精選小學(xué)作文400字五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文400字 篇1
遠(yuǎn)方不知名的小朋友：
你好！
我是來(lái)自山西省陽(yáng)泉市盂縣南婁鎮(zhèn)大賢村大賢小學(xué)的一名小學(xué)生，當(dāng)你們看到這封信很奇怪吧！我先自我介紹一下吧！我叫杜靜，陽(yáng)泉市大賢小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。
我們的學(xué)校還算挺漂亮的，每間教室都掛有名人名句，校園里還種了一排排的矮樹(shù)叢呢！每天清早都會(huì)聞都一股清香，上了二樓還會(huì)看到青山綠水呢！我的愛(ài)好有跳舞還有美術(shù)和惡作劇。我誠(chéng)心的邀請(qǐng)你們來(lái)我們這里玩，我隨時(shí)隨刻都?xì)g迎你們的到來(lái)。
這次寫(xiě)信給你們，是想讓你們參加“手拉手”的活動(dòng)，對(duì)于這個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，我有以下的建議：
（1）我們將會(huì)互相以書(shū)信的'方式報(bào)告學(xué)習(xí)情況，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）我們將會(huì)為你們捐贈(zèng)圖書(shū)和其它的學(xué)習(xí)資料。
（3）我們將會(huì)挑選學(xué)生代表到農(nóng)村贈(zèng)送物品和體驗(yàn)農(nóng)村的學(xué)習(xí)和生活。
（4)我們將會(huì)在不同時(shí)間進(jìn)行互訪(fǎng)活動(dòng)。
讓我們共同喊出我們的口號(hào)：“，‘心連心，手拉手！”
祝
生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步
你遠(yuǎn)方的朋友；杜靜
20xx年4月3日
小學(xué)作文400字 篇2
天就是元旦了，為了迎接元旦的到來(lái)，我們學(xué)校舉辦了元旦晚會(huì)。
寒冷彌漫在我們的校園里，涼颼颼的風(fēng)吹在了我們每個(gè)人的臉上，可我們的校園里卻顯得熱氣騰騰，十分活躍，因?yàn)樾履甑溺娐暰鸵庙懥恕?/p>
每個(gè)教室都是花花綠綠五彩斑斕的彩帶，這些彩帶把我們的教室裝辦的別有特色，在這樣節(jié)日氣氛火暴的'教室里，有誰(shuí)會(huì)不高興呢！
班級(jí)元旦晚會(huì)即將開(kāi)幕，我們都懷著興高采烈的心情等待著演員們演出讓人難以忘懷的節(jié)目，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的準(zhǔn)備，我們更是激動(dòng)了！
同學(xué)吳景的歌聲真是天籟之音，那聲音清脆響亮，同學(xué)們都陶醉在這歌聲中；而羅杰伊同學(xué)表演的舞蹈也同樣精彩，無(wú)限的快樂(lè)都洋溢在同學(xué)們的臉上；而對(duì)我印象最深刻的還屬揚(yáng)子同學(xué)表演的口琴表演——《新年好》，那聲音把我深深的帶入了新年的氣氛中，我沉醉在這樂(lè)曲中，一直都沒(méi)醒……
快樂(lè)的時(shí)光總覺(jué)得很快，一眨眼的功夫，元旦晚會(huì)就結(jié)束了，同學(xué)們用歡笑送走了舊的一年，教室里不時(shí)的傳出了氣球爆炸聲，更加突出了節(jié)日的氣氛，每一位同學(xué)都從快樂(lè)中度過(guò)，讓我們一起用笑聲迎接新的美好的一年 。
小學(xué)作文400字 篇3
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們從那些不懂事的小孩兒，成了一群帶著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，學(xué)校里的樹(shù)也長(zhǎng)高了，增添了六年歲月留下的年輪。門(mén)衛(wèi)奶奶臉上又多了幾道皺紋。而那些我們最敬愛(ài)的人，頭上長(zhǎng)出了銀發(fā).....
馬上就要離開(kāi)了，真想哭!今天我們歡聚在操場(chǎng)，照了畢業(yè)照。我想，日后翻開(kāi)它，看見(jiàn)每個(gè)人的姿勢(shì)，會(huì)不會(huì)很懷念母校?門(mén)口的那一棵樹(shù)，見(jiàn)證了我們從入學(xué)到畢業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；叵肫饎�?cè)雽W(xué)時(shí)的時(shí)候，背著書(shū)包，一臉興奮地走來(lái)走去。我遇見(jiàn)了第一個(gè)小學(xué)老師，她會(huì)魔法，把一個(gè)個(gè)字烙進(jìn)我的腦海里，我不會(huì)忘記她的!后來(lái)，學(xué)校召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。處處彩旗飄揚(yáng)，好像過(guò)節(jié)了似的。我還依稀記得跑步比賽中，有一位同學(xué)摔了一跤。大家都關(guān)切的圍過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)她的狀況。我們失去了一個(gè)名次，但從此更加團(tuán)結(jié)了!四年級(jí)的'六·一晚會(huì)，我登臺(tái)表演了!那時(shí)節(jié)目是詩(shī)歌朗誦，后來(lái)我們齊唱了校歌，那真是最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律!
