我的作文錯(cuò)字本忘記帶了�！背龊跷业腵意料，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“一會(huì)兒再說(shuō)�！笨蠢蠋熜χ臉幼樱倚睦锏拇笫^放了下來(lái)，心想：今天老師心情好，也許會(huì)放我一馬。
下課鈴響了，我拿著書包就往外跑，老師向我招了招手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們私聊�！蔽冶谋奶刈哌^(guò)去，來(lái)到老師身邊問(wèn)：“老師，怎么了？”只見(jiàn)老師收起了笑容，臉色嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你去后面把錯(cuò)字寫100遍”。我的心一下就涼了。
無(wú)奈的我只好在后面寫錯(cuò)字，時(shí)間過(guò)得飛快，半小時(shí)過(guò)去了，爸爸媽媽在外面等著著急了。我向老師求情：“老師，我回家一定可以寫完�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì)同意，可是老師搖了搖頭。哎，我只好開始“奮戰(zhàn)”。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí)，我終于寫完了，老師檢查了一遍，才讓我走。她可真是個(gè)“說(shuō)話算數(shù)，從不食言”的人��！
這就是讓我印象深刻的人——我的作文張老師。
我的作文老師作文 23
今天我們班來(lái)了一位大人物，這個(gè)大人物經(jīng)常見(jiàn)，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)大人物一點(diǎn)都不令人興奮。噔噔噔，她上場(chǎng)了，原來(lái)是我們的作文老師，這一點(diǎn)都不是大人物，她只是比我們大一點(diǎn)罷了，但我覺(jué)得可以這么說(shuō)：大人物，哈哈哈。
老師長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的臉笑起來(lái)紅紅的，像天上的太陽(yáng)。老師總是扎馬尾辮，還說(shuō)：如果我們不聽(tīng)話，就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢！哈哈。老師的眼睛非常小，小的跟兩粒黃豆一樣，笑起來(lái)彎彎的，像月牙河在流動(dòng)。老師的嘴巴非常大，大的`好像能吃下一盒粉筆。她笑起來(lái)嘴巴彎彎的，她不怎么生氣，我們都想她生氣起來(lái)，一定能把人吞下去。
老師上課很幽默，但我們寫作文的時(shí)候，老師像一個(gè)機(jī)器人，滴滴滴，機(jī)器人這看看，那瞧瞧，看見(jiàn)有同學(xué)寫的好，就輕輕的、溫柔的撫摸她，笑瞇瞇地說(shuō)：你寫的太好了，太好了，我給你吃棒棒糖。如果有同學(xué)不聽(tīng)話，老師還有絕招，分別是發(fā)火和夾心餅干。老師發(fā)起火來(lái)一點(diǎn)都不可怕，她的火沒(méi)幾秒就煙消云散了，她會(huì)請(qǐng)我們吃?shī)A心餅干，就是用手搓調(diào)皮同學(xué)的臉蛋，我覺(jué)得還特別舒服。
這是我們的作文老師，她的臉一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒晴轉(zhuǎn)多云，不過(guò)我希望她的臉上始終是晴天。
我的作文老師作文 24
世界上有許多可愛(ài)的人，我覺(jué)得給我們上作文課的陳老師最可愛(ài)啦！
我的作文老師今年56歲了，可是看起來(lái)像個(gè)美麗的'小姑娘，我們夸她，她都不好意思啦。她有一雙明亮的眼睛，還戴著一副眼鏡。她的眉毛像月牙。她喜歡穿裙子，連冬天也穿著裙子，她的身材很苗條，頭上戴著一個(gè)金光閃閃的發(fā)卡，她的臉上總是帶著微笑。