五年級(jí)的查字典比賽中，我們班獲得了“查字典優(yōu)秀集體”的稱(chēng)號(hào)!現(xiàn)在那張獎(jiǎng)狀還在五一班的墻上。陽(yáng)光照耀下的它，褶褶生輝，是一道最美的風(fēng)景線(xiàn)!
那次春游，我們?nèi)チ擞熙〖o(jì)念館。程門(mén)立雪，尊師求學(xué)，我將記在心底!
在一起的時(shí)間少了，少了;臨分別的日子近了，近了……讓我們把對(duì)彼此的思念化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在又相見(jiàn)的那天展示不一樣的自己!
小學(xué)作文400字 篇4
從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，我們接觸了很多的老師，每個(gè)老師的性格和教學(xué)方式都是不一樣的：有的.老師性格嚴(yán)厲則有的老師性格溫柔；有的老師性格嚴(yán)肅則有的老師性格幽默。而我心目中喜歡的老師是這樣的，我正幻想著他正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)有趣的課：
“同學(xué)們好！我很高興能教這個(gè)班。我叫XXX。這個(gè)暑假玩得開(kāi)心嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，都到齊了，“沒(méi)來(lái)的請(qǐng)舉手！”老師高聲說(shuō)道。沒(méi)有人舉手，卻有人笑。“既然都到齊了，我既然都到齊了，我們就上課吧！”老師給我們開(kāi)了“胃”，讓我們心情非常好。老師講的第一課是《桂林山水》�！拔蚁葐�(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題”老師說(shuō)“哪里的山水最“假”？”誰(shuí)也答不出。老師說(shuō)：“當(dāng)然是桂林啦！桂林山水“假”天下嘛！”“哈哈哈……”同學(xué)們大笑。之后老師講了桂林山水的美。怎么美？為什么美？他把這篇《桂林山水》的精華所在都挖掘了出來(lái)，讓我們領(lǐng)悟桂林山水的美。后來(lái)老師提了一個(gè)問(wèn)題：桂林山水美在哪？我馬上舉手，老師看見(jiàn)我舉手，就說(shuō)：“請(qǐng)鄒梓杰同學(xué)……”我馬上站起來(lái)回答�！澳闾绷�，我說(shuō)的是請(qǐng)鄒梓杰旁邊的同學(xué)來(lái)回答！”“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，包括我在內(nèi)……
我喜歡這樣輕松活潑的課堂和這位我幻想的老師，我希望有這位老師，這樣我就會(huì)學(xué)得快樂(lè)，效率也高！
小學(xué)作文400字 篇5
橋一直充盈著幻想，也許這一直是我的認(rèn)同。直到我在無(wú)意中在那我一直有的崇拜的internet上留覽了那令人后悔的“橋的博課”，我心中的夢(mèng)才被推翻。
無(wú)意中失去的的確是可抱憾一時(shí)，望望那久經(jīng)風(fēng)霜的我以往的崇拜者，有點(diǎn)興奮，我終于告別了以前的'“它”。 往日的風(fēng)雨，往日的櫻花依然那樣的婀娜，靠在那映有幽幽之青的橋欄上，無(wú)意中觸動(dòng)了塵封的“歷史”，無(wú)法不去回憶它。氣象萬(wàn)千，的確可以諒解幾分，但這速來(lái)的烏云卻無(wú)比是幾滴趨化劑，隨迎而出的歷史無(wú)疑又是那無(wú)形中的摧食者。望望那遠(yuǎn)出的青山，有幾分滿(mǎn)足，“一花放過(guò)一花陶”，也許正如此了。溪水稀稀之際無(wú)意中望見(jiàn)了那久別的櫻花草，彎下腰 ，無(wú)形中觸碰了她那婀娜的嫩葉，由幾分飄飄然。 抬頭望見(jiàn)那早以失去了光澤的紅衫，回憶他也許是打趣之是吧，每每遇見(jiàn)“喜事”。我?guī)缀醵际橇嘀夷蔷貌氐摹凹t色悻然”在那上望著他在早以陌生的紙上隨筆涂著，后不時(shí)是抱著自己的“佳作”，心里不意聲聲作樂(lè)。
來(lái)了的，不驚有幾分陌生。夕落之際，該來(lái)的以無(wú)意已盡。拍落身上的塵埃，又該告別了。
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