今天我是第一個(gè)來(lái)的，當(dāng)我第一眼看到陳老師的時(shí)候，我就喜歡上了她。因?yàn)樗屛耶?dāng)上了小班長(zhǎng)，還教我怎樣發(fā)稿紙和書，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。
我們的作文老師上課是和顏悅色，平易近人的。她的聲音很洪亮，連最后一排的同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)，上課的時(shí)候，我不敢問(wèn)問(wèn)題，陳老師走到我的面前鼓勵(lì)我，終于，我站了起來(lái)。
我第一次上作文課，就喜歡上我們的作文老師，我一定要堅(jiān)持來(lái)上作文課。
我的作文老師作文 25
我的作文老師姓陳，她已經(jīng)34歲了，算起來(lái)和我學(xué)校班級(jí)人數(shù)一樣多。課下相處我感覺(jué)她非常平易近人，我很喜歡她，我叫她大“陳”子。
大“陳”子胖胖的，一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的，個(gè)子中等，身材勻稱，她很崇洋媚外哦！看她的頭發(fā)就知道了，一頭棕色的披肩發(fā)，眉毛黑黑的，最好看的`是她的眼睛大大的，還是雙眼皮呢！那雙大大的眼睛可厲害了，可以和孫悟空的“火眼金睛”相比，課上同學(xué)們做什么小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她的招風(fēng)耳比較大，聽(tīng)說(shuō)耳朵大的人有福氣，我想大“陳子”老師也不例外。
“陳子”老師上課很幽默，說(shuō)話聲音很響亮，上課有時(shí)手舞足蹈，那一定是在說(shuō)好玩的故事，今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事，她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長(zhǎng)得有多難看，還走火入魔地模仿起來(lái)了，她模仿青蛙走路難看的樣子，模仿青蛙說(shuō)話時(shí)就做起斗雞眼的樣子，還模仿青蛙嘴巴鼓起來(lái)越來(lái)越大的樣子，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，我的肚子都笑疼了。
我很喜歡大“陳子”老師，我會(huì)繼續(xù)努力，寫好作文的。
我的作文老師作文 26
我的作文班老師有一雙小眼睛，一個(gè)大鼻子，嘴邊長(zhǎng)滿了胡子。他挺著大肚子，因?yàn)槔习宓亩亲佣己艽螅韵駛�(gè)大老板一樣，大家都叫他“解老板”。
“解老板”的性格不像別的作文老師一樣板著臉，沒(méi)有趣味地講課，他的課生動(dòng)有趣。“解老板”性格活潑開朗幽默，大家都很喜歡上“解老板”的'課。
至于他的幽默今天就發(fā)生了�！敖饫习濉苯裉煸诘厣蠐斓揭粋�(gè)可口可樂(lè)的瓶子，于是調(diào)皮地想把可樂(lè)瓶扔到垃圾桶，但他卻扔到了墻上，反彈了回來(lái)，他一次又一次地扔，扔了n次，還是沒(méi)扔進(jìn)去，他氣得直跺腳說(shuō)：“什么破東西，我就不信我投不進(jìn)去!”又扔了n次，“啪”進(jìn)去了，“太棒了!”“解老板”高興得像個(gè)孩子一樣。
一位同學(xué)在書桌堂里發(fā)現(xiàn)了老師的眼鏡盒，同學(xué)們都不要，“解老板”說(shuō)：“我太傷心了�！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“我要，”“行，送你了!送你了可不能還我嘍!”解老板”臉上充滿調(diào)皮的笑容說(shuō)。
這就是我的老師，你們喜歡嗎?
我的作文老師作文 27
我熟悉的人就是我的作文老師，她不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，還對(duì)我們教導(dǎo)有方。
我的作文老師身材瘦瘦的，眼睛大大的，眼珠就像兩顆黑色的珍珠。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像一條條黑色的`細(xì)絲。她臉上的皮膚黑中帶黃的，笑起來(lái)就像一朵綻開的花。老師經(jīng)常穿著帶花邊的裙子來(lái)給我們上課，上課時(shí)臉上總是笑嘻嘻的。
我的作文老師很盡職，教導(dǎo)同學(xué)十分有耐心。比如：有一次上作文課的時(shí)候，有一個(gè)地方我們沒(méi)聽(tīng)懂，她就不嫌麻煩地給我們?cè)敿?xì)地講解，直到我們大家都明白了才停下來(lái)。不僅如此，每次我們寫完作文，老師都會(huì)把我們作文中用詞不好和寫錯(cuò)的地方仔細(xì)地修改過(guò)來(lái)，還會(huì)在后面寫上點(diǎn)評(píng)。有一次寫觀察日記的時(shí)候，我先寫完，把作文交上去，老師一看就說(shuō)：“你要在文末把你觀察之后的想法寫出來(lái)，這樣文章會(huì)更有深度，中心更突出�！卑凑绽蠋煹慕ㄗh修改后我的作文就得了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，我可開心了。
我的作文老師就是這樣一個(gè)盡心盡責(zé)和教導(dǎo)有方的人，我們大家都愛(ài)上她的課。
我的作文老師作文 28
我的作文老師長(zhǎng)著一張成龍臉，有一頭棕色的'頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，一個(gè)大大的鼻子和嘴巴。一眼看去，很是威嚴(yán)。
別看老師那么威嚴(yán)，上課可幽默了。有一次，老師講七個(gè)燒餅的故事。一只猴子餓了，它吃了一個(gè)燒餅，沒(méi)飽，又吃了一個(gè)，還是沒(méi)飽，直到吃了第七個(gè)才飽。它恍然大悟，說(shuō)：“我真笨，早知道只吃第七個(gè)就飽了�！彼X(jué)得自己很聰明。老師對(duì)我們說(shuō)：“它才笨呢，如果不吃前面六個(gè)燒餅，就不會(huì)吃飽，就像知識(shí)一樣，如果沒(méi)有基礎(chǔ)，就不會(huì)聰明�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑，明白了學(xué)習(xí)要像吃餅一樣。
老師對(duì)我們很好，但是很嚴(yán)格。有一次，我們?cè)谏献魑恼n。老師拿出一篇范文，跟我們說(shuō)：“可以大大方方地模仿，但不能大大方方地抄襲�！遍_始寫作文了，我們認(rèn)真地寫，但是有一個(gè)同學(xué)抄范文。等到提交的時(shí)候，老師拿到那位同學(xué)的作文時(shí)，看出來(lái)他是抄的，就批評(píng)了他。
我喜歡我的作文老師！
我的作文老師作文 29
今天，我們班來(lái)了個(gè)大人物，她是誰(shuí)呢？其實(shí)就是我們的作文老師！她姓梁，千萬(wàn)別寫成這個(gè)粱呀，當(dāng)我知道那大人物時(shí)，心里有點(diǎn)失望，這根本不是啥大人物。
老師很可愛(ài)，她的臉蛋圓圓的，紅紅的像個(gè)大太陽(yáng)。她總扎起個(gè)馬尾辮，那頭發(fā)像波浪形的巧克力一樣，我想咬一口，但肯定不怎么好吃。老師的.眼睛小小的，像瓜子，笑起來(lái)時(shí)眼睛像湖泊，水汪汪的。老師總笑嘻嘻的，嘴像個(gè)彎彎的小船，她經(jīng)常帶著小蜜蜂，這樣我們能更清楚地聽(tīng)清她的聲音。
上課時(shí)老師很幽默，教室里不斷的發(fā)出嘻嘻的笑聲，大家都津津有味地聽(tīng)著。我們寫作文時(shí)，我們像小推販一樣，老師則是巡警，巡視著我們。如果我們不聽(tīng)話，老師就會(huì)火山爆發(fā)。雖然老師不怎么發(fā)火，但發(fā)起火來(lái)一定會(huì)給我們吃個(gè)夾心餅干。
這就是我們的搞笑大王梁老師。
